工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校教育教學(xué)工作情況的總結(jié)與反思篇一

為了保證教研活動(dòng)的正常開展,，首先我們抓了學(xué)校和系部?jī)杉?jí)教研活動(dòng)計(jì)劃的制定,，

在開學(xué)初,，教科室根據(jù)省電大有關(guān)文件要求的精神，制定了學(xué)校教研計(jì)劃,，要求各系部按照學(xué)校的安排,，再結(jié)合本系部的特點(diǎn)，制定出自己的計(jì)劃,。有了計(jì)劃安排,，教研活動(dòng)的開展就有了依據(jù)。當(dāng)然,，本學(xué)期由于臨時(shí)性任務(wù)比較多,，學(xué)校和系部在實(shí)施過程中對(duì)計(jì)劃都做了比較大的調(diào)整，但是計(jì)劃畢竟起到了規(guī)定任務(wù),、指引方向的作用,。

其次我們認(rèn)真抓好每次教研活動(dòng)的考勤。按照各系部開課情況,，編排好教研活動(dòng)分組表,，發(fā)到系部?？记诠ぷ饔山炭剖液徒虅?wù)處聯(lián)合進(jìn)行，每一個(gè)周二的下午四點(diǎn),，都到各系部查看,，對(duì)照分組表清點(diǎn)人數(shù)，做好記錄,。由于考勤工作抓得扎實(shí),，各系部基本上杜絕了無故缺席的現(xiàn)象。

再次,，各系部能夠按照狠抓質(zhì)量,、注重提高的原則妥善安排教研活動(dòng)內(nèi)容。教研活動(dòng)研討的內(nèi)容有下列幾項(xiàng)：學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、備課上課的研究,、聽評(píng)課活動(dòng)、研討課程改革,、教科研課題的研討,。這些內(nèi)容的安排，兼顧了日常工作實(shí)踐和提高理論水平的兩方面要求,。

二,、一些好的做法

在本學(xué)期里，各系部根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn)和任課教師的實(shí)際需要,，踏踏實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng),，形成了一些好的做法,。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)資料，提高理論水平,。通過教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理論是一個(gè)很重要的任務(wù),，這是因?yàn)闀r(shí)代變化了,，國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)格有新要求,，如果我們搞教育工作的人不學(xué)習(xí),，就很可能把力氣使錯(cuò)地方，造成該做的事不做,，不該做的事拼命做的糟糕局面,。在抓學(xué)習(xí)方面，文經(jīng)系經(jīng)法組,、計(jì)算機(jī)系,、工美系做得比較好。他們能夠在教研活動(dòng)時(shí)間里專門安排理論知識(shí)學(xué)習(xí),，如_同志在第三次全教會(huì)上的講話,、省電大開放教育項(xiàng)目有關(guān)文件、教學(xué)改革有關(guān)理論,、教科研知識(shí)等等,，這對(duì)于轉(zhuǎn)變教育觀念，提高思想認(rèn)識(shí)很有幫助,，

2.加強(qiáng)教學(xué)工作研究,，著力提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)教學(xué)工作的研究包括下列方面：聽課,、評(píng)課活動(dòng),，開設(shè)公開課，進(jìn)行考試方法改革的嘗試等,。

3.把教科研工作納入教研活動(dòng)之中,。文經(jīng)系經(jīng)法組在教研活動(dòng)時(shí)間里研討了本學(xué)期課題研究問題，組織申報(bào)集體課題,，明確了個(gè)人課題;工美系布置有關(guān)人員閱讀資料,，再互相交流，集中集體智慧確立自己的課題,。這種做法對(duì)推進(jìn)我校研究風(fēng)氣的形成大有好處,。

4.根據(jù)素質(zhì)教育的思想，進(jìn)行課程建設(shè)的探討,?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),。要實(shí)施創(chuàng)新教育，培養(yǎng)創(chuàng)造性的人才,，關(guān)鍵的問題是要設(shè)計(jì)好培養(yǎng)創(chuàng)新人才的課程教材體系,，并改革課程管理制度。本學(xué)期,，學(xué)校布置每個(gè)系部都要確立一門課程進(jìn)行課程改革的探討,，目的是變學(xué)科中心課程為學(xué)生中心課程，變篩選教育課程為普及教育課程,，變“應(yīng)試教育”課程為素質(zhì)教育課程,。計(jì)算機(jī)系對(duì)《計(jì)算機(jī)常用工具軟件》、《多媒體軟件使用》的課程改革問題進(jìn)行了探討;工美系確定《餐飲》為改革課程,，加大了實(shí)踐教學(xué)的力度,。

三、值得注意的一些傾向

1.教研工作缺少方向和計(jì)劃性,。對(duì)于我們學(xué)校的教研工作應(yīng)該以什么為重點(diǎn),，通過教研體現(xiàn)什么思想和價(jià)值觀念，短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)是什么,，通過什么樣的步驟來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)等等問題,，我們還沒有理出一個(gè)頭緒來，所以在計(jì)劃安排上不是變得太多,，就是繁雜瑣碎,，缺少章法。

2.學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論自覺性和學(xué)習(xí)的深度還不夠,。我們從各系部教研工作總結(jié)中可以看到，安排了學(xué)習(xí)活動(dòng)的只有三個(gè)系,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容范圍也不大,，特別是沒能利用已經(jīng)上網(wǎng)的有利條件開展經(jīng)常性的學(xué)習(xí)。黨中央,、國(guó)務(wù)院發(fā)出了開展素質(zhì)教育的號(hào)召,，在我們這樣的學(xué)校里，從學(xué)生的狀況看既有素質(zhì)教育的迫切需要,，從管理體制看又有進(jìn)行教育教學(xué)改革的很大空間,，現(xiàn)在我們?nèi)鄙俚木褪撬刭|(zhì)教育的理念、思想和_,，所以更需要學(xué)習(xí),。但是我們還沒能把學(xué)習(xí)提高到應(yīng)有的高度來認(rèn)識(shí)，只是當(dāng)成教研活動(dòng)的點(diǎn)綴,，這是很不夠的,。

3.跟學(xué)習(xí)不夠相關(guān)聯(lián)的是教學(xué)研究工作還停留在傳統(tǒng)模式的推廣和完善上,，抓教案的規(guī)范化，抓課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),，搞公開課展示等等,，對(duì)學(xué)生的研究還沒有提到議事日程，還談不到改變“以教師為中心,、課堂為中心,、課本為中心”，談不到發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。從總體看還缺少教育教學(xué)改革的跡象,。這與我們所處的改革開放的時(shí)代氣氛是很不相稱的。

4.個(gè)別系對(duì)教研活動(dòng)應(yīng)該如何搞思路不清,，表現(xiàn)為活動(dòng)安排缺少層次和條理,，總結(jié)也很凌亂。把很大精力放在教案的規(guī)范化上,，可以說是撿了芝麻丟了西瓜,。

以上這些問題，我們將在下學(xué)期努力加以避免,，把我校教研工作提升一個(gè)層次,。

學(xué)校教育教學(xué)工作情況的總結(jié)與反思篇二

20__年5月14日凌晨?jī)牲c(diǎn)，湖北僑辦七位外派教師到達(dá)了泰國(guó)__公立育華學(xué)校,，開始了光榮艱巨的海外華文教學(xué)工作,。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，我們克服了地域,、文化、生活上的諸多困難,，全身心地投入到教學(xué)工作中,。經(jīng)過這幾個(gè)月的工作和生活,，我們對(duì)海外華文教學(xué)現(xiàn)狀有了初步的體驗(yàn)和認(rèn)知，同時(shí)對(duì)泰國(guó)的風(fēng)土人情、民族特性與文化特質(zhì),，有了切身的體會(huì)和感受,。

一,、不忘使命,，嚴(yán)于律己

作為一名海外華文教師，我深知自己的責(zé)任,，不但要做好漢語教學(xué)工作,，完成教學(xué)任務(wù)，還要通過多種渠道向華裔和泰國(guó)學(xué)生傳播中華文化，讓他們了解中國(guó),、了解湖北,。身在海外，我們自己的言行舉止已經(jīng)不僅僅代表個(gè)人,，更代表著祖國(guó)的形象,、湖北的形象。所以從踏出國(guó)門的那一刻起,，我便時(shí)時(shí)提醒自己,，要不忘使命，嚴(yán)于律己,，注意言行,。

二、迅速適應(yīng)生活環(huán)境

在這個(gè)佛教的國(guó)家和微笑的國(guó)度,，人民善良淳樸,、樂善好施、文明有禮,。在來到這個(gè)陌生環(huán)境的第一天,，我就切身感受到了泰國(guó)人的友善和寬容。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下,，我們很快適應(yīng)了這里的生活環(huán)境：遠(yuǎn)離家國(guó),，思鄉(xiāng)心切，學(xué)校迅速替我們解決了網(wǎng)絡(luò)問題;天氣炎熱,，學(xué)校給我們提供了電扇,、空調(diào);考慮到中國(guó)老師不習(xí)慣洗冷水澡，給我們配備了熱水器;中國(guó)老師愛喝綠茶,，給我們?cè)谵k公室和寢室安置了熱水壺;泰國(guó)菜大多甜,、辣、酸,、炸,，食堂考慮中國(guó)老師的飲食習(xí)慣，早餐準(zhǔn)備了稀飯,，午餐和晚餐都有排骨湯和蔬菜。生活服務(wù)于工作,，我們迅速適應(yīng)生活環(huán)境,，便于更快更好地步入工作正軌。

三,、克服困難,，認(rèn)真教學(xué)

本學(xué)期，我擔(dān)任高二甲班丙班,、高三乙班三個(gè)班的中文班主任兼中文老師,，每周17節(jié)正課,，5節(jié)早讀和一節(jié)晚自修，且跨三個(gè)頭備課,，工作量比在國(guó)內(nèi)的多一倍,。這一點(diǎn)還能克服，而更大的困難在于泰國(guó)的學(xué)情與中國(guó)的學(xué)情大不相同,。泰國(guó)是一個(gè)崇尚自由的國(guó)家,，泰國(guó)人生活閑適安逸，“慢慢來,，沒關(guān)系”成為泰國(guó)人的生活信條,。這也導(dǎo)致了泰國(guó)的.學(xué)生沒有危機(jī)感，學(xué)習(xí)沒有壓力,，課堂自由,、隨意、散漫,。學(xué)生在課堂上自由出入教室,、隨意走動(dòng)、梳頭發(fā),、吃零食,、說話、睡覺,、玩手機(jī)等現(xiàn)象很普遍,。剛開始時(shí)，我極力制止學(xué)生的這些行為,，甚至大發(fā)雷霆和被氣哭,，可是收效甚微，學(xué)生不僅依然我行我素,，而且對(duì)我這個(gè)“外教”的“無理要求”很詫異和反感,，并開始表現(xiàn)出不愛上中文課。我很沮喪,，冷靜下來反思了很多,。泰國(guó)學(xué)生長(zhǎng)期以來形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是我一下能夠改變過來的。既然改變不了學(xué)生,，就改變改變自己吧,。我調(diào)整上課的心態(tài)，只要學(xué)生在課堂上不過分,，我都努力讓自己寬容并適應(yīng),。為了吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)學(xué)生學(xué)中文的興趣，我也想了一些辦法，如：師生聊天對(duì)話,、講課外小故事,、分組競(jìng)爭(zhēng)、表現(xiàn)好加分,、向?qū)W生請(qǐng)教泰語等,。上課前，我都要認(rèn)真準(zhǔn)備課內(nèi)課外的講授內(nèi)容,，上課時(shí),，根據(jù)學(xué)生的情況適時(shí)調(diào)整講課內(nèi)容和方法，課后,，及時(shí)查改學(xué)生的作業(yè),，了解學(xué)生的接受情況和學(xué)習(xí)效果。一個(gè)學(xué)期下來,，大部分學(xué)生的漢語水平有所提高,。通過這段時(shí)間的教學(xué)，作為老師,，我自身的素質(zhì)也有了一定提高,，可謂教學(xué)相長(zhǎng)。

四,、輔導(dǎo)學(xué)生參加中文比賽

除了完成本職工作外,，我還經(jīng)常利用課外時(shí)間組織學(xué)生參加中文活動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)生參加中文比賽,。本學(xué)期,，我配合、協(xié)助學(xué)校及其他同事組織了學(xué)生的多項(xiàng)中文活動(dòng),，如“漢語橋”世界中學(xué)生中文比賽校內(nèi)選拔活動(dòng),、“迎接?xùn)|盟”中文演講及才藝展活動(dòng)、“公主杯”競(jìng)賽,、母親節(jié)學(xué)生作文競(jìng)賽評(píng)比等,。雖然比較辛苦，但學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī),，也為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù),，足以令人欣慰。輔導(dǎo)的學(xué)生中,，高二甲班李佳穎同學(xué)獲“漢語橋”世界中學(xué)生中文比賽二等獎(jiǎng),，得到了去中國(guó)觀摩學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)(一切費(fèi)用由中國(guó)負(fù)責(zé))，該同學(xué)還以一首詩(shī)歌朗誦《我們愛你啊中國(guó)》在“公主杯”競(jìng)賽中脫穎而出,，得到了“公主獎(jiǎng)杯”;高二甲班陳政揚(yáng)同學(xué)和陳正聰同學(xué)在以“迎接?xùn)|盟”為主題的中文演講比賽中也取得了驕人的成績(jī);高三乙班的譚孝琴同學(xué)和高二甲班的李佳穎同學(xué)在母親節(jié)作文競(jìng)賽中獲學(xué)校高中組一等獎(jiǎng)。

學(xué)校教育教學(xué)工作情況的總結(jié)與反思篇三

本學(xué)期，我校高舉鄧小平理論旗幟,、認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想;深鉆黨的___大精神,，認(rèn)真貫徹教師的四點(diǎn)要求。堅(jiān)持以教育教學(xué)改革為核心,，深化教育教學(xué)改革,，大力開展教育科研、教改實(shí)驗(yàn),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，扎扎實(shí)實(shí)地做好教學(xué)各項(xiàng)工作?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)部管理，以制度強(qiáng)化教學(xué)管理

學(xué)校著力構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制,，努力實(shí)踐“以情感管理為基礎(chǔ),，以制度管理促規(guī)范，以目標(biāo)管理為導(dǎo)向,，以過程管理為關(guān)鍵”的管理思路,，堅(jiān)持了“以教學(xué)為中心、以學(xué)生的主體,、以質(zhì)量求生存,、以科研求進(jìn)步、以機(jī)制求活力”的方向,，進(jìn)一步明確了“以人為本,、自主發(fā)展”的教育理念，強(qiáng)化內(nèi)部管理,，健全和完善了學(xué)校管理制度,。

1、學(xué)校實(shí)行教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)教育教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制,，對(duì)教師進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理;修訂和完善了教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)的職責(zé),，實(shí)行了教學(xué)教研工作教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，在教學(xué)常規(guī)活動(dòng)中充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)工作的主動(dòng)性;

2,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，修訂和完善了《盤龍二小教學(xué)常規(guī)管理基本要求》;

3、為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校繼續(xù)實(shí)施每月教學(xué)常規(guī)檢查,。每個(gè)月學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加每月的教學(xué)常規(guī)檢查工作，嚴(yán)格對(duì)每位教師的備,、教,、改,、輔、聽,、評(píng),、析等日常工作，實(shí)行“多勞多得,、獎(jiǎng)勤罰懶,、質(zhì)優(yōu)多得、提高質(zhì)量”的原則,，并將結(jié)果納入學(xué)校教師績(jī)效考核;

4,、堅(jiān)持月考制度，本學(xué)期,，我校進(jìn)行了5次學(xué)生的單元檢測(cè),，每次月考認(rèn)真組織，嚴(yán)格批閱,，并針對(duì)每次月考的成績(jī)進(jìn)行分析評(píng)價(jià),，查缺補(bǔ)漏;

5、加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度,。根據(jù)學(xué)生月考實(shí)情分析,，我校制定了培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，并制定培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo),，要求教師認(rèn)真落實(shí),，制定具體可行的措施，有針對(duì)的進(jìn)行輔導(dǎo),，確實(shí)不斷提高讓學(xué)生的成績(jī)有進(jìn)步,。

6、堅(jiān)持開展備課,、聽課,、教研和集體備課活動(dòng)活動(dòng)，特別是在本學(xué)期,，我校認(rèn)真開展教師課堂教學(xué)比武,、互聽互評(píng)活動(dòng)。周建容等老師主動(dòng)講公開課,，展現(xiàn)了教學(xué)新理念,，凸現(xiàn)教學(xué)新舉措，取得了良好的效果,。

7,、狠抓畢業(yè)班的教學(xué)管理。加強(qiáng)畢業(yè)班教師資源,，兩位校長(zhǎng),、一位教導(dǎo)主任全天候蹲點(diǎn),、加大畢業(yè)生的培優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)工作，組織了一大批備考復(fù)習(xí)資料,，進(jìn)行大量的模擬性練習(xí),，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力,，提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。

二,、積極優(yōu)化課堂教學(xué),，以實(shí)效提高教學(xué)質(zhì)量

1、構(gòu)建教學(xué)模式,，優(yōu)化課堂教學(xué)

學(xué)本校積極圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作中心,，面對(duì)學(xué)校教學(xué)改革的實(shí)際需要，將“以人為本,、自主發(fā)展”教育理念與教學(xué)實(shí)際有機(jī)結(jié)合,，針對(duì)課堂效率不很高的現(xiàn)狀，開展了轟轟烈烈的課堂教學(xué)模式的研究活動(dòng),。通過深入課堂聽課評(píng)課,，尋找存在的問題的癥結(jié)，積極構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)模式,。通過一系列活動(dòng),，逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學(xué)局面,，大多開始運(yùn)用“自主,、探索與合作”的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使學(xué)生主動(dòng)參與,、樂于探索、勤于動(dòng)手,，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程,、形成正確價(jià)值觀的過程和構(gòu)建學(xué)生精神生命的過程。同時(shí),，通過組織集體備課,、組織好教師之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，抓好資源共享,，智慧共享,、強(qiáng)調(diào)了行動(dòng)的全員化、多元化,、提高了教師研討的時(shí)效性,，提高了教師適應(yīng)新課程的水平,。每位教師按自身優(yōu)勢(shì)來選擇合適的教學(xué)行為、設(shè)計(jì)自己個(gè)性化的教學(xué),、創(chuàng)造獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量尋找到了新的支撐點(diǎn)。

2,、推進(jìn)特色教育,，凸顯教學(xué)品牌

為了推進(jìn)特色教育，凸顯教學(xué)品牌,，并培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，提高學(xué)生人文素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)校在以課堂教學(xué)為主陣地的同時(shí),，認(rèn)真開展學(xué)科競(jìng)賽和藝術(shù)特長(zhǎng)教育,，緊緊依托音樂、美術(shù),、英語,、體育、信息,、科學(xué)等特色科目,，認(rèn)真進(jìn)行學(xué)生藝術(shù)、特長(zhǎng)的培養(yǎng),，積極開展這些學(xué)科的興趣小組活動(dòng),。一學(xué)期來，這些特色教育成效顯著,，80多名學(xué)生在英語競(jìng)賽,、作文競(jìng)賽、書畫大賽和計(jì)算機(jī)等比賽中載譽(yù)歸來,，目前我校已經(jīng)形成“英語教育,、藝術(shù)教育、綜合教育”的三大教學(xué)品牌,。

三,、打造科研型教師隊(duì)伍，以師資促進(jìn)持續(xù)發(fā)展

高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展,、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。目前學(xué)校35歲以下的教師占教師總數(shù)的80%，針對(duì)青年教師增多,、素質(zhì)教育對(duì)教師要求日益提高的現(xiàn)狀,，學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)部造血挖潛，提高師資素質(zhì),。

首先積極選派學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),，獲取先進(jìn)的課改信息,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期12人次參加了市,、區(qū)各類學(xué)科培訓(xùn)，教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)有了很大提升,。

第二,，狠抓骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用,，為同科教師上好指導(dǎo)課,、示范課和組織好集體備課;積極推舉優(yōu)秀教師參加各種教學(xué)比武活動(dòng)，打造;充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用,。

當(dāng)然，我們深知本學(xué)期工作的不足,，由于學(xué)生生源和教學(xué)管理不力,，我校在20___年小考中進(jìn)步甚微。我們深知各班教學(xué)成績(jī)有待進(jìn)一步提高,。在下一學(xué)期,，我校將緊緊圍繞教育教學(xué)效益這個(gè)中心，迅速將硬件設(shè)施優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變成教育質(zhì)量強(qiáng)勢(shì),，埋頭苦干,，克難制勝，開拓創(chuàng)新,，走質(zhì)量立校,、科研興校之路，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新謀求發(fā)展,，加大教育科研力度,，強(qiáng)化教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學(xué)水平,，努力向“積淀文化底蘊(yùn),、注重精細(xì)管理、打造品牌,、培育一流人才”的目標(biāo)邁進(jìn),，切實(shí)將我校教育教學(xué)邁上一個(gè)新的臺(tái)階!

學(xué)校教育教學(xué)工作情況的總結(jié)與反思篇四

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。在學(xué)校的全部工作中,，教學(xué)工作所占的時(shí)間最多,，所占的份量最重，而教育質(zhì)量又是學(xué)校發(fā)展的生命線,。我校始終以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn),，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，以培養(yǎng)合格學(xué)生為目標(biāo)，加強(qiáng)兩個(gè)“建設(shè)”,，即師資建設(shè)和班務(wù)建設(shè);開展了兩項(xiàng)活動(dòng),，即教研活動(dòng)、教改活動(dòng),，落實(shí)和完善一個(gè)計(jì)劃,，即國(guó)家課程計(jì)劃;調(diào)整一個(gè)體制——教學(xué)獎(jiǎng)懲體制;狠抓四種歪風(fēng)(上課遲到、早退,、輔導(dǎo)敷衍了事,、備課流于形式、作業(yè)不講實(shí)效);嚴(yán)格三項(xiàng)制度——考勤制度,、教職工及班級(jí)考核制度,、教職工獎(jiǎng)懲制度;嚴(yán)明一項(xiàng)紀(jì)律——考試紀(jì)律;培養(yǎng)兩種習(xí)慣——自覺學(xué)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

為了搞好教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量，我校著重抓了以下幾項(xiàng)工作：

(一)認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃

我校按照省教委頒布的《課程計(jì)劃》,，開設(shè)所要求的全部課程,，開足規(guī)定教時(shí)，教師要按教學(xué)大納和教材進(jìn)行教學(xué),，要把嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃提升到執(zhí)法的高度來認(rèn)識(shí),，在增強(qiáng)執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃意識(shí)和自覺性的同時(shí)，學(xué)校嚴(yán)格管理,，以保證全部課程特別是音,、體、美,、品,、自、勞,，課程的落實(shí)和質(zhì)量的提高,，將“兩操一活動(dòng)”納入正常的教學(xué)管理軌道。使活動(dòng)課落到實(shí)處,，減輕學(xué)生的心理壓力,，促使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。使活動(dòng)課實(shí)現(xiàn)由隨機(jī)無序到規(guī)范化的要求,。

(二)嚴(yán)格過程管理,，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。我校以《教學(xué)常規(guī)量化評(píng)估》為準(zhǔn)則，重環(huán)節(jié),、講過程,、看實(shí)效。教務(wù)處把抽查,、檢查教師的備課,、上課、作業(yè)輔導(dǎo)作為中心工作來抓,，以確保教學(xué)工作的順序進(jìn)行,。課前教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出切實(shí)可行的教案,，學(xué)生要認(rèn)真預(yù)習(xí),，做到難點(diǎn)分明，聽講有重點(diǎn),，上課教師要組織學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí),。提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量,。課后要留書面作業(yè)(音樂,、體育除外)，學(xué)生作業(yè)要注意整潔,、美觀、正確,、規(guī)范,，堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)的不良習(xí)慣。教師對(duì)作業(yè)要全收全改,，精批細(xì)致,，做到不錯(cuò)批、漏批,。對(duì)作業(yè)存在的問題要作好詳細(xì)記錄,，并及時(shí)予以糾正。輔導(dǎo)學(xué)生要講方法,，重實(shí)效,。要將課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，集體輔導(dǎo),、個(gè)人輔導(dǎo)相結(jié)合,，有計(jì)劃、有步驟地提高學(xué)生的整素質(zhì),。

(三)抓教研教改,、促質(zhì)量提高

教研教改是提高教育質(zhì)量的成功之路，是教育發(fā)展的需要。我校組織了教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)身邊或外地經(jīng)驗(yàn),，并結(jié)合我校的校情，學(xué)情,，積極探索出合適的教法,。①注意上好每一堂課;②每學(xué)期安排教學(xué)活動(dòng)月;③安排好聽課、評(píng)課,、教案及作業(yè)展評(píng),，互相學(xué)習(xí)，共同提高;④要求教師寫心得體會(huì)或教學(xué)論文,，教務(wù)長(zhǎng)匯編成集,。教研、教改活動(dòng)提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,，提高了教師教學(xué),、教研水平。

兩年來,，我校積極開展了教研教改活動(dòng),，以教研教改優(yōu)化了課堂教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量,，取得了可喜的成績(jī),。近兩年來，我校數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽在雙溪鎮(zhèn)是獨(dú)占熬頭的,，張金霞校長(zhǎng)的兩篇論文獲得科教成果特等獎(jiǎng),，多篇論文、范文獲得省級(jí)一,、二等獎(jiǎng),，石秋燕、楊艷珍,、毛懷寅,、陳細(xì)兵等許多老師的論文獲得市區(qū)級(jí)一、二,、三等獎(jiǎng),，黃志遠(yuǎn)主任的課件、石秋燕老師的優(yōu)質(zhì)課,、說課也獲得了咸安區(qū)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),。我們學(xué)校被評(píng)為“咸安區(qū)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化學(xué)校”,。

(四)著力教師培訓(xùn),，優(yōu)化教師隊(duì)伍。

教育需要素質(zhì)的教師隊(duì)伍。沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的教育,，為提高師資質(zhì)量,，我校組織教師參加各種教學(xué)活動(dòng)，參加各種形式的培訓(xùn),。學(xué)校做到“五個(gè)重視”一是重視培養(yǎng)骨干教師,，特別是中青年教師，抓好學(xué)科帶頭人,。二是重視培養(yǎng)常規(guī)教學(xué)積極分子,，以點(diǎn)帶面。三是重視發(fā)揮有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的潛能,，搞好傳,、幫、帶,。四是重視提高教師的業(yè)務(wù)能力,，做到因人制宜，合理任用,。五是重視效果,，對(duì)參加培訓(xùn)的人員，經(jīng)考核合格的學(xué)校報(bào)銷相關(guān)費(fèi)用,，否則費(fèi)用自理,。這樣，全體教師能積極參與培訓(xùn),，教師的整體素質(zhì)得到了全面的提高,。

(五)積極開展活動(dòng)，著重培養(yǎng)能力,。

開發(fā)學(xué)生潛力，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),，開展活動(dòng)是的突破口之一,。我們學(xué)校十分重視開展第二課堂活動(dòng)，切實(shí)做到有計(jì)劃,，落實(shí)目標(biāo)和措施;有安排,，落實(shí)時(shí)間和活動(dòng)進(jìn)程;有組織，落實(shí)指導(dǎo)老師,，建立責(zé)任制;有場(chǎng)地,，落實(shí)器材，開放活動(dòng)場(chǎng)所,，確?；顒?dòng)正常化、系列化,。結(jié)合創(chuàng)新教育活動(dòng),，積極組織體運(yùn)會(huì)、慶“六,。一”,、藝術(shù)節(jié)、小發(fā)明,、小制作,、征文比賽等活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到成功的喜悅,，也陶冶了品質(zhì),，開拓了視野，鍛煉了能力,，增長(zhǎng)了才干,。

幾多耕耘，幾多收獲,。只有辛勤耕耘,，才有可喜的收獲。我相信,，通過更高質(zhì)量的常規(guī)教學(xué)管理和全體教師員工的勤奮工作,，努力拼搏，今后我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)碩果累累,，捷報(bào)頻傳的,。

學(xué)校教育教學(xué)工作情況的總結(jié)與反思篇五

本學(xué)期以區(qū)教委工作思路為指導(dǎo)，以新課程改革為中心,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以科研為龍頭，深化課堂教學(xué)改革,。開發(fā)校本課程,，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，開展校本教研活動(dòng),。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，提高教師實(shí)施新課程的能力。關(guān)注每一位學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，樹立新的教學(xué)理念

我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)是改造,、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí),，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師,，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí),。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本,，育人為本”的思想,。樹立學(xué)生主體觀，樹立學(xué)生發(fā)展觀,，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,，重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，掌握知識(shí)和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我,，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)做人的過程。

二,、加強(qiáng)校本培訓(xùn),、提高教師素質(zhì)

提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們?cè)谧约悍此嫉幕A(chǔ)上,，加強(qiáng)案例式分析,，參與分享教學(xué)診斷，強(qiáng)調(diào)合作等,，使教師在做中學(xué),，在實(shí)踐中領(lǐng)悟,，使老師走上學(xué)習(xí)中研討,，實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程,。針對(duì)自己的實(shí)際狀況,，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo),，提出具體的實(shí)施步驟，在自修自研的基礎(chǔ)上對(duì)照自我發(fā)展目標(biāo),，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié),，并在教師中進(jìn)行交互式討論、開放式探究,，使教師既研究了自己,，又分享了別人成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，提高了反思能力,，自覺調(diào)合教與學(xué)的行為,，提高課堂的教學(xué)效能。

上學(xué)期北京市下發(fā)了《中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》,，結(jié)合我校實(shí)際情況我校進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí),。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上，思考我們?cè)诮虒W(xué)中如何在教學(xué)中逐步達(dá)到評(píng)價(jià)內(nèi)容要求,。在聽評(píng)課中讓老師們應(yīng)用評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)課,，逐步理會(huì)評(píng)價(jià)的意義。

三,、狠抓教學(xué)常規(guī)工作,，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效

1,、我校建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系,，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德,、智,、體、美,、勞”全面發(fā)展,，從微觀上，對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃,、備課,、教學(xué)、批改,、輔導(dǎo),、復(fù)習(xí)、考試,、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度,，做到嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格管理,。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課,，積極從教材中挖掘出培養(yǎng)學(xué)生能力的因素,，建立教學(xué)上的工作點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí),，增長(zhǎng)能力。

2,、堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式,，教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，活躍思維,。在課堂上,，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較,，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力,。教師在以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法,。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn),、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、語言表達(dá)能力,，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力,。努力改進(jìn)教法的同時(shí),，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。

3,、深入鉆研教材,。掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線,、明確重、難點(diǎn),，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案,。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),。要提前兩天備課,。堅(jiān)持寫教后記。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤;以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，改進(jìn)教法，不斷提高,。

4,、重視集體備課。按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開展教學(xué)研究活動(dòng),。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問題情境,，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,。單純依賴教參,，備課就缺少源頭活水。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,，不斷充實(shí),，完善備課資料，做到與時(shí)相和,，與時(shí)俱進(jìn),。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題能力,，擴(kuò)展思路，加強(qiáng)課改認(rèn)識(shí),，重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問題的解決,。為此，我們專門搞了一次教學(xué)錄像課觀摩活動(dòng)。在活動(dòng)中,，學(xué)校要求每個(gè)年級(jí)組在組內(nèi)輪流做課,。然后推薦一節(jié)好課，全組再對(duì)這節(jié)課進(jìn)行研究確定教案,，最后進(jìn)行錄像,。在全校會(huì)上進(jìn)行展示、交流,。我們共推出了六節(jié)課，包括語文,、數(shù)學(xué),、音樂、體育,。各科都充分展示了各科教學(xué)特點(diǎn),，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)。

5,、抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),，我校積極開展學(xué)生的比賽活動(dòng)。期末,，我校進(jìn)行了學(xué)生口算比賽,、語文百詞比賽、英語百次比賽,，學(xué)生的積極性較高,。每班都有半數(shù)以上的學(xué)生取得優(yōu)秀，使學(xué)生具備了一定的基本功,，對(duì)四,、五、六年級(jí),，我校聘請(qǐng)了校外書法教師講課,，舉辦了書法比賽，又開展作業(yè)展覽,、作文展覽,、英語比賽。期末對(duì)數(shù)學(xué),、語文,、英語檢測(cè)中成績(jī)優(yōu)異的給予獎(jiǎng)勵(lì)，這極大的鼓舞了學(xué)生，使整體水平有了提高,。

四,、以科研促教研

本學(xué)期，我校繼續(xù)開展課題研究,，通過課堂教學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)校學(xué)業(yè)情感的發(fā)展,。每位課題組老師都在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)，并且每位老師都作展示課活動(dòng),。展示課后,，再進(jìn)行研討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。老師們?cè)谡n堂教學(xué)實(shí)踐中,，提高了自己的教學(xué)水平，促進(jìn)了教學(xué)水質(zhì)量的提高,。我校另一個(gè)課題是評(píng)語評(píng)價(jià)改革的研究,，老師們嘗試鼓勵(lì)性的評(píng)語來激勵(lì)學(xué)生，并已總結(jié)出評(píng)價(jià)工具,，取得了階段性成果,。

五、開展觀摩課活動(dòng)

每年一度的觀摩課活動(dòng)形成了特色,，它為教師,，特別是中青年教師提供了一個(gè)展示教學(xué)技能技巧的舞臺(tái)。此次活動(dòng)宗旨,，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校,、走進(jìn)課堂，能親身感受課堂教學(xué)氣氛,，全程參與課堂教學(xué)活動(dòng),，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，切實(shí)感受新課改所帶來的變化,，使教學(xué)工作取得家長(zhǎng)的全面理解和支持,。加深對(duì)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的了解，向家長(zhǎng)宣傳新課程教育理念,。

在課堂內(nèi),，家長(zhǎng)與孩子共坐在教室里，找到了自己當(dāng)學(xué)生的感覺,。參加活動(dòng)的家長(zhǎng)說：聽了老師生動(dòng)的教學(xué),，知道了孩子的進(jìn)步與老師的辛勤是分不開的。

我校在聽課后,，給家長(zhǎng)們發(fā)放了意見反饋表,，認(rèn)真傾聽了家長(zhǎng)們對(duì)本次開放課活動(dòng)的看法以及家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的建議和意見,，通過家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與教師,、家長(zhǎng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的互動(dòng)交流,，大家在孩子的教育問題上達(dá)成共識(shí)。家長(zhǎng)們一致反映,，通過參加學(xué)校的開放課活動(dòng),，感覺到學(xué)校與家長(zhǎng)之間的距離拉近了，這樣的活動(dòng)對(duì)他們幫助很大,，對(duì)孩子的教育很有啟發(fā),。他們認(rèn)為孩子在這個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)讓他們放心?！凹议L(zhǎng)開放課”使家長(zhǎng)與學(xué)校,、老師又多了一個(gè)溝通、聯(lián)系的橋梁與紐帶,，希望經(jīng)常聽這樣的開放課,。

六,、開發(fā)校本課程

我國(guó)基礎(chǔ)教育已走向多元化的軌道,，實(shí)行國(guó)家、地方,、學(xué)校三級(jí)課程管理,，這為我們創(chuàng)辦特色學(xué)校，培養(yǎng)多元化人才開辟出一條重要途徑,，隨著新一輪課程改革的推進(jìn),，我們更清楚認(rèn)識(shí)到開發(fā)適合自己學(xué)校的校本課程的重要性和緊迫性。

本學(xué)期,，學(xué)校校本課程的建立立足于學(xué)生的需求,、社會(huì)的需求、學(xué)生的興趣愛好,、家長(zhǎng)的愿望,、教師的特長(zhǎng)、學(xué)校的辦學(xué)理念等實(shí)際情況構(gòu)思了校本課程體系,。首先,，我校根據(jù)以往的圍棋特色，開設(shè)了以圍棋為主的校本課程,，我們?cè)诙?、三、四年?jí)分別開設(shè)了圍棋課程,，每周兩節(jié)課,，又專門培訓(xùn)的教師上課。然后我們又結(jié)合德育教育，開設(shè)了以文明禮儀,、傳統(tǒng)節(jié)日,、法制安全的課程，每周安排一節(jié)課,。班主任教師編寫教案,。校本課程開發(fā)還剛剛開始，我們感到它得到學(xué)生,、家長(zhǎng)的熱烈歡迎和認(rèn)可,，它對(duì)發(fā)展學(xué)生興趣、培養(yǎng)特長(zhǎng)有重要作用,，是對(duì)學(xué)?，F(xiàn)行課程的必要的補(bǔ)充。同時(shí)對(duì)教師提出了挑戰(zhàn),，教師由過去的課程被動(dòng)執(zhí)行轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的創(chuàng)造者,、成為校本課程的積極參與者、開發(fā)者,、利用者,。期末，我們開展了第一屆圍棋級(jí)位比賽,，評(píng)選了十名獲獎(jiǎng)?wù)?。這極大鼓舞了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。

七,、畢業(yè)班工作

畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn),，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中,，完成區(qū)教育局要求的合格率達(dá)100%的任務(wù),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一,，及時(shí)召開畢業(yè)班教師工作會(huì)議,，了解學(xué)生狀況，要求教師以教材為主,，打好學(xué)生雙基,，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的,、周密合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，做到段段清,、課課結(jié),、特別對(duì)過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子，更要關(guān)心照顧,，保證完成教學(xué)任務(wù),。在此，我校及時(shí)召開六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，提出本學(xué)期畢業(yè)班的要求,，要求家長(zhǎng)配合學(xué)校做的工作，并得到家長(zhǎng)的支持,。六年級(jí)學(xué)生全部考上了中學(xué),，部分學(xué)生考取了市區(qū)重點(diǎn)中學(xué)。(北師大二附中,、十二中,、十五中、十四中,、趙登禹中學(xué)等)