在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告。下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

教師暑假培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇一

這次高中物理學(xué)科教師培訓(xùn)歷時(shí)12天的時(shí)間,，從__年7月17日至__年7月29日,，通過(guò)學(xué)習(xí)我更深理解基礎(chǔ)教育新課程，尤其是高中新課程改革的理念,，并學(xué)習(xí)調(diào)試教學(xué)行為,，將教書(shū)育與人結(jié)合，還學(xué)習(xí)了班主任德育工作的開(kāi)展,，以及適應(yīng)新時(shí)代的工作經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)使我變得更加充實(shí)，更具有新時(shí)代教書(shū)與育人的思想,。

這次培訓(xùn)安排很周密,，主要聽(tīng)西南大學(xué)的教授、博士授課和重慶市經(jīng)驗(yàn)豐富的一線高中教師的經(jīng)驗(yàn)分享,，還有實(shí)地考察,，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我收獲很多,，總的來(lái)說(shuō)有以下幾點(diǎn)：

一、理論與實(shí)踐

西南大學(xué)教授趙寶鋼的授課,，他講的課題是“基于任職學(xué)習(xí)理論的中學(xué)物理”,，他對(duì)教育的前沿思考，獨(dú)創(chuàng)的見(jiàn)解,，生動(dòng)形象的列舉,，切合的教學(xué)實(shí)例,，使我拓展了物理教育教學(xué)視野，開(kāi)闊了眼界,，轉(zhuǎn)變了觀念,，我反思以前的工作，嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,，認(rèn)真思考未來(lái)的路如何去走觸及到我思想的深處,，使我重新審視物理教學(xué)設(shè)計(jì)的三個(gè)基本問(wèn)題學(xué)生么、怎樣學(xué),、如何教的問(wèn)題,。賀曉霞校長(zhǎng)的學(xué)習(xí)分享，是我深刻的體會(huì)到了“雙主共學(xué)課堂設(shè)計(jì)”的魅力,，有很多值得學(xué)習(xí)和思考的地方,。西南大學(xué)張正嚴(yán)博士的“中學(xué)物理課程資源開(kāi)發(fā)的理論與實(shí)踐”，生動(dòng)的例子,，形象的剖析,，是我們體會(huì)到課程資源開(kāi)發(fā)的重要性及資源開(kāi)發(fā)在課堂中的高效利用價(jià)值。

二,、經(jīng)驗(yàn)收獲

西南大學(xué)附屬中學(xué)教師向顥老師很有實(shí)地經(jīng)驗(yàn),，他是一名中學(xué)地理教授教師，但也是一個(gè)十二年不間斷的高中班主任,，他主講的班級(jí)文化建設(shè)策略,，生動(dòng)形象的映入，使我陷入沉思,，自我反省,，我自己是不是也做到了“行己有恥，君子不器”,，我又怎樣引領(lǐng)我的學(xué)生做一個(gè)獨(dú)立完整的人,。向老師還給出了他自己的做法，這對(duì)我有很大的啟發(fā),，沖撞著我的思維,。他的方法切合實(shí)際，很適合現(xiàn)代中學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn),，很有見(jiàn)解,。附中的蔣敏老師也跟我們分享了他這么多年帶高三物理的經(jīng)驗(yàn)，主要講了高三后期的有效復(fù)習(xí),，點(diǎn)出了很多我們知道但不是很注意的地方,，也給出了一些方法和策略。

三、自我完善

張修文老師的“教師善思的培養(yǎng)”和周志良老師的分享,，使我明白物理教師思考的地方有很多,，作為一名物理教師應(yīng)有廣闊的眼界和善于思考的品質(zhì)，使我懂得做什么樣的物理教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展,，怎么才能成為一名優(yōu)秀的物理教師,。聽(tīng)完西南大學(xué)馮維教授的“教師心理壓力”及宋明教授的“教師的職業(yè)道德修養(yǎng)”，整個(gè)人都輕松了許多,，也明朗了很多,，使我感受到作為一名教師的幸福感和責(zé)任感，也懂得了中學(xué)教師職業(yè)道德的基本原則,，明白了從“德性教師”轉(zhuǎn)向“知性教師”的必要性,。西南大學(xué)教授李達(dá)武給我們授課，主講“快樂(lè)國(guó)學(xué)與中國(guó)好教師”,，讓我們領(lǐng)略了中國(guó)詩(shī)詞教學(xué)新視野,，從她的身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問(wèn)的方法,，更多的是他執(zhí)著于教育事業(yè),，孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮,、潛心鉆研的精神,。最后是張曉斌老師的“中學(xué)教師要具有教研成果的意識(shí)”和張正嚴(yán)博士的“我們中學(xué)物理教育的發(fā)展歷程與現(xiàn)實(shí)思考”提醒了我做一名合格的教師，也要做一名研究型教師,，這也是讓物理學(xué)科源源不斷的發(fā)展源泉,。

教師暑假培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇二

回顧幾天的暑期培訓(xùn)，我感慨很多,，收獲也很多,。特別是聽(tīng)了幾位專(zhuān)家和教育局領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告，他們所講的內(nèi)容,，無(wú)論是在教學(xué)方面,，還是班級(jí)管理方面，都為我今后的工作指明了方向,。特別是教育局領(lǐng)導(dǎo)王國(guó)強(qiáng)主任所講的班主任對(duì)學(xué)生安全工作的開(kāi)展,，對(duì)我感觸最深。

班主任要帶好一個(gè)班,，必須要對(duì)班級(jí)所有學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、勞動(dòng),、紀(jì)律,、安全、衛(wèi)生等方面，進(jìn)行全面管理,，其中安全工作的教育管理，更為重要,。

安全工作,，情系千家，心牽萬(wàn)戶;安全工作,，是學(xué)校常抓不懈的重要工作;安全工作,，責(zé)任重于泰山。而對(duì)孩子的安全教育管理,，它不僅僅是學(xué)校,、老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任,，可現(xiàn)在的家長(zhǎng),，多數(shù)只關(guān)心孩子的成績(jī)，對(duì)他們的安全問(wèn)題逐漸忽視起來(lái),，將孩子安全教育的責(zé)任推卸給了學(xué)校，推卸給了班主任。這讓我們的老師,，特別是班主任,，深深地意識(shí)到肩頭的責(zé)任重大，不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，更應(yīng)該把安全教育擺在首位,，作為頭等大事來(lái)抓。安全教育,，守望安全是責(zé)無(wú)旁貸的,。

因此，班主任必須把學(xué)生的安全教育管理工作,，提到最顯著的位置上來(lái)抓,。我們要象抓教學(xué)質(zhì)量那樣抓好安全工作，確保學(xué)生高高興興上學(xué)來(lái),，平平安安回家去,。那么，班主任如何做好對(duì)學(xué)生的安全教育工作呢?王主任的報(bào)告讓我明白了應(yīng)抓一下幾點(diǎn)：

一,、常宣傳

誰(shuí)也不愿接受一幕幕觸目驚心的事故發(fā)生,，尤其是發(fā)生在未成年的孩子身上，我認(rèn)為,，為了避免安全事故的發(fā)生,，班主任要細(xì)心常叮嚀，學(xué)生可能會(huì)把你的諄諄教導(dǎo)銘記在心，會(huì)主動(dòng)把它落實(shí)到日常行動(dòng)中,，結(jié)果自然會(huì)降低小學(xué)生發(fā)生事故的概率,。班主任可利用班會(huì)課開(kāi)展“交通安全在我心”、“不該發(fā)生的故事”,、“交通知識(shí)講座”……一系列豐富多樣的教育活動(dòng),，更能影響小學(xué)生的思想行為。

同時(shí),，班主任要結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,，制訂切實(shí)可行的安全防范措施。安全工作,，要深入人心,，落實(shí)到位。安全工作,，要天天講,，處處講，時(shí)時(shí)講,，人人講,，不厭其煩地講，時(shí)時(shí)向?qū)W生敲警鐘,。因?yàn)閷W(xué)生易沖動(dòng),，自制力差，可塑性大,，所以班主任千萬(wàn)不能忘記安全工作,。通過(guò)多種方式，把安全風(fēng)吹進(jìn)學(xué)生心里,。只有安全意識(shí)扎根于學(xué)生頭腦之中,，我們的安全工作才算做到家。

二,、多防范

安全工作不能存在僥幸心理和投機(jī)取巧,，而應(yīng)該腳踏實(shí)地、防患未然,。教室內(nèi),，書(shū)寫(xiě)安全標(biāo)語(yǔ)，危險(xiǎn)處設(shè)置警示牌,，班級(jí)辦《安全專(zhuān)欄》,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)安全、法制知識(shí)等,。班級(jí)開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“安全星”活動(dòng),。利用各種活動(dòng),，通過(guò)不同形式讓安全意識(shí)“隨風(fēng)潛入心，潤(rùn)人細(xì)無(wú)聲”,。

班主任應(yīng)當(dāng)做到以預(yù)防為主,，強(qiáng)化防范措施。平時(shí)教育學(xué)生不到危險(xiǎn)區(qū)去活動(dòng)和玩耍,，嚴(yán)禁玩火,，嚴(yán)防學(xué)生接觸易爆易燒、有毒有害的物質(zhì),。教育好學(xué)生嚴(yán)格按管理制度用電、用水,，不準(zhǔn)學(xué)生隨意觸動(dòng)電器,。讓學(xué)生明白狹窄走道或樓梯中行走時(shí)，不得擁擠,，必須有序上下樓,，防止因擁擠、踩踏造成傷亡,。

要做好防溺工作,。禁止學(xué)生擅自到深水中洗澡、游泳,。要特別重視教育學(xué)生掌握溺水救護(hù)的基本技能,。教育好學(xué)生不買(mǎi)過(guò)期、變質(zhì)食品,。重視傳染病的防治與管理工作,，發(fā)現(xiàn)患傳染病的學(xué)生，應(yīng)立即與其家庭聯(lián)系,，采取有效隔離措施,，防止傳染病蔓延。

教育學(xué)生注意校外交通安全,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通法規(guī)教育,，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，提倡步行上學(xué),，切實(shí)減少交通事故,。等等，所有這些,，班主任在日常工作中強(qiáng)化了防范措施,，安全事故自然就少發(fā)生了。

三,、細(xì)管理

安全工作,，我們寫(xiě)得多,，說(shuō)得多，這還不夠,，必須細(xì)管理,。班主任工作，其中安全工作的細(xì)致教育管理是最重要的一環(huán),。安全工作無(wú)小事,，安全責(zé)任重泰山。的確如此,，事實(shí)上,，學(xué)生大部分時(shí)間在學(xué)校，大部分時(shí)間是在課堂中度過(guò),。但千萬(wàn)不要忘了那少部分時(shí)間(即課余時(shí)間),。事實(shí)證明，很多安全事故,，就是發(fā)生在這段時(shí)間內(nèi)的,。此時(shí)學(xué)生失控，最易出亂,。因此,，作為一個(gè)優(yōu)秀的班主任就要善于空檔的管理，細(xì)致入微的管理,。這樣也好減少安全事故的發(fā)生,。

四、巧溝通

班主任,，不僅要上傳下達(dá),，而且要善于溝通，巧妙溝通,。我認(rèn)為班主任的.溝通應(yīng)是多方面的,，學(xué)生與學(xué)生有矛盾，班主任要溝通心靈,，消除隔閡,，特別是本班學(xué)生與其它班的學(xué)生存在分歧時(shí)，一定要溝通在先,，消除隱患,，化干戈為玉帛。班主任還要溝通科任教師齊抓共管,。班級(jí)安全工作不是班主任一個(gè)人的事,，班主任還要與其他班主任以及學(xué)生溝通，互通有無(wú),，采取有力措施,，形成合力抓好安全工作,。班主任還要溝通家長(zhǎng)、社會(huì)等各個(gè)方面,，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和支持學(xué)校及班級(jí)的安全教育工作,。只有這樣，我們才能安全到家,，平安到位,。

總之，王國(guó)強(qiáng)主任的報(bào)告讓我受益匪淺,，在今后的班主任工作中,，我一定會(huì)把安全工作作為重中之重來(lái)抓，做好每個(gè)學(xué)生的安全教育工作,。

教師暑假培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇三

7月16————26日歷史學(xué)科教師進(jìn)行了全員培訓(xùn)活動(dòng),。同行之間進(jìn)行學(xué)科交流、網(wǎng)上研討,、作業(yè)反思等形式，使自己業(yè)務(wù)素質(zhì)得到顯著的提高;同時(shí),，通過(guò)培訓(xùn),，對(duì)素質(zhì)教育和信息技術(shù)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)自身存在的不足有了較為深刻的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)對(duì)本人的暑期培訓(xùn)反思總結(jié)如下：

一,、培訓(xùn)的收獲和體會(huì)

在具體培訓(xùn)過(guò)程中，專(zhuān)家引領(lǐng),、同伴交流,、研討和反思等環(huán)節(jié)，感受到本次培訓(xùn)收獲很大,。本次培訓(xùn)的內(nèi)容有學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,、教師教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定等等,，通過(guò)學(xué)習(xí)使我明白要不斷提高自身素質(zhì)修養(yǎng)首先教師要樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀育人先育己,，打鐘先要自身硬,。其次，教師要有良好的文化素養(yǎng)和公德意識(shí),。師德的規(guī)范要求和內(nèi)容是非常廣泛的,，且具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格，從思想品質(zhì),、道德操守到著裝打扮,，舉手投足都有要求,，在學(xué)校，在學(xué)生面前,，一言一行,，事事處處都要為人師表，體現(xiàn)師德風(fēng)范,。正所謂"學(xué)高為師,，身正為范"。

搞好課堂教學(xué),，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者,。首先，樹(shù)立良好的教師形象,，贏得學(xué)生的尊重,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行換位思考，真正的理解他們,，寬容他們,，做好溝通交流，與學(xué)生之間建立朋友式的良好關(guān)系,，這樣拉近與學(xué)生的距離,，建立民主的氣氛，有利于課堂活躍,，贏得學(xué)生的信任和尊重,。其次，貼近生活,，激發(fā)興趣,。創(chuàng)設(shè)"成功的情景"，使他們的好奇心和學(xué)習(xí)愿望得到滿足,，從而體驗(yàn)到認(rèn)識(shí)活動(dòng)快樂(lè)的情境,。最后，教師要做教學(xué)的思考者,，研究者,，才能成為學(xué)生的引領(lǐng)者。俗話說(shuō)：情通才能理達(dá),，情不通則理不達(dá),。如果教師不講情，就會(huì)把課講得干干巴巴,，枯燥無(wú)味,，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說(shuō),，青少年的心靈像一架多弦琴,，其中有一根弦是和音,，只要找到它彈一下，就會(huì)使其它弦一起振動(dòng),，發(fā)生共鳴,，協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂(lè)。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦,，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴,，教學(xué)就會(huì)收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話,、真話,、要理論聯(lián)系實(shí)際，這樣學(xué)生就會(huì)感到親切,，不知不覺(jué)地在思想感情上產(chǎn)生共鳴,，從而受到生動(dòng)深刻的思想教育。

微笑體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的熱忱,、關(guān)心和愛(ài)護(hù),，是"愛(ài)"的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明,，教師的微笑,，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說(shuō),，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感愛(ài)到教師的關(guān)心,，愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì),，他們就常常以積極的態(tài)度對(duì)待老師，對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自己,，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生,，則勢(shì)必走向反面。

我認(rèn)為要做好學(xué)生的服務(wù),，主要是幫助學(xué)生能夠有效地進(jìn)行個(gè)別化自主學(xué)習(xí),，必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，采取一些行之有效的措施,。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，牢固樹(shù)立"一切為了學(xué)生"開(kāi)放教育以學(xué)生個(gè)別化自主學(xué)習(xí)為主，采用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育手段為學(xué)生提供多種媒體教學(xué)資源和多種形式的教學(xué)組織活動(dòng),，以學(xué)生為中心提供多種學(xué)習(xí)支持服務(wù),。只有圍繞"以學(xué)為中心"，才會(huì)千方百計(jì)尋找資源,，一心一意提供服務(wù),，把搞好對(duì)學(xué)生服務(wù)變?yōu)槲覀兊淖杂X(jué)行動(dòng),，并貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中的所求所需都能得到較好的滿足,。對(duì)學(xué)生的支持服務(wù)不只是針對(duì)某一個(gè)人,、某一門(mén)課程、某一個(gè)時(shí)期,，而是全方位,、多層次、多功能的縱橫交錯(cuò)的支持服務(wù)體系,。

二,、反思自身存在問(wèn)題和不足

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足也有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。一是認(rèn)真刻苦精神還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。二是知識(shí)面還不夠開(kāi)闊,。三是教師"教"與學(xué)生"學(xué)"的問(wèn)題，有時(shí)候教與學(xué)并不是非常的一致,，需要教師針對(duì)學(xué)生的興趣做好引導(dǎo),，要上出自己課堂的風(fēng)采與特色。在以后的工作中要不斷提高自己成為一名合格的教師,。

三,、今后努力的方向。

首先要學(xué)會(huì)反思,，在實(shí)踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實(shí)踐能力,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。其次要高質(zhì)量的完成規(guī)劃任務(wù),，這要求自己平時(shí)要多讀書(shū),，多反思，上好課,，寫(xiě)好論文,。再次，要刻苦鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),，按照學(xué)校提出的品牌課堂要求,，盡量上好每一節(jié)課。要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，真正實(shí)現(xiàn)因材施教,，才能做到有的放矢，才能讓每個(gè)學(xué)生都有收獲,。真正達(dá)到"教師要享受課堂,、要享受學(xué)生、要享受生活"的境界。初中教師暑期培訓(xùn)反思二：初中英語(yǔ)教師假期培訓(xùn)反思,。

教師暑假培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇四

本次培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí),，緊扣教育時(shí)代脈搏，既有綱領(lǐng)性文件學(xué)習(xí),，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流,，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性、時(shí)效性和實(shí)用性,。培訓(xùn)中我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律,，按時(shí)參加培訓(xùn)，認(rèn)真筆記,，并將規(guī)范,、準(zhǔn)則、條例,、標(biāo)準(zhǔn)以及先進(jìn)教師事跡與自身教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行對(duì)照,，做的邊培訓(xùn)、邊反思;我積極參與討論,，闡明自己觀點(diǎn)與看法,，提出教育實(shí)踐中存在的困惑，并向骨干教師,、有經(jīng)驗(yàn)的老教師虛心請(qǐng)教,，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。本次培訓(xùn),，收獲頗多,，現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)教改理論,，更新教育理念

重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,、《四川省“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)劃》、《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展條例》《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》,。通過(guò)這些綱領(lǐng)性文件學(xué)習(xí)，基本了解了國(guó)家教育改革方向,、實(shí)施辦法,、保障措施等。要保障綱要中提出的戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn),，教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵,。強(qiáng)化教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù),。國(guó)家制定了《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展條例》和《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確了專(zhuān)業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也為教師培訓(xùn)、教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展指明了方向,。我們教師必須意識(shí)到,，無(wú)論是綱要、規(guī)劃,、標(biāo)準(zhǔn)要求,，還是社會(huì)發(fā)展需求，對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)要求越來(lái)越高,，教師必須與時(shí)俱進(jìn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)更新教育觀,、教學(xué)觀,、學(xué)生觀和人才觀，在教學(xué)專(zhuān)業(yè),、教育專(zhuān)業(yè),、道德素養(yǎng)等方面不斷提升自我，以適應(yīng)教育改革與發(fā)展需要,。

二,、聆聽(tīng)先進(jìn)事跡，強(qiáng)化職業(yè)道德

本次學(xué)習(xí)中重溫了職業(yè)道德規(guī)范,、職業(yè)道德準(zhǔn)則,，學(xué)習(xí)了教師形象與禮儀，讓我進(jìn)一步用規(guī)范和準(zhǔn)則對(duì)照自己教育教學(xué)和言行,，那些做得不夠,，那些地方還沒(méi)有做到，在今后的學(xué)習(xí)和工作中應(yīng)該怎樣做,，使我的心中更加有數(shù),。學(xué)習(xí)了三位教師的先進(jìn)事跡，對(duì)我的觸動(dòng)比較大,。黑龍江佳木斯張麗莉老師舍身救學(xué)生,，興堰學(xué)校李應(yīng)志老師子承父業(yè)，主動(dòng)給申請(qǐng)到苗族貧困村下任教,，大壩苗族鄉(xiāng)熊永倫老師堅(jiān)守苗鄉(xiāng)村小36載,，他們堅(jiān)守的是對(duì)學(xué)生深切的愛(ài)，是對(duì)國(guó)家教育,、苗鄉(xiāng)教育的希望,。

三、積極交流反思,，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

聽(tīng)取了關(guān)于義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)的講座,，參加了班主任工作交流。通過(guò)學(xué)習(xí)與交流，對(duì)國(guó)家義務(wù)教育課程改革,，對(duì)如何加強(qiáng)班集體建設(shè)以及如何備課上課等有了新的認(rèn)識(shí),。義務(wù)教育課程改革的核心理念是“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”,，也就是促進(jìn)教育均衡和個(gè)體差異性發(fā)展,，新課程標(biāo)準(zhǔn)將“雙基”變?yōu)椤八幕保皟赡堋弊優(yōu)椤八哪堋?，更注重學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能,、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得基本的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)本次培訓(xùn),，無(wú)論是教學(xué)專(zhuān)知識(shí)、教育專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還是教師職業(yè)道德,、做人做事品德等方面，我都有了較大的提高,。同時(shí),，也有一絲絲遺憾。例如,，假期中教室內(nèi)已經(jīng)安裝了班班通(電子白板),，“如何使用”沒(méi)有得到培訓(xùn);再如對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，希望結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)觀摩一堂“新課”,，并能聆聽(tīng)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng),。不過(guò)，收獲還是很大的,，愿下次培訓(xùn)對(duì)本土教育教學(xué)上更具有針對(duì)性,。

教師暑假培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇五

這次培訓(xùn)讓我領(lǐng)略了我校優(yōu)秀的老師的風(fēng)采，學(xué)習(xí)了優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn),，豐富了我的教學(xué)技巧,，提升了我的教學(xué)理論，對(duì)我今后的教學(xué)有很好的知道意義,。我覺(jué)得這次培訓(xùn)有以下五個(gè)特點(diǎn)：

一,、正能量

這是一次具有正能量的培訓(xùn)。具體表現(xiàn)在優(yōu)秀班主任和老師們的報(bào)告中所具有的科學(xué)的精神,，民主的精神,，奉獻(xiàn)的精神,。例如程鵬和藍(lán)君靈老師,，每天從早到晚，從最冷的時(shí)候到最熱的時(shí)候他們都是和學(xué)生在一起，體現(xiàn)了我校老師的奉獻(xiàn)精神,。劉海玲老師的做一個(gè)幸福的班主任,，又讓我們?cè)诜瞰I(xiàn)與自我中找到一個(gè)平衡，既很好的工作,，又幸福的生活,，在工作中找到幸福，在幸福中發(fā)展工作,，為我們教學(xué)工作生活健康的可持續(xù)發(fā)展提供了很好的方案,。

二、實(shí)用性

這次培訓(xùn)中很好的一點(diǎn),，就是優(yōu)秀班主任和老師們并沒(méi)有空談理論,，而是給我們提供了一些非常好的操作方案。劉海玲老師的家校聯(lián)合的方案,，向陽(yáng)嘯老師的班長(zhǎng)管班方案,，程鵬老師的跟班方案，袁超穎老師的教學(xué)學(xué)習(xí)方案等等,，都是可以借鑒,，甚至直接拿來(lái)用的。

三,、啟發(fā)性

他山之石,，可以攻玉。我在培訓(xùn)的過(guò)程中,，一邊學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn),，一邊忽然發(fā)現(xiàn)自己的工作中有可以改進(jìn)提高的地方。例如我在聽(tīng)到分組學(xué)習(xí)與分組合作學(xué)習(xí)的區(qū)別時(shí),，就想到了我們班分組情況可以改進(jìn)的地方,。又如在聽(tīng)到劉海峰老師講到上課紀(jì)律的事例時(shí)，也給我很多的啟發(fā),。還如我聽(tīng)到“不要讓學(xué)生的積累沉睡,，要讓學(xué)生的積累沸騰”感覺(jué)是讓自己的教學(xué)思想上開(kāi)了一扇新的大門(mén)。

四,、理論性

這次培訓(xùn)不僅有大量的案例,，有豐富的情感，還有許多的觀點(diǎn),，豐富的理論,。我們不僅領(lǐng)略了魏書(shū)生，李鎮(zhèn)西,，萬(wàn)瑋等名師的風(fēng)采,，還聽(tīng)到了李振濤教授的報(bào)告,。還有我們學(xué)校老師的直接的一些理論，如劉海峰老師的“氣場(chǎng)”理論和善待普通生的理論,，這些理論給我們的教學(xué)帶來(lái)了方向性的指導(dǎo),。

五、針對(duì)性

現(xiàn)實(shí)中老師們遇到了一些問(wèn)題必須要處理,，同事中又沒(méi)有能夠幫助解決問(wèn)題的人,，這些問(wèn)題只好拖下去或者成為缺憾。這次培訓(xùn)能夠針對(duì)一些平時(shí)我們無(wú)法解決的問(wèn)題,，給我們提供了解決方案,。比如許亞楓老師給我們做了“關(guān)于小課題的專(zhuān)題報(bào)告”，深入淺出的介紹了課題的選擇,，研究的程序,，報(bào)告的形成等一系列的知識(shí)。

學(xué)習(xí)才能進(jìn)步,，交流才能撞出思維的火花,。這次培訓(xùn)正是給我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給我們交流的舞臺(tái),，從中我受益匪淺,。

教師暑假培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇六

為了新課程改革、為了新學(xué)期創(chuàng)建新課堂,，從而提高我縣教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，今年暑假在全縣范圍內(nèi)對(duì)在編教師進(jìn)行暑期培訓(xùn)。此次培訓(xùn)歷時(shí)22天,，我學(xué)區(qū)參訓(xùn)學(xué)員300人,。盡管參培學(xué)員很多，但我們還是按照文教體局計(jì)劃圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù),，達(dá)到了預(yù)期目的?，F(xiàn)將此次培訓(xùn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神,，精心組織安排暑期教師培訓(xùn)工作,。

嚴(yán)明的紀(jì)律要求是學(xué)習(xí)培訓(xùn)成功的前提，此次培訓(xùn)要求嚴(yán)格,、管理規(guī)范,。學(xué)區(qū)對(duì)每一個(gè)培訓(xùn)地點(diǎn)都安排了專(zhuān)人負(fù)責(zé)，要求帶隊(duì)全程跟班,。對(duì)參訓(xùn)人員分科,、分培訓(xùn)點(diǎn)制定了點(diǎn)名冊(cè)，實(shí)行一晌兩點(diǎn)名制,。并發(fā)放了專(zhuān)用學(xué)習(xí)筆記本,，要求參訓(xùn)教師認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄,，開(kāi)學(xué)后學(xué)區(qū)要統(tǒng)一檢查記錄情況。

二,、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織嚴(yán)密有序,。

學(xué)區(qū)任校長(zhǎng),、馮校長(zhǎng)、程校長(zhǎng)三位校長(zhǎng)多次到培訓(xùn)地點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)檢查指導(dǎo),，對(duì)參訓(xùn)人員嚴(yán)格要求,，要求學(xué)習(xí)中認(rèn)真做好筆記，做到按時(shí)上下課,。教學(xué)中能根據(jù)自己的課堂教學(xué)現(xiàn)狀,，提出合理化建議、意見(jiàn),，達(dá)到資源的共享,。要求通過(guò)此次培訓(xùn)，切實(shí)提高我學(xué)區(qū)教師的教學(xué)能力,，不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，把我學(xué)區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)成一支能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的隊(duì)伍,。王明寨中學(xué)是小學(xué)綜合科的培訓(xùn)地點(diǎn),，校長(zhǎng)席增軍親自帶人檢查學(xué)校線路，確保培訓(xùn)用電,，盡可能為培訓(xùn)教師提供一切便利設(shè)施,，使得培訓(xùn)工作井然有序并得以順利開(kāi)展。

三,、通過(guò)學(xué)習(xí),，提升了專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

此次培訓(xùn)以課堂教學(xué)為主要組織形式,，有理論講授,、教學(xué)實(shí)踐練習(xí)、及綜合測(cè)評(píng)等,。讓受訓(xùn)教師以學(xué)生的身份感受到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),。授課教師從課堂組織，教學(xué)方法的設(shè)計(jì),，教學(xué)觀念的更新等多方面做了詳細(xì)的講解,，為學(xué)員解決了許多教學(xué)實(shí)踐中的疑難和困惑。更好的啟發(fā)和指導(dǎo)教師怎樣創(chuàng)建新課堂,。

總之,，此次培訓(xùn)形式靈活,，內(nèi)容豐富，效果顯著,。通過(guò)本次學(xué)習(xí),，參與學(xué)習(xí)的老師無(wú)論在教學(xué)理論，還是方法與實(shí)踐中都有不同程度的收獲,。促進(jìn)了教師自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提高,，為教師專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)提供了一個(gè)平臺(tái)，也為教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想奠定了基礎(chǔ),。

教師暑假培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇七

在市教育局的統(tǒng)一布置,、要求下，根據(jù)《關(guān)于做好中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)工作的通知》的有關(guān)精神,，堅(jiān)持“面向全員,、全員參加、集中培訓(xùn),、共同提高”的原則,，官林實(shí)驗(yàn)小學(xué)100多名教職員工，從7月x日起,，冒著炎熱的酷暑,，積極、認(rèn)真地參加了為期6天的全員集中培訓(xùn)和一個(gè)多月的自主學(xué)習(xí),，并且嚴(yán)格,、規(guī)范地完成了各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)?；仡櫛敬闻嘤?xùn)工作,，略作以下幾方面的小結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,、精心組織

為了確保本次培訓(xùn)的順利開(kāi)展,，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了以李曉洪校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的暑期全員培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由副校長(zhǎng)史仕平老師具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)的各項(xiàng)工作,，學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)出勤情況,，學(xué)校網(wǎng)管員陳剛負(fù)責(zé)培訓(xùn)的有關(guān)技術(shù)問(wèn)題，真正做到分工明確,、責(zé)任到人,，并且多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議進(jìn)行商討、研究,。

在暑期初,，學(xué)校已經(jīng)根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的要求制訂了《20__年官林實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師暑期培訓(xùn)計(jì)劃》，從培訓(xùn)目的,、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,、培訓(xùn)形式,、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)時(shí)間,、培訓(xùn)內(nèi)容及考核評(píng)價(jià)等方面作了具體的安排,。

二、宣傳到位,、全員參與

7月x日上午8點(diǎn),，在學(xué)校階梯教室召開(kāi)了暑期全員培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，李曉洪校長(zhǎng)傳達(dá)了市教育局文件精神和要求,，并著重闡述了本次培訓(xùn)的意義和作用。史仕平校長(zhǎng)對(duì)暑期教師全員培訓(xùn)工作作了布置,，就《教師暑期培訓(xùn)計(jì)劃》作了詳細(xì)的說(shuō)明,。全體教師統(tǒng)一了思想，明確了目標(biāo),，靜心地聆聽(tīng)每一個(gè)講座,，認(rèn)真、細(xì)致地作好記錄,。

六天的集中培訓(xùn),，行政領(lǐng)導(dǎo)總是帶頭提前到場(chǎng)，認(rèn)真聽(tīng)講,、一絲不茍,。全體教師也按時(shí)參加培訓(xùn)，沒(méi)有一位教師遲到,、早退,。

三、主題突出,，講究實(shí)效

為確保在高溫季節(jié)中老師們真正能從培訓(xùn)中獲得實(shí)惠,，在培訓(xùn)前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真討論,，圍繞“有效教學(xué)”專(zhuān)題,，優(yōu)選了貼近教師工作實(shí)際的實(shí)效性強(qiáng)的內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，保證在炎炎酷暑中每位老師學(xué)有所值,。的確,，教師們?cè)谶@六天的集中培訓(xùn)中認(rèn)真聆聽(tīng)，認(rèn)真作好筆記,，不少教師在學(xué)習(xí)之余進(jìn)行了思考和相互探討,，在思想上得到了一次洗禮。具體培訓(xùn)操作如下：

1,、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),，不斷提升教師的師德修養(yǎng),、。

我們認(rèn)為：對(duì)教師的師德的培訓(xùn)是一個(gè)永恒的培訓(xùn),，貫穿于教師的職業(yè)生涯的全部分,。師德是一切教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的靈魂與前提。

暑期中,，按照教育局統(tǒng)一部署,，我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了省教育廳《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》通知及市教育局《關(guān)于治理在職教師有償家教工作的若干規(guī)定》，并開(kāi)展了《關(guān)注教師心理成長(zhǎng)·教師問(wèn)題行為的心理預(yù)防》專(zhuān)題系列培訓(xùn),，通過(guò)對(duì)具體案例分析使教師受到啟發(fā),，并要求教師在工作中反思，讓教師在工作中驗(yàn)證新時(shí)代教師愛(ài)生,、敬業(yè),、求知新的內(nèi)涵。教師通過(guò)體驗(yàn),、學(xué)習(xí),，深知一名教師應(yīng)有的師德，教師們?cè)趯W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更能進(jìn)行自我管理,，積極貫徹教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真落實(shí)教師有效的教育行為，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，確保專(zhuān)題學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

在本次暑期培訓(xùn)中,，我校重點(diǎn)圍繞“有效教學(xué)，教學(xué)有效”主題,，以集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，尤其發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用。從計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)到專(zhuān)題學(xué)習(xí),，我們充分以本校骨干教師為資源,，開(kāi)展“草根式”專(zhuān)題講座和經(jīng)驗(yàn)交流，既發(fā)揮了骨干教師的優(yōu)勢(shì),，又影響和帶動(dòng)了全校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。另外，在學(xué)校的規(guī)劃和指導(dǎo)下,，教師根據(jù)自己的需要選擇一本相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論專(zhuān)著,，并登陸書(shū)香江蘇電子圖書(shū)站點(diǎn)，注冊(cè)后自選書(shū)目，開(kāi)展閱讀自學(xué),，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,，進(jìn)行自我提高。為了提高教師學(xué)習(xí)的自主性,，提高閱讀質(zhì)量,，學(xué)校特別建立了學(xué)習(xí)型小組。每位骨干教師,、幾名普通教師組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組,，互相推薦學(xué)習(xí)資料。與骨干教師一起學(xué)習(xí)研究,，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛,，讓學(xué)習(xí)和培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，讓教育教學(xué)知識(shí)流動(dòng)起來(lái),。學(xué)習(xí)結(jié)束后,，教師都主動(dòng)交流讀書(shū)心得并積極撰寫(xiě)教研論文，目前教科室匯總到讀書(shū)心得和教研論文各90多篇,，教師們的參與率非常高,。

此次暑期培訓(xùn)必將帶動(dòng)我校教師在各自的崗位上不斷引進(jìn)活水,，充實(shí)完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，我校也將繼續(xù)以全面提高教師的綜合素質(zhì)為核心，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容,，創(chuàng)新校本培訓(xùn)的新形式,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，“引領(lǐng)成長(zhǎng),，追求卓越”,，以智慧和勇氣不斷提高我們學(xué)校的辦學(xué)品位。

教師暑假培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇八

今年暑期我參加了學(xué)校組織的集中培訓(xùn),，頗有收獲,。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)了幾位專(zhuān)家的講座，參加了幾次分組討論,。幾位專(zhuān)家的講座可謂深刻獨(dú)到,、旁征博引，通俗易懂,、生動(dòng)有趣,，發(fā)人深省;幾次分組討論加深了對(duì)學(xué)教案的體會(huì)，并在新學(xué)期開(kāi)始落實(shí)到實(shí)處,。學(xué)習(xí)之后確實(shí)獲益匪淺,，如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，力求事半功倍，永遠(yuǎn)是教師最關(guān)注的內(nèi)容,，也是教師最值得尋求探尋的地方,，更是教師一生追求所在。這次的學(xué)習(xí)使我明白了許多學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該是有意義的,，有動(dòng)力的,，有效的學(xué)習(xí)應(yīng)該是會(huì)學(xué)、會(huì)用的學(xué)習(xí),，總體來(lái)講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí);教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng),，人格的魅力，離不開(kāi)廣博的知識(shí),，離不開(kāi)以學(xué)生為本,，以學(xué)生的發(fā)展為已任，以愛(ài)為動(dòng)力,，以課堂教學(xué)為主陣地,。不然就會(huì)走偏難以實(shí)現(xiàn)教育的真正目的。要做到這些教師首先要做到：

一,、有樂(lè)于學(xué)習(xí)的態(tài)度,。

習(xí)是一個(gè)永恒的話題，古話說(shuō)得好：“破萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路,，交四方友，成大氣候,?！睂W(xué)校是一個(gè)學(xué)習(xí)的“共同體”，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,，教師要有“一桶水”,，而且是一桶“活水”，知識(shí)的更新也是同樣的道理,，教師要有樂(lè)學(xué)的態(tài)度,，才能使自己具備廣博的知識(shí)基礎(chǔ)和嫻熟的教育教學(xué)能力，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需求,。本次培訓(xùn)給了我一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，對(duì)我自身的專(zhuān)業(yè)提高起到了重大作用。

二,、有勇于實(shí)踐的精神,。

更應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信“實(shí)踐出真知”、現(xiàn)代教師,，既需要理論的積累更需要經(jīng)驗(yàn)的積累,，兩者合一,，才能為自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路開(kāi)創(chuàng)廣闊的前景，而這兩者都離不開(kāi)教師的——實(shí)踐,，廣大教師只有成為教育教學(xué)的積極參與者,、研究者和實(shí)踐者時(shí)，教師的教育智慧才能得到充分的發(fā)揮,，也才能更為有效地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能,。

三、有善于反思的習(xí)慣,。

反思是教師的一塊自留地,，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為,，不斷追問(wèn)“我的教學(xué)有效嗎?”“我的教學(xué)能更有效嗎?”,，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識(shí),，不斷修正自己的策略,，從而獲得持續(xù)的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。這是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的法寶,。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展。此外,，教師還應(yīng)經(jīng)常記錄對(duì)自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)影響較大的關(guān)鍵事件,，為反思專(zhuān)業(yè)發(fā)展歷程提供基本的原始素材，為能夠更好地實(shí)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自控和調(diào)節(jié)奠定基礎(chǔ),。

總之,，在日常教學(xué)活動(dòng)中要善于總結(jié),、勤于實(shí)踐,、勇于探索，為提高自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平不斷努力,。從而在教育教學(xué)活動(dòng)中取得進(jìn)步,。