作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫(xiě),？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案篇一

1,、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作,，提高幼兒靈敏,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛(ài)互助的良好品德,?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】廢舊報(bào)紙條彩色布條音樂(lè)游戲光盤(pán)

熱身運(yùn)動(dòng)--自主探索--運(yùn)動(dòng)--分享交流

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1,、隊(duì)列練習(xí)列隊(duì)成四路縱隊(duì),，聽(tīng)口立做動(dòng)作：立正、稍息,、向前看齊,、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

2,、聽(tīng)著音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)教師自編,，上肢--下蹲--體轉(zhuǎn)-腹背--踢腿--整理運(yùn)動(dòng)

二、游戲開(kāi)始：

1,、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩布條,。請(qǐng)幼兒自由找一朋友，分散練習(xí),，教師巡回指導(dǎo),。

2、請(qǐng)會(huì)玩揪尾巴的幼兒示范玩法,，把布條塞進(jìn)褲腰,，讓對(duì)方揪出布條。教師講解玩法規(guī)則：兩人應(yīng)對(duì)面站立,，數(shù)一二三,，同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng)，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的尾巴,，但不得推拉,，先揪下對(duì)方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲,。

3,、教師提問(wèn)：怎樣不被對(duì)方捉住尾而自我卻能捉住別人的尾巴鼓勵(lì)幼兒躲閃靈活，捉的動(dòng)作要快,。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利

三,、自由玩布條

1,、教師提問(wèn)：你們明白，布條除了有這些玩法,，還有其他什么趣味又好玩的方法嗎自我去和好朋友一齊玩一玩,，好不好

2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

3探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲,。

這個(gè)游戲小幼兒十分喜歡,，只是不明白正確的玩法。今日我們利用戶(hù)外游戲活動(dòng)時(shí)間玩這個(gè)游戲,，這個(gè)活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒靈活性和快速躲閃的動(dòng)作,。經(jīng)過(guò)幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個(gè)活動(dòng)中放開(kāi)地讓孩子們玩,，讓孩子們自主探索,。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，智力得到了提升,，身體得到了鍛煉,，情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好品質(zhì),。

大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案篇二

鍛煉下肢力量,，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。2.學(xué)會(huì)合作,、協(xié)商,。

皮筋、平衡凳,、輪胎,、音樂(lè)（熱身、放松）

一,、音樂(lè)熱身

跟音樂(lè)互動(dòng)身體關(guān)節(jié),，重點(diǎn)活動(dòng)下肢關(guān)節(jié)

二、出示皮筋,，引出游戲名稱(chēng),。

1.幼兒自由倆倆結(jié)合，用皮筋綁在一齊,，試著走一走,。在走的過(guò)程中，注意走得好的,。

2.教師小結(jié),，引導(dǎo)幼兒為什么有的小伙伴走的好，不摔跤。讓幼兒明白要協(xié)商,，喊口號(hào)一齊走,，節(jié)奏、腳步統(tǒng)一,。

三,、分兩組賽，闖關(guān),。

1.第一關(guān),，小伙伴自由分成兩組,，看哪組走的快,。

2.第二關(guān)，加大難度,，從低到高放置平衡凳,。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過(guò)平衡凳。

3.第三關(guān),，全部放置輪胎,。每組投放8個(gè)輪胎，一只腳在輪胎里面,，一只腳在輪胎外面走過(guò)去,。

4.第四關(guān)，要求幼兒協(xié)商好,，一只腳在輪胎里面,，一只腳在輪胎外面，一齊跳過(guò)輪胎,。

四,、音樂(lè)放松

跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行車(chē),，抱一抱拍拍后背,。

兩人三足要求幼兒互相協(xié)商，喊著統(tǒng)一的口號(hào)往前走,。剛開(kāi)始的時(shí)候幼兒之間缺乏商量,，按自我的節(jié)奏走，剛走幾步就摔跤,。

經(jīng)過(guò)練習(xí),，教師的引導(dǎo)，幼兒學(xué)會(huì)了協(xié)商,，適應(yīng)對(duì)方的節(jié)奏,，逐漸找到了方法。在活動(dòng)中不斷地加大難度來(lái)增加幼兒之間的默契，大部分走的很好,。

再跳輪胎的環(huán)節(jié)中難度最大,，有的幼兒能互相協(xié)商喊著“一二跳”的口號(hào)順利的過(guò)關(guān)，有的幼兒之間缺少溝通,，節(jié)奏不統(tǒng)一導(dǎo)致摔跤,。再放松的環(huán)節(jié)中，互相為對(duì)方著想,，增進(jìn)兩人之間感情,。

總的來(lái)說(shuō)本節(jié)課的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn)，再配合方面有待加強(qiáng)和鍛煉,。

大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案篇三

1,、結(jié)合器材進(jìn)行跳躍的練習(xí)，提高兒童用腳控制物品的本事,。

2,、增強(qiáng)兒童下肢力量及協(xié)調(diào)本事。

用紙裹成的球若干,。

第一步游戲：

小朋友們分成若干組,，成縱隊(duì)站立，每個(gè)小朋友發(fā)放一個(gè)紙球,。游戲開(kāi)始,，排頭雙腳夾一紙球，向前連續(xù)跳躍,，到達(dá)終點(diǎn)后,，用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi)，跑回起點(diǎn),，如此反復(fù),，最快一組為勝。

第二步游戲：

每組一個(gè)紙球,。排頭雙腳夾一紙球站于起點(diǎn),，游戲開(kāi)始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出,，跑到紙球停滯處,，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復(fù),，到達(dá)終點(diǎn)后,，再?gòu)慕K點(diǎn)把紙球拋回起點(diǎn)；第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā),，依次輪換,，最先完成組為勝,。

規(guī)則：

1、第二步游戲,，在整個(gè)拋運(yùn)紙球的過(guò)程中,，不允許用手拿球。

2,、回到起點(diǎn),，允許下一個(gè)小朋友用手把球夾好，再開(kāi)始,。

提議：

雙腳夾拋紙球,，用手接住的游戲方法，可用于幼兒平時(shí)獨(dú)自進(jìn)行的各種自由活動(dòng)之中,，此方法在基本動(dòng)作之上,，可不斷增大難度，例如：拋起的高度,；紙球由后向身前拋起,；轉(zhuǎn)體次數(shù)等,。

大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案篇四

1,、讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準(zhǔn)的基本方法，鍛煉其手臂力量,。

2,、激發(fā)幼兒對(duì)投擲活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神,。

3,、調(diào)動(dòng)幼兒在體育游戲活動(dòng)中的主動(dòng)性和進(jìn)取性，增強(qiáng)幼兒的目測(cè)力和動(dòng)作的準(zhǔn)確性,。

光盤(pán),、音樂(lè)、投擲物,、標(biāo)靶若干,、場(chǎng)地布置如圖。

一,、開(kāi)始部分,。

1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,，排成四路縱隊(duì),。

2、準(zhǔn)備操練習(xí)：要求幼兒能與音樂(lè)節(jié)奏合拍,、有力,、到位、有精神。

二,、基本部分,。

1、投遠(yuǎn)活動(dòng),。

①幼兒自由玩紙飛機(jī),，讓幼兒嘗試投遠(yuǎn)的最佳方法。

②請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),、做做,，怎樣使紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。

③在幼兒感知的基礎(chǔ)上,，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范：手臂彎曲在肩上,，兩腳前后分開(kāi)放，身體后仰,，用力蹬地頭向前方,。

④幼兒團(tuán)體徒手練習(xí)3—5次，教師注意觀察加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),。

⑤請(qǐng)幼兒按最佳的投擲方法練習(xí)投紙飛機(jī),。

2、投準(zhǔn)活動(dòng),。

①教師啟發(fā)談話：小朋友學(xué)會(huì)了正確的投擲方法,，那么怎樣能投得準(zhǔn)呢？

讓幼兒到師生共同布置的

大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案篇五

1,、在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過(guò)障礙物,，提高匍匐爬的本事。

2.進(jìn)取地參加活動(dòng)并在烏龜搬家的的活動(dòng)中感受爬行及團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握匍匐爬得動(dòng)作要領(lǐng)，在爬行過(guò)程中不碰響小鈴鐺,。2.教學(xué)難點(diǎn)：嘗試帶物匍匐爬行,，并在過(guò)程中勇于探索不輕言放棄。

大積木若干,。2.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺,。3.椅子六把4.紅黃兩色即時(shí)貼標(biāo)記

(一)情景導(dǎo)入

1.t：“立正,，你們都是神氣的小烏龜,，快跟著媽媽一齊跑一跑，鍛煉一下身體吧!”(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進(jìn)場(chǎng))

2.隊(duì)列練習(xí)

t：“立正,，向右看齊,，立正,，稍息,，立正?！?/p>

t：“孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實(shí)現(xiàn)一個(gè)很難實(shí)現(xiàn)的愿望嗎”

(二)分層活動(dòng)

1.教師創(chuàng)設(shè)情境：孩子們對(duì)面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹(shù)的環(huán)境里哦!可是要把家搬到對(duì)面我們就要爬過(guò)這些鐵絲網(wǎng),。如果碰到了鐵絲網(wǎng)，小鈴鐺就會(huì)響起來(lái),。到時(shí)候任務(wù)就失敗了,，我的愿望就再也實(shí)現(xiàn)不了了?！?/p>

2.幼兒嘗試爬過(guò)鐵絲網(wǎng)

(1)t：“看那里就有一條鐵絲網(wǎng),，請(qǐng)你們來(lái)試一試，看看怎樣樣才能不碰響小鈴鐺,，又能安全的爬過(guò)去呢”

(2)幼兒嘗試,，教師在旁觀察指導(dǎo)。

t：“孩子們,，成功了嗎請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是怎樣樣安全的爬過(guò)去,，沒(méi)有碰響小鈴鐺的?！?身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)

t：“你能為我們演示一下嗎”教師在幼兒演示的時(shí)候?qū)①橘肭斑M(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)講解一下,。(身體怎樣樣,，頭怎樣樣，能不能抬得很高,，手要怎樣動(dòng))

(3)教師歸納總結(jié)

t：“原先他在爬的時(shí)候用到了我們身體的一個(gè)特殊的部位——手肘,。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們?cè)谂赖臅r(shí)候手肘緊貼地面,，經(jīng)過(guò)手肘一前一后的移動(dòng),，來(lái)帶動(dòng)我們身體前進(jìn)?！?/p>

t：“孩子們我把安全過(guò)鐵網(wǎng)的要領(lǐng)編了一首兒歌,，你們想聽(tīng)嗎匍匐爬很簡(jiǎn)單，記住四點(diǎn)準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò),。身體貼地面,，頭要側(cè)一側(cè),。手肘帶動(dòng)身體爬一爬，最終不要忘記屁股也放低,。安全過(guò)鐵網(wǎng),，本領(lǐng)練得好?！?/p>

t：“孩子們,，我們也來(lái)用這個(gè)方法試一試好嗎”

t：“這次你們都成功了嗎”(如果還有不成功的詢(xún)問(wèn)他們?yōu)槭裁床怀晒Γ⒄?qǐng)大家一齊想辦法找出原因,。如投沒(méi)有低下,、屁股撅得太高了)

t：“那剛才還有個(gè)小朋友沒(méi)有成功，請(qǐng)你們幫他找找原因,。為什么他沒(méi)有成功,。”(請(qǐng)沒(méi)有成功的孩子演示,，請(qǐng)其他孩子找出他沒(méi)有成功的原因,。”

大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案篇六

幼兒對(duì)大鞋很感興趣,，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷,，但對(duì)于兩人或三人同時(shí)穿同一雙大鞋一齊走路會(huì)怎樣樣？幼兒很想親身體會(huì)一下,，所以我設(shè)計(jì)了走大鞋這一活動(dòng),。

1、嘗試兩人,、三人合作平移走“大鞋”,，發(fā)展幼兒平衡本事及互相協(xié)作的精神。

2,、選擇自我喜歡的方式,，進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”游戲，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅,。

用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙,，可供兩至三個(gè)幼兒一齊玩，大鞋上分別寫(xiě)有數(shù)字1,、2,。

1、熱身運(yùn)動(dòng),，活動(dòng)活動(dòng)筋骨,。

2、兩人合作“走大鞋”,。

第一次嘗試

（1）幼兒自由組合,，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試,。

（2）教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，如：兩人邁步不協(xié)調(diào),，步速不一致等，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)取探索,。

（3）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自我走得怎樣,？如何才能走得更好？能夠用動(dòng)作配合語(yǔ)言表達(dá)自我的想法,、做法,。

（4）師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法，即動(dòng)作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀,；走的時(shí)候先出有數(shù)字1的鞋,，再出有數(shù)字2的鞋，同時(shí)兩人一齊喊“1,、2,，1、2,，……”的號(hào)子,。這樣就不會(huì)摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走,。

第二次玩“走大鞋“的游戲

(1)在《踏浪》樂(lè)聲的伴奏下,，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。

(2)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫忙,。

(3)請(qǐng)合作走大鞋成功的幼兒展示,，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。

3,、三人合作走大鞋

品嘗到成功滋味的,、身體平衡本事較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走,，只是難度有所增加，三人必須密切配合,、步調(diào)一致才能走好,。

4、放松運(yùn)動(dòng)

幼兒小手捶捶肩,、捶捶背,、捶捶腿，使身體放松,。

1,、將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽,。

2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲（母子,、父子或三口之家）進(jìn)行,。

孩子們?cè)诨顒?dòng)中，走得很認(rèn)真,，玩的很開(kāi)心,。游戲提高了幼兒的平衡本事，使幼兒體會(huì)到了合作運(yùn)動(dòng)的愉悅,，也增進(jìn)了他們之間的感情,。

大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案篇七

編花籃是我們小時(shí)候經(jīng)常玩的游戲，趣味性強(qiáng),，操作簡(jiǎn)單,，不需要什么器械，它不但能鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的本事,，還能促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)他們之間的感情,，是孩子們十分喜愛(ài)的游戲,。

1、鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的本事,。

2、經(jīng)過(guò)游戲提高孩子們的合作本事,，培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào),、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。

《健康歌》光盤(pán),、一塊平坦的場(chǎng)地,。

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

播放《健康歌》,，幼兒隨著《健康歌》的音樂(lè)在教師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動(dòng),。

二,、游戲指導(dǎo)

游戲玩法：

孩子們先手拉手站好,，其中一名孩子將自我的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立,，然后,，孩子依次將自我的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后,，最先那個(gè)孩子的腿放在最終一名孩子的腿上,，開(kāi)始游戲,，邊單腿跳邊唱兒歌：“編,、編,、編花籃,，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”,。

游戲規(guī)則：

1、參加游戲的人數(shù)在三人以上,。

2,、若有一個(gè)小孩的腿掉下來(lái)了，游戲必須重新開(kāi)始,。

三,、放松活動(dòng)

幼兒在音樂(lè)的伴奏下，活動(dòng)活動(dòng)四肢,，使身體完全放松,。

回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

孩子們很喜歡編花籃的游戲,，能進(jìn)取,、踴躍的參與到活動(dòng)中來(lái)，活動(dòng)鍛煉了幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的本事,，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作本事也得到了提高,。

大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案篇八

1,、教會(huì)幼兒夾包跳的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2,、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作本事。

3,、發(fā)展創(chuàng)造性。

沙袋活動(dòng)過(guò)程：

1,、開(kāi)始部分,。

（1）隊(duì)列練習(xí),。隊(duì)形變化：走圈、開(kāi)花,、六個(gè)小圓,、切斷分隊(duì)。

（2）準(zhǔn)備操,，聽(tīng)信號(hào)做相＊＊作,。如：口令向前走，幼兒向后走,；口令向左走,，幼兒向右走、高人走,、矮人走等,。

2、基本部分,。

（1）幼兒依次取沙袋在場(chǎng)地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng),，例如：自拋接沙袋,，互拋接沙袋,，頭頂沙袋，手托沙袋走,，腳背托沙袋走,，投運(yùn)等,。教師巡回觀察指導(dǎo)，對(duì)玩法新穎趣味的及時(shí)給予肯定,，并向其他幼兒推廣,。

（2）學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒,，讓幼兒站成大圓圈,。教師交代活動(dòng)名稱(chēng)，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋,，跳起用力拋出,。幼兒練習(xí)。教師巡回輔導(dǎo),，讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范,。鼓勵(lì)幼兒間展開(kāi)比賽，看誰(shuí)的沙包投得遠(yuǎn),。

（3）團(tuán)體夾包跳比賽,。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽(tīng)信號(hào)，每隊(duì)第一名幼兒開(kāi)始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方,，拿起沙包快跑回來(lái),，交給下一位同伴，哪隊(duì)先跳完為勝,。

教后感：此活動(dòng)還能夠在戶(hù)外活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法,。以到達(dá)培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作本事。

大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案篇九

1．嘗試泡泡的多種玩法,，練習(xí)追逐和躲閃等本事,。

2．經(jīng)過(guò)一物多玩的活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)新玩法帶來(lái)的成功體驗(yàn),。

1．塑料袋扎好的泡泡兩框,。

2．場(chǎng)地布置：手、腳標(biāo)記各一個(gè),，線路,。

一、熱身運(yùn)動(dòng)——行進(jìn)間齊步走和跑步走,。

1.齊步走,。

2.跑步走。

二,、猜謎活動(dòng),，引出話題。

1．猜謎,。

師：今日教師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),，請(qǐng)你猜一猜?！床灰?jiàn),，摸不著，不香不臭沒(méi)味道,，天天在我身邊飄,，動(dòng)物植物離不了。（空氣）你有什么方法把它抓住

三,、基本部分

㈠泡泡飛飛飛

1．出示泡泡,。

師：昨日，我們用什么抓住了很多空氣,？裝滿(mǎn)了空氣的塑料袋像什么,？（一個(gè)大泡泡）輕輕一頂，泡泡會(huì)怎樣樣,？（會(huì)飛起來(lái)）除了能夠用手頂,，還能夠用身體的哪些部位頂,？這些方法里哪個(gè)方法最好？請(qǐng)你們每一種都去試一試,，試過(guò)之后,，再來(lái)告訴大家。

2．幼兒自主嘗試頂泡泡,。

3．討論交流。

師：你試過(guò)的這些方法里,，你覺(jué)得用什么頂最方便,，泡泡飛得最高？為什么,？（力氣大,，瞄得準(zhǔn)）

4．幼兒分組再次玩泡泡，比一比誰(shuí)的泡泡飛得高,。（看活動(dòng)情景頂一下）

師：那誰(shuí)的力氣最大,，誰(shuí)瞄的最準(zhǔn)呢，我們來(lái)分組比試一下,。

5.總結(jié),。

師：玩的方法有很多種，試過(guò)之后我們才能找到最好的,。

㈡泡泡滾滾滾,。

1．師：泡泡沒(méi)頂住，掉在地上會(huì)怎樣樣,？（滾）你有哪些方法讓泡泡聽(tīng)話地滾起來(lái),？（用手趕、用腳踢……）

2．滾泡泡,。師：在這些方法里,，你覺(jué)得哪個(gè)方法最好？有的小朋友說(shuō)用手趕,，有的小朋友說(shuō)用腳踢,，有問(wèn)題了，讓我們來(lái)比試一試,。用手趕的小朋友請(qǐng)你站到小手隊(duì)標(biāo)記排好隊(duì)伍,，選擇用腳踢的小朋友，請(qǐng)你站到小腳隊(duì)標(biāo)記排好隊(duì)伍,。

3．滾泡泡比賽,，驗(yàn)證自我的猜測(cè)。

4．討論：試過(guò)之后,，你覺(jué)得你選擇的方法怎樣樣,？

師小結(jié)：在直線上,，腳的力氣大，泡泡滾的快,；轉(zhuǎn)彎的地方,，用手好控制方向，所以,，每一種方法都有自我的優(yōu)點(diǎn),，僅有試過(guò)之后才明白。

大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案篇十

1,、讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的樂(lè)趣,。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì),、

3,、掌握雙腿跳躍的本事。

幼兒每人一條布袋,、地墊若干,、籬笆四組、動(dòng)感音樂(lè)一組,。

一,、1）隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)（齊步走，左右轉(zhuǎn),，左右看齊,、前后轉(zhuǎn)、報(bào)數(shù),、,、、）

2）隨音樂(lè)熱身運(yùn)動(dòng)

二,、

1,、導(dǎo)入：

今日教師給你們準(zhǔn)備了一些好玩的東西，快看看是什么,？幼兒排隊(duì)取布袋,，這些布袋怎麼玩呢？小朋友們快來(lái)試試吧,！

2,、

1）幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的玩法,。

2）讓特殊玩法的幼兒展示分享

3）師：剛才你們都玩得十分棒,，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛？讓我們?cè)賮?lái)試試吧,！

4）幼兒再次嘗試不一樣的玩法,，教師引導(dǎo)多種玩法,，引導(dǎo)幼兒鉆入布袋,，探索各種布袋里的各種玩法,，啟發(fā)幼兒講述自我怎樣玩的,，模仿的那種小動(dòng)物,。

5）師：讓我們都來(lái)變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！，可愛(ài)的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎？可是在旅行的路上可能會(huì)有很多很多的困難,，有小河,，小山，如果小袋鼠們沒(méi)有本領(lǐng)行不行,？那袋鼠們趕快來(lái)學(xué)本領(lǐng)吧！

3,、師介紹場(chǎng)地和規(guī)則：“小袋鼠要一個(gè)接一個(gè)要雙跳過(guò)籬笆，一個(gè)一個(gè)爬過(guò)草地然后到起點(diǎn)重新開(kāi)始,，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來(lái)不要摔倒，不退不擠,，可愛(ài)的小袋鼠們趕快來(lái)聯(lián)系我們的本領(lǐng)吧,！

大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案篇十一

1、充分利用小椅子做運(yùn)動(dòng),，學(xué)會(huì)跨障礙跑,。

2、樂(lè)于參與競(jìng)爭(zhēng),，具有團(tuán)體榮譽(yù)感。

1,、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動(dòng)場(chǎng)地)

2、輕柔音樂(lè)磁帶,、錄音機(jī)

3、小型體育器械---跨欄

一、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,，做熱身運(yùn)動(dòng)

1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,。幼兒自由散開(kāi)，教師組織在相應(yīng)的位置上站好,。

2,、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng),、頭頸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng),、跳躍運(yùn)動(dòng),、分別活動(dòng)腳腕、手腕,、膝蓋,、前后壓腿、左右壓腿,。(教師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng))

二,、談話、教師引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)說(shuō)與奧運(yùn)會(huì)有關(guān)的資料

師：今日我們進(jìn)行一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),，誒,，小朋友，請(qǐng)你想一想你明白哪些體育運(yùn)動(dòng)

幼：打籃球,、打排球,、跳高、跨欄······

師：小朋友真厲害明白這么多的體育運(yùn)動(dòng),，教師聽(tīng)說(shuō)這么多的體育運(yùn)動(dòng)湊到一塊的時(shí)候,，就叫做“奧運(yùn)會(huì)”，小朋友明白嗎

幼：明白,。我明白奧運(yùn)會(huì)的郭晶晶是跳水冠軍······

大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案篇十二

1,、有用繩子進(jìn)行體育活動(dòng)的興趣，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法,，有初步的求異求新意識(shí),。

2,、有與同伴互相合作玩耍的意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈活性,。

4,、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí),。

幼兒跳繩每人一根,，各種玩具動(dòng)物若干，音樂(lè)帶,，貼地彩紙,。

設(shè)置一條5米寬的河流。

1,、幼兒隨著教師在音樂(lè)聲中簡(jiǎn)便進(jìn)入活動(dòng)室,。

2、準(zhǔn)備活動(dòng)：幼兒跟著教師在音樂(lè)聲中簡(jiǎn)便運(yùn)動(dòng),。

3,、適時(shí)集中幼兒，教師出示跳繩,，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了能夠跳以外的其他各種不一樣的玩法,。適時(shí)，教師給予提示,。對(duì)幼兒的各種不一樣玩法予以充分的肯定和鼓勵(lì),。

4、讓幼兒自由玩耍,，大膽探索各種不一樣玩法,，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視,，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時(shí)肯定,，并可讓幼兒團(tuán)體學(xué)習(xí)。

5,、以接到電話,，小動(dòng)物遇險(xiǎn)，幼兒營(yíng)救為由引出游戲“營(yíng)救小動(dòng)物”,。

6,、講解玩法，明確游戲規(guī)則,。鼓勵(lì)幼兒大膽參加游戲,，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營(yíng)救工具。如：小橋,、船,、石礅、飛機(jī)等經(jīng)過(guò)小河到達(dá)河岸,，救出小動(dòng)物,。

7、結(jié)束：教師以“送小動(dòng)物回家”為由,，在音樂(lè)聲中帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)室,。

大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案篇十三

當(dāng)前，城市中幼兒的生活環(huán)境,，遏制了幼兒好玩的天性,，精巧的玩具、電視“保姆”等滿(mǎn)足不了幼兒發(fā)展的需求,。

幼兒好奇心強(qiáng),，赤足玩耍會(huì)感到稀奇、簡(jiǎn)便,、愉快,，并且赤足有利于踝關(guān)節(jié)的活動(dòng)和發(fā)展腳趾的靈活性，鍛煉其柔韌性,，能促進(jìn)血液循環(huán),，增強(qiáng)體質(zhì)，并有助于改善大腦皮質(zhì)功能,，提高對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)本事,。

所以，我根據(jù)幼兒的天性和發(fā)展需求,，利用廢舊物品和天然材料,，設(shè)計(jì)了這個(gè)赤足活動(dòng)。

1,、發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

2、體驗(yàn)赤足活動(dòng)的樂(lè)趣,。

3,、養(yǎng)成活潑、開(kāi)朗的性格,。

4,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

1,、活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)塑料玩具,、石頭,、沙包、紙團(tuán),、積木鋪滿(mǎn)地,。、

2,、有塑料玩具,、石頭、沙包,、紙團(tuán),、積木標(biāo)識(shí)的塑料籃子各一，垃圾筐四個(gè),，充氣氣球和報(bào)紙若干,。

3、幼兒頭戴小丑,，教師扮演小丑媽媽,。

4、音樂(lè)磁帶,，錄音機(jī),。

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

師：小丑娃娃們,，今日媽媽要帶你們到一個(gè)地方去做一件事情,，你們?cè)敢馊嵛覀兂霭l(fā)吧!

音樂(lè)聲中，孩子們跟著媽媽做走,、跑,、跳等基本動(dòng)作到達(dá)目的地。

大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案篇十四

1．嘗試進(jìn)行走,、跑,、跨、跳,、鉆,、爬等動(dòng)作進(jìn)行旅行，動(dòng)作靈敏,，有必須耐力,。

2．在旅行活動(dòng)中，能探索發(fā)現(xiàn)旅游線路,，有勇敢向前的精神,。

1．場(chǎng)地準(zhǔn)備。

2．探索路線圖每組一張,。

1．教學(xué)重點(diǎn)：嘗試在旅游過(guò)程中,，運(yùn)用多種動(dòng)作進(jìn)行,，探索正確的行進(jìn)路線。

2．教學(xué)難點(diǎn)：聽(tīng)信號(hào)向指定方向走,、跑,，如向左、右,、前、后,。

1．聽(tīng)信號(hào)走,。

——練習(xí)一路縱隊(duì)走，要求一個(gè)跟著一個(gè),，堅(jiān)持必須間距地走,。

——聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑,，如向左,、右、前,、后,。

2．探索旅行線路。

——請(qǐng)幼兒自由觀察場(chǎng)地上的游戲材料,，啟發(fā)幼兒能夠怎樣玩,。

——出示圖示，了解正確的旅游線路,。

——說(shuō)說(shuō)自我發(fā)現(xiàn)的旅游路線,。

——?dú)w納旅游路線：走過(guò)“獨(dú)木橋”一跨跳過(guò)“小河”一鉆過(guò)“山洞”一爬過(guò)“山坡”一穿過(guò)“樹(shù)林”一到達(dá)目的地。

——幼兒自由探索,、練習(xí),，教師巡回觀察與指導(dǎo)。

——幼兒講述探索的方法并示范,。

大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案篇十五

全腳掌著地走、前腳掌走,、腳跟走,、交叉走,、高抬腿走,、后踢步走,、彈簧步走、輕輕的走,、跨步走,、頂腳走,、閉目行走,、屈體向前（后）走,、半蹲走,、全蹲走,、后退走,、側(cè)身并步走、變向行走,、結(jié)合上肢及軀體動(dòng)作的行走,、持物走、推拉物品走,、踩高蹺走,、雙人及多人協(xié)同走等方式。

聽(tīng)我指揮,；我要慢慢長(zhǎng)大,；看誰(shuí)做的像；寫(xiě)個(gè)字你認(rèn)認(rèn),；跨下抓棒,；大家一齊來(lái)幫忙；踩石過(guò)河,；踩著高蹺晃悠悠,；掉不下來(lái)；閉著眼睛找一找,；繩子上的舞蹈,；椅子上的行動(dòng)；小豬別跑,；三打“白骨精”,；二人三足走；朋友總是在一齊,。

小小班：邊走邊從低矮的障礙物（如繩子,、積木等）上跨過(guò)；

一個(gè)跟著一個(gè)走,；

聽(tīng)信號(hào)向指定方向走等,。

小班：在指定范圍內(nèi)四散走；

模仿各種動(dòng)物或人物走的姿勢(shì),；短途遠(yuǎn)足等,。

中班：聽(tīng)信號(hào)有節(jié)奏地走；

用腳尖走,、蹲著走,；高舉手臂走；

在物與物之間或平衡板上走,；

倒退步走,、上下坡走等。

大班：一對(duì)一整齊地走,；聽(tīng)信號(hào)變速或變換方向走,；

較長(zhǎng)距離的遠(yuǎn)足等,。

大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案篇十六

1、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳,，提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

2、學(xué)習(xí)按蘿l的一種特征(大小或顏色)分類(lèi),。

3,、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)及成功的喜悅,。

1,、小兔頭飾若干，錄音機(jī),，音樂(lè)磁帶,。

2、場(chǎng)地布置：兩塊蘿卜地(一塊有大小不一樣的蘿卜,，一塊有紅蘿卜,、白蘿卜)，蘿卜地用一個(gè)大蘿卜蓋住(大蘿卜制作：三片大葉子下頭一塊大紅布),。

3,、大、小,、紅,、白標(biāo)記各一個(gè)。

(一)導(dǎo)入活動(dòng),，做準(zhǔn)備動(dòng)作,。教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缪萃脤殞殹Ｍ脣寢專(zhuān)骸敖袢仗鞖庹婧?，媽媽要帶寶寶們?nèi)グ翁}卜,。我們先活動(dòng)活動(dòng),，待會(huì)兒拔蘿卜才有勁,。”引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)做動(dòng)作：甩甩耳朵一伸伸臂一彎彎腰一踢踢腿一蹦蹦跳,。

(二)第一次練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳,。兔媽媽?zhuān)禾}卜地很遠(yuǎn)，寶寶們?cè)鯓尤ツ匚覀儊?lái)試一試吧,。(幼兒嘗試雙腳向前行進(jìn)跳,。)

1、學(xué)習(xí)動(dòng)作：請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng),，團(tuán)體練習(xí),。

2、隨著音樂(lè)向前行進(jìn)跳,，適時(shí)提醒動(dòng)作要領(lǐng),。

(三)學(xué)習(xí)按蘿卜的大小分類(lèi)。1,、拔蘿卜,。“蘿卜地到了,，我們一齊來(lái)拔蘿卜,。”“前面的兔寶寶拉住蘿卜的葉子,，后面的寶寶拉住前面寶寶的衣服,，一齊用力拔?！?放拔蘿卜的音樂(lè),。)“蘿卜拔出來(lái)啦!”(許多大小不一樣的蘿卜呈此刻面前。)

2,、幼兒觀察,，找出蘿r、的不一樣點(diǎn),?！斑@些蘿卜有什么不一樣”(有的蘿卜大，有的蘿卜小,。)

3,、用語(yǔ)言表達(dá)自我撿的蘿卜的特征?！皩殞毭咳藫煲粋€(gè)蘿卜,。”“你撿了一個(gè)什么樣的蘿卜”寶寶們把蘿卜舉起來(lái),，說(shuō)：“我撿了一個(gè)x蘿卜,。”“和旁邊的寶寶說(shuō)說(shuō),?！?/p>

4、鞏固認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記,?！皨寢屇抢镉幸粋€(gè)大籃子、一個(gè)小籃子,，還有兩個(gè)標(biāo)記,。(分別出示大小標(biāo)記,。)這是什么標(biāo)記送給哪個(gè)籃子”

5、按蘿卜的大小分類(lèi),?！罢?qǐng)寶寶們把大蘿卜送到有大標(biāo)記的大籃子里，小蘿卜送到有小標(biāo)記的小籃子里,?！?/p>

6、體驗(yàn)成功的喜悅,?！皩殞殏儼烟}卜都拔出來(lái)了，開(kāi)心嗎做個(gè)開(kāi)心的動(dòng)作,?！?/p>

(四)第二次練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。(兔跳音樂(lè),。)“在很遠(yuǎn)的地方還有蘿卜地,，我們?cè)俚侥抢锶グ翁}卜好嗎？”重點(diǎn)鼓勵(lì)本事弱的幼兒堅(jiān)持到底,。

(五)學(xué)習(xí)按蘿卜的顏色分類(lèi),。

1、拔蘿卜,?！疤}卜地到了，我們一齊來(lái)拔蘿卜,?！薄扒懊娴耐脤殞毨√}卜的葉子，后面的兔寶寶拉住前面寶寶的衣服,，一齊用力拔,。”(放拔蘿卜的音樂(lè),。)“蘿卜拔出來(lái)啦!”(許多紅蘿卜,、白蘿卜呈此刻面前。)

2,、幼兒觀察,，找出蘿卜的不一樣點(diǎn),?！斑@些蘿卜有什么不一樣”(有的是紅蘿卜，有的是白蘿卜,。)

3,、用語(yǔ)言表達(dá)自我撿的蘿卜的特征,。“寶寶每人撿一個(gè)蘿卜,?！薄澳銚炝艘粋€(gè)什么樣的蘿卜”“寶寶們把蘿卜舉起來(lái)，說(shuō)我撿了一個(gè)x蘿卜,?！薄昂团赃叺膶殞氄f(shuō)說(shuō)?！?/p>

4,、鞏固認(rèn)識(shí)紅標(biāo)記和白標(biāo)記?！皨寢屇抢镉幸粋€(gè)紅籃子,、一個(gè)白籃子，還有兩個(gè)標(biāo)記,。(分別出示紅,、白標(biāo)記。)這是什么標(biāo)記送給哪個(gè)籃子,？”

5,、按蘿卜的顏色分類(lèi)?！罢?qǐng)寶寶們把紅蘿卜送到有紅標(biāo)記的紅籃子里,，白蘿卜送到有白標(biāo)記的白籃子里?！?/p>

(六)情感體驗(yàn),，放松活動(dòng)。

1,、“我們把蘿卜都拔出來(lái)了,，心里感到怎樣樣？”

2,、表演：我高興,。(放松活動(dòng))

1、在體育鍛煉中繼續(xù)練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳,。

2,、在活動(dòng)區(qū)供給大小不一樣、顏色不一樣的物品讓幼兒分類(lèi),。

大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案篇十七

1,、經(jīng)過(guò)多種平衡凳游戲，發(fā)展幼兒的靈敏,、力量和協(xié)調(diào)性,。

2,、培養(yǎng)幼兒進(jìn)取思維、主動(dòng)創(chuàng)想團(tuán)結(jié)合作,、富有職責(zé)感的品質(zhì)及遇事沉著冷靜,、勇于克服困難的良好心理素質(zhì)。

3,、讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,、運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。

平衡凳12條活動(dòng)過(guò)程：

一,、開(kāi)始部分1,、活動(dòng)手腕、腳踝2,、熱身操二,、基本部分1、幼兒自由選擇平衡凳,，探索創(chuàng)造平衡凳的各種玩法,。

2、教師組織幼兒集中展示比較有新意和鍛煉價(jià)值的幾種玩法,，并讓幼兒選出三種感興趣的進(jìn)行練習(xí),。

3、將選出的三種動(dòng)作串起來(lái),，幼兒分成四隊(duì)進(jìn)行平衡凳競(jìng)賽,。（兩遍）4、教師教授平衡凳趣味游戲①幼兒嘗試十人同時(shí)站上一條平衡凳,。（如果都成功直接進(jìn)入④）②擇優(yōu)示范,，請(qǐng)他們談?wù)劄楹文艹晒Γ⒖偨Y(jié)歸納出如下幾點(diǎn)：

a,、要穩(wěn)住重心,，不要搖晃，不要推擠,。

b,、多想到同伴，采取緊貼和側(cè)站的方式,，以增加空間,。

c、間隔幼兒手臂互拉的技巧,。

③請(qǐng)幼兒們?cè)俅位顒?dòng),，牢記同伴獲得成功的經(jīng)驗(yàn)：控制平衡，站的姿勢(shì)，要有序,。

④結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，增加難度,，再次游戲,。

將兩條平衡凳并在一齊，減小空間,，讓二十名幼兒站上去,。

⑤如果失敗，引導(dǎo)幼兒分析原因,，再次嘗試,。如果再次失敗，教師將協(xié)助幼兒完成,，并告訴他們要注意的地方,，然后再團(tuán)體完成一次。

⑥如果成功,，教師加入再玩一次,。用表?yè)P(yáng)的方式告訴他們成功的所在。

⑦一齊感受成功的喜悅,，歡呼,。

三、結(jié)束部分玩了半天,，身體累累的吧,？，此刻兩個(gè)小朋友互相幫忙按摩一下,，放松放松,。

（教師可對(duì)活動(dòng)進(jìn)行講評(píng)）活動(dòng)延伸：

和幼兒一齊交流分享沒(méi)完成任務(wù)時(shí)的沮喪心境，及經(jīng)過(guò)合作,，互相幫忙后全體站上平衡凳的喜悅心境,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到只要開(kāi)動(dòng)腦筋，相信自我,，團(tuán)結(jié)合作,，再大的困難也能克服。

大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案篇十八

1,、喜歡玩球,，體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)。

2,、提高幼兒的合作意識(shí)

球若干

1,、“胯下傳球，頭上傳球”5人一組，間隔必須距離豎排站好,，從第一人胯下傳至最終一人,，然后最終一人從頭上往前傳，傳到第一人,，然后再重復(fù)胯下傳,，頭上傳，好像一輪輪波浪涌來(lái),，異常壯觀,，規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪一組輪數(shù)多，哪一組獲勝,。

2,、“間隔滾傳球”男孩女孩間隔圍圈蹲好，男孩傳一顏色的球,，女孩傳一顏色的球,，讓兩個(gè)球在圓圈中滾動(dòng)傳遞，看誰(shuí)的球傳的既快又無(wú)間斷,，最先傳完一圈的獲勝,。

大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案篇十九

1.根據(jù)供給的平衡臺(tái)進(jìn)行游戲，并且完成必須的任務(wù),。

2.發(fā)展幼兒自我保護(hù)本事及團(tuán)體的合作精神,。

3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng),、勇敢,、積極向上的良好品質(zhì)。

平衡臺(tái),、擦汗毛巾,、各種輔助材料、球,、網(wǎng)球過(guò)程：一,、幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動(dòng)。

1.繞場(chǎng)跑（越過(guò)不一樣的障礙）,。

2.自我選擇平衡臺(tái)做各種動(dòng)作,。

二、

1.故事情節(jié)：夏天到了,，西瓜也成熟了,，可是瓜地周?chē)且粭l小河，我們要想辦法把西瓜運(yùn)出來(lái)

2.進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)：站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法）,、

3.擺木樁進(jìn)行游戲,，開(kāi)始運(yùn)西瓜,。（講一些要求）

4.加大難度運(yùn)網(wǎng)球四.

游戲評(píng)價(jià)。

1.表?yè)P(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒

2.鼓勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想辦法克服困難,。

大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案篇二十

1,、探索泡沫墊的多種玩法。

2,、結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳,、雙腳跳及跨跳等多種跳的本事及動(dòng)作的協(xié)調(diào)本事。

3,、努力聽(tīng)清教師指令,，遵守游戲規(guī)則,。

人手一塊泡沫墊,，1-10的數(shù)字卡片2套。

一,、開(kāi)始部分,。

今日天氣真不錯(cuò)，我們一齊來(lái)玩玩吧?。ㄓ變弘S鈴鼓的變化變大圓—-小圓—-蝸牛圓）二,、基本部分。

1,、出示泡沫墊,，你們明白這是什么嗎？它有什么用,？泡沫墊除了能夠作為墊子,，還能夠和我們玩游戲呢？我們一齊來(lái)試試,。此刻小朋友們分成2組游戲,，能夠自我玩，也能夠和同組的小伙伴一齊玩,。（幼兒四散游戲）師觀察幼兒活動(dòng)情景,，對(duì)幼兒在游戲過(guò)程中出現(xiàn)的情景及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)（合作、交往方面）※幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長(zhǎng)龍鋪在地上,，幼兒分成兩組,，以接龍競(jìng)賽形式從泡沫墊的一端爬到另一端。

※幼兒可將泡沫墊每?jī)蓧K連接在一齊,，然后,，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放,，共擺五組,，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢(shì)跳過(guò)每塊泡沫墊。

※可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,，提高跳躍的難度,，加大運(yùn)動(dòng)量。提醒幼兒在跳的過(guò)程中必須雙腳并攏,，不得分開(kāi),。

2、講評(píng)幼兒游戲情景,，表?yè)P(yáng)玩法新穎,，合作默契的幼兒。

3,、出示袋鼠圖片,，問(wèn)：這是誰(shuí)？它最大的本領(lǐng)是什么,？今日我們來(lái)和小袋鼠學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng),，看看誰(shuí)會(huì)是跳躍冠軍。

4,、鼓勵(lì)幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練習(xí),。教師用語(yǔ)言或簡(jiǎn)單的動(dòng)作予以提示或幫忙。

※將泡沫墊平放,，雙腳并攏跳過(guò),。提醒幼兒逐步加強(qiáng)高度，看看自我最高能跳過(guò)幾塊泡沫墊,。

※將泡沫墊隔必須距離平放,，幼兒有序進(jìn)行連續(xù)跨跳（或單腳跳、雙腳跳）,。提醒幼兒觀察并實(shí)踐不一樣的跳法適宜的寬度是多少,。

※將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，連續(xù)擺放五處,，進(jìn)行跨跳練習(xí),，提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊，如果碰倒,，要立即重新擺放,。

5、將泡沫墊平放,，幼兒圍坐休息,。可相互敲敲背,、捏捏腿,，做一做放松運(yùn)動(dòng),。

6、游戲《數(shù)字格子跳跳樂(lè)》,。

出示數(shù)字卡片,，請(qǐng)幼兒自由挑選一塊，并貼在自我的泡沫墊上,。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長(zhǎng)龍,，要求幼兒聽(tīng)清教師指令，進(jìn)行跳躍活動(dòng),。

※單腳跳順數(shù)（或倒數(shù)）,。

※雙腳跳單數(shù)。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳,。

※左腳跳單數(shù),、右腳跳雙數(shù)。提醒幼兒想好再跳,。

變化擺放方法,，繼續(xù)游戲,。

三,、結(jié)束部分，游戲《叫號(hào)猜猜碰》,。

幼兒聽(tīng)教師叫號(hào),，叫到的兩個(gè)同號(hào)幼兒為一組，進(jìn)行剪刀,、石頭,、布的游戲，后結(jié)束活動(dòng),。

大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案篇二十一

1,、練習(xí)多種跳的方法：?jiǎn)文_跳、雙腳跳,。

2,、經(jīng)過(guò)游戲中不一樣障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法,。

3,、樂(lè)意參與跳的活動(dòng)，并努力克服困難,，一向跳到結(jié)束活動(dòng)準(zhǔn)備：

圈若干,、椅子兩把。

1,、準(zhǔn)備活動(dòng),。幼兒園大班體育活動(dòng)－調(diào)皮的小袋鼠（單雙腳跳）

游戲袋鼠媽媽?zhuān)航處熣?qǐng)幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,，大家邊唱歌邊跳躍，能夠手拉手跳,，也能夠自我叉腰跳,，教師注意在過(guò)程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌資料變換跳的姿勢(shì)。

2,、游戲活動(dòng)：調(diào)皮的小袋鼠

（1）幼兒扮演：小袋鼠,，教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開(kāi)合跳。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊(duì)站在場(chǎng)地的一端,，另一端兩把小椅子,。

（2）游戲開(kāi)始前，教師先師范講解動(dòng)作要領(lǐng)及過(guò)程,，讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法,。

戲開(kāi)始，排頭的兩位先單腳跳過(guò)圈,，再繞過(guò)彎曲的小橋（即繩子）,，再進(jìn)行開(kāi)合跳圈，最終繞過(guò)小椅子,，跑回自我的小隊(duì),，拍一下第二位幼兒的手，站至對(duì)尾,，第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行第一位幼兒的動(dòng)作,。

3、放松活動(dòng),。

教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲袋鼠,。

附：兒歌跳跳跳，雙腳跳,，跳跳跳,，單腳跳，跳跳跳,，轉(zhuǎn)身跳,，天天跳，身體好,。

大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案篇二十二

1,、練習(xí)蹬腳踏車(chē)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性.提高平衡本事.

2,、培養(yǎng)幼兒勇敢,、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的精神。

腳踏車(chē)2輛,、變形平衡木2個(gè),、大紙箱2只,、活動(dòng)前與幼兒共同收集的小動(dòng)物玩具若干（為幼兒人數(shù)23菲倍）

將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊(duì)，站在場(chǎng)地一端,；每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè),；場(chǎng)地中間設(shè)置山洞；

場(chǎng)地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干,。教師發(fā)令后,，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車(chē)鉆過(guò)山洞、到達(dá)浮橋,。上橋救起1個(gè)小動(dòng)物,，并帶著小動(dòng)物踩腳踏車(chē)原路回到，第2名幼兒再出發(fā),。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小動(dòng)物數(shù)量多為勝隊(duì),。

1、必須雙手扶把腳踏車(chē)至浮橋,；待上橋后才能救小精靈,。

2、若游戲中途發(fā)生意外情景或未帶小動(dòng)物成功回到應(yīng)在原地重新經(jīng)過(guò),。

大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案篇二十三

1,、喜歡在小區(qū)自然的環(huán)境中，嘗試新奇的,、有野趣的活動(dòng),，培養(yǎng)親近自然的情感,。

2,、初步培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志力,?；顒?dòng)重點(diǎn)：嘗試野外游戲，體驗(yàn)野外活動(dòng)的歡樂(lè),。

提醒幼兒在活動(dòng)的過(guò)程中注意安全,，提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。

1,、怪獸,，寶藏，勇士獎(jiǎng)?wù)赂魅舾?/p>

2,、投擲工具：海洋球,，沙包，酸奶瓶,，報(bào)紙團(tuán),，可樂(lè)罐等,。

3、活動(dòng)前,，在個(gè)別體弱幼兒后背上墊好毛巾,，以便于在出汗時(shí)及時(shí)抽取。

4,、錄音機(jī)一臺(tái),。

熱身→引出游戲主題→幼兒活動(dòng)→延伸活動(dòng)

一、熱身活動(dòng)(利用小區(qū)中的自然環(huán)境：如街沿石,、石路,、間隔石板路等)(教師以游戲語(yǔ)言，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。)教師引導(dǎo)幼兒走過(guò)獨(dú)木橋,，跳過(guò)大石頭，來(lái)到森林里,。

二,、引出游戲主題

1、接到電話：森林里發(fā)現(xiàn)寶藏,，可是卻有很多怪獸守衛(wèi)著這些寶藏,，我們僅有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏，討論：“我們?cè)撛鯓愚k,？”鼓勵(lì)幼兒自由說(shuō)說(shuō)消滅怪獸的各種方法,。

2、(說(shuō)明：怪獸是前幾天幼兒在區(qū)域活動(dòng)中制作完成的)

3,、引導(dǎo)幼兒做些活動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)(壓壓腿,、乘飛機(jī)、偵察怪獸,、跳傘,、打怪獸等)。

4,、委派幾名勇士偵察并報(bào)告怪獸躲藏的地點(diǎn),。

5、安全教育：提醒勇士們注意森林里的“危險(xiǎn)地帶”(注意觀察幼兒的活動(dòng)地帶,，盡量遠(yuǎn)離小湖),，初步學(xué)會(huì)保護(hù)自我。

6,、教師供給多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備,，鼓勵(lì)幼兒挑選自我最喜歡的武器打怪獸。

師：“蘋(píng)果隊(duì)的勇士們你們有沒(méi)有信心打敗怪獸,？”

三,、幼兒活動(dòng)

(一)打怪獸(配合緊張的音樂(lè))

1,、幼兒扣上小挎包，選擇喜歡的武器裝備準(zhǔn)備出發(fā),。

要求：必須將前進(jìn)路上的怪獸全部消滅才能尋找寶藏,。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試相互合作的方式,，以最快的時(shí)間,，勇敢地消滅怪獸。

3,、小結(jié)交流：讓幼兒互相交流,、討論哪種武器最能很快的消滅怪獸。

4,、蘋(píng)果隊(duì)的勇士們?cè)俅螜z查怪獸是否全部消滅,。(引導(dǎo)個(gè)別幼兒更換原先的武器)

5、師提醒個(gè)別幼兒熱了及時(shí)用干毛巾擦擦汗,，避免著涼,。幫忙個(gè)別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，堅(jiān)持內(nèi)衣的干爽,。

(二)尋寶藏(配合柔和的音樂(lè))

鼓勵(lì)幼兒耐心,、細(xì)致地尋找寶藏(幼兒之間相互幫忙)。

三,、延伸活動(dòng)

1,、休閑活動(dòng)：交流分享找到的寶藏，和同伴說(shuō)說(shuō)：你找到了什么,？

2,、幼兒根據(jù)自我的運(yùn)動(dòng)情景擦擦汗。

3,、為找到寶藏的勇士們頒發(fā)“勇士獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>

4,、整理，收拾好我們的武器裝備回家了,。

大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案篇二十四

名稱(chēng)：夾物跳

目標(biāo)：

1、嘗試把物品夾在下肢不一樣位置練習(xí)行進(jìn)跳,，體驗(yàn)下肢不一樣力量的運(yùn)用,。

2、體會(huì)游戲的歡樂(lè),。

材料：飲料瓶,、紙板、布球若干,。

場(chǎng)地：場(chǎng)地布置：在長(zhǎng)方形空地的四個(gè)角分別布置商店,、小豬的家,、小兔的家和小袋鼠的家過(guò)程：

（一）導(dǎo)入以游戲《石頭、剪刀,、布》為活動(dòng)做準(zhǔn)備,。

（二）基本部分

1、教師扮演袋鼠媽媽?zhuān)?孩子們,，天氣這么熱,，咱們買(mǎi)些飲料回家好不好？"啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳,。用主角口吻提醒幼兒夾穩(wěn),。

2、教師帶幼兒跳到小豬的家,，"天這么熱,，小豬必須也渴了，我們送些飲料給它吧"一些幼兒放下飲料瓶,，夾上小豬送的水果（布球）繼續(xù)行進(jìn)跳,。

3、經(jīng)過(guò)小兔的家,，一些幼兒又放下飲料瓶,，夾上小兔送的餅干（硬紙板）繼續(xù)行進(jìn)跳，最終回到自我的家,，品嘗美味,。

4、小結(jié)：表?yè)P(yáng)小袋鼠愛(ài)護(hù)朋友,，并對(duì)幼兒把物品夾在不一樣的位置的做法給予肯定,。

目標(biāo)：能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩，與同伴和睦相處,。

材料：增加高蹺,、繩辮、皮球過(guò)程：

1,、鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料與同伴,，用不一樣的方法玩，有愿意繼續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求,。

2,、重點(diǎn)指導(dǎo)玩高蹺的幼兒掌握平衡，手眼協(xié)調(diào),。

3,、教師注重在幼兒活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。

1,、和教師一齊邊念兒歌邊做放松動(dòng)作："大面團(tuán),，小面團(tuán)。揉呀揉呀揉面團(tuán),，揉呀揉,，搓呀搓，捏呀捏,，捶呀捶,，甩甩手，甩甩腳,，變成一個(gè)面娃娃,，我們大家笑哈哈！"2,、鼓勵(lì)幼兒和教師一齊整理材料后回班,。

大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案篇二十五

引導(dǎo)幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲，發(fā)展幼兒想象力,，激發(fā)幼兒玩的興趣,，感受生活的歡樂(lè)。

廢舊報(bào)紙,，小塑料盒

一,，發(fā)現(xiàn)材料引發(fā)幼兒興趣

教師：小朋友看：今日咱們活動(dòng)室有什么變化？（多了報(bào)紙）

小盆有觀察力真棒,，今日教師帶你們玩報(bào)紙游戲你們高興嗎,？

師：請(qǐng)小朋友每人取一張報(bào)紙，教師取出一張報(bào)紙,，小朋友看教師的報(bào)紙?jiān)鯓恿耍ㄋ籂€了）用什么撕爛的,？（用手）。此刻請(qǐng)小朋友想一想教師不用手怎樣才能把報(bào)紙撕爛,？（啟發(fā)幼兒想象并且動(dòng)手去試著操作）

幼兒用腳把紙撕爛,。

請(qǐng)小朋友看：此刻咱們活動(dòng)室怎樣了（臟）應(yīng)當(dāng)怎樣辦？（把教室打掃干凈）請(qǐng)小朋友報(bào)紙揉成團(tuán)放入塑料筐中,。

二）頂報(bào)紙引發(fā)幼兒探索興趣

師：剛才我們玩了一個(gè)撕報(bào)紙的游戲,，小朋友表現(xiàn)真好，此刻我們?cè)谙胍幌氩挥檬苡蒙眢w的其他部位讓報(bào)紙跟我們一齊走,？（幼兒：用頭頂,，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑,。）教師肯定。

小朋友自由歡樂(lè)的玩耍。

三：分組比賽,，培養(yǎng)幼兒協(xié)作意識(shí)

師：將小朋友分成兩組

1）此刻請(qǐng)小朋友自喲普照辦兩人一組想象兩個(gè)人怎樣才能把報(bào)紙運(yùn)送到需要的地方,？幼兒進(jìn)取想辦法教師根據(jù)幼兒想法并邀請(qǐng)?jiān)撚變菏痉丁?/p>

2）游戲開(kāi)始，小朋友運(yùn)送報(bào)紙

3）活動(dòng)結(jié)束,。

4）迎到幼兒做放松操,。教師小節(jié)，結(jié)束活動(dòng),。

5）活動(dòng)結(jié)束

大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案篇二十六

1,、鞏固跑步的正確姿勢(shì)，訓(xùn)練跑的速度,。

2,、能開(kāi)動(dòng)腦筋，運(yùn)用多種方法練習(xí)跑,。

3,、復(fù)習(xí)游戲《沖過(guò)封鎖線》，培養(yǎng)幼兒機(jī)智,、勇敢,、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

1,、幼兒人手一張報(bào)紙,。

2、韻律操音樂(lè),。

（一）,、開(kāi)始部分

1、幼兒入場(chǎng),，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),。

幼兒手拿卷好的報(bào)紙，在音樂(lè)聲中有精神地入場(chǎng),。

2,、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：韻律操。

幼兒在教師的帶領(lǐng)下,，聽(tīng)著音樂(lè)有節(jié)奏的手拿卷好的報(bào)紙,，有精神地做操。

（二）,、基本部分

1,、教師打開(kāi)報(bào)紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報(bào)紙貼在胸前而不掉下來(lái),。讓幼兒自由分散的活動(dòng),。

2,、試后，請(qǐng)幼兒集中,，談?wù)剣L試的結(jié)果,。得出結(jié)論：把報(bào)紙貼在胸口，快速地跑,。

3,、第二次嘗試將報(bào)紙貼在胸前往前跑，試跑幾次,，讓幼兒得到結(jié)論：跑得越快,，紙?jiān)劫N得緊，越不容易掉,。

4,、幼兒再次自由嘗試數(shù)次。

5,、復(fù)習(xí)游戲《沖過(guò)封鎖線》,。

發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的本事。以競(jìng)賽的形式進(jìn)行,。

（三）,、結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒做"大笑"、"大哭"的表情,，以放松肌體和情緒,，對(duì)幼兒活動(dòng)情景作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。幼兒在音樂(lè)聲中步回教室,。

大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案篇二十七

1,、進(jìn)取探索響罐的不一樣擺放方式及玩法，增進(jìn)創(chuàng)造性運(yùn)動(dòng)思維,。

2,、能愉快地參與活動(dòng)過(guò)程，提高身體的協(xié)調(diào)性及跳躍本事,。

1,、響罐若干。

2,、場(chǎng)地布置,。

活動(dòng)身體——分散探索——團(tuán)體游戲——放松活動(dòng)

1、活動(dòng)身體：墊腳走,、蹲著走,、慢慢走、快速走,、慢慢跑,、快速跑,。

2、分散探索：

（1）幼兒自由嘗試響罐的多種玩法,，并與同伴分享自我的玩法,。

（2）幼兒嘗試各種玩法,，教師注意觀察幼兒活動(dòng)情景,，給予動(dòng)作及安全上的指導(dǎo)、提醒,。

（3）組織全體幼兒交流各種玩法,，并選取具有必須鍛煉價(jià)值、安全系數(shù)較高的動(dòng)作進(jìn)行團(tuán)體練習(xí),。

師：誰(shuí)愿意向大家介紹自我的`玩法,？大家最想學(xué)哪種玩法？

3,、團(tuán)體游戲：“小兔運(yùn)蔬菜”,。

（1）幼兒扮小兔，自由選擇一條路,，把蔬菜運(yùn)回家,，練習(xí)一次。

（2）游戲開(kāi)始,，幼兒從起點(diǎn)線出發(fā),，依次運(yùn)蔬菜回家。

（3）提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：必須雙腳跳過(guò)小河（響罐）,；每次只能送一個(gè)蔬菜回家,。

（4）小結(jié)。

4,、放松

大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案篇二十八

1,、鍛煉幼兒的平衡本事。

2,、培養(yǎng)幼兒意志,。

幼兒在活動(dòng)中的平衡本事,。

戶(hù)外草地、高蹺

高蹺是一項(xiàng)平衡要求很高的運(yùn)動(dòng)，幼兒也比較喜歡玩,。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)能夠發(fā)展幼兒的身體平衡本事，近期我們的主題是“我是中國(guó)人,，去旅行”,。所以，結(jié)合幼兒的興趣和主題的需要,，我開(kāi)展了這次活動(dòng),。

做準(zhǔn)備活動(dòng)——自由玩——團(tuán)體活動(dòng)——放松

1,、做準(zhǔn)備活動(dòng)

幼兒跟教師做熱身操

2、幼兒自主玩

讓幼兒自主玩,，探索高蹺的玩法,。

3、團(tuán)體活動(dòng),，我們?nèi)ヂ眯?/p>

介紹玩法,，規(guī)則。幼兒踩著高蹺去旅行,。

4,、放松、休息,、擦汗

大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案篇二十九

1,、能利用桌子進(jìn)行翻越障礙物爬的技能練習(xí)，發(fā)展幼兒的平衡本事,。

2,、能進(jìn)取探索各種體育器材的擺放方式及玩法，增進(jìn)創(chuàng)造性運(yùn)動(dòng)思維,。

3,、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和本事

1、大海綿墊子若干

2,、《藍(lán)貓》音樂(lè)一段

3,、輪胎、梅花樁,、桌子,、拱形洞、常見(jiàn)農(nóng)作物,、小背包

一,、開(kāi)始部分

幼兒做飛行員開(kāi)飛機(jī)入場(chǎng)，做準(zhǔn)備活動(dòng),。

二,、基本部分

1、探索桌子的玩法

（1）探索在桌子上的各種爬的方法

（2）幼兒交流玩法

（3）幼兒討論商議后進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)

2,、玩輪胎

大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案篇三十

1,、利用幼兒園自然環(huán)境，訓(xùn)練幼兒快速跨過(guò),、繞過(guò)障礙物的技能,，培養(yǎng)身體靈敏性。

2,、經(jīng)過(guò)游戲,，鞏固數(shù)學(xué)知識(shí),，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

小彩石,、奇石圖片若干,、籃子四個(gè)、幼兒園一面裝飾墻,。數(shù)字卡片等

1,、組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。

2,、幼兒介紹游戲玩法：幼兒排成四組,，每人任意選擇幾顆石頭每組排頭第一個(gè)幼兒到指令，根據(jù)教師出示的數(shù)字要求（加法題“,，從籃子里拿出相應(yīng)的小彩石（與手中的石頭相加）后出發(fā)，跨過(guò)小溝,、繞過(guò)樹(shù)林和奇石陣,、來(lái)到裝飾墻前，將石頭貼在預(yù)設(shè)好的有雙面膠的地方,，然后快速跑回拍第二個(gè)幼兒的手,，第二個(gè)幼兒出發(fā)。依次進(jìn)行,。游戲可反復(fù)進(jìn)行,。

3．幼兒游戲，教師指導(dǎo),。

4．教師請(qǐng)幼兒在裝飾墻上的字“柳州奇石”前留影,。

5．放松活動(dòng)：光腳踩鵝卵石路。

大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案篇

1,、練習(xí)蹬腳踏車(chē),，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)**和靈敏**.提高平衡本事.

2、培養(yǎng)幼兒勇敢,、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的精神,。

腳踏車(chē)2輛、變形平衡木2個(gè),、大紙箱2只,、活動(dòng)前與幼兒共同收集的小動(dòng)物玩具若干（為幼兒人數(shù)2—3倍）

將幼兒分****數(shù)相等的2路縱隊(duì)，站在場(chǎng)地一端,；每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè),；場(chǎng)地中間設(shè)置“山洞”；場(chǎng)地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干,。

教師發(fā)令后,，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車(chē)鉆過(guò)“山洞”,、到達(dá)“浮橋”。上橋救起1個(gè)小動(dòng)物,，并帶著小動(dòng)物踩腳踏車(chē)原路回到,，第2名幼兒再出發(fā)。

在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小動(dòng)物數(shù)量多為勝隊(duì),。

1,、必須雙手扶把腳踏車(chē)至“浮橋”；待上橋后才能救小精靈,。

2,、若游戲中途發(fā)生意外情景或未帶小動(dòng)物成功返

回應(yīng)在原地重新經(jīng)過(guò)。

大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案篇

1練習(xí)原地向上縱跳拋物,。

2活動(dòng)中會(huì)聽(tīng)信號(hào)按要求活動(dòng),。

1組織幼兒制作雪花。

幼兒按意愿將紙（如掛歷,、報(bào)紙,、美工活動(dòng)剩下的邊料）剪成或撕成各種長(zhǎng)條或花邊，當(dāng)作“雪花”,，每人自制若干,。

2教師使用的籮筐、鈴鼓等,。

1開(kāi)展游戲“雪花飄飄”,。

（1）每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí)，將“雪花”拋向空中,，然后盡力接住,。比一比誰(shuí)拋得高、接得準(zhǔn),、接住的次數(shù)多,。

（2）幼兒自由結(jié)伴，一人拋“雪花”,，一人接,，然后互換主角進(jìn)行游戲，看誰(shuí)拋得高,、接住的次數(shù)多,。

教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結(jié)伴游戲,，鼓勵(lì)他們用力向上拋,。

2師幼共同開(kāi)展游戲“風(fēng)兒與雪花”。

（1）幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”,，教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,，搖動(dòng)鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度,、音量變化,，在場(chǎng)地內(nèi)慢跑、快跑,、快走,，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來(lái)。

（2）幼兒熟悉游戲后,，可請(qǐng)個(gè)別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,，幼兒繼續(xù)游戲。

3組織幼兒玩“掃雪花”的游戲,。

教師扮“掃雪人”,，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”,，哪個(gè)幼兒就把自我的雪花放在籮筐內(nèi),，留作下次用。

大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案篇

1,、經(jīng)過(guò)音樂(lè)感受體驗(yàn)孫悟空的特點(diǎn)。

2,、運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)孫悟空的主角特征,。

1、音樂(lè)：《小石猴》

2,、孫悟空頭套,、金箍棒道具。

1,、教師運(yùn)用形體動(dòng)作及道具,，表演音樂(lè)《小石猴》的情景。

2,、請(qǐng)幼兒回想：哪里出現(xiàn)一塊很異常的大石頭,、大石頭里蹦出什么東西、小石猴有什么超強(qiáng)本事,、小石猴靠什么東西飛上天,、小石猴有什么武器。

3,、進(jìn)行“我變變變”的體能游戲：

按照“指令我變,、我變、我變……（猴子,、蛇,、青蛙,、石頭、妖怪等）,，請(qǐng)幼兒變出某種身體造型,，并做出動(dòng)作變化（如猴子抓耳撓腮、蛇爬行,、青蛙跳,、石頭靜止不動(dòng)等）

4、可換幼兒主持,，進(jìn)行活動(dòng),。

5、問(wèn)幼兒有誰(shuí)會(huì)學(xué)猴子轉(zhuǎn)動(dòng)金箍棒的動(dòng)作,，請(qǐng)幼兒出來(lái)示范,。教師能夠請(qǐng)幼兒參考幼兒用書(shū)本，鼓勵(lì)幼兒嘗試,。

6,、以《小石猴》樂(lè)曲作為活動(dòng)尾聲的曲子。

7,、可到文具店購(gòu)買(mǎi)伸縮指揮棒,，也能夠用報(bào)紙卷成粗細(xì)不一樣的長(zhǎng)紙軸，將細(xì)的套入粗的軸筒內(nèi),，一拉到接逢處就猶如金箍棒變長(zhǎng)了,。

在每一天點(diǎn)名時(shí)進(jìn)行我變變變的游戲，凡點(diǎn)到名字的幼兒就能夠變出一種身體造型,。

大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案篇

1,、踢網(wǎng)足球幼兒一手提著裝有足球的網(wǎng)袋，一腳支持地面,，以另一腳踢網(wǎng)足球,，反復(fù)進(jìn)行。

提示：踢球的接觸點(diǎn)能夠在腳內(nèi)側(cè),、腳外側(cè),、腳背，反復(fù)換支持腳,。

2,、踢掛球?qū)⒕W(wǎng)足球掛于必須的高度。幼兒支持腳踏在球的側(cè)方約10-15厘米處,，踢球腿向后擺起,，膝彎屈，小腿前擺，以腳背正面或腳內(nèi)外側(cè)擊球,。

3,、踢球比遠(yuǎn)在地上畫(huà)一踢球線，向前8米處再畫(huà)一條橫線,，然后每間隔2米畫(huà)5個(gè)格,，由近而遠(yuǎn)編上號(hào)碼1、2,、3,、4、5,。幼兒手持球拋起后,，用力向前踢空中球，球踢出后落到幾號(hào)區(qū),，即得幾分,。

提示：踢球方法能夠任意選擇；畫(huà)線距離視幼兒實(shí)際情景而定,。

4,、踢標(biāo)靶在墻上畫(huà)一最小直徑為30厘米的幾層同心圓，在離墻3米,、4米,、5米的地上分別畫(huà)踢球線。幼兒將定位球踢向標(biāo)靶,。

提示：在掌握踢定位球的基礎(chǔ)上,，能夠助跑幾步行進(jìn)踢球。

5,、拖球幼兒一腳支持地上，另一腳靠在球的一側(cè),，輕拖球使球慢慢向左,、向右移動(dòng)30-40厘米，兩腳輪流反復(fù)進(jìn)行,。

提示：在掌握左右拖球的基礎(chǔ)上,，也可作前后轉(zhuǎn)身?yè)Q腳推球。方法是右腳后拖,，右轉(zhuǎn)身,；左腳后拖，左轉(zhuǎn)身,。

6,、推球幼兒一腳支持地上，另一腳踏在球上，觸球腳邊向前（或向后）推動(dòng)球,，兩腳交替進(jìn)行,，向前（或向后）行進(jìn)（或后退）。

7,、顛球幼兒一腳支持地上,，另一腳腳背繃直，然后用腳背連續(xù)顛球,，不使球落地,，看看誰(shuí)的次球多。

提示：初學(xué)時(shí),，幼兒可顛落地后的反彈球,。

8、運(yùn)球繞小樹(shù)在場(chǎng)地上每隔2米放置若干棵玩具小樹(shù),。幼兒上體稍前傾,，兩臂自然擺動(dòng)，運(yùn)球前是繞過(guò)一棵棵玩具小樹(shù),。

9,、踢過(guò)拱形門(mén)在場(chǎng)地上用積木搭成拱形門(mén)。幼兒甲從拱形門(mén)的一端踢定位球,，使足球在拱形門(mén)內(nèi)經(jīng)過(guò),，幼兒乙在拱形門(mén)的另一端接住球，然后帶球,，兩人交換位置,，如此反復(fù)進(jìn)行。

10,、定點(diǎn)射門(mén)距球門(mén)4米處,，幼兒定點(diǎn)踢球射門(mén)，每踢進(jìn)一球得一分,，看誰(shuí)得分多,。

提示：在定點(diǎn)傳球的基礎(chǔ)上，可進(jìn)行行進(jìn)間傳接球,。

大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案篇

1,、激發(fā)幼兒對(duì)體育游戲中創(chuàng)造活動(dòng)的興趣，同時(shí)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng),、勇敢的意志品質(zhì),。

2、經(jīng)過(guò)玩耍紙棒,，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性,，提高身體的平衡本事,。

3、促進(jìn)幼兒在游戲活動(dòng)中不斷豐富經(jīng)驗(yàn),，感受成功與合作的歡樂(lè),。

報(bào)紙棒若干、場(chǎng)地布置,。

一,、熱身活動(dòng)。

1,、幼兒獨(dú)立的活動(dòng),。（一名幼兒帶領(lǐng)大家繞場(chǎng)地跑）

2、教師帶領(lǐng)幼兒一同活動(dòng)（聽(tīng)信號(hào)變換跑,、跳躍,、下蹲、劃船）,。

二,、游戲活動(dòng)：

引語(yǔ)：“我們是花果山的美猴王，今日一齊出來(lái)操練,?！?/p>

1、教師運(yùn)用紙棒的引導(dǎo)活動(dòng)：（投擲）

2,、幼兒們以小組為單位進(jìn)行自由的創(chuàng)編活動(dòng),。教師巡回觀察，適時(shí)的介入幫忙,。

3,、小組創(chuàng)編活動(dòng)展示。

4,、真假小猴王：幼兒分為兩隊(duì),，手持“金箍棒”，背靠背站好,。聽(tīng)到信號(hào)后,，一隊(duì)跑，另一隊(duì)轉(zhuǎn)身追,，并用“金箍棒”拍假小猴王。（拍擊臀部）

重復(fù)游戲,。

三,、游戲評(píng)價(jià)：

1、對(duì)幼兒們的活動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，異常是有提高,、有創(chuàng)意的,。

2、對(duì)游戲中自我保護(hù)進(jìn)行分析,。

3,、鼓勵(lì)表現(xiàn)突出的幼兒。

大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案篇

1,、嘗試探索棒的多種玩法,，對(duì)擊劍活動(dòng)感興趣。

2,、能主動(dòng)學(xué)習(xí)擊劍的基本動(dòng)作,，會(huì)靈活的進(jìn)攻和躲閃。

3,、勇敢的參與活動(dòng),，有必須的自控本事。

1,、幼兒會(huì)做棍棒操,，明白一些關(guān)于擊劍方面的知識(shí)，擊劍動(dòng)作圖示,。

2,、人手一只球、一個(gè)用掛歷紙卷成的紙棒,。

3,、音樂(lè)準(zhǔn)備。

一,、開(kāi)始部分,。

1、隊(duì)列練習(xí),，幼兒兩路縱隊(duì)沿中間場(chǎng)地走,，行進(jìn)中練習(xí)左右拐彎走。教師用動(dòng)作提示個(gè)別幼兒口令落在左腳上,，

2,、聽(tīng)音樂(lè)做棍棒操。

二,、基本部分

1,、自由玩棒，探索不一樣玩法,，滿(mǎn)足玩的欲望,。

師：請(qǐng)你找個(gè)空地方和紙棒玩一玩，看誰(shuí)玩的方法多又好,。

2,、分享交流,。

幼兒自由站成應(yīng)對(duì)面的兩排，請(qǐng)有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊(duì)之間介紹并演示玩法,，同時(shí)讓其他孩子學(xué)一學(xué),。

大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案篇

1、經(jīng)過(guò)幼兒對(duì)梯子的各種游戲,，發(fā)展幼兒的攀爬本事和平衡本事,。

2、培養(yǎng)幼兒無(wú)畏,、勇敢,、果斷、鎮(zhèn)定的優(yōu)秀品質(zhì),。

3,、增加幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)。

竹梯,、彩色滾筒,、椅子、牛筋等,。

一：準(zhǔn)備部分

基本動(dòng)作練習(xí),。立正——稍息——向右看齊——向右轉(zhuǎn)——原地踏步走——齊步走—&mdas

大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案篇

1、練習(xí)走,、跑,、跳、攀爬,、平衡,、投擲等動(dòng)作技能,，進(jìn)取探索多種上山,、下山的方法；

2,、大膽地嘗試用自我感到困難的方式上山、下山,，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,；

3、以進(jìn)取,、勇敢,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的狀態(tài)參與游戲,，培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇敢精神品質(zhì),。

環(huán)境布置：將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對(duì)面約4－5米的位置

兒童迷彩裝,、步話機(jī)一對(duì)、報(bào)紙球若干,、簡(jiǎn)易擔(dān)架兩副,、絨布娃娃玩具若干,。

備用材料：羊角球,、高蹺,、玩具馬、沙袋等游戲器械若干,。

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)：練兵,。

1,、活動(dòng)肢體熱身運(yùn)動(dòng)：隊(duì)列練習(xí),，復(fù)習(xí)操節(jié)：《我是小兵》。

2,、齊步走和變向跑練習(xí)：游戲“搶占山頭”,。

玩法：教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地中間集合，吹哨練習(xí)齊步走,，當(dāng)出現(xiàn)一聲長(zhǎng)哨時(shí),，立刻看教師手勢(shì),，跑至所指方位,。

3,、蹲、起,、s型小跑步、平衡等技能練習(xí)：游戲“戰(zhàn)斗機(jī)”。

玩法：幼兒做開(kāi)飛機(jī)狀，跟著教師做飛行練習(xí),，如變向跑,，原地轉(zhuǎn),、蹲起等。至“大本營(yíng)”即山坡下集合,。

大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案篇

鍛煉幼兒的腿部力量和協(xié)調(diào)性,。

體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂(lè)趣，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

1,、觀看賽龍舟的錄像

2、節(jié)奏輕快的音樂(lè),，收錄機(jī)

3,、紅旗一面

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

聽(tīng)音樂(lè),，師生一齊做模仿動(dòng)作（體育項(xiàng)目）

游泳（活動(dòng)上肢）射擊（弓箭步,，左右開(kāi)弓）乒乓球（半蹲，體轉(zhuǎn)）競(jìng)走（全身運(yùn)動(dòng)）體操（放松運(yùn)動(dòng)）

二,、“開(kāi)龍舟”游戲

1,、幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服,，蹲著向前走,。（教師只交待“開(kāi)龍舟”游戲的基本玩法，讓幼兒自我在玩中體驗(yàn)怎樣使“龍舟”前進(jìn)的技巧）

2、教師觀察：幼兒自由結(jié)伴的情景,。開(kāi)龍舟游戲時(shí),，幼兒能否步調(diào)一致，有節(jié)奏地蹲著向前走,。

3,、集中幼兒一齊說(shuō)說(shuō)，“開(kāi)龍舟”游戲玩得怎樣

師：小朋友,，“開(kāi)龍舟”的游戲好玩嗎,？你們玩得怎樣？

幼：我們“開(kāi)龍舟”時(shí)有一個(gè)小朋友掉隊(duì)了,，他沒(méi)跟上,。

大班戶(hù)外體育活動(dòng)教案篇

活動(dòng)資料、形式過(guò)程與指導(dǎo)重點(diǎn),，難點(diǎn)

1,、發(fā)展幼兒投擲的本事（準(zhǔn)確度）、跳躍的本事,。

2,、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢，遵守紀(jì)律的意志品質(zhì),。

教師說(shuō)：“小朋友,，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)見(jiàn)過(guò)解放軍啊,？—你們想不想當(dāng)解放軍?。俊丝叹驼?qǐng)小朋友當(dāng)解放軍,，教師就當(dāng)解放軍的指揮官好不好?。俊谴丝探處熞獑?wèn)小朋友一個(gè)問(wèn)題：知不明白解放軍為什么那么厲害??？—那是因?yàn)榻夥跑娛且恢Ш苁丶o(jì)律的軍隊(duì)，服從指揮官的命令,；有很高的本領(lǐng),！”好！此刻指揮官就帶領(lǐng)解放軍練本領(lǐng),，請(qǐng)解放軍跟著指揮官跑步,，第一組先跑出來(lái)，之后第二組跟著第一組跑,，第三組跟著第二組……

（繞運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑一圈,，之后帶領(lǐng)“解放軍”踏步走半圈,，然后帶幼兒匍匐前進(jìn)）?！?/p>

（1）首先讓幼兒復(fù)習(xí)投擲沙包的方法（教師首先要示范投擲沙包的方法：左腳在前,，右腳在后，身體微微向后傾,，右手拿沙包舉起,，投沙包的時(shí)候眼睛要看準(zhǔn)目標(biāo)，然后用力往前扔,。）

3,、玩軍事演示的游戲—炸坦克：十個(gè)幼兒做炮兵，十個(gè)幼兒做坦克兵,。坦克兵進(jìn)攻炮兵的陣地（交代清楚游戲規(guī)則：一組炮兵由一個(gè)教師負(fù)責(zé),，守住陣地，等坦克進(jìn)入“射程范圍”就向“坦克”開(kāi)炮,，被擊中的坦克不能再前進(jìn),，如果坦克全部被擊中，“坦克兵”算輸,，相反,，“炮兵陣地”被“坦克兵”攻到就為輸。）,。就能夠交換主角，大約每給玩兩次到三次,。

帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),。