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初一新生家長(zhǎng)會(huì)講話稿 初一新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇一

今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了xx市第十三中學(xué),，走進(jìn)了初一,、13班的教室，歡迎各位家長(zhǎng)朋友!

從您的孩子跨入x十三中的大門(mén)那一時(shí)起,，就是我們相識(shí)和攜手合作,，“聯(lián)合教育”的開(kāi)始。因?yàn)榻逃⒆咏】党砷L(zhǎng)是我們老師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任?，F(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段,，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段,，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響,。

一、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同

第一，學(xué)科增多,。小學(xué)主要是語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕,，升入初中后突然增加到初一七科,、初三八科、初四九科,。如中考考試語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、物理,、化學(xué)、政治,、歷史,、地理、生物,。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,，結(jié)果上初中后手足無(wú)措,，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng),。

初中與小學(xué)相比：科目多,、內(nèi)容多、難度大,、要求高,，作業(yè)量大。中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期,，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段,。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門(mén)類(lèi)要多,，而且每一門(mén)學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化,，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少,，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性,、邏輯性越來(lái)越強(qiáng)。

第二,，教材難度增加,，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,，重復(fù)少,，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫,，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用,，而不是單一題型、習(xí)題的編排,。記憶性,、重復(fù)性知識(shí)減少，理解性知識(shí)增多,。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似,，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了,，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題,。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了,。

第三,，教學(xué)速度加快，小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少,，每周上8-10節(jié)課，中學(xué)課本內(nèi)容增多,，幾乎增加一倍,，但每周只能上5節(jié)課，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快,，上課提問(wèn)學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少,。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上,，而中學(xué)有幾堂課走神,，不認(rèn)真聽(tīng)講，課下不認(rèn)真完成作業(yè),，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,，從而掉隊(duì)。

第四,，在學(xué)習(xí)方法上,，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用,。初中階段,，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì),，學(xué)起來(lái)吃力,，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去,。隨著學(xué)科的多樣化,、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式,，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過(guò)程;不滿足于會(huì)解題,，要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識(shí)，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本,，還要拓展到課外,。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間,，有計(jì)劃,，有重點(diǎn)。

第五,，課外作業(yè)增多,、自主學(xué)習(xí)增多，下午放學(xué)時(shí)間延長(zhǎng),。

第六，分?jǐn)?shù)區(qū)別,，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù),，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情,，但在初中,，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級(jí)第一,，小學(xué)?？?0多，在初中考不及格也是可能,，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄?，?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄,，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷。 我校每學(xué)期舉行兩次大型考試，期中考試和期末考試,，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

二、班級(jí)介紹

本班目前有76位學(xué)生,，其中女生35位,，男生42位。兩周下來(lái)之后,，我覺(jué)得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò),，同幾個(gè)課任老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律一般,，作業(yè)收交情況比較好,，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的也很順利。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的開(kāi)頭,。當(dāng)然,，班級(jí)中還存在著一些問(wèn)題:

1、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差,，喜歡插話,，好動(dòng)，注意力難集中,。

2,、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低,，對(duì)于不會(huì)做的題目,，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂,，作業(yè)做錯(cuò)了,，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。

3,、不會(huì)聽(tīng)課,，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂,。

4,、粗心馬虎，常丟三拉四,，上個(gè)星期,，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記帶作業(yè),，需要家長(zhǎng)送過(guò)來(lái),。

5,、有的同學(xué)學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備不齊全，像數(shù)學(xué)用的三角板,，刻度尺,，語(yǔ)文、英語(yǔ)用的詞典,，字典等,，數(shù)學(xué)馬上要用到計(jì)算器，到時(shí)就要有,。

三,、班級(jí)管理——學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為規(guī)范

根據(jù)班級(jí)目前的這種情況,，我提出的教育管理原則是傾注真情,，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話,，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn),。特別對(duì)于初一新生,，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,，那么近期班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成,，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。

四,、作業(yè)輔導(dǎo)要求

對(duì)教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導(dǎo),，家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主,，家長(zhǎng)起督促檢查作用,。家長(zhǎng)最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書(shū)面作業(yè),、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對(duì)本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。作業(yè)完成后應(yīng)對(duì)第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),，切實(shí)養(yǎng)成：先復(fù)習(xí)后做作業(yè),，先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

還有一些心里話要和各位家長(zhǎng)交流。不少家長(zhǎng)有這樣的認(rèn)識(shí),，把孩子送到學(xué)校,，就是來(lái)學(xué)習(xí)的，因此學(xué)習(xí)成績(jī)最重要,，這種認(rèn)識(shí)有一定的道理,，但不夠全面。我覺(jué)得培養(yǎng)學(xué)生成人,，學(xué)習(xí)好固然重要,，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要,，有專(zhuān)家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品,，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品,，思想不好是危害品”,。一個(gè)人將來(lái)能否有所作為，除了水平能力,，更主要的看這個(gè)人的品格如何,，因?yàn)椤捌犯駴Q定成就?！?我們家長(zhǎng)在教育子女中要從品格教育入手,，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊,，風(fēng)度高雅,，充滿自信，敢于爭(zhēng)先的孩子來(lái),。良好的品格養(yǎng)成了,，還需要擔(dān)心孩子不文明禮貌，不勤奮好學(xué),，不求上進(jìn)嗎?因此我們家長(zhǎng)要做的就是從現(xiàn)在開(kāi)始,，從孩子的小事細(xì)節(jié)抓起，以“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子,，去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子,，去開(kāi)發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓孩子獲得成功,，去體驗(yàn)因點(diǎn)滴成功所帶來(lái)的快樂(lè),，從而進(jìn)一步激勵(lì)孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功,，就要想方設(shè)法使孩子充滿自信激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力,，“相信自己行,，才會(huì)我能行，別人說(shuō)我行,，努力才會(huì)行,，你在這點(diǎn)行，我卻那點(diǎn)行,，今天若不行,，明天爭(zhēng)取行，不但自己行,，幫助他人行,，相互支持行，合作大家行,?！?/p>

家長(zhǎng)感受——

有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的責(zé)任是護(hù)理,?！彼裕蚁胛覀兇蠹以倜?，你都不能放任你的孩子太‘自由’,、太‘輕松’了!該管束得還得管束著點(diǎn)?！?/p>

總之,，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。最后，我預(yù)祝每位家長(zhǎng)用心培養(yǎng),，讓每個(gè)孩子走向成功,。

如果家長(zhǎng)們有什么好的建議，可以通過(guò)多種方式和我交流,，希望和您保持聯(lián)系!好了,，我的發(fā)言就到這里了,，耽誤了大家的時(shí)間,。最后,，祝各位家長(zhǎng)朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長(zhǎng),，愉快輕松地學(xué)習(xí)!讓我們共同努力,，教會(huì)學(xué)生，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,，讓他們擁有一個(gè)美好的明天。

再次謝謝大家!

初一新生家長(zhǎng)會(huì)講話稿 初一新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!

首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工對(duì)大家的光臨表示熱烈的歡迎和衷心地感謝,。20xx年初一新生已經(jīng)入學(xué)了,，第一個(gè)星期已進(jìn)行了四天的軍事訓(xùn)練，孩子們強(qiáng)健了體魄,，鍛煉了意志,。這標(biāo)志著他們已步入了人生旅途上的一個(gè)新的歷程，一個(gè)新的起點(diǎn),。但是要成為一名合格的初中生,，并不像轉(zhuǎn)變稱(chēng)謂一樣簡(jiǎn)單，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續(xù),，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡,。生活常識(shí)告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車(chē)在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)而摔倒,，同樣在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候,，如果我們的孩子缺乏心理準(zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的話就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。為了讓我們的孩子邁好初中的第一步,，為了使大家熟悉學(xué)校的運(yùn)作,，今天學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)我校的基本情況，交流和探討家庭教育的方法,，并希望得到各位的關(guān)注,、理解和支持，確保我們的孩子能夠健康茁壯的成長(zhǎng),。

一,、學(xué)校基本情況

我校建于 1997 年,，是我市唯一一所規(guī)模巨大的九年一貫制學(xué)?！，F(xiàn)有學(xué)生 3500余人,，其中小學(xué)部 38 個(gè)班 2176 人,，初中部 24 個(gè)班 1278 人，有教職員工198 人,。我校是全國(guó)法制教育先進(jìn)學(xué)校,，湖南省基礎(chǔ)教育改革先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，湖南省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校，汨羅市窗口學(xué)校,。在全市目標(biāo)管理評(píng)價(jià)和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)中,，我校年年穩(wěn)居榜首。

我們的指導(dǎo)思想是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以深化課程改革為核心,，以師生發(fā)展為根本，以愛(ài)育愛(ài),，為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù),。建校 14 年來(lái)，我們始終堅(jiān)持“校有特色,，師有特點(diǎn),，生有特長(zhǎng)”的思路。讓老師愛(ài)生樂(lè)教,，讓學(xué)生尊師樂(lè)學(xué),，讓課堂充滿創(chuàng)造，讓學(xué)校煥發(fā)生機(jī),。我們的辦學(xué)理念是追求真善美,，培養(yǎng)有教養(yǎng)的人。我們的辦學(xué)目標(biāo)是一切為了學(xué)生的發(fā)展,。我們的育人目標(biāo)是全面發(fā)展打基礎(chǔ),，培養(yǎng)特長(zhǎng)育人才。

我們走的是一條科研興校,、培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的路子,，學(xué)校有自己的科研課題，近年來(lái),，全體教職工辛勤工作,、求真務(wù)實(shí)，教育教學(xué)質(zhì)量年年居全市第一,。各學(xué)科競(jìng)賽,、體育競(jìng)賽、科技競(jìng)賽,、藝術(shù)競(jìng)賽成績(jī)顯著,。每年的中考升入一、二中的學(xué)生分?jǐn)?shù)線高出城區(qū)學(xué)校 40 分左右,，高出鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校 100 分左右,。

二、了解初中生的心理特點(diǎn)及學(xué)習(xí)特點(diǎn)

充分認(rèn)識(shí)初中與小學(xué)的區(qū)別，了解孩子在初中的特點(diǎn),，有利于家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行及時(shí)引導(dǎo)和教育,。往往很多家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子在小學(xué)表現(xiàn)如何如何好，到了初中怎么就不行了,。這里原因很多，有孩子的主觀努力的原因,，有成長(zhǎng)過(guò)程中帶來(lái)的心理變化的原因,，還有比如初中的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、壓力比小學(xué)大的原因,，還有就是孩子在小學(xué)很多的小問(wèn)題都沒(méi)有及時(shí)溝通解決好,，這些小問(wèn)題到了初中就變成了大問(wèn)題。

1 ,、了解初中生的心理特點(diǎn)：

( 1 )爭(zhēng)強(qiáng)好勝自制力弱的心理特點(diǎn),。隨著年齡的增長(zhǎng)進(jìn)入初中階段后中學(xué)生有著積極向上的進(jìn)取心，這與他們強(qiáng)烈求知欲,、自尊心,、好勝心是分不開(kāi)的。但由于其思考問(wèn)題不周密,、發(fā)展不成熟,、自制力相對(duì)較弱，所以許多時(shí)候感情用事,、易沖動(dòng)魯莽,。

( 2 )對(duì)父母長(zhǎng)輩的獨(dú)立性特點(diǎn)。隨著年齡的增長(zhǎng)中學(xué)生越來(lái)越覺(jué)著自己是“大人”了,，要求從長(zhǎng)輩的約束中解放出來(lái),，對(duì)婆婆媽媽的說(shuō)教及過(guò)分關(guān)心會(huì)產(chǎn)生反感。有的學(xué)生會(huì)發(fā)生頂撞老師或頂撞家長(zhǎng)的行為,、可以說(shuō)獨(dú)立個(gè)體意識(shí)特別強(qiáng),，但又缺乏必要的認(rèn)知能力、對(duì)家長(zhǎng)有依賴性出現(xiàn)“飯來(lái)張口,、衣來(lái)伸手”“只管學(xué)習(xí),、不管其它”等許多不正常現(xiàn)象,。

( 3 )對(duì)長(zhǎng)輩的封閉心理和對(duì)同學(xué)的開(kāi)放心理,。進(jìn)入初中后學(xué)生愿意對(duì)知心朋友傾吐自己的內(nèi)心和秘密、把心里話對(duì)自己說(shuō)或?qū)Α叭沼洷尽闭f(shuō),，而對(duì)家長(zhǎng)和老師則百般隱藏,、缺乏與家長(zhǎng)的溝通，時(shí)而久之覺(jué)得家長(zhǎng)、老師不理解他們并為此而苦惱!

( 4 )模仿性的心理特點(diǎn),。模仿成年人行為,、如 : 吸煙、喝酒,、模仿影視歌星,、改變發(fā)型、穿奇裝異服,。

以上表現(xiàn),，是孩子們進(jìn)入青春期后的正常的心理反映。所以家長(zhǎng)不必大驚小怪,，要自己做好表率,，對(duì)他們加以正確引導(dǎo)，并經(jīng)常進(jìn)行心理疏導(dǎo),。

2 ,、了解初中生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)：

( 1 )進(jìn)入初中后課程增多、知識(shí)量增多,、知識(shí)點(diǎn)多,，信息量大、難度加大,。很多學(xué)生第一個(gè)月易產(chǎn)生緊張和畏懼心理,，產(chǎn)生怕學(xué)厭學(xué)情緒，相應(yīng)的也就出現(xiàn)了家長(zhǎng)壓學(xué),、逼學(xué)的現(xiàn)象,。

( 2 )向課堂 45 分鐘要質(zhì)量，認(rèn)真聽(tīng)課,，積極思考,，提高學(xué)習(xí)效率。

( 3 )明確學(xué)習(xí)目的,、掌握學(xué)習(xí)方法,、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的關(guān)鍵。目的明確了才能知道自己該干什么,，該學(xué)什么!每位學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都會(huì)逐漸形成自己的學(xué)習(xí)方法,。有的學(xué)生由于“不會(huì)學(xué)”而導(dǎo)致“不愛(ài)學(xué)”“不愿學(xué)”。這種現(xiàn)象造成了學(xué)困生的出現(xiàn),。

說(shuō)到這里我想起了一個(gè)故事——“打好手里的牌”,。美國(guó)總統(tǒng)艾森豪威爾年輕的時(shí)候，一次晚飯后和家人一起玩紙牌游戲,，連續(xù)幾次都抓了很壞的牌,，他非常不高興地抱怨,。他媽媽馬上停了下來(lái)，嚴(yán)肅的對(duì)他說(shuō)：“如果你要玩,，就必須用你手中的牌堅(jiān)持玩下去,，不管這些牌怎么樣!”

他愣住了，媽媽又接著說(shuō)：“人生也是如此,，發(fā)牌的是上帝,，不管怎樣的牌你都必須拿著，你能做的就是盡你全力,，出好每一張牌,，求得最好的效果”。

很多年過(guò)去了,，艾森豪威爾一直牢記母親的這句話,，從未再對(duì)生活產(chǎn)生任何抱怨,。相反他總是以積極樂(lè)觀的態(tài)度去迎接命運(yùn)的每一次挑戰(zhàn),，盡自己所能地做好每一件事，他從一個(gè)默默無(wú)聞的平民家庭走出,，一步一步地成為中校,、盟軍統(tǒng)帥，最終成為美國(guó)歷史上第 34 任總統(tǒng),，他的這種勇往直前和無(wú)所畏懼的性情正是承襲了母親當(dāng)年的教誨,，人生如打牌，既然發(fā)牌權(quán)不在你手里,，那么,，你能做的只有用你手里的牌打下去，并努力打好,，除此之外,，你沒(méi)有任何選擇。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)和生活也正是如此,。

三、家庭教育的方式方法

各位家長(zhǎng),，為了使孩子們將來(lái)更有作為,，為了使家庭學(xué)校更好地?cái)y起手來(lái)，

下面我結(jié)合多年來(lái)學(xué)校管理工作,，從心理學(xué)角度和大家一起來(lái)探討家庭教育的方式方法,。

我們國(guó)家提出了終身教育和構(gòu)建和諧社會(huì)的理念，父母作為孩子的第一任老師,，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn),，和孩子們一同成長(zhǎng)。家庭教育的成敗,，關(guān)鍵是家長(zhǎng)教育,。作為新時(shí)代的父母，我們應(yīng)該學(xué)點(diǎn)新知識(shí),，變個(gè)新形象,。有調(diào)查表明，當(dāng)今孩子理想中的“現(xiàn)代母親”形象是“懂一點(diǎn)電腦,，化一點(diǎn)淡妝,，少一點(diǎn)說(shuō)教，露出一點(diǎn)笑容,，多給一點(diǎn)空間,，有氣質(zhì)，愛(ài)學(xué)習(xí),，像朋友一樣,。”而為數(shù)不少的父母和孩子心目中理想父母的形象還有著或多或少的差距,。

獨(dú)生子女的唯一性,，使我們不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的成敗帶有“下賭注”的感覺(jué)，自己承受過(guò)的磨難,，轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的補(bǔ)嘗心理和恐懼心理,，對(duì)孩子的培養(yǎng)表現(xiàn)出過(guò)高的期望、過(guò)分的關(guān)心,、過(guò)多的呵護(hù),。因此,，我們?cè)诤⒆拥慕逃蠎?yīng)走出以下四個(gè)誤區(qū)：

(一)丟掉補(bǔ)償心,，找回平常心,。

做父母的本應(yīng)有顆平常心，因?yàn)樯鷥河亲钇匠５氖虑?。有平常心,，就是讓孩子快快?lè)樂(lè)地成為自己，成為“平常人”,，即心地平和,，能與人和諧相處的心理健康的人。你想把孩子培養(yǎng)成偉人,，最可能的結(jié)果是孩子很平庸,，連普通人也做不好;而如果你按照平常人的模式培養(yǎng)孩子，也許經(jīng)過(guò)或長(zhǎng)或短的歷練,，孩子真能成為一個(gè)“人物”,。不要把你的愿望強(qiáng)加在孩子身上,，不要讓孩子來(lái)實(shí)現(xiàn)你的愿望。留一個(gè)自由的空間讓孩子盡情地去成長(zhǎng),，完全地發(fā)展自我,。

(二)丟掉反常心，找回正常心,。

用反常的眼光看孩子,，是當(dāng)今父母普遍存在的問(wèn)題，總覺(jué)得自己的孩子不如別的孩子,，懷疑自己的孩子有毛病,。如果父母用正常的眼光，發(fā)展的眼光看自己的孩子,，就會(huì)理解孩子的心理,，原諒孩子的過(guò)失，看到孩子的長(zhǎng)處,，就不會(huì)拿自己的孩子和別人的孩子比,，就會(huì)相信自己的孩子。我們今天的父母對(duì)孩子多有煩惱,，少有驚喜,，原因在于不是去賞識(shí)自己的孩子,，而是總盯著別人的孩子不放,。

我曾看過(guò)一篇文章《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》，一位母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì),，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥,，在凳子上三分鐘都坐不了?！被丶业穆飞?，兒子問(wèn)她，老師都說(shuō)了些什么?她鼻子一酸,，差點(diǎn)流下淚來(lái),。然而，她還是告訴兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了,，說(shuō)寶寶原來(lái)在凳子上坐不了一分鐘,，現(xiàn)在能坐三分鐘了。別的家長(zhǎng)都非常羨慕媽媽?zhuān)驗(yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了,?！蹦翘焱砩希齼鹤悠铺旎牡爻粤藘赏朊罪?，并且沒(méi)讓她喂,。

在第二次家長(zhǎng)會(huì)上,，老師說(shuō)：“全班 50 名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試,，你兒子排第 49名,。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查,?！被厝サ穆飞希鳒I了,。然而,，當(dāng)回到家里，看到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子,，她又振作起精神說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心,。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子,，只要能細(xì)心些,，會(huì)超過(guò)你的同桌?！闭f(shuō)這話時(shí),，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮,，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái),。第二天上學(xué)，兒子比平時(shí)都要早,。

孩子上了初中,，又一次家長(zhǎng)會(huì)。老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī),，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn),。”她懷著驚喜的心情走出校門(mén),，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意,，他說(shuō)了，只要努力,，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué),。”

高中畢業(yè),，兒子把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到媽媽的手里,，邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻€(gè)聰明的孩子，是您……”這時(shí),，媽媽悲喜交加,，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水,，任它打落在手中的那只信封上。

有人說(shuō)：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在當(dāng)權(quán)者手中,，倒不如說(shuō)掌握在母親的手中,。”美國(guó)第 16 任總統(tǒng)林肯說(shuō)過(guò)：“如果我取得了成功,，那是因?yàn)槲矣幸晃惶焓拱愕哪赣H,。”有專(zhuān)家認(rèn)為,，孩子的成功 99% 靠的是媽媽?zhuān)绻⒆幽芘?1% ,，那么母親就要努力 99% ，因?yàn)楹煤⒆?99% 的成長(zhǎng)是靠了媽媽的影響和塑造,。

(三)丟掉虛榮心,，找回責(zé)任心。

有時(shí)我們家長(zhǎng)面對(duì)孩子考試沒(méi)考好,，心急氣躁,，總覺(jué)沒(méi)面子，其原因是虛榮心在作怪,。把孩子的一切和自己的榮譽(yù)聯(lián)系在一起,，這其實(shí)是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。很多家長(zhǎng)把孩子當(dāng)成工具,，為了實(shí)現(xiàn)自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望,，一味地要求，強(qiáng)迫孩子,，不尊重孩子,，這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘,。導(dǎo)致了許多悲劇的產(chǎn)生,。浙江金華某中學(xué)生徐力，本來(lái)是班中成績(jī)較好的學(xué)生,，一次考試成績(jī)沒(méi)進(jìn)入班里前幾名,，他的母親對(duì)他多次訓(xùn)斥，甚至大罵他沒(méi)出息,，不如別的同學(xué),。他經(jīng)受不住這種長(zhǎng)時(shí)間的心理折磨，在一次被母親訓(xùn)斥后,，在母親毫無(wú)防備時(shí),，舉起榔頭將母親活活錘死。這血的教訓(xùn)多么慘痛,，留給我們的是痛苦的記憶,。

(四)丟掉恐懼心,，找回保護(hù)心。

有些父母生了男孩怕學(xué)壞,，生了女孩怕受害,，每天為孩子提心吊膽。但誰(shuí)也不可能整天跟著孩子,，所以要培養(yǎng)孩子勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格,，教給孩子自我保護(hù)的常識(shí)?？鞓?lè)和諧的家庭有快樂(lè)和諧的生活氣氛,，快樂(lè)的生活氣氛要靠快樂(lè)的人去營(yíng)造。家庭和諧呼喚“三個(gè)善待”,。

1 ,、善待自己，保持好心態(tài),。如果想讓你的孩子擁有快樂(lè)的人生,，你自己要先擁有快樂(lè)的人生。做父母的教給孩子的第一課應(yīng)該是“喜歡自己”,，讓孩子喜歡自己的一切,，包括長(zhǎng)相。心態(tài)好的人,，自己活得瀟灑,，孩子也會(huì)喜歡他;那些把所有煩惱都寫(xiě)在臉上的父母，孩子是不會(huì)喜歡的,。

2 ,、善待孩子，成為孩子的好朋友,。父母要用博大的胸懷去接納孩子,，體諒孩子。要尊重孩子,，決不能踐踏孩子的尊嚴(yán),。孩子是在大人的尊重中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)自尊的;如果孩子在羞辱中生活,，他將會(huì)產(chǎn)生自卑心理,。

3 、善待家人,，關(guān)愛(ài)親人,。假如我們不會(huì)善待家人，我們就不配成家;假如我們不會(huì)善待孩子，我們就不配做父母;假如我們不會(huì)善待老人,，我們就不配做兒女,。關(guān)愛(ài)親人，家庭和睦,，積極向上的家庭環(huán)境會(huì)潛移默化的影響孩子一生,。

現(xiàn)在我送給所有家長(zhǎng)和你們的孩子——快樂(lè)人生三句話。面對(duì)生活,，要微笑著說(shuō)：“太好了!”面對(duì)困難,，要勇敢說(shuō)：“我能行!”與人相處要主動(dòng)說(shuō)：“你有困難嗎?我來(lái)幫助你!”這三句話，對(duì)于培養(yǎng)孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用,。面對(duì)新世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，一個(gè)人能否獲得成功，關(guān)鍵在于勇氣,。在新的競(jìng)爭(zhēng)中,，“我能行”三個(gè)字將顯示出其特有的魅力。

一個(gè)積極向上的人,，一個(gè)心理健康的人,，一個(gè)事業(yè)有成的人，大都有這樣的體會(huì),，當(dāng)你幫助別人后,，心情非常愉快，幫助人越多,，你也越快樂(lè),，快樂(lè)是人生的最高境界。我國(guó)著名賞識(shí)教育專(zhuān)家周弘說(shuō)：我們做父母的,、做教師的對(duì)子女,，對(duì)學(xué)生應(yīng)播光明之種，發(fā)智慧之芽,，開(kāi)理想之花,，結(jié)快樂(lè)之果。把快樂(lè)作為人生最終目的,。

在家庭教育中我們提倡做智慧型的父母,，目的在于提高父母對(duì)孩子行為的辨析、判斷和創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力;使父母的良好愿望在孩子身上產(chǎn)生積極的教育影響和教育效果,，使父母的好心有好報(bào);使父母在教育孩子的過(guò)程中享受到快樂(lè)，感受到孩子的童真,。經(jīng)常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)說(shuō),，孩子的教育問(wèn)題，正在成為我的心病,，我不知該怎么辦,。一位父親也曾對(duì)我說(shuō)：什么“長(zhǎng)”都好當(dāng),，惟獨(dú)家長(zhǎng)不好當(dāng)。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，父母不僅僅是保護(hù)者與撫養(yǎng)者,，父母也是一個(gè)活生生的人，一個(gè)榜樣,，一個(gè)他們看得見(jiàn)摸得著的英雄,。正因如此，智慧型的父母都十分注重自己的形象和以身作則,。他們認(rèn)為,，一定要趁孩子需要時(shí)，多教養(yǎng)和多享受他們的童真,，有了孩子,，就一定要享受做父母的責(zé)任和快樂(lè)，很多事業(yè)上成功的父母都拿出一定時(shí)間陪孩子游玩,，溝通和交流,，他們認(rèn)為這是家庭生活中最重要的部分。

但在現(xiàn)實(shí)生活中,，有一些父母忙于自己的事業(yè),，很少與孩子溝通交流，還有的父母不善于與孩子交流,，往往是吃飯時(shí)候問(wèn)學(xué)習(xí),，訓(xùn)斥人，搞得氣氛十分不和諧,，子女生氣,，飯也吃不好，最后不歡而散,。有的父母在與孩子交流時(shí)“好話不會(huì)好說(shuō)”,，當(dāng)然也就沒(méi)有好的效果。特別是獨(dú)生子女在家里缺少同齡伙伴,，他們經(jīng)常感到很孤獨(dú),，有什么想法也不愿向父母講。一次對(duì) 500 名中學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查表明,，有44.5% 的學(xué)生認(rèn)為父母不了解自己的心理特點(diǎn),，他們說(shuō)，父母的觀念和我們的觀念有很大差異,，我們穿的用的他們看不慣,，我們說(shuō)的、唱的他們聽(tīng)不慣，覺(jué)得我們變壞了,，弄得我們什么都不愿對(duì)父母講了,。

四、給家長(zhǎng)提以下幾點(diǎn)要求：

1 ,、全力以赴抓好孩子的學(xué)習(xí)

學(xué)生在校的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),，現(xiàn)在如果學(xué)習(xí)抓不好、抓不上去會(huì)給以后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)及工作帶來(lái)很大的麻煩和障礙,，所以,，家長(zhǎng)應(yīng)積極配合學(xué)校抓好孩子的學(xué)習(xí)。首先,，保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，特別是晚上，可能的條件下給孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。其次,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)工作忙,，但不能忽視孩子的學(xué)習(xí),，要多關(guān)心、多鼓勵(lì),，不能光批評(píng),。督促孩子每天完成作業(yè)，并檢查是否完成,，要養(yǎng)成習(xí)慣,，多與教師聯(lián)系，晚上要保證有一名家長(zhǎng)在家,，決不可讓孩子經(jīng)常性的獨(dú)自在家,，否則孩子的成長(zhǎng)道路不會(huì)順暢。支持并配合學(xué)校開(kāi)展的一系列活動(dòng)：如文體活動(dòng),、各類(lèi)競(jìng)賽等等,。多發(fā)揮孩子的潛能愛(ài)好興趣和特長(zhǎng)。

2 ,、了解孩子在校的時(shí)間

早上 7 ： 00 至 7 ： 20 上學(xué),，不能早到，現(xiàn)在有的學(xué)生仍然很早就到校,，有的早到一個(gè)多小時(shí),，在街上閑逛。家長(zhǎng)要注意,，早到的學(xué)生有一部分完全是來(lái)玩的,，有的甚至進(jìn)了網(wǎng)吧,。

上午放學(xué) 12 ： 00 ,，下午 2 ： 20 到校,，下午最后一節(jié)課結(jié)束是 5 ： 25分，告訴各位家長(zhǎng)各個(gè)時(shí)間點(diǎn)的目的是為了讓大家知道你們孩子到校和回家的時(shí)間,，如果相差較大,，那么就要問(wèn)清情況。學(xué)校里規(guī)定放學(xué)后必須立即回家,，不得逗留,，不得與另外學(xué)校和社會(huì)人員有交流。節(jié)假日孩子外出交友和出去的地方要清楚,，不應(yīng)該去的地方不能去,，家長(zhǎng)要清楚外出的時(shí)間和回家的時(shí)間?？傊?，任何時(shí)候都要了解孩子跟誰(shuí)在一起、在什么地方,、在干什么以及在什么時(shí)候回家,。

3 、嚴(yán)禁家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)通訊工具

孩子真要有事聯(lián)系,，老師辦公室是有電話的,，或者請(qǐng)班主任幫忙。

4 ,、家長(zhǎng)要嚴(yán)格控制好孩子的零用錢(qián)

大多數(shù)思想品質(zhì)出問(wèn)題的學(xué)生都是跟錢(qián)掛鉤的,。他們先是亂花錢(qián)，再是跟父母多要錢(qián),、騙錢(qián),，然后在外面借錢(qián)，最后就發(fā)展到偷,、敲詐甚至搶劫等惡性行為,。澳大利亞是世界上較富的國(guó)家，但他們家長(zhǎng)的教育觀念是再富也要“窮”孩子,，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的能力,，長(zhǎng)大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子不過(guò)就是“為未來(lái)著想”,，孩子長(zhǎng)大早晚要離開(kāi)父母去自闖一片天地,，與其讓他們那時(shí)面對(duì)挫折惶恐無(wú)助，還不如讓他們從小摔摔打打,，“窮”出直面人生的勇氣和本事,。

5 ,、要和班主任加強(qiáng)聯(lián)系

孩子在校有什么情況班主任會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。我們不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校什么都不管依賴學(xué)校,，依賴?yán)蠋?，甚至出了事找不到家長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育不能僅僅靠學(xué)校,，還需要家長(zhǎng)的密切配合,，才能收到好的效果。

然而,，學(xué)校是一個(gè)群體,，它不可能也不應(yīng)該完全承擔(dān)起對(duì)孩子進(jìn)行思想教育的責(zé)任，它所能承擔(dān)的部分只能是公德教育,，而私德教育,、家庭美德教育，主要應(yīng)由家庭負(fù)責(zé),，這在西方國(guó)家?guī)缀跏且环N常識(shí),。如果我們將所有思想教育的任務(wù)都交給學(xué)校，你就等于放棄了自己的責(zé)任,，這樣使學(xué)校教育力不從心,，蒼白無(wú)力。

6 ,、加強(qiáng)對(duì)孩子的品德教育

美國(guó)的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開(kāi)拓精神,、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值,，讓孩子自己動(dòng)手修理,、裝配摩托車(chē)，到外邊參加勞動(dòng),。即使是富家子弟,，也要自謀生路。美國(guó)的中學(xué)生有句口號(hào)：“要花錢(qián)自己掙!”農(nóng)民家庭孩子要分擔(dān)家里的割草,、粉刷房屋,、簡(jiǎn)單木工修理等活計(jì)。此外,，還要外出當(dāng)雜工,，出賣(mài)體力，如夏天替人推割草機(jī),，冬天幫人鏟雪,，秋天幫人掃落葉等。

成人比成才更重要,。 1960 年陳毅元帥講了一段令人深思的話,，大意是：一個(gè)空軍飛行員,，如果開(kāi)不好飛機(jī)，那總不好吧;然而,，飛機(jī)開(kāi)得再好,，開(kāi)到敵人那邊去了，反過(guò)來(lái)打自己的國(guó)家,，那就很糟了,。這段話極為深入淺出,。無(wú)能,，固然不好;無(wú)德，就更不好;才高而缺德,，這是災(zāi)難,。人的文明道德如何，常常通過(guò)日常行為反映出來(lái),，常言說(shuō)得好,，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格,，性格決定人生,。所以對(duì)孩子的教育要從要求他們養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣、行為習(xí)慣開(kāi)始,。而習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。

7 、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育

安全第一,，警鐘長(zhǎng)鳴,，沒(méi)有安全就沒(méi)有一切，這一點(diǎn)相信各位家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)都是非常清楚的,，家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全與衛(wèi)生教育,，增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，提高自我防范能力?，F(xiàn)在盡管學(xué)校和有關(guān)部門(mén)不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育?，F(xiàn)實(shí)中，學(xué)生在主觀上還是意識(shí)不強(qiáng),，在馬路上騎快車(chē),，帶人，闖紅燈等行為不時(shí)地發(fā)生,，要告誡他們遵守交通法規(guī),，注意交通安全，防止交通事故發(fā)生,。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，全國(guó)每天就有49 名學(xué)生因各類(lèi)事故死亡,。同學(xué)們的安全意識(shí)要加強(qiáng)。學(xué)校上體育課,、做試驗(yàn),、交通安全等，學(xué)校天天講,、反復(fù)講,，我們家長(zhǎng)也要天天講、反復(fù)講,。

8 ,、注意子女的交友情況

提倡與同學(xué)交往，不提倡與社會(huì)人員交往,，特別是不結(jié)交社會(huì)上的閑散人員,。有的個(gè)別本來(lái)很好的學(xué)生，因結(jié)交不良社會(huì)青年被帶壞,，先是自己遭到社會(huì)青年的敲詐勒索,、毆打，然后轉(zhuǎn)到勒索,、欺負(fù)比自己更加弱小的同學(xué),。個(gè)別學(xué)生的壞習(xí)慣就是由此而一步步形成的。同時(shí)我們也反復(fù)的教育學(xué)生遇到被劫,，被敲詐,、欺負(fù)的情況要及時(shí)給老師反映，學(xué)校一定及時(shí)妥善處理,。告誡孩子：自覺(jué)遵紀(jì)守法,，處處履行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。遵守社會(huì)公德,，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所(電子游戲室,、舞廳、卡拉 ok 廳,、網(wǎng)吧等場(chǎng)所),，不吸煙，不酗酒,，不賭博,，不沉溺虛擬時(shí)空，不參與封建迷信,，遠(yuǎn)離邪教,、黃色污染和毒品。提高明辨是非的能力,，慎交友,，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣的侵蝕,。所以我們一定要關(guān)注孩子的身心健康，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，加強(qiáng)親子溝通,，或與老師聯(lián)系。

9 ,、關(guān)注孩子的儀表,、穿著、打扮

儀表,、穿著,、打扮要符合中學(xué)生的要求。不讓孩子染發(fā),、燙發(fā),，穿耳洞、戴耳環(huán),，不給孩子買(mǎi)奇裝異服，孩子自己買(mǎi)的奇裝異服要堅(jiān)決予以制止,，不讓穿,。因?yàn)橐粋€(gè)人的儀表、穿戴傾向是其內(nèi)心世界思想變化的外在體現(xiàn),，過(guò)分的注意穿戴勢(shì)必給學(xué)習(xí)帶來(lái)不利的影響,。

各位家長(zhǎng)，孩子是愛(ài)情的結(jié)晶,，是我們幸福的源泉,。孩子在一天天長(zhǎng)大，只是在一天天豐富,，每一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都是對(duì)你的最好的獎(jiǎng)賞,。你會(huì)感到這種獎(jiǎng)賞甚至超過(guò)你獲取的任何財(cái)富和榮譽(yù)。難以抑制的幸福從你的目光里,，從你的言談舉止中流露出來(lái),。同時(shí)你又有了教育的義務(wù)，這種教育是愛(ài)的延續(xù),。只要我們愛(ài)孩子,，尊重孩子，做他們的朋友,，再加上因材施教的方法,，你一定會(huì)成功，我們的孩子也一定會(huì)得到很好的發(fā)展,。

以上,，是我個(gè)人的淺見(jiàn),，不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。衷心地希望今后的日子里我們會(huì)有更加深入的交流,，更加愉快的合作,。

祝孩子們茁壯成長(zhǎng)!

祝各位家長(zhǎng) 步步登高，事事如愿!

初一新生家長(zhǎng)會(huì)講話稿 初一新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇三

各位初一家長(zhǎng)：

你們好!

首先我代表三十五中學(xué)全體師生歡迎您的子女升入我校就讀初中!

應(yīng)該說(shuō)我校這幾年在各個(gè)方面都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和進(jìn)步,。大家知道,，一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步需要機(jī)遇，其實(shí)學(xué)校也是這樣的,。由于舊校舍拆遷新校舍的重建,，現(xiàn)在呈現(xiàn)在大家面前的是一所占地一萬(wàn)兩千多平米的現(xiàn)代化校舍，其硬件設(shè)施領(lǐng)先中山甚至是全市大部分的初中,。借著新校舍落成的東風(fēng),，我校的教育教學(xué)質(zhì)量也隨之發(fā)生了可喜的變化，學(xué)生數(shù)量也開(kāi)始穩(wěn)步的增長(zhǎng)和提高?，F(xiàn)在單就學(xué)生數(shù)量來(lái)說(shuō)我校已經(jīng)一躍成為中山區(qū)第四大校,。

面對(duì)新的發(fā)展機(jī)遇，學(xué)校及時(shí)地提出了“人文治校,、文化立校,、質(zhì)量興校、科研助校,、特色強(qiáng)?！钡睦砟睢?/p>

人文治校就是要建設(shè)人性化管理的團(tuán)隊(duì),，實(shí)施科學(xué)化的管理,，調(diào)動(dòng)每一名員工的積極性，創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂(lè)園和精神家園,，全面推動(dòng)學(xué)生、教師主動(dòng)自覺(jué)地參與到學(xué)校管理中來(lái),，對(duì)學(xué)校產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感,，真正成為學(xué)校的主人。

文化立校就是要提升師生的文化品位,，我們鼓勵(lì)師生閱讀寫(xiě)作,，以高雅的文化素養(yǎng)樹(shù)立學(xué)校的品牌形象，由于我校的特殊地理位置,，位于大連東端,，背山臨海，我們提出了校園主題文化是“面朝大海春暖花開(kāi)”，就是要以面朝大海的博大胸襟去迎接學(xué)校春暖花開(kāi)的美麗愿景,。

質(zhì)量興校就是要實(shí)現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵式發(fā)展,，注重學(xué)校工作的規(guī)范化和精細(xì)化，追求工作和教育教學(xué)的高質(zhì)量,，全面提升教育教學(xué)水平,。以今年初三升學(xué)為例，分?jǐn)?shù)線出來(lái)后,，初三班主任們紛紛接到家長(zhǎng)和學(xué)生的報(bào)喜電話,，我這個(gè)當(dāng)校長(zhǎng)的電話也被打爆了，直到手機(jī)沒(méi)電,， 20多個(gè)指標(biāo)生全部沒(méi)浪費(fèi),，有十幾名同學(xué)沒(méi)用指標(biāo)直接考取重點(diǎn)校，還有3,、5人個(gè)吃到指標(biāo)調(diào)劑的,，69人進(jìn)入重點(diǎn)高中錄取分?jǐn)?shù)線。對(duì)于只有140余名畢業(yè)生的35中學(xué)來(lái)說(shuō),，這樣的成績(jī)的確來(lái)之不易,。有一位當(dāng)初入學(xué)時(shí)還猶猶豫豫的家長(zhǎng)興奮地告訴我，孩子考了630多分,，當(dāng)初選35選對(duì)了,，現(xiàn)在上了一所理想的重點(diǎn)高中，而和她孩子小學(xué)同班比她孩子學(xué)習(xí)好的一個(gè)學(xué)生小升初迷信所謂的熱點(diǎn)校,，花了好幾萬(wàn)選了一所民辦中學(xué)，最終只考了6百零幾分,，又花了3萬(wàn)才進(jìn)了一個(gè)二類(lèi)重點(diǎn),，對(duì)比之下是一家高興一家憂。(我想,，三年之后大家還會(huì)見(jiàn)證這一幕的發(fā)生,，我們將以高質(zhì)量的教學(xué)成績(jī)回饋家長(zhǎng)，尤其是那些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng)對(duì)我們的信任),。

科研助校就是要提高教育教學(xué)工作的科技含量,，加強(qiáng)教師的科研意識(shí)，以先進(jìn)的教育思想,、教育理論及教育科研成果輔助學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的提升,。

特色強(qiáng)校就是要在規(guī)范辦學(xué)的前提下努力形成學(xué)校的特色(書(shū)香校園/詩(shī)意校園)，使教師博學(xué)儒雅,，使學(xué)生知書(shū)達(dá)理,，形成富有自己特色的教育景觀。

下面我想再和大家談一下今年新初一教師，尤其是班主任安排的原則,。

眾所周知,，今年是我區(qū)第一年實(shí)施陽(yáng)光分班，目的就是要實(shí)施教育公平化,。但教育公平不等于不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異,，不關(guān)注因材施教。所以我們也會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),，對(duì)那些學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生采取分層次教學(xué)等相關(guān)手段,，以確保600分以上學(xué)生、重點(diǎn)校希望生得到應(yīng)有的培訓(xùn)和發(fā)展,。

今年我校實(shí)際招生數(shù)230人,，在全區(qū)僅次于39、9,、44,，連續(xù)兩年排名第四。學(xué)生數(shù)的不斷增長(zhǎng)也從另一個(gè)方面印證了我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步和社會(huì)聲譽(yù)的提升,。今年我校教師子女(包括教學(xué)副校長(zhǎng)的孩子)全部放棄了可以自由選擇學(xué)校的機(jī)會(huì),，把孩子留在自己學(xué)校，沒(méi)有去所謂的熱點(diǎn)校,。這一是說(shuō)明她們對(duì)這屆任課教師的信任,，二是基于對(duì)學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀的了解，三是今年中考取得的成績(jī)給了我們更多的信心(要知道今年初一的任課教師基本來(lái)自于上屆初三,，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),，我們這屆初一的新生是幸運(yùn)而又幸福的)。

下面我簡(jiǎn)單的介紹一下5各班級(jí)的班主任老師,。

一年一班高雪晶老師,，有著20多年的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，20xx年由9中交流到我校,，現(xiàn)在是市骨干教師,，區(qū)優(yōu)秀教師。

一年二班盧紅老師,，35歲,，數(shù)學(xué)教師，今年從44中交流到我校,，區(qū)級(jí)骨干教師,，區(qū)優(yōu)秀班主任，區(qū)級(jí)名師培養(yǎng)對(duì)象,。

一年三班楊宏智老師,，有著20多年教齡，有著豐富的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)任我校語(yǔ)文教研組組長(zhǎng),，區(qū)級(jí)骨干教師,，區(qū)優(yōu)秀教師。

一年四班趙姍姍老師,，是一位年輕的后起之秀,，20xx年優(yōu)秀畢業(yè)生，在大學(xué)入黨,，工作僅四年就獲得區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,，在去年的全市數(shù)學(xué)教學(xué)比武中獲得一等獎(jiǎng)(全市一個(gè)學(xué)科只有兩個(gè)一等獎(jiǎng))，是我校重點(diǎn)培養(yǎng)的年輕教師,。

一年五班趙莉老師,，也是一位有著20多年語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,，20xx年由9中交流到我校,，目前是區(qū)級(jí)骨干教師,，區(qū)優(yōu)秀教師，區(qū)級(jí)名師培養(yǎng)對(duì)象,。

5位教師5把硬手,，有的老師說(shuō)：“校長(zhǎng)你今年是按照5個(gè)好班配置的老師啊?！蔽艺f(shuō)對(duì),，因?yàn)榻衲杲處煹淖优啵抑辽僮屛覀冏约旱睦蠋煼判?，不管是孩子分到哪個(gè)班,，都能放心。因?yàn)檫@屆沒(méi)有弱師,，沒(méi)有弱班,。當(dāng)然耳聽(tīng)為虛眼見(jiàn)為實(shí)，隨著時(shí)間的發(fā)展我相信家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我們的學(xué)校,，我們的老師有一個(gè)更深的了解。

在這里我只想對(duì)家長(zhǎng)提兩方面要求,，一是要相信老師,，配合老師，支持老師;二是要鼓勵(lì)孩子,，教導(dǎo)孩子,，跟住孩子。

至于其他的要求,，班主任老師會(huì)在余下的時(shí)間和大家交流,。我的講話就到這里，再一次感謝大家的光臨，感謝大家對(duì)三十五中學(xué)的信任,。

謝謝大家!

初一新生家長(zhǎng)會(huì)講話稿 初一新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了xx市第十三中學(xué),，走進(jìn)了初一,、13班的教室，歡迎各位家長(zhǎng)朋友!

從您的孩子跨入x十三中的大門(mén)那一時(shí)起,，就是我們相識(shí)和攜手合作,，“聯(lián)合教育”的開(kāi)始。因?yàn)榻逃⒆咏】党砷L(zhǎng)是我們老師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任?，F(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段,，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段,，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響,。

一、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同

第一,，學(xué)科增多,。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科,，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕,，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科,、初四九科,。如中考考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、物理、化學(xué),、政治,、歷史、地理,、生物,。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,，結(jié)果上初中后手足無(wú)措,，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng),。

初中與小學(xué)相比：科目多,、內(nèi)容多,、難度大、要求高,，作業(yè)量大,。中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段,。在課堂上,，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門(mén)類(lèi)要多，而且每一門(mén)學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化,，并接近科學(xué)體系,。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性,、邏輯性越來(lái)越強(qiáng),。

第二，教材難度增加,，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性,，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,，重復(fù)少,，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫,，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用,，而不是單一題型、習(xí)題的編排,。記憶性,、重復(fù)性知識(shí)減少，理解性知識(shí)增多,。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似,，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了,，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題,。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了,。

第三,，教學(xué)速度加快，小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課,，中學(xué)課本內(nèi)容增多,，幾乎增加一倍,，但每周只能上5節(jié)課，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快,，上課提問(wèn)學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少,。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上,，而中學(xué)有幾堂課走神,，不認(rèn)真聽(tīng)講，課下不認(rèn)真完成作業(yè),，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,，從而掉隊(duì)。

第四,，在學(xué)習(xí)方法 上,，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用,。初中階段,，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì),，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收,，只能囫圇吞棗地咽下去,。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化,、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論,、公式,，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過(guò)程;不滿足于會(huì)解題，要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識(shí),，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本,，還要拓展到課外。另外,，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間,，有計(jì)劃 ，有重點(diǎn),。

第五,，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多,，下午放學(xué)時(shí)間延長(zhǎng),。

第六,，分?jǐn)?shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù),，是不可能等同而論的,，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中,，有時(shí)候,，你考個(gè)80分也是班級(jí)第一，小學(xué)?？?0多,，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄?，?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo),，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷,。 我校每學(xué)期舉行兩次大型考試，期中考試和期末考試,，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

二、班級(jí)介紹

本班目前有76位學(xué)生,，其中女生35位,，男生42位。兩周下來(lái)之后,，我覺(jué)得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò),，同幾個(gè)課任老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律一般,，作業(yè)收交情況比較好,，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的也很順利。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的開(kāi)頭,。當(dāng)然,，班級(jí)中還存在著一些問(wèn)題:

1、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差,，喜歡插話,，好動(dòng)，注意力難集中,。

2,、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低,，對(duì)于不會(huì)做的題目,，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了,，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。

3,、不會(huì)聽(tīng)課,，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂,。

4,、粗心馬虎，常丟三拉四,，上個(gè)星期,，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記帶作業(yè),，需要家長(zhǎng)送過(guò)來(lái),。

5、有的同學(xué)學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備不齊全,，像數(shù)學(xué)用的三角板,，刻度尺，語(yǔ)文,、英語(yǔ)用的詞典,，字典等，數(shù)學(xué)馬上要用到計(jì)算器,，到時(shí)就要有,。

三、班級(jí)管理——學(xué)習(xí)習(xí)慣,，行為規(guī)范

根據(jù)班級(jí)目前的這種情況,，我提出的教育管理原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話，叫習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn),。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,，學(xué)生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣,，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,，那么近期班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成,，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。

四,、作業(yè)輔導(dǎo)要求

對(duì)教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導(dǎo),，家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主，家長(zhǎng)起督促檢查作用,。家長(zhǎng)最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成,。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書(shū)面作業(yè)、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對(duì)本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí),。作業(yè)完成后應(yīng)對(duì)第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，切實(shí)養(yǎng)成：先復(fù)習(xí)后做作業(yè),，先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

還有一些心里話要和各位家長(zhǎng)交流。不少家長(zhǎng)有這樣的認(rèn)識(shí),，把孩子送到學(xué)校,，就是來(lái)學(xué)習(xí)的，因此學(xué)習(xí)成績(jī)最重要,，這種認(rèn)識(shí)有一定的道理,，但不夠全面。我覺(jué)得培養(yǎng)學(xué)生成人,，學(xué)習(xí)好固然重要,，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要,，有專(zhuān)家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品,，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品,，思想不好是危害品”,。一個(gè)人將來(lái)能否有所作為，除了水平能力,，更主要的看這個(gè)人的品格如何,，因?yàn)椤捌犯駴Q定成就?！?我們家長(zhǎng)在教育子女中要從品格教育入手,，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風(fēng)度高雅,，充滿自信,，敢于爭(zhēng)先的孩子來(lái)。良好的品格養(yǎng)成了,，還需要擔(dān)心孩子不文明禮貌,，不勤奮好學(xué)，不求上進(jìn)嗎?因此我們家長(zhǎng)要做的就是從現(xiàn)在開(kāi)始,，從孩子的小事細(xì)節(jié)抓起,，以“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子，去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子,，去開(kāi)發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓孩子獲得成功,，去體驗(yàn)因點(diǎn)滴成功所帶來(lái)的快樂(lè),，從而進(jìn)一步激勵(lì)孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功,，就要想方設(shè)法使孩子充滿自信激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力,，“相信自己行，才會(huì)我能行,，別人說(shuō)我行,，努力才會(huì)行，你在這點(diǎn)行,，我卻那點(diǎn)行,，今天若不行，明天爭(zhēng)取行,，不但自己行,，幫助他人行，相互支持行,，合作大家行,。”

家長(zhǎng)感受——

有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的責(zé)任是護(hù)理,。”所以,，我想我們大家再忙,，你都不能放任你的孩子太‘自由’、太‘輕松’了!該管束得還得管束著點(diǎn)?！?/p>

總之,，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。最后，我預(yù)祝每位家長(zhǎng)用心培養(yǎng),，讓每個(gè)孩子走向成功,。

如果家長(zhǎng)們有什么好的建議，可以通過(guò)多種方式和我交流,，希望和您保持聯(lián)系!好了,，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時(shí)間,。最后,，祝各位家長(zhǎng)朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長(zhǎng),，愉快輕松地學(xué)習(xí)!讓我們共同努力,，教會(huì)學(xué)生，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,，讓他們擁有一個(gè)美好的明天。

再次謝謝大家!

初一新生家長(zhǎng)會(huì)講話稿 初一新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：

很榮幸接到海陵中學(xué)的邀請(qǐng),，讓我有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，跟大家分享一點(diǎn)想法。其實(shí),，從孩子報(bào)名那天起,，在座的兩千多名師生家長(zhǎng)，就已經(jīng)是同一戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友了,。

星期四晚上接到孩子后我說(shuō),，本人將要在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，好緊張哦,。當(dāng)時(shí)車(chē)上還有15班的小夏同學(xué),，他反應(yīng)快情商高,，立刻很真誠(chéng)的說(shuō)，耶,，真棒,。給了我一點(diǎn)鼓舞。但是我的親生女兒,，也就是貴校初一16班的小楊同學(xué),，她恐嚇我說(shuō)：哎呀媽呀，太嚇人了,，我要讓班上的同學(xué)準(zhǔn)備好臭雞蛋,。我不曉得16班的孩子到底準(zhǔn)備了沒(méi)有，有也不要緊,，畢竟你們這些00后孩子的馬屁,，并不是那么容易拍的。被你們鄙視,，真的也不算個(gè)啥事,。

這年頭，你們覺(jué)得不容易,。我還知道，初中老師比其他學(xué)段老師更不容易,。而作為初中生家長(zhǎng),，要在能對(duì)你們施加有效影響的時(shí)間內(nèi)，在你們最依賴父母的十來(lái)年里頭,，不偷懶,，不抱怨，不蠻干,，也不會(huì)那么容易,。如何變不容易為容易呢?這是我經(jīng)常思考的問(wèn)題。目前我的想法是：一邊扶持,，一邊放手,，力爭(zhēng)做到三個(gè)一。

為什么要扶?因?yàn)槟銈儼氪蟛淮?，是未成年孩子?/p>

初中,，是學(xué)習(xí)生涯的重要轉(zhuǎn)換期。初中三年,，特殊時(shí)期,，多事之期，孩子們要從兒童期過(guò)渡到少年期,，并做好向青年期轉(zhuǎn)換的鋪墊,。青春期，的同義詞是麻煩期，毛躁期,，矛盾期,，討厭期，沖突期,，甚至神經(jīng)期,。你們外表像大人，內(nèi)心里卻依然是個(gè)小毛孩,。這個(gè)時(shí)期的你們,，常常在外是人，在家是鬼,。不過(guò)無(wú)論你們?nèi)绾握垓v,，父母，永遠(yuǎn)是你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,。這個(gè)時(shí)期,，也不例外。

為什么要放?因?yàn)槟銈兘K將長(zhǎng)大,，成為獨(dú)立個(gè)體,。

父母老師對(duì)你們的有效影響，不過(guò)十來(lái)年而已,。龍應(yīng)臺(tái)在《目送》那篇文章中說(shuō)：我慢慢地,、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng),，只不過(guò)意味著,，你和他的緣分，就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn),。你站立在小路的這一端,，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且,，他用背影告訴你：不必追,。

追是追不上的，我們能做的,，大概就是陪伴和目送,，用一顆淡定的心，和一張克制的嘴,，陪伴出一個(gè)幸福的你,，目送著你飛得更高，走得更遠(yuǎn),。

基于以上認(rèn)識(shí),，我決定讓自己擁有一顆淡定的心,。

當(dāng)初中生家長(zhǎng)，我也是頭一次,，也是需要學(xué)習(xí)的,。當(dāng)女兒上小學(xué)的時(shí)候，我讀《心平氣和的一年級(jí)》,，讀《好媽媽勝過(guò)好老師》?，F(xiàn)在孩子上初中，我又找來(lái)《目送》《親愛(ài)的安德烈》《傅雷家書(shū)》等等,，又將之前考過(guò)的心理咨詢師中關(guān)于青少年心理特征的內(nèi)容翻出來(lái)看,，以求溫故而知新。我還看曾仕強(qiáng)家庭教育講座,，聽(tīng)家長(zhǎng)學(xué)校的同事講她的咨詢案例,，當(dāng)然，咨詢者的基本情況是保密的,。

知識(shí)就是力量,，總有一本書(shū)適合我，總有一些力量讓我聰明起來(lái),。

有一顆淡定的心,，其實(shí)蠻難的。尤其是談到成績(jī)和名次的時(shí)候,。我的理解,，成績(jī)當(dāng)然是很重要的，當(dāng)然,，它又不是唯一的。學(xué)習(xí)主要是孩子的事情,，海陵中學(xué)的質(zhì)量杠杠的,，有這么一批認(rèn)真細(xì)致、經(jīng)驗(yàn)豐富,、且全方位360度無(wú)死角指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)的老師,，我完全放心。說(shuō)句老實(shí)話,，孩子不會(huì)的題目,，我也未必做得出來(lái)，就是會(huì),，也不敢亂指點(diǎn)江山,，因?yàn)楦蠋熃痰姆椒赡懿灰粯樱瑫?huì)幫倒忙的,。

我能做的,，就是做好后勤,，保持淡定，保持理性和關(guān)心,，學(xué)著做一個(gè)好媽媽?zhuān)チ私馑?，幫助他，成全他,，鼓?lì)他,，盡量避免批評(píng)，責(zé)怪,，打擊和疏遠(yuǎn),。這就涉及到第二個(gè)問(wèn)題，一張克制的嘴,。

說(shuō)來(lái)慚愧,，開(kāi)學(xué)近三周，本人出差一周半,，沒(méi)辦法,，團(tuán)隊(duì)有需要，只能往前沖,。在外的時(shí)候,，我并不揪心，因?yàn)楹⒆由钌嫌屑胰?，學(xué)習(xí)上有老師,，家庭作業(yè)么，她會(huì)自己做,。我會(huì)每天打電話,，如同我在家時(shí)接她放學(xué)那樣，聽(tīng)她隨便聊,，哪個(gè)同學(xué)午睡時(shí)呼嚕打得比豬八戒還響,，哪個(gè)同學(xué)體育課多跑了三圈結(jié)果累成了狗，班主任老師以教室為家,，連上廁所都是一路小跑……我聽(tīng)得很開(kāi)心,，分享著她的喜怒哀樂(lè)，感受著她的學(xué)校生活,，一般情況下不作道德評(píng)價(jià),。

暫時(shí)考砸了，被老師罵了,，和同學(xué)鬧別扭了,，都是常態(tài)，全是小菜,，有時(shí)候她會(huì)感到挫敗和沮喪,，感到郁悶或煩惱,，我表示理解，且會(huì)告訴她,，你看,，天空飄來(lái)五個(gè)字，那都不算事,。她也就很快不當(dāng)回事了,。

克制自己的嘴，對(duì)親子雙方而言,，難度系數(shù)都很大,。我也擔(dān)心自己變成《大話西游》里的唐僧，不得要領(lǐng)卻自以為是,，話不投機(jī)還婆婆媽媽?zhuān)愒~濫調(diào)竟眉飛色舞,，說(shuō)起來(lái)苦口婆心，實(shí)際上面目猙獰,。不嘮叨的爸爸很多,，不嘮叨的媽媽?zhuān)急认鄬?duì)少了許多。不罵人的爸爸媽媽?zhuān)透酉∮辛恕?/p>

老師是可以罵學(xué)生的,，必須的,。我當(dāng)老師時(shí)也經(jīng)常罵人，六七十個(gè)毛孩子,，總有那么幾朵奇葩,，隔幾天就要?dú)㈦u儆猴一下，否則會(huì)秩序大亂,。但是家長(zhǎng)呢,，不妨換換溝通方式。特別是學(xué)習(xí)問(wèn)題,，如果老師罵了都不起作用,，那家長(zhǎng)再罵，基本上是無(wú)用功,。以有限的時(shí)間，做無(wú)限的責(zé)罵,，實(shí)在劃不來(lái),。有這樣的時(shí)間，不如多想想辦法,，有效地如何解決問(wèn)題,。

如果實(shí)在忍不住，那罵孩子也是有講究的,。明代思想家呂坤認(rèn)為七種時(shí)候不罵孩子：對(duì)眾不責(zé),，愧悔不責(zé),，暮夜不責(zé)，正飲食不責(zé),，正歡慶不責(zé),，正悲憂不責(zé)，疾病不責(zé),。翻譯成現(xiàn)代文就是：大庭廣眾之下,、孩子已經(jīng)后悔、晚上睡覺(jué)之前,、一日三餐時(shí)間,、孩子高興之際、孩子悲傷時(shí)刻,、孩子生病之時(shí),，都不要責(zé)怪孩子。那究竟什么時(shí)候可以罵呢?只能各位自己看著辦,。

孩子一天一天長(zhǎng)大,，思想一點(diǎn)一點(diǎn)獨(dú)立，我們會(huì)在不經(jīng)意間,，逐漸失去話語(yǔ)權(quán),，我會(huì)盡量用智慧之光引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，多鼓勵(lì)引導(dǎo),，多揚(yáng)長(zhǎng)避短,，多溫柔呵護(hù)，讓家成為孩子的加油站和休憩地,。反過(guò)來(lái)同樣成立,。孩子們也要有話好好說(shuō)，不當(dāng)小刺猬,，小炸彈,，小悶葫蘆，有問(wèn)題及時(shí)向父母求助,，一家三個(gè)臭皮匠,，怎么說(shuō)也能抵半個(gè)諸葛亮。

如果能做到心淡定,，嘴克制,，那么第三個(gè)一就比較容易實(shí)現(xiàn)了。

第三個(gè)一是最核心的：那就是,，一個(gè)幸福的你,。

每一代人都有每一代人的幸運(yùn)和幸福，也有著不同的壓力和困惑,。你們生在這個(gè)時(shí)代,，和我們當(dāng)年相比,，有更好的幼兒園，小學(xué),，初中,，高中，大學(xué),，甚至有機(jī)會(huì)出國(guó)留學(xué)和工作,。你們?cè)谶@個(gè)年紀(jì)，見(jiàn)識(shí)和思維可比我們當(dāng)年強(qiáng)多了,。這一點(diǎn),，你們確實(shí)比我們幸福。這是命,，我們羨慕嫉妒但肯定不會(huì)恨,。老話說(shuō)得好：長(zhǎng)江后浪推前浪，你們會(huì)不由自主的惡搞出下一句,，會(huì)說(shuō)“前浪死在沙灘上”,。實(shí)際上這句話的后半句是“一代更比一代強(qiáng)”。如果真的可以一代更比一代強(qiáng),，如果你們能夠成為幸福的孩子,，將來(lái)做個(gè)幸福的大人，再培養(yǎng)出同樣幸福的孩子,，那前浪如我們,，含笑沙灘也不要緊。

但是幸福的含義是很豐富的,，除了基本的吃喝玩樂(lè),，更高級(jí)的層次是不斷成長(zhǎng)并自我實(shí)現(xiàn)。做父母的幸福之一,，就是能夠?yàn)槟銈兊淖晕覍?shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)你們的自愛(ài)能力和諒解之心，提升你們幸福的水準(zhǔn),。

自愛(ài)包括讓身體強(qiáng)壯,，讓心靈陽(yáng)光，讓成績(jī)過(guò)關(guān),。成績(jī)不是唯一的,，但它的確又是很重要的，就當(dāng)下的你而言,，是得以邁上更高臺(tái)階的有效路徑,。學(xué)習(xí)中會(huì)有苦有甜,，有喜有憂,，要講究方法,，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，要不斷挑戰(zhàn)自己,，不要等到若干年之后回憶起自己的初中生活,，恨不得穿越回來(lái)，捶死現(xiàn)在的自己,。

諒解也是達(dá)到幸福的重要路徑之一,。在你們沒(méi)有足夠強(qiáng)大之前，我們能夠?yàn)槟銈冏龅?，不過(guò)是盡力成全,。也許有時(shí)候，方法不對(duì)你們胃口,，有些表現(xiàn)形式甚至讓你們產(chǎn)生反感和逃離的念頭,。你們是新手，我們也是新手,，新手上路,，需要彼此包涵，互相配合,，這樣子,，可能我們的中年時(shí)光，和你們的少年時(shí)期,，幸福指數(shù)都會(huì)高一些,。

衷心祝愿我們的師生家長(zhǎng)都能夠心想事成，抵達(dá)幸福彼岸,。

謝謝大家!

初一新生家長(zhǎng)會(huì)講話稿 初一新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!

首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工對(duì)大家的光臨表示熱烈的歡迎和衷心地感謝,。20xx年初一新生已經(jīng)入學(xué)了，第一個(gè)星期已進(jìn)行了四天的軍事訓(xùn)練,，孩子們強(qiáng)健了體魄,，鍛煉了意志。這標(biāo)志著他們已步入了人生旅途上的一個(gè)新的歷程,，一個(gè)新的起點(diǎn),。但是要成為一名合格的初中生，并不像轉(zhuǎn)變稱(chēng)謂一樣簡(jiǎn)單,，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續(xù),，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡。生活常識(shí)告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車(chē)在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí),，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)而摔倒,，同樣在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候，如果我們的孩子缺乏心理準(zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的話就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。為了讓我們的孩子邁好初中的第一步,，為了使大家熟悉學(xué)校的運(yùn)作,，今天學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)我校的基本情況，交流和探討家庭教育的方法,，并希望得到各位的關(guān)注,、理解和支持，確保我們的孩子能夠健康茁壯的成長(zhǎng),。

一,、學(xué)校基本情況

我校建于1997年,，是我市唯一一所規(guī)模巨大的九年一貫制學(xué)?！，F(xiàn)有學(xué)生3500余人,，其中小學(xué)部38個(gè)班2176人,，初中部24個(gè)班1278人，有教職員工198人,。我校是全國(guó)法制教育先進(jìn)學(xué)校,，湖南省基礎(chǔ)教育改革先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，湖南省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校,，汨羅市窗口學(xué)校,。在全市目標(biāo)管理評(píng)價(jià)和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)中，我校年年穩(wěn)居榜首,。

我們的指導(dǎo)思想是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以深化課程改革為核心，以師生發(fā)展為根本,，以愛(ài)育愛(ài),，為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)。建校20xx年來(lái),，我們始終堅(jiān)持“校有特色,，師有特點(diǎn)，生有特長(zhǎng)”的思路,。讓老師愛(ài)生樂(lè)教,，讓學(xué)生尊師樂(lè)學(xué)，讓課堂充滿創(chuàng)造,，讓學(xué)校煥發(fā)生機(jī),。我們的辦學(xué)理念是追求真善美，培養(yǎng)有教養(yǎng)的人,。我們的辦學(xué)目標(biāo)是一切為了學(xué)生的發(fā)展,。我們的育人目標(biāo)是全面發(fā)展打基礎(chǔ),，培養(yǎng)特長(zhǎng)育人才。

我們走的是一條科研興校,、培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的路子,，學(xué)校有自己的科研課題，近年來(lái),，全體教職工辛勤工作、求真務(wù)實(shí),，教育教學(xué)質(zhì)量年年居全市第一,。各學(xué)科競(jìng)賽、體育競(jìng)賽,、科技競(jìng)賽,、藝術(shù)競(jìng)賽成績(jī)顯著。每年的中考升入一,、二中的學(xué)生分?jǐn)?shù)線高出城區(qū)學(xué)校40分左右,，高出鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校100分左右。

二,、了解初中生的心理特點(diǎn)及學(xué)習(xí)特點(diǎn)

充分認(rèn)識(shí)初中與小學(xué)的區(qū)別,，了解孩子在初中的特點(diǎn)，有利于家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行及時(shí)引導(dǎo)和教育,。往往很多家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子在小學(xué)表現(xiàn)如何如何好,，到了初中怎么就不行了。這里原因很多,，有孩子的主觀努力的原因,，有成長(zhǎng)過(guò)程中帶來(lái)的心理變化的原因，還有比如初中的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),、壓力比小學(xué)大的原因,，還有就是孩子在小學(xué)很多的小問(wèn)題都沒(méi)有及時(shí)溝通解決好,，這些小問(wèn)題到了初中就變成了大問(wèn)題。

1、了解初中生的心理特點(diǎn)：

(1)爭(zhēng)強(qiáng)好勝自制力弱的心理特點(diǎn),。隨著年齡的增長(zhǎng)進(jìn)入初中階段后中學(xué)生有著積極向上的進(jìn)取心，這與他們強(qiáng)烈求知欲,、自尊心,、好勝心是分不開(kāi)的。但由于其思考問(wèn)題不周密,、發(fā)展不成熟,、自制力相對(duì)較弱，所以許多時(shí)候感情用事,、易沖動(dòng)魯莽,。

(2)對(duì)父母長(zhǎng)輩的獨(dú)立性特點(diǎn),。隨著年齡的增長(zhǎng)中學(xué)生越來(lái)越覺(jué)著自己是“大人”了，要求從長(zhǎng)輩的約束中解放出來(lái),，對(duì)婆婆媽媽的說(shuō)教及過(guò)分關(guān)心會(huì)產(chǎn)生反感,。有的學(xué)生會(huì)發(fā)生頂撞老師或頂撞家長(zhǎng)的行為、可以說(shuō)獨(dú)立個(gè)體意識(shí)特別強(qiáng),，但又缺乏必要的認(rèn)知能力,、對(duì)家長(zhǎng)有依賴性出現(xiàn)“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”“只管學(xué)習(xí),、不管其它”等許多不正?，F(xiàn)象。

(3)對(duì)長(zhǎng)輩的封閉心理和對(duì)同學(xué)的開(kāi)放心理,。進(jìn)入初中后學(xué)生愿意對(duì)知心朋友傾吐自己的內(nèi)心和秘密,、把心里話對(duì)自己說(shuō)或?qū)Α叭沼洷尽闭f(shuō)，而對(duì)家長(zhǎng)和老師則百般隱藏,、缺乏與家長(zhǎng)的溝通,，時(shí)而久之覺(jué)得家長(zhǎng)、老師不理解他們并為此而苦惱!

(4)模仿性的心理特點(diǎn),。模仿成年人行為,、如:吸煙、喝酒,、模仿影視歌星,、改變發(fā)型、穿奇裝異服,。

以上表現(xiàn),，是孩子們進(jìn)入青春期后的正常的心理反映。所以家長(zhǎng)不必大驚小怪,，要自己做好表率,，對(duì)他們加以正確引導(dǎo)，并經(jīng)常進(jìn)行心理疏導(dǎo),。

2,、了解初中生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)：

(1)進(jìn)入初中后課程增多、知識(shí)量增多,、知識(shí)點(diǎn)多,，信息量大、難度加大,。很多學(xué)生第一個(gè)月易產(chǎn)生緊張和畏懼心理,，產(chǎn)生怕學(xué)厭學(xué)情緒，相應(yīng)的也就出現(xiàn)了家長(zhǎng)壓學(xué),、逼學(xué)的現(xiàn)象,。

(2)向課堂45分鐘要質(zhì)量,，認(rèn)真聽(tīng)課，積極思考,，提高學(xué)習(xí)效率,。

(3)明確學(xué)習(xí)目的、掌握學(xué)習(xí)方法,、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的關(guān)鍵,。目的明確了才能知道自己該干什么，該學(xué)什么!每位學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都會(huì)逐漸形成自己的學(xué)習(xí)方法,。有的學(xué)生由于“不會(huì)學(xué)”而導(dǎo)致“不愛(ài)學(xué)”“不愿學(xué)”,。這種現(xiàn)象造成了學(xué)困生的出現(xiàn)。

說(shuō)到這里我想起了一個(gè)故事——“打好手里的牌”,。美國(guó)總統(tǒng)艾森豪威爾年輕的時(shí)候，一次晚飯后和家人一起玩紙牌游戲,，連續(xù)幾次都抓了很壞的牌,，他非常不高興地抱怨。他媽媽馬上停了下來(lái),，嚴(yán)肅的對(duì)他說(shuō)：“如果你要玩,，就必須用你手中的牌堅(jiān)持玩下去，不管這些牌怎么樣!”

他愣住了,，媽媽又接著說(shuō)：“人生也是如此,，發(fā)牌的是上帝，不管怎樣的牌你都必須拿著,，你能做的就是盡你全力,，出好每一張牌，求得最好的效果”,。

很多年過(guò)去了,，艾森豪威爾一直牢記母親的這句話，從未再對(duì)生活產(chǎn)生任何抱怨,。相反他總是以積極樂(lè)觀的態(tài)度去迎接命運(yùn)的每一次挑戰(zhàn),，盡自己所能地做好每一件事，他從一個(gè)默默無(wú)聞的平民家庭走出,，一步一步地成為中校,、盟軍統(tǒng)帥，最終成為美國(guó)歷史上第34任總統(tǒng),，他的這種勇往直前和無(wú)所畏懼的性情正是承襲了母親當(dāng)年的教誨,，人生如打牌，既然發(fā)牌權(quán)不在你手里,，那么,，你能做的只有用你手里的牌打下去,，并努力打好，除此之外,，你沒(méi)有任何選擇,。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)和生活也正是如此,。

三,、家庭教育的方式方法

各位家長(zhǎng)，為了使孩子們將來(lái)更有作為,，為了使家庭學(xué)校更好地?cái)y起手來(lái),，

下面我結(jié)合多年來(lái)學(xué)校管理工作，從心理學(xué)角度和大家一起來(lái)探討家庭教育的方式方法,。

我們國(guó)家提出了終身教育和構(gòu)建和諧社會(huì)的理念,，父母作為孩子的第一任老師，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn),，和孩子們一同成長(zhǎng)。家庭教育的成敗,，關(guān)鍵是家長(zhǎng)教育,。作為新時(shí)代的父母，我們應(yīng)該學(xué)點(diǎn)新知識(shí),，變個(gè)新形象,。有調(diào)查表明，當(dāng)今孩子理想中的“現(xiàn)代母親”形象是“懂一點(diǎn)電腦,，化一點(diǎn)淡妝,，少一點(diǎn)說(shuō)教，露出一點(diǎn)笑容,，多給一點(diǎn)空間,，有氣質(zhì)，愛(ài)學(xué)習(xí),，像朋友一樣,。”而為數(shù)不少的父母和孩子心目中理想父母的形象還有著或多或少的差距,。

獨(dú)生子女的唯一性,，使我們不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的成敗帶有“下賭注”的感覺(jué)，自己承受過(guò)的磨難,，轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的補(bǔ)嘗心理和恐懼心理,，對(duì)孩子的培養(yǎng)表現(xiàn)出過(guò)高的期望、過(guò)分的關(guān)心,、過(guò)多的呵護(hù),。因此,，我們?cè)诤⒆拥慕逃蠎?yīng)走出以下四個(gè)誤區(qū)：

(一)丟掉補(bǔ)償心，找回平常心,。

做父母的本應(yīng)有顆平常心,，因?yàn)樯鷥河亲钇匠５氖虑椤Ｓ衅匠Ｐ?，就是讓孩子快快?lè)樂(lè)地成為自己,，成為“平常人”，即心地平和,，能與人和諧相處的心理健康的人,。你想把孩子培養(yǎng)成偉人，最可能的結(jié)果是孩子很平庸,，連普通人也做不好;而如果你按照平常人的模式培養(yǎng)孩子,，也許經(jīng)過(guò)或長(zhǎng)或短的歷練，孩子真能成為一個(gè)“人物”,。不要把你的愿望強(qiáng)加在孩子身上,，不要讓孩子來(lái)實(shí)現(xiàn)你的愿望。留一個(gè)自由的空間讓孩子盡情地去成長(zhǎng),，完全地發(fā)展自我,。

(二)丟掉反常心,，找回正常心,。

用反常的眼光看孩子，是當(dāng)今父母普遍存在的問(wèn)題,，總覺(jué)得自己的孩子不如別的孩子,，懷疑自己的孩子有毛病。如果父母用正常的眼光,，發(fā)展的眼光看自己的孩子,，就會(huì)理解孩子的心理，原諒孩子的過(guò)失,，看到孩子的長(zhǎng)處,，就不會(huì)拿自己的孩子和別人的孩子比，就會(huì)相信自己的孩子,。我們今天的父母對(duì)孩子多有煩惱,，少有驚喜，原因在于不是去賞識(shí)自己的孩子,，而是總盯著別人的孩子不放,。

我曾看過(guò)一篇文章《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》，一位母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì),，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥,，在凳子上三分鐘都坐不了,。”回家的路上,，兒子問(wèn)她,，老師都說(shuō)了些什么?她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái),。然而,，她還是告訴兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在凳子上坐不了一分鐘,，現(xiàn)在能坐三分鐘了,。別的家長(zhǎng)都非常羨慕媽媽?zhuān)驗(yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?！蹦翘焱砩?，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂,。

在第二次家長(zhǎng)會(huì)上,，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試,，你兒子排第49名,。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查,?！被厝サ穆飞希鳒I了,。然而,，當(dāng)回到家里，看到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子,，她又振作起精神說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心,。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子,，只要能細(xì)心些,，會(huì)超過(guò)你的同桌?！闭f(shuō)這話時(shí),，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮,，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái),。第二天上學(xué)，兒子比平時(shí)都要早。

孩子上了初中,，又一次家長(zhǎng)會(huì),。老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn),?！彼龖阎@喜的心情走出校門(mén)，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意,，他說(shuō)了,，只要努力，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué),?！?/p>

高中畢業(yè)，兒子把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到媽媽的手里,，邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻€(gè)聰明的孩子,，是您……”這時(shí)，媽媽悲喜交加,，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水,，任它打落在手中的那只信封上。

有人說(shuō)：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在當(dāng)權(quán)者手中,，倒不如說(shuō)掌握在母親的手中,。”美國(guó)第16任總統(tǒng)林肯說(shuō)過(guò)：“如果我取得了成功,，那是因?yàn)槲矣幸晃惶焓拱愕哪赣H,。”有專(zhuān)家認(rèn)為,，孩子的成功99%靠的是媽媽?zhuān)绻⒆幽芘?%,，那么母親就要努力99%,，因?yàn)楹煤⒆?9%的成長(zhǎng)是靠了媽媽的影響和塑造,。

(三)丟掉虛榮心，找回責(zé)任心,。

有時(shí)我們家長(zhǎng)面對(duì)孩子考試沒(méi)考好,，心急氣躁，總覺(jué)沒(méi)面子,，其原因是虛榮心在作怪,。把孩子的一切和自己的榮譽(yù)聯(lián)系在一起，這其實(shí)是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任,。很多家長(zhǎng)把孩子當(dāng)成工具,，為了實(shí)現(xiàn)自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望，一味地要求,，強(qiáng)迫孩子,，不尊重孩子,，這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘。導(dǎo)致了許多悲劇的產(chǎn)生,。浙江金華某中學(xué)生徐力,，本來(lái)是班中成績(jī)較好的學(xué)生，一次考試成績(jī)沒(méi)進(jìn)入班里前幾名,，他的母親對(duì)他多次訓(xùn)斥,，甚至大罵他沒(méi)出息，不如別的同學(xué),。他經(jīng)受不住這種長(zhǎng)時(shí)間的心理折磨,，在一次被母親訓(xùn)斥后，在母親毫無(wú)防備時(shí),，舉起榔頭將母親活活錘死,。這血的教訓(xùn)多么慘痛，留給我們的是痛苦的記憶,。

(四)丟掉恐懼心,，找回保護(hù)心。

有些父母生了男孩怕學(xué)壞,，生了女孩怕受害,，每天為孩子提心吊膽。但誰(shuí)也不可能整天跟著孩子,，所以要培養(yǎng)孩子勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格,，教給孩子自我保護(hù)的常識(shí)?？鞓?lè)和諧的家庭有快樂(lè)和諧的生活氣氛,，快樂(lè)的生活氣氛要靠快樂(lè)的人去營(yíng)造。家庭和諧呼喚“三個(gè)善待”,。

1,、善待自己，保持好心態(tài),。如果想讓你的孩子擁有快樂(lè)的人生,，你自己要先擁有快樂(lè)的人生。做父母的教給孩子的第一課應(yīng)該是“喜歡自己”,，讓孩子喜歡自己的一切,，包括長(zhǎng)相。心態(tài)好的人,，自己活得瀟灑,，孩子也會(huì)喜歡他;那些把所有煩惱都寫(xiě)在臉上的父母，孩子是不會(huì)喜歡的。

2,、善待孩子,，成為孩子的好朋友。父母要用博大的胸懷去接納孩子,，體諒孩子,。要尊重孩子，決不能踐踏孩子的尊嚴(yán),。孩子是在大人的尊重中學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)自尊的;如果孩子在羞辱中生活，他將會(huì)產(chǎn)生自卑心理,。

3,、善待家人，關(guān)愛(ài)親人,。假如我們不會(huì)善待家人,，我們就不配成家;假如我們不會(huì)善待孩子，我們就不配做父母;假如我們不會(huì)善待老人,，我們就不配做兒女,。關(guān)愛(ài)親人，家庭和睦,，積極向上的家庭環(huán)境會(huì)潛移默化的影響孩子一生,。

現(xiàn)在我送給所有家長(zhǎng)和你們的孩子——快樂(lè)人生三句話。面對(duì)生活,，要微笑著說(shuō)：“太好了!”面對(duì)困難,，要勇敢說(shuō)：“我能行!”與人相處要主動(dòng)說(shuō)：“你有困難嗎?我來(lái)幫助你!”這三句話，對(duì)于培養(yǎng)孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用,。面對(duì)新世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，一個(gè)人能否獲得成功，關(guān)鍵在于勇氣,。在新的競(jìng)爭(zhēng)中,，“我能行”三個(gè)字將顯示出其特有的魅力。

一個(gè)積極向上的人,，一個(gè)心理健康的人,，一個(gè)事業(yè)有成的人,，大都有這樣的體會(huì),，當(dāng)你幫助別人后，心情非常愉快,，幫助人越多,，你也越快樂(lè)，快樂(lè)是人生的最高境界。我國(guó)著名賞識(shí)教育專(zhuān)家周弘說(shuō)：我們做父母的,、做教師的對(duì)子女,，對(duì)學(xué)生應(yīng)播光明之種，發(fā)智慧之芽,，開(kāi)理想之花,，結(jié)快樂(lè)之果。把快樂(lè)作為人生最終目的,。

在家庭教育中我們提倡做智慧型的父母,，目的在于提高父母對(duì)孩子行為的辨析、判斷和創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力;使父母的良好愿望在孩子身上產(chǎn)生積極的教育影響和教育效果,，使父母的好心有好報(bào);使父母在教育孩子的過(guò)程中享受到快樂(lè),，感受到孩子的童真。經(jīng)常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)說(shuō),，孩子的教育問(wèn)題,，正在成為我的心病，我不知該怎么辦,。一位父親也曾對(duì)我說(shuō)：什么“長(zhǎng)”都好當(dāng),，惟獨(dú)家長(zhǎng)不好當(dāng)。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，父母不僅僅是保護(hù)者與撫養(yǎng)者,，父母也是一個(gè)活生生的人，一個(gè)榜樣,，一個(gè)他們看得見(jiàn)摸得著的英雄,。正因如此，智慧型的父母都十分注重自己的形象和以身作則,。他們認(rèn)為,，一定要趁孩子需要時(shí)，多教養(yǎng)和多享受他們的童真,，有了孩子,，就一定要享受做父母的責(zé)任和快樂(lè)，很多事業(yè)上成功的父母都拿出一定時(shí)間陪孩子游玩,，溝通和交流,，他們認(rèn)為這是家庭生活中最重要的部分。

但在現(xiàn)實(shí)生活中,，有一些父母忙于自己的事業(yè),，很少與孩子溝通交流，還有的父母不善于與孩子交流,，往往是吃飯時(shí)候問(wèn)學(xué)習(xí),，訓(xùn)斥人,，搞得氣氛十分不和諧，子女生氣,，飯也吃不好,，最后不歡而散。有的父母在與孩子交流時(shí)“好話不會(huì)好說(shuō)”,，當(dāng)然也就沒(méi)有好的效果,。特別是獨(dú)生子女在家里缺少同齡伙伴，他們經(jīng)常感到很孤獨(dú),，有什么想法也不愿向父母講,。一次對(duì)500名中學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查表明，有44.5%的學(xué)生認(rèn)為父母不了解自己的心理特點(diǎn),，他們說(shuō),，父母的觀念和我們的觀念有很大差異，我們穿的用的他們看不慣,，我們說(shuō)的,、唱的他們聽(tīng)不慣，覺(jué)得我們變壞了,，弄得我們什么都不愿對(duì)父母講了,。

四、給家長(zhǎng)提以下幾點(diǎn)要求：

1,、全力以赴抓好孩子的學(xué)習(xí)

學(xué)生在校的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),，現(xiàn)在如果學(xué)習(xí)抓不好、抓不上去會(huì)給以后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)及工作帶來(lái)很大的麻煩和障礙,，所以,，家長(zhǎng)應(yīng)積極配合學(xué)校抓好孩子的學(xué)習(xí)。首先,，保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，特別是晚上，可能的條件下給孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。其次,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)工作忙,，但不能忽視孩子的學(xué)習(xí),，要多關(guān)心、多鼓勵(lì),，不能光批評(píng),。督促孩子每天完成作業(yè)，并檢查是否完成,，要養(yǎng)成習(xí)慣,，多與教師聯(lián)系,，晚上要保證有一名家長(zhǎng)在家,，決不可讓孩子經(jīng)常性的獨(dú)自在家,，否則孩子的成長(zhǎng)道路不會(huì)順暢。支持并配合學(xué)校開(kāi)展的一系列活動(dòng)：如文體活動(dòng),、各類(lèi)競(jìng)賽等等,。多發(fā)揮孩子的潛能愛(ài)好興趣和特長(zhǎng)。

2,、了解孩子在校的時(shí)間

早上7：00至7：20上學(xué),，不能早到，現(xiàn)在有的學(xué)生仍然很早就到校,，有的早到一個(gè)多小時(shí),，在街上閑逛。家長(zhǎng)要注意,，早到的學(xué)生有一部分完全是來(lái)玩的,，有的甚至進(jìn)了網(wǎng)吧。

上午放學(xué)12：00,，下午2：20到校,，下午最后一節(jié)課結(jié)束是5：25分，告訴各位家長(zhǎng)各個(gè)時(shí)間點(diǎn)的目的是為了讓大家知道你們孩子到校和回家的時(shí)間,，如果相差較大,，那么就要問(wèn)清情況。學(xué)校里規(guī)定放學(xué)后必須立即回家,，不得逗留,，不得與另外學(xué)校和社會(huì)人員有交流。節(jié)假日孩子外出交友和出去的地方要清楚,，不應(yīng)該去的地方不能去,，家長(zhǎng)要清楚外出的時(shí)間和回家的時(shí)間?？傊?，任何時(shí)候都要了解孩子跟誰(shuí)在一起、在什么地方,、在干什么以及在什么時(shí)候回家,。

3、嚴(yán)禁家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)通訊工具

孩子真要有事聯(lián)系,，老師辦公室是有電話的,，或者請(qǐng)班主任幫忙。

4,、家長(zhǎng)要嚴(yán)格控制好孩子的零用錢(qián)

大多數(shù)思想品質(zhì)出問(wèn)題的學(xué)生都是跟錢(qián)掛鉤的,。他們先是亂花錢(qián),，再是跟父母多要錢(qián)、騙錢(qián),，然后在外面借錢(qián),，最后就發(fā)展到偷、敲詐甚至搶劫等惡性行為,。澳大利亞是世界上較富的國(guó)家,，但他們家長(zhǎng)的教育觀念是再富也要“窮”孩子，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的能力,，長(zhǎng)大以后難免吃大虧,。澳大利亞人再富也要“窮”孩子不過(guò)就是“為未來(lái)著想”，孩子長(zhǎng)大早晚要離開(kāi)父母去自闖一片天地,，與其讓他們那時(shí)面對(duì)挫折惶恐無(wú)助,，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直面人生的勇氣和本事,。

5,、要和班主任加強(qiáng)聯(lián)系

孩子在校有什么情況班主任會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。我們不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校什么都不管依賴學(xué)校,，依賴?yán)蠋?，甚至出了事找不到家長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育不能僅僅靠學(xué)校,，還需要家長(zhǎng)的密切配合,，才能收到好的效果。

然而,，學(xué)校是一個(gè)群體,，它不可能也不應(yīng)該完全承擔(dān)起對(duì)孩子進(jìn)行思想教育的責(zé)任，它所能承擔(dān)的部分只能是公德教育,，而私德教育,、家庭美德教育，主要應(yīng)由家庭負(fù)責(zé),，這在西方國(guó)家?guī)缀跏且环N常識(shí),。如果我們將所有思想教育的任務(wù)都交給學(xué)校，你就等于放棄了自己的責(zé)任,，這樣使學(xué)校教育力不從心,，蒼白無(wú)力。

6,、加強(qiáng)對(duì)孩子的品德教育

美國(guó)的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開(kāi)拓精神,、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值,，讓孩子自己動(dòng)手修理,、裝配摩托車(chē),，到外邊參加勞動(dòng)。即使是富家子弟,，也要自謀生路,。美國(guó)的中學(xué)生有句口號(hào)：“要花錢(qián)自己掙!”農(nóng)民家庭孩子要分擔(dān)家里的割草、粉刷房屋,、簡(jiǎn)單木工修理等活計(jì),。此外,，還要外出當(dāng)雜工,，出賣(mài)體力，如夏天替人推割草機(jī),，冬天幫人鏟雪,，秋天幫人掃落葉等。

成人比成才更重要,。1960年陳毅元帥講了一段令人深思的話,，大意是：一個(gè)空軍飛行員，如果開(kāi)不好飛機(jī),，那總不好吧;然而,，飛機(jī)開(kāi)得再好，開(kāi)到敵人那邊去了,，反過(guò)來(lái)打自己的國(guó)家,，那就很糟了。這段話極為深入淺出,。無(wú)能,，固然不好;無(wú)德，就更不好;才高而缺德,，這是災(zāi)難,。人的文明道德如何，常常通過(guò)日常行為反映出來(lái),，常言說(shuō)得好,，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格,，性格決定人生,。所以對(duì)孩子的教育要從要求他們養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣、行為習(xí)慣開(kāi)始,。而習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。

7、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育

安全第一,，警鐘長(zhǎng)鳴,，沒(méi)有安全就沒(méi)有一切,，這一點(diǎn)相信各位家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)都是非常清楚的，家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全與衛(wèi)生教育,，增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí),，提高自我防范能力。現(xiàn)在盡管學(xué)校和有關(guān)部門(mén)不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育?，F(xiàn)實(shí)中,，學(xué)生在主觀上還是意識(shí)不強(qiáng)，在馬路上騎快車(chē),，帶人,，闖紅燈等行為不時(shí)地發(fā)生，要告誡他們遵守交通法規(guī),，注意交通安全,，防止交通事故發(fā)生。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，全國(guó)每天就有49名學(xué)生因各類(lèi)事故死亡,。同學(xué)們的安全意識(shí)要加強(qiáng)。學(xué)校上體育課,、做試驗(yàn),、交通安全等，學(xué)校天天講,、反復(fù)講,，我們家長(zhǎng)也要天天講、反復(fù)講,。

8,、注意子女的交友情況

提倡與同學(xué)交往，不提倡與社會(huì)人員交往,，特別是不結(jié)交社會(huì)上的閑散人員,。有的個(gè)別本來(lái)很好的學(xué)生，因結(jié)交不良社會(huì)青年被帶壞,，先是自己遭到社會(huì)青年的敲詐勒索,、毆打，然后轉(zhuǎn)到勒索,、欺負(fù)比自己更加弱小的同學(xué),。個(gè)別學(xué)生的壞習(xí)慣就是由此而一步步形成的。同時(shí)我們也反復(fù)的教育學(xué)生遇到被劫,，被敲詐,、欺負(fù)的情況要及時(shí)給老師反映，學(xué)校一定及時(shí)妥善處理。告誡孩子：自覺(jué)遵紀(jì)守法,，處處履行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,。遵守社會(huì)公德，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所(電子游戲室,、舞廳,、卡拉ok廳、網(wǎng)吧等場(chǎng)所),，不吸煙,，不酗酒，不賭博,，不沉溺虛擬時(shí)空,，不參與封建迷信，遠(yuǎn)離邪教,、黃色污染和毒品,。提高明辨是非的能力,，慎交友,，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣的侵蝕。所以我們一定要關(guān)注孩子的身心健康,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，加強(qiáng)親子溝通，或與老師聯(lián)系,。

9,、關(guān)注孩子的儀表、穿著,、打扮

儀表,、穿著、打扮要符合中學(xué)生的要求,。不讓孩子染發(fā),、燙發(fā)，穿耳洞,、戴耳環(huán),，不給孩子買(mǎi)奇裝異服，孩子自己買(mǎi)的奇裝異服要堅(jiān)決予以制止,，不讓穿,。因?yàn)橐粋€(gè)人的儀表、穿戴傾向是其內(nèi)心世界思想變化的外在體現(xiàn),，過(guò)分的注意穿戴勢(shì)必給學(xué)習(xí)帶來(lái)不利的影響,。

各位家長(zhǎng)，孩子是愛(ài)情的結(jié)晶，是我們幸福的源泉,。孩子在一天天長(zhǎng)大,，只是在一天天豐富，每一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都是對(duì)你的最好的獎(jiǎng)賞,。你會(huì)感到這種獎(jiǎng)賞甚至超過(guò)你獲取的任何財(cái)富和榮譽(yù),。難以抑制的幸福從你的目光里，從你的言談舉止中流露出來(lái),。同時(shí)你又有了教育的義務(wù),，這種教育是愛(ài)的延續(xù)。只要我們愛(ài)孩子,，尊重孩子,，做他們的朋友，再加上因材施教的方法,，你一定會(huì)成功,，我們的孩子也一定會(huì)得到很好的發(fā)展。

以上,，是我個(gè)人的淺見(jiàn),，不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。衷心地希望今后的日子里我們會(huì)有更加深入的交流,，更加愉快的合作,。

祝孩子們茁壯成長(zhǎng)!

祝各位家長(zhǎng)步步登高，事事如愿!

初一新生家長(zhǎng)會(huì)講話稿 初一新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇七

各位家長(zhǎng)：

大家好!大家在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加我們第一次的家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)此我深深的表示感謝!(鞠躬),，我姓張，是9班的班主任兼英語(yǔ)老師,，屏幕上的是我的聯(lián)系方式,。開(kāi)學(xué)初有些家長(zhǎng)已經(jīng)和我見(jiàn)過(guò)面，通了電話,，也有一定的了解,。在我旁邊的是我們班的副班主任，曾老師!……

希望通過(guò)這次交流我們能更好的攜起手,，一切為了我們的孩子,，使他們能在學(xué)校求真，求知,，成人,，成材!各方各面都得到最大限度的提高!

一.班級(jí)情況的介紹

我們班一共61人，男生26人,，女生35人,。在這三個(gè)星期的接觸的中,，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)精神面貌好，積極向上,，特別有集體主義精神,，熱心班務(wù)，辦事有條有理,。比如說(shuō)……同學(xué),，責(zé)任心強(qiáng)，有一定工作能力,，是我們班的骨干成員,。又比如說(shuō)……同學(xué)，乖巧細(xì)心,，成績(jī)優(yōu)秀,，得到了各科老師夸獎(jiǎng)。在第一二周的評(píng)比中,，9班的同學(xué)同心協(xié)力,，做到最好，終于獲得了學(xué)校的“流動(dòng)紅旗”和年級(jí)“每周之星”的稱(chēng)號(hào),。(也就是年級(jí)12個(gè)班的前三名,，只有全體努力才有此成績(jī))

二.學(xué)生的面貌特點(diǎn)

9班的同學(xué)這三周給各科老師也留下了深刻的印象，上課發(fā)言踴躍,，課堂氣氛很活,。

接下來(lái)，就請(qǐng)我們班的其中一位學(xué)生,，英語(yǔ)科代表之一的方駿達(dá)同學(xué)介紹他從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的一些感受。(駿達(dá)發(fā)言)(學(xué)生的一些面貌和特點(diǎn))

三.科任老師的介紹

一個(gè)好的班級(jí)的建設(shè)離不開(kāi)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)在我來(lái)介紹一下我們班各科任老師,，數(shù)學(xué)老師呂老師，責(zé)任心強(qiáng),，是學(xué)生崇拜的對(duì)象,，在他從教20xx年中，教育出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生,。許多學(xué)生在周記中重復(fù)寫(xiě)道：很可愛(ài)的呂老師,，他幽默風(fēng)趣，常常讓課堂很活躍,，講課一點(diǎn)不像小學(xué)老師那么刻板,，而且喜歡用比喻，深入淺出,。他面對(duì)作業(yè)不規(guī)范時(shí),，嚴(yán)肅的不行，挑剔的很，我越學(xué)越有興趣,。

李老師是我們班的語(yǔ)文老師,，她年輕而有活力，要求嚴(yán)格,，教法學(xué)法很有針對(duì)性,，上課別具風(fēng)格，很受學(xué)生喜愛(ài),。

接下來(lái)請(qǐng)兩位老師給我們講幾句!

謝謝呂老師!謝謝李老師!

四.班級(jí)的建設(shè)

初中三年,，初一是一個(gè)關(guān)鍵。因?yàn)橛幸痪洌毫?xí)慣決定性格!性格決定命運(yùn)!所以對(duì)初一的新生,，我十分的注重習(xí)慣的養(yǎng)成,。習(xí)慣的力量是無(wú)窮。比如說(shuō)：有的同學(xué)學(xué)得很痛苦,，讓他完整的做好一件事情,，他覺(jué)得已經(jīng)是自己的極限，雖然剩下很多時(shí)間,，不會(huì)安排,，也沒(méi)有心思做另外一件事情?？墒怯械耐瑢W(xué)學(xué)有余力,，他把要求和步驟都熟記于心，也習(xí)慣了開(kāi)動(dòng)腦筋為自己剩余的時(shí)間安排,。對(duì)他來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān),，有時(shí)反而是享受。家長(zhǎng)們,，你們能說(shuō)這些同學(xué)天生就有差異嗎?沒(méi)有,，那么為什么到了初中階段就有了這樣的差異呢?請(qǐng)家長(zhǎng)們回顧一下小學(xué)的學(xué)習(xí)。

剛小學(xué)畢業(yè),，還是有一些同學(xué),，把小學(xué)的一些習(xí)慣帶了上來(lái)：

(1). 有些學(xué)生上課喜歡插話，說(shuō)小聲話,，精神分散,。這只是個(gè)別。

(2). 有的同學(xué)不會(huì)聽(tīng)課,，居然不知道上課要記筆記,，等著老師催著記。自己沒(méi)有筆記意識(shí)!

(3). 作業(yè)習(xí)慣差,。題不懂就不懂,，隔天不問(wèn),，拿了同學(xué)的作業(yè)抄，說(shuō)“參考參考“!(個(gè)別)

(4). 粗心大意,，丟三拉四,，總是忘記帶作業(yè)，或者忘記有這項(xiàng)作業(yè)!忘記輪值清潔,。

我們班的作業(yè),，除了歷史老師有交代說(shuō)一周交一次，其他不管下次課什么時(shí)候,，都是隔天早上交,。

(5). 違禁物品，如飲料 違反校紀(jì)校規(guī),。

對(duì)于習(xí)慣,，我們學(xué)校有一套嚴(yán)格的規(guī)章制度，同時(shí)我們的班級(jí)有相應(yīng)地特定了一些班規(guī),，以此來(lái)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活行為,。在初一年級(jí)，我們學(xué)校的工作重點(diǎn)之一就是養(yǎng)成教育,，也就是養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

其次，說(shuō)說(shuō)同學(xué)們的情感,。初中的學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)懂事,，知道什么是感恩，可是現(xiàn)在的很多同學(xué)都是獨(dú)生子女,，對(duì)父母,，對(duì)同學(xué)，對(duì)教師都沒(méi)有太多的情感,。有些同學(xué)甚至做錯(cuò)了事傷害了別人的情感自己還不知道,。舉個(gè)例子針對(duì)學(xué)生的情感特別，我們學(xué)校在初一的第二個(gè)工作重點(diǎn)就是“三情教育”,，也就是同學(xué)情，老師情,，父母情的教育!我們要讓孩子知道父母幾十年的辛勤賦予,，無(wú)私奉獻(xiàn)，讓他們盡量體會(huì)從中的不易,，讓他們學(xué)會(huì)珍惜!學(xué)會(huì)感恩!也要讓他們能與同學(xué)友好相處,，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的合作，有集體主義精神,，為將來(lái)他們?cè)谏鐣?huì)大氛圍中能順利工作打好基礎(chǔ),。對(duì)于師恩,，我倒是從教師節(jié)中體會(huì)到了，同學(xué)們會(huì)感恩,，也有他們的感恩形式,。這個(gè)我很高興，證明孩子們還是很有情感的,。三情教育我們從開(kāi)學(xué)就抓起了,，教師節(jié)就是三情教育的第一課。家長(zhǎng)們可以看到校門(mén)口的宣傳,，那就是畢業(yè)生們?cè)诔踔腥耆榻逃某晒?。他們畢業(yè)了，可是在教師節(jié)還不忘記回母?？赐處焸?，看學(xué)生們的笑容，我們不難想象他們對(duì)父母,，對(duì)同學(xué)也應(yīng)該有很深的感情,。

我們學(xué)校還有一個(gè)教育叫“自信教育”，那就是培養(yǎng)孩子們的自信?，F(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,，自信能讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦型伙@自己，得到更多的機(jī)會(huì),。所以學(xué)校把自信教育滲透在每一天每一個(gè)教師中,，我們的教師們?cè)诮虒W(xué)們永遠(yuǎn)會(huì)保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，很多的教學(xué)手段都能讓學(xué)生有舞臺(tái)來(lái)表現(xiàn)自己,，從而讓他們樹(shù)立自信,，增強(qiáng)信心。學(xué)校在初一階段會(huì)有英語(yǔ)短劇比賽,、小型體育比賽,、讀書(shū)節(jié)，學(xué)生還有學(xué)生自治管理,，很多同學(xué)能得到很好的鍛練,，例如我們班的黃卓楷同學(xué)就是年級(jí)的檢查員。我們的學(xué)生會(huì)也正在招聘,，當(dāng)時(shí)又將會(huì)有名同學(xué)成了年級(jí)的學(xué)生干部,。我們的班級(jí)有也一些展示平臺(tái)，例如主題班會(huì),，音樂(lè)班會(huì),、告別童年走向青年的主題班會(huì)等等。在金實(shí),，學(xué)生的每一天都是陽(yáng)光的,，在金實(shí),，學(xué)生每一天都是充實(shí)的。

結(jié)合學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,，也為了規(guī)范,，為了樹(shù)立一個(gè)好榜樣，我們班還制定了班級(jí)管理?xiàng)l例,，也是期末操行評(píng)定的一個(gè)公開(kāi)化,，透明話的評(píng)定辦法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,，互相監(jiān)督,，并樹(shù)立榜樣，起帶頭作用給大家看一下,。

現(xiàn)在我們請(qǐng)思瑤同學(xué)來(lái)給大家報(bào)告這三周的一些常規(guī)情況,。

(1.守時(shí)。7：20 進(jìn)入學(xué)校,，利用10分鐘繳交作業(yè),，然后開(kāi)始早讀，也避免了太急到校,，慌亂無(wú)序,。7：25以后進(jìn)教室是班級(jí)遲到，7：30是學(xué)校遲到,。

2.作業(yè)的繳交,。7：25分繳交，遲則是算遲交,。有的同學(xué)老師以“忘記”為理由,，遲交作業(yè)。所以我們?cè)诿刻旆艑W(xué),，利用7分鐘時(shí)間開(kāi)班內(nèi)今日總結(jié)會(huì)議,，幫助大家總結(jié)明天的繳交作業(yè)項(xiàng)，也希望家長(zhǎng)們配合,，促成他們睡覺(jué)前檢查好各科作業(yè),，書(shū)本，校章是否已經(jīng)放進(jìn)書(shū)包,，決不能等到第二天,，一緊張起來(lái)，忙中出錯(cuò),。

3.建議不要給學(xué)生買(mǎi)太貴重的物品，如手機(jī),，mp3之類(lèi),，若有也不能帶到學(xué)校來(lái),。

4.要督促學(xué)生不能帶飲料來(lái)學(xué)校，即使在小買(mǎi)部買(mǎi)的,，也不能帶到教學(xué)區(qū)域,。

五.希望家長(zhǎng)配合的家庭教育

教育學(xué)生不能僅靠教師，學(xué)生在家的時(shí)間和在校的時(shí)間比例請(qǐng)家長(zhǎng)會(huì)想想,，如果我們能利用在家的時(shí)間也對(duì)孩子進(jìn)行督促,，我們學(xué)校里教師的教育效果不僅能鞏固，而且還會(huì)事半功倍,。家長(zhǎng)會(huì),，這也是這些家長(zhǎng)會(huì)的一個(gè)重點(diǎn)。請(qǐng)家長(zhǎng)會(huì)了解一下家校配合的內(nèi)容,，我相信有你們的關(guān)心與支持孩子們的成長(zhǎng)會(huì)更快更好,。

1. 考勤。7：20要到校并繳交作業(yè),，務(wù)必請(qǐng)家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)督促學(xué)生出門(mén),，晚上不能過(guò)晚入睡。

2. 在家的作業(yè)和自習(xí),。每天保證完成作業(yè),，并且保證有一定時(shí)間的自習(xí)。初中學(xué)習(xí)不比小學(xué),，不能單靠說(shuō)什么就做完什么,，自己要有一定計(jì)劃，各科階段性的復(fù)習(xí),。像英語(yǔ)科,，我經(jīng)常提醒同學(xué)們，要每天每周把老師做講的,，所記的筆記熟讀背誦,。做完題目，不懂的要日日清,，周周清!老師在辦公室里面坐著,，為的就是等同學(xué)們來(lái)問(wèn)疑問(wèn)，這是一個(gè)巨大的資源,，比什么家教等等要有效的多!每天要保證2個(gè)小時(shí)的自習(xí)時(shí)間,。

3. 對(duì)待分?jǐn)?shù)。近期,，我們?nèi)齻€(gè)主科已經(jīng)進(jìn)行了考試,，期中英語(yǔ)是摸底考，對(duì)以前學(xué)的知識(shí)進(jìn)行考查,。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是單元考,。期中英語(yǔ)科同學(xué)都發(fā)揮出了水平,，數(shù)學(xué)科中，也考出了好成績(jī),，語(yǔ)文科也考的很不錯(cuò)!說(shuō)明他們的基礎(chǔ)不錯(cuò),，近期也學(xué)的可以。但有的家長(zhǎng)說(shuō),，我的孩子在小學(xué)成績(jī)很好,，怎么來(lái)到這里就成績(jī)不好了。我們要說(shuō),，實(shí)驗(yàn)中學(xué)高手云集,，在這里都是以前每個(gè)學(xué)校名列前茅的學(xué)生，一旦在一起學(xué)習(xí)了,，肯定和以前在小學(xué)的排名會(huì)大大的不同,。在我們學(xué)校排后一點(diǎn)名次的同學(xué)，往往在其它的學(xué)校能獨(dú)占鰲頭,，這就好比清華大學(xué)的最后一名,，到汕頭大學(xué)也是尖子生!

因此我們還是要以鼓勵(lì)為主，監(jiān)督為輔,，督促孩子,，養(yǎng)成好習(xí)慣!根據(jù)對(duì)200個(gè)高考狀元的調(diào)查研究，他們學(xué)習(xí)好,，唯一的秘訣就是：習(xí)慣好,，學(xué)的輕松!

4. 控制學(xué)生在家的玩電腦和上網(wǎng)時(shí)間。不是說(shuō)一點(diǎn)都不能碰,，但學(xué)生自制能力還是較弱,，需要家長(zhǎng)在家引導(dǎo)。這一點(diǎn)老師在學(xué)校沒(méi)有辦法抓到,。

5. 午休情況,。因?yàn)椴糠值耐瑢W(xué)的家很遠(yuǎn)，有一些又有特殊情況,，學(xué)校有這個(gè)寄膳,，午休的……

6.多和孩子談?wù)劇?/p>

7.隨時(shí)保持和老師學(xué)校聯(lián)系，如能常到?？纯?，效果會(huì)更好。

最后,，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福。感謝你們的支持。愿我們的班能向著我們希望的方向發(fā)展,，蓬勃向上,，成人成材!

初一新生家長(zhǎng)會(huì)講話稿 初一新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇八

一、適應(yīng)環(huán)境,，學(xué)會(huì)交往。

升入初中,，同學(xué)們進(jìn)入了新的學(xué)校,，也將面臨新的班集體,。在新的集體,，大家來(lái)自于不同的學(xué)校，彼此間比較陌生,，這時(shí)很多人會(huì)感到孤獨(dú),，想念以前的學(xué)校,、班級(jí)和同學(xué)。要擺脫這種狀態(tài),，同學(xué)們就應(yīng)該主動(dòng)地適應(yīng)新的環(huán)境,，去熟悉新的班級(jí)和同學(xué)，無(wú)形之中,，你會(huì)越來(lái)越融入新的環(huán)境,，朋友多起來(lái)，陌生感自然會(huì)逐漸消失,。同時(shí)也要知道小學(xué)和初中有哪些地方不一樣,，這樣才有針對(duì)性的實(shí)施新的方法。

1,、學(xué)科增多,。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科,，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕,，升入初中后突然增加到七科;語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、政治、歷史,、地理,、生物。初中與小學(xué)相比：科目多,、內(nèi)容多,、難度大、要求高，作業(yè)量大,。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措,，生出種.種不適應(yīng),，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

2,、教材難度增加,，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例,，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律,，而不是在某一道題上下功夫,，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型,、習(xí)題的編排,。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少,，理解性知識(shí)增多,。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大,，因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了,，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大,，稍一分心就不明白了,。

3、教學(xué)速度加快,，小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課,，中學(xué)課本內(nèi)容增多,，幾乎增加一倍，但每周只能上7節(jié)課,，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快,，上課提問(wèn)學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，如果努力還能趕得上,，而中學(xué)有幾堂課走神,，不認(rèn)真聽(tīng)講，課下不認(rèn)真完成作業(yè),，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,，從而掉隊(duì)。

4,、在學(xué)習(xí)方法上,，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用,。初中階段,，老師們不再像對(duì)小學(xué)時(shí)那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來(lái)吃力,，有時(shí)不能完全消化吸收,，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化,、深刻化,、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論,、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過(guò)程;不滿足于會(huì)解題,，要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識(shí),，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本，還要拓展到課外,。另外,，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，有計(jì)劃,，有重點(diǎn),。

5、課外作業(yè)增多,、自主學(xué)習(xí)增多,，下午放學(xué)時(shí)間延長(zhǎng)。小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù),，是不可能等同而論的,，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中,，有時(shí)候,，你考個(gè)80分也是班級(jí)第一,，小學(xué)常考90多,，在初中考不及格也是可能,，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄摚?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo),，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄,，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷,。我校每學(xué)期舉行兩次大型考試,，期中考試和期末考試，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，除此之外,，每雙周都有一次測(cè)驗(yàn)，請(qǐng)您密切關(guān)注,。

二,、具體交往方法。

1,、學(xué)會(huì)關(guān)心別人,，熱心為班級(jí)、為同學(xué)做事,。

平時(shí)盡量多關(guān)心同學(xué),、幫助同學(xué)，為集體做些力所能及的事,，多考慮集體的利益,、他人的利益，甚至在某些時(shí)候你愿意犧牲自己的一些利益來(lái)為別人做些事,。這樣別人就會(huì)覺(jué)得你能為別人著想,，而不是總想著自己。

2,、尊重他人,、坦誠(chéng)待人。要做到這一點(diǎn),，就要對(duì)朋友充分信任,，信任是友誼的空氣，這種空氣減少多少,，友誼也會(huì)相應(yīng)消失多少,。如果你不信任別人，自然會(huì)在交往中給人一種虛假不真實(shí)的感覺(jué),，別人就會(huì)感受到交往中的不平等,，友誼自然不會(huì)持久,。

3、寬以待人,。在與同學(xué)交往的時(shí)候,，不要過(guò)于挑剔對(duì)方的不足，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,，當(dāng)然也包括你自己,。所以對(duì)人要寬容，要謙虛,，得理要讓人,。

4、微笑待人,。一個(gè)微笑包含的意義有很多：可以是招呼示意,，可以是原諒理解，還可以是激勵(lì)贊賞……所以不要吝嗇微笑,。往往微笑的人會(huì)給人一種輕松的感覺(jué),，嚴(yán)肅的人會(huì)使別人感到壓力，大家都喜歡輕松的感覺(jué),。而且情緒是會(huì)相互感染的，因此微笑的人也常常會(huì)給別人帶來(lái)快樂(lè),。

三,、主動(dòng)適應(yīng)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

初中與小學(xué)相比,，最大的區(qū)別是學(xué)科增多了，學(xué)習(xí)的量比以前大了,，內(nèi)容加深了,，不是僅僅停留在簡(jiǎn)單的知識(shí)的記憶上，還有對(duì)能力的培養(yǎng),，包括理解,、分析、概括,、歸納等能力,。而且時(shí)間也更加緊湊了，所以我們更加要注重提高做事的效率,，每天要做哪些事,，自己應(yīng)該有計(jì)劃有安排，充分的利用好時(shí)間,。要想學(xué)好每一門(mén)課,，就應(yīng)該適應(yīng)每個(gè)老師的教學(xué),，具體包括熟悉教師的語(yǔ)音、板書(shū),、思路,、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣等等。

從自身來(lái)說(shuō),，首先要有學(xué)習(xí)興趣,，要明白每門(mén)課程的學(xué)習(xí)目的，知道學(xué)了有什么用,。

其次,，要掌握各門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，包括課后總結(jié),、課前預(yù)習(xí),、認(rèn)真聽(tīng)課、記筆記,、課后復(fù)習(xí)和完成作業(yè)等環(huán)節(jié),。每個(gè)環(huán)節(jié)都很重要，特別要強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成課前先預(yù)習(xí),，寫(xiě)作業(yè)前先復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)習(xí)知識(shí)過(guò)程由“會(huì)——熟——活——悟”組成，抓好了每個(gè)環(huán)節(jié),，才能熟練掌握知識(shí),，從而活學(xué)活用。對(duì)如何預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),，要請(qǐng)教各科教師。

再次,，應(yīng)認(rèn)真對(duì)待老師批改過(guò)的作業(yè),，必要時(shí)可以重新做一遍，體驗(yàn)學(xué)懂一個(gè)問(wèn)題,，完成一項(xiàng)作業(yè)時(shí)的歡快感情,。

四、認(rèn)識(shí)自我,，準(zhǔn)確定位,。

剛剛進(jìn)入初中，有些學(xué)生自我意識(shí)很強(qiáng),，往往過(guò)分關(guān)注別人對(duì)自己的評(píng)價(jià),，又常常會(huì)把自己和別人比較，這樣雖然有利于激發(fā)上進(jìn)心,，但也很容易因其某些方面不如他人而產(chǎn)生自卑,。所以對(duì)于同學(xué)來(lái)講,，還應(yīng)注意到進(jìn)入新環(huán)境、新集體后正確認(rèn)識(shí)自我,，準(zhǔn)確定位,。

進(jìn)入初中后，不少學(xué)生會(huì)產(chǎn)生這樣的心理落差：比自己成績(jī),、各方面優(yōu)秀的人大有人在,，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，尤其是一些小學(xué)期間非常優(yōu)秀的同學(xué),，非常受老師關(guān)注的學(xué)生,，現(xiàn)在到了初中，老師的關(guān)注度降低,，很少有人注意到自己的存在,，心理因此會(huì)失衡。其實(shí),，這是一種正常心理狀態(tài),。對(duì)于這些同學(xué)而言，更重要的是盡快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，調(diào)整心態(tài),，客觀分析自己的長(zhǎng)處和短處，給予正確的自我評(píng)價(jià),，設(shè)定適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，不要過(guò)高也不能過(guò)低，最好是經(jīng)過(guò)自己的努力能一步步達(dá)到的目標(biāo),，并激勵(lì)自己能不斷地向目標(biāo)努力。

五,、選購(gòu)學(xué)習(xí)用品,。

開(kāi)學(xué)前學(xué)生們都要準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，提醒家長(zhǎng)對(duì)過(guò)于花哨又昂貴的,，或者低價(jià)便宜的用具,，要謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)。現(xiàn)在很多文具的設(shè)計(jì)接近玩具,，娛樂(lè)性超過(guò)了實(shí)用性,，這很可能使孩子分散注意力，不能集中學(xué)習(xí);高檔文具則可能助長(zhǎng)孩子的攀比心理;價(jià)格太低廉的學(xué)習(xí)用品其質(zhì)量難保過(guò)關(guān),。劣質(zhì)修改液中有毒物質(zhì)苯的濃度大都超標(biāo),，未成年人長(zhǎng)期吸入苯，輕者會(huì)引起頭痛,、惡心,，眼,、鼻和咽喉發(fā)炎，嚴(yán)重的會(huì)引發(fā)白血病,。添加過(guò)量熒光劑顏色過(guò)白的紙張,，會(huì)刺激孩子的眼睛，造成孩子的視力下降,，還會(huì)加重肝臟負(fù)擔(dān),。建議學(xué)生和家長(zhǎng)在購(gòu)買(mǎi)時(shí)到比較正規(guī)的商場(chǎng)、超市或文具專(zhuān)營(yíng)商店,，選擇信譽(yù)和質(zhì)量都比較有保證的品牌,，價(jià)位以適中為宜。

六,、適當(dāng)鍛煉身體,。

開(kāi)學(xué)后的學(xué)習(xí)生活不僅需要投入比較大的精力，同樣也需要有強(qiáng)健的體魄做支撐,，因此建議學(xué)生們?cè)谥苣┻M(jìn)行一些體育鍛煉,，比如跑步、跳繩,、籃球,、足球、羽毛球,、游泳等,。周末是放松調(diào)試的好時(shí)機(jī)，不妨在學(xué)習(xí)的間隙到戶外活動(dòng)活動(dòng),，讓身心都保持在比較好的狀態(tài),，以飽滿的精神和健康的身體進(jìn)入新學(xué)期。

七,、家長(zhǎng)要做些什么?

首先要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣才能應(yīng)付比小學(xué)多得多的課程。其次就是多和老師,、學(xué)校聯(lián)系,，以形成教育合力。第三要幫助孩子確立學(xué)習(xí)目標(biāo),，推動(dòng)他的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，在自覺(jué)的狀態(tài)下有目的地學(xué)習(xí)才能在中學(xué)階段取得好的成績(jī)。第四就要針對(duì)孩子的薄弱環(huán)節(jié),，采取相應(yīng)的措施,，對(duì)孩子較弱的課程進(jìn)行有目的的補(bǔ)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練等。

做好孩子的心理和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。要增強(qiáng)孩子的獨(dú)立意識(shí),，讓他學(xué)會(huì)“享受學(xué)習(xí)”,。隨著初中課程的增加，學(xué)習(xí)時(shí)間的增長(zhǎng),，孩子會(huì)感覺(jué)“很累”,、很“茫然”，在這個(gè)時(shí)候就一定要幫他克服,，家長(zhǎng)不應(yīng)該對(duì)孩子發(fā)脾氣,，而要細(xì)心地做好思想工作，減輕孩子的心理負(fù)擔(dān),，要讓孩子感覺(jué)到家長(zhǎng)和老師都在關(guān)心他,。

八、家長(zhǎng)三大忌,。

大忌一：操之過(guò)急

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)發(fā)生變化,，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要急躁，這是正?，F(xiàn)象,，正確的做法是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后有針對(duì)性地補(bǔ)救,。如果你的孩子在小學(xué)成績(jī)已經(jīng)名列前茅,，這時(shí)候就不要過(guò)多地強(qiáng)調(diào)成績(jī)，只需要教給他好的學(xué)習(xí)方法;如果你的孩子成績(jī)處于中等或中下水平,，則要積極鼓勵(lì)他,，在新的階段，只要肯努力,，方法正確,，成為尖子生也不是什么難事。

大忌二：發(fā)號(hào)施令

十二三歲的孩子,，開(kāi)始進(jìn)入青春期,，有著很強(qiáng)的叛逆性和獨(dú)立性，家長(zhǎng)不要再事必躬親,，應(yīng)當(dāng)給孩子一個(gè)民主、寬松的環(huán)境,，切忌用命令的口氣要求孩子做各種事情,，對(duì)于一些原則性不強(qiáng)的問(wèn)題允許孩子按自己的意愿去做，比如穿著,、飲食方面,。但也不能完全放松不管，可以在暗中觀察孩子的舉動(dòng),，如果出現(xiàn)不好的苗頭,，就從側(cè)面指引解決,，盡量不要發(fā)生正面沖突，尊重孩子的隱私和尊嚴(yán),。

大忌三：過(guò)分照顧

進(jìn)入初中的學(xué)生,，需要按照學(xué)校的要求獨(dú)自學(xué)習(xí)、生活,，家長(zhǎng)要盡早培養(yǎng)孩子獨(dú)自生活的能力,，合理有序地安排起居飲食，此外,，在生活費(fèi)方面,，要培養(yǎng)孩子科學(xué)的理財(cái)觀，有節(jié)制地用好零花錢(qián),。

九,、幾點(diǎn)說(shuō)明：

1、孩子的作息時(shí)間：早上7：00---7：20之間到校放學(xué),，中午11：30—12：30之間午休(12：30到下午上課前可以指導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)或有針對(duì)性的考試),，晚放學(xué)時(shí)間為5：10。

2,、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法,，電話號(hào)碼如有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告。

3,、請(qǐng)您經(jīng)常關(guān)注校訊通,，每天發(fā)作業(yè)及重要通知。

4,、如有可能希望父母親自管理孩子的學(xué)習(xí),，盡量不要讓你們的父母來(lái)管孩子，他們更多的是溺愛(ài),。

5,、如果孩子需要接送，請(qǐng)與孩子約好地點(diǎn),，盡量避開(kāi)學(xué)校大門(mén)口,。

6、告知各位家長(zhǎng)自己的電話號(hào)碼：

結(jié)語(yǔ)語(yǔ)

走好進(jìn)入初中的第一步是每個(gè)學(xué)生乃至家長(zhǎng)必須面臨的問(wèn)題,。初一學(xué)生需要正確地認(rèn)識(shí)自己,，準(zhǔn)確定位，及時(shí)調(diào)整心態(tài)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，以積極,、樂(lè)觀地心態(tài)對(duì)待新環(huán)境、新班級(jí),、新同學(xué),，相信在學(xué)生以及家長(zhǎng)的共同努力下初中生活一定會(huì)變得豐富多彩，并有所收獲!

初一新生家長(zhǎng)會(huì)講話稿 初一新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇九

尊敬的家長(zhǎng)們,大家晚上好!

首先感謝大家在百忙中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加晚上的家長(zhǎng)會(huì),，能聚在一起是我們的一種緣份,，而聯(lián)系我們的是——我的學(xué)生，你的孩子,，為什么才開(kāi)學(xué)就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)呢,，其實(shí)目的是為了讓你們盡快了解學(xué)校、了解孩子在學(xué)校的末來(lái)生活,、了解班主任及授課教師,、了解我們的教育策略和教學(xué)方法及學(xué)科特點(diǎn)，以便讓孩子們走穩(wěn)初中三年的第一步,，為三年后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

首先來(lái)自我介紹一下，我姓江,，是我們六班的班主任,，兼任本班的數(shù)學(xué)課，我看我們屬于同時(shí)代的人,，與許多家長(zhǎng)的年齡是相仿的,，我的孩子也在讀初一。我工作了十七年,，帶了十七年的班主任,，我這個(gè)人比較喜歡干班主任，雖然很累很苦,，但我覺(jué)得有味道,，尤其是把不聽(tīng)話的學(xué)生通過(guò)教育轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái);把優(yōu)秀的學(xué)生通過(guò)培養(yǎng)發(fā)展更好，自己總有成功感,。這一屆是我第十八年的班主任,，我會(huì)像對(duì)自己的孩子一樣教育好班上的48名學(xué)生，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,。

下面我把班級(jí)的情況給家長(zhǎng)們以通報(bào)：

1,、教師情況：班上的教師都是學(xué)校根據(jù)總體布局科學(xué)搭配的，老中青組合,、男女組合、科目組合等，基本上各班師資水平持平,。

2,、分班情況：我校嚴(yán)格實(shí)行平均分班，不設(shè)重點(diǎn)班,，各班的入學(xué)成績(jī)均分差最多不超2分,。

沒(méi)有所謂的好壞班。

3,、學(xué)生情況：我班共有學(xué)生48人,，其中男生23人，女生25人,，他們來(lái)自全市十幾所不同的小學(xué),，一個(gè)大家庭和大雜燴。

4,、科目情況：我?？颇康脑O(shè)置很科學(xué)，有文化科,，更有豐富多彩的課外活動(dòng)課,。

5、目前情況：學(xué)生的基本素質(zhì)較高,，強(qiáng)手如林,，大家分值接近，有特長(zhǎng)的學(xué)生很多,?？蓡?wèn)題也不少，表現(xiàn)在行為習(xí)慣不好,，不懂初中的學(xué)習(xí),，基本勞動(dòng)能力欠缺，而且不積極,，自我意識(shí)強(qiáng),，體質(zhì)不康健。 校規(guī)班紀(jì)：

我校起點(diǎn)較高,，是安慶的名校,，因此要求高，規(guī)范多,，但目的也是為了學(xué)生,。剛才黃校長(zhǎng)已經(jīng)高瞻遠(yuǎn)矚地講了很多了。我只想強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn),。

1,、不準(zhǔn)在校內(nèi)吃早點(diǎn),，不準(zhǔn)在校內(nèi)騎自行車(chē)，不準(zhǔn)帶手機(jī)和電子娛樂(lè)產(chǎn)品等,。

2,、學(xué)生進(jìn)校后不準(zhǔn)隨便外出，不經(jīng)班主任批準(zhǔn)和寫(xiě)紙條是不讓出校大門(mén)的,。

3,、靜校時(shí)間的規(guī)定，我們不讓學(xué)生過(guò)早來(lái)校和過(guò)遲離校,，我們有設(shè)置的靜校時(shí)間的

4,、座位的編排，我班是嚴(yán)格安大循環(huán)就座的,，保證每位學(xué)生都會(huì)坐到班級(jí)的每個(gè)地方,。非常公平和公正，同時(shí)也是公開(kāi)的,。

5,、班干的確定，目前是任命和自愿相結(jié)合,，月考以后重新改選,。 我的教育理念：我認(rèn)為對(duì)于初一學(xué)生教育的基本框架是培養(yǎng)成好的習(xí)慣：好的做人習(xí)慣、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、好的生活習(xí)慣,。有人說(shuō)，習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn),。學(xué)校和班級(jí)對(duì)于學(xué)生的要求是一致的和統(tǒng)一的，最后結(jié)果有區(qū)別主要還在于家庭教育這一塊,。因此我作為本班的班主任對(duì)家長(zhǎng)們提出一些建議,，供大家參考。

1,、家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,，做出榜樣。

比如來(lái)人會(huì)客盡量少,，自己也少看電視,，在外的應(yīng)酬盡量壓縮，尤其不能在家打麻將,，言傳不如身教,，近朱者赤，近墨者黑,。

2,、做管理的家長(zhǎng),，有人說(shuō)孩子不管，要成人自成人,，這是不科學(xué)的,。養(yǎng)不教父之過(guò)。初中與小學(xué)是有區(qū)別的,，在學(xué)業(yè)上：科目多，內(nèi)容深,，難度大,，要求嚴(yán)，作業(yè)重,。身心健康上也更是如此,，三年有急劇的變化。因此作為成人一定要規(guī)范孩子,，包括看管都是有必要的,。

3、做細(xì)心貼心和關(guān)心的家長(zhǎng),，首先在思想上,，多談心，多鼓勵(lì),，在孩子心情好的時(shí)候與他們溝通,。另外在生活上更要安排好，像早點(diǎn),，中餐,，行車(chē)，等問(wèn)題要解決好,，為了孩子即使是少交往一些,，少掙一點(diǎn)錢(qián)，少睡幾個(gè)小時(shí)的覺(jué),，少玩幾圈麻將??與孩子的成長(zhǎng)相比又算什么呢,，但注意一點(diǎn)，再富不能富孩子,，再窮不能窮教育!最后還要多與班主任聯(lián)系,，過(guò)問(wèn)和不過(guò)問(wèn)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是不一樣的，不管作用如何,，畢竟你在關(guān)注他,。

今晚只是一個(gè)開(kāi)始，把“學(xué)校家庭面對(duì)面,，教師父母心連心”作為我班這次家長(zhǎng)會(huì)的主題,，是希望我們共同聯(lián)手,，幫助每個(gè)孩子全面和諧發(fā)展，讓他們會(huì)做人,，會(huì)學(xué)習(xí),。后祝大家工作順利，合家幸福,，謝謝大家!

初一新生家長(zhǎng)會(huì)講話稿 初一新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

上午好!很高興今天能和各位家長(zhǎng)坐在一起,。我是初一的班主任兼語(yǔ)文老師，我叫,。 首先,，我代表一班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示由衷的感謝，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鍪謱氋F的時(shí)間來(lái)參加我們組織的家長(zhǎng)會(huì),。這是大家殷切的愛(ài)子之情,、愛(ài)女之情的體現(xiàn)，也是對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的支持,。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系,，一起交流一下學(xué)生在校、在家的表現(xiàn)情況,，一方面便于老師及時(shí)調(diào)整工作思路,，提高我校教學(xué)質(zhì)量，另一方面也促使家長(zhǎng)能夠積極參與到對(duì)學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓挘阂磺袨榱藢W(xué)生，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,。

一,、我校的辦學(xué)理念

實(shí)驗(yàn)學(xué)校是政府和縣教育局支持創(chuàng)辦的xx縣第一所高起點(diǎn)、高品位的民辦學(xué)校,。實(shí)行從小學(xué)到初中各學(xué)段相互銜接的九年一貫制教育,。

辦學(xué)理念：以人為本 健全人格

辦學(xué)目標(biāo)：堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，辦一所思想端正,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、要求嚴(yán)格、風(fēng)氣肅然的高品位現(xiàn)代化學(xué)校,。

二,、班級(jí)教學(xué)理念

1、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，不放棄,、不歧視差生,。

2、不看中一時(shí)成績(jī)

3,、希望每個(gè)人都有進(jìn)步,。

三、 班級(jí)基本情況簡(jiǎn)介

初一共有四個(gè)教學(xué)班,，下面我把我們初一一班的師生基本情況向大家做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào),。任課教師12人，教師也大都全天呆在學(xué)校中,，以校為家,。其中語(yǔ)文、政治,、歷史、生物,、體育,、音樂(lè)教師都是在教育教學(xué)一線奮斗多年的老教師，數(shù)學(xué),、英語(yǔ)也都是在一實(shí)教育戰(zhàn)線上經(jīng)過(guò)扎扎實(shí)實(shí)拼搏兩年練就了一身教育教學(xué)硬功夫的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生,。我們班共有39名同學(xué)，其中男生26人,，女生13人;5人走讀,，其余住校;男女比例的失調(diào)使很多女生做事畏首畏尾，都顯得比較內(nèi)向,。

我想初一大多數(shù)家長(zhǎng)共同關(guān)心的話題是成績(jī),，說(shuō)實(shí)話，39個(gè)孩子學(xué)習(xí)層次不同,，起點(diǎn)不一,。入學(xué)初摸底考試只檢測(cè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)三科的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況,，語(yǔ)文平均分59.89，比的班級(jí)平均分差了11分,，數(shù)學(xué),、英語(yǔ)差距也都不小。每位同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣各異,，學(xué)習(xí)的狀態(tài),、效率和知識(shí)的掌握情況大有不同。

但是無(wú)論學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)高低,，習(xí)慣如何,，老師們秉著“不拋棄任何一個(gè)孩子,，不冷落任何一顆心靈”的原則，努力關(guān)注對(duì)孩子的情感激勵(lì)和良好的行為養(yǎng)成的教育,。教育教學(xué)上也都做了細(xì)致嚴(yán)格的規(guī)劃：教學(xué)努力做到“低起點(diǎn),，慢節(jié)奏，勤幫扶”,，讓每個(gè)孩子都能夠跟上學(xué)習(xí)的步伐,，品嘗到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

四,、家庭教育建議——如何來(lái)教育孩子

大多數(shù)家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的成績(jī),，當(dāng)家長(zhǎng)了解到考試分?jǐn)?shù)的時(shí)候，總覺(jué)得與想象中差距太大,。 其實(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該做好一個(gè)心理準(zhǔn)備：孩子升入初中,，隨著生活環(huán)境的變化，學(xué)習(xí)科目的增多,，學(xué)習(xí)難度的加大,，學(xué)生必然會(huì)有一個(gè)生活、心理上的適應(yīng)期,，一些學(xué)生成績(jī)下滑,、有反復(fù)是正常的，那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)就更是如此,，他們需要付出多倍的努力,，還不知結(jié)果是否理想。所以家長(zhǎng)對(duì)分?jǐn)?shù)要有正確的認(rèn)識(shí)：要注重孩子付出的過(guò)程,，而不僅僅是成績(jī),。因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,。無(wú)論孩子的成績(jī)?cè)鯓樱闶紫纫斫夂⒆?，其次要鼓?lì)孩子,，然后幫孩子分析原因。具體建議如下：

1,、要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育。

初中生有了一定的自主能力,，但情感脆弱,，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的特征,。這時(shí),，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激,。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了,，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。

2、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。這種評(píng)估不能過(guò)高,，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。

3、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

4,、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,。

5,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,。學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平,。教育孩子在學(xué)校聽(tīng)從老師教誨，尊敬老師,、不頂撞老師,，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱(chēng)得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子,。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”,，讓我們相互理解,、相互配合，攜起手來(lái),，為了孩子共同努力,。

初一新生家長(zhǎng)會(huì)講話稿 初一新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家上午好!首先感謝各位家長(zhǎng)的到會(huì)。感謝你們對(duì)我校教育教學(xué)工作的支持!感謝你們對(duì)我班主任工作的支持!首先我代表全體任課老師向各位家長(zhǎng)表示深深的謝意,，感謝大家對(duì)我們工作的支持,。

今天我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的: 我們的努力+您的關(guān)愛(ài)=孩子的成功。

首先，我向你們匯報(bào)我班的班級(jí)情況,、

我們初一(7)班這個(gè)大家庭里共有學(xué)生50人,，其中男生23人，女生27人,。都是來(lái)自全市各個(gè)學(xué)校的成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,，他們都積極向上，這樣我們就有了良好的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì),。我們的學(xué)科教師都是有著多年教齡的認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師：他們是經(jīng)驗(yàn)豐富,、嚴(yán)格要求的數(shù)學(xué)老師楊老師，和藹可親,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的語(yǔ)文老師談老師,，工作踏實(shí)、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼魏蜌v史老師陶老師和彭老師,，我擔(dān)任班主任且負(fù)責(zé)本班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。我相信在我們老師的合作努力之下，一定能把我班同學(xué)的潛力挖掘出來(lái),，創(chuàng)造新的輝煌!中學(xué)階段是人生的“黃金時(shí)代”,，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響,。作為班主任我希望每個(gè)孩子都能在一(7)班開(kāi)好頭,，邁好步。本次家長(zhǎng)會(huì)我將講三個(gè)方面的內(nèi)容,。

一,、 中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同

我將在總結(jié)期中考試情況的基礎(chǔ)上分析中小學(xué)的不同，各位家長(zhǎng)在比較中或許就能發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)下滑或不適應(yīng)的原因了,。

期中考試班級(jí)成績(jī)匯總

學(xué)科 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 政治 歷史 總分

平均分 86.1 90.5 92.7 45.3 44.3 358.8

最高分 94 100 98 50 49 376.5

各分?jǐn)?shù)段人數(shù)分布

(370分) (360分) (350分) (340分) (330)

9人 24人 4人 9人 4人

中小學(xué)的區(qū)別：

第一,，學(xué)科增多,。初中比小學(xué)多了好幾門(mén)學(xué)科,，負(fù)擔(dān)自然加重，而且每門(mén)學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少,，內(nèi)容逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化,。

第二，教材難度增加,。中學(xué)較小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性,，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,，重復(fù)少,，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用,，而不是單一題型,、習(xí)題的編排。記憶性,、重復(fù)性知識(shí)減少,，理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似,，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大,，因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題,。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大,，稍一分心就不明白了。

第三,，教學(xué)速度加快,。小學(xué)每科每周上8-10節(jié)課，中學(xué)課本內(nèi)容增多,，幾乎增加一倍,，但每周只能上5-6節(jié)課，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快,，上課提問(wèn)學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少,。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上,，而中學(xué)有幾堂課走神,，不認(rèn)真聽(tīng)講，課下不認(rèn)真完成作業(yè),，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,，從而掉隊(duì)。

第四,，在學(xué)習(xí)方法上更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣手把手地指導(dǎo)，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì),，學(xué)起來(lái)吃力,，這就特別需要學(xué)生從小學(xué)的依賴?yán)蠋熤鸩匠?dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,。

第五,，課外作業(yè)增多，下午放學(xué)時(shí)間延長(zhǎng),。

基于以上五點(diǎn)差異,，所以初中階段出現(xiàn)以下兩大特點(diǎn),。

1、分?jǐn)?shù)與小學(xué)相比相對(duì)偏低,，特別是語(yǔ)文,。

2、學(xué)生逐漸出現(xiàn)兩極分化,，部分反應(yīng)慢或自覺(jué)性較差的同學(xué)將逐漸掉隊(duì),。

二、班級(jí)管理

我的教學(xué)理念是：態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗,。我將關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人態(tài)度和習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話講得好,，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn),。特別對(duì)于初一新生,，起點(diǎn)階段態(tài)度的習(xí)慣培養(yǎng)尤為重要，每位學(xué)生都要致力于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,。

我校正致力于打造實(shí)驗(yàn)初中的學(xué)生品牌形象,，學(xué)校在《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上制定了《學(xué)生一日常規(guī)》,，各班又在此基礎(chǔ)上制定了各有特色的《班級(jí)常規(guī)考核制度》,，并經(jīng)學(xué)生民主表決通過(guò)。學(xué)校在學(xué)生儀表,、考試要求,、課堂規(guī)范等方面都做了極為詳細(xì)的要求，作為班主任,，我在有章可循的基礎(chǔ)上必將嚴(yán)格貫徹落實(shí),，踐行我校讓每位學(xué)生都成為“一個(gè)杰出的人”的校訓(xùn)。早晨6點(diǎn)50班主任到班,，7點(diǎn)文科老師到班,，如不在學(xué)校早讀的話家里應(yīng)安排時(shí)間早讀,，但一般集體早讀氛圍較好;中午理科老師到班輔導(dǎo),，個(gè)別共性錯(cuò)誤會(huì)集體講解，班主任也在班,，若路遠(yuǎn)的話建議在校用餐,，一是安全起見(jiàn),，二是學(xué)習(xí)時(shí)間足，效率高,。為消除管理盲點(diǎn),，學(xué)校有領(lǐng)導(dǎo)巡課制度，班主任聽(tīng)課制度,，做到第一時(shí)間反饋,，時(shí)刻監(jiān)督學(xué)生課堂聽(tīng)課狀態(tài)。能想到的,，能做到的我們將盡力去做,。

三、幾點(diǎn)建議

周一至周五一般而言不允許看電視,，如果說(shuō)看看新聞那就應(yīng)嚴(yán)格控制好,，畢竟學(xué)生的自制力較弱;學(xué)生做作業(yè)的時(shí)候留心地觀察一下，做了哪些作業(yè),，做作業(yè)的時(shí)候是不是像考試一樣的狀態(tài),，必須一心一意，專(zhuān)心致志,，不要一會(huì)兒拿點(diǎn)東西吃吃,，一會(huì)兒貓兩眼電視，三心二意;平時(shí)可以經(jīng)常翻翻他的作業(yè)本,，看看老師的批改,，問(wèn)問(wèn)他課堂上的表現(xiàn)，平時(shí)測(cè)驗(yàn)的情況,，這些都能給他一定的心理暗示,，表明你對(duì)他的關(guān)心和期望。每天筆頭作業(yè)一般一個(gè)半小時(shí)左右完成,，接下來(lái)就是每天都要讀背的口頭作業(yè)以及預(yù)習(xí),，一般情況下，在家的學(xué)生最晚9點(diǎn)前作業(yè)一定要做完,。我們住校的學(xué)生一般5點(diǎn)55就開(kāi)始進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，每天讀20分鐘英語(yǔ)，在家的同學(xué)家長(zhǎng)要在家監(jiān)督孩子大聲朗讀英語(yǔ)至少20分鐘,。我們感覺(jué)有的學(xué)生做事情太磨蹭了些,，沒(méi)有效率。學(xué)生看的課外書(shū)籍家長(zhǎng)要心中有數(shù),，絕對(duì)不能失控,，提倡多閱讀一些有人文價(jià)值、有思想性,、文采優(yōu)美,、有教育意義的書(shū)籍和雜志,，如配套的文學(xué)名著，優(yōu)秀作文選以及《讀者》等,。報(bào)紙要有選擇地看,，我們要求學(xué)生擴(kuò)大閱讀視野不是純粹的消遣，而是讀中思,，讀中寫(xiě),，做些批注和摘抄，要有所得,，有所獲,。每天學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)保證到九點(diǎn)半之前的樣子。星期天在完成作業(yè)的情況下,，可以適當(dāng)?shù)乜纯措娨?，中?0套(科教頻道)的節(jié)目還不錯(cuò)。監(jiān)督學(xué)生的上網(wǎng),，不要沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),。各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的零用錢(qián)和課余時(shí)間還是應(yīng)該嚴(yán)格管理，過(guò)多地遷就和縱容不利于孩子的健康成長(zhǎng),，作為老師不希望家長(zhǎng)一味地護(hù)著學(xué)生,，甚至幫他隱瞞在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，這應(yīng)該是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任,。有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的責(zé)任是護(hù)理?！彼?，我想我們大家再忙，你都不能放任你的孩子太“自由”,、太“輕松”了!該管束得還得管束著點(diǎn),。

給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

一、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng),。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵(lì),，共同進(jìn)步。

二,、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng),。

作業(yè)督促：

每天晚上檢查孩子的作業(yè)情況，主要應(yīng)看看孩子的作業(yè)態(tài)度,，看看是否訂正,。睡覺(jué)前應(yīng)督促孩子收拾好作業(yè)、課本等,，以免第二天丟三落四,，到學(xué)校送作業(yè)。

作息督促：

孩子自制力還不夠強(qiáng),，因此家長(zhǎng)中午,、晚上孩子回家的時(shí)候都盡量在家，并留意孩子離家,、到家的時(shí)間是否正常,。

中午放學(xué) 11：35 ;下午放學(xué) 5:00。

三,、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng),。

學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上,，家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中推測(cè)子女在校的表現(xiàn)情況,。如有異常情況，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,，并及時(shí)與班主任聯(lián)系,，共同對(duì)癥教育。

四,、做一個(gè)民主型的家長(zhǎng)

1,、多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子,。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令,。

2、給你的孩子發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利,，不要粗暴,、武斷的剝奪孩子的說(shuō)話權(quán)。

3,、請(qǐng)盡可能理解你的孩子,。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年,，他們的意見(jiàn),、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒.唐的,。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí),，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解——雖然家長(zhǎng)不能接受,，但是家長(zhǎng)懂得他的想法，明白他的感受,。

五,、做一個(gè)智慧型的家長(zhǎng)

當(dāng)孩子有疑惑時(shí)，你應(yīng)該及時(shí)幫助他解惑;當(dāng)孩子有痛苦時(shí),，你應(yīng)該盡快幫助他解脫;當(dāng)孩子遭遇失敗時(shí),，你應(yīng)該和他一起找原因，明確前進(jìn)的方向;當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí),，哪怕一點(diǎn)點(diǎn),，你也應(yīng)該和他一起分享成功的喜悅，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),，以獲取更大的進(jìn)步!

每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的,、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友,，多一點(diǎn)溝通交流,，少一點(diǎn)打罵，多一點(diǎn)信任理解,，少一點(diǎn)猜疑,，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。

四.透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)

1. 上課質(zhì)量決定成績(jī)

有些學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，上課注意力不集中,，不會(huì)做筆記，課堂效率低,，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng),，沒(méi)有質(zhì)疑精神，勤奮刻苦不足,。

2. 效率產(chǎn)生差距

在學(xué)校里,，有些學(xué)生自覺(jué)性比較差，沒(méi)有充分利用午休時(shí)間和自習(xí)課時(shí)間學(xué)習(xí),。

放學(xué)之后,，沒(méi)有及時(shí)離校，回家很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，做完作業(yè)后沒(méi)有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),。

寄宿生晚自習(xí)時(shí)間安排

6：00——6：20 自習(xí)

6：20——6：40 讀背英語(yǔ)

6：50——7：35 第一節(jié)自習(xí)

7：45——8：30 第二節(jié)自習(xí)

9：00 熄燈睡覺(jué)

3. 雙休、假期時(shí)間過(guò)于放松，沒(méi)有計(jì)劃,，效率低,。

我結(jié)合實(shí)際情況給同學(xué)們制定了一張時(shí)間表，如果家長(zhǎng)能夠監(jiān)督孩子以這張時(shí)間表為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行雙休日的自習(xí)的話,，那我相信孩子一定會(huì)受益匪淺,。

4.學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少有效的學(xué)習(xí)方法,，執(zhí)行目標(biāo)力度不強(qiáng),。

五.作業(yè)質(zhì)量值得重視

1.作業(yè)馬虎,，差錯(cuò)多,，完成任務(wù)，草草了事,。

2.答題不符合規(guī)范,，如：計(jì)算題只有答案沒(méi)有過(guò)程;

3.老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)始終沒(méi)有及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò),。

4.少數(shù)學(xué)生有抄,、對(duì)作業(yè)現(xiàn)象。

5.通學(xué)生相互打電話問(wèn)家作,、對(duì)答案,。

六.不能正確地評(píng)價(jià)自己

1.盲目自信，對(duì)自我要求較低,，感覺(jué)良好,，凡事只與比自己弱的人比，一旦遭受挫折不能很好地接受批評(píng)意見(jiàn),，不是反省自我,，而是怨天尤人，找其他原因,。

2.過(guò)于自卑,，缺乏自信。凡事遇難而退,造成惡性循環(huán),。

七.其他現(xiàn)象

1.重視體育鍛煉,。

2.小團(tuán)體現(xiàn)象。

3.過(guò)分注重儀表,，熱衷于其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,，分散學(xué)習(xí)精力。 4.通訊工具的使用,。

5.課外書(shū)選擇,。

各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長(zhǎng),，愉快輕松地學(xué)習(xí)!

謝謝大家!

初一新生家長(zhǎng)會(huì)講話稿 初一新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇十二

各位家長(zhǎng)：

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝.

轉(zhuǎn)眼間,，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)半月了,。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

一、班級(jí)介紹

1,、教師情況

首先向家長(zhǎng)們介紹一下我班各科的任課老師,，我是這個(gè)班級(jí)的班主任，教數(shù)學(xué);語(yǔ)文張華老師;英語(yǔ)徐曉燕老師,，我們的任課老師工作責(zé)任心都很強(qiáng),，每一堂課都精心準(zhǔn)備，每一位學(xué)生的作業(yè)都認(rèn)真批改,，及時(shí)反饋,，每天中午都放棄休息時(shí)間到教室或在辦公室單獨(dú)輔導(dǎo)，我們深知責(zé)任重大,，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去，這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,，我代表一(2)班的所有的任課老師表示,。我們會(huì)盡力把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的子女,、我們的學(xué)生管理教育好,，使他們不斷進(jìn)步

2,、班級(jí)情況

本班有學(xué)生37人，我們的班委,，他們以身作則,，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng),，本班的小干部張怡佳,、劉亞南、沈靜怡,、柳逸,、沈懿延等同學(xué)工作積極主動(dòng)，在不斷的磨練下,，組織管理能力在不斷地提高,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚。在學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)評(píng)比中一直名列前茅,。但他們畢竟是孩子,，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,，自我約束能力不強(qiáng),，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣,。如上課走神發(fā)呆,、做小動(dòng)作、傳紙條等,。當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣,，個(gè)別學(xué)生有這樣的毛病，不是很多,。

下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn),，對(duì)家長(zhǎng)做具體的匯報(bào)，以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí),，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天,。

二、期中分析

我們先談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧!這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧,。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了,。到目前為止,，我們共進(jìn)行了二次全校統(tǒng)測(cè)，9月份的月考,、10月份期中考試,，這些考試的目的是對(duì)學(xué)生這學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的。就拿本次期中考試來(lái)說(shuō),，在各任課老師的認(rèn)真工作和同學(xué)們的努力下,，取得了很好的成績(jī)。語(yǔ)文平均分與其他兩個(gè)班級(jí)不相上下;英語(yǔ)平均分比一班高出4分多;數(shù)學(xué)平均分比其他兩個(gè)班級(jí)也高出4分,。并且我班有13為同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前30名;他們分別是---------有5名同學(xué)進(jìn)入前10名,，張怡佳年級(jí)第一名、錢(qián)瀟雨年級(jí)第二名,、劉亞南年級(jí)第四名,。期中有些同學(xué)相對(duì)于學(xué)期初取得了很到的進(jìn)步：陳靜、柳志杰,、張俊強(qiáng)-------,，他們?yōu)槲野鄬W(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，成為我們班級(jí)學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭羊,。另外,，在各類(lèi)比賽中，我班學(xué)生也取得了不菲的成就,，作文比賽---校運(yùn)動(dòng)會(huì)在全體學(xué)生的努力下,、運(yùn)動(dòng)員的拼搏下取得了年級(jí)第一，這也說(shuō)明我班學(xué)生有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和凝聚力,。但是,，我特別要提一下的是那些讓我心疼的同學(xué)，盡管他們也付出了與別人一樣的努力,，甚至比別人更辛苦,，但是由于這樣或者那樣的原因而沒(méi)有取得理想的成績(jī)，他們的努力也應(yīng)該得到肯定,，比如潘翌輝,、劉穎等。但他們畢竟是孩子,，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,，自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象,，去除他們以前的某些壞習(xí)慣,。特別是某些對(duì)于學(xué)習(xí)無(wú)望的學(xué)生和部分基礎(chǔ)不好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極，聽(tīng)講效率不高,，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白,，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。

從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,，但我認(rèn)為,，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題,。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后,，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也少了,，但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。

在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),，想把成績(jī)搞好就難了,。

我總有一個(gè)美好的愿望,，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題,，不要完全依靠老師，特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要?？拷處熝a(bǔ),，想有出色表現(xiàn)，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟,，最后達(dá)到觸類(lèi)旁通。所以我提倡同學(xué)們多思,、多問(wèn),。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,，會(huì)遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校,，作為班主任，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力,，有的需要情緒，有的需要方法,，有的需要細(xì)心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力,。

學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看,，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的,。學(xué)校教育必須有家庭教育的密切配合。

根據(jù)班級(jí)目前的這種情況,，我提出的帶班原則是傾注真情,，關(guān)愛(ài)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng),。

我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,，一、早上到校后絕不允許做回家作業(yè),，并由專(zhuān)門(mén)的學(xué)生進(jìn)行督促;二,、早上7:00早讀前由科代表負(fù)責(zé)學(xué)生的晨讀，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。三,、早自習(xí)前5分鐘收齊回家作業(yè)并做好早自習(xí)的準(zhǔn)備。四,、整理錯(cuò)題集,，把自己容易錯(cuò)的題目整理出來(lái)，每個(gè)星期都花時(shí)間把整理好的錯(cuò)題拿出來(lái)再次做一下,。鞏固加深記憶,，如果能長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)認(rèn)真完成的話,，我相信你的數(shù)學(xué)成績(jī)肯定有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

給家長(zhǎng)的建議：

一,、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng),。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。

二,、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng),。

作業(yè)督促：每天晚上檢查孩子的作業(yè)情況，有的家長(zhǎng)無(wú)力指導(dǎo),，看對(duì)錯(cuò),，你只要看看孩子是否完成作業(yè)。

三,、家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子

(1)不能用成績(jī)來(lái)衡量你的子女,。子女成績(jī)好并不意味著他們思想好、能力高;子女成績(jī)平平也并不意味著他們思想差,、能力差?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才，只要有能力,，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,，并且能成就一番事業(yè)。

(2)科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案,，不與其他同學(xué)作比較,，而是著眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么，比較各科成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。如果跟其他同學(xué)做比較,，很容易增強(qiáng)學(xué)生的逆反心理，效果可能會(huì)相反,。

(3)不要過(guò)分保護(hù)孩子,，給孩子帶來(lái)很大的心理壓力，影響他們的正常學(xué)習(xí),。不要過(guò)分干涉,，否則會(huì)適得其反,，如果對(duì)子女的期望值過(guò)高，超過(guò)子女的實(shí)際水平,，也容易挫傷子女的自信心,。

(4)重視子女的心里健康。初中的學(xué)生正處在青春期,，他們的心理變化大,，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通,，這樣就會(huì)容易使我們的工作難度加大,，我們還很容易武斷地給他們下結(jié)論，于是隔膜會(huì)越來(lái)越大,。所以,，我們應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動(dòng)向，多了解他們,。如果能夠與孩子交朋友,，與他們多溝通，那就更好了,。

五,、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法,，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,。我們學(xué)校每天都是家長(zhǎng)的接待日,，歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。

各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議,，百尺竿頭,，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好,。

各位家長(zhǎng),，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”,，讓我們相互理解,、相互配合,，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天,，努力吧,。