隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

教師暑假培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇一

8月10日上午8點(diǎn)30分,，翔安區(qū)全體初中化學(xué)教師準(zhǔn)時(shí)參加在翔安一中綜合樓舉行的暑期教師專題培訓(xùn)。區(qū)化學(xué)教研員楊振煌老師主持會(huì)議,，市教科院化學(xué)教研員王鋒老師為我區(qū)教師做了《準(zhǔn)確把握課標(biāo),，高效實(shí)施新課程——兼談?wù)n程實(shí)施的若干問題》的精彩講座，王老師從課程價(jià)值取向,、課程總目標(biāo),、化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)等幾個(gè)方面進(jìn)行課標(biāo)的詳細(xì)解讀，講座后,，王老師和我區(qū)教師進(jìn)行了廣泛的交流,。

下午，各校備課組長根據(jù)放假前布置的任務(wù),，展示自己原創(chuàng)的兩道中考模擬試題,，并介紹了試題特點(diǎn)，素材來源和命題思路,，王鋒老師和楊振煌老師——進(jìn)行點(diǎn)評,，從科學(xué)命題的角度評析試題,，指出試題的亮點(diǎn)和試題存在的問題，提出改進(jìn)意見,。老師們也踴躍發(fā)言,，提出自己的看法，并對自己平時(shí)的命題進(jìn)行了反思,。

8月11日上午,，老師們分別聆聽了福建省初中化學(xué)教學(xué)創(chuàng)新大賽二等者獲得者，廈門市十中優(yōu)秀教師陳麗明老師《以學(xué)生為主體的“學(xué)案”如何設(shè)計(jì)》的講座;廈門市優(yōu)秀教師,、同安區(qū)育才中學(xué)林少輝老師《元素化合物知識及化學(xué)與社會(huì)發(fā)展導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與實(shí)施》的講座;市初中化學(xué)學(xué)科指導(dǎo)組成員,、省農(nóng)村優(yōu)秀教師、我區(qū)“十佳教師”,、大嶝中學(xué)宋文評老師《新課程背景下化學(xué)學(xué)案的設(shè)計(jì)與實(shí)施》的講座,，三位老師用豐富、具體的實(shí)例,，系統(tǒng)地向我區(qū)老師們展示了他們精心制作的導(dǎo)學(xué)案,，演示了導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用的實(shí)例、闡述了應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。三位老師精彩演講引起大家濃厚興趣,。很多老師表示，將向三位名師學(xué)習(xí),，在今后的教學(xué)中,，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確實(shí)樹立以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的教學(xué)觀,，運(yùn)用新課程倡導(dǎo)的教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效率。

下午,，湖里區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教科室主任王曉聰老師做了《基于合作研究的聽評課技術(shù)》的講座,，王老師歷時(shí)近三個(gè)小時(shí)的講座，其豐富的理論基礎(chǔ),、操作性強(qiáng)的課堂觀察及評價(jià)手段深深地打動(dòng)了我區(qū)的化學(xué)教師,。

本次培訓(xùn)活動(dòng)，緊緊圍繞著符合新課程理念的有效課堂教學(xué)及評價(jià),、試題命制等教師最為關(guān)切的內(nèi)容,，通過名師翔實(shí)生動(dòng)的理論指導(dǎo)、案例剖析,、經(jīng)驗(yàn)介紹及教師間近距離的交流研討,，引發(fā)了我區(qū)初中化學(xué)教師對教育教學(xué)思想與行為的新思考。

2022教師暑假培訓(xùn)總結(jié)篇2

六天來，伴著炎炎夏日,，伴著絲絲夏雨,，我們的遠(yuǎn)程研修可謂是冰火兩重天。剛開始夏日炎炎,，可老師們心里哇涼,，學(xué)不明白，學(xué)不進(jìn)去;現(xiàn)在,，和風(fēng)細(xì)雨,，可老師們內(nèi)心火熱，知道了,，懂得了,，看到了未來的希望，未來的提高,。

遠(yuǎn)程研修雖然很辛苦，但雖苦尤甜,，一路走來,，雖有炎日酷暑、瓢潑大雨,，但也有鳥語花香,。我們在此收獲著成長，收獲著提高,，更收獲著希望,。幾天以來，專家們的諄諄教誨,，升華了我們的教育觀念,，充實(shí)了我們的教育理論。為我們以后的工作積蓄了力量,、理清了思路,，更明確了目標(biāo)。

我們通過網(wǎng)絡(luò)研修平臺,，在聆聽專家講解之余,，更是認(rèn)識了很多才華橫溢的老師。有著相同夢想的一批人聚攏在一起,，不論是本校的,、還是外單位的，通過這個(gè)空間平臺結(jié)成朋友,、鑄就友誼,，而這種友情的積淀中凝聚著眾人共贏的夢想，在平臺上我們互相交流思想，互相共享經(jīng)驗(yàn),，不斷取長補(bǔ)短,，更新著我們教學(xué)理念。

就像第七模塊話題所說的：短短的六天學(xué)習(xí),，不足以讓我們真正的提升,。未來，在工作中,、在實(shí)踐中,，我們還要繼續(xù)努力、繼續(xù)學(xué)習(xí),，真正的吃透今夏所學(xué)的理論,，真正的把它們運(yùn)用的我們的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去。我們的路還有很長很長………

我們是一群行走在路上的舞者,。在路上,，我們有努力;在路上，我們有付出;在路上,，我們有收獲;在路上,，我們有成長!

教師暑假培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇二

臉色蒼白，須發(fā)蓬亂,，散光近視,，曾是不少教師的形象寫照。教師備課教學(xué)的流程,，本就是個(gè)體研究實(shí)踐的過程,。在這個(gè)過程中，教師勤于鉆研,，但容易疏于交流,，畢竟平日圈子太小，又常帶顧忌,，索性“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”,，閉門造車的情況并不少見。但是這次新課程全員培訓(xùn),，就為教師走出小樓,，共賞風(fēng)月搭建了一個(gè)寬廣的平臺。

在這個(gè)平臺上,，大家暢所欲言,，往往有精辟之論;揮毫潑墨，時(shí)時(shí)見傳神之筆,。在這里,，我認(rèn)識或重新認(rèn)識了許多才華橫溢,、兢兢業(yè)業(yè)的同仁，經(jīng)常為他們獨(dú)到的見解,、深宏的論道所吸引,，真有高朋滿座，群英薈萃之感,。

雖然開始由于網(wǎng)絡(luò)的問題不太適應(yīng),，雖然我的理論素養(yǎng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還沒什么深度可言,，但我還是愿意認(rèn)真地一篇一篇去獨(dú)立構(gòu)思,，一條一條去中肯評論。最后我把許多優(yōu)美或?qū)嵱玫奈恼聫?fù)制下來,，包括作者的名字,，存在一個(gè)盤里，說不上有什么意義,，總之覺得是收藏了一些好東西,。

這次全員培訓(xùn)是全省素質(zhì)教育改革落實(shí)的應(yīng)時(shí)之舉;我們從中得到的最大的收獲，正是通過許多一線教師深入探討得出的,，融入我們個(gè)人感悟的,，關(guān)于素質(zhì)教育、課程改革如何落實(shí)的實(shí)施指南,。

在這次培訓(xùn)中，也難免有不和諧的音符;我們要做的是一項(xiàng)項(xiàng)細(xì)致的工作,，要面對具體的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，有時(shí)也會(huì)為身心的疲倦而抱怨，有時(shí)也為分?jǐn)?shù)的增減而鬧心,。這樣就失去了接受培訓(xùn)的意義,。

不去在乎得多少分，也不去計(jì)較推薦不推薦,，累了就歇會(huì),，煩了就換個(gè)事做，純粹我手寫我口,，這才是大寫意,。

我覺得，每一次培訓(xùn),，每一次研修,，都是有其必要性的，都是有學(xué)習(xí)的價(jià)值的,，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳Υ?。心中有佛,，則觀天地萬物皆有禪機(jī)。尤其是作為年輕教師,，在這個(gè)活動(dòng)中,，可以見聞諸多經(jīng)驗(yàn)之談、方家手筆,，甚至可以直接看到鮮活的教學(xué)案例,，這樣的機(jī)會(huì)，不可多得,，豈能無得?

我們常說,，萬事俱備，只欠東風(fēng)?，F(xiàn)在,，改革的東風(fēng)來了，何不整容換裝,，徹底走出自我封閉的小樓,，一同在聽風(fēng)賞月之后，從中悟一個(gè)“道”出來呢?

教師暑假培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇三

在這個(gè)特別的季節(jié)里,，作為一名畢業(yè)三年都一直流浪打工的往屆生,，我很榮幸能成為__中學(xué)的一員。開始了自己人生的新征程,。想想自己畢業(yè)后打工的坎坷,，找工作的艱辛，以及筆試成績很好,，面試卻屢戰(zhàn)屢敗的考教師經(jīng)歷,，我很珍惜這份工作，也很崇尚自己的工作,。雖然我只是一個(gè)普通的化學(xué)實(shí)驗(yàn)員,，雖然我只是__這片天空里一顆最不起眼的星星，但我很知足,。因?yàn)槭沁@份工作的到來從新點(diǎn)亮了我前途的渺茫,，同時(shí)也拯救了我癱瘓?jiān)诘凸鹊男撵`。__中學(xué),，謝謝你讓我容入你的懷抱;__中學(xué),，謝謝你給我一個(gè)展示自己價(jià)值的平臺。

剛參加工作,，盡管滿腔熱忱,，但一切還得從0開始。當(dāng)自己正不知道工作從何做起時(shí),， 學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的工作,，為即將到來的新學(xué)期做準(zhǔn)備,。8月8日至8月18日，特地對我們進(jìn)行了青年教師培訓(xùn)活動(dòng),。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，包括對一流名校是怎樣煉成的;塑造教師形象，優(yōu)化工作作風(fēng);備課;說課;德育管理;聽課;作業(yè)管理;課堂教學(xué);學(xué)生管理;等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。

通過培訓(xùn),，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下,。

一,、培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。

在培訓(xùn)中,，學(xué)校還組織了解題競賽,，說課比賽以及副班主任和干事競聘。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：首先,，教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有“向師性”,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是朋友。所謂“良師益友”,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。

二,、培訓(xùn)使我對我們__中學(xué)有了更深的了解。

我們學(xué)校從田家會(huì)臨時(shí)校區(qū)起步,，雖然各方面設(shè)施還不完善,，但在管理制度，教師行為,，后勤服務(wù)上都是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)謹(jǐn)落實(shí)的。學(xué)校管理完全按照__教育的模式運(yùn)作,，管理人員全部由__市優(yōu)秀人才組成,。教師由__市選派部分一流骨干教師支教，[蓮山課 件 ]引領(lǐng)我們年輕教師,。借鑒__先進(jìn)的教育理念,，高效的教育管理模式，本著創(chuàng)辦人民信任教育的目標(biāo),著力打造一流的教育機(jī)制,，一流的教師團(tuán)隊(duì),，一流的教育質(zhì)量，三年內(nèi)辦成“呂梁一流,、山西領(lǐng)先”的示范高中,。

三、教師是學(xué)校的第一資本,。

是學(xué)校最豐富,、最有潛力、最有生命力的教育資源,，擁有德才兼?zhèn)?、充滿愛心、甘于奉獻(xiàn)的教師群體,，才能辦出最好的學(xué)校,。青年教師是學(xué)校教育教學(xué)工作中的有生力量，經(jīng)過幾年有計(jì)劃,、有目的的培養(yǎng),，青年教師將成為我校教育教學(xué)工作中的骨干力量。建立一支一流的教師隊(duì)伍,，是保證教育質(zhì)量的支柱,。我作為一名小小的化學(xué)實(shí)驗(yàn)員,，我將積極配合化學(xué)老師的教學(xué)工作，盡自己最大的努力管理好化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,，爭取為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦,。

教師暑假培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇四

為即將去農(nóng)村換崗實(shí)習(xí)的我們，更好的適應(yīng)那里的教學(xué),，學(xué)院請老師專門為我們做了培訓(xùn),。從各方面預(yù)測我們將遇到的困難，為我們從謀劃策,。

第一天,，8月25日

上午，我們外語學(xué)院請來了教育學(xué)院的心理學(xué)博士為我們講了教師在教學(xué)中要尤其注意交流,。用成功15%與專業(yè)有關(guān),，85%與溝通有關(guān)，來強(qiáng)調(diào)其重要性,。分別講了與領(lǐng)導(dǎo)的溝通,，與同事的溝通，與學(xué)生的溝通,。

第二天,，8月26日

上午，教學(xué)法鄭麗娟老師為我們講了課程,，課程的整合,。以仁愛英語七年級上，unit 2 look different 的三個(gè)topics 為例,。topic 1 i have a small nose 是描述人的五官,，topic 2 是描述人的衣服外表。topic 3 描述某人擁有某物,。這三個(gè)topics,， 前兩個(gè)與這一單元look different相關(guān)，而第三個(gè)topic與其無關(guān),。因此,，這里就需要老師整合教材。又以一個(gè)老師的講課內(nèi)容為例,，從課文的具體方面讓我們體會(huì)，如何整合教材,。如把topic 1,，section d中的歌曲調(diào)整到topic 1，section a來導(dǎo)入面部的單詞,。在講topic 1,，section a的單詞時(shí),，通過音標(biāo)來講，而音標(biāo)的講解在課本上出現(xiàn)與topic 1,，section d,。而且section d在講音標(biāo)時(shí)引入了很多與本單元外貌無關(guān)的單詞，老師沒有完全按照課本講,，這樣減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),。足以可見，整合教材的重要性,，這在我們備課時(shí)需要真正的根據(jù)考綱琢磨,。我們還通過具體案例，了解了怎么樣導(dǎo)入課,。

下午,，頂崗實(shí)習(xí)師姐朱蕾為我們講了她的經(jīng)歷，讓我們了解到實(shí)習(xí)中的辛苦和充實(shí),，更應(yīng)該學(xué)會(huì)謙虛的向其他在崗老師學(xué)習(xí),，懂得尊重領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)愛學(xué)生,。一個(gè)充滿活力的老師正時(shí)給農(nóng)村教育帶去了新鮮的血液,。

第三天，8月27號

馬鞍鎮(zhèn)馬鞍中學(xué)的老師來為我們講了怎么樣實(shí)施農(nóng)村教學(xué),，怎么樣做好班主任工作,。對于我們即將要去換崗的學(xué)生來說，要上好第一堂課,，通過第一堂課,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，樹立他們學(xué)習(xí)英語的自信心,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如堅(jiān)持預(yù)習(xí)。老師手把手地教學(xué)生作文,，特別嚴(yán)格要求學(xué)生書寫工整,。是給我們的寶貴意見。在班主任管理紀(jì)律方面,，老師提倡模糊處理,，嚴(yán)寬適度。教師是榜樣,。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。教師如父母,。作為一名教師，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

第四天,，8月28號

今天上午,，教研所龔老師為我們講了英語課程標(biāo)準(zhǔn)。教師應(yīng)根據(jù)課程目標(biāo)來設(shè)計(jì)教學(xué)和教學(xué)評價(jià),。需要老師整合教材,，抓住核心知識，在有限的時(shí)間提高教學(xué)效果,。老師更是通過實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給了我們很多實(shí)用性的教學(xué)方法策略,。比如制作卡片幫助學(xué)生記憶單詞，開展書法比賽,，模仿朗讀比賽等,。要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西,。不僅要求老師課時(shí)備課,，還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平,。在教學(xué)上,，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理,，引起他們對知識的好奇心,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的傳輸者為知識的引導(dǎo)者。特別是在新課程改革的背景下,，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生的全面發(fā)展為目的,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。課堂要有“五有”：有情，有味,，有魂,，有效，有序,。

此次培訓(xùn),，學(xué)校老師花了巨大心思，我們也做好了準(zhǔn)備,。準(zhǔn)備迎接各種挑戰(zhàn),，環(huán)境的，教學(xué)的,，人際關(guān)系的,。我們將代表學(xué)校，展現(xiàn)我們的風(fēng)采,。

教師暑假培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇五

20__年7月5日至7月28日,，我參加了由江西財(cái)經(jīng)大學(xué)承擔(dān)的江西省中職骨干教師培訓(xùn)班，此次學(xué)習(xí)收益很大,，老師們講課精彩,，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩。經(jīng)過緊湊而充實(shí)的二十幾天學(xué)習(xí),，教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理念上完成了一次洗禮,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、各位老師很認(rèn)真也很負(fù)責(zé)

此次培訓(xùn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們的學(xué)習(xí)和生活非常關(guān)心,，符老師對我們熱情接待,，班主任王老師對工作盡心盡責(zé)，每天都到班上來考勤,，任課老師上課認(rèn)真有精彩,。他們都是我們的榜樣。

二,、為來自不同地方的教師提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺

參訓(xùn)期間大部分學(xué)員能夠遵守學(xué)校制定的考勤制度,、評價(jià)制度，通過觀看視頻,、網(wǎng)上作業(yè),、在線研討、發(fā)表文章和評論等形式，老師們接受了一次素質(zhì)教育的深度“撞擊”,，對于教育教育方法有了新的認(rèn)識和思考,，在教育觀、教學(xué)觀,、學(xué)生觀,、教師觀、評價(jià)觀,、課程觀,、教學(xué)設(shè)計(jì)觀等方面有了新的看法，樹立了正確的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自觀念,，而且是隨著培訓(xùn)的深入而逐步深入的,。這些對暑假后的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作是非常有利的、對于素質(zhì)教育的真正實(shí)施能夠起到積極的促進(jìn)作用,。

三,、專業(yè)成長任重道遠(yuǎn)

通過本次培訓(xùn)讓我大開眼界，讓自己明白與他們相差太遠(yuǎn),，無論是自己的思想境界,、理論知識還是專業(yè)技能或是教育科研都有很多要努力的地方，今后將不斷學(xué)習(xí)前沿理論,，更新教學(xué)理念,，采用現(xiàn)代教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自手段，積極開展教課研,，促進(jìn)自身又紅又專的發(fā)展,。

總之，這次培訓(xùn)讓我在培訓(xùn)中得到啟示,，在啟示得到成長,，我相信在成長中我會(huì)得到快樂，收獲更多!

教師暑假培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇六

為了新課程改革,、為了新學(xué)期創(chuàng)建新課堂,，從而提高我縣教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，今年暑假在全縣范圍內(nèi)對在編教師進(jìn)行暑期培訓(xùn),。此次培訓(xùn)歷時(shí)22天,，我學(xué)區(qū)參訓(xùn)學(xué)員300人。盡管參培學(xué)員很多,，但我們還是按照文教體局計(jì)劃圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù),，達(dá)到了預(yù)期目的。現(xiàn)將此次培訓(xùn)總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真貫徹落實(shí)上級文件精神,，精心組織安排暑期教師培訓(xùn)工作,。

嚴(yán)明的紀(jì)律要求是學(xué)習(xí)培訓(xùn)成功的前提，此次培訓(xùn)要求嚴(yán)格,、管理規(guī)范,。學(xué)區(qū)對每一個(gè)培訓(xùn)地點(diǎn)都安排了專人負(fù)責(zé)，要求帶隊(duì)全程跟班,。對參訓(xùn)人員分科,、分培訓(xùn)點(diǎn)制定了點(diǎn)名冊，實(shí)行一晌兩點(diǎn)名制,。并發(fā)放了專用學(xué)習(xí)筆記本，要求參訓(xùn)教師認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄,，開學(xué)后學(xué)區(qū)要統(tǒng)一檢查記錄情況,。

二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，組織嚴(yán)密有序,。

學(xué)區(qū)任校長、馮校長,、程校長三位校長多次到培訓(xùn)地點(diǎn)現(xiàn)場檢查指導(dǎo),，對參訓(xùn)人員嚴(yán)格要求，要求學(xué)習(xí)中認(rèn)真做好筆記,，做到按時(shí)上下課,。教學(xué)中能根據(jù)自己的課堂教學(xué)現(xiàn)狀，提出合理化建議,、意見,，達(dá)到資源的共享。要求通過此次培訓(xùn),，切實(shí)提高我學(xué)區(qū)教師的教學(xué)能力,，不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，把我學(xué)區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)成一支能力強(qiáng),、業(yè)務(wù)精的隊(duì)伍,。王明寨中學(xué)是小學(xué)綜合科的培訓(xùn)地點(diǎn)，校長席增軍親自帶人檢查學(xué)校線路,，確保培訓(xùn)用電,，盡可能為培訓(xùn)教師提供一切便利設(shè)施，使得培訓(xùn)工作井然有序并得以順利開展,。

三,、通過學(xué)習(xí)，提升了專業(yè)素質(zhì),。

此次培訓(xùn)以課堂教學(xué)為主要組織形式,，有理論講授,、教學(xué)實(shí)踐練習(xí)、及綜合測評等,。讓受訓(xùn)教師以學(xué)生的身份感受到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),。授課教師從課堂組織，教學(xué)方法的設(shè)計(jì),，教學(xué)觀念的更新等多方面做了詳細(xì)的講解,，為學(xué)員解決了許多教學(xué)實(shí)踐中的疑難和困惑。更好的啟發(fā)和指導(dǎo)教師怎樣創(chuàng)建新課堂,。

總之,，此次培訓(xùn)形式靈活，內(nèi)容豐富,，效果顯著,。通過本次學(xué)習(xí)，參與學(xué)習(xí)的老師無論在教學(xué)理論,，還是方法與實(shí)踐中都有不同程度的收獲,。促進(jìn)了教師自身專業(yè)知識的提高，為教師專業(yè)化的成長提供了一個(gè)平臺,，也為教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想奠定了基礎(chǔ),。