作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園快樂生活教案大班篇一

人人都想和快樂在一起,，天天快樂，時(shí)時(shí)快樂,。但是,，我們知道，生活中有快樂就有煩惱,，有幸福就會(huì)有痛苦,，請你說說你遇到不開心的事情時(shí)，是怎么調(diào)整自己的心態(tài)的?怎樣才能做一個(gè)快樂的人?把你的辦法告訴身邊的小伙伴,。

大班心理健康《快樂寶貝》教案與反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈，快樂地交朋友,，表達(dá)自己真實(shí)的心理想法,。

2,、在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為,。

3,、在生活中，還有什么事讓你開心,、快樂?

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、輕音樂、小椅子(或其它活動(dòng)室方便可取的東西)布置的小樹林,。區(qū)別不同班級(jí)幼兒的標(biāo)志從不同的班級(jí)選取若干名幼兒,，他們相互間不是很熟悉。

2,、從不同的班級(jí)選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉,。

活動(dòng)過程：

一,、輕松活動(dòng)

1.營造輕松的心理氛圍(播放輕緩的音樂)伴著輕緩的音樂，請小朋友隨意找個(gè)位置,，擺個(gè)舒適的姿勢坐下來,，閉上眼睛。

2.老師配樂解說：“讓我們聽著音樂,，閉上眼睛,，放松小手，放松小腳,，讓快樂來到我們中間吧,。”“早上,，太陽出來,，陽光暖洋洋,，好舒服!”“爸爸愛我,，媽媽愛我,，老師也愛我!我,，是個(gè)快樂的孩子!”(請大家睜開眼睛)

二,、游戲《找朋友》

主動(dòng)與別人交流

小朋友面對面圍成兩個(gè)圓圈,。不停地交換位置,，用語言和動(dòng)作認(rèn)識(shí)新朋友,。

1,、師幼認(rèn)識(shí)

你們認(rèn)識(shí)我嗎?我是_老師,，你們好。

2,、幼兒游戲,，相互認(rèn)識(shí)

“小朋友們來自不同的班級(jí)，我先來給你們介紹一下。帶紅色標(biāo)記的小朋友來自大一班,，請你們揮揮手,。帶綠色標(biāo)記的小朋友來自大二班，揮揮手,。帶藍(lán)色標(biāo)記的小朋友來自大三班,，請你們揮揮手。帶黃色標(biāo)記的小朋友來自大四班,，你們好,。”

“大家互相不是很熟悉,，“想不想認(rèn)識(shí)一下新朋友?”

(1)討論：

怎么認(rèn)識(shí)新朋友呢?

(2)游戲找朋友

“我們知道了認(rèn)識(shí)新朋友可以說一些好聽的話,，可以做一些動(dòng)作。那讓我們用你剛才的這些方法去找個(gè)新朋友吧!請大家輕輕地站起來,，開始吧!”(老師播放《找朋友》的音樂)

(3)介紹朋友

“你找到新朋友了嗎?你的新朋友是誰?你用什么方法找到新朋友的?”(請兩位用不同方法的小朋友來介紹)

(4)找個(gè)新朋友聊聊天,。

“找到了新朋友高興嗎?趕快找到你的新朋友坐到一起聊聊天吧?！?/p>

3,、表達(dá)：“當(dāng)你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時(shí)候,，你有什么感覺?”

4,、小結(jié)“生活中不能沒有朋友，有了朋友,，就有了快樂,。老師希望小朋友有更多的朋友。

三,、游戲《樹林散步》

關(guān)愛朋友,、信任朋友

閉上小眼睛，讓朋友牽著小手在“小樹林”散步,。

1,、老師提問

“找到了新朋友真高興，想帶著你的新朋友到樹林去散步嗎?”

如果讓你閉上眼睛,，1個(gè)人在樹林里散步,，可以嗎?為什么?

如果你閉上眼睛，請你的新朋友牽著你手在樹林里散步,，可以嗎?

2,、請一對小朋友在“樹林里”走走。

請一對新朋友來試一試?(提醒小朋友觀察他們的標(biāo)記,，確認(rèn)是否是新朋友)

你們倆先商量一下誰閉上眼睛?

(問閉眼睛的小朋友)你相信你的新朋友能帶好你嗎?

(問張眼睛的小朋友)你能照顧好你的新朋友嗎?

好,，樹林在那里,，你們?nèi)ド⒉桨?

(散步回來，問閉眼睛的小朋友)你閉上眼睛走,，讓新朋友牽著你的手,，在“樹林”散步，有什么感覺呢?(如果回答害怕,，老師引導(dǎo),，不用害怕，應(yīng)該相信你的朋友)

(問張眼睛的小朋友)你呢,，有什么感覺?(如果回答擔(dān)心照顧不好朋友,，老師鼓勵(lì)你行的，一定可以的;如果回答很高興,，老師引導(dǎo),，照顧朋友，幫助朋友是一件很快樂的事情)

3,、全體幼兒伴著音樂在“樹林”里散步,。

其他小朋友想到樹林里去散步嗎?

先和新朋友商量好誰閉上眼睛。商量好了嗎?那我們到樹林里去散步吧!

老師隨機(jī)問一下他們的感覺,。(相信朋友能帶好你嗎?能照顧好你的朋友嗎?)

老師隨機(jī)表揚(yáng)大膽不睜眼看的小朋友以及細(xì)心照顧朋友的小朋友,。

4,、說一說感受,。

哪些小朋友是閉著眼睛的，請你們談?wù)勀銈兊母惺?(心里是怎么想的?)

張著眼睛的小朋友呢,，你有什么感覺呢?(帶好朋友,，要為朋友負(fù)責(zé)任)

5、小結(jié)：相信你的朋友,、幫助你的朋友,，是一件非常快樂的事情,。

四,、游戲《跟我不一樣》

勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤

“讓快樂延續(xù)，我們來玩?zhèn)€《跟我不一樣》的游戲!老師說相反的話,，跟老師說做相反的動(dòng)作,，如果錯(cuò)了，就舉起小手,，大聲說：“對不起,，我錯(cuò)了。聽明白了嗎?”

1,、跟老師說的相反,?！拔覀兿葋砗唵蔚模蠋熣f相反的話,，小耳朵聽仔細(xì)了,。高—低—胖—長—厚—遠(yuǎn)—前—左”隨機(jī)表揚(yáng)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的孩子。

2,、跟老師做相反的動(dòng)作,。“難度加深,，跟老師做相反的動(dòng)作,，小眼睛看仔細(xì)了?！狈纸M進(jìn)行,，隨機(jī)表揚(yáng)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的孩子。

3,、小結(jié)：勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤,，做個(gè)誠實(shí)的好孩子，你會(huì)變得更快樂,。

五,、游戲《馬蘭花》

嘗試合作、體驗(yàn)合作的快樂,。

你們會(huì)玩游戲《馬蘭花》嗎?我們一起來玩一玩,。(提醒一下游戲規(guī)則)

1、游戲規(guī)則：(一起說)馬蘭花,、馬蘭花,，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話,，請你馬上就開花,，開了幾瓣花。

老師：三瓣花(幼兒三人一起抱做一團(tuán)),。

如果游戲中有的小朋友不愿意找新朋友,，老師引導(dǎo)：“有很多的朋友是一件很快樂的事情。你們幾個(gè)已經(jīng)是好朋友了,，能不能再找個(gè)新朋友呢?誰能主動(dòng)去找新朋友的?”沒有找到朋友的幼兒繼續(xù)舉起小手,，大聲說“對不起，我錯(cuò)了,?！?/p>

2、幼兒游戲,。

老師注意忽易忽難,，最后讓每個(gè)幼兒都成享受功的喜悅,。(如果是24人，就分別是開2,、3,、4,、6瓣花)

小結(jié)：朋友之間相互合作，就能取得成功,，那你也會(huì)獲得更多的快樂,。

六、教師小結(jié)：

面對復(fù)雜的生活,，生氣、煩惱、緊張,、傷心這些都是不良情緒都是難免的，今天小朋友玩得開心嗎?老師希望小朋友天天快樂，做個(gè)人人喜歡的快樂寶貝。下面這首兒歌就教我們?nèi)绾闻沤?，一起拍拍手念念?/p>

遇事多往好處想,，

心里快樂喜洋洋，

臉上經(jīng)常帶笑容,，

人人喜歡受夸獎(jiǎng),。

七,、總結(jié)方法，學(xué)以致用

1、參加今天的活動(dòng),，你們有什么收獲?(幼兒自由發(fā)言)

2,、教師總結(jié)：最后我送小朋友一句話：“天空雖有烏云，但在烏云的上面，永遠(yuǎn)有太陽在照耀?！弊岅柟庥肋h(yuǎn)照耀著我們的心靈,，讓快樂永遠(yuǎn)伴隨我們的身旁。

八,、活動(dòng)結(jié)束

最后讓我們唱唱跳跳結(jié)束這次活動(dòng)：《幸福拍手歌》

教學(xué)反思

這堂課主要目的是為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)表演舞臺(tái),，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲，從而提高幼兒的社交能力,。在與人交往中的快樂,。當(dāng)我們很不開心的時(shí)候，還可以想想一些開心的事情,，轉(zhuǎn)移注意力,，忘記煩惱。

幼兒園快樂生活教案大班篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解人的情緒是多種多樣的,，知道心情不好的時(shí)候可以用各種方法來調(diào)試,。

2,、在幽默,、詼諧的音樂片段欣賞中進(jìn)一步感受快樂的意義，從而形成積極的情感態(tài)度,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、方法統(tǒng)計(jì)圖;2、卓別林片段活動(dòng)過程：

一,、通過游戲,，進(jìn)入活動(dòng)猜測游戲：老師手上有什么(出示)，猜測在老師的哪只手?(幼兒根據(jù)自己的猜測分別站在兩邊),，教師張開手展示結(jié)果,。游戲進(jìn)行三次!

二、討論人的情緒是多種多樣的,，并可以尋求解決方法,。

1、你猜對的時(shí)候感覺怎么樣?猜錯(cuò)了后感覺怎樣?

2,、在生活中我們會(huì)遇到各種各樣的事情,，就會(huì)有不一樣的感覺，有時(shí)會(huì)讓我們高興,、難過,，還有呢?(小結(jié)人的情緒的多樣性)。

(1)生活中你什么時(shí)候感到很高興?高興的時(shí)候你會(huì)怎樣?做什么動(dòng)作?(教師輔助性提問：如,，在幼兒園,，在家里，在外面等,，拓展幼兒思路,。

(2)你什么時(shí)候會(huì)感到難過?你會(huì)怎么樣?(哭是很正常的，每個(gè)人都會(huì)哭)3,、你自己喜歡開心還是難過?

4,、難過時(shí)，我們怎樣讓自己開心起來呢?(教師情緒帶動(dòng),，統(tǒng)計(jì)方法),。

小結(jié)：我們想出那么多讓自己開心的辦法，別忘了我們也要用這些方法讓別人開心起來啊!

三,、個(gè)別情感體驗(yàn),。

1、剛才有些小朋友說遇到很多不高興的事情,，誰能用這些辦法讓他開心呢?

2,、請個(gè)別幼兒上來用方法幫助別人開心,。(個(gè)別情感體驗(yàn))小結(jié)：當(dāng)別人自己和別人不高興的時(shí)候，我們可以通過很多辦法來快樂起來,。

三,、通過幽默片段欣賞，進(jìn)一步感受快樂情感1,、剛才是幾個(gè)小朋友嘗試了這些好辦法,，覺得很開心，我知道其他小朋友也想來嘗試一下,，那讓我們大家一起來開心吧!

2,、欣賞卓別林幽默片段。

3,、能說說你看了滑稽電影的感覺嗎?

4,、查理·卓別林是世界上最著名的幽默大師，他的電影表演非?；?，他能夠用他滑稽表演的方法來幫助我們快樂，我們又多了一種快樂的方法,。

5,、一起模仿卓別林的滑稽動(dòng)作。大膽表現(xiàn)滑稽的舞蹈,。

四,、快樂寶貝1、你們真棒,，想出了這么多快樂的好辦法,。當(dāng)我們心情不好的時(shí)候，當(dāng)遇到讓我們生氣的事情的時(shí)候,，當(dāng)我們遇到煩惱的時(shí)候,，我們可以都通過這些方法來幫助自己和別人快樂起來，對嗎?

2,、你們今天快樂嗎?快點(diǎn)給我一個(gè)你們最快樂最開心的表情!我看見你們開心,，我也很快樂!讓我們做一個(gè)永遠(yuǎn)都快樂的寶貝吧!

3、請把你們最快樂的表情送給在坐的每一個(gè)人,，然后說聲再見!

幼兒園快樂生活教案大班篇三

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒珍惜時(shí)間,、遵守時(shí)間的良好習(xí)慣,，良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣是身體的保證,。成人應(yīng)讓孩子從小養(yǎng)成作息有規(guī)律的好習(xí)慣,，使孩子健康快樂的成長,。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,，能區(qū)分時(shí)針,、分針，學(xué)會(huì)看整點(diǎn),、半點(diǎn),。

3,、引導(dǎo)幼兒講出幼兒園一天的生活,，并學(xué)習(xí)運(yùn)用文字、符號(hào),、圖畫等形式制作作息時(shí)間表,。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)整點(diǎn),、半點(diǎn),。

難點(diǎn)是制作作息時(shí)間表。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、大的鐘面一個(gè)(能撥動(dòng)時(shí)鐘和分針)。

2,、制作小時(shí)鐘的材料(人手一份)：圓形硬紙板,，長短針材料;圖釘、彩筆,、剪刀,、橡皮泥等。

3,、教室里掛一個(gè)時(shí)鐘,，日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察，知道幾點(diǎn)鐘小朋友應(yīng)該做什么事情,。

四,、活動(dòng)課時(shí)：1

五、活動(dòng)過程：

1,、導(dǎo)入

游戲?qū)牖顒?dòng),，引起幼兒興趣。

2,、展開

(1),、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)鐘表的愿望。引導(dǎo)幼兒觀察鐘表上有時(shí)針和分針,，短的是時(shí)針,，長的是分針,，還有表示時(shí)間的數(shù)字。

(2),、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn),。分針指向12，時(shí)針指向哪個(gè)數(shù)字就是幾點(diǎn)整,，分針指向6,，時(shí)針指到兩個(gè)數(shù)字之間，就是半點(diǎn),。

(3),、幼兒自制鐘表。

(4),、請幼兒說說幼兒園的一天,。幾點(diǎn)鐘做什么事情，然后正確地?fù)茜姳?，看誰撥得又對又快,，并啟發(fā)幼兒要遵守作息時(shí)間。

(5),、幼兒制作“我的一天”(休息日或幼兒園的一天)作息時(shí)間表,。請幼兒用文字、圖畫及符號(hào)等形式表征活動(dòng),，用畫鐘表表示具體時(shí)間,。

3、結(jié)束

幼兒陸續(xù)畫完,，相互介紹“我的一天”作息時(shí)間表,。

六、延伸

布置幼兒用自己喜歡的形式記錄本周末某一天的作息時(shí)間,。

幼兒園快樂生活教案大班篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.繼續(xù)認(rèn)識(shí)鐘面上的整點(diǎn)和半點(diǎn),，初步理解一天活動(dòng)中的時(shí)間順序。

2.能夠根據(jù)所給出的時(shí)間在鐘面上添畫長針和短針,。

3.細(xì)心地檢查自己的作業(yè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：“幼兒園的一天”生活活動(dòng)圖片，時(shí)間圖片,，ppt,，時(shí)鐘的樣圖。

學(xué)具：人手一只小鬧鐘,，人手3份操作材料,。

活動(dòng)過程：

一、觀看ppt了解一天的生活,，并和鐘面時(shí)間匹配,。

有個(gè)小朋友,，她的一日生活很快樂，我們看看她做了些什么,，她是怎樣安排一天的時(shí)間的?為“幼兒園的一天”圖片排序,。

1.出示打亂順序的圖片，邀請個(gè)別幼兒上來將圖片按幼兒園一日活動(dòng)的順序進(jìn)行排序,。

誰能按時(shí)間的順序把圖片放到合適的位置?

2.集體檢查排列的結(jié)果,，并進(jìn)行討論。

3.將時(shí)間和活動(dòng)事件進(jìn)行匹配,。

做這些事情的時(shí)候分別是幾點(diǎn)呢?請把時(shí)間圖片和活動(dòng)圖片對應(yīng),。

二、練習(xí)撥時(shí)鐘并且畫相應(yīng)的鐘面,。

1.教師報(bào)出其中幾個(gè)時(shí)間請幼兒用小鬧鐘撥出相應(yīng)的時(shí)間,。如9∶00,、2∶30,。

2.知道下午時(shí)間的閱讀方式和由來。

為什么下午的時(shí)間寫成這樣呢?因?yàn)橐惶煊?4小時(shí),，鐘面上卻只有12點(diǎn),，于是短針要轉(zhuǎn)2圈才是一天，所以過了中午12點(diǎn)之后,，短針就開始轉(zhuǎn)第二圈了,，于是我們把下午的1點(diǎn)讀成13點(diǎn)，2點(diǎn)讀成14點(diǎn),，3點(diǎn)讀成15點(diǎn),，直到夜里的0點(diǎn)，這樣才算走完了24小時(shí),。

3.學(xué)習(xí)制作鐘面,。

這里畫了幾個(gè)鐘，沒有長針和短針,，你能上來“畫”出相應(yīng)的時(shí)間嗎?

4.講解12點(diǎn)的“畫”法,。

12點(diǎn)時(shí)長針和短針都指向數(shù)字12，兩根針重合在一條線上,，所以我們要畫清楚長短針的箭頭,。

三、幼兒操作活動(dòng),。

1.撥鬧鐘記錄時(shí)間,。

2.為時(shí)間和鐘面匹配連線。

3.根據(jù)看時(shí)間畫鐘面,。

幼兒園快樂生活教案大班篇五

目標(biāo)：

1,、在情境對話中正確運(yùn)用禮貌用語,，并能在交談中注意傾聽他人的話。

2,、初步嘗試運(yùn)用不同的祝福語,，體會(huì)同伴間互相關(guān)心的美好情感。

工具材料：

場景設(shè)置：草地,、山羊家,、小牛家

幼兒頭飾、音樂等

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

(教師扮演兔姐姐,，小朋友扮演各種小動(dòng)物,，兩名大班幼兒分別扮演山羊和小牛)

一、問聲好

為幼兒創(chuàng)設(shè)有趣的情境,，有助于他們大膽和小伙伴問好,，教師扮演的兔姐姐給幼兒親切感。

1,、小動(dòng)物們在草地遇見,，互相問好

2、得知山羊生日,，一起為它采青草

二,、過生日

創(chuàng)設(shè)有趣的生日情境，幼兒在投入?yún)⒓拥耐瑫r(shí)也初步嘗試了說生日祝福語,。而打電話小片段中也蘊(yùn)涵了“注意傾聽他人說話”的語言要求,。

1、到山羊家：問好并嘗試說祝福的話

2,、發(fā)現(xiàn)小牛沒有來,，打電話詢問

三、探病友

在初步嘗試向病人說祝福語的同時(shí)也讓幼兒感受到了關(guān)心他人的美好情感,。

1,、到小牛家：問好并嘗試說祝福的話

2、互相道別,。