作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園音樂課蟲兒飛教案7篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒樂于學(xué)習(xí)歌謠，感受歌曲優(yōu)美,，輕柔的旋律,。

2、能夠在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌,。

3,、看圖理解歌曲的歌詞的含義，嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌,。

4,、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂,。

5,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

看圖理解歌詞的含義,，嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能夠在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，有感情的唱歌,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備《蟲兒飛》歌詞的相應(yīng)圖片，歌曲音頻《蟲兒飛》

活動(dòng)過程：

1,、問題導(dǎo)入

小朋友你們都喜歡什么動(dòng)物呢,？（幼兒回答）

今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)可愛的小動(dòng)物，它呀藏在兒歌里,，我們一起聽一聽,，找出它。

2,、播放音頻《蟲兒飛》

這個(gè)可愛的小動(dòng)物是誰呢,？（幼兒回答蟲兒）

聽了這首歌，你們有什么樣的感受呢,？是歡快的,，還是柔和的。

3,、分段欣賞,，學(xué)唱兒歌

這首歌里除了兒歌還有其他的東西，現(xiàn)在我們一起來看一看。

（1）出示圖片,，引導(dǎo)幼兒說出黑黑的天空,，亮亮的繁星，蟲兒飛的場(chǎng)景,。教室總結(jié)圖片內(nèi)容,，朗誦并清唱，幼兒學(xué)唱,。

過渡語：那蟲兒在思念誰呢,？我們一起來看一看

（2）出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出天上的星星低垂,，地上的玫瑰枯萎,，冷風(fēng)吹的場(chǎng)景，因?yàn)楣陋?dú),，蟲兒來找他們了,。教師朗讀并清唱歌曲，幼兒學(xué)唱,。

（3）蟲兒來陪玫瑰了,，這會(huì)是一個(gè)怎么的感覺呢？我們換種方式,，聽一聽歌曲的最后部分,，你們告訴老師。

教師總結(jié)：天黑了,，蟲兒來陪伴玫瑰了,。他們兩個(gè)相伴,，再也不會(huì)孤單了,。當(dāng)我們我們?cè)诩依飼r(shí)有爸爸媽媽陪著我們,，在幼兒園有好朋友,，還有老師陪著我們,，所有我們是不孤單的,。因此不管我們?cè)谀睦?，都有人陪著我們,，我們都是幸福的?/p>

4,、播放歌曲，完整學(xué)唱

（1）我們的兒歌學(xué)完了,，我們一起跟著音樂,，用我們好聽的聲音唱出來。

過渡語：小朋友唱的真不錯(cuò)呀,，那老師想問我們這首歌曲可以分為幾個(gè)部分呢,？（幼兒討論，回答）

（2）三個(gè)部分，小男生第一部分,，小女生第二個(gè)部分,，最后一個(gè)部分我們一起開唱，比比看男生厲害還是小女生厲害,。唱完進(jìn)行評(píng)價(jià),，以鼓勵(lì)為主。

5,、活動(dòng)延伸

利用區(qū)角時(shí)間畫一畫歌曲場(chǎng)景

幼兒可以自編舞蹈進(jìn)行分享,。

幼兒園音樂課蟲兒飛教案7篇二

【活動(dòng)目標(biāo)】：

1、體驗(yàn),、感受歌曲中小女孩孤單,、無助、害怕但又堅(jiān)定的心情,。

2,、能用自己的語言、形體,、表情等大膽表現(xiàn)自己的感受,。

3、嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌,。

4,、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感,。

5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,，理解歌曲意境,。

【活動(dòng)重點(diǎn)】：能完整演唱歌曲。

【活動(dòng)難點(diǎn)】：能用自己的語言,、形體,、表情等大膽表現(xiàn)自己的感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂

【活動(dòng)過程】：

一,、初步感受音樂旋律

教師播放音樂,，幼兒初談感受

指導(dǎo)語：聽了這段音樂之后你有什么感覺，想到些什么,。

二、通過聽覺,、視覺的結(jié)合重復(fù)欣賞歌曲,，充分體驗(yàn)歌曲,。

（一）第一遍，初步說自己聽了歌曲之后的感覺,。分析歌曲基本情感,。指導(dǎo)語：其實(shí)這段音樂是一首歌曲的旋律，咱們來聽一遍這首歌曲,，想一想,，你的感覺和你會(huì)想到的和剛才是不是一樣,。歌曲的名字叫《蟲兒飛》。

（二）第二遍,，聽歌詞,，感受歌詞的美,。重點(diǎn)體驗(yàn)理解第二段（天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎,，冷風(fēng)吹,，冷風(fēng)吹，只要有你陪）指導(dǎo)語：歌里有哪些歌詞最讓你感動(dòng),。為什么感動(dòng),？

天上的星星為什么要流淚，地上的玫瑰為什么會(huì)枯萎,。（引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表情來表現(xiàn)）

（三）第三遍，教師清唱,，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞所表達(dá)的意境。

（四）第四遍,，出示掛圖,，幼兒觀察圖畫,，將聽音樂與看圖畫結(jié)合起來欣賞

指導(dǎo)語：其實(shí)這首歌是發(fā)生在一位小女孩身上的故事。小女孩怎么了,？為什么會(huì)哭,？如果你是這個(gè)小女孩，你這時(shí)的心情會(huì)是怎么樣的,？（鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出來）

（五）第五遍,，情感的提升，講述背景故事,，在有故事鋪墊的基礎(chǔ)上再次欣賞音樂,，支持幼兒提升情感。

指導(dǎo)語：到底小女孩為什么一個(gè)人坐在這里流淚呢,？聽了故事,，你就知道了。這一次你又有什么感覺,？

四,、支持幼兒找出歌曲中堅(jiān)定的情感，欣賞感受第二部分,。鼓勵(lì)幼兒大膽用形體等表現(xiàn)出來,。

指導(dǎo)語：其實(shí)小女孩也很堅(jiān)強(qiáng)，很勇敢,，她下定了決心一定要找到媽媽,。歌里邊也有唱到她的這種堅(jiān)定的心情，想一想,，歌曲里是從哪里開始表現(xiàn)小女孩子堅(jiān)定的心情的,。

五、一起完整地表現(xiàn)歌曲,。

幼兒園音樂課蟲兒飛教案7篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、發(fā)展幼兒手指肌肉動(dòng)作和協(xié)調(diào)能力。

2,、學(xué)習(xí)6的形成,，區(qū)別5、6兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系,。

3,、幼兒樂于參與活動(dòng)，感受游戲在學(xué)習(xí)過程中帶來的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

黑板 夾子若干 自制教具（蝴蝶 蜜蜂 花 數(shù)字卡片） 幼兒人手一份操作紙 活動(dòng)過程：

一,、開始部分 帶領(lǐng)幼兒做小律動(dòng)

二、比賽夾夾子游戲

1,、出示教具花 夾子 數(shù)字卡片

小朋友看這是什么呀,？（花）老師還準(zhǔn)備了（小夾子 數(shù)字卡片）,。今天我們就來一起玩?zhèn)€夾夾子的游戲。

2,、出示小鼓,，教師講明游戲規(guī)則，當(dāng)鼓聲響起開始,，鼓聲一停 小朋友也馬上停下,，然后我們來比一比誰家的夾子最多。

1）第一輪游戲 請(qǐng)小朋友夾夾子,，夾完數(shù)一數(shù)自己一共夾了幾個(gè).

2) 第二輪 教師講明第二輪游戲要求 這次用數(shù)字卡片來告訴老師夾了幾個(gè),。

3）第三輪這次的要求比上次的還要難，請(qǐng)小朋友夾比4個(gè)多1個(gè)的夾子,。

4）第四輪 夾比5少1個(gè)的夾子,。（教師小結(jié)）

三、聽力比賽

1,、這次要考一考小朋友的小耳朵,，請(qǐng)小朋友挺好了（教師拍手6下）；請(qǐng)小朋友也用拍手的方式來告訴老師你聽到了幾聲,？

2,、繼續(xù)聽，老師跺腳6下,；請(qǐng)小朋友用數(shù)字卡片來告訴老師你聽到了幾聲,？

教師出示數(shù)字6

小結(jié)：凡是像剛才老師拍手跺腳的數(shù)量我們都用數(shù)字6來表示； 請(qǐng)小朋友也用自己的方式來表現(xiàn)一下數(shù)字6,，請(qǐng)幼兒表演

四,、出示黑板、花請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)

1,、今天我也用小花來玩游戲,，請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)我這里有幾朵小花？（5朵）那我想讓它變成6朵怎么辦,？（加上1朵）

剛剛是5朵,，又加上了1朵變成6朵了，那我們一起來說5添上1是6.

2,、拿下來1朵剩幾朵了,？（5朵）

我們一起來說6去掉1是5

五、利用教具蜜蜂,、蝴蝶來做游戲

幼兒人手一份操作紙,，今天香香的小花還引來了許多的小蝴蝶和小蜜蜂，它們都要和小朋友做游戲,，請(qǐng)小朋友把操作紙平放到桌子上,。

聽老師指揮：

（1）請(qǐng)?jiān)诘谝恍懈褡永镲w進(jìn)4只小蜜蜂,，再想辦法讓小蜜蜂變成5只，再想辦法變成6只,。

（2）請(qǐng)?jiān)诘诙懈褡永镲w進(jìn)5只小蝴蝶，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看誰多誰少,？再想辦法讓蜜蜂和蝴蝶變的一樣多,。

六、結(jié)束部分

今天你們玩的開不開心,，那我們今天就到這里 跟客人老師再見吧,！

幼兒園音樂課蟲兒飛教案7篇四

教學(xué)目標(biāo)：

一、學(xué)會(huì)唱歌曲,。

二,、欣賞歌曲的旋律，感受作者的思想,。

三,、使學(xué)生愛上歌唱，通過歌唱表達(dá)自己的感情等,。

教學(xué)重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生正確唱出歌曲,。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生理解歌曲，熱愛唱歌的情感,。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

導(dǎo)入：同學(xué)們,，你們看過《雄霸風(fēng)云》嗎？里面那首《蟲兒飛》感動(dòng)了很多人,。通過之前的了解,，平時(shí)你們唱的歌都是一些流行歌，這首是適合兒童合唱的歌曲,。希望同學(xué)喜歡,，這是屬于你們的歌。

一,、認(rèn)識(shí)歌詞

（一）一邊播放《蟲兒飛》,，一邊抄寫歌詞在黑板上。

（二）解決歌詞中的生字,，糾正讀音,。

二、學(xué)唱歌曲

（一）播放三遍歌曲,，讓學(xué)生自己看著歌詞熟悉旋律,。

（二）老師教唱歌曲。

1.采用“老師一句,，學(xué)生一句”的教法,。

2.重點(diǎn)教難點(diǎn),，一些學(xué)生容易走調(diào)，節(jié)奏不對(duì)的地方,。

三,、欣賞歌曲

（一）再聽兩遍歌曲，讓學(xué)生通過對(duì)比,，了解歌曲的演唱情感,。

（二）老師分析歌曲，并演示通過怎樣的演唱形式把情感歌曲唱活,。例如,，情重緩急，漸強(qiáng)漸弱的處理方面,。

（三）放歌曲,，學(xué)生和原唱一起唱。

四,、表演歌曲

（一）小組表演

1.分小組

2.小組表演

3.表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。

（二）個(gè)人表演

（三）全班合唱表演（師可以加入）

五、小小感悟

關(guān)鍵在引導(dǎo)學(xué)生熱愛唱歌,。

幼兒園音樂課蟲兒飛教案7篇五

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、欣賞歌曲柔美的旋律和美妙的童聲。

2,、通過語言描述,、傾聽音樂以及身體動(dòng)作的參與，體驗(yàn)歌曲和諧,、舒緩的意境,。

3、樂意參與音樂欣賞活動(dòng),，感受想象的愉悅,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

音樂、課件

【活動(dòng)過程】

1,、師生共同欣賞歌曲,，萌發(fā)對(duì)歌曲的第一印象。提問：“聽了這首歌,，你有什么樣的感覺?”“這首歌是大人唱的還是小朋友唱的?它的情緒是歡快的,、還是柔和的?”

2、分段欣賞,。

（1）欣賞第一段,。

“歌里唱到了什么?你現(xiàn)在有什么感覺?”“在這樣一個(gè)漆黑的夜晚，天上的星星一閃一閃，你們覺得小蟲兒會(huì)思念誰?”“誰來做個(gè)思念的樣子?”

（2）欣賞第二段,。

“這次又唱到了什么?聽了這段你有什么感覺?小蟲兒會(huì)想誰來陪它?”“誰來做一做星星

流淚和玫瑰枯萎的樣子?陪伴怎么做呢?”

（3）欣賞第三段,。

“聽到這里，你又有什么樣的感覺?小蟲兒怎么樣了?花兒又怎么樣了?”“天這么黑,，風(fēng)這么吹,，小蟲兒還在繼續(xù)飛嗎?它在尋找什么?你覺得他勇敢嗎?”“誰來學(xué)一學(xué)現(xiàn)在的小蟲兒?”

3、完整地欣賞歌曲,，鼓勵(lì)幼兒自由地加入身體動(dòng)作,。

4、欣賞課件,。

討論：“這部動(dòng)畫片里還有一個(gè)小客人叫東東。他在思念誰?他有什么愿望?你覺得他的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?他需要怎么做呢?”“當(dāng)你很孤獨(dú)的時(shí)候,，你會(huì)怎么樣?你會(huì)想到誰?你會(huì)做什么讓對(duì)方感受到你在思念他?”

5,、再次完整地欣賞歌曲，結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園音樂課蟲兒飛教案7篇六

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過音樂活動(dòng)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的肢體動(dòng)作和表情,，表現(xiàn)音樂傳達(dá)的孤獨(dú)和友愛的情感,。

2、幼兒跟隨音樂的節(jié)奏,，用不同的方式大膽表達(dá)自己的內(nèi)心感受,，表現(xiàn)自我。

3,、幼兒嘗試感受歌曲舒緩,、優(yōu)美的旋律，掌握歌曲的節(jié)奏,，并能自由表演集體表演,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、歌曲《蟲兒飛》

2,、教學(xué)課件《蟲兒飛》

3、準(zhǔn)備和歌曲相關(guān)的背景圖片或掛圖

三,、活動(dòng)過程

1,、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回憶，回憶自己對(duì)孤獨(dú)和友愛的情緒體驗(yàn),，請(qǐng)幼兒自由交流,。

（1）小朋友們，你們知道什么是孤獨(dú)？什么是友情嗎,？

（2）請(qǐng)你們回憶以前,，和大家說說，有什么事情讓你感到孤獨(dú),？孤獨(dú)的時(shí)候你是什么感覺,？在你孤獨(dú)的時(shí)候是誰幫助了你？

2,、教師出示教學(xué)課件,，進(jìn)入音樂坊環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《蟲兒飛》,。

（1）大家輕輕閉上雙眼,，安靜的感受歌曲的優(yōu)美旋律。

（2）請(qǐng)你說說,，在歌曲中你聽到了什么,？聽完歌曲之后你是什么感覺？

3,、教師噢再次播放歌曲《蟲兒飛》,，幫助以偶爾聽辨歌曲的a、b兩段的結(jié)構(gòu),。

請(qǐng)你們仔細(xì)聽歌曲,，歌曲中的小朋友是在什么時(shí)候很孤獨(dú)和傷心？又是在什么時(shí)候因?yàn)榕笥训呐惆槎械椒浅５目鞓罚?/p>

4,、教師引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作和面部表情表現(xiàn)歌曲,。

（1）你們?cè)诠陋?dú)傷心的時(shí)候會(huì)做什么？在高興快樂的時(shí)候會(huì)做什么呢,？

（2）教師分段播放音樂,，引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的身體動(dòng)作和表情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容里的情緒。

5,、教師組織幼兒學(xué)唱歌曲,，《蟲兒飛》是幼兒最愛唱的兒歌，學(xué)會(huì)之后叫是可以讓幼兒自由表演兒歌,，也可以在集體前面表演,，教師和同伴給與鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)，自己感受成就感,。

四,、活動(dòng)延伸

教師在結(jié)束音樂活動(dòng)后，可以讓幼兒發(fā)揮想象：

（1）教師引導(dǎo)幼兒嘗試自己組織并創(chuàng)編《蟲兒飛》的后續(xù)情景故事,。想象一下歌曲中的蟲兒會(huì)飛到什么地方去了呢,？

（2）也可以引導(dǎo)幼兒思考一下大自然中還有哪些蟲兒會(huì)飛,？

（3）教師可以根據(jù)《蟲兒飛》歌曲的意境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫,，夜空中的蟲兒,、蟲兒飛走了等。

五,、資料庫

蟲兒飛

黑黑的天空低垂,，亮亮的繁星相隨，蟲兒飛,，蟲兒飛,，你在思念誰？

天上的星星流淚,，地上的玫瑰枯萎,，冷風(fēng)吹，冷風(fēng)吹,，只要有你陪,！

蟲兒飛，花兒睡,，一雙又一對(duì)才美。

不管天黑只怕心碎,，不管累不累,，也不管東南西北。

幼兒園音樂課蟲兒飛教案7篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、經(jīng)驗(yàn),，感覺小女孩在歌曲單獨(dú)，無奈,，害怕但堅(jiān)定,；

2、可以用自己的語言,，身體,，表情等大膽表現(xiàn)自己的；活動(dòng)準(zhǔn)備：,；昆蟲飛旋律和歌曲,；活動(dòng)程序：

一，音樂旋律的初步體驗(yàn),；顯示mp3,，告訴孩子們有一個(gè)隱藏在里面的音樂，猜,；

二,，通過組合聽覺，視覺重復(fù)享受歌曲，充電體驗(yàn)歌曲,；

第一次,，最初說他聽了那首歌后感覺；指南：事實(shí)上,，這首音樂是曲調(diào)的一首歌,，讓我

活動(dòng)目標(biāo)：

1、經(jīng)驗(yàn),，感覺小女孩在歌曲單獨(dú),，無奈，害怕但堅(jiān)定的心情,。

2,、可以用自己的語言，身體,，表情等大膽表現(xiàn)自己的感覺,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

昆蟲飛旋律和歌曲。背景地圖,。

活動(dòng)程序：

一,，音樂旋律的初步體驗(yàn)

顯示mp3，告訴孩子們有一個(gè)隱藏在里面的音樂,，猜猜猜,。播放音樂，早期童年的感覺 說明：聽完這首音樂后,，你有什么感覺,，想想什么。

二,，通過組合聽覺,，視覺重復(fù)享受歌曲，充電體驗(yàn)歌曲,。專注于第一部分的經(jīng)驗(yàn),。

（A）第一次，最初說他聽了那首歌后感覺,。分析歌曲的基本情緒,。指南：事實(shí)上，這首音樂是曲調(diào)的一首歌,，讓我們?cè)俅温犚皇赘?，想想，你的感覺,，你會(huì)想只是是一樣,。宋的名字是昆蟲飛

（一）第二次,，眼睛關(guān)閉音樂歌詞，感覺歌詞 不錯(cuò),。專注于第二段的經(jīng)驗(yàn)（天空的星星淚,，地上的玫瑰枯萎，寒風(fēng),，冷風(fēng),，只要你陪著）

教練：你最感動(dòng)的歌曲的歌詞是什么？為什么移動(dòng),？

為什么星星在天空中流淚,，為什么地上枯萎。 （引導(dǎo)孩子表達(dá)行動(dòng)的表達(dá)）

（二）第三次,，老師唱歌,，幫助孩子進(jìn)一步了解情緒表達(dá)的歌詞。

（三）第四次,，制作掛圖,，孩子觀察圖片，會(huì)聽音樂,，一起看圖片一起享受

教練：其實(shí)這首歌是一個(gè)小女孩的故事,。什么是小女孩？為什么哭,？如果你是這一個(gè)小女孩,，你覺得這個(gè)時(shí)候怎么樣？ （鼓勵(lì)孩子們展示）

（四）第五次,，促銷情感，關(guān)于背景故事,，在音樂的基礎(chǔ)上再次享受音樂,，支持孩子提升自己的情緒的

指導(dǎo)詞：到底為什么小女孩坐在這里淚水？ 聽完故事后,，你知道,。這一次你有什么感覺？

第四,，支持孩子以一種堅(jiān)定的情感找到這首歌,，享受第二部分的感覺。鼓勵(lì)孩子大膽展示身體等,。

指導(dǎo)：事實(shí)上,，小女孩也很強(qiáng)壯，非常勇敢,，她決定了他的頭腦必須找到我的母親,。宋也要給她唱這家公司心情,，想想，歌曲開始顯示的小女孩的強(qiáng)烈的感覺,。

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