演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

我的教育故事演講稿小學(xué)篇一

大家好!

金色的九月,，我們?yōu)樵?jīng)付出的辛勤耕耘而收獲，為未來(lái)希望的田野而播種,，送走一屆屆圓滿完成學(xué)業(yè)的學(xué)生,，豐收的喜悅洋溢在我們臉上;迎來(lái)一批批含苞待放的明日之花，不可推卸的責(zé)任深刻在我們心中,。正因?yàn)槿绱?，我們不能有絲毫自滿與懈怠，而是時(shí)時(shí)自省,，倍感重任在肩,。我們要不斷充實(shí)自己，愛崗敬業(yè)，潛心鉆研,，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。只有敬業(yè),，才有更高的境界，只有不斷學(xué)習(xí),，才會(huì)有較高的教學(xué)水平,。既有高境界，又有高水平,，才能成為一名合格的,、肩負(fù)起祖國(guó)希望的人民教師。

在這瓜果飄香的金秋時(shí)節(jié),，今天我們又迎來(lái)了自己的節(jié)日——第27個(gè)教師節(jié),。我代表全體教師對(duì)關(guān)心、支持我們&&小學(xué)教育工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意,。

下面我把我們一年來(lái)的工作簡(jiǎn)要的匯報(bào)一下,。

過(guò)去的一年里，我們&&小學(xué)牢固樹立并認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹教育方針,，以“做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育"為總體目標(biāo),，改革創(chuàng)新課堂教學(xué),，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。校風(fēng)正,，教風(fēng)嚴(yán),，學(xué)風(fēng)濃是我們的立校之本;不畏辛苦、無(wú)私奉獻(xiàn),，是我們學(xué)校不斷發(fā)展的積極動(dòng)力,。全體教師扎實(shí)工作，奮力拼搏,，辛勤耕耘,，抓班風(fēng)，抓學(xué)風(fēng),，認(rèn)真做好班級(jí)各項(xiàng),，使我校的各項(xiàng)工作取得了較為可喜的成績(jī)，贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù),。我們剛剛送走的畢業(yè)班,，英語(yǔ)成績(jī)?nèi)?zhèn)第一，數(shù)學(xué)和語(yǔ)文也位于全鎮(zhèn)中上游，受到了學(xué)生及廣大家長(zhǎng)的好評(píng),。

我們作為普通的人民教師,，從事著平凡的教育事業(yè)。但是,，我們的事業(yè)卻關(guān)系著一個(gè)個(gè)孩子燦爛的未來(lái),，一個(gè)個(gè)家庭殷切的希望，也關(guān)系著國(guó)家與民族的命運(yùn),。也說(shuō)過(guò),，教育振興就是中國(guó)振興的重要標(biāo)志。所以,，我們的事業(yè)雖然平凡,、普通，但卻是偉大與神圣的!

和所有的教師一樣,，我既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就會(huì)發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔圻@個(gè)職業(yè)，努力上好每一節(jié)課,。教育,，任重而道遠(yuǎn)!從踏上教壇的第一天起，我們老師就無(wú)悔地堅(jiān)守著教書育人這方沃土,，與日月同行,，與課本相伴;我們把熱情與夢(mèng)想奉獻(xiàn)給了純樸可愛的孩子，付出的是汗水和辛勞,，收獲的卻是欣慰和滿足,。我愛我的事業(yè)，我會(huì)把辛勤耕耘,，無(wú)私奉獻(xiàn)作為自己的座右銘,，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己,、鞭策自己,。我愛我的事業(yè)，我就會(huì)開拓進(jìn)取,、不斷完善,，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生,，做一名讓學(xué)生和家長(zhǎng)都滿意的教師,。

有位教育家說(shuō)過(guò)，“做教師最快樂的事莫過(guò)于窮盡畢生精力,，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀,，最受學(xué)生歡迎的老師”,。就是這種不斷進(jìn)取的意識(shí)指引著我，讓我與時(shí)俱進(jìn),，永不停步,。

學(xué)校在發(fā)展，學(xué)生在成長(zhǎng),，我們要做的還有很多很多,。我們將以飽滿的熱情投入到今后的工作中去，把工作做得更加出色,。在不斷反思中尋找自身的不足;不斷的學(xué)習(xí)和積累,。過(guò)去的成績(jī)，帶給我們的將是更新的思考,，更嚴(yán)峻的考驗(yàn)，更高層次的挑戰(zhàn),。我們會(huì)在新起點(diǎn)上,，在各自的崗位上，齊心協(xié)力,，奮發(fā)進(jìn)取,，以更加的努力去取得新的成功，為教育的美好明天而共同努力,。

最后再次祝我們大家節(jié)日快樂,，身體健康，合家歡樂,，謝謝!

我的教育故事演講稿小學(xué)篇二

雨果說(shuō)過(guò)：比陸地寬廣的是海洋,，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈,。而我,，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師，小朋友們親切地叫我"老師”,。我始終以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī)，緊緊圍繞教育發(fā)展的大局,，著力完成國(guó)家教育部門制定的各項(xiàng)任務(wù),，較好的完成了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)賦予我的各項(xiàng)任務(wù)，為中國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)了自己微薄之力,。

從1999年9月開始到20xx年6月到塘灣幼兒園任教,。從20xx年9月到20xx年6月從教小學(xué)一、二年級(jí)數(shù)學(xué),，到20xx.8月調(diào)到幼兒園做園長(zhǎng)助理,，20xx年9月任幼兒園園長(zhǎng)至今,。也許就是正是這幾年向往與與生俱來(lái)的對(duì)孩子們的喜愛，讓初為人師的我,，心中總有些惴惴不安,，是緊張還是興奮，自己也說(shuō)不清楚,，只是滿心喜悅的去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作,，投身于了教育這片多姿多彩的新世界?；咀龅搅讼旅鎺c(diǎn)：

一,、勤于學(xué)習(xí)，提高自已政治素質(zhì)和工作水平

不管是在擔(dān)任幼兒教師的時(shí)候,，還是現(xiàn)在擔(dān)任園長(zhǎng)的過(guò)程中,，一直以來(lái)，我都能注重學(xué)習(xí),，強(qiáng)化素質(zhì),，不斷地提高自己駕馭教育工作的能力與水平。高爾基說(shuō)過(guò)：“愛孩子是母雞也會(huì)做的事,，要教育好他們,，就需要淵博的知識(shí)和科學(xué)的方法?！睘榇?，作為幼兒教師的我便不斷探索科學(xué)育兒的道路，不斷克服困難,。一方面,，作為園長(zhǎng)的我?guī)ь^學(xué)習(xí)黨的方針、政策,，不斷加強(qiáng)園長(zhǎng)管理以及法律方面的只是,，不斷優(yōu)化自身的只是結(jié)構(gòu)，不斷增強(qiáng)工作能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力;另一方面不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，保持政治頭腦清晰,，工作方向明確，為人正直清廉,，樹立正確的人生觀,、權(quán)力觀、價(jià)值觀,。

二,、關(guān)愛學(xué)生，事跡感人

愛的天使,，花的樂章,。人們把教師的事業(yè)比喻成神圣的事業(yè),，把教師比喻成蠟燭，燃燒自己,，照亮別人;把教師比喻成園丁,，播種知識(shí)，播種希望;把教師比喻成人類的工程師,，為人類靈魂的塑造耗盡心血;而有的人卻把教師比喻成一名樂師!她說(shuō)：“孩子的心靈就像一把琴,，只要撥動(dòng)了他的琴弦，必然會(huì)發(fā)出動(dòng)聽的音響,，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動(dòng)琴弦!”投身愛的事業(yè),，堅(jiān)定愛的理想，甘做愛的譜樂人,。

熱愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提,，沒有對(duì)孩子的愛，就沒有真正的教育,。愛是幼兒的一種迫切的心理需要,，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極,、愉快地情緒。對(duì)于園內(nèi)新來(lái)的孩子,，因?yàn)榍榫w不穩(wěn)定,，不是掉眼淚就是不吃飯。我每天早上都熱情的去看望這些孩子,，跟他們打招呼,。在課余的時(shí)間，牽著他們的手去拿玩具,，邀請(qǐng)其他小朋友和這些小朋友一起玩,，盡量讓這些新入學(xué)的孩子們消除對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)。隨著時(shí)間一長(zhǎng),，這些孩子們的臉上都洋溢著歡快的笑容,。他們的家長(zhǎng)也非常的感謝我們這些老師，熱情的說(shuō)：是你們讓我能夠安心的工作,，是你們讓孩子快樂的生活,。因?yàn)樗麄兛鞓罚允沟梦覀兝蠋煾訜釔畚覀兊墓ぷ?。在這片沃土中,，面對(duì)那一雙雙滴溜溜亂轉(zhuǎn)的眼睛，面對(duì)孩子之間的矛盾,。我漸漸地悟出,，作為幼兒園長(zhǎng),，不僅要做好蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛心,，幼兒園就是孩子人生的起點(diǎn)站,，園長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都影響著教師們,，在無(wú)形中都會(huì)深刻地影響兒童,，因此，我用自己的言行舉止來(lái)感染著整個(gè)幼兒園的孩子和老師們,。

三,、遵循規(guī)律，業(yè)績(jī)突出

高爾基說(shuō)：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛撫的事業(yè),?！弊鳛閳@長(zhǎng)，我真正做到了將這么多沒有任何血緣關(guān)系的孩子當(dāng)成自己的孩子一樣關(guān)系疼愛,，且愛得公平,、愛得得法。作為一名管理者,，我對(duì)教育事業(yè)滿懷熱忱,，執(zhí)著追求。本著“服務(wù)幼兒,、服務(wù)教學(xué),、服務(wù)教師”的理念，敬業(yè)愛崗,，對(duì)自己所負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)工作賦予了強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,，為本園保教質(zhì)量的提升發(fā)揮了重要作用。面對(duì)我園新教師多的現(xiàn)狀,，我沒有退縮,，而是憑著高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到探索適合本園教師的管理工作經(jīng)驗(yàn)和方法上。我花了大量時(shí)間和精力深入班級(jí),，細(xì)致地了解每一個(gè)教師的專業(yè)能力,、教學(xué)水平，在此基礎(chǔ)上依據(jù)他們的特點(diǎn),，創(chuàng)新教研組織形式,，采用了分層教研、網(wǎng)絡(luò)教研,、骨干引領(lǐng)等方法,。事實(shí)證明，這些手段使教師專業(yè)成長(zhǎng)迅速,，教學(xué)水平提高顯著,，如今已有名青年教師成為了甌北學(xué)區(qū)教壇新秀,、數(shù)名教師成功向全區(qū)作教學(xué)展示、名教師成為幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng),。我深知惟有使自己具有系統(tǒng)的專業(yè)理論知識(shí)和較強(qiáng)的協(xié)調(diào)管理能力才能更好地為教育服務(wù),、為教師服務(wù),，所以她在做好日常教學(xué)管理工作的同時(shí),，還注重自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修和教科研意識(shí)的強(qiáng)化,。主動(dòng)閱讀各類專業(yè)書籍,，緊跟課改步伐，大膽研究先進(jìn)的管理方法,，并注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，將經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度用于指導(dǎo)實(shí)踐,。

(一)創(chuàng)新管理機(jī)制

年是我園艱難而不平凡的一年;是如何生存與發(fā)展的一年;是艱苦創(chuàng)業(yè)的一年;是幼教改革探索的一年,。今年在面臨生源不足,，職工人數(shù)較多的嚴(yán)峻形勢(shì)下，我?guī)ьI(lǐng)大家積極貫徹教育中心幼教改革精神,，樹立一盤棋思想,，努力開拓，積極進(jìn)取,，精誠(chéng)團(tuán)結(jié),、轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí),，勇于改革,。使全園教職工認(rèn)識(shí)到，改革勢(shì)在必行,。為此，在我的帶領(lǐng)下,，率先投入到改革的浪潮中,，我經(jīng)過(guò)實(shí)地考察，根據(jù)社區(qū)現(xiàn)狀,，不同的片區(qū),，不同的收入，不同的需求,，組織園領(lǐng)導(dǎo)班子研究并實(shí)行“一園兩制”,，成立三個(gè)部，分層管理,。落實(shí)園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,、職工競(jìng)聘上崗制、崗位責(zé)任制,、考核工資制等改革措施,，將工資,、獎(jiǎng)金分配與工作業(yè)績(jī)掛鉤，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗,，能者上,、庸者下。確實(shí)體現(xiàn)優(yōu)教高酬,，使每個(gè)教師都能在不同的崗位上發(fā)揮自己最大的潛能,。為激勵(lì)幼兒園教師積極工作，我們制定了一系列考核獎(jiǎng)懲政策,，加大了績(jī)效工資數(shù)額,，每月從工資中拿出元作為績(jī)效工資，拉開分配檔次,，教師之間公平競(jìng)爭(zhēng),，體現(xiàn)“多勞多得、少勞少得”的原則,。變靜態(tài)管理為動(dòng)態(tài)管理,，教師的積極性空前高漲。這樣,，優(yōu)秀者有成就感,，平庸者有壓力感，不稱職者有危機(jī)感,，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，教師有了一個(gè)寬松、溫馨的工作環(huán)境,，形成了愛崗敬業(yè),、協(xié)調(diào)合作、積極向上的工作氛圍,，提高了工作效率和保教質(zhì)量,。使一幼的改革一步一個(gè)腳印穩(wěn)妥的進(jìn)行。

(二)深化幼教改革

為完成經(jīng)濟(jì)任務(wù),，我園開展了“金點(diǎn)子”活動(dòng),，采納了許多好的“金點(diǎn)子”。我深刻認(rèn)識(shí)到：管理是重點(diǎn),，服務(wù)是基礎(chǔ),，隊(duì)伍是保證，課程是條件,。我不斷調(diào)整改革和發(fā)展思路,，在狠抓保教質(zhì)量的同時(shí)，實(shí)施各類改革措施：1、把保教人員的學(xué)歷,、教齡及業(yè)績(jī)展現(xiàn)給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)了解每位老師，家長(zhǎng)可選擇幼兒班級(jí)和老師;2,、增設(shè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)項(xiàng)目;3,、每年制定經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核細(xì)則方案;4、成立綜合服務(wù)部;5,、保教人員早晚上門接送在園的幼兒;6,、每季度進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析結(jié)算活動(dòng)會(huì)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”沒有最好,，只有更好,，不前進(jìn)就要后退，這是我的信念,。為了這一信念,，工作再繁重，再勞累,，我也沒有停止過(guò)學(xué)習(xí),。工作著是美麗的，學(xué)習(xí)著也是美麗的,，讀書學(xué)習(xí)是我不斷充實(shí),、提高、完善自我的有效方法,?；厥走^(guò)去，有付出,，有收獲,，展望未來(lái)，前景無(wú)限廣闊?，F(xiàn)在的幼兒園保教工作蒸蒸日上，面對(duì)美麗的幼兒園,，面對(duì)可親可敬的老師,，面對(duì)健康活潑的孩子們，面對(duì)無(wú)比燦爛美好的明天,，使人真正地感受到,，工作是美麗的、充實(shí)的、豐富的,，但還需努力,，仍要隨著不斷向前的足跡，執(zhí)著的追求所摯愛的幼教事業(yè),，貢獻(xiàn)自己畢生的精力!憑著自己的幾分熱愛,，幾分執(zhí)著，幾分赤誠(chéng),，一心撲在教育崗位上,，勤奮工作，刻苦鉆研,，發(fā)奮進(jìn)取,，默默為我們的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的青春和力量。不管是何時(shí)何刻,，我都自覺的以一名合格的共產(chǎn)黨員和稱職的校長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)從嚴(yán)要求自己,，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的忠誠(chéng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)著自己的追求：做一個(gè)無(wú)愧于黨和人民的共產(chǎn)黨人,，同時(shí)為我國(guó)的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

我的教育故事演講稿小學(xué)篇三

尊敬的各位評(píng)委,、各位老師：

大家好!今天能有機(jī)會(huì)和大家交流感到很榮幸，也非常感謝你們?cè)诎倜χ袃A聽我的教育歷程,。今天我演講的題目是《沒有愛就沒有教育》,。

“歲月如歌”這個(gè)詞真是不錯(cuò)，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中,，我在鎮(zhèn)小工作9個(gè)春秋了,。學(xué)生們來(lái)了又走，走了又來(lái),，不經(jīng)意間,，我已先后做了9年的班主任了。孩子們給了我很多東西,，他們讓我笑過(guò),，讓我哭過(guò)，也讓我感動(dòng)過(guò),。在孩子們的成長(zhǎng)中,，我也逐漸成熟起來(lái)。我感謝他們,，是他們讓我在過(guò)去那么單調(diào)的生活中,，感到了快樂和滿足;是他們讓我有了成就感。在這些孩子當(dāng)中,，我現(xiàn)在六年級(jí)的孩子們,，他們帶給我的不僅僅是這些，他們帶給我的還有感動(dòng)、傷心和震撼,。使我更深刻地認(rèn)識(shí)到愛是理解,、愛是寬容、愛是信任,、愛是希望,。

記不清是什么日子了，大概是上個(gè)學(xué)期吧,，我們班的陳東升帶來(lái)了一個(gè)電子詞典,，有時(shí)課上需要查字典時(shí)他能很快地查出來(lái)，為他解決了很大問(wèn)題,。那個(gè)電子詞典價(jià)格比較貴大概四五百塊錢吧,，全班只有他一個(gè)人有，當(dāng)然引來(lái)同學(xué)們羨慕的目光,。為此陳東升就在同學(xué)們中間炫耀起來(lái),，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地來(lái)過(guò)把癮。但是就在他拿電子詞典不久幾天,，意外發(fā)生了,，大課間一個(gè)女同學(xué)告訴我：“趙老師，陳東升說(shuō)他的電子詞典不見了,?！甭牭竭@話，我二話沒說(shuō)快步朝教室走去,，找到陳東升,，詢問(wèn)情況，陳東升對(duì)我說(shuō)：“老師,，我的電子詞典不見了,，”“什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)的”，“剛才”“想一想是不是放在家里沒有帶來(lái)”陳東升平靜地說(shuō)：“我清楚地記得是放在書包里了,，老師您別著急,，也許我記混了也不一定”。聽了陳東升的訴說(shuō),，我的心真是百感交集,，怎么辦?讓同學(xué)們都把書包掏出來(lái)，翻看一下,，還是——我的思想在進(jìn)行著激烈的斗爭(zhēng)!這些學(xué)生和我已經(jīng)朝夕相處了兩年半的時(shí)間了,，很多時(shí)候我看到了他們充滿愛心的舉動(dòng)，汶川地震他們感同深受,，慷慨解囊，同學(xué)有困難，更是噓寒問(wèn)暖,，在班級(jí)里,，他們已經(jīng)成為了主人，都在努力為這個(gè)家而貢獻(xiàn)著自己的一份力量,，不容許出現(xiàn)破壞這個(gè)家的事,。我們這個(gè)集體就是用愛造就而成的。我這個(gè)班主任對(duì)他們的愛也表現(xiàn)于行,，體現(xiàn)于心,，他們也已經(jīng)充分地感受到了這些。

難道我們一陣緊張激烈的斗爭(zhēng)后我拿定了主意,，我要通過(guò)這個(gè)案例驗(yàn)證一下愛可以改變一切,，愛可以讓一個(gè)浪子回頭，愛會(huì)使我們的心更齊,。我要用自己的真情打動(dòng)拿電子詞典的同學(xué),。讓真情感化他，讓我們共同承擔(dān),。上午的最后一節(jié)課是付老師的課,，我向付老師說(shuō)明了情況，給我抽出了10分鐘,，來(lái)處理這件事,。

我一改以前上課的輕松愉快，變得是那樣的沉重,，向我的學(xué)生講述了事情的經(jīng)過(guò),。我講述了兩年多來(lái)老師看到同學(xué)們的進(jìn)步，講述了一個(gè)人誠(chéng)信的重要,，以及這件事對(duì)自己一生的影響,，講述了老師的焦急與無(wú)奈，講述了此刻陳東升的心情,。最后講述了我們現(xiàn)在在最關(guān)鍵的時(shí)刻發(fā)生這件事給全體同學(xué)帶來(lái)的后果,。如果你是一個(gè)愛同學(xué)、愛老師,、愛班級(jí)的學(xué)生,，你一定會(huì)把沒有經(jīng)過(guò)陳東升同意而拿走的電子詞典還回去的，因?yàn)槟憧隙ê蠡诹?。最后我說(shuō)：“老師相信你是一個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子,，如果你覺得后悔了，想還回你私自拿的電子詞典,，在下午上課前,，放到某個(gè)同學(xué)的書桌里,。老師保證絕不會(huì)追查此事，并說(shuō)到做到”下午上課前,，王姝雯急匆匆地找到我,，說(shuō)：“趙老師，我書桌里有一個(gè)電子詞典”說(shuō)著把詞典遞給我,，我一看,，果然是陳東升丟失的那個(gè)。我笑著對(duì)王姝雯說(shuō)：“別著急,，老師,、同學(xué)們決不會(huì)懷疑是你拿的，”那是誰(shuí)拿的呢?這件事就到此為止吧,，誰(shuí)拿的已經(jīng)不重要了,，因?yàn)樗苤鲃?dòng)還回來(lái)，這比他拿這件事更值得人高興,，重要的是他改了,。

有的人認(rèn)為，學(xué)生偷東西,，老師追究,，查出“小偷”，嚴(yán)厲批評(píng),，似乎天經(jīng)地義,，但有時(shí)候是不是應(yīng)該考慮學(xué)生的尊嚴(yán)，是不是應(yīng)該給他一個(gè)改正的機(jī)會(huì),，是不是應(yīng)該創(chuàng)造合理的機(jī)會(huì)讓他自行改正呢,。我想，這件事對(duì)我們來(lái)說(shuō)可能不算什么,，但對(duì)于拿電子詞典的學(xué)生來(lái)說(shuō),，對(duì)他的一生都產(chǎn)生及其惡劣的影響，都背負(fù)著小偷的罪名,。所以我慶幸自己沒有把這個(gè)學(xué)生的名字公布于眾,，當(dāng)然，在當(dāng)天我就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)拿電子詞典的同學(xué),。但我始終把這個(gè)秘密埋藏在心理至今沒有人知道,。我相信和顏悅色的寬容對(duì)待往往比暴風(fēng)驟雨式的批評(píng)呵斥更有用。因?yàn)殚_花的佛桌給浪子回頭的一個(gè)機(jī)會(huì),。

老師們,，善存于心，愛在于行!讓我們用愛心搭起橋梁,，用關(guān)心凝成溫暖,，用真心傳遞幸福,，用時(shí)光鑄就“愛可以改變一切”的金色長(zhǎng)城!因?yàn)橛袗郏钥梢詻_破重重艱難險(xiǎn)阻,。在以后的教育教學(xué)中我把更無(wú)私的愛傾注與我的學(xué)生,、我的孩子們，同時(shí)我更換來(lái)了他們對(duì)我們的關(guān)愛與尊重,，我的經(jīng)歷真正驗(yàn)證了一個(gè)真理：“沒有愛就沒有教育”。

我的教育故事演講稿小學(xué)篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們,，同學(xué)們：

大家好!

在這個(gè)碩果累累的九月，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)!我有幸作為獲獎(jiǎng)教師代表發(fā)言,，心情非常激動(dòng)!在此,，我謹(jǐn)代表獲獎(jiǎng)教師們向一直關(guān)心我們成長(zhǎng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

xx年xx月，我從師范學(xué)校畢業(yè),，分配到中心小學(xué),。來(lái)到這里，我深深的被班里學(xué)生積極向上,，渴求知識(shí)的精神所打動(dòng),。從教以來(lái)，我一直告訴自己：“沒有對(duì)孩子的愛,，就沒有教育”,。關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是教師的天職,，愛為師德之本,，無(wú)愛則無(wú)教育。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在,，教師必須真心誠(chéng)意地去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生,，在生活上更要關(guān)心熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友，只有這樣,，才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛的優(yōu)秀教師,。學(xué)生一旦體會(huì)到這種愛，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,，最終實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。帶著愛的教育,，我踏上了培育學(xué)生的漫漫征程,，我立足教學(xué)實(shí)際,，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，努力提高自身素質(zhì),，精心研究適合小學(xué)教學(xué)的方式方法,。功夫不負(fù)有心人，我班學(xué)生的考試成績(jī)每次都名列全鎮(zhèn)前茅,。

近年來(lái),，我們學(xué)校的教育事業(yè)蒸蒸日上，日新月異,，今年更是取得了前所未有的好成績(jī),，成績(jī)的取得歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚和英明決策，歸功于全體教師扎實(shí)工作,，無(wú)私奉獻(xiàn),。這次表彰會(huì)的成功召開，充分體現(xiàn)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)工作的重視,，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的重視,，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，如飲甘泉!我們親身感受到,，正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策,，我校的教育事業(yè)才會(huì)步步輝煌。知遇之恩當(dāng)畢生相報(bào),。[蓮山~課件]

今天我們獲獎(jiǎng)了,，這只能作為對(duì)我們過(guò)去工作的肯定，更多的將帶給我們更高層次的挑戰(zhàn),。世上很少有像教師這樣的職業(yè),，與民族的興衰息息相關(guān)，我們的工作每時(shí)每刻不能有絲毫懈怠,，責(zé)任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè),，承載著萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想。因此,，我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)工作中,，要始終以“狠抓教學(xué)質(zhì)量”為工作中心，為下一代負(fù)責(zé),，為廣大老百姓負(fù)責(zé),，為千萬(wàn)個(gè)家庭負(fù)責(zé)。我們要牢固樹立“認(rèn)真就是能力,、扎實(shí)就是水平,、求實(shí)就是業(yè)績(jī)”的事業(yè)觀，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,，努力使我校的教學(xué)成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階,。讓我們以新的努力去取得新的成功,，以新的成功去開拓一片新的天空。

最后,，祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，家庭美滿,，合家幸福,，萬(wàn)事如意!祝愿我們的教育事業(yè)蒸蒸日上!

謝謝大家!

我的教育故事演講稿小學(xué)篇五

老師，他們傳我緋聞

上學(xué)期校運(yùn)會(huì)休息期間,，我與學(xué)生在大本營(yíng)的樹蔭下圍坐談笑,。

一弱弱的眼鏡小男生蹲在我身邊，帶點(diǎn)怨氣地說(shuō)：“班主任,，同學(xué)們傳我的緋聞!”我啞然失笑，拍著他的小肩膀低頭問(wèn)：“你有什么緋聞呀?”他遞上一塊鎖匙扣,。心形的,，里面有兩個(gè)卡通小人物，傾著身子在接吻,。他指著兩個(gè)卡通小人物,，認(rèn)真地說(shuō)：“他們很無(wú)聊，說(shuō)我和李某拍拖!”我忍俊不禁,，圍觀的同學(xué)也哈哈大笑起來(lái),。

“是嗎?李某不錯(cuò)呀!人漂亮，成績(jī)又好!”他抬頭望著我,，目光透過(guò)厚厚的鏡片,，一片惘然。

“你也不錯(cuò)呀,，像中國(guó)好聲音的光頭平安!你們那么優(yōu)秀,，同學(xué)說(shuō)你們很正常的呀!”他很想從我這里得到援助，誰(shuí)知我還煽風(fēng)點(diǎn)火,，他馬上開溜了,。

此時(shí)，短發(fā)女主角李某靠了上來(lái),。她一臉淡定,。女生的確是比男生早熟?！鞍嘀魅?，同學(xué)們的確在傳我和他的緋聞?！彼朴频?，語(yǔ)氣,、神態(tài)之淡定，好像女主角不是她,，仿若旁人,，在說(shuō)他人的故事。

我也慢悠悠地說(shuō)：“同學(xué)們喜歡說(shuō)就讓他們說(shuō)吧,，反正你心里清楚,。”后來(lái)我就他們的緋聞專門開了一節(jié)班會(huì)課,，剛開始的時(shí)候大家默默不語(yǔ),。我馬上叫緋聞的男女主角發(fā)言。他們發(fā)言的時(shí)候,，我始終微笑,，并沒有責(zé)罰誰(shuí)的意思，漸漸地大家居然踴躍發(fā)言,，各抒己見,，笑聲不斷。最后,，他們自己立出規(guī)矩：凡是無(wú)聊傳同學(xué)緋聞的,，請(qǐng)緋聞主角吃雪糕。之后個(gè)別貪玩的同學(xué)居然拍著自己的胸口對(duì)周圍的同學(xué)說(shuō)：傳我緋聞!傳我緋聞!最后,，班會(huì)課在笑聲中結(jié)束,。

接下來(lái)我要說(shuō)的第二個(gè)故事是：

老師，你要相信我

就在這個(gè)學(xué)期的第8周的一個(gè)晚修前,，我教的另一個(gè)班的一位男同學(xué)主動(dòng)到辦公室來(lái)找我：“老師,，我有一件事跟你說(shuō)?！边@家伙在班里是一個(gè)大大咧咧的男孩,，上課的時(shí)候老管不住自己的嘴巴，時(shí)不時(shí)冒出一兩句與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話來(lái),。這家伙又想說(shuō)些什么呢?我盯著他,。他神秘兮兮地說(shuō)：“老師，我們班的盧某某跟你們班的李某某之前談戀愛,，但現(xiàn)在關(guān)系鬧僵了,。”哦,，還有這樣的事情?“你能幫我叫盧某某下來(lái)嗎?”這家伙馬上跑上四樓去了,。很快，他帶著盧某某下來(lái)了。

“你覺得我們班的李某某怎么樣?”盧某某個(gè)子小小,，但機(jī)靈得很,，馬上知道我的話外之音。

“我們?cè)谛W(xué)的時(shí)候就認(rèn)識(shí)的,，是我追她的,，但現(xiàn)在散了?！?/p>

“哦,，她不好嗎?”

“不是，是她一腳踏兩船,，老是跑到1班找另一個(gè)男生說(shuō)話,。我很生氣，就沒有跟她在一塊了,?！?/p>

“好，謝謝你們兩位,，我會(huì)找李某某了解了解的,。”我拍拍他們的肩膀就讓他們離開了,。

晚修開始后，我找來(lái)李某某,。

“你跟盧某某認(rèn)識(shí)嗎?”站在我面前的李某某,，輕聲細(xì)語(yǔ)，一副柔弱的樣子,。

“上學(xué)期,，盧某某一下課就跑到我們班窗口邊找我聊天，說(shuō)要跟我好,，我耐不住他的煩就應(yīng)付著他,，但我不想跟他好，就故意經(jīng)常跑到1班找另一個(gè)男生說(shuō)話,，就是想讓他生氣不跟我好,。”

呵呵,，你們說(shuō),，我的“戀愛”學(xué)生是不是太可愛了。

最后,，我微笑著讓她離開,。在改第二天的日記的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)盧某某在日記中跟我寫了一段話，又把他倆的故事重復(fù)一遍,，最后說(shuō),，老師，這是真的,，你要相信我,，我倆真的散了，我不會(huì)再去找她的,。我在他的日記下面寫了一句話：真的?呵呵,，那就慢慢看咯!但愿你說(shuō)的是真的啦!老師也不是好騙的!

這是今年我教初一遇上的兩個(gè)關(guān)于戀愛的小故事，對(duì)于學(xué)生戀愛的話題(我不喜歡說(shuō)是“早戀”,，也不喜歡說(shuō)是“問(wèn)題”,，因?yàn)樗侨祟愖匀欢坏那楦?，我處理的方式通常是笑而言之,，既不鼓勵(lì),，也不禁止，更多的是讓學(xué)生自己去思考,，然后把結(jié)果告訴我,，可以是口頭，也可以是文字,，再稍加引導(dǎo),。畢竟，戀愛不是洪水猛獸,，過(guò)了這個(gè)時(shí)期,，它自然會(huì)離開。主要是“疏”和“導(dǎo)”,，“疏”就是讓他們相信你,，主動(dòng)跟你說(shuō)，盡量把他們的感情和經(jīng)歷分散到更多的渠道去,，再引導(dǎo)他們?nèi)绾稳フ_處理這份青春的感情,。如此，他倆的青春紀(jì)念冊(cè)上才能留一個(gè)美好的回憶,。

花要開,，只給它一點(diǎn)陽(yáng)光，只給它一點(diǎn)雨露,，不猛,，不烈，讓它開得慢一些,，更慢一些,。斷陽(yáng)光,，斷雨露，它會(huì)蔫掉,，目的似乎達(dá)到,，但其慘狀是我不忍卒睹的。青春的花蕾,，就讓她將開未開,，留一份羞澀，留一份對(duì)美好未來(lái)的期盼!

可愛的“老師,，他們傳我緋聞”!可愛的“老師,，你要相信我”!可愛的小男生!可愛的小女生!

各位評(píng)委，各位老師,，我的演講完了,，或許我的演講和我的故事都不算精彩，但我愛我的學(xué)生,，愛他們的純,，愛他們的真!

謝謝大家!

我的教育故事演講稿小學(xué)篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！

隨著新學(xué)期的開始,，各種各樣的問(wèn)題接踵而至。第一次上課我比較緊張,，雖然準(zhǔn)備很充分,，但是實(shí)際效果還是跟預(yù)期有很大差距。后來(lái)我慢慢克服了緊張情緒,，對(duì)課堂的掌控能力也有所提高,。備課一直是非常讓人頭疼的事情。由于我缺乏經(jīng)驗(yàn),，備課常常會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間,，結(jié)果仍然還是有很多地方考慮不周到,，重難點(diǎn)也把握不準(zhǔn),。后來(lái)學(xué)校舉辦了新老教師拜師結(jié)對(duì)儀式，我拜鄭帆老師為師,，常常向鄭老師請(qǐng)教教學(xué)以及管理學(xué)生方面的問(wèn)題,。同辦公室的李老師也特別熱情，我每次請(qǐng)教都熱心給我分析指導(dǎo),。聽了幾位老師講的課,，又請(qǐng)老師們聽我的課并提出意見以后，我感覺豁然開朗,，受益匪淺,。于是我一邊模仿，一邊摸索。有人指點(diǎn)肯定少走很多彎路,，備課也輕松了好多,。

可是我還沒高興太久，就迎來(lái)當(dāng)頭一棒,。年級(jí)主任把我們這些新來(lái)的老師找去談話,，指出了我們?cè)诮虒W(xué)中存在的問(wèn)題，如課堂節(jié)奏過(guò)快,、重難點(diǎn)沒有凸顯,、與學(xué)生交流不夠等等，還給我們提了一些建議,。前輩們的及時(shí)提醒和真誠(chéng)建議讓我立刻清醒過(guò)來(lái),，更加清晰的認(rèn)識(shí)到了自己的不足。后來(lái)上課的時(shí)候我刻意放慢了節(jié)奏,；備課的時(shí)候主動(dòng)向辦公室的老師請(qǐng)教,，明確重難點(diǎn)；課下找沒交作業(yè)的學(xué)生談話：既督促了學(xué)生,，明確了紀(jì)律,，又增進(jìn)了與學(xué)生的交流；成績(jī)不穩(wěn)定的學(xué)生我也找來(lái)談話,，幫忙分析原因,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力,。通過(guò)跟學(xué)生交流,，我體會(huì)到了當(dāng)老師的幸福感，尤其是看著學(xué)生有明顯進(jìn)步,，更是深感慰藉,。與此同時(shí)，我跟學(xué)生的關(guān)系也越來(lái)越融洽,。

年輕新老師剛來(lái)的時(shí)候,，學(xué)生往往會(huì)對(duì)你很有興趣，也愿意跟著你學(xué),，但是學(xué)生的新鮮感過(guò)后怎么讓學(xué)生高效的學(xué)習(xí)呢,？我發(fā)現(xiàn)在講課的時(shí)候?qū)W生對(duì)于實(shí)驗(yàn)的興趣是最大的，每次有實(shí)驗(yàn)的時(shí)候就連平常最不認(rèn)真的同學(xué)也會(huì)目不轉(zhuǎn)睛,。物理教材里有很多小實(shí)驗(yàn),，我平常備課的時(shí)候也會(huì)多多搜集各類素材，發(fā)動(dòng)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn),。比如在講慣性的時(shí)候,，我自己演示完了以后讓學(xué)生自己做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),，把筆或者文具盒放在一張紙上，然后迅速的抽出紙張,，發(fā)現(xiàn)紙上的物體并沒有隨著紙張抽去而一起運(yùn)動(dòng),，有些同學(xué)放在紙上的東西比較輕就會(huì)隨著紙張一起運(yùn)動(dòng)。再讓學(xué)生看書去找答案,，通過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃寣W(xué)生自己根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出慣性與質(zhì)量之間的關(guān)系,。這樣的小實(shí)驗(yàn)讓全班同學(xué)都動(dòng)起手來(lái)，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣,。興趣是最好的老師,，當(dāng)他們了解到物理的樂趣之后就會(huì)給未來(lái)的物理學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

考試是一場(chǎng)硬仗,，既是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn),，也可以說(shuō)是對(duì)老師教學(xué)效果的檢驗(yàn)。高一上學(xué)期第一次期中考試考得很不理想,。我感到很大壓力：為什么下了苦工沒有取得想要的效果,？為什么強(qiáng)調(diào)了多次的知識(shí)點(diǎn)他們?nèi)匀挥洸蛔?？怎么樣講題才會(huì)取得最好的效果,？太多太多的疑惑要自己去摸索，失落歸失落,，考得差肯定是有原因的,。通過(guò)一段時(shí)間的反思和對(duì)考試成績(jī)的分析，我發(fā)現(xiàn)不及格的太多,，中間這部分人明顯的沒有把平時(shí)的基礎(chǔ)落實(shí)到位,。期中考試前我對(duì)學(xué)生的習(xí)題訓(xùn)練不夠多，還有就是自己對(duì)學(xué)生的管理過(guò)于松散,，學(xué)習(xí)有獎(jiǎng)有罰似乎才是最好的……期中考試是沉痛的教訓(xùn),，在后來(lái)的幾周我明顯加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)管以及平時(shí)作業(yè)的落實(shí)，督促學(xué)生做好改錯(cuò),，并對(duì)上課偷懶,、自覺性差的同學(xué)做出適當(dāng)懲罰，學(xué)習(xí)風(fēng)氣正了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也緩慢提高了,。最近的一次期中考試我?guī)У膬蓚€(gè)班有明顯進(jìn)步,，這更加堅(jiān)定了我要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理的決心,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的摸索嘗試，我備課和講課都順利一些了,，跟學(xué)生交流也多了,，也更加熱愛我的工作,。初為人師的稚嫩和迷茫正一點(diǎn)點(diǎn)褪去，只是每每面對(duì)學(xué)生起伏不定的成績(jī)我都頭疼不已,，什么時(shí)候我才能有其他老師的那種云淡風(fēng)輕呢,？作為新老師，我還有很長(zhǎng)的路要走,。我要更加勤奮：繼續(xù)認(rèn)真做好教學(xué)反思,，每周堅(jiān)持寫教學(xué)博客；每周都要聽其他老師的課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,；多向其他老師請(qǐng)教……身在黃岡中學(xué)，我感到特別欣慰,。這兒的老師都特別平易近人,，而且很樂意跟我們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；在我工作中遇到困難時(shí)總有老師伸出援手,，給我支持和鼓勵(lì),。

作為一名新老師，我沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但我有著一顆積極向上的心,。

作為一名新老師，我沒有豐碩的教學(xué)成果,，但我有著青春和熱血,。

作為一名新老師，雖然成長(zhǎng)之路會(huì)很坎坷,，但我相信明天會(huì)更好,！

我的教育故事演講稿小學(xué)篇七

尊敬的評(píng)委老師們：

大家好!

“幸福就是一種感覺，敞開心靈去感受,，幸福無(wú)處不在,。”與學(xué)生朝夕相伴的日子,，我每天都在享受著：感恩 的幸福,，當(dāng)著世界上最小的主任,，看著孩子們一天天的成長(zhǎng),，我的心里有著說(shuō)不出的感覺，即便喜,、怒,、哀,、樂覺得甘之如飴。

記得是兩星期前的一個(gè)下午,，我們班連續(xù)上了兩節(jié)自習(xí)課,，孩子們個(gè)個(gè)面部表情煩躁,，感覺無(wú)聊。為了調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒,，我決定給學(xué)生講一個(gè)自己曾經(jīng)讀過(guò)的感人故事,。當(dāng)我站在講臺(tái)上，宣布這一消息時(shí),，他們臉上露出了笑容,，立刻精神振奮了。甚至有的學(xué)生高呼：好老師,，就你理解我們的心,。

孩子們把目光投向了我，我們一起進(jìn)入了故事的情境,。一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩,，在風(fēng)雨交加的晚上，去迎接忙碌一天的母親回家,，但悲劇發(fā)生了,，孩子的母親倒在了風(fēng)雨中，母親沒有閉上眼睛,，手中還僅僅攥著她最愛吃的粘糕,，她就用自己的手語(yǔ)一遍遍的告訴自己的母親，我會(huì)好好活著……我哽咽了,。

沉默之后,，我問(wèn)道：“我們感受了什么?”一個(gè)孩子站起來(lái)回答：“這是人間最真最美的愛，我們每個(gè)人都要懂得的真情,?！甭牭竭@質(zhì)樸的答案，我被震撼了,。接下來(lái),，我說(shuō)：“或許爸爸媽媽會(huì)告訴你，他們不需要你的回報(bào),，只要你好好學(xué)習(xí),，好好成長(zhǎng)，那么你們能知道爸爸媽媽真正的心思是什么嗎?”

“我知道,，他們的心思就是想讓我們成績(jī)好,，將來(lái)考個(gè)好大學(xué)?！?/p>

“我也知道,，爸爸媽媽只會(huì)給與我們，為我們默默的奉獻(xiàn)自己，他們希望我們有美好的前程,。”

聽到他們真誠(chéng)的話語(yǔ),，我被他們的懂事和細(xì)膩的情感所感動(dòng),。這時(shí)，我班一個(gè)調(diào)皮的孩子站起來(lái)用低沉的嗓音說(shuō)：“我爸媽每天起早貪黑,，從不埋怨生活的勞累,，為了我能接受良好的教育，他們費(fèi)盡周折把我轉(zhuǎn)來(lái),，可是我不是罵人,，就是打架?！逼痰耐ｎD,，我們發(fā)現(xiàn)他有些慚愧的表情，手指不停的撓撓頭,，他讓我充滿了期待,。終于開口了，“我保證：今后我要讓父母放心,，做個(gè)聽話的好學(xué)生,。老師，同學(xué)們,，請(qǐng)監(jiān)督我吧!”我們?nèi)w一起為他鼓掌,。看著他們那堅(jiān)毅與鼓舞的樣子,，我忽然覺得心里酸酸的,，一股熱的東西從我眼里流下，……我感覺他們就在那一刻長(zhǎng)大了,，懂事了,，我說(shuō)：“我們要用最有力的行動(dòng)來(lái)回報(bào)我們的父母，我們要展現(xiàn)我們最完美的一面給老師,，我相信你們有能力做到,，讓我們相互支持，相互鼓勵(lì),，創(chuàng)出我們堅(jiān)不可摧的優(yōu)秀班集體,。”

這是一堂普通的自習(xí)課,，我看不到學(xué)生無(wú)聊的表情,，再也聽不到無(wú)奈的嘆息，只會(huì)看到同學(xué)們快樂認(rèn)真的學(xué)習(xí),，正如他們心語(yǔ)：老師,，我們懂得感恩,，我們懂得回報(bào)。

最后,，我想用一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)我的感受：有一種態(tài)度叫享受,，有一種感覺叫幸福。享受著教育幸福,，你就多了一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛;享受著教育幸福,，你就多了一份快樂的心情;享受著教育幸福;你就多了一股創(chuàng)造的激情，享受著教育幸福;你就多了一種生活的詩(shī)意,，你能從平凡中品味出偉大,，從失敗中咀嚼出失敗的成就，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn),，幸福從此熙熙攘攘,。

謝謝大家!

我的教育故事演講稿小學(xué)篇八

我大學(xué)畢業(yè)走上了教師崗位，那時(shí)的我滿臉稚氣,，面對(duì)著54個(gè)人的一個(gè)班,，讓我這個(gè)沒有管理經(jīng)驗(yàn)的新老師不知該如何去做。從早到晚埋頭在作業(yè)堆里,，面對(duì)學(xué)生一遍遍不斷重復(fù)出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，我沒有感受到初為人師的喜悅，也沒有感受到教書育人的幸福,，當(dāng)時(shí)的我滿腦子想的是如何教好學(xué)生,，如何讓學(xué)生不再出現(xiàn)錯(cuò)誤，如何提高學(xué)生的成績(jī),，那時(shí)我認(rèn)為只要學(xué)生的學(xué)習(xí)有進(jìn)步,，我才能從中體味到教師的成功感，幸福感,?？墒菆?zhí)教一年來(lái)，我發(fā)現(xiàn)教師的成功不僅于此,，自己能得到學(xué)生感謝,，自己的學(xué)生能得到其他人的肯定也能成為我的幸福。經(jīng)商的人以收獲到“第一桶金”為成功,，而我以收獲“第一桶幸?！睘槌晒Α?/p>

那天我第一天面對(duì)學(xué)生,，學(xué)生們就給我了一個(gè)嚇馬威,，那天我明白了什么是“雞飛狗跳”。開學(xué)第一天，學(xué)生們只顧高興和打鬧,，把一個(gè)暑假?zèng)]有打掃過(guò)的教室弄得是“狼煙四起”,，“掃帚亂飛”。進(jìn)班之后,，因?yàn)槭切吕蠋?，沒有一個(gè)學(xué)生理我，更糟的是沒有一個(gè)學(xué)生知道開學(xué)第一天的第一件事應(yīng)該是打掃衛(wèi)生,。我用了很大力氣讓學(xué)生安靜下來(lái),，然后要求衛(wèi)生委員領(lǐng)著學(xué)生去打掃衛(wèi)生,?？墒菃?wèn)題又出現(xiàn)了——衛(wèi)生委員轉(zhuǎn)走了，無(wú)人領(lǐng)導(dǎo)這群學(xué)生,，再加上我又不熟悉學(xué)生,，只好臨時(shí)分派，學(xué)生們干得是亂手亂腳,。經(jīng)過(guò)那一天,，我就想我一定要盡快熟悉學(xué)生，制定班級(jí)管理公約,。

真正步入了教學(xué)軌道,，我就著手改選班干部。其實(shí)很多班干部都是原來(lái)的,，只有衛(wèi)生委員要再選一個(gè),。那天班干部競(jìng)選大會(huì)上，衛(wèi)生委員的職位沒有人競(jìng)選,，等了好久,，終于有一個(gè)女孩子站起來(lái)走到講臺(tái)上競(jìng)選這個(gè)職位?？墒撬蛔呱现v臺(tái),，下面嘩聲一片，有幾個(gè)搗蛋的學(xué)生還說(shuō)起了風(fēng)涼話,，嘲笑這個(gè)女孩子不行,。面對(duì)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面，我既生那些搗蛋學(xué)生的氣,，又佩服這個(gè)女孩子的勇氣,。那個(gè)女孩子上臺(tái)之后面向全班做了一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，說(shuō)明了自己競(jìng)選的原因,，然后是全班投票,，因?yàn)闆]有其他競(jìng)選者，她就理所當(dāng)然地成為“衛(wèi)生委員”。也就是那一天,，“吳慧敏”這個(gè)有勇氣,，有魄力，皮膚黝黑的女孩子引起了我的注意,。

有勇氣歸有勇氣,，可是這個(gè)女孩子在管理班級(jí)衛(wèi)生方面是一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有，每周一的班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比,，我們班總是落后于其他班,。其實(shí)她很有責(zé)任心，每天早上打掃衛(wèi)生時(shí),，她都會(huì)一個(gè)一個(gè)地通知每個(gè)組長(zhǎng),，如果有些學(xué)生來(lái)得比較晚，她就會(huì)親自拿起掃帚幫著打掃衛(wèi)生,，可是每天檢查衛(wèi)生時(shí),，我們班的衛(wèi)生總會(huì)被扣分?？吹竭@種情景,，我也替她感到委屈。

其實(shí),，做為一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生,，讓她去管理一個(gè)班的衛(wèi)生的確不容易，況且她沒有任何經(jīng)驗(yàn),，她現(xiàn)在所做是只是去模仿以前的衛(wèi)生委員,。任何人在做一件事時(shí)，初期全憑自己的滿腔熱情,，熱情一過(guò),，信心就會(huì)大減，如果再?zèng)]有成績(jī),，就會(huì)陷入絕望的旋渦,，進(jìn)而會(huì)懷疑自己的能力，如果是一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的孩子,，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的內(nèi)疚感,，惡性循環(huán)下去，就會(huì)影響這個(gè)孩子的人格發(fā)展,?？吹竭@種情況，我覺得我有必要提醒她一下,。

終于我選了一天,，和她討論了這個(gè)問(wèn)題,。

她也很苦惱：為什么她這么用心，但是衛(wèi)生狀況還是沒有提高?我聽了只是笑笑,，我問(wèn)了她3個(gè)問(wèn)題：“一天一個(gè)組打掃衛(wèi)生,，有哪些學(xué)生會(huì)記得自己是哪一天該打掃衛(wèi)生?組長(zhǎng)既要收作業(yè)，還要領(lǐng)著學(xué)生打掃衛(wèi)生,，誰(shuí)能分得開身?組員今天負(fù)責(zé)掃地,，明天負(fù)責(zé)倒垃圾，后天負(fù)責(zé)灑水,，有哪個(gè)組長(zhǎng)有心思一天一個(gè)花樣地給你分配任務(wù)?”

聽了這些問(wèn)題,，她似乎明白了一點(diǎn)。

我又接著問(wèn)她：“負(fù)責(zé)了這么長(zhǎng)時(shí)間,，你還發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題?”

這問(wèn)到了她的心里,，她的話多了。從教室內(nèi)的垃圾沒有人倒,，說(shuō)到衛(wèi)生區(qū)人員太多,，人力資源浪費(fèi);從大掃除時(shí)沒有人聽他分配任務(wù),，到班級(jí)衛(wèi)生工具損壞嚴(yán)重;從某些學(xué)生不打掃衛(wèi)生,，到某些組打掃速度太慢，影響檢查成績(jī),?？磥?lái)她的苦惱的確很多，她真的是對(duì)這份“工作”很用心,。

最后,，她用很無(wú)奈的眼光看了我一眼，問(wèn)我：“老師,，我該怎么辦?”

我告訴她說(shuō),，“你的工作你負(fù)責(zé)!有困難我可以幫你，但是問(wèn)題還得靠你解決,。我可以給你一點(diǎn)建議：首先,，打掃時(shí)間和打掃次數(shù)不是固定的，只要能解決問(wèn)題,，我們的打掃習(xí)慣可以改;其次,，為什么組長(zhǎng)非得負(fù)責(zé)那么多任務(wù)，班里沒有其人了嗎;然后,，任務(wù)每天換,，學(xué)生誰(shuí)會(huì)記得，如果讓他們形成習(xí)慣,，都適應(yīng)了,，還用等著組長(zhǎng)分配任務(wù)嗎?最后,，你是衛(wèi)生委員，你的工作只是負(fù)責(zé)檢查,，如果你把組長(zhǎng)和組員的工作都干了,，那他們做什么工作?你回去之后可以把你遇到的問(wèn)題寫下來(lái)，然后每一個(gè)問(wèn)題想一個(gè)解決辦法,，把這些辦法寫下來(lái),，就能找到解決辦法了?！?/p>

她真是個(gè)聰慧機(jī)靈的孩子,，第二天就交給我一張表，上面寫著十幾條方法,，而且最后還給我寫了幾條建議：每個(gè)組添加一個(gè)衛(wèi)生組長(zhǎng)專門負(fù)責(zé)衛(wèi)生;每個(gè)組負(fù)責(zé)打掃一周,，每個(gè)組長(zhǎng)給每個(gè)組員分配任務(wù)，任務(wù)一旦分好就不再更改;給每個(gè)組長(zhǎng)說(shuō)明要打掃的范圍及容易失分的區(qū)域,，讓組長(zhǎng)們打掃時(shí)注意：衛(wèi)生區(qū)打掃很容易,，就不必要分配太多的人手;衛(wèi)生委員的任務(wù)是檢查打掃的結(jié)果，在衛(wèi)生委員檢查之前,，衛(wèi)生組長(zhǎng)也要檢查之前,，保證沒有衛(wèi)生死角……

看著她給我寫的建議，我發(fā)現(xiàn)吳慧敏的管理能力其實(shí)很強(qiáng)的,，她在管理方面的不足其實(shí)只是缺乏一點(diǎn)提醒,，如果我能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給她一點(diǎn)提醒，她就能根據(jù)問(wèn)題找到答案,，雖然她的年齡小,，但邏輯思考能力一點(diǎn)也不差。如果我一開始就給她說(shuō)你作為衛(wèi)生委員應(yīng)該怎么做,，那么她就會(huì)把管理的重?fù)?dān)推給我,，即使這次問(wèn)題解決了，下次遇到問(wèn)題她還會(huì)依賴我,，那么作為一名班干部,，她永遠(yuǎn)不能靠自己的能力解決，她又怎么能成為老師的幫手?

這件事之后,，她還改革了大掃除的制度,，按要打掃的范圍給每個(gè)學(xué)生分配任務(wù)，每個(gè)學(xué)生打掃完衛(wèi)生由她負(fù)責(zé)檢查,，檢查合格之后再走,，而且還把每個(gè)學(xué)生的打掃情況記錄下來(lái)，這個(gè)記錄將和期末的獎(jiǎng)評(píng)相聯(lián)系,。最后她還形成表格,，張貼在了班級(jí)的墻壁上,。從那以后，大打掃時(shí)再也沒有人會(huì)逃避自己的任務(wù),。

看著班級(jí)衛(wèi)生一天天好起來(lái),，我感到既欣慰又幸福。

今年的教師節(jié)我收到了她自己做一張卡片,，上面寫了一句話：“老師,，我很感謝你讓我當(dāng)衛(wèi)生委員，在這一年中我學(xué)到了很多,。謝謝你!”雖然很簡(jiǎn)單,，但讓我感到這句感謝真是從她內(nèi)心發(fā)出的。原來(lái)的吳慧敏因?yàn)槠つw黑,，總被男生嘲笑,，自從那一次走上講臺(tái)競(jìng)選衛(wèi)生委員成功，她就把那份“工作”看成是了自己的責(zé)任,。在這一年的工作經(jīng)歷中,，她成功地解決了班級(jí)衛(wèi)生存在的問(wèn)題，而且還形成了一套系統(tǒng)的衛(wèi)生制度,，班級(jí)的衛(wèi)生狀況一點(diǎn)點(diǎn)好了起來(lái),，她不僅證明了自己做這個(gè)工作是很成功的，而且還樹立了自信心,，現(xiàn)在不僅她自己認(rèn)為自己的成功的,，連其他老師也都交口稱贊,，說(shuō)她是一個(gè)能力很強(qiáng)是學(xué)生,。

其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有各自的潛力，需要的只是一點(diǎn)提醒和點(diǎn)撥,，學(xué)生總要長(zhǎng)大,，有些能力一定要培養(yǎng)，如果有這種機(jī)會(huì),，老師就要盡可能地把這個(gè)機(jī)會(huì)貢獻(xiàn)出來(lái),，讓學(xué)生自己在實(shí)踐中學(xué)會(huì)。如果當(dāng)初是我一字一句地教她如何去做,，班里的衛(wèi)生可能會(huì)有所改善,，但是她的能力，她的性格,，她的自信心卻不一定會(huì)有所提高和改變,，那么現(xiàn)在我所見到的吳慧敏就絕對(duì)不會(huì)是這個(gè)自信，活力,，有沖勁兒的學(xué)生,。

我的“第一桶幸?！本瓦@樣不期而至了，雖然只是簡(jiǎn)單的幾句話,，但是我感受到了只有一個(gè)新老師才能體會(huì)到的幸福,。在教師這個(gè)崗位上我還有很長(zhǎng)的一段道路要走，在這條道路上我還會(huì)收獲更多桶的“幸?！?，但我相信我的幸福會(huì)一桶比桶重，一桶比一桶寶貴……

我的教育故事演講稿小學(xué)篇九

世界上有很多東西,，當(dāng)你給予他人時(shí),，自己擁有的將會(huì)越來(lái)越少，唯有一樣?xùn)|西,，你給予別人越多,，自己擁有的也越多。這神奇的東西是什么呢?讓我大聲地告訴你,，這就是愛!

愛,，不是索取，不是交換,，它是付出,，是給予，是自我犧牲,。

天底下給予別人最多愛的是誰(shuí)?是老師!是“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的老師!

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我感到新鮮,，感到激動(dòng),。看看這張笑臉,，摸摸那個(gè)臉頰,，他們多像一枚枚蓓蕾，渴求著陽(yáng)光雨露,。每天清晨,，一句句“老師，您早!”的童稚問(wèn)候,，給我?guī)?lái)一天的快樂;每天傍晚,，一聲聲“老師，再見”,，給我留下明天的希望,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛。我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所擁有的幸福和快樂,。

還記得那是一個(gè)夏天,，當(dāng)時(shí)我擔(dān)任一年級(jí)的班主任工作。一天,，實(shí)話,，當(dāng)時(shí)我真煩他：全班四十我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)有缺陷的男孩。說(shuō)多個(gè)健全的孩子還教不過(guò)來(lái)呢,，哪能為他再分一顆心?可是,，當(dāng)我看到孩子那乞求與渴望的目光，聽到他那口齒不清的“老師好”,，被他那雙怯怯的小手握住我的手時(shí),，一股愛的暖流不由得涌上心頭。從那天起,，他成了我們班一名特殊的學(xué)生,。我開始細(xì)心地觀察他，發(fā)現(xiàn)他不愿意和小朋友接觸,，卻喜歡和我說(shuō)話,。于是，我有空就同他聊天,，有意識(shí)地鍛煉他的語(yǔ)言能力,，教他正確的咬字、發(fā)音,。同時(shí),，我還讓同學(xué)們多關(guān)心他、多親近他,，陪他說(shuō)話,、陪他到操場(chǎng)上玩耍、鍛煉身體,。漸漸地，他那原本笨拙的身體變得輕盈了許多,，走起路來(lái)也穩(wěn)當(dāng)了,，教的生字也能讀出來(lái)了。每當(dāng)我看到他和健全的同學(xué)一起玩耍,、一起做游戲,，享受著同齡人的快樂時(shí)，我的心就感到無(wú)比的甘甜,。我真切地感受到：我的愛并沒有白白付出,，因?yàn)?，是老師的愛，改變了一個(gè)孩子的生活,。

時(shí)光荏苒,，孩子漸漸長(zhǎng)大，我也換了一個(gè)班級(jí),，離開了他,。一個(gè)新學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)的音樂課教學(xué),。開學(xué)的第一節(jié)課,，我早早地來(lái)到了班級(jí)，我的目光在教室里巡視著,，突然,，我看到了他。我急忙走過(guò)去,，問(wèn)：“你還認(rèn)識(shí)我嗎?”他抬起頭微笑著望著我,，卻不做聲?？吹剿行┟悦５难凵?，我知道他已經(jīng)淡忘了五年前的事情，也淡忘了五年前那個(gè)疼他,、愛他,、為他付出了很多心血的老師，不禁有些黯然神傷,。上課的鈴聲打斷了我的思緒,。課上，我們學(xué)習(xí)了歌曲《祖國(guó)像媽媽一樣》,。歌曲學(xué)會(huì)之后,，我說(shuō)：“誰(shuí)愿意到前面來(lái)演唱這首歌呢?”在林立的小手中，我驚喜地看見了他的小手,。于是,，我請(qǐng)他到前面來(lái)唱?？粗苷J(rèn)真,、很投入地用不太清晰的聲音和有些走調(diào)的旋律演唱，我油然而生一絲感動(dòng),，心想：這一定是唱給他媽媽的,。因?yàn)椋軔鬯膵寢尅?/p>

有一次，他媽媽生病了,，他在病床前哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽,，你不能生病，你快點(diǎn)好起來(lái)吧,，你要是病倒了,，就沒有人疼我了!”想著這些,，我的眼睛濕潤(rùn)了,。歌唱完了,，我問(wèn)：“你為什么要唱這首歌呢?”當(dāng)聽到他含糊不清卻又非?？隙ǖ幕卮饡r(shí),，我的心靈被震撼了,。他的回答只有三個(gè)字“我——愛——國(guó)!”伴著同學(xué)們熱烈的掌聲,，他笑了,，笑得那樣燦爛,，那樣自豪,。“我——愛——國(guó)!”這充滿愛的語(yǔ)言從一個(gè)弱智兒童的口中說(shuō)出來(lái),，從他內(nèi)心深處迸發(fā)出來(lái),。是誰(shuí)給予了他博愛的胸懷?是塑造人類靈魂的工程師;是孩子踏上人生旅途的領(lǐng)路者;是孩子人生大廈的奠基人——光榮的人民教師。教師的事業(yè),，是葉的事業(yè),，更是愛的事業(yè)。

各位同仁,，就讓我們?yōu)榻逃ぷ鳙I(xiàn)出一份愛,，發(fā)出一分熱，為孩子的生活增添一縷明媚的春光!為祖國(guó)的花園增添一片絢麗的春色!

我的教育故事演講稿小學(xué)篇十

感動(dòng)是一種發(fā)現(xiàn),，于人于自然,；感動(dòng)是一種感激，于理解于關(guān)懷,；感動(dòng)更是一種動(dòng)力,，于思想于志向于行動(dòng)?？傊?，我們的生命少不了感動(dòng)，是感動(dòng)讓我們記住過(guò)去,，體味現(xiàn)在,，憧憬未來(lái)。我是一個(gè)容易感動(dòng)的人,。別人一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫暖的問(wèn)候,，一次及時(shí)的幫助……常常會(huì)激起我心中的漣漪,，甚至使我眼眶潮熱,。有時(shí)躺在被窩里或在桔黃的燈下，回味那些令我感動(dòng)的人與事,，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖,。感動(dòng)真的是一種美好的情愫，值得我好好地珍惜她,，細(xì)細(xì)地品味她,，盡情地享受她。

當(dāng)我幸運(yùn)的成為一名小學(xué)老師老師時(shí),，我的這種感動(dòng)就越發(fā)強(qiáng)烈,，而它的源泉就來(lái)自于我的孩子們,是他們給了我無(wú)限的感動(dòng)，是他們讓我重新審視自己,，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活,，解讀教師的神圣與偉大，也讓我收獲了幸?？鞓返娜松?。

20xx年9月，學(xué)校安排我任一年級(jí)43班的語(yǔ)文老師兼班主任,。班里大多是農(nóng)村孩子,，雙職工的只有兩個(gè)，很多人都不看好我們這個(gè)班,，彷徨過(guò),，猶豫過(guò)。偶爾看到了中國(guó)臺(tái)灣作家席慕容的這樣一段話：在陰暗的畫室里,，手上拿著這塊調(diào)色板,，我心中有著強(qiáng)烈的感動(dòng)，別人是怎樣把女兒托付到我們手中的啊!他們用著多謙卑與多熱切的態(tài)度,，希望我們能夠,，請(qǐng)求我們能夠，使他們的子女進(jìn)入一種境界,，達(dá)到一種要求,，實(shí)現(xiàn)一個(gè)從幾十年前便開始盼望著的幻夢(mèng)與理想。我肩頭負(fù)著的是怎樣的一副重?fù)?dān),！而我,，我盡力了嗎？我真的可以問(wèn)心無(wú)愧嗎,？它讓我警醒：班里的每一個(gè)學(xué)生,，不應(yīng)該只停留在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上的五十幾分之一，而是家長(zhǎng)的希望。既然是語(yǔ)文老師兼班主任,，除了對(duì)學(xué)生盡心盡力的幫助,，別無(wú)選擇。

如今,，這些孩子們?cè)陲L(fēng)風(fēng)雨雨中和我一起走過(guò)了四年的歲月,，說(shuō)實(shí)話，我們43班走到今天并不容易,。如果像得獎(jiǎng)的明星那樣,，“感謝cctv，感謝我的經(jīng)紀(jì)公司,，感謝......"那我要感謝的人也有一大堆,，感謝曾經(jīng)和我一起奮斗過(guò)的各課任老師、感謝那些一直支持我的家長(zhǎng)們,，更感謝我的孩子們,。跳繩比賽、毽球比賽,、乒乓球比賽,、接力賽......每次為了能在比賽中取得好成績(jī)，為班爭(zhēng)光,，總能看到他們刻苦訓(xùn)練的身影,，也總能得到他們的喜訊。在他們身上,，演義著堅(jiān)持不懈,。是他們，推動(dòng)著我一步步向前,。

在四年級(jí)上學(xué)期學(xué)校舉行的會(huì)操比賽前,，因?yàn)樽约喝ソ樾葜v課走了兩天，耽誤了學(xué)生的訓(xùn)練,，而在這兩天里,，別的班練的是如火如荼。其實(shí),，對(duì)于比賽的結(jié)果,，我也可以預(yù)想到。雖然如此,，可我在心底還存在一絲僥幸,，希望我們班能贏。賽前,，孩子們也滿懷信心,。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次學(xué)生比賽的場(chǎng)面,，我還是會(huì)緊張。在整個(gè)比賽過(guò)程中,，孩子們用他們的身體語(yǔ)言詮釋著自己為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)的決心,，尤其是我們班的體育委員,，紅領(lǐng)巾被風(fēng)吹開以后,，也沒有去理會(huì)，甚至連碰都沒敢碰一下,，生怕因?yàn)樗囊粍?dòng),，而影響了集體?？粗@群認(rèn)真的孩子,，我被感動(dòng)了。我們班雖然沒有得獎(jiǎng),，但我已經(jīng)很滿足了,，因?yàn)槲液秃⒆觽兌家呀?jīng)盡力了。比賽的名次是小事,，但在比賽中鍛煉了孩子們堅(jiān)強(qiáng)的意志,，樂觀自信的人生態(tài)度，不服輸?shù)膭蓬^,，這才是給予孩子們真正的寶貴精神財(cái)富,，這樣的人生財(cái)富或許會(huì)影響孩子們的一生。

每個(gè)學(xué)生的生命中都擁有一片純凈的藍(lán)天,，老師的責(zé)任是百倍地呵護(hù)它,、不斷地滋潤(rùn)它、真誠(chéng)地錘煉它,。

工作的需要,，得去太原聽兩天課，可我放心不下的是班里那50多個(gè)孩子,，尤其是那幾個(gè)讓老師們頭疼的學(xué)生,，胡沛恩、程志海,、袁浩東,、王佳軒，是對(duì)孩子們隱瞞真相,，讓他們誤以為我還在,，只是請(qǐng)了一會(huì)假？還是實(shí)話告訴他們,？我在的時(shí)候,，這幾個(gè)孩子還經(jīng)常給我弄點(diǎn)小插曲,，如果讓他們知道我走兩天，那還了得,？可作為一名教師,，又怎么能欺騙孩子？再三權(quán)衡之后,，我決定說(shuō)實(shí)話,。

“孩子們，我要去太原聽兩天課,，在這兩天之內(nèi),，如果有什么想對(duì)老師說(shuō)的，你可以寫在日記本上,，好嗎,？”

“好！”孩子們異口同聲地回答,。

“可是,，老師最擔(dān)心的是那幾個(gè)寶貝疙瘩，會(huì)不會(huì)因?yàn)樘胛伊?，而弄出一些亂子呢,？”我邊說(shuō)邊用眼睛掃掃那幾個(gè)調(diào)皮鬼。他們都不好意思地低下了頭,。我故意賣了個(gè)關(guān)子：“如何是好?。恳?，我不用去了,。”“老師,，請(qǐng)你相信他們一次吧,，您不在的日子里，他們一定能守紀(jì)律,?！薄笆前。麄儾粫?huì)讓您失望,?！焙⒆觽兤咦彀松嗟卣f(shuō)著?！笆菃?？我不太相信?！薄袄蠋?，請(qǐng)您相信我,，我一定不給您添亂?！蓖跫衍幷酒饋?lái)說(shuō)到,。“我保證不犯錯(cuò)誤,，老師,，您放心地去吧！”胡沛恩也站起來(lái),。其他人也紛紛做了保證,。

忐忑中，聽完了兩天的課,。回到學(xué)校的我,，第一件事就是看學(xué)生的日記本,，迫不及待地想了解這兩天班里發(fā)生的事。

“金老師,，您不在的這兩天,，咱們班學(xué)生很聽話……

“老師，這兩天,，我很想你,。”

學(xué)生的表現(xiàn)出奇的好,，這讓我很欣慰,。

最讓我難忘的是袁浩東的日記：“老師，我沒有犯錯(cuò),，很聽話,。您雖然不是我的媽媽，可您非常關(guān)心我,，我真想叫您一聲老師媽媽,。”這是個(gè)從私立學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的孩子,，五門功課就有三門考試不及格,。有時(shí)，我真想放棄他,?？僧?dāng)我看到他的日記時(shí)，不禁為自己當(dāng)初的想法而感到羞愧,。

在前不久結(jié)束的接力賽中,，我們班的男生前面九棒一直,，可惜在最后一棒時(shí)，出現(xiàn)失誤,，我們與第一就這樣擦肩而過(guò),。賽后，不斷地有老師跟我說(shuō),，為我們班惋惜,，還問(wèn)我有沒有批評(píng)孩子們。孩子們都已經(jīng)盡力了,，他們又何曾不想拿第一?。靠粗麄凎鋈坏难凵?、沮喪的表情,，我怎么忍心再去責(zé)備他們呢？我在黑板上寫下“希望失望絕望”三個(gè)詞,，并且告訴他們,，“老師今天經(jīng)歷了從希望到失望的過(guò)程，不過(guò),，我沒有絕望,，只要夢(mèng)還在，希望就在,?！焙⒆觽?cè)谌沼浝锛娂妼懙剑骸跋麓伪荣悾覀円欢ㄒ?，決不再讓老師失望,。”

升入六年級(jí),，知識(shí)難度增加,，隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，心理的日趨成熟,，思想問(wèn)題也越來(lái)越多,，一切都?jí)旱梦掖贿^(guò)氣來(lái)。任憑我怎樣努力,，成績(jī)也達(dá)不到預(yù)期的效果?，F(xiàn)實(shí)真的和理想有一段距離啊,！曾經(jīng)一度,，我想當(dāng)逃兵。記得一次在網(wǎng)上和李鑫聊天時(shí),，我說(shuō)：“你們讓老師很傷心,，我真不想帶你們了,。”“那老師,，您準(zhǔn)備帶哪個(gè)班,？”“不知道，只要不是你們就好,?！卑肷危W(wǎng)絡(luò)那頭的學(xué)生沒有回信,，就在我認(rèn)為這次聊天要結(jié)束的時(shí)候,，學(xué)生打過(guò)一段文字來(lái)“老師，您不想帶我們了,，可以再帶一個(gè)班,，如果我們不想學(xué)習(xí)了，能干什么,？也可以重新選擇嗎,？”是啊，學(xué)生沒有退路,，我也不能給自己留退路?！耙а缊?jiān)持吧,！”這是這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我對(duì)學(xué)生說(shuō)得最多的一句話,。王晨戍生病了,，劉老師給家長(zhǎng)打電話，孩子居然對(duì)老師說(shuō)：“我等會(huì)吃了藥就來(lái)了,，不用拿書包,。”張瑜感冒了,，渾身發(fā)冷,，我?guī)状蜗虢o她媽媽打電話，都被她阻止了,，“金老師,，我能堅(jiān)持！”下課了,，浩揚(yáng),、閆澤新、張藝君為一個(gè)縮句還在討論,；溫俊慧,、楊耀瑋主動(dòng)要求家長(zhǎng)給自己找老師進(jìn)行輔導(dǎo),；課堂上

，因?yàn)榉咐?，主?dòng)站起來(lái)聽講的同學(xué)大有人在,，往太陽(yáng)穴抹風(fēng)油精提神的人也比比皆是，有這樣的學(xué)生,，我還有什么理由逃避,，還有什么理由當(dāng)逃兵呢？

在這六年半的日子里,，我們因成功而歡呼雀躍,，因失敗而相擁而泣。四年間,，一千多個(gè)日子形影相隨,。

一千多個(gè)日子，忘不了我的孩子們,，更忘不了默默支持我的家長(zhǎng)們,。我班的學(xué)生家庭并不富裕，多媒體集資時(shí),，我一籌莫展,。動(dòng)員會(huì)上，申祥容爸爸的一句話“為了孩子,，我覺得值,！”使工作打破了僵局，家長(zhǎng)們紛紛慷慨解囊,，李源的爸爸更是一個(gè)人出了20xx元,，確保我們的工作順利完成。

07年9月,，新教學(xué)樓竣工,，許蓉的媽媽、溫俊慧的媽媽,、廖輝的爸爸冒雨將50多套桌椅搬進(jìn)四樓的新教室,；張靜和張瑜的媽媽利用半天的時(shí)間為我們把新教室的玻璃全部擦出……“金老師，您說(shuō)吧,，需要我們做什么,？”這是六年中，我聽到家長(zhǎng)說(shuō)的最多的一句話,。

當(dāng)我心情低落的時(shí)候,，看到的是孩子們一雙雙關(guān)切的眼神；當(dāng)我倦殆時(shí)，看到的是家長(zhǎng)們那信任的目光,。是他們,，讓我感受到了當(dāng)老師的幸福；是他們,，讓我體驗(yàn)到了做班主任的幸福,；是他們，讓我沐浴在太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)的光輝中,。他們,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感動(dòng)著我,。如果說(shuō)自己這幾年取得一點(diǎn)成績(jī),，這都得歸功于那些孩子們，家長(zhǎng)們,。

感動(dòng),，不僅是心中一片溫暖，也不僅是熱淚盈眶時(shí)的無(wú)言,，也不僅僅是從內(nèi)心頓生的沖動(dòng)；它是如春風(fēng)般無(wú)聲的輕柔,，它是像下雨過(guò)后晴空中彩虹般的燦爛,，生命中的感動(dòng),不僅要用眼睛去發(fā)現(xiàn)，還要用心去體味,。選擇教師,，我就選擇了微笑與歡樂，感動(dòng)與幸福,。

前行,，源于感動(dòng)。

我的教育故事演講稿小學(xué)篇十一

隨著新學(xué)期的開始,，各種各樣的問(wèn)題接踵而至。第一次上課我比較緊張,，雖然準(zhǔn)備很充分,，但是實(shí)際效果還是跟預(yù)期有很大差距。后來(lái)我慢慢克服了緊張情緒，對(duì)課堂的掌控能力也有所提高,。備課一直是非常讓人頭疼的事情,。由于我缺乏經(jīng)驗(yàn)，備課常常會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間,，結(jié)果仍然還是有很多地方考慮不周到,，重難點(diǎn)也把握不準(zhǔn)。后來(lái)學(xué)校舉辦了新老教師拜師結(jié)對(duì)儀式,，我拜鄭帆老師為師,，常常向鄭老師請(qǐng)教教學(xué)以及管理學(xué)生方面的問(wèn)題。同辦公室的李老師也特別熱情,，我每次請(qǐng)教都熱心給我分析指導(dǎo),。聽了幾位老師講的課，又請(qǐng)老師們聽我的課并提出意見以后,，我感覺豁然開朗,，受益匪淺。于是我一邊模仿,，一邊摸索,。有人指點(diǎn)肯定少走很多彎路，備課也輕松了好多,。

可是我還沒高興太久,，就迎來(lái)當(dāng)頭一棒。年級(jí)主任把我們這些新來(lái)的老師找去談話,，指出了我們?cè)诮虒W(xué)中存在的問(wèn)題,，如課堂節(jié)奏過(guò)快、重難點(diǎn)沒有凸顯,、與學(xué)生交流不夠等等,，還給我們提了一些建議。前輩們的及時(shí)提醒和真誠(chéng)建議讓我立刻清醒過(guò)來(lái),，更加清晰的認(rèn)識(shí)到了自己的不足,。后來(lái)上課的時(shí)候我刻意放慢了節(jié)奏;備課的時(shí)候主動(dòng)向辦公室的老師請(qǐng)教，明確重難點(diǎn);課下找沒交作業(yè)的學(xué)生談話：既督促了學(xué)生,，明確了紀(jì)律,，又增進(jìn)了與學(xué)生的交流;成績(jī)不穩(wěn)定的學(xué)生我也找來(lái)談話，幫忙分析原因,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。通過(guò)跟學(xué)生交流,，我體會(huì)到了當(dāng)老師的幸福感,，尤其是看著學(xué)生有明顯進(jìn)步,，更是深感慰藉。與此同時(shí),，我跟學(xué)生的關(guān)系也越來(lái)越融洽,。

年輕新老師剛來(lái)的時(shí)候，學(xué)生往往會(huì)對(duì)你很有興趣,，也愿意跟著你學(xué),，但是學(xué)生的新鮮感過(guò)后怎么讓學(xué)生高效的學(xué)習(xí)呢?我發(fā)現(xiàn)在講課的時(shí)候?qū)W生對(duì)于實(shí)驗(yàn)的興趣是最大的，每次有實(shí)驗(yàn)的時(shí)候就連平常最不認(rèn)真的同學(xué)也會(huì)目不轉(zhuǎn)睛,。物理教材里有很多小實(shí)驗(yàn),，我平常備課的時(shí)候也會(huì)多多搜集各類素材，發(fā)動(dòng)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn),。比如在講慣性的時(shí)候,，我自己演示完了以后讓學(xué)生自己做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，把筆或者文具盒放在一張紙上,，然后迅速的抽出紙張,，發(fā)現(xiàn)紙上的物體并沒有隨著紙張抽去而一起運(yùn)動(dòng)，有些同學(xué)放在紙上的東西比較輕就會(huì)隨著紙張一起運(yùn)動(dòng),。再讓學(xué)生看書去找答案,，通過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃寣W(xué)生自己根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出慣性與質(zhì)量之間的關(guān)系。這樣的小實(shí)驗(yàn)讓全班同學(xué)都動(dòng)起手來(lái),，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣,。興趣是最好的老師，當(dāng)他們了解到物理的樂趣之后就會(huì)給未來(lái)的物理學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

考試是一場(chǎng)硬仗,，既是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)，也可以說(shuō)是對(duì)老師教學(xué)效果的檢驗(yàn),。高一上學(xué)期第一次期中考試考得很不理想,。我感到很大壓力：為什么下了苦工沒有取得想要的效果?為什么強(qiáng)調(diào)了多次的知識(shí)點(diǎn)他們?nèi)匀挥洸蛔?怎么樣講題才會(huì)取得最好的效果?太多太多的疑惑要自己去摸索，失落歸失落,，考得差肯定是有原因的,。通過(guò)一段時(shí)間的反思和對(duì)考試成績(jī)的分析，我發(fā)現(xiàn)不及格的太多,，中間這部分人明顯的沒有把平時(shí)的基礎(chǔ)落實(shí)到位。期中考試前我對(duì)學(xué)生的習(xí)題訓(xùn)練不夠多,，還有就是自己對(duì)學(xué)生的管理過(guò)于松散,，學(xué)習(xí)有獎(jiǎng)有罰似乎才是最好的……期中考試是沉痛的教訓(xùn)，在后來(lái)的幾周我明顯加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)管以及平時(shí)作業(yè)的落實(shí),，督促學(xué)生做好改錯(cuò),，并對(duì)上課偷懶、自覺性差的同學(xué)做出適當(dāng)懲罰，學(xué)習(xí)風(fēng)氣正了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也緩慢提高了,。最近的一次期中考試我?guī)У膬蓚€(gè)班有明顯進(jìn)步，這更加堅(jiān)定了我要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理的決心,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的摸索嘗試,，我備課和講課都順利一些了，跟學(xué)生交流也多了,，也更加熱愛我的工作,。初為人師的稚嫩和迷茫正一點(diǎn)點(diǎn)褪去，只是每每面對(duì)學(xué)生起伏不定的成績(jī)我都頭疼不已,，什么時(shí)候我才能有其他老師的那種云淡風(fēng)輕呢?作為新老師,，我還有很長(zhǎng)的路要走。我要更加勤奮：繼續(xù)認(rèn)真做好教學(xué)反思,，每周堅(jiān)持寫教學(xué)博客;每周都要聽其他老師的課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短;多向其他老師請(qǐng)教……身在黃岡中學(xué)，我感到特別欣慰,。這兒的老師都特別平易近人,，而且很樂意跟我們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);在我工作中遇到困難時(shí)總有老師伸出援手，給我支持和鼓勵(lì),。

作為一名新老師,，我沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我有著一顆積極向上的心,。

作為一名新老師,，我沒有豐碩的教學(xué)成果，但我有著青春和熱血,。

作為一名新老師,，雖然成長(zhǎng)之路會(huì)很坎坷，但我相信明天會(huì)更好!

我的教育故事演講稿小學(xué)篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！我是來(lái)自xx學(xué)校的班主任，名字叫,。

今天我演講的題目是“熱汗化雨露,，紅心育英才?！?/p>

短短的十個(gè)字,，是家長(zhǎng)送給我的一面錦旗上寫著的。家長(zhǎng)送我的一面錦旗,，既是對(duì)我工作的感激,，也是對(duì)我工作的肯定,，更是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。那是我在用愛心轉(zhuǎn)變了特差生以后,，家長(zhǎng)非常感激,，給學(xué)校送來(lái)的。

翻開記憶的心扉,，展現(xiàn)難忘的經(jīng)歷,。故事是這樣的：我?guī)昙?jí)的時(shí)候，我們班從xx地區(qū)xx縣轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)叫同學(xué),，當(dāng)時(shí),，他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,，行為習(xí)慣更差,。上課老師正講課時(shí)，他就打開飲料瓶子喝飲料,。學(xué)生做作業(yè)時(shí),，他就拿出小零食吃。老師不在時(shí)還吹口哨,，坐姿歪歪扭扭,，說(shuō)話隨隨便便，行動(dòng)無(wú)拘無(wú)束,。由于他表現(xiàn)不好,，又是外地口音，所以同學(xué)們就不理睬他,，有的取笑于他,。導(dǎo)致他沒有了一點(diǎn)自信心。

面對(duì)此情此景我一方面找文昌談心,，一方面召開班委會(huì)議,。我教育學(xué)生，每一個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的一員,，不管他來(lái)自哪里,，都要團(tuán)結(jié)互助，都要和睦相處,，不能讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì),。班委們個(gè)個(gè)都是宣傳者，執(zhí)行者,，他們分組做同學(xué)們的工作,，很快的全班同學(xué)主動(dòng)接近，與他談心,，與他共處,，不再冷落他了。xx同學(xué)也終于感到了大家的熱情,，同學(xué)的笑臉,，班集體的溫暖，他的行為習(xí)慣也逐漸扭轉(zhuǎn),。

我又在他身上采取了尋找閃光點(diǎn)的教育,。我發(fā)現(xiàn)他有音樂細(xì)胞既會(huì)唱歌，又會(huì)吹葫蘆絲,，我就讓他負(fù)責(zé)元旦聯(lián)歡會(huì)的布置,，組織，表演工作,，他組織的井然有序,，表演的精彩動(dòng)人。他還有長(zhǎng)跑特長(zhǎng),，我讓他參加了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),，運(yùn)動(dòng)會(huì)上他還得了獎(jiǎng)呢。

在學(xué)習(xí)上,，我發(fā)動(dòng)學(xué)生,，成立了補(bǔ)課小組，借助集體力量給他補(bǔ)課,，他的學(xué)習(xí)勁頭更大了,，上課的自控能力也養(yǎng)成了，學(xué)習(xí)成績(jī)也在逐步提高,。

經(jīng)過(guò)三年的努力奮斗后,，xx同學(xué)以優(yōu)異的成績(jī)考取了三中。他的父親真誠(chéng)地說(shuō),，xx縣的教育就是好,，老師們的責(zé)任心就是強(qiáng)。說(shuō)實(shí)在的,，他孩子就是在他那兒沒法上了,，才來(lái)到。

是啊,，何止一個(gè),，、馮,、陳,、劉x、張x,，他們都是大學(xué)里的佼佼者,。我的教育方法,，也潛移默化地影響到了我的孩子，她由一名應(yīng)屆生,，考取了“郵電大學(xué),，”現(xiàn)在以專業(yè)第一名的好成績(jī)，又被保送到了“xx大學(xué),，”免費(fèi)讀“研究生,。”我也被評(píng)為了“xx省優(yōu)秀班主任,?！?/p>

可見，精細(xì)化管理要當(dāng)先,，正確引導(dǎo)是主線,，恰當(dāng)方法是關(guān)鍵，真誠(chéng)愛心是要點(diǎn),，及時(shí)鼓勵(lì)要不斷,，祖國(guó)的棟梁，才能前景無(wú)限,。

我的演講完畢,，謝謝大家。