總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

辯論賽活動(dòng)總結(jié)1

辯論賽作為一種語言藝術(shù),，有著悠久的歷史，其作用也不言而喻,。辯論可以讓人辯是明非,，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力,，增長聰明才智,，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通,，通過辯論的人們可以更好的了解對(duì)方的立場和觀點(diǎn),，求同有異，達(dá)到高層次上的心里溝通,。

我社團(tuán)以豐富校園生活,，加強(qiáng)我部的團(tuán)結(jié)，互助精神,，提高各部成員的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感為最終目標(biāo),，開展了這次辯論賽,。

在比賽的策劃階段，策劃部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用,，秘書處為此積極的申請(qǐng)場地.桌椅.攝影設(shè)備,，邀請(qǐng)?jiān)u委。

以“網(wǎng)絡(luò)里能否找到真實(shí)的感情”為主題的辯論賽于四月十六日四號(hào)小樓落下帷幕,，激烈角逐,，精彩的對(duì)峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極致，參賽者脣搶舌戰(zhàn),，其他成員亦熱血沸騰,，給本次辯論賽活動(dòng)火上圓滿句號(hào)。

1.語言表達(dá)更具有藝術(shù)性

經(jīng)過幾個(gè)輪回,，每個(gè)選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握很好,，形成自己的風(fēng)格，尤其是在自由辯論環(huán)節(jié)中,，劉洋同學(xué)的策劃部部長范軍,，飽含激情，抑揚(yáng)頓挫的話語,，贏得各成員的贊許目光,。

2.知識(shí)結(jié)構(gòu)完備

要想在激烈對(duì)抗中征服對(duì)手。所具備的知識(shí)是多方面的,，俗話說“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功”,，為臺(tái)上精彩幾分鐘，參賽者在課余下足功夫,，認(rèn)真湊集資料,，撰寫辯詞。

3.社團(tuán)不僅是個(gè)才華的 展示,，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出,，而離不開團(tuán)隊(duì)的默契，更離不開大集體,。

由于賽前準(zhǔn)備部足,，導(dǎo)致辯手沒有整體感，比賽因地點(diǎn)限制在較小的教室進(jìn)行,，給成員們帶來不便,。希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動(dòng)中能得以彌補(bǔ)。

院團(tuán)委青年志愿者協(xié)會(huì)

辯論賽活動(dòng)總結(jié)2

辯論賽作為一種語言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻,。古時(shí)墨子曾說：“夫辯者,，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì),，明同異之處,，察明實(shí)之理。處利害,，決嫌疑,。”其意為，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限,，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn),，判斷事物同異的根據(jù)，權(quán)衡利弊得失,，解決人們思想上存在的疑惑,。辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理,，鍛煉思維能力,，增長聰明才智，增進(jìn)人與人的了解,，促進(jìn)相互溝通,。通過辯論，人們可以更好了解對(duì)方的立場和觀點(diǎn),，求同存異,，達(dá)到更高層次上的.心理溝通。

中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）第十五屆大學(xué)生辯論賽經(jīng)過一個(gè)多月的激烈角逐，現(xiàn)已經(jīng)圓滿的落下帷幕?，F(xiàn)對(duì)此次辯論進(jìn)行總結(jié),。為了豐富校園文化生活，活躍校園氣氛,，展現(xiàn)地大學(xué)子的青春風(fēng)采,，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態(tài),，培養(yǎng)發(fā)掘機(jī)電學(xué)院辯論人才,，積極響應(yīng)學(xué)校的第15屆大學(xué)生辯論賽。同時(shí),，提高學(xué)院學(xué)生的閱讀,、視聽、演講和團(tuán)隊(duì)組織,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，為學(xué)校挑選出優(yōu)秀個(gè)人。機(jī)電學(xué)院學(xué)術(shù)部在主席團(tuán)的支持下以及各個(gè)部門的配合下圓滿的完成了此次辯論賽,。

1,、活動(dòng)宣傳：

我們?cè)诨顒?dòng)開始前積極做好宣傳工作，首先,，在學(xué)校醒目位置放置宣傳板進(jìn)行宣傳,；其次，我們?cè)隗w育館門口拉起紅幅以及擺放宣傳板讓更多的人了解并積極參與,；另外,，在主要居住的宿舍樓將辯論賽有關(guān)事宜以通知的形式貼出來；除此之外,，將選拔選手的任務(wù)交給各分會(huì)會(huì)長和各班班長，進(jìn)一步擴(kuò)大比賽的宣傳廣度,。

2,、隊(duì)伍的選拔：

由于學(xué)院班級(jí)以及人數(shù)眾多，我們?cè)翰扇》謱I(yè)組隊(duì)的形式,，各個(gè)年級(jí)自由組合,，這樣也讓每只隊(duì)伍的實(shí)力更加均衡。最終我們的院辯論賽確定了八只參賽隊(duì)伍（機(jī)械與通信專業(yè)各2支隊(duì)伍,，其余專業(yè)各一支,。每支報(bào)名隊(duì)伍需由5名成員組成，1名領(lǐng)隊(duì),，4名隊(duì)員）,。

3、辯題的確定:

辯題的確定我們采取了征集的方式，讓學(xué)生自己選出貼近我們大學(xué)生的話題,，適當(dāng)?shù)霓q題有利于選手發(fā)揮出應(yīng)有的水平,，同時(shí)通過熱議當(dāng)下與我們切實(shí)相關(guān)的話題，對(duì)同學(xué)們有更大的教育意義,。最終確定的辯題如下： ① 人和自然可以和諧相處

人和自然不能和諧相處

② 合作比競爭,，更能使文明進(jìn)步

競爭比合作，更能使文明進(jìn)步

③ 在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊

在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利

④ 重獎(jiǎng)大學(xué)生利大于弊

重獎(jiǎng)大學(xué)生弊大于利

⑤ 寬松式管理對(duì)于大學(xué)生成長利大于弊

寬松式管理對(duì)于大學(xué)生成長弊大于利

⑥ 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)更能推動(dòng)文學(xué)的發(fā)展

傳統(tǒng)文學(xué)更能推動(dòng)文學(xué)的發(fā)展

⑦ 網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響利大于弊

網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響弊大于利

⑧ 紀(jì)律有利于個(gè)性發(fā)展

紀(jì)律不利于個(gè)性發(fā)展

4,、評(píng)委以及嘉賓：以學(xué)生會(huì)主席團(tuán)及各部部長各分會(huì)會(huì)長為主,。

根據(jù)參賽隊(duì)伍的數(shù)量分為初賽，半決賽,，決賽：

1. 初賽采用淘汰制,，8支參賽隊(duì)伍抽簽分為4組；

2. 經(jīng)初賽決出的4支優(yōu)勝隊(duì)伍分成兩個(gè)組進(jìn)入半決賽,，半決賽仍采用淘汰制,；

3. 經(jīng)半決賽決出的2支優(yōu)勝隊(duì)伍進(jìn)入決賽爭奪冠亞軍，另兩組爭奪季軍,。 基于時(shí)間安排的限制,，對(duì)于某些程序的發(fā)言時(shí)間作了適當(dāng)?shù)目s減，使整場辯論顯得更加緊湊,，讓比賽更有看頭,。比賽程序由陳詞立論、自由辯論,、總結(jié)陳詞共三個(gè)部分組成,。首先一辯陳詞立論，闡述本隊(duì)對(duì)立場的分析理解,、邏輯框架設(shè)計(jì)等,，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架,、理論依據(jù),、事實(shí)材料等，然后是精彩紛呈的自由辯論,，接下來由三辯進(jìn)行總結(jié)陳詞,，再接著是觀眾提問，最后評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并宣布比賽結(jié)果,。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面,，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架,，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn),，正面交鋒的舞臺(tái)。但在比賽中也暴露了一些問題，在自由辯論階段,，很多辯手對(duì)自由辯論規(guī)則不甚了解,，如；在一方說完后,，這一方不能接著進(jìn)行補(bǔ)充等,，造成了比較混亂的現(xiàn)象。

在后期宣傳中,，每場比賽我部門都邀請(qǐng)了宣傳部的成員來做比賽的全程報(bào)道工作,，并將照片和文字材料及時(shí)上傳到了院報(bào)《機(jī)電之光》。通過院報(bào)來擴(kuò)大此次辯論賽的影響,。

經(jīng)過激烈的角逐,，我院的辯論賽成功落下帷幕，機(jī)械,、測控,、通信代表隊(duì)分獲冠、亞,、季軍,，并評(píng)選出在比賽中表現(xiàn)有優(yōu)異的八名辯

手，對(duì)獲得優(yōu)勝的團(tuán)體及個(gè)人給予榮譽(yù)證書以及相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，選出的八名優(yōu)秀辯手代表學(xué)院參加校級(jí)的辯論賽,。

經(jīng)過院辯論賽的選拔，選出了八位選手代表機(jī)電學(xué)院參加中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）第十五屆大學(xué)生辯論賽,。辯題下來后,，學(xué)生會(huì)積極備戰(zhàn)，為大賽創(chuàng)造各種條件,，同時(shí)積極宣傳,，辯手們團(tuán)結(jié)在一起深入理解辯題，在指導(dǎo)老師的熱忱指導(dǎo)以及各位辯手的努力下,，我門學(xué)院與數(shù)理學(xué)院打了一場精彩的辯論賽,，但是由于沒有專業(yè)的培訓(xùn)，辯手們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),、對(duì)規(guī)則不夠了解等原因，我院在此次辯論中敗北,，但是參賽的選手得到了評(píng)委老師的好評(píng),。同時(shí)由于學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)與辯論賽的沖突，導(dǎo)致很多人無法到場觀戰(zhàn),，這也是造成當(dāng)場比賽觀眾氣氛不活躍的原因,。

此次辯論賽在一定程度上還是比較成功的，但是也暴露出了許多不足之處：首先，本屆院辯論賽由于時(shí)間比較緊湊,，參賽辯手沒有充分的時(shí)間做充足的準(zhǔn)備,，導(dǎo)致有些場次的水平不夠，不能看到辯手真正的水平,。由于客觀條件的限制,，沒有為主持人配備一個(gè)話筒，而場地的選擇上面,，由于所選場地過小,，而同學(xué)們的熱情較高，出現(xiàn)了很多同學(xué)沒有座位而站著觀賽的情況,，這是我們部門此次活動(dòng)中工作上的失誤,。其次，在比賽規(guī)則的制定上面未能嚴(yán)格按照校辯論賽的規(guī)則使得我院的選手在校辯論賽上表現(xiàn)得不太適應(yīng),。

總之,，這次活動(dòng)是一次嘗試也是一次探索，為我們以后舉行此等

辯論賽活動(dòng)總結(jié)3

辯論賽作為一種語言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻,。古時(shí)墨子曾說：“夫辯者,，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì),，明同異之處,，察明實(shí)之理。處利害,，決嫌疑,。”其意為，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限,，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn),，判斷事物同異的根據(jù)，權(quán)衡利弊得失,，解決人們思想上存在的疑惑,。辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理,，鍛煉思維能力,，增長聰明才智，增進(jìn)人與人的了解,，促進(jìn)相互溝通,。通過辯論，人們可以更好了解對(duì)方的立場和觀點(diǎn),，求同存異,，達(dá)到更高層次上的心理溝通,。

我系以豐富校園生活，加強(qiáng)我系學(xué)風(fēng)建設(shè),，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感為最終目標(biāo)，開展了為期近一個(gè)月的辯論賽,。

在比賽的籌劃階段,，學(xué)習(xí)部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書團(tuán)為此積極的申請(qǐng)場地,，桌椅,，音響設(shè)備，邀請(qǐng)?jiān)u委嘉賓,。在比賽前夕,，宣傳海報(bào)張貼于三棟教學(xué)樓大廳，食堂前及廣播響徹校園,。

“金華杯”辯論賽總決賽于12月07日一棟大廳落下帷幕,，激烈的角逐，精彩的對(duì)峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極至,。臺(tái)上的辯手唇槍舌戰(zhàn),，臺(tái)下的觀眾亦熱血沸騰，給本屆“金華杯”辯論賽劃上圓滿的句號(hào),。

酒管七班勇奪桂冠,，旅管二班位居第二，旅管三班取得第三名,，楊麗,、蔣紹廣、趙璐,、李娜同學(xué)被評(píng)為最佳辯手;酒管的陳宇,、旅管的陳影、景區(qū)的余波,、餐管的張良等11位同學(xué)被評(píng)為優(yōu)秀辯手,。最后05級(jí)酒管餐管輔導(dǎo)員陳郡霞老師對(duì)于本次辯論賽做了精彩而詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。此次辯論賽活動(dòng)得到了同學(xué)們的一致好評(píng),，同學(xué)們也都積極地參與了近來,，使得辯論賽增色不少。最后我們祝賀管理系“金華杯”辯論賽取得圓滿成功,，也期待更多類似優(yōu)秀學(xué)生活動(dòng)的舉辦,。

1.參賽選手能力的提高：辯論賽是對(duì)辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過程中,，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn),，激烈對(duì)抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對(duì)手，所要具備的知識(shí)與能力是多方面的,，為了這個(gè)目的,，他們?cè)谂_(tái)上充分展示自己，能力也在不知不覺中提高,。首先,，思維能力得到提高。如果沒有對(duì)事物的真知灼見,，就不會(huì)有驚人妙語,。如果沒有如泉思緒，就不可能口若懸河,。思維的深刻性,、論證性和敏捷性都得到了提高。最開始的語無倫次,、前后矛盾少了,，啞口無言沒了;妙語連珠，以巧制勝多了,，滔滔不絕者比比皆是,。在賽前準(zhǔn)備時(shí)看問題更深刻了，不再停留在很膚淺的表面,，也學(xué)會(huì)了多角度思考問,。其次，語言表達(dá)更具藝術(shù)性,。經(jīng)過幾場鍛煉,，每個(gè)選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握都很好，甚至形成了自己的風(fēng)格,。尤其在決賽上蔣紹廣同學(xué)的飽含激情,，抑揚(yáng)頓挫的話語和趙璐同學(xué)字字珠璣，咄咄逼人的話語激起場下陣陣熱烈的掌聲,。同時(shí)對(duì)漢語言的使用能力增強(qiáng),，辯論中經(jīng)常出現(xiàn)典故成語、詩詞警句,、諺語,、箴言，為了增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力同學(xué)們還注意了修辭語句的使用,，給觀眾留下許多可以學(xué)習(xí)和回味的東西,，第三，知識(shí)結(jié)構(gòu)更完備,。俗語說“臺(tái)下一分鐘,，臺(tái)下十年功”,，為了臺(tái)上精彩的幾分鐘，他們?cè)谡n余下足了工夫：自己認(rèn)真搜集資料,，參閱同學(xué)提供的資料,，根據(jù)辯題整理和組織材料，撰寫辯詞等,。第四,，應(yīng)變能力加強(qiáng)。蔣紹廣同學(xué)在復(fù)賽中運(yùn)用道具說明自己的觀點(diǎn),，將自方的劣勢(shì)化為優(yōu)勢(shì)從而反敗為勝,，成了同學(xué)們津津樂道的話題。

2.學(xué)生整體辨別能力的增強(qiáng)和校園文化水平的整體提升：俗話講“真理越辯越明”,，辯論針對(duì)學(xué)生關(guān)心的問題展開,。從初賽“網(wǎng)絡(luò)拉近人們的距離還是疏遠(yuǎn)人們的距離”、復(fù)賽“名校是因?yàn)槊麕熯€是名生”到?jīng)Q賽“大學(xué),，是以積累知識(shí)為主還是以塑造人格為主”,，辯論賽的主題都相當(dāng)貼近同學(xué)們的生活，現(xiàn)實(shí)性強(qiáng),，使同學(xué)們有話可說,。辯論雙方使出渾身解數(shù)，全面深入地分析問題,，給全體同學(xué)展現(xiàn)事物的兩方面,，而聽眾則在思想的沖突中展開激烈的思考，最終明白問題的實(shí)質(zhì),，學(xué)會(huì)了分析問題,，提高了辨別能力，為后面的有效行動(dòng)奠定了基礎(chǔ),。濃郁的辯論氛圍也使學(xué)校的文化水平整體提升,，同學(xué)們能夠討論更高雅的話題，學(xué)會(huì)以理服人,，不會(huì)毛躁地與人對(duì)罵,，更不會(huì)大大出手，文明了許多,。

3.班級(jí)凝聚力的增強(qiáng)：辯論不僅是個(gè)人才華的展示,，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出離不開四人小團(tuán)體的默契，更離不開大集體----班級(jí)同學(xué)的支持,。賽前班長,、學(xué)習(xí)委員積極有序地組織全班同學(xué)分工找資料，賽中為選手們打氣,，為他們鼓掌和喝彩,，賽后分享勝利的歡樂和失利的酸痛,。比賽讓他們走得更近，更像一家人,。

4.增加老師對(duì)同學(xué)們的認(rèn)識(shí),。此次活動(dòng)主要邀請(qǐng)本屆的輔導(dǎo)員和任課老師，老師們?cè)谵q論賽的過程中從思想上對(duì)同學(xué)們有了更多更深的認(rèn)識(shí),。

辯論賽總體收到了良好的成效，但整個(gè)組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題,。辯論賽沒有做好賽前指導(dǎo),，導(dǎo)致辯手對(duì)比賽沒有整體感知辯論賽導(dǎo)致第一次循環(huán)賽。如果能在辯論點(diǎn)評(píng)中給予正確的指導(dǎo),，會(huì)給同學(xué)以更積極的影響,。初賽因地點(diǎn)的限制局限在較小的教室進(jìn)行，給熱情的觀眾帶來了諸多不便,，希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動(dòng)中能得以彌補(bǔ),。

通過舉辦此次辯論賽，學(xué)習(xí)部和學(xué)生會(huì)其他各部門的聯(lián)系得到了進(jìn)一步的加強(qiáng),，各部門之間的協(xié)調(diào)和配合是本次辯論賽得以順利進(jìn)行,，同時(shí)，此次辯論賽給各系之間的交流加速,，達(dá)到了以辯會(huì)友,，以辯明理的活動(dòng)宗旨。

辯論賽活動(dòng)總結(jié)4

為了鍛煉和提高同學(xué)們的口才和思辨本事,，同時(shí)為了豐富同學(xué)們的課余生活,，活躍學(xué)校文化，增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié),、合作,、競爭、進(jìn)取的意識(shí),，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,，我班舉辦了“自由與容忍”的辯論賽。現(xiàn)總結(jié)如下：

本次辯論賽,，我們?cè)谫惽皩⒃敿?xì)和較周全的活動(dòng)方案,、比賽原則等告知參賽隊(duì)員，使參賽隊(duì)員賽前做好了充分的辯論準(zhǔn)備,，為辯論賽精彩順利的進(jìn)行打下基礎(chǔ),。

此次比賽的辯題很貼切日常生活，涉及時(shí)事問題,、學(xué)校問題,、學(xué)習(xí)問題,、交際問題等，辯手們能夠充分舉身邊的例子,，極具說服力,。使得整個(gè)辯論賽場精彩紛呈，熱鬧非凡,。辯論程序方面：

此次比賽分為一辯,、二辯、三辯,、四辯,。首先由一、二辯進(jìn)行開篇立論,，用最精煉的語言闡明本方的基本觀點(diǎn),、邏輯框架、理論依據(jù)等,，之后是針鋒相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,，在之后由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最終由觀眾提問,。辯論賽程序設(shè)置十分合理,，使比賽環(huán)節(jié)緊扣，為辯手們供給了唇槍舌戰(zhàn),，正面交鋒的舞臺(tái),，并且充分調(diào)動(dòng)了觀眾的進(jìn)取性，增強(qiáng)了辯手和觀眾的互動(dòng)性,。

總體而言參賽選手們水平還是不錯(cuò)的,，不管是辯論語言還是自身的形象素質(zhì)，都具有必須的美感和風(fēng)度,，體現(xiàn)出了當(dāng)代大學(xué)生青春進(jìn)取的面貌,。

賽場氣氛至始至終都異常活躍,，每個(gè)比賽階段都高潮迭起,，參賽選手大膽辯論，語言流暢且極具個(gè)性化,，能引經(jīng)據(jù)典,，妙語橫飛，讓觀眾感受到了一場別具特色的辯論盛宴,，并給予熱烈的掌聲,。

此次辯論賽鍛煉和增強(qiáng)了班干的組織和策劃本事，有利于她們今后的班團(tuán)體工作，還提高了參賽選手的辯論本事以及相互間的凝聚力,，讓她們體會(huì)到了辯論的獨(dú)特魅力以及認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性,。

班干部的組織周密性還有待提高，例如,，辯論賽不夠規(guī)范化,、規(guī)則制定不夠嚴(yán)謹(jǐn)。部分參賽選手的邏輯思維不夠縝密,，辯論也不夠機(jī)敏,，知識(shí)不夠豐富，也有犯常規(guī)錯(cuò)誤的,，參賽選手的邏輯思維和知識(shí)水平還有待提高,。

辯論賽活動(dòng)總結(jié)5

十月金秋，借風(fēng)遠(yuǎn)航;和諧辯論,，問鼎山巔。11月3日—4日,，由公共管理與人文學(xué)院主辦的第十八屆人文文化節(jié)之金秋辯論賽小組賽在學(xué)匯樓如期舉行,，引起了各學(xué)院。此次小組賽高潮迭起,，亮點(diǎn)不斷,。辨者慷慨激昂，聽者拍手叫絕,。

在小組賽的角逐中,，社聯(lián)VS航海學(xué)院、人文學(xué)院VS信息學(xué)院,、數(shù)學(xué)系VS外國語學(xué)院,、校會(huì)VS海大人、青協(xié)VS講協(xié),、裝備學(xué)院VS輪機(jī)學(xué)院,、法學(xué)院VS環(huán)工學(xué)院、交管學(xué)院VS物理系的交鋒都可謂是勢(shì)均力敵,、扣人心弦,。每支辯論隊(duì)對(duì)辯題都做了充分準(zhǔn)備，面對(duì)對(duì)方辯手咄咄逼人的提問鎮(zhèn)定自若,，對(duì)答如流,。辯手個(gè)個(gè)胸有成竹，對(duì)問題的闡述也游刃有余,，面對(duì)對(duì)手犀利的問題總能用簡單有力的言辭巧妙化解,，并將問題再次拋向?qū)Ψ健Ｗ杂赊q論是此次小組賽的高潮。在這個(gè)環(huán)節(jié),，各參賽隊(duì)伍的辯手們都展現(xiàn)出了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和超凡的表達(dá)能力,。雙方辯手緊抓對(duì)方漏洞予以反駁，敏捷的反應(yīng)速度和有力的事例佐證為他們贏得觀眾一次又一次的喝彩,。辯手們唇槍舌戰(zhàn),，慷慨激昂，使得此次辯論賽高潮迭起,，動(dòng)人心弦,。最后航海學(xué)院、人文學(xué)院,、數(shù)學(xué)系,、海大人、青協(xié),、裝備學(xué)院,、法學(xué)院和交管學(xué)院在此次小組賽中脫穎而出。其他代表隊(duì)雖令人惋惜,，但他們?cè)谫悎錾系木时憩F(xiàn)和無悔付出,，為此次辯論賽譜寫了一曲雖敗猶榮的贊歌!

在公共管理與人文學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，辯論賽小組賽圓滿落幕,。第十八屆金秋辯論賽巔峰對(duì)決即將展開,，精彩不容錯(cuò)過!

辯論賽活動(dòng)總結(jié)6

此次辯論賽活動(dòng)一來是為了鍛煉同學(xué)們的口才能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，提升學(xué)生的思辨能力,；二來辯論賽是團(tuán)隊(duì)合作的比賽，舉辦辯論賽有助于培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神,；三來此次辯論賽也是為新一屆文法學(xué)院辯論校隊(duì)選拔一批優(yōu)秀的辯論人才,，代表文法學(xué)院參加下一屆的校辯論賽，從而提升我院的辯論校隊(duì)的整體實(shí)力,?？傊ㄟ^此次辯論賽的舉辦,，可以提高同學(xué)們的口才能力,、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等,，也有助于促進(jìn)我院辯論校隊(duì)的長足發(fā)展,，發(fā)揚(yáng)我院優(yōu)良傳統(tǒng)。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日至4月x日

活動(dòng)地點(diǎn)：初賽,、復(fù)賽,、半決賽在一教213教室,，決賽在模擬法庭

主辦單位：文法學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

協(xié)辦單位：文法學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室

此次辯論賽前后持續(xù)一個(gè)多月，分為前期宣傳和報(bào)名,、比賽階段,、后期總結(jié)三個(gè)階段。

前期宣傳和報(bào)名：前期宣傳采取全方位的宣傳手段,，包括貼海報(bào),、廣播等大眾傳播方式，以及召開班長會(huì)議,，讓班長回到班里進(jìn)行宣傳,，組織報(bào)名工作，最后是學(xué)習(xí)部和辦公室的干事分別在各個(gè)專業(yè)進(jìn)行宣傳,。

比賽階段：分為初賽,、復(fù)賽、半決賽和決賽四個(gè)階段,，每個(gè)星期進(jìn)行一個(gè)環(huán)節(jié),，采取淘汰制，每場采取抽簽的方式確定各隊(duì)的辯題和辯方,。

總結(jié)階段：此階段主要是包括總結(jié)優(yōu)秀辯手名單以及前三名參賽隊(duì)伍的人員名單,，及時(shí)將榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金頒發(fā)下去，還有進(jìn)行活動(dòng)的總結(jié),，做好記錄和存檔。

此次辯論賽總體上是成功的,，取得了預(yù)期的效果,，其中有幾個(gè)方面做得比較的成功，可以在以后的活動(dòng)舉辦時(shí)加以借鑒和學(xué)習(xí),。

1,、活動(dòng)前準(zhǔn)備充分。具體體現(xiàn)在多次核對(duì)和修改策劃書,、全面到位的前期宣傳動(dòng)員工作,，到達(dá)了讓同學(xué)積極踴躍地參與比賽,、提前準(zhǔn)備好各種比賽道具,，如倒計(jì)時(shí)牌以及橫幅等,，最后就是多次召開相關(guān)例會(huì),，集體討論相關(guān)事宜,，使分工合理、科學(xué),、明確,。

2,、活動(dòng)舉辦期間,。能夠靈活處理各種突發(fā)事情,，體現(xiàn)了較強(qiáng)的應(yīng)變能力。例如：起初印發(fā)的比賽賽規(guī)出現(xiàn)了一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤你,，后來及時(shí)調(diào)整過來,，沒有給比賽造成很大的影響。

3、活動(dòng)后能及時(shí)總結(jié)得失,。在每次比賽結(jié)束以后，部門都會(huì)召開相關(guān)例會(huì),，認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)舉辦期間的得失,，爭取在下次的活動(dòng)中做得更好。

4,、部員們認(rèn)真負(fù)責(zé),，不怕苦，不怕累的精神可嘉,。由于比賽持續(xù)時(shí)間長，任務(wù)繁重,，因此對(duì)部員們的壓力是非常大的,，每位干事都能在整個(gè)比賽中，堅(jiān)持不懈,，持之以恒,，善始善終實(shí)屬難得。

5,、學(xué)生會(huì)各個(gè)部門的配合密切。首先體現(xiàn)在學(xué)習(xí)部和辦公室之間配合密切，再者其它各個(gè)部門能夠各司其職,，促成比賽的順利進(jìn)行,。

6,、每次活動(dòng)前能及時(shí)召開例會(huì)，討論比賽事宜，具體安排各項(xiàng)工作,，而在每個(gè)比賽日結(jié)束后能及時(shí)做好總結(jié),。

但是此次辯論賽也存在以下諸多的不足之處,，需要在以后的活動(dòng)中十分注意：

1,、由于疏忽大意,，在申請(qǐng)教室做比賽場地時(shí),。未能齊備各項(xiàng)手續(xù),，影響了賽場的布置,。

2,、在挑選辯題時(shí),，沒有進(jìn)行仔細(xì)的分析，使得有些辯題具有明顯的偏向性,，影響了比賽的激烈程度,。

3、在印發(fā)辯論賽的比賽規(guī)則時(shí)，出現(xiàn)了一些模糊不清的地方,，但后來及時(shí)糾正了錯(cuò)誤,，避免了重大的失誤。

4,、學(xué)生會(huì)各個(gè)部門雖說配合密切,，但是大部分集中在部長等人，大部分干事并未能夠積極參與到此次辯論賽中,。

總之,，此次辯論賽總體上是成功的，取得了不錯(cuò)的效果,，許多經(jīng)驗(yàn)值得以后借鑒和學(xué)習(xí),，但是在成績面前我們也應(yīng)該看到諸多方面的不足，應(yīng)該認(rèn)真總和反思,，爭取在以后的活動(dòng)舉辦中避免類似的問題,。

通過此次辯論賽的成功舉辦，充分鍛煉了同學(xué)們的口才能力,、溝通能力和思辨能力,，而且還培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神，參賽人員普遍表示,，通過此次比賽收益頗多,。同時(shí)，通過此次辯論賽也選拔了一批優(yōu)秀的辯手,，為文法學(xué)院辯論校隊(duì)注入了新鮮的血液,，增加了我院的辯論校隊(duì)的活力和生機(jī)，最后辯論賽的成功舉辦還在我院掀起了一股學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)辯論”的學(xué)潮,，同學(xué)們開始了解,、關(guān)注辯論賽，特別是大一學(xué)生,，從而營造了一種熱愛學(xué)習(xí),，熱愛辯論的良好氛圍，文法學(xué)院這一優(yōu)良傳統(tǒng)又一次得到了弘揚(yáng),。

辯論賽活動(dòng)總結(jié)7

xxxx年x月7日由我大學(xué)生讀書社的孟x,、楊x、張x,、張x組成辯論小組代表大學(xué)生讀書社參加了社團(tuán)聯(lián)合會(huì)舉辦的大學(xué)生社團(tuán)辯論賽,。

首先，在抽取了第一個(gè)辯題（火車實(shí)名制到底好不好,？）后,，我們四位同學(xué)到網(wǎng)上和圖書館搜集各種材料，并向讀書社指導(dǎo)老師進(jìn)行請(qǐng)教，幫助我們加深對(duì)辯題的理解,，并得到了許多辯論賽的經(jīng)驗(yàn)。為得到更好的效果,，在張老師,、劉老師、申老師的指導(dǎo)下我們進(jìn)行了三對(duì)一,，二對(duì)二攻辯并在辯論中四個(gè)人團(tuán)結(jié)一心,，一舉擊破對(duì)手，成功守住“火車實(shí)名制好”這一大旗,。

在抽到第二辯題（x缺毋濫還是x濫勿缺,？）后，我們還沉浸在微笑成功的喜悅之中,，雖然我們意識(shí)到了辯題難度的增加以及對(duì)手實(shí)力的增強(qiáng),，但是由于對(duì)于x缺毋濫這個(gè)成語在生活范圍和思想領(lǐng)域的理解不夠成熟，四個(gè)人沒有從內(nèi)心真正達(dá)成統(tǒng)一,，雖然老師的指導(dǎo)讓我們加深了對(duì)問題的理解,，但是我們深刻體會(huì)到讀書太少，有些思想不能理解,。在比賽過程中,，我們也發(fā)現(xiàn)了我們的對(duì)手也不能對(duì)此問題進(jìn)行理解，因此在辯論我們雙方的思想沒有交鋒,，沒有能讓大家看到一場精彩的辯論賽,。

總的來說，通過參加這次活動(dòng),，讓我們學(xué)到了一些辯論賽的技巧,，同時(shí)增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，也充分認(rèn)識(shí)到自己由于讀過的書目較少,，對(duì)問題不能充分理解,導(dǎo)致了這次失敗,。但是我們會(huì)吸取失敗的教訓(xùn)，在不足的方面彌補(bǔ)自己,，在擅長的方面發(fā)揮自己,。

辯論賽活動(dòng)總結(jié)8

為了啟迪我院大學(xué)生的智能，使我院學(xué)生增長知識(shí),，感受美的熏陶,，以提高學(xué)生的整體素質(zhì)，我院舉辦了首屆“青春動(dòng)力,，和諧校園”大學(xué)生辯論賽,。

古今中外爭論已久，但其觀點(diǎn)因文化差異，歷史發(fā)展以及人們對(duì)生命價(jià)值的認(rèn)識(shí)不同而各持己見,。爭論的目的不是尋求該不該,，也不是對(duì)和錯(cuò)，而是通過辯論使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行全面思考,，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)事物的聯(lián)系及運(yùn)用聯(lián)系的眼光和方法去看問題,，最終豐富我們的知識(shí)和提高我們解決問題的能力。

一,、基本情況

此次辯論賽由凱里學(xué)院主辦,，院團(tuán)委及政經(jīng)系承辦。比賽時(shí)間由4月13日開始到4月23日結(jié)束,。從院教師中派出5名代表擔(dān)任評(píng)委,。在辯題的選擇上，主要針對(duì)當(dāng)今社會(huì)普遍存在而又與我們生活息息相關(guān)的問題,。例如:誠信主要靠自律還是他律,，當(dāng)今社會(huì)合作與競爭誰更重要，社會(huì)秩序主要靠法律來維系還是靠道德來維系,，民族技藝該不該保密,，青春偶像崇拜等。

在經(jīng)過激烈的初賽,，復(fù)賽和決賽后,，中文系最終以優(yōu)異成績贏得桂冠。外語系和化學(xué)系則分別獲得第二名和第三名,。中文系錢方同學(xué)別評(píng)為最佳辯手,。

二、收獲

在與辯手的交談中,，辯手普遍都認(rèn)為:1,、團(tuán)結(jié)就是力量:辯論是四個(gè)人的事，表面上雖然是一辯開篇立論,，四辯總結(jié)陳詞,，各負(fù)其責(zé)，可這只是表面現(xiàn)象,。一場成功的辯論需要四個(gè)人的共同努力;2,、作為一個(gè)辯手要有較強(qiáng)的語言組織能力和語言表達(dá)能力:選手們表示，在賽都做了充分的準(zhǔn)備,，但由于經(jīng)驗(yàn)的不足,，以及平時(shí)沒有注意語言組織能力和表達(dá)能力的訓(xùn)練，使得很多想說的話說不出來,，或者說出來詞不達(dá)意,，但此次獲勝的中文系表現(xiàn)不俗,選手把準(zhǔn)備的資料用巧妙的方式表達(dá)了出來,，不僅讓評(píng)委知其意，又讓對(duì)方辯手找不出太多漏洞,，勇獲第一,當(dāng)之無愧;3,、要有良好的心理素質(zhì):許多選手由于經(jīng)驗(yàn)的不足以及心理承受能力較低，剛上場時(shí)往往顯得很緊張,，甚至是害怕,，一場比賽下來還未進(jìn)入狀態(tài)， 許多選手表示,，此次比賽使得自己的能力與身心得到了歷練，收益匪淺,。

三,、存在問題

在辯論賽中存在著一些不足之處:在攻辯階段有些辯手沒有控制好提問和回答時(shí)間，當(dāng)回答對(duì)方辯手的一些與辯題偏離的問題時(shí)不能靈活地?fù)Q用其他方式避而不答,，也有的辯手不能很好的利用對(duì)方一辯在陳詞時(shí)犯下的錯(cuò)誤,，易陷入一種被動(dòng)的局面，在總結(jié)陳詞階段,，四辯幾乎都沒有脫稿,，這難免會(huì)使比賽顯得死板和形式化。由于后勤人員有限,，因此在比賽過程中對(duì)觀眾的喧嘩沒有很好地制止,。

四、整改措施:

賽前組織辯手進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),，使其能很好地掌握辯論的規(guī)則與技巧,。優(yōu)化后勤人員編制，加大賽事進(jìn)行中會(huì)場秩序的管理力度,，營造和諧的比賽氛圍,。

雖然存在許多不足之處，但總的來說此次比賽是成功的,。尤其是比賽過程中辯手們所散發(fā)出的青春活力,，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。

辯論賽活動(dòng)總結(jié)9

一,、 活動(dòng)主題：思我人生之路,，展我數(shù)院風(fēng)采

二、 活動(dòng)目的：

1. 提高學(xué)生的文化素質(zhì)與辯論口才,。

2. 增進(jìn)團(tuán)支部的凝聚力,，增強(qiáng)同學(xué)們的合作精神。

三,、 活動(dòng)時(shí)間：10月13日至11月10日

四,、 活動(dòng)地點(diǎn)：博文樓

五,、 活動(dòng)對(duì)象：數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院07、08級(jí)學(xué)生

六,、 組辦單位：數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院大學(xué)生發(fā)展促進(jìn)會(huì)

七,、 活動(dòng)效果:

11月10日數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院的“雄辯天下 舍我其誰”辯論賽已圓滿落下帷幕。該活動(dòng)由數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院承辦,，由于活動(dòng)性質(zhì)廣受好評(píng),，因此展開伊始就受到了本院師生的廣泛關(guān)注。全體同學(xué)都積極參與其中,。各個(gè)團(tuán)部都選派了優(yōu)秀同學(xué)作為辯手,，他們?cè)谝淮未未綐屔鄳?zhàn)、你來我往,。經(jīng)過初賽,、復(fù)賽、半決賽,、決賽考驗(yàn),，其表達(dá)能力得到了極大的提升，可謂舌燦蓮花,，出口不凡!而08級(jí)的新生們表現(xiàn)極為突出,，最終08級(jí)3班代表隊(duì)舌戰(zhàn)群儒，摘得桂冠!

比賽期間,非常感謝學(xué)生會(huì)團(tuán)委其他部的學(xué)生干部,，本次活動(dòng)的大力支持,是本次比賽在公正的良好環(huán)境下得以有序進(jìn)行,，并取得了成功。辯論雙方具有極高的綜合素質(zhì),對(duì)本方辯題準(zhǔn)備充足,論述做到了有理有據(jù),使用語言準(zhǔn)確,。觀眾積極配合場上辯手,秩序井然.,。

八、 活動(dòng)意義:

1.通過本場比賽,同學(xué)們?cè)敿?xì)的了解了辯論賽,這項(xiàng)活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容,，拓展了同學(xué)們的知識(shí)面,。

2.在收集與整理資料的過程中,大大提升了同學(xué)們對(duì)既有知識(shí)的領(lǐng)悟與吸納能力.

3.針對(duì)本方辯題,大家認(rèn)真的查閱各種文獻(xiàn),典籍,法律條文,做到了論之有理,從而也將其轉(zhuǎn)化為自身的知識(shí)儲(chǔ)備。

4.通過辯手間的唇槍舌戰(zhàn),極大的鍛煉了大家的表達(dá)能力.提升綜合素質(zhì),。

辯論賽活動(dòng)總結(jié)10

伶俐的口才和敏捷的思辯能力是當(dāng)代大學(xué)生在走出校門時(shí)所必須具備的兩大才能,，為鍛煉和提高我院同學(xué)的口才和思辯能力，同時(shí)給同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái),，特舉辦了此次辯論賽,。在經(jīng)過一個(gè)多月緊張而周密的策劃組織后，此次辯論賽我系在5月17日落下帷幕,。應(yīng)該說此次比賽是比較成功的,，作為此次比賽的直接組織策劃者，現(xiàn)我學(xué)習(xí)部對(duì)比賽進(jìn)行如下總結(jié)：

主辦：

承辦：

協(xié)辦：

時(shí)間：

地點(diǎn)：

參賽雙方：

辯題：

我方：

此次辯論賽非常注重辯風(fēng)問題,，就總體而言,，參賽隊(duì)員的辯風(fēng)還是相當(dāng)不錯(cuò)的,。在注意語言的美感之外，也充分注意自身的形象風(fēng)度,，讓觀眾大飽眼福和耳福,。此次比賽，我系選手在賽場上表現(xiàn)優(yōu)異,，不管氣勢(shì)上還是辯論上都略勝一籌,，意氣風(fēng)發(fā)，取得了優(yōu)異成績,，成功晉級(jí),。

主辦：

承辦：

協(xié)辦：

時(shí)間：

地點(diǎn)：

參賽雙方：

辯題：

我方：

在初賽基礎(chǔ)上，此次比賽更是賽出了水平,，首先是一,、二辯進(jìn)行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場,、邏輯框架、理論依據(jù),、事實(shí)材料等,，接下來是針鋒相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞,，充分展示己方縝密的邏輯框架,，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺(tái),。我系四名優(yōu)秀選手在賽場上的精彩表現(xiàn),，更是博得評(píng)委老師的一致好評(píng)。

一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果,，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體,，體現(xiàn)了分工合作精神。通過此次辯論賽,，讓我們學(xué)會(huì)了合作,，也學(xué)會(huì)了從容與鎮(zhèn)定。比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但它帶給我們的東西確實(shí)不少,，也許在辯論場上有遺憾、有失敗,，但它恰恰卻讓我們學(xué)到了“辯”的風(fēng)采,，這次比賽也存在一些問題，如在比賽過程中的辯風(fēng),、邏輯框架等問題,，我們應(yīng)理性分析與總結(jié),，糾正在這過程中的不足之處，不斷地完善,。這次辯論賽也得到了其它部門和輔導(dǎo)老師,、評(píng)委的大力支持，他們也為此次比賽的順利進(jìn)行和圓滿成功付出了大量的心血,，他們也功不可沒,。在以后的工作中，我們會(huì)認(rèn)真分析和總結(jié)此次比賽,，吸取經(jīng)驗(yàn),，爭取以后在其它方面工作中揚(yáng)長避短，積累經(jīng)驗(yàn),，完善不足之處,，更上一層樓。

辯論賽活動(dòng)總結(jié)11

為了鍛煉和提高同學(xué)們的口才和思辨能力,，同時(shí)為了豐富同學(xué)們的課余生活,，活躍校園文化，增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié),、合作,、競爭、進(jìn)取的意識(shí),，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,，我班于5月30日晚舉辦了“自由與容忍”的辯論賽。現(xiàn)總結(jié)如下：

本次辯論賽,，我們?cè)谫惽皩⒃敿?xì)和較周全的活動(dòng)方案,、比賽原則等告知參賽隊(duì)員，使參賽隊(duì)員賽前做好了充分的辯論準(zhǔn)備,，為辯論賽精彩順利的進(jìn)行打下基礎(chǔ),。

此次比賽的辯題很貼切日常生活，涉及時(shí)事問題,、校園問題,、學(xué)習(xí)問題、交際問題等,，辯手們可以充分舉身邊的例子,，極具說服力。使得整個(gè)辯論賽場精彩紛呈,，熱鬧非凡,。辯論程序方面：

此次比賽分為一辯、二辯,、三辯,、四辯,。首先由一、二辯進(jìn)行開篇立論,，用最精煉的語言闡明本方的基本觀點(diǎn),、邏輯框架、理論依據(jù)等,，接著是針鋒相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,，在接著由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最后由觀眾提問,。辯論賽程序設(shè)置非常合理,，使比賽環(huán)節(jié)緊扣，為辯手們提供了唇槍舌戰(zhàn),，正面交鋒的舞臺(tái),，而且充分調(diào)動(dòng)了觀眾的積極性，增強(qiáng)了辯手和觀眾的互動(dòng)性,。

總體而言參賽選手們水平還是不錯(cuò)的,，不管是辯論語言還是自身的形象素質(zhì)，都具有一定的美感和風(fēng)度,，體現(xiàn)出了當(dāng)代大學(xué)生青春積極的面貌,。

五、賽場氣氛：

賽場氣氛至始至終都異?；钴S，每個(gè)比賽階段都高潮迭起,，參賽選手大膽辯論,，語言流暢且極具個(gè)性化，能引經(jīng)據(jù)典,，妙語橫飛,，讓觀眾感受到了一場別具特色的辯論盛宴，并給予熱烈的掌聲,。

此次辯論賽鍛煉和增強(qiáng)了班干的組織和策劃能力,，有利于她們今后的班集體工作，還提高了參賽選手的辯論能力以及相互間的凝聚力,，讓她們體會(huì)到了辯論的獨(dú)特魅力以及認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性,。

班干部的組織周密性還有待提高，例如,，辯論賽不夠規(guī)范化,、規(guī)則制定不夠嚴(yán)謹(jǐn)。部分參賽選手的邏輯思維不夠縝密,，辯論也不夠機(jī)敏,，知識(shí)不夠豐富,，也有犯常規(guī)錯(cuò)誤的，參賽選手的邏輯思維和知識(shí)水平還有待提高,。

比賽已經(jīng)結(jié)束了,，比賽結(jié)果固然重要，但我們更應(yīng)該注重的是比賽過程,，因?yàn)樵诒荣愡^程中讓我們體會(huì)到了文化知識(shí),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、在競爭中進(jìn)取的重要性,，這對(duì)于我們以后的工作學(xué)習(xí)至關(guān)重要,。所以，我們必須在校努力學(xué)習(xí)文化知識(shí),，并且積極參加學(xué)校及班級(jí)體的活動(dòng),，還要經(jīng)常進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，努力做一個(gè)專業(yè)素質(zhì)高的人才,。

總結(jié)的目的是為了吸取教訓(xùn),，為以后的工作有所幫助?？傊?，我們會(huì)在今后的工作中更上一層樓，力爭為提高同學(xué)們的文化素質(zhì),，繁榮校園文化做出自己的貢獻(xiàn)!

辯論賽活動(dòng)總結(jié)12

20xx年11月5日晚六點(diǎn),，XX大學(xué)文法學(xué)院人人史學(xué)社與XX大學(xué)大學(xué)生辯論社共同舉辦的“知行杯”史學(xué)說辯論賽于南院文綜樓A804舉行。

本次辯論賽出席的嘉賓有：XX大學(xué)文法學(xué)院副院長XX老師,、歷史系教授XX老師,、社團(tuán)指導(dǎo)老師XX老師。

本次辯論賽出席的評(píng)委有：文法學(xué)院學(xué)生會(huì)主席XX,、辯論賽歷屆最佳辯手16歷史XX,、16歷XX、人人史學(xué)社研究部部長XX,。

辯論賽開始,，由17歷史XX同學(xué)擔(dān)任執(zhí)行主席，首先由雙方一辯開篇理論立論,，雙方一辯為本場比賽添加了一抹亮麗的色彩,。

接下來是考驗(yàn)雙方二三辯的攻辯以及由雙方一辯完成的攻辯小結(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，雙方辯手思維敏捷,，互相都在認(rèn)真聆聽著對(duì)方的觀點(diǎn)，期待從中抓住漏洞，取得獲勝制高點(diǎn),。

然后我們來到了本場辯論賽中最緊張最激烈的環(huán)節(jié)――自由辯論,，是對(duì)雙方辯手默契度以及對(duì)辯題的理解程度上的考驗(yàn)，自由辯論開始,，場上的氣氛變得激烈起來,，雙方辯手都在積極的記錄著對(duì)方辯手提出的問題以及自己如何面對(duì)，時(shí)間一分一秒的過去,，轉(zhuǎn)眼間,，自由辯論結(jié)束。

雙方四辯進(jìn)行最后的收尾工作—總結(jié)陳詞,，雙方四辯沉浸在自己的情緒中,，鏗鏘有力的拋出自己隊(duì)的觀點(diǎn)。

最后,，在公布結(jié)果之前,，XX等幾位歷史系老師對(duì)辯論賽的精彩點(diǎn)評(píng)，將辯論賽又一次推向了高潮,，XX大學(xué)辯論社XX,、人人史學(xué)社XX同學(xué)的發(fā)言使現(xiàn)場的觀眾對(duì)于兩個(gè)社團(tuán)舉辦辯論賽的初衷有了進(jìn)一步了解。

最后,，由評(píng)委認(rèn)真的評(píng)議過后,，獲勝方為反方，最佳辯手為正方一辯,，本次辯論賽在大家的合影中落幕,，本次辯論賽取得圓滿成功

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