總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園教學(xué)活動評價(jià)總結(jié)篇一

本班的游戲活動目標(biāo)是：

1,、創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的,、開放的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動,，培養(yǎng)幼兒用心主動,、活潑開朗的個(gè)性，培養(yǎng)探索精神，提高幼兒觀察和分析的潛力,。

2,、透過幼兒的動手操作，讓幼兒多動手制作“變廢為寶”的活動,，培養(yǎng)幼兒粗淺的環(huán)境意識,，明白許多廢舊材料還能夠再利用，并能制作出很多漂亮的作品,。

3,、數(shù)學(xué)區(qū)：了解物品的顏色、大小,、形狀,、數(shù)量、方位等明顯特征,，嘗試簡單的比較,、分類、喜歡操作,、搬弄,、嘗試提問和表達(dá)自我的所見所聞。

4,、“棋吧”：學(xué)習(xí)愿意與同伴分享自我的玩具,，學(xué)會玩不通的棋，能在游戲中遵守游戲規(guī)則,，從而提高幼兒動手動腦的潛力和自制力,，發(fā)展手腦的協(xié)調(diào)性。

5,、在操作活動中體驗(yàn)和同伴合作的歡樂,，體驗(yàn)到成功的喜悅，鍛煉思維的靈活性和手眼協(xié)調(diào)性,。

6,、透過自主游戲，發(fā)展幼兒的想象,、創(chuàng)造潛力和探索潛力,，培養(yǎng)幼兒的觀察力,，提高思維的靈活性和敏捷性,。

7、在區(qū)域活動中,，讓幼兒學(xué)會謙讓,、禮貌地與同伴交往,、合作,，樂意共享自我和別人的歡樂，進(jìn)而構(gòu)建和諧的同伴關(guān)系和師幼關(guān)系,。

具體開展如下：主題環(huán)境下的區(qū)域游戲

第一主題：“個(gè)性的我”創(chuàng)設(shè)了美術(shù)區(qū)域,、閱讀區(qū)域和科學(xué)區(qū)域。

1,、在美術(shù)區(qū)域中展示幼兒的《手指印畫》,、《腳印畫》、火柴拼畫《木偶娃娃》,，讓小朋友在日?；顒又幸材苓M(jìn)行觀察、欣賞,、找一找自我的作品,，帶給機(jī)會讓幼兒與同伴交流和學(xué)習(xí)，并為幼兒帶給豐富的操作材料,。

2,、閱讀區(qū)域：準(zhǔn)備了各種、“口”,、“足”字旁的漢字以及動作的圖片若干,，幼兒能夠自由地取漢字圖片卡并根據(jù)圖片閱讀漢字進(jìn)一步了解漢字的特點(diǎn)。

3,、科學(xué)區(qū)域：帶給了各種可拆裝的玩具,、圓珠筆、鋼筆等啟發(fā)幼兒拆裝玩具,，探索玩具和筆的奧秘,。

第二主題：“我們的家園”創(chuàng)設(shè)了語言區(qū)域、科學(xué)區(qū)域,、表演區(qū)域和美術(shù)區(qū)域,。

1、在語言區(qū)域中投放幼兒用書,，及看圖朗誦詩歌的圖,，資料有《家》、《從小愛祖國》,、《我們的祖國真大》,。

2、科學(xué)區(qū)域中,，展示各種各樣的標(biāo)記,，讓幼兒能在活動中閱讀各種標(biāo)記，培養(yǎng)幼兒度閱讀標(biāo)記的興趣,，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),。

3,、在表演區(qū)域中帶給音樂磁帶、綢帶,、服裝及道具，讓隨著音樂表演《歡樂的阿依古麗》《讓愛住我家》《大中國》,，讓幼兒在表演活動中體驗(yàn)歡樂,。

4、美術(shù)區(qū)域中展示各種泥貼作品,，并帶給各種橡皮泥,，讓幼兒自主地進(jìn)行泥塑裝飾活動。

第三主題：“四季暢想曲”

1,、美術(shù)區(qū)域布置《秋葉》《美麗的樹林》《彩色的菊花》供幼兒交流欣賞,，并帶給相應(yīng)的材料讓幼兒進(jìn)行排水畫和油畫棒創(chuàng)作活動，各種顏色的橡皮泥和簡單的泥工板,，讓幼兒進(jìn)行自主的搓長,、團(tuán)圓、壓扁,、連接等技能,，塑造出各種各樣的花朵形象。

2,、閱讀區(qū)域中帶給幼兒用書,，鼓勵(lì)幼兒看圖夾文資料、朗誦詩歌培養(yǎng)幼兒閱讀的習(xí)慣和興趣,，帶給“木”字和“雨”字的漢子和圖片,，感知漢子的結(jié)構(gòu)和好處。

3,、科學(xué)區(qū)域中投放師生共同收集的各種花草,、葉子的圖片、資料和書籍,，鼓勵(lì)幼兒自我閱讀,，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)觀察的興趣,。

4,、自然角中用自作的紙盤若干放入各種各樣的水果和干果，并在紙盤上寫上水果的名稱,，這樣幼兒在自主觀察水果的同時(shí)進(jìn)行配對游戲閱讀相應(yīng)的漢子,，并師生共同收集花草和植物帶到自然角寫上植物的名稱，制作班級植物調(diào)查記錄表,，讓幼兒來記錄這些植物名稱,、外形特征,、生長的過程等。

第四主題：“彩色幻想曲”

1,、在美術(shù)區(qū)域中帶給各種紙,、筆、顏料,、剪刀等材料,，讓幼兒進(jìn)行折疊、印染紙花活動,，感知搞笑的印染玩色活動,。帶給油畫棒讓幼兒進(jìn)行蠟染刻畫創(chuàng)造活動，進(jìn)一步感知蠟刻畫的奇特效果,。

2,、科學(xué)區(qū)域中用照片的形式展示加工食用的花，例如：做菜吃的花：菊花,、西芹,、百合、桂花,、干貝,、西蘭花等，讓幼兒能了解這些可食用的花,。

第五主題：“動物大觀園”

1,、在美術(shù)區(qū)域中展示幼兒制作的紙工《螃蟹》和《蝸牛》,，并帶給彩色紙和剪刀,，鼓勵(lì)幼兒剪貼各種動物形象。

2,、科學(xué)區(qū)域中：收集各種動物卡片,，鼓勵(lì)幼兒看動物卡片并根據(jù)謎語兒歌的格式講述動物腿的數(shù)量等特征，嘗試仿編兒歌,。

3,、音樂區(qū)域中帶給磁帶、樂器及道具,，引導(dǎo)幼兒在表演區(qū)歌唱《張大爺爺家的小花狗》《三只猴子》《龜兔賽跑》《動物猜謎歌》,。

第六主題：“海陸空總動員”

1、科學(xué)區(qū)域：展示各種帶有輪子的圖片以及輪子的統(tǒng)計(jì)表,，讓幼兒觀察,、感知各種圓形的輪子，收集各種交通工具的玩具和模型,，并投放廢舊紙盒,，各種材料的彩色紙,、冰棒、瓶蓋,、膠水,、單面膠帶、剪刀等材料,，鼓勵(lì)幼兒制作各種交通工具,。

2、美術(shù)區(qū)域投放制作紙版畫的材料,，運(yùn)用紙版畫的表現(xiàn)技法，創(chuàng)作輪船等其他交通工具,。

3,、音樂表演區(qū)：投放樂器磁帶、小紅旗等材料,，幼兒進(jìn)行演奏打擊樂《抬花轎》,、演唱歌曲《公共汽車的輪子》《小海軍》，表演舞蹈《火車舞》等,。

戶外區(qū)域游戲：

本學(xué)期戶外區(qū)域游戲能帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走的游戲“熊和石頭人”等,，跑的游戲：“郵遞員、雞毛信”等,，跳躍的游戲有“摘果果,、小馬運(yùn)糧”等，平衡的游戲有“小飛行員,、不倒娃”等,，投擲和鉆爬、攀登的游戲有“奪球,、打狐貍,、貓捉老鼠、小猴摘桃”等,。

我們還和幼兒家長一齊制作了“小飛碟”,、“小辮子”、“紙足球”,、“三角多用器具”等多種戶外活動游戲器械,，都是利用廢舊材料制作的。

公共區(qū)域游戲

本學(xué)期公共區(qū)域我們新創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“棋吧”專供幼兒進(jìn)行棋類游戲,，讓幼兒和教師共同收集各種棋放入這個(gè)區(qū)域,，同時(shí)還帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行“羊羊火鍋樓”、“羊羊美發(fā)屋”,、“茶吧”等游戲,，而又在這些公共區(qū)域中能遵守游戲規(guī)則,，從而提高了幼兒動手動腦的潛力和自制力，發(fā)展了幼兒手腦的協(xié)調(diào)性,。

幼兒園教學(xué)活動評價(jià)總結(jié)篇二

時(shí)光飛逝,，歲月如流.回首即將結(jié)束的這個(gè)學(xué)期，有辛勤的汗水,，也不乏工作的歡樂,。在同事們的大力支持與配合下，本學(xué)期我的工作得以圓滿完成.在此,，我將自我的工作評價(jià)如下:

政治思想方面：

本人思想端正,，認(rèn)真貫切黨的教育方針，對工作有奉獻(xiàn)精神,、熱愛幼兒,，作風(fēng)正派品德良好，為人師表,，盡忠職守,，關(guān)心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心,。堅(jiān)持擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持黨的基本原則，關(guān)心國家大事,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，寫好心得體會，了解黨中央貫徹的一些思想,。平時(shí)關(guān)心時(shí)事,，堅(jiān)持讀報(bào)教育指導(dǎo)綱要》等關(guān)于課改的書籍資料，提高對課改的理論知識了解與實(shí)踐中的應(yīng)用水平,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要,，用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自我的工作，不斷地完善,、充實(shí)自我,，開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn),。

教育教學(xué)方面:

本學(xué)期我們中班有27名幼兒.我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境,，幫忙幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動的有序開展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)本事,，構(gòu)成良好的行為習(xí)慣,。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對不一樣孩子的不一樣發(fā)展水平進(jìn)行施教,，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。

在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合,，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性,。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計(jì)劃,，照本班幼兒的實(shí)際情景制定班級工作計(jì)劃，周計(jì)劃,，科學(xué)安排幼兒一日活動,，保證幼兒動靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,。經(jīng)過開展豐富多彩的區(qū)域活動,，有目的有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo),。

能根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂,，充分調(diào)動幼兒的進(jìn)取性，主動性,，趣味性,。尤其是在開展“主角游戲”中，鼓勵(lì)幼兒主動大方地參與游戲,，相互交流,，培養(yǎng)了他們的口語表達(dá)本事，交往本事和團(tuán)結(jié)合作的本事,，使主角游戲開展的有聲有色,。在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材,，教具準(zhǔn)備充分,，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上用生動趣味的語言,，靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué),，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛某一幼兒,，堅(jiān)持多操作,，多討論的原則，經(jīng)常對個(gè)別本事差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不一樣的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識.

這學(xué)期在保育工作方面,，我認(rèn)真完成每件上級交給的任務(wù),，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲,，做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié),。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位,，并能注重保教結(jié)合,，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)本事及自理本事,。

家長交流方面：

教師和家長經(jīng)過交流,，能夠了解幼兒在家和幼兒園的情景，所以,，家長和教師的交流顯得尚為重要,，每一天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情景,，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng),，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時(shí)打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作,。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,，不是家庭、幼兒園能夠單獨(dú)勝任的,，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效,。讓家長了解孩子在園的情景，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情景,，相互了解,，同時(shí)吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和提議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

作為一名幼兒教師不僅僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期,，我努力作好本職工作,，但也存在著不足,，對自我缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改善,，繼續(xù)努力,，跟上社會時(shí)代的步伐。

幼兒園教學(xué)活動評價(jià)總結(jié)篇三

開學(xué)半個(gè)多月,，我班召開了本學(xué)期的第一次家長會,，有13名幼兒的家長參加了此次會議，這些家長中除了有孩子的父母,，有一部分家庭還讓經(jīng)常接送孩子的祖父母輩一齊參加了本次會議,。

開家長會，是為了增進(jìn)家長與教師之間的聯(lián)系,，了解幼兒在家,，在園的情景。大家都明白,，教育幼兒不是幼兒園單方面的問題,，家長把幼兒送到幼兒園以后能夠不管不問把教育幼兒的任務(wù)都交給教師幼兒園去管，這種想法是不正確的,，恰恰相反,，家庭教育是伴隨幼兒一生的，俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校,，家長幼兒的第一任教師,，家長的一言一行都會潛移默化的教育幼兒，所以僅有我們幼兒園教育與家長教育相結(jié)合,，才會共同努力,，共同提高,，為了同一個(gè)目標(biāo)共同奮進(jìn),。

為了讓家長更加了解幼兒在園得情景，在本次家長會中,，我主要向家長做了以下幾點(diǎn)的講述：

一,、班級管理情景，比如說此刻有的幼兒來上學(xué)是三天打魚兩天曬網(wǎng),，這樣幼兒不僅僅學(xué)不上東西,，并且還會養(yǎng)成不喜歡上學(xué)的壞習(xí)慣，所以就這個(gè)問題我們進(jìn)行了詳細(xì)的講述,。還講了,，從開學(xué)到此刻表現(xiàn)一向很好的幼兒，進(jìn)行了表揚(yáng),，對還需要努力的幼兒,，進(jìn)行了鼓勵(lì)。

二、家長需要配合的問題,，比如說:幼兒之間發(fā)生了打鬧現(xiàn)象,，家長和我們教師應(yīng)當(dāng)怎樣做，幼兒的自理本事,，幼兒園開展的活動,，家長應(yīng)當(dāng)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)取的參加。

三,、教學(xué)資料,，主要講了一下這一學(xué)期，我們上的課程,，學(xué)習(xí)的東西,。

四、請個(gè)別家長做育兒心得交流,。家長們對這次家長會都十分的支持,，并且在家長會期間都，十分認(rèn)真地在聽,，看到家長們這么認(rèn)真,，這么支持我們的工作，經(jīng)過本次家長會,，又促進(jìn)了我們與家長之間的聯(lián)系與交流,，我們教師更加了解了每個(gè)幼兒在家的表現(xiàn)，而家長也了解了自我孩子在幼兒園的表現(xiàn),。

經(jīng)過這次的交流,，讓我們雙方都有了管理孩子的目標(biāo)。在今后的工作中,，我們要更進(jìn)取地爭取家長的支持與配合,，幫忙家長增進(jìn)對幼兒教育的認(rèn)識，更新家教觀念,，提高家教水平,，從而使家長更好地與幼兒園同步教育好孩子。

幼兒園教學(xué)活動評價(jià)總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)年的工作就結(jié)束了,，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo),、教師的支持和幫忙下,，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中歡樂幸福的成長與學(xué)習(xí)了一年?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級工作評價(jià)如下:

一,、班級現(xiàn)狀分析:

我班共有幼兒25人,，其中男孩13人，女孩12人,，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的_也有了相對增強(qiáng),，對唱歌,、跳舞有必須的興趣，并能用簡單的語言表達(dá)自我的愿望,。

二,、師德方面:

我熱愛團(tuán)體，進(jìn)取參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動,，不遲到不早退,，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，團(tuán)結(jié)同事,，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒,，做孩子們的朋友教師,，媽媽教師，細(xì)心周到的照顧幼兒,，做到既教書又育人,。

三、教育教學(xué)方面:

在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，進(jìn)取為幼兒供給戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取與材料互動,。利用每一天晨檢的時(shí)間,，組織豐富多彩區(qū)域活動，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動作,，同時(shí)制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具,，進(jìn)取參與幼兒的活動,，和幼兒一齊跳,，一齊玩，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,，大家都能進(jìn)取愉快地參加戶外活動,，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情景,，經(jīng)過一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會了自律,，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和本事;幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實(shí),、守信;培養(yǎng)了幼兒進(jìn)取主動參加各項(xiàng)體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。

四,、家長工作:

一個(gè)班的工作能否得以順利開展,，離不開教師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，家長工作是教學(xué)中的重中之重,。幼兒年齡小，自理本事較差,，家長們不放心是在所難免,，為了使家長信任、支持和配合我的工作,，我采取了以下措施:教師與家長構(gòu)成教育合力,，做到家園同步，所以我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓,，培養(yǎng)幼兒的自理本事和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果必須不會很明顯，僅有家長在家中配合教師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo),，才能到達(dá)真正的目的。我就經(jīng)過家長園地,、及孩子入園,、離園的時(shí)間將必須的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長,，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo),、教育幼兒。有時(shí)還向其他教師討教,，爭取給家長供給育兒經(jīng)驗(yàn),，有的家長反映自我孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學(xué)方法,，還有的家長把自我的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長共享經(jīng)過這個(gè)平臺使家長和教師間的距離拉的更近,，以求到達(dá)家園共贏,。

五、安全工作:

幼兒園里無小事,，安全職責(zé)重泰山,。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法,，在班內(nèi)構(gòu)成互幫互助的良好氛圍,。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下，無任何事故發(fā)生,，使我感到十分欣慰,。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作,，使孩子安安全全,、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。

六,、存在不足與努力方向:

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展，知識面豐富了,，獨(dú)立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足:

1、個(gè)別幼兒挑食,，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

以后的工作中,，在加強(qiáng)對幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒自我管理的意識同時(shí),，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo),，加上大家的努力,，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

幼兒園教學(xué)活動評價(jià)總結(jié)篇五

尊敬的姚教師,、司教師,、尊敬的各位家長、可愛的小朋友們：

大家午時(shí)好!

回顧孩子這幾個(gè)月的成長,，我內(nèi)心是欣慰的,，姜溢菲在班里算不上優(yōu)秀，可是與上學(xué)前相比,，真的是提高很大,，還記入園前，作為家長我們是有激動又擔(dān)心,，激動的是我們的孩子最終上學(xué)了,，這是她走出家庭的第一步;擔(dān)心的事就異常多，比如擔(dān)心她排斥學(xué)校,、怕她哭鬧,、還怕她生病等等。然而當(dāng)孩子上學(xué)后我欣喜的發(fā)現(xiàn)她十分喜歡幼兒園,，也崇拜兩位教師,，每一天都能開開心心來上學(xué)。我想就孩子入園這幾個(gè)月以來的種.種變化,，談一下自我的感受和心得,。

孩子自理本事的培養(yǎng)

以前我覺得孩子還小，很多事情會越幫越忙,，看著著急,，就自我代勞了，上學(xué)后,，姚教師和司教師每一天的發(fā)的校訊通上,，都有關(guān)于孩子動手本事的培養(yǎng)，我開始還不以為意,，覺得孩子小,，會什么呀。有一次,，孩子把垃圾筐弄倒了,，我隨口說：“哎呀，怎樣回事,，趕緊掃起來吧,。”隨后我還在忙自我的事，結(jié)果過幾分鐘后,，發(fā)現(xiàn)孩子正跪在地上掃垃圾,，并且掃得十分干凈。我突然覺得自我低估了孩子,。從那以后,，每一天我都會及時(shí)按照校訊通上的要求，找機(jī)會讓孩子樂意動手,，比如搬凳子啊,、穿鞋啊、脫衣服啊,、自我站著板凳拿筷子給我們,、為我拿包、找東西等,。做完了孩子自我也很開心,。在做的過程中，即使錯(cuò)了我也不去糾正,，等做完后,，讓她自我感受，比如穿鞋,，孩子總是穿反了,，等她穿好后，我讓她再換過來,，說說哪次穿得更舒服,，這樣比單純的打斷孩子效果要更好些。當(dāng)然姜溢菲并不是每次都能做好,，有時(shí)候也會耍賴,，但總的來說孩子做事時(shí)多給予鼓勵(lì)與表揚(yáng)，這樣孩子會更愿意做事,，更愿意把事情做好,。

與孩子俯下身地溝通

我記得姚教師說的一句話讓我受益匪淺(原句記得不太清楚)，她說：為什么我們大人不能俯下身去傾聽孩子,，老是站著指責(zé)孩子這樣那樣呢,。當(dāng)時(shí)聽到這句話，我深感慚愧!之前每次看到孩子做得不好,，我總會粗暴的指責(zé),，此刻想起都異常后悔!之后，有一次我問她在學(xué)校表現(xiàn)怎樣樣,，有沒有休息好,，她驕傲的說：“當(dāng)然沒有。”聽完,，我內(nèi)心很不高興,，可是想起那句話我忍住了問：“為什么呀”她大聲地說：“大家都休息，我也休息,，大灰狼來了怎樣辦?”原先是前一天晚上我們做大灰狼抓小白兔的游戲,，她入境了,。這下讓我不明白該說什么了,。

讓孩子學(xué)會跟別人分享

我們家是獨(dú)生子女，并且我和孩子爸爸的兄弟姐妹都在外地安家了,，回到家沒有哥哥姐姐領(lǐng)著,，也沒有弟弟妹妹玩著，她奶奶爺爺也異常寵她,，我擔(dān)心她會自私,、不合群、嬌氣,，不怕大家笑話,，擔(dān)心她會自私，所以每次吃東西的時(shí)候,，我都會和她爭一爭,。擔(dān)心她不合群，我每一天提到班里的孩子時(shí),，我前面都會加一句：你的好朋友,，比如問今日你的好朋友王子實(shí)來沒，好朋友花雨軒和你聊什么了?你的好朋友張寒帥不帥啊?好朋友有時(shí)候聽說好朋友誰誰帶了零食吃了,，我會告訴她下次我們有零食時(shí),，也帶點(diǎn)給好朋友吧。讓她在和小伙伴分享中得到歡樂,，培養(yǎng)她的交際和合作本事,。可是有時(shí)孩子玩得忘了還要遵守班級紀(jì)律,，為兩位教師增添許多麻煩,。期望有機(jī)會兩位教師能指點(diǎn)一下，讓我在家庭教育中做得更好些,。

幾個(gè)問題

我想幼兒的教育是一生中最關(guān)鍵的時(shí)期,，我雖然也是一名教師，可是對于幼兒時(shí)期的成長教育是個(gè)外行人,，今日我也帶著幾個(gè)問題,，期望兩位教師、各位家長朋友能賜教：

1.孩子臉皮薄，小朋友一齊玩時(shí),，有一點(diǎn)點(diǎn)委屈就哭,，該怎樣辦呢?

2.做事時(shí)，有一點(diǎn)困難就縮手了,，直接說：“我不會,，媽媽你做吧?！北热缃o燈籠涂

色,，我說別涂外面去了，她就不涂了,。

我想很多家長朋友都可能會問一個(gè)共同的問題,，就是孩子在校表現(xiàn)怎樣樣，我也不例外,，雖然她還無法完整的對學(xué)校生活進(jìn)行描繪,，可是從她提到教師時(shí)的喜歡和崇拜以及對上學(xué)的盼望，我都能感受到教師對孩子的關(guān)愛,。所以在此我對兩位漂亮可愛的姚教師,、司教師說聲：“教師，辛苦了,，多謝你們!”最終祝愿我們東城幼兒園越辦越好,，祝愿小寶貝們在幼兒園這個(gè)大家庭里度過完美的童年，祝愿各位家長朋友生活愉快,，事事順心,，多謝大家!

幼兒園教學(xué)活動評價(jià)總結(jié)篇六

時(shí)光飛逝，又是一個(gè)月匆匆忙忙離我們遠(yuǎn)去,。在這個(gè)月里,，我們兩位教師每一天都和小朋友歡樂的生活在一齊，當(dāng)孩子們每一天早上高高興興來到幼兒園時(shí),，我們的心里有一種說不出的高興與喜悅,。九月份對于我們來說是一個(gè)收獲月，我們班的寶寶在各方面都有了很大的提高,。本學(xué)期有幸和_教師一齊帶可愛的中班孩子,，_教師真的是一位很有愛心、細(xì)心和耐心的教師,，方方面面的工作我們都是協(xié)商著做的,。針對孩子年齡小，又是剛?cè)雸@,，我們主要從以下幾個(gè)方面開展了工作

一,、常規(guī)方面

開學(xué)初,，孩子第一次離開家，都有異常濃厚的依戀情緒,，對新的陌生環(huán)境會產(chǎn)生膽怯心理,，來園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重,。每每看到孩子們哭著趴在門口望親人的可憐樣貌,，家長的擔(dān)心和不舍，都會讓我們覺得揪心,，感慨頗多,。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和團(tuán)體生活，對團(tuán)體生活產(chǎn)生安全感,，對教師產(chǎn)生親切感,，進(jìn)而喜歡“上幼兒園”,，我們在平時(shí)常常表揚(yáng)獨(dú)自上幼兒園不哭不鬧的孩子,，讓其他孩子模仿，對有提高的孩子抱一抱,，摸一摸,，笑一笑，對于哭鬧厲害的一些孩子,，我們就像媽媽一樣,，用一些身體的語言給以撫慰和鼓勵(lì)，使初入園的孩子感到溫暖和安全,，并使孩子在情感上受到滿足,，讓孩子們感受到教師的關(guān)愛，把孩子的依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到教師的身上,。

在一日的日?；顒又形覀兌家杂螒虻男问剑螒虻目谖墙M織,，盡量讓孩子有興趣參與到所有的活動中來,。盡量讓他們笑，讓他們樂!一個(gè)月下來,，哭鬧的孩子少了,，樂意來上幼兒園的多了，入園情緒有了明顯的提高,。這幫孩子的適應(yīng)過程比我想象的要短很多,，開學(xué)幾天哭鬧現(xiàn)象就明顯少了，換來的是小朋友高高興興上幼兒園,，并且很有禮貌的跟教師說早上好!

二,、教育教學(xué)方面

在開學(xué)的第二周也就是第三天我們就已經(jīng)基本能夠按照課程計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)活動了,。我們開展了《我上幼兒園》的主題活動。在這個(gè)主題中,，我們組織了各種各樣的活動,，玩大型玩具、唱歌,、念兒歌等,，還帶領(lǐng)孩子參觀美麗的園舍，童趣的環(huán)境,、寬松的氛圍,，深深吸引了孩子們，使孩子們感到團(tuán)體活動的愉快,，不知不覺愛上了幼兒園,。

在教學(xué)活動中還經(jīng)過讓孩子唱唱歌曲《我上幼兒園》、念念兒歌《幼兒園里真歡樂》等一系列活動,，讓孩子進(jìn)一步感受上幼兒園是件多么歡樂的事,。《十月一》經(jīng)過兒歌的形式讓幼兒了解十月一是祖國的生日等等知識,。另外__的那套教材我們也是按照計(jì)劃上課的,，我發(fā)現(xiàn)那里有很多的資料都是很貼近幼兒生活，幼兒很有興趣的,。英語方面,，在正常開展教學(xué)用書中的資料外，還在每節(jié)課中著重訓(xùn)練英語課堂用語,，英語律動,。并把學(xué)到的英語用到日常生活中來!

三、在衛(wèi)生保健方面

以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),，如：幫忙幼兒獨(dú)立吃飯,，獨(dú)立入廁，獨(dú)立穿脫鞋子,，衣服等生活自理本事,，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣，培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴,、等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水,，對大,、小便需要幫忙的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒,，及時(shí)更換衣服,，以防感冒,，對體弱多病的

幼兒給予異常照顧。教師每一天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒犯病工作,，減少細(xì)菌滋生等等,。

四、安全方面

我們除正常開展每周兩節(jié)的安全教育課外,，我們在進(jìn)行每一項(xiàng)常規(guī)活動都會對幼兒提出注意安全的要求,。并進(jìn)行隨機(jī)教育。本月基本沒發(fā)生任何安全問題,，在以后的工作中我們會繼續(xù)把安全工作放在首位,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理可能出現(xiàn)的安全隱患。做好安全工作,。

班級事務(wù)忙碌煩瑣,，我們做了很多的工作，孩子們的點(diǎn)滴提高凝集著我們的汗水,，每份工作都值得去評價(jià)和反思,。我們的工作還有很多需要改善的方面，比如：三位新小朋友的適應(yīng)問題,，如常規(guī)、習(xí)慣的養(yǎng)成,。下月我們將繼續(xù)對個(gè)別幼兒的行為特點(diǎn)予以重點(diǎn)幫忙與指導(dǎo),。鞏固班級常規(guī)。我還需在教育方法,、教學(xué)手段上加以創(chuàng)新,，吸取同事的經(jīng)驗(yàn)和提議，為促進(jìn)幼兒個(gè)個(gè)全面發(fā)展做出努力!在那里要多謝_教師開學(xué)以來對我們班的所有幫忙和良好的提議,。

也多謝領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的幫忙,。這學(xué)期擔(dān)任中班的班主任，對我來說既新鮮又具有挑戰(zhàn)性,，我想我會在工作中不斷的評價(jià)經(jīng)驗(yàn)和不足之處,，爭取把各項(xiàng)工作做的更好。

幼兒園教學(xué)活動評價(jià)總結(jié)篇七

區(qū)域游戲是在正確的教育觀,，兒童觀指導(dǎo)下,，使兒童的認(rèn)識水平、個(gè)性品質(zhì),、社會化潛力得到用心主動發(fā)展的重要物質(zhì)條件,。結(jié)合主題活動開展自主游戲,，為幼兒帶給豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索,、學(xué)習(xí)，區(qū)域游戲是體現(xiàn)幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，寓教育于游戲中的最好形式好之一。

本學(xué)期,，據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，我班開設(shè)了巧手作坊、生活區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū),、小熊超市、閱讀區(qū),、表演區(qū),，堅(jiān)持每一天開展游戲活動，指導(dǎo)幼兒動手,、動腦,，用心地與材料相互作用。現(xiàn)將半年來的活動狀況作一簡單評價(jià),。

一,、材料的投放

1、根據(jù)幼兒的個(gè)體差異投放材料,。

如果在活動區(qū)內(nèi)帶給的材料難度相同,，對于一部分幼兒可能過于簡單，容易完成,，這樣就會使其失去興趣,，不利于其進(jìn)一步發(fā)展。而對于另一些幼兒可能又太難,，透過努力卻達(dá)不到,，這樣也會使其失去興趣。所以,，我們在了解每個(gè)幼兒發(fā)展水平的基礎(chǔ)上,，思考個(gè)體和個(gè)性差異，在活動區(qū)內(nèi)帶給難易程度不一樣的操作材料,，供不一樣程度的幼兒選取,。如：在美工區(qū)投放折紙材料，讓幼兒練習(xí)能折雙三角物體時(shí),。教師就能夠投放利用雙三角原理折疊的難易程度不一樣的多種物體,，讓幼兒自由選取,。這樣每個(gè)幼兒都能根據(jù)自我的需要選取，就都能體驗(yàn)到成功的樂趣,。

2,、家園合作協(xié)調(diào)一致，共同準(zhǔn)備活動材料,。

在這個(gè)學(xué)期的區(qū)域活動中,，我們有部分的材料是來自對各自幼兒家庭的廢物搜集。比如瓶子,、種子,、絨線、蛋殼等等,，都來自幼兒和家長的共同收集,。幼兒對各自帶來的東西都很感興趣，我們投放以后,，都紛紛去嘗試著玩,。這樣，在幼兒參與活動用心性提高的前提下,，家園之間的聯(lián)系也進(jìn)一步緊密,。

3、區(qū)域材料能做為班級主題活動的延伸,。

我班能把區(qū)域活動做為班級主題活動的延伸環(huán)節(jié),，及時(shí)地把主題活動進(jìn)行過后的材料投放到區(qū)域活動中，讓幼兒們在區(qū)域活動中繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)的主題探索與操作活動,。美工區(qū)里的材料基本上都是主題活動開展后投放的,，這樣幼兒基本都了解了怎樣操作，也更感興趣了,。

二、幼兒在活動中的發(fā)展

1,、給幼兒發(fā)展的空間,，讓他們自由表達(dá)和表現(xiàn)。

我們常常在一旁無聲地觀看孩子們的表演,，盡量不去打擾到他們,，充分滿足了幼兒表達(dá)和表現(xiàn)的需求，對幼兒的全方位發(fā)展起著很大的作用,。

2,、仔細(xì)觀察幼兒發(fā)展中的個(gè)體差異，對活動作出相應(yīng)的調(diào)整,。

同年齡階段的幼兒在發(fā)展上也是不竟相同的,。我們在數(shù)學(xué)區(qū)設(shè)計(jì)了“玩牌比大小”的活動,，潛力較好的幼兒既能按照規(guī)則玩一個(gè)一個(gè)比，還能自我創(chuàng)出兩個(gè)兩個(gè)或三個(gè)三個(gè)比;可是有幾個(gè)幼兒不會玩,，還有對活動不感興趣,。于是我們就針對這樣的差異性作出調(diào)整。我們把“比大小”該成了“排小魚”的游戲,，當(dāng)牌排到相同的點(diǎn)數(shù)時(shí),，就可將相同點(diǎn)數(shù)之間的牌全部吃掉。更改游戲規(guī)則后,，潛力差的幼兒也都想到數(shù)學(xué)區(qū)游戲了,，還自我比起誰贏的牌多呢。

三,、良好的師幼互動

1,、隨時(shí)觀察幼兒活動的狀況，給予及時(shí)的引導(dǎo),、幫忙,，滿足幼兒的需要。

新《綱要》中指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者。在區(qū)域活動中,，我們能夠留意觀察每個(gè)孩子的興趣操作狀況和恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)參與到幼兒的活動中去,，與孩子們一齊探索、操作,、發(fā)現(xiàn),、討論、解決問題,，真正體現(xiàn)孩子們的主導(dǎo)地位,，而不是在發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，把自我的意見和想法強(qiáng)加與孩子,。

2,、用兒化的評價(jià)語言促進(jìn)區(qū)域活動更好地開展。

如果有必要,，我們常常深入到孩子中間去,，了解他們的玩法、規(guī)則意識等,，我們還常用“耶”,、“真棒真棒啊”、“加油”等等兒化的語言對幼兒進(jìn)行評價(jià)，并努力使每個(gè)幼兒都能感受到成功的喜悅,。

透過努力,，我班的區(qū)域活動在園內(nèi)評比中獲得一等獎(jiǎng)，雖然孩子的游戲水平所提高,，但在很多方面還是存在著問題,，如在手工區(qū)活動時(shí)，有的孩子會相互模仿,，動腦不夠;在超市中,，孩子交往性的語言還欠缺;在表演區(qū)域中，我們準(zhǔn)備的道具還不能滿足每個(gè)孩子的需要,，所以,，在下學(xué)期的游戲開展過程中，我要對這些問題制訂出針對性的計(jì)劃和方案,，讓每個(gè)孩子在愉快的游戲活動中提高自我,，使得我班孩子的游戲水平上升一個(gè)新的臺階。

幼兒園教學(xué)活動評價(jià)總結(jié)篇八

各位家長,，大家晚上好!

我是___的媽媽,。

經(jīng)過三位教師一個(gè)學(xué)期的細(xì)心教導(dǎo)，我明顯感覺女兒長進(jìn)很多,，借此機(jī)會向教師們表示謝意,。

老話說，“三歲見大,，七歲見老”,，這話雖然也有它的不科學(xué)性，但足以看出這段時(shí)期的教育對孩子人生的重要意義,。在孩子成長過程中,，我絲毫不敢怠慢，就怕自我做得不夠好,。今日,，正好有這樣一個(gè)機(jī)會，能夠向各位家長請教,、學(xué)習(xí),。

女兒總的來說，還是很懂事,，但偶爾也會有些小問題。前一周的周五,，我來接女兒放學(xué),，才得知女兒在學(xué)校吃飯很慢。那里也有我的緣故。因?yàn)槠綍r(shí)工作忙,，孩子吃飯這一塊基本都是由婆婆管,。女兒不吃，婆婆就喂她吃,。那天放學(xué)回家后,，我就跟婆婆商量好，今日不能喂她吃飯,，餓了也不給她吃點(diǎn)心,。等開飯了，我給女兒把飯盛好,，夾上她喜歡的菜,，讓她像大人一樣上桌吃。她開始吃得挺帶勁兒,，之后就不想吃了,，干脆央求奶奶喂。婆婆很配合,，說還有一個(gè)菜沒炒,，得去炒菜。沒了救兵的女兒,，只能自我吃,。沒吃幾口，她又不吃了,。我向她亮明規(guī)則,，等大家吃完飯我就把碗收了。她絲毫也不留戀地說,，收走吧!我明白她必須想著肚子餓的時(shí)候奶奶會給她做好吃了,。當(dāng)然，她的小算盤打錯(cuò)了,。第二天一早起來,，女兒就喊餓了。

第二天中午吃炒年糕,。平時(shí)女兒吃年糕總是磨磨蹭蹭,。但那天中午吃得又快又干凈。我問她為什么,，她的回答居然是,，我不快吃媽媽會把我的碗收走的。

這個(gè)小家伙,，可是精著呢!這段日子,，她不但自我很快吃完，還當(dāng)起了小小監(jiān)督員呢!在教育孩子過程中，我很少用強(qiáng)硬手段,，更多的是鼓勵(lì),。我從不吝惜“你真棒”“你干得不錯(cuò)”這樣的語句。我們可能只是順口一說,，對于孩子來說,，卻是莫大的鼓舞。

剛開始做手工制作時(shí),，我總是嫌女兒剪得歪了,，沒有按要求剪了。這樣一來,，她干脆就不剪了,。之后，我換了思路,。做手工前,，先跟她商量做什么，怎樣做,，然后向她示弱說,，媽媽剪得沒有萌萌好，萌萌愿意教媽媽一下嗎女兒滿口答應(yīng),。并且一邊剪一邊認(rèn)真地講解,，儼然是一個(gè)小教師了。在這過程中,，我又時(shí)不時(shí)地夸獎(jiǎng)她,，她就干得更賣力了。一次手工制作下來,，我和女兒都收獲很多,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過手工制作本身。

女兒的成長,，給了我們?nèi)夷蟮臍g樂,。但在這過程中，也存在一些困惑,，比如要不要上興趣班的問題,，期望能與各位家長交流探討，讓孩子更加歡樂健康地成長!多謝大家!

幼兒園教學(xué)活動評價(jià)總結(jié)篇九

時(shí)間過得真快!剛剛迎接來新學(xué)期的第一個(gè)月――九月,，此刻就要跟九月說再見了,。回顧這個(gè)忙碌的九月,，炎熱的天氣讓我們汗水直流,，但同時(shí)我們又能夠和可愛的孩子們共同游戲,、共同生活，這讓我們無比的歡樂!現(xiàn)將本月評價(jià)如下：

一,、教育教學(xué)工作

本月我們開展了“朋友見面真開心””這個(gè)主題的教學(xué)活動。

“朋友見面真開心”引領(lǐng)幼兒學(xué)會結(jié)交朋友,，學(xué)會融入群體,，為自我、為他人共同營造一個(gè)友愛的情感氛圍,，把微笑送給朋友,，從朋友那兒汲取歡樂，給朋友帶去歡樂,。在語言活動“微笑”中,，幼兒懂得只要有愛心，不管本事大小都能夠幫忙別人;在美術(shù)活動“手拉手”中,，幼兒嘗試用記號筆沿虛線描畫并涂上自我喜歡的顏色,，表現(xiàn)出好朋友間的親密關(guān)系。我們還開設(shè)了與主題有關(guān)的區(qū)域活動,，如美術(shù)區(qū)的“我為朋友畫張像”,，讓幼兒大膽地用繪畫的方法表現(xiàn)自我的好朋友;生活區(qū)的“挑花繩”讓幼兒接觸到傳統(tǒng)的民間游戲，鍛煉手眼協(xié)作本事,，體驗(yàn)到玩花繩的樂趣,。

本月我園進(jìn)行了一次專家講座。邀請家長來園學(xué)習(xí)共同關(guān)注孩子的成長,。

二,、衛(wèi)生保育工作

隨著秋季傳染病的到來，本月我們重點(diǎn)做好預(yù)防“紅眼病”的發(fā)生,。班級加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,，延長消毒時(shí)間，勤開窗通風(fēng),，將傳染性疾病控制住,，不讓“紅眼病”更廣泛地傳播。同時(shí)我們還督促幼兒用肥皂洗手,，不要用手揉眼睛等,。秋季氣候干燥，我們提醒幼兒多喝水,，多吃瓜果蔬菜,。本月我們配合園部做好麻疹疫苗強(qiáng)化接種的宣傳及各類疫苗接種摸底登記工作，我班幼兒進(jìn)行了麻疹的預(yù)防接種工作,。

三,、家長工作

請家長帶植物充實(shí)了植物角,，還請家長和孩子一齊收集薯片罐頭，用來放鉛筆,、剪刀,，此刻我們班里的鉛筆、剪刀有了各自的家,，一組一組分開放置,，既整齊美觀，又實(shí)用方便,。在此感激那些配合我們的家長,，有了你們的支持，我們的工作才能很好的完成,，再次多謝你們,，期望你們能一如既往地配合我們、支持我們!

我們的工作還有需要改善的方面,，比如：六位新小朋友的適應(yīng)問題,，如常規(guī)、習(xí)慣的養(yǎng)成,。下月我們將繼續(xù)對個(gè)別幼兒的行為特點(diǎn)予以重點(diǎn)幫忙與指導(dǎo),。

幼兒園教學(xué)活動評價(jià)總結(jié)篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師,、家長朋友和孩子們：

大家早上好!

我是大四班#的爸爸,，作為家長代表我感到十分的榮幸。

今日是孩子們的節(jié)日,，孩子們打扮得花枝招展,，朝氣蓬勃;今日也是我們大人的節(jié)日，因?yàn)槲覀儚乃拿姘朔节s來;今日是一個(gè)值得異常紀(jì)念的日子,，因?yàn)槲覀凖R聚那里,，隆重慶祝“國際六一兒童節(jié)”!

首先,，請?jiān)试S我代表各位家長向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和教師們表示最誠摯的感激!正是由于您們辛勤的汗水,，祖國的花朵才得以茁壯成長;正是由于您們母親般的胸懷，我們家長才得以放心!正是由于您們不倦的教誨,，孩子幼小的心靈中才得以播下探索真理的種子!辛勤的園丁們,，您們辛苦了!我們深信，您們從事的工作是天底下最輝煌的事業(yè),，因?yàn)槟鷤兪呛⒆觽兂砷L道路上的第一盞明燈!是孩子們?nèi)松斑M(jìn)道路上的第一塊基石!說到那里,，我情不自禁地想起我的幼兒園教師，一位樸實(shí)善良的農(nóng)村婦女,，是她給予了我人生中的第一堂課,，在那堂課上我明白了什么是愛!我至今難忘這位教師的背影,，難以忘記教師上課時(shí)的情景。每年春節(jié)回家,，我都懷著一顆感恩的心去看望我的啟蒙教師,。今日，已經(jīng)作為父親的我,，懷著同樣的心境對悉心呵護(hù)我們孩子的教師們,，道一聲：“您們辛苦了”!

其次，向關(guān)心幼兒教育事業(yè)的各界社會人士表示衷心的感激!大家都明白,，最近學(xué)校突發(fā)事件較多，示范區(qū)的各級領(lǐng)導(dǎo),，異常是公安局的領(lǐng)導(dǎo)與干警,，采取一切辦法，確保孩子們的安全,。有您們在,，我們家長感到踏實(shí)，您們是構(gòu)建和-諧社會的保護(hù)神!向您們表示衷心的感激!

最終,，祝愿我們的孩子們：在祖國的大花園里,，在教師們辛勤汗水澆灌下，在社會各界人士的關(guān)懷下,，茁壯成長!愿你們的明天更燦爛,、更完美!祝愿孩子們節(jié)日歡樂!

祝愿高新幼兒園的教育事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上!

祝愿各位教師身體健康,，生活幸福!

祝愿家長朋友們家庭和睦,，工作順利!

多謝大家!