范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

小學生語文評語家長評語篇一

2.你是位聰明又懂禮貌的好女孩,，每次無論老師在哪兒碰到你,，中國教育總網(wǎng)文檔頻道你總是親切地向老師問好，老師心里好高興,，可是當老師看到你作業(yè)本上潦草的字跡和上課經(jīng)常講悄悄話和做小動作時,，不禁皺眉了，聰明的女孩,，下學期你一定不會讓爸媽失望的,，對嗎?

3.在校尊敬老師，團結同學,，熱愛班級是你的特點優(yōu)點,?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極,，老師是多么高興?？赡阌袝r也很讓爸媽生氣,，作業(yè)不及時完成，字跡潦草,，上課不專心,，讓爸媽傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病,，你肯定會成為一名好學生,，老師期待著這一天。

4.平時,，雖然你沉默寡言,，但老師喜歡你那文質(zhì)彬彬的模樣。孩子,，你辛苦了,，學校離你家路途遙遠,，可你總是風雨無阻，按時到校,。今后假如你能改變一下學習方法,，發(fā)揚勤學苦練，不恥下問的精神,，那么優(yōu)秀的成績就離你更近,。

5.這學期你長大了，成熟了,，同時你的逆反心理也增強了,。有個性有主見并不是壞事，但要講道理,，尊重他人意見,。在生活和學習中千萬不要鉆“牛角尖”。 學習上要精益求精,，自己要給自己加“擔子”,，不要局限于課堂中的小天地，要開闊眼界,，吸取綜合性知識,，豐富自身內(nèi)涵。多參與學校各項活動,，從生活中學會融入社會,，鍛煉自己膽量，增長見識,。

6.這個學期感覺進步很明顯,，學習也比較主動，但是在學好課本知識的同時,，爸爸也希望你能夠變得活潑外向些,，積極與同學們交流，只有這樣才是我們希望的魏近午,。學習上要精益求精,，自己要給自己加“擔子”，不要局限于課堂中的小天地,，要開闊眼界,，吸取綜合性知識，豐富自身內(nèi)涵,。多參與學校各項活動,，從生活中學會融入社會，鍛煉自己膽量,，增長見識,。

7.孝敬父母,，對人有禮貌，有進取心,，是大家族中公認的好孩子,。但學習方面的主動性有待加強，四年級的成績不太理想,。希望莊梓靈在新的學期里在老師和家長的教導下秉承嚴謹了學的作風,，上課認真聽講課后仔細及時的完成老師布置的作業(yè)，在新學期里總結經(jīng)驗思考自己的學習方法,，再加上努力認真的學習,，認真及時完成作業(yè)，一定能把成績提高,。相信莊梓靈會努力的!

8.感謝老師們一學期的辛勤付出,，孩子在各位老師的精心呵護下，進步很多,，懂事了很多,。但還不夠大方，不夠自信,，希望下個學期能在老師的幫助下克服缺點,，成為一個優(yōu)秀的學生。

9.在寒假期間能夠在家長的督促下完成作業(yè),，講文明懂禮貌尊老愛幼熱愛勞動,，自己能做的事情自己做，還能幫爸爸媽媽做力所能及的事情,，能夠積極鍛煉身體,，但是在寒假期間沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，太貪玩,，喜愛電腦游戲,。爸爸媽媽希望能早起早睡養(yǎng)成良好的生活學習習慣,。

10.本學期子博進步較大,，特別是學習方面，語文和英語在老師的教導下進步較快,。小家伙性格比較急躁,，愛哭沒有毅力，平時自己的事能獨立完成,，但遇到困難易放棄,，希望長大后能改變。

小學生語文評語家長評語篇二

1.在讀初中三年中,，由于學校的校風環(huán)境師資力量等方面優(yōu)良,，致使該同學好學向上,，品德優(yōu)良;在老師耐心教導下，學習成績也有了不小的進步,，生活自理能力也得到提高,，為該同學今后走向社會，打下了很好的基礎,。

2.他是一個聰慧懂事的好孩子,，熱情開朗積極上進善解人意心地善良;孝敬父母，尊敬師長,，團結同學;有責任心和上進心;很有悟性,。全面發(fā)展，在學習上勤奮上進,，學習能力很強,，每學期總評都獲得三好學生和優(yōu)秀班干部稱號，在鋼琴繪畫書法朗誦舞蹈唱歌和節(jié)目主持等方面都有很好的表現(xiàn),，曾多次參加市區(qū)級的朗誦書法征文科技比賽獲獎,。她有很強的組織領導能力和創(chuàng)新能力?？傊?，全面發(fā)展品學兼優(yōu)。

3.性格比較要強,，有時候甚至有點過,，在生活和學習中會因此而不敢直面迎戰(zhàn)，新學期我們將與學校配合改善,，由于寒假里做了個小手術,，體會到了傷的痛苦。在以后的學習生活中應該會更加友好地與同學相處,，介于孩子缺乏靜的定力,，我們會督促他堅持已經(jīng)進行一年的古箏學習，使之修養(yǎng)等方面能一起成長,。

4.寒假在家表現(xiàn)良好,。積極完成各科作業(yè)，對人有禮貌,，有愛心,。希望在下學期取得更大的進步。

5.多鼓勵,，進步就快,。孩子長大了，懂事多了,，規(guī)矩自然養(yǎng)成,。老師費心了,。

6.假期表現(xiàn)還算還算可以，能做一些力所能及的事情,，特別是回老家期間,，做事比較積極主動和小朋友相處，能照顧小的弟弟妹妹們,。不足的地方是比較貪玩,，作業(yè)總要家長催。

7.在家表現(xiàn)總的來說還好,，只是有些好動,，在學習上還不夠主動，寫字姿勢筆順掌握不好,，在以后的學習中還待加強,。在寒假中表現(xiàn)尤為突出的是在自理能力上有很大進步，能在無大人照顧的情況下安排好一天的生活,。相信在老師的幫助下會表現(xiàn)越來越棒!

8.你言語不多,，待人謙和善良。學習和做人一樣,，腳踏實地,，默默用功，勤奮好學,，成績有進步,。但是你也要知道學習不是死記硬背，還要講究方法技巧,，不懂的問題,，不要羞于開口，要多問,，多思考,，多練習。要相信：只要你努力不懈,，終有一天會到達成功的彼岸!

9.在這個學期總體成長非?？欤毩⑿暂^強,。學習方面還算是比較讓家長放心,。但在假期期間，由于眼睛散瞳,。長達半月之久不能看書學習，直到開學時間,。作業(yè)完成情況不是很好,，接下來一至兩周,，會督促雨晴盡快補回。雨晴也是欣然答應完成學業(yè)進度,。

10.在新的一年里,，望老師嚴格要求孩子，作為家長會配合老師的工作,，我們共同努力使孩子爭取更大的進步,。

小學生語文評語家長評語篇三

1. 文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事,，語言比較流暢,，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融,。

2. 文章以…為結尾,，言簡意賅，其味無窮,。

3. 全文語言流暢,，行文舒展自如，自然灑脫,，稱得上是一篇較成功的之作,。

4. 文章有詳有略，言之有序,，內(nèi)容生動具體,，不失為一篇佳作。

5. 充分運用動靜結合的寫法,，并輔以比喻擬人等手法

6. 以感受開關,，以感受結尾。這樣便使文章前后照應,，首尾連貫,，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強,。

7. 文章開頭簡而得當,通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術化雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味

8. 事例敘述生動,具體,趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動

9. 文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀

10. 對…生動而詳細的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致這是文章成功的一大要素

11. 本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理

12. 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生小作者觀察仔細,敘述時井然有序

13. 對實驗現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面文章體現(xiàn)了自然科學的趣味性和知識性,讀來饒有興味

14. 文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用結尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進

15. 本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結構緊湊

小學生語文評語家長評語篇四

1. 你的模仿潛力和觀察潛力都很強,，你喜歡做小老師，喜歡模仿大人,。來小學都比較遲的你也能很早來小學了,，繼續(xù)加油哦!暑假快樂!

2. 你是老師的好幫手，同學的好朋友,，你奮進向上,，品學兼優(yōu)。希望你今后大膽開展工作，能帶動和幫忙同學共同進步,，不失你班長的本色!

3. 亨利今年的進步很大,，學習自覺性也有了很大的提高。對于亨利取得的成績,，父母時給予了肯定,。但希望亨利注意德，智,，體全方面發(fā)展,。

4. 你是老師的開心果，你快樂老師也快樂,。這個學期你的進步很大,，上課認真，回答問題聲音響亮,，看到你學會更多的詞語,，老師真的很開心。

5. 該生在校上課認真聽課,，作業(yè)獨立完成,，尊敬師長，用心參加勞動,，有較強的表現(xiàn)潛力,，學業(yè)成績較好，望今后再接再厲,，爭取更好的成績,。

6. 這學期與以往相比大有不一樣，能抓緊時間完成作業(yè),，自信心也增強了許多,。老師希望你書寫時盡量把字寫工整，繼續(xù)進取,，成功必須屬于你,。

7. 你是一個文靜的小女孩，上課發(fā)言用心,，熱愛勞動,，團結同學，但經(jīng)常不能完成作業(yè),，導致成績不太理想,，希望在新的一年，你將有新的變化!

8. 你是個講禮貌,，懂禮貌的孩子,。但是學習不夠努力認真,，希望你以后注意學習方法同時用心一些,，爭取各學科都有較大進步,，你必須能夠做到的!

9. 學習本來就挺優(yōu)秀的你，老師希望你“百尺竿頭,，更進一步”，新的一學期,，給自己定個更高的目標,，朝著目標努力吧!記得寒假多看課外書哦!

10. 繼續(xù)發(fā)揚認真的優(yōu)點，堅持讀書的習慣,。記住,，學無止境，不要停下前進的腳步!新的一年,，老師希望你“百尺竿頭,，更進一步”!動作要快些哦!

11. 你是個帥氣聽話的小伙子?？偸钦J認真真地完成老師交待的事情，自己的事情自己做,。無論做什么事情你的動作都很快，總是第一個完成,。暑假快樂!

12. 你十分可愛，對同學友善,，家庭作業(yè)能認真完成，你的日記寫得多好啊!這學期動作已經(jīng)快多了,。希望你做作業(yè)時動作再加快些,，期待你下學期的進步。

13. 這個學期你的學習進步一點點,，媽媽希望你在新的學期里能改掉課堂上的一些毛病，認真聽老師講課,，認真完成各科作業(yè)。老師和同學們會更加喜歡你的,。

14. 大大的眼睛是你最明顯的特征，可愛的你得到很多人的喜歡,，你的進步可不小呢，會自己上廁所,，會唱很多兒歌，還會幫忙老師分勺子,，是老師的小幫手。

15. 其實寫作文并不太難,，而且你完全能寫好，只要肯下功夫,，肯多花點時間去寫自己想說的話。老師也只能教給你方法,，多讀多寫，除此之外,，沒有捷徑。

16. 你關心群眾,，樂意為大家服務，學習上認認真真,，大膽發(fā)言。但這學期學習稍有退步,，好好找出原因,，克服困難,，練習寫端正的字，努力讓自己更出色吧!

17. 你是一個好學上進的小男孩,，對老師有禮貌，能主動與伙伴交談,，喜歡看圖書玩玩具,，上課時能大膽舉手發(fā)言。此刻的你來小學都不哭了,，進步很大哦!

18. 三年級是個學習的轉(zhuǎn)折點，老師覺得你能努力地學習,，沒有讓自己掉隊，作業(yè)進步大,。希望你發(fā)揚優(yōu)點——繼續(xù)寫好字,，上課還要用心發(fā)言,，不斷超越自己,。

19. 你是個十分文靜的小男孩,，上課的時候十分專心,，畫畫涂色都很有耐心。這個學期你還參加了唱歌比賽,。你喜歡和小朋友打成一片,，小朋友也很喜歡和你玩,。

20. 聰明漂亮的你,，會做的事情可真多：學會很多兒歌歌曲,，會自己穿鞋，能自己上廁所,。此刻的你上小學都是高高興興的，會主動向老師問早問好跟媽媽再見,。

小學生語文評語家長評語篇五

同學：踏實、勤奮,、刻苦的學習精神可以成為任何人的榜樣，鍥而不舍一絲不茍的學習態(tài)度更是你成績穩(wěn)步上升的重要保障,。人生最需要的是拼搏，最難得的是堅持,。希望勤奮好學的你走會成功,，老師深深地祝福你。

同學：你思想純樸,，待人隨和,、誠懇，熱愛集體,，樂意助人是你的美德,。對待同學總是謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢,，你學習上的進步，老師和同學們都看在眼里,，同樣也為你感到高興,。繼續(xù)努力吧，愿你成績能進一步提高!

同學：你關心集體,，毋庸置疑,，敢作敢當,，也有目共睹。你的表現(xiàn)可圈可點,，希望你在今后更注重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養(yǎng),，做一個全面發(fā)展的好學生!繼續(xù)努力吧!我深深地為你祝福!

同學：你有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，學習上,，你的基礎不是很好,，學起來有些吃力,，但你并沒有放棄學習，遇到不懂的問題還不斷地向老師請教,，這一點很多其他同學都做不到,。希望你今后多注意科學學習方法，去實現(xiàn)人生的夢想!!!

同學：你為人正直誠懇,，尊敬老師，團結同學,，關心班集體,，待人有禮,，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,。希望你今后在學習上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學生,。

同學：你是個靦腆、斯文的小男孩,。沒少見你趕往學校的步履匆匆，也沒少見你埋頭苦學的小小身影,，雖然我知道你在習慣上還有一個小小的遺憾，可是只有輸?shù)钠鸬娜瞬艜A得真正的人生,，把握自己,，我想你一定能做一個更出色的人。

同學：你是個聰明,、可愛的孩子,，關心集體，興趣廣泛,，善于與同學交往,，人緣好,。學習成績比較穩(wěn)定。希望你今后在學習上能充分發(fā)揮自己的聰明才智,，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學生。

同學： 你很有上進心,，能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感,。各科基礎知識比較扎實。學習目的明確,，態(tài)度端正,，成績一直保持優(yōu)秀,。記憶力好，自學能力較強,。希望你能把握日歷的每一頁，奏響人生最強最美的樂章,。

同學：在同學們與老師眼里,，你是個有恒心,，有毅力，有滿腹壯志的男子漢,。學習上你總是孜孜不倦，在知識的海洋中遨游,，若你能在自信及勤奮中加些細心與開拓,，也許前途將不可限量,。

同學：在學習上你表現(xiàn)出色。你的堅強,，你的懂事，你的聰慧,，我都看在眼里，喜在心上,。你的努力讓你取得了優(yōu)異的成績。雖然我知道你在習慣上還有一個小小的遺憾,，把握自己，我想你一定能做一個更出色的人,。

同學：你是一個十分可愛的女孩,，課堂上你專心聽講,，認真做好課堂筆記，課后你認真按時完成作業(yè),，你的成績有待進步，學習上還需繼續(xù)努力,，愿你在平時更注重學習，加強能力的培養(yǎng),，做一個全面發(fā)展的好學生!

同學：文靜,、穩(wěn)重,、善良而又不失直率的你學習認真踏實，你要堅信：路,，是一步一個腳印走出來的，只有始終如一地朝著既定的方向努力,，才能達到勝利的頂峰,。

同學：有古道熱腸,，也容易感情用事;積極要求上進,，但專心和恒心尚有欠缺。還記得鮮花和掌聲嗎?在那掌聲中,，有老師和同學對你過去成績的贊賞和祝賀，更多的是希望你在鮮花前,、掌聲中不要迷失方向,繼續(xù)前進。

同學：你思維靈活,，求知欲強，富于質(zhì)疑精神,，這很好。人無完人,，金無足赤，多理解別人,，多找找自己的缺點，也許會有更好的發(fā)展,。記住了：彩虹只是瞬間的美麗，而把握今天才是永恒的改變。愿你堅持不懈,，再創(chuàng)輝煌!

小學生語文評語家長評語篇六

1.你很善于觀察生活，能敏銳地捕捉一個個有意義的瞬間,；你是個很有潛力的學生,。

2.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受,。你是老師的知音,，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束,。

3.你的字跡工整，書寫很優(yōu)美,，老師要向你學習。文章選材如果再新穎些,，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢,？

4.太棒了！你的文章,，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽,。語言流暢至極,，通感運用尤為巧妙,。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌,！

5.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀,，流暢。文筆優(yōu)美,，感情真摯細膩，具有個人風格,。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,，讓自己的風格更趨完善！

6.涉世不深的少年走進復雜的社會,，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和,，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步,。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻,。繼續(xù)練筆，你會更出色,！

7.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性,。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受,，還引起“我”的沉思和聯(lián)想,，可以說是大海給了我暢游的空間,，“我”為大海注入了生命,，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”,。本文讀后給人以美感，引人深思,。

8. 除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味,，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且寫得津津有味：緊張的早晨,，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上,，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言,，生動地展示了學生積極向上的精神風貌。

9.本文無論是思想性還是藝術性都是很高的,，讀后讓人久久回味。構思巧妙,， 運用對比手法，深化了主題,；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外,，又在情理之中。語言樸實無華,，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中,，能讓讀者去體會，去深思,。

10、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心,，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情,。人物形象豐滿、真實,，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,，再努力，不要辜負父親的期望,！

11.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā),，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風,，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

12.全文幾句俗語的引用恰到好處,，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識,。

13.你的文章很有創(chuàng)意——用數(shù)學證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃,！

14.作為隨感，你的文章文思敏捷,，意愿紛呈,。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝,。希望你再接再厲,，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線,！

15.你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同,，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了,。

16.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁,，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些,，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

17.字跡娟秀,，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺,，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎,？

18,、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實,、豁達,。你的作文功底很好,，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活,，寫出更加感人的好文章。

19.文能言聲,，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折,，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走,，成功的桂冠必將屬于你。

20.文能怡情,。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài),、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

21.可以說你的文章充滿了真情實感,。人嘛，失敗在所難免,，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子,，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài),，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

22.真是“下筆如有神”啊,?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品,。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學功底,。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩,。

23.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪,，清純，可愛,。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵,。

24.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年,，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻,，真是難能可貴。

25,、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意,。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保闶莻€生活的有心人,，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功,。

26.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進,、扎扎實實是你今后寫作努力的方向,。

27. 精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來,。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索,，不斷創(chuàng)新。

28. 雖然寫作對你來說并不是很喜歡的,，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作,，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩,，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

29,、 雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化,，所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應社會的發(fā)展,。

30、少年人生,，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中,，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章,，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真,、夢幻、向往和剛剛起步成熟,，向著遠方進發(fā)。

31,、 關心生活，關注社會,，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來,，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本,、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事,。這一篇文字心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題,。

32、 語言得體而富有浪漫色彩,，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,，靈動、俊雅,。

33、關于生命脆弱的話題,，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失,。如果你在田野，漫步于森林,，腳踏落葉，仰望藍天,，你是否可以感到生命的呼吸？是的,，世界因生命而美麗,，生命需要互相關愛。

34,、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人感到親切,。孩子,這學期老師看到你寫作業(yè)的速度快了,寫作文內(nèi)容充實多了,這一切都是你辛勤努力得來的,老師從心眼里為你高興,。因為我從你身上看到了一種激情,這是多么可喜啊!加油,孩子!

35、文章融情于景,邊繪景邊抒情,全文可圈點的佳句給文章增添了文學情趣,。不過,你寫的文章在篇幅上還得加強,過于精悍也是小小的不足。希望你繼續(xù)努力,更上一層樓,。加油吧!

36、經(jīng)過努力,你這一學期作文有所提高,敘事較清楚,所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛,。如果你繼續(xù)保持這種熱情,今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步,。

37、孩子,現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識,你所說的情況再也不會發(fā)生了,讓我們共同期待這美好的一切吧!老師還想表揚你,你現(xiàn)在寫字認真多了,老師為你高興!只是希望你堅持下去,。另外,你的錯別字太多了,希望你細心耐心,取得更大進步!

38、孩子,不要再讓老師失望好嗎?其實你是一個很聰明的孩子,，只是在寫作上你要加油了,多看課外書,積累好詞好句,并學會運用到習作當中。這樣堅持下去,你在各方面一定會有很大的進步!老師期待著新的驚喜,。文中不規(guī)范的字很多,希望你去用心改,用心記,用心寫，好嗎?

39,、文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實,真誠,。用詞準確,語言平實自然,行文層次較清楚,。從文中還可以看出你是一個懂得愛,有孝心的孩子,用真情打動了別人,這是你作文的最大成功!希望你在今后的學習過程中,用心感受和體味生活,取得進步!

40,、讀著你的文,老師感覺到你是很隨意的想到那就寫到那。段與段之間銜接也不夠自然,風格也不盡相同,。不過從你字里行間可以感受到你對祖國母親的熱愛之情,。其實,在老師的心中,你在寫作上相當有潛力,。你寫的作文曾多次當范文讀給同學聽。多么希望你能再寫出好的文章,。多下點功夫,，好嗎?

小學生語文評語家長評語篇七

1.文靜樸實的你深得老師和同學們的喜愛,，你有一顆關心集體的心,，能與同學和睦相處，工作認真負責,，學習較認真，能不懂就問,。但要多注意學習的有效方法，適當?shù)厝￠L補短,。好的學習方法加上好的學習態(tài)度，相信你會不斷提高,。

2.在你的學習生活中,，有成功的歡笑,，也有失敗的痛惜。成功時你沒有陶醉,，失敗時你沒有氣餒，你用堅強的信念和不懈的努力去面對它們,，我欣賞的并不是你那優(yōu)異的成績,，而是你執(zhí)著的學習精神!

3.你是那么文靜內(nèi)秀,，既聰穎又能干,，發(fā)言積極響亮,，畫畫栩栩如生，楔子清秀見奇,，希望你進一步嚴格要求自己，做到細心塌實,，揚長避短，勇攀學習高峰!

4.老師很理解你,，同情你，你想學,，肯學只是力不從心。如果你比別人多花時間學習,，做到笨鳥先飛，是不會比別人差多少的,。記得你有一次聽寫比賽前比別人多準備了一節(jié)課時間，結果得了分,，多令人高興啊!

5.尊敬老師，講禮貌,，熱愛勞動，做事認真,，是你留給老師的最深印象。在學習上你能專心聽課,，作業(yè)按時完成,。但卻不敢大膽舉手發(fā)言,，有時作業(yè)書寫不夠端正。希望今后做事大膽些,，努力把字寫端正，好嗎?

6.你關心集體,、熱愛勞動、認真學習,，是我們班名副其實的“好學生”。整潔的教室有你的一份功勞,，如果你能在課堂上踴躍發(fā)言，認真聽講,，課后認真完成作業(yè)，你將會更棒!努力吧!給父母和老師一個驚喜!

7.你在老師的心目中,，是個很乖很乖的小男孩?？偸菄栏褚笞约骸Ｉ险n時,，兩只小手總是放得平平的。專心聽講,，認真完成作業(yè)且熱愛公物,。在老師的鼓勵下，你的發(fā)言也積極了,。但最近,，你染上了個壞習慣,，那就是粗心,。老師希望你把它扔掉，你能做到嗎?做一個讓老師更喜歡的學生,，努力吧!

8.一瞧你_虎腦，就知道你是一位多么聰明,、機靈的孩子?？赡阌袝r顯得那樣的不“聰明”了,。上課時,，同學們個個專心的聽講，你卻低著頭做小動作,，檢查作業(yè)時，同學們紛紛交出一份份端正的作業(yè),，你卻在書包里東尋西找，好半天交不出來,。漸漸地，聽寫本上,，你空空缺缺，令老師多么失望啊;考試時,，你咬著筆桿，做不出來,，令老師多么著急啊,，你知道嗎?如果只貪玩不學習,，難道知識會自己飛到你的腦子里嗎?在此，老師贈你一句話：少年不努力,，老大徒傷悲。請你好好想一想,，今后該怎么做?

9.你是一個活潑可愛的男孩,，打掃衛(wèi)生時總是不怕臟,、不怕累沖在前頭。但是,，你交的一個壞朋友卻老是使你的成績上不去，那就是貪玩,。假如你能丟掉這個壞朋友，再交上個好朋友：認真學習,、認真聽講,，按時完成作業(yè),，那么，下一個學期的中隊委,，你就當之無愧了!努力爭取吧!

10._：開學至今，你的進步確實很大,。看到你準時到班級,，坐在座位上安靜認真的寫作業(yè)，聽到你溫和的與老師同學對話,，我們很是欣慰?？吹侥隳軌蚝芸鞓返娜谟诎嗉墸嘈胚@一段平靜的時光將會成為美麗的記憶,。祝福你的未來，更美好!

小學生語文評語家長評語篇八

1,、你明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒，小巧的嘴巴發(fā)出悅耳的字音。你聲音甜美，書讀得很有感情,。你能說會道，尊敬老師,，學習比較認真，成績優(yōu)良,。老師希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進步,。

2、瞧,，在眾多的手臂中，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)了你舉起的手臂,，雖然還有些微弱，但已撥動了老師的心弦,。因為你終于戰(zhàn)勝了過去的你。,，老師真希望你能像同學一樣，手臂再舉高些,，再舉直些，聲音再響亮些!

3,、你是一個聰明伶俐，活潑好動的男孩,。課堂上，你總能迅速而準確地回答出老師提出的問題,。你學習成績很好，但就是太好動了，你也為此偷偷哭過鼻子,，這說明你還是一個上進心很強的好孩子。老師希望你以后能改掉好動的毛病,，逐步成長為優(yōu)點越來越多的好學生。這樣,，老師和同學就會更加喜歡你了。你也愿意這樣,，對吧?

4、你是個聰明的男孩,，具有一定的學習能力。課堂上你也常出人意料說出驚人妙語,，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎?要想成才,，必須和“勤奮”交上朋友,，不是有句話“勤奮出天才”嗎?相信聰明的你一定知道怎么做吧!老師期待著你給老師和同學帶來驚喜,。

5、雖然平日你默默無聞,，卻看得出你樣樣要強，你用點滴汗水,，澆灌著成功的花朵，證明你無愧于“三號學生”的稱號,，在這次市作文競賽中，你用精彩的語言和精巧的構思榮獲一等獎,。為班級和學校爭了光?！疤觳懦鲇谇趭^”,，老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取,，成為一個更出色的你,。

6、你是個勤奮,，好學的孩子,。同學之間友好相處，熱愛集體,，作業(yè)認真，學習成績有了明顯的進步,，但上課發(fā)言不太熱烈，希今后多動腦,，爭取更大的進步。

7,、你屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子，平日里總能看到你真誠,、可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受,，你熱心幫助同學，看到同學有困難,，總是挺身而出。希望你能為實現(xiàn)理想而孜孜不倦地學習,，在知識的海洋里暢游。

8,、老師常訝異于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷,、情感豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是：有段日子,，你對待學習有所松懈，老師看在眼里,，急在心里，幸好,，最近你又有了進步，這可真讓我松了一口氣,。

9、你是個活潑,，好動的女孩，你勤奮好學,，寫字認真，一絲一茍,，上課積極動腦，熱烈發(fā)言,，和同學友好相處，學習有進步,，希今后保持這種良好的學習作風，爭取更上一層樓,。

10、你聰明可愛,、思維敏捷、口齒伶俐,，具有強烈的好奇心,，這是你身上閃爍的亮點,。但是你在學習上缺乏一定的自覺性,，作業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)馬虎潦草的現(xiàn)象，課堂上也不太能夠集中注意力,。老師希望你能盡快改正缺點，爭做一名優(yōu)秀的少先隊員,。

11、你是一個沉默寡言的孩子,。從開學到現(xiàn)在,，老師看得出你在努力,，你的作業(yè)比以前好多了，上課也比以前專心了,，老師很高興。在新的學期里,，老師希望你克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點,，成為一個更出色的孩子!

12、你是一個聰明,，富有想象力的孩子，課上總能聽到你出奇的回答,，但你做作業(yè)時，不免有點粗心,，希你今后能戒驕戒躁細心些,，爭取更的進步,。

13,、你是一個樂于助人，熱情開朗的男孩,，你雖然有時倔強，但很明事理,。這學期你和同學相處融洽，老師真為你高興,，但還要學會接受老師和同學給你指出的缺點。你喜歡有自己的自由空間,，喜歡無拘無束,，在課堂學習中,，常常開小差，思維不夠積極,，這定會影響你的學業(yè)。不過老師也驚喜地發(fā)現(xiàn),，你有著一顆上進且善良的心，開始體諒父母體諒老師了,，開始認真對待作業(yè)了。相信你只要堅持不懈,，成績就一定能突飛猛進,，與優(yōu)秀結緣。

14,、你是一個性格內(nèi)向的女孩，尊敬老師,，熱愛學習，課上能積極動腦筋,，回答老師提出的問題，在你的努力之下,，學習成績有了很大的提高,。老師希望你的膽子能再大一點,，在學習上碰到困難不要退縮,，老師相信，你的成績會越來越好的,。

15,、小朋友， 你思維靈活,，資質(zhì)可佳，上課回答問題積極,，發(fā)言經(jīng)常有精彩之處,。如果能下決心克制好動和隨意性,，下課和大家友好相處,，同學們會更愿意和你交朋友。

16,、一年來,，忘不了的是你那整齊的作業(yè)書寫和認真的學習態(tài)度。你活潑可愛,，尊師守紀，彬彬有禮,，做事認真，成績優(yōu)秀,，是老師心目中的好學生，同學心目中的好干部,。老師期待著你更多的精彩。

17,、你純直率,，尊敬老師,，思維敏捷，好學上進,，語文課上常能聽見你響亮的發(fā)言，學習成績優(yōu)秀,。如果你能改掉上課愛做小作的壞毛病，你將會是一個人見人愛的好學生,。

18,、你文文靜靜,，作業(yè)完成得認真又整潔,，每次值都能有始有終，認真完成,，老師真喜歡你。如果你在課堂上少說悄悄話,，積極舉手發(fā)言,，那你的思維會更加敏捷,，口頭表達能力會更加出色。勇敢些,，相信你能行。

19,、你是個文靜乖巧的女孩。上課時,，兩只小手總是放得平平的。專心地聽講,，默默地學習，認真地作業(yè),。作業(yè)本上那工整的字跡，宛如開出的花朵,，在老師的鼓勵下，你也能勇敢地舉手發(fā)言了,。這些都是你的優(yōu)點。但要想出類拔萃,，還須不斷提高自己分析問題的能力,，勤于思考,，大膽提問,，那樣你會有更大進步的。努力吧!

20,、你是個尊師守紀，誠實善良的男孩,，對人有禮貌,，能熱心為集體出力，上課聽講認真,，發(fā)言積極，作業(yè)書寫上進步也很明顯,。望你進一步把字寫端正,，刻苦學習,，在新的一年里,，以更優(yōu)秀的成績向老師、家長匯報!

21,、你是位既聰明又可愛的小女孩，你學習認真,，總是認真按時完成老師的作業(yè),，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡,。不過，老師想悄悄地告訴你,，如果你課堂上注意力集中些，發(fā)言再踴躍些,，敢于大膽提問，那你的成績一定會更優(yōu)秀,。

22、你一直在努力，老師注意到了,，也看到了，你想學,，想取得優(yōu)異的成績。記得有一次聽寫詞語,，你認真準備,，結果只錯了一個字,，多令人高興啊!知道嗎：“天才出于勤奮”，只要多花時間學習,，你是不會比別人差的。希望你更加嚴格要求自己,，不斷進取，成為一個更出色的你,。

23,、你是一個文靜秀氣的小女孩,。你學習認真，總能不折不扣,、認真地完成老師布置的作業(yè)，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡,。如果你課堂上發(fā)言再積極一點,，老師相信,，你一定會取得更大的進步的。

24,、你是個聰明,、可愛,、性格開朗的孩子，關心集體,，工作負責，興趣廣泛,，最讓老師開心的是，每次的看圖說話,，你常常有意想不到的妙語和精巧的構思，在市作文競賽中榮獲二等獎,。如果今后做每一件事再細致認真一些,，處處嚴格要求自己，相信會讓大家更加佩服的!

25,、你是個聰明、穩(wěn)重的男孩子,，課堂上，你積極動腦,，發(fā)言精彩，課外時間,，你興趣廣泛，在各類比賽中大顯身手,。你天資不錯,，學習起來很輕松,，“廣博的學識全憑日積月累”希望你多讀讀課外書籍,，吸取更多的營養(yǎng)，在知識的海洋中品嘗成功的樂趣!

26,、在老師的眼里,，你是一位乖巧可愛的女孩，溫柔文靜,，平和真誠，老師很喜歡你,，如果在學習上你能夠多一點認真，執(zhí)著,，少一點不求甚解，課堂上多一點專注聆聽,，作業(yè)中多一些仔細認真，你一定會成為我們班的佼佼者,。老師很看好你，加油吧!

27,、你是個誠實，善良的孩子,，同學之間友好相處，對人有禮貌但,。由于你作業(yè)時，上課不夠?qū)Ｐ?，導致你成績不太理想，希你今后不再犯同樣的錯誤,，邁出新的一步,。

28,、你是個勤奮,，好學的孩子。作業(yè)認真,，字跡總是那么清晰,，工正,，學習有上進心,，成績有明顯提高,，希今后繼續(xù)努力,，爭取做個好學生。

29,、你是個乖巧的女孩，對人有禮貌,，同學之間友好相處，作業(yè)按時完成,，由于你的不斷努力,，學習上有了明顯的進步，希你今后繼續(xù)努力,，爭取與同學并肩前進。

30,、你彈的古箏，婉轉(zhuǎn)動聽;你跳的舞,，姿態(tài)優(yōu)美;你畫的畫，形象逼真;你寫的字,，工整娟秀,。真是全面發(fā)展的學生,。學習上發(fā)言積極，見解獨到,，成績優(yōu)異，工作能力強,，不愧為同學眼中的“三好生”。但你一定要記?。骸疤觳懦鲇谇趭^”,，老師希望你更加嚴格要求自己,，不斷進取，成為一個更出色的你,。

31、你是一個有上進心的孩子,，能虛心接受他人意見，知錯就改,，尊敬老師，熱愛集體,，關心愛護集體榮譽，熱心助人,，積極勞動，學習進步明顯,。老師希望繼續(xù)努力，改變學習方法,，更認真地對待學習,，做一名優(yōu)秀的小學生。

32,、你聰明伶俐,，思維敏捷，令老師贊嘆!同學們也羨慕你,。但不知為什么,，總有同學來打你的“小報告”：說你愛調(diào)皮搗蛋。假如能常?？吹侥愕芍辆ЬУ拇笱劬φJ真聽講的可愛模樣;看著你端坐書桌前工工整整寫作業(yè)的專注表情那該多好;努力吧! 老師在關注著你的每一點進步!

小學生語文評語家長評語篇九

1、文章的結構簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹,。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。

2,、這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣,。

3、文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融,。

4、全文節(jié)奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風趣讀來其樂無窮,。

5、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人,。

6、通篇文章語調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手,。

7,、作者構思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味,。

8、全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣,。

9,、結尾含蓄點明主題,。

10、結束得有點突然夸張了,。

11、結尾簡煉感人,。

12、結尾同樣有趣,。

13,、結尾呼應應開頭結構完整。

14,、由景生情結尾自然,。

15、比喻形象貼切精彩的結尾可謂點睛之筆,。

16、結尾似乎沒有寫完應能與開頭照應觀察細致描寫生動,。

17、結尾呼應文題點明中心,。

18、文章開頭簡而得當通過環(huán)境描寫來襯托人物心情十分藝術化雜而不亂能做到詳略得當重點突出結尾恰到好處地點明中心語言樸實而含義深刻耐人尋味。

19,、以感受開頭以感受結尾這樣便使文章前后照應首尾連貫同時又使文章主題回環(huán)復沓感染力極強。

20,、以飽滿的激情描寫了……開頭簡明扼要重點突出詳略得當內(nèi)容具體。

小學生語文評語家長評語篇十

1,、 你就如你的名字，有聰明才智,，勇攀學習上的高峰，強烈的上進心是你的動力,，你愛動腦筋，對問題有自己獨特的見解,。如果你上課能集中精神,，你的成績會有更大的進步。希望你發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，多參加體育、勞動鍛煉自己的能力,，使自己成為真正的男子漢。

2,、志 你是一個羞羞答答的小男孩，你尊師守紀,，團結同學，愛勞動,。學習上由于欠自覺,，上課不夠?qū)Ｐ?，成績一般,，如果你專心聽課，繼續(xù)發(fā)揚字體端正的優(yōu)點,，改正懶惰的毛病，你的成績會更好,。

3,、 尊敬老師,，講禮貌，熱愛勞動,，做事認真是你留給老師的最深印象。在學習上你專心聽課,，作業(yè)按時完成。但覺得你總有點膽小怕事,，作業(yè)書寫不夠端正，如果你在學習上再下苦功,，不懂就問，那你成績一定會有進步,。

4,、朗 你是一個尊師守紀，愛勞動的好孩子,，學習上欠自覺,，不夠 刻苦,，成績一般，如果你在學習上多下苦功,，你將更上一層樓。

5,、 一直以為你是一個羞羞答答的小男孩,，直到校運會那天看見你在田徑場上的英姿,，才驚覺原來你并不膽小。你尊敬師長,，聽從教導，學習較自覺,，成績良好,。如果你能以跑步比賽的拼搏精神來改正書寫馬虎的毛病，克服學習上的困難,，那么你定能成為“三好學生”。

6,、培 你是一名尊師守紀，愛勞動的小男孩,，學習較自覺，成績良好，如果你上課專心聽講,，認真做練習，那么你的進步會更大,，努力啊!

7、 最忘不了的是你上課積極舉手發(fā)言,，口齒伶俐，說得一口流利的普通話,，你思維活躍，愛動腦筋,，學習成績良好,?？上У氖悄氵€不能改正寫字馬虎，上課坐姿欠端正的缺點,。希望你在下學期能做到,，努力成為一個優(yōu)秀的少先隊員,。

8、梅 你是一位文靜穩(wěn)重的小女孩,，愛勞動。講禮貌,，學習自覺主動,，成績優(yōu)秀,。如果你上課能積極開動腦筋，大膽工作,，那么你將是老師的得力助手,。

小學生語文評語家長評語篇十一

1,簡單交待時間,地點和結果…

語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人.

…以…開頭,較有新意.前因后果娓娓道來.

開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象.

以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境.

開頭直奔主題,也是一種寫法.

開頭很活潑.擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,

反問句開頭,吸引讀者.

開頭直奔主題,讓人一目了然.

開頭點題,用詞很吸引人.

2,場面和氣氛描寫為文章增色不少;

…對精彩地方進行簡單描述;點面結合

簡單介紹情況,自然過渡到下一段;

情境描寫調(diào)動起懸念;

充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動.

簡要敘述前因,進行鋪墊.

這一部分可以加入對話或者一些心理描寫.

將…改成…更合適些,

自然承上啟下,細節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動.

敘事中夾寫景,以已度人,將心比心.

擬人化語言使文章更顯得生動活潑.

外形描寫十分有趣,突出了…的可愛.介紹中融入了自己的思想,有感染力.

用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象.

過渡自然,每一段交待得很清楚.

這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當修改,使語言更生動.

采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美.這部分還可以展開寫.以小見大,表現(xiàn)…

比喻句用得精當.加入了古詩進行聯(lián)想,富有韻味.

…和…形成鮮明對比,突出…

小學生能有這樣的體會,令人刮目相看.

對…的比喻用得妙.

運用多種感官,描寫十分仔細.

孩子的氣的語言很有意思.

加入人物行為,使畫面生動.

這段多余,不如刪去,使文章更簡潔.

發(fā)揮奇妙想象,運用精妙比喻.

充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.

這段描寫讀來令人感動.

心理描寫細膩,比喻句用得好,

排比名的使用為文章增色不少.

以味誘人,意境深遠.

比喻貼切,用詞生動.

…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮.

3,結尾含蓄,點明主題.

結束得有點突然,夸張了.

結尾簡煉,感人.

結尾同樣有趣.

結尾呼應應開頭,結構完整.

由景生情,結尾自然.

比喻形象,貼切,精彩的結尾可謂點睛之筆.

結尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應.觀察細致,描寫生動.

結尾呼應文題,點明中心.