總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

班主任工作總結(jié)格式篇一

在本學(xué)期本人擔任二年級1班的班主任工作,，本班31名學(xué)生，男生少,，女生多，而且后進生落后面很大,，他們愛玩，愛鬧,。面對不做作業(yè)的人多,，且差生基礎(chǔ)特別差,、上課思想不集中、作業(yè)拖拉,、馬馬虎虎,，你不催，他可以幾天不交的情況?，F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一步調(diào),，及早管理是建立良好班風(fēng)的基礎(chǔ)

在學(xué)生剛放假回來踏入二年級,、年紀還小時，對環(huán)境還有點生疏,，以前的一些不良行為暫時還不敢表露出來，還算循規(guī)蹈矩,，這時,，首先要對學(xué)生進行“_”,。利用開學(xué)一兩周的時間,，按照學(xué)校的統(tǒng)一步調(diào),，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)校的小學(xué)生日常行為規(guī)范》。通過加強校紀教育,，使學(xué)生一開始就對各個規(guī)章有了深刻的認識,，并且從根本上做到我要遵守紀律,，為以后的德育工作,、教學(xué)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

二,、細致全面，雷厲風(fēng)行是建立良好班風(fēng)的保證

班級工作十分瑣碎,，所以作為班主任應(yīng)該在學(xué)校大方向的指導(dǎo)下,，結(jié)合本班級的實際情況，細致全面地開展各項工作,，防止學(xué)生有“空子鉆”。例如：要做好學(xué)生的出勤,、儀容儀表,、衛(wèi)生,、課前準備、課堂紀律,、學(xué)習(xí)等各方面的管理。如學(xué)校抓的“一停二靜,、課前準備”，這一項工作,，我積極配合,，做到每一節(jié)課都要下班檢查,，看看班的學(xué)生是否準備好了，如果做得好的及時表揚,，如果做得不夠的地方也及時加強思想教育,。特別班級出現(xiàn)的問題雷厲風(fēng)行,，及時處理,，而且做得很細。通過這樣,，班級的“一停二靜、課前準備,、衛(wèi)生、課堂紀律”都做得不錯,。

三、學(xué)生自主管理是建立良好班風(fēng)的手段

俗話說“三個臭皮匠,，頂個諸葛亮”。作為班級管理者,，要想管理事半功倍，必須充分發(fā)揮班干部的作用,。因為眾所周知班干部是一個班集體的火車頭是班集體的骨干，亦是班主任的得力助手,。一個班級管理的好壞，往往與班干部力量強弱,、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系，所以在實際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,，大膽把權(quán)力交給班干部，并教給他們的管理方法,，讓他們自主管理，監(jiān)督作用,。

四、競爭激勵,，目標管理是形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的動力

沒有競爭就沒有活力,，“爭強好勝”是小學(xué)生普遍的心理特點，學(xué)生有了一個催人奮進的目標,，就有了努力的動力，就能充分發(fā)揮自己的智慧和力量,，不斷用新的“目標”激勵自己奮發(fā)向上,。因此，我在開始管理班集體時,，明確向?qū)W生宣布“目標”。如：班級要成為校的“明星班,、先進班”，每個同學(xué)必須要在班集體中爭取優(yōu)秀,，如果同學(xué)們做得較好的就獎勵“紅花、紅星,、喜報”給學(xué)生，作為鼓勵,。

五、樹立榜樣,，融入情感是形成良好班風(fēng)的感情基礎(chǔ)

學(xué)生的比較、模仿能力是很強的,。假如老師在某些方面做得不足(哪怕是很小的問題),，學(xué)生都會比較,，并作出仿效,。所以作為老師應(yīng)該在學(xué)生面前做好表率，樹立榜樣,，榜樣的力量是無窮的。所以作為班級管理者要注意在學(xué)生心目中的形象,，注意自己的言行舉止對學(xué)生的潛移默化的影響。如：要求學(xué)生早到校,，自己必須比學(xué)生早到，要求學(xué)生要做好早操，自己先學(xué)會,、并做好,。由于在班級管理中教師和學(xué)生的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系,，所以為了防止與學(xué)生之間產(chǎn)生隔閡，在實際管理中注意融入情感,，平時關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,，和學(xué)生和睦相處，和他們談人生,，談理想，使他們感覺到師生相處無隔閡,、無壓力。正如班的學(xué)生說：“老師,，您好像我的媽媽一樣，關(guān)心我,。”

所以有正確的管理,，就能形成良好的班風(fēng),，帶動了良好學(xué)風(fēng)的形成,，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),，達到教育的最終目的。班級工作順利完成,。

班主任工作總結(jié)格式篇二

1、開學(xué)之初，班級制定了高二(13)班學(xué)生成長規(guī)定,，作為班級公約引領(lǐng)學(xué)生從學(xué)習(xí)進步、校園紀律,、衛(wèi)生健康、為人處事四個方面對健康成長,。

2、經(jīng)過討論確立了班級精神,、班訓(xùn)、班級口號等,，促使學(xué)生把個人成長和班級發(fā)展聯(lián)系起來。

3,、讓每一個學(xué)生都參與到管理之中,，輪流當值日生，并做好記錄,。

4,、加強班委會管理,，明確班長、副班長,、學(xué)習(xí)委員,、團支書(團委),、體育委員,、生活委員,、文娛委員,、寢室長、值日生責任,，加強對班干部的指導(dǎo)教育。

5,、從紀律,、考勤、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、就寢等角度對學(xué)生進行量化管理,，使學(xué)生教育有理有據(jù)。

6,、施行座位輪流制，每周前后兩排調(diào)動一次,，期中左右調(diào)動一次。

二,、學(xué)習(xí)生活

1、在教室張貼勵志標語,，視情況更換,，對簡短的讓學(xué)生每天預(yù)備前集體朗誦,。

3,、抓好課堂學(xué)習(xí),，提倡學(xué)生在課堂上積極參與,，勇于發(fā)言，敢于質(zhì)疑,。提高課堂學(xué)習(xí)效果,。

4,、對自習(xí)課提出要求，讓學(xué)生明確任務(wù),，做事有的放矢,，提高收獲。

5,、服務(wù)各任課教師，對他們的要求認真落實,，積極配合任課老師的教學(xué)，抽時間讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文,、英語等。

6,、加強家校聯(lián)系,，通過校訊通,、電話、短信等與家長做好溝通,，共同促進學(xué)生學(xué)習(xí),。

三,、班級活動

1、每天學(xué)校要求的兩操等活動都認真組織，嚴格要求,。跑操時集合速度快，步調(diào)一致,，口號比較大,。

2、適時召開班會,，從紀律要求,、集體責任,、學(xué)習(xí)方法、考試總結(jié),、戰(zhàn)勝挫折,、珍惜時間、團結(jié)同學(xué)等方面對學(xué)生進行教育,。

3、定期給學(xué)生教唱勵志歌曲或者讓學(xué)生進行音樂欣賞,，張貼中國夢剪紙畫，給學(xué)生美的熏陶,，豐富學(xué)生的生活,。

4,、找時間給學(xué)生教愛眼體操、五步拳,、一分鐘伸展操,、拍打功,、呼吸法等，對學(xué)生做好健康教育,。

四、收獲感悟

1,、大多數(shù)學(xué)生有較好的集體意識、規(guī)則意識,、時間觀念，他們學(xué)習(xí)努力,、思想積極、做事認真,。

2、雖然學(xué)生總體表現(xiàn)較好,，但是在這次期中考試中優(yōu)秀生群體沒有凸顯出來，中等學(xué)生成績較好,，優(yōu)秀生表現(xiàn)不佳。

3,、班級也有少部分學(xué)生表現(xiàn)消極,、自私,，自制力不強，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中沒有放開自己,，全身心投入，沒有充滿激情投入到學(xué)習(xí)生活之中,。

4、在教學(xué)中,，感到自己工作能力以及經(jīng)驗方面，都有著明顯的不足,。在培養(yǎng)學(xué)生集體觀念,、心態(tài)積極方面還有待于努力,，在對學(xué)生教育活動的收與放中把握不到位。

五,、工作打算

1、從工作失誤中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使自己不斷完善自己的工作方式方法。

2,、不斷學(xué)習(xí)，加強閱讀相關(guān)書籍,，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

3、認真努力,，不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和托付,，不辜負這81名學(xué)生以及學(xué)生家長的期望。

班主任工作總結(jié)格式篇三

初三是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負的責任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要，承認的需要,，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點,，積極引導(dǎo)他們揚長改過,，努力使其達到卓越,。我班的吳青青同學(xué)各方面表現(xiàn)相當不錯,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量,，上課時很少積極發(fā)言,。

針對這一點，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時,，有意找她回答問題,，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效果,。對于后進生，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，激勵他們一步一步自我完善,。我班的王兆興同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交，課上,、課下紀律不能保證,，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的籃球打得不錯，于是就鼓勵他,，如果你在學(xué)習(xí)上能象打球那么專注,，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進步,。對于他身上的每一點進步,，我都及時發(fā)現(xiàn),，并且及時予以鼓勵,，培養(yǎng)他的自信心,。對于后進生,，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。

二,、主要收獲和體會

我覺得當初三班主任應(yīng)該做到以下三點：

1、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時,，總會與“嚴肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實,，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因為,，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學(xué)生,，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,，不行!我試著尋找他的優(yōu)點,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點：比如，駱慧穎愛勞動,，每次衛(wèi)生大掃除她總是最積極地完成任務(wù)。

另外她也非常懂禮貌,，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)她做了好事,，我便在晨會課上表揚他,，然后在課后再悄悄地微笑著問她：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”她總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了,?！蔽疫€是笑著對她說：“等一下我可是要來查的,。”她從我的目光里讀到了鼓勵,，久而久之,，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言,，在考試中取得了好成績。在學(xué)生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,，我會用微笑送去寬容。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門,，幫助學(xué)生們茁壯成長。

2,、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作,。

如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣,，思維活躍，自尊心強,，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。為了幫助他們明確目標，克服懶惰的習(xí)慣,，我在班上進行了認真的調(diào)查和了解，提前模擬填報志愿,，給了他們壓力的同時又有了一定的動力。事實證明,，這樣做效果很好，在中考畢業(yè)考試中全班同學(xué)都取得了很好的成績,。

3,、班級管理“嚴”為主

班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴”字,。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴格更不可丟,。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴,。在班內(nèi)實行了幾次嚴打，把所有問題扼殺在搖籃里,，幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀念，一旦出現(xiàn)問題學(xué)生就會自己管理自己,，讓這樣班級管理走入正軌。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當班主任的感受的話,，我會說,，是很累，但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責任,，是強烈的責任心使我激流勇進,。我可能不會取得太大的成功，但面對學(xué)生,，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔!我知道,，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄,。

班主任工作總結(jié)格式篇四

高三的工作,，首先也是要去給學(xué)生們樹立他們的目標,，根據(jù)他們的成績，去為各自的目標去努力,，所以剛進入高三,，我也是讓同學(xué)們各自把自己想要考的學(xué)校，想要取得的分數(shù)去做一個計劃,，做一個規(guī)劃，根據(jù)自己的成績,，這一年里面又是要付出多少，才能達成目標,，才能去到理想的學(xué)校，我清楚,，只有有了目標，那么學(xué)生們才能更加的有動力去把學(xué)習(xí)給搞好,，我也是在工作里頭，不斷的提目標,，不斷的根據(jù)他們的具體情況,，去要求他們，去督促他們學(xué)習(xí),，高三的班主任工作雖然學(xué)生們長大了,，也是有了自己的想法，沒有那么多的雜事要我去處理,，但是也是感覺到壓力,，如何督促,，如何帶領(lǐng)他們更好的去學(xué)習(xí)，去取得優(yōu)秀的成績并不是那么的容易,。

二、學(xué)習(xí)效率

目標的樹立簡單,，但是要在這一年的學(xué)習(xí)之中去有效率的把成績搞好，去學(xué)到知識,，為高考而做好準備，并不是那么的容易,，會遇到很多很多的困難，而且學(xué)生們學(xué)習(xí)的壓力本來就是很大的,，每一次月考也好，小測試也好,，很多的時候也是如果考得不好，也是會給他們帶來很大的影響,，而班主任的工作也是預(yù)防這些事情的發(fā)生，同時也是要保障學(xué)生們在這一年里面的學(xué)習(xí)是有效率的,，不能松懈，也是不能去出現(xiàn)反復(fù),，只有持續(xù)的，不斷的去進步,，慢慢的提升，最終達成,，才能考到理想的成績。而提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，也是比較的難,，同時也是我班主任工作之中非常重要的部分,，而這一年，我也是努力的去幫助學(xué)生們?nèi)プ屗麄儗Ｐ挠趯W(xué)習(xí)上,，去把效率提升。而最后也是大部分的學(xué)生都是取得不錯的學(xué)習(xí)效率,，去把知識學(xué)好了。

三,、心理調(diào)整

學(xué)生們的`學(xué)習(xí)是我班主任工作非常重要的，我也是清楚高三的壓力很大,，不但是學(xué)生們,，我們老師同樣是如此，而學(xué)生們也是比我們老師承受壓力的能力小一些,，所以我作為班主任也是要去幫助他們，去幫他們舒緩心里的壓力,，去讓他們專注于學(xué)習(xí)，別被一些事情所打擾,，同時也是在班主任工作里頭,，去關(guān)心每一個學(xué)生，去了解他們,，清楚他們的心理狀況,，特別是出現(xiàn)問題的時候要去處理，不過也是由于前期的工作做好了,，所以也是沒有出現(xiàn)什么特別異常的情況，雖然今年的情況有些特殊,，但是學(xué)生們也是認真的去復(fù)習(xí)，去為高考做準備,，把學(xué)習(xí)搞好了。

高三的班主任工作并不容易去做好,，但是我也是經(jīng)過一年的時間，較好的完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),，也是帶領(lǐng)學(xué)生們走過了這特殊的一年，有挺多的感慨,，自己也是得到了很大的成長,，對于高三的班主任工作,，我也是收獲了很多的經(jīng)驗，同時也是要在以后繼續(xù)的努力,，去把班級帶好,，做一名更加出色的高三班主任,。

班主任工作總結(jié)格式篇五

一、熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，相信學(xué)生。

通過幾次班干部例會,，要求班干部敢想,，敢做，不僅要做實干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多,，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外,，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加,，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,，組織,，總結(jié),，收到較好的效果,。

二,、以身作則,，為人師表

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出,。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如,，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物,，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會和其他學(xué)生說,，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜,。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說：“謝謝你”之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

二,、加強思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于二年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排。

三,、加強班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

1,、鼓勵班干部敢想，敢做,，不僅要做實干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多,，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加,，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織,，總結(jié),，收到較好的效果。

2,、清潔衛(wèi)生由小組負責,。

衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的.一點得失體會,。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠,。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題，就是一個成長進步的過程,。我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

班主任工作總結(jié)格式篇六

1、加強養(yǎng)成教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

剛接手這個班級,，我就發(fā)現(xiàn)各個學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、行為等習(xí)慣差異很大,，因此規(guī)范他們的各種習(xí)慣成為當務(wù)之急，所以抓養(yǎng)成教育是一件主要工作,。(1)抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從我接手這個班起就要求學(xué)生必須嚴格要求自己上課認真聽講,，下課認真完成作業(yè),，及時溫習(xí),，做到不懂就問,，不能不懂裝懂,，要爭取打好基礎(chǔ)，為創(chuàng)建將來的美好人生作好預(yù)備,。(2)抓良好的行為習(xí)慣,。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,，規(guī)范學(xué)生的言行，平時多觀察,，多提醒,，及時糾正學(xué)生中的不良言行,。

2、增強班級的凝聚力,。

集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，因此,，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識,。尤其是利用像運動會這樣的集體活動，既能在班級的紀律及常規(guī)治理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭,。對破壞集體形象的行為,，在班級中開展討論，嚴厲批評,，讓學(xué)生熟悉到哪是恥作甚榮，增強班級的凝聚力,。

3、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子。

4,、勤與家長溝通,，交流信息,，把握學(xué)生的情況。

及時加以指導(dǎo),，并及時與問題學(xué)生的家長通過邀請到校，打電話,，寫信的方式，與家長溝通,，互相交流，及時解決問題,，收效較大。

5,、從生活的點滴關(guān)愛學(xué)生，爭取學(xué)生的信任,。

我一直讓學(xué)生堅持寫周記,。通過周記,，我可以更深進地往了解學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)那些他們平時不敢向老師直言的“心里話”，這不僅可以從學(xué)生反饋的信息中更好地總結(jié)經(jīng)驗,，改進教育方法，也可以及時了解學(xué)生的動態(tài),，做好學(xué)生的思想教育工作。

一個月的工作經(jīng)歷固然很短,，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,，它不只是一項工作,，更是一門藝術(shù),。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手，取得成果,，你只有本著“言傳身教”“尊重、同等”的原則,，專心往對待每一個學(xué)生。做到這些,，在這個班級的治理上你已成功了一半?？偟膩碚f，頂崗實習(xí)半年來,，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和進步自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗,，在實踐中學(xué)習(xí)。

班主任工作總結(jié)格式篇七

一、找到位子,，轉(zhuǎn)變教育觀念。

作為一名教育者,，我明白自己應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直,、善良,、智慧、健康的青年,，培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年,，培養(yǎng)具有積極向上,、團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年,，培養(yǎng)具有五心(忠心祖國,、愛心社會、誠心朋友,、孝心父母,、信心自己)的青年。有一句話說得好：“智育不好出次品,，體育不好出廢品，德育不好出危險品”,。所以，我對待學(xué)生不僅要注重成績,，更要注重他們的思想品質(zhì)的塑造;不僅要注重能力的提高，還要注重學(xué)生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成,。我對待學(xué)生,，尤其是后進生,，特別注意用自己的滿腔熱情和一片真情去感召他們,、幫助他們,，而沒有因為他們成績差,，就對他們予以歧視或忽視。班主任的我還注意學(xué)習(xí)有關(guān)“德育的目的是什么?學(xué)生是什么樣的學(xué)生?學(xué)生有什么樣的心理?如何做好對差生的教育?如何做好對優(yōu)生的教育?如何科學(xué)全面的評價學(xué)生?如何建設(shè)具有自己特色的班級?如何更好的做好與各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)溝通工作?”等等新思想新理念,，然后應(yīng)用到實際工作中去,。

二、放下架子,，建立和諧班級氛圍。

“金無足赤,，人無完人”。班級管理中,，我有時也會出現(xiàn)些失誤,，但是我能做到在學(xué)生面前坦承自己的缺點和優(yōu)點，用自己的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴,。但是,，我不能總是用道歉的方式去贏取學(xué)生對我工作失誤的諒解吧。為了更科學(xué)、有效的管理班級,，少犯錯誤，我放下架子不斷加強自我修養(yǎng),，汲取新知識，擴大知識面,，注重自身良好品德的形成,，以身作則，一視同仁,，讓學(xué)生信服，努力增強自己的親和力,，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠,。我充分利用每天早讀前和晚自習(xí)前后的空隙,，及時布置當天工作,，處理事件，不讓問題過夜,。因為經(jīng)常與學(xué)生溝通,，通過民主選舉的班干部能愉快的履行自己的職責，特別是班長和體育委員,，為班級建設(shè)立下汗馬功勞。

三,、顧及面子,，表揚多于批評。

時代進步了,，教育方法也要改進,。比如說,，過去學(xué)生出了問題，我們常常是把學(xué)生叫到辦公室或就在出事的地點,，也不管周圍有多少人,，也不管學(xué)生的情緒狀態(tài)就大批特批起來。結(jié)果不是學(xué)生低頭不語,，就是與老師頂撞。這種處理學(xué)生問題的方法應(yīng)該改改了,。批評學(xué)生不如選擇個僻靜的地方，比如無人的課室,、操場一角、花園樹下都可以,。與學(xué)生談話時不要用教訓(xùn)的口氣,，以朋友閑談的方式,。有時,，學(xué)生犯了錯誤，需要給他反省的時間,。我們應(yīng)當明白,，任何時候，給學(xué)生一個改過的機會,，遠比給學(xué)生一個下馬威的教育效果好,。有時,，班主任需要以迂回的方式弱化教育味道，使學(xué)生在無意中愉快地接受教育,。

作為班主任首先要尊重學(xué)生,，并在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上再用情感去教育學(xué)生。教師只有對學(xué)生懷有真誠的感情,，學(xué)生才能“親其師，信其道”,，自覺愉快地接受班主任的教導(dǎo)。我經(jīng)常與學(xué)生交流,，并經(jīng)常參與他們的一些活動來增加與學(xué)生之間的感情。作為班主任,，我努力做到能像一個真正的朋友一樣,，重視,、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見,，接納他們的感受,，包容他們的缺點,，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,，是學(xué)生進步的內(nèi)在動力,。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ),?！眳⒄兆约旱淖陨斫?jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當一個孩子在被你認同、尊重后,，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。贊美是陽光,、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料,。我感到我們班主任作為教育者,，不妨多拿起表揚的武器，對學(xué)生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞,，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步,，讓每個家長也感到欣慰,。

四、緊跟步子,，安全教育重于泰山,。

家長把孩子放到學(xué)校,，最關(guān)心的就是孩子的安全。我認真執(zhí)行學(xué)校關(guān)于加強對學(xué)生的飲食安全,、交通安全,、上下樓梯安全教育,，加強對學(xué)生的防火防溺水防盜防觸電意識教育,，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全責任制,。男生們特別愛打球，下雨天也打,，汗水雨水濕了衣衫，我就督促他們快去換衣服,，以免感冒。學(xué)生生病后,，我都及時送校醫(yī)室處理，事后打電話關(guān)心病情,。此外，我還比較注意不體罰,、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語上尊重,、理解我們的學(xué)生,，注意對教學(xué)成績的合情合理合法化處理,，注意教育方式的文明化、科學(xué)化,。

能有這次寫總結(jié)機會,，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷幫助分不開,。是他們在我灰心的時候鼓勵我，給我信心,。實際工作中，難免會有情緒低落的時候,。我提醒自己要時刻保持著清醒的頭腦,，做好決策的理論化,、科學(xué)化;時刻保持著謙虛謹慎的工作作風(fēng)，做好實踐活動有條不紊的開展;時刻保持著敏而好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，做好新知識和新理念的落實工作,。每天不敢有半點松懈,，工作雖然很辛苦，但我仍投入全部的熱情,。我覺得,，一個班關(guān)起門來就是一個大家庭,。如果，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,、幫助著,、照顧著,、鼓舞著,，那么他便是溫馨的，溫暖的,。

班主任工作總結(jié)格式篇八

光陰似箭,，一轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期就快過去了?；仡欉@半個學(xué)期的工作，總的感受是一個“累”字,，沒想到做教師這么累，做一個好的班主任更累,。能夠說班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,，作為一名新的教師兼班主任，從學(xué)期一開始我就踏踏實實地在自我的崗位上工作,，深怕自我不能勝任這個職位,，但同時也充滿信心。能夠說經(jīng)過一個學(xué)期的工作,，我開始慢慢地了解了班主任工作,，并在其他班主任教師的悉心指導(dǎo)和幫忙下取得了必須的效果。概括來說本學(xué)期的工作有以下幾點：

1,、加強學(xué)生在思想上的教育,，教育學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí),，如何生活,，以及如何做人的道理,。讓他們在思想上有根本的認識和轉(zhuǎn)變,。

2,、加強對班級衛(wèi)生、紀律的管理和監(jiān)督,?？匆粋€學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績,，而要從學(xué)習(xí)，生活,，行為習(xí)慣等個方面加以綜合的研究。如果一個學(xué)生情愿讓自我生活在一個像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下打掃;如果一個學(xué)生對自我的言行舉止是否會影響到其他學(xué)生而熟視無睹,，那么，我覺得這樣的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成績再好也稱不上是好學(xué)生,。所以，我經(jīng)常到教室對他們進行突擊檢查,，也所以發(fā)現(xiàn)很多問題，但這樣卻有利于問題的解決,。

3、組建強有力的班委團體,。學(xué)生是班級的主要組成部分,，也是班級的主人,，所以我覺得要盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識,，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育本事,。班長定期地組織班委成員召開會議,，部署班級工作,。同時進行職責分工,，讓每個班委成員都加強到班級管理中去，做到人人負責,，互相監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識,，同時加強學(xué)生管理班級的本事，構(gòu)成一個強有利的班團體,，使班級開始朝向良性循環(huán)發(fā)展,。并不時地對他們的工作進行監(jiān)督和指導(dǎo),。但由于個方面的原因，包括個別學(xué)生過于膽小,，明哲保身，以及我經(jīng)驗的不足,，未能做好每個細節(jié)工作。

4,、加強后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生也是班級的組成部分,，初一是整個初中的剛剛起步階段,，我們不能因為個別學(xué)生因一時的學(xué)習(xí)成績差而放棄對他的期望,。每個學(xué)生都有自我的優(yōu)點，都有很大的發(fā)展?jié)摿?，所以，我不厭其煩地對他們在思想上進行耐心的教育,。異常是幾個比較懶散的學(xué)生，如吳國建,，滕金龍，胡羅斌等學(xué)生,，他們不是不會學(xué)習(xí)而是沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，沒有真正認真的去學(xué)。我相信只要不屑努力他們照樣能夠像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好,。

5、設(shè)置合理的獎懲制度,。一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會到,，教育學(xué)生不能一味地批評,，而應(yīng)當及時有效地對他們進行獎勵,，這樣不僅僅會激發(fā)他們的自信心,，還能夠鼓勵他們更加努力地學(xué)習(xí),。比如對平時表現(xiàn)突出的同學(xué)進行適當?shù)募悠返路?，對為班級爭光的同學(xué)進行必須的物質(zhì)獎勵等,。由于經(jīng)驗不足,，這方面應(yīng)當說還做的不是很到位,，也沒有固定的書面制度出臺，期望在下學(xué)期能做的更好,。

6、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,，及時了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。剛開始由于經(jīng)驗不足加上工作繁忙未能及時加強與各任課教師的聯(lián)系,，致使對班級的同學(xué)的情景了解不到位。異常是班上的調(diào)皮生胡羅斌,，經(jīng)常在上課搗亂,，以致個別教師無法進行正常的教學(xué)工作，耽誤上課進度,。所以,，對這其進行談話、批評,、教育,，并及時跟蹤了解他們的的表現(xiàn)，應(yīng)當說也取得了必須的效果,。

7,、加強與學(xué)生家長的聯(lián)系,，平時一發(fā)生什么問題就及時聯(lián)系家長，了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn),，做到學(xué)校和家庭共同管理,，進取做好合力教育工作。

總的來說,，這學(xué)期下來更多的不是成績,，而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗,。好的班級管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細心,、耐心、虛心,、忍心,、愛心和良心，去竭力培育,，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,。總之,，勤能補拙，時間就是效率,，時間就是質(zhì)量，時間就是生命!

所以此刻高一二班原有學(xué)生56人,，有一人休學(xué),，無流生，收費中飯費學(xué)費也收齊,。學(xué)生也無重大違紀事件，當然三項競賽不是很如意,，這也是今后要加強，努力方向,。

班主任工作總結(jié)格式篇九

一,、狠抓紀律和衛(wèi)生

利用班會課總結(jié)前一周的學(xué)生表現(xiàn)情況以及紀律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),，目的是讓新的一周能不斷的進取,，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一周的學(xué)習(xí)生活指引航標,。

同時，我也充分注意到,，不良的行為是慢慢形成的，好的習(xí)慣的養(yǎng)成也需要有一個過程,，必須允許他又反復(fù)，所以當他們“舊病復(fù)發(fā)”時候,，我注意保護他們的自尊心，就事論事,，循循善誘，不厭其煩;當他有一點點小的進步時,，我也及時地進行表揚，讓他有機會在集體中表現(xiàn)自己的能力,，并適時提出更高一點層次的要求，這樣,，一步步,，一點點,，慢慢扶持著他向良好的方向發(fā)展。我班在11月份的時候榮幸成為校文明班集體,。

二、做好學(xué)生的思想工作

1,、對學(xué)生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài),，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。例如9月過后就有些同學(xué)對高中的生活不是很適應(yīng)，甚至有的同學(xué)產(chǎn)生了想退學(xué)的念頭,，經(jīng)過我認真的開導(dǎo)后,，他們對前途又充滿了信心,，結(jié)果在月考和期中考試之后無論是文科總分還是理科總分,，還有平均分都超過了平行班高一(3)班,，這讓我感到十分欣慰,。

2,、個別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點,，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大,。個別學(xué)生經(jīng)過一段時間的迷茫以后，認識了自已在走彎路，逐漸把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)當中,。期中考試后，我班中一位比較內(nèi)向的女生在日記中寫到由于家庭困難,，自己成績也不是很理想就不想讀書了，我看到后很是詫異,，于是把自己曾經(jīng)的經(jīng)歷與其分享，引導(dǎo)她拋開思想負擔,，把精力放在學(xué)習(xí)，困難是暫時的,，要有克服困難的決心和勇氣。該生目前狀態(tài)良好,。

3、尋求與家長的密切配合,，三方溝通,，尊重學(xué)生的人格，與學(xué)生坦誠相待,，善解人意，與學(xué)生消除情感上的障礙,，走進學(xué)生的心靈世界，才能達到“金石為開”的目的,。正確動態(tài)的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤,，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。

三、嚴格管理學(xué)生,，把學(xué)習(xí)放在首位

我覺得，對學(xué)生的嚴格要求要想達到更好的效果,，老師自己首先必須作嚴格要求自己的模范，用自己的言行舉止為學(xué)生做出榜樣,，在與學(xué)生的共同相處的過程中潛移默化的影響他們，讓他們逐漸學(xué)會自己要求自己,，自己管理自己，提高他們自我管理的意識和自覺性,，這樣一定會產(chǎn)生的管理效應(yīng),。我要求學(xué)生每天晚上7：00要到教室聽聽力，自己有時也會準時出現(xiàn)在教室門口督促他們,。

首先,，在生活小節(jié)上?！敖逃裏o小事,，事事是教育”，班主任應(yīng)該在儀容儀表,、言談舉止,、衛(wèi)生習(xí)慣,、待人接物等生活小節(jié)上嚴格要求自己，不能太過于隨便,，要掌握好分寸，時機等,，要用實際行動給學(xué)生灌輸一種思想——對生活認真的人，才會對自己負責,、才會認真地對待自己所做的每一件事,。

例如我要求學(xué)生每天要堅持鍛煉身體，因為“身體是革命的本錢”,，首先自己能夠做到和學(xué)生一起到操場上去跑步,，身先士卒。一旦學(xué)生在日常生活中變成了一個做事一絲不茍,、井井有條,、力求達到的人，那么,，在學(xué)習(xí)和紀律上同樣能做得很好。

其次,，在學(xué)習(xí)態(tài)度上?！皩W(xué)習(xí)是終身的事”，教師應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的觀念,，要給學(xué)生展示出嚴謹、勤奮,、扎實的學(xué)風(fēng),，為此,，我常常鼓勵學(xué)生們應(yīng)抓住人生最美好的時機，多看看書,，多學(xué)點知識，充實而有收獲的過好每一天;并且,，善于在學(xué)習(xí)中找到樂趣，使學(xué)習(xí)變成一件讓人感到快樂的事,，讓學(xué)生也能從的日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中找到輕松和愉快，讓他們樂于學(xué)習(xí),，不再把學(xué)習(xí)當成負擔。在此基礎(chǔ)上,，我還邀請心語室陰老師給他們傳授學(xué)習(xí)方法，還有班上的期中考試的文科和理科狀元介紹學(xué)習(xí)方法,，同學(xué)們從中受益匪淺，大部分同學(xué)都把學(xué)習(xí)知識,、獲得知識作為自己一天的目標，并且愿意通過自身的努力實現(xiàn)這個目標,。

再次,，在人格教育上,。“一個合格的老師,，不僅僅是要教給學(xué)生知識，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈恕?，教師在學(xué)生一生當中扮演著重要的角色，教師的人格魅力往往留給學(xué)生終身難忘的印象,，并對學(xué)生自身的性格發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,，教師應(yīng)該盡量完善自己的人格，把對人的寬容,、關(guān)愛，對自身的自律,、自強,、自信,，對事的執(zhí)著,、堅定等等這樣一些優(yōu)良品質(zhì)的信息適時適度的傳達給學(xué)生,，學(xué)生們才會慢慢在老師的影響下不斷的改良自己的不足，朝著健康,、正直的方向發(fā)展。

四,、開展好各項活動

本學(xué)期運動會上，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長，組織了啦啦隊,、后勤隊、救護隊,、宣傳隊等，他們在運動會上能夠克服困難,，盡所能，取得總分第五名的好成績,。在學(xué)校組織的英語單詞競賽中,，我班的王培仁、何彩艷等同學(xué)獲得二等獎,、三等獎;在作文競賽中我班又有蔡金漫、冼海忠等6位同學(xué)獲得二等獎,、三等獎和優(yōu)秀獎等，這些都增強了學(xué)生的集體榮譽感,。

總之,，本學(xué)期工作成績是肯定的,，今后要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力,。