為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。
暑假讀書活動(dòng)方案(篇一)
指導(dǎo)思想：
以學(xué)?！稌阈@行動(dòng)計(jì)劃》為指導(dǎo),，以提升中小學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)為宗旨，切實(shí)開(kāi)展各種形式的讀書活動(dòng),。在快樂(lè)輕松的閱讀氛圍里,，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,使他們樂(lè)讀、會(huì)讀,，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高,，使課外閱讀真正成為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓濃濃的書香洋溢整個(gè)班級(jí),，洋溢在校園的每個(gè)角落,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，讓他們喜歡讀書,，讓書成為他們成長(zhǎng)的伴侶。
2,、通過(guò)閱讀,，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野,，提高閱讀能力,。
3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書,、愛(ài)讀書的習(xí)慣,，陶冶情操，獲得愉悅,，感受成長(zhǎng),。
讀書口號(hào)： 閱讀經(jīng)典 豐富人生
活動(dòng)階段：
一、宣傳發(fā)動(dòng),，制定計(jì)劃,。
1,、做好環(huán)境布置,營(yíng)造濃郁的書香氛圍。
2,、班級(jí)中貼讀書標(biāo)語(yǔ),，辦黑板報(bào)，開(kāi)主體隊(duì)會(huì),，捐自家藏書,，建班級(jí)書屋。
3,、推薦專門的圖書角負(fù)責(zé)人,，設(shè)計(jì)好借書記錄卡，制定借閱圖書的有關(guān)事宜,，提供讀書平臺(tái),。
4、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃,，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書,。
5、做好家長(zhǎng)的宣傳工作,。提倡在家庭中開(kāi)展家庭閱讀活動(dòng),，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍,，拓展知識(shí)面。
二,、實(shí)施行動(dòng),。
(一)開(kāi)辟“班級(jí)讀書園地”
1、在各班文化環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”,。出好一期相關(guān)主題的黑板報(bào),。
2、在班級(jí)中設(shè)立專門的圖書角,，制定借閱規(guī)章制度,，選派專人管理。
(二)校內(nèi)品讀
1,、老師做好導(dǎo)讀工作,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。推薦讀物,，利用午自習(xí)開(kāi)展班級(jí)讀書活動(dòng),。每周利用兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行賞析，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評(píng)點(diǎn),。提倡個(gè)性閱讀,，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào),，讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言摘錄在“讀書筆記”中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感,。
2,、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天在校利用班級(jí)書屋中的圖書至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間,。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日,、節(jié)假日,，更要做到讀書、休息兩不誤,，使讀書成為一種習(xí)慣,，一種樂(lè)趣。
3,、每天做摘抄筆記,。每星期評(píng)一次摘抄筆記優(yōu)秀獎(jiǎng)。
4,、每周早自習(xí)補(bǔ)充新詩(shī),。在班級(jí)的墻報(bào)上開(kāi)辟“唐詩(shī)專欄”，已備遺忘,。
5,、進(jìn)行主題閱讀拓展。學(xué)習(xí)語(yǔ)文教材每一個(gè)單元時(shí),，學(xué)生搜集與本單元主體相關(guān)的`材料,，可后請(qǐng)學(xué)生查找相關(guān)作者作品來(lái)讀，有目的的拓展課外閱讀知識(shí),，以加深對(duì)文本的理解感悟及對(duì)作者的了解,。
6、開(kāi)展交流活動(dòng),，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享,。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家,。開(kāi)展好書大家看活動(dòng)，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等?？梢园堰@些作文,、讀書筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞,。
(三)親子共讀
1,、給家長(zhǎng)寄發(fā)《親子讀書倡議書》讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的必要性，與所需完成的任務(wù),。
2,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書。先挑選5至10個(gè)家庭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，建立讀書聯(lián)系卡,，而后逐步推開(kāi)，創(chuàng)設(shè)書香家庭,。
3,、指導(dǎo)家長(zhǎng)選擇圖書，向家長(zhǎng)傳授和探討家教讀書經(jīng),，讓家庭生活因?yàn)橛辛?ldquo;親子共讀”而洋溢溫馨和活力,。
三、總結(jié)評(píng)比,。
1,、根據(jù)學(xué)生讀書狀況與程度評(píng)比“讀書章”、“積累章”(可以組織學(xué)生進(jìn)行班級(jí)“讀書章”,、“積累章”比賽并分階段進(jìn)行評(píng)比)
2,、開(kāi)展親子讀書交流展示會(huì)，形式：書中劇情表演,、情感朗讀,、我與書演講,、收獲展示(可以是筆記,，可以是手抄報(bào)，可以是文章等等)……
3,、每月評(píng)出“閱讀之星”,，加星獎(jiǎng)勵(lì)。
4,、凡是堅(jiān)持讀書并作好記載的孩子每周都能得到加星的獎(jiǎng)勵(lì),。
5、對(duì)獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)定,，選出班級(jí)和年級(jí)的“讀書明星”,。
四、附：推薦書目：
《窗邊的小豆豆》,、《昆蟲(chóng)記》,、《森林報(bào)》,、《淘氣包馬小跳》
《細(xì)菌.世界歷險(xiǎn)記》、《地球的故事》,、 《十萬(wàn)個(gè)為什么》,、《穿過(guò)地平線》、 《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,。
暑假讀書活動(dòng)方案(篇二)
一,、指導(dǎo)思想：
為豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書,，喜愛(ài)讀書,，改善學(xué)生氣質(zhì)，提高學(xué)生修養(yǎng),，讓學(xué)生自覺(jué)地駛進(jìn)浩瀚的書海,，無(wú)拘無(wú)束地享受閱讀的樂(lè)趣。使學(xué)生與經(jīng)典為友,，與博覽同行,，開(kāi)拓廣闊視野。享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),，享受生活的快樂(lè),。
二、活動(dòng)口號(hào)：
與書為友,，快樂(lè)成長(zhǎng)!
三,、活動(dòng)時(shí)間：
8月至12月
四、活動(dòng)原則
1,、教育性原則,。通過(guò)大量閱讀，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí),，開(kāi)闊學(xué)生的視野,，陶冶身心，培養(yǎng)學(xué)生的能力,，并在閱讀中滲透思想品德教育,。
2、活動(dòng)性原則,。把閱讀與活動(dòng)相結(jié)合,，通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生在愉悅的氛圍中激發(fā)課外閱讀興趣,，增長(zhǎng)他們的才干,，提高他們的文學(xué)修養(yǎng)。
3、指導(dǎo)性原則,。重視對(duì)讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo),，幫助學(xué)生積累知識(shí)，主動(dòng)接受教育,。
五,、活動(dòng)基本要求
1、保證閱讀質(zhì)量,，學(xué)生在校和在家各保證讀書時(shí)間30——50分鐘,。
2、有計(jì)劃進(jìn)行閱讀積累,。
3,、黑板報(bào)開(kāi)辟讀書園地，豐富學(xué)生讀書內(nèi)容,，展示學(xué)生的讀書成果,。
暑假讀書活動(dòng)方案(篇三)
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)生間互相交流閱讀感受,，加深對(duì)作品的理解,。
2、采用“班級(jí)讀書會(huì)”的形式,，促使個(gè)性化閱讀與合作性閱讀的融合,。
3、感受主人公的人格魅力,，體悟作品對(duì)生命成長(zhǎng)的詮釋,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、學(xué)生閱讀圖書,，完成讀書筆記,。
2、學(xué)生根據(jù)閱讀單,，完成相關(guān)閱讀任務(wù),。
活動(dòng)對(duì)象
六年級(jí)學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月4日
活動(dòng)地點(diǎn)：班級(jí)教室
活動(dòng)過(guò)程
一,、名言導(dǎo)入
1,、師生誦讀與讀書有關(guān)的名言
讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。—杜甫
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚,。—劉向
我讀書越多,，書籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義。—高爾基
2,、主持人：著名大師蕭伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：你有一個(gè)蘋果,，我有一個(gè)蘋果，我們交換以后還是一個(gè)蘋果,。但你有一種思想,，我有一種思想，我們交流后,，就有兩種思想,。
面對(duì)著時(shí)代的不斷進(jìn)步，學(xué)生角色的不斷變換,，如何面對(duì)成長(zhǎng)環(huán)境中各式各樣的問(wèn)題,，成了我們不可逃避的難題。今天,，我們就圍繞《魯濱遜漂流記》這部成長(zhǎng)小說(shuō),，開(kāi)展一場(chǎng)關(guān)于作品，關(guān)于主人公,，更關(guān)于成長(zhǎng)的讀書交流會(huì),，大家相互交流，暢所欲言,，共享讀書的快樂(lè),。希望同學(xué)們?cè)诮涣鲿r(shí)積極發(fā)言，毫不吝嗇地奉獻(xiàn)出你們真知灼見(jiàn),。
二,、明確方法，匯報(bào)心得
(一)作品簡(jiǎn)介
師生共同合作完成關(guān)于作品的背景,、作者,、主要內(nèi)容等介紹。
(二)真情告白
1,、主持人：我想讀完這本書后,，我們每個(gè)人在心中都有或多或少的感悟，對(duì)你今后的道路,、對(duì)你們現(xiàn)在的成長(zhǎng)有著一些啟示,。下面我們進(jìn)入一個(gè)環(huán)節(jié)：“真情告白”，談一談,，讀了這本書以后,，你最大的感悟是什么?
2、學(xué)生談自己的感悟,。
3,、學(xué)生把自己的感悟濃縮成一句話寫下來(lái),。
4、學(xué)生交流自己的人生格言,。
(三)精彩回放
1,、主持人：大家的感悟是非常多的。我想我們每一個(gè)人都還沉浸在《魯濱遜漂流記》為我們營(yíng)造的這個(gè)危險(xiǎn)而富有挑戰(zhàn)的環(huán)境里呢!下面我們就進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)：“精彩回放”,，在這么多蘊(yùn)涵哲理的故事里,，把你認(rèn)為最精彩的，讀給我們聽(tīng),。
2,、學(xué)生自由選擇自己認(rèn)為最精彩的段落和著音樂(lè)讀給大家聽(tīng)，并適時(shí)說(shuō)說(shuō)自己的閱讀感受,。
3,、小組交流，小組選出代表,，匯報(bào)讀書心得,。
(四)內(nèi)容回顧
1、主持人：從大家的匯報(bào)可以感受到大家對(duì)這部作品的喜愛(ài),，對(duì)魯濱遜不畏苦難的欽佩,，那么可以根據(jù)作品梗概，和小組同學(xué)一起梳理出整個(gè)故事的發(fā)展順序,，并以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)出來(lái)么?
2,、教師展示思維導(dǎo)圖的范例。
3,、學(xué)生交流討論并匯報(bào),。
4、師生共同填寫完整正確的思維導(dǎo)圖,。
三,、人物探討
1、提出問(wèn)題
魯濱遜克服了哪些困難?他的心態(tài)發(fā)生了什么變化?你覺(jué)得魯濱遜是一個(gè)什么樣的人?
2,、創(chuàng)設(shè)情境
最近你遇到什么困難和煩惱了嗎?像魯賓遜一樣把好處和壞處列出來(lái),，再說(shuō)說(shuō)這樣做對(duì)你是否有幫助。
四,、佳作分享
1,、主持人：我想讀書帶給我們的收獲是很多很多的，我們應(yīng)該共享,，所以下面我們進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)“佳作分享”,。
2、教師與學(xué)生分別進(jìn)行推介,。
3,、教師向?qū)W生推介其他作品,。
五,、總結(jié)
同學(xué)們,，讀書是辛苦的，也是快樂(lè)的,，而快樂(lè)是需要去感受,，去體會(huì)，去創(chuàng)造的,。通過(guò)今天的活動(dòng),，老師希望大家越來(lái)越喜歡讀書，在讀書中體味快樂(lè),，在快樂(lè)中健康的成長(zhǎng)!
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