在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

司機身體不適路過一車人伸出援手

近日,，浙江衢州,，一司機駕車途中突感頭暈四肢發(fā)麻，停在路口招手求助,。

路過轎車發(fā)現(xiàn)異常,，車上三人立即停車下來查看。

他們不僅幫忙叫救護車,、喂水,，還一直與司機對話安撫情緒。

經(jīng)治療,，該司機目前已無大礙,。

網(wǎng)友：不愧是車牌號有110的車，點贊,！

樂于助人優(yōu)秀事跡材料1

xx同學,，是大連市西崗區(qū)建設小學六年級三班的一名學生。他是一個德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的好少年,。他始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己,。多年來,，各方面表現(xiàn)一直優(yōu)秀，特別在助人為樂方面表現(xiàn)得尤為突出,。

王心同學有一顆真誠善良的心,。在學校，他對待同學,，總愛伸出援手,，真誠付出,，助人為樂。記得一次體育課上,，同學們練習跑步,，速度時而快時而慢，使部分同學之間拉開了很大的距離,。一不小心,，張策同學由于跑得太快就摔倒在地，搶了個大跟頭,。隊伍就這樣被沖散了,，有的同學繼續(xù)向前跑，有的同學駐足張望,，不知所措,，張策同學跪在地上一時爬不起來，眉頭緊鎖,，臉上露出痛苦的表情,，王見此情景急忙跑過去，雙手握住張策的胳膊,，把他輕輕扶起來“張策,，你沒事吧。要不要緊,，我扶你去醫(yī)務室看看吧”,，王關切地詢問著。

“謝謝你!”張策感激地說,。

“不用客氣,，我們都是同學要互相幫助才行!”王攙著張策慢慢地向醫(yī)務室走去。

王心同學在生活中總是用他的真誠之心感動身邊的每一位同學,。記得有一次劉子鍵把語文書忘在了教室,，回到家后他急的像熱鍋上的螞蟻，這可怎么辦啊!作業(yè)怎么能完成啊!劉子鍵開始給同學打電話,，同學們的回答都是：“對不起,，我自己還得先做業(yè)沒有時間，你還是找其他人借書吧!”看到同學們都沒有把書借給自己,，劉子鍵心情很是郁悶，他抱著最后的希望給王打電話,，王一聽便對我說：“到我家里去，咱們倆人一起寫作業(yè)，這樣你就的作業(yè)就能完成了”,。聽了這樣的話我的心里暖融融的,，這真是雪中送炭啊,。

王心同學有一顆執(zhí)著的與同學共同進步的責任心。“一花獨放不是春,，百花齊放春滿園”,。王自從擔任班級學習委員以來，總是盡職盡責地幫助每名需要幫助的同學,。他常常用自己的耐心化解同學的難題,，一個個大問號總能在他那兒找到答案。同學們喜歡和他相處,。班級中有幾名學習上有困難的學生,，他們每當遇到不會的問題就愿意請教王，每當這時,，他不管手頭上有什么事情,，都會放下筆，用手指著題,，和顏悅色地給同學講題,。他講得每一步都非常詳細、很清楚,，并且還不斷詢問：“清楚了嗎?”直到問問題的同學臉上露出燦爛的笑容才肯放心,。在王幫助下，很多同學的學習成績都有很大的提高,，看到同學進步了,，王比自己取得好成績還高興!

王不僅事事助人為樂，而且,，心系班集體,，心系班上的每一個學生。有一次學校組織集體活動,，放學后該值日的同學都跑了,，王就組織幾個同學把教室打掃的干干凈凈。結果當天學校組織檢查衛(wèi)生,，我們班受到了校領導的好評,。有人問他為什么要這樣做，他回答得很干脆也很響亮：“為了班集體,，為了班級的每一個同學!”

王心同學所做的一切得到全校師生的好評,。當老師夸獎他時，他總會說：“我?guī)椭鷦e人就是快樂自己!”就是這樣的王,，創(chuàng)造了一個奇跡,，全班35名同學，他以31票通過被評為“區(qū)三好學生”,。

有王心同學的地方就充滿歡聲笑語,，有王心同學的班級暖意融融,，讓我們向王心同學學習，用愛的互助充實我們的生活!

樂于助人優(yōu)秀事跡材料2

xx,，女,，現(xiàn)年十一歲，葉縣昆陽鎮(zhèn)第一小學,。她品學兼優(yōu),、樂于助人、熱愛集體,、積極爭章,。她小小年紀，卻以良好的思想品質,，優(yōu)異的學習成績,，全面發(fā)展的綜合素質。成為同學中的佼佼者,。

勤奮學習,，開闊視野

在學習上，她刻苦好學,，勤于動腦,。從一年級到現(xiàn)在，各科成績一直在年級名列前茅,，年年被評為三好學生,。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本,，從自然科學到天文知識,，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界,，同時也提高了她的寫作水平,。

心地善良，禮貌待人

她有一顆善良真誠的心靈,。有人說,，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈,。甘夢瑩同學有一顆潔白無暇,、善良真誠的心靈，她心地善良,、追求純真,、無私無邪。在家里,，對待親人,，關注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活,，打掃衛(wèi)生,，摘菜洗菜、洗衣服,，讓親情其樂融融,。對待鄰里，她文明禮貌,、與人為善,，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛,。

傳遞愛心,，助人為樂

在學校，她有一顆真誠的愛心,。對于困難同學,，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂,，真誠奉賢,，有時同學忘了帶課本回家，她知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學使用,。對于學習上的后進生,，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失,。對于博大復雜的世界,，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真,、善,、美的理念。

有一次,，六年級的甘夢瑩在家里看報紙,，門外傳來小孩子的哭泣聲，她開門一看,，原來是鄰居家的小孩玩耍時不小心摔倒在地上,，只見她把小孩抱了起來，輕輕地拍去他身上的灰塵,，帶他進了門房間,，一邊安慰他，一邊哄他玩,。還有一次,，一位老爺爺手拿鐵锨在修路,，突然下起雨來，她立刻回家拿出一把傘送給了老爺爺,，老爺爺很感動,。甘夢瑩真是樂于助人啊,！

天天向上,，興趣廣泛

“向上”是孩子健康成長的力量源泉，甘夢瑩同學的身上有著一股強烈“向上”的追求,。她追求思想向上,。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育,，初諳世事的她就一直在追求著思想的向上：“做個好孩子,，做個好學生”。她尊敬長輩和師長,，團結同學,，遵守校規(guī)校紀，對人講禮貌,，自覺遵守小學生行為規(guī)范和社會公德,，深得鄰居、家長,、老師和同學們的好評,。進入小學校園不久，通過學習,，當她知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后,，她每時每刻就把自己置于組織的約束之下，嚴格要求自己,，身體力行少先隊員的先進性,；她追求學習向上。對待學習,，她一絲不茍,，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，語文,、數(shù)學,、學習成績一直名列前茅。她追求全面發(fā)展,，她興趣廣泛,，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、繪畫,、英語和音樂,。

三好學生的標準是德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，一直以來這都是她努力的方向和目標。小學的六年里,，她一步步地朝這個目標在前進,，在努力，全面認識自己,，提高自己,，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操,，在社會實踐中磨練意志,！

樂于助人優(yōu)秀事跡材料3

“自信自強功自成”。這正是明珠中心小學xx同學的座右銘,。在五年的學習生活之中,，她勤奮好學，積極進取,，團結向上,，是父母眼中的乖孩子、老師心目中品學兼優(yōu)的好學生,，也是同學們學習的好榜樣,。她時刻記住自己是一名少年隊員，時刻以隊章作為自己行為的準則,，努力成為一名優(yōu)秀的少先隊員,。

刻苦學習，關心集體——老師眼里的好學生

勤奮刻苦,，孜孜不倦,。在學習中，她有著一股鉆勁兒,，不向任何一道難題低頭,。不恥下問是她的好習慣，正是這種好習慣促使她不斷發(fā)展,，語文,、數(shù)學等各科的成績正好比芝麻開花節(jié)節(jié)高。每當遇到在學習上有困難的同學，她總會耐心地盡其所能,，認真講解,。

課堂上她是最活躍的分子，總是跟著老師的思路走,，總是積極舉手回答問題,，總是能把其他同學的熱情帶動起來。課下,，她積極主動地做復習和預習,。彩虹經(jīng)風雨方顯美麗，梅花歷寒霜始蘊芬芳,。經(jīng)過不懈努力,，徐穎的學習成績一直非常優(yōu)秀。

徐穎同學不僅學習好,，還是一個關心集體,、熱愛集體、責任心很強的好學生,。她說“班級就是我們的家,，我們每一個人都要愛護它”。班里組織的各項活動她都積極參加,，勞動中最贓最累的活她總是搶在前頭,；地上有紙屑她總是主動撿到垃圾箱；黑板沒有擦她總是主動拿起板擦,；自習課她總是主動維持紀律,；放學后她總是帶領同學整隊出發(fā)……徐穎同學還負責記錄班里的好人好事，負責班費的管理,。每天,，她都認真詳細地記錄，班費的支出一項一項都清晰明了,、井井有條,。大家戲稱她是五（4）班的“好管家”、“好總理”,。

全面發(fā)展,，多才多藝——同學心中的好榜樣

徐穎同學有較強的組織能力。對活動,，她積極響應,，熱情參與，并帶領其他同學以飽滿的激情和良好的精神狀態(tài)投入到爭戴自強章,、自律章,、自理章,、自學章、自護章,、創(chuàng)新章等系列活動中,，使大家在活動中提高了素質、增長了才干,，養(yǎng)成了獨立思考,、自我學習的良好習慣，樹立了自主為榮,、依賴可恥的正確意識,，形成了團結友愛、向上的精神風貌,。

團結友愛,，樂于助人——大家公認的好少年

面對成績，徐穎從未表現(xiàn)出任何驕傲和自滿情緒,，她把團結友愛精神牢牢銘記在心里、充分表現(xiàn)在行動中,，和同學們相處得異常融洽,。在自己取得成績的同時，她時刻注意幫助相對落后的同學,，經(jīng)常以“小老師”的角色為他們答疑解難,。同學有了困難她總是及時伸出友愛之手，誰的筆沒有拿,，她把自己的送給他,；誰的橡皮沒有帶，她一聲不響地遞過去,。下雨了,，她護送沒有雨具的同學出校；下雪了,，她攙扶生病的同學回家,。她主動為災區(qū)群眾獻上愛心一片。

乖巧懂事,，明禮誠信——家長喜愛的好孩子

徐穎在學校是個好學生,，在家里是父母喜愛的好孩子。她從不跟父母亂要零花錢,，從不買與學習無關的東西,；不挑吃穿，不搞攀比,，衣著整潔樸素,、大方得體。她從小堅持自己的事情自己做，還幫助家長做一些力所能及的家務活,。對待長輩,，她彬彬有禮，關愛孝順,。奶奶身體不舒服,，她給鋪床捶背；姥爺生病了,，她幫著端水拿藥,。林潔是個誠實的孩子。她從不撒謊,，做錯了事能夠正確面對,，并勇于承認改正錯誤。

雛鷹展翅志高遠,，博擊長空會有時,。新時期需要像徐穎這樣的學生，需要徐穎這樣的孩子,，需要像徐穎這樣的好少年,。愿徐穎同學在成長的道路上邁出更加堅實、更加有力,、更加自信與執(zhí)著的步伐,。

樂于助人優(yōu)秀事跡材料4

"只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……"陽光剛剛透過窗戶射進一絲溫暖的光束,，劉朋已經(jīng)哼著曲子進辦公室了,。清點一下辦公室的空暖瓶，提起四個暖瓶悠然而去,，一切都是那么自然,、平常，對于他來說,，幫助身邊的每個人是他的責任,，也是義務。他樂意去幫助別人,，在幫助別人的過程中他收獲快樂,。

一、 愛灑學生,，滋潤心靈

冰心說："有了愛就有了一切,。"作為一名班主任老師，劉朋關心每個學生的身心健康,，關注他們的`點點滴滴,。班里的曉曉同學,，自幼父母雙亡，跟著年邁的爺爺奶奶生活,，家庭狀況可見一斑,。劉朋從一年級接手這個班的班主任以來，一直用教師博大的胸懷關愛著這個瘦弱的孩子,。每次學校有幫助貧困學生的名額,，他總是掛著這個最需要幫助的小姑娘。由于曉曉的奶奶年紀大,，文化水平低,，一系列的材料上交他總是幫曉曉整理，他常說的一句話是："看著孩子可憐,，咱能幫一點就幫一點,，讓孩子快樂度過小學時光。"他不僅這樣說,，也是這樣做的,。面對曉曉同學的家庭狀況，他用自己微薄的工資給曉曉同學買文具,，給她買衣服,。只為孩子能夠在他的幫助下更快樂一些，在他的無私關愛下,，曉曉同學從自卑的陰影下走了出來，學習成績也提高了,。在他的感染下,，班里的同學自發(fā)對曉曉同學更多些關愛，她的筆壞了,，總是有同學善意地借她用……快樂生活,，健康成長，他把愛灑給他的學生們,，在他樂于助人的情感的感召下,，他們班里的孩子也變得微笑待人、熱心助人了,。

二,、 熱心服務，微笑待人

劉朋熱心助人,，樂于助人獲得同事和朋友們的喜愛,，也得到廣大家長們的認可。他平時對同事,、對朋友都能以誠相待,，友好相處,，不論是誰，遇到什么困難,，只有他碰到或是只要找到他,，他都會盡自己的最大能力去幫助和安慰。他也常說："同事相聚一起工作,，一種緣分,，多做一些好事情，大家的關系就肯定會和諧,，工作起來也更有勁,。"

在辦公室里，不管誰的電腦出現(xiàn)問題,，總會看到他的身影,，重裝系統(tǒng)、敲擊鍵盤,、埋頭插線,，從無怨言，總會拍拍手說道：好了,，沒問題了,。在學校里總能看到他忙碌的身影，哪個班里的多媒體壞了,，他總是積極去維護,，誰有困難找到他，他總是笑著說："交給我吧,。"中午在學校值班,，不管誰有事情脫不開身，只要找到他,，他總會笑著說："放心吧,，我值班，你忙去吧,。"不求回報,，熱心服務，這就是石麟小學樂于助人的劉朋,。

三,、參與公益，關注社會

他常說："我在做好本職工作的情況下,，最想做些有意義的事情,，對社會盡一份自己的責任"。于是,，他做好本職工作之余,，一頭扎進社會公益活動中,。他曾參與騰訊公益，在網(wǎng)絡中盡自己的綿薄之力幫助別人,。雖然工資微薄,，但他仍然定期存一定數(shù)額的錢款，幫助山區(qū)的小朋友,，以及一些需要幫助的人,。

前段時間，電視廣播中倡議廣大市民積極行動到義務獻血的行列中,，血庫用血緊張,。聽到這個消息，他提前兩天做好準備,，不吃油膩,、注重飲食，既然要獻血,，也要獻健康的血,。就是這樣一個小小的細節(jié)，足以見得他是多么細心,，熱心了,。

不僅如此，他還積極主動參與到義工的行列中,，利用節(jié)假日,、寒暑假期間去幫助那些需要幫助的人，用自己的實際行動踐行著一個共產(chǎn)黨員的模范先鋒作用,。

多年來,，劉朋同志始終認為助人是快樂之本，是一種美德,，人生要有善心，多點愛心,，能為他人多辦點好事,，多幫一份忙，就多一份快樂,，社會就多一份和諧,。樂于助人、熱心公益,、不辭辛苦,，這就是我們大家心中的好榜樣——劉朋。

樂于助人優(yōu)秀事跡材料5

當你在路邊撿到一百元錢,，你會如何處理此事呢,？在物欲橫流的當今社會,，人們崇尚“一切向錢看”的觀點，有誰能做到不為金錢誘惑,，做到拾金不昧,？但是初二三班的譚笑同學做到了。

3月20日晚上,，初二三班譚笑同學上完晚自習后返回宿舍,，在宿舍樓五樓樓梯口發(fā)現(xiàn)了一張嶄新的一百元人民幣。在沒有找到失主的情況下,，先返回了518宿舍,，并把撿到一百元這件事和舍友們說了一下。有同學提出：“沒找到失主,，那應該怎么處理它呀,？”譚笑回答道：“我們也不能貿然去尋找失主，不如把它交給值班老師,，讓老師去處理吧,。”同學們都同意這種做法。于是,，譚笑同學去三樓,，把錢交給了值班老師，并把撿錢的經(jīng)過講述了一下,。值班老師高興的說：“譚笑同學,，你撿了一百元錢，能做到拾金不昧,，很好,！”

同時，譚笑同學在班內是班委,，是老師的得力助手,，總是在自己力所能及的范圍之內幫助班內需要幫助的同學，為班集體各項工作的開展做出了巨大貢獻,。在剛進入初一的時候,，班主任組織大家一起學習《弟子規(guī)》。當班主任正在為很多同學沒有《弟子規(guī)》這本書而苦惱的時候,，譚笑同學主動承擔這個任務,，聯(lián)系自己的父母，送來了80本嶄新的《弟子規(guī)》,，之后隨著《弟子規(guī)》的推廣,，又為整個級部送來了680本《弟子規(guī)》，讓級部的學生都一人一本,。

不欺暗室,，玉潔松貞,。譚笑同學用自己的實際行動影響著周圍的同學，成為全班同學學習的榜樣,。撿到物品及時尋找失主或上交老師,，助人為樂，這種良好的風氣已經(jīng)在初二三班逐步形成,。

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