演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明,、支持你的論點(diǎn)，感染聽(tīng)眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)教師演講稿一等獎(jiǎng)篇一

大家上午好!

又是一年春草綠，在這個(gè)充滿(mǎn)期望的季節(jié),，作為一名新教師我有幸在那里發(fā)言,，此刻、我的情緒萬(wàn)分激動(dòng)!首先我要向一個(gè)多學(xué)期以來(lái),，給予我親切關(guān)懷,、無(wú)私幫忙、辛勤培養(yǎng)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福!

小學(xué)的時(shí)候,，我也是在我們村的村小讀的書(shū)。我的語(yǔ)文老師每一天要騎一個(gè)多小時(shí)的自開(kāi)車(chē)到學(xué)校給我們上課,，放學(xué)后再騎一個(gè)多小時(shí)的自開(kāi)車(chē)回家,，風(fēng)雨無(wú)阻。教過(guò)我的老師有的可能已經(jīng)不記得我這個(gè)學(xué)生了,，但是我永遠(yuǎn)都會(huì)記得在我學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的道路上，他們對(duì)我的教育和幫忙,，也正是他們的一言一行感染著我,，多年以后我也選取了教師這個(gè)偉大又平凡的職業(yè)。我愿意在這條路上堅(jiān)持下去,，將他們的師德傳承下去,。

大學(xué)剛畢業(yè)時(shí)，我問(wèn)一個(gè)老教師：“怎樣樣做才能稱(chēng)得上一個(gè)合格的教師呢?”他想了想,，回答我：“有愛(ài)，有職責(zé),，有奉獻(xiàn),。”從第一次踏上三尺講臺(tái),，初為人師的不知所措,，到兩年后的這天，站在講臺(tái)上能夠鎮(zhèn)定自如,，我一向在踐行著那位老教師告訴我的話,。

20xx年9月16日，我第一次來(lái)到xx小學(xué)這個(gè)大家庭,，成為xx小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文老師,。剛開(kāi)始的時(shí)候，確實(shí)有后悔過(guò),，也想到了放下,，正因我知道我自己不是什么名師,，以前根本沒(méi)有教過(guò)六年級(jí)，他們此刻正處在小學(xué)升初中的過(guò)渡階段,，我也害怕自己教不好,、耽誤了他們。說(shuō)到那里,，其實(shí)就應(yīng)是我們班的學(xué)生的發(fā)奮和進(jìn)步,，給了我堅(jiān)持下去的信心和勇氣，到上學(xué)期期中考試的時(shí)候,，他們的平均分已經(jīng)比開(kāi)學(xué)的時(shí)候進(jìn)步了十分左右了,。

對(duì)于怎樣提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)，說(shuō)實(shí)話這個(gè)問(wèn)題到此刻我也沒(méi)有找到真正具體的答案,。我想在座的各位老師針對(duì)不一樣的學(xué)生肯定有一套自己的切實(shí)有效的方法,。這天我談的算不上什么經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)是我在教學(xué)工作中的一點(diǎn)心得體會(huì)吧：

一,、要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣

興趣是最好的老師,。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)習(xí)興趣有很大的聯(lián)系。濃厚的學(xué)習(xí)興趣能夠產(chǎn)生很大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，使學(xué)生的注意力集中于語(yǔ)文學(xué)習(xí),，以用心的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，并用心的迎接學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn),。

上學(xué)期我在我們班實(shí)行的是“笑臉計(jì)劃”,，我在文具店買(mǎi)了一些笑臉和學(xué)習(xí)用具，并制定了一個(gè)獎(jiǎng)懲制度,。根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成狀況獎(jiǎng)勵(lì)他們笑臉,，學(xué)生集齊三個(gè)笑臉之后就能夠進(jìn)行抽獎(jiǎng)，抽獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品就是我買(mǎi)的一些筆記本之類(lèi)的學(xué)習(xí)用具,。學(xué)生做的不好的時(shí)候,，也要進(jìn)行相應(yīng)的處罰。但是以獎(jiǎng)勵(lì)為主,，懲罰為輔,。就像龔校長(zhǎng)所說(shuō)的要多對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，他的學(xué)習(xí)用心性才會(huì)高,。一學(xué)期下來(lái),，我覺(jué)得效果還不錯(cuò)。

二,、成立學(xué)習(xí)小組,，促進(jìn)共同進(jìn)步

一個(gè)人的力量是有限的，而群眾的力量是無(wú)限的,。我把全班同學(xué)分成了六個(gè)小組,，每組4—5名同學(xué),，選拔一名語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀、各方面潛質(zhì)較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任小組長(zhǎng),，各個(gè)小組組內(nèi)同學(xué)推薦一名同學(xué)負(fù)責(zé)背誦,，一名同學(xué)負(fù)責(zé)聽(tīng)寫(xiě)，這樣基本上每個(gè)同學(xué)都能參與進(jìn)來(lái),。早讀課的時(shí)候,，組長(zhǎng)組織組員進(jìn)行課文預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)，課堂上按照老師要求組織本組同學(xué)進(jìn)行討論交流,，課下督促,、檢查組員的作業(yè)完成狀況，這樣讓學(xué)生有事可做,，不僅僅能夠提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),，還能夠減輕老師的負(fù)擔(dān)。

三,、從教學(xué)五環(huán)節(jié)入手,，上好每一堂課

從上學(xué)期開(kāi)始，我們開(kāi)始實(shí)行群眾備課,，在上每一節(jié)課之前,，我都認(rèn)真用心的去鉆研教材、整合教材,，根據(jù)我們班學(xué)生的實(shí)際狀況在原有教案的基礎(chǔ)上思考每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)個(gè)性化設(shè)計(jì),。

提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學(xué)，保證40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,。在課堂教學(xué)中,，我盡量要求自己做到一下幾個(gè)方面：1。在教學(xué)前做好準(zhǔn)備,，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗,。2。語(yǔ)言要有條理,，表達(dá)要清晰,，教學(xué)目標(biāo)要明確,。3,。在執(zhí)教時(shí)務(wù)必?fù)碛衅胶狻⒔】档男膽B(tài),，不將個(gè)人情感因素遷移至課堂,，破壞課堂氣氛。4,。盡可能的以很大限度的吸引學(xué)生,。5,。上課過(guò)程中必須要有師生之間的互動(dòng)。透過(guò)相互之間的交流自己才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，知道自己的教學(xué)效果,。6。上課多讓學(xué)生回答問(wèn)題,，個(gè)性是那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,。對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，我在課堂上要多讓他們發(fā)言,，這樣能督促那些學(xué)生在上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講,。

總之，到xx小學(xué)任教一年來(lái),，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫忙下,，教學(xué)方法得到了很大改善，自身素質(zhì)得到了很大提高,。下一步,，我將立足崗位實(shí)際，潛心教學(xué)研究,，提高潛質(zhì),，力爭(zhēng)做一名合格的優(yōu)秀教師。

最后我想用一首詩(shī)結(jié)束我這天的發(fā)言,，寬慰每一位教師的心靈:

春有百花秋望月,，夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪，待到桃李滿(mǎn)目日,，便是我們自豪時(shí),。

謝謝大家!

小學(xué)教師演講稿一等獎(jiǎng)篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家上午好

有幸作為優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言,，謝謝學(xué)校給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，每位老師都是教學(xué)戰(zhàn)線上的精英骨干，望大家不吝賜教,。下面就本人的一些淺薄之見(jiàn)與大家做個(gè)交流,，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。今天我發(fā)言的主題是怎樣擺脫學(xué)科成績(jī)滯后的困境,，發(fā)言的題目是《心若在,，夢(mèng)就在》

去年的這個(gè)時(shí)候，我與在座的很多同事一樣,，踏進(jìn)了實(shí)驗(yàn)學(xué)校的大門(mén),。由于外界盛傳我們學(xué)校怎么怎么不如意，心中免不了一番懊惱，經(jīng)歷了開(kāi)學(xué)半個(gè)月的惆悵迷茫之后,，終于豁然開(kāi)朗了,。當(dāng)初一直教兩百多學(xué)生，教得好好的,，現(xiàn)在人這么少,，教好是責(zé)無(wú)旁貸的。由于對(duì)城區(qū)學(xué)校的學(xué)生情況拿捏不清楚,，倍感身上責(zé)任重大,，當(dāng)自己得知當(dāng)年中考政治優(yōu)秀率全縣落后時(shí)，我不假思索地當(dāng)著很多同事的面說(shuō)：我的目標(biāo)是明年中考優(yōu)秀率超過(guò)全縣平均水平,。這一句話就是鞭策我前進(jìn)的不竭動(dòng)力,，有了這樣一個(gè)目標(biāo)為靶心，基于自己多年來(lái)一直從事初三政治教學(xué),，我還是躊躇滿(mǎn)志,，豪氣干云，為此,，我教學(xué)生涯中最大的挑戰(zhàn)開(kāi)始了,。

我們的學(xué)生學(xué)習(xí)的憂患意識(shí)是較為欠缺的，如果沒(méi)有把握好教師主導(dǎo)與學(xué)生主體地位的平衡,，那教學(xué)效率及質(zhì)量定會(huì)大打折扣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很是重要。對(duì)于我們這樣資質(zhì)不是很好的學(xué)生群體,，要敢于讓學(xué)生想,、學(xué)生說(shuō)、學(xué)生寫(xiě),，同時(shí)要懂得適時(shí)激勵(lì)學(xué)生,，由于在課堂教學(xué)中有更多的同學(xué)主動(dòng)參與，帶動(dòng)了其他同學(xué)奮勇?tīng)?zhēng)先,，大大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及求知欲望,。每個(gè)重要的問(wèn)題都進(jìn)行精心講解，課堂知識(shí)力求完整又不忘拓展延伸,，學(xué)生在課本上記筆記列為日?？疾閮?nèi)容，不厭其煩的出好練習(xí)題及復(fù)習(xí)試卷,，多檢查,，多批改，讓學(xué)生在緊湊中內(nèi)化活用了知識(shí),，保證了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提升,。對(duì)于提高成績(jī),，我想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是：勤奮或許是我們唯一的捷徑,。抓好細(xì)節(jié),，環(huán)環(huán)相扣才能鋪墊成功的基礎(chǔ)。

我們的很多學(xué)生特別是雙差生,，容易自卑,，我們要樹(shù)立平等意識(shí)，去真正關(guān)心每一位同學(xué),，一次噓寒問(wèn)暖的問(wèn)候,，一次中肯的表?yè)P(yáng)，一回誠(chéng)意十足的道歉都會(huì)讓你的形象變得更為高大,，要做“眼里有學(xué)生”的老師,，而不是做“眼里只有知識(shí)”的老師，所謂“親其師,，信其道”,，學(xué)生樂(lè)于與你交朋友，教育教學(xué)的實(shí)效性將大為增強(qiáng),，做對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活及成長(zhǎng)點(diǎn)滴，我們將會(huì)在教學(xué)中與學(xué)生相伴相攜,，默契前進(jìn),。

對(duì)學(xué)生要求要嚴(yán)格，一方面因?yàn)槲覀兊纳促|(zhì)量差,，另一方面我們的學(xué)生怕吃苦,，比如交作業(yè)，就是有一部分人不交,，面對(duì)這種情況,，我們不能姑息縱容。有一次,，我們班近一半人沒(méi)交作業(yè),，我在課堂上大聲訓(xùn)斥著他們的懶惰行為，同學(xué)們?cè)谧簧先缱槡?，要求他們未交作業(yè)的寫(xiě)一份“不交作業(yè)自我懲罰決定”,，下次若犯堅(jiān)決執(zhí)行，結(jié)果交作業(yè)秩序得到極大轉(zhuǎn)變,，學(xué)生的自律性顯著增強(qiáng),。允許學(xué)生犯錯(cuò)，但不允許學(xué)生一直犯錯(cuò),，這就是我們作為學(xué)生成長(zhǎng)領(lǐng)路人所要把握好的原則,。正是因?yàn)樯险n嚴(yán)肅，課外嚴(yán)格，學(xué)生對(duì)老師又敬又怕,，對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授以及消化鞏固得以順利進(jìn)行,，讓學(xué)生主動(dòng)變壓力為動(dòng)力，積極上進(jìn),，敢于爭(zhēng)先,。

當(dāng)中考成績(jī)獲悉那一刻來(lái)臨的時(shí)候，我如釋重負(fù),，我實(shí)現(xiàn)了一年前的誓言,，更為可喜的是我們的及格率位居全縣第一，這讓我想起了羅大佑的一首歌《野百合也有春天》,，我們縱然是野百合,，但我們只要擺正心態(tài)，頑強(qiáng)拼搏,，同樣能夠拼出一片艷陽(yáng)天,，最后請(qǐng)?jiān)试S我將歌曲中一句歌詞送與大家共勉，那就是“就算你留戀開(kāi)放在水中嬌艷的水仙,，別忘了山谷里寂寞的角落里野百合也有春天",。謝謝大家！

小學(xué)教師演講稿一等獎(jiǎng)篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家上午好!

我來(lái)自北川縣壩底小學(xué),，能站在這方講臺(tái)上，我深感榮幸,，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心表示真誠(chéng)的感謝,，真心祝福各位老師節(jié)日快樂(lè)。

站在這里,，我也特別自豪,，因?yàn)槲沂且幻處煛Ｊ俏覀冇玫谝坏未河曜虧?rùn)了冰封的泥土,，是我們用第一縷陽(yáng)光撫慰了心靈的湖水,。因?yàn)闊釔?ài)，我們?cè)谌咧v臺(tái)深情演繹著自己的人生;因?yàn)閳?zhí)著我們微笑著,，用粉筆寫(xiě)下希望,。在經(jīng)濟(jì)浪潮的澎湃聲中，我們堅(jiān)守著,，用精心和熱血塑造新生代的精神家園;在轉(zhuǎn)行跳槽的洪流中,，我們堅(jiān)守著，用汗水和智慧,，開(kāi)創(chuàng)農(nóng)村教育的新局面,。為了祖國(guó)的未來(lái)和希望,，為了新農(nóng)村的建設(shè)和發(fā)展。雖然我們的日子是平凡的,，生活是平淡的,，但平淡的生活卻因?yàn)榻逃挥诶_紛的色彩;平凡的日子，因?yàn)榻逃杏溯x煌的內(nèi)涵,。

翻開(kāi)記憶，去年5.12,，那個(gè)黑色的日子,，吞噬了多少鮮活的生命，給學(xué)校帶來(lái)深重的災(zāi)難,?！叭嗣窠處煛保撬麄?。用沉著,、冷靜、鮮血和生命,，挽救了無(wú)數(shù)個(gè)花朵般的生命,，奏響了蕩氣回腸的生命之歌。那一刻,，它已不只是一個(gè)光榮的名字,，而是一個(gè)個(gè)用血肉之軀為學(xué)生撐起的生命的天空。是扛起不屈生命的柔弱雙肩,，是冰冷的水泥板下延續(xù)的炙熱大愛(ài),。淚水漫過(guò)，滿(mǎn)目瘡痍,，失去了親人,，失去了孩子，失去了丈夫和妻子,，揪心的疼痛,，滿(mǎn)懷的悲傷，把這一切在心里埋藏,，堅(jiān)強(qiáng),、堅(jiān)強(qiáng)、再堅(jiān)強(qiáng)!和那一次次深情的關(guān)懷,，黨和政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，山東兄弟的鼎力援建，各界人士無(wú)私的大愛(ài),，災(zāi)難土地上建起的一個(gè)個(gè)帳篷學(xué)校,，點(diǎn)亮了災(zāi)區(qū)人民的希望,，讓學(xué)生在知識(shí)的海洋繼續(xù)徜徉。當(dāng)朗朗的讀書(shū)聲響起,，人們?cè)俅巫x懂“教師”二字的含義,，再次讀懂它的平凡與偉大，那是盛開(kāi)的最美的精神之花,。

災(zāi)難沒(méi)有讓我們倒下,，困難無(wú)法阻擋重建的步伐，一座座嶄新漂亮的教學(xué)樓拔地而起,，一間間教室寬敞明亮,，先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，一流的硬件設(shè)施,，為我們的教育搭建了更寬更美的舞臺(tái),。這種震撼，讓我們深層次的思考著：我們堅(jiān)強(qiáng),，但更需要成長(zhǎng),。我們找到了自己的坐標(biāo)，明確了自己的方向：我們學(xué)習(xí),、我們鉆研,，我們探索，我們追尋理想,，我們成為骨干,，新教育之花在羌山大地綻放，我們轉(zhuǎn)變觀念,，更新手段,，一批批優(yōu)秀教師的個(gè)性和特色得以彰顯。

社會(huì)發(fā)展突飛猛進(jìn),，在欲望擠壓的現(xiàn)實(shí)生活中,，生命的價(jià)值究竟是什么?三尺講臺(tái)，和那一雙雙澄澈的眼睛回答了我們——責(zé)任,。我們沒(méi)有用金錢(qián)的尺子丈量我們的價(jià)值,，我們沒(méi)有讓知識(shí)的清泉變成一潭死水。邊遠(yuǎn)的小鄉(xiāng)村,，我們用教育守衛(wèi)了它的寧?kù)o;貧窮的小山溝,，我們用教育注入了新的活力。山村的雨點(diǎn)割不斷與學(xué)童共舞的思念,，稚嫩的嗓音把寂寞驅(qū)趕,，辛苦的筆尖不再疲倦。課堂上的慷慨激昂,，那是粉筆書(shū)寫(xiě)的教育生命的傳奇,，辦公室的燈光,，那是筆耕不輟、一絲不茍的見(jiàn)證,，校園的歡歌笑語(yǔ)是我們舞動(dòng)的旋律,，留守兒童如花的笑靨，是我們愛(ài)心的潤(rùn)澤,。

今天,，我們歡聚在這里隆重慶祝第25個(gè)教師節(jié)，我代表全體教師,，對(duì)關(guān)心我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的感謝：你們對(duì)貧困教師的慰問(wèn),，讓我們感受到春天般的溫暖;您們對(duì)遇難教師家屬的安撫，燃起我們對(duì)生活的希望;您們親臨重建現(xiàn)場(chǎng)的指揮,，讓我們看到教育的美好明天;你們的關(guān)懷,，讓我們收獲了金秋的喜悅,，你們鼓舞的話語(yǔ),，是我們事業(yè)前進(jìn)的動(dòng)力。

我們平凡,，猶如滄海的一滴水;碧空的一顆星,，在人生路上也有酸甜苦辣;我們偉大，為延續(xù)下一代的美麗人生將智慧播撒,，我們這平凡的教師,，一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)踐行我們的理想，用青春的經(jīng)緯編織藍(lán)色的憧憬;用生命的歌聲,，亮麗祖國(guó)的花朵;展開(kāi)心靈的雙翼,，共同托起明天的太陽(yáng)，為北川教育事業(yè)的迅速發(fā)展,，貢獻(xiàn)自己的力量,，為羌山大地的宏偉建設(shè)，譜寫(xiě)新的篇章,。

小學(xué)教師演講稿一等獎(jiǎng)篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

走進(jìn)濮陽(yáng)縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，你會(huì)感到一種由衷的親切感,，這種親切感緣于每個(gè)人臉上洋溢的`發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑,。這種微笑，讓你感受到來(lái)自對(duì)方的那份友好,，讓你頓時(shí)放松緊張的情緒,，猶如雨后陽(yáng)光散發(fā)的那抹燦爛的橙色，照亮心靈,，讓人心生溫暖……

二實(shí)小每天的工作是繁忙的,。每個(gè)時(shí)間都被用在點(diǎn)上,，老師們忙著做課、參加教研活動(dòng),、批改作業(yè)……然而,，于每天的忙碌間，我卻驚訝地發(fā)現(xiàn),，生活于校園的每個(gè)人并不因這份忙碌而憔悴,，反而是充滿(mǎn)著活力與生機(jī)。尋其根本,，快樂(lè)的根源,，就在于每個(gè)人都切身地將自己看成是校園的一部分，甘愿為其忙碌,，為其付出,，并及時(shí)調(diào)整心態(tài)，樂(lè)觀對(duì)待,，用自己的辛勤付出微笑見(jiàn)證著學(xué)校與學(xué)生的點(diǎn)滴成長(zhǎng),。

二實(shí)小的老師是美麗的。因?yàn)橛辛?0多名女教師而顯得更美麗,、富有生機(jī),，年輕教師的青春活力、中年教師的成熟從容無(wú)不讓我們感受到美的存在,， 美麗不僅是來(lái)自得體的穿著,、脫俗的談吐、嫻雅的舉止,、美好的姿態(tài),，更是內(nèi)在氣質(zhì)的自然流露，教師的優(yōu)良人品,，才是吸引學(xué)生最根本的原因,。

在學(xué)校里，教師是學(xué)生最親近最尊重的人,，教師的崇高人格 “隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”潛移默化地影響學(xué)生的人格。在校園里我們經(jīng)常聽(tīng)到的是“孩子,，慢點(diǎn)走”,、“孩子們，老師也很喜歡你們”的溫暖孩子心靈的話語(yǔ),，陶行知說(shuō)過(guò),，真教育是心心相印的活動(dòng)，偉大的師愛(ài)對(duì)一個(gè)人的影響是終身的,。關(guān)愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一但體會(huì)這種感情,，就會(huì)“親其師，信其道”,，師愛(ài)才是師魂,。“愛(ài)自己的孩子是人,，愛(ài)別人的孩子是神”,，她們對(duì)學(xué)生的善良與關(guān)愛(ài)、寬容與公正,，讓我們感受到了“真教育”的偉大境界,，也讓我們感受到了有著內(nèi)在美的二實(shí)小人。

二實(shí)小老師的工作作風(fēng)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。參加教研活?dòng),，不會(huì)看到聽(tīng)課老師遲到現(xiàn)象，周一教師例會(huì)從五點(diǎn)一直開(kāi)到六點(diǎn),，中途沒(méi)有一個(gè)老師出去接電話,、上廁所，更沒(méi)有竊竊私語(yǔ)的現(xiàn)象,，所有老師都拿著學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的筆記本認(rèn)真記錄著,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅?huì)風(fēng)讓我們深受教育,。在校園里,，課間操?gòu)膶W(xué)生出樓到收操，全體教師各司其職,，各站其位,，整齊而熟練，一切秩序井然而又平常,。

俗話說(shuō)：“窺一斑而知全豹”,，從這些細(xì)節(jié)上我們感受到了二實(shí)小扎實(shí)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

看著這一切,，腦海中不由浮現(xiàn)出這樣一句話：“教育因和諧而美麗”,。美麗的鮮花，因?yàn)橛辛司G葉的依偎,，才顯得清純和鮮潤(rùn),；藍(lán)藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频拇虬?，才顯得靜穆和安詳,；寬廣的大地，因?yàn)橛辛巳f(wàn)物的擁吻,，才顯得平和溫馨,。國(guó)家,、民族、社會(huì)的未來(lái)因?yàn)橛辛伺c教育的互相依存,，互相映襯,，才呈現(xiàn)出五彩斑斕的和諧。在和諧的二實(shí)小校園里,，和諧的二實(shí)小大家庭正不斷前進(jìn),，創(chuàng)造著新的輝煌！

謝謝大家,。

小學(xué)教師演講稿一等獎(jiǎng)篇五

彈指一揮間,，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò),。

還記得，小的時(shí)候,，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最?lèi)?ài),。還記得，上學(xué)以后,，能歌善舞的老師就是我心目中的天使,。

還記得，中學(xué)畢業(yè)時(shí),，志愿欄里毫不猶豫地寫(xiě)下“師范”,。往事一幕一幕。

15歲,，我背著行囊走進(jìn)師范,。在那里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng),，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”,。

18歲,，我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校，滿(mǎn)腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中,。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,，看著他們青絲變白發(fā)仍?xún)尚淝屣L(fēng)，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫(xiě)教師：“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

我深深地知道：作為教師,，光有奉獻(xiàn)是不夠的,，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師,，特別是世紀(jì)之交的青年教師,，我們要有一種緊迫感、使命感,，必須不斷學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新,，學(xué)習(xí)新知識(shí),，掌握新技能，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來(lái)越高的要求,，從1999年至今,，我走過(guò)了我人生不平凡的五年。

曾先后兩次參加縣英語(yǔ)匯教獲二等獎(jiǎng),。并取得了全國(guó)高等教育自學(xué)考試的大專(zhuān)文憑,。20xx年5月我被評(píng)為“全縣模范青年團(tuán)員”。去年,，參加全國(guó)成人高考,，被三峽大學(xué)成教院英語(yǔ)系本科錄取。最重要的是去年8月,，我以全縣第四名的成績(jī)被錄用為正式編制教師,。

我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子：20xx年10月，第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門(mén)外,。我失望,，彷徨,，一度想,，要離開(kāi)，想去看看外面的精彩世界,，但最終我選擇留下來(lái)了,，我離不開(kāi)我心愛(ài)的講臺(tái)，我離不開(kāi)我心愛(ài)的學(xué)生,，這里有我兒時(shí)的夢(mèng),，這里有我一生的追求。

“一腔熱血溫故土,，四季甘霖潤(rùn)嘉禾”,，我無(wú)悔我的選擇。

“撐一支長(zhǎng)篇，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求,，我深信，終有一天,，我會(huì)“滿(mǎn)載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌”。

小學(xué)教師演講稿一等獎(jiǎng)篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，大家好。

今天的道德宣講活動(dòng),，我演講的題目是《做個(gè)幸福的教師》,。

幸福是當(dāng)下人們討論最多的一個(gè)問(wèn)題之一，作為教師的我們,，幸福是什么呢?幸福在哪里呢?

30年前,，“家有五斗糧，不做孩子王”,，30年后的今天,，隨著祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，隨著教育事業(yè)的蒸蒸日上,，教師社會(huì)價(jià)值和社會(huì)地位都大大提高,，教師是一個(gè)幸福的職業(yè)。然而,，根據(jù)人民網(wǎng)教育頻道去年9月份的調(diào)查顯示,，認(rèn)為自己生活和工作幸福的教師不到兩成，近六成教師認(rèn)為還過(guò)得去,，近三成教師認(rèn)為自己不是很幸福,。

每天的講解說(shuō)教，讓我們的喉嚨提早衰老;每天高高的作業(yè)本,，讓我們的眼睛布滿(mǎn)血絲;每天繁重的課務(wù),，讓我們回家后沒(méi)精神去搭理自己的孩子。作為教師的幸福感在疲憊的身軀和不堪的重負(fù)中漸漸迷失了……

而如今,，經(jīng)過(guò)十幾年時(shí)間的磨練,，我已走向成熟，我用成熟的生命去培育成長(zhǎng)的生命,，我的生命之中融入了另一群生命,。

一份春華，一份秋實(shí),，在工作中,，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，感激的情感,，每當(dāng)一批批畢業(yè)孩子們相約去看我時(shí);每當(dāng)收到一個(gè)個(gè)祝福的短信時(shí);每當(dāng)想起孩子們給我過(guò)生日的情景時(shí)……我真正感覺(jué)自己有多么幸福!

幸福寫(xiě)在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上,，幸福喊在孩子們童稚的問(wèn)候中，幸福盛開(kāi)在家長(zhǎng)感激的笑容里,，幸福綻放在領(lǐng)導(dǎo)贊許的目光中,。

最后與大家共享一篇寓言故事：

小豬問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)腋Ｔ谀睦锇?媽媽說(shuō)：幸福就在你的尾巴上。

于是,，小豬試著咬自己的尾巴,，可是無(wú)論她怎么努力還是咬不到，小豬十分懊惱：媽媽?zhuān)瑸槭裁次铱傋ゲ蛔⌒腋Ｄ?媽媽笑著說(shuō)：孩子,，只要你往前走,，幸福就會(huì)一直跟著你的……

同學(xué)們，老師們,，讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧,。因?yàn)椋挥袌?jiān)持不懈才能跟上幸福的腳步;只有樂(lè)于付出才能抓住教育的尾巴;只有不斷進(jìn)取才能登上幸福的殿堂,，只有懷著教育理想才能真正體驗(yàn)到教育的幸福,。

小學(xué)教師演講稿一等獎(jiǎng)篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

大家好!

踏入老師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)五年了,，從剛來(lái)時(shí)的懵懵懂懂到現(xiàn)在的駕輕就熟,，在成長(zhǎng)的過(guò)程中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與同事給了我太多的支持與幫助，還有包容,，包容我的倔強(qiáng)與任性,，支持鼓勵(lì)我去干好每一項(xiàng)工作。

幾年來(lái),，同事們帶給我太多的感動(dòng)與不可思議,，永遠(yuǎn)忘不了學(xué)校的一些老師帶病堅(jiān)持工作，不到萬(wàn)不得已的時(shí)候,，她們從來(lái)都不請(qǐng)假,，那種無(wú)私敬業(yè)的精神時(shí)刻感染著我。還有就是在這個(gè)集體里感受著大家庭的幸福,。舉一個(gè)前階段發(fā)生的一個(gè)故事,。那就是參加市長(zhǎng)杯競(jìng)賽的時(shí)候，到講課的那個(gè)環(huán)節(jié),，我們幾個(gè)像一個(gè)團(tuán)隊(duì)一樣，無(wú)論到誰(shuí)講課的時(shí)候,，大家都幫著做準(zhǔn)備工作,。到我講課的時(shí)候，講到讓學(xué)生分小組測(cè)量熱水的溫度變化過(guò)程時(shí)，發(fā)現(xiàn)事先準(zhǔn)備好的一壺?zé)崴疀](méi)有了,，當(dāng)時(shí)我就有點(diǎn)傻,，正巧看見(jiàn)和站在門(mén)外聽(tīng)我課，忙和她們說(shuō),，水壺沒(méi)有了,，她倆10秒鐘不到就把一壺?zé)崴偷轿业拿媲埃@節(jié)課才得已繼續(xù)進(jìn)行下去,，講完之后,，李校長(zhǎng)還有教研員說(shuō)挺好的，如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有同事之間這種互助友愛(ài)的支持,，我真的不知道當(dāng)時(shí)我會(huì)怎樣,，所以，在工作中針對(duì)自己的信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn),，服務(wù)好其它學(xué)科,，做好自己的工作，盡己所能去服務(wù)他人,，使在他們的感動(dòng)中沉淀出對(duì)教師這份職業(yè)的熾熱的激情!認(rèn)識(shí)到老師這一職業(yè)是以“愛(ài)”為主題的職業(yè),，只要無(wú)私的奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，就一定會(huì)收獲更多的愛(ài),，體會(huì)到：付出也是一種幸福,。

特別是前兩天參加市電教館的培訓(xùn)，聽(tīng)xx小學(xué)的xx老師講她如何指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)信息技術(shù)作品時(shí),，更深深的觸動(dòng)了我,，那種樸素的情結(jié)，那種對(duì)職業(yè)的那份熱愛(ài)與激情,，深深的打動(dòng)了我,。讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)不再迷茫，雖然這個(gè)職業(yè)不能把我變得很富有,，但是這個(gè)職業(yè)讓我感覺(jué)到很幸福,，充實(shí)、幸福的過(guò)每一天,，不也很富有嗎?

看著自己己身邊努力工作的同事,，她們欠自己的太多，欠父母的太多,，欠愛(ài)人的太多,，欠孩子的太多，但他們都無(wú)悔天一個(gè)稱(chēng)呼--人民教師,，不要問(wèn)她們是誰(shuí),，她們只是生活在我們身邊的一顆顆晶瑩的水滴,，而正是這小水滴匯成了滔滔江海，推動(dòng)著紅樹(shù)小學(xué)這條大船順利前航,。

幾年了,，我都被這種幸福和感動(dòng)包圍著，這就是我們,，沒(méi)有太陽(yáng)的熱烈,，沒(méi)有月亮的柔美，沒(méi)有朝霞的眩目,，沒(méi)有白云的高遠(yuǎn),，卻無(wú)怨無(wú)悔，與世無(wú)爭(zhēng)的散發(fā)了自己的光和熱,。我們雖然辛苦而清貧,，但卻沒(méi)有一個(gè)人放棄過(guò)，依然堅(jiān)守著精神家園,。

有一首歌最為動(dòng)聽(tīng),，有一種人最為美麗，有一種風(fēng)景最為雋永,，不要說(shuō)我們一無(wú)所有,，同事們讓我們一起來(lái)享受著這份職業(yè)帶給我們的幸福吧!

小學(xué)教師演講稿一等獎(jiǎng)篇八

在感恩中前行提要：感謝你們，親愛(ài)的家人為了我,，父母承擔(dān)了更多的家務(wù);為了我,，老公風(fēng)里來(lái)雨里去，早送晚接;為了我,，女兒要到一個(gè)陌生的環(huán)境中學(xué)習(xí),，每天起早?？粗麄兤v但無(wú)悔的面容,，我心痛又心動(dòng)

文章及格的帽子。心的魔力真大!

回校拿素質(zhì)報(bào)告書(shū)的那天,，當(dāng)我踏進(jìn)教室的一剎那,，“滋——”彩絲從我的頭頂上空飄落，孩子們歡呼著鼓起掌來(lái),。我抬頭看去,，教室里被布置一新，彩帶氣球更增添了幾分溫馨和甜蜜,，黑板上工整地寫(xiě)著幾個(gè)大字：老師,，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!旁邊一顆顆火紅的心在跳動(dòng)。孩子們又一次涌了上來(lái),，送上他們真摯的祝福和紀(jì)念,?！俺ο嗵幥橐馍?，老師今別讀書(shū)生,。千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡，送別卻道何時(shí)歸?”稚嫩的詩(shī)行中飽含著孩子們的真情厚意……

幾個(gè)家長(zhǎng)擠過(guò)來(lái)：“陳老師,，怎么就要走了呢?”“是啊,，是啊!”另外一些家長(zhǎng)也附和著，我只能解釋說(shuō)是領(lǐng)導(dǎo)信任,，派我出去鍛煉取經(jīng),，很快就會(huì)回來(lái)的，家長(zhǎng)們才逐漸散開(kāi),。全班最貧困的那個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)擠到我跟前,，遞給我一個(gè)閃亮的水晶球：“陳老師，你那么關(guān)心孩子們,，孩子們又那么喜歡你上課,。走的時(shí)候我沒(méi)別的東西送給你，這個(gè)水晶球你帶著吧,，看到它就想到孩子們!”

一張張卡片,，一句句祝福，怎說(shuō)得盡心中的話,，道得完濃濃的情?看完孩子們?yōu)槲冶硌莸墓?jié)目,，我也深情地演繹了一曲《感恩的心》。曲終,，孩子們一次又一次地涌上來(lái)要我的照片留念,，直到我答應(yīng)照片洗好后給他們每人一張才罷休……

孩子們，謝謝你們讓我的生活如此絢爛,，謝謝你們讓我收獲如此多的感動(dòng),，謝謝你們給了我提升自己的動(dòng)力和信心……

感謝你們，尊敬的師長(zhǎng)們!

那個(gè)明麗的金秋,，我真正感受到竇桂梅,，被她的激情點(diǎn)燃，被她的才情激勵(lì),。一直以來(lái)都覺(jué)得孤獨(dú)的我,，也同時(shí)為領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)懷而動(dòng)容。他們鼓勵(lì)我,，指引我,，讓我身在異鄉(xiāng)也找到了家的感覺(jué)。謝謝熱情洋溢的馮小人!

機(jī)遇總是垂青那些有所準(zhǔn)備的人,。兩次偶然的“搶”話筒品課,，城東小學(xué)書(shū)記,、海陵區(qū)教研室魏斌主任認(rèn)識(shí)了我，我也見(jiàn)到了他,。他的親切隨和,、多才多藝，讓名不見(jiàn),、經(jīng)不傳的我在受寵若驚的同時(shí),，對(duì)教育教學(xué)的追求境界也提高了一層。博客上熟悉或素未謀面的朋友：沙樂(lè)丘,、踏雪無(wú)痕,、舟中倦客、老頑童,、東籬下,、方圓……你們也都是我的榜樣，是我的老師,，用真切的行動(dòng)告訴了我勤奮執(zhí)著的定義……

當(dāng)年的春天不期而來(lái)時(shí),，我和另一位老師一起踏入了鼓樓路小學(xué)。濃厚的校園文化底蘊(yùn),、先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)施,、入微的關(guān)心幫助指導(dǎo)、精細(xì)的教育教學(xué)管理……處處都有我們要取的“真經(jīng)”!

開(kāi)學(xué)第一周,，陳嵐校長(zhǎng)就聽(tīng)了我的課,，百忙中還抽空給我評(píng)課，讓我大有“勝讀十年書(shū)”之感,?？蒲酗L(fēng)氣之盛，工作作風(fēng)之實(shí)可見(jiàn)一斑,。

也許真的是我的幸運(yùn)年,，因?yàn)槲矣龅搅司囱鲆丫玫挠让分魅魏完惣t芳主任。她們的隨和大氣,、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真讓我折服,。早就聽(tīng)說(shuō)尤主任是省特級(jí)教師，這次海陵之行可以說(shuō)是慕名而來(lái),，巧的是我竟在尤主任負(fù)責(zé)的年級(jí)組!當(dāng)我忐忑不安地?fù)芡ㄓ戎魅蔚碾娫捪Ｍ芟蛩龑W(xué)習(xí)一節(jié)課時(shí),，尤主任爽快地答應(yīng)了。起初的敬畏化為了尊敬!課堂中的尤主任似乎年輕了十歲,，激情洋溢,，層層推進(jìn)，鉆研教材透徹,，注重學(xué)法指導(dǎo),，關(guān)注學(xué)生感悟……學(xué)生的主體與教師的主導(dǎo)表現(xiàn)得淋漓盡致,，上出了濃濃的語(yǔ)文味。我真后悔沒(méi)有用相機(jī)攝下當(dāng)時(shí)的精彩!

這里的每一位老師都是一本厚實(shí)的書(shū),，我要慢慢地去品讀,、去學(xué)習(xí)!

感謝你們，親愛(ài)的家人!

為了我,，父母承擔(dān)了更多的家務(wù);為了我,，老公風(fēng)里來(lái)雨里去,，早送晚接;為了我,，女兒要到一個(gè)陌生的環(huán)境中學(xué)習(xí)，每天起早,?？粗麄兤v但無(wú)悔的面容，我心痛又心動(dòng),，我只能用行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們!我愛(ài)你們!

“感恩的心,，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”在感恩中前行,，我的腳步將更加堅(jiān)實(shí)有力!

小學(xué)教師演講稿一等獎(jiǎng)篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:

大家好!我演講的題目是<愛(ài)心鑄師魂>。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)兒童",。選擇了教育這個(gè)行業(yè)走上三尺講臺(tái),，我為我的選擇無(wú)怨無(wú)悔，三尺講臺(tái)是教師為之奉獻(xiàn)的主陣地,，站在講臺(tái)上,，我深感無(wú)限的榮耀，因而我意氣風(fēng)發(fā),，克盡職守;站在這講臺(tái)上,，我時(shí)刻覺(jué)得責(zé)任重大，為此我刻苦探索,，無(wú)怨無(wú)悔;站在這講臺(tái)上,，面對(duì)渴求知識(shí)的雙雙眼睛，我始終愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),。作為教師，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的人格,，用我們發(fā)自?xún)?nèi)心的真摯的愛(ài)呵護(hù)他們幼小的心靈,，讓每個(gè)孩子都沐浴到愛(ài)的陽(yáng)光。

一,、特別的愛(ài)給特別的"你"(學(xué)生)

教師的工作"以學(xué)生為本,，以情為主",。可以說(shuō)教師的職業(yè)道德就是一個(gè)"愛(ài)"字,。"親其師"而"信其道",，就是學(xué)生對(duì)師愛(ài)的具體表現(xiàn)。心理學(xué)證明:凡是教師給予期望,，受到尊重的學(xué)生,，他就會(huì)感到莫大的鼓舞，從而積極的態(tài)度主動(dòng)接受老師的教育,，反之將會(huì)引起強(qiáng)烈的反感,，甚至"破罐破摔"特別是一些學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，他們更需要老師的體貼和愛(ài)護(hù),，所以我把特別的愛(ài)給特別的他們,，多一些寬容，多一些期待,，從學(xué)習(xí)上,、生活上、心理上等各方面去了解他們,，關(guān)心他們,，幫助他們，積極尋覓他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn),，哪怕一個(gè)小小的愛(ài)護(hù),，一次書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的作業(yè)，一次回答正確的課堂提問(wèn),，都能讓他們分享到成功的體驗(yàn),，找到自身的價(jià)值，在成功的快樂(lè)中找回自尊自信,，重新點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的動(dòng)力,。

有一個(gè)郭帥的學(xué)生，性格孤僻,，作業(yè)經(jīng)常不做,，上課打瞌睡，考試幾乎是白卷,。通過(guò)家訪,，我了解到他的父母正在鬧離婚，他有時(shí)跟媽媽?zhuān)袝r(shí)跟爸爸,，有時(shí)又住在姨家,，心靈的創(chuàng)傷使這個(gè)孩子過(guò)早地失去了同齡人的純真。我找他談了幾次話，他總是以冷冷的眼神和沉默不語(yǔ)來(lái)和我對(duì)抗,。怎么幫助他呢?課堂上我讓他多回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，只要能答上來(lái)就給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，課下每當(dāng)看到他臟乎乎的手臉時(shí),，我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈,。漸漸地他就愿意和我接近了。有一次班里大掃除,，他早早來(lái)到學(xué)校,，把教室的前后門(mén)擦得干干凈凈，衣服都弄濕了,。于是在勞動(dòng)總結(jié)會(huì)上,，我把他大大夸獎(jiǎng)了一番，并把他的事跡登上了黑板報(bào),。從那以后,，他在班集體的活動(dòng)中也活躍了起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯提高,，期末考試居然考了六十七分。在同學(xué)們熱烈的掌聲中,，我把進(jìn)步獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品鄭重地發(fā)到他手上,，在我的指揮下，同學(xué)們一起向他喊:"郭帥,，祝賀你!"那一刻,，我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上。所有的辛苦付出都算不上什么了,。

二,、你的信任就是你的期待

教師充滿(mǎn)理解和信任的語(yǔ)言似一股股清泉滋潤(rùn)每位學(xué)生的心靈，就會(huì)產(chǎn)生潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的顯著效果,。你的信任,、你的期待，它產(chǎn)生一種巨大的力量讓學(xué)生的錯(cuò)誤綻放美麗,。

我的班中有個(gè)叫魯澤強(qiáng)的學(xué)生,，腦子很聰明卻太調(diào)皮，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,，愛(ài)做小動(dòng)作,，又愛(ài)招惹、欺負(fù)周?chē)耐瑢W(xué),，曾多次調(diào)換座位,，弄的班上的同學(xué)都不愿意跟他坐同桌。于是我決定發(fā)動(dòng)全班同學(xué)來(lái)幫助他。我想辦法讓別的老師把魯澤強(qiáng)找去補(bǔ)課,，支走魯澤強(qiáng)后,，我就把我的想法向全班同學(xué)講了，并請(qǐng)求得到他們的幫助,。老師請(qǐng)求學(xué)生,，學(xué)生自然"受寵若驚"。當(dāng)魯澤強(qiáng)回到教室后,，我宣布要選四名安全檢查員,，并且告訴大家，這可是我們班的"維和警察",，一定要選有能力,、有責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任。選舉結(jié)果,，魯澤強(qiáng)和班上幾名優(yōu)秀學(xué)生榜上有名,。在魯澤強(qiáng)驚愕的眼神中，我把他拉上了講臺(tái),，用力握住他的手,，很鄭重地對(duì)他說(shuō)"魯澤強(qiáng)祝賀你能當(dāng)上這個(gè)光榮的"人民警察"，同學(xué)們這么信任你,，老師心里真高興,，相信你一定能當(dāng)好這個(gè)警察的"。說(shuō)完,，又拍拍他的肩膀,，用夸張的語(yǔ)氣說(shuō):"小伙子，好好干吧!"在全班的哄堂大笑中,，魯澤強(qiáng)的眼中流露出了驚喜?，F(xiàn)在，魯澤強(qiáng)正在逐步克服身上的不足,，因?yàn)槠谀┻€要評(píng)"優(yōu)秀警察"呢,。

三、讓學(xué)生都成為"唯一"

我們教育許多學(xué)生,，其中有很多是優(yōu)秀的,，這些優(yōu)秀孩子中的每一個(gè)都是我們眼中的"唯一"，只有他們?nèi)币粋€(gè)才會(huì)令我們"心痛",。大家常聽(tīng)到這樣的話:"唉,，真倒霉，今年我們班又轉(zhuǎn)走了一個(gè)好學(xué)生,。"我們?cè)谛闹薪o"唯一"的定位是"成績(jī)優(yōu)秀的孩子,。"但是我們不能忘了,，對(duì)孩子的父母而言，他們都是"唯一"的,。我們沒(méi)有權(quán)利在他們讀中學(xué)時(shí)就判定他們沒(méi)出息,，是廢鐵一塊，然后是放任自流,。我們應(yīng)該想到很多偉人的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，在他們小的時(shí)候，甚至比我們的后進(jìn)生更差勁啊!莫讓這樣的孩子在我們眼前"消失",，讓我們像孩子的父母一樣,，讓所有的孩子成為我們眼中的"唯一"。

作為教師,，我們應(yīng)擁有一把便于攜帶的"放大鏡"隨時(shí)隨地地去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，我們會(huì)驚喜地看到，每一個(gè)學(xué)生都有優(yōu)秀的地方,，都有可愛(ài)之處,。作為教師，要讓他們經(jīng)常受到鼓勵(lì),，品味成功的快樂(lè),。"請(qǐng)記住:成功的歡樂(lè)是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望,，請(qǐng)你注意無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失,，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無(wú)濟(jì)于事的",。蘇霍姆林斯基早就這樣告誡我們。

四,、愛(ài)是心靈之約

古人云:"人之相交,，貴在交心"如果我們能放下老師的架子，主動(dòng)與學(xué)生做朋友,，很多問(wèn)題就會(huì)更好地解決,。不過(guò)和學(xué)生談心要有目的，談心前,，要掌握他們不同的實(shí)際情況,，明確談什么，怎樣談,，還要注意場(chǎng)合,，當(dāng)著老師與同學(xué)的面談，很可能會(huì)給他們?cè)斐尚睦韷毫?，使他們不能完全向你敞開(kāi)心扉,。對(duì)于不同性格的學(xué)生要采取不同的表達(dá)方式和語(yǔ)氣，談心時(shí)，態(tài)度要平和,，語(yǔ)言要親切,，道理要講透，要讓學(xué)生感受溫暖,，這樣,，你也許將收獲一份感恩的心情和成功的喜悅。

十年來(lái)的工作時(shí)間是我認(rèn)識(shí)到:教育學(xué)生是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作,，需要我們教育這以極大的愛(ài)心,、耐心、誠(chéng)心,，既要像春風(fēng)化雨一般去融化他們心靈上的堅(jiān)冰,，又要如同一把萬(wàn)能的金鑰匙去點(diǎn)通他們心中的靈犀。讓我們用無(wú)私的愛(ài)打開(kāi)他們心靈的窗口,，還給他們一個(gè)晴朗的天空,，因?yàn)槲覀兊拿质枪鈽s的人民教師!

站在三尺講臺(tái)上，舉手投足都承載著教育的責(zé)任,，表達(dá)著理想的希翼,，祖國(guó)的花朵必須要有悉心的澆灌和辛勤的培育才會(huì)光彩綻放，無(wú)限燦爛,，教育的責(zé)任要求我必須不斷學(xué)習(xí),，不斷探索，

用愛(ài)心打開(kāi)心靈的窗口,，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)教育的熱愛(ài),，我工作著，我辛苦著,，我幸福著,，我快樂(lè)著，因?yàn)槲沂菫樽鎳?guó)站講臺(tái)!

小學(xué)教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事：

大家好!

很久以前,，人類(lèi)就幻想擁有翅膀能像鳥(niǎo)兒一樣飛越高山，飛越大海去追尋心中的夢(mèng)想,。今天,，人類(lèi)仍無(wú)翅膀，但我們每一個(gè)人的心中都有翅膀,，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園,，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔。

因?yàn)槟贻p,，便有好多好多離奇的思緒,，因?yàn)槟贻p,，便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗,，年輕的翅膀想飛翔,。

我要飛向先進(jìn)的行列。在這里,，我可以坦誠(chéng)地對(duì)各位說(shuō)：初進(jìn)講壇,，我后悔過(guò)，我徘徊過(guò),，但我一次又一次說(shuō)服我自己：既來(lái)之,，則安之。我一次又一次警醒我自己：不要做時(shí)代的淘汰者,。俗話說(shuō)：“不想做將軍的士兵不是好士兵,。”既然在這片教育的土地上耕耘,，就一定要有收獲,。永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的評(píng)語(yǔ)：你將來(lái)一定是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師?？梢哉f(shuō)這句成了我工作的動(dòng)力,，成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔。今天,，雖然,，我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn)，但只要心中的燈亮著,，就有希望,。

我要飛向課改的前沿。勤奮好學(xué),，學(xué)而不厭是教師的美德,，特別是要改革有今天，特別又是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師,，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁,。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無(wú)術(shù)的教師是無(wú)雨之云,、無(wú)源之水、無(wú)光之燈,。我時(shí)常擔(dān)心將來(lái)某一天,，我會(huì)成為一個(gè)無(wú)源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉,，四處找水喝,，在20xx—20xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專(zhuān)業(yè)知識(shí)之水,，自己掏錢(qián)購(gòu)名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水。其實(shí),，我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵,，只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者，我只知道我走進(jìn)教室,，站在講臺(tái)前,，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁，我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維,，所以在我的語(yǔ)文教學(xué)中,，我是“寧為玉碎，不為瓦全”,，寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn),，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維，也要使他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中得到快樂(lè),。

我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈,。“不熱愛(ài)學(xué)生的教師不是好教師”,，這是我想的,。無(wú)數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明：教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)能使師生在心理上接近起來(lái)，能在師生間架起一座互相信任的橋梁,。自從當(dāng)上教師,，我就想當(dāng)一位新型的教師，一位學(xué)生喜愛(ài)的教師,，但到目前不止,，我沒(méi)有做到，上周,，我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評(píng)老師的活動(dòng),，在開(kāi)展活動(dòng)前，我就在想：對(duì)于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”,，學(xué)生會(huì)對(duì)你有好印象嗎?結(jié)果出來(lái)了,，心里有說(shuō)不出的滋味，盡管274份問(wèn)卷,，對(duì)我最滿(mǎn)意率超過(guò)90%,，盡管我是竭力用一顆真愛(ài)去感化學(xué)生，但出乎我意料之外的是居然有3票對(duì)我不滿(mǎn)意,，這就說(shuō)明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,，同時(shí)好使我悟出：老師應(yīng)用尊重、真誠(chéng),、理解的心去熱愛(ài)每一片綠葉,，讓每一片綠葉上都撒滿(mǎn)陽(yáng)光,，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符?！白哌M(jìn)學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心靈吧!”

飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿,、飛進(jìn)學(xué)生的心靈,，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大，因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,，不飛,，翅膀就會(huì)退化，不飛,，生命就會(huì)枯萎,。

翅膀不能停止飛翔,，生命更不能停止飛翔,。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空,。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺(tái),，我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗!