作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小班蟲兒飛音樂課教案反思1

活動目標(biāo)：

1,、幼兒樂于學(xué)習(xí)歌謠,，感受歌曲優(yōu)美,、輕柔的

旋律。

2,、學(xué)看圖片理解歌詞含義,，嘗試用優(yōu)美輕巧的

聲音唱歌。

3,、能唱準(zhǔn)八分音符,，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。

活動重點：學(xué)看圖片理解歌詞含義,，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌,。

活動難點：能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌,。

活動準(zhǔn)備：

1,、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已掌握4|4拍的節(jié)奏型。

2,、材料準(zhǔn)備：掛圖《蟲兒飛》,、音樂CD、節(jié)奏卡,。

活動過程：

一,、預(yù)備起勢

師生討論，什么時候人會打哈欠,？

保持打哈欠的狀態(tài),，練聲曲《親愛的回聲》

幼兒起立，保持身體和頭部的正直,、放松，兩臂自然下垂,，兩眼平視,，兩肩放松，口型保持長圓形,。

學(xué)習(xí)模仿蟲兒飛練習(xí)發(fā)音,。討論：剛剛你們學(xué)習(xí)蟲兒飛飛去了哪些地方？

二,、賞析感受

1,、播放音樂CD，幼兒欣賞。

提問：歌曲中蟲兒飛去了那里,，你還在歌曲中聽到了什么,？

2、請幼兒表達感受,，教師提煉4|4拍的節(jié)奏型優(yōu)美,、舒緩的節(jié)奏特點。

三,、情境感應(yīng)

1,、出示節(jié)奏型卡，引導(dǎo)幼兒做動作,。

2,、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說出黑黑的天空,、亮亮的`繁星,、蟲兒在飛的場景。

四,、學(xué)唱歌曲

1,、教師出示掛圖，請幼兒一邊學(xué)歌一邊劃指,，規(guī)范歌詞及節(jié)奏,。

教師引導(dǎo)幼兒，小手準(zhǔn)備,，伸出食指劃指,，第一遍請幼兒看教師指劃唱歌；第二遍幼兒與教師一起指劃,。

2,、教師鋼琴伴奏，幼兒分句學(xué)唱,。

五,、延伸變式

教師請幼兒討論歌曲共有幾部分？引導(dǎo)幼兒分男孩和女孩唱第一第二部分,，第三部分合唱,。

六、結(jié)束活動

1,、請幼兒利用課余區(qū)角時間畫一畫歌曲中的情景并適當(dāng)創(chuàng)編,。

2、全班幼兒隨音樂做小蟲飛狀結(jié)束活動,。

小班蟲兒飛音樂課教案反思2

活動目標(biāo)：

1,、體驗,、感受歌曲中小女孩孤單、無助,、害怕但又堅定的心情,。

2、能用自己的語言,、形體,、表情等大膽表現(xiàn)自己的感受。

活動準(zhǔn)備：

《蟲兒飛》旋律及歌曲,。背景圖,。

活動過程：

一、初步感受音樂旋律

出示MP3,告訴小朋友有一段音樂藏在里邊,，猜一猜,。播放音樂，幼兒初談感受

指導(dǎo)語：聽了這段音樂之后你有什么感覺,，想到些什么,。

二、通過聽覺,、視覺的結(jié)合重復(fù)欣賞歌曲,，充會體驗歌曲。重點體驗第一部分,。

（一）第一遍,，初步說自己聽了歌曲之后的感覺。分析歌曲基本情感,。

指導(dǎo)語：其實這段音樂是一首歌曲的旋律,，咱們來聽一遍這首歌曲，想一想,，你的感覺和你會想到的和剛才是不是一樣,。歌曲的名字叫《蟲兒飛》

（二）第二遍，閉眼聽音樂歌詞,，感受歌詞的美,。重點體驗理解第二段（天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎,，冷風(fēng)吹,，冷風(fēng)吹，只要有你陪）

指導(dǎo)語：歌里有哪些歌詞最讓你感動,。為什么感動？

天上的星星為什么要流淚,，地上的玫瑰為什么會枯萎,。（引導(dǎo)幼兒用動作表情來表現(xiàn)）

（三）第三遍,，教師清唱，幫助幼兒進一步理解歌詞所表達的意境,。

（四）第四遍,，出示掛圖，幼兒觀察圖畫,，將聽音樂與看圖畫結(jié)合起來欣賞

指導(dǎo)語：其實這首歌是發(fā)生在一位小女孩身上的故事,。小女孩怎么了？為什么會哭,？如果你是這個小女孩,，你這時的心情會是怎么樣的？（鼓勵幼兒表現(xiàn)出來）

（五）第五遍,，情感的提升,，講述背景故事，在有故事鋪墊的基礎(chǔ)上再次欣賞音樂,，支持幼兒提升情感,。

指導(dǎo)語：到底小女孩為什么一個人坐在這里流淚呢？聽了故事,，你就知道了,。 這一次你又有什么感覺？

四,、支持幼兒找出歌曲中堅定的情感,，欣賞感受第二部分。鼓勵幼兒大膽用形體等表現(xiàn)出來,。

指導(dǎo)語：其實小女孩也很堅強,，很勇敢，她下定了決心一定要找到媽媽,。歌里邊也有唱到她的這種堅定的心情,，想一想，歌曲里是從哪里開始表現(xiàn)小女孩子堅定的心情的,。

五,、一起完整地表現(xiàn)歌曲。

小班蟲兒飛音樂課教案反思3

設(shè)計意圖：

隨著春天的到來,，花兒的綻放,，蝴蝶飛來了。當(dāng)幼兒看見蝴蝶在花叢中翩翩起舞時,，會慢慢地靠近,，會用稚嫩的小手追趕花叢中的蝴蝶。我在設(shè)計《蟲兒飛》這一活動時,，為了更好地激發(fā)孩子參與活動的興趣,，針對小班幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)游戲情景來開展活動，以布袋為教具,，利用了“有趣好玩的小布袋”,，以毛毛蟲變蝴蝶的生長史為主線，開展健康活動,。讓孩子在游戲中自然的練習(xí),，引導(dǎo)幼兒對體育活動的興趣，增強身體的靈活性,，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性,。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用伸展和卷曲的動作,，模仿毛毛蟲爬,，發(fā)展身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2,、樂于參加體育活動,，體驗游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1,、布袋人手一個,，三棵樹背景圖，音樂磁帶,，錄音機,。

2、場地布置：在場地四周標(biāo)識出圓形,、三角形和長方形的幾塊區(qū),。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動（熱身運動）

寶寶們,，來來來,。今天媽媽要帶你們出去玩布袋，走,，背上布袋出發(fā)吧,！

【突然雷聲響，下雨了(快走),；雨下大了（快跑）,；雨變小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）】,。 哇,，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了,，來擰干布袋,，把它晾一會,。甩甩頭上的雨水（做頭部運動），手上的,，腳上的（做四肢運動），還有身上的（做全身運動）,。 (聽著音樂來做情景性的熱身活動)

二,、“毛毛蟲出動”（套布袋變成毛毛蟲）

寶寶們，看看我們的布袋干了沒有?剛才你們和媽媽把布袋變成了小傘,，為我們擋雨?，F(xiàn)在看媽媽要變成什么呢？聽仔細嘍,！

【學(xué)習(xí)用伸展和卷曲的動作,，模仿毛毛蟲爬?！?/p>

1,、教師用兒歌引導(dǎo)幼兒套上布袋,，變成蟲寶寶,。

大大布袋真好玩，兩頭空空瞧一瞧,。

一頭兩只小耳朵,，一頭兩個小疙瘩,。

提著耳朵鉆一鉆，小腳小腳鉆進去,，

變,，變，變,，變成毛毛蟲,。

2、蟲寶寶自由練習(xí)爬行,。

幼兒雙腳套入布袋中,，俯臥在地，依靠肩和軀干的屈伸在場內(nèi)自由模仿蟲爬,。

三,、游戲模仿“蟲兒吃嫩葉”→“蟲兒做蛹” →“蟲兒變蝴蝶”

（技能的習(xí)得）

講究正確用伸展和卷曲的動作，模仿毛毛蟲爬時,，進行正面示范,，講清楚“毛毛蟲全身包括肚子都要貼著地面來爬。”

1,、在幼兒已了解蟲的生長過程的基礎(chǔ)上,，在幼兒向同一方向爬行的同時,，教師引出蟲寶寶肚子餓了要吃嫩葉的情節(jié)，活躍氣氛,，調(diào)動幼兒爬行的積極性,。教師作為尋找嫩葉的人，不斷地變動自己的位置,，“蟲兒”也隨之改變爬行方向,。

師：蟲寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧,？我們看看旁邊都有樹,，一起去吃嫩葉嘍，想吃的快點爬過來吃哦!

2,、教師隨機引出“蟲兒吐絲”的情節(jié),，再次激發(fā)幼兒興趣。幼兒可以搖頭吐氣并發(fā)出“嘶——”之聲,。

師：讓我來摸一摸,蟲寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蟲寶寶在吐絲了,。

3、幼兒團身藏入袋內(nèi),，模仿“蟲作繭”,。

師：蟲寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了,。讓它在里面好好休息,。

4、“蟲變蝴蝶”,。幼兒從袋內(nèi)鉆出,，就近范圍模仿蝴蝶的飛行動作四散跑。

師：蟲寶寶在繭里面睡著了,，慢慢地變成了蛹,，它在繭里滾來滾去,最后變成蝴蝶咬破繭，飛了出來,，一只又一只,，一只又一只,都飛出來了。

四,、“蝴蝶聞花香”（幼兒練習(xí)四散飛舞）

師：美麗的小蝴蝶們,，跟緊媽媽扇動我們美麗的翅膀，我們?nèi)ヂ劼劵ㄏ??？纯磮A形花壇在哪里呢？

師：小蝴蝶們我們一起到圓形的花壇看看，聞聞花香哦,。（讓幼兒根據(jù)指令和圖示飛到相應(yīng)的三角形及長方形花壇,。）

師：今天，我們玩得真開心,，寶貝們我們一起飛到外面去看看更美的景色吧?。ńY(jié)束活動）

小班蟲兒飛音樂課教案反思4

活動目標(biāo)：

1、幼兒樂于學(xué)習(xí)歌謠,，感受歌曲優(yōu)美,，輕柔的旋律。

2,、能夠在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。

3,、看圖理解歌曲的歌詞的含義,，嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌。

4,、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂,。

5,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

活動重點難點：

活動重點：

看圖理解歌詞的含義,，嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌。

活動難點：

能夠在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，有感情的唱歌,。

活動準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備《蟲兒飛》歌詞的相應(yīng)圖片，歌曲音頻《蟲兒飛》

活動過程：

1,、問題導(dǎo)入

小朋友你們都喜歡什么動物呢？（幼兒回答）

今天老師給大家?guī)砹艘粋€可愛的小動物,，它呀藏在兒歌里,，我們一起聽一聽,，找出它。

2、播放音頻《蟲兒飛》

這個可愛的小動物是誰呢,？（幼兒回答蟲兒）

聽了這首歌,，你們有什么樣的感受呢？是歡快的,，還是柔和的,。

3、分段欣賞,，學(xué)唱兒歌

這首歌里除了兒歌還有其他的東西，現(xiàn)在我們一起來看一看,。

（1）出示圖片,，引導(dǎo)幼兒說出黑黑的天空，亮亮的繁星,，蟲兒飛的場景,。教室總結(jié)圖片內(nèi)容，朗誦并清唱,，幼兒學(xué)唱,。

過渡語：那蟲兒在思念誰呢？我們一起來看一看

（2）出示圖片,，引導(dǎo)幼兒說出天上的星星低垂,，地上的玫瑰枯萎，冷風(fēng)吹的場景,，因為孤獨,，蟲兒來找他們了。教師朗讀并清唱歌曲,，幼兒學(xué)唱,。

（3）蟲兒來陪玫瑰了，這會是一個怎么的感覺呢,？我們換種方式,，聽一聽歌曲的最后部分，你們告訴老師,。

教師總結(jié)：天黑了,，蟲兒來陪伴玫瑰了。他們兩個相伴,，再也不會孤單了,。當(dāng)我們我們在家里時有爸爸媽媽陪著我們，在幼兒園有好朋友,，還有老師陪著我們,，所有我們是不孤單的,。因此不管我們在哪里，都有人陪著我們,，我們都是幸福的,。

4、播放歌曲,，完整學(xué)唱

（1）我們的兒歌學(xué)完了,，我們一起跟著音樂，用我們好聽的聲音唱出來,。,！

過渡語：小朋友唱的真不錯呀，那老師想問我們這首歌曲可以分為幾個部分呢,？（幼兒討論,，回答）

（2）三個部分，小男生第一部分,，小女生第二個部分,，最后一個部分我們一起開唱，比比看男生厲害還是小女生厲害,。唱完進行評價，以鼓勵為主,。

5,、活動延伸

利用區(qū)角時間畫一畫歌曲場景

幼兒可以自編舞蹈進行分享。

小班蟲兒飛音樂課教案反思5

活動內(nèi)容：歌唱歌謠《蟲兒飛》

活動目標(biāo)：

1,、幼兒樂于學(xué)習(xí)歌謠,，感受歌曲優(yōu)美、輕柔的旋律,。

2,、學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌,。

3,、能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌,。

活動重點：學(xué)看圖片理解歌詞含義,，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。

活動難點：能唱準(zhǔn)八分音符,，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌,。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已掌握4|4拍的節(jié)奏型,。

2,、材料準(zhǔn)備：掛圖《蟲兒飛》、音樂CD、節(jié)奏卡,。

活動過程：

一,、預(yù)備起勢

師生討論，什么時候人會打哈欠?

保持打哈欠的狀態(tài),，練聲曲《親愛的回聲》

幼兒起立,，保持身體和頭部的正直、放松,，兩臂自然下垂,，兩眼平視，兩肩放松,，口型保持長圓形,。

學(xué)習(xí)模仿蟲兒飛練習(xí)發(fā)音。討論：剛剛你們學(xué)習(xí)蟲兒飛飛去了哪些地方?

二,、賞析感受

1,、播放音樂CD，幼兒欣賞,。

提問：歌曲中蟲兒飛去了那里,，你還在歌曲中聽到了什么?

2、請幼兒表達感受,，教師提煉4|4拍的節(jié)奏型優(yōu)美,、舒緩的節(jié)奏特點。

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