立德樹人自古以來就是一種強(qiáng)有力的教育力量，它夯實(shí)了教師,，立德樹人的基礎(chǔ)就是愛心,，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都被學(xué)生看在眼里,記在心里,。以下就是可圈可點(diǎn)小編為大家整理了教師關(guān)于立德樹人主題演講稿（教師節(jié)快樂）,，歡迎大家閱讀。

教師關(guān)于立德樹人演講稿篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委老師：

大家好!非常高興能夠作為教師代表站在這里演講,，在20XX年第二十九個(gè)教師節(jié)來臨之際首先祝愿所有的人民教師節(jié)日快樂!

當(dāng)我第一次以教師的身份站在三尺講臺(tái)上時(shí)，我的心情是非常激動(dòng)的,，因?yàn)槲覍?shí)現(xiàn)了小時(shí)候的一個(gè)夢想,。都說教師是人類靈魂的工程師，也有人用春蠶到死絲方盡,、蠟炬成灰淚始干來贊美老師,，作為一名教師，看到孩子們渴求知識(shí)的眼神和茁壯成長時(shí),，我就感到付出多少都是值得的,。在我們的執(zhí)教生涯中,，首先也是最重要的就是立德樹人,，只有擁有高尚的道德素質(zhì)，我們才能為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

要想立德樹人,，做一名優(yōu)秀的人民教師，要做到：

首先,，教師要為人師表,，既要注重言教，又要注重身教，特別要注重身教,。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要和崇高的位臵。教師的思想感情,，處事哲理,、人生觀點(diǎn)、品德修養(yǎng)甚至言談舉止,、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下極其深刻的印象,，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對象,。教師的一言一行，一舉一動(dòng),，往往被學(xué)生看在眼里,，記在心里，模仿在行動(dòng)上,。教師的人格影響,，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長時(shí)間的起作用,。所以,，教師需要處處為人師表，從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,。

其次,，凡要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)該做到,，凡要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做,。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”,，教育無小事,，事事見真理，因此,，教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行,，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對待人,，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人。

最后,，師德的核心問題就是“愛”,。師愛是師德的靈魂。師愛是消除師生之間情感障礙的保證;師愛是培養(yǎng)師生情,，使之成為“知心朋友”的橋梁;師愛是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。冰心說過,，有了愛就有了一切,，而我要說，有了愛才有教育的一切,，愛是教育的靈魂,，是人性的基石，是道德的起點(diǎn),。那么我們必須用愛去澆灌,，去奉獻(xiàn)自己的愛心，去呵護(hù)學(xué)生的成長,。教育,，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè),，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,，做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注,，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系,。和諧的師生關(guān)系,，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。愛生是衡量一個(gè)教師師德水平的尺子,。能愛是一個(gè)層面,，善愛則是另一個(gè)層面。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”,。“愛”要以理解,、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,，持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生,。多給他們一份愛心,，一聲贊美,，一個(gè)微笑，少一些說教,。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因,，真正做到對癥下藥,。在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。“育苗有志閑逸少,，潤物無聲辛勞多,。”在教育的神圣殿堂耕耘中，我逐漸懂得：愛是人類最美麗的語言,，教育要從愛開始,。要做好一名人民教師，就要愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生,，愛得專心致志，愛得大公無私,，讓愛撒向每一個(gè)角落,，讓每一朵花都淋浴陽光。

作為一名人民教師,，我們要不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和綜合素質(zhì),，在教育事業(yè)這片土地上默默耕耘是我們無悔的選擇。青少年是祖國的未來和希望,，在當(dāng)今中華民族偉大復(fù)興的征程上,，青少年是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興和人民幸福的脊梁,，中華民族偉大復(fù)興的美好未來還需要他們?nèi)ラ_創(chuàng),，所以我們更要自知肩上的重?fù)?dān)，更要加強(qiáng)責(zé)任感和使命感!立德樹人,，同心共筑中國夢!

謝謝大家!

教師關(guān)于立德樹人演講稿篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!今天我演講的題目是《我們是幸福的》。

記得還是在讀書的時(shí)候,，天天聽著,、看著校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”,，我就下定決心要以此為目標(biāo),，做一個(gè)受孩子愛戴的好老師。于是從校門里走出來,，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂,。

有人說孩子是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事,，但要成為一位出色的教師就必須去讀它,，并且打算讀一輩子,。有人說，孩子是花木,，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長,。實(shí)際上,，孩子比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。他們從事著綠葉的事業(yè)，他們是人民教師,。

其實(shí),，在我身邊，就在我們生活當(dāng)中,，我也不時(shí)被深深的感動(dòng)著,，因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們年復(fù)一年,，日復(fù)一日,，用語言播種，用粉筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤!他們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生!用無私的奉獻(xiàn)譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵，用真和善哺育純潔的心靈,，用愛與美鑄造閃光的靈魂!他們用自己的行動(dòng),，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人。

我想每個(gè)班都會(huì)有調(diào)皮的孩子,，我班也不例外,。我班有一個(gè)很聰明又頑皮的孩子。他經(jīng)常捉弄,、欺負(fù)同學(xué),。大家都不喜歡他。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛,，于是,，我平時(shí)更多的注意到他。盡量去捕捉他的閃光點(diǎn),，表揚(yáng)他,，關(guān)心他，鼓勵(lì)他,。

我發(fā)現(xiàn)：有時(shí)當(dāng)有的同學(xué)沒帶鉛筆心神不寧時(shí),，他會(huì)悄悄地把準(zhǔn)備好的鉛筆送給他;每天早晨見到我時(shí),，他總是第一個(gè)沖到我的面前向我問好;衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影;下課了，又是他拿起黑板擦擦黑板;那天他做了一件事情讓我深深地感動(dòng)了,。

早上我們剛吃完早餐,，班長已經(jīng)檢查完紅領(lǐng)巾了,，勞動(dòng)委員在忙著檢查衛(wèi)生,，隨著早讀聲音的靜止，學(xué)校三評人員來我班檢查衛(wèi)生工作了,。我連忙請他們進(jìn)來,。因?yàn)槲覀儎倓倷z查過了，全班同學(xué)都戴了紅領(lǐng)巾,。就在這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)坐在第三組第一排的熊楊政同學(xué)沒有戴紅領(lǐng)巾,。我站在講臺(tái)上不知所措，只能任憑他們記下了,。這時(shí),，坐在第四組的羅志潁也同時(shí)發(fā)現(xiàn)了，他飛快地從他的抽屜里拿出一條紅領(lǐng)巾,，迅速地將紅領(lǐng)巾戴到熊楊政的脖子上,。這時(shí)的我終于松了一口氣。

看到這一切,，作為班主任的我感到無比的欣慰和自豪!我馬上把這件事講給大家聽,，讓大家向他學(xué)習(xí)。在他的影響下,，每次我們班只要有沒戴紅領(lǐng)巾的同學(xué),，都有人會(huì)主動(dòng)借給他。大家借出的不是單純的紅領(lǐng)巾,，而是一份份愛心,。而且讓這份愛心在同學(xué)們中傳遞。

平時(shí),，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡,，而那些調(diào)皮搗蛋的孩子總會(huì)引起老師的不滿，其實(shí)他們更需要老師細(xì)心的關(guān)愛,。這件事使我深深體會(huì)到：調(diào)皮的孩子更需要愛!問題的關(guān)鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點(diǎn),，怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田，使他們在愛的陽光里茁壯成長,。

當(dāng)教師節(jié),，我收到了學(xué)生寄來的賀卡，看到上面熱情洋溢的話語時(shí),，剎那間,，我覺得自己成了世上最幸福的人,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會(huì)到了作為一名教師最大的幸福和快樂莫過于此,。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。

我們是卑微平凡的,，但更是神圣偉大的,，因?yàn)椋覀冋I(lǐng)引孩子去觸摸真誠,，體味善良,，崇尚正直，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉神奇的窗,，打開一扇扇智慧的門,。我們展示給孩子的是一個(gè)五彩斑斕的新世界。所以,，我們是幸福的!原來,，少點(diǎn)欲望，多些愛心,，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道!

記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促,，只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世。”我們無法延伸生命的長度,，但我堅(jiān)信,，只要我們對教育癡心不改，對學(xué)生播撒愛的雨露,，就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔(dān)道義,，愛心筑師魂。老師們,，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝腼L(fēng)雨兼程!讓我們熱忱,、執(zhí)著、堅(jiān)定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!

教師關(guān)于立德樹人演講稿篇3

雨越下越大,，我站在路邊焦急地等待著,，我渾身都濕透了，不禁打了一個(gè)又一個(gè)寒顫,。正當(dāng)我孤獨(dú)無助的時(shí)候,，忽然，有一把傘為我遮住了雨,。我回頭一看,，哦,，一張既熟悉又陌生的面孔。“老師,，您忘記我了嗎?我是您的學(xué)生呀?”,，奧，想起來了,，是我教過的學(xué)生,。頓時(shí)，有一股暖流涌上了我的心頭,，我感受到了無比的幸福和自豪,。忽然間,，又有一種愧疚讓我站立不安,。因?yàn)樵鴰缀螘r(shí)，“唉——,，是個(gè)教書匠”,，這樣的嘆息深深地刺痛過我的心，我為之而動(dòng)搖過,，但此時(shí)的一把小傘卻打濕了我的眼眶;曾幾何時(shí),，“家有萬擔(dān)糧，不當(dāng)孩子王”的古訓(xùn)重重地拷問過我的靈魂,，但此時(shí)那雙深邃的眼睛又激發(fā)了我的教書熱情,。我驕傲，因?yàn)?，我是老師?/p>

今天我演講的題目是《我驕傲,，我是老師》。

老師,，是一個(gè)光輝的名字;老師,，也是一個(gè)沉甸甸的稱呼。他肩負(fù)的使命是一個(gè)孩子的成長,、一個(gè)家庭的希望,、一個(gè)民族的興衰。她演繹著多少故事,、多少酸甜苦辣,，還有多少個(gè)刻骨銘心的情景。無數(shù)個(gè)日日夜夜里廢寢忘食,，有限的年年歲歲中披星戴月,。睡夢中叫過學(xué)生的名字，飯盆里呈現(xiàn)過幾十雙渴求知識(shí)的眼神,。失眠,、焦慮,、抑郁、恐慌,，都已經(jīng)不是陌生的詞組,，都或多或少地敲打過我深夜還亮燈的窗欞。盡管我累過,、怨過,、也哭過。但每當(dāng)我一想起肩上的責(zé)任,，頓感泰山壓頂,，渾身是勁。

我只是千萬個(gè)老師中的普通一員,，我只是汪洋中的一頁扁舟,，在我的身邊有許許多多敬業(yè)的老師和感人的故事。他們不畏艱苦,，孜孜以求;他們?nèi)蝿谌卧?，一絲不茍。雖然他們清貧,，卻彰顯出神圣和偉岸;雖然他們平凡,，但創(chuàng)造著偉大和幸福。從他們身上,，我看到了成功的喜悅;從他們身上,，我讀懂了生命的價(jià)值;也從他們身上，我找到了忠誠和奉獻(xiàn),。

有這樣一位老人,，沒有人不拍手稱贊，也沒有人不為他的精神所感動(dòng),。記得那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天,，也是一個(gè)讓我永遠(yuǎn)記憶猶新的日子。那天,，我起了個(gè)大早,，想想早點(diǎn)去學(xué)校。我坐在溫暖的車?yán)?，哼著小曲,，慢悠悠地向?qū)W校走去。農(nóng)村的黎明醒來的很晚,，出來很久還是伸手不見五指,，車窗外的寒冷，使我不由自主地蜷縮著身子?？斓綄W(xué)校時(shí),，借著車燈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見校路口屹立著一個(gè)瘦弱的身影,，仿佛懷里還偎依著一個(gè)孩子,。我定睛一看，啊,，馬老師!他還是第一個(gè)到校,，他還是站在那個(gè)危險(xiǎn)的路口，他還是在溫暖著那雙幾乎凍僵的小手,。五十多歲啦,，他三十多年如一日，無論狂風(fēng)驟雪的嚴(yán)冬,，還是烈日炎炎的酷夏,，他每一天都站在那里接送學(xué)生。他堅(jiān)持著,，堅(jiān)持著---為了一個(gè)信念,，也為了一份良心，更為了一種責(zé)任,，他堅(jiān)持著!

當(dāng)你看到這樣的場景，能不為他的精神所感動(dòng)嗎?當(dāng)你身邊有這樣的老師,，難道你不感到自豪和驕傲嗎?作為父母,，當(dāng)你看到自己的孩子受到這樣的關(guān)愛，難道還不放心嗎?

看看身邊的我們,，深感責(zé)任太重太重,。走上三尺講臺(tái)，要教書育人;走下三尺講臺(tái),，要為人師表,。要立德，立大德,，就從小事做起;要育人,，育新人，就大愛無疆,。像馬老師這樣德高望重的真人并非遙不可及,，像他這樣的圣賢也不僅僅在古書里。他,，就在我們周圍,，就在我們心里，他用自己的師魂，每時(shí)每刻激勵(lì)著我們奮勇前進(jìn)!他用自己的大愛,，鍛造著一代又一代中華民族的精英!

一個(gè)會(huì)心的微笑,，一句溫存的問候，都體現(xiàn)著教師的風(fēng)采;一汪感動(dòng)的淚水,，一次傾心的交流,，都彰顯著教育的驕傲。我們沒有驚天動(dòng)地的豪言壯語,，只有勤勤懇懇的實(shí)干;我們沒有叱姹風(fēng)云的颯爽英姿,，只有滴水穿石的信念;我們也沒有身為人師的驕傲自負(fù)，只有默默地收獲一季又一季的桃李芬芳,。

哦,，老師，有人說,，您是春蠶,，到死絲方盡;也有人說，您是蠟燭,，然滅自己,，照亮別人;我說，您就是您!您就是一個(gè)天地間大寫的人!!

我驕傲!我是老師!

以上,，就是可圈可點(diǎn)小編為大家整理的教師關(guān)于立德樹人主題演講稿（教師節(jié)快樂）全部內(nèi)容,，更多作文內(nèi)容，請各位同學(xué)持續(xù)關(guān)注可圈可點(diǎn),。

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