當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

高校就業(yè)指導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會篇一

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的主要是對學(xué)生進行比較系統(tǒng)的擇,、就業(yè)思想跟技巧的教育,。通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢跟國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度跟政策,，按照社會需求確立就業(yè)期看跟就業(yè)心理,，樹立正確的擇就業(yè)觀念跟就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序,，把握一定的就業(yè)技巧,，以保證畢業(yè)生順利就業(yè),。同時,，進行相關(guān)的職業(yè)知識、道德,、素質(zhì)教育,，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢跟職業(yè)必備素質(zhì)跟技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)跟能力,，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè),，為國家排憂解難。

現(xiàn)在的社會需求跟畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾,，使得就業(yè)非常的困難,，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問題,，就這方面來說就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的，正所謂：正心,，正行,，方能正天下。在沒有上就業(yè)指導(dǎo)課以前,，我對將來畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無所知,，比較迷惘。自從學(xué)院開展了就業(yè)指導(dǎo)課以來我對這門課程有了更深一步的了解,，學(xué)院的指導(dǎo)老師從多方面對我們進行了就業(yè)指導(dǎo)課的培訓(xùn),。培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時能根據(jù)社會需要與個體特點，正確選擇職業(yè)的能力,。在國家就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻的情況下,，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài),，掌握求職就業(yè)的方法跟技巧,，學(xué)會推銷自己?？偟膩碚f,，就業(yè)指導(dǎo)課給我們帶來的作用主要以下幾點：

1、就業(yè)指導(dǎo)有利于更準(zhǔn)確地擇業(yè)

一個人為社會貢獻的大小,、生活方式的選擇以及發(fā)展與成才,，在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。一個人的職業(yè),，在相當(dāng)大的程度決定了他對生活方式的選擇,，決定了他發(fā)展與成才以及對社會貢獻的大小。擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問題之一,，它直接影響到個人的前途跟發(fā)展,，如果處理不好，將在人生的道路上出現(xiàn)波折,。因此,，職業(yè)的選擇，是對未來發(fā)展成才道路的選擇,。人的一生絕大部分精力用在工作上,，如果所從事的職業(yè)與自己的興趣相投，與自己的能力相符,，就會樂此不疲,，不斷努力，奮發(fā)成才,，在職業(yè)實踐中實現(xiàn)自己的價值,；如果對自己所從事的職業(yè)不感興趣,，工作就不可能安心，更談不上事業(yè)的發(fā)展跟個人的成就,。所以就業(yè)指導(dǎo)課中,，首先是教我們了解自己的興趣，對以后的擇業(yè)起了很大的作用,。

2,、就業(yè)指導(dǎo)有對大學(xué)生的就業(yè)心理的調(diào)整

由于作為大學(xué)畢業(yè)生的我們，涉世不深,，社會經(jīng)驗不足,，對國情跟社會缺乏深刻的了解跟認識，對自己究竟適合什么工作缺乏客觀,、科學(xué)的分析跟判斷,，以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無所適從,、朝三暮四,、見異思遷。面臨就業(yè)的選擇,，應(yīng)該學(xué)會怎樣分析主客觀條件,，怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。在市場競爭日益加劇的環(huán)境下,，如何把握機會,，找到一個比較滿意的工作崗位，以便能心情愉快地走向社會,。

3,、有利于大學(xué)生今后的發(fā)展跟成材

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)還有利于大學(xué)生今后的發(fā)展跟成材，因為求職的過程是與用人單位溝通的過程,。這個過程中所得到的不僅是用人單位錄用跟不錄用的結(jié)果,，而且得到的是用人單位對職業(yè)素質(zhì)的要求。因此大學(xué)生就業(yè)的過程也是受教育的過程,，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的一些要求,，如展示真實形象、鍛煉表達能力,、增強團隊意識,、遵守市場的規(guī)范等等,，不僅是對就業(yè)的具體指導(dǎo),，而且是對今后事業(yè)發(fā)展的長遠指導(dǎo)。就業(yè)是邁開事業(yè)的第一步,，不能只是為就業(yè)而就業(yè),，而是通過就業(yè)來成就事業(yè),，展示人生的價值。因此,，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的意義在于大學(xué)生成才的全過程,。

通過就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，我了解了目前就業(yè)市場的需求形勢跟國家,、相關(guān)省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度跟政策,，了解了大學(xué)生的就業(yè)程序，把握了一定的就業(yè)技巧,，重新樹立了擇就業(yè)觀念跟就業(yè)取向,。同時也重新樹立了我的自信息心，使我對就業(yè)不再恐懼,，不再擔(dān)心,，我相信我的前途會因為我的努力而變得美好而精彩！大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時,，也鼓勵學(xué)生終身學(xué)習(xí),，并預(yù)祝我們走向成功。

高校就業(yè)指導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會篇二

這學(xué)期的就業(yè)指導(dǎo)課上完了,，就差這個總結(jié)了,！整個課程學(xué)生的參與度還是不錯，也覺得非常有用,，畢竟就業(yè)指導(dǎo)是一個工具,，雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)大三了，不過我們大部分學(xué)生還是覺得找工作,、求職,、職業(yè)離自己挺遠的，對自己的人生規(guī)劃并還不是非常清晰,，對于就業(yè)準(zhǔn)備等還不是充分了解,，通過本門課程，堅定了大家的方向,，讓我們更加明確了目標(biāo)和前進的動力,。所以說，本門課程的開設(shè)是介 紹是成功的,。

我覺得,，我們每個同學(xué)都是不一樣的，同學(xué)與同學(xué)之間還是有分類的,。第一群人：有想法的,，這是大部分人的狀態(tài)，要么想法特別簡單，就是做好眼前的事情,，總之有想法的人非常多,，因為簡單。然后第二群人：是能將想法寫下來自己去思考的,，這部人比第一群人少一些,，畢竟有些人喜歡停留在腦海中或表面的狀態(tài)，寫下來說明自己掙扎過或認真思考過,。第三群人：是能去執(zhí)行自己寫下來目標(biāo)和想法的人,，畢竟非常多人都是停留在未開始的狀態(tài)，做的人是少數(shù),。第四群人：做了之后拿到結(jié)果了,，自然又會少一些，畢竟有一些會拿不到結(jié)果或者是壞的結(jié)果,，或者又放棄了,。第五群人：是堅持做了，不管怎樣都在堅持和調(diào)整,，直至最后的成功,，這部分人又會少之又少。畢竟這就是大學(xué)里既有自己思想,，又有行動,，同時有非常好調(diào)整方向能力的人，最后就會與眾不同,！

不管怎樣,，就業(yè)指導(dǎo)是個理論，是對現(xiàn)實有用的東西,，通過輔導(dǎo)員的授課,，自己深有體會，深有感觸?，F(xiàn)在大學(xué)已經(jīng)過去了近四分之三,，有時候感覺作為一名老生了，有些同學(xué)還會有后悔,。如果再選擇一次,，我一定會多參加社會實踐；如果再選擇一次,，我一定去做一回深入的實習(xí),；如果再選擇一次，我一定換個專業(yè)好好讀,；如果再選擇一次,，我一定鍛煉好實驗技能和操作能力……這就是對大學(xué)如何過最好思考的體現(xiàn)。我覺得這階段以來是自己對大學(xué)最有思考的一階段，是在不斷與自己斗爭中成長的,。

通過就業(yè)指導(dǎo)課，我們知道了簡歷,，為什么這么寫,？一般能寫什么？為什么有的簡歷內(nèi)容特別多,？為什么有的簡歷特別消瘦,？找工作都遇到什么問題和難題了？怎么解決的餓,？如何去定位,？如何平衡自己和家庭的選擇？每一種選擇后面都有對大學(xué)的思考,，這就是結(jié)果導(dǎo)向的路徑選擇,。

的確，這樣做和不做的效果絕對不一樣,。記得我以前大一大二的時候,，都是聽別人說應(yīng)該怎樣怎樣，非常少主動去自己了解,，所以聽到的往往都是一部分信息,，不會非常全面。其實信息化時代的今天,，非常多資料和信息可以在網(wǎng)上或者書上可以找到一些答案的,。比如說職位的相關(guān)信息，一些職業(yè)工具書可以看看,，還有就是一些職場人力資源或者相關(guān)崗位的人也會寫相關(guān)的書,，這些書就又非常好的參考價值，另外就是招聘廣告了,，無價的,，免費的，可以多看看,，甚至不同級別相同職位的招聘廣告,，也可以了解一下發(fā)展需要的條件，別老想著,，一畢業(yè)就做個經(jīng)理,。我覺得如果從現(xiàn)在開始，每周研究一份招聘信息,，少瀏覽一個別人的空間,，我相信今后一定會出類拔萃的。

說不定自己將來的就業(yè)可能就是在某個師兄的幫助下找到的理想工作。所以我認為要跟能干的師哥師姐建立牢固關(guān)系,。需要指出的有兩點,，其一，師兄師姐們比我們高兩級,，甚至三級的,，才是最好的人脈；而僅僅比你高一級的師哥師姐,，在你開始求職的時候,，可能自己還沒有渡過職場迷茫期呢？那你們倆非?？赡芤皥?zhí)手相看淚眼,，無語凝噎”了。其二,，你的人脈,，憑什么樂于幫助你？多和師兄師姐交流,，互幫互助,，可以提供一些就業(yè)信息，幫他們求職,，給他們鼓勁,，幫助師兄師姐瀏覽招聘廣告， 我覺得只用我們用心去做,，就一定會贏得信任的,。

在職場里永遠要面臨的問題就是你能做什么？一般自己具備比較好的能力,，一般都是長期積累的結(jié)果,。如果還沒發(fā)現(xiàn)自己有什么了不起的能力，那就要好好參加一些實踐和工作,，要學(xué)會去挖掘自己的潛力和能力,，而不是等待，需要勇敢的實踐和嘗試去穿越,。這個世界上沒有人一輩子能拯救你,，所以不管三七二十一，你是個“積極向上”的人嗎,？反正,，如果墮落，能拯救你的人就是未來,，非常未來的未來,！

就像爬山一樣,，在山下我們非常難看到這座山后面的風(fēng)景，也就難以碰到我們喜歡的風(fēng)景,。因此,，要做的就是積極地登眼前這座山，爬上去,，你會看到：無比美好的風(fēng)景,。可能再去登更好的山,，就會看到更好的風(fēng)景,。就算一個人真的目標(biāo)不清晰,，你首先可以做到積極向上,，在充實的學(xué)習(xí)和實踐中認清自己！如果選擇低調(diào)甚至墮落,，別說認識自己,，別人都可能不理你！

趁年輕,，不要讓自己后悔,。心中有夢，敢于追求,！

高校就業(yè)指導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會篇三

通過培訓(xùn)使我充分認識到,，素質(zhì)教育勢在必行，教師的教育理念必須改變,。

1．要及時反思自己的教學(xué),，傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講,，學(xué)生聽,，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān),。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一 致的行為時,，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點,，激發(fā)了學(xué)生的求知欲,。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一,，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué),，不斷改進教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力,，達到及時調(diào)控學(xué)生的情緒,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

2．要留給學(xué)生思考的空間和時間,，學(xué)生獲取知識的結(jié)果,，遠遠比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),，有所體驗,，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間。這樣,，他的體驗才是幸福而自信的,。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個很好的形式。

3,、要學(xué)會欣賞學(xué)生,，教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點,，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。學(xué)生在老師的關(guān)注中,，不僅會喜歡老師,，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,，還會在課堂上積極表現(xiàn),，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。

二

在《地震中的父與子》一課,，任課老師通過圖片和自己的,。介紹，把學(xué)生帶到那個讓人傷痛的時刻,。讓學(xué)生身臨其境的走進課本,，更好的理解作者所要表達的情感。

三

這次培訓(xùn),，就自身更新優(yōu)化而言,，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。通過培訓(xùn),，感覺以前所學(xué)的知識太有限了,，看問題的眼光也太膚淺了。過去,，我們常說：“要給學(xué)生一杯水,，教師就得有一桶水,。”但是,，經(jīng)過培訓(xùn)后,，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流,。我認為,，教師只有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想,，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐,，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作?！皢柷堑们迦缭S,，唯有源頭活水來?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí),，不斷充實自己的知識,，不斷更新自己的教育觀念,，不斷否定自己，才能不斷進步,，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出,， 而不只是可憐的“一桶水”了。

時代呼喚教育創(chuàng)新,，呼喚創(chuàng)新型人才,，素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點，正是反映時代的要求,，作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己,。

總之，在參加培訓(xùn)后,，使我更深刻的認識到,，做為一名教師，一個學(xué)生人生道路上的引路人,、 溝通學(xué)校與家長,、社會的橋梁，一定要更新觀念,，提高自身素質(zhì),，為國家培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才。

高校就業(yè)指導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會篇四

通過四周的學(xué)習(xí),，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程給實在讓我受益匪淺,，收獲頗豐,。老師采用了與眾不同的教學(xué)方式，化被動為主動,，與同學(xué)們多次互動,，使我們在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了很多以前不明白的知識，讓我們在實際操作中真正學(xué)到了本領(lǐng),。

作為一名大三學(xué)生,，我深切地感受到所面對的困難選擇，是出國,？考研,？還是工作一直困擾著我。特別是后兩者,，一直下不了決心,，工作怕自己以后就會后悔當(dāng)初沒有考研，考研呢又怕困難太大,，最后考不上怎么辦,。就業(yè)指導(dǎo)課正好為我這樣迷茫著的大學(xué)生提供了寶貴的信息。使我們找到自己到底該做什么,，并下定決心從把它做好,。整個指導(dǎo)課中，我總結(jié)出了以下幾點內(nèi)容,。

第一,，我們現(xiàn)在面臨的是一個怎樣的前景，每年都有幾百萬應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)亟需就業(yè),，也有一大批的同學(xué)選擇考研,，不管哪一個方向，競爭都是激烈且殘酷的,。并且在金融危機的影響下我國經(jīng)濟并未完全復(fù)蘇,，社會對勞動力的需求較低，使得我們不得不好好的去考慮一下自己的未來,，因為我們的學(xué)習(xí)就是來給我們的未來有一個好的基礎(chǔ),，無論是在家庭還是在生活上，面對這樣一個嚴(yán)峻的就業(yè)形勢都是一個非常嚴(yán)峻的考驗,，所以要好好的武裝自己,，提升自己去適應(yīng)這樣的競爭。

第二,，面對當(dāng)前的就業(yè)難,、社會需求、畢業(yè)時的相關(guān)手續(xù)等多項,，也是我們學(xué)生比較關(guān)注的問題,。老師給我們講解了具體的手續(xù)流程,，應(yīng)該先辦什么，在辦什么,，每一件事情都有他的先后順序,。老師也給我們講解了招聘相關(guān)的知識，和企業(yè)簽的三方協(xié)議是有法律效力的,，即使學(xué)校還沒有簽字,，自己也不能違約，否則會根據(jù)合同自己要承擔(dān)違約責(zé)任,。所以自己找工作的時候要想好了再決定,，不要貿(mào)然簽字。還有自己的戶口問題,，一般會發(fā)到自己的戶口所在地,，當(dāng)然如果自己的工作單位愿意為自己辦理北京戶口的話可以留在北京，不過是有條件的,，事業(yè)單位的應(yīng)該相對容易一點,。小公司的話是不會太愿意為員工辦理戶口的。所以要考慮自己的第一份工作是要高薪水,，能學(xué)到東西,，還是解決北京戶口，要選擇自己最想要的,。

第三,，大學(xué)生求職,，實際就是求職信息傳播,，就是大學(xué)生通過書信、上網(wǎng),、登門或引薦等渠道,，向可能的聘用單位，表達欲求任職的意愿,。而最有效的表達方式就是投遞自己的求職簡歷,。所以一份精美的簡歷在我們的求職道路上可能會祝我們一臂之力，給招聘主顧留下深刻的印象,，而如何制作一份屬于自己的簡歷則需要我們下一份工夫,，是做成表格式？還是索引的方式都是要符合自己的特點,。而且對于不同的公司,，我們要適當(dāng)?shù)男薷淖约旱暮啔v以使自己更加符合公司的需求。有了簡歷是第一步,，我們大學(xué)生怎樣才能成功求職呢,？主要有以下兩個方面,。首先自己是合格的大學(xué)畢業(yè)生。也就是,，自己本身是有用之才,。是才或非才，主要體現(xiàn)在三個方面：

1有無過硬的專業(yè)知識和技能,，如外語,、計算機等級證書是高或低，有無其他的如編程,、會計,、律師等任職資格證書或獲獎證書。

2是否具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進取精神,，如為什么向貴單位求職,。專業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章、論文,、作品等,。

3是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ缬泻翁亻L愛好,，當(dāng)過學(xué)生干部沒有,，是否吃苦耐勞，是否是共產(chǎn)黨員,、三好學(xué)生等,。其次，能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點,。即自己的志向,、知識、能力,、特長,、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處,，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計劃,、指標(biāo)。最重要的就是要有一份好的態(tài)度,，態(tài)度決定一切,。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點，那么,，至少應(yīng)有兩個條件：一要認清自己,，個人離自己最近，然而最難以認清自己；二要下番功夫,，認真搜集,、分析和利用聘用信息。同時,，眼界還要放寬些,，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位，以增加成功機率,。

第四,，老師最后一節(jié)課的求職互動節(jié)目，表面看起來很夸張,，但卻真實反映了我們學(xué)生求職過程的心理毛病,，期望過高，態(tài)度不好,，禮儀差等等,，這就要求我們必須注重自己的面試禮儀。首先,，早點出門,，不要遲到。最好是提前30分鐘到達面試地點,，以示求職的誠意,，給對方以信任感。面試前,，有必要先到用人單位去看一下,，記住面試的時間和地點，如果實在因故遲到了,，要道歉并說明原因,，以征得對方的諒解。其次,，要修飾儀表,。頭發(fā)要梳整齊，領(lǐng)帶要系正,，皮鞋要擦亮，著裝要整潔,、大方,、得體，女生化妝不要太濃,，忌穿金戴銀,。再次注意主試人的面部表情。對方講話時要認真傾聽，并用點頭表示同意,，不要隨便插話,。這點有個學(xué)長說特別的重要。再次,，回答問題要注意吐詞和聲調(diào),。回答主試人的問題,，吐詞要清楚,，聲音不要太大或太小，答語要簡練,、完整,，忌用口頭語回答問題。最后,，談話時注意力要集中,。談話時，眼睛要適時的注視對方,，不要東張西望,。面試成功與否，都要禮貌告退,。主試人當(dāng)場表態(tài)可以接受你,，面試成功，當(dāng)然要向?qū)Ψ奖硎靖兄x,，并表示今后將好好工作,。主試人當(dāng)場沒表態(tài)，說明對方還要進一步考查,，不要急于逼對方表態(tài),；面試不成功，也不要做出過激行為,。在求職過程要注意每一個細節(jié),，這樣才能贏得對方的好感，使自己的競爭力更強,。最后老師要求我們5到6個人分成一組,，每個人上臺說一句話，一組是一段話,。其實就是考驗我們的合作能力及心理,。自己上臺面對很多人的時候是不是會緊張？跟陌生的幾個人一起做一個團隊項目自己能否勝任等,。以及在這個過程中會自然而然的產(chǎn)生一個臨時的組織者,，這個需要自己有很強的能力和組織協(xié)調(diào)能力,。

最后，非常感謝老師對我們就業(yè)的指導(dǎo)與關(guān)心,，我們從老師的課上獲益頗豐,，收獲良多。