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感恩教師主題班會記錄篇一

活動地點：_班教室

參加對象：_班全體學生

主題：感恩教師節(jié)

形式：主題班會

參加人數(shù)：56

一、活動目的

1,、通過偉人敬師等小故事,，使學生了解我國素有”尊師重道”的傳統(tǒng);

2、以豐富多彩的游戲活動為載體,，引導學生開展活動,，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度,。

二、活動內容

(一),、猜謎語引入主題

(二),、合唱《感恩的心》祝福教師

(三)、講解教師節(jié)由來

(四),、贈送每位學生對教師的祝?？ㄆ?/p>

(五)、朗誦詩詞

(六),、講古今中外尊師重教的故事

(七),、班主任總結

三、準備工作

1、宣傳委員利用課間布置感恩教師節(jié)的黑板報

2,、每位學生提前給老師寫一封信或寫幾句心里話

3,、學生準備詩歌朗誦、合唱等節(jié)目

4,、教室布置,、音樂等

5、收集相關材料制作ppt

四,、活動情況

主持：同學們,，在班會課開始前先請大家猜一個謎語：

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀,。

校園處處喜洋洋,，辛勤園丁好快樂。

打一節(jié)日名稱(謎底：教師節(jié))

主持：很好,，同學們都猜得很正確,。那么今天我們這節(jié)班會課的內容就是”慶祝教師節(jié)”。請全體學生起立,，大家一起合唱一首《感恩的心》送給我們所有老師,，道一聲老師，你們辛苦了!(全班合唱歌曲《感恩的心》)

主持：”教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生,，你知道”教師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在請陳淞同學為我們講講,。

陳同學:(1)“6.6”教師節(jié)。

1931年5月,，教育家,、南京中央大學教授爽秋、程其保等發(fā)起,，擬定每年6月6日為教師節(jié),。

(2)“8.27”教師節(jié)。

1939年,，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié),。

(3)“5.1”教師節(jié)。

1951年,，中華人民共和國教育部,、中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與”五一”國際勞動節(jié)合并一起,。

(4)“9.10”教師節(jié),。

1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節(jié)的議案,，并決定9月10日為我國的教師節(jié),。

主持：在這個特別值得紀念的日子里,，老師，我們有很多話要對您說,。(主持人將學生所寫的幾句最想對老師說的話的卡片送給老師)接下來我們來欣賞朗誦,。

學生：——老師，辛苦了

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室,，教給我們豐富的知識?

是您!老師!您用辛勤的汗水,，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈,。

是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!您的保護讓我們健康成長,，在金秋時節(jié)結下碩果。

您辛苦了!老師!在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們,。

您辛苦了!老師!把青春無么奉獻的人們,。

我們向您致以崇高的敬意!——您辛苦了，老師!

老師——您如春天中的細雨,，滋潤著花兒,，灌溉著大地，而我們再著吮吸著細雨茁長成長,。

老師——您如秋天里的一絲風,，吹黃了大地，喚金了稻谷,，而我們得到了豐收的碩果,。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;

老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!

主持：如果說學校是知識的源泉,，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了,。尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話,。

(1)在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：北宋學者楊時尊師好學,，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤,。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花,，來到老師門前,，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾,，就靜靜地肅立在門前的雪地里,。程頤醒來看到他們,，連忙讓進廳堂,，這時門外的積雪已有一尺多厚,，這就是的”程門立雪”的故事。

(2)1937年,，當徐老60壽辰之際,，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：”你是我二十年前的先生,，你現(xiàn)在仍然是我的先生,，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學習,。

主持人：最后請我們的班主任老師總結。

班主任：一個人,，無論地位有多高,，成就有多大，如果飲水思源,，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血,。”國家興亡,，系于教育;教育興亡,，系于教師?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧,，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來,，是教師讓民族振興起來,。

因此，尊敬老師是一個民族文明的標志,，是提高國民素質的關鍵,，是經濟騰飛的基礎,，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報,、愛崗敬業(yè)、安貧樂道,、甘作人梯,、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師,，熱愛老師!但尊師重教不是一句口號,，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利,，而是落實到日常生活中,。

許多同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,，其實，尊師不在于這些,，而在于我們同學的頭腦中,，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言,、每一行中,。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴,。

主持人：同學們,，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利,，萬事如意!本次主題班會到此結束,。

五、活動后記

通過本次班會后,，學生們懂得尊師重教不是一句口號,，而是實實在在的行動，落實到上課認真聽講,，及時上交作業(yè),，遵守紀律等等實際行動上用實際的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。

感恩教師主題班會記錄篇二

一,、教育主題：尊師重教

二,、教育目的：

通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的活動為載體,，引導學生以小組形式開展活動,，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度,。

三,、教育形式：

以學生干部組織活動為主，進行自主性教育,、現(xiàn)身說法和自我教育,。通過講故事、詩朗誦,，讀散文,，小組討論等形式引導學生尊師、敬師,、愛師,。

四、教育內容：

1,、課前準備：

(1)利用課余時間收集尊敬老師的好故事,。

(2)從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的,，我們該如何尊重老師。讓學生寫好歌頌老師,，贊美老師，感謝老師的詩歌,，散文,，小故事等。

2,、活動過程：

主持：無論是誰只要走進我們學校的大門,，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨,，同學在校門口親切地問一聲,，教師好。教師節(jié),，送一張精美的賀卡,。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡,，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩,。有人說教師是人類靈魂的工程師。

是的,，當我們剛入學還不懂事的時候,，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人,、如何做事,。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候,，又是老師循循善誘地啟迪我們,，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸,。如果說學校是知識的源泉,，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。

(1)尊師重教是全社會的美德,，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師,，現(xiàn)在仍然是我的老師,，將來必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘,，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣,。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事,。各小組進行講尊師故事,，朗讀詩歌，散文,。

(2)各組尊師的故事都很精彩,，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大,，它可能已經被忘卻,。一個體恤學生的老師，隨著慢慢長大,，卻永遠忘不了,。看完這首童謠,，然后回答問題,。

問題討論：(一)我們以前有過那些不尊敬老師的行為?

1：當我們犯了錯誤，受了老師的批評,，總是不服氣,，有時還要頂撞老師頂。其實是我們錯了,，老師批評我,，教育我們，都在教我們做人的道理,。以后我們一定虛心接收老師的批評教育,，并積極改正錯誤。

2：我們有時上課不認真聽講,，經常開小差,。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課,，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn),。我們應該尊敬老師，上課專心聽講,，獨立思考,，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè),，支持老師的工作,，這是老師的欣慰。

3：我們有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，低著頭從他們身邊走過,，沒有和他們打招呼,，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好,，不管他們是不是我們班的任課老師,，都要有禮貌。

主持：經過大家激烈的辯論,，從中我們可以得出這樣一個結論：不管我們的老師是哪一種類型,，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應該一如既往地尊重他們,、愛戴他們。

(4)下面請聽朗誦《老師,，我們最尊敬的人》

(5)在我們每天的生活中,，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調查報告,。

主持：通過大家細微的觀察,，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實很辛苦,。老師為了我們的成長,，精心備課，認真批改作業(yè),。課堂上循循善誘,，耐心輔導，盡心盡力,，既教書又育人,。為把我們培養(yǎng)成德、智,、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作,。處處以身作則,，為人師表。像蠟燭一樣,，燃盡了自己,，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章,。我們要尊敬老師,，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師,。

討論：(二)那么我們該怎樣尊敬老師呢?

1,、要尊重老師的人格。教師是文明的使者,，歷來受到全社會的尊重,，我們做學生的更要尊重老師，當你遇到老師時,，請你真誠地叫聲：“老師,，您早!”或“老師，您好!”,。

2,、要尊重老師的勞動。在做人,、學習,、活動、生活等各方面,，老師都會對我們提出要求,，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情,，聽從老師的教導,，尊重老師的勞動，認真完成老師布置作業(yè)和其它任務,，爭做優(yōu)秀的學生,，文明的學生。

主持：大家都說得很好,，下面請我們的班長說幾句,。班長總結：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師,。老師在我們人生的扉頁上撒下一片片光明,，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁,。老師是我們人生路上的第一盞指路明燈,，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起!

但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實在行動中,。在此,，我向全班同學發(fā)出倡議，希望大家在課堂上,，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里,，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。我們要聽從教師的教導,，不辜負老師的期望,，以實際行動，刻苦學習,，養(yǎng)成良好的品德,，增強體質，做德,、智,、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁,。

主持：最后請我們的班主任老師總結,。

班主任：一個人，無論地位有多高,，成就有多大,，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血,?！皣遗d亡,，系于教育;教育興亡,，系于教師?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧,，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來,，是教師讓民族振興起來,。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志,，是提高國民素質的關鍵,，是經濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本,。

老師們的無私奉獻,、不圖回報、愛崗敬業(yè),、安貧樂道,、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的,。所以我們要尊敬老師,，熱愛老師!但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利,，而是落實到日常生活中,。許多同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實,，尊師不在于這些,，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識,，在于是否將這種意識溶于自己的每一言,、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動,，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴,。

主持：同學們，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,，工作順利,，萬事如意!本次主題班會到此結束。

感恩教師主題班會記錄篇三

班會目標：

1.讓學生了解感恩,，即讓學生懂得為什么要感恩,。

2.讓學生懂得怎樣去感恩。

班會過程：

一,、播放歌曲《感恩的心》,，導入班會主題。

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持,，應該時刻感謝這些幫助你的人,，感謝上天的眷顧。一個人的成長,，要感謝父母的恩惠,，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠,，感謝大眾的恩惠,。沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨,，沒有國家愛護,，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以,，感恩不但是美德,，感恩還是一個人之所以為人的基本條件!

二、討論：自己怎樣認識感恩的?

學生1：所謂“感恩”,，就是要記住別人對自己的恩惠,，學會報答那些給自己幫助的人,。

學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師,，那就是感恩,。

學生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度,。我們只有學會了感恩,，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感,。

學生4：生活中我們要感恩父母,，感恩老師，感恩一切幫助過我的人,。

教師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解,，非常好。老師想,，在生活中,，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們;其次,，我們要感恩的是老師,，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手,，因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然,，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹,，四季變換,，可以這樣說,，面對生活,，我們就要懷著一顆感恩之心。

三,、討論：1.為什么要感恩父母?2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

學生先自己考慮,，然后再進行小組交流。

四,、繼續(xù)討論：1.怎樣感恩父母?2.怎樣感恩老師?

3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?

學生針對以上三個問題進行討論,，而后教師總結。

1.分組討論發(fā)言2.教師總結

五,、感恩小故事：六旬老父_救子：2003年2月,，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命,，也不能看著你死!

六,、結束語：做老師的有兩個希望,，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好,。有人把人才分為四類：有德有才,，有德無才，有才無德,，無德無才,。我相信我們的'同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人,，不要成為有才無德的人,。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習慣,，做文明的學生,。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們,，雖然這些是父母與老師應該做的,，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母,、老師對你的好和愛,。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人,，才能得到別人的幫助,。

總之，希望同學們：孝敬父母,，尊敬師長,，學會感恩。

感恩教師主題班會記錄篇四

活動目標：

1,、通過本次班會讓學生掌握有關教師節(jié)的知識,了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,。

2、在了解的基礎上,，進一步樹立尊敬老師的思想,，以實際行動慶祝第_屆教師節(jié)。

活動過程：

一,、謎語

老師：同學們好,，這節(jié)課我們是班會課，在上課之前老師要給大家猜一個謎語：

秋高氣爽節(jié)日到,，落葉翩翩來祝賀,。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂,。

謎底：教師節(jié)

老師：很好,，同學們都猜得很正確,。那么今天我們這節(jié)班會課的內容就是“慶祝教師節(jié)”。

板書：慶祝教師節(jié)

二,、知識搶答

老師：這節(jié)課老師為大家準備了一些有關教師節(jié)的知識競猜題,，以小組為單位進行比賽，每題時分,，積分勝出,。

1、教師節(jié)是哪一年成立的?今年是第幾屆?

2,、每年的幾月幾日是教師節(jié)?

3,、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰?

4、人們常把教師比作什么?(春蠶,、蠟燭,、園丁、工程師)評比

三,、故事

進行完激烈,、緊張的比賽后，相信大家對教師皆有了新的認識,。你們知道嗎?我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,。下面就請兩位同學講述個感人的小故事。

故事：《程門立雪》

四,、學習兒歌,。

如果我們是星星，您就是藍天,。

如果我是小草,，您就是大地。

如果我們是小鳥,，那您是鳥媽媽教會了我們飛行,。

如果我們是小樹，那您是陽光雨露,，滋潤了我們,。

如果我們是小魚,，那您是大海培育育了我們……

啊!我愛您!

五,、總結：今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課進行了知識競猜題搶答、聽了故事,、還學習了一首兒歌,，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學習,，以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動,。

感恩教師主題班會記錄篇五

一,、背景

九月，秋風颯颯,，秋葉飄飄,。這是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié),，是回報的季節(jié)……老師,，就是這季節(jié)的主題。

今年的9月10日是我國的第_個教師節(jié),，正因為這個美好的節(jié)日,，才讓我們的感激之情有了表達，也讓社會充盈著尊師重教的溫暖,，也讓學生學會感恩老師的愛心,，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨,。

值此之際,，作為島城極具號召力的_媒體，青島早報整合各方資源,、聯(lián)合商家適時推出教師節(jié)主題活動“九月的獻禮”,。旨在通過真誠祝福、點滴心意表達社會各界對教師節(jié)的重視,、對教師的尊重和感謝,。中國論文聯(lián)盟_編輯。

二,、活動主題

收獲的九月,，回報的季節(jié)

“九月的獻禮”教師節(jié)主題活動方案

三、活動內容

本次以第二十五個教師節(jié)為主題的活動,，主要分為“幫您圓夢”“商家獻禮”“跟蹤報道”三個階段進行

(一)幫您圓夢：這個教師節(jié),，夢想和期待不再空白……

老師，是我們成長的第一個臺階,。是她,，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長;也是她使我們的人生開始有夢想,。在這個收獲的季節(jié)里,，說出祝福，畫出夢想——讓我們幫您圓夢,。

參與形式：

參與者可以通過短文和繪畫兩種形式,，通過不同主題或側面，鮮明的表達出對老師的感謝和想實現(xiàn)的愿望,。

商家可以根據(jù)參與者提交的作品,，結合自身的資源優(yōu)勢選擇性的為參與者提供贊助支持,，幫助實現(xiàn)愿望，如：為教師提供一次免費體檢等,。

成功實現(xiàn)愿望的作品,，將連同商家的寄語一起刊登于青島早報活動專版。

(二)商家獻禮：有了老師,，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師，這滿園秋色,，這滿園桃李,，都在向您敬禮!

“教師節(jié)”作為商家必爭之地，紛紛舉辦打折促銷的活動以借此挺高知名度和人氣,。青島早報整合資源優(yōu)勢推出“商家獻禮”特刊,，通過這種專刊的形式,，商家可以選擇不同的形式體現(xiàn)自己的“教師節(jié)”回報特色,。包括購物贈禮、持教師證享受折扣,、學生禮物選購優(yōu)惠等等,，具體內容和形式商家自定。

青島早報可派出編輯協(xié)助商家做選題策劃,，以特刊方式予以集中刊登,，就有較強的傳播針對性，是廣大企業(yè)商家提升品牌形象,、借勢節(jié)日精準宣傳的平臺,。

(三)跟蹤報道：圓夢時刻，共同見證

青島早報將以圖文并茂的形式生動報道圓夢時刻,，通過采訪參與者和受惠教師的感想側面宣傳贊助商家,，有效提升品牌形象，達到節(jié)日宣傳的有效關注,。