報告,，漢語詞語,，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。報告的格式和要求是什么樣的呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

教師暑假培訓(xùn)總結(jié)報告篇一

通過培訓(xùn),，反思以往工作中的不足,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一,、教師要有良好的師德修養(yǎng)

不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵,，從古止今但無論哪個時代,，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方,。教師作為社會的一分子,，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響,。德高為師,，身正是范，師德是一個教師的靈魂,。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神,。

二,、教師要尊重學(xué)生，重視學(xué)生天真的夢想

放棄任何框框和本本,，尊重孩子,，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進(jìn)行觀察分析,，再是順導(dǎo)性的教育,，同時附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計劃，這就是自然的教育,。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性,，真的，善的,，美的,，于是，我們讓他們互融這種本性,，這是一種巨大的能量,，他能化解個別孩子的不良習(xí)性，能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習(xí),。讓學(xué)生成為一個品德高尚的人,，學(xué)生教育是起步，起步是最關(guān)鍵的,。

三,、教師要會寬容孩子

如果說，尊重,、理解學(xué)生需要教師有較高的素養(yǎng)的話,，寬容學(xué)生則需要勇氣和更大的投入，這是針對學(xué)生認(rèn)識的不穩(wěn)定而言,。允許學(xué)生的認(rèn)識反復(fù)的過程,，需要我們有更大的耐性。寬容,，不是放縱,，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵,。寬容,，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實,。體的體現(xiàn),。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。

寬容,，還應(yīng)為學(xué)生排除不良因素的干擾,，創(chuàng)造條件，指出實實在在的,。讓學(xué)生“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo),，同時要因勢利導(dǎo)，用愛心感染學(xué)生,，尊重,、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合,，提高與孩子交流的深度,、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍,。在與學(xué)生一起相處的日子,，多一份愛心，少一點虛榮;多一份理解,、幫助,，少一點指責(zé)。批評;多一份寬容,。耐心,，少一點責(zé)難、懲罰!這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好,。

四,、教師要學(xué)做會反思

應(yīng)該說，反思對于激發(fā)教師的自我提高動機(jī),，調(diào)動教師積極的自我思考與實踐，使其以主體身分投入其中,，使教師的教育教學(xué)觀念,、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來說，是一種比較有效的方法,。作為骨干教師首先在教育實踐中進(jìn)行學(xué)習(xí),，并在實踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí)。教師的自我思考,、審視,、反省、判斷,、分析,、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,，有效的提高和成長,。:

五、要做終身學(xué)習(xí)型教師

只有與時俱進(jìn),，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,，才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師,，就是要堅持思考和學(xué)習(xí),，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識,，摸索教學(xué)方法,，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習(xí)的教師,，只有具備櫛風(fēng)沐雨,，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā),，得心應(yīng)手,，才會不負(fù)歷史的重任。

教師暑假培訓(xùn)總結(jié)報告篇二

20__年7月26日至8月1日,，我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣,。為期七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐,，以下是我結(jié)合自己的理解總結(jié)的幾點學(xué)習(xí)體會：

一、如何構(gòu)建高效課堂

在幾位專家的報告中提到了高效課堂的靈魂是相信學(xué)生,、解放學(xué)生,、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生,，因此必須注重課堂教學(xué)的實效,。專家在報告中提到了現(xiàn)實中課堂教學(xué)存在幾種值得我們思考的問題。我不由得反思自己的教學(xué),，在認(rèn)真的思考之后我認(rèn)為要想構(gòu)建既高效的數(shù)學(xué)課堂教師必須做好全面的工作：

1,、課前認(rèn)真準(zhǔn)備，充分的預(yù)設(shè)

沒有預(yù)設(shè)的課堂是放任的,、雜亂無章的,，必然也是低效的。要使課堂教學(xué)高效,，充分的課前準(zhǔn)備就顯得非常重要了,。教師要明確每節(jié)課教學(xué)的重點與難點,，做到有重點的點撥，不要胡子眉毛一把抓;體會學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的困難之處,，重點加以突破;合理地講練,，每節(jié)課都要有比較深入的信息反饋與調(diào)整，確保每節(jié)課中目標(biāo)的達(dá)成度,。

2,、營造現(xiàn)實和富有吸引力的學(xué)習(xí)情境

適當(dāng)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中是必要的。恰當(dāng)?shù)膭?chuàng)設(shè)教學(xué)情境能有效地吸引學(xué)生的注意力,，保證學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)活動中,，豐富學(xué)生的體驗，有效地提高學(xué)生感悟能力和實踐能力,。

3,、懂得欣賞學(xué)生

懂得欣賞每一位學(xué)生，美國教育心理學(xué)家吉諾特博士的一段話能帶給我們一點點啟示：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后,，我得到了一個令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗,，‘我’是決定性因素。我個人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因,。身為老師,，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘,，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介,，我能讓人丟臉也能叫人開心，能傷人也能救人,?！笔堑模覀兘處煹摹皺?quán)利”有多大,，我們直接關(guān)系著一個孩子成長過程中的悲哀與快樂,，直接左右著孩子的精神生活，想想都覺得可怕,。當(dāng)我們一臉陽光的走進(jìn)教室時孩子們的心情也是舒展與放松的,，當(dāng)我們給孩子們一句誠信的贊美，他會是多么的幸福與喜悅;而我們的可能是不經(jīng)意的表情,、不經(jīng)意的一句話都會給孩子遮蓋上一片沉重的烏云。所以欣賞我們的孩子吧,，只有真心的去欣賞他們才能引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入思考和創(chuàng)造的境界,，也才能保證我們課堂的高效。

二,、準(zhǔn)確把握教材,、利用教材

在這次培訓(xùn)中不僅澄清了我對一些數(shù)學(xué)問題的一些模糊認(rèn)識,，而且對我今后如何踐行課改理念，實現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的化起到了很好的指導(dǎo)作用,。

1,、以前對小學(xué)教材感覺有所認(rèn)識，有所理解,，但通過學(xué)習(xí),，使我對教材有了更新的認(rèn)識，更新的理解：全套教材的知識結(jié)構(gòu)是串串相接,，環(huán)環(huán)緊扣,，哪一個環(huán)節(jié)做不好，下一環(huán)節(jié)就難以實現(xiàn),，所以每一個環(huán)節(jié),，每一個知識點都應(yīng)該抓好，才能使學(xué)生真正的理解掌握所學(xué)知識,。

2,、人教版教材倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂生活化，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),，讓學(xué)生親身經(jīng)歷解決問題的過程,，采用教材中的教學(xué)情境，將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué),，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境,，使課堂教學(xué)成為一種開放的“生活化“教學(xué)?！?/p>

教師暑假培訓(xùn)總結(jié)報告篇三

師德培訓(xùn)是教師教育中永恒的主題,，是教師隊伍建設(shè)中的靈魂與核心，堅持不懈,、行之有效地開展師德專題培訓(xùn),，其意義重大而深遠(yuǎn)。根據(jù)市教育局集中教育活動要求,，我校結(jié)合本校實際,，在暑期開展了為期三天的集中統(tǒng)一學(xué)習(xí)。現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下,。

一,、結(jié)合學(xué)校實際，制訂學(xué)習(xí)計劃

為圓滿完成政治學(xué)習(xí)的任務(wù),，學(xué)校教導(dǎo)處精心組織,，制定了切實可行的學(xué)習(xí)計劃，做到內(nèi)容落實,、時間落實,、場地落實,、組織工作落實。我們采用了宣講與討論相結(jié)合,，自學(xué)與交流相結(jié)合,，學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)提高相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合的方法,，安排了四大板塊學(xué)習(xí)內(nèi)容：時事政治,、職業(yè)道德理論培訓(xùn)，觀看師德講座光盤,，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),、教師職業(yè)素養(yǎng)，通過對違反師德行為典型案例的剖析,，開展針對性的教育培訓(xùn),。豐富的教育內(nèi)容制訂，提高了全體教師的學(xué)習(xí)實效性,。

二,、召開動員大會，鼓勵大家積極學(xué)習(xí)

為確保在規(guī)定的時間里收到良好的學(xué)習(xí)效果,，馬校長從什么叫學(xué)習(xí)?為什么要學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?學(xué)什么?四個問題的展開中,，讓每一位教師體會到要做一個有深厚的文化底蘊和良好道德修養(yǎng)的人的重要性。我們馬校長從學(xué)校發(fā)展的狀況,、存在的問題和將要面對的形勢方面進(jìn)行了闡述,，并著重闡述了學(xué)校師德工作的重要性和緊迫性。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容豐富,。

為搞好本次暑期師德專題培訓(xùn)活動，學(xué)校始終以“愛”為主題,，精選培訓(xùn)內(nèi)容,。我們先是主要重溫，馬校長針對學(xué)校教師的實際作了詳細(xì)的解說,。

馬校長同時結(jié)合師德內(nèi)涵本質(zhì),，圍繞如何成為一名“愛國守法、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人、為人師表,、終身學(xué)習(xí)”的教師,，開展專題大討論，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師職業(yè)的光榮感,、責(zé)任感和使命感,，弘揚高尚師德，爭做人民滿意教師,。

馬校長組織學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),、教師職業(yè)素養(yǎng)，通過對違反師德行為典型案例的剖析,，開展針對性的教育培訓(xùn),。同時針對當(dāng)前教師隊伍中存在的以教謀私、有償家教,、體罰或變相體罰學(xué)生等不良師德現(xiàn)象,，積極開展專項整治，通過自查自糾,、組織檢查等形式,，杜絕違規(guī)行為，提高師德修養(yǎng),，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)意識,，樹立良好的教師形象。

教育局下發(fā)的光盤中,，六位精彩的論述，讓教師從理論和實踐中經(jīng)受了一次觀念上的洗禮。

孔上勤老師組織我們學(xué)習(xí)了王局長的講話，要求我們，教師應(yīng)該時刻要求自己,，關(guān)愛學(xué)生，真心付出,。的學(xué)習(xí),，則讓教師對自己的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)有了一個衡量的標(biāo)準(zhǔn)，從而更好地朝著這個標(biāo)準(zhǔn)努力,。

馮光鋒老師為教師宣讀了的通知,，讓教師認(rèn)清絕對不能做拜金主義者的必要性。則讓教師提高了對實施素質(zhì)教育重要意義的認(rèn)識,，明確了培養(yǎng)目標(biāo),、積極推進(jìn)新課程改革，提高了教師的職業(yè)素養(yǎng),。

四,、落實相關(guān)措施，以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量

1,、中心明確,，過程落實,。本次師德培訓(xùn)，我們始終圍繞“師德建設(shè)”這個中心,，主題明確,、重點突出、務(wù)求實效,、不走過場,。整個培訓(xùn)過程我們采取了集中學(xué)習(xí),、教師寫材料等形式進(jìn)行。

2,、嚴(yán)格考勤,，強(qiáng)調(diào)會風(fēng),。這一次為配合市教師進(jìn)修學(xué)校的學(xué)分認(rèn)定,，由我們學(xué)校負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的教科室主任負(fù)責(zé)相關(guān)工作,，每次集會嚴(yán)格考勤，因公因私均需提前請假,，出勤率為100%。幾天的培訓(xùn),，老師們都能準(zhǔn)時參加并認(rèn)真聽講,，做好筆記。整個培訓(xùn)過程中,，會風(fēng),、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài),。

3,、注重評價,，落實行動,。本次培訓(xùn)列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中教導(dǎo)處對每位教師上交的材料進(jìn)行考評,，結(jié)合整個培訓(xùn)過程的表現(xiàn)形成本次師德培訓(xùn)考核結(jié)果,，存入教師檔案。

五,、撰寫心得體會,，增強(qiáng)時代責(zé)任感

要提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育,，提高教師師德素質(zhì)是關(guān)鍵,。可以說師德師風(fēng)的好壞,，決定著學(xué)校的校風(fēng),，決定著學(xué)生的發(fā)展，也決定著學(xué)校的美譽度,。因而,，我們要充分認(rèn)識師德學(xué)習(xí)的重要意義。作為教育工作者,，我們所承擔(dān)的教育使命也決定著我們必須從講政治的高度來認(rèn)識加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)的重大意義,，要積極進(jìn)行以身作職,，勤于進(jìn)取，精于業(yè)務(wù),，熱愛學(xué)生,，教書育人，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相幫助,、無私奉獻(xiàn)為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德，使我們的老師真正成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。

通過這次師德專題培訓(xùn),，一定能使我校教師對師德師風(fēng)的建設(shè)有更深刻的認(rèn)識。師德建設(shè)是一個永恒的主題,，而且每年又會有其新的內(nèi)涵與意義,，教育創(chuàng)建高品質(zhì)教育之際，作為教師更應(yīng)該努力提升自己的職業(yè)道德水平,，提高自己的“教學(xué)管理的能力與水平,，為學(xué)校的快速發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn),。

教師暑假培訓(xùn)總結(jié)報告篇四

為即將去農(nóng)村換崗實習(xí)的我們,，更好的適應(yīng)那里的教學(xué)，學(xué)院請老師專門為我們做了培訓(xùn),。從各方面預(yù)測我們將遇到的困難，為我們從謀劃策,。

第一天,，8月25日

上午，我們外語學(xué)院請來了教育學(xué)院的心理學(xué)博士為我們講了教師在教學(xué)中要尤其注意交流,。用成功15%與專業(yè)有關(guān),，85%與溝通有關(guān)，來強(qiáng)調(diào)其重要性,。分別講了與領(lǐng)導(dǎo)的溝通,，與同事的溝通，與學(xué)生的溝通,。

第二天,，8月26日

上午，教學(xué)法鄭麗娟老師為我們講了課程,，課程的整合,。以仁愛英語七年級上，unit 2 look different 的三個topics 為例,。topic 1 i have a small nose 是描述人的五官,，topic 2 是描述人的衣服外表,。topic 3 描述某人擁有某物。這三個topics,， 前兩個與這一單元look different相關(guān),，而第三個topic與其無關(guān)。因此,，這里就需要老師整合教材,。又以一個老師的講課內(nèi)容為例，從課文的具體方面讓我們體會,，如何整合教材,。如把topic 1，section d中的歌曲調(diào)整到topic 1,，section a來導(dǎo)入面部的單詞,。在講topic 1，section a的單詞時,，通過音標(biāo)來講,，而音標(biāo)的講解在課本上出現(xiàn)與topic 1，section d,。而且section d在講音標(biāo)時引入了很多與本單元外貌無關(guān)的單詞,，老師沒有完全按照課本講，這樣減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),。足以可見,，整合教材的重要性，這在我們備課時需要真正的根據(jù)考綱琢磨,。我們還通過具體案例,，了解了怎么樣導(dǎo)入課。

下午,，頂崗實習(xí)師姐朱蕾為我們講了她的經(jīng)歷,，讓我們了解到實習(xí)中的辛苦和充實，更應(yīng)該學(xué)會謙虛的向其他在崗老師學(xué)習(xí),，懂得尊重領(lǐng)導(dǎo),，關(guān)愛學(xué)生。一個充滿活力的老師正時給農(nóng)村教育帶去了新鮮的血液,。

第三天,，8月27號

馬鞍鎮(zhèn)馬鞍中學(xué)的老師來為我們講了怎么樣實施農(nóng)村教學(xué)，怎么樣做好班主任工作,。對于我們即將要去換崗的學(xué)生來說,，要上好第一堂課，通過第一堂課,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，樹立他們學(xué)習(xí)英語的自信心,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如堅持預(yù)習(xí),。老師手把手地教學(xué)生作文,，特別嚴(yán)格要求學(xué)生書寫工整。是給我們的寶貴意見,。在班主任管理紀(jì)律方面,，老師提倡模糊處理，嚴(yán)寬適度,。教師是榜樣,。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感,；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。教師如父母,。作為一名教師，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要,。

第四天,，8月28號

今天上午，教研所龔老師為我們講了英語課程標(biāo)準(zhǔn),。教師應(yīng)根據(jù)課程目標(biāo)來設(shè)計教學(xué)和教學(xué)評價,。需要老師整合教材，抓住核心知識,，在有限的時間提高教學(xué)效果,。老師更是通過實際的教學(xué)經(jīng)驗給了我們很多實用性的教學(xué)方法策略,。比如制作卡片幫助學(xué)生記憶單詞，開展書法比賽,，模仿朗讀比賽等,。要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西,。不僅要求老師課時備課,，還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平,。在教學(xué)上,，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住學(xué)生的心理,，引起他們對知識的好奇心,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的傳輸者為知識的引導(dǎo)者,。特別是在新課程改革的背景下,，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生的全面發(fā)展為目的,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。課堂要有“五有”：有情，有味,，有魂,，有效，有序,。

此次培訓(xùn),，學(xué)校老師花了巨大心思，我們也做好了準(zhǔn)備,。準(zhǔn)備迎接各種挑戰(zhàn),，環(huán)境的，教學(xué)的,，人際關(guān)系的,。我們將代表學(xué)校，展現(xiàn)我們的風(fēng)采,。

教師暑假培訓(xùn)總結(jié)報告篇五

這次培訓(xùn)讓我領(lǐng)略了我校優(yōu)秀的老師的風(fēng)采,，學(xué)習(xí)了優(yōu)秀的管理經(jīng)驗，豐富了我的教學(xué)技巧,，提升了我的教學(xué)理論,，對我今后的教學(xué)有很好的知道意義。我覺得這次培訓(xùn)有以下五個特點：

一,、正能量

這是一次具有正能量的培訓(xùn),。具體表現(xiàn)在優(yōu)秀班主任和老師們的報告中所具有的科學(xué)的精神,，民主的精神，奉獻(xiàn)的精神,。例如程鵬和藍(lán)君靈老師,，每天從早到晚，從最冷的時候到最熱的時候他們都是和學(xué)生在一起,，體現(xiàn)了我校老師的奉獻(xiàn)精神,。劉海玲老師的做一個幸福的班主任，又讓我們在奉獻(xiàn)與自我中找到一個平衡,，既很好的工作,，又幸福的生活，在工作中找到幸福,，在幸福中發(fā)展工作,，為我們教學(xué)工作生活健康的可持續(xù)發(fā)展提供了很好的方案。

二,、實用性

這次培訓(xùn)中很好的一點,，就是優(yōu)秀班主任和老師們并沒有空談理論，而是給我們提供了一些非常好的操作方案,。劉海玲老師的家校聯(lián)合的方案，向陽嘯老師的班長管班方案,，程鵬老師的跟班方案，袁超穎老師的教學(xué)學(xué)習(xí)方案等等,，都是可以借鑒,，甚至直接拿來用的。

三,、啟發(fā)性

他山之石,，可以攻玉,。我在培訓(xùn)的過程中，一邊學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗,，一邊忽然發(fā)現(xiàn)自己的工作中有可以改進(jìn)提高的地方,。例如我在聽到分組學(xué)習(xí)與分組合作學(xué)習(xí)的區(qū)別時,，就想到了我們班分組情況可以改進(jìn)的地方,。又如在聽到劉海峰老師講到上課紀(jì)律的事例時，也給我很多的啟發(fā),。還如我聽到“不要讓學(xué)生的積累沉睡,，要讓學(xué)生的積累沸騰”感覺是讓自己的教學(xué)思想上開了一扇新的大門,。

四、理論性

這次培訓(xùn)不僅有大量的案例,，有豐富的情感,，還有許多的觀點，豐富的理論,。我們不僅領(lǐng)略了魏書生,，李鎮(zhèn)西，萬瑋等名師的風(fēng)采,，還聽到了李振濤教授的報告,。還有我們學(xué)校老師的直接的一些理論，如劉海峰老師的“氣場”理論和善待普通生的理論,，這些理論給我們的教學(xué)帶來了方向性的指導(dǎo),。

五、針對性

現(xiàn)實中老師們遇到了一些問題必須要處理,，同事中又沒有能夠幫助解決問題的人,，這些問題只好拖下去或者成為缺憾。這次培訓(xùn)能夠針對一些平時我們無法解決的問題,，給我們提供了解決方案,。比如許亞楓老師給我們做了“關(guān)于小課題的專題報告”，深入淺出的介紹了課題的選擇,，研究的程序,，報告的形成等一系列的知識。

學(xué)習(xí)才能進(jìn)步,，交流才能撞出思維的火花,。這次培訓(xùn)正是給我們學(xué)習(xí)的機(jī)會，給我們交流的舞臺,，從中我受益匪淺。

教師暑假培訓(xùn)總結(jié)報告篇六

在這個特別的季節(jié)里,，作為一名畢業(yè)三年都一直流浪打工的往屆生，我很榮幸能成為__中學(xué)的一員,。開始了自己人生的新征程,。想想自己畢業(yè)后打工的坎坷，找工作的艱辛,，以及筆試成績很好，面試卻屢戰(zhàn)屢敗的考教師經(jīng)歷,，我很珍惜這份工作,，也很崇尚自己的工作。雖然我只是一個普通的化學(xué)實驗員,，雖然我只是__這片天空里一顆最不起眼的星星，但我很知足,。因為是這份工作的到來從新點亮了我前途的渺茫,，同時也拯救了我癱瘓在低谷的心靈,。__中學(xué),，謝謝你讓我容入你的懷抱,；__中學(xué)，謝謝你給我一個展示自己價值的平臺,。

剛參加工作,，盡管滿腔熱忱，但一切還得從0開始,。當(dāng)自己正不知道工作從何做起時,， 學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的工作，為即將到來的新學(xué)期做準(zhǔn)備,。8月8日至8月18日,，特地對我們進(jìn)行了青年教師培訓(xùn)活動。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，包括對一流名校是怎樣煉成的,；塑造教師形象，優(yōu)化工作作風(fēng),；備課,；說課；德育管理,；聽課,；作業(yè)管理；課堂教學(xué),；學(xué)生管理,；等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。

通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下。

一,、培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識,。

在培訓(xùn)中，學(xué)校還組織了解題競賽,，說課比賽以及副班主任和干事競聘,。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：首先，教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣?！皩W(xué)高為師,，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有“向師性”,，實際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是朋友。所謂“良師益友”,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。

二,、培訓(xùn)使我對我們__中學(xué)有了更深的了解,。

我們學(xué)校從田家會臨時校區(qū)起步，雖然各方面設(shè)施還不完善,，但在管理制度,，教師行為，后勤服務(wù)上都是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)謹(jǐn)落實的,。學(xué)校管理完全按照__教育的模式運作，管理人員全部由__市優(yōu)秀人才組成,。教師由__市選派部分一流骨干教師支教,，[蓮山課 件 ]引領(lǐng)我們年輕教師。借鑒__先進(jìn)的教育理念,，高效的教育管理模式,，本著創(chuàng)辦人民信任教育的目標(biāo),著力打造一流的教育機(jī)制，一流的教師團(tuán)隊,，一流的教育質(zhì)量,，三年內(nèi)辦成“呂梁一流、山西領(lǐng)先”的示范高中,。

三,、教師是學(xué)校的第一資本。

是學(xué)校最豐富,、最有潛力,、最有生命力的教育資源，擁有德才兼?zhèn)?、充滿愛心,、甘于奉獻(xiàn)的教師群體，才能辦出最好的學(xué)校,。青年教師是學(xué)校教育教學(xué)工作中的有生力量,，經(jīng)過幾年有計劃、有目的的培養(yǎng),，青年教師將成為我校教育教學(xué)工作中的骨干力量,。建立一支一流的教師隊伍，是保證教育質(zhì)量的支柱,。我作為一名小小的化學(xué)實驗員,，我將積極配合化學(xué)老師的教學(xué)工作，盡自己最大的努力管理好化學(xué)實驗室,，爭取為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦,。

教師暑假培訓(xùn)總結(jié)報告篇七

為了新課程改革,、為了新學(xué)期創(chuàng)建新課堂，從而提高我縣教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，今年暑假在全縣范圍內(nèi)對在編教師進(jìn)行暑期培訓(xùn),。此次培訓(xùn)歷時22天，我學(xué)區(qū)參訓(xùn)學(xué)員300人,。盡管參培學(xué)員很多,，但我們還是按照文教體局計劃圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目的?，F(xiàn)將此次培訓(xùn)總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真貫徹落實上級文件精神,，精心組織安排暑期教師培訓(xùn)工作,。

嚴(yán)明的紀(jì)律要求是學(xué)習(xí)培訓(xùn)成功的前提，此次培訓(xùn)要求嚴(yán)格,、管理規(guī)范,。學(xué)區(qū)對每一個培訓(xùn)地點都安排了專人負(fù)責(zé)，要求帶隊全程跟班,。對參訓(xùn)人員分科,、分培訓(xùn)點制定了點名冊，實行一晌兩點名制,。并發(fā)放了專用學(xué)習(xí)筆記本,，要求參訓(xùn)教師認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄，開學(xué)后學(xué)區(qū)要統(tǒng)一檢查記錄情況,。

二,、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織嚴(yán)密有序,。

學(xué)區(qū)任校長,、馮校長、程校長三位校長多次到培訓(xùn)地點現(xiàn)場檢查指導(dǎo),，對參訓(xùn)人員嚴(yán)格要求,，要求學(xué)習(xí)中認(rèn)真做好筆記，做到按時上下課,。教學(xué)中能根據(jù)自己的課堂教學(xué)現(xiàn)狀,，提出合理化建議、意見,，達(dá)到資源的共享,。要求通過此次培訓(xùn)，切實提高我學(xué)區(qū)教師的教學(xué)能力,，不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì),，把我學(xué)區(qū)教師隊伍建設(shè)成一支能力強(qiáng),、業(yè)務(wù)精的隊伍。王明寨中學(xué)是小學(xué)綜合科的培訓(xùn)地點,，校長席增軍親自帶人檢查學(xué)校線路,，確保培訓(xùn)用電，盡可能為培訓(xùn)教師提供一切便利設(shè)施,，使得培訓(xùn)工作井然有序并得以順利開展。

三,、通過學(xué)習(xí),，提升了專業(yè)素質(zhì),。

此次培訓(xùn)以課堂教學(xué)為主要組織形式,，有理論講授、教學(xué)實踐練習(xí),、及綜合測評等,。讓受訓(xùn)教師以學(xué)生的身份感受到教學(xué)的各個環(huán)節(jié),。授課教師從課堂組織，教學(xué)方法的設(shè)計,，教學(xué)觀念的更新等多方面做了詳細(xì)的講解,，為學(xué)員解決了許多教學(xué)實踐中的疑難和困惑,。更好的啟發(fā)和指導(dǎo)教師怎樣創(chuàng)建新課堂,。

總之，此次培訓(xùn)形式靈活,，內(nèi)容豐富,，效果顯著。通過本次學(xué)習(xí),，參與學(xué)習(xí)的老師無論在教學(xué)理論，還是方法與實踐中都有不同程度的收獲,。促進(jìn)了教師自身專業(yè)知識的提高,，為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺，也為教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想奠定了基礎(chǔ),。

教師暑假培訓(xùn)總結(jié)報告篇八

7月16————26日歷史學(xué)科教師進(jìn)行了全員培訓(xùn)活動,。同行之間進(jìn)行學(xué)科交流,、網(wǎng)上研討、作業(yè)反思等形式,，使自己業(yè)務(wù)素質(zhì)得到顯著的提高,；同時，通過培訓(xùn),，對素質(zhì)教育和信息技術(shù)教育有了更深刻的認(rèn)識,，對自身存在的不足有了較為深刻的認(rèn)識。現(xiàn)對本人的暑期培訓(xùn)反思總結(jié)如下：

一,、培訓(xùn)的收獲和體會

在具體培訓(xùn)過程中,，專家引領(lǐng)、同伴交流,、研討和反思等環(huán)節(jié),，感受到本次培訓(xùn)收獲很大。本次培訓(xùn)的內(nèi)容有學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,、教師教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定等等,，通過學(xué)習(xí)使我明白要不斷提高自身素質(zhì)修養(yǎng)首先教師要樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀育人先育己,，打鐘先要自身硬,。其次，教師要有良好的文化素養(yǎng)和公德意識,。師德的規(guī)范要求和內(nèi)容是非常廣泛的,，且具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格，從思想品質(zhì),、道德操守到著裝打扮,，舉手投足都有要求，在學(xué)校,，在學(xué)生面前,，一言一行，事事處處都要為人師表,，體現(xiàn)師德風(fēng)范,。正所謂"學(xué)高為師，身正為范",。

搞好課堂教學(xué),，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者。首先,，樹立良好的教師形象,，贏得學(xué)生的尊重,。對學(xué)生進(jìn)行換位思考，真正的理解他們,，寬容他們,，做好溝通交流，與學(xué)生之間建立朋友式的良好關(guān)系,，這樣拉近與學(xué)生的距離,，建立民主的氣氛，有利于課堂活躍,，贏得學(xué)生的信任和尊重,。其次，貼近生活,，激發(fā)興趣,。創(chuàng)設(shè)"成功的情景"，使他們的好奇心和學(xué)習(xí)愿望得到滿足,，從而體驗到認(rèn)識活動快樂的情境,。最后，教師要做教學(xué)的思考者,，研究者,，才能成為學(xué)生的引領(lǐng)者。俗話說：情通才能理達(dá),，情不通則理不達(dá),。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴,，枯燥無味,，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說,，青少年的心靈像一架多弦琴,，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下,，就會使其它弦一起振動,，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂,。如果教師能用真情撥動這根弦,，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會收到更好的效果,，因此教師在教育學(xué)生時要講實話,、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣學(xué)生就會感到親切,，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴,，從而受到生動深刻的思想教育。

微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱忱,、關(guān)心和愛護(hù),，是"愛"的一種表現(xiàn)。實踐也證明,，教師的微笑,，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說,，凡是教師寄予希望的學(xué)生,，感愛到教師的關(guān)心，愛護(hù)和鼓勵,，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師,，對待學(xué)習(xí)和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生,，則勢必走向反面,。

我認(rèn)為要做好學(xué)生的服務(wù)，主要是幫助學(xué)生能夠有效地進(jìn)行個別化自主學(xué)習(xí),，必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，采取一些行之有效的措施。切實轉(zhuǎn)變觀念,，牢固樹立"一切為了學(xué)生"開放教育以學(xué)生個別化自主學(xué)習(xí)為主,，采用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育手段為學(xué)生提供多種媒體教學(xué)資源和多種形式的教學(xué)組織活動,，以學(xué)生為中心提供多種學(xué)習(xí)支持服務(wù),。只有圍繞"以學(xué)為中心"，才會千方百計尋找資源,，一心一意提供服務(wù),，把搞好對學(xué)生服務(wù)變?yōu)槲覀兊淖杂X行動，并貫穿于教學(xué)的全過程,，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中的所求所需都能得到較好的滿足,。對學(xué)生的支持服務(wù)不只是針對某一個人、某一門課程,、某一個時期,，而是全方位、多層次,、多功能的縱橫交錯的支持服務(wù)體系,。

二、反思自身存在問題和不足

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)對自身存在的問題和不足也有了更為清晰的認(rèn)識,。一是認(rèn)真刻苦精神還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。二是知識面還不夠開闊,。三是教師"教"與學(xué)生"學(xué)"的問題，有時候教與學(xué)并不是非常的一致,，需要教師針對學(xué)生的興趣做好引導(dǎo),，要上出自己課堂的風(fēng)采與特色。在以后的工作中要不斷提高自己成為一名合格的教師,。

三,、今后努力的方向。

首先要學(xué)會反思,，在實踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實踐能力,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。其次要高質(zhì)量的完成規(guī)劃任務(wù),，這要求自己平時要多讀書,，多反思，上好課,，寫好論文,。再次，要刻苦鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),，按照學(xué)校提出的品牌課堂要求,，盡量上好每一節(jié)課。要根據(jù)學(xué)生的特點,，真正實現(xiàn)因材施教,，才能做到有的放矢，才能讓每個學(xué)生都有收獲,。真正達(dá)到"教師要享受課堂,、要享受學(xué)生、要享受生活"的境界,。初中教師暑期培訓(xùn)反思二：初中英語教師假期培訓(xùn)反思,。

教師暑假培訓(xùn)總結(jié)報告篇九

回顧幾天的暑期培訓(xùn)，我感慨很多,，收獲也很多,。特別是聽了幾位專家和教育局領(lǐng)導(dǎo)的報告，他們所講的內(nèi)容,，無論是在教學(xué)方面,，還是班級管理方面，都為我今后的工作指明了方向,。特別是教育局領(lǐng)導(dǎo)王國強(qiáng)主任所講的班主任對學(xué)生安全工作的開展,，對我感觸最深。

班主任要帶好一個班，必須要對班級所有學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、勞動、紀(jì)律,、安全,、衛(wèi)生等方面，進(jìn)行全面管理,，其中安全工作的教育管理,，更為重要。

安全工作,，情系千家,，心牽萬戶；安全工作,，是學(xué)校常抓不懈的重要工作,；安全工作，責(zé)任重于泰山,。而對孩子的安全教育管理,，它不僅僅是學(xué)校、老師的責(zé)任,，也是家長的責(zé)任,，可現(xiàn)在的家長，多數(shù)只關(guān)心孩子的成績,，對他們的安全問題逐漸忽視起來,，將孩子安全教育的責(zé)任推卸給了學(xué)校，推卸給了班主任,。這讓我們的老師,，特別是班主任，深深地意識到肩頭的責(zé)任重大,，不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，更應(yīng)該把安全教育擺在首位，作為頭等大事來抓,。安全教育，守望安全是責(zé)無旁貸的,。

因此,，班主任必須把學(xué)生的安全教育管理工作，提到最顯著的位置上來抓,。我們要象抓教學(xué)質(zhì)量那樣抓好安全工作,，確保學(xué)生高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。那么,，班主任如何做好對學(xué)生的安全教育工作呢,？王主任的報告讓我明白了應(yīng)抓一下幾點：

一、常宣傳

誰也不愿接受一幕幕觸目驚心的事故發(fā)生,，尤其是發(fā)生在未成年的孩子身上，我認(rèn)為,，為了避免安全事故的發(fā)生,，班主任要細(xì)心常叮嚀，學(xué)生可能會把你的諄諄教導(dǎo)銘記在心,，會主動把它落實到日常行動中,，結(jié)果自然會降低小學(xué)生發(fā)生事故的概率。班主任可利用班會課開展“交通安全在我心”,、“不該發(fā)生的故事”、“交通知識講座”……一系列豐富多樣的教育活動,，更能影響小學(xué)生的思想行為。

同時,，班主任要結(jié)合本班學(xué)生實際,，制訂切實可行的安全防范措施。安全工作,，要深入人心,，落實到位,。安全工作,，要天天講，處處講,，時時講,，人人講,，不厭其煩地講,，時時向?qū)W生敲警鐘。因為學(xué)生易沖動,，自制力差,，可塑性大,，所以班主任千萬不能忘記安全工作。通過多種方式,，把安全風(fēng)吹進(jìn)學(xué)生心里,。只有安全意識扎根于學(xué)生頭腦之中，我們的安全工作才算做到家,。

二,、多防范

安全工作不能存在僥幸心理和投機(jī)取巧，而應(yīng)該腳踏實地,、防患未然,。教室內(nèi)，書寫安全標(biāo)語,，危險處設(shè)置警示牌,，班級辦《安全專欄》，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)安全,、法制知識等,。班級開展?fàn)幃?dāng)“安全星”活動。利用各種活動,，通過不同形式讓安全意識“隨風(fēng)潛入心,，潤人細(xì)無聲”。

班主任應(yīng)當(dāng)做到以預(yù)防為主,，強(qiáng)化防范措施,。平時教育學(xué)生不到危險區(qū)去活動和玩耍，嚴(yán)禁玩火,，嚴(yán)防學(xué)生接觸易爆易燒,、有毒有害的物質(zhì)。教育好學(xué)生嚴(yán)格按管理制度用電,、用水,，不準(zhǔn)學(xué)生隨意觸動電器。讓學(xué)生明白狹窄走道或樓梯中行走時,，不得擁擠,，必須有序上下樓，防止因擁擠,、踩踏造成傷亡,。

要做好防溺工作。禁止學(xué)生擅自到深水中洗澡,、游泳,。要特別重視教育學(xué)生掌握溺水救護(hù)的基本技能。教育好學(xué)生不買過期,、變質(zhì)食品,。重視傳染病的防治與管理工作，發(fā)現(xiàn)患傳染病的學(xué)生,，應(yīng)立即與其家庭聯(lián)系,，采取有效隔離措施，防止傳染病蔓延,。

教育學(xué)生注意校外交通安全,，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行交通法規(guī)教育，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識和自我保護(hù)能力,，提倡步行上學(xué),，切實減少交通事故。等等,，所有這些,，班主任在日常工作中強(qiáng)化了防范措施，安全事故自然就少發(fā)生了,。

三,、細(xì)管理

安全工作，我們寫得多,，說得多,，這還不夠，必須細(xì)管理,。班主任工作,，其中安全工作的細(xì)致教育管理是最重要的一環(huán)。安全工作無小事,，安全責(zé)任重泰山,。的確如此，事實上,，學(xué)生大部分時間在學(xué)校,，大部分時間是在課堂中度過。但千萬不要忘了那少部分時間（即課余時間）,。事實證明,，很多安全事故，就是發(fā)生在這段時間內(nèi)的,。此時學(xué)生失控,，最易出亂。因此,，作為一個優(yōu)秀的班主任就要善于空檔的管理,，細(xì)致入微的管理。這樣也好減少安全事故的發(fā)生,。

四,、巧溝通

班主任,，不僅要上傳下達(dá)，而且要善于溝通,，巧妙溝通,。我認(rèn)為班主任的.溝通應(yīng)是多方面的，學(xué)生與學(xué)生有矛盾,，班主任要溝通心靈,，消除隔閡，特別是本班學(xué)生與其它班的學(xué)生存在分歧時,，一定要溝通在先,，消除隱患，化干戈為玉帛,。班主任還要溝通科任教師齊抓共管,。班級安全工作不是班主任一個人的事，班主任還要與其他班主任以及學(xué)生溝通,，互通有無,，采取有力措施，形成合力抓好安全工作,。班主任還要溝通家長,、社會等各個方面，讓全社會都來關(guān)心和支持學(xué)校及班級的安全教育工作,。只有這樣,，我們才能安全到家，平安到位,。

總之,，王國強(qiáng)主任的報告讓我受益匪淺，在今后的班主任工作中,，我一定會把安全工作作為重中之重來抓,，做好每個學(xué)生的安全教育工作。