總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
勞技教學年終工作總結(jié)篇一
（一）大部分學生能夠通過課堂教學認識和了解盆花栽培、水仙花的習性和插花及山水盆景的基本知識,；并且有相當一部分學生在能夠主動為自己和小組創(chuàng)造條件并能運用學到的基本知識制作出相應的作品,。
（二）通過勞技作品的制作，培養(yǎng)學生的動手能力,，對于事物的基本審美能力還有基本的創(chuàng)造力,，同時也大幅度提高學生們對園藝課和課外活動的興趣。
（三）通過水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培,，培養(yǎng)和加強學生的動手能力,，養(yǎng)成學生在日常生活中勤動手、愛思考,、做事有創(chuàng)意的良好能力和習慣,。通過小組制作作品的方式鍛煉學生的團隊合作意識,，增進了學生之間的相互了解和友誼。
（四）通過期末的技能和理論方面的考核,，以及學習態(tài)度方面的考查,， 有98%的優(yōu)良率。
（一）課程改革的先進理念,，以全新的視角審視新課程,，走進新課程。
（二）認真學習勞技教材上的教學過程和教學理念,，平時多關(guān)注學生原有的勞技知識技能,，做到課堂有的放矢。
（三）認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改及評價學生作品,，及時鼓勵和肯定。
（四）做好課后和課堂輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。
（五）嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,。
（六）由于客觀的教學條件限制或本人的經(jīng)驗有限，一些教學活動無法正常開展,，希望學校領(lǐng)導和有關(guān)處室的支持和指導,。相信在不斷的學習和探究后教學工作會有新的突破和相應的成果。
勞技教學年度工作總結(jié) | 勞技教學年終工作總結(jié) | 勞技教學個人工作總結(jié)
勞技教學年終工作總結(jié)篇二
本學年,，六年級勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏,，以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑,，堅持有計劃,、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動,，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用,，增強學生的勞動觀念，培養(yǎng)學生的生活、生存技能,，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力,，促使學生全面發(fā)展?？偨Y(jié)如下：
教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀建設(shè)人才必須遵守的守則,。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育,，是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容，是小學教育的重要教學任務,。我校重視勞動教育,，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊活動掛鉤,，保證勞動教育的實效性和多樣性,。我們還將通過家長學校對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì),，養(yǎng)成良好行為習慣的作用,，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。
組織勞動課教師認真研究教育大綱和教材,，理清勞動課的知識目標,，能力目標和態(tài)度，思想觀念目標,，大力加強基礎(chǔ)知識,，基本技能和能力以及勞動態(tài)度觀念的培養(yǎng)，努力探索勞動課教學新路子,。積極探討課程刪減整和,，并結(jié)合教學實踐編制切合學生生活實際，體現(xiàn)時代特點的勞動課教材,，以不斷豐富勞動課程的內(nèi)容和形成,。貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學“活”起來。興趣是小學生最直接,，最有效的內(nèi)部活力。課堂教學中,，教師要始終遵循“主體性”原則,，創(chuàng)設(shè)意境，激發(fā)學生的學習興趣,，課堂教學中重視加強教與學的結(jié)合,，創(chuàng)造條件指導學生實際操作，促進學生勞動技能的形成,。
從學生的認知,、情感規(guī)律出發(fā),，以“廣闊的舞臺，金色的童年”為主題,，廣泛為學生創(chuàng)建服務實踐崗位,，開展體驗教育，引導學生主動參與到服務崗位實踐活動中,，用自己的眼睛去觀察,，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,，從而內(nèi)化為健康的思想,、品格，外顯為良好的行為和自覺習慣,。
1,、繼續(xù)搞好勞動實踐基地的建設(shè)建設(shè)，以點帶面,，拓寬教育范圍,。
2、有勞動基地,，各班主任要繼續(xù)組織學生到勞動基地參加勞動實踐活動,，把勞動基地作為向?qū)W生傳授知識的另一課堂，確?！皶r間,、地點、人員,、效果”四落實,。
3、堅持勞動教育與家庭教育相結(jié)合,，開展“我做爸媽的小幫手”活動,。要求學生每天堅持幫助家長干一些力所能及的家務勞動，如掃地,、洗衣,、疊被……學生的家庭情況，通過小學生素質(zhì)發(fā)展評價成績記錄反饋到學校,，學生在校的勞動情況也由此表反映給家長,，以增強勞動教育的實效性，將學校勞動教育與生活緊密聯(lián)系起來,。
4,、加強學校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給孩子積極參與并實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺,，讓其感受勞動的快樂與光榮,。
結(jié)合自己的實際，有目的,，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動,，在勞動的過程中，遵循知,、情,、意、行相統(tǒng)一的原則,，并充分注意教育形勢的趣,、活、實,。
勞技教學年終工作總結(jié)篇三
本學年我擔任七年級勞技課的教學工作,，在緊張忙碌的一年中，我付出了很多努力,，得到了很多收獲,，也總結(jié)了不少經(jīng)驗教訓，為更好地開展今后的工作,，現(xiàn)將本學年的教學工作總結(jié)如下：
我在工作中能夠努力鉆研業(yè)務,，虛心向各學科老教師求教，不斷學習新知識,，創(chuàng)造性地探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法，提高教科研水平,。
實踐操作是中學勞技課的“重頭戲”,。勞技課以勞動技能訓練為主，學生接觸實際,，視聽結(jié)合,，手腦并用，施展才華,，大顯身手,，是學生掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié)，突出的是實踐和應用,，并以此來提高學生勞動素質(zhì)和身心素質(zhì),，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。勞技課涉及到數(shù)學,、物理,、化學、生物等多學科,，綜合性,、實踐性很強，這學期學生所用的課本是手工制作,，它與美術(shù)課程有著諸多共通之處,，經(jīng)過自己的教學實踐探索，我總結(jié)出以實踐操作為中心的“創(chuàng)設(shè)情境——明確目標——示范仿效——實踐操作——指導糾誤——作品評展”六步教學程序,。
教師通過導語,，或生動的事例，或展示同齡學生的優(yōu)秀作品,，或展示大師的手工作品,，引發(fā)學生興趣，激發(fā)學生熱情,，調(diào)動其學習積極性,。通過引導使學生認識到，人要多才多藝,，多技多能,，特別是當今社會，更需要全面發(fā)展,，假如優(yōu)秀作品出自我手中,，就會有一種自尊、自豪的感 覺,，而積極動手制作,。
經(jīng)過情境創(chuàng)設(shè)調(diào)動了學生的積極性之后，隨即在較短的時間里,，準確,、精煉、清楚地告訴學生這節(jié)課要“做什么”,，“為什么做”和“如何做”的方法,、步驟、要領(lǐng),。這時學生的注意力較集中,，宜緊接下一步。
難度較大的內(nèi)容,，教師可根據(jù)實踐要求作示范,，也可事先準備好一個同學作示范，讓學生仿效,。示范必須嚴格規(guī)范,，重點,、難點要分步有序地進行，也可以邊講解邊示范,，講范結(jié)合,，語言盡量精煉。選用合乎要求的學生作品作為示范樣品,，用學生的東西教育學生,，容易引起學生的親切感，樂于溝通和易于理解,，對于提高學生工藝制作技術(shù)水平很有好處,。
這個過程是中心環(huán)節(jié)，是全體學生對所學知識的具體運用,。教師必須注意幾點：一要給予學生時間,、空間、工具,、設(shè)備,、材料等方面的保證；二要明確要求學生按要求進行操作,，勤動手,，多動腦；三要進行安全教育,，并采取相應的安全措施,，確保安全；四要滲透思想教育,，教育學生愛護工具,，勤儉節(jié)約，愛惜勞動成果,，同學間相互學習,，相互切蹉，與同學團結(jié)協(xié)作,，共同進步,，共同提高。
在學生操作的同時,，教師深入學生中間進行同步指導,，看學生是否按要求去做，使用工具是否正確,。發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正。及時發(fā)現(xiàn)有特長的學生和作品,，為評展作準備,。
學生作品完成之后,，先由學生自評和小組內(nèi)互評，促進學生間相互交流,，相互學習,，取長補短，既陶冶學生情操,，增長見識，又提高審美能力,。然后教師總評,，看步驟是否正確，作品做得怎么樣,，好在哪里,，差在何處，誰做得最好,，哪些同學哪些方面值得表揚,。對學生實踐成果分層次進行展示和肯定，再次引發(fā)學生興趣,，修整與完善作品,，促使學生自我提高，激發(fā)學生動手熱情,，鼓勵學生進行新的制作嘗試,。因為制作成果上凝聚著他們的心血和汗水，經(jīng)過宣傳,、表揚,，學生們會受到鼓勵，感到自豪,、自尊,，享受成功感，認識自我價值,，從而更好熱愛勞動技術(shù)課,，更加勤奮地鉆研各科知識。
在這個教學程序中,，六步猶如鏈條,，環(huán)環(huán)相扣，配合進行,。教師根據(jù)實際,，本著培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力這個目標實施教學，促使學生動手操作,，動腦思考,，讓學生在實踐中發(fā)現(xiàn)新情況,，解決新問題，有所突破,，有所創(chuàng)新,，逐步形成獨立思考能力，激發(fā)學生創(chuàng)造性能力,，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎(chǔ),。
勞技教學年終工作總結(jié)篇四
本學年，本人接手擔任初一,、初二年級的勞技教學工作,。一學期以來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神，從事勞技教學工作,，并取得了一定的成績,。為了不斷提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展,，現(xiàn)將本學年勞技教學工作總結(jié)如下：
勞技學科在學校歷來是次科,，因此學生的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感興趣,。為了糾正這一觀點,，提高學生對這門學科的認識，我先從培養(yǎng)學生的認知能力入手,，通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往,，進一步了解到學生的思想現(xiàn)狀，以及一些學生的知識缺陷所在,，逐漸摸清了每個學生的基本特點,。接著，根據(jù)學生的特點,，開展一些豐富多彩的活動,，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營造一個的良好氛圍,，使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象,，激發(fā)學生學習的興趣。最后,，我利用各種機會,，經(jīng)常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習的成功與快樂,。
在業(yè)務上,，本人從不以自己多年教學的“豐富經(jīng)驗”自居,。本人積極利用各種機會，學習教育教學新理念,，鉆研教材教法,，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平,。課堂上,，我把學到的新課程理念結(jié)合實際，努力貫徹到課堂教學中去,，以提高課堂45分鐘的效率,。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程當中遇到的各種問題,，互相學習，共同提高,，從中,，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用,，提高課堂45分鐘的效率,，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐,。
親其師,，才能信其道。在平時與學生接觸的過程當中,，我不以“師長”自居,，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學生的成長,。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑,。同時,，面對個別調(diào)皮的學生，也實行嚴格要求,、正確導向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學生,，我既要關(guān)愛大部分學生,，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上,，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合,；課余,，我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助,，共同提高,。一年來，學生們原本薄弱的基礎(chǔ)知識有了穩(wěn)步提高,。
部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣,，還有待進一步規(guī)范和引導；今后,，本人將繼續(xù)本著“教到老,，學到老”的精神，不斷探討提高學生學習興趣,、促進學生全面發(fā)展的有效機制,；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合,，把我們的下一代教育好,，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收,。
