為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃,。方案對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇方案,。下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園大班消防日活動(dòng)方案篇一

1,、訓(xùn)練爬,、跑等動(dòng)作技能。

2,、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的知識(shí),，知道如何自救。

3,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場(chǎng)景布置：地墊4組平排擺放在跑道上,、盛滿水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,，小錘子4個(gè),，鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn)。

2,、幼兒排成四路縱隊(duì),。

3、課前已看過(guò)火警演習(xí)的錄像,。

4,、自制玩具：紅綠燈各一盞。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)——紅綠燈

(1)聽(tīng)音樂(lè),，帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲,、腹背,、體轉(zhuǎn)、跳躍等動(dòng)作,。

(2)開(kāi)展游戲活動(dòng)《紅綠燈》,，表?yè)P(yáng)遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。

二,、游戲活動(dòng)——小小消防員,。

玩法：把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí),，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,，拿起一條毛巾,，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,，趴到地墊上匍匐前進(jìn),，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游戲,。

游戲規(guī)則：

1,、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。

2,、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行,。

三、延伸活動(dòng)：

可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng),。

幼兒園大班消防日活動(dòng)方案篇二

水是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚?，我們每天都離不開(kāi)它。正因?yàn)樗c我們生活的密切性,，大班的孩子早就接觸了它,，加之幼兒的天性就愛(ài)玩水。在玩水的過(guò)程中,，時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣而新奇的現(xiàn)象,。因此，我選擇了物體在水中“沉浮”的現(xiàn)象,，作為探究的科學(xué)教育對(duì)象,，在活動(dòng)中我會(huì)為幼兒提供豐富的可操作材料，使孩子多感官,、多方式的進(jìn)行科學(xué)探索,、交流、分享,。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、初步了解物體的沉浮現(xiàn)象，并學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

2,、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索,，尋求答案,。

重點(diǎn)：初步了解物體的沉浮現(xiàn)象。

【活動(dòng)過(guò)程】

1,、導(dǎo)入,。

師：今天我們要來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

出示一個(gè)裝水的大盆(提前在水里放石頭,、葉子,、鑰匙等),，讓幼兒觀察水里的物體。

提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒的回答會(huì)局限于水中的幾樣物體),。

提問(wèn)：它們?cè)谒锸窃鯓拥?

2,、通過(guò)觀察和提問(wèn)，引出活動(dòng)主題——浮與沉的現(xiàn)象,。

(2)操作要求：事先猜想哪些物體是會(huì)浮在水面上,，哪些物體會(huì)沉下去。把猜想的答案記錄下來(lái),，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，最后把自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)。

(3)教師示范取一塊小木塊,，請(qǐng)幼兒猜猜木塊會(huì)是浮還是沉?

(4)教師介紹記錄表：這是一張記錄表,，待會(huì)我們把記錄結(jié)果記錄在記錄表上。如：木塊浮上來(lái)的,，就要向下上的箭頭表示,，如果是沉下去的，就要向下的箭頭表示,。

3,、幼兒自主操作實(shí)驗(yàn)。

(1)幼兒按意愿自主動(dòng)手實(shí)踐,，教師注意觀察記錄，,，針對(duì)性的指導(dǎo),、注意觀察幼兒的表現(xiàn)。如：一元的硬幣是浮上來(lái)還是沉下去的呢?是不是這樣的,，那其他物品是不是和我們猜想的一樣呢?老師準(zhǔn)備好了水,，我們?cè)囈辉嚲椭懒恕Ｔ嚭煤笪覀儼褜?shí)驗(yàn)的結(jié)果記錄在記錄表上,。

(2)根據(jù)記錄表對(duì)兩種結(jié)果進(jìn)行對(duì)比,，大家集中交流最后結(jié)果。

提問(wèn)：有沒(méi)有實(shí)驗(yàn)結(jié)果和我們猜想的一樣的?

沉下去的物品有：鑰匙,、玻璃珠,、一元硬幣等等。

4,、提升實(shí)驗(yàn)操作：怎樣使沉下去的東西浮上來(lái)?

(1)幼兒嘗試使原來(lái)沉在水底東西浮上來(lái)

(2)幼兒自由操作,，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的材料和方法。

(3)幼兒介紹自己的操作過(guò)程,。

5,、經(jīng)驗(yàn)提升遷移,。

發(fā)大水時(shí)，我們會(huì)沉在水里,，請(qǐng)幼兒想想辦法使自己不沉到水里去而得救?

誰(shuí)有很神奇的力量,，但水很大，也會(huì)給我們帶來(lái)危害,，發(fā)大水的時(shí)候,，我們周圍的東西會(huì)沉到水里去，我們也會(huì)沉到水里去,，這個(gè)時(shí)候,，我們要想想有什么辦法可以不讓我們沉下去而得救?(救生圈、木頭,、船,、腳盆等)。

6,、結(jié)束,。

請(qǐng)朋友回家后繼續(xù)探索怎樣把浮的東西沉下去?

幼兒園大班消防日活動(dòng)方案篇三

性，進(jìn)而提高想象力,、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力,。

2、體驗(yàn)制作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,，激發(fā)環(huán)保意識(shí),。

教學(xué)重點(diǎn)：

用紙杯進(jìn)行小制作

教學(xué)難點(diǎn)：

自己在紙杯上設(shè)計(jì)造型

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、一次性紙杯,。

2,、剪刀、雙面膠,、即時(shí)貼,、彩紙、水彩筆等,。

3,、教師用紙杯制作的成品，如白鵝,、金魚(yú),、小青蛙、小烏龜?shù)冉M成的故事《小蝌蚪找媽媽》,。

教學(xué)課時(shí)：

1課時(shí)

理論依據(jù)：

《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出：“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。”因此,，我將孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為本次活動(dòng)的材料,，讓幼兒通過(guò)對(duì)紙杯進(jìn)行繪畫(huà)、剪裁,、粘貼等來(lái)體驗(yàn)材料的多變性和易操作性,，從而提高幼兒的想象力、動(dòng)手操作能力,、審美意識(shí)和能力,，并激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一,、激趣導(dǎo)入,。

1、請(qǐng)幼兒欣賞作品,。

小朋友們,，看看老師把誰(shuí)請(qǐng)來(lái)啦?(出示教師作品，用紙杯制作的故事情景《小蝌蚪找媽媽》)幼兒說(shuō)一說(shuō)都有誰(shuí),。

2,、以小客人的口吻說(shuō)：小朋友們好!很高興認(rèn)識(shí)你們，請(qǐng)你們看看我們是用什么做的呢?(幼兒回答：紙杯,。同時(shí)滲透環(huán)保教育)

二,、教師示范設(shè)計(jì)制作。

1,、這些小動(dòng)物真可愛(ài),，你最喜歡哪個(gè)呀?(幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的小動(dòng)物)

2、以小青蛙為例,，教師進(jìn)行示范制作,。

師：看老師手里有一個(gè)完整的紙杯，現(xiàn)在我要將它變成一只可愛(ài)的小青蛙,，

仔細(xì)看老師是怎么做的。

(1)以杯底作為身體,，用鉛筆在紙杯壁上描畫(huà)出青蛙四肢和嘴巴的輪廓,。

(2)用剪刀沿著所畫(huà)線條進(jìn)行剪裁，剪時(shí)要注意力道,，不要把四肢剪斷了,。

(可邊剪邊說(shuō)兒歌：小剪刀，真靈巧,，沿著線條跑呀跑,，直著跑，彎著跑，慢慢跑,，跑呀跑,，跑呀跑，一只青蛙出來(lái)了,。)

(3)剪完將四肢整理好,，添畫(huà)眼睛，然后用彩筆進(jìn)行上色,，涂色要均勻,。

3、師：我喜歡的小青蛙就這樣做出來(lái)了,，你喜歡什么小動(dòng)物?現(xiàn)在你們就是小小設(shè)計(jì)師,，好好設(shè)計(jì)一下你喜歡的小動(dòng)物。

(引導(dǎo)幼兒想好自己要做什么小動(dòng)物)

三,、我的紙杯變變變,。

1、操作前,，教師講清制作要求：使用剪刀時(shí)注意安全,，不要傷到自己和他人;正確使用雙面膠，不要到處貼;每人完成一件作品,，剪裁后的下腳料要放進(jìn)桌子上的小筐里,。

2、四人一組,，每人一份制作材料,，分組進(jìn)行制作活動(dòng)。

3,、幼兒動(dòng)手操作,，教師巡回指導(dǎo)。

(1)采用直接介入指導(dǎo),、建議性指導(dǎo),、(同伴借鑒)及練習(xí)法的指導(dǎo)方式

鼓勵(lì)幼兒按照自己的設(shè)想大膽、自主的完成作品,。

(2)密切關(guān)注動(dòng)手能力弱的幼兒,，如果他們有需要提供必要的幫助。

(3)對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒如果完成的快,，有再制作的欲望可以滿足他,。(提醒幼兒在制作結(jié)束后，把多余的東西整理好)

四,、作品展示與評(píng)價(jià),。

幼兒完成后,，把作品陳列在玩具櫥上，同伴之間相互介紹自己的作品,，說(shuō)一說(shuō)小朋友的作品,，你最喜歡誰(shuí)的?為什么喜歡?教師根據(jù)情況，簡(jiǎn)單的總結(jié)一下制作過(guò)程中出現(xiàn)的共性問(wèn)題和比較有代表性的作品,。

五,、活動(dòng)延伸。

1,、將制作好的玩具投放到語(yǔ)言區(qū),，供幼兒進(jìn)行創(chuàng)編故事、角色表演,。

2,、在美工區(qū)多投放一些紙杯，供幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)制作更多種類的玩具作品,。

教學(xué)評(píng)析：

本次教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),，我始終以本班幼兒的實(shí)際水平作為出發(fā)點(diǎn)，利用生活中的一些孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為素材,，進(jìn)行手工制作活動(dòng),。

活動(dòng)開(kāi)始的導(dǎo)入部分，教師出示的示范作品充分地調(diào)動(dòng)起幼兒的創(chuàng)作興趣,，一個(gè)小小的紙杯竟能變化出這么多好玩的手工作品,。通過(guò)教師的制作演示，孩子們了解了制作過(guò)程,，但是,，由于幼兒是初次嘗試這種形式的制作，因此,，部分幼兒在紙杯上繪畫(huà)時(shí)總是畫(huà)不好,，教師及時(shí)的發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，進(jìn)行再次示范,、講解要領(lǐng),，幫助幼兒掌握繪畫(huà)技巧，并鼓勵(lì)幼兒按自己的設(shè)想,，大膽,、自主的完成作品，使每一名幼兒都體驗(yàn)到了成功的喜悅,。幼兒在看、聽(tīng),、想,、說(shuō)的過(guò)程中提高了創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，同時(shí)又培養(yǎng)了幼兒的生態(tài)意識(shí)，養(yǎng)成了勤勞節(jié)儉的美德,，了解到廢物不廢,，一雙勤勞的小手也可以變廢為寶，為自己的創(chuàng)造感到驕傲,。

幼兒園大班手工教學(xué)方

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1.利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。

2.在裝飾中體驗(yàn)快樂(lè),。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：美工紙、固體膠,、雙面膠,、剪刀、鉛筆,、及時(shí)貼,、毛線等。

三,、活動(dòng)流程：導(dǎo)入――操作――欣賞(一)導(dǎo)入師：我們制作了很多的紙漿作品,，但是還需要我們進(jìn)行裝飾，簡(jiǎn)單的涂色裝飾,，我們小朋友裝飾的很好,，那我們還可以用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢?(幼兒討論)小結(jié)：我們除了單獨(dú)的裝飾以外，我們還可以進(jìn)行組合裝飾,，今天我們就來(lái)進(jìn)行組合裝飾可愛(ài)的娃娃,。

(二)操作：幼兒操作，設(shè)計(jì)裝飾,，教師巡回指導(dǎo),。

1.操作要求1)利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合，變成一個(gè)可愛(ài)的娃娃,。如：用杯子做娃娃的臉,，用紙漿盤(pán)子做娃娃的帽子等等。

2)選好組合時(shí)需要的紙漿作品,，再進(jìn)行涂色,、粘貼、裝飾,。

2.教師指導(dǎo)1)給能力強(qiáng)的幼兒提出一定難度的裝飾要求,。

[媽咪愛(ài)≈嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道

2)幫助能力弱的幼兒設(shè)計(jì)裝飾的物品，講解裝飾的方法,，鼓勵(lì)幼兒大膽操作,。

(三)欣賞幼兒之間互相欣賞作品,，并請(qǐng)幼兒講解自己作品的裝飾過(guò)程，體驗(yàn)制作的快樂(lè),，互相分享,，交流經(jīng)驗(yàn)。教師給予鼓勵(lì)和肯定,。

幼兒園大班消防日活動(dòng)方案篇四

1,、幼兒能了解雨是如何形成的，雨的特性,，下雨前有什么征兆,，以及下雨后周圍的環(huán)境會(huì)發(fā)生怎樣的變化。

2,、幼兒能在享受雨水帶來(lái)的歡樂(lè),，能愛(ài)小伙伴，樂(lè)于幫助小伙伴,。

3,、幼兒能在下雨時(shí)學(xué)會(huì)怎樣正確避雨，怎樣減輕或者避免雨水帶來(lái)的不便,。

4,、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流,、討論的樂(lè)趣,。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

雨水的形成原因?qū)τ變簛?lái)說(shuō)過(guò)于深?yuàn)W。因?yàn)楸患议L(zhǎng)保護(hù)的太好,，很多幼兒對(duì)雨的類型,，大小等特性了解甚少。

活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)過(guò)程

開(kāi)始環(huán)節(jié)：謎語(yǔ)引出話題,，激發(fā)幼兒的興趣

基本環(huán)節(jié)：

1,、出示道具，注射器,，小噴壺,，水杯以及臉盆，請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)分別利用他們制造小雨,，中雨暴雨的狀態(tài)及效果,，讓幼兒感受其大小，形狀,，聲音以及觸感的不同,。

2,、幼兒在感受到雨水的神奇時(shí)，提問(wèn)讓幼兒思考雨是從哪兒來(lái)的,，怎么來(lái)的?(教師詳解，利用圖花花的方式具體講解)

3,、讓幼兒思考雨水給我們的生活帶來(lái)了哪些不便之處,，哪些益處。(幼兒本辦法大膽發(fā)散思維,，提出種.種可能)

4,、幼兒在了解雨水帶來(lái)的不便之后，繼續(xù)思考如何保護(hù)自己受雨淋,，怎樣盡自己的力量減少雨水帶來(lái)的不便,，利用雨水的便利。怎樣看出小動(dòng)物帶給我們下雨的警示,。

5,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)如何正確打傘以及穿雨衣。

結(jié)束環(huán)節(jié)：教師總結(jié)整節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn),，與幼兒進(jìn)行互動(dòng)共同回憶重點(diǎn),。

延伸環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒在圖畫(huà)紙上畫(huà)出小雨，中雨大雨以及被封吹的雨,，或者畫(huà)出自己打傘,，爸爸媽媽穿雨衣等等與雨相關(guān)的事物，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)雨水的認(rèn)知,。

幼兒園大班消防日活動(dòng)方案篇五

1,、讓幼兒知道每一個(gè)數(shù)字都有相鄰數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)整數(shù)的相鄰數(shù),。

2,、通過(guò)游戲的方式培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，在游戲互動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

3,、使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、1-10的數(shù)字卡片,。

2、動(dòng)物房子圖片,，小動(dòng)物圖片(小狗,、小貓、兔子,、猴子,、狐貍)

3,、空紙箱。

活動(dòng)過(guò)程

一,、談話導(dǎo)入

里面住著許多小動(dòng)物,，我們來(lái)看一看里面都住著誰(shuí)，好不好?

2,、教師出示有小動(dòng)物樓房的圖片

分別是：小狗(一樓),、小貓(二樓)、兔子(三樓),、猴子(四樓),、狐貍(五樓)

誰(shuí)能說(shuō)出這些小動(dòng)物的鄰居是誰(shuí)?

幼兒互動(dòng)，教師觀察,。

我們一起去看看它們的鄰居吧!

5,、教師出示1-----10數(shù)字卡片

讓幼兒知道任意數(shù)都有相鄰的關(guān)系(多1和少1)

6、老師拿出10以內(nèi)任意三個(gè)相鄰的數(shù)字卡片,，請(qǐng)幼兒為三個(gè)數(shù)字排隊(duì),，引導(dǎo)幼兒按順序排。

二,、游戲

1,、游戲一：找朋友

寶寶寶寶轉(zhuǎn)一圈，寶寶寶寶瞧一瞧,，

左瞧瞧,，右瞧瞧，瞧見(jiàn)的朋友真不少,，

你的朋友是幾和幾?請(qǐng)你快來(lái)告訴我,。

幼兒大聲告訴對(duì)方，自己的朋友是幾和幾?

幼兒可以交換數(shù)字卡片,，反復(fù)玩幾次,，進(jìn)一步理解相鄰數(shù)之間的排列關(guān)系。

2,、游戲二：摸彩票

幼兒在一個(gè)裝有1-9的數(shù)字卡片的箱子里摸,，摸出一個(gè)數(shù)字，并說(shuō)出它的相鄰數(shù),，正確的即可獲獎(jiǎng),。(獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉娃娃)大家一起玩。

3,、游戲三：找朋友

發(fā)給每位幼兒1到10的數(shù)字卡片,，擺在桌子上，老師拿出任意一個(gè)數(shù)字，請(qǐng)小朋友把它的相鄰數(shù)找出來(lái),，看一看哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快,。

活動(dòng)延伸

在科學(xué)區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的小球，讓幼兒進(jìn)一步探索10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)購(gòu)買禮物這一活動(dòng)，初步嘗試合理安排錢幣的方法,。

2,、體驗(yàn)購(gòu)物的樂(lè)趣。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

4,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入：新年馬上就要到了,，熊貓奶奶邀請(qǐng)我們?nèi)プ隹汀?/p>

3,、購(gòu)買禮物

4、交流分享：你買了什么禮物,，為什么買這份禮物?一共用了多少錢?

5,、師總結(jié)：我們?cè)谫I東西的時(shí)候，一定要合理安排錢幣,，有多少錢用多少錢,，不要超支。

幼兒園大班消防日活動(dòng)方案篇六

1,、初步了解夏天的氣溫,、天氣、動(dòng)植物的生活,、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活的變化,。

2、有細(xì)致地觀察與比較能力,，會(huì)根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)夏季用品進(jìn)行分類,。

3、知道夏季應(yīng)該注意防暑降溫并體驗(yàn)夏天給人們特有的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、夏天調(diào)查表：請(qǐng)幼兒畫(huà)出自己找到的夏天。

2,、請(qǐng)幼兒收集各種夏天使用的物品或圖片,。

3,、請(qǐng)幼兒連續(xù)做一個(gè)月的氣溫觀察記錄，并畫(huà)出曲線圖,。

4,、幼兒用書(shū)：《夏天的秘密》、《夏季的星空》,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、幼兒尋找夏天的變化。

教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?請(qǐng)你出去找一找,，看看哪里能找到夏天?

教師帶領(lǐng)幼兒到室外,，引導(dǎo)幼兒從周圍環(huán)境的變化來(lái)發(fā)現(xiàn)夏天的特點(diǎn)。

教師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是怎么發(fā)夏天到了的?你還知道夏季有什么特別的地方?你喜歡夏天嘛?說(shuō)說(shuō)理由,。

2,、展示幼兒收集的夏季用品，學(xué)習(xí)分類的方法,。

教師：我們夏季都會(huì)用到一些什么特別的東西呢?

請(qǐng)幼兒介紹并展示幼兒收集的物品,。

教師：夏季有這么多特別的東西，我們將它們這樣分類呢?

3,、結(jié)合幼兒用書(shū),，引導(dǎo)幼兒看氣象記錄，討論夏季應(yīng)該注意的事項(xiàng),。

教師：這是小朋友做的氣象記錄,，你發(fā)現(xiàn)最近的氣溫又什么變化?

教師：氣溫越來(lái)越高，我們應(yīng)該注意些什么呢?

教師提醒幼兒應(yīng)該注意防暑降溫,，多喝水,，少在室外活動(dòng)，少吃冷飲,，注意飲食衛(wèi)生等,。

幼兒園大班消防日活動(dòng)方案篇七

1、通過(guò)觀察了解油菜花的主要特征,。

2,、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

準(zhǔn)備：

1,、油菜花實(shí)物若干,，供幼兒實(shí)際觀察。

2,、春游時(shí)的照片,，讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

3、教師畫(huà)好油菜花枝干的畫(huà)紙若干(每桌一張),，水彩筆,、油畫(huà)棒

過(guò)程：

1、導(dǎo)入：

師：上次我們春游時(shí),，在野外看到了一種金黃色的花,，今天老師把它帶來(lái)了，你們來(lái)看看它叫什么名字?(油菜花)

2,、觀察油菜花的外形,。

1)觀察花的外形。

師：請(qǐng)你們來(lái)看看它有幾個(gè)花瓣?花瓣是什么形狀的?

油菜花的顏色是什么樣的?

油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

你還見(jiàn)過(guò)什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答,。

教師總結(jié)：油菜花是金黃色的,，有四個(gè)花瓣，花瓣是橢圓形的,。

2)觀察枝干及菜葉,。

師：油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

油菜花的葉子是什么形狀的?它們?cè)鯓优帕猩L(zhǎng)在枝干上的?

幼兒觀察后回答。

3,、幼兒合作繪畫(huà)。

師：今天我們就把油菜花畫(huà)出來(lái),，打扮我們的教室,。

1)幼兒自主商量分工。

幼兒回憶上次合作繪畫(huà)的場(chǎng)景,。

幼兒學(xué)習(xí)自己分工,，分好后向大家作介紹，讓大家聽(tīng)一聽(tīng)合不合理,。

2)幼兒合作繪畫(huà),，教師巡回指導(dǎo)。

要求能力強(qiáng)的幼兒畫(huà)好后再添畫(huà)一些別的事物,。

4,、展示幼兒作品，相互欣賞,。

1)請(qǐng)每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容,，并說(shuō)說(shuō)是如何分工合作的。

2)提問(wèn)：你最喜歡哪幅作品,，為什么?

5,、教師小結(jié)。

表?yè)P(yáng)分工合理,、繪畫(huà)有創(chuàng)意的繪畫(huà)小組(共坐一桌的幼兒),。

幼兒園大班消防日活動(dòng)方案篇八

遠(yuǎn)足，即徒步遠(yuǎn)行的意思。它是一項(xiàng)積極的健身活動(dòng),，可以豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,、調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)氣氛，又為幼兒提供了親近大自然的機(jī)會(huì),，擴(kuò)大接觸認(rèn)識(shí)社會(huì)的活動(dòng)空間,，感受祖國(guó)河山的壯美錦繡、故鄉(xiāng)的建設(shè)與發(fā)展,，達(dá)到陶冶情操,，鍛煉意志的目的，還可加強(qiáng)同學(xué)間的交往和師生間的友誼,，提高群體意識(shí),。

行為心理學(xué)表示：各種記憶分析器(聽(tīng)覺(jué)、感知覺(jué),、運(yùn)動(dòng)覺(jué),、思維等)同時(shí)參與的學(xué)習(xí)效果，比一種分析器參與效果要好,。所以要使被感知的東西難忘,，就須盡可能地調(diào)動(dòng)更多的記憶分析器的參與。而幼兒親歷的生活,、實(shí)踐是調(diào)動(dòng)多種分析器參與的有效辦法,。為了營(yíng)造這種可以使幼兒自主實(shí)踐和自我體驗(yàn)的情境，幼兒園以香檳湖部為教育基地,，以遠(yuǎn)足為形式,，以鍛煉堅(jiān)定不移的品質(zhì)為目的，將幼兒置身于這樣的活動(dòng)中,，目有所視,，耳有所聞，手有所觸,，心有所思,，各種知覺(jué)器官均被激活，生活中所隱含的道德知識(shí),、道德信息,、道德判斷，自然而然地被深深地銘記,。

我國(guó)的德育大綱中就要求“學(xué)校要把生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為必修課列為教學(xué)計(jì)劃積極組織學(xué)生參觀,、訪問(wèn)、遠(yuǎn)足,、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,、參加社會(huì)服務(wù)和軍訓(xùn)等實(shí)踐活動(dòng)”,。為培養(yǎng)我園幼兒“熱愛(ài)家鄉(xiāng)、親近自然”意識(shí),，增強(qiáng)體質(zhì),、磨礪意志，于是此次遠(yuǎn)足活動(dòng)就此拉開(kāi)帷幕,。

二,、活動(dòng)目標(biāo)

1.開(kāi)拓幼兒視野，增長(zhǎng)知識(shí),，親近自然,，感受生活，陶冶情操,，熱愛(ài)生活,。

2.磨煉幼兒意志，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，培養(yǎng)幼兒的吃苦精神,，強(qiáng)化集體意識(shí)、紀(jì)律觀念和環(huán)保意識(shí),。

三,、活動(dòng)主題

賞香檳園區(qū)煉頑強(qiáng)意志

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：

(1)協(xié)調(diào)小組：各班班主任

(2)幼兒自備必要的食品,、飲用水,。

(3)幼兒穿戴要求輕便，鞋子要輕巧

2.精神準(zhǔn)備：

各班充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,，要精神飽滿,，有頑強(qiáng)的意志,。

具體提醒學(xué)生：

(1)注意交通安全,，二路縱隊(duì)出行。

(2)行進(jìn)中隊(duì)伍整齊,，精神飽滿,，展現(xiàn)班級(jí)、園所風(fēng)采,。

(3)不提倡學(xué)生多帶食物,、飲料，行進(jìn)途中不吃食物,，不亂扔垃圾,。

(4)行進(jìn)途中，不追逐打鬧,，不插近路,，不擅自離隊(duì),，謹(jǐn)防掉隊(duì)，家長(zhǎng)不接送,。

(5)不離隊(duì)獨(dú)自嬉戲活動(dòng),。

3.各班人員配備

4.活動(dòng)路線：

5.活動(dòng)時(shí)間：4月21日星期四上午8:00—_:00五、活動(dòng)過(guò)程

(一)出征儀式：早晨8:00

(1)升國(guó)旗;

(2)園領(lǐng)導(dǎo)或級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)講話致辭;

(3)遠(yuǎn)足幼兒代表發(fā)言;

(4)整隊(duì)出發(fā)：每班成二路縱隊(duì),，從岷江部大門(mén)有序出發(fā),。

(二)遠(yuǎn)足途中

(三)目的地：

到達(dá)后，請(qǐng)分部負(fù)責(zé)人或者各班班主任作介紹,，組織幼兒有序參觀,。參觀后集體留影紀(jì)念，各班也可在不影響分部幼兒一日活動(dòng)的前提下自主挑選活動(dòng)場(chǎng)地留影,。留影結(jié)束后中午各班在對(duì)應(yīng)班級(jí)就餐,。

(四)整隊(duì)回校：

中午11：30，按班級(jí)順序分部門(mén)口整隊(duì),，按原路線安全返回幼兒園,。

六、注意事項(xiàng)

1,、安全工作

(1)走大路,、平路、避免水路,、山路等;

(3)跟班老師到位負(fù)責(zé),，要求幼兒不能脫離隊(duì)伍，獨(dú)自亂闖,。

2,、衛(wèi)生工作

(1)外出確保個(gè)人及公眾衛(wèi)生，顧己及人;

(2)出發(fā)前應(yīng)有充足的睡眠,，確保精神及健康狀況良好;

(3)出發(fā)前吃一頓豐富而有營(yíng)養(yǎng)的飽餐,，以便有充足的體力;

(4)野餐前，先洗手清潔;

(5)減少產(chǎn)生垃圾,，有垃圾應(yīng)收集到大型垃圾箱處置;

(7)如有幼兒身體不適現(xiàn)象應(yīng)立即匯報(bào),，做好急救工作。

3,、活動(dòng)時(shí)間

如遇雨天則取消活動(dòng)計(jì)劃,，并照常上課，延期舉行

七,、應(yīng)急備注

1.關(guān)注活動(dòng)的有效性,，注意從幼兒的角度出發(fā)，達(dá)成發(fā)展目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)教育價(jià)值,。

2.事故應(yīng)急處理原則：預(yù)防在先,，及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)聯(lián)系,，妥善處理,。