為了保障事情或工作順利、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
中學語文教研計劃方案篇一
1.積極推進教學改革,，堅持樹立為教學服務的思想，各項活動的開展本著切實有效的原則,。
2.以實施素質教育為突破口,，結合教研組特點，充分發(fā)揮學科組在教育教學中的作用,，通過活動的開展來調動教師的積極性,，形成較濃厚的教學氛圍。
3.積極貫徹上級教育部門的教學改革意圖,，認真學習課改方案和課程標準,，努力探索教學方法創(chuàng)新,提高課堂教學效率。
4,、以遠程教育資源運用,、網絡教研為平臺，扎實推進新課程改革,。
根據教研組工作量大的特點,，積極探索組內教師自主、合作,、科學專業(yè)發(fā)展的途徑,，加強引導，營造氛圍,，全員參與,強化落實,，抓好課堂教學，規(guī)范教學科研,，提高教學效率,，使提高學校的教學質量的目標能真正落到實處，為學校的發(fā)展做出積極的努力與探索,。
(一)完善教科研制度,，規(guī)范教學科研
保證教研組內老師完成教導處規(guī)定的上課、聽課任務,，認真落實組內教師的公開課,、研究課、示范課活動,，積極參加集體評議以提高聽課評課的質量,，不斷優(yōu)化課堂教學結構，提高教師的業(yè)務水平。
教者先說后講再反思,。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創(chuàng)新見解;反思再教設計,。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上。
評者要做到：發(fā)現執(zhí)教老師的一個亮點,，找出執(zhí)教老師的一個不足之處,，提一條合理化建議。
(二)加強常規(guī)管理,，提升業(yè)務水平
1,、組織本教研組教師學習常規(guī)，進一步深入解讀新課程標準,，新課程教學法,、新課程教學設計相關理論專著，加強理論與實踐并重的觀念,，促使教師從觀念到行動的徹底轉變,。
2、以課堂為主陣地,，合理,、科學、有效地安排課堂,，向課堂要質量,，要成效，提高課堂單位時間的使用率,。
中學語文教研計劃方案篇二
為了更好地完成新學期的教學任務,，全面提高教學質量，根據學校的統(tǒng)一安排部署,，結合初中語文組的實際情況,，現制定新學期工作計劃如下：
常規(guī)教學的好壞直接影響著教學質量的高低。因此,，常規(guī)教學必須常抓不懈,。
1、按時上下課,，提高課堂效率,，保證自習輔導質量，使教學切實落到實處,。各集體備課組依照不同課型分別進行深入研究,，制定出具體的教學方案，以保證課堂效率的提高;以集體備課組為單位,，依據本年級教學內容討論制定符合本年級特點的早讀計劃,，做到有特色,，有安排，切實抓好古詩文誦讀活動,。
2,、繼續(xù)抓好作業(yè)管理與改革。在課內作業(yè)與課外作業(yè)打通,，注重讀寫結合,，提高學生能力的大前提下,，各備課組將作業(yè)設為分常規(guī)作業(yè)與延伸作業(yè)兩大塊,，延伸作業(yè)側重于讀寫結合(例如：讀書筆記，周記,、日記,、社會調查等)搞好各自的作業(yè)安排，做到定時定量,，高效有質,。
3、組織命題研究,，提高命題質量,。深入研究歷年中考試題，揣摩命題意圖,，歸納考察的知識點,，能力點，總結規(guī)律,，抓住特點,。條件允許的話，邀請縣教研室語文學科負責人吳晉文老師老師,，與大家座談,，談談去年的出題方向，交流各自的心得體會,，提高命題的能力,。
4、加強教育理論學習,，力求形式多樣,，內容豐富，定時定量,。每位教師訂閱一本關于教育理論的書籍,，推薦一篇教學理論的文章，每次教研活動時,，由一位教師主講,，介紹自己的讀書,、教學心得，共同提高,。
5,、認真研究學習《新課程標準》，把其思想精髓貫徹到日常教學中,。大家結合自己的教學實踐,，談對《新課程標準》的認識，交流中談落實,。
6,、加強集體備課組的研討與管理。各備課組要依據自己的實際情況,，制定出切實可行的工作計劃,，定時定點，保質保量地完成備課活動,。各備課組之間可以互相交流,，取長補短，力爭上游,。
7,、注重對青年教師及新調入教師的培養(yǎng)。堅持聽課,、評課,，及時發(fā)現問題，及時幫助解決,。抓住機會,，盡力推薦，為青年教師的成長搭建平臺,。
中學語文教研計劃方案篇三
本學期,，語文教研組將在新課標的指導下，深化語文教學改革,，努力轉變教育教學觀念,，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針,、全面推進素質教育,，以新課程改革(構建理想課堂)、新教育實驗(“師生共寫隨筆,、營造書香校園”)為重點,，促進教學常規(guī)科研化、教育科研常規(guī)化(“兩化”),，全面提升教育教學質量,，大面積提高語文教學質量為目標,，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作,。
轉變舊的教育模式,，繼續(xù)推進課堂教學改革，加大改革力度,，注重改革的過程和經驗的積累,，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平,。改革落后的教學方法,，真正落實改革在課堂教學中的地位，結合學科特點,、學生特點進一步探索新授課,、復習課,、練習課,、講評課、實驗課,、閱讀課等課型的授課模式,，使課堂教學充分體現學生“自主—合作—探究”的學習模式，真正把課堂學習的主動權還給學生,，使學生綜合素質得到全面提高,。對改革中出現的問題進行認真分析，鼓勵教師認真,、大膽實驗,，推進大量讀寫的改革進程，并嘗試進行其他方面的語文教改實驗,。
進一步貫徹大語文觀念,，通過豐富多彩的語文課外活動，培養(yǎng)學生的實踐能力,。策劃,、組織、引導學生通過參與活動,，在活動中豐富知識,，增長才干，從而全面提高學生的素質,。給學生一片藍天,，讓他們自由地去飛翔。開展豐富多彩的語文課外活動,，豐富學生的課余生活,，全面提高學生素質,。
(一)重視學習，提高理念
理念是先導,，學習是保證,。為進一步轉變我校語文教師的教育觀念，讓教師的教育理念提升到一個新的層面,，本學期,，我們將重視和加強教師的理論和業(yè)務學習，采用集體與自學相結合的辦法,，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務,。加強對《課程標準》的學習,。新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后教學的依據。要充分利用教研時間對各年級段的教學目標,，要求,，重難點，教學方法等方面進行解讀,，我們將采用教研組和備課組交叉的途徑,、方式進行學習。
(二)改革方式,，推進課改
1,、“在研討中發(fā)展，在反思中成長,?！边@應該是語文教研的目標。重視各種形式的研討活動,，開展教研活動時,，其他教師不分年段相應評課、討論,，讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長,。自我反思，即教師個體對自身教學實踐的反思,。響應“天天有反思,，每月有反思”理念，有序地組織教師通過反思,、研究,，不斷更新教學觀念，改善自身教學行為,，提升教學水平,，從而形成教師自身對教學現象,、教學問題的獨特思考和創(chuàng)造性見解，提高教學工作的自主性和目的性,。同時課堂教學改革是每一個任課教師的課題,，語文組要將作文教學與研究密切聯(lián)系起來，要注意課題研究與教學工作的有機結合,。要求教師要將教學中發(fā)現的問題提交到教研組,，以教研組的形式研討問題、解決問題,。
中學語文教研計劃方案篇四
全面貫徹落實學校新學期工作計劃,，圍繞“教學”這一中心點，緊扣“質量”這一立足點,，圍繞“教學案”實施方案,，加強研究，大力實踐,，抓實教學常規(guī)工作并有所創(chuàng)新,，積極穩(wěn)妥地推動我校的課改工作，面向全體學生,，規(guī)范教學過程,，立足課堂要效益，踏實開展教研活動,，加強師資隊伍建設，按照“規(guī)范,、落實,、創(chuàng)新”的要求開展工作，統(tǒng)籌兼顧,，全面提高我校教育教學質量,。
1、嚴格執(zhí)行教育教學法規(guī),，繼續(xù)實施新課程標準,，按要求科學施教。
2,、進一步落實教學“六認真”要求,，加強教學常規(guī)管理的力度，提高教學常規(guī)管理的效能,。
3,、扎實推進課堂教學改革，在綜合實踐課程開設,、教學案全面推行及校本課程開發(fā)等方面形成實效,。
4,、加強教學常規(guī)管理，提高教學質量,。
5,、增強組內教師的教科研意識，促使教研組的研風建設有實質性進展,。
(一)加強學習組織組內教師學習新課標等有關文件和資料,，力爭使教師的教學理念有新的改觀，進一步確立“以學生為本”的教學思想,。
(二)強化教學常規(guī)管理
1,、完成聽課指標：一般教師每周不少于2節(jié)，教研組長不少于3節(jié),。
2,、備課要充分，教案書寫規(guī)范,。期中,、期末及平時進行教案檢查。認真做好教學案的二次備課工作,。
3,、做好作業(yè)布置、批改,、二次批改,、測驗、考試,、閱卷及質量分析,。
(三)教科研
1、申報有效教學的子課題作為組內的專題研究課題,，促使良好教研氛圍的形成,。
2、配合教務處搞好教學評課活動,。
3,、上好骨干教師示范課。
4,、搞好語文教學專題研討會,，針對我校語文教學現狀，總結經驗,，發(fā)現問題,，并解決問題。
中學語文教研計劃方案篇五
今年，學校提出了新的工作中心：加強師德,，規(guī)范行為;聚焦課堂,，減負增效;注重科研，推進課題;創(chuàng)設氛圍,，人人激勵,。我們組將緊緊圍繞學校的三十二字工作方針，努力開展好本組的教研工作,。要全面貫徹校長新學期工作思路和學部的工作安排,，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導,，以課堂教學為渠道,，以優(yōu)化教學過程，提高教學質量為核心,，全面提升教師隊伍的整體素質;扎實推進課改進程,，全面實施語文學科素質教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面,。
1,、進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī)，確立“向規(guī)范要質量”意識,。
2、多管齊下,，探索語文教學“減負增效”的具體策略,。
3、以《綱要》為指引提升“新基礎教育”研究水平,，促教師更快更好發(fā)展,。
4、著力做好教研組建設,，逐步形成教研組文化。
5,、工作作風：團結,、合作、務實,、創(chuàng)新,。
6、教學研究：營造氛圍,，不斷深入,，做到：有目標，有準備，重過程,，有收獲,。
(一)進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī)，緊抓常規(guī)落實
全體語文教師應牢固樹立向規(guī)范要質量的意識,。本學期,，將引導教師深入學習縣教研室新的《教學常規(guī)》以及我校學科教學常規(guī)的。有關要求,，抓好“教學五認真”(認真?zhèn)湔n,、認真上課、認真批改作業(yè),、認真輔導,、認真反思)常規(guī)教學行為習慣的養(yǎng)成，使之有利于學生語文學業(yè)水平的提高,，有利于教師教學行為的規(guī)范,，為深度推進新課程進一步實施打下良好的基礎。
推進策略：每月教研組進行一次教學常規(guī)檢查,。內容涵蓋：教師備課,、作業(yè)設計與批改、同一備課組內相互聽課記錄(每周至少1節(jié))或結對聽課記錄(每周至少2節(jié)),、每課后的教學反思,、每月上傳一篇教學預案和一篇高質量的專題反思等。
(二)多管齊下,，探索語文教學“減負增效”的具體策略
教學質量是學校教學的生命線,，也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景下,，廣大語文教師必須在如何實現“減負增效”上多動腦筋,，才能適應新教育形勢的要求。
新學期,，將主要采取教師自主研究實踐,、加強備課組集體研討、加強教研組層面分享交流以及邀請區(qū)教研員,、外校優(yōu)秀教師來校指導等途徑探索“減負增效”的具體策略,，促使我校語文教學質量穩(wěn)步提高。尤其,，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課,，填寫《集體備課活動記錄本》，期中,、期末組織交流集體備課經驗,，期末上繳記錄本,。同時，還將在上學期“繁星”杯首屆讀書節(jié)成功開展的基礎上,，著手成立“繁星”文學社,，加強我校語文學科特色項目建設。
中學語文教研計劃方案篇六
教研組是學校教育教學的基層團隊,，打造一個優(yōu)秀的教研組是提升學校教育教學水平的關鍵,。為提升本學期的語文教研工作，特制訂工作計劃,。
以《語文課程標準》為指針,，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，以區(qū)教育局,、教研室和學校教科研工作計劃中的工作要點為指導,，以“促進教師專業(yè)成長，提高學生的語文綜合素質”為落腳點,，進一步完善常規(guī)管理,，深化課堂教學改革，使我校語文教育教學質量穩(wěn)中有升,，把握新時期語文教學的新動向,，加強學科教學科研工作，強化備課組的功能,，提高全組教師的業(yè)務水平,，集思廣益，博采眾長;充分運用語文教學規(guī)律,，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育,。
1、扎實,、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規(guī)章制度,，努力營造語文組良好的工作氛圍，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位,。
2,、以“新課標”為指針，不斷提高教學質量,，加強各備課組集體備課的力度,，加大教研組聽課力度，促進教師嚴格自律,，不斷上進。
3,、課內課外活動相結合,，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動。
4、扎實有效地開展興趣小組活動,，拓寬學生視野,。
(一)七年級語文教學重點：
1、加強語文基礎訓練,，培養(yǎng)書寫能力,，朗讀能力，記憶能力,。
2,、培養(yǎng)學生對記敘文，散文和古典文學的閱讀分析能力,。
3,、加強作文指導和訓練，以片斷練習和記敘文寫作訓練為主,。
4,、加強語文學法指導。
(二)八年級語文教學重點：
1,、通過語文教學,，培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)新學習的能力。
2,、培養(yǎng)學生對說明文,、議論文，和古典文學的閱讀分析能力,。
3,、加強作文指導和訓練，以說明文,，一事一議寫作訓練為主,。
4、加強語文學法指導,。
(三)九年級語文教學重點：
1,、加強學生綜合學習能力和中考的適應能力的培養(yǎng)。
2,、培養(yǎng)學生對各類文體的文章和古典文學的閱讀分析能力,。
3、加強作文指導和訓練,，培養(yǎng)學生記敘,、議論、說明的中和寫作能力,，加強話題作文的寫作指導,。
4,、有目的的指導學生課外閱讀。
