作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園大班課程教案下學(xué)期篇一

《我們的幼兒園》是大班第一學(xué)期《美術(shù)》畫冊上的一個繪畫活動,，要求幼兒應(yīng)用已有的知識技能，表現(xiàn)自己對幼兒園的印象,。

由于幼兒剛上大班，在繪畫技法上,，運色技巧上，都有一定的限制和局限性,。因此,，本次活動,，只鼓勵幼兒大膽想象，自由創(chuàng)作,，在作品的規(guī)格,、技能技巧的表達(dá)上不作嚴(yán)格要求,。

二、教學(xué)設(shè)計思路

1,、在教學(xué)活動前，教師有意識地在日?；顒又?，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的園舍,、布局、日?；顒拥龋由钣變簩τ變簣@的印象,。

2、準(zhǔn)備豐富的材料,，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,，發(fā)揮創(chuàng)作的熱情。

3,、運用正面的評價，鼓勵幼兒進(jìn)行充分的自我表現(xiàn),，增強(qiáng)自信心,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、鼓勵幼兒大膽地描畫出,、創(chuàng)作出自己心中的幼兒園形象。

2,、體驗創(chuàng)作的快樂,，獲得心情的愉悅。

四,、教學(xué)重點及難點

幼兒會不容易突現(xiàn)幼兒園的主要特色，很容易有千篇一律的作品出現(xiàn),。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

錄象片段：外地幼兒園的介紹,，園舍建筑、一日活動等;幼兒所在幼兒園的資料圖片,、照片等。彩筆,、油畫棒,、毛筆、顏料,、彩紙等創(chuàng)作工具,。

六,、教學(xué)流程

(一)回憶與交流

1、引導(dǎo)幼兒回憶兩年來,，在幼兒園的生活中,，記憶最深的事情,，并與同伴交流。

2,、鼓勵幼兒大膽講出自己最喜歡的幼兒園、最喜歡的老師是什么樣子的,。

3、師生共同觀看錄象,、圖片等,，獲得直觀的印象。

4,、交代活動的課題,，講清簡單的要求：運用老師提供的材料,，大膽地創(chuàng)作，可以畫喜歡的幼兒園,、老師,、最喜歡玩的游戲等,，還可以自己設(shè)計幼兒園;小朋友比一比，看誰做的,，而且和別人的不一樣,。

(二)創(chuàng)作與輔導(dǎo)

1、幼兒自選創(chuàng)作工具,，創(chuàng)作出自己的作品,。

2,、教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

(三)欣賞與交流

1,、作品展示

幼兒走上講臺,，大膽地講述自己的作品的內(nèi)容,，并貼在展示欄中。

2,、教師給予幼兒正面的評價與鼓勵，可以獎勵小紅花,、五角星等,。

幼兒園大班課程教案下學(xué)期篇二

【活動目標(biāo)】

1,、通過活動，知道自己長大了的意義,。

2,、有初步的自信心,，能夠濃度大膽發(fā)言。

3,、愿意通過多種形式展現(xiàn)自己。

【活動準(zhǔn)備】

1,、知識準(zhǔn)備,，知道自己的年齡,，知道自己又長大了一歲了。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：上一屆大班幼兒的活動照片,、錄像,、作品等,，邀請已經(jīng)畢業(yè)的幼兒三到四名。

【基本教程】

(一)導(dǎo)入活動

請幼兒做自我介紹(介紹自己的名字和年齡)導(dǎo)入活動,。

(二)關(guān)鍵步驟

1、教師請幼兒說出,，現(xiàn)在和以前相比的變化是什么,。

2、鼓勵幼兒對邀請來的小朋友提出感興趣的問題,。

3、看上屆大班小朋友的照片,，錄像。

4,、請已經(jīng)畢業(yè)的幼兒為大家講一講自己以前的故事,，并說說自己的變化，請幼兒隨意提問,。

5、教師小結(jié)：激勵幼兒也像他們一樣自信,，勇敢。

(三)結(jié)束活動

游戲：自我介紹,。

在戶外，第一名幼兒快速跑到大家對面的最遠(yuǎn)處,，大聲說出自己的名字、“我是最棒的”,、還可以說出一句想說的話或做一個喜歡的動作;跑回來拍下一名幼兒的手，游戲繼續(xù),。

【活動延伸】

1,、區(qū)域活動

自我展示區(qū)：幼兒可帶來自己在家的收藏,、制作,、繪畫等作品或幼兒在做有特色活動時的照片等,。本區(qū)為幼兒搭建個性展示平臺，幫助幼兒增強(qiáng)自信,，從而更加勇敢,、自信地面對每天新生活,。

2,、其它活動

家長應(yīng)支持孩子做有益的事，給予幼兒積極的,、肯定的、寬松的空間,。對于幼兒的提問,，及時給予積極的回答和引導(dǎo),，從而使幼兒愿意，并敢于嘗試和質(zhì)疑未知的新事物,。

幼兒園大班課程教案下學(xué)期篇三

活動目標(biāo)：

1、體驗洗澡時的快樂,，養(yǎng)成愛洗澡的好習(xí)慣。

2,、充分發(fā)揮幼兒想象，使幼兒大膽運用肢體表現(xiàn)洗澡的過程,，體驗和同伴合作的快樂,。

活動準(zhǔn)備：多媒體幻燈《小豬變干凈了》,，多媒體幼兒洗澡照片，音樂《小白船》，《我愛洗澡》伴奏,、音樂,，沐浴花。

活動過程：

一,、觀看課件《小豬變干凈了》引出主題活動：洗澡

師：小豬是怎樣變干凈的呢?(洗澡)

二、教師和幼兒共同創(chuàng)編洗澡的動作,，放背景音樂，師幼隨音樂做洗澡動作,。

教師提問：你在家洗澡時都是先洗什么地方啊?

《1》上半身：頭——肚子——胳膊——后背

師：后背夠不到該怎么辦呢?幼兒：(請小朋友幫忙,，團(tuán)結(jié)協(xié)作)

《2》完整的把洗一遍上半身

《3》下半身：腿——__——腳丫

《4》完整的把洗一遍下半身

三,、教師變成灑花,，幼兒拿沐浴花洗澡

教師：老師給小朋友準(zhǔn)備了沐浴花，請小朋友拿沐浴花洗澡,，老師變成灑花，給小朋友噴噴水,。

四,、休息：看幻燈,，欣賞音樂《小白船》。

師幼討論洗澡的好處,。

五：教師完整跳一遍《洗澡歌》

師：洗澡有這么多好處，老師忍不住要洗個澡了,，下面請小朋友看看老師是怎樣洗澡的,，好嗎?

六,、集體完整跳《洗澡歌》

幼兒園大班課程教案下學(xué)期篇四

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)4的減法,，進(jìn)一步理解減法的含義,。

2,、知道算式所表示的數(shù)量關(guān)系，并用語言進(jìn)行講述,。

3、養(yǎng)成幼兒良好的作業(yè)習(xí)慣,。

活動準(zhǔn)備:

背景圖,，小鳥4只,，小鴨4只，松鼠4只,，粉筆，作業(yè)本,，鉛筆,。

活動過程：

一、拍手游戲,，復(fù)習(xí)4的組成及加法今天老師要和小朋友來玩拍手游戲：嗨，嗨,，小朋友，我問你1和3合起來是幾?嗨,，嗨曾老師，告訴你1和3合起來是4,，嗨,，嗨,，小朋友1+3等于幾?嗨，嗨,，小朋友4可以分成1和幾?嗨,，嗨，曾老師,，告訴你，4可以分成1和3,。依次復(fù)習(xí)4的組成及加法。

二,、學(xué)習(xí)4的減法,。

1,、今天天氣真好，曾老師帶小朋友去一個好玩的地方,，很多小動物都會來這里玩哦!我們看看大樹上有誰?(出示4只小鳥)大樹上有4只小鳥在唱歌，有1只小鳥飛到天上去了,，大樹上還有幾只小鳥?你是怎么知道的?(請個別幼兒回答)我們一起來看看，現(xiàn)在小鳥比原來的小鳥更多了,，還是更少了?(更少了)更少了我們可以用減法來算,。誰會把這道算式說出來?請一位幼兒說,，老師書寫到黑板上:4-1=3,。4表示什么意思?1表示什么意思?3表示什么意思?"+"呢?"="呢?

2、請師幼一起用完整的話講出這道減法算式的含義,。

3、請個別幼兒讀算式,，再集體讀一遍,。

4,、小朋友看看松樹小有誰來了?松樹下有4只松鼠在檢松果，有2只松鼠看見樹上也有好多松果,，就到樹上摘果子,，樹下還有幾只松鼠?你是怎么知道?(請個別幼兒回答)我們一起來看看，現(xiàn)在松鼠比原來的松鼠更多了,，還是更少了?(更少了)更少了我們可以用減法來算。誰會把這道算式說出來?請一位幼兒說,，老師書寫到黑板上:4-2=2。4表示什么意思?2表示什么意思?2表示什么意思?"+"呢?"="呢?

5,、請師幼一起用完整的話講出這道減法算式的含義,。

6,、請個別幼兒讀算式，再集體讀一遍,。

7,、看看又有誰來了?草地上有4只鴨子,，有3只鴨子到池塘里游泳了，草地上還有幾只鴨子?你是怎么知道?(請個別幼兒回答)我們一起來看看,，現(xiàn)在鴨子比原來的的鴨子更多了，還是更少了?(更少了)更少了我們可以用減法來算,。誰會把這道算式說出來?請一位幼兒說,，老師書寫到黑板上:4-3=1,。4表示什么意思?3表示什么意思?1表示什么意思?"+"呢?"="呢?

8、請師幼一起用完整的話講出這道減法算式的含義,。

9、請個別幼兒讀算式,，再集體讀一遍,。

三、幼兒作業(yè),。

教師口報減法應(yīng)用題,，幼兒把算式寫到本子里，要求幼兒認(rèn)真傾聽,。

1,、小明手里有4顆糖,，分了一顆給媽媽，小明手里還有幾顆糖?教師巡回指導(dǎo),。你是用什么方法計算的?請把算式寫到本子上,。

2,、樹上有4個桃子，小猴摘了2個,，樹上還有幾個桃子?

3,、操場上有4個小朋友在跳繩，有3個小朋友去釣魚了,，操場上還有幾個小朋友在跳繩?

四、結(jié)束活動,。

請幼兒收拾學(xué)具盒,，小組長把本子收起來,。

幼兒園大班課程教案下學(xué)期篇五

【活動設(shè)計】

在“小超市”游戲中，我發(fā)現(xiàn)幼兒能熟練地唱數(shù),，但若要求他們進(jìn)行一一對應(yīng)地默數(shù),，就會遇到問題。如默數(shù)到“5”,，報出的總數(shù)卻是“6”。其實這是幼兒不明白數(shù)數(shù)時最后一個數(shù)詞所代表的是集合的總數(shù),，不理解數(shù)字表示的實際意義。

幼兒學(xué)習(xí)某些概念是在反復(fù)練習(xí)的過程中逐漸領(lǐng)悟和理解的,，而不是靠教師教會的,。所以我依據(jù)班級幼兒的實際情況結(jié)合正在開展的“好吃的食物”主題,，設(shè)計了“聽聲音數(shù)糖果”活動。為了增加活動的趣味性,，我采用了默數(shù)的方法，同時通過反復(fù)練習(xí)讓幼兒明白數(shù)數(shù)時最后一個數(shù)詞所代表的實際意義,。

在活動中還添加了一個具有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)——“多1”或“少1”,，并根據(jù)幼兒在活動中的實際表現(xiàn)開展,。這也是此活動的一個創(chuàng)新點,。

【活動目標(biāo)】

1、能通過“聽聲音”默數(shù)10以內(nèi)的數(shù),，并能找出相應(yīng)的數(shù)字，嘗試著了解“多1”或“少1”的數(shù)概念,。

2、鼓勵幼兒積極,、大膽地參加活動。

【活動準(zhǔn)備】

1,、供幼兒踩的板板6～8塊,，上面寫有數(shù)字。

2,、糖罐一只(是鐵罐)：糖果若干。

【活動過程】

玩法一：

1,、“今天老師帶來了一個糖罐和許多糖果,，我們一起來玩‘聽聲音數(shù)糖果’的游戲,。小朋友分成兩組：南南組和西西組，比一比哪組的孩子最棒,?！?/p>

2,、小朋友用手蒙住眼睛，豎起耳朵仔細(xì)聽,，老師往糖罐里放了幾顆糖果,，聽完后不能馬上說出答案,，待老師請到后才能站起來大聲告訴大家。(聽到放進(jìn)了幾顆糖果,，并要及時驗證)

規(guī)則：

一定要蒙住眼睛,，不能看。

聽完后不能馬上說出答案,，待教師請到后才能站起來大聲回答。

玩法二：

1,、“今天老師還帶來了許多板板，上面有數(shù)字,，我們一起來看看是幾呀?”(教師一邊放板板，一邊讓幼兒認(rèn)認(rèn)板板上的數(shù)字)

2,、“這次游戲的玩法和剛才的不一樣,。小朋友蒙住眼睛,，豎起耳朵仔細(xì)聽，老師往糖罐里放了幾顆糖果,。聽完后不能馬上說出答案。等老師說開始,，小朋友就去踩有這個數(shù)字的板板?！?/p>

規(guī)則：

一定要蒙住眼睛,，不能看,。

每教師說“開始”，幼兒才能離開座位去踩板板,。

踩板板時不能擁擠,，用腳碰到板板就行了。

玩法三：

1,、“接下來我們再玩一個更有難度的游戲,，也要豎起耳朵仔細(xì)聽,，老師往糖罐里放了幾顆糖果。聽完后等老師說開始，小朋友就去踩比這個數(shù)字多1的板板,。踩對的孩子老師要來抱一抱他,，還有好吃的糖果獎勵,。”

2,、也可以用同樣的方法玩“少1”的游戲,。(“多1”或“少1”的環(huán)節(jié)教師可以依據(jù)幼兒的游戲水平及時調(diào)整)

規(guī)則：

一定要蒙住眼睛,，不能看。

教師說“開始”,，幼兒才能離開座位去踩板板。

【活動反思】

整個活動過程,，幼兒都能積極投入,，__迭起,。分析原因，其一是游戲中的規(guī)則簡單,，幼兒非常容易理解和操作,。其二是游戲具有趣味性,，默數(shù)是中班上學(xué)期不常用的一種數(shù)數(shù)方法，所以幼兒很喜歡,。聽完聲音后不能馬上回答,，而是要捂住嘴巴聽到命令后才能報出答案或去踩相應(yīng)的板板,，小小的一個動作既幫助幼兒遵守了游戲規(guī)則，又讓他們沉浸在游戲情節(jié)中,。

對于教師來說,，我也非常喜歡這則活動,。其一這個活動教具少，便于操作。其二是規(guī)則簡單,，便于教師交待清楚,。其三是整個活動層層遞進(jìn),，幼兒在活動中練習(xí)了默數(shù)、手口一致點數(shù),、嘗試?yán)斫狻岸?”或“少1”的數(shù)概念等,。整個活動貫穿了“形式不變內(nèi)容變”的設(shè)計原則,，讓幼兒反復(fù)練習(xí)，卻不感到枯燥乏味,。

在整個活動實施過程中,，我覺得教師一定要交代清楚游戲規(guī)則,，游戲后要有驗證環(huán)節(jié)，因為驗證就是手口一致點數(shù)的過程,，也是讓幼兒進(jìn)一步理解和體驗數(shù)數(shù)時最后一個數(shù)詞代表集合的總數(shù)這一數(shù)概念。