在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

中國(guó)國(guó)際救援隊(duì),真棒篇一

作為基礎(chǔ)教育的語(yǔ)文教學(xué),，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，是時(shí)代和社會(huì)賦予的我們的責(zé)任,?！蹲羁嗯c最樂(lè)》一文講的就是責(zé)任的問(wèn)題。文章思想深刻,，格調(diào)高雅,，語(yǔ)言高雅，既有儒家的進(jìn)取精神,，又有佛家超凡智慧,，讀起來(lái)膾炙人口，實(shí)在是不可多得的精品,。中學(xué)生學(xué)習(xí)此文,，不但有較大的現(xiàn)實(shí)教育意義，也能很好地提高語(yǔ)文素養(yǎng),。

近年來(lái),，我校大力推行杜郎口教學(xué)。杜郎口教學(xué)主要是三三六模式,。即三個(gè)特點(diǎn)“立體式,、大容量、快節(jié)奏”;自主學(xué)習(xí)“預(yù)習(xí)—展示—反饋”三大模塊;展示模塊六大環(huán)節(jié),，“預(yù)習(xí)交流,、明確目標(biāo)、分組合作,、展現(xiàn)提升,、穿插鞏固、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)”。這種教學(xué)主要是把課堂交給學(xué)生,，學(xué)生自主學(xué)習(xí),，教師起引導(dǎo)和輔助作用。

本課我主要用兩個(gè)課時(shí),，第一課時(shí)讓學(xué)生根據(jù)預(yù)先設(shè)計(jì)的學(xué)案預(yù)習(xí),，第二課時(shí)開(kāi)始共同學(xué)習(xí)。導(dǎo)入課文：同學(xué)們,，你們還記得20__年三鹿奶粉中毒事件嗎?多少嬰兒的生命就是毀于三鹿奶粉中,，這怎能不讓人心痛。為什么會(huì)發(fā)生如此悲劇,，最主要的是責(zé)任問(wèn)題,。今天我們來(lái)共同學(xué)習(xí)關(guān)于責(zé)任的文章——《最苦與最樂(lè)》。

第一步,，安排學(xué)生練,。練的內(nèi)容有兩個(gè)：一是字音，二是字義,。我這樣設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí),。

第二步，安排學(xué)生講,。我提問(wèn)：“生活中,，你們認(rèn)為最苦的事情是什么?學(xué)生回答的答案多種多樣。有的說(shuō)是貧困,，有的說(shuō)是學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，還有的說(shuō)是骨肉分離……說(shuō)著，有的學(xué)生眼睛開(kāi)始濕潤(rùn)了,。我接著又問(wèn),，那你們最快樂(lè)的事情是什么呢?學(xué)生一個(gè)個(gè)露出了笑臉，美滋滋地想著自己快樂(lè)的事情,。有點(diǎn)說(shuō)是和父母一起過(guò)年;有的說(shuō)是和朋友一起郊游;有點(diǎn)說(shuō)是課堂發(fā)言得到老師的表?yè)P(yáng),，還有的說(shuō)是比賽獲獎(jiǎng)。我安排這一步的目的是,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

第三步，安排學(xué)生找,。設(shè)計(jì)了四個(gè)問(wèn)題,。

問(wèn)題一：作者認(rèn)為：貧、失意,、老,、死是人生最苦的事情嗎?為什么?學(xué)生回答不是。理由是：人若能知足，雖貧不苦;若能安分,，雖失意不苦;老死乃是人生難免的事;達(dá)觀的人看得很平常,，也不算什么苦。

問(wèn)題二：作者認(rèn)為人生最苦的事情是什么?(用原文的句子回答)理由是什么?生答：我說(shuō)人生最苦的事,，莫若身上背負(fù)著一種未了的責(zé)任,。理由是：因?yàn)槟鞘芰夹呢?zé)備不過(guò)，要逃躲也沒(méi)處逃躲呀!

問(wèn)題三：未盡的責(zé)任具體表現(xiàn)在哪些方面?生答：①答應(yīng)人做一件事情沒(méi)有辦②欠了人家的錢(qián)沒(méi)有還③受到人家的恩惠沒(méi)有報(bào)答④得罪了人沒(méi)有賠禮,。另一生答：①承諾未辦②欠錢(qián)未還③恩惠未報(bào)④得罪人未賠禮,。

問(wèn)題四：作者認(rèn)為人生什么事情最樂(lè)?負(fù)責(zé)任與盡責(zé)任感覺(jué)有何不同?生答：盡責(zé)任是人生最大的快樂(lè)。負(fù)責(zé)任的感覺(jué)：有如千斤重?fù)?dān)壓在肩頭,，再苦不過(guò)了,。盡責(zé)任的感覺(jué)：心上一塊石頭落了地，輕松愉快,。

設(shè)計(jì)這一步的目的是,，通過(guò)學(xué)生找，從而理解,、熟悉課文,，掌握課文的基礎(chǔ)知識(shí)。

第四步,，安排學(xué)生議。設(shè)計(jì)了三個(gè)問(wèn)題,。問(wèn)題一：作者是怎樣論述苦樂(lè)與責(zé)任的關(guān)系?結(jié)論如何?生答：人生須知道有負(fù)責(zé)任的苦處,，才能知道有盡責(zé)任的樂(lè)處。另一生答：不盡責(zé)任,，受良心責(zé)備,，苦不堪言。還有一學(xué)生回答：處處盡責(zé)任,，便處處快樂(lè);時(shí)時(shí)盡責(zé)任,，便時(shí)時(shí)快樂(lè)。

問(wèn)題二：當(dāng)責(zé)任向我們走來(lái)時(shí),，我們應(yīng)該如何對(duì)待?對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，小組進(jìn)行討論，學(xué)生各抒己見(jiàn),。有的說(shuō),，我們要勇于承擔(dān)責(zé)任，在家里幫助父母做一些力所能及的事情,。班長(zhǎng)說(shuō):“我身為一班之長(zhǎng),，我要敢于管理班級(jí)，把班級(jí)管好是我最大的責(zé)任?！绷硗庖晃煌瑢W(xué)說(shuō),，我們要做一名遵紀(jì)守法的好公民，對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家盡責(zé)任,。我對(duì)這位學(xué)生投以贊許的目光,。此時(shí)教室掌聲不斷。是啊!我們每一個(gè)人都應(yīng)該做一個(gè)有責(zé)任心的人,，我們要對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)對(duì)人民盡責(zé)任,。只有這樣，社會(huì)才能更穩(wěn)定的發(fā)展,，國(guó)家更加繁榮昌盛,，祖國(guó)人民更加幸福安康。

問(wèn)題三：談?wù)撟约涸趯W(xué)習(xí)生活中有著怎樣的責(zé)任?一生答：遵守學(xué)校紀(jì)律,。另一生答：好好學(xué)習(xí),，報(bào)答父母。最后我總結(jié)：我們每一個(gè)人都做一個(gè)對(duì)國(guó)家,、對(duì)社會(huì),、對(duì)人民負(fù)責(zé)的人。當(dāng)前我們應(yīng)該把知識(shí)學(xué)好,，將來(lái)才能為國(guó)家,、為社會(huì)、為人民做出更大的貢獻(xiàn),。

在“議”這一步,，學(xué)生成為課堂真正的主人，無(wú)拘無(wú)束地把自己的想法,，觀點(diǎn)講述出來(lái),。無(wú)形中學(xué)生已經(jīng)懂得怎樣做一個(gè)有責(zé)任心的人，滲透了對(duì)學(xué)生的思想教育,。

第五步“談”,。設(shè)計(jì)了兩個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)問(wèn)題是收集有關(guān)的名言名句,。學(xué)生把有關(guān)的名言名句板演到黑板,。我選取了兩個(gè)比較經(jīng)典的進(jìn)行評(píng)析。第一個(gè)是“一切在于人,，一切為了人,。——高爾基《人》”,，第二個(gè)是“天才如果袖手旁觀,，即使他優(yōu)美出眾,，也仍是畸形的天才。沒(méi)有愛(ài)的天才是種怪物,?！勘葋啞渡勘葋喺摗贰薄?第二個(gè)問(wèn)題：學(xué)習(xí)了這篇課文,，你有何收獲?生答：我懂得了學(xué)習(xí)的重要性,。另一生答：我知道如何方能得到快樂(lè)。再一生答：我知道樂(lè)是苦中來(lái),。又一生回答：我最大的收獲是如何做一個(gè)有責(zé)任心的公民,。談的目的是讓學(xué)生拓展思維，知識(shí)遷移,，從而也能鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

課后，我進(jìn)行了深刻的反思,。我覺(jué)得本節(jié)課的成功之處就是教學(xué)手段的多樣化,，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氣氛活躍,。學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高,，敢想、敢說(shuō),。能真正讓學(xué)生成為課堂的主人,。教學(xué)步驟分為練、講,、找,、議、談五步,，每一步都精心設(shè)計(jì)了不同的問(wèn)題，使學(xué)生的各種能力都得到了鍛煉,。通過(guò)議,，把責(zé)任上升到對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家,、對(duì)人民的責(zé)任,，滲透了思想教育。教育學(xué)生要做一名對(duì)國(guó)家,、對(duì)社會(huì),、對(duì)人民有責(zé)任的公民。不足之處有兩點(diǎn)：

一是學(xué)生討論不夠熱烈,。也許是剛推行杜郎口模式,，學(xué)生基礎(chǔ)又比較薄弱的原因,。

二是在思想教育方面做得還不夠。對(duì)于社會(huì)責(zé)任這個(gè)問(wèn)題只是兩句話帶過(guò),。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題可以作為一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題,。很多人就是因?yàn)槿狈ι鐣?huì)責(zé)任感，走上了犯罪道路,。

中國(guó)國(guó)際救援隊(duì),真棒篇二

《綱要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知識(shí),，知道關(guān)心和保護(hù)自己。眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺(jué)器官,，對(duì)于我們的生活,、工作、學(xué)習(xí)都非常重要,。隨著現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá),，由于幼兒在日常生活中玩手機(jī)玩電腦成為了家常便飯，導(dǎo)致眼睛健康的嚴(yán)重受損,。同時(shí)看書(shū),、畫(huà)畫(huà)、看電視等一些姿勢(shì)的不正確,，嚴(yán)重影響了眼睛的健康,。為了讓幼兒能了解眼睛，并在此基礎(chǔ)上樹(shù)立正確保護(hù)眼睛的意識(shí)和方法,，我設(shè)計(jì)了《我的眼睛》教學(xué)活動(dòng),。

這節(jié)課我給大班孩子制定的目標(biāo)是：

1. 通過(guò)對(duì)盲人的初步了解，懂得尊重盲人,，樂(lè)意幫助盲人,。

2. 初步認(rèn)識(shí)眼睛的正面結(jié)構(gòu)圖,了解眼睛各部位的名稱(chēng)及作用。

3. 感受眼睛的重要性,，懂得保護(hù)眼睛,，掌握更多保護(hù)眼睛(視力)的知識(shí)。

在開(kāi)始的部分我讓孩子帶著眼罩進(jìn)教室,，這樣讓孩子感覺(jué)到真正看不見(jiàn)帶來(lái)的不便再來(lái)引出主題里的盲人眼睛,。其中孩子們?cè)谶M(jìn)來(lái)的時(shí)候會(huì)說(shuō)："老師我看不到，老師我找不到椅子,，老師這樣太黑了"等等,。我趕緊抓住孩子此時(shí)的感受，讓孩子在對(duì)盲人的眼睛和自己的眼睛有一定的對(duì)比性后,。知道了盲人的苦難和不便,，孩子會(huì)自然而然的產(chǎn)生了愛(ài)心，對(duì)他們進(jìn)行幫助和尊重,。同時(shí)使幼兒發(fā)現(xiàn)自己的眼睛是多么的重要,，接著就導(dǎo)出我們眼睛的結(jié)構(gòu)圖,。孩子們?cè)谡J(rèn)識(shí)眼部的寶貝后，提起孩子的觀察力,。

在播放ppt的時(shí)候,，很多孩子對(duì)眼睛的認(rèn)識(shí)還是不夠的。只知道眼睛的眼珠和眼白,，而且不知道眼睛里的部位其它用處,，只知道眼睛是用來(lái)看的。其實(shí)它們有更好聽(tīng)的名字,，進(jìn)一步讓孩子了解眼睛的各部位名稱(chēng)和它們的用處,。這一環(huán)節(jié)我覺(jué)得自己做的比較充分，為了讓孩子們更好的看清自己眼睛里的部位,，孩子每人一份鏡子利用鏡子觀察自己的眼睛,。我覺(jué)得同伴觀察比觀察自己的眼睛，孩子們的興趣會(huì)更高,?？粗⒆觽?cè)谀抢镎罩R子，東找找西找找,，仔細(xì)的在觀察著自己眼睛,。完全不用老師一直說(shuō)觀察觀察，他們會(huì)主動(dòng)去鏡子里發(fā)現(xiàn),，這樣也達(dá)到了孩子為主體的要領(lǐng),。在此為了讓孩子們能夠更活躍，我在此穿插了小游戲：黑貓警長(zhǎng)抓老鼠,。孩子們的眼球在這時(shí)得到了一定的放松,，讓整節(jié)課不會(huì)那么枯燥。

知道了眼睛的好處后,，會(huì)引起孩子們的愛(ài)護(hù)之心,。在此我又利用ppt里各種眼睛疾病圖片，帶領(lǐng)孩子發(fā)現(xiàn)在沒(méi)有保護(hù)好眼睛的情況下會(huì)發(fā)生什么事?又進(jìn)一步的讓孩子對(duì)眼睛的保護(hù)產(chǎn)生極大的動(dòng)力,。這時(shí),，我又及時(shí)的提問(wèn)孩子，那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我的眼睛?讓我們的眼睛不受到傷害?

孩子們回答問(wèn)題很積極,，因?yàn)檫@一切關(guān)系到自己的眼睛。在等孩子們完全討論完后,，我對(duì)孩子們進(jìn)行了個(gè)小結(jié),，讓孩子了解到各種眼睛保護(hù)的知識(shí)。在最后結(jié)束的延伸活動(dòng)里,，我要求爸爸媽媽跟我們小朋友一起來(lái)保護(hù)我們的眼睛,。就是我們事先一直在做的眼保健操,。這次讓我們的孩子帶動(dòng)我們的家長(zhǎng)來(lái)完成我們整節(jié)課的要點(diǎn)：保護(hù)眼睛。

其實(shí)《我的眼睛》整個(gè)活動(dòng)通過(guò)幼兒的看一看,、聽(tīng)一聽(tīng),、說(shuō)一說(shuō)、做一做,，由淺入深地展開(kāi),，激發(fā)了幼兒的求知欲望，使幼兒知道了眼睛的重要性,，掌握了更多的保護(hù)眼睛(視力)的知識(shí),，提高了科學(xué)認(rèn)知能力。

在活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程中,，我注重"三個(gè)最",，即最大的觀察(努力觀察每位幼兒，適時(shí)提供幫助),，最小的干預(yù)(教師不干預(yù)代替,，突出幼兒為主體)，最多的鼓勵(lì)(肯定,、鼓勵(lì)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步),。另外努力把握"玩中學(xué)"的度，讓幼兒在體驗(yàn),、討論,、游戲、操作中獲取新知,，充分表現(xiàn)自己,，較好地達(dá)成本次活動(dòng)的目標(biāo)。

這樣的公開(kāi)課讓我們學(xué)習(xí)了很多,，讓我們得到了姐妹們對(duì)自己這節(jié)課的更多意見(jiàn),。大家的意見(jiàn)就是讓我們提升的更多。

中國(guó)國(guó)際救援隊(duì),真棒篇三

思內(nèi)容一般包括記載成功之筆,，牢記失敗之處,，捕捉瞬間靈感，珍視學(xué)生見(jiàn)解,，進(jìn)行再教設(shè)計(jì)等,。

“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”，這個(gè)公式表明了一個(gè)教師在發(fā)展過(guò)程中所經(jīng)歷的成長(zhǎng)歷程,。教師進(jìn)行教學(xué)反思是現(xiàn)今創(chuàng)新和有效教學(xué)的趨勢(shì),。教學(xué)反思是一種有益的思維和再學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師可以通過(guò)教學(xué)反思不斷地豐富和完善自我,。在教學(xué)活動(dòng)中做好以下幾個(gè)方面的反思是非常重要的,。

記載成功之筆

任何一堂課都有精彩之處,，也許是課堂引導(dǎo)巧妙、應(yīng)變靈活;也許是教學(xué)方法創(chuàng)新,、教學(xué)理念先進(jìn)等,，凡是能很好調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的做法,，都可以詳細(xì)地記錄下來(lái),，供以后的教學(xué)參考和使用，并且在此基礎(chǔ)上進(jìn)行不斷的改進(jìn),、完善,、推陳出新。

牢記失敗之處

不管一堂課有多么的成功,，也難免有疏漏,、失誤之處，一定會(huì)有一些不盡如人意的地方,。為此,，教師課后應(yīng)進(jìn)行冷靜思考，對(duì)它們進(jìn)行回顧,、梳理,，并作出深刻的反思，同時(shí)剖析這些疏漏,、失誤的原因,，找到解決問(wèn)題的對(duì)策和方法，使之成為以后再教時(shí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，變這次的失敗之處為下次的成功之筆,。

捕捉瞬間靈感

課堂教學(xué)過(guò)程中，隨著教學(xué)內(nèi)容的深入,，師生之間情感交流不斷融洽,，此時(shí)，師生往往會(huì)產(chǎn)生瞬間靈感,。捕捉住這些智慧和思維火花非常重要,， 因?yàn)樗麄兺蝗欢粒D(zhuǎn)瞬即逝,，不及時(shí)記錄下來(lái),，以后的教學(xué)也就喪失了好的素材。如教師講課時(shí),，臨時(shí)增加的內(nèi)容或改變的教學(xué)方法等;學(xué)生上課時(shí),，某些絕妙的回答、見(jiàn)解及質(zhì)疑等。教學(xué)是個(gè)師生相長(zhǎng)的過(guò)程,，靈感是師生相互碰撞時(shí)的精彩火花。

珍視學(xué)生見(jiàn)解

在課堂教學(xué)過(guò)程中,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生總會(huì)有“創(chuàng)新的火花”在閃爍，教師應(yīng)當(dāng)充分肯定學(xué)生在課堂上提出的一些獨(dú)特見(jiàn)解,。這樣不僅使學(xué)生的好方法,、好思路得以推廣，而且對(duì)學(xué)生也是一種贊賞和激勵(lì),。同時(shí),，這些難能可貴的見(jiàn)解也是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充與完善，可以拓寬教師的教學(xué)思路,，提高教學(xué)水平,。

進(jìn)行再教設(shè)計(jì)

一節(jié)課下來(lái)，靜心反思,，這節(jié)課教法上有哪些創(chuàng)新;組織教學(xué)方面有何新招;解題的諸多誤區(qū)有無(wú)突破;訓(xùn)練是否到位等,。及時(shí)記下這些得失，并進(jìn)行必要的歸類(lèi)與取舍,，考慮一下再教這部分內(nèi)容時(shí)應(yīng)該如何做,，寫(xiě)出“再教設(shè)計(jì)”。教師這樣可以做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,、精益求精,，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度。

教學(xué)貴在反思,，反思貴在堅(jiān)持,。教師應(yīng)該經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，記錄教學(xué)過(guò)程中的所得,、所失和所感,，有話言長(zhǎng)，無(wú)話語(yǔ)短,。以反思促教學(xué),，長(zhǎng)期積累，必有“集腋成裘,、聚沙成塔”之收獲,。

中國(guó)國(guó)際救援隊(duì),真棒篇四

為了提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，在這節(jié)課上,，我采取了以下幾條措施,。

1、充分利用電化教學(xué)。

本節(jié)課我根據(jù)教學(xué)需要,，自己制作了幻燈片,。內(nèi)容包括孔子及《論語(yǔ)》的有關(guān)資料、重點(diǎn)要理解的句子,、學(xué)生喜歡的課文內(nèi)容,、背景音樂(lè)等。在提供信息,、突出重難點(diǎn),、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、營(yíng)造課堂氣氛等方面起到了一定的作用,。

2,、布置學(xué)生課前收集有關(guān)資料。

上課的前一天,，我布置學(xué)生各自收集有關(guān)孔子及《論語(yǔ)》的資料,。課堂上，學(xué)生將信息進(jìn)行整合,，大大提高了信息量,。

3、注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。

我設(shè)計(jì)了小組合作的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),。在小組學(xué)習(xí)中，一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，通過(guò)討論,、交流，學(xué)生自己就解決了,。避免了重復(fù)教學(xué),，提高了教學(xué)效率。

當(dāng)然,，本課也存在不足之處,，主要表現(xiàn)在：

1、由于古文中的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)比較多,，有的同學(xué)在個(gè)別知識(shí)點(diǎn)可能還不夠理解,。

2、學(xué)生能積極參與討論,，如果能讓學(xué)生自己提出的問(wèn)題,，學(xué)生自己討論來(lái)得出結(jié)論，效果會(huì)更好;

在以后的教學(xué)過(guò)程中,，我一定深入鉆研,、虛心請(qǐng)教,，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，力求走在教改的前列,。