計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小班級班級計劃篇一

本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),，學會收拾玩具,，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動,，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況,，在家表現(xiàn)為任性,，倔強，愛發(fā)脾氣,，依賴性強,，以自我為中心，愛聽好話,，不愿意自己吃飯,，挑食者較多，情緒波動比較利害,，需要老師更進一步的教育與關愛,。同過近一個月的與家長接觸,，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識,，個別幼兒已在家進行早期閱讀,，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育,，這就需要教師耐心的做好家長工作,。

二、班級工作總目標：

認真學習新《綱要》,，領會綱要精神,，抓好新生入園的各項教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力及良好的行為習慣,，增強目標意識,，引導幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活,，逐步加深對幼兒的情感,。注重家庭，幼兒園與社會教育的一致性,，切實做好為家長服務工作,，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

三,、五大領域教育目標：

(一)健康：

1,、喜歡上幼兒園，有自己的朋友,，樂于參與集體生活,。

2,、初步養(yǎng)成獨立進餐的習慣,，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習慣,。

3,、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣,。

4,、了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識,。

5,、在老師的幫助鼓勵下克服困難，愿意參加體育活動,。

6,、初步建立體育活動的規(guī)則意識,。

7、愿意參與成品材料,、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動,。

8、在集體活動中,，情緒安定愉快,，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗,。

(二)語言：

1,、能聽懂普通話，并學說普通話,。

2,、學會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴,。

3,、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話,、表演,。

4、在教師的引導下,，學習圍繞主題談話,，能用短句表達自己的意思。

(三)科學：

1,、對周圍的事物,，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲

2,、發(fā)展初步觀察能力：充分使用各種感官,，看看，摸摸,，聽聽,，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物,，豐富生活經(jīng)驗

3,、引導幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經(jīng)驗,。

4,、引導幼兒樂意參加科學活動，初步形成好奇、好問的科學品質,。

5,、學習運用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力,。

4,、喜歡擺弄、操作活動材料,，學習有規(guī)則地進行活動,。

(四)社會：

1、愿意上幼兒園,，在活動中保持愉快的情緒

2,、建立良好的師生關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感,，信賴感

3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動,，能親近與自己生活密切的人,。

4、逐步接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學習禮貌用語：早,，好,，請，謝謝,。

6,、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，發(fā)展對環(huán)境的適應能力,。

(五)藝術：

1,、喜愛參加藝術活動。

2,、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境,，生活和

藝術中的美,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒藝術活動的能力。

4,、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式,，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。

5、學習一些簡單的藝術要素,，能用自己的藝術方式表達情感,。

6、引導幼兒感受周圍生活中美,，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美,，表現(xiàn)美的情趣。

四,、區(qū)角創(chuàng)設內(nèi)容及指導要點：

(1)生活區(qū)：提供各種材料,，提示自我服務的能力。

喂小動物,，紙板箱或紙盒裝飾成小動物,，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆,、玻璃珠等作為食物給小動物喂食,，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

用筷子夾物,，如夾花生米,、蠶豆、玻璃珠等,，秩序漸進的訓練手指的靈活性,。

扣紐扣，準備縫有各種紐扣的小衣服,，供幼兒解開,、扣上。

(2)語言區(qū)

提供掛圖讓幼兒記住老師講每個故事,。

各種與主題有關的圖書與文字,。

幼兒從家中帶來的圖書。

提供玩具電話機兩部,，供幼兒自己交談,。

(3)益智區(qū)

蓋瓶蓋準備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋,，為瓶子蓋合適的瓶蓋,，發(fā)展比較能力，提高手指和手腕的轉動能力,。

找朋友準備多種圖片,，將生活中配合使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙,，花和花瓶,，碗和筷子等,。

(4)玩具區(qū)

提供、積木,、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍,。

五、家長工作：

1,、做好全面的新生家訪工作,。

〈1〉認真仔細地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況,，寫好家訪記錄,。

〈2〉幼兒生病三天以上，教師及時上門或打電話進行家訪,，了解幼兒病情,，予以慰問。如患流行疾病,，及時進行班級全面消毒工作,。

2、定期召開家長會：

〈1〉及時召開一學期的家長會,，向家長介紹班級工作計劃和學期重要活動及具體實施方法,。

〈2〉向家長宣傳先進教育思想，方法,。

3,、利用多種形式指導家長工作，切實做好為家長服務工作,。

4,、利用早、晚接送的時間,，及時與家長溝通,，取得家、園教育的一致性,。

小班級班級計劃篇二

一,、現(xiàn)狀分析：

(一)人數(shù)

本班現(xiàn)有11人，其男生4人,，女生7人,。

(二)存在的情況

1、存在分離焦慮,。

2,、各項生活理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗,，依耐性強,，飲食習慣不好,，并存在著膽小,、怕生,、嬌氣、任性,，不懂禮貌等現(xiàn)象,。

3、生活規(guī)律,、方式的變化,。在家里生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大,。想喝就喝,、想睡就睡。園有規(guī)律的生活使感到很不習慣

4,、家長焦慮情緒對的影響,。剛入托時情緒壓抑緊張，哭鬧,、念叨回家等表現(xiàn),，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒,，會和一起流淚,，不忍離去。有的家長在門口,，或在窗外窺看,。家長身情緒對有很大影響。

(三)優(yōu)勢

我們教師在帶好年齡較小的都有著豐富的經(jīng)驗,，每個教師合作意識強,，溝通、協(xié)調(diào)好,。

二,、主要措施。

園小小班是離開家庭走向集體生活的關鍵階段,，也是適應集體生活的重要時期,，該時期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則,，注重“保有教,，教有保，然滲透,，教養(yǎng)合一”的`觀點,。結合規(guī)程與實踐工作發(fā)現(xiàn)的具體問題,，以培養(yǎng)喜歡園的集體生活，激發(fā)高高興興地上園,，愉快地參加各項活動,，讓他們在快樂的游戲和生活健康成長。

(一)保教工作

1,、創(chuàng)設良好的生活環(huán)境,，如：通過創(chuàng)設我在園生活“愉快的一天”的照片、家長與在家里的生活照等消除膽小,、怕生及分離焦慮的情緒,，使喜歡園的集體生活；布置適合小小班活動的各個區(qū)角,，增設多種的玩具,，引導適應園環(huán)境，同伴為主,，讓愉快地參加各項活動,。

2、注重保育工作,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。本班教師與保育員要注意教育一致，互相配合對進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,，注意引導的正確盥洗,、進餐、入廁的習慣培養(yǎng),。如在固定點穿脫鞋襪,，己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個位置進行餐后活動,。

3,、建立良好的班級一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班的實際情況,，制定托班一日生活常規(guī),，重點教育初步懂得遵守集體生活的各中為規(guī)則，在老師的共同配合教育

下,，懂得輕拿輕放玩具,，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好,。引導積極參與游戲活動,，懂得用簡短的語言表達己的意愿，并與同伴一起玩的習慣,，注意的禮貌習慣的培養(yǎng),，班上老師應引導覺地向老師問好,，離園向同伴、老師再見,。

(二)安全工作

小小班年齡,，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行

1,、教師學習安全知識手冊,，知道緊急情況的緊急措施,。

2,、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時采取措施,。

3,、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4,、各個教師提高在活動過程的觀察力度,，嚴防走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

(三)家長工作

1,、新生入園做好入園前的家訪工作,，熟悉班級教師，了解的性格,、生活習慣,、飲食情況等。并在《育兒沙龍》,、《親子屋》欄做好家長工作――專題《新生入園專欄》,，讓孩子盡快地適應園集體生活。

2,、召開家長會,，向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內(nèi)容。

3,、建立個人成長檔案,，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如：做一些家庭記錄,，收集相應的資料(照片)等,，進一步豐富、完善孩子的成長檔案,。

4,、向家長宣傳，引導家長積極參加家長學校的講座,，鼓勵家長積極參加園務活動如：親子活動,、征文,、開放日等活動。

(四)月份安排

九月份：

1,、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境,，進行家訪，接待新生入園,，穩(wěn)定情緒,。

2、根據(jù)本班情況制定班級計劃,，建立個人成長檔案,。

3、家長工作：(1)召開家長會(2)家長學校講座選家委會會員2名,。

4,、進一步完善班級周工作表內(nèi)容，使之更加規(guī)范,。

十月份：

1,、引導積極參與游戲活動。

2,、開展各種活動培養(yǎng)懂禮貌,，會說簡單的禮貌用語。

3,、對進行正確盥洗,、進餐、入廁的習慣培養(yǎng),。

4,、家長工作：配合班級活動，引導孩子認識家各種玩具的名稱,、用途,。

十一月份：

1、參加全園性秋游活動,。

2,、培養(yǎng)懂得用簡短的語言表達己的意愿，并與同伴一起玩的習慣,。

3,、家長工作。(1)家長學校講座(2)配合班級活動,。讓孩子知道家里的玩具怎么玩,。（3）配合園部開展“我和孩子共成長”家教征文活動。

十二月份：

1、與家長合作創(chuàng)設環(huán)境,，開展“迎新”活動,。

2、教育在活動愛護玩具,。

3,、家長工作

(1)家長開放日活動。

(2)新年親子登山活動,。

進行家園協(xié)調(diào)對孩子進行愛護玩具的教育(配合成長檔案進行)

一月份：

1,、配合園部開展“親子樂園”新年游園活動。

2,、攥寫班級總結,。

3、整理個人成長檔案材料,，并向家長分發(fā),。

4,、家長工作,。在假期家長繼續(xù)充實孩子的個人成長檔案材料內(nèi)容，開學帶來,。

小班級班級計劃篇三

本班幼兒24人,，其中男16人，占70%,，女8人,，占30%，男女比例較不均勻,。除張煬一人上過托兒所外,，其余幼兒對幼兒園的集體生活均極度陌生，因此入園情緒較焦慮,，哭鬧情況嚴重,，無法很好地適應集體生活，但是大多數(shù)幼兒能使用普通話交談,，個性活潑大方,，智力的發(fā)展也屬于中上水平，目前存在幾個較為突出的問題,。

1,、注意力容易分散，無法遵守集體規(guī)則,。

2,、“小皇帝”“小公主”現(xiàn)象較為嚴重，家中多為保姆帶,，個性任性,，對待困難不懂得自己學習解決,。

3、對于幼兒園的用具,、玩具無法做到愛惜,、禮讓、輕拿輕放,。

4,、生活自理能力差，尤其是進餐,，需依賴老師或阿姨喂食,，且飯量少，部分幼兒挑食現(xiàn)象嚴重,。

二,、主要工作任務

（一）保教工作

1、形式多樣的品德教育

（1）通過參加升旗或開展主題活動,，使幼兒受到教育,，培養(yǎng)、激發(fā)他們愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛幼兒園、愛勞動,、愛學習等良好的情感,。

（2）有目的性地帶幼兒春秋游，參觀開拓視野,，豐富社會經(jīng)驗,。

（3）有階段性地鍛煉各種自理能力，培養(yǎng)幼兒做力所能及的事的獨立生活能力,。

（4）重點培養(yǎng)幼兒自我保護能力,，并借助趣味性較強的游戲等形式使幼兒對自我保護的意識逐步加強。

2,、豐富多彩的戶外體育活動

（1）制作安全,、形式多樣、趣味性強的戶外活動玩具,，鼓勵幼兒積極參加各項體育活動,。

（2）著重培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢,、不怕困難的個性心理品質,，以及活潑開朗的性格，促進生理心理的健康發(fā)展。

3,、制定合理的幼兒一日作息制度,，動靜結合地安排活動，科學地安排一日生活,，建立各種合理,，環(huán)環(huán)相扣的常規(guī)，使保教密切結合,，使之養(yǎng)成良好的生活,、學習習慣。

4,、通過主題教育,，觀看教學vcd等形式，對幼兒進行安全教育,，使他們能夠從小懂得自我保護,，尤其是對火、水,、電的認識與防范各種事故的能力,。

（二）家長工作

1、?開設家園互聯(lián)網(wǎng),、家教文章,、日積月累、紅花寶寶,、請您幫忙、童言無忌,，并定時更換,使家長科學地了解怎樣才能使幼兒健康地成長.及時了解反饋在園情況,。

2、每月根據(jù)幼兒發(fā)展情況,，采用電話,、家訪、面談,、信件等形式,，著重向家長匯報幼兒個性、學習態(tài)度等方面的表現(xiàn),。

3,、有目的、有效率召開家長會及家長開放日活動,，讓家長更直接地了解本班教學內(nèi)容,、方式、重點及自己孩子的所接受程度。

（三）教研工作

1,、結合本班特點,，開展《如何從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保行為》一題的研究。

2,、配合本園開展《在新綱要的指導下,，如何實施環(huán)境保護教育》一題的研究。

3,、根據(jù)新綱要精神與課改要求,，更新教育觀念，靈活變換教學方法,，使德智體美勞諸方面互相滲透,，旨在育人，打良好基礎,。

六,、七月份

1、能雙腳向前行進跳,，能單手連續(xù)拍球10個以上,。

2、學畫簡單的物體,。

3,、樂意參加念兒歌、講故事等活動,，愿意與同伴,、老師一起表演故事。

4,、能積極,、主動地學習新詞和新的句型。

5,、遇到不愉快的事,，學習自己解決。

6,、樂意參加六一的表演活動,，愉快地與全園小朋友一起過節(jié)。

7,、學習輕輕收拾玩具,。

小班級班級計劃篇四

幼兒園小小班班級計劃

本班幼兒24人，其中男16人,，占70%,，女8人,，占30%，男女比例較不均勻,，小小班班級計劃,。除張煬一人上過托兒所外，其余幼兒對幼兒園的集體生活均極度陌生,，因此入園情緒較焦慮,，哭鬧情況嚴重，無法很好地適應集體生活,，但是大多數(shù)幼兒能使用普通話交談,，個性活潑大方，智力的發(fā)展也屬于中上水平,，目前存在幾個較為突出的問題,。

一、突出的問題

1,、注意力容易分散,，無法遵守集體規(guī)則。

2,、“小皇帝”“小公主”現(xiàn)象較為嚴重,，家中多為保姆帶，個性任性,，對待困難不懂得自己學習解決,。

3、對于幼兒園的用具,、玩具無法做到愛惜,、禮讓、輕拿輕放,。

4,、生活自理能力差，尤其是進餐,，需依賴老師或阿姨喂食，且飯量少,，部分幼兒挑食現(xiàn)象嚴重,。

二、主要工作任務

（一）保教工作

1,、形式多樣的品德教育

（1）通過參加升旗或開展主題活動,，使幼兒受到教育，培養(yǎng),、激發(fā)他們愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛幼兒園、愛勞動,、愛學習等良好的情感,。

（2）有目的性地帶幼兒春秋游，參觀開拓視野,，豐富社會經(jīng)驗,。

（3）有階段性地鍛煉各種自理能力，培養(yǎng)幼兒做力所能及的事的獨立生活能力,。

（4）重點培養(yǎng)幼兒自我保護能力,，并借助趣味性較強的游戲等形式使幼兒對自我保護的意識逐步加強。

2,、豐富多彩的戶外體育活動

（1）制作安全,、形式多樣、趣味性強的戶外活動玩具,，鼓勵幼兒積極參加各項體育活動,。

（2）著重培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢,、不怕困難的個性心理品質,，以及活潑開朗的性格，促進生理心理的健康發(fā)展,，幼兒園工作計劃《小小班班級計劃》,。

3、制定合理的幼兒一日作息制度,，動靜結合地安排活動,，科學地安排一日生活，建立各種合理,，環(huán)環(huán)相扣的常規(guī),，使保教密切結合，使之養(yǎng)成良好的生活,、學習習慣,。

4、通過主題教育,，觀看教學vcd等形式,，對幼兒進行安全教育，使他們能夠從小懂得自我保護,，尤其是對火,、水、電的認識與防范各種事故的能力,。

（二）家長工作

1,、開設家園互聯(lián)網(wǎng),、家教文章、日積月累,、紅花寶寶,、請您幫忙、童言無忌,，并定時更換,使家長科學地了解怎樣才能使幼兒健康地成長.及時了解反饋在園情況,。

2、每月根據(jù)幼兒發(fā)展情況,，采用電話,、家訪、面談,、信件等形式,，著重向家長匯報幼兒個性、學習態(tài)度等方面的表現(xiàn),。

3,、有目的、有效率召開家長會及家長開放日活動,，讓家長更直接地了解本班教學內(nèi)容,、方式、重點及自己孩子的所接受程度,。

（三）教研工作

1,、結合本班特點，開展《如何從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保行為》一題的研究,。

2,、配合本園開展《在新綱要的指導下，如何實施環(huán)境保護教育》一題的研究,。

3,、根據(jù)新綱要精神與課改要求，更新教育觀念,，靈活變換教學方法,，使德智體美勞諸方面互相滲透，旨在育人,，打良好基礎,。

六、七月份

1,、能雙腳向前行進跳，能單手連續(xù)拍球10個以上,。

2,、學畫簡單的物體,。

3、樂意參加念兒歌,、講故事等活動,，愿意與同伴、老師一起表演故事,。

4,、能積極、主動地學習新詞和新的句型,。

5,、遇到不愉快的事，學習自己解決,。

6,、樂意參加六一的表演活動，愉快地與全園小朋友一起過節(jié),。

7,、學習輕輕收拾玩具。

小班級班級計劃篇五

一,、班況分析

我班幼兒通過在園一學期的學習,、生活以及各位家長的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯等。

二,、教學目標：

1,、以積極愉快的心情參加集體活動和游戲，能在活動中體驗快樂,，萌發(fā)愛集體的情感,。

2、了解自己的興趣,、愿望,，體驗和感激他人對自己的愛，愿意關愛弱小者,，有愛心和同情心,。

3、愿意為他人和集體做事,，初步養(yǎng)成愛清潔,、愛勞動的習慣，有初步的自我服務能力,。能遵守一日生活中的基本規(guī)則,，能簡單評價自己和同伴的行為，學習同伴的優(yōu)點,。

4,、了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡,，熱愛自己的家鄉(xiāng)。保護家鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境,，樂意與人交往,，學習謙讓和分享，具有初步的社會公德意識,。

5,、了解與自己生活關系密切的周圍成人的勞動，尊重勞動者,，懂得愛惜勞動成果,。

6、遇到困難,、挫折,，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成勇敢,、自信,、合作等良好品質。

三,、具體措施：

1,、引導幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，感受節(jié)日活動的樂趣,。

2,、在日常活動中,，引導幼兒體驗感受他人的愛,，初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關愛。

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小班級班級計劃篇六

3,、積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動,，引導幼兒學會關心理解同伴的心情,，并愿意給予幫助。

4、引導幼兒在日?；顒又叙B(yǎng)成耐心聽取別人意見的習慣,，學習與同伴相互協(xié)商交流,，積累有計劃,、有條理做事的經(jīng)驗。

5,、引導幼兒了解紙與人類的密切關系,，知道節(jié)約用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)造的樂趣。

6,、在日?；顒雍陀螒蛑校龑в變簩W習幫助他人,，愿意為班集體做事，感受集體生活的愉快,。

7,、引導幼兒愛護班級和幼兒園的各種物品，愛護公共設施,。

8,、引導幼兒認識家鄉(xiāng)的風光和物產(chǎn)，了解家鄉(xiāng)著名的風景名勝,，熱愛自己的家鄉(xiāng),。

9、在集體和自由交往活動中,，引導幼兒學習和同伴分享食品,、玩具、圖書及高興的事,，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能,。

10、在日常生活中引導幼兒學習用商量的辦法解決問題,，知道相互謙讓會給大家?guī)砗眯那椤?/p>

四,、具體進度安排表：

第二周：長大一歲祝賀會(社會)

第三周：夸媽媽(社會)

第四周：微笑(社會) “開心帽”和“生氣包”(社會)

第五周：我的開心法寶(社會)

第六周：警察叔叔你真棒(社會)

第七周：春天的田野(社會)

第八周：我們的家鄉(xiāng)(社會)

第九周：家鄉(xiāng)的橋(社會)

第十周：家庭小記者(社會)

第十一周：我居住的村莊(社會)

第十二周：美麗的公園(綜合)

第十三周：鳥類大罷工(社會)

第十四周：我們居住的地方(社會)

第十五周：家鄉(xiāng)的特產(chǎn)(社會)

第十六周：過節(jié)嘍(社會)

第十七周：有趣的符號(社會)

第十八周：逛商場，找特產(chǎn)(社會)

第十九周：你喜歡夏天嗎(綜合)

小班級班級計劃篇七

小小班班級工作計劃

小小班班級工作計劃

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小小班班級工作計劃小小班班級工作計劃

一,、現(xiàn)狀分析：

(一)人數(shù)

本班現(xiàn)有11人,，其男生4人，女生7人,。

(二)存在的情況

1,、存在分離焦慮。

2,、各項生活理能力差,，沒有集體生活經(jīng)驗，依耐性強,，飲食習慣不好,，并存在著膽小、怕生,、嬌氣,、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。

,、生活規(guī)律,、方式的變化。在家里生活缺乏一定的規(guī)律,，隨意性很大,。想喝就喝、想睡就睡,。園有規(guī)律的生活使感到很不習慣

4,、家長焦慮情緒對的影響。剛入托時情緒壓抑緊張,，哭鬧,、念叨回家等表現(xiàn)，常常會牽動家長惻隱之心,。有的家長難以控制情緒,，會和一起流淚，不忍離去,。有的家長在門口,，或在窗外窺看。家長身情緒對有很大影響,。

(三)優(yōu)勢

我們教師在帶好年齡較小的都有著豐富的經(jīng)驗,，每個教師合作意識強，溝通,、協(xié)調(diào)好,。

二、主要措施,。

園小小班是離開家庭走向集體生活的關鍵階段,，也是適應集體生活的重要時期，該時期的因此“以養(yǎng)為主,，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則,，注重“保有教，教有保,，

然滲透,，教養(yǎng)合一”的觀點。結合規(guī)程與實踐工作發(fā)現(xiàn)的具體問題,，以培養(yǎng)喜歡園的集體生活,，激發(fā)高高興興地上園，愉快地參加各項活動,，讓他們在快樂的游戲和生活健康成長,。

(一)保教工作

1、創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，如：通過創(chuàng)設我在園生活“愉快的一天”的照片,、家長與在家里的生活照等消除膽小,、怕生及分離焦慮的情緒，使喜歡園的集體生活,；布置適合小小班活動的各個區(qū)角,，增設多種的玩具，引導適應園環(huán)境,，同伴為主,，讓愉快地參加各項活動。

2,、注重保育工作，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。本班教師與保育員要注意教育一致,，互相配合對進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導的正確盥洗,、進餐,、入廁的習慣培養(yǎng)。如在固定點穿脫鞋襪,，己擦好嘴后毛巾放到哪里,，讓后在那個位置進行餐后活動。

,、建立良好的班級一日常規(guī),。教師要根據(jù)本班的實際情況，制定托班一日生活常規(guī),，重點教育初步懂得遵守集體生活的各中為規(guī)則,，在老師的共同配合教育

下，懂得輕拿輕放玩具,，不爭搶玩具,，玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。引導積極參與游戲活動,，懂得用簡短的語言表達己的意愿,，并與同伴一起玩的習慣，注意的禮貌習慣的培養(yǎng),，班上老師應引導覺地向老師問好,，離園向同伴、老師再見,。

(二)安全工作

小小班年齡,，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行

1、教師學習安全知識手冊,，知道緊急情況的緊急措施,。

2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患,，如有及時采取措施,。

、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度,。

4,、各個教師提高在活動過程的觀察力度，嚴防走丟等現(xiàn)象的發(fā)生,。

(三)家長工作

1,、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師,，了解的性格,、生活習慣、飲食情況等,。并在《育兒沙龍》,、《親子屋》欄做好家長工作?d?d專題《新生入園專欄》，讓孩子盡快地適應園集體生活,。

2,、召開家長會，向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內(nèi)容,。

,、建立個人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合,。如：做一些家庭記錄,，收集相應的資料(照片)等，進一步豐富,、完善孩子的成長檔案,。

4、向家長宣傳,，引導家長積極參加家長學校的講座,，鼓勵家長積極參加園務活動如：親子活動、征文,、開放日等活動,。

(四)月份安排

九月份：

1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境,，進行家訪,，接待新生入園,，穩(wěn)定情緒。

2,、根據(jù)本班

情況制定班級計劃,，建立個人成長檔案。

,、家長工作：(1)召開家長會(2)家長學校講座()選家委會會員2名,。

4、進一步完善班級周工作表內(nèi)容,，使之更加規(guī)范,。

十月份：

1、引導積極參與游戲活動,。

2,、開展各種活動培養(yǎng)懂禮貌，會說簡單的禮貌用語,。

,、對進行正確盥洗、進餐,、入廁的習慣培養(yǎng)。

4,、家長工作：配合班級活動,，引導孩子認識家各種玩具的名稱、用途,。

十一月份：

1,、參加全園性秋游活動。

2,、培養(yǎng)懂得用簡短的語言表達己的意愿,，并與同伴一起玩的習慣。

,、家長工作,。(1)家長學校講座(2)配合班級活動。讓孩子知道家里的玩具怎么玩,。(,、)配合園部開展“我和孩子共成長”家教征文活動。

十二月份：

1,、與家長合作創(chuàng)設環(huán)境,，開展“迎新”活動。

2,、教育在活動愛護玩具,。

,、家長工作

(1)家長開放日活動。

(2)新年親子登山活動,。

()進行家園協(xié)調(diào)對孩子進行愛護玩具的教育(配合成長檔案進行)

一月份：

1,、配合園部開展“親子樂園”新年游園活動。

2,、攥寫班級總結,。

、整理個人

成長檔案材料,，并向家長分發(fā),。

4、家長工作,。在假期家長繼續(xù)充實孩子的個人成長檔案材料內(nèi)容,，開學帶來。

小班級班級計劃篇八

本學期,，本班幼兒共有19名,，男孩9名，女孩10名,。本班教師共3名,。都是新入園的幼兒，對于幼兒園的生活都很陌生,，所以哭鬧的現(xiàn)象非常嚴重,，2名幼兒有托兒所集體生活的經(jīng)驗，其余大多有祖父母或外祖父母領養(yǎng),，少數(shù)有去早教中心的經(jīng)驗,。所有幼兒都沒有長期離家生活的經(jīng)驗。大部分幼兒愿意開口和老師說話,，并能聽懂老師的簡單要求,。多數(shù)幼兒對幼兒園中的玩具和活動有較大的興趣，并在老師的引導下愿意嘗試參與活動,。對兒歌,、音樂等有節(jié)奏的活動十分感興趣，樂意跟著老師講講,、跳跳,。孩子們以前從來沒有長時間離開家，所以都不愿意到幼兒園來,，分離焦慮比較嚴重,。幼兒雖有自己進餐的愿望，但大多數(shù)的幼兒吃飯需要老師喂,。幼兒較缺乏規(guī)則意識,，自我中心意識嚴重,，還常有爭搶玩具的現(xiàn)象。幼兒受動作能力發(fā)展的制約,，動作較遲緩,，（如穿脫衣服、如廁所等）需老師,、成人幫助,。

根據(jù)新《綱要》的精神，結合本班幼兒的實際情況及年齡特點,，采取多種形式,，有機地滲透在一日活動各個環(huán)節(jié)中，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，合理地安排好幼兒的一日活動,，并做到保中有教、教中有保,、注重個體差異,，培養(yǎng)幼兒參加各類活動的興趣，發(fā)展其基本動作,，培養(yǎng)良好的生活習慣,；建立融洽的師生關系、家園關系,；以培養(yǎng)幼兒的語言表達能力為重點,，使他們喜歡上幼兒園、喜歡老師,、喜歡小朋友；在集體中健康,、活潑地成長,。我們班將從幼兒安全、教育教學,、衛(wèi)生工作及家長工作,，這四方面展開工作。

（一） 幼兒安全方面

1,、新生入園,，教師要讓幼兒了解幼兒園的一日生活，隨時關注并引導幼兒不可以

到處亂跑,，要始終跟隨老師,。

2、不去危險的地方,，不摸危險的東西,。

3,、注意活動室內(nèi)玩具家具的使用安全。

4,、隨時清點幼兒人數(shù),，做好交接工作。

5,、要在幼兒午睡前進行檢查,。

措施：

1、教師以游戲的形式引導幼兒熟悉幼兒園的人,、物以及室內(nèi),、室外環(huán)境，以免幼

兒走失,。

2,、教育幼兒要相互友愛，發(fā)生任何事情都要告訴老師,。

3,、在幼兒活動和游戲時，懂得互相謙讓,，有秩序,、不擁擠。

4,、隨時查找并記錄班內(nèi)的安全隱患,，并及時進行排除。

（二） 教育教學

1,、按本班幼兒年齡特點,，培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)。

2,、創(chuàng)設豐富多彩的室內(nèi)環(huán)境和區(qū)域活動,，培養(yǎng)幼兒對區(qū)域活動的興趣。

3,、根據(jù)本班幼兒年齡特點,，認真制定教育教學計劃，認真?zhèn)湔n,。

措施：

1,、我們把常規(guī)中的環(huán)節(jié)都變成簡單易記的兒歌，讓幼兒方便記憶,。

2,、我們利用各種材料，創(chuàng)設圖書區(qū),、建筑區(qū)及娃娃家等,。

3,、每周集體備課一次，進行互聽,、互評,、互議取長補短，相互促進,。

4,、搜集多份優(yōu)秀教案，仔細推敲,，在此基礎上有所創(chuàng)新,，設計出適合本版幼兒特點的教育活動。5,、隨時對自己的工作進行反思和自我評價,，以便在反思中成長，提高業(yè)務能力,。

（四） 衛(wèi)生工作

1,、創(chuàng)設優(yōu)美、整潔,、溫馨的生活游戲環(huán)境,。

2、玩具,、桌椅等用具保持清潔,，達到衛(wèi)生標準。

措施：

1,、每天用濃度適當?shù)南舅潦瞄T,、窗、床,、柜等,，每天消毒水杯、毛巾等幼兒生活用品,，無衛(wèi)生死角。

2,、定期消毒玩具,、桌椅、床鋪,、廁所,。

3、幼兒衣物隨臟隨洗,。

4,、保證幼兒每天的戶外活動時間,。

5、保證室內(nèi)及時通風,，溫度適中,。

6、引導幼兒每天多喝水,，做到隨渴隨喝,。

7、做到一摸二看三問四查,，發(fā)現(xiàn)異常問題找醫(yī)生,。

（五） 家長工作

1、學期前進行家訪,，特殊幼兒進行家長約談,，積極在班級論壇交流。

2,、定期召開家長會,，隨時聽取家長對我們工作的意見喝建議。

3,、根據(jù)安排組織半日開放,，家長也可以來園體驗生活。

4,、利用家長園地,，定期向家長進行有針對性的宣傳正確的教育觀念、方法,。

四,、

每月工作重點：

九月份：

1． 介紹老師、同伴的名字,，使他們互相熟悉,。通過點名活動，會說自己的名字并知道同伴的姓名,。

2． 注意觀察幼兒的情緒變化,、和生理變化，及時做出相應處理,。

3． 使嬰幼兒知道有便意的時候要入廁,，有困難可以找老師。

4． 召開全體家長會,，讓家長了解本學期幼兒的發(fā)展目標和具體工作,，以便更好地實現(xiàn)家園共育。

十月份：

1． 節(jié)后來園，做好情緒安撫工作,。

2． 逐步建立一日作息和常規(guī),，使幼兒逐漸適應集體生活。

3． 收集手指游戲,，體育游戲,，音樂游戲等。

4． 建立初步的自我保護意識,，知道什么是危險,，哪些東西不能摸、不能玩,，哪

些事情不能做,。

十一月份：

1． 讓幼兒學習正確的洗手、擦臉方法,，經(jīng)常用有關兒歌進行提示,。

2． 指導幼兒在活動之后將玩具寶寶送回家，要愛護玩具,。

3． 創(chuàng)設美工角,，激發(fā)幼兒愿意用工具進行涂涂畫畫。

4． 投放《嬰兒畫報》等兒童繪本,，聽老師講故事,，指導幼兒從封面開始閱讀。

十二月份：

1. 在美工角中投放各種紙,，學習撕不同質地的紙,。

2. 創(chuàng)設不同的游戲情景，培養(yǎng)幼兒在活動中堅持用普通話與同伴,、老師交流,。

3. 觀察幼兒的興趣點，了解有關冬天的故事,。

4. 整理幼兒成長檔案,。