作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

中班美術(shù)《風(fēng)車》教案設(shè)計(jì)及反思 中班藝術(shù)活動(dòng)風(fēng)車教案篇一

1.師生共同收集有關(guān)風(fēng)車的圖片,，了解不同種類,、不同材質(zhì)的風(fēng)車，懂得風(fēng)車的作用和原理,。

2.根據(jù)風(fēng)車的原理,，用各色彩紙結(jié)合剪、卷,、折,、穿等方法設(shè)計(jì)制作漂亮的紙風(fēng)車。

3.通過玩風(fēng)車來體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

制作一只美麗的紙風(fēng)車,，讓學(xué)生在做做、玩玩中學(xué)到知識(shí),，得到快樂,。難點(diǎn)：能根據(jù)風(fēng)車的特點(diǎn)進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造，制作成的紙風(fēng)車?yán)喂?、靈活,。

課件、風(fēng)車范作等,。學(xué)具準(zhǔn)備：若干各色紙張,、雙面膠、剪刀,、鐵絲,、小棒（鉛筆或筷子）等。

學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的問題學(xué)生對(duì)風(fēng)車的制作并不難,，但可能制作出來的風(fēng)車都是一個(gè)樣式,。

教學(xué)建議讓學(xué)生充分欣賞、感受風(fēng)車的獨(dú)特魅力,，并能以此展開想象的翅膀,，激起創(chuàng)作的欲望。

課后反思雖然對(duì)不同樣式進(jìn)行的講解,，但學(xué)生并沒有太多的創(chuàng)新,，可能是從小對(duì)風(fēng)車只有一種式樣留下了烙印。只是在對(duì)風(fēng)車的裝飾上花了一些功夫,。

1.引導(dǎo)激趣,。

（1）讓學(xué)生展示、介紹收集到的有關(guān)風(fēng)車的圖片和資料,。

（2）提問：你知道風(fēng)車的用途嗎,？哪個(gè)國(guó)家的風(fēng)車最多？

（3）欣賞各種各樣的風(fēng)車,。

（4）揭題：《風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》,，明確這節(jié)課的要求和任務(wù)。

2.了解風(fēng)車的原理,。

（1）教師提問：風(fēng)車為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),？

（2）學(xué)生獨(dú)立思考后交流。

（3）教師總結(jié)歸納,。

把風(fēng)車的中心點(diǎn)固定在一根棍子上,，風(fēng)車的葉片在開口朝固定方向排成圓圈，風(fēng)從前面吹來的時(shí)候,，紙風(fēng)車就會(huì)順著葉片底的方向旋轉(zhuǎn),。這是因?yàn)槿~片底受到風(fēng)的推動(dòng)使其旋轉(zhuǎn),。

3.研究紙風(fēng)車的基本制作方法。

（1）自學(xué)教科書第17頁(yè)的制作步驟,。

（2）提問：你會(huì)做嗎,？哪些地方還不太明白？

4.示范作品,。

出示幾個(gè)優(yōu)秀紙風(fēng)車作品,，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生。

討論：這些紙風(fēng)車的表現(xiàn)方法有什么特別之處,？對(duì)你有什么啟發(fā),？結(jié)合自己準(zhǔn)備的各色紙張，談?wù)剬?duì)設(shè)計(jì)和制作紙風(fēng)車的基本設(shè)想,。

5.創(chuàng)作要求,。

（1）設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的紙風(fēng)車。

（2）找準(zhǔn)風(fēng)車的中心點(diǎn)來固定,。（對(duì)能利用剪貼,、卷折等不同方法的同學(xué)給予鼓勵(lì)）

6.評(píng)價(jià),。

比一比：誰(shuí)設(shè)計(jì)的風(fēng)車最美,；誰(shuí)的風(fēng)車最有創(chuàng)意；誰(shuí)的風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)又快又穩(wěn),。

（提示：從形,、色、圖案等方面闡述,，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)要快,、穩(wěn)）

7.延伸。

將各種紙風(fēng)車組合成一個(gè)裝飾造型作品,，美化教室,。

中班美術(shù)《風(fēng)車》教案設(shè)計(jì)及反思 中班藝術(shù)活動(dòng)風(fēng)車教案篇二

本活動(dòng)意圖創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉悅,、輕松的環(huán)境,，讓幼兒在折紙中感受，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作,，大膽表達(dá),，暢所欲言，共享成功拓展幼兒的思維,，豐富幼兒的想象，同時(shí)使幼兒體驗(yàn)成功的快樂,。

1,、學(xué)做小風(fēng)車,，訓(xùn)練幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2,、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，增強(qiáng)集體感它把幼兒緊密地聯(lián)系到了一起,，使每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高,，現(xiàn)在提倡探索式教學(xué),，讓幼兒自己從觀察,，操作中探索一些知識(shí)而不是我們教給他一些知識(shí)，根據(jù)這些我設(shè)計(jì)了這一節(jié)活動(dòng),，讓孩子們通過自己的觀察探索推出風(fēng)車的制作方法,，讓孩子在玩的同時(shí)初步探索風(fēng)車，這樣就有機(jī)的把藝術(shù),，健康,，科學(xué)領(lǐng)域都結(jié)合到了一起，它能很好地發(fā)展幼兒的自然觀察智能,，空間智能,，肢體運(yùn)動(dòng)智能，人際交往智能,。

1,、引導(dǎo)幼兒通過動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)風(fēng)車的制作方法,，學(xué)會(huì)制作風(fēng)車,。

2、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),。

1、幼兒人手一張彩紙,。

2,、風(fēng)車制作方法示意圖。

3,、圖片,。

教師出示一張圖片讓幼兒猜是什么季節(jié)教師說上面都畫了什么上面有小女孩白云太陽(yáng)花朵小草還有什么啊？然后讓給幼兒補(bǔ)充幼兒回答還有風(fēng)車你們喜歡風(fēng)車嗎這么好玩的大風(fēng)車,，小朋友想不想自己做一個(gè)呢,？這些啊是風(fēng)車的步驟今天老師叫你們折風(fēng)車拿起桌上的彩紙。

1,、風(fēng)車制作方法示意圖：

1）把正方形的紙對(duì)折變成長(zhǎng)方形,。

2）把兩條邊對(duì)著中間的線折折成長(zhǎng)方形問：小朋友像什么回答：門風(fēng)扇

3）上下兩條邊對(duì)折變成正方形現(xiàn)在我們的大正方形變成了小正方形。

4）把正方形打開上下兩條邊向中間的線對(duì)折打開,。

5）長(zhǎng)方形的一條邊向上折折到第一條線再打開向反方向折打開,。

6）上邊一條線向中間折折成小房子的形狀下邊同上。

7）把兩邊分開折,。

教師再教一遍,。

然后指導(dǎo)能力較弱的幼兒，與他們一起制作,，給他們講使每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的喜悅,。

2、學(xué)習(xí)小風(fēng)車折法,。

師：小朋友都學(xué)會(huì)了折風(fēng)車,，折得又整齊又漂亮！

（評(píng)析：這一環(huán)節(jié)有助于幼兒養(yǎng)成看圖示折紙的習(xí)慣,，提高了幼兒的精細(xì)動(dòng)作能力,，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)折紙的興趣。這一環(huán)節(jié)充分利用了折紙作品本身所蘊(yùn)含的教育意味,，從不同的角度觸動(dòng)原有固化的折紙意象習(xí)慣,，持續(xù)激發(fā)幼兒思維想象與操作嘗試,。）

總結(jié)評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)請(qǐng)大家一起來評(píng)一評(píng)你認(rèn)為哪個(gè)風(fēng)車最漂亮,。交流活動(dòng)的目的是達(dá)到“引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣”的教育要求,。給幼兒提供主動(dòng)探究,、合作學(xué)習(xí)的自主發(fā)展空間。

中班美術(shù)《風(fēng)車》教案設(shè)計(jì)及反思 中班藝術(shù)活動(dòng)風(fēng)車教案篇三

1,、幼兒選擇合適的多種材料制作風(fēng)車,。

2、初步感受風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)與風(fēng)力大小及材料的關(guān)系,，體驗(yàn)獲得成功的'快樂,。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

最近，我們開展了有關(guān)風(fēng)車的系列活動(dòng),，在一次多媒體活動(dòng)開展之后,，在孩子們中引發(fā)出許多不同的疑問和意見：

"為什么風(fēng)車要叫風(fēng)車？……",、"風(fēng)車為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),？……"、"風(fēng)車都是用紙做的嗎,？……"帶著這些問題我們就開展了一系列的活動(dòng),，目的是解答孩子們所提出的問題，激發(fā)幼兒對(duì)探索科?，F(xiàn)象的興趣,，教師也初步嘗試在整個(gè)活動(dòng)中注入"handson"教學(xué)的新理念。

1,、活動(dòng)前開展子題一,、子題二活動(dòng)。

2,、"大風(fēng)車俱樂部"環(huán)境布置,、多媒體課件及設(shè)備。

3,、幼兒收集的多種材料,、提供各種操作工具。

1,、選擇合適的材料制作風(fēng)車,。

2、風(fēng)車的固定與葉片的制作,。

1,、以"大風(fēng)車俱樂部"的形式導(dǎo)入活動(dòng)。

2,、教師扮演主持人"閔閔姐姐",，引出今日話題：風(fēng)車3、主持人出示一輛風(fēng)車："你們認(rèn)為要做成功一輛風(fēng)車應(yīng)該要什么條件呢,？

4,、小結(jié)：除了剛才你們說的這些條件，制作風(fēng)車的材料也要注意，那用紙可以來制作風(fēng)車之外,，還可以用什么材料來制作一輛風(fēng)車呢,？

5、主持人播放多媒體幻燈：今天閔閔姐姐帶來了一輛很特別的風(fēng)車,，我們來看看這輛風(fēng)車是用什么材料做的,？

1、今天請(qǐng)你們到大風(fēng)車劇場(chǎng)來參加節(jié)目,有一個(gè)重要的任務(wù)就是參加我們的巧手比賽,，就是請(qǐng)你們用各種材料來做風(fēng)車,。這些都是你們自己收集的材料，制作風(fēng)車前仔細(xì)想想,，這些材料中有哪些適合做風(fēng)車,？

2、幼兒選擇材料之后,，主持人請(qǐng)幾位幼兒介紹一下,，他們選擇的材料和原因：為什么要選擇這幾種材料來制作風(fēng)車？

3,、主持人重點(diǎn)指導(dǎo)：風(fēng)車車身與把桿的固定和風(fēng)車葉片的制作,。

1、誰(shuí)愿意把你制作的風(fēng)車介紹給其他小朋友呢,？也可以把你特別的想法告訴大家,。

2、主持人小結(jié)：其實(shí)在生活中風(fēng)車不僅僅是讓小朋友玩樂的玩具,，還有很多風(fēng)車有著自己特殊的用途,，等待著小朋友們一起去發(fā)現(xiàn)、去尋找,。

中班美術(shù)《風(fēng)車》教案設(shè)計(jì)及反思 中班藝術(shù)活動(dòng)風(fēng)車教案篇四

美術(shù)活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一,。通過美術(shù)活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力,。我考慮到小班幼兒年齡小的問題,，它們對(duì)身邊的事物充滿了好奇，喜歡觀察,，喜歡動(dòng)手學(xué)著做。在日常生活中,，幼兒對(duì)他們周圍的一切事物很感興趣,，同時(shí)也對(duì)風(fēng)車充滿著好奇，幼兒也特別喜歡在學(xué)中玩,，玩中學(xué),，為此，我設(shè)計(jì)了風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)這一繪畫活動(dòng)。

（一）教材分析

在幼兒教育實(shí)踐中,，很多藝術(shù)教育的內(nèi)容是來源于生活,，活動(dòng)內(nèi)容的選擇是以幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際需要為基礎(chǔ),，本活動(dòng)貼近生活,，取材來源于生活，是幼兒所熟悉的,，易于接受的,。能讓幼兒在活動(dòng)過程中充分表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，并運(yùn)用所學(xué)的技能技巧,，自由自在地把自己在日常生活中對(duì)風(fēng)車的感知表現(xiàn)在自己繪畫的作品中,，有利于藝術(shù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（二）活動(dòng)目標(biāo)

《綱要》對(duì)于藝術(shù)教育目標(biāo)的要求是：能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。根據(jù)這一要求，我結(jié)合小班幼兒的年齡特征及教材本身的特點(diǎn),，我為本活動(dòng)制定了三個(gè)目標(biāo)：

1,、認(rèn)知目標(biāo)：嘗試用螺旋線來表現(xiàn)風(fēng)車旋轉(zhuǎn)時(shí)的軌跡。

2,、能力目標(biāo)：通過對(duì)實(shí)物的觀察及書空練習(xí),，感知螺旋線的線條走向。

3,、情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)等顏色,，能用兩種以上的顏色作畫。

（三）活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)

通過對(duì)教材的分析和對(duì)活動(dòng)目標(biāo)的了解我制定了本次活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn),，本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是：能根據(jù)自己的想象選擇顏色來搭配,、繪畫風(fēng)車旋轉(zhuǎn)時(shí)的線條走向。

（四）教學(xué)準(zhǔn)備

為了讓幼兒愉快的進(jìn)行活動(dòng),，積極投入活動(dòng)中,，我做了以下準(zhǔn)備

1、環(huán)境準(zhǔn)備：輕松歡快的背景音樂,；

2,、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒游玩風(fēng)車的經(jīng)驗(yàn)。

3,、物質(zhì)準(zhǔn)備：范例1張,，圖畫紙、油畫棒,、風(fēng)車若干,。

為了達(dá)到預(yù)定的教學(xué)效果及考慮幼兒的年齡特征,，本活動(dòng)運(yùn)用了示范與范例法、觀察分析法,、操作法來幫助幼兒建立起各種學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的聯(lián)系,，加深他們對(duì)螺旋線的認(rèn)識(shí)和理解，并大膽繪畫出自己喜歡的螺旋線,。

1,、示范與范例法：老師直接操作給孩子看，學(xué)習(xí)一些關(guān)鍵的技能,，如：怎樣畫螺旋線,，色彩的搭配等。出示范例是為了豐富孩子的創(chuàng)作內(nèi)容,，擴(kuò)大孩子的視野,，以達(dá)到逐步提高的審美能力。

2,、觀察分析法：在教師的引導(dǎo)下,，幼兒通過各種感官感知風(fēng)車旋轉(zhuǎn)的軌跡、色彩搭配等,，思考各種觀察過風(fēng)車旋轉(zhuǎn)軌跡,，進(jìn)行觀察，從而積累,，深化表象,。

操作法：幼兒動(dòng)手操作繪畫螺旋線，操作法對(duì)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)具有決定性意義,，因而操作是本活動(dòng)的主要環(huán)節(jié),。布盧姆提出：只要有足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)，每個(gè)幼兒都能達(dá)到高水平的學(xué)習(xí),。因此,，在操作中，我想盡量讓幼兒有充足的時(shí)間來操作,，在充足的時(shí)間里積累經(jīng)驗(yàn),，以獲得繪畫技能。

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本活動(dòng)的目標(biāo)要求,，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié),。首先，通過播放輕松歡快的背景音樂玩風(fēng)車,，引發(fā)幼兒的興趣,；其次是出示范例，再次是欣賞范例,，幼兒觀察,，教師講解示范；接著讓幼兒操作,，自由發(fā)揮,，把自己的想法表現(xiàn)出來；最后在欣賞作品中,，交流,、分享繪畫的樂趣。

下面對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)做一個(gè)具體說明：

1,、教師播放輕松歡快的背景音樂,，幼兒在室內(nèi)玩風(fēng)車。

“興趣是最好的老師”,，出示漂亮的風(fēng)車是為了能吸引幼兒的注意力,，播放音樂是為了讓幼兒在溫馨愉快的氣氛中玩，音樂結(jié)束時(shí),。并向幼兒提問：“大家剛才是怎么玩風(fēng)車的,？你的風(fēng)車是什么顏色的？風(fēng)車轉(zhuǎn)起來時(shí)什么樣子的,？像什么?請(qǐng)你用身體來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，學(xué)一學(xué)”激發(fā)幼兒的興趣。

2,、欣賞范例,，幼兒觀察，教師講解示范,。

（1）幼兒欣賞范例：通過欣賞范例可以讓幼兒直觀的了解線條的,，也讓幼兒在欣賞范例的基礎(chǔ)上感受色彩搭配的效果，為下面的繪畫活動(dòng)墊下基礎(chǔ),。

（2）教師師范講解：教師示范講解的方法,，直觀且易于幼兒接受和掌握?？紤]到小班幼兒接觸畫線條,，所以我才采取示范的方法，讓幼兒對(duì)整個(gè)繪畫有個(gè)整體的了解,，進(jìn)一步為繪畫做好準(zhǔn)備,。

3、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

（1）在幼兒操作時(shí)，指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，這樣做是為了樹立幼兒的信心和發(fā)揮想象,。

（2）在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒注意顏色的搭配,。這時(shí),，應(yīng)該啟發(fā)幼兒思考，怎樣才能把螺旋線畫的更漂亮,，這樣可以讓幼兒在探索中獲得知識(shí)和技能,。教師還應(yīng)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，讓幼兒在不同水平上得到發(fā)展,。

（3）提醒幼兒在繪畫時(shí)講究衛(wèi)生,，保持桌面干凈。

這個(gè)環(huán)節(jié)的大部分時(shí)間放在幼兒的自由想象和創(chuàng)作中,，讓幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn),，也增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。但是由于小班幼兒自制力差,，因此在活動(dòng)中要提醒其講究衛(wèi)生,，實(shí)現(xiàn)各領(lǐng)域互相滲透的精神。

4,、欣賞作品,，分享樂趣。

讓幼兒欣賞同伴的作品,，可以使他們體驗(yàn)到繪畫和與同伴一起欣賞作品的樂趣,，以達(dá)到放松情緒的目的。

中班美術(shù)《風(fēng)車》教案設(shè)計(jì)及反思 中班藝術(shù)活動(dòng)風(fēng)車教案篇五

喜歡探索風(fēng)車制作的方法,，在做做玩玩中提高幼兒探究能力和動(dòng)手能力,。

激發(fā)了幼兒對(duì)風(fēng)車的好奇心和探究欲望。

能大膽,、清楚地表達(dá)自己的對(duì)風(fēng)車的見解,，體驗(yàn)成功的快樂。

風(fēng)車范例,。正方形紙,、剪刀、膠水,、圖釘,、鉛筆或小木棒等材料。

引導(dǎo)幼兒自主探索并制作風(fēng)車,。

四個(gè)角的粘貼方法,。

一、好玩的風(fēng)車,。

——出示風(fēng)車范例,，玩風(fēng)車游戲,，激發(fā)幼兒制作風(fēng)車的愿望。（結(jié)合識(shí)字：風(fēng)車,、轉(zhuǎn)動(dòng)）

——風(fēng)車是怎樣制作出來的,？讓幼兒仔細(xì)觀察風(fēng)車范例進(jìn)行探討,。

——教師鼓勵(lì)幼兒拆開風(fēng)車范例,，探索風(fēng)車的制作方法。

——教師引導(dǎo)幼兒把握制作方法：用正方形的紙,，沿著兩條對(duì)角線剪紙,，只能剪到靠近中心的地方，剪出四個(gè)口,，出現(xiàn)八個(gè)角,，再將相隔的四個(gè)角粘貼到中心處。（隔一個(gè)角一粘）

二,、做風(fēng)車,。

——提供制作風(fēng)車的材料，鼓勵(lì)幼兒邊研究范例邊制作風(fēng)車,。鼓勵(lì)合作研究,。

——提醒幼兒：做一做，看一看,，邊琢磨邊制作,。

三、玩風(fēng)車,。

——幼兒玩自己制作的風(fēng)車,，鼓勵(lì)分享玩風(fēng)車，比一比哪個(gè)風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)得好,。

——研究自己制作的風(fēng)車在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)是否有問題,，幫助幼兒尋找問題的原因，嘗試修改,。