隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

教師暑假培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇一

8月10日上午8點(diǎn)30分，翔安區(qū)全體初中化學(xué)教師準(zhǔn)時(shí)參加在翔安一中綜合樓舉行的暑期教師專(zhuān)題培訓(xùn),。區(qū)化學(xué)教研員楊振煌老師主持會(huì)議，市教科院化學(xué)教研員王鋒老師為我區(qū)教師做了《準(zhǔn)確把握課標(biāo),，高效實(shí)施新課程——兼談?wù)n程實(shí)施的若干問(wèn)題》的精彩講座,，王老師從課程價(jià)值取向、課程總目標(biāo),、化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)等幾個(gè)方面進(jìn)行課標(biāo)的詳細(xì)解讀,，講座后，王老師和我區(qū)教師進(jìn)行了廣泛的交流,。

下午,，各校備課組長(zhǎng)根據(jù)放假前布置的任務(wù)，展示自己原創(chuàng)的兩道中考模擬試題,，并介紹了試題特點(diǎn),，素材來(lái)源和命題思路，王鋒老師和楊振煌老師——進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，從科學(xué)命題的角度評(píng)析試題,，指出試題的亮點(diǎn)和試題存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn),。老師們也踴躍發(fā)言,，提出自己的看法，并對(duì)自己平時(shí)的命題進(jìn)行了反思,。

8月11日上午,，老師們分別聆聽(tīng)了福建省初中化學(xué)教學(xué)創(chuàng)新大賽二等者獲得者，廈門(mén)市十中優(yōu)秀教師陳麗明老師《以學(xué)生為主體的“學(xué)案”如何設(shè)計(jì)》的講座;廈門(mén)市優(yōu)秀教師,、同安區(qū)育才中學(xué)林少輝老師《元素化合物知識(shí)及化學(xué)與社會(huì)發(fā)展導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與實(shí)施》的講座;市初中化學(xué)學(xué)科指導(dǎo)組成員,、省農(nóng)村優(yōu)秀教師,、我區(qū)“十佳教師”、大嶝中學(xué)宋文評(píng)老師《新課程背景下化學(xué)學(xué)案的設(shè)計(jì)與實(shí)施》的講座,，三位老師用豐富,、具體的實(shí)例，系統(tǒng)地向我區(qū)老師們展示了他們精心制作的導(dǎo)學(xué)案,，演示了導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用的實(shí)例,、闡述了應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。三位老師精彩演講引起大家濃厚興趣,。很多老師表示,，將向三位名師學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中,，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，確實(shí)樹(shù)立以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的教學(xué)觀，運(yùn)用新課程倡導(dǎo)的教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效率,。

下午，湖里區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教科室主任王曉聰老師做了《基于合作研究的聽(tīng)評(píng)課技術(shù)》的講座,，王老師歷時(shí)近三個(gè)小時(shí)的講座,，其豐富的理論基礎(chǔ)、操作性強(qiáng)的課堂觀察及評(píng)價(jià)手段深深地打動(dòng)了我區(qū)的化學(xué)教師,。

本次培訓(xùn)活動(dòng),，緊緊圍繞著符合新課程理念的有效課堂教學(xué)及評(píng)價(jià)、試題命制等教師最為關(guān)切的內(nèi)容,，通過(guò)名師翔實(shí)生動(dòng)的理論指導(dǎo),、案例剖析、經(jīng)驗(yàn)介紹及教師間近距離的交流研討,，引發(fā)了我區(qū)初中化學(xué)教師對(duì)教育教學(xué)思想與行為的新思考,。

2022教師暑假培訓(xùn)總結(jié)篇2

六天來(lái)，伴著炎炎夏日,，伴著絲絲夏雨,，我們的遠(yuǎn)程研修可謂是冰火兩重天。剛開(kāi)始夏日炎炎,，可老師們心里哇涼,，學(xué)不明白，學(xué)不進(jìn)去;現(xiàn)在,，和風(fēng)細(xì)雨,，可老師們內(nèi)心火熱，知道了,，懂得了,，看到了未來(lái)的希望,，未來(lái)的提高。

遠(yuǎn)程研修雖然很辛苦,，但雖苦尤甜,，一路走來(lái)，雖有炎日酷暑,、瓢潑大雨,，但也有鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我們?cè)诖耸斋@著成長(zhǎng),，收獲著提高,，更收獲著希望。幾天以來(lái),，專(zhuān)家們的諄諄教誨,，升華了我們的教育觀念，充實(shí)了我們的教育理論,。為我們以后的工作積蓄了力量,、理清了思路，更明確了目標(biāo),。

我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),，在聆聽(tīng)專(zhuān)家講解之余，更是認(rèn)識(shí)了很多才華橫溢的老師,。有著相同夢(mèng)想的一批人聚攏在一起，不論是本校的,、還是外單位的,，通過(guò)這個(gè)空間平臺(tái)結(jié)成朋友、鑄就友誼,，而這種友情的積淀中凝聚著眾人共贏的夢(mèng)想,，在平臺(tái)上我們互相交流思想，互相共享經(jīng)驗(yàn),，不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短,，更新著我們教學(xué)理念。

就像第七模塊話(huà)題所說(shuō)的：短短的六天學(xué)習(xí),，不足以讓我們真正的提升,。未來(lái)，在工作中,、在實(shí)踐中,，我們還要繼續(xù)努力、繼續(xù)學(xué)習(xí),，真正的吃透今夏所學(xué)的理論,，真正的把它們運(yùn)用的我們的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去,。我們的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)………

我們是一群行走在路上的舞者。在路上,，我們有努力;在路上,，我們有付出;在路上，我們有收獲;在路上,，我們有成長(zhǎng)!

教師暑假培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇二

臉色蒼白,，須發(fā)蓬亂，散光近視,，曾是不少教師的形象寫(xiě)照,。教師備課教學(xué)的流程，本就是個(gè)體研究實(shí)踐的過(guò)程,。在這個(gè)過(guò)程中,，教師勤于鉆研，但容易疏于交流,，畢竟平日圈子太小,，又常帶顧忌，索性“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”,，閉門(mén)造車(chē)的情況并不少見(jiàn),。但是這次新課程全員培訓(xùn)，就為教師走出小樓,，共賞風(fēng)月搭建了一個(gè)寬廣的平臺(tái),。

在這個(gè)平臺(tái)上，大家暢所欲言,，往往有精辟之論;揮毫潑墨,，時(shí)時(shí)見(jiàn)傳神之筆。在這里,，我認(rèn)識(shí)或重新認(rèn)識(shí)了許多才華橫溢,、兢兢業(yè)業(yè)的同仁，經(jīng)常為他們獨(dú)到的見(jiàn)解,、深宏的論道所吸引,，真有高朋滿(mǎn)座，群英薈萃之感,。

雖然開(kāi)始由于網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題不太適應(yīng),，雖然我的理論素養(yǎng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還沒(méi)什么深度可言,，但我還是愿意認(rèn)真地一篇一篇去獨(dú)立構(gòu)思,，一條一條去中肯評(píng)論。最后我把許多優(yōu)美或?qū)嵱玫奈恼聫?fù)制下來(lái)，包括作者的名字,，存在一個(gè)盤(pán)里,，說(shuō)不上有什么意義，總之覺(jué)得是收藏了一些好東西,。

這次全員培訓(xùn)是全省素質(zhì)教育改革落實(shí)的應(yīng)時(shí)之舉;我們從中得到的最大的收獲,，正是通過(guò)許多一線(xiàn)教師深入探討得出的，融入我們個(gè)人感悟的,，關(guān)于素質(zhì)教育,、課程改革如何落實(shí)的實(shí)施指南。

在這次培訓(xùn)中,，也難免有不和諧的音符;我們要做的是一項(xiàng)項(xiàng)細(xì)致的工作,，要面對(duì)具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)也會(huì)為身心的疲倦而抱怨,，有時(shí)也為分?jǐn)?shù)的增減而鬧心,。這樣就失去了接受培訓(xùn)的意義。

不去在乎得多少分,，也不去計(jì)較推薦不推薦,，累了就歇會(huì)，煩了就換個(gè)事做,，純粹我手寫(xiě)我口,，這才是大寫(xiě)意。

我覺(jué)得,，每一次培訓(xùn),，每一次研修，都是有其必要性的,，都是有學(xué)習(xí)的價(jià)值的,，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳?duì)待。心中有佛,，則觀天地萬(wàn)物皆有禪機(jī)。尤其是作為年輕教師,，在這個(gè)活動(dòng)中,，可以見(jiàn)聞諸多經(jīng)驗(yàn)之談、方家手筆,，甚至可以直接看到鮮活的教學(xué)案例,，這樣的機(jī)會(huì)，不可多得,，豈能無(wú)得?

我們常說(shuō),，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)?，F(xiàn)在,，改革的東風(fēng)來(lái)了,，何不整容換裝，徹底走出自我封閉的小樓,，一同在聽(tīng)風(fēng)賞月之后,，從中悟一個(gè)“道”出來(lái)呢?

教師暑假培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇三

在這個(gè)特別的季節(jié)里，作為一名畢業(yè)三年都一直流浪打工的往屆生,，我很榮幸能成為_(kāi)_中學(xué)的一員,。開(kāi)始了自己人生的新征程。想想自己畢業(yè)后打工的坎坷,，找工作的艱辛,，以及筆試成績(jī)很好，面試卻屢戰(zhàn)屢敗的考教師經(jīng)歷,，我很珍惜這份工作,，也很崇尚自己的工作。雖然我只是一個(gè)普通的化學(xué)實(shí)驗(yàn)員,，雖然我只是__這片天空里一顆最不起眼的星星,，但我很知足。因?yàn)槭沁@份工作的到來(lái)從新點(diǎn)亮了我前途的渺茫,，同時(shí)也拯救了我癱瘓?jiān)诘凸鹊男撵`,。__中學(xué)，謝謝你讓我容入你的懷抱;__中學(xué),，謝謝你給我一個(gè)展示自己價(jià)值的平臺(tái),。

剛參加工作，盡管滿(mǎn)腔熱忱,，但一切還得從0開(kāi)始,。當(dāng)自己正不知道工作從何做起時(shí),， 學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的工作,，為即將到來(lái)的新學(xué)期做準(zhǔn)備,。8月8日至8月18日，特地對(duì)我們進(jìn)行了青年教師培訓(xùn)活動(dòng),。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對(duì)一流名校是怎樣煉成的;塑造教師形象,，優(yōu)化工作作風(fēng);備課;說(shuō)課;德育管理;聽(tīng)課;作業(yè)管理;課堂教學(xué);學(xué)生管理;等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。

通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下,。

一,、培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),。

在培訓(xùn)中，學(xué)校還組織了解題競(jìng)賽,，說(shuō)課比賽以及副班主任和干事競(jìng)聘,。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣?！皩W(xué)高為師,，身正為范”也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有“向師性”,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,，教師是朋友,。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。

二,、培訓(xùn)使我對(duì)我們__中學(xué)有了更深的了解,。

我們學(xué)校從田家會(huì)臨時(shí)校區(qū)起步，雖然各方面設(shè)施還不完善,，但在管理制度,，教師行為，后勤服務(wù)上都是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)謹(jǐn)落實(shí)的,。學(xué)校管理完全按照__教育的模式運(yùn)作，管理人員全部由__市優(yōu)秀人才組成,。教師由__市選派部分一流骨干教師支教,，[蓮山課 件 ]引領(lǐng)我們年輕教師。借鑒__先進(jìn)的教育理念,，高效的教育管理模式,，本著創(chuàng)辦人民信任教育的目標(biāo),著力打造一流的教育機(jī)制，一流的教師團(tuán)隊(duì),，一流的教育質(zhì)量,，三年內(nèi)辦成“呂梁一流、山西領(lǐng)先”的示范高中,。

三,、教師是學(xué)校的第一資本。

是學(xué)校最豐富,、最有潛力,、最有生命力的教育資源，擁有德才兼?zhèn)?、充滿(mǎn)愛(ài)心、甘于奉獻(xiàn)的教師群體，才能辦出最好的學(xué)校,。青年教師是學(xué)校教育教學(xué)工作中的有生力量，經(jīng)過(guò)幾年有計(jì)劃,、有目的的培養(yǎng),，青年教師將成為我校教育教學(xué)工作中的骨干力量。建立一支一流的教師隊(duì)伍,，是保證教育質(zhì)量的支柱,。我作為一名小小的化學(xué)實(shí)驗(yàn)員，我將積極配合化學(xué)老師的教學(xué)工作,，盡自己最大的努力管理好化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,，爭(zhēng)取為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。

教師暑假培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇四

為即將去農(nóng)村換崗實(shí)習(xí)的我們,，更好的適應(yīng)那里的教學(xué),，學(xué)院請(qǐng)老師專(zhuān)門(mén)為我們做了培訓(xùn)。從各方面預(yù)測(cè)我們將遇到的困難,，為我們從謀劃策,。

第一天，8月25日

上午,，我們外語(yǔ)學(xué)院請(qǐng)來(lái)了教育學(xué)院的心理學(xué)博士為我們講了教師在教學(xué)中要尤其注意交流,。用成功15%與專(zhuān)業(yè)有關(guān)，85%與溝通有關(guān),，來(lái)強(qiáng)調(diào)其重要性,。分別講了與領(lǐng)導(dǎo)的溝通，與同事的溝通,，與學(xué)生的溝通,。

第二天，8月26日

上午,，教學(xué)法鄭麗娟老師為我們講了課程,，課程的整合。以仁愛(ài)英語(yǔ)七年級(jí)上,，unit 2 look different 的三個(gè)topics 為例,。topic 1 i have a small nose 是描述人的五官，topic 2 是描述人的衣服外表,。topic 3 描述某人擁有某物,。這三個(gè)topics,， 前兩個(gè)與這一單元look different相關(guān)，而第三個(gè)topic與其無(wú)關(guān),。因此,，這里就需要老師整合教材。又以一個(gè)老師的講課內(nèi)容為例,，從課文的具體方面讓我們體會(huì),，如何整合教材。如把topic 1,，section d中的歌曲調(diào)整到topic 1，section a來(lái)導(dǎo)入面部的單詞,。在講topic 1,，section a的單詞時(shí)，通過(guò)音標(biāo)來(lái)講,，而音標(biāo)的講解在課本上出現(xiàn)與topic 1,，section d。而且section d在講音標(biāo)時(shí)引入了很多與本單元外貌無(wú)關(guān)的單詞,，老師沒(méi)有完全按照課本講,，這樣減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。足以可見(jiàn),，整合教材的重要性,，這在我們備課時(shí)需要真正的根據(jù)考綱琢磨。我們還通過(guò)具體案例,，了解了怎么樣導(dǎo)入課,。

下午，頂崗實(shí)習(xí)師姐朱蕾為我們講了她的經(jīng)歷,，讓我們了解到實(shí)習(xí)中的辛苦和充實(shí),，更應(yīng)該學(xué)會(huì)謙虛的向其他在崗老師學(xué)習(xí)，懂得尊重領(lǐng)導(dǎo),，關(guān)愛(ài)學(xué)生,。一個(gè)充滿(mǎn)活力的老師正時(shí)給農(nóng)村教育帶去了新鮮的血液。

第三天,，8月27號(hào)

馬鞍鎮(zhèn)馬鞍中學(xué)的老師來(lái)為我們講了怎么樣實(shí)施農(nóng)村教學(xué),，怎么樣做好班主任工作。對(duì)于我們即將要去換崗的學(xué)生來(lái)說(shuō),，要上好第一堂課,，通過(guò)第一堂課，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，樹(shù)立他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如堅(jiān)持預(yù)習(xí)。老師手把手地教學(xué)生作文,，特別嚴(yán)格要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整,。是給我們的寶貴意見(jiàn)。在班主任管理紀(jì)律方面,，老師提倡模糊處理,，嚴(yán)寬適度。教師是榜樣,。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。教師如父母。作為一名教師,，要富有愛(ài)心,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。

第四天,，8月28號(hào)

今天上午，教研所龔老師為我們講了英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),。教師應(yīng)根據(jù)課程目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)和教學(xué)評(píng)價(jià),。需要老師整合教材，抓住核心知識(shí),，在有限的時(shí)間提高教學(xué)效果,。老師更是通過(guò)實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給了我們很多實(shí)用性的教學(xué)方法策略。比如制作卡片幫助學(xué)生記憶單詞，開(kāi)展書(shū)法比賽,，模仿朗讀比賽等,。要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西,。不僅要求老師課時(shí)備課,，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平,。在教學(xué)上,，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理,，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的傳輸者為知識(shí)的引導(dǎo)者,。特別是在新課程改革的背景下,，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生的全面發(fā)展為目的,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。課堂要有“五有”：有情,，有味,，有魂，有效,，有序,。

此次培訓(xùn)，學(xué)校老師花了巨大心思,，我們也做好了準(zhǔn)備,。準(zhǔn)備迎接各種挑戰(zhàn)，環(huán)境的,，教學(xué)的,，人際關(guān)系的。我們將代表學(xué)校,，展現(xiàn)我們的風(fēng)采,。

教師暑假培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇五

20__年7月5日至7月28日，我參加了由江西財(cái)經(jīng)大學(xué)承擔(dān)的江西省中職骨干教師培訓(xùn)班,，此次學(xué)習(xí)收益很大,，老師們講課精彩，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩,。經(jīng)過(guò)緊湊而充實(shí)的二十幾天學(xué)習(xí)，教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理念上完成了一次洗禮，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、各位老師很認(rèn)真也很負(fù)責(zé)

此次培訓(xùn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活非常關(guān)心,，符老師對(duì)我們熱情接待，班主任王老師對(duì)工作盡心盡責(zé),，每天都到班上來(lái)考勤，任課老師上課認(rèn)真有精彩,。他們都是我們的榜樣,。

二,、為來(lái)自不同地方的教師提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)

參訓(xùn)期間大部分學(xué)員能夠遵守學(xué)校制定的考勤制度,、評(píng)價(jià)制度,，通過(guò)觀看視頻,、網(wǎng)上作業(yè)、在線(xiàn)研討,、發(fā)表文章和評(píng)論等形式,，老師們接受了一次素質(zhì)教育的深度“撞擊”，對(duì)于教育教育方法有了新的認(rèn)識(shí)和思考,，在教育觀,、教學(xué)觀、學(xué)生觀,、教師觀,、評(píng)價(jià)觀、課程觀,、教學(xué)設(shè)計(jì)觀等方面有了新的看法,，樹(shù)立了正確的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自觀念，而且是隨著培訓(xùn)的深入而逐步深入的,。這些對(duì)暑假后的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作是非常有利的,、對(duì)于素質(zhì)教育的真正實(shí)施能夠起到積極的促進(jìn)作用。

三,、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)任重道遠(yuǎn)

通過(guò)本次培訓(xùn)讓我大開(kāi)眼界,，讓自己明白與他們相差太遠(yuǎn)，無(wú)論是自己的思想境界,、理論知識(shí)還是專(zhuān)業(yè)技能或是教育科研都有很多要努力的地方,，今后將不斷學(xué)習(xí)前沿理論，更新教學(xué)理念，采用現(xiàn)代教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自手段,，積極開(kāi)展教課研,，促進(jìn)自身又紅又專(zhuān)的發(fā)展。

總之,，這次培訓(xùn)讓我在培訓(xùn)中得到啟示,，在啟示得到成長(zhǎng)，我相信在成長(zhǎng)中我會(huì)得到快樂(lè),，收獲更多!

教師暑假培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇六

為了新課程改革,、為了新學(xué)期創(chuàng)建新課堂，從而提高我縣教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，今年暑假在全縣范圍內(nèi)對(duì)在編教師進(jìn)行暑期培訓(xùn),。此次培訓(xùn)歷時(shí)22天，我學(xué)區(qū)參訓(xùn)學(xué)員300人,。盡管參培學(xué)員很多,，但我們還是按照文教體局計(jì)劃圓滿(mǎn)完成了培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目的?，F(xiàn)將此次培訓(xùn)總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，精心組織安排暑期教師培訓(xùn)工作,。

嚴(yán)明的紀(jì)律要求是學(xué)習(xí)培訓(xùn)成功的前提,，此次培訓(xùn)要求嚴(yán)格、管理規(guī)范,。學(xué)區(qū)對(duì)每一個(gè)培訓(xùn)地點(diǎn)都安排了專(zhuān)人負(fù)責(zé)，要求帶隊(duì)全程跟班,。對(duì)參訓(xùn)人員分科,、分培訓(xùn)點(diǎn)制定了點(diǎn)名冊(cè)，實(shí)行一晌兩點(diǎn)名制,。并發(fā)放了專(zhuān)用學(xué)習(xí)筆記本,，要求參訓(xùn)教師認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄，開(kāi)學(xué)后學(xué)區(qū)要統(tǒng)一檢查記錄情況,。

二,、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織嚴(yán)密有序,。

學(xué)區(qū)任校長(zhǎng),、馮校長(zhǎng)、程校長(zhǎng)三位校長(zhǎng)多次到培訓(xùn)地點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)檢查指導(dǎo),，對(duì)參訓(xùn)人員嚴(yán)格要求,，要求學(xué)習(xí)中認(rèn)真做好筆記，做到按時(shí)上下課。教學(xué)中能根據(jù)自己的課堂教學(xué)現(xiàn)狀,，提出合理化建議,、意見(jiàn)，達(dá)到資源的共享,。要求通過(guò)此次培訓(xùn),，切實(shí)提高我學(xué)區(qū)教師的教學(xué)能力，不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，把我學(xué)區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)成一支能力強(qiáng),、業(yè)務(wù)精的隊(duì)伍。王明寨中學(xué)是小學(xué)綜合科的培訓(xùn)地點(diǎn),，校長(zhǎng)席增軍親自帶人檢查學(xué)校線(xiàn)路,，確保培訓(xùn)用電，盡可能為培訓(xùn)教師提供一切便利設(shè)施,，使得培訓(xùn)工作井然有序并得以順利開(kāi)展,。

三、通過(guò)學(xué)習(xí),，提升了專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。

此次培訓(xùn)以課堂教學(xué)為主要組織形式，有理論講授,、教學(xué)實(shí)踐練習(xí),、及綜合測(cè)評(píng)等。讓受訓(xùn)教師以學(xué)生的身份感受到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),。授課教師從課堂組織,，教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，教學(xué)觀念的更新等多方面做了詳細(xì)的講解,，為學(xué)員解決了許多教學(xué)實(shí)踐中的疑難和困惑,。更好的啟發(fā)和指導(dǎo)教師怎樣創(chuàng)建新課堂。

總之,，此次培訓(xùn)形式靈活,，內(nèi)容豐富，效果顯著,。通過(guò)本次學(xué)習(xí),，參與學(xué)習(xí)的老師無(wú)論在教學(xué)理論，還是方法與實(shí)踐中都有不同程度的收獲,。促進(jìn)了教師自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提高,，為教師專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)提供了一個(gè)平臺(tái)，也為教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想奠定了基礎(chǔ),。