為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園愛護(hù)牙齒活動方案設(shè)計(jì)篇一

1,、知道牙齒的功能,，初步了解保護(hù)牙齒的方法，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識,。

2,、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：錄像資料,、圖片等

活動過程：

一,、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題

——小朋友,，今天老師帶來了兩位客人,，她們和你們一樣，也正在換牙,，想來這里聽課,，你們歡迎嗎?(圖片)

——她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?

小結(jié)：看來,，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,，我們就來學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》,。

二、活動探究,，了解正確的刷牙方法

討論：在換牙后,，為什么有的小朋友牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢?

實(shí)驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖,，互相觀察牙齒表面的變化,。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化,。

小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,，牙縫里還會留有殘?jiān)窃趺崔k呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法,。

三,、深入討論，全面護(hù)牙

——小朋友,，你們覺得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想,，保護(hù)牙齒，還有哪些方面也要注意?

小結(jié)：

1,、不能在睡前吃甜食,。

2、不能亂咬硬物。

3,、保護(hù)牙齒,，要多吃蔬菜、水果,、營養(yǎng)豐富的食物,。

4、乳牙松動或脫落時(shí),，不能用舌舔或吮,。

5、不能咬手指,、咬唇或咬舌,。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出,，或者長得不整齊,。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,，面部發(fā)育不對稱,，從而會留下容貌上的終身遺憾。

幼兒園愛護(hù)牙齒活動方案設(shè)計(jì)篇二

一,、幼兒園活動主題：“健康口腔,幸福家庭”,。

副主題：“關(guān)愛自己，保護(hù)牙周” 牙齒健康要自己做主,。

二,、幼兒園活動時(shí)間：20149-17——20149-20

三、幼兒園活動地點(diǎn)：岱下明珠365幼兒園

四,、幼兒園活動目的：

1,、9月20日將是我國第24個(gè)全國"愛牙日"，幼兒園活動主題為"健康口腔,幸福家庭",。旨在發(fā)揮家庭的優(yōu)勢和作用,提高家庭成員口腔保健意識及對孩子口腔健康的關(guān)注程度和能力,。

2,、班級老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，在幼兒牙齒的構(gòu)成，牙齒的保健等方面給與幼兒知識上的拓展,。讓幼兒從小養(yǎng)成愛護(hù)牙齒,、保護(hù)牙齒的意識。

五、幼兒園活動準(zhǔn)備：

1、條幅

主題：9.20全國愛牙日主題幼兒園活動

2、愛護(hù)牙齒宣傳版面：大廳、宣傳欄

3、幼兒牙齒健康檢查表

六,、幼兒園活動流程：

1,、9月17日——園內(nèi)創(chuàng)設(shè)愛牙日幼兒園活動環(huán)境

負(fù)責(zé)人：宣傳欄(喬明英,、齊秀錦)---、宣傳版面(賈桂枝,、孟嬌、王玉、張玲玲)、小眼睛看世界(各班老師)

2,、9月19日7：30——9:00邀請牙科專家在幼兒園內(nèi)面向家長設(shè)咨詢臺，

負(fù)責(zé)人：賀桂云(拍照) 助手：徐珊珊(護(hù)士服)

3、9:00以班級為單位開始對幼兒口腔健康檢查并填寫記錄表,。 拍照：宋文超

4,、9月19日愛牙日班級教育幼兒園活動

(1)、大班：“擁有健康口腔，笑容和諧美麗“主題繪畫

(2),、中班：結(jié)合繪本《牙醫(yī)怕怕，鱷魚怕怕》使幼兒認(rèn)識到保護(hù)牙齒的重要性，并做調(diào)查表,，豐富幼兒認(rèn)知,。

(3)、小班：一起做《刷牙》律動

5,、9月19日下午離園時(shí)將《牙齒健康檢查表》帶回家,，將情況反饋給家長。(各班班主任)

七,、幼兒園活動收尾

由各級部長協(xié)調(diào)本級部老師對展板進(jìn)行收尾工作,，將作品進(jìn)行展示。

幼兒園愛護(hù)牙齒活動方案設(shè)計(jì)篇三

活動目標(biāo)：

1,、初步了解蛀牙形成的原因,。

2、使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法,，積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。

活動重點(diǎn)：

使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。

活動準(zhǔn)備：

巧克力餅干,、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表,、蛀牙匯總表,、筆、裝物品的小籃子五個(gè),、 多媒體課件,、刷牙記錄卡。

活動過程：

一,、吃點(diǎn)心(餅干)引出課題,。

1,、師：小朋友，今天讓我來猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干?(師走近一幼兒,，觀察該幼兒的牙齒)哦,，我知道了!你們剛剛吃的是巧克力餅干，對嗎?請你們猜一猜,，我是怎么知道的呀?(讓幼兒自由猜)我請你們也來看一看好朋友的牙齒,。

2、幼兒相互看牙齒,，提問：你們看到了什么呀?

3,、師小結(jié)：哦，你們看到了牙齒上有餅干屑,。原來,，餅干沒有全部吃到你們的肚子里，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上,。唉,，有一個(gè)小朋友叫東東，他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上,，那讓我們來看一看會發(fā)生什么事情?

二,、了解蛀牙形成的原因

1、師放課件《牙齒的秘密》,。

提問：

(1)他是誰呀?他在東東的牙齒上干什么呀?

(2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣啦?

(3)你們在錄像里還看到了什么呀?

(據(jù)幼兒的回答,，逐步追問)

2、觀察記錄蛀牙,。

自由觀察：那我請你們互相看看你們有沒有蛀牙?

3,、記錄蛀牙。(先記錄好的幼兒讓師檢查,，師再記錄在蛀牙匯總表上)

4,、記錄完。先請個(gè)別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況,。

5,、討論：蛀牙好不好呀?他會給我們帶來什么壞處?

6、師小結(jié)蛀牙的壞處,。

7、再請個(gè)別沒有蛀牙的小朋友上來,，請他說說是怎樣保護(hù)自己的牙齒的?

三,、知道怎樣保護(hù)牙齒

1、幼兒自由討論怎樣來保護(hù)好我們的牙齒,。(請幼兒回答)

2,、師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法,。

四、活動延伸：

發(fā)《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒,，師：這是小朋友在家里刷牙的記錄卡,，這個(gè)太陽呢表示早上，月亮表示晚上,，你們回家以后啊,，如果早上刷牙了，你就在太陽的下面打個(gè)“√”,，如果晚上刷牙了,，就在月亮的下面打個(gè)“√”，我要看看小朋友們能不能做到堅(jiān)持天天早上晚上都刷牙,。我還要告訴你們,，刷牙是有正確方法的，那我下一次再教你們,，好嗎?

幼兒園愛護(hù)牙齒活動方案設(shè)計(jì)篇四

活動目標(biāo)

1,、了解齲齒形成的原因及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識。

2,、了解牙齒的作用,，要養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

3,、了解換牙常識,，學(xué)會保護(hù)恒牙。

教學(xué)重點(diǎn)

了解牙齒的作用教學(xué)

難點(diǎn)

了解齲齒形成的原因

活動準(zhǔn)備

1,、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅,。

2、保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖,。

3,、事先提前兩天與幼兒找?guī)讉€(gè)蛋殼，洗凈后把每個(gè)蛋殼的一半浸醋里,。

4,、每人一面小鏡子。

5,、每人一塊餅干

活動過程

一,、開始部分：

以猜謎語的形式引出課題。

附：謎語《牙齒》

健康衛(wèi)士穿白衣,，上下兩排真整齊,，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

二,、基本部分：

1,、師："請小朋友先說一說牙齒有什么作用?"(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對積極回答的幼兒給予肯定和表揚(yáng))

2,、請小朋友每人吃一塊餅干,，通過嘗一嘗餅干讓幼兒體會牙齒的作用。

3,、師?"剛才小朋友吃過餅干,，請小朋友互相看看牙縫里多了什么?"(殘?jiān)⑺樾?"如果不弄掉會使牙齒變得怎樣?"

4,、出示小實(shí)驗(yàn),，請幼兒觀察，撈出浸在醋里的蛋殼,，請幼兒看看,、捏捏、說說蛋殼有什么變化?(教案出自：屈老師教案網(wǎng))并比較浸在醋里的蛋殼與沒浸過醋的蛋殼有什么不同?(浸過醋的蛋殼變黑,、變軟了)并討論：蛋殼為什么會變黑,、變軟了?

教師小結(jié)：醋是酸的，醋會腐蝕蛋殼中的鈣,，所以蛋殼就會變黑,、變軟了。

5,、找齲齒：請幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒?

6,、討論：(1)、啟發(fā)幼兒討論為什么會長齲齒?

(2),、重點(diǎn)請長了齲齒的小朋友說一說長了齲齒后的感受是怎樣的?你又是怎樣治療的?

教師利用教學(xué)掛圖向幼兒講解齲齒形成的過程,。

7、教師結(jié)合教學(xué)掛圖小結(jié)：食物吃到嘴里后,，會有殘?jiān)粼谘揽p里,，嘴里唾液中有一種酶會使食物殘?jiān)兯幔兆泳昧耍?教案出自：屈老師教案網(wǎng))這些酸會使食物殘?jiān)g蛋殼一樣,，使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉,，牙齒就會變黑，發(fā)生齲洞,，變成齲齒,，也就是我們常說的蟲牙。長了齲齒以后會牙疼,，還要請牙科醫(yī)生給你治療,，所以請小朋友一定要注意保護(hù)好自己的牙齒。

8,、讓幼兒討論：如何預(yù)防齲齒,。

9、鞏固練習(xí),，出示保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖,。

讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護(hù)牙齒的?

10、教師指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙,，欣賞兒歌：刷牙歌,。

幼兒討論還有哪些保護(hù)牙齒的方法，教師進(jìn)行補(bǔ)充,。

三,、結(jié)束部分：

教師總結(jié)保護(hù)牙齒的有關(guān)知識：第一，當(dāng)牙齒活動時(shí),，不要用手去搖它,，這樣會影響恒牙的萌出，并容易引起感染發(fā)炎,，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))要讓它自己脫落,。第二，當(dāng)新牙快長出時(shí),，不要用舌頭去舔它,，這樣會使牙齒長的不整齊。第三,，當(dāng)乳牙還沒掉,，新牙就從旁邊長出來，或者有些小朋友的牙齒掉了很長時(shí)間,，還沒長出新牙,，應(yīng)當(dāng)讓爸爸媽媽帶到醫(yī)院請醫(yī)生看一看。第四,，要早晚刷牙,，飯后漱口，不多吃糖果,，不挑食,，多吃含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的食物。

四,、活動延伸,。

1、與家長配合,，請他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早,、晚用正確的方法刷牙。

2、引導(dǎo)幼兒開展"比比誰的牙齒好"活動,。(利用小朋友在幼兒園吃點(diǎn),，教師提醒幼兒吃完點(diǎn)后要漱口，保持口腔衛(wèi)生,，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣,。)

幼兒園愛護(hù)牙齒活動方案設(shè)計(jì)篇五

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的溝通與交流，豐富孩子的業(yè)余生活,，給每一位學(xué)生展現(xiàn)自我才能的機(jī)會,，使每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)之余好好鍛煉身體;同時(shí)，使每一位家長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng),，__小學(xué)_年級部與家長委員會共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運(yùn)動會。

一,、活動宗旨

友誼第一,，比賽第二。

二,、活動主題

娛樂身心,、歡樂童年、加強(qiáng)交流,、展現(xiàn)自我,。

三、活動簡介

1,、活動時(shí)間：20__年_月_日

2,、活動地點(diǎn)：___

3、參賽對象：__班及家長

四,、比賽項(xiàng)目及規(guī)則

1,、參賽人數(shù)：每班為1組，共4組,，每組6-8對,，每對由一家長帶一孩子參加比賽。

2,、比賽距離：20米距離,。

3、裁判員：發(fā)令1人,，記錄1人,。

4、規(guī)則：

(1)家長的一只腳與孩子的一只腳綁在一起,。

(2)比賽開始了,，2人從起點(diǎn)向終點(diǎn)走去或跑去,，一對走完或跑完后另一對開始，依次類推,。

(3)最后哪一組所用的時(shí)間最少,，哪一組就是獲勝隊(duì)。

幼兒園愛護(hù)牙齒活動方案設(shè)計(jì)篇六

設(shè)計(jì)意圖：

農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié),，重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”,，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,，所以結(jié)合重陽節(jié)開展關(guān)于“尊老、敬老”為目的主題活動是非常必要的,。

平時(shí)許多年輕父母整日忙于工作,，把照顧和教育孩子的重要大事全權(quán)托付給孩子的爺爺奶奶或者外公外婆?！袄先藗兠爸L(fēng)酷暑接送孩子;戴著老花鏡為孩子抄作業(yè);背的是孩子喜歡吃的食品,、帶的是孩子穿的衣服……”他們無怨無悔的奉獻(xiàn)著。而孩子們享受著老人們無限的關(guān)愛與呵護(hù)卻一直熟視無睹,。因此我們特地選擇了這個(gè)具有教育意義的時(shí)刻“9月9日重陽節(jié)”開展慶?；顒樱尯⒆觽凅w驗(yàn)與老人間濃濃的親情,，并用自己的行動來表達(dá)對長輩們的情感,。能把享受“長輩的愛”的感情進(jìn)行遷移，讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先?，幫助弱者,，在生活中自然地走進(jìn)感情的世界，體驗(yàn)幸福生活的喜悅,。同時(shí)也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進(jìn)步感到欣慰與驕傲,。

活動目標(biāo)：

1.知道九月初九是我國的重陽節(jié)，了解相關(guān)的重陽節(jié)知識,。

2.激發(fā)幼兒對老人的崇敬,，表達(dá)對老人的關(guān)愛。

3.培養(yǎng)孩子從小尊老敬老愛老的美德,。

活動準(zhǔn)備：

1,、幼兒通過搜集資料了解重陽節(jié)的相關(guān)知識

2、選出十名幼兒列隊(duì)歡迎入園老人

3,、在本班老師的指導(dǎo)下制作小禮品

4,、老人自備開口上衣和鞋子一雙

5、糖果若干

活動過程：

1,、幼兒列隊(duì)歡迎入園的爺爺奶奶

(爺爺奶奶來園時(shí)列隊(duì)幼兒邊念兒謠邊打節(jié)拍)“重陽到,，重陽到,，爺爺奶奶節(jié)日好，我們非常感謝您,，向你們節(jié)日問個(gè)好,。”

2,、老人進(jìn)入活動室后由教師提前安排好的幼兒為爺爺奶奶搬椅子請老人入座,。

3、幼兒為老人表演節(jié)目

4,、請老人與幼兒一起看段視頻

(1)請老人談?wù)勛约旱母惺?

(2)請幼兒說說聽了爺爺奶奶的話我們小朋友今后該怎么做?

5,、任選十名幼兒幼兒剝糖給老人吃并送上親吻

師：“其實(shí)老年人更需要愛、需要健康,、快樂,。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物,，而是你一聲深情的問候,，簡單的關(guān)心或是一個(gè)甜甜的吻，做些我們力所能及的事,，他們就會很開心,。”現(xiàn)在就請小朋友送給爺爺奶奶這個(gè)世界上最甜的禮物,，讓他們笑得更開心,，變得更年輕。

6,、互動游戲：每位爺爺奶奶身邊放一個(gè)置物袋,，請幼兒幫爺爺奶奶穿衣穿鞋。

師：“平時(shí)總是老人們?yōu)槲覀兊膶殞毑賱?，今天是您的?jié)日,，我們幫您好好放個(gè)假!您來當(dāng)一天的老佛爺讓我們的孩子們?yōu)槟┐┮拢瑩Q換鞋!爺爺奶奶們盡情享受這一刻吧,，其實(shí)我們的寶寶在您的呵護(hù)下已經(jīng)悄然長大!

7,、幼兒給老人送上小禮品(音樂-愛的奉獻(xiàn))

結(jié)束活動：全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下表演《感恩的心》

延伸或動：請家長放開手回家后讓孩子做一些他們力所能及的事情，給他們制造一些鍛煉的機(jī)會,。

幼兒園愛護(hù)牙齒活動方案設(shè)計(jì)篇七

剪紙拉花,。

一、活動目標(biāo)：

1,、初步嘗試折,、剪、粘的技能;

2,、通過反復(fù)練習(xí)訓(xùn)練兒童的耐心,。

二,、活動準(zhǔn)備：方形彩色紙若干(紅、黃,、藍(lán)),、剪刀、膠水,、盤子,、棉簽、教師作品

三,、活動重點(diǎn)：折,、剪

四、活動難點(diǎn)：幼兒剪紙時(shí)要特別注意方向和間隔距離,。

五,、活動指導(dǎo)：

1、欣賞教師作品,，念兒歌《拉花歌》，激發(fā)幼兒興趣,。

“你拉一,，我拉一，見到朋友笑嘻嘻;

你拉二,，我拉二,，送你一條花手絹兒;

你拉三，我拉三,，朋友分手說再見;

你拉四,，我拉四，我們再來玩一次,?！?/p>

2、“老師的拉花都是用這樣的彩紙做成的,，怎么做呢?我們需要三個(gè)步驟：

1),、折——對角折

a、認(rèn)識正方形的邊與角;

b,、對角折一次,，成三角形，認(rèn)識三角形的邊與角;

c,、三角形再對角折兩次,，認(rèn)識長邊(∠1)、開口邊(∠2),、不開口邊(∠3),。

2),、剪——不剪斷

a、正確的握剪手勢：在我們沒有開始之前,，一定要將剪刀合起來;

b,、左手捏著∠1，從長邊向不開口邊剪,，不要剪斷;

c,、左手捏著∠3，從不開口邊向長邊剪,，不要剪斷;

d,、反復(fù)以上動作。幼

e,、上述方法做同樣的6個(gè)剪紙,。

3)、粘——粘四角

a,、將6個(gè)剪紙輕輕打開,，老師念兒歌幫助幼兒掌握沾的技巧：

“紅對紅，藍(lán)對藍(lán),，黃對黃來別放反,，

四個(gè)角，輕輕沾,，膠水只用一點(diǎn)點(diǎn),。”

b,、同樣顏色的剪紙,，邊角對齊，用棉簽粘上一點(diǎn)膠水將四個(gè)角粘上,，放一旁,，晾干。

c,、將三種顏色的拉花,，其中心點(diǎn)粘在一起，兩頭粘一個(gè)拉扣,。

d,、晾干，幼兒洗手,。

3,、膠水干后，老師與幼兒一起玩拉花,，念兒歌,。

六,、課后分析。

幼兒園愛護(hù)牙齒活動方案設(shè)計(jì)篇八

活動來源：母親,，多么讓天下兒女敬仰的字眼;母愛,，多么像哺育我們成長的寧靜港灣;母愛是純潔的;母愛是無私的;母愛是偉大的;母愛是只知道給予而不企求回報(bào)的;母愛像春天的暖風(fēng)，吹拂著你的心;母愛像綿綿細(xì)雨,，輕輕拍打著你的臉面,，滋潤著你的心田;母愛像冬天的火爐，給你在嚴(yán)冬中營造暖人心意的陽光,。母親賦予給我的愛實(shí)在,、樸實(shí)、嚴(yán)厲,，有時(shí)還有點(diǎn)詩情畫意,。在這個(gè)愛的日子里，根據(jù)我們40組幼兒的年齡特征,、通過繪本,、歌曲、說一說,、唱一唱,、做一做，來表達(dá)對母親的愛,。讓幼兒感受到媽媽對自己的濃濃愛意，學(xué)會感恩,，感謝母親的養(yǎng)育之恩,，促進(jìn)孩子們的情感情商的發(fā)展。

活動目標(biāo)：

1,、通過繪本拓展幼兒思維,，愿意表達(dá)愛媽媽的情感，學(xué)會和別人分享自己的愛,，培養(yǎng)一顆善良,、關(guān)懷的心。

2,、學(xué)唱歌曲,，能用既歡快又抒情的聲音唱出對媽媽的愛。

3,、積極地與同伴交流,，分享，提高幼兒的口語表達(dá)能力,。

活動形式

1,、課程;通過繪本,、歌曲、說一說,、唱一唱,、做一做，來表達(dá)對母親的愛,。

2,、微電影;錄制幼兒對媽媽說的一句感謝話或一首歌曲來表達(dá)對媽媽的愛。以郵件,、u盤的形式傳遞給媽媽,。

活動內(nèi)容：

繪本《媽媽心，媽媽樹》

活動目標(biāo)：

1,、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，體驗(yàn)故事優(yōu)美的意境和感受故事所帶來的情感

2、拓展幼兒思維,，愿意表達(dá)愛媽媽的情感,，學(xué)會和別人分享自己的愛，培養(yǎng)一顆善良,、關(guān)懷的心,。

活動準(zhǔn)備：

1、繪本《媽媽心媽媽樹》,，課件,、舒緩鋼琴曲。

2,、快樂愛心樹一棵,，愛心勾線筆若干。

活動過程：

一,、引出課題

這是一個(gè)關(guān)于愛的故事,，那你們覺得什么是愛?從你們的回答中老師發(fā)現(xiàn)，愛是一件特別美好的事情,。同意我的說法嗎?

二,、欣賞故事

教師：好，讓我們一起來看看故事的題目是什么,，認(rèn)識字的小朋友大聲地念出來吧!

1,、分段欣賞故事：到“‘我還是會想媽媽，我要媽媽陪我上學(xué)……’”故事里面有誰?她怎么了?小蘋果為什不喜歡上幼兒園?如果你是小蘋果的媽媽你會怎么辦?

2,、(講到“阿志小聲地對豆豆說：‘好肉麻,，我才不要!’”)

提問：媽媽最后想了什么辦法?這顆媽媽心被帶到幼兒園以后小朋友都怎么說?只有一個(gè)小朋友說了不一樣的話?你們還記得他說了什么話嗎?他為什么要這么說?(這個(gè)問題是重點(diǎn)，要引導(dǎo)幼兒園發(fā)散)

3、講到：“‘請阿志把‘媽媽心’還你就好了,?！?/p>

提問：阿志為什么要搶小蘋果的“媽媽心”呢?

4、講到：“她的眼睛紅紅的……”

提問：老師的眼睛為什么紅紅的?如果你是老師你會怎么做?

5,、阿志最后得到“媽媽心”了嗎?小志得到“媽媽心”的心情是怎么樣的?

三,、生活中的愛

1、師：如果阿志搶了你的媽媽心你會怎么做?怎么幫助他?

阿志通過“媽媽心”獲得了愛,，在我們的生活中也有很多事物能讓我們獲得愛,，生活中誰愛你?他是怎么愛你的呢?”(觀看課件，請幼兒大膽的表述)這是什么愛的表現(xiàn)?

(1)下雨天幫助別人撐傘——幫助他人給自己和別人帶來“愛”,。

(2)和爸爸媽媽一起玩——關(guān)心家人給最愛的人帶來“愛”,。

(3)小朋友獻(xiàn)愛心

四、“媽媽樹”：

師：原來啊!生活中有這么多的愛,，爸爸媽媽,、同學(xué)、老師都這么愛你,，你們應(yīng)該怎么做呢?請你把想說的,，想做的都畫在我們的“媽媽心”上，然后掛在我們的“媽媽樹”上,，老師希望你們的愿望都能成真,，希望我們身邊的每個(gè)人能獲得更多的“愛”。

延伸：制作卡片,，放學(xué)的時(shí)候送給媽媽

音樂：有你的地方就是天堂

活動目標(biāo)：

1.感受歌曲活潑歡快和優(yōu)美抒情的旋律,。

2、學(xué)唱歌曲,，能用既歡快又抒情的聲音唱出對媽媽的愛,。

活動準(zhǔn)備：圖片

活動過程：

1.感受歌曲的特點(diǎn)

欣賞教師完整演唱，幼兒用手拍出相應(yīng)的節(jié)奏,。聽到歌里唱了什么?你喜歡媽媽嗎?為什么?

2.學(xué)唱歌曲

教師演唱，并出示圖片,，幫助幼兒理解并記憶歌詞,。在教師的帶領(lǐng)下，幼兒邊看圖邊哼唱歌曲,。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用合適的表情,、聲音來唱出歌詞。

3.創(chuàng)編動作

根據(jù)歌詞,，幼兒創(chuàng)編簡單的動作,，表現(xiàn)歌曲前后性質(zhì)的不同。幼兒完整演唱歌曲一遍，嘗試用既歡快又抒情的聲音唱出對媽媽的愛,。幼兒兩人一組進(jìn)行表演唱,，啟發(fā)幼兒注意表情、眼神的交流,。

社會：媽媽我想對您說

活動目標(biāo)：

1,、多側(cè)面認(rèn)識媽媽,培養(yǎng)孝敬媽媽的情感。

2,、通過搜集,、交流相關(guān)資料加深對媽媽的了解，激發(fā)幼兒對媽媽的感激之情,。

活動準(zhǔn)備：課前幼兒了解觀察媽媽的一天,，多媒體課件(母親孕期、哺乳期的圖片),。和媽媽的合影照片,。

活動過程：

1、 今天小朋友們都帶來了和媽媽的合影,，請你說說這張照片有什么趣事,，好嗎?

(1) 和媽媽在一起是不是很幸福?為什么?

(2)你知道媽媽是怎么把你撫養(yǎng)大的嗎?

2、 示多媒體課件,，幼兒觀察

(1),、片中有誰?

(2)、講述了一件什么事?

(3),、這位媽媽辛苦嗎?

3,、 相互交流：媽媽的一天。

4,、 教師小節(jié)：媽媽的辛苦,。

5、 你知道媽媽的生日嗎?母親的節(jié)日就要到了,，我們要怎樣做,，才能讓媽媽開心呢?

6、說一句祝福的話,。(以小組為一個(gè)片結(jié)錄制)

錄制幼兒對媽媽說的一句話或一首歌曲,，以郵件、u盤的形式傳遞給媽媽

幼兒園愛護(hù)牙齒活動方案設(shè)計(jì)篇九

每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”,。以往,，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié),，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”幼兒對媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過對爸爸的情感,，其實(shí)，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望,。因此,，利用父親節(jié)設(shè)計(jì)此活動來激發(fā)孩子關(guān)愛爸爸的意識。盡可能讓幼兒體會情感,，讓孩子知道爸爸工作的辛苦,，自己也應(yīng)該關(guān)心爸爸，并能用相應(yīng)的語言表達(dá)出來,。

【活動目標(biāo)】

1.愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸,，能向同伴介紹爸爸的職業(yè),。

2.理解爸爸工作的辛苦,，樂意大膽表達(dá)對爸爸的愛。

3.欣賞散文詩,，增進(jìn)父子間的親情,。

【活動準(zhǔn)備】

1.每人帶一張自己爸爸的照片。

2.事先在家里將把爸爸的手印印在紙上,，并沿輪廓剪下來,。觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè),。

3.散文詩《我的爸爸》掛圖,、磁帶,。

【活動過程】

1.通過提問引出談話話題,。

小朋友,，你知道父親節(jié)是哪一天嗎?(每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。)“我們每一個(gè)人都有一個(gè)爸爸,，每個(gè)人的爸爸都不一樣,。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的?”

2.引導(dǎo)幼兒自由交談,。

將幼兒分成幾個(gè)小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹,。在自由交談后,，請個(gè)別幼兒在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對爸爸的認(rèn)識。

3.比一比,。

請幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比,，說一說爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家還做些什么事情?

4.引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》。

(1)配合掛圖完整欣賞一遍,。

請幼兒說一說感覺：爸爸舉起寶寶,，寶寶想什么?坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么?騎到爸爸的脖子上有什么感覺?

(2)你喜歡你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜歡和爸爸做什么?

在幼兒談話過程中,，教師為幼兒提供新的談話經(jīng)驗(yàn),。如：我的爸爸是醫(yī)生，爸爸的工作很辛苦,，每天都要給病人做手術(shù),，晚上還要看書、開會,。我喜歡和爸爸在一起整理圖書,、做游戲、等,，還幫爸爸做其他事情,。我喜歡我的爸爸……

(3)教師小結(jié)。

我發(fā)現(xiàn)你們爸爸的本領(lǐng)都很大,，每天上班很辛苦,，并且爸爸都很愛孩子，希望我們的小朋友成為好孩子,。父親節(jié)到了,，小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸，愛爸爸,。你為爸爸做什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢?你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興?(抱抱,、親親、給爸爸倒水,，捶背等),。

幼兒園愛護(hù)牙齒活動方案設(shè)計(jì)篇十

[活動時(shí)間] 20xx年9月xx日(或9月29日) 下午：6:00——8:00

[活動場地] 各班教室

[活動形式] 班級集體活動

[邀約對象] 幼兒園內(nèi)全體家長及孩子

[活動特點(diǎn)] 此次活動主要籍中秋團(tuán)圓節(jié)，增進(jìn)家園互動和溝通,，提升家長滿意度,。

[物品準(zhǔn)備] 活動簽到表、筆,、照相機(jī),、dv、飲用水,、一次性水杯,、水果,、月餅、果盤,、眼罩,、燈謎

[活動流程]

a家長入園簽到

b班級老師致辭，說明一下本次活動的意義及活動的流程,。

c活動開始

活動導(dǎo)入：媽媽故事會

邀請一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事,，作為活動的導(dǎo)入。(故事見附件1)

游戲一 《齊心協(xié)力吃水果》

1. 請媽媽們手中有拿一個(gè)裝有水果的果盤,，站在教室內(nèi)所指定的位置,。

2. 將爸爸的眼睛蒙上，抱著孩子原地轉(zhuǎn)三圈,，爸爸在寶寶語言的提醒下去找媽媽,，并吃到果盤中的水果,，時(shí)間用時(shí)最短的一組為勝利者。

游戲規(guī)則：

1. 參賽選手是全家三口，家庭成員不到三位的,，班級老師可以參與進(jìn)去,。

2. 爸爸媽媽不要發(fā)出任何聲音,，任何人不要碰水果,。

3. 4個(gè)家庭為一組，進(jìn)行比賽,。

游戲二 《猜燈謎》

1. 老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落

2. 請寶寶們站在教室中間,，告訴寶寶們在教室內(nèi)去尋找燈謎(并拿一個(gè)寫有燈謎的卡片，讓寶寶進(jìn)行觀察,，知道去找什么樣子的卡片)

(1)有時(shí)落在山腰,，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像圓盤,，有時(shí)像鐮刀---月亮

(2)中秋歸來---八歸

(3)嫦娥下凡---月季

(4)中秋菊開---花好月圓

(5)明月照我還---歸有光

(6)舉杯邀明月---賞光

(7)舉頭望明月---當(dāng)歸(藥名)

3. 找到后,，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎,，用時(shí)最短的家庭獲勝,。

d游戲結(jié)束：

1. 將準(zhǔn)備好的水果和月餅切好，請家長和小朋友分享,。

2. 全家福合影,。

3. 結(jié)束本次的活動。

幼兒園愛護(hù)牙齒活動方案設(shè)計(jì)篇十一

(一) 晨間活動：

1,、教師熱情接待家長和幼兒,，詢問幼兒身體情況。觀察幼兒情緒狀況,。

2,、幼兒自由選擇活動器材進(jìn)行游戲,，教師注意為幼兒增減衣服。

(二) 生活活動：學(xué)塞衣褲

活動目標(biāo)：自己動手學(xué)塞衣褲,，愿意做力所能及的事。

活動準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過塞衣褲兒歌

觀察與指導(dǎo)：

1,、利用盥洗,，進(jìn)行學(xué)習(xí)，嘗試自己塞衣褲,。

2,、幼兒盥洗，師與幼兒一起念兒歌：

衣服妹妹真調(diào)皮,，偷偷跑到外面去,。褲子哥哥快快來，拉住妹妹別忘記!

3,、幼兒自己動手學(xué)塞衣褲,，師幫助個(gè)別幼兒。

4,、鼓勵幼兒自己的事情自己做,。

(三) 區(qū)域

活動：

活動目標(biāo)：大膽選擇喜愛的游戲內(nèi)容和材料，自主,、愉快的進(jìn)行游戲,。知道游戲好要將材料物歸原處。

(四) 集體教育活動：體育活動——小小送貨員

一,、設(shè)計(jì)意圖

小班的孩子十分依戀父母,，雖然他們進(jìn)入幼兒園已一個(gè)多月了，漸漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活,，但情緒時(shí)有反復(fù),，為了讓孩子逐步由依戀父母轉(zhuǎn)向大膽愉悅地參與幼兒園的各項(xiàng)活動，我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現(xiàn)出來的興趣點(diǎn),、熱點(diǎn),，如：孩子們特別喜愛娃娃家的小推車，愿意在教室里推著玩耍,。從孩子們的“熱點(diǎn)”出發(fā),，以《綱要》中“根據(jù)兒童的興趣、愛好,、需要和發(fā)展水平,，將周圍的自然環(huán)境、社會環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源,?！边@一精神為依據(jù),，設(shè)計(jì)了此游戲活動。通過活動,，力圖進(jìn)一步融洽師幼關(guān)系,，讓孩子在輕松愉悅的氣氛中不知不覺地得到發(fā)展。同時(shí),，有機(jī)滲透各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo),。

二、活動目標(biāo)

1,、愉快地扮演角色,，體驗(yàn)自己想辦法解決問題的樂趣。

2,、積極參與游戲,，愿意大膽表達(dá)自己的感受體驗(yàn)。

3,、鍛煉上下肢動作的協(xié)調(diào)性,，能在斜坡上大膽推車行走。

三,、活動準(zhǔn)備

1,、知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：

幼兒有過玩小推車的經(jīng)驗(yàn)。

2,、物資材料的準(zhǔn)備：

(1)場景：小橋,、小兔商店、廢舊瓶子,、盒子等,，地上畫有大圓圈。

(2)幼兒人手一個(gè)小推車,、音樂磁帶,、錄音機(jī)。

三,、活動過程

開始部分

1,、幼兒聽音樂，推車走路進(jìn)場,。

2,、幼兒跟著老師做拍手游戲操。(為推車動作做準(zhǔn)備)

基本部分

1,、教師啟發(fā);“我們都去幫小兔送貨,，送的時(shí)候不能撞到其他的貨車?！?/p>

2,、幼兒自由活動,，教師鼓勵幼兒想辦法一次多裝點(diǎn)貨物。

3,、請小朋友停下來,，互相觀摩同伴的玩法。

4,、游戲：幫小兔運(yùn)貨

(1)教師講解游戲玩法,。

(2)在游戲過程中鼓勵幼兒大膽游戲，并激發(fā)幼兒用語言表達(dá)自己的感受體驗(yàn),。

(3)教師對能力強(qiáng)的幼兒鼓勵他們多裝點(diǎn)貨物，對膽小的幼兒,，鼓勵他們大膽嘗試,。

結(jié)束部分

聽音樂做歌表演“走路輕輕”幼兒推車回班。

五,、活動延伸

1,、在區(qū)域活動、戶外體育活動中繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練,，根據(jù)幼兒的運(yùn)動水平適當(dāng)加大難度,。

2、開展家園活動,， 親子運(yùn)動會,。

(五)小組或個(gè)別活動：猜水果

一、活動目標(biāo)

1,、認(rèn)識幾種常見的秋天的水果,。

2、能通過觸摸辨別水果的不同之處,，發(fā)展幼兒的觸摸覺,。

3、激發(fā)幼兒對事物有好奇心和探究之心,。

二,、活動準(zhǔn)備

活動區(qū)內(nèi)放置一個(gè)袋子，內(nèi)裝葡萄,，蘋果,、橙子，香蕉等水果,，用帶子扎緊口,。

三、活動過程

1,、教師用神秘的口氣告訴幼兒：“老師這里有一個(gè)大口袋,，里面裝有許多好東西,，你們想知道是什么嗎?”

2、教師告訴

幼兒游戲的玩法：把手伸進(jìn)布口袋里摸一摸,，說出你摸到的是什么東西?然后把水果拿出來,，看一看是否猜得準(zhǔn)確，猜對的,，就將該水果放在另外的筐內(nèi),，猜錯的依然將水果放進(jìn)口袋里。

3,、在玩游戲的過程中教師要啟發(fā)幼兒說出他摸到的東西的感覺,。如：“它是圓圓的，很象皮球”等,。提醒幼兒不能把布袋打開用眼睛看,。

(六)操節(jié)活動

一、幼兒在老師帶領(lǐng)下,，動作有力,、有節(jié)奏地聽音樂做模仿操。

二,、在做操前檢查幼兒衣著情況,，準(zhǔn)備好隔汗的小毛巾。

(七)戶外活動

活動目標(biāo)：喜歡參與游戲活動,，體驗(yàn)游戲的快樂,。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小推車、娃娃,、小房子,、大皮球、搖椅,、爬爬蟲等

活動過程：

1,、 自由選擇：幼兒自由選擇各種戶外活動進(jìn)行游戲。

2,、 自主活動：利用幼兒眼的自然環(huán)境讓幼兒自主開展各種活動,，體驗(yàn)游戲的快樂。

3,、 自發(fā)交流：

幼兒愿意和同伴,、老師說說游戲中快樂的事。

備注：提供毛巾提醒幼兒在活動中使用;根據(jù)天氣情況,、幼兒活動情況調(diào)整幼兒的活動量,、衣著。

幼兒園愛護(hù)牙齒活動方案設(shè)計(jì)篇十二

一、主題來源：

“感恩教育”又稱之為“愛的教育”,，是一種情感教育,，生命教育，我國是個(gè)有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦,，文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事,，對幼兒進(jìn)行感恩教育目的是讓孩子對周圍給與自己關(guān)愛的人心存感激。只有抓住每一個(gè)教育契機(jī),，我們的孩子才能擁有一顆“感恩”的心,。

因此，我園借西方的感恩節(jié)在本月開展“感恩節(jié)主題活動”,，我們希望通過這次活動,，能讓幼兒感知父母的艱辛，感知父母的厚愛,，學(xué)著關(guān)愛,、包容他人和尊敬長輩，學(xué)會和同伴友好相處,，學(xué)會表達(dá)愛、回報(bào)愛,，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田,。

二、活動目標(biāo)：

小班目標(biāo)：

1,、簡單了解感恩節(jié),，知道感恩節(jié)的美食，積極,、樂意參與感恩節(jié)相關(guān)游戲活動,。

2、了解老師,、爸爸媽媽,、爺爺奶奶、朋友對自己的愛,，初步萌發(fā)對他們的感激之情,。

3、能用簡單的方式(問候,、做小事情,、初步分享)親近家人、同伴,，表達(dá)關(guān)愛之情,。

4、學(xué)會欣賞與“感恩節(jié)”相關(guān)的文學(xué)作品，能認(rèn)真傾聽故事,，感受故事情感,，愿意與同伴交流，并學(xué)會用簡單的語言表達(dá)自己對他人的感謝之情,。

5,、知道自己從媽媽肚子里來的，知道自己性別,，初步感受媽媽辛苦養(yǎng)育之情,。

中班目標(biāo)：

1、了解感恩節(jié)的由來,，知道感恩節(jié)有哪些美食,。

2、積極參與感恩節(jié)傳統(tǒng)活動,，如賽跑,、玩橄欖球等，體驗(yàn)游戲活動的愉悅,，知道要保持良好的情緒,，快樂地生活和游戲。

3,、欣賞與“感恩節(jié)”有關(guān)的文學(xué)作品,，學(xué)習(xí)故事中優(yōu)美的詞句，能安靜地傾聽別人的講述,，并能在集體面前大膽地表述,。

4、樂于與他人交往,，學(xué)著與人共處,，互相謙讓、互相幫助,，體驗(yàn)幫助,、關(guān)心他人的快樂。感受來自父母,、同伴的關(guān)心和愛護(hù),，能大膽地用各種行動來表達(dá)自己的謝意，愿意做些力所能及的事情,。

5,、嘗試了解他人的需要，并用不同方式(幫助,、分享,、寬容)表現(xiàn)關(guān)切之情,。

6、知道自己長大了,，體驗(yàn)長大的樂趣,。

大班目標(biāo)：

1、了解感恩節(jié)的意義,，運(yùn)用多種感官參與感恩節(jié)有關(guān)的活動,，激發(fā)幼兒好奇、好問,、好探索的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2、學(xué)習(xí)與感恩節(jié)有關(guān)的文化作品,，圍繞主題討論和交流,，學(xué)習(xí)用完整、流暢的語言大方表達(dá)自己的見解和感受,。學(xué)唱感恩歌曲,。

3、關(guān)注周圍的人和事,，發(fā)現(xiàn)和感受生活中美好的事物,，嘗試用多種形式主動表達(dá)自己的謝意，用感恩的心去面對生活,。

4,、感謝大自然賜予我們，教育幼兒學(xué)會熱愛大自然,，保護(hù)大自然。

5,、培養(yǎng)孩子敢于承認(rèn)錯誤,，主動與他人相處，具有愛人,、感謝人,、包容人的品德及習(xí)慣，使自己成為受歡迎的人,。

6,、讓孩子了解媽媽懷孕期間的感受、身體狀況;觀看媽媽生產(chǎn)過程的紀(jì)錄片,，了解媽媽懷孕生產(chǎn)的辛苦;讓幼兒知道自己從哪里來的,，學(xué)會回報(bào)媽媽的養(yǎng)育之恩。

7,、積極籌備感恩節(jié)化妝舞會,，如制作賀卡,、印度安人面具，學(xué)唱感恩歌曲,、跳外國集體舞等,，從而體現(xiàn)藝術(shù)活動的快樂。

活動開展時(shí)間：11月4日——11月30日為期一個(gè)月的“快樂感恩”活動,。

活動準(zhǔn)備：

1,、收集其他國家關(guān)于感恩節(jié)的歡慶形式的圖片資料作墻飾展示。

2,、收集與主題活動相關(guān)的感恩故事圖書,、漫畫等資料。

3,、收集往年幼兒園感恩節(jié)活動的照片,。

感恩教育活動類型：

1、說一說：“我要感謝您”活動——(鼓勵幼兒每天對長輩或者老師說一句感恩的話,。)

“心底有棵感恩樹”——(鼓勵家長對老師說一句感恩祝福話,，注意記錄的方式：各班設(shè)計(jì)感恩許愿樹，并設(shè)計(jì)一個(gè)溫馨小紙條,。要求家長將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的小紙條上,，然后在感恩節(jié)前一天將感恩卡系在我們班級的感恩樹上。教學(xué)園長負(fù)責(zé)拍照,、攝像等)

2,、做一做：——“我愛家里人”(給媽媽爸爸爺爺奶奶捶捶背，小班)——“小手護(hù)大手”(我?guī)蛬寢?、奶奶擦護(hù)手霜,，中班)——“小手暖大腳”(我給媽媽洗洗腳，大班鼓勵幼兒每天給家人做一件事,，如給長輩夾菜,、洗腳、捶背,、端茶家長記錄自己的感受)

——“大手拉小手”(混班活動,，哥哥姐姐幫助弟弟妹妹穿衣服、扣紐扣活動)

——“護(hù)蛋之情,，感恩之心”(11月28日,，中班的孩子每人帶一個(gè)煮熟的雞蛋，大班的孩子每人帶一個(gè)生雞蛋,。,，并幫雞蛋寶寶起一個(gè)名字寫上去，之后,，開始一天的“爸爸,、媽媽”的照顧工作,，孩子們要小心翼翼地時(shí)刻保護(hù)著自己的“寶寶”，看看那個(gè)孩子的蛋寶寶還完好無損,，就能獲得“護(hù)蛋小天使”的榮譽(yù)稱號,。)

——“小小火雞慶感恩”小班火雞親子制作——“我的成長故事”大班手冊制作

3、送一送：“感恩送祝?！薄⌒《Y物獻(xiàn)長輩,，制作感恩卡(如小幫手卡、整理房間卡,、捶背卡,、愛心親吻卡等)，各級組舉行“愛心傳遞”活動(小班包糖果,、中班榨果汁,、大班送黃絲帶感恩卡)，表達(dá)對身邊人的無限感激,，送上對長輩的祝福,。

4、寫一寫：“寫一封感恩的信”讓孩子表達(dá)對親人的愛,。(11月22日,，中、大班級組幼兒以不同的方式把孩子自己對父母,、親人的愛以“信”的形式寫好,，通過郵局寄到爸爸或者媽媽手中，讓我們都懂得,，愛是互相傳遞的)

5,、聽一聽：“聽一個(gè)感恩的故事”體會感恩的快樂——鼓勵教師、家長和孩子閱讀一些關(guān)于感恩教育的故事,，例如：《跪羊圖》,、《浩瀚父母恩》、《感恩的故事》,、《一個(gè)盲孩的故事》《愛心樹》

6,、唱一唱：“學(xué)唱一首感恩的歌曲”——鼓勵孩子感恩節(jié)當(dāng)天給自己愛的人唱一首感恩的歌曲,。

7,、選一選、評一評：評選全園最美幼兒,、最美教師,，小班進(jìn)行家長感恩稿件評選;教師進(jìn)行感恩

演講比賽

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、每班做一個(gè)“快樂感恩,，happythanksgiving”的感恩畫報(bào),，營造一個(gè)濃濃的節(jié)日氣氛,，并要設(shè)計(jì)一個(gè)溫馨的小紙條，讓家長,、老師記錄感恩的心情粘貼上去,。(字體要大方，裝飾美觀,，可貼在走廊,，課室主題墻等地方。級組長督促,、檢查,。)

2、各班教師要設(shè)計(jì)一個(gè)富有本班特色的“護(hù)蛋小天使”及“最美幼兒”榮譽(yù)稱號布置22號前完成

3,、園里創(chuàng)設(shè)一個(gè)“感恩故事齊分享”(感恩故事+家長感恩稿件)

主題環(huán)境布置分散活動配合：

1,、蓓蕾“感恩”行動，讓我們一起體驗(yàn)“感恩”給我們帶來的快樂,。(級組)

2,、各級組可以考慮開展“愛心義賣”活動。

3,、11月29日早上(利用早操的時(shí)間,，歡迎家長參與)

a、老師代表總結(jié)前一天中,、大班孩子的“護(hù)蛋活動”,，主題開展中幼兒的表現(xiàn);

b、孩子代表講活動體會;

c,、家長代表說說“收信”的感受,。

d、孩子們和老師,、家長們一起唱“感恩之心”,，做手語。

幼兒園愛護(hù)牙齒活動方案設(shè)計(jì)篇十三

一,、活動目標(biāo)

通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒樱e極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會,，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn),，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng),，潛能得到充分的發(fā)揮,，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團(tuán)結(jié)合作,。進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念,，從而對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長,、社會展示幼兒的“六一”活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象;增強(qiáng)教師,、家長,、孩子們的環(huán)保意識。

二,、活動準(zhǔn)備

1,、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境(五月二十三日布置操場，張貼宣傳標(biāo)語“追求童年,、追求快樂,、追求智慧!”，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展),。

2,、以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備

(1)排練詩歌表演節(jié)目(四月中旬選定節(jié)目，五月十一日檢查服裝,、道具,、配樂準(zhǔn)備并在各班教室試排，五月二十日全園彩排);

(2)注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應(yīng)材料)

(3)每班設(shè)計(jì)一個(gè)“親子”游戲或其它游戲(游戲計(jì)劃第九周交),，并做好物品準(zhǔn)備工作(物品準(zhǔn)備五月二十日檢查),。

(4)各班開展幼兒進(jìn)行續(xù)編故事教育活動，使幼兒獲得續(xù)編故事的經(jīng)驗(yàn),。

(5)各班調(diào)動家長的積極性,，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”。

3,、各班做好班級內(nèi)的“二幼之星”比賽時(shí)間安排,，交一份計(jì)劃到園長室。

4,、你就準(zhǔn)備活動獎品和禮品,。

5、做好主持工作準(zhǔn)備,。

6,、利用板報(bào)向教師、家長發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長發(fā)出倡議書,，引起家長的重視,，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持,。

三,、活動時(shí)間及場地安排

5月26日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽,，并向家長發(fā)放“環(huán)?！毙麄髻Y料,。

5月27日：環(huán)保“有用的紙盒”制作比賽;

5月30日：“二幼之星”比賽;

5月31日：慶?！傲弧眱和?jié)“結(jié)對子”游園暨頒獎大會,。(內(nèi)容有：幼兒舞蹈表演;器械操表演;頒獎;“結(jié)對子”親子游園活動)

四、活動內(nèi)容與要求

1,、幼兒詩歌表演賽

(1)目的：培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力,。

(2)要求：每班準(zhǔn)備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑、大方;服裝設(shè)計(jì)符合詩歌內(nèi)容需要;有一定的背景,、表演道具;朗誦效果,、配樂良好。

(3)評獎：

根據(jù)表演評出表演獎,、舞臺設(shè)計(jì),、音色獎。

2,、環(huán)?！坝杏玫募埡小敝谱鞅荣?/p>

(1)目的：通過利用紙盒進(jìn)行環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力,、創(chuàng)新意識,、環(huán)保意識;進(jìn)一步樹立教師、家長良好的環(huán)保意識,。

(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與,，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料,，參與環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作;在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成(主要材料用紙盒,，可添加其它廢舊材料)。

(3)比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽,，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動,，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比,。

(4)評獎：根據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作情況評出班級獎和作品獎,。

4、“二幼之星”比賽

(1)目的：通過開展比賽,，促進(jìn)我園幼兒的語言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高,，即幼兒愛說、會說,、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌,。

(2)內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項(xiàng)內(nèi)容的比賽：

a、故事續(xù)編比賽：選手根據(jù)給定的故事線索進(jìn)行故事續(xù)編，續(xù)編時(shí)要求能按照故事的線索編構(gòu)出合理的故事情節(jié)和結(jié)局,。

b,、才藝比賽：要求選手們根據(jù)自己的興趣、特長表演一個(gè)節(jié)目;隨后根據(jù)其表演節(jié)目回答有關(guān)的問題(表演和回答問題各4分,，服裝2分,，滿分為10分)。

c,、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答(分大,、中、小三組進(jìn)行搶答),，每答對一題給1分,。

(3)比賽形式：各班在進(jìn)行班級賽的基礎(chǔ)上，選派出3名幼兒參加年級賽,，在年級賽中,，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒,、小班選出4名幼兒參加全園的決賽,。

(4)評獎：根據(jù)參賽選手的總得分評選出“二幼之星”10名，其余評為優(yōu)秀選手,。

(5)比賽時(shí)間：班級賽可在5月靈活進(jìn)行,，年級賽在5月中旬進(jìn)行，全園決賽在5月30日進(jìn)行,。

5,、游園活動

(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂,，感受到幼兒園生活的快樂,，感受到父母對自己的愛;培養(yǎng)幼兒與別人合作與交往的能力，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂,。

(2)游戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目(親子游戲或其它游戲),。

(3)活動形式：家長可與自己的孩子一同游戲。

五,、擴(kuò)大影響

目的：通過新聞界的報(bào)道及廣大家長的宣傳,，使活動產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度,、美譽(yù)度,，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。

時(shí)間：5月20日至6月1日,。

媒介：電視,、報(bào)紙新聞、本園家長。

方法：發(fā)電視,、報(bào)紙新聞通訊,、板報(bào)宣傳、印發(fā)宣傳資料

幼兒園愛護(hù)牙齒活動方案設(shè)計(jì)篇十四

一,、設(shè)計(jì)構(gòu)想：

父親的角色在孩子成長的道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中,，爸爸在孩子們心目中的形象是威嚴(yán)的,，孩子們與爸爸交流接觸的機(jī)會甚少，借父親節(jié)之際,，通過“父愛如山”活動,，讓孩子們感受父愛，感恩父親,。讓父親們充分展現(xiàn)出他們力量,、溫柔、細(xì)膩的一面,，滿足父親與孩子充分嬉戲的愿望,。

二、活動目的：

1,、讓孩子們知道6月的第3個(gè)星期天是父親節(jié),，理解爸爸的辛苦。2,、通過親子游戲增進(jìn)孩子與父親間的感情,，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子,，少點(diǎn)應(yīng)酬,，多享天倫，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶,。

三,、活動準(zhǔn)備：

畫紙、畫筆,、顏料,、展板、小制作,、獎品,、信封、信紙,、筆,、針、線、紐扣

四,、活動時(shí)間：--年6月11日---年6月17日

五,、活動流程：

6月11日：召開班主任會議，部署活動安排,。

活動以班級為單位組織,，活動依據(jù)以下大綱進(jìn)行，細(xì)節(jié)部分可根據(jù)具體情況具體實(shí)施,。

6月12日：下午各班召開關(guān)于“關(guān)心孩子他爸”的媽媽座談會,。

6月13日：中午，召開老師們的“關(guān)心老爸”的座談會,。

6月14日：幼兒繪畫“我來畫爸爸”

6月15日：布置畫展

6月16日：老爸,，看你的

1. 教師講故事(父親節(jié)的由來)

父親節(jié)是由美國人約翰·布魯斯·多德夫人倡議建立的。多德夫人早年喪母,，她有5個(gè)弟弟,，姐弟6人的生活負(fù)擔(dān)全落到了父親身上。父親每天起早貪黑,，無微不至地關(guān)心著孩子們的成長,，既當(dāng)父親又當(dāng)母親，自己則過著節(jié)衣縮食的節(jié)儉日子,。多德切身體會到父親的關(guān)愛,，感受到父親的善良與偉大。她長大后,，深感父親這種自我犧牲的精神應(yīng)該得到表彰,，做父親的也應(yīng)該像母親們那樣，有一個(gè)讓全社會向他們表示敬意的節(jié)日,。于是,，她給華盛頓州政府寫了一封言辭懇切的信，建議以她父親的生日,，每年的6月5日作為父親節(jié),。州政府被她的真情打動，便采納了這一建議,，只是把日期改在每年6月的第三個(gè)星期日,。1972年，在各方的強(qiáng)烈呼吁下,，美國總統(tǒng)尼克松簽署了建立父親節(jié)的議會決議,，使其成為全國性的節(jié)目。目前,，這個(gè)節(jié)日受到東西方世界許多國家百姓的認(rèn)同,。每到這一天,，子女們總是向辛勞的父親致以敬意。

幼兒為爸爸唱首歌,，例如《大頭兒子小頭爸爸》

2.“力量老爸”

父親抱寶寶,，單腿站立。堅(jiān)持時(shí)間最長者獲勝,。寶寶為爸爸擦汗,。考驗(yàn)爸爸們的身體素質(zhì),，要做一個(gè)好爸爸首先得有健康的體魄,。獲勝的爸爸累計(jì)積分參與“我是好爸爸”的評選。

3.“爸爸擂臺”

本環(huán)節(jié)將寶寶平時(shí)的習(xí)慣和愛好等簡單而又與孩子息息相關(guān)的問題同時(shí)公布給老爸,、老媽,?？创鸢傅南嗨贫?，考驗(yàn)爸爸們平時(shí)對寶寶的了解。獲勝的爸爸累計(jì)積分參與“我是好爸爸”的評選,。例題：寶寶的生日是哪天?寶寶最喜歡吃哪種食物?寶寶最喜歡的玩具?寶寶的特殊嗜好?

4.“角色反串”

本環(huán)節(jié)要求爸爸扮演媽媽,，限時(shí)2分鐘，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成穿線,、釘紐扣,、縫補(bǔ)等針線活。完成任務(wù)的老爸獲積分20分,。孩子扮演爸爸在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)為爸爸扣紐扣,，為爸爸梳頭洗臉，準(zhǔn)備書包送爸爸上幼兒園交到老師那里,。媽媽協(xié)助寶寶完成任務(wù),。完成任務(wù)的寶寶為爸爸獲得積分20分?？简?yàn)爸爸們細(xì)膩的一面對家務(wù)活的參與,，并讓寶寶承擔(dān)家長角色體驗(yàn)做為父母的不易。獲勝的家庭累計(jì)積分參與“我是好爸爸”的評選,。

幼兒園愛護(hù)牙齒活動方案設(shè)計(jì)篇十五

活動目的：

1,、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動成果的快樂,。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán),、捏,、滾等技能制作元宵,。

3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義,、民族習(xí)俗及元宵的來歷,、品種等。

活動準(zhǔn)備：

1,、橡皮泥,。

2、教師,、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料,。

3、音樂《喜洋洋》等,。

活動過程：

一,、引入主題(以喜洋洋音樂為背景音樂)。

小朋友,，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?對,，今天是元宵節(jié)，你們高興嗎?為了慶祝元宵節(jié),，我們一起來表演一個(gè)節(jié)目,，好不好?

二、元宵的來歷,。

小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節(jié)目表演的好,，而且都是愛動腦筋的好孩子。下面老師要考考你們,。

1,、哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候?(正月十五)

2、元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵,、掛燈籠等)

小朋友們真聰明! 老師講述：元宵的來歷,。

三、說說元宵,。

1,、小朋友們看，今天老師給你們帶來了幾樣禮物,，(教師展示幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉,、各種餡等)元宵這么漂亮，你想不想也來做元宵呀?

2,、大家先不要著急做,，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法,、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明,，我們現(xiàn)在就開始做元宵,。

四、制作元宵,。

1,、小朋友們，我們這里有做元宵的材料,，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里,。呆會兒看誰做得多。

2,、幼兒開始制作,，教師巡回指導(dǎo)。(放背景音樂喜洋洋)

五,、幼兒展示自己的作品,。

現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了,，我們看看誰做的又快又好,。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時(shí)間。請各位小朋友吃元宵,。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù),，給小朋友盛元宵,。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,。)

六、吃元宵,。

剛才你做了多少元宵,，現(xiàn)在就可以吃多少元宵。

七,、教師總結(jié)

今天,，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,，還知道了怎樣去做元宵,。

幼兒園愛護(hù)牙齒活動方案設(shè)計(jì)篇十六

設(shè)計(jì)意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。時(shí)值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處,。

活動目標(biāo)：

1、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

活動形式：班級集體活動

環(huán)境布置

1. 展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”,。

2. 在語言去投放相關(guān)月亮知識的圖書,。

3. 懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

家長工作

1. 家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，并提供給大家分享。

2. 為這次主題活動準(zhǔn)備一些月餅盒,。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠,，最好是共同制作的。

3. 督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化,。

4. 關(guān)注主題活動的進(jìn)展，及時(shí)協(xié)助主題活動的展開,。

5. 有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月,。

主題活動一 ：中秋的來歷

活動形式 集體

活動目標(biāo)

1、幼兒初步了解中秋節(jié),，知道為什么要過中秋節(jié),，什么時(shí)候開始過中秋節(jié)。

2,、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,，并學(xué)會分享交流資料。

活動準(zhǔn)備：請家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，以及一些中秋節(jié)的圖片,。

活動過程：

一、導(dǎo)入,。以談話的形式導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友們,，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?

二,、向幼兒介紹中秋節(jié),，包括時(shí)間，來歷,。

1,、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,，與別人有哪些不同,。

2、教師介紹自己的材料,，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷,。

三、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn),，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,，讓幼兒了解更多。

師：小朋友們,，你們知道中秋要吃什么嗎? 師：除了吃月餅,，我們還干什么呢?

四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法,。

師： “呀,，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的?”

1,、幼兒交流自己獲取知識的渠道,。

2 、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識：方法及渠道,。 主題活動二：制作月餅

1,、 活動要求：

(1)在活動中,，家長放手讓孩子去做,，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用。

(2)進(jìn)入活動室,，要小聲說話,，以不影響他人為原則。

(3),、活動結(jié)束后,，整理好所有的東西，物歸原處,。

(4),、準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖、面板,、模子,、月餅餡),，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。

活動過程：

(1),、孩子和家長一起制作月餅,。

(2)、 將做好的月餅放入烤箱中,。

(3),、 戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜,，共同參與,。

(4)、 室內(nèi)游戲——搶椅子,，家長和幼兒分開游戲,。

(5)、 品嘗月餅,。

幼兒園慶中秋活動總結(jié)

在9月8日,，我園就發(fā)出通知書，發(fā)動家長積極參與中秋節(jié)系列活動. 在9月19日下午4：00正,，我們進(jìn)行主題慶?；顒樱帽緦W(xué)期增添的電腦與投影,，老師做了ppt,，讓家長與孩子知道中秋節(jié)的來源、中秋節(jié)為什么吃月餅,、各地如何慶祝中秋等,，各班還用不一樣的活動形式來進(jìn)行慶祝，小班組的親子作畫《水果寶寶》;中班組親子制作《水果娃娃》;大班組親子制作《水果拼盤》;在整個(gè)過程中,，每個(gè)孩子與家長都非常積極投入到每個(gè)環(huán)節(jié)里,。在大家的歡聲笑語中開展得很順利，在這里非常謝謝各位家長朋友對我們工作的支持,。因?yàn)樵诨顒又形覀兛吹搅四銈兂浞值臏?zhǔn)備,、積極的參與，你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們格外開心和快樂,，也讓孩子在活動中學(xué)習(xí)到各種各樣的技能,，提升了濃濃的親子情。

參與是一種快樂,，創(chuàng)造是一種享受,，合作是一種幸福。通過此次活動，提高了幼兒的動腦,、動手操作能力和想象創(chuàng)造力,，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長的親子感情，有效促進(jìn)了家園聯(lián)