學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學習的,，只是學習的方法和內容不同而已。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
思修課心得體會字篇一
一.完善自我,充實自己,使自己變得更優(yōu)秀?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)》課程是一門以馬克思主
義,、毛澤東思想和鄧小平理論為指導,以為人民服務為核心、以集體主義為原則的社會主義思想道德修養(yǎng)教育課程,能使我們21世紀的大學生樹立科學的世界觀,、人生觀和價值觀,形成良好的思想道德品質,將自己培養(yǎng)成為有理想,、有道德、有文化、有紀律的一代新人,。剛進入大學生獲得我們是很迷茫的,在新的陌生的環(huán)境,我們憧憬著未知的一切卻又渴望著未知的一切,通過四修課的學習我了解到要培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng),努力做一個有理想,有道德,有文化,有紀律的一代新人,。樹立了理想就不會在為未知中迷失方向,并且可以更好的威力理想而奮斗,充實自己的生活,讓生活變得有意義的同時自己也變得更優(yōu)秀?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)》就像是一盞指路燈,給我正確的指引,讓我找到方向,在人生這條路上少點頭破血流的悲愴,添些目標明確的激昂,。
二.做正確的自己,與人為善。還記得在思修課上老師讓我們看的清華大學才女朱令的視
頻,讓我感慨萬千,。朱令成績優(yōu)秀,多才多藝,以優(yōu)異的成績考入清華大學,可謂才藝兼?zhèn)?十分優(yōu)秀,。然而她卻先后兩次被人投毒,導致其終身殘疾,智力低下。多年之后一封從洛杉磯寄來的信上說當年對朱令投毒的是寢室其她幾個人,原因竟然是因為朱令不懂得準重他人,素質低下并且看不起外地的人,所以激起了民憤,她們在朱令的生活用品里投了化學元素鉈,導致朱令鉈中毒,。朱令的事情讓我明白在提高這些修養(yǎng)和完善人格方面,我們要做到培養(yǎng)良好的道德品質和繼承中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng);
培養(yǎng)完善的人格和良好的心理素質,。這也充分說明了“德”是每個人不可或缺的品質,從某種意義上說,我們只有堅持以德為先,德才兼?zhèn)?才能為國家為社會做出更多貢獻。
三.增強了解自我的能力,正確定位自己,。怎樣定位自己對每個大學生必修好好把握的,
這關系到我們的大學三年時光如何度過,、自己以后的人生如何才意義。依稀記得老師在課堂上我們未來希望從事什么樣的工作,這有何嘗不是一個自我定位,我想每一個現在一直在為自己未來理想而不斷奮斗的人是幸福的;反觀那些從不自我定位,從不思索自己以后人生的,不得不說是一個悲哀,因為他們不知道存在這里的理由,只能虛度光陰,。這是我們每一人要引以為戒的,。
總之,思修課教會了我很多東西,特別是學習《思想道德修養(yǎng)》課程后,我對大學生活和學習環(huán)境充滿了熱愛,以一種平和的心態(tài)處事,通過一些有益的活動,鍛煉了自己能力,增強了自己的人格素質,完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶。
思修課心得體會字篇二
思修心得:
大學時期是人生道德意識形成,、發(fā)展和成熟的一個重要階段,在這個時期形成的思想道德觀念對一個人的影響尤為重要,。思想道德修養(yǎng)與法律基礎課是大學生的必修課程,它體現著社會主義大學的本質特征,在培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人方面和對大學生思想的塑造上具有不可替代的作用。
以下我將就個人實際分析學習思想道德修養(yǎng)與法律基礎的重要意義,。
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課是一門具有思想政治指導性,、社會道德指導性以及社會實踐性的課程,涉及內容十分廣泛,現實性、針對性都很強,。
思想是人的靈魂,良好的思想品德是一個人立足于社會的基礎,。思修課與我們的學習、生活聯(lián)系密切,。它開闊了我們的視野,關注了時代的脈搏,同時也解決了許多我們在生活中遇到的問題,。思修課重在內心訴求和知行結合,它告訴我,作為一個當代大學生,應具有健全的人格與文明的素質,這才是一個大學生能夠生活和學習的基礎。
思修課讓我領悟到人應當樹立一個遠大的理想,因為理想是一個人的信仰,一個人如果想生活得有意義,就必須要有追求,沒有理想的人只是一具空殼;同時我們應當擁有崇高的信念,信念可以給我們自信,讓我們在逐夢的路上做到不失望,不絕望,。我們學生應當樹立自己的學業(yè)追求,比如說如果想出國,想考研等等的同學就應該為此而奮斗,而不是渾渾噩噩地虛度光陰,。等以后參加了工作,我們應當在工作圈內樹立事業(yè)追求,追求自己所想要的崗位。不僅僅是理想,思修課同時讓我領悟了我們應當繼承并發(fā)揚我們的傳統(tǒng)文化,讓我們的傳統(tǒng)文化在心里扎根,同時能在各類活動中發(fā)揚她,這是身為一個中國人最基本的文化意識,。
除了傳統(tǒng)文化,思修課還告訴了我們應該通過觀察社會與日常生活感受到社會公德,同時應當恪守自己的道德底線,在不違背社會公德的情況下學習與生活,。有的人雖然不觸犯法律,但是在有道德底線的公民面前,我們會用自己的力量制造輿論,讓社會去譴責那些違背社會道德的人。
除了社會道德,思修課同時加深了我的法律意識,通過近二十年的生活,我在許多法制節(jié)目與日常生活之中學到了法律,但是從來沒有正式學習過法律,接觸思修課是我第一次真正意義上地在課本上接觸法律,思修讓我懂法,。
學習社會公德與法律并不是最終的目的,我們應當在法律與社會公德的基礎之上,通過一個個不同高度的理想,來活出自己的人生價值,。
不僅如此,思修課還教我學會了很多道理,我想這門課帶給我們的不僅僅是書本上的知識,更重要的是做人的準則這些將使我們終身受益,。
思修課心得體會字篇三
以前總覺得思修課沒有專業(yè)課重要，但經過了一學期的學習才明白,，思想品 德是人的靈魂,語文學得再好,如果品德不好,只能是有害于社會和人民的人。思修課是不可缺少的,。它與我們的學習,、生活聯(lián)系是十分密切的，它來源于生活,，最 終也走入了生活,。它開闊了我們的眼界，關注了時代的脈搏,，同時也解決了許多我們在生活中遇到的問題,、困難。
學完了思修這本書,， 我深刻了解了中國是一個非常講究修身養(yǎng)性,、崇尚道德 的民族。我們都應當做個有教養(yǎng)的人,。五千年來,，無論世事如何變化，勤儉,、忠義,、謙讓、孝順都是恒古不衰的美德,，多少古圣先賢更是視之為傳家寶,。小事業(yè) 的成功靠機遇，中事業(yè)的成功靠能力,，大事業(yè)的成功就完全靠品格,、看操守。大凡成功的人,，往往都是德行高尚的人,。所謂教養(yǎng)，就是應該知深淺,、明尊卑,、懂 高低，識輕重,，應該是講規(guī)矩,、守道義。有教養(yǎng)的人,，往往不以術而以德,，往往不以謀而以道,，往往不以權而以禮。有教養(yǎng)的人在自己獨處時,，超脫自然,，會管 好自己的心，在與人相處的時候則為他人著想,，與人為善,，淡然從容，管好自己的口,。方圓做人,，圓通做事，寧靜致遠,，自我反思,，則事事放心、順心,。
“人之初,，性本善” 。善良是人性光輝中最溫暖,、最美麗,、最讓人感動的一 縷。老師給我們課上放的片子,，都在告訴著我們,，人生不一定人人都很成功，不一定人人都能成為英雄豪杰,，但一定要善良仁慈,。善良是和諧、美好之道,，心中 充滿慈悲,、善良，才能感動,、溫暖人間,。沒有善良，就不可能有內心的平和,，就不可能有世界的祥和與美好,。愛是基本的善良情感，遇到乞討者,，我們就施舍他 點錢,，遇到老弱病殘、孕婦,，我們就主動讓座,，遇到迷路的小孩,，我們就把他送回家，為他指點方向,。一個微笑,，一個簡單的動作，一句發(fā)自內心的問候,，這對 我們并不難做到,， 卻可能因此幫助別人走出困境。
一切人,， 一切事物都是相連的， 在施予他人的時候,，你實在是利益自己,，當傷害另一個生命時，實質是在傷害自己,。所謂善良,，無非就是擁有一顆大愛心、同情心,，不害人,、不吭人、不騙人,。
有了善良的品性,，就有真心愛父母、愛他人,、愛自然的基礎和可能,。一個善良的 人，就象一盞明燈,，既照亮了周遭的人,，也溫暖了自己，善良無須灌輸和強迫,，只會相互感染和傳播,。所以，我們不一定要活的頂天立地,，過的轟轟烈烈,，但一 定要善良真誠。
思修課實際上是一門教我們如何為人的課程,。它重在內心訴求,，更重在知行 結合。作為一名電子科大學生,，應具有健全的人格與文明的素質,，也就是要認識自己,，懂得身心協(xié)調，關注自己全方位的發(fā)展,。拿破侖有云
“不想當將軍的士 兵,，不是好士兵” 。毛澤東也說過“自信人生二百年,，會當擊水三千里” ,。如何做人?怎樣做人?做一個什么樣的人?這是一門藝術，更是一門學問,。很多人一輩 子都沒有弄明白,。
學習完此課程，我懂得了做人應該有信仰,，應該有信心,。信仰是引導我們走 向成功的航燈，自信是達到人生頂峰的動力,。美好的前途來自于自強,、自立、自信,，不達目的不罷休,，咬定青山不放松，打跨自己的往往不是別人而是自己,，不 要把一次的失敗看成是人生的終審,。逃是懦弱的，避是消極的,，退就顯得更加無 能,。
成功的道路得靠自己闖， 做人有困惑,， 做事有困境,， 世上沒有一帆風順的事， 只有堅強不倒的信心與毅力,。男兒立世,，自己拍板，不怕失敗,，不言放棄,。
老師說，為理想而不斷奮斗的人,，是幸福的,。我的理想，我知道很難達成,，我卻仍然覺得幸福,，因為那是我真正想做的事,，即是超越我現在的所有可能性，我仍會去爭取,， 我不后悔,， 因為我沒有騙自己。
思修課心得體會字篇四
對學習《思想道德修養(yǎng)》課程的意義,，已經遠遠地超越了單純的考試,，可以肯定地講，這門課程幫助我們大一新生陶冶了思想,、凈化了生活,、認識了人生，讓我們這些新生在大學里怎樣為人做事處事有了真正意義上的人生燈標,。我在本學期,，我們系統(tǒng)學習了思想道德修養(yǎng)，就所學的知識和自己的認識,，我有如下的體會:
我認為，思想道德修養(yǎng)的學習重點,，是在充分認識自己所處的時代特征,、歷史使命與成才目標和適應轉變、健康成長方面,。生活對每一個人而言都是不容易的,，把人生劃分成若干個階段，大學似乎是最美好,、最重要的一段經歷,。在《思想道德修養(yǎng)》課程中的第一章，就為我們詳細而系統(tǒng)地介紹了大學生活,，使我們對自己的大學環(huán)境有了全面的理性認識,，在一些突入其來的問題，有了應對思想準備和認識方法,，起到了引路標燈的作用,，對大學生活中的為人處事有了指南和參考。對新生的我們,，面臨的問題和思想情緒不計其數,，環(huán)境的陌生、生活的適應,、學習的壓力,、情緒的波動，總能在人最脆弱的時候蜂擁而上,，加之我們的心態(tài)并不成熟,，很容易被困難折倒,，進入誤區(qū)。大學較以往的高中生活相比,，完全是一種全新的階段,，少了拘束，自由多了一些;少了督促,，自覺多了一些;少了古板,，靈活多了一些。這些新的變化要求我們學會接受并且適應轉變,，健健康康地成長,。我是一個男生，我所經歷的坎坷生活,，讓我養(yǎng)成了內向的性格,，遇到挫折常常是失望和沮喪、自暴自棄,、自怨自嘆,，在學了《思想道德修養(yǎng)》課后，我的情況有了很大的改觀,，精神面貌也有了笑靨,，性格也開朗活潑一些了。很有感觸地認識到,，所有的愛與恨,、悲與喜、哭與笑,、內向與外向都在緩緩落幕時,，才恍然大悟地明白原來的這些心理活動在很大的程度上是一種心態(tài)的緣故。正如《思想道德修養(yǎng)》課里強調的“樂觀向上”的健康心理,，有了這種心情,，我在業(yè)余的大學生活動中參加了學院“十佳歌手賽”活動，增強了自己的自信,。
在《思想道德修養(yǎng)》課里,，對樹立理想、把握人生方面,，我認為,，要樹立好崇高的理想、科學的信念;樹立好正確的人生觀,、價值觀,，做堅定的愛國主義者和共產主義接班人;樹立好為社會主義現代化建設而努力學習的決心;樹立好科學的世界現和堅定正確的政治方向和政治態(tài)度。
1、堅定理想信念,，永葆思想上的純潔和先進,。理想信念是大學生的精神支柱、政治靈魂,，是思想行為的“總開關”,。作為一名大學生，必須把理想信念放在首位,，把它作為自己的立身之本,、奮斗動力和行為坐標。要認真學習《思想道德修養(yǎng)》課程,，著眼于實際學業(yè)的運用,、著眼于對實際問題的理論思考、著眼于新的實踐與發(fā)展,，做到理論與實際,、主觀與客觀的統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時改造客觀世界,，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力,。
2、勤奮刻苦學習,，永葆理論上的清醒和成熟,。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習,，才能有堅定的政治信念和判別是非的標準。為此,，要切實把學習作為自己的第一需要,，堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習的主動性,、自覺性,，強化系統(tǒng)性、條理性,，以勤奮學習為先導,，提高專業(yè)水平和工作能力，為創(chuàng)造性開展學習奠定扎實的專業(yè)理論功底,。結合個人的實際和專業(yè)的需要,，端正學習態(tài)度，完善學習,，充實學習內容,，持之以恒地學習政治理和業(yè)務知識。不僅向書本學,，更要向實踐學,，向老師學,、向同學學;不僅要學得進，還要拿得出,，注重學以致用,，做到學有所思、學有所悟,、學有所用,，努力把學習成效轉化為學業(yè)成果。
3,、勇于開拓創(chuàng)新,，永葆學習中的生機和活力。大學學習生活中,，擔負著專業(yè)學習的重任,，面臨的任務是艱巨而復雜的，這就需要我們在學習中,，勇于開拓創(chuàng)新,，勇于大膽實踐，不斷以往學習的經驗,，謀劃新思路,，采取新舉措，開創(chuàng)新局面,。今后的學習中,，自己要進一步發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性,，在中西醫(yī)結合專業(yè)上如何更好地,、較深層次地、更廣領域地攝取知識,，把學習這“第一要務”體現在業(yè)績中,，使大學的生活更有意義和活力。
在學習《思想道德修養(yǎng)》課程中,，我認為,，政治修養(yǎng)是核心，思想修養(yǎng)和道德修養(yǎng)是重點,，心理修養(yǎng)是基礎,，學習成才修養(yǎng)是出發(fā)點和落腳點。在提高這些修養(yǎng)和完善人格方面,，要求我們做到培養(yǎng)良好的道德品質和繼承中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng);培養(yǎng)完善的人格和良好的心理素質,。大學的生活是豐富人生的一種歷程，為我們大學生提供了一個廣闊的成長平臺，我們要抓住眼前的任何機會去鍛煉自己,，歷練自己,，充實自己。一個學期下來,，我經受了大學生活上的磨練,、專業(yè)學習上的考驗，在老師們的教導下,、同學們的幫助下,，特別是學習《思想道德修養(yǎng)》課程后，我對大學生活和學習環(huán)境充滿了熱愛,，以一種平和的心態(tài)處事,，通過一些有益的活動，鍛煉了自己能力,，增強了自己的人格素質,，完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶。
《思想道德修養(yǎng)》課程是一門以馬克思主義,、毛澤東思想和鄧小平理論為指導,，以為人民服務為核心、以集體主義為原則的社會主義思想道德修養(yǎng)教育課程,，能使我們21世紀的大學生樹立科學的世界觀,、人生觀和價值觀，形成良好的思想道德品質,，將自己培養(yǎng)成為有理想,、有道德、有文化,、有紀律的一代新人
思修課心得體會字篇五
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課是一門融思想性,、政治性、知識性,、綜合型和實踐性于一體的課程,設計內容十分廣泛,現實性、針對性都很強.對于當代大學生而言,學習這門課程意義重大.它不僅能幫助我們認識立志,、樹德和做人的道理,從而選擇正確的成才之路;還能使我們擺正"德"與"才"的位置,做到德才兼?zhèn)?全面發(fā)展;更能為提高思想道德和法律素養(yǎng)打下知識基礎.
通過這門課程,，我深刻了解了中國是一個非常講究修身養(yǎng)性、崇尚道德的民族,。我們都應當做個有教養(yǎng)的人.五千年來,，無論世事如何變化，勤儉,、忠義,、謙讓、孝順都是恒古不衰的美德，多少古圣先賢更是視之為傳家寶.小事業(yè)的成功靠機遇,，中事業(yè)的成功靠能力,，大事業(yè)的成功就完全靠品格、看操守.大凡成功的人,，往往都是德行高尚的人.所謂教養(yǎng),，就是應該知深淺、明尊卑,、懂高低,，識輕重，應該是講規(guī)矩,、守道義.有教養(yǎng)的人,，往往不以術而以德，往往不以謀而以道,，往往不以權而以禮.有教養(yǎng)的人在自己獨處時,，超脫自然，會管好自己的心,，在與人相處的時候則為他人著想,，與人為善，淡然從容,，管好自己的口.方圓做人,，圓通做事，寧靜致遠,，自我反思,，則事事放心、順心。
思修這門課教導我們做個智慧的人.有知識不等于有智慧，知識積存得再多,，若沒有智慧加以應用,，知識就失掉了價值.學習了思修，我知道了什么時候"為",，什么時候"不為".知道我在做什么事，知道熱愛做什么樣的事，知道能把什么事做成什么樣.要用自覺端正態(tài)度,，用學習積累經驗，用勇氣放棄包袱.對弱者,，光關心不夠,，要幫助;對下屬，光公正不夠,，要善良;對別人的失誤,，光原諒不夠,，要忘記;對自己的未來，光夢想不夠,，要行動.空才能生慧,，學才能生智，心寧智生,，智生事才成.每一個人都有值得尊重及學習的地方,，慈悲的人教授慈悲之道，橫蠻的人教授忍辱之道.如果一個人缺少智慧,，又不愿意流汗水,，那么談何成功.
以前總覺得思修課沒有專業(yè)課重要，但學習之后才明白,，思想品德是人的靈魂,良好的思想品德是一個人立足于社會的基礎.思修課是不可缺少的.它與我們的學習,、生活聯(lián)系是十分密切的，它來源于生活,，最終也走入了生活.它開闊了我們的眼界,，關注了時代的脈搏，同時也解決了許多我們在生活中遇到的問題,、困難,。
思修課實際上是一門教我們如何為人的課程.它重在內心訴求，更重在知行結合.作為一個當代大學生,，應具有健全的人格與文明的素質,，也就是要認識自己，懂得身心協(xié)調,，關注自己全方位的發(fā)展.拿破侖說過,，"不想當將軍的士兵，不是好士兵".毛澤東也說過"自信人生二百年,，會當擊水三千里".如何做人?做一個什么樣的人?是一門藝術,，更是一門學問.學了這門課程,我明白了很多:
一.追求遠大理想,堅定崇高信念.做人應該有信仰，應該有理想.信仰是引導我們走向成功的航燈,，自信是達到人生頂峰的動力.美好的前途來自于自強,、自立、自信,，不達目的不罷休,，咬定青山不放松，打跨自己的往往不是別人而是自己,，不要把一次的失敗看成是人生的終審.逃避是懦弱的表現，退顯得更加無能.成功的道路得由自己去開辟,、去鋪平,世事變幻莫測,沒有永遠的一帆風順,，只有永恒的信心與毅力,堅持自己的信仰才有可能找到成功的方向.
老師說,，為理想而不斷奮斗的人，是幸福的.我很幸福,因為我從未放棄過對理想的追逐.老師的每一節(jié)課,，都在敲打著我的心,，讓我時刻謹記我來到這里的理由?！独夏泻ⅰ分杏羞@樣的歌詞:當初的愿望實現了嗎?事到如今只好祭奠?任歲月風干理想再也找不回真的我,抬頭仰望這漫天星河,，那時候陪伴我的那顆,這里的故事你是否還記得.光陰易虛度，歲月難回頭.每當聽到這首歌,總是激勵著自己不斷奮斗,不要等到老的時候才追悔莫及.
從學習與事業(yè)角度講,，要有執(zhí)著的事業(yè)追求,，高爾基曾說過："一個人追求的目標越高，他的才力就會發(fā)展得越快,，對社會就越有益."的確如此,，但一個人如果只是空有理想，而不去追求,，沒有一種執(zhí)著的精神,，那么理想也永遠只能是理想.我們大學生一定要樹立"為國家崛起而氍毹的信念"，并為之奮斗. 勝不驕,敗不餒,不怨天尤人,，面對"山重水復疑無路"之關卡,，勇往直前，持之以恒,，用信心去克服一切困難,才有可能得到"柳暗花明又一村"的豁達.想成就一番事業(yè),，就要甘于寂寞，立下自己的理想,探索自己的人生道路.心在哪里,，路就在哪里.
二.繼承愛國傳統(tǒng),弘揚民族精神.中華民族五千年的光輝歷史為我們積淀下了深厚的文化底蘊,同時也留下了許多優(yōu)良傳統(tǒng),愛國主義作為其中的一個重要組成部分從未由于時間的推移而失去色彩.相反,在新時代越發(fā)的彰顯出它強大的生命力.一個民族的凝聚力和向心力不在于它數量的多寡而在于它的民族精神,它是一個民族的精髓所在.只有繼承和弘揚優(yōu)秀的民族精神,才能使中華民族永遠屹立于世界民族之林,使中國這條巨龍在世界的東方騰飛.
三.領悟人生真諦,創(chuàng)造人生價值.世界觀和人生觀是人們對于外界事物的根本觀點和看法.正確的人生觀就是人生羅盤的代名詞,，有了它我才能順利遠航。從小的方面講,，我想首先要做的是要有高尚的道德情操,，古人所說的"勿以惡小而為之，勿以善小而不為",、"積善成德"就是這個道理.黑格爾曾經說過"一個人做了這樣或那樣一件合乎倫理的事,，還不能說他是有德的，只有當這種行為方式成為他性格的固定要素時,，才可以說他是有德的."其次要有一個良好的心態(tài),，把困難當作機會，有積極的心態(tài)每天鼓勵一下自己,，并堅定地走自己的路,。你越是往前，你的機會就越多.
四.加強道德修養(yǎng),錘煉道德品質.如果說能力是一個人在社會生存的硬件設施的話,那么道德品質便是軟件設施.能力固然重要,但沒有道德做后盾的能力只是一種盲目的付出.一個人,只有遵守道德才能規(guī)范自己的行為,使社會生活有秩序的進行.而大學時期是人生道德意識形成,、發(fā)展和成熟的一個重要階段.只有牢固樹立社會主義榮辱觀,加強思想道德修養(yǎng),才能做一個全面發(fā)展,、健康成長的大學生,更能在踏入社會時站立一席之地.
五.遵守社會公德,維護公共秩序.俗話說的好,"無規(guī)矩不成方圓",社會就是一個由人與人組成的大家庭.如果每個人都只按自己的意愿行事,而不顧及他人的感受,那么這個社會便會成為一盤散沙,一片混亂.社會公德和公共秩序就是要求人們在公共生活中知榮明恥,自覺履行社會公德和法律義務.它是錘煉人的思想品德,提升人生境界的重要途徑,也是促進社會和諧的必然要求.身為當代大學生,我們更有責任為維護社會和諧而貢獻自己的一份力量.
六.培養(yǎng)職業(yè)精神,樹立家庭美德.處于大學階段的我們馬上就要進入社會,在我們步入職場之前學習有關職業(yè)精神的知識,可以讓我們提前做好準備.樹立良好的職業(yè)道德,規(guī)范自己的職業(yè)行為,為我們將來在職場走的更遠做好鋪墊.社會大家庭是由一個個小家庭組成的,只有保證一個良好的家庭環(huán)境,才能確保社會成員的心理素質,從而使社會更加和諧.
七.增強法律意識,弘揚法制精神.改革開放后黨和國家奮斗目標中有一項非常特殊,那就是建設社會主義法制國家.法律制度的完善被提到日習議程上來.我國現階段生產力還不是很發(fā)達.國民素質有待于進一步提高的情況下,只靠社會道德來約束是遠遠不夠的,必須充分利用法律武器,將法制與人治結合起來,才能達到最佳效果.
八.了解法律制度,自覺遵守法律.法律是約束我們日常行為規(guī)范的準則,學習法律,嚴格遵守法律,并且善用法律武器維護我們自身的權益,是我們當代大學生不可或缺的素養(yǎng).我們只有認真領會社會主義法律精神,樹立社會主義法制觀念,增強國家安全意識,加強法律修養(yǎng),才能在社會主義法制國家與和諧社會建設中,做一個知法,、懂法、守法的合格公民.
作為當代大學生,我們應該立志成為社會主義"四有"新人.為此,我們應該開拓視野,、刻苦學習,努力掌握馬克思主義理論,打下堅實的知識和理論功底;要以社會主義核心價值體系為指導,加強修養(yǎng),、磨練意志、砥礪品格,、陶冶情操,拍樣良好的思想道德素質與法律素質;并且腳踏實地,、善于創(chuàng)造、甘于奉獻,在服務祖國,、在服務人民的偉大實踐中實現人生價值.
我想這門課帶給我們的不僅僅是書本上的知識,，更重要的是做人的準則，智慧的花朵在思修課中悄然綻放.這將使我們終身受益.老師把課堂還給我們學生,，讓課堂充滿生命活力;把創(chuàng)造力還給學生,，讓我們的受教方式充滿智慧挑戰(zhàn).謝謝老師的教導，您是個很好的老師,，您讓我堅定了我的信念,，您讓我對祖國有了更大的希望，您讓我思考了許多,，關于我現在,，也有我的未來.
