光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

早教老師的工作計劃怎么寫模板一

按照我們早教中心的要求,，根據(jù)我們的工作,，讓幼兒接受熏陶，提早讓他們接觸知識教育,，做了以下工作計劃,。

很多幼兒，需要我們?nèi)ソ虒?dǎo)他們?nèi)绾稳コ燥?，去上廁所等,。為了讓他們在我們中心學(xué)到更多的東西，我們早上八點上學(xué),。八點是學(xué)生用餐時間,，我們會與保育老師一起監(jiān)督學(xué)生用餐，同時教導(dǎo)學(xué)生按時吃飯,，規(guī)勸學(xué)生正常用餐,，考慮到幼兒年齡普遍偏小，我們對于他們的教導(dǎo)多數(shù)是勸導(dǎo),，畢竟年齡小不懂事,，需要我們邊哄邊教導(dǎo)，因為他們不知道如何吃飯,，這時需要教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)吃飯的方式,，并且對每一個幼兒都做好規(guī)范,，在教導(dǎo)中，使用的餐具都是輕便,，且沒有危害的,，不使用筷子，大多數(shù)使用塑料調(diào)羹,，避免幼兒用餐時不小心劃傷,。

吃完飯之后為了有助于幼兒消化，我們會在九點開始帶領(lǐng)幼兒在操場散步,，一個老師在前,，一個老師在后，一個老師在旁邊照看,，避免幼兒掉隊,，通過散步讓幼兒放松心情。對于要上廁所的幼兒,，單獨教導(dǎo)他們?nèi)绾稳ド蠋?，同時也會告訴他們一些常識，比如禮貌,，和一些禮儀,，讓幼兒在現(xiàn)階段學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的品德。

為了讓幼兒接受學(xué)習(xí),，我們一般會在十點到十一點半教導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些非常簡單或者常用的字,，還有一些拼音等。比如所爸爸媽媽這些常見并且也經(jīng)常用的字就會進入我們教學(xué)的名單中,。因為幼兒年齡大小不一,，而且想要讓他們更好的學(xué)習(xí)，就必須要合理利用時間,，時間不能太長,，太長了他們會閑不住，想要亂動,，這樣就不方便教導(dǎo),。

十一點半到一點左右，是幼兒休息時間,，保持充足的睡眠有利于幼兒成長,，對于這一點，不能少,，所以每到這個時候我們就會把他們領(lǐng)到宿舍休息,，在宿舍內(nèi)，禁止幼兒喧嘩，不準吵鬧,。對于哭泣發(fā)脾氣的幼兒,，我們采取的是溫柔的規(guī)勸方式。

一點到兩點是我們的活動時間,，這段時間我們會帶著幼兒在我們園區(qū)內(nèi)游玩,，比如帶領(lǐng)他們玩老鷹吃小雞，或者猜謎等,，好讓他們有一段放松休閑的時間,。玩累了簡單就休息十分鐘，之后在兩點到三點半是學(xué)習(xí)時間,，當然學(xué)習(xí)的都是簡單的朗讀,，和背誦，學(xué)習(xí)字母,，教導(dǎo)好他們的基礎(chǔ)拼音知識,，好讓他們?yōu)橐院蟮膶W(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。之后半個小時是休息講故事時間,，讓幼兒可以安心等待放學(xué),。等到四點就是放學(xué)，我們會等到所有幼兒都被家長領(lǐng)走我們才會下班,。

早教老師的工作計劃怎么寫模板二

接下來我的早教工作即將正式步入軌道,，我對自己接下來的工作也有了一個明確的目標和方向了。為了迎接這新的挑戰(zhàn),，我想在此把這份工作做好一個計劃,，為今后的工作打下良好基礎(chǔ)，也為我自己今后的教學(xué)營造出更好的形象和方向來,。不負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各位家長對我的期待和重托,，以下是我已經(jīng)做好的計劃，還請領(lǐng)導(dǎo)過目,，如若有任何不妥當?shù)牡胤剑堫I(lǐng)導(dǎo)指正,，批改,，

這個階段的孩子，往往是最為懵懂不知的,，對任何事情都充滿了好奇,，對學(xué)習(xí)這件事情也沒有太大的一些概念，所以這個學(xué)期我主要是想從思想方面開始進行,，關(guān)注孩子們的發(fā)展,，關(guān)注他們每天的一些動向，也關(guān)注他們每天的成長和進步，通過實際再做出一些判斷來,，進行調(diào)整和修改,，為孩子們營造一個良好的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境,。

通過上一個學(xué)期對幼兒的接觸和了解,，有很多孩子的習(xí)慣很不好，平時總是懶懶散散,，或者就是不聽話,，也不愿意改正那些缺點。我知道作為一名早教老師,，對于這個年齡階段的孩子要多去了解一些,，也要多去觀察一下孩子們的習(xí)慣，即使孩子們不聽話,，總是改正不過來這些不好的習(xí)慣,，我們也不能放棄，只要堅持下去了,，我相信孩子們就一定可以改正過來,，也一定能夠培養(yǎng)出更好的習(xí)慣。所以接下來的這段時間里,，我會給孩子們制定一個好習(xí)慣培養(yǎng)計劃,，我會做好監(jiān)督工作，讓孩子們培養(yǎng)一個更好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

對于孩子來說，家長永遠都是最值得信任的人,，很多孩子有時候會對家長有很濃厚的依賴心理,，這一點是很正常的，但是很多家長卻沒有重視,，沒有去做出調(diào)整,，如若沒有正確的方式，一味的寵愛孩子,，是不可行的,。所以在接下來的工作中，我會繼續(xù)保持和家長的溝通,，繼續(xù)保持和家長的模切聯(lián)系,，讓家長也直接可以知道自己孩子最近的成長和改變。讓家長安心,，也讓孩子們能夠有更好的環(huán)境成長,。

我知道自己身上的責(zé)任是繁重的,，但是我絕不會放棄對這份工作的熱情和執(zhí)著。不管什么時候,，我都會好好的工作下去,，努力下去，為孩子們創(chuàng)造出一片更加廣闊的天空,！

早教老師的工作計劃怎么寫模板三

越早教育孩子,，對孩子的發(fā)展越好，我們早教老師想要教導(dǎo)好孩子學(xué)習(xí)當然不能走一步看一步,，必須要規(guī)劃好教學(xué)步驟,，從而完成基本的日常工作。

孩子小,，雖然早教能夠讓他們比其他人有更大的起點,，同樣他們年紀小，想要教導(dǎo)好他們就必須要了解孩子們的習(xí)慣,，這樣我們才可以更好教育好孩子,，讓我們完成教育工作，在教學(xué)的第一天,，觀察孩子的情況,，然后掌握孩子的習(xí)慣，然后根據(jù)孩子的習(xí)慣安排工作,，比如孩子一般習(xí)慣在幾點睡覺,，上課時間多長為準，經(jīng)過了長時間的教導(dǎo)在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律這樣也能更好的教育孩子,，一般早上是孩子精力最好的階段,，我們會抓緊好時間教育學(xué)孩子，孩子的經(jīng)歷遠不如我們大人,，因此在教學(xué)中必須要做到讓孩子有足夠的休息時間,。保證孩子有精力學(xué)習(xí)。

孩子和我們的想法是完全不同的,，想要教導(dǎo)好孩子,，站在孩子的角度去思考問題，去發(fā)現(xiàn)他們長處和缺點對我們來說非常重要,，有些孩子比較外向,，喜歡與陌生人打交道，他們性格開朗活潑,，我們教導(dǎo)起來也更加容易，對我們來說更方便,。但有的孩子他們性格比較柔弱,，不善于表達自己的情感，更不愿意接觸外界的事物，所以他們的學(xué)習(xí)相對要弱一點,，但不管任何時候都必須要記住一點,，我們了解孩子內(nèi)心的世界，然后嘗試與他們溝通,，從而更好教育他們,，了解他們內(nèi)心的世界，就是讓孩子不要排斥我們,，接受我們老師的教導(dǎo),，認可我們這些老師，成為孩子名心中的好朋友,。

在工作的時候只有積極的去引導(dǎo)孩子,，主動與孩子溝通，我們才能夠占據(jù)到有利地位,，在與孩子溝通之際,，對我們老師應(yīng)該主動與孩子溝通，而不是站在講臺上傳授知識,，如果不了解學(xué)生情況,，不主動與孩子溝通，除了少部分孩子其他孩子都不會有多大變化,，他們開始早教,，本來就是一件非常勞累的工作，有的孩子甚至還不會走路,，這些得靠著我們教導(dǎo),，哪怕這些孩子不學(xué)，但是有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，它能也會有一天成長成才,。當然任何時候孩子的教育都離不開老師的教育和引路，我們早教就是把孩子引導(dǎo)進入到更高的學(xué)習(xí)層面,，讓他們對于學(xué)習(xí)慢慢認可,，減少磨合時間，這對我們來說才是重要點,。

早教老師的工作計劃怎么寫模板四

以區(qū)教委學(xué)前科和進校工作要點為指導(dǎo),，結(jié)合學(xué)前教研室工作總體要求，繼續(xù)堅持“項目管理,，任務(wù)驅(qū)動,、研訓(xùn)一體”工作模式，進一步貫徹,、落實《綱要》精神,，以市區(qū)級基地園驗收為契機,，以“社區(qū)早教基地園建設(shè)”和“早教教研工作”為載體，以系列教研,、培訓(xùn),、交流為主要途徑，以提升0—3歲早教師資隊伍專業(yè)化素質(zhì)為重點,，全面提升全區(qū)早期教育工作質(zhì)量,。

1、進一步加強早教中心教研組研究力度,，提升研究水平,。

2、加強各類園所早教師資隊伍建設(shè),，繼續(xù)完成早教師資培訓(xùn)工作,。

3、組織早教工作系列觀摩研討活動,。

4,、繼續(xù)加強“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進幼兒大肌肉發(fā)展”的專題研究。

5,、做好早教示范基地驗收前的視導(dǎo)工作,。

（一）進一步加強早教中心教研組研究力度，提升研究水平,。

1,、結(jié)合11所驗收園的需求，組織中心組成員學(xué)習(xí),、掌握0-3歲幼兒發(fā)展目標,，作好指導(dǎo)、示范準備工作,。（9月15日）

2,、中心組骨干教師針對不同年齡段幼兒發(fā)展水平，做教學(xué)設(shè)計展示,，按各環(huán)節(jié)活動內(nèi)容進行目標,、材料投放、對幼兒要求,、對家長指導(dǎo)等全方面說課指導(dǎo),。（9月22日）

3、做教學(xué)活動觀摩課,，發(fā)揮示范,、引領(lǐng)作用。（10月13日）

（二）加強早教教研活動,，專題引領(lǐng)基層研究,。

將教研工作與驗收視導(dǎo)工作有機結(jié)合,，發(fā)揮教育的最大價值。

1,、活動時間：每月二次（單周四）

2、研究內(nèi)容：“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進幼兒大肌肉發(fā)展”

3,、研究形式及目的：以中心組研究,、示范為抓手，以專項培訓(xùn),、學(xué)習(xí)和專題觀摩研究為主要途徑,，提高教師研究力；通過專題交流提升教師語言表達能力和理論聯(lián)系實際的能力,，逐步提高專業(yè)素質(zhì),。

4、以基地園觀摩研討為途徑,，引領(lǐng),、提升早教教師研究水平；

本學(xué)期中心組活動在房幼,、良幼,、韓村河等幼兒園進行。在市級示范基地園開展區(qū)級早教觀摩研討系列活動,，提高幼兒園早教教師組織,、指導(dǎo)活動的能力。促進房山區(qū)早期教育工作又好又快發(fā)展,。

以座談交流形式為抓手,，提高教師理論聯(lián)系實際、提升實踐經(jīng)驗的能力,。

5,、本學(xué)期重點活動：進行專任教師親子活動方案設(shè)計評比活動。

活動方法：

（1）各園在11月中旬進行園內(nèi)評選,，按專任教師40%的比例評出優(yōu)秀活動方案,；

（2）12月16日前按比例上交學(xué)前教研室。

（三）做好早教示范基地驗收前的視導(dǎo)工作

加強對申報區(qū)級示范基地驗收園的`視導(dǎo)與管理,，促進早教工作的開展,。

本學(xué)期對申報示范基地的11所幼兒園進行全面視導(dǎo)。

結(jié)合區(qū)級教研,，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢,，將說課、做課,、反思,、交流有機結(jié)合起來,，施行全方位引領(lǐng)。

1,、組織11所園早教負責(zé)人,、專任教師共同學(xué)習(xí)綱要精神，掌握0-3歲（分段）嬰幼兒發(fā)展水平,，使教師有目的的備好每節(jié)活動課方案,，使幼兒身心都得到發(fā)展。并能有的放矢的指導(dǎo)家長科學(xué)育兒,。

2,、骨干教師根據(jù)教研專題，結(jié)合驗收標準,，有目的的為驗收園教師以及其他園所教師進行說課指導(dǎo),。

3、骨干教師觀摩課展示,，與教師一起研討活動課優(yōu)勢與不足,，了解并掌握活動策略。

4,、觀摩驗收園所教師活動課,，研討活動效果，提高教師組織活動課水平,。

5,、以市級示范基地驗收標準的要求對11所幼兒園早教基地驗收文字材料的準備進行細致的指導(dǎo)，逐步完善,，逐步提高,，達到標準。

14所有意向的園所有

城關(guān),、長溝,、琉璃河、霞云嶺,、石樓,、張坊、長陽,、河北,、原子能、礦機,、

西潞,、昊天、小英才、希望之星,。

（四）充分利用早期教育網(wǎng),，為教師搭建學(xué)習(xí)、交流,、發(fā)展的平臺,。

本學(xué)期重點活動

將示范基地好的活動方案、案例等在網(wǎng)上與大家交流,、研究,，實現(xiàn)網(wǎng)上教研。

突出不同年齡段教養(yǎng)重點,，要有主管領(lǐng)導(dǎo)（負責(zé)人）的點評。

（五）根據(jù)需要繼續(xù)組織教師參加市級早教師資培訓(xùn),。

1,、統(tǒng)計需要培訓(xùn)人數(shù)。

2,、繼續(xù)聯(lián)系幼師培訓(xùn)中心做好教師崗前培訓(xùn)工作,。

3、教研員王彩紅準備參加早教上崗培訓(xùn),。

四,、教研活動具體安排

活動時間活動內(nèi)容主講人活動地點參加人

9月6日

安排本學(xué)期活動內(nèi)容、活動時間,、地點

張鳳x進校早教負責(zé)人

（保教主任）

早教專任教師

9月15日

專題培訓(xùn)：0-3歲嬰幼兒發(fā)展水平等中心組成員進校早教負責(zé)人

（保教主任）

早教專任教師

9月22日骨干教師說課活動：“自選環(huán)節(jié)如何促進幼兒大肌肉發(fā)展”韓幼及中心教研組成員韓幼幼兒園早教負責(zé)人,、教師。

早教老師的工作計劃怎么寫模板五

為了讓自己的教學(xué)能夠更加的有成效,，我覺得我十分的有必要聽從園長的建議,，在這個學(xué)期開始之前，給自己的工作制定一個工作計劃,，這樣才能更加有序的完后自己的本職工作,，干起來也會更加的高效，這份工作計劃耗費了一周左右的時間才得以完成,，我相信這份工作計劃一定對我的工作能有所改善,。

上個學(xué)期是，小班學(xué)生的第一個學(xué)期,，也就是他們進入幼兒園的第一學(xué)期,，上個學(xué)期的工作成果，我個人十分的不滿意,，很多孩子似乎一個學(xué)期下來什么都沒學(xué)到,，我就好像成了幫忙看孩子的一樣，這讓我對自己非常的失望,，這個學(xué)期我會做出以下工作計劃,。

班上一共有學(xué)生24名,，這在我們幼兒園來說班級人數(shù)算是偏少的了，上學(xué)期辦理入園的學(xué)生的確很少,，但是就這二十四個學(xué)生,，我都沒搞定。我覺得很大一部分原因,，我跟家長的聯(lián)系太少了,。首先我要多進行家訪，我要看看孩子們在家里是個什么情況,，看他們在爸爸媽媽身邊和在老師的身邊有什么變化,，一個家庭一個月一次家訪，甚至有些比較難以服管教的學(xué)生,，可以上升到一個月兩次,，一方面可以加強老師在他們心目中的地位，一方面也是能做到更好的跟家長溝通,。還有就是我要保證家長群,，要時刻互動起來，比如說,，每天的作業(yè)可以發(fā)一份到群里,，孩子在班上的情況，也是可以拍照發(fā)到群里,，讓家長們更好的看到孩子們在幼兒園的情況,。

作為一個早教老師,，一個學(xué)期下來,，我甚至還會想不起來某個學(xué)生的名字，這是非常不應(yīng)該的,，每個孩子的檔案在幼兒園都是有記錄的,，首先我要了解他們的個人情況，以及家庭情況,，然后再去觀察他們每個人的性格,、脾氣等等，這樣在他們遇到問題的時候,，我也能更好的應(yīng)對,，不需要每次都打電話去詢問家長，這樣真的顯得自己很無能,。在了解了他們的習(xí)性之后,，我就要做到，把他們存在的壞習(xí)慣往正確的方向引導(dǎo)，讓他們知道是非對錯,，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，優(yōu)秀的品質(zhì),，招人喜歡的性格,。

一個良好的學(xué)習(xí)氛圍對孩子們的影響是極大的,，這個時候的他們,，只要沒在老師的管束下學(xué)習(xí)，他們是很難自己主動去學(xué)習(xí)的,，在他們心里玩才是最重要的,，如果當身邊的孩子都開始在學(xué)習(xí)上遠超自己了，也是會想著自己跟上來的,，他們就得有一樣榜樣,。為此我將在這個學(xué)期,，制定每周輪換制的小班長,，讓他們開始有學(xué)習(xí)的動力，應(yīng)該能讓他們的學(xué)習(xí)熱情上一個檔次,。

早教老師的工作計劃怎么寫模板六

全面貫徹《關(guān)于推進0—3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見》,，積極探索0—3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法，開展親子苑及各類親子活動的教養(yǎng)工作,，滿足社區(qū)家庭開展早期教育的多元化需求,，提高教師指導(dǎo)社區(qū)家長、嬰幼兒的能力,，提升家長的教育觀念,，提高中心指導(dǎo)站在轄區(qū)內(nèi)的聲譽,，共促嬰幼兒發(fā)展,，全面提高鎮(zhèn)0—3歲兒童其家長或看護人員的受指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量。

利用中心指導(dǎo)站得資源推行社區(qū)嬰幼兒親子活動及親子指導(dǎo)活動;為散居嬰幼兒家庭發(fā)放幼兒園自編的小報,，從而提高社區(qū)家庭的教養(yǎng)意識,。

(一)加強學(xué)習(xí)

1、直接面對家長的育兒咨詢指導(dǎo)師一項專業(yè)性要求很高的工作,，對指導(dǎo)人員的素質(zhì)提出了高要求,，隨著這項新形式服務(wù)工作的展開，我們更迫切需要努力學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識，提升工作責(zé)任感,。學(xué)習(xí)內(nèi)容如：《嬰幼兒健康成長指南》,、《小兒生長發(fā)育、營養(yǎng)健康及常見病防治》,、《0—3歲嬰幼兒早期智能開發(fā)》等,，學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主，幼組織的學(xué)習(xí)討論為每月一次,。

2,、除了學(xué)習(xí)借鑒理論知識，同時也要結(jié)合實際,，拓展新的思路,，發(fā)表自我見解，積極創(chuàng)編適合嬰幼兒家庭的親自游戲,，以豐富我們指導(dǎo)站在早教工作中的軟件資源,。

(二)加強聯(lián)動：

1、加強與外界資源的聯(lián)系,，繼續(xù)積極主動與街道婦聯(lián)負責(zé)人溝通,，商議本社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒家教指導(dǎo)工作，互通信息,，互惠共贏,。

2、繼續(xù)積極參加區(qū)早教中心召開的會議,，密切配合區(qū)早教中心的工作項目,。

3、定期開展大教研活動,，共同為本社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒及家長提供服務(wù),。

(三)運用新教育理念，提供早教服務(wù)內(nèi)容

深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動,，早教中心指導(dǎo)站將開設(shè)親子活動,、家長講座、早教咨詢,、發(fā)放資料,、早教宣傳等多種服務(wù)形式，有意識地做好家長工作;并積極探索有效的科學(xué)指導(dǎo)散居嬰幼兒家庭的做法,，在實踐后反思,、討論并積累成功經(jīng)驗，留下寶貴資料,。

早教老師的工作計劃怎么寫模板七

本班現(xiàn)有幼兒24人,，其中有8名女寶寶,，男寶寶16名，男寶寶略多于女寶寶,，他們的年齡從20xx年—20xx年,，對于2－x歲的幼兒來說，他們年齡小,，上幼兒園時他們第一次離開自己的親人,，第一次自己去面對一個新的環(huán)境。他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人,、離開熟悉環(huán)境后的焦慮,，針對這一特點，制定以下教學(xué)計劃,。

我們選用其中的三四個主題活動,，分別是：《找朋友》、《高高興興上幼兒園》,、《蹦蹦跳跳真快樂》,、《色彩寶寶》。針對早教班幼兒新入園時情緒不穩(wěn)定而哭鬧,，穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經(jīng)驗少而設(shè)定的主題活動,。在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點,，增加了發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動,，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力,。

1、為了給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)游戲環(huán)境,，并根據(jù)幼兒年齡特點和每月學(xué)習(xí)的目標創(chuàng)設(shè)合適的墻飾,，開展區(qū)域活動，如娃娃家,、建構(gòu)角,、圖書角、表演區(qū),、小手動一動等,，讓幼兒從各個方面都能的到發(fā)展。

2,、簡單一些的表演道具,、服裝，讓幼兒園自由自在的去表演自己想表演的角色,。

3,、結(jié)合托班幼兒喜歡獨自一人擁有一個玩具的特點,，將各種操作材料分成許多小筐放在爬爬毯上，將窗臺上放一些能讓幼兒園 感到興趣的玩具,，使得幼兒在操作時能在一個干凈而又舒適的地方操作材料,，而且不會因為地板硬而感到不舒適，同時也美化了地板,。

抓住托班幼兒興趣點,，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉,，發(fā)展幼兒手部的精細動作,，將為幼兒提供一些諸如蓋印、喂娃娃,、撕貼,、搭積木等手部游戲，促進幼兒智力的發(fā)展,。在大肌肉方面安排一些促進幼兒基本動作和基本運動能力的發(fā)展,，包括平衡、協(xié)調(diào),、力量的發(fā)展,。幼兒通過大肌肉的運動可以獲得極大的愉悅，同時漸漸地使幼兒學(xué)會控制自我的行為,，以免傷害到別人,。

為幼兒準備了表演區(qū)，盡量以幼兒的隨意操作開始,，使得幼兒對這一活動感興趣,，逐漸將游戲的一些規(guī)則告訴幼兒使得幼兒在操作中不知不覺的接受了規(guī)則，并能主動的遵守規(guī)則,，學(xué)會游戲方法,，體驗到游戲的快樂。 托班的幼兒正處于他們語言發(fā)展的敏感期,，因此協(xié)助他們的語言發(fā)展,，成為教學(xué)和游戲的主要內(nèi)容。

1,、在開學(xué)期間,，通過經(jīng)常與家長溝通，讓家長對孩子入園有了一個感性的認知,，也讓老師多多了解幼兒在家的情況,。

2、新學(xué)期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個較全面的了解,。

3,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,，確保隨時向家長公示幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活,、游戲的情況,，使其真正起到“橋梁”的作用。請家長配合教學(xué),，豐富孩子的知識經(jīng)驗,。

4、樹立全心全意為家長,、為幼兒服務(wù)的意識,，做好新生入園情緒穩(wěn)定。為家長排優(yōu)解難,，切實做好幼兒在園的各項保教工作,。嚴格接送卡制度，提高安全意識

5,、通過家園聯(lián)系本,，及時與家長取得聯(lián)系，反應(yīng)幼兒在幼兒園的表現(xiàn),，達到家園共育的目的,。

早教老師的工作計劃怎么寫模板八

XX年9月黃梅縣教育局組織了首批的“真教育”課改實驗學(xué)校的部分老師，前往全國各地課改名校進行掛職學(xué)習(xí),。局領(lǐng)導(dǎo)和教研所的領(lǐng)導(dǎo)對這次外出掛職學(xué)習(xí)的老師提出了很明確的要求：按照教育局和教研所的安排各位老師跟隨帶隊的領(lǐng)導(dǎo)到達分配的學(xué)校進行掛職學(xué)習(xí),，掛職學(xué)習(xí)的老師要真正的參與掛職學(xué)校的常規(guī)教學(xué)、教研,、班主任工作,，學(xué)習(xí)掛職學(xué)校的德育管理理念。掛職學(xué)習(xí)的老師,，不但要學(xué)習(xí)掛職校的課堂的新的教學(xué)模式,、理念，還要學(xué)習(xí)對方學(xué)校的班主任管理工作,、德育工作。并結(jié)合學(xué)校的實際,，在學(xué)習(xí)歸來后應(yīng)用到實際的工作當中去,，為黃梅真教育課改實驗貢獻自己的一份微薄之力，

我很榮幸成為了這次外出掛職學(xué)習(xí)隊伍中的一份子,。XX年9月16日至29日,，在教研所的劉所長和二位教研員的帶領(lǐng)下，我們十五位老師奔赴了湖北二所課改名校,，武昌實驗小學(xué)和恩施實驗小學(xué)進行了為期二周的掛職學(xué)習(xí),。雖然在二所學(xué)校的掛職時間很短,，但我被二所實驗小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的熱情大方，平易近人,，嚴謹扎實的工作作風(fēng),，以人為本、與時俱進的教育理念,、辦學(xué)理念,，愛崗敬業(yè)、積極進取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染,，深受教育和啟迪,。

在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我嚴格遵守培訓(xùn)時間,認真學(xué)習(xí)研究領(lǐng)會二所實驗小學(xué)的辦學(xué)理念、辦學(xué)理念以及校園文化特色,積極參與學(xué)校的各項集體活動和班主任研討會,、班會及各項德育工作,。經(jīng)常主動和學(xué)校各個部門的領(lǐng)導(dǎo)、教師溝通交流,。堅持多看,、多聽、多問,、多學(xué),、多思，做到了邊學(xué)習(xí),，邊交流,，邊思考,邊總結(jié)。認真研讀二所實驗小學(xué)的各種資料,、活動方案,，始終不忘和自己實際工作進行對照比較，進行深度思考,，從中吸取精華,，探尋教育管理的良計妙策。把在二所實驗小學(xué)的所見所聞和我的收獲,、思考,、體會及時記錄,并歸納總結(jié),形成文字材料，從中感悟教育的真諦和管理的境界,。

在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,與所掛職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和對子教師建立了深厚的感情和友誼,。并通過我兩周的學(xué)習(xí)、工作,，與二所實驗小學(xué)之間建立了友好關(guān)系,促進了互相交流,。

通過二周的高速“充電”與“洗腦”，現(xiàn)將所見所聞,、所思所感歸納整理如下：

一,、掛職學(xué)?；厩闆r

（一）內(nèi)部環(huán)境

二所實驗小學(xué)硬件齊全，辦學(xué)特色鮮明,，辦學(xué)理念先進,，設(shè)施齊備，為學(xué)生的全面,、健康發(fā)展提供了良好的環(huán)境,。

（二）內(nèi)部管理

1、新穎的辦學(xué)理念

2,、高效快樂的課堂模式

3,、全新的育人目標

4、科學(xué)的管理機制

5,、有效的教學(xué)“鐵律”

6,、成熟的辦學(xué)經(jīng)驗

7、高效的德育管理模式

二,、掛職學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法

1,、學(xué)習(xí)的內(nèi)容

①高效快樂的課堂模式；

②班主任管理工作,；

③德育工作,。

2、學(xué)習(xí)的方法

掛職學(xué)習(xí)期間,，采取在校掛職深入一線課堂的學(xué)習(xí)與考察參觀相結(jié)合的方式進行,。

3、所參與的工作

全方位參與學(xué)校的教學(xué)教研工作,、大課間活動,，嚴格按作息時間上下班，參加每周一的升旗儀式,，下午的報告及討論,、集體教研活動。10天共聽語文,、數(shù)學(xué),、英語、體育,、美術(shù)等19節(jié)課,；親歷了備課、上課,、評課等多種形式的教育教學(xué)活動,。

三,、總體感覺

在二所實驗小學(xué)掛職鍛煉期間,，通過向各位校長交流學(xué)習(xí),，與各位中層干部溝通切磋，使我切實感受到：“管理,，就是使一些平凡的人,，做出一些不平凡的事業(yè)的過程”。我時常被二所實驗小學(xué)的老師們感動著：一件那么平常的小事,，一項那么細小的工作卻被老師們做得有板有眼,，有章有法。有人談到“細節(jié)決定成敗,，過程造就結(jié)果,，管理產(chǎn)生效益”。老子曾說：“天下大事心做于細,。”我們平凡人最大的成功就是把平常的事做好做亮,。二所學(xué)校的把學(xué)校的每一項常規(guī)工作都做的很到位，很細致,，做的很有特色,。給我很深刻的印象；

（1）二所學(xué)校的周一的升旗儀式都很莊重,、神圣,，學(xué)生進場的時候伴隨著運動員進行曲，有節(jié)奏的排著整齊的隊伍入場,。全校師生在唱國歌的時候,，在升旗臺上有一個指揮者，伴隨著指揮者有節(jié)奏,、激情飛揚的指揮,，把升旗儀式推入到了高潮。周一的升旗儀式就全校的師生就展現(xiàn)了精神抖擻好的一面,，以良好的精神面貌來迎接嶄新一周的生活學(xué)習(xí)和工作,。

（2）高效快樂的課堂模式，學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn),，學(xué)生的團隊合作意識,、交流表達等能力得到了很好的鍛煉、展示,。學(xué)生都是在快樂,、合作的氛圍中掌握所學(xué)的知識。

（3）家校聯(lián)合教育做的很好,，經(jīng)常請學(xué)生家長參與課堂教學(xué),，邀請家長參與班主任研討會，共同探討如何讓孩子更好的成長。

（4）學(xué)校的教學(xué)教研氛圍濃厚,，教師的工作激情高漲,。

（5）學(xué)校的校園文化建設(shè)很有特色，都是結(jié)合學(xué)校的實際情況,，創(chuàng)建學(xué)校的獨特的校園文化,。如恩施市實驗小學(xué)依偎在風(fēng)景秀麗的鳳凰山旁。鳳凰,，作為楚文化的圖騰,，富含了瑰麗多姿的文化內(nèi)涵，展示出其高翔遠引,，戰(zhàn)翼雄飛,，聲震九天的意向特質(zhì)。選址于此,，不管是先輩的有意為之,，還是上天的巧妙眷顧，都賦予了實小的瑞氣,、靈氣與義氣,。依偎在鳳凰山下，校園文化就突出以鳳凰為特色的,，教學(xué)樓,、辦公樓命名為鄒鳳樓、鳴鳳樓,、翔鳳樓,、望鳳樓。

四,、值得我們思考與借鑒的方面

1,、德育工作

學(xué)校著眼于學(xué)生的整體素質(zhì)和全面長遠的發(fā)展，恩施市實驗小學(xué)確立了“為孩子的持續(xù)發(fā)展和終生幸福奠基”的辦學(xué)理念和“學(xué)習(xí)型”校園,、書香校園,、數(shù)字校園的辦學(xué)特色。讓學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會求知,、學(xué)會健美、學(xué)會生活,、學(xué)會勞動,、學(xué)會創(chuàng)新。學(xué)校始終把德育工作放在首位,，不斷探索新形式下與時俱進的德育教育新途徑,，與時俱進，形成了以愛國主義、集體主義教育為主旋律,，以道德品質(zhì)行為習(xí)慣養(yǎng)成為主的德育新格局,，堅持周一升國旗與每周的班會相結(jié)合，主題突出,、特色鮮明形成了一條獨具特色的愛國教育、集體教育的風(fēng)景線,。家校聯(lián)合,，定期舉行班主任研討會，邀請學(xué)生家長代表參與其中,，共同商討如何讓孩子更好的全面健康發(fā)展,。在國慶節(jié)前夕，召開“紅領(lǐng)巾和祖國共同成長”的主題班會,，班會由學(xué)生策劃,，教師指導(dǎo)。學(xué)生自編自演的三句半,，快板等內(nèi)容豐富,，形式新穎，主體鮮明,，起到了很好的教育效果,。

2、教學(xué),、教研工作

學(xué)校重視教師教育觀念的更新,，堅持科研興校，以創(chuàng)新教育為核心,，全面深化教育科研,。利用多種形式組織教師學(xué)習(xí)新課程標準，展開討論,、通研教材,。堅持每周開展一次集體教學(xué)教研集體備課活動，系統(tǒng)把握教材的重難點和知識間的相互聯(lián)系,，及導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容的設(shè)計,，扎實的完成了日常的教學(xué)教研工作。學(xué)校注重抓常規(guī)管理,，強化全員的常規(guī)意識,。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師經(jīng)常深入課堂聽課,、評課,，促進了教師之間的相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互提高,。在開發(fā)校本課程方面,，做了大量探討性工作。在組辦特長教育已有成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,，開設(shè)了英語、書法,、素描,、籃球、田徑等興趣班,，做到時間,、場地、人員,、設(shè)施四落實,。學(xué)期初教師制訂實施方案，由教導(dǎo)處審核,，組織實施,，學(xué)生的特長得到了培養(yǎng)。每天的大課間都落實到位,，既有全省統(tǒng)一的廣播體操,、集體舞又有自己學(xué)生的特色。武昌實驗小學(xué)的搏擊操武術(shù)操,，學(xué)生整齊劃一,，剛勁有力的動作，恩施實驗小學(xué)土家族的舞蹈,，給人呈現(xiàn)的是一場視覺上的盛宴,，學(xué)生的身體得到了很好的鍛煉，“健康育人”的教學(xué)宗旨得到充分體現(xiàn),。初具特色的校本課程已發(fā)揮出越來越明顯的教育作用,。一年一度的“教育教學(xué)開放月”活動，讓家長親臨課堂,，零距離感受校園生活,，與任課老師進行了細致交談，了解學(xué)生,、了解學(xué)校,，表達愿望、增進互信,。

3,、快樂高效地課堂

361快樂快樂課堂第一次深層次地接觸這個理念,。“ 3”即課堂必須切實踐行新課改理念的三個關(guān)鍵詞“自主、合作,、探究”,；“6”即每一節(jié)新課學(xué)習(xí)中師生必須共同完成“六個環(huán)節(jié)”——解讀目標、自主學(xué)習(xí),、合作探究,、展示提升、點撥拓展,、測試糾錯,；“1”即“一準備”——充分作好課前準備。

有效教學(xué)的三條“鐵律“

鐵律一：“先教后學(xué)”以學(xué)定教

鐵律二：“先教后學(xué)”以學(xué)導(dǎo)學(xué)

鐵律三：“溫故知新”學(xué)會了才有興趣

4,、在建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍，促進教師專業(yè)發(fā)展方面,。.

讓教師在實踐中鍛煉成長,。師資隊伍是學(xué)校軟件中最重要的一部分，把推進教師的專業(yè)化發(fā)展作為隊伍建設(shè)的方向,。把師資水平放在第一位,，提高學(xué)校辦學(xué)水平，師德是前提,，觀念是基礎(chǔ),，培訓(xùn)是途徑，業(yè)務(wù)是保證,。開展教研,、教改、教材的培訓(xùn),，學(xué)科,、計算機的培訓(xùn)，跨學(xué)科研究,，“帶教制”和“導(dǎo)師制”都是有利措施,。制定切實可行的青年教師培養(yǎng)方案，盡可能將外出學(xué)習(xí)的機會留給優(yōu)秀的青年教師,，學(xué)校的重擔壓給青年教師,，大膽使用優(yōu)秀的青年教師，讓他們在實際工作中鍛煉,、成長,。

總之，通過短暫的掛職時間中的耳聞目睹和親身體驗,，使我受益匪淺,感覺頭腦得到充實,，思路更為開擴,、清晰，通過掛職工作學(xué)習(xí),，豐富了我的教育思想,、管理智慧和管理經(jīng)驗，開闊了我的眼界和工作思路,，提升了我的教育理念和思想境界,。更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心，這必將對我今后教育教學(xué)工作產(chǎn)生深遠的影響,。

這次掛職學(xué)習(xí)既是學(xué)習(xí)的過程,，也是回顧、反思與整理自身教育理念的契機,，盡管校際差異很大,，但他們在教育教學(xué)管理及教學(xué)實踐中的先進經(jīng)驗和方法，將為我今后的工作起到揚帆引路的作用,。相信有先哲們的教誨,，有先進者的引領(lǐng)，加上自己的不斷努力,，只要堅定信念,、咬定青山，懷著干好教育事業(yè)的抱負,，就能為教育的春天增綠加彩,，為黃梅縣“真教育”課題實驗貢獻自己的一份微薄之力。

早教老師的工作計劃怎么寫模板九

本學(xué)期我們托班有男生15名,，女生13名,。經(jīng)過一個假期，老生對幼兒園又會產(chǎn)生一定的不適應(yīng),，加上新生的哭鬧,，更會影響大面積孩子的情緒。幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，各方面都有了一定的發(fā)展,，我們從中也積累了很多經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標,。在常規(guī)方面,，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達不到目標,，沒有一貫性,。如洗手時愛玩水，飯后洗嘴不夠干凈,，還需老師幫助等,。許多仍沒有一定的規(guī)則意識,，不能控制自己的行為。個別孩子不能積極參加集體活動,，不能主動與人交往;由于孩子多,，上學(xué)期存在的問題，新年伊始,，我們會根據(jù)園務(wù)計劃,、保教計劃、教研組計劃要求,，切合本班的實際情況,，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計劃。

健康領(lǐng)域

1,、身體健康,，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快,。

2,、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力,。

3,、知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護自己。

4,、喜歡參加體育活動,。動作協(xié)調(diào)、靈敏,。

語言領(lǐng)域

1,、愿意與人交談，講話禮貌,。

2,、注意傾聽對方說話，能理解日常用語,。

3,、能清楚地說出自己想說的事。

4,、喜歡聽故事,、看圖書。

5,、能聽懂和會說普通話 ,。

社會領(lǐng)域

1,、能主動地參與各項活動，有自信心,。

2,、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有同情心。

3,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

4、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感。

5,、愛父母長輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

科學(xué)領(lǐng)域

1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,、能運用各種器官，動手動腦,，探究問題,。

3、能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果,。

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

5,、愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3,、能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

1、新學(xué)期開始,，穩(wěn)定孩子情緒,，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨,、寬松的心理環(huán)境,，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，回憶過年的情景,，逐步納入新的教學(xué)計劃。

2,、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：

(1)教育幼兒高高興興入園,、離園，會主動使用禮貌用語,，不隨便帶玩具和吃的,。

(2)掌握洗手的方法，先學(xué)習(xí)挽袖子,，排好隊,，一個一個輪流洗手,，洗手時不玩水,，水流要小一些，使用完肥皂,，要用水沖凈,，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手,。提醒男孩小便時尿進盆里,，養(yǎng)成活動、開飯,、午睡前后入廁,，飯前便后洗手的習(xí)慣。

(3)安靜就座,，愉快就餐,，一手扶碗,，一手拿勺，細嚼慢咽,，不挑食,，集中精神吃飯，不做漏嘴巴,，姜片和飯渣放在桌上,，不亂扔。飯后會自覺去送碗,、擦嘴,、放凳子。

(4)午睡時,，進出午睡室要排隊,，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學(xué)脫外套放在腳頭,，安靜入睡,，起床時自己穿鞋，學(xué)穿外套,。

(5)學(xué)會自己保護自己,，正確搬凳、上下樓梯,、使用體育器材,、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做游戲,。

(7)學(xué)習(xí)收放玩具,。

3、提高保育質(zhì)量

加強傳染病的預(yù)防工作,，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥,、檢查身體、每天做好消毒和記錄,、服藥和記錄等,。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水,。定期檢查幼兒的指甲,，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽,、多散步,，呼吸春天的新鮮空氣，加強戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時的戶外時間,。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動,，調(diào)動孩子活動興趣,，鼓勵每個幼兒都參加集體活動,。及時為幼兒增減衣服和被子，提醒家長及時更換幼兒的被子,。每天對室內(nèi),、毛巾,、杯子、碗勺進行消毒,，保證室內(nèi)空氣流通,、廁池水池便盆干凈無異味，保持桌面,、凳面,、地面、柜子干凈,。開展豐富多彩的戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量。

教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通,，及時交流孩子的健康狀況,、睡眠情況、飲水飲食狀況等,。召開家長會,，向家長公布班務(wù)計劃，征求家長的意見和建議,，取得家長的配合與支持：請家長幫助孩子調(diào)整好作息時間,，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到,。培養(yǎng)孩子飯前,、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正,、正確使用餐具,、細嚼慢咽的進餐習(xí)慣,，以及每天定時大便的習(xí)慣,。請家長定定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子,、整理玩具等,，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每天在門口觀看家園欄,，以便了解孩子的情況,、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長配合的事項,，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情,，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。為孩子提供交往的機會,，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況,，鼓勵孩子獨立解決問題。帶孩子

多參與一些社會活動,，給孩子一些自主的空間,，保護孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,，合理搭配飲食,，及時增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí),。

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