我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧,。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)例文【篇一】

  雖然我已經(jīng)不是一名那個(gè)剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生,，但是現(xiàn)在再次走進(jìn)一所心得校園,，走進(jìn)那個(gè)無比熟悉的教室,，心中仍是激動(dòng)難以按捺。學(xué)院為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，學(xué)校特地為我們組織了新教師的崗前培訓(xùn),。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括對學(xué)校的發(fā)展歷史,、學(xué)校辦學(xué)理念的闡述,、學(xué)校的發(fā)展方針以及學(xué)校對于教師的的一些要求都進(jìn)行了細(xì)致的學(xué)習(xí)。

  作為一名即將走上新的工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能,，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上,，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo),。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

  首先,，對于學(xué)校的企業(yè)情景化教育模式的理解，我認(rèn)為這種模式就是針對現(xiàn)行傳統(tǒng)教學(xué)模式造成大學(xué)生行為能力缺失的實(shí)際情況有針對性的提出來的,。所謂企業(yè)情景化教學(xué)模式,，就是在大學(xué)里，結(jié)合學(xué)科和專業(yè)設(shè)置的特點(diǎn),，搭建若干個(gè)能涵蓋專業(yè)特征的企業(yè)情景機(jī)構(gòu),，這些情景機(jī)構(gòu)能承載和實(shí)現(xiàn)企業(yè)或模擬企業(yè)運(yùn)行，教學(xué)隨著這一情景機(jī)構(gòu)的運(yùn)轉(zhuǎn)而展開,，并對這一情景機(jī)構(gòu)的運(yùn)行提供理論支持和技術(shù)保障,。老師和同學(xué)教學(xué)相長,。這種教育模式有利于學(xué)生的成長以及自身的能力形成過程。

  其次,，針對我們影視傳媒學(xué)院而言,，學(xué)院采取的是實(shí)訓(xùn)貫穿影視傳媒人才培養(yǎng)全程的教學(xué)模式，在教學(xué)過程中將理論與實(shí)踐雙軌并行,，以實(shí)訓(xùn)推動(dòng)理論學(xué)習(xí),；用理論指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)操作。該教學(xué)模式的特色與創(chuàng)新一是實(shí)訓(xùn)的全程貫穿,，二是聯(lián)合實(shí)訓(xùn)教學(xué),，把教學(xué)過程真正植入到校園實(shí)驗(yàn)電臺(tái)電視臺(tái)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，依靠實(shí)訓(xùn)拉動(dòng)課堂教學(xué)和學(xué)生的理論學(xué)習(xí),。

  通過新教師的培訓(xùn),，更加了解學(xué)院的辦學(xué)宗旨和學(xué)生的能力培養(yǎng)計(jì)劃。同時(shí)也明確了自己今后的工作方向,。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)例文【篇二】

  作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為**工業(yè)學(xué)院工商學(xué)院教師隊(duì)伍中的一員,，開始了自己人生的新征程,。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)工作，8月15-26日,，特地對我們進(jìn)行了為期十幾天的崗前培訓(xùn),。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對高等教育學(xué),，高等教育心理學(xué),、高等教育法規(guī)概論、師德師風(fēng),、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

  首先,，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

  在培訓(xùn)中,，李董事長 ,、萬院長等幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語,，覺得很有分量,。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先,，教師是文化的傳遞者。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母。作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,。所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

  在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好大學(xué)教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,，幾位校長都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上,，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法,；

  在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，經(jīng)濟(jì)系的辛理主任給我們上了一堂繪聲繪色的模擬課,，通過這次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精,。另外,，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。我即將任教大二的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程,，這是鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力的一門非常重要的基礎(chǔ)課。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)??當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中,，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

  再次，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。

  對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,，對新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對新教師的鼓勵(lì),。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)**工業(yè)學(xué)院工商學(xué)院的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),，使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,。”也許，對于我們新教師來說,，只要有克服困難的信心,，才能取得好的開端，而好的開端,，便是成功的一半,。

  新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來證明,，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話,，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),，以自己的實(shí)際行動(dòng)來為文中做貢獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

  去年九月份,，我作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生,，仿佛一張白紙一樣憑借著自己的幸運(yùn)加入了教師這一個(gè)光榮的隊(duì)伍。剛剛進(jìn)入學(xué)校,，緊張而忙碌地開始了自己的教師生涯,。新教師培訓(xùn)心得體會(huì)由于自己是應(yīng)屆的畢業(yè)生，沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，所以踏入這一崗位的我感覺一切都是新的,，憑借著自己的摸索以及我所在的教研組各位教師的幫助我度過了第一年工作時(shí)間。今天,，李慧老師又組織了新考選教師培訓(xùn),，對我來說受益匪淺。

  一年的時(shí)間,，應(yīng)該足夠時(shí)間讓自己在教學(xué)方便有所成長,，新教師培訓(xùn)心得任何班主任工作繁忙之類的借口都不應(yīng)該成立。聽著兩位優(yōu)秀教師代表的講話,，我感受也很深,。去年新教師課堂教學(xué)大比武的比賽中，我自己講完課后留在了教室繼續(xù)聽課,，當(dāng)時(shí)就覺得,，同是一個(gè)單元的同一課,，在不同的教師教授中有完全不同的味道,，有的講得娓娓動(dòng)聽，我都被吸引了進(jìn)去,，有的課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得十分精彩,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，懷著學(xué)習(xí)的態(tài)度,，第二天我又來到比武現(xiàn)場一直聽到最后一位教師講課,。說實(shí)話，聽完后感受很深,，對自己的教學(xué)也有很好的參考價(jià)值,。

  聽了很多新教師的困惑后我知道了原來我們中很多教師骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)都面對著同樣的問題,。去年第一年工作，學(xué)校安排我教三年級英語和語文,，同時(shí)擔(dān)任班主任,。和別的新教師一樣，我高估了學(xué)生的能力,，以為他們會(huì)完成所有我布置的任務(wù),，但幾次效果不佳后，我和同一級部的教師商量了一下對策,，及時(shí)調(diào)整了學(xué)生的作業(yè)和課堂布置情況,，短時(shí)間內(nèi)有了效果。此外,，自己對教材的把握也有待提高,。

  今年，三年級改了新教材,，學(xué)校仍然安排我擔(dān)任三年級英語和語文教師,。有了去年一年的經(jīng)驗(yàn)，工作起來我輕松許多,，今年沒有繼續(xù)擔(dān)任班主任工作,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開學(xué)初就找我談話，簡單地說就是總結(jié)過去,、展望未來,，同時(shí)也給我布置了許多任務(wù)，壓力頓時(shí)上升,。數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)心得但聽了會(huì)上兩位新教師的發(fā)言后,，他們剛參加工作教的都是四五年級，要比三年級任務(wù)重得多,，但是都可以完成得那么出色,，所以自己也暗下決心，爭取今年在教學(xué)上有所進(jìn)步,。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)例文【篇三】

  為期12天的我縣xxxx年新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我收獲了很多。在新教師培訓(xùn)開班儀次式上,，迎來了我縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的位臨講話,，讓我感受到了教育主管部門對我們新教師的崗前培訓(xùn)的關(guān)心。局領(lǐng)導(dǎo)為我們做了深刻的講話,，讓我感到作為一名教師的光榮和幸福,，也認(rèn)識(shí)到局領(lǐng)導(dǎo)對我們青教師的期望，更感肩擔(dān)重大責(zé)任。

  參加這次新教師培訓(xùn)是必要的,，在積極參加再學(xué)習(xí)的過程中,，我充分認(rèn)識(shí)了參加新教師培訓(xùn)的必要性和急迫性。也更深刻地認(rèn)識(shí)了教師這一人類最偉的人類靈魂的工程師--

  教師所肩負(fù)的責(zé)任,，要想成為一名合格的人民教師就必需具備新世紀(jì)的心理素質(zhì)和文化素質(zhì),。做為新教師應(yīng)當(dāng)具有過硬的基本功，文化素質(zhì)和健康的心理素質(zhì),，更清楚自己肩負(fù)的“十年樹木,、百年樹人”的重大教育職責(zé)。因此說我縣加強(qiáng)新教師培訓(xùn)是我縣教育事業(yè)發(fā)展的正確的必然的方向,。

  參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，師德教育使我們的靈魂又再一次得到了凈化。對于新教師的我,，深刻地認(rèn)識(shí)到要想成為一名深受學(xué)生喜歡的青年教師,，不僅要有過硬的基本功和文化素質(zhì)，而且還要具有一顆熱愛我國教育事業(yè)的心,，一顆甘于奉獻(xiàn)的心,，一顆有崇高的師德師風(fēng)的心，一顆嚴(yán)于律自的心,。

  參加新教師培訓(xùn)再學(xué)習(xí),，是我學(xué)習(xí)體驗(yàn)之旅，是我教師征途上的一座加油站,，讓我從一個(gè)剛畢業(yè)的師范生的角色轉(zhuǎn)化為一名新的青年教師,，所以這是一次難得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì)，并記錄下來,，使之成為我教師生涯中的一筆財(cái)富,。

  總之，通過這次12天的新教師的培訓(xùn)再學(xué)習(xí),，自己的靈魂更是接受了一次洗禮,，也在自己的心中樹立了一個(gè)風(fēng)向標(biāo)，--立志成為一名合格的人民教師,，為我澄邁縣的基層教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春,，努力工作，虛心求教,，師德為尚,，追求卓越,，永不滿足,。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)例文【篇四】

  無論是在學(xué)習(xí)中還是生活中，你是不是都會(huì)碰到這樣的情況，老師或者領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)布置你這樣一個(gè)任務(wù)：“明天交一份你這個(gè)這段時(shí)間學(xué)習(xí)活工作的心得體會(huì)上來”,，這時(shí)的你是不是慌了,，鋪好了紙卻無從下筆，不用著急,，心得體會(huì)頻道一定讓您“健筆如飛”,！

  在結(jié)束了三天的教育局培訓(xùn)課程之后，新教師們又迎來了校本培訓(xùn),。8月26日——27日,，在行政樓二樓會(huì)議室舉行了為期兩天的“20xx年新教師培訓(xùn)”。李萬龍副校長組織了本次培訓(xùn)活動(dòng),。

  8月26日上午,，常耀芬主任為新教師講解了學(xué)校的規(guī)章制度及要求。她首先詳細(xì)介紹了學(xué)校一周的各項(xiàng)常規(guī)工作,，有助于老師們熟悉學(xué)校的作息及活動(dòng)時(shí)間,。接著又就學(xué)校的各個(gè)部門、職能及負(fù)責(zé)人做了條理分明的詳盡說明,。教學(xué)方面,，常主任又介紹了年級組和備課組的活動(dòng)對教學(xué)的巨大作用，提醒新教師要積極做好聽課和備課工作,。對于教師自身的發(fā)展,，常主任又提到了教學(xué)的五級梯隊(duì)，鼓勵(lì)新教師可以參加學(xué)校組織的各類教學(xué)技能比賽,。同時(shí),，常主任還提出了對于新教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的要求，并介紹了具體方法,。

  隨后,，團(tuán)委書記姚奕老師向新教師們介紹了團(tuán)委的組成及職能，并鼓勵(lì)新教師們積極加入團(tuán)委,，參加面向青年教師的各項(xiàng)豐富多彩的團(tuán)委活動(dòng),。

  下午，李萬龍副校長做了題為“與新進(jìn)教師談教師研究”的專題講座,。他首先提了一個(gè)問題：“什么叫做綜合實(shí)踐課程?”引發(fā)了大家的深入的思考和熱烈的討論,，從而引出了“教師研究”這一主題。接下來,，他按著“是什么”,、“為什么”、“怎么樣”的脈絡(luò)為這一主題做了更深層次的闡釋,。首先,，他就“教研”,、“教科研”、“教師研究”之間的關(guān)系做了一個(gè)辨析,，更加明確了“教師研究”的內(nèi)涵,。其次，對于教師研究的理由,，李校長做出了自己的詩意理解,。他認(rèn)為，人生的目的就是追求幸福,，教師職業(yè)的幸福正在于教育,，而要享受教育的幸福，最佳途徑便是研究,。此外,，李校長又為大家介紹了教師最需要學(xué)習(xí)的三大學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論，以及如何有效學(xué)習(xí)這些理論的方法,。最后,，李校長為大家展示了他近期的個(gè)人項(xiàng)目研究，都是同教學(xué)緊密結(jié)合的,，正符合了他的那句話：“教育要源于心靈,，基于課標(biāo)。”

  8月27日也進(jìn)行了兩場專題講座,。首先,，教務(wù)處孔德旺主任為新教師講解了教學(xué)管理上的要求。他認(rèn)為,，對于新教師來說,，教學(xué)首先要做到“入格”，接著再“定格”,，最后積累了一定經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候才能“出格”,，并認(rèn)為在教師工作中，教學(xué)必然是要排在首位的,。他為大家逐條講解了什么是“十大教學(xué)事故”,，提醒大家工作中要堅(jiān)決杜絕事故的發(fā)生。他還提出了減負(fù)背景下教學(xué)工作的要求,，并且舉出事例讓大家能夠更直觀地體會(huì),。

  下午進(jìn)行的是德育工作專題交流會(huì)。學(xué)生處季一鳴主任以及趙科,、張桂英,、韓濤三位老師分別從不同的角度與大家分享了自己在德育工作中的經(jīng)驗(yàn)。

  季主任也是以兩個(gè)問題開頭：“教師到底是干什么的?怎么做教師才是合格的?”從而引發(fā)出對教師職業(yè)規(guī)范的要求,。趙科老師則是提醒新老師,，一定要聽老教師的課,，抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，努力讓自己成長,。張桂英老師主要談了班集體建設(shè)的問題，她鼓勵(lì)培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部,，樹立班級學(xué)生的集體意識(shí),。她認(rèn)為班主任還應(yīng)當(dāng)多與班級任課老師聯(lián)系，平衡各門學(xué)科學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,。韓濤老師的發(fā)言別具特色,，他認(rèn)為沒有情感就沒有教育，同時(shí)也提醒各位新老師要處理好師生關(guān)系,，以身作則,，帶動(dòng)整個(gè)班級的積極向上。

  雖然培訓(xùn)只有短短的兩天,，但是每位老師都受益良多,，在吸取經(jīng)驗(yàn)并積極思考的同時(shí)，也對將要開始的教師生涯充滿了信心和向往,，整裝待發(fā),，教育的夢想正要揚(yáng)帆起航。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)例文【篇五】

  去年九月份,，一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生,，仿佛一張白紙一樣憑借著自己的幸運(yùn)加入了教師這一個(gè)光榮的隊(duì)伍。剛剛進(jìn)入學(xué)校,，緊張而忙碌地開始了自己的教師生涯,。新教師培訓(xùn)心得體會(huì)由于自己是應(yīng)屆的畢業(yè)生，沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，所以踏入這一崗位的我感覺一切都是新的,，憑借著自己的摸索以及我所在的教研組各位教師的幫助我度過了第一年工作時(shí)間。今天,，李慧老師又組織了新考選教師培訓(xùn),，對我來說受益匪淺。

  在培訓(xùn)期間,，最讓我印象深刻的就是關(guān)于>,。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對于教師這個(gè)職業(yè)而言,，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性,。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點(diǎn)非常重要。

  感情當(dāng)然不能取代教育,，但教育必須充滿感情,。要愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,。使自己成為學(xué)生的朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛的教育”首先是“充滿情感的教育”,。感情當(dāng)然不能取代教育,，但教育必須充滿感情。要愛學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,。使自己成為學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學(xué)生,，要對學(xué)生嚴(yán)格要求。愛學(xué)生不是一味地遷就學(xué)生,，而是對犯錯(cuò)誤的學(xué)生要以愛護(hù)學(xué)生的心情去教育,、感召，而這種教育不是一次,、兩次就可以達(dá)到目的的,，所以這時(shí)還需要耐心。

  一年的時(shí)間,，應(yīng)該足夠時(shí)間讓自己在教學(xué)方便有所成長,，新教師培訓(xùn)心得任何班主任工作繁忙之類的借口都不應(yīng)該成立。聽著兩位優(yōu)秀教師代表的講話,，我感受也很深,。去年新教師課堂教學(xué)大比武的比賽中，我自己講完課后留在了教室繼續(xù)聽課,，當(dāng)時(shí)就覺得,，關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文同是一個(gè)單元的同一課，在不同的教師教授中有完全不同的味道,，有的講得娓娓動(dòng)聽,，我都被吸引了進(jìn)去,，有的課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得十分精彩，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，懷著學(xué)習(xí)的態(tài)度,，第二天我又來到比武現(xiàn)場一直聽到最后一位教師講課。說實(shí)話,，聽完后感受很深,，對自己的教學(xué)也有很好的參考價(jià)值。

  聽了很多新教師的困惑后我知道了原來我們中很多教師骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)都面對著同樣的問題,。去年第一年工作,，學(xué)校安排我教三年級英語和語文,，同時(shí)擔(dān)任班主任,。和別的新教師一樣，我高估了學(xué)生的能力,，以為他們會(huì)完成所有我布置的任務(wù),，但幾次效果不佳后，我和同一級部的教師商量了一下對策,，及時(shí)調(diào)整了學(xué)生的作業(yè)和課堂布置情況,，短時(shí)間內(nèi)有了效果。此外,，自己對教材的把握也有待提高,。

  今年，三年級改了新教材,，學(xué)校仍然安排我擔(dān)任三年級英語和語文教師,。有了去年一年的經(jīng)驗(yàn)，工作起來我輕松許多,，今年沒有繼續(xù)擔(dān)任班主任工作,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開學(xué)初就找我談話，簡單地說就是總結(jié)過去,、展望未來,，同時(shí)也給我布置了許多任務(wù)，壓力頓時(shí)上升,。數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)心得但聽了會(huì)上兩位新教師的發(fā)言后,，他們剛參加工作教的都是四五年級，要比三年級任務(wù)重得多,，但是都可以完成得那么出色,，所以自己也暗下決心，爭取今年在教學(xué)上有所進(jìn)步,。

  李慧老師還跟我們?nèi)w教師分析了一遍教材內(nèi)容,，使我對教材的把握上又有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí),，相信會(huì)對今后的教學(xué)工作有相當(dāng)大的幫助。而且,，新調(diào)入上崗教師培訓(xùn)心得簡單又實(shí)用的十條建議更是意義深刻,，影響深遠(yuǎn)。我由心底里覺得教研室確實(shí)應(yīng)該多開展一些類似的活動(dòng),，對新教師幫助很大,。

  今后，我會(huì)繼續(xù)沿著教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、以及自己制定的規(guī)劃前行,，爭取在各方面有所提高。  

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