“方”即方子、方法,?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前,，即為“方案”。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助,。

語文教研組教研計(jì)劃方案篇一

主要工作：

新一輪課程改革,，是一次全面的、根本性的改革,；是一個(gè)充滿探索,、創(chuàng)造和建設(shè)的過程。其內(nèi)涵十分豐富,，洋溢著時(shí)代氣息,。教師的課改實(shí)踐，是新課程付諸實(shí)施的關(guān)鍵一環(huán),。教師不僅要從理念上準(zhǔn)確把握理解新課標(biāo)的精神,，更要積極地大膽地去實(shí)踐。因?yàn)橹挥袑?shí)踐,，才能把新課標(biāo)轉(zhuǎn)化為活生生的教學(xué)成果,。教師要從實(shí)際情況出發(fā)，創(chuàng)造性地落實(shí)新課標(biāo),，在教學(xué)實(shí)踐中對新課標(biāo)的內(nèi)容,、精神實(shí)質(zhì)把握得更準(zhǔn)確,、理解得更深刻,，盡量避免課改中的形式主義現(xiàn)象。

1,、 組織教師學(xué)習(xí),、實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》以及傅道春編著的《新課程中教師行為的變化》、袁振國主編的《教育新觀念》等教育論著,，樹立先進(jìn)的語文課程理念,。重點(diǎn)處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。

2,、 切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀,。以發(fā)展為主題,，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力,。素質(zhì)教育,、教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓。改革舊的教育觀念,，確立課改的理念和策略,，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)交，致力于教學(xué)評價(jià)制度的重建,。領(lǐng)悟改革的特點(diǎn)和目標(biāo),，真正確立“以人為本，全面發(fā)展”的軸心,。再教師中提倡勤寫教學(xué)反思,、隨感，鼓勵(lì)教師在校園論壇上暢所欲言,。發(fā)動青年教師積極撰稿,，參加征文比賽。

1,、重視語文實(shí)踐活動的開展

語文課程重在實(shí)踐,，而非“言說”。學(xué)生語文實(shí)踐能力不是在課堂“言說”的過程中形成的,，而是在學(xué)生充分的“踐行”中形成的,。不僅語文課堂是學(xué)生語文“踐行”的場所，還應(yīng)構(gòu)建一個(gè)開放的語文學(xué)習(xí)的世界,，打通課堂生活與社會生活聯(lián)系的通道,，以培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語文能力。每位教師都要重視語文實(shí)踐活動的組織與開展,，將“活動”與“語文”有機(jī)地融為一體,，使學(xué)生在活動過程中自覺地學(xué)語文、用語文,，讓學(xué)生既熟練掌握語文技能,，又發(fā)展思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。在語文實(shí)踐活動中,，教師應(yīng)以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念及要求為指針,，不刻意追求知識的系統(tǒng)與完整，注重學(xué)生實(shí)踐的過程,，即收獲盡在過程中,。只要學(xué)生全身心地參與了，他們就會有所得,，這就達(dá)到了活動目的,。

2、,、引導(dǎo)廣泛閱讀和積累,，積淀人文底蘊(yùn)

魯迅先生曾把讀書形象地比成蜜蜂采蜜，只有采過許多花,，才能釀出蜜來,。教師要充分認(rèn)識到，學(xué)生語文水平的提高,，能力的形成,，完全是“得法于課內(nèi)，得益于課外”的,。本學(xué)期,，低年級要引導(dǎo)學(xué)生自由閱讀，想讀什么就讀什么,，想怎么讀就怎么讀,，重在培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣；中年級要鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀的過程中加強(qiáng)記憶,，通過積累形成的語感,，形成的濃厚語文素養(yǎng)，將使學(xué)生終身受用,；高年級要提倡分類閱讀,，并嘗試探究性閱讀，即為了探索,、研究,、解決某個(gè)問題，或去書店選購,，或去圖書館借閱,，或上網(wǎng)查詢,，廣泛搜集相關(guān)材料,，認(rèn)真閱讀，從而達(dá)到解決問題的目的。同時(shí)建立完善的閱讀積累成語古詩系統(tǒng),，由低年級抓起,。

3、 繼續(xù)抓好寫字基本功和作文教學(xué)

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上做好寫字達(dá)級的申報(bào),，輔導(dǎo)工作,，培養(yǎng)學(xué)生的寫字積極性和審美觀，使學(xué)生的寫字水平取得長足的進(jìn)步,。教學(xué)上圍繞省級課題,，由各年級備課組長帶頭進(jìn)行試點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生投稿,，參與新文筆的征文活動,。加強(qiáng)對讀書筆記的指導(dǎo)，期末繼續(xù)進(jìn)行檢查評比,。

4,、開展新課程教學(xué)評價(jià)研究，探索促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師提高的教學(xué)評價(jià)方法,。研究“成長記錄評價(jià)”的做法及其效果,。

5、切實(shí)做好新課程下教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控抽測,，并做好教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)計(jì)與分析,。

1、發(fā)揮備課組作用

備課組長要抓好辦公紀(jì)律,，要提高工作的質(zhì)量和效率,，每周集體備課學(xué)期初要有計(jì)劃，交語文教研組匯總和備案,。每次活動要有準(zhǔn)備,、有中心、有重點(diǎn)發(fā)言人,，有備課組活動記錄,，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型班組。組內(nèi)教師互相觀摩教學(xué),，上組內(nèi)教研課,，互相聽課、評課,，共同學(xué)習(xí),，共同提高。一學(xué)期內(nèi),，教師互相聽課不少于15節(jié),。對組內(nèi)老師承擔(dān)的教研課,，組長要組織同組老師深入鉆研教材，各抒己見,，共同商討教學(xué)方案,，并在組內(nèi)先行試教。要有意識地對新開發(fā),、利用的課程資源進(jìn)行收集,、整理，形成文字資料,。由于年輕教師,、新教師較多，對一至六年級的教材不是完全熟悉,，因此,，教研課前，組長要做有心人,，或向?qū)W生借教材,，或復(fù)印教材，保證聽課者人人有教材,，提高聽課效率,。教研課后，組長要及時(shí)填寫《課堂教學(xué)評價(jià)表》,，撰寫評課紀(jì)要,，存檔。

2,、通過多種途徑,，多種方法培養(yǎng)選拔新的教學(xué)骨干教師。

做好導(dǎo)師帶教工作,，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)小學(xué)語文青年骨干教師,，創(chuàng)造展示的舞臺和機(jī)會。組織教師參加評優(yōu)課的選拔,，全國教師基本功競賽,。

3、各備課組實(shí)行電腦備課,，語文教研組建立完善的備課資料庫,。

4、籌備建設(shè)語文學(xué)科專門網(wǎng)站和教師個(gè)人網(wǎng)頁,。

5,、切實(shí)做好新課程下教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控抽測，并做好教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)計(jì)與分析,。

6,、在輔導(dǎo)方面,，要建立班組差生檔案、落實(shí)轉(zhuǎn)差目標(biāo),、責(zé)任,，進(jìn)最大努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生,。

每位教師要自覺通過各種途徑進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，認(rèn)真做讀書卡片，寫教學(xué)隨筆,，參加專題科研沙龍,，堅(jiān)持寫教育周記，通過回顧,、反思,，不斷更新教學(xué)理念,，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，形成對教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解，走“科研型”,、“學(xué)者型”教師之路,。

1、以開展省立項(xiàng)課題為抓手,，認(rèn)真實(shí)施階段實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，推進(jìn)主課題研究。人人參與課改,，個(gè)個(gè)研究課改,，在研究中成長，在實(shí)驗(yàn)中提高,，不斷取得階段性成果,。承擔(dān)語文教研課的老師，要思想重視,，行動積極,，廣泛聽取意見，充分展示自我教學(xué)特色,。

2,、全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實(shí)踐,?？梢愿鶕?jù)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報(bào)備案，也可以參與學(xué)校立項(xiàng)課題的研究,。按照學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、總結(jié)、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)研究,。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文進(jìn)行交流。

參考意見：

一年級 培養(yǎng)閱讀興趣

二年級 依托環(huán)境,，自主識字,，引導(dǎo)學(xué)生自由閱讀

三年級 打通實(shí)踐與閱讀的聯(lián)動關(guān)節(jié)

四年級 加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，切實(shí)培養(yǎng)語文能力

五年級 語文生活化,，生活語文化

六年級 網(wǎng)羅信息,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

3、開展 “問題性作業(yè)”設(shè)計(jì),。學(xué)生作業(yè)要落實(shí)“有講必練,、有練必批,、有批必評、有錯(cuò)必糾”的要求,。

4,、學(xué)期末要求每一位教師上交一篇“問題性作業(yè)”設(shè)計(jì)。

九月份：

（1） 制定,、討論工作計(jì)劃。

（2） 做好寫字2——6級達(dá)級報(bào)名工作,。

（3） 迎接二,、四年級寫字調(diào)研。

（4） 選派教師赴上海聽課,。

十月份：

（1）迎接二、四年級第二次寫字調(diào)研,。

（2）全校語文課堂教學(xué)選拔賽,。

（3）一年級拼音驗(yàn)收。

十一月份：

（1）收小語年會論文,。

（2）參加市小語課堂教學(xué)觀摩賽,。

（3）二、四年級第三次寫字調(diào)研。

（4）一年級基本筆畫驗(yàn)收,。

十二月份：

（1）參加市小語年會,。

（2）一至六級寫字達(dá)級考核。

（3）成語,、古詩比賽,。（辦法另定）

一月份：

（1）三年級朗讀調(diào)研。

（2）四至六年級讀書筆記檢查,。

語文教研組教研計(jì)劃方案篇二

本學(xué)期,，語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率,，以全面貫徹黨的教育方針,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開展工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作做好如下安排：

1,、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo),。課改要在上學(xué)年實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真扎實(shí)地開展探索實(shí)踐,，注意積累典型課案和經(jīng)驗(yàn)；深入領(lǐng)會教材修訂的指導(dǎo)思想,、編寫思路,、結(jié)構(gòu)、體系以及教學(xué)要求的變化,，用新觀念,、新教法教老教材。

2,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》,、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗(yàn)”,；教學(xué)觀， 從“傳道,、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”,；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”,；目標(biāo)觀,，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

3、改革評價(jià)制度,。課堂教學(xué)評價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價(jià)要突出整體性和綜合性評價(jià),，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),；加強(qiáng)學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià)，努力讓家長積極參與評價(jià)；做到形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合,，定性評價(jià)和定量評價(jià)相結(jié)合,，基礎(chǔ)性評價(jià)和創(chuàng)造性評價(jià)相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式,，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料,，如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié),、教師和同學(xué)的評價(jià),、來自家長的信息等，在評價(jià)中獲得體驗(yàn)和發(fā)展,。

4,、加強(qiáng)課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實(shí)踐課,、研究課，開展評課交流,，及時(shí)反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

1,、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作,。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性、活動性合理搭配,，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研,、指導(dǎo)、服務(wù),。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上,，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,，提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測,，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,，如朗誦比賽,、故事大王賽、聽寫比賽等,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

4、教研組活動的常規(guī)要求,。教研組活動至少每周一次,，每次一個(gè)半小時(shí)，教研組成員可自主報(bào)名參加主持工作,，形式多樣,，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時(shí)要書寫規(guī)范,、整齊,、詳實(shí)，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動,。

5,、抓好集體備課的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,，備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識,，并做好討論記錄,，然后分工備課,，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識,。（集體備課做到四定：定時(shí)間,，定地點(diǎn)，定內(nèi)容,，定中心發(fā)言人,。）

加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效,。每學(xué)期每人導(dǎo)課兩次,，教研組每位教師對同年級組的老師的導(dǎo)課都要認(rèn)真聽課、評課,。同時(shí),，教研組將配合教導(dǎo)處進(jìn)行查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實(shí)情況,。

通過導(dǎo)課、論課,、集體備課等形式,，讓每個(gè)教師都有學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會，從而讓每個(gè)教師盡快掌握各種課型的教學(xué)的一般流程,。

二月份：

1,、制訂備課組活動計(jì)劃。

2,、制定語文教學(xué)計(jì)劃,。

3、第一次語文集體備課,。

三月份：

1、朱青老師閱讀教學(xué)導(dǎo)課,。

2,、陳鳳老師閱讀教學(xué)導(dǎo)課。

3,、馮萍老師閱讀教學(xué)導(dǎo)課,。

4、鞠紅娟老師閱讀教學(xué)導(dǎo)課,。

5,、常規(guī)月檢查。

四月份

1,、劉婷婷老師閱讀教學(xué)全校風(fēng)采課,。

2,、劉素娥老師閱讀教學(xué)導(dǎo)課。

3,、朱青老師閱讀教學(xué)導(dǎo)課,。

4、組織期中質(zhì)量調(diào)研與質(zhì)量分析會

五月份：

1,、陳鳳老師閱讀教學(xué)導(dǎo)課,。

2、馮萍老師閱讀教學(xué)導(dǎo)課,。

3,、鞠紅娟老師閱讀教學(xué)導(dǎo)課。

4,、劉素娥老師閱讀教學(xué)導(dǎo)課,。

4、常規(guī)月檢查,。

六月份：

1,、劉婷婷老師閱讀教學(xué)風(fēng)采課。

2,、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃

3,、教研組、備課組交流總結(jié),，進(jìn)行學(xué)期考核,。

語文教研組教研計(jì)劃方案篇三

以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，以廬江縣教研室和學(xué)校教科研工作計(jì)劃中的有關(guān)資料為切入點(diǎn),，以“促進(jìn)教師專業(yè)成長,，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步完善常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革,，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭把語文組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景,。

1,、進(jìn)一步完善教師讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

為進(jìn)一步提升我們語文教師的教育理念,，本學(xué)期我們語文組將進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組,，構(gòu)成學(xué)習(xí)上的互動、聯(lián)動,。繼續(xù)充實(shí)語文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量,，繼續(xù)向教師推薦一些與語文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站,，鼓勵(lì)教師去學(xué)校圖書館借閱圖書。繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí),，把校本培訓(xùn)與平時(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合起來,。要求每位語文教師每月至少讀一本教育雜志，每學(xué)期至少讀一部教育理論專著,，并做好讀書筆記,。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自我的教學(xué)實(shí)踐,。

2,、重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展,。

要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中,，寫規(guī)范字，說普通話,，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做,，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本,、周記本,、語文摘抄本（素材積累）和作文本。不定期舉行語文學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會,。

3,、繼續(xù)搞團(tuán)體備課，構(gòu)成團(tuán)隊(duì)合力

團(tuán)體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié),，基本上是流于形式,。本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)團(tuán)體備課制度，首先備課組長思想上要重視,，措施要到位,，其它教師要緊密配合，講究求真務(wù)實(shí),，對各種課型都要進(jìn)行研討,，采取“分塊備課，團(tuán)體評議,、個(gè)人修改、注重反思”的總體思路思路,。讓教師沿著“備課——評議——增刪——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進(jìn)過程,，求得問題的解決，從而促進(jìn)教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,，到達(dá)相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,、共同提高的目的。

4,、重視課堂視導(dǎo)工作,，讓課堂煥發(fā)生命活力。

提高教育質(zhì)量,，關(guān)鍵在課堂,。本學(xué)期要繼續(xù)開展聽、說,、評,、講等教研形式，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動,，探討初中語文精讀課,、略讀課、寫作課,、口語交際課,、名著導(dǎo)讀課、綜合實(shí)踐活動課,、專題學(xué)習(xí)課的教法,、學(xué)法和評課標(biāo)準(zhǔn)。

5,、開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動,，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源

本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情景繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，重視情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向,，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新本事的關(guān)系,，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源增強(qiáng)學(xué)生在各種上場合學(xué)語文，用語文的意識,，多方面提高學(xué)生的語文本事,。

6、重視名著閱讀活動,，為學(xué)生今后人生打好精神底子,。

培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本書,。重點(diǎn)放在名著閱讀,，根據(jù)各年級的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推薦兩本，提議人手一本,，可借可買,，期中考試前閱讀完一本，期中考試后閱讀完一本,，每讀完一本,，召開一次讀書交流會，講故事,，談體會,，讀完兩本舉行一次名著知識競賽。這樣五個(gè)學(xué)期（九年級第二學(xué)期不再推薦）下來至少可讀10本名著,，中考名著的考試就沒什么好怕的了,。具體推薦如下：

七（上）《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《西游記》七（下）《繁星春水》《世說新語》

八（上）《水滸傳》《魯賓遜漂流記》八（下）《朝花夕拾》《駱駝祥子》

九（上）《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》

7,、進(jìn)取探索作文教學(xué)新途徑,。

寫作本事是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際,，讓學(xué)生易于動筆,，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),，熱愛生活,，表達(dá)真情實(shí)感。在寫作教學(xué)中,，應(yīng)注意培養(yǎng)觀察,、思考、表現(xiàn),、評價(jià)的本事,。要求學(xué)生說真話、實(shí)話,、心里話,。不說假話、空話,、套話,。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作供給有利條件和廣闊空間，減小對學(xué)生業(yè)余的束縛,，的,。提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文,。寫作知識的教學(xué)力求精要有用,，讓學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會寫作。重視作文的自我修改和相互修改,。

8,、繼續(xù)加強(qiáng)日常教研活動的資料歸檔管理工作。

對各種教研材料分類進(jìn)行整理,，今后學(xué)校應(yīng)對上級主管部門的檢查評比供給材料依據(jù),。

語文教研組教研計(jì)劃方案篇四

繼續(xù)以教育政策法規(guī)為準(zhǔn)繩，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，全面貫徹黨的教育方針,，提高學(xué)生的語文素質(zhì)。

1,、根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn),，組織全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

2,、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課,，互幫互學(xué),，在課堂教學(xué)上下功夫。

3,、認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到教學(xué)目標(biāo)明確,，方法靈活多變,，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識,。

4、關(guān)心學(xué)生,，因材施教,，充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容,，各教者嚴(yán)格遵守“課堂常規(guī)”,。

5、繼續(xù)開展教學(xué)研究,，各教者互相聽課不少于1５節(jié),，要求聽課有記載，有點(diǎn)評。

６,，繼續(xù)做好校本教研活動研究,，善于總結(jié)分析，找出對策,。

九月

1,、擬定語文教學(xué)計(jì)劃，教研組工作計(jì)劃,。

2,、總結(jié)上學(xué)期教學(xué)工作，提出本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量奮斗目標(biāo)及措施,。

3,、分段開展集體鉆研教材，集體備課,。

４,。參加新課程教改課堂教學(xué)探討課。

５,。開展校本研究和校本培訓(xùn)活動,，參加研討會。

６,。教師互相聽課,。

十月

1、開展校本培訓(xùn)活動,。

2,、參加教學(xué)開放周活動。

3,、聽示范課,，開展教師聽課、評課活動,。

十一月

1,、做好段考工作。

2,、召開家長會,。

3、參加示范課活動,，聽課,、評課。

十二月,、一月

1,、參加示范課活動。

2、做好期末各項(xiàng)工作,。

3,、撰寫論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

語文教研組教研計(jì)劃方案篇五

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,，我校語文教研工作更新觀念,、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，即培養(yǎng)優(yōu)秀的少年兒童，形成良好的書香氛圍這一目標(biāo),，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究,，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂,、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題,，以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,，落實(shí),、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù),。

1、細(xì)化,、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序,、有效,、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動。

2.積極參與各種競賽,，成績有突破,。

3.教學(xué)質(zhì)量大提，全面提高本校語文教學(xué)成績。

（一） 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，增強(qiáng)課程改革的意識,。

1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間,，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著,，并定期開展研討活動，逐步領(lǐng)會教材,、教參的作用,，把握教材的編寫意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn),、觀摩活動,。

2、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí),，緊緊圍繞教導(dǎo)處制定的工作目標(biāo),，切實(shí)訂好本年級的教育教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度,，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),。語文教師積極參與綜合實(shí)踐活動課程；積極開展課堂教學(xué)比武和教學(xué)設(shè)計(jì),、論文評比等各種競賽活動,，爭取好的成績。

（二）完善常規(guī)工作,，構(gòu)建和諧課堂,。

1、開展集體備課,，真正做到集老師們的智慧,，要做到有組織、有計(jì)劃,、有安排,、定時(shí)間、定內(nèi)容,、定主備,，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn),，著力提高集體備課質(zhì)量,。各班要針對本班實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過程中加以修改,、調(diào)整,，寫好教學(xué)后記,。全體語文老師以集體備課為突破口，堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想,，重視“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí),。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí),、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格,。本學(xué)期,，在各個(gè)年級段教師間都將開展研討課，通過聽課,、評課活動,，讓大家觀摩、反思,、交流、學(xué)習(xí),，共同成長,，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。

2,、配合學(xué)校大課題的要求,，做好子課題的研究，對于自己所研究的課題,，要做到研究在平時(shí),，處處實(shí)踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲,，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3,、根據(jù)學(xué)校工作安排,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書角作用,，全體語文老師要通力配合,，高度重視抓好這項(xiàng)工作，為打造書香校園而共同努力,。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午唱十分鐘廣泛開展閱讀活動,。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書,、好讀書，從讀書中收獲知識,、明白事理,、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

4、期末做好教研組工作總結(jié),，做好組內(nèi)檔案資料積累工作,，教學(xué)資料、教學(xué)論文,、教研組計(jì)劃,、教研活動記錄、教研組總結(jié),、教學(xué)成績統(tǒng)計(jì)等都要認(rèn)真做好記載,，健全檔案。

語文教研組教研計(jì)劃方案篇六

堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以實(shí)施課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，本學(xué)期三年級語文教研將以學(xué)校教育,、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，按照教導(dǎo)處、教科室和語文教研組工作計(jì)劃的統(tǒng)一部署,，主要圍繞以下幾方面開展工作,，促進(jìn)教師、學(xué)生的共同發(fā)展,。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，樹立現(xiàn)代教育的觀念。

2.規(guī)范常規(guī)教學(xué),，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施,。

3.繼續(xù)進(jìn)行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量,。

4.加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，促進(jìn)年級組教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。

(一)打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體

1.學(xué)習(xí)內(nèi)容

(1)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，深入學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，樹立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)和要求,，把握教學(xué)內(nèi)容的變化,，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

(2)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),。推薦教師閱讀書目：《打造兒童閱讀環(huán)境》

(3)樹立“大語文”觀,，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備,，增強(qiáng)個(gè)人的魅力與修養(yǎng),。

2.學(xué)習(xí)方式

(1)鼓勵(lì)借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)發(fā)老師們平時(shí)看到的好帖美文,，讓更多的語文老師能直接讀到這些好文章,。

(2)走進(jìn)圖書室閱讀，讓學(xué)習(xí)更有氣氛,，更能落到實(shí)處,。

(3)組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)、基礎(chǔ)知識,、課堂教學(xué)技能,。

(二)加大教學(xué)研究力度

堅(jiān)持“科研興教，科研育師”的理念,，將教育科研深入到語文教學(xué)的各項(xiàng)工作及各個(gè)環(huán)節(jié)中,，淡化教研形式，注重研究實(shí)效,。本學(xué)期年級組教研活動時(shí)間為每周三下午第一節(jié)活動。

1.改變教研課研討方式,，主張教研課一課多上,，一課多評。創(chuàng)設(shè)自由,、和諧,、寬松的討論氛圍，提高研究實(shí)效,。本期計(jì)劃采用如下方式進(jìn)行教研課活動：備課,、磨課、聽課與評課;再備課,、再磨課,、再聽課與再評課。充分發(fā)揮教研組和特級教師引領(lǐng)作用,。

2.組織案例學(xué)習(xí),。選取有特點(diǎn)的錄象課或課堂實(shí)錄供大家學(xué)習(xí)，然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感,。

3.備課組活動以備課,、學(xué)習(xí),、交流、研討為主要形式,。

備課組長每周召開并主持一次集體備課會議,，討論并確定下周的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn),、教法,、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容,。要求做到：①有固定的集體備課時(shí)間,、地點(diǎn);②確定主講人;③主講人要準(zhǔn)備充分，提前備課;④每次備課主講人要有詳細(xì)的記載,。

(三)積極開展有意義的語文活動,，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)，豐富校園文化生活,。

1.本學(xué)期年級組擬進(jìn)行諸如寫字比賽,，作文比賽，閱讀檢測,，誦詩賽等一系列有意義的活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

2.加強(qiáng)教育科學(xué)研究,，著手實(shí)施我組《循環(huán)日記的實(shí)踐與指導(dǎo)》課題起步階段的經(jīng)驗(yàn)探索,、收集材料、撰寫論文,、整理歸檔等工作,，上傳資料，為下階段的逐步完善做準(zhǔn)備,。

1.每篇語文課制定學(xué)案,，原則上按課時(shí)劃分2課時(shí)，將預(yù)習(xí)內(nèi)容,，課中練,，課后練設(shè)計(jì)在一張上。關(guān)注表達(dá)方式,，一節(jié)課設(shè)計(jì)一到兩個(gè)主問題展開討論,。

2.修改原有教案，形成導(dǎo)學(xué)案,。教師做好教學(xué)的預(yù)設(shè),，對學(xué)生課堂生成要進(jìn)行智慧點(diǎn)撥、引領(lǐng),、提升,。

3.建立4人小組,，制定小組加減分細(xì)則?？己藞F(tuán)隊(duì),，鼓勵(lì)后進(jìn)，來實(shí)現(xiàn)年級組學(xué)生的整體發(fā)展,。

語文教研組教研計(jì)劃方案篇七

根據(jù)學(xué)校校新學(xué)期的工作重點(diǎn),，本學(xué)期語文教研組將以深度推進(jìn)課程改革為工作中心，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和提高學(xué)科質(zhì)量管理為重點(diǎn)和目的,，以提高課堂教學(xué)有效性和創(chuàng)新課堂形態(tài)為著力點(diǎn)和抓手,，全面提升我校語文教師的學(xué)科素養(yǎng)、課程理解與執(zhí)行能力,，進(jìn)一步建立完善適應(yīng)新課程要求的學(xué)科教研機(jī)制,，提升我校語文學(xué)科的教研品質(zhì)，顯示我校語文學(xué)科的課堂教學(xué)特色,。

語文教研組有語文教師14名,，但平均年齡超過了40歲，35歲以下的年輕教師僅2名,，都已接近35歲,。這樣的一個(gè)教師的年齡結(jié)構(gòu)比例，從一定意義上來說,，這樣的一個(gè)團(tuán)隊(duì),，相對比較成熟，也比較穩(wěn)定,，但從另一個(gè)側(cè)面來看,這樣的團(tuán)隊(duì)也缺乏沖勁,、活力和創(chuàng)新力。

（一）倡導(dǎo)多元學(xué)習(xí)方式,，提升教師課程理解力。

1．教師自學(xué),。教師要博覽群書,，廣讀教育理論書籍、文學(xué)類書籍和教育教學(xué)雜志等,，研讀新《課標(biāo)》以及有關(guān)專家解讀新課標(biāo)的文章,，遵循教育規(guī)律，研究課程目標(biāo),，規(guī)范教學(xué)行為,，豐盈自身的文化底蘊(yùn)和學(xué)科素養(yǎng)、專業(yè)功底,，以此提高自身的教學(xué)引力和人格魅力,。

2．網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。利用省市區(qū)教研網(wǎng)資源，積極參與網(wǎng)絡(luò)教研,，構(gòu)建動態(tài)學(xué)習(xí)和教研網(wǎng)絡(luò),。

3．專題研討。采用案例式教學(xué)研修方式,，以案說理,，以理導(dǎo)教，引導(dǎo)教師加深對新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解,，提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力,。

（二）明確學(xué)科教研重點(diǎn)，提高教師課程實(shí)施力,。

為了更好地“追隨課標(biāo)的方向,，回歸課標(biāo)的要求，踐行課標(biāo)的理念”,，新學(xué)期,，我們將在日常化教學(xué)研究中找準(zhǔn)落點(diǎn),，彰顯亮點(diǎn),，突破難點(diǎn)，不斷提高教研品質(zhì),，提高教師課程實(shí)施力,。

1．開展專題研討。本學(xué)期,，按學(xué)校的要求,，我們將組織全組老師進(jìn)行八次專題討論。

2．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī),?！敖虒W(xué)常規(guī)調(diào)研”仍是新學(xué)期語文教學(xué)的重中之重。我們對將教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行定期和不定期調(diào)研,，抓好“教學(xué)六認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真考核檢測、認(rèn)真指導(dǎo)自學(xué)）,，其中特別關(guān)注“備課質(zhì)量和教研組建設(shè)”,。“備課”督導(dǎo)教師做到“三備”（備真實(shí)的課，備自己學(xué)生個(gè)性的課,，備有質(zhì)量的課）嚴(yán)格要求教師在集體備課的基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格及本班學(xué)生特點(diǎn)，必須進(jìn)行個(gè)性化修改,。這種個(gè)性化的修改,，主要包括教學(xué)環(huán)節(jié)的再設(shè)計(jì)，在個(gè)性修改中,，倡導(dǎo)注重創(chuàng)新,，注重實(shí)用，注重個(gè)性,，并在教案上得以顯現(xiàn),。及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，主要記錄教師教學(xué)過程中失誤,、深刻的感受,、得意的做法、寶貴的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生學(xué)習(xí)中的亮點(diǎn),、困惑，要抓住某一點(diǎn)具體地記錄,，做一些實(shí)在地分析,、反思。以加強(qiáng)明星備課組的建設(shè),。

3,、開展學(xué)科特色活動，豐富拓展課程內(nèi)容,。開展“經(jīng)典點(diǎn)亮智慧,，書香浸潤童年”的經(jīng)典誦讀活，把誦讀中華經(jīng)典詩文活動滲透到校園生活之中,，滲透到學(xué)科教學(xué)之中,，從而豐厚老師和學(xué)生的人文底蘊(yùn)。根據(jù)不同年齡段的實(shí)際情況來確定經(jīng)典誦讀的內(nèi)容,，同時(shí),，在誦讀的應(yīng)用特別是與課堂教學(xué)的整合上進(jìn)行研究與探索，并加強(qiáng)各年級誦讀的校本化資料的積累,，使中華經(jīng)典誦讀活動真正成為學(xué)校的特色。

（三）強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識,，提升學(xué)科質(zhì)量管理力,。

關(guān)注日常，重視競賽。本學(xué)期,，我們將認(rèn)真,、積極地進(jìn)行各項(xiàng)、各級比賽準(zhǔn)備,，爭取在各項(xiàng)競賽中取得佳績,。

二月份：

1、各個(gè)備課組訂好語文教學(xué)計(jì)劃,。

2,、開學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查。

3 ,、布置本學(xué)期各項(xiàng)任務(wù),。

4、教研組會議一次,。

5,、各備課組進(jìn)行每周一次的集體備課，完成導(dǎo)學(xué)案的任務(wù)分配,。

6,、安排好各位老師的公開課及校級公開課。

7,、初一開出校本選修課,。

8、各備課組做好本年級的學(xué)科競賽計(jì)劃

三月份：

1,、開展教研組主題研討會,。

2、各備課組進(jìn)行集體備課,。

3,、進(jìn)行公開課的聽課評課。

四月份：

1,、備課組長期中考試命題,，試卷分析。

2,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

3、期中考試,。

4,、各備課組進(jìn)行集體備課。

5,、進(jìn)行公開課的聽課,、評課。

6、準(zhǔn)備各年級的學(xué)科競賽,。

五月份：

1,、公開課聽課、評課,。

2,、小課題結(jié)題準(zhǔn)備。

4,、校級課題的結(jié)題準(zhǔn)備及完善,。

5、開展教研組主題研討會議一次,。

6,、教研組準(zhǔn)備述職材料，教研組長述職,。

六月份：

1,、出好期末卷，抓好期末考試,。

2,、做好學(xué)期結(jié)束工作，資料收集歸檔,。

3,、期末教學(xué)常規(guī)檢查。

語文教研組教研計(jì)劃方案篇八

本學(xué)期語文教研組工作緊緊圍繞學(xué)校教導(dǎo)處工作的要求,，在“立足學(xué)情,，做實(shí)常規(guī)，提升質(zhì)量”精神指導(dǎo)下,，繼續(xù)鎖定“教學(xué)質(zhì)量”,，提高合格率這個(gè)根本目標(biāo)不放松，牢固確立“質(zhì)量”是學(xué)校教學(xué)工作生命線的觀念,，以“小,、實(shí)”為切入口，優(yōu)化課堂教學(xué),，力爭使學(xué)校的語文教學(xué)情況有較明顯的轉(zhuǎn)變和提高,。

語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī),，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率。全面提高教學(xué)質(zhì)量,，課堂教學(xué)是主陣地,。本學(xué)期,，牢固樹立教師的服務(wù)意識，通過研究我校學(xué)生的實(shí)際情況,，探索科學(xué)、新穎,、活潑的語文課堂教學(xué)模式,；語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松,、民主的教學(xué)氛圍,，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲,，做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度,，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，提高語文課堂教學(xué)效率。

備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，本學(xué)期要提高備課質(zhì)量,，根據(jù)我校學(xué)生具體情況，不僅要備知識點(diǎn),，更要備教法和學(xué)法,，要善于駕馭教材，創(chuàng)新性地處理教材,，要加強(qiáng)備課組建設(shè),，教研組對備課組活動進(jìn)行過程監(jiān)控，個(gè)人備課要和集體備課相結(jié)合,。各備課組要明確集體備課的流程,，認(rèn)識集體備課的益處，扎實(shí)做好集體備課,，不走過場,。

教研組長要做好對組內(nèi)教師的每月常規(guī)檢查，從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)入手,，每月一次檢查組內(nèi)教師教案,、作業(yè)，聽課,。教研組長每月參加一個(gè)備課組的集體活動,，給予一些建議，教研組長每月檢查教師教案一次,，年青教師必須寫詳案,，鼓勵(lì)教師配合教案制作課件,。教研組長每月聽組內(nèi)教師一節(jié)課。并在課后與教師進(jìn)行交流切磋,，指出不足之處,，提供一些可行性建議，教研組長還要對所聽的每一節(jié)課從教師素質(zhì),、教師教學(xué)行為,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)過程,、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評分,。教研組長每月檢查一次作業(yè)，對老師作業(yè)批改中存在的問題要和老師當(dāng)面交流,，督促其改進(jìn),，組長對每位老師的作業(yè)批改情況作好書面記錄，對一些作業(yè)布置,、批改做得好的老師讓他們在教研組活動中作經(jīng)驗(yàn)介紹,，力爭做到通過常規(guī)檢查來監(jiān)督、保障教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期語文教研組擬把教研組自培,、教科研融合起來，以促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)化發(fā)展,。

1,、在認(rèn)真總結(jié)上一階段教研組自培的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展以“分析學(xué)情,，立足備課”為主題的教研組自培活動,，本學(xué)期以語文教學(xué)中生命教育的融滲作為切入口，希望通過一學(xué)期教研組自培活動,，使教師能較好地掌握語文教學(xué)中融滲生命教育的方法,，并使我校語文教師在備課質(zhì)量上有所提高，教法上也更符合我校學(xué)情,。

2,、與教研組自培、教科研相結(jié)合,，以提高課堂教學(xué)實(shí)效性為目標(biāo),，每位教師開設(shè)一節(jié)組內(nèi)公開課，一位老師開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課,，開課主題擬定位“語文教學(xué)中生命教育的融滲”以此為載體進(jìn)行備課,、磨課、評課等教研活動,，以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,，并做好相關(guān)的資料積累工作,。

3、本學(xué)期繼續(xù)要搞好教研組每月的專題講座,，專題講座的內(nèi)容可與教研組自培,，教科研課題相結(jié)合，形式可以是案例分析,，小組討論交流等形式,。

4、老師要加強(qiáng)專業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，積極參加校際交流活動，在各種實(shí)踐活動中開拓視野,，借鑒經(jīng)驗(yàn),，加快自身發(fā)展。

本學(xué)期繼續(xù)配合教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，落實(shí)教研組各項(xiàng)常規(guī)工作,。如：做好學(xué)校的櫥窗布置，落實(shí)好月考的試卷命題工作,，做好各次大型考試的質(zhì)量分析工作,，上好試卷講評課。每個(gè)備課組開展一次學(xué)科競賽活動,。積極配合學(xué)校搞好“迎世博,，學(xué)雙語”活動，大力開展推普工作,。

語文教研組教研計(jì)劃方案篇九

如今, 基礎(chǔ)教育課程改革正在如火如荼地開展,新課程的思想與理念為語文教育注入了新的血液.面對教育改革的思潮,每一位語文教師都要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,樹立大語文教育觀,積極投身到語文教育教學(xué)改革的實(shí)踐中,努力提高自身素質(zhì),提高教育教學(xué)水平,以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學(xué)生,。雖然我們五年級還沒有正式使用新教材，但是我們應(yīng)該以新課程的理念為指導(dǎo),，優(yōu)化我們的課堂教學(xué),，力爭使老教材煥發(fā)新的活力。本學(xué)期,，我教研組以洪合中心小學(xué)教育,、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，按照教科室統(tǒng)一部署,，主要圍繞“實(shí)踐新課程”,、“優(yōu)化課堂教學(xué)過程”為主題，開展扎實(shí)的教研工作,。

,、

1、 學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，在老教材中展示新理念,。

本學(xué)期,，我們教研組主要圍繞學(xué)校“實(shí)踐新課程”的主題開展活動,?；顒右哉n堂滲透新課程的理念為重點(diǎn)，對新課程的學(xué)習(xí)是全面的,，是全方位的,，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念。 在學(xué)習(xí)新理念的基礎(chǔ)上,，努力變革自身的課堂教學(xué),，使新課程的學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

具體在課堂上實(shí)踐時(shí),，要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，轉(zhuǎn)變教師的角色，把握語文課程的人文性,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，發(fā)展學(xué)生的綜合能力，使學(xué)生的 “要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”而且“我會學(xué)”,。雖然五年級使用的教材大部分都沒有改變,，但每個(gè)教材的教學(xué)目標(biāo)卻改變了，更符合新課程的要求,。所以教學(xué)教育中,，特別是在課堂這一主要陣地中，重新審視教材,，注意全面提高學(xué)生的聽,、說、讀,、寫等語文素養(yǎng),。

2、以“開展語文實(shí)踐活動”的研究重點(diǎn),。

開展語文實(shí)踐活動,，有利于優(yōu)化語文課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益,?？梢宰寣W(xué)生變被動為主動，間接為直接，學(xué)生通過活動會發(fā)現(xiàn)一些問題,，并進(jìn)一步尋求自己解決問題的方法,。在活動過程中學(xué)生的語言交際、理解分析,、相互協(xié)作等能力得到強(qiáng)化,。語文教學(xué)必須走大語文教育觀的道路，這才能使教育改革的路子越來越寬,。樹立大語文教學(xué)觀,，必須打破單一的封閉的教學(xué)形式，努力做到語文教學(xué)以課堂教學(xué)為主,，以課文為依據(jù),，教書育人相結(jié)合，校內(nèi)校外相結(jié)合,，從書本世界走向生活世界,。

3、認(rèn)真組織好二級教研活動,。

今年的二級教研活動，在形式上有所變化,，采用“集體備課—一人執(zhí)教—課后評議”的形式開展,，目的是讓組內(nèi)的每一個(gè)教師都能積極的參與到教研活動中來，真正的提高自己專研教材,，組織教學(xué)的能力,，同時(shí)利用大家的智慧，力爭使課堂教學(xué)最優(yōu)化,。

三,、

研究目標(biāo)

1、幫助教師更好地認(rèn)識教材中新的內(nèi)容,，與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》建立起緊密的關(guān)系,，提高教師的認(rèn)識。

2,、通過實(shí)踐新課程,，使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念，形成新的教育教學(xué)理念,，具體指導(dǎo)課堂教學(xué),，提高課堂效率。

3,、在教研活動過程中,，提高教師教研能力，積累經(jīng)驗(yàn),。

1,、新課程理論的實(shí)踐,，以教師自身的課堂為陣地，逐步改革課堂教學(xué)的理念,，并以集體交流,、“三級教研”活動為窗口，在備課——上課——反思的過程中,， 使過去理論的學(xué)習(xí)更富有實(shí)效性,，使教師的課堂教學(xué)更優(yōu)化。

2,、我們以積極的態(tài)度投入到課題的研究中去,。通過“理論學(xué)習(xí)——挖掘研究點(diǎn)——實(shí)踐摸索——總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”等過程，使教師更具研究特質(zhì),，使我們的教學(xué)更具潛力與活力。

時(shí)間

活動內(nèi)容

八～九月份

1,、集體備課,。

2、“學(xué)術(shù)沙龍”

3,、申報(bào)校級課題,，確定研究重點(diǎn)。

十月份

1,、 三級教研活動(俞文勤執(zhí)教《萬里長城》)

2,、 關(guān)于課題的理論學(xué)習(xí)，并正式開展研究工作,。（組織學(xué)生開展課外語文實(shí)踐活動）

備課期中檢查,。

3、“學(xué)術(shù)沙龍”

十一月份

1,、二級教研活動（王忠執(zhí)教《小珊迪》)

2,、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》課堂實(shí)踐調(diào)查

3、“學(xué)術(shù)沙龍”

十二月份

1,、三級教研活動（沈麗豐執(zhí)教《孫悟空三打白骨精》,、）

2、“學(xué)術(shù)沙龍”

3,、課題研究階段性小結(jié),。

4、撰寫關(guān)于課題研究的論文,、案例等

語文教研組教研計(jì)劃方案篇十

本學(xué)期我們將在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、貫徹上級教育部門的精神,，以扎實(shí)有效的工作為基礎(chǔ),，以學(xué)生全面發(fā)展為根本，規(guī)范教學(xué)常規(guī),，深化課程改革,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教師的綜合素質(zhì),，使我校高年級的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，同時(shí),，為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位服務(wù),。

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進(jìn)一步完善,、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益,，教育教學(xué)有實(shí)效。

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動,。

3、開展豐富的語文活動,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

4、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的.研究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)自主探究,、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式,。立足課堂，深入研究：習(xí)作教學(xué)研討,、閱讀教學(xué)中“讀寫結(jié)合”的聚焦,、課外的有效落實(shí)與指導(dǎo)。

1,、強(qiáng)化常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

（1）備課：將進(jìn)一步規(guī)范集體備課的程序、保證集體備課的質(zhì)量,，避免形式主義,；注重資源的共同分享，也要有自己的獨(dú)立思考,，做到備課要“深”,，并符合本班學(xué)生學(xué)情。提倡備詳案,。

（2）上課：注重課堂效率,，做到“三清”，即堂堂清,、日日清,、周周清。課上不能掌握的不留到課后,，今日事今日畢,，適時(shí)溫故知新,，鞏固提高,。

（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。

（4）輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì),，補(bǔ)差提優(yōu),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。提倡班內(nèi)或年級內(nèi)經(jīng)常進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)的評比,，以鼓勵(lì)學(xué)生積極向上。

3,、組織學(xué)生認(rèn)真參加各級各類比賽,。

盡早制訂訓(xùn)練和競賽方案，明確分工,，加強(qiáng)平時(shí)輔導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練,，力爭能出成績，出好成績,。

4,、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),。

多組織青年教師外出聽課，每位教師每學(xué)期上1-2節(jié)研究課或示范課,，每位教師一學(xué)期聽課不少于20節(jié),，組長聽課不少于25節(jié)。

二月：

1．教師期初備課檢查

2．修訂工作計(jì)劃,、制定課題研究計(jì)劃

3．常州市同題異構(gòu)教案征集（主題：學(xué)科關(guān)鍵能力之中高年級“向讀學(xué)寫”專題,，3月10日前截止）

4.教學(xué)常規(guī)月考核

三月：

1．市二四年級寫字團(tuán)體賽（下旬）

2．參加常州市主題研討活動：習(xí)作教學(xué)研究系列活動（一）

3．整班朗讀比賽（校級啟動）

4．小語主題研討活動（一）（高段）

5.教學(xué)常規(guī)月考核

四月：

1．常州市小學(xué)生寫字團(tuán)體賽（4月21日）

2．小語主題研討活動（二）（低段）

3．參加常州市同題異構(gòu)活動：習(xí)作教學(xué)研究系列活動（二）

4.教學(xué)常規(guī)月考核

五月：

1．小語主題研討活動（三）（中段）

2．小語特色項(xiàng)目展示活動

3．“迎六一”學(xué)生素質(zhì)活動

4．畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動

5．參加常州市主題研討活動：語文學(xué)科關(guān)鍵問題系列研究（一）

6.教學(xué)常規(guī)月考核

六月：

1．整班朗讀比賽（市級）

2．參加常州市學(xué)科常規(guī)抽測活動

3．小語教師專項(xiàng)技能競賽（市級）

4．參加常州市主題研討活動：語文學(xué)科關(guān)鍵問題系列研究（二）

語文教研組教研計(jì)劃方案篇十一

根據(jù)我校工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的語文教研將以推進(jìn)課程改革為核心,，以課題研究為抓手,，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo),，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展,，促進(jìn)我校高年級語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教學(xué)觀,、質(zhì)量觀,。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線,，創(chuàng)新為動力,。素質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓,。

2,、全體語文教師要和新課程一起成長

教育課程改革應(yīng)滲透要各個(gè)學(xué)科，能否順利進(jìn)行,，關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)能否適應(yīng)要求,。因此，當(dāng)務(wù)之急是加深全體教師對新課程的理解,，提高教師實(shí)施新課程的能力和水平,。教研組將重視提高每一位語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用每兩周一次的教研活動時(shí)間組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,。不斷改善教師的知識結(jié)構(gòu)，更加緊密地加強(qiáng)協(xié)作,。堅(jiān)持每周聽一節(jié)年輕教師的課，從備課,、上課,、作業(yè)批改等教育教學(xué)的方方面面互相交流，共同提高,。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí),、研究，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，對自己的知識和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,，使自己逐漸成長，不斷適應(yīng)新的變革,。

3,、構(gòu)建開放的、充滿活力的語文課堂教學(xué)新形態(tài),。

課程的生命在于課堂,，“每堂課都是教師和學(xué)生生命的不重復(fù)于過去的發(fā)展和成長！”我們要使語文課堂煥發(fā)出生命的活力,，成為師生放飛思想,、感受語文魅力的地方。開展多種形式的課堂教學(xué)研討,、觀摩活動,，引導(dǎo)教師結(jié)合課例冷靜地理性分析，準(zhǔn)確深刻地把握語文課標(biāo)內(nèi)涵,，杜絕形式主義傾向,，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)”課，讓語文教學(xué)走過浮躁,、走出困惑,、跳出誤區(qū)，走向理性和成熟,。使語文課堂回歸語文本色,，呈現(xiàn)出清新樸實(shí)的面貌。堅(jiān)持間周一次的教研活動,，加強(qiáng)集體備課,，通過案例分析、教學(xué)反思等形式幫助教師確立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學(xué)水平,，組內(nèi)確定研究課題,，組內(nèi)形成互動機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),，相互促進(jìn),，共同提高。

4,、扎實(shí)開展好“讀書月”活動

全組語文老師要通力配合,，高度重視抓好這項(xiàng)工作，為打造書香校園而共同努力,。充分利用好每周三次晨讀的誦讀時(shí)間,，讓學(xué)生讀好教材，并積極做好每學(xué)期兩次的展示工作,。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動,、形象,，為學(xué)生示范；語文教師要博覽群書,，真正成為學(xué)生的良師益友,；語文教師還要學(xué)會寫教育筆記，作好教育反思,。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好,，他就不能發(fā)展,、培養(yǎng)和教育別人?！弊寱闩c教師一路同行,。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師,。多讀書,，讀好書，形成豐厚的文化積淀,，打造亮麗的精神底色,，對于語文老師來說，尤為重要,。

5,、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。

結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的,，做到五個(gè)一：開展一次有主題的教研活動,，每兩周一次集體備課（其中一次要針對性的學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，共同把握每個(gè)單元的重,、難點(diǎn)）,，每月一次競賽活動。要繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)期的好做法,，如共同備課,，同上一節(jié)課等，并不斷深化,。每周寫一篇教學(xué)札記,，學(xué)好教育教學(xué)刊物,，自覺更新觀念,，改進(jìn)自己的教學(xué)策略。

6,、扎實(shí)開展豐富的活動提高教研實(shí)效

進(jìn)一步加大教研力度,，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來,。我們將根據(jù)學(xué)?？偰繕?biāo)，規(guī)劃好教研專題,，然后圍繞專題,，開展系列活動，使教研組的活動做到經(jīng)?；?、專題化、系列化,。切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。

1、緊扣“學(xué)習(xí)”：本期校本培訓(xùn)工作中要不斷閱讀,、不斷學(xué)習(xí),，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐,，勤記錄：做好文摘,；善分析：理好所得。

2、把握“研究”：有教有研,，有教必研,，以研促教，以研興教,，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動,。

3、注重“活動”：公開課聽課,、評課中,，語文教師要立即“看”起來，“說”起來,，“議”起來,，真正“動”起來。

4,、配合“檢查”：語文教師要謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī),，尤其要在備課、上課,、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣,。

5、強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用,。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究,，使備課組活動落到實(shí)處；又要注重組外交流,，使教研組活動求得實(shí)效,。

九月：

1、制訂教研組工作計(jì)劃及各年級語文教學(xué)計(jì)劃,。

2,、學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，研討如何培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣

3,、集體備課,，結(jié)對教師互相聽課。

十月：

1,、檢查各個(gè)教師的備課及作業(yè)批改情況,。

2、作文競賽（師生）

3,、課堂改革新課堂展示,。

十一月：

1、提高閱讀教學(xué)的效率研討

2,、一課三研活動

3,、科技節(jié)活動“手抄報(bào)”

4,、準(zhǔn)備“讀書月”系列活動。

十二月：

1,、中外名著讀后感競賽評比

2,、古詩詞經(jīng)典誦讀展示。

3,、圖書館開放日活動

元月

1,、做好復(fù)習(xí)工作，準(zhǔn)備迎接期末統(tǒng)考,。

2,、每位教師上交備課、學(xué)生作業(yè),、教師讀書筆記等,。

3、了解學(xué)習(xí)情況并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，寫好工作總結(jié),。

語文教研組教研計(jì)劃方案篇十二

本學(xué)期五年級語文教研組將嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)度教學(xué)工作計(jì)劃,，認(rèn)真落實(shí)“把課堂還給學(xué)生”的精神,，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂,，積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語文教學(xué)改革,，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，以課堂轉(zhuǎn)型,、教學(xué)改進(jìn)為抓手，提高組內(nèi)教師專業(yè)水平,，促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展,。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè),，以集體備課、聚焦課堂,、促進(jìn)教學(xué)有效性作為教研組活動的主要內(nèi)容,； 提升教研整體水平。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，以集體備課研究,、課例分析和引領(lǐng)作為教研組的主要活動形式,。

1、進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)常規(guī),，依據(jù)學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理意見進(jìn)行集體教研

2,、加強(qiáng)本組教師教學(xué)工作之間的交流與合作，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),，使教師樹立起共同提高的幫教意識。以課堂教學(xué)優(yōu)化為項(xiàng)目內(nèi)容,，建立教研,、科研、教師專業(yè)發(fā)展三位一體的管理模式,，加強(qiáng)教師的教育科研意識,。

3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能,。研究活動的形式與實(shí)效,，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到研究專題化,、活動制度化,、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

（一）學(xué)習(xí)

1）學(xué)習(xí)課標(biāo)對五年級年段的要求

2）學(xué)習(xí)教參前面的教學(xué)建議

（二）落實(shí)六個(gè)精心

1,、精心備課,。要“六備”：備讀寫目標(biāo)、備學(xué)情,、備教法和學(xué)法,、備重點(diǎn)段落講解、備課堂檢測反饋,、備作業(yè)設(shè)計(jì),。

2、精心上課,。落實(shí)學(xué)?！斑_(dá)標(biāo)課堂”標(biāo)準(zhǔn)，重視課堂效率,。做好各項(xiàng)課前準(zhǔn)備,，運(yùn)用多種教學(xué)手段來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中落實(shí)備課精神,，注重學(xué)生質(zhì)疑能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位。

3,、精心反思,，促進(jìn)教學(xué)改進(jìn),。

4、精心輔導(dǎo),，查漏補(bǔ)缺,。批改及時(shí)，認(rèn)真,，負(fù)責(zé),，規(guī)范，提倡寫一些評語,，強(qiáng)調(diào)有發(fā)必收,，有收必改，有改必評,，有錯(cuò)必糾,，采用激勵(lì)性評價(jià)，讓學(xué)生在肯定中不斷成長,。

5,、繼續(xù)重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教學(xué)中,，做到反復(fù)提高反復(fù)抓,，以切實(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 重視學(xué)生的課外閱讀,，讓課外閱讀成為學(xué)生的一種習(xí)慣,，使更多的學(xué)生有更多的時(shí)間廣泛地進(jìn)行課外閱讀，擴(kuò)充知識面,，提高語文素養(yǎng),，為他們的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

（三）根據(jù)學(xué)校安排做好一師一優(yōu)課活動

總之,，五年級組將嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)度教學(xué)工作計(jì)劃,，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，積極,、穩(wěn)妥,、有效地深化語文教學(xué)改革，提高組內(nèi)教師專業(yè)水平,，促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展,。

語文教研組教研計(jì)劃方案篇十三

本學(xué)期,，我們六年級語文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，積極落實(shí)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，腳踏實(shí)地,，開拓創(chuàng)新,，以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生,，熱愛學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，全面深化素質(zhì)教育,，以科研促教研，減負(fù)增效,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

(一)認(rèn)真研討課堂教學(xué)

課堂是教學(xué)研究的主陣地,，實(shí)施新課程改革的主渠道,。我們要立足課堂，通過多層次,、多形式的研究,，探索教學(xué)規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一,、共性與個(gè)性的統(tǒng)一,、形式與效益的統(tǒng)一。

1,、優(yōu)化備課環(huán)節(jié),。

本學(xué)期將繼續(xù)做好集體備課，有效落實(shí)好一課三備,。充分利用每周四的教研組活動的時(shí)間,，開展以教研組為單位的集體備課研討活動。備課做到：正確,、全面,、深刻理解教材，圍繞每單元的總目標(biāo)及每課書的重難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，力求有趣味性,、層次性、多樣性;突

出對班上后進(jìn)生的關(guān)注,，讓他們參與教學(xué)過程,，獲得最大可能的發(fā)展,。注重教學(xué)反思的實(shí)效性。

2,、注重課堂教學(xué)的實(shí)效性

每堂課落實(shí)好六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：面向全體,，精講多練，師生互動,，技術(shù)運(yùn)用,，目標(biāo)達(dá)成，課后反思,。認(rèn)真處理好學(xué),、教、練三者的關(guān)系,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、提高學(xué)習(xí)能力。

(1)抓預(yù)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,。

(2)整體入手，長文短教,，提高實(shí)效,。

(3)教給方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

要提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力,，必須教給學(xué)生“學(xué)會閱讀”的方法。

(二)加強(qiáng)語文學(xué)科活動,。

樹立發(fā)展意識,、質(zhì)量意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。既注重學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的養(yǎng)成,，又提倡學(xué)生特長的發(fā)展和培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上的特色發(fā)展,。

1,、注重習(xí)慣養(yǎng)成，積淀語文素養(yǎng)

①養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣：從平時(shí)的練習(xí)入手,，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的寫字姿勢糾正及規(guī)范書寫要求;

②養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣：平時(shí)要加強(qiáng)口語交際訓(xùn)練，對教材中的口語交際內(nèi)容大膽實(shí)踐,，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境,，提高學(xué)生的口語交際能力。

③養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣：平時(shí)要加強(qiáng)朗讀指導(dǎo),，提高朗讀水平,。④養(yǎng)成良好的閱讀積累習(xí)慣：加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生每天對課內(nèi)外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語段及格言警句進(jìn)行積累，教師定期或不定期的批閱,，講評,。對于做的好的同學(xué)，把他們的積累語段在投影儀下展示,，起到引領(lǐng)的作用,，并開展評比活動，看誰積累的數(shù)量多,，質(zhì)量高,，看誰能在習(xí)作中靈活運(yùn)用并給予獎勵(lì)。

2,、積極開發(fā)使用校本教材,，努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功,，發(fā)展自我,。

3、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課,。

4,、以科研課題帶教研，繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究工作,，交流,、研討教學(xué)反思、教學(xué)成果,，提高老師的教研能力,。

5、把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)感悟加以梳理,，積極撰寫學(xué)科論文，在學(xué)期末參加論文評比,。

6,、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí)，嘗試語文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合,，研究整合的有效策略,。

語文教研組教研計(jì)劃方案篇十四

本學(xué)期語文教學(xué)指導(dǎo)思想在繼承上學(xué)期指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)上，又有所發(fā)展,。教學(xué)遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律,，以培養(yǎng)學(xué)生全面的語文素養(yǎng)為目標(biāo)，以開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力為核心，調(diào)動全體教師開展課程改革的積極性與主動性,，大膽地開展語文教育活動和教改實(shí)驗(yàn),，探索新世紀(jì)語文教育的正確方向、有效途徑和科學(xué)方法,。

本學(xué)期,，要著眼于根基教育，重視課程資源的開發(fā)與利用,，創(chuàng)造性地開展各類活動,，增強(qiáng)學(xué)生在各種場合學(xué)語文、用語文的意識,，多方面提高學(xué)生的語文能力,。培養(yǎng)審美情趣，終生受益的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣和生活興趣,，教會孩子科學(xué)的生活方法、思維方法和學(xué)習(xí)方法,。根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際,，選擇自己的突破點(diǎn)，形成自己的教學(xué)特色,。

根據(jù)教研組工作量大的特點(diǎn),，積極探索組內(nèi)教師自主、合作,、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑,，加強(qiáng)引導(dǎo)，營造氛圍,，全員參與,強(qiáng)化落實(shí),，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研,，提高教學(xué)效率,，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索,。

（一）認(rèn)真組織學(xué)習(xí),，提升教育教學(xué)理念，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),，進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法,、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著,，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念,，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變,。

教研組將重視提高每一位語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，充分利用每兩周一次的教研活動時(shí)間組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,。不斷改善教師的知識結(jié)構(gòu)，更加緊密地加強(qiáng)協(xié)作,。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理,，提升業(yè)務(wù)水平

1.以課堂為主陣地，合理,、科學(xué),、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量,，要成效,，提高課堂單位時(shí)間的使用率。

2.推行集體備課制度,。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,，資源共享，互相學(xué)習(xí),，共同成長,。落實(shí)備課組每周一次的集體備課。備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析,，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測評價(jià)和分析方案,。備課組活動還要加強(qiáng)教師對習(xí)題的研究,，做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題，要研究中考的試題趨勢,。

3,、加強(qiáng)骨干教師、青年教師的培養(yǎng),，繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、骨干教師在教學(xué)中的帶頭和輻射作用，分層次地對各年級教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo),，繼續(xù)抓好對教師的培訓(xùn)工作,，加強(qiáng)校本教研，通過教學(xué)視導(dǎo)及開展教學(xué)技能競賽活動,，促使廣大語文教師積極主動地參與課改,，扎實(shí)有效地提高教學(xué)水平，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的全面提升。

（三）落實(shí)教研職能,，加強(qiáng)校本教研

1.組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教科研能力,。

2.組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動,。

結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課，組織教學(xué)研討活動,，圍繞相應(yīng)的課題,，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課,，通過研討,、觀摩、評議等形式,，從備課,、上課、作業(yè)批改等教育教學(xué)的方方面面互相交流,，共同提高,。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究,，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，對自己的知識和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，在共同學(xué)習(xí)中一起成長,，不斷適應(yīng)新的變革,，促進(jìn)本組教師共同提高。

保證教研組內(nèi)老師完成教科室規(guī)定的上課,、聽課任務(wù),，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課、研究課,、示范課活動,，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉,；反思“敗筆”之處,；反思教學(xué)機(jī)智；反思學(xué)生的創(chuàng)新見解,；反思再教設(shè)計(jì),。要求筆記反思評價(jià)全部登載于個(gè)人成長博客上,。

評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn)，找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處,，提一條合理化建議,。

3.充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，建立語文教研組qq群,，隨時(shí)隨地地開展網(wǎng)絡(luò)研討活動,，如及時(shí)評課或針對某一問題的方法與策略研討等,，并將教研內(nèi)容整理發(fā)布于教研組博客,，共后期的交流與共享。

4,、積極參加區(qū)級教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動,，掌握教學(xué)信息，研究新教法,，提高教學(xué)水平,。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文,。

（四）進(jìn)行課題研究,，提高教研質(zhì)量。

1,、改變教研課研討方式,，嘗試教研課一課多上，一課多評,。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽,，更是對教學(xué)的研討，通過研討反思,，提高教學(xué)水平,。

2、抓好課題研討,，組織教師認(rèn)真上好公開課,、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫論文,，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開課,。做好課題研究和管理,，提高課題研究的實(shí)效性。

（五）創(chuàng)造性地開展語文活動

開展豐富多彩的語文拓展活動,，進(jìn)一步貫徹大語文觀念,。通過豐富多彩的語文拓展活動，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。策劃,、組織、引導(dǎo)學(xué)生通過參與活動,，在活動中豐富知識,，增長才干，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì),。組織好學(xué)生手抄報(bào),、寫字比賽、經(jīng)典朗誦比賽,，給學(xué)生一片藍(lán)天,，讓他們自由地去飛翔。以豐富學(xué)生的課余生活,，增強(qiáng)學(xué)生的興趣,，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

（六）20xx年中考工作

抓好20xx年的語文中考的教學(xué)指導(dǎo),。為了提高語文中考教學(xué)的有效性,，提高我校語文中考的質(zhì)量，在教研組活動中組織召開中考經(jīng)驗(yàn)交流會,，充分發(fā)揮全體語文老師的智慧,，幫助教師熟讀《中考說明》，抓住教學(xué)重點(diǎn),，仔細(xì)研究中考教學(xué)及復(fù)習(xí)的方向,，為20xx年的中考早做準(zhǔn)備，夯實(shí)基礎(chǔ),。