總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

班主任年度工作總結格式 班主任工作年度工作總結篇一

體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,，這是班主任順利開展一切工作的基礎。一個班就是一個大家庭,。那么我是如何努力來營造一個溫馨的“家庭”的呢?首先是要全面了解,。一是了解班風、學風,，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二是要研究學生的個性特征(包括能力,、氣質,、性格、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等,。其次是要對學生傾注滿腔的愛,。

1、“偏愛”后進生,。

對于班上的后進生,，我傾注了較多的精力和愛心。在班中,，我總精心營造一種平等,、和諧、友愛的氣氛,，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼,，努力消除他們的心理障礙，引導他們力爭上游,、健康成長

2,、嚴愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生,，誰都愛他們,。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,，掩蓋,，被原諒、袒護,。但小的缺點也會造成大的隱患,，所以更應對他們嚴格要求,。

3、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄,。他們是班級體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面,。對這類學生我掌握他們的心理特點,，調動他們的積極因素，正確對待他們的反復,，始終如一地尊重,、理解、信任他們,。

二,、實施自我管理，培養(yǎng)管理能力,。

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程,。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力,，共同構筑學生自我管理機制,。因此，我想方設法構建學生自我管理體制,，為學生設置多種崗位,，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學,、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機會,。當然,，班規(guī)的具體內(nèi)容每學期都根據(jù)班級的實際和學校的要求，及時地作出適當?shù)恼{整,，使班規(guī)跟上學生,、班級的變化，不斷提高要求,，引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長,。

三,、建立常規(guī)機制，形成競爭氛圍,。

讓學生參與競爭是提高學生心理素質,，增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會,，我們更應增強學生的競爭意識,，培養(yǎng)學生的自尊心、自信心,、上進心和耐挫力,。這樣，才能使學生將來能適應社會的發(fā)展,。但它必須以常規(guī)機制作為保障,，因此，我在班級中建立常規(guī)機制,，創(chuàng)造競爭氣氛,，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)以及路隊常規(guī)等諸多方面,。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),，務必使每個學生具有服從集體,，服從命令的思想，具有自我約束力,，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌,。

競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。

1,、激發(fā)與本班學生的競爭意識：班主任應在班內(nèi)掀起學生間、小組間激烈的,、持久的競爭活動,。必須強調，這是互助,、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的進步。

2,、激發(fā)與外班學生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

3、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵先進,、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

四、重視主題班會與主題隊會的開展,。

我注重每次活動的實效性,，其主題可以隨機而定：根據(jù)社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定,。使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導自己以后的言行。

本學期,，我班開展了一系列活動：校知識競賽,，網(wǎng)絡知識手抄報比賽，中秋節(jié)手抄報比賽,，我愛家鄉(xiāng)手抄報比賽,，法制宣傳手抄報比賽，我愛家鄉(xiāng)繪畫比賽,，國防征文比賽,，“我的天堂我的水”征文比賽，“幸福校園”征文比賽,，法制宣傳繪本比賽,，七彩語文硬筆書法比賽等，學生們都努力積極參與,，他們在各級各類比賽中也獲得了一定成績,，如我指導的學生錢逸在鎮(zhèn)“幸福校園”征文中榮獲二等獎，__在市級書法比賽中榮獲三等獎……這充分說明只要大家努力付出,，多少是會有一定收獲的,，關鍵是看你是否愿意辛勤付出。

五、塑造自身形象,，贏得學生信賴,。

孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”

因此我努力做到以下兩點：

1,、好學上進，不辜負學生,。教好書是育好人的.前提,。同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,，也能給學生以極強的示范作用和影響,，從而轉化為特殊的感召力。因此,，我不斷地給自己充電,，博覽群書，認真鉆研教材,，努力讓學生喜歡上課,，喜歡學習。

2,、尊重學生,，不遠離學生。

俗話說：“嚴是愛,，松是害,，不教不管會變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o我的學生,，嚴格要求他們，但是是在充分尊重學生的基礎上嚴格要求的,。

六,、協(xié)調與任課老師和家長的關系，建立豐富的信息網(wǎng)絡,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭本班任課老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，因此,，我時常同他們交換意見,。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，我高度重視,，確保會議質量,，盡量與家長取得共識,。會上介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，表揚孩子們的點滴進步,，談教改的方向,，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議等。充分調動家長的積極性,，讓他們配合學校教育好孩子,，促進他們健康成長。

班主任是班級工作的直接管理者,，直接責任人,，是做好班級管理的關鍵核心，是學校未成年人思想道德建設的主力軍,，是學生個性發(fā)展的榜樣和領路人,。要做好班主任工作，確實不易,。作為班主任首先要熱愛這一工作,，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻精神,，因為班主任工作意味著更多的奉獻,，更多的付出，物質方面的回報非常少,。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重,，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶,，更會增強你戰(zhàn)勝自我,，戰(zhàn)勝困難，向往美好生活的信心和勇氣,。

班主任年度工作總結格式 班主任工作年度工作總結篇二

一,、學會正確關愛，營造溫馨班級氛圍,。

體貼和關心學生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,，這是班主任順利開展一切工作的基礎,。一個班就是一個大家庭。那么我是如何努力來營造一個溫馨的“家庭”的呢?首先是要全面了解,。一是了解班風,、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;二是要研究學生的個性特征(包括能力,、氣質、性格,、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學生等等,。其次是要對學生傾注滿腔的愛。

1,、“偏愛”后進生,。

對于班上的后進生，我傾注了較多的精力和愛心,。在班中，我總精心營造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼,，努力消除他們的心理障礙,，引導他們力爭上游、健康成長

2,、嚴愛優(yōu)等生,。

優(yōu)等生，誰都愛他們,。也正因為如此,，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋,，被原諒,、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患,，所以更應對他們嚴格要求,。

3、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄,。他們是班級體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點,，調動他們的積極因素,，正確對待他們的反復，始終如一地尊重,、理解,、信任他們。

二,、實施自我管理,，培養(yǎng)管理能力。

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程,。把學生的積極因素調動起來,，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制,。因此,，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位,，讓每個學生都有機會上崗“施政”,，有服務同學、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機會。當然,，班規(guī)的具體內(nèi)容每學期都根據(jù)班級的實際和學校的要求,，及時地作出適當?shù)恼{整，使班規(guī)跟上學生,、班級的變化,，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學生通過自我教育,、自我調整而不斷成長。

三,、建立常規(guī)機制,，形成競爭氛圍。

讓學生參與競爭是提高學生心理素質,，增長其才能的重要途徑,。在改革開放的現(xiàn)代社會，我們更應增強學生的競爭意識,，培養(yǎng)學生的自尊心,、自信心,、上進心和耐挫力。這樣,，才能使學生將來能適應社會的發(fā)展,。但它必須以常規(guī)機制作為保障，因此,，我在班級中建立常規(guī)機制,，創(chuàng)造競爭氣氛，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)以及路隊常規(guī)等諸多方面。訓練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),，務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想,，具有自我約束力,，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴而不死的良好班風班貌。

競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。

1,、激發(fā)與本班學生的競爭意識：班主任應在班內(nèi)掀起學生間,、小組間激烈的、持久的競爭活動,。必須強調,，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的進步。

2,、激發(fā)與外班學生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

3,、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進,、指出缺點,、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

四,、重視主題班會與主題隊會的開展。

我注重每次活動的實效性,，其主題可以隨機而定：根據(jù)社會影響,、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導自己以后的言行,。

本學期，我班開展了一系列活動：校知識競賽,，網(wǎng)絡知識手抄報比賽,，中秋節(jié)手抄報比賽，我愛家鄉(xiāng)手抄報比賽,，法制宣傳手抄報比賽,，我愛家鄉(xiāng)繪畫比賽，國防征文比賽,，“我的天堂我的水”征文比賽,，“幸福校園”征文比賽，法制宣傳繪本比賽,，七彩語文硬筆書法比賽等,，學生們都努力積極參與，他們在各級各類比賽中也獲得了一定成績,，如我指導的學生錢逸在鎮(zhèn)“幸福校園”征文中榮獲二等獎,，__在市級書法比賽中榮獲三等獎……這充分說明只要大家努力付出，多少是會有一定收獲的,，關鍵是看你是否愿意辛勤付出,。

五、塑造自身形象,，贏得學生信賴,。

孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”

因此我努力做到以下兩點：

1,、好學上進,，不辜負學生,。教好書是育好人的.前提。同時,，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,，也能給學生以極強的示范作用和影響，從而轉化為特殊的感召力,。因此,，我不斷地給自己充電，博覽群書,，認真鉆研教材,，努力讓學生喜歡上課，喜歡學習,。

2,、尊重學生，不遠離學生,。

俗話說：“嚴是愛,，松是害，不教不管會變壞,?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o我的學生，嚴格要求他們,，但是是在充分尊重學生的基礎上嚴格要求的,。

六、協(xié)調與任課老師和家長的關系,，建立豐富的信息網(wǎng)絡,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班任課老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，因此,，我時常同他們交換意見,。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,，我高度重視，確保會議質量,，盡量與家長取得共識,。會上介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，表揚孩子們的點滴進步,，談教改的方向,，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議等。充分調動家長的積極性,，讓他們配合學校教育好孩子,，促進他們健康成長,。

班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人,，是做好班級管理的關鍵核心,，是學校未成年人思想道德建設的主力軍，是學生個性發(fā)展的榜樣和領路人,。要做好班主任工作,，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做,，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更多的奉獻,，更多的付出,，物質方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重,，會給你的人生留下許許多多,，讓你難以忘懷的回憶，更會增強你戰(zhàn)勝自我,，戰(zhàn)勝困難,，向往美好生活的信心和勇氣。

班主任年度工作總結格式 班主任工作年度工作總結篇三

在本學年本人繼續(xù)擔任四年級的班主任工作,，本班__名學生,，男生多，女生少,，而且后進生落后面很大,，他們愛玩，愛鬧,。面對不做作業(yè)的人多,，且差生基礎特別差、上課思想不集中,、作業(yè)拖拉,、馬馬虎虎，你不催,，他可以幾天不交的情況?，F(xiàn)就這一學年工作總結如下：

一、常抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習慣

在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的學習,、生活習慣,，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習,、生活環(huán)境,。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責人,。如：紅領巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員,、紀律檢查員等,。同時，我利用班隊,、晨會讓全班同學討論,，明確小學生應做到哪些，不能做哪些,。我又開展班級評比活動組織學生每周進行總結評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學，把他們的名字寫到光榮欄里,，以此不斷強化,，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。

二,、關心愛護每個學生用愛心轉化后進生

做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生,，恢復他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：

1,、學習困難的學生;

2,、行為習慣自制力較差的學生;

3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生,。

然而,，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、缺乏做人的自信,、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸,、交談,，有空的時候常跟他們談心,，談一些學習方法，這些有意無意的談心,，往往會增進師生的感情,，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)進行表揚,，鼓起他們學習的勇氣,，樹立起他們的自信心。在班內(nèi),，我還常開展評比活動,，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說,。我始終堅信,，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學期,，我始終愛字當頭、以情動人,。有幾個學困生的成績有很大提高,。

三、以身作則,，為人師表,，加強安全、行規(guī)的教育

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！币虼?，我在教學中，批改作業(yè)認真仔細,，字跡端正清楚,，及時糾正錯誤。平時，我都嚴格要求自己,，做到“要學生做到的,，老師先要做到”。對于四年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的時機,，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非,，學習怎樣做人，安全意識警鐘長鳴,。

以上就是我個人在工作中的一點總結,。當然我做的還很不夠，有待于進一步提高,，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

班主任年度工作總結格式 班主任工作年度工作總結篇四

時光飛逝,，不知不覺一學年就過去了,，我擔任的是一年級的班主任，在這一學年中,，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,。總結如下：

一,、培養(yǎng)學生的良好習慣

一年級學生由于年齡小,，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學生良好習慣上，首先是利用晨會課,、思品課學習《小學生日常行為規(guī)范》,，提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中,，時刻注意調動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習慣,。另外我利用學生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,，這樣既保持教室安靜,，也可以使學生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣,。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣,，我要求學生到了教室以后就拿出課本讀書，不可以離開自己的位子,，由課代表監(jiān)督完成,。

二、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,，這個學期學校開展的活動比較多,，我?guī)椭鷮W生收集故事參加學校舉行的講故事比賽，我們班獲得第一名;選拔學生參加校運會比賽,，我們班獲多個單人第一和團體總分第一的好成績,，我班在繪畫比賽和小制作比賽中，也分別獲得一,、二,、三等獎和總分第一的好成績，在舒適班級評比中,，我們班獲二等獎,，在花圃評比中，我們班獲二等獎,。通過這些活動使學生形成熱愛班級的感情,，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上,、團結協(xié)作的班集體,。

三、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班干部至關重要,。一年級學生年齡小，能力強的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長,、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長，他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力,。

四、平時加強與家長的聯(lián)系

本學年我把學生的聯(lián)系電話存進自己的手機,，以便隨身攜帶,，家長打來電話也一時，我總是耐心地和他們講解,、溝通,，把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，取得家長的理解和配合,，共同教育孩子,。家長們也都非常信任、理解,、支持我的工作,，我感到很欣慰。這點也是我這學年自己覺得做得比較成功的地方,。

一學年很快就過去了,，班里的孩子基本上都適應了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到,，應該說學生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方,，比如工作還不夠細致,，對待孩子還不夠細心。所以下學年我和孩子們要不斷努力,，把班級的方方面面建設得更好,。

班主任年度工作總結格式 班主任工作年度工作總結篇五

本學期我擔任七年級二班的班主任工作，在學校和德育處的組織下,，圓滿完成了各項任務,，現(xiàn)將具體工作總結如下：

一、班級基本情況

七年級十二班現(xiàn)有學生51人,，其中男生30人,，女生21人,。絕大部分學生比較樸實聽話，難免有個特別難以管教的學生;學生的整體成績比較均勻穩(wěn)定,，但缺乏尖子生,。

二、積極做好開學初的各項準備及必需工作,，以穩(wěn)定學生的情緒

因為是剛從小學升入初中的學生,，他們對中學學習生活有著美麗的憧憬，也有些許的畏懼感,，更有甚者,，有部分學生來自魏家地村子,，有部分學生或有失落情緒或不良情緒,。基于種種原因,，我認為穩(wěn)定學生不安的情緒是開學初至關重要的工作,。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：

1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學生,。

2,、以名人的個人奮斗事跡給學生樹立榜樣。

3,、區(qū)分小學與中學的異同,，讓學生熟悉中學生活，消除恐懼心理,。

4,、開了主題班會“入學教育班會主題”。

三,、常規(guī)工作

1,、安全教育。根據(jù)學?？傮w工作思路“狠抓安全教育,，保障教育教學”的指導，我始終把安全教育工作和在首位,，經(jīng)常經(jīng)常利用班會,，晨會對學生進行安全教育，提醒學生時刻注意安全;成立安全小組,，督促檢查學生的活動,，并不定期的對學生進行安全抽查，排除安全隱患,。在師生的共同努力下,，本學期未出現(xiàn)任何不安全的事件,。

2、文明養(yǎng)成教育,。學初即組織學生學習《中學一日常規(guī)》,、《中學生守則》等規(guī)章制度，以此來規(guī)范學生的言行舉止,，并成立儀容儀表檢查小組進行督查;召開主題班會,，經(jīng)常做學生思想工作，幫助學生樹立“成才先成人”的觀念,。

3,、班干部的培養(yǎng)。通過民主選舉,，選出一批有能力,、工作責任心強的學生重新組成了新的班委會，多次召開班干部會議,，使他們明確自己的職責,，指導他們配合班主任管理好班級，及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向,。在他們的努力下,，本班的紀律日趨穩(wěn)定，良好的班風已經(jīng)基本形成,。

4,、經(jīng)常與家長溝通。學生的成長受到家庭,、學校,，社會的共同影響，通過與家長的溝通,，使我更加了解學生在家的學習情況,，及時掌握學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)的問題根源,。真正使家校形成教育合力,。

5、經(jīng)常與科任教師溝通,。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,調節(jié)老師和學生的關系,。因此,我一方面深入學生,了解學生思想動態(tài),及時做好調解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用,。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處,。

6、配合學校開展活動,。根據(jù)學校工作安排,，我還經(jīng)常組織學生參加學校開展的各項文體活動,，并取得了一定的成績，得到好評,，校運會榮獲得第一名,。同時積極參與學校安排的勞動任務。

7,、其他工作,。認真完成領導安排的各項工作，做好各種記錄,。

四,、有特色的工作

1、班會由學生主持完成,，做到周周有主題,。對學生進行分組，提前一周布置班會主題,，讓學生搜集資料合作完成,。這樣既使得班會擺脫了僅由班主任單純說教的枯燥形式,，增強了班會實際教育效果,，又鍛煉了學生的口頭表達能力，合作能力,。

2,、舉行過兩次獎勵主動回答問題學生的活動。由于本班的課堂氣氛不活躍,，為提高學生回答問題的積極性,，特舉辦此項活動?；顒右?guī)則：由各小組組長記錄本組同學一周內(nèi)主動回答問題的次數(shù)進行評比,，獎勵最多的小組和個人。此項活動一定程度達到了預期目的,，收到了較好效果,。

3、進行過兩次學生關于同學,、教師,、班級管理的意見征集。征集對同學意見時,，要求學生實事求是地寫出對班上同學存在的缺點,，問題，匿名上報,，并當場宣讀,，只宣讀,，不核實，不處理,。對提到的問題做到有則改之,，無則加勉就可以。讓學生更好地認識到自己在他人心目中的形象,，以及自己的缺點,。對征集到的教師、班級管理意見及時給予解答,，合理的采納,，不合理的說明原因。讓學生產(chǎn)生主人翁精神,，真正參與到班級建設中來,。

五、存在問題

1,、個別后進生的學生態(tài)度還需要進一步轉變,。

2、班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治,，文明養(yǎng)成教育有待進一步加強,。

總之，班主任工作是項極其繁雜的工作,，需要我們有耐心,，有恒心，有細心,，有慧心才能做好,。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學習，取長補短,，奮發(fā)上進;面對學生,，我愿是春風化作雨，永遠滋潤著他們健康成長!

班主任年度工作總結格式 班主任工作年度工作總結篇六

本學年自開學以來,，本人熱愛本職工作,，認真學習新的教育理論，虛心請教有經(jīng)驗的老教師,。并時時刻刻以一名合格的人民教師標準,，嚴格要求自己，以教育方針為指導,，以教好學生,、讓學生全面發(fā)展為目標，努力使學生學有所得,。下面是本人在本學__中職的教學經(jīng)驗及工作內(nèi)容總結,。

一,、政治思想方面：

認真學習和落實黨的十八大會議精神和學習黨的章程。我們看到了黨中央對職業(yè)教育的關注和重視,，看到了職業(yè)教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向,，進一步堅定自己從教的信心。認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,，注意從書本中汲取精華，認真學習仔細體會如何做好一名人民教師,。

二,、教育教學方面：

1、積極參加北京教育學院繼續(xù)教育新教師培訓,。

2,、認真學習學校安排的政治業(yè)務學習。

3,、課前認真?zhèn)湔n,，寫好教案。認真鉆研教材,，了解教材的結構及其重點與難點,，掌握知識的邏輯，從教材中汲取精華并傳授給學生,。了解學生原有的知識技能,，并根據(jù)學生情況修改教學難度,。

4,、本學年新校舍再加固，在沒有多媒體設備設施的條件下,，采用板書和口述的教學方法,，提高學生對金融事務專業(yè)的認識，積極鼓勵他們認真學習專業(yè)知識,，為就業(yè)做好準備,。

5、積極參與聽課,、評課,，虛心向指導老師及同行學習教學方法，以提高自身的教學水平,。課堂上組織好課堂教學,，關注學生的學習動態(tài)，適當采用不同的教學方法以提高學生學習的興趣,。并布置好作業(yè)讓學生加強當天所學到的知識,。熱愛學生,，平等的對待每一個學生，讓他們都感到老師的關心,，促進師生間的和諧關系,。

三、工作考勤方面：

熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事而耽誤工作的時間,。本學年擔任金融1班和金融2班兩個班的《銀行結算》教學工作，全部按時完成,，沒有缺漏一節(jié),。認真積極作好自己分內(nèi)的工作，如：課時制定計劃,、教師工作手冊的填寫,、布置作業(yè),、建立試題庫,、參加聽課、評課活動等,。

當然,，人無完人，金無足赤,。由于自己年輕氣盛,，在組織教學方面存在一些不足，而且很難控制自己的情緒,，和學生溝通存在不足。在今后的教學工作中,，我將更嚴格要求我自己，努力工作,、發(fā)揚優(yōu)點,、改正缺點，為學校美好的將來奉獻自己的力量,。

班主任年度工作總結格式 班主任工作年度工作總結篇七

一,、指導思想

緊緊圍繞教育局和教辦工作部署，以“學習型學校”為契機,，堅持“建設一所校風好、學風正,、環(huán)境優(yōu)美,、設備先進、師資精良,、質量上乘,、管理一流的等級學校”的辦學宗旨,，進一步探索科學化,、規(guī)范化、民主化,、人本化的學校管理的新路子,。與時俱進，充分發(fā)揮全校師生的創(chuàng)造潛能,，面向全體學生,，促進全面發(fā)展，打造新作風,，塑造新形象,，力爭工作再上新臺階。

二,、工作目標

1,、進一步轉變教育教學觀念，讓課改的新理念切實地走進課堂,，提高教育教學質量的效率,。

2、加強教師師德和業(yè)務學習,，增強競爭意識和服務意識,，堅持走教師專業(yè)化之路。

3,、抓好學校的體育、藝術,、衛(wèi)生和各項活動,，提高學校特色辦學水平。

三,、主要措施

(一)德育工作計劃

1,、突出“師德”的核心地位，走教師專業(yè)發(fā)展的道路。近幾年在全體教師的不懈努力下,，我校的教師綜合素質有了很大的提高,，但是面對當前辦學激烈的背影下，社會賦予我們時代的責任,，上級領導的期望,，傾聽廣大家長對學生培養(yǎng)的心愿，我們切深感受到巨大的壓力,。面對現(xiàn)實,，每一位教師要勇于“自我否定”，實現(xiàn)“自我超越”,，做到居安思危,，既正確看待自己已有的成功，也要看到自己的不足,，增強危機感,、責任感，從而對學校的發(fā)展負責,，也對自己的未來負責,。

2、進一步加強行政隊伍建設,。各行政成員人人做好工作反思,，不能有退縮畏難的情緒，也不能有驕傲自滿的情緒,，要繼續(xù)帶頭實踐“三個”代表的思想,，與時俱進，依法治校,，自覺履行好自己的職責,，為學校的可持續(xù)發(fā)展服務，為教師服務,，為學生服務,。

3、進一步修改完善教師教育教學工作考核細則,，盡量公正實在評價教師工作績效,。落實有關檢查監(jiān)督獎罰制度，激發(fā)教師教育教學工作積極性,。

4,、學生的培養(yǎng)堅持以養(yǎng)成教育為基礎，以文明禮貌教育為核心,，以愛心教育為特色,。堅持不懈抓行為習慣養(yǎng)成教育,，做到“立規(guī)矩，打基礎,，留痕跡”,。繼續(xù)開展“說文明話，干文明事,，創(chuàng)文明班,，做文明人”文明禮貌教育評比活動。本學期重點抓好：

寫字姿勢要“三個一”(握筆一寸長,、看書一尺遠,、端坐一拳寬);

課堂常規(guī)要“三個有”(學具上課有準備、下課有收拾,、平時桌內(nèi)擺放有秩序);

課間操要“三要求”(快,、靜、齊);

衛(wèi)生要“三包”(包掃,、包拖,、包撿);

安全教育要“三防”(管放結合防亂、禁疏結合防死,、獎懲結合防松),。

5、加強學生普法教育和心理健康咨詢教育,。本學期開通校長信箱,，隨時接受家長、社會的監(jiān)督和指導,，與家長,、社會密切聯(lián)系，共同研究問題,、分析問題和解決問題,。

(二)教學工作計劃

1、教導處要組織各科組認真學習各學科課程標準及有關課改文獻,、經(jīng)驗反思文章,，使課改的新理念能入眼、入腦,、入心,，課改的新方法能在教育教學活動中靈活運用;加快現(xiàn)代信息技術的學習進程，培養(yǎng)和提高現(xiàn)代信息技術素養(yǎng),，使學科信息化建設早上臺階;繼續(xù)抓好學歷進修和各類繼續(xù)教育培訓,，并充分發(fā)揮好校本培訓的作用，組織課改經(jīng)驗交流會,、座談會等。

2、確定教學工作目標：

(1)教會學生學習,。讓學生會讀,、會寫、會算,、會觀察,、會表達、會思考,、會判斷,。

(2)培養(yǎng)學生良好的學生習慣。如學會計劃的習慣,、預習,、自學、獨立作業(yè),、獨立思考,、不拖拉的習慣。

(3)每月測試,、期中測試,、期末測試要達到區(qū)教學水平標準。

3,、大膽嘗試新教學理念,，學習先進經(jīng)驗。提高教學質量從最后一名學生抓起,，搞三清活動,，即：堂堂清、日日清,、周周清,，今日事今日畢，清不了的同學抓緊一切時間補課,，不能讓學生落下功課,，教師必須懂得學習落后是造成學生品德差的主要原因。樹立沒有教不好的學生,，只有不會教的教師的觀念,。老師只要尋找適合學生的教育，人人都能成功,。

4,、要確立以學生發(fā)展為本的質量關，不僅要關注學生的學業(yè)成績,，更要關注學生的探索,、實踐和創(chuàng)新能力,，關注學生的情感和態(tài)度;不僅要對學生的考試進行評價，還要對學生的學習過程和方法進行評價,。課堂教學中要引導學生積極思維,，培養(yǎng)學生自主學習的良好學習習慣，讓每一個學生都學有所獲,，努力提高課堂教學質量,，同時，應關注不同層次學生的需要,，認真抓好培優(yōu)補差工作,。根據(jù)區(qū)教育局德育工作計劃加強對小學教學質量監(jiān)控的精神，學校將不定期地進行教學質量抽測調研,，并進一步加強對小學畢業(yè)考試工作的指導和監(jiān)督,，為高一級學校輸送合格的畢業(yè)生。

5,、以《創(chuàng)新與發(fā)展》課題的為龍頭研究,，推出先進教學經(jīng)驗。進一步加強科組的建設,，建立一支高素質的教科研隊伍,，邀請上級教辦教研員及專家到校組織、實施,、指導教科研工作,，進行課題研究指導，充分發(fā)揮其作用,。進一步規(guī)范實驗課題的管理工作,，加強研究過程的指導，注重材料積累完善,，抓出成效,，推出經(jīng)驗。

6,、各學科要發(fā)揮教師的各自所長,，創(chuàng)出自己的教學特色。語文學科要圍繞指導學生向《深圳晚報》《青少年報》投稿大做特做文章,，真正從生活的原形出發(fā),，從學生的興趣出發(fā)，形成科學的作文教學體系,，讓學生熱愛生活,，勤于積累生活，樂于表達生活;數(shù)學學科,，可通過普及與提高相結合的“奧數(shù)”訓練,，培養(yǎng)學生敏捷,、獨特的創(chuàng)造性思維能力和思維方法及崇尚“奧林匹克”精神，提高學習數(shù)學的興趣和效率;英語學科,，要注重環(huán)境氛圍的營造,，讓學生處處都能感受到英語,，學習生活中讓“趣”字當老師,，引領學生們在趣中學，趣中用,，學中生趣,，趣中生樂，切實提高口語交際能力和水平;體育科要使學生身心都得到健康的發(fā)展;美術,、音樂等科能使學生得到藝術的熏淘,。

(三)少先隊工作計劃

加強和完善少先隊建設，培養(yǎng)隊干部的能力,。本學年繼續(xù)完善少先隊自我管理模式,。在隊委中，成立隊員的自我檢查小隊,。門崗檢儀容,，文明崗檢行為，衛(wèi)生崗檢衛(wèi)生,，兩操崗檢兩操,，讀書崗檢早午讀，紀律崗檢課前紀律,。抓好大隊委,、中隊長例會和佩戴標志工作;繼續(xù)抓自主活動。在隊委中規(guī)定,，每個隊干必須積極參與大隊部組織的活動,。加強自治，自主的訓練,，提高隊員的能力,，加強隊干的監(jiān)督管理，使學校紀律嚴明,，排隊有序,，早午書聲瑯瑯，安全事故無發(fā)生;開展“四個一”的讀書競賽活動,，豐富學生知識,，活躍學生身心，陶冶學生品格,。繼續(xù)抓好訓練少先隊鼓號隊的工作,。

(四)安全工作計劃

安全工作計劃是學校教學秩序正常運行的有力保障,。為此，學校要加強總務后勤,、安全管理工作,，做到帳目清楚，收支平衡,，合理開支,，供給及時，管理規(guī)范,、科學,。

1、牢固樹立“安全第一”的觀念,，落實安全責任制,，增強師生的安全防范意識和自我保護意識，健全學校安全檢查制度,，監(jiān)督制度,，值勤老師要準時到崗，履行職責,，值勤行政要做好值勤檢查記載,，切實預防學生傷害事故發(fā)生，維護正常的教學秩序,。要重點抓好學校飲食衛(wèi)生工作,，層層落實食堂食品衛(wèi)生安全責任制度，杜絕食物中毒事故的發(fā)生,。

2,、嚴格財務管理制度，財會人員要當好學校領導的參謀,，帳目做到日清月結,，做到賬物相符，收支平衡,，開支合理,，每月向校長報告一次收支情況，校長每學期向教代會或教師大會匯報財務情況,。

3,、搞好團結，加強協(xié)作,，勤請示,，勤匯報，管好財，努力提高資金的使用率,。

4,、嚴格執(zhí)行“一費制”的收費制度，切實減輕學生家長的負擔,。

5,、后勤組人員應服從學校的分配，服從需要,，盡職盡責做好本職工作,，為教育、教學第一線服務,，保質保量地完成任務,。

四、本學期月份工作安排

二月份：(主題：勤儉,、守紀)

1、做好教學,、少先隊,、科組、班級,、學科等工作計劃,。

2、確定新教學績效條例,。

3,、加強校園文化建設，更新宣傳欄內(nèi)容,，出一期校報,。

4、新課程改革推動月活動,。

5,、文明班級經(jīng)驗交流。

三月份：(主題：文明,、禮貌)

1,、三八婦女節(jié)慶祝活動,。

2,、教師說課評比。

3,、組織學生春游,。

4、籌備家長會,。

四月份：(主題：團結,、協(xié)作)

1,、系列家長會。

2,、教師案例評比

3,、期中質量測試及分析。

五月份：(主題：健康,、活潑)

1,、出操及廣播操評比。

2,、開展藝術周活動,。

六、七月份：(主題：勤勞,、奮進)

1,、六一慶祝活動,。

2,、教研組長工作匯報交流

3、教師綜合考核,。

4,、學期質量檢測。

班主任年度工作總結格式 班主任工作年度工作總結篇八

這是我第一次當高中班級班主任,，在接手這個全新的班群眾時,，我對高中班主任工作了解最多的只有空泛的理論，沒有任何的實踐經(jīng)驗,。在這過去的一個學期里,，在校領導的幫忙和領導下，在各任課教師的大力支持和配合下,，靠著自己一步步的摸索和反思總結,，使得班級的各項工作都能順利開展，使得每位學生在學習,、生活等方面都有必須的進步,。

經(jīng)過一段時間的接觸和觀察，發(fā)現(xiàn)我們高一(4)班學生的特點是：

(1)學生較活潑,、好動,，思維活躍，個別同學甚至比較“頑皮”,。

(2)學習主動性差,，學習自覺性不高，需要反復強調、做工作,。

(3)因為學生的家庭環(huán)境影響,，所以許多良好的行為習慣還沒有構成，綜合潛力及素質有待提高,。

針對以上特征和班級的學期目標,，我在班級的監(jiān)督、引導和管理方面做了如下的工作,，并初見成效,。

一、班級德育工作

1,、在開學伊始,，我就認真指導學生學習了《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》以及漳州實驗中學學生行為規(guī)范實施細則,，利用班會,、課余時間耐心地對學生進行思想政治、班規(guī),、校規(guī),、禮貌禮貌、課堂紀律等方面的教育,，并逐漸養(yǎng)成禮貌禮貌的好習慣，如遲到要喊報告,，見到老師要問好等,。

2、制定了較細致的班規(guī),，學生基本能遵守各方面的紀律,。

3、經(jīng)常灌輸給學生以樸素,、簡潔為美的審美觀,。因此同學們在儀容儀表上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染發(fā),，不穿奇裝異服,，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā),、不化妝,、不戴首飾。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象立刻進行教育,，并且群眾共同監(jiān)督,。

4、有計劃地培養(yǎng)了學生的群眾觀念和參與意識，讓他們對自己的班級能有必須的認同感,，用心參與到班級的管理工作當中,，逐漸學會自律和律他，配合老師共同維護好班級的紀律和各項規(guī)范,。

當然,，其中存在的問題還是不少，如遲到,、不交作業(yè),，做值日生不認真等狀況仍是屢禁不止，下學期在這些工作上還要加強力度和效果,。

二,、班級學習狀況

經(jīng)過一個學期的思想教育工作，班級內(nèi)部已構成了良好的學習風氣,，能夠互相競爭,、共同討論、互相幫忙,，班級的面貌也借此得以提升,。

1、最主要的變化是學生能夠認識到高中學習的主要任務和最終目標,，能較快地轉變觀念,、端正態(tài)度，以爭取在三年后考取一所自己中意的大學,。

2,、充分利用好早讀、自習課組織學生進行有效的練習和復習,，同學們的學習用心性就借助這種良好的氛圍不斷加強,。

3、課堂秩序良好,，能配合老師在課堂上用心互動,，經(jīng)常得到科任老師們的贊許;課后同學們也紛紛利用下課或者自習時間進行補差補漏。

5,、各種學習習慣開始養(yǎng)成,，大多數(shù)同學都能做到按時交作業(yè)，及時修改訂正,，并且在學期末能自行整理筆記,，作為期末的復習資料。

三,、工作經(jīng)驗總結

在當班主任期間管理好班群眾,，在學生中樹立威信等方面我頗有感觸,，期望與各位同人互相交流互相借鑒：

1、發(fā)揮班干部的帶頭作用

班主任對班干部,，不能只是使用,，還就應進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為群眾服務的光榮感和職責感,，要求他們努力學習,、團結同學、以身作則;鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。當然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責,，個性是在工作出現(xiàn)失誤的時候,，但對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而且要給予具體的指導和幫忙，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。

2、正確引導班級輿論

班主任在教育,、教學,、生活和各項活動中，根據(jù)是非標準進行褒貶,，該肯定的就肯定，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定,，并給予適當?shù)呐u和教育,，在全班構成一種能夠扶持正氣、伸張正義,、制止錯誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的群眾輿論。這種群眾輿論不是班主任的單向灌輸,，而是借力用力,，借助群眾的力量，使不正之風難以有立足之地,。

3,、把握批評的尺度

我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點,，“退三進一”。每一個學生都有自己的優(yōu)點,，作為班主任就應善于捕捉每一個學生身上的閃光點,，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你透過這個小小的閃光點能夠挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)的教育家馬卡連科以前有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點,，用縮小鏡看學生的缺點”。

4,、注意與學生交流溝通的深度和廣度

交流和溝通是我們了解學生得最基本途徑,，也是我們開展德育教育和改善教學工作的基礎。在交流時首先要注意點和面的結合,，交流的范圍不應僅局限于學生的學習,，而就應擴展到他們的思想、生活和情感,，從各方面及時捕捉學生的情感波動和行為變化,，幫忙他們得到更好、更全面的發(fā)展,。其次,，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止,。就應在具體問題上不斷深入,，切中要害，給學生以中肯,、實用的推薦,，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領悟。

5,、加強與家長之間的交流

加強與家長的聯(lián)系,，使學校教育與家庭教育有機地結合在一齊，也加強了父母,、老師,、子女三者之間的溝通與理解，增進了師生友誼,，父子,、母子之間的情意。

6,、密切課任教師間的關系,、共同做好學生的思想工作。

為了做好學生的思想工作,，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流,，了解學生課堂表現(xiàn),，個性注意了解學生的進步狀況，以便課后及時地做好學生的思想工作,。為了增強做學生思想工作的實效性,，我經(jīng)常與課任教師一齊探討教育學生的方法。

7,、班主任必須要身體力行,，以身作則。

班主任的一言一行,，對學生的影響很大,。所以在平時，我嚴格要求自己,，語言上做到不謾罵,，不說侮辱性的話;行動上，我不體罰學生;每次向學生借東西,，我都會說謝謝,，有話說錯了，有事做錯了,，我也及時說聲對不起;看到地上有紙屑,，我會彎下腰去撿。我的這些做法,，對自己是一個做人的道理,，對學生卻是一次次無形的教育。

班主任年度工作總結格式 班主任工作年度工作總結篇九

本學期在學校工作的安排下,，本人繼續(xù)擔任九年級(98)班的班主任工作,。一個學期在我們的忙忙碌碌之中又過去了，這個學期對于即將畢業(yè)的初中生而言是最關鍵的一個學期,。在我與本班各位科任教師一起共同努力下,，我班在行為規(guī)范上、學習成績上,、衛(wèi)生習慣上等等各個方面都取得了更加令人滿意的成績,。分析過去，展望未來,，對過去的一個學期作如下總結。

一,、著手于學生道德品質的養(yǎng)成

“教育必須育人”是教育最根本的思想?，F(xiàn)在九年級的學生的年齡一般是15歲左右，他們正處于由少年時期向青春發(fā)育時期發(fā)展的重要時期,，這個時期正是他們道德品質形成的關鍵時期,，因此如何讓九年級的新生形成良好的道德品質成為了本學期我班最主要的目標之一,。為了實現(xiàn)這一目標，在本學期我繼續(xù)對他們從心理上進行教育,，因為他們是即將畢業(yè)的學生了,，此時，讓他們知道,，無論從哪個方面,，都要給其他同學做出表率作用，尤其是低年級的學生;他們可能會出現(xiàn)不好的苗頭：少部分學生會由此做出極端行為,，如打架,、鬧事、不學習等,。我就針對這種因素,，提前做好預防工作，打消他們心中的這種不良的想法,。

二,、注重學習習慣的'養(yǎng)成

對于一個學生而言，沒有好的學習習慣一定不會有好的學習成績,，因此,，為了讓學生更好的學好文化知識，讓學生養(yǎng)成較好的學習習慣是必需的,，這成為了本學期我班另一重要的目標,。為了實現(xiàn)這一目標，本學期我仍借助《中學生日常行為規(guī)范》,，讓學生用這個《規(guī)范》來約束自己的行為,，從日常小事做起，事事嚴格要求自己,。學生學習習慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事,，因此抓好學生日常小事是落實學生養(yǎng)成良好的學習習慣措施的最好方法之一。例如考風考紀的教育;上學時間的限定;升旗時學生站立的姿勢和穿戴;特別是學生的個人衛(wèi)生及班級的清潔衛(wèi)生更是每天派人檢查,，因此每次學校檢查各班的衛(wèi)生情況,，我班的情況都是非常好，受到學校的贊揚;每個星期五的大掃除基本上是專人專職,，并有專門人員檢查,，使我班的清潔衛(wèi)生一直保持得比較好。

三,、致力于學生學習成績的提高

學生學習成績的好壞直接影響著學生的學習興趣和學生自信心,，影響著學生學習習慣的養(yǎng)成，也是家長關心和社會關注的熱點問題,。因此提高學生的學習成績是作為一個班主任的重點任務之一,，也是學校和社會交給我們的一個主要任務,。為了實現(xiàn)這一目標，本學期我主要從如下的幾個方面進行了工作：

①多次聯(lián)系各位科任老師,，和他們在一起協(xié)商提高學生成績的方法,，在一起研究各個學生的學習特點，以便針對各個學生的具體情況安排學生的學習;

②多次聯(lián)系家長了解學生在家的學習情況,。學校的教育離不開家長的配合,，學校的教育需要家長的支持與理解。經(jīng)常與家長溝通,，交流學生最近的學習成績,，與家長一起共同做好學生的思想工作，這是我當班主任的一貫作風,。我的行為大大地感動了家長,，也得到了家長的高度贊揚，同時也為我們許多教學行為得到家長的理解與支持營造了良好的氛圍;

③利用學校的網(wǎng)絡設施對學生進行學習方法的教育,，專門利用班會時間讓學生交流學習心得,，讓學生在交流中學會如何更好地學習。學生心得的交流和示范既讓學生到了好的學習方法,，同時讓學生交流了個人感情,，這為本班在本學期形成良好的學習氛圍和學生之間團結和睦、友好相處做好了準備;

④做一個德育高尚的班主任,，做學生的知心人,。教師的行動無疑是學生日常生活中榜樣，因此作為教師的我應該從自己做起,，時時刻刻注意自己的一舉一行,，注意自己的言行舉止，用高標準,、嚴要求來要求自己,。時時刻刻關心學習成績較差的學生，不歧視他們,，尊重他們的人格,。對于學習上有困難的學生要主動關心他們，幫助他們克服學習上的障礙,，幫助他們樹立學習上的自信心,，讓每一個學生感受到老師的關愛，從而引起學生的共鳴,，激發(fā)學生的學習興趣,。積極傾聽學生的心聲，解答學生學習上和生活上的各種疑難問題，真正成為學生的知心人,。“一分耕耘,，一分收獲”,，辛勤的汗水必然會澆灌出美麗的花朵。正是因為我們做出了如此多努力,。我班每次考試優(yōu)秀率一直處于年級的前列,。

四、配合學校做好“中考備考”工作

為了讓學生更好地迎接中考,，對學生從心理上,、學習方法上、學習習慣上做出了相應工作,。模擬考的準備工作,、畢業(yè)生的綜合素質評價工作、體育中考及中考的相關工作等,。

這一學期以來,，我班學生在各方面都取得了更加令人滿意的成績，但我一定會再接再厲,，為培養(yǎng)祖國的接班人而繼續(xù)努力,。

班主任年度工作總結格式 班主任工作年度工作總結篇十

作為一名大學的班主任，工作其實沒有高中,，初中,，小學那樣的繁忙了，但是責任卻一點也沒有小過,，其實是一樣的,，只要你是一名人民教師，你就必須要為學生負責,，在那里都一樣,。我只這么認為的。

在大學里,，大部分學生都已經(jīng)成年了,，做事都有自己的分寸了，所以我不用我這個班主任整天說不要干這個,，不要干那個的嘮叨,，相對就比較輕松了。只要學生不外出打架等做什么出格的事情,，我一般是不去管他們的,，都成年了，再管的很嚴也不合適。

我覺的做一名大學的班主任主要就是做好我的專業(yè)方面的教授,，讓他們按時完成作業(yè),，還有下面這些方法，就可以了,。下面是我做大學班主任做的主要方法：

1,、了解、掌握本班同學的思想狀況,，根據(jù)校學員的總體部署,，有計劃、有針對性地開展學生思想教育工作,，教育學生樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。

2,、對學生進行學習目的和校規(guī)校紀的教育。經(jīng)常了解,、掌握學生的學習情況,，直到學生端正學習態(tài)度、改進學習方法,，養(yǎng)成刻苦鉆研,、嚴謹治學的好學風。

3,、經(jīng)常聽取和分析學生對教學,、生活方面的意見和要求，并及時向有關部門反映,，以便及時改進工作,。

4、主動關心學生的生活和身心健康,，經(jīng)常參加班會及班級活動,，經(jīng)常找學生談心。

5,、對學生的學籍變動,、畢業(yè)分配及獎懲等工作提出意見和建議，負責做好本班學生德智體綜合測評,，學生鑒定和畢業(yè)鑒定,。

6、做好班團干部的選拔,、培養(yǎng)和工作指導,，協(xié)調團支部與班委會密切合作，共同做好班級工作。

7,、協(xié)同有關教師貫徹因材施教的原則,。

8、按時參加班主任工作會議,，認真及時完成院領導,、輔導員交給的各項工作任務，積極參加工作研討,，不斷提高班級工作質量。

9,、每學期初要依據(jù)校系的整體工作部署,，制定切實可行的工作計劃，學期結束時,，實事求是寫出工作總結,。

上面就是我提出的如何做好一名大學班主任的計劃，雖然不是很完善,，但是具體到方方面面還是很全面的,。就像前面我多說的，大學生大部分都已經(jīng)成年了,，不需要強加管教了,，他們都可以獨立的完成學業(yè)事業(yè)了，著都需要他們自己的努力,。

大學生畢業(yè)后就要走向社會,，開始自己的新生活了，我們應該多教他們在以后社會上如何做好自己,，照顧自己,，并在新的工作崗位上做的更好，這才是我要教的首要的課題,。

上面就是我所提出的如何做好大學班主任的具體措施,，希望大家認真提出不同的觀點。

班主任,，管理學生的基層工作者,，擔負的責任可謂重大。人的工作是最難做的,，我們要挑戰(zhàn)的正是這難的事,，并且做的不僅是工作本身，而且是在做人做自己本身,。我們要做工作的對象——學生,，擔負起引導、幫助的責任，使他們成為一個獨立的健康的人,，一個具有社會價值的人,。

我自20__年起，擔任班主任一職,，“教育有法,，但無定法，貴在得法”,，經(jīng)過上一年的鍛煉,，我逐漸熟悉了班主任工作。在學院領導和同事們的關心幫助下,，我圓滿完成了這學期的工作,。總結起來,，這學期主要開展了以下幾個方面的工作,。

一、培訓班干部

根據(jù)上學期表現(xiàn)適當?shù)卣{整班干部,。每一個的班干部都負責班級具體的管理工作,，實行班干部向班長負責，班長向班主任負責的層級管理體制,。班干部結合學院的工作安排,，開展工作。

二,、嚴格班級常規(guī)管理

一方面,，每周召開一次班干部會議，了解同學們對班級的建議和意見;另一方面,，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查,，比如檢查出勤，學習等方面,。及時了解學生情況,。

三、班級學風建設

要讓每個學生都認識到班級學風的培養(yǎng),、學習思想的引導和學習態(tài)度的樹立對今后的發(fā)展有著極為重要的作用,。全班同學共同努力，形成了“唯實,、創(chuàng)新”的濃厚學風,。

四、學生關心的熱點問題

綜合測評,、先進評比,、獎學金評定,、貧困生認定、入黨推優(yōu),、以及優(yōu)秀畢業(yè)生的的評定一直是學生關注的熱點問題,，也是關系學生切身利益的事情。所以,，在處理這些問題時,，都要在班級中進行全面細致地觀察和調查，嚴格堅持“公平,、公正,、公開”的原則。

五,、加強學習方法指導

為了防止學習成績有兩極分化的態(tài)勢這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,，主要利用主題班會，個別談心,，收集優(yōu)秀學生經(jīng)驗介紹等形式，從不同角度調動學生的學習積極性,，促使他們及時將薄弱科目彌補上來,。

班主任年度工作總結格式 班主任工作年度工作總結篇十一

作為初一三班的班主任，在這半年來,，以重實際,，抓實事，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施,，大力推進素質教育,，使所任班級教學質量有了大面積提高，班級總績第一的好成績?，F(xiàn)就將半年以來工作情況總結如下：

一,、認真學習，提高思想認識,，樹立新的理念

堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

二,、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。半年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時候，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

注重課堂教學效果,。針對學生特點,，以賞識教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

2,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。多聽其他教師的課,使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講,。

3、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。調動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種游戲,、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率,。

(二)做好中下游學生輔導工作

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上中游的學生，往往得不到老師的肯定,，而中下游學生轉化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績。所以,，半年來,，我一直注重從以下幾方面抓好中下游學生輔導工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生,。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導，化消極因素為積極因素,。

首先,，幫助中下游學生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡,、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動之以情,。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物,。

4,、關心學生身體健康，注意保護視力,，指導開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等。

總之,，半年來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，揚長避短,，爭取更大的成績

班主任年度工作總結格式 班主任工作年度工作總結篇十二

一、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風,。

一個班級的班風如何,，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成,。我深知班風的重要性,，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校,，愛班級,。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理,，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力,。在平常的工作生活中，我也時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，建立小組并使用小組捆綁式的獎勵方式,。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感,，班級整體風氣積極向上,，充滿了活力。

二,、培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。

小學時期，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣最為重要的階段,，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生,。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育,。要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念,遵守學校紀律,。一年級的孩子年齡小,僅懂得了道理,如果不經(jīng)過反復訓練,也不一定做到。因此從開學起,我便對他們進行常規(guī)教育,對怎樣上課,、下課,、回答問題、尊敬師長,、團結同學等等,都做了明確的要求,然后,進行反復訓練,對做得好的同學給予表揚,并讓他示范給大家看,。有的同學做錯了,就讓他們重做一次,兩次......不厭其煩,多次反復,直到做好為止,不能因為錯了一次而批評,應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好用自己的行為給他們樹立榜樣。對于我們班學生來說,，我覺得他們在思想品德,、行為習慣這方面是非常優(yōu)秀的。

三,、耐心教育,運用小技巧去教育孩子,。

愛聽表揚是兒童心理特點,表揚運用得恰當,學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應。例如:上課了,大部分同學在吵嚷,沒有做好上課準備,如果泛泛批評,收效甚微,如果點名批評,別人往往幸災樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好,不說話,書本都準備好的同學進行表揚,其他學生便會仿效,秩序井然。人都有自尊心,表揚有批評的作用,是不傷害學生自尊心的批評,。我常用表揚某個學生道德品質,、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素,寓批評于表揚之中。這樣有利于學生之間互相學習,達到取長補短的目的,。另外還要注意不要急于批評,，例如：我們班的小印章丟失了，我并沒有急于找出是誰拿走的,，而是用講小故事的方法正面去告訴大家知錯就改的孩子就是好孩子,，保護學生自尊心，給孩子自己改正的機會,，讓他認識到拿別人的東西是很不好的行為,。從而主動歸還。孩子是一朵還未綻放的花,，他們的心理還不健全,，所以很多孩子都有小偷小摸的行為，我們不能因為這個就把孩子定性為“壞孩子”,，只要及時教育,，心理疏通，他依然會是個健康的優(yōu)秀孩子,。

四,、注重小干部的培養(yǎng)。

對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養(yǎng),。其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,形成集體的組織性,、紀律性和進取心,即"以面帶面",。其四、鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,教導工作方法,。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求,、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,我會耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法。另外,，要讓各處干部管到位,，層層負責。

五,、營造融洽的師生關系,。

"誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎。俗話說:"情不通則理不達。"教育需要愛的情感,需要對孩子的滿腔熱情,。教師要從平等尊重的立場出發(fā),尊重學生的人格,對所有學生一視同仁,努力和他們建立朋友式的友好信賴關系,用愛的情感去打開孩子的心扉,讓他們吐露心中的積怨與秘密,解除其心理負擔,。我認為建立融洽的師生的師生關系的基礎是以人為本。首先承認學生是有生命,、有思想,、有感情、有追求,、有自尊心的活生生人,。學生需要學習也需要休息和歡樂,需要受教育也需要別人的理解與尊重。其次承認學生發(fā)展的差異性,由于每個人的性格,、家庭教育,、環(huán)境影響的不同。因此,在教育每個孩子的方法上也要因人而異,。第三承認學生的主體作用,應創(chuàng)設寬松和諧的文化環(huán)境,激發(fā)學生主動學習,、主動探究的積極性,讓每一個學生都享受獲得成功的喜悅,使他們心情舒暢,思維活躍,個性得到充分發(fā)展。四是重視學生的"潛在性",對待后進生要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應多給后進生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定,、獎勵,使他們也能自信地面對學習,。

六、充分調動和運用學校,、家庭和社會三個方面力量,。

學校的職能是毋庸置疑的,家庭的作用也是顯而易見的。學生除了寒暑假,平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接,。經(jīng)常與家長聯(lián)系,可以及時交換學生的有關信息,因此我建立了班級微信群,，方便與家長進行溝通。讓學生家長積極參與對學生的教育和管理,支持班級工作,以提高班級管理工作的成效,。

在這學期中,我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。在今后的工作中我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己,使班級各個方面都能躍上一個新臺階,。