我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧,。

初中教師讀名著的讀書心得 初中名著閱讀培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

于連確實(shí)是野心家。于連的野心膨脹過程是故事最表面也是最直接的線索,。在德,。雷納爾放假，于連想：“我一定要在這個(gè)女人身上得手,，”“那樣如果有一天我發(fā)跡了,，有人指責(zé)我趕過家庭教師這樣下等的職業(yè),，我就可以告訴他,，是愛情把我拋到這個(gè)職位上的,?！钡怯谶B也像一個(gè)哲學(xué)家,，他思考人生,，思考巴黎,，在他的腦中揮之不去的是當(dāng)像拿破侖般的英雄,。但他對(duì)德雷納爾夫人的愛,，特別是在他生命的最后，不能不讓人感到真情,。作者的故事構(gòu)造得極巧妙,。當(dāng)于連步上仕途時(shí),，他用盡心機(jī)去獲取德雷納爾夫人的心,，并想用此來證明自己的能力和提高自身的價(jià)值,，可最后他才明白德·雷納爾"夫人是他的終生至愛,。后來的瑪?shù)贍柕滦〗闶窃陂_始時(shí)主動(dòng)追求于連的,。但是又經(jīng)過多次的反復(fù)，曾使于連感到神魂顛倒,。當(dāng)瑪?shù)贍柕麓_認(rèn)自己愛上于連的時(shí)候，于連在臨死之前卻說只有德·雷納爾"夫人才會(huì)真心待他的孩子,。在于連的攀升過程也少不了這些女人們的幫助，可是在最后他的摔倒也是因?yàn)榕?。作者在紅與黑中塑造了于連，可是更塑造的于連背后的時(shí)代,，在上層社會(huì)中,，人人都重視榮譽(yù)，可是又過著奢侈的頹廢的生活,，青年們都缺乏勇氣,。社會(huì)的各種黨派都在積極而又秘密的活動(dòng)著

對(duì)于書名人們也引起了一番爭(zhēng)論,，通常,，人們認(rèn)為書名中的“紅”是象征拿破侖時(shí)代的軍服“黑”是王政復(fù)古年代的僧侶黑衣,。也有人認(rèn)為,，紅是德·瑞那夫人的鮮血,，黑是瑪特爾的喪服

紅與黑是象征賭盤上的黑點(diǎn)紅點(diǎn),，而輪盤則象征人生的游戲等。我認(rèn)為紅色還可以象征于連的追求人生意義,，而黑色就代表社會(huì)中形形色色為了自己的利益而拼命奔波，卻不理解自己存在真正意義的生存狀態(tài)吧

讀了紅與黑后,，我越發(fā)明白了在階級(jí)社會(huì)中金錢門第的至高無上,，于連是一個(gè)才華橫儀的知識(shí)青年，如給他一個(gè)舞臺(tái),，他會(huì)鋒芒比露的,，為社會(huì)作出貢獻(xiàn),，可是那個(gè)社會(huì)如同一個(gè)染缸漫漫的熏染他，使他為了自己的;理想不得不同流合污,，然而，他的地位,，家族使他不能被統(tǒng)治階級(jí)所接受,，等待他的只有被排擠直至死于階級(jí)的血qiang中,，他真愛的雷德那夫人,，然而為了事業(yè),，他不得不選擇放棄，當(dāng)他相戀

生活著的我們得以本質(zhì)般活著,，沒有必要為任何目的去討好任何人,，當(dāng)然,，若為實(shí)言則可言之,，我們沒有必要為討好其他人為達(dá)到某種目的因此違背自己內(nèi)心說話,，便成了口不對(duì)心的人,。由此可得，我們應(yīng)腳踏實(shí)地并句句發(fā)自肺腑,，當(dāng)一個(gè)“真心真意”的人,。

——“這就是拿破侖的命運(yùn)。日后,，也會(huì)是他的命運(yùn)嗎?”

于連在連打兩個(gè)“勝仗”后,，獨(dú)自挺立在峭崖上,，仰望晴空,。他一直崇拜拿破侖,，卻不得不將崇拜之情藏于心底，他把拿破侖的的頭像藏在睡床處,，每每情緒激動(dòng)時(shí)便在頭像背處寫下感言并著上日期,。他特別崇拜拿破倫,，因?yàn)樵谀闷苽惖臅r(shí)代,，一個(gè)平民出身的子弟有著在戰(zhàn)爭(zhēng)中迅速升官發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì),。但是于連卻是生活在貴族,、僧侶統(tǒng)治下的復(fù)辟時(shí)期,。在這個(gè)等級(jí)制度森嚴(yán)的社會(huì)中,，沒有爵位和財(cái)產(chǎn)的人，受著更大的壓抑和鄙視;即使象于連這樣有才能的人,，也無處施展他的“抱負(fù)”,。這種情況就造成了于連對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的不滿和反抗。

在一個(gè)痛恨篡位稱帝的瑞那先生家里,，其是痛恨此人的,。他仰瞰著腳下的維璃葉城,，心情激越，思緒飛揚(yáng),，空中盤旋的雄鷹吸引了于連的目光,，他渴望雄鷹搏擊長(zhǎng)空的力量,，孤高的境界，由此可知于連為什么如此崇拜拿破侖,，整個(gè)場(chǎng)景暗喻了于連的征服野心。

,，——“小說,，是一面鏡子,，鑒以照之,，一路行去?！?/p>

-圣留阿爾

小說，是異于自身的另一種生活,，對(duì)異于自體的文體寫照,，我們的生活或許與書中相同又或許不同，這是可能事件不是必然事件,，它是一面鏡子,，照出另一樣姿態(tài)生活的故事和人物,，艷麗又或黯淡,，使我們能從中收益良多，從而讓我們自己能在人生之路上取之借鑒,，讓這條路能走得更平穩(wěn),，順當(dāng),。照己像的鏡子是鑒別的鏡子,，因?yàn)殓R子的鑒別的作用,，人們往往這樣的映照能讓我們看到自我真實(shí)的形象 ,，從而能起到提醒我們或者警告我們的作用,。

——“日常發(fā)生的事,，其奇奇怪怪的一面，往往掩蓋了激-情造成的真正不幸,?！?/p>

女主人與于連之間仆主的戀情繼續(xù)升溫,，他在她身邊，并不是一個(gè)身兼情人的仆人,?！皳?dān)憂一去，墮入愛的瘋狂,，連帶這又產(chǎn)生致命的懷疑?！痹趷蹜伲诤?，歡愉的交疊中，日子過得如閃電一樣快,。兩人便渾渾噩噩地，雙方都想承擔(dān)惡果或者說是力爭(zhēng)于報(bào)應(yīng),。女主人感慨嘆息這男人非她的丈夫，便不會(huì)發(fā)生如此多的事了,。他們片刻的愉悅，有時(shí)也是令人不愉悅的,，心里總有種道不出的滋味,。

初中教師讀名著的讀書心得 初中名著閱讀培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名,。在一個(gè)很平凡的星期天下午,，我翻開了它,。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的,、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打,。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家,，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私,、貪得無厭的,、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí),、深愛著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,，盡管會(huì)被抽得紅腫,。但強(qiáng)壯的他,，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了

阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪,、殘忍、愚昧;父子,、兄

弟,、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭(zhēng)吵,、斗毆但在這個(gè)黑暗的家庭里,，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng),、善良的外祖母,。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人,。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣,。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情,。但好在有外祖母——全家人的精神支柱,。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客,、隔壁的三少爺,，等等,。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理,。

和阿廖沙相比,，我們的童年是燦爛的,，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的,，更是無憂無慮的,。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,，因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打,、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧,。當(dāng)然,，除此之外,，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪,、兇狠的事情,。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”,。

天哪,，如此比較,，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里,，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著我們是多么幸福呀!我們從來不用考慮衣食住行,，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢,。 z

但擁有著這些，我們并不知足,。我們總是奢求更多,。因?yàn)?，在我們眼里,，大人們掙錢是那樣的容易,，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真埃的確,，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過《童年》之后,，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi),，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

那么,，就從現(xiàn)在開始吧,。我們不再奢侈,，不再浪費(fèi);我們開始為長(zhǎng)輩著想,，體諒他們;我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。為了以后,，為了將來,，為了我們到“人間”的那一天,。

讀書心得

暑假伊始,，自小熱愛讀書的我便早早的制訂好了讀書計(jì)劃,。

我按照計(jì)劃讀了高爾基的《童年·我的同學(xué)·在人間》,、魯迅的《吶喊》,、謝婉瑩的《冰心兒童文學(xué)全集》、劉洋的《綠野仙蹤》,、斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》,、卡洛爾的《愛麗斯漫游奇境記》等幾本中外著名作家的作品,。

這些書基本上都是我從各個(gè)書店中淘回來的,。自己的積蓄不算太多,，但又想買到自己喜歡的書籍,，開始的時(shí)候,，只能硬著頭皮攢錢去買那些昂貴的書籍,，后來便有了經(jīng)驗(yàn),，從那些被人遺忘的書堆中找到許多好的書籍,。其中有名著、有童話,、有詩歌,、有小說,、有散文無論中外，寫的都是那么引人入勝,，使我得到了許多課本上得不到的知識(shí),，也有了許多感想和心得,，筆尖流露出一時(shí)的感受,。

在我讀過的這些書籍中,，給我留下的印象最深的便是魯迅的《吶喊》了,?！秴群啊飞羁痰亟衣读伺f時(shí)封建社會(huì)的殘忍，從中我也讀到了“朱門酒肉臭,，路有凍死骨”的殘忍景象,。從《狂人日記》到《孔乙己》再到《啊q正傳》，從《風(fēng)波》到《故鄉(xiāng)》再到《社戲》，沒有一篇不是在用犀利的筆鋒與封建社會(huì)的欺壓百姓的人們手中的尖刀,、火槍做斗爭(zhēng)，他犀利的筆鋒令國民黨反動(dòng)派聞風(fēng)喪膽,，無論是他的文章還是他的愛國之心,，都是那么地令人肅然起敬。雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了新社會(huì),，已經(jīng)不僅僅滿足于溫飽甚至小康,，但是老一輩的精神不能丟埃

在我認(rèn)為,，讀書是人生中最好的娛樂,、消遣的方式,，它不但能給予人無窮無盡的知識(shí)，而且可以給予人無限的樂趣并且培養(yǎng)人為人處事的的能力,。

在人們孤獨(dú)的時(shí)候,，讀書變成了最大的樂趣,。這時(shí)它既是人們豐富知識(shí)的工具，也是消遣的娛樂品,，當(dāng)人們?cè)谶@時(shí)看它時(shí),，會(huì)感到快樂、輕松;而在人們處理事務(wù)的時(shí)候,，最能發(fā)揮由讀書而獲得的能力,。從讀書中獲得的對(duì)自己有利的東西是無窮盡的,，能力便是其中之一,，多讀一些好書,，對(duì)自己是有利無害的，如果能夠在實(shí)踐的時(shí)候不是單純的運(yùn)用書本中的知識(shí),，而是在書中的知識(shí)的基礎(chǔ)上不斷的創(chuàng)新,，結(jié)合自己的實(shí)際,，靈活運(yùn)用,，才是讀好書的最高境界。

“書是人類進(jìn)步的階梯,?！边@是高爾基爺爺?shù)囊痪涿裕餐瑯邮菍?duì)書籍贊美的一句名言,。從這句話中便可以看出書在世界的地位是多么重要,，它的價(jià)值有多么珍貴,。正如高爾基爺爺所說的，一本一本的書,，就像一個(gè)一個(gè)的階梯,，使人爬上高峰,。但是爬上高峰的路是陡的,，是險(xiǎn)的，是要的努力才能爬上去的,。讀一些不同的書籍就像是在爬階梯,，對(duì)自己也是很有幫助的,，但也要會(huì)選擇書籍,。一本好書就猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無價(jià)之寶,，其中所蘊(yùn)含著的知識(shí)與智慧是那樣的珍貴,，書籍真可謂是人類的良師益友,、精神的食糧啊!相反,，如果我們?nèi)プx那些幾乎匯集了天下所有骯臟之物的不利于健康的書籍，那不是在掌握知識(shí),、尋找樂趣,，而是在使自己墮落,，會(huì)使自己變得庸俗,、無知,。

初中教師讀名著的讀書心得 初中名著閱讀培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

名著閱讀能力的培養(yǎng)在中學(xué)教學(xué)中至關(guān)重要,，它為中考名著閱讀和現(xiàn)代文和作文作準(zhǔn)備的,，沒有較高的閱讀能力,，就不可能有較高的寫作能力，可見培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力是不容忽視的,。那么如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力呢？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面去探討：

一,、鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生閱讀興趣,。

興趣是的老師,，小學(xué)生的閱讀興趣直接影響著閱讀能力的提高,。如果學(xué)生有了閱讀興趣,，才能從內(nèi)心深處產(chǎn)生閱讀的主動(dòng)性。因此,，教師要想方設(shè)法誘發(fā),、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，是訓(xùn)練小學(xué)生閱讀能力的第一要義,。人總是喜歡聽好話的,，小學(xué)生也是如此。要多鼓勵(lì)小學(xué)生閱讀,，及時(shí)肯定小學(xué)生在閱讀中的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣,，讓孩子快樂地閱讀,，快樂地接受自己想要學(xué)習(xí)的語文知識(shí),。

二、引導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法,。

授之以魚,，不如授之以漁,。教給學(xué)生學(xué)會(huì)靈活多變的,、科學(xué)合理的閱讀方法，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行,。

1,、略讀法。這種方法就是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)或?qū)懽魃闲枰?，有選擇性地閱讀相關(guān)篇章或相關(guān)部分,，以便學(xué)以致用。

2,、精讀法,。精讀法就是對(duì)文章上的某些重點(diǎn)文章集中精力,，逐字逐句精思熟讀的閱讀方法。它是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力最主要最基本的手段,。對(duì)語言雋永,，情節(jié)生動(dòng)的文章，教師可以這些文章為依據(jù)指導(dǎo)學(xué)生精讀,，要求學(xué)生全身心投入,，調(diào)動(dòng)多種感官，做到口到,、眼到,、心到、手到,，邊讀,、邊想、邊批注,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真讀書的好習(xí)慣,。

3、默讀法,。默讀法就是對(duì)所讀的文章不發(fā)音地快速地讀,。這就要求學(xué)生在快速的瀏覽中，要集中注意力,，作出快速的信息處理和消化,。默讀法能用最少的時(shí)間獲取較多的信息。

4,、摘抄評(píng)價(jià)法,。這種閱讀法就是在閱讀過程中根據(jù)自己的需要將美的詞、優(yōu)美的句和段摘錄下來,，或?qū)﹂喿x的重點(diǎn),、難點(diǎn)部分劃記號(hào)，作注釋,，寫評(píng)語,。平時(shí)要求學(xué)生不拿筆不讀書，不動(dòng)筆不讀書,。還可以在報(bào)刊雜志上,，將其中好的文章剪裁下來，粘貼到自己的讀書筆記中,。

三,、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境。

為了提高學(xué)生的閱讀能力，教師要多做一些服務(wù)性工作,，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)課外閱讀的條件,，讓學(xué)生在幽雅的環(huán)境中舒舒服服地進(jìn)行課外閱讀。

1,、學(xué)校辦好圖書室,。圖書室是學(xué)生閱讀的主要來源，有了圖書室我們就可以組織學(xué)生上課外閱讀指導(dǎo)課,，這樣讓學(xué)生感受到圖書室是一個(gè)學(xué)習(xí)的樂園,，是遨游知識(shí)的的好場(chǎng)所。

2,、班級(jí)辦圖書角,。為了彌補(bǔ)學(xué)生書源的不足，教師可以動(dòng)員學(xué)生把個(gè)人的圖書暫時(shí)存放在班里,，組織學(xué)生自己管理借閱,。圖書角設(shè)在教室一角，課間課余隨時(shí)借還,，十分方便,。也可采用“流動(dòng)圖書箱”的辦法，由各班干部輪流負(fù)責(zé)圖書的保管,、借閱工作,。為了介紹圖書，也可以組織學(xué)生舉辦圖書展覽,，把被介紹的圖書陳列出來,，同時(shí)展出學(xué)生整理編寫的宣傳圖書的資料,。資料可包括圖書內(nèi)容提要,，作者簡(jiǎn)介，時(shí)代背景等,，這樣就為學(xué)生創(chuàng)造了良好的閱讀條件,。

3、給學(xué)生充足的閱讀時(shí)間,。教師根據(jù)教學(xué)的需要,，及時(shí)推薦合適的讀物或文章，同時(shí)減少書面練習(xí),，增加閱讀作業(yè),，為學(xué)生課外閱讀提供空間和時(shí)間。

四,、學(xué)會(huì)靈活多變的,、科學(xué)合理的閱讀方法。

我要求學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)或?qū)懽魃闲枰羞x擇性地閱讀相關(guān)篇章或相關(guān)部分,，以便學(xué)以致用,。對(duì)文章上的某些重點(diǎn)文章集中精力，逐字逐句精思熟讀,。對(duì)語言雋永,，情節(jié)生動(dòng)的文章，我就指導(dǎo)學(xué)生精細(xì)地讀,，要求學(xué)生全身心投入,，做到口到、眼到,、心到,、手到,，邊讀,、邊想、邊批注,，慢慢地一大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了認(rèn)真讀書的好習(xí)慣,。

總之,，名著閱讀是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我們要持之以恒地閱讀,，堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練,，只有這樣才能不斷提高小學(xué)生的閱讀能力。