總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)與反思篇一

1,、在實驗中,，教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動性，讓學(xué)生參與探究,，在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰涂茖W(xué)的學(xué)習(xí)、實驗態(tài)度,。經(jīng)過努力,，師生的實驗水平都有所提高。

2,、注重在實驗中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實踐能力,，培養(yǎng)了學(xué)生對科學(xué)的興趣愛好以及實事求是的科學(xué)態(tài)度,。

1、在學(xué)期初,，實驗教學(xué)即制訂了全年級的實驗計劃,、日程安排表,，組織成立了科學(xué)興趣活動組，在雙周星期四上午組織開展活動，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣獲得了提高,。

2、實驗教師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備,，組織開展實踐活動,，以舉辦科學(xué)知識和小實驗等競賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的興趣和愛好。

1,、讓不同層次的學(xué)生都有體驗成功機會,。

2,、針對課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備總是不充分的情況，我采取了各種預(yù)防措施：首先鼓勵每個學(xué)生準(zhǔn)備一個便箋本,，專門用來記錄準(zhǔn)備任務(wù),。

3,、以學(xué)習(xí)促發(fā)展,，以交流促提高,。 “理論是行動的準(zhǔn)則”,，科學(xué)課標(biāo)就是每位科學(xué)教師的教學(xué)指南,，為加強對新課標(biāo)精神的領(lǐng)會貫通,，利用每周例會進(jìn)行課標(biāo)學(xué)習(xí),，并把學(xué)習(xí)后的記錄整理成“科學(xué)隨筆”，作為日后進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時的重要的參考資料使用,。在活動中真切的體會到了實踐活動的趣味性和挑戰(zhàn)性,，同時增強了教師對培養(yǎng)學(xué)生動手能力的重視程度。

1,、一年來，科研興教意識較強,，能通過平時每兩周一次備課組活動和空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)科研理論方法，提高自身的理論水平,。

2,、本著勤儉節(jié)約的原則,，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學(xué)，小的維修則自己動手,，為學(xué)校節(jié)約開支,。

1、目前,，科研水平和教學(xué)能力還有待于進(jìn)一步提高。在平時的教育教學(xué)中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養(yǎng),。

2、在實驗教學(xué)中,，教師的觀念還不夠開放,，對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)一步培養(yǎng)還沒有抓到實處,，要加強對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，開放思想。

總之,，只要在教學(xué)實踐不斷尋找科學(xué)的方法，所有難題將不會永遠(yuǎn)是難題,。

小學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)與反思篇二

這一學(xué)期，我擔(dān)任了六年級科學(xué)課,。在教學(xué)過程中，我與學(xué)生共同學(xué)習(xí),，聯(lián)系生活實際,，讓學(xué)生思考，提高科學(xué)課的實效性,。我本人和教師共同參與教學(xué)研討活動，努力改進(jìn)教學(xué)方法,，發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢。在具體的教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)，要想上好科學(xué)課并不是容易的,。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個理念：科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,；學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,；科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心,；科學(xué)課程的內(nèi)容要滿足社會和學(xué)生雙方面得需求,；科學(xué)課程應(yīng)具有開放性,；科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評價應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些理念,，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),。

1,、科學(xué)課的主要內(nèi)容，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容,，還增加了科技與人類社會的關(guān)系、對人體自身的認(rèn)識,、環(huán)境保護(hù)教學(xué)內(nèi)容。這樣做更利于全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng),。

2、科學(xué)課程具有更強的實用性,、趣味性和靈活性。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活,、符合兒童興趣和需

要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題、從中獲取知識,。這樣，更有利于發(fā)展學(xué)生探究能力的教學(xué)形式，從而使學(xué)生的知識,、能力、情感態(tài)度價值觀得到全面的發(fā)展,。

1,、在上課時,，教學(xué)方法根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況,，靈活多變的運用,；教學(xué)環(huán)節(jié)隨時根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整,。

2,、由于文本提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放性很強，在備課時，我充分想到可能發(fā)生的情況,，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時間,。所以,，在備課時,，我不僅考慮到文本的內(nèi)容，還考慮到文本延伸到的內(nèi)容,，查閱相關(guān)書籍,，上網(wǎng)查閱資料,，以防上課時出現(xiàn)過多的學(xué)生質(zhì)疑,，而自己卻不知怎樣回答的情況,。

3,、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式,，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實踐性非常強,，需要的時間也比較長,，因此,，教學(xué)過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù),，讓學(xué)生搜集材料,、合作探究,、從中獲取知識,。而在課堂上，只是匯報交流結(jié)果,。如鐵的生銹,。

4,、不斷總結(jié)經(jīng)驗,，進(jìn)行教學(xué)反思,，始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人,，有利于學(xué)生的發(fā)散思維，有利于學(xué)生進(jìn)步成長,，促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的積極性,。

當(dāng)然,，在教學(xué)過程中,，我也遇到了許多困惑,，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決,。如：如何大面積地提高學(xué)生

學(xué)習(xí)、探究的積極性,，更好地搞好小組合作的效果等等,。在科學(xué)教學(xué)的道路上,，我將繼續(xù)努力，爭取更大更多的收獲,。

小學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)與反思篇三

我?？茖W(xué)實驗室的工作仍舊在以往的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)以爭創(chuàng)先進(jìn)實驗室的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求,。實驗室能做好各項工作：及時做好實驗室的各項資料備查等等。工作取得了一定的成績,，也存在這一些問題以及需要改進(jìn)的設(shè)想，為將工作做的更好,，特分如下五個方面來總結(jié),。

1,、一學(xué)期來，各年級都能按照實驗計劃執(zhí)行,，上好開足實驗課,，教師和學(xué)生均能記好實驗記錄。同時,，在實驗中，教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動性,，讓學(xué)生參與探究,，在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰涂茖W(xué)的學(xué)習(xí),、實驗態(tài)度,。經(jīng)過努力,，師生的實驗水平都有所提高,。

2,、在深化教育改革，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時,，結(jié)合科學(xué)實驗教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實素質(zhì)教育,，注重在實驗中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實踐能力,，培養(yǎng)了學(xué)生對科學(xué)的興趣愛好以及實事求是的科學(xué)態(tài)度,。

1、在期初,，實驗室即制訂了全年級的實驗計劃、周日程安排表,，組織成立了科學(xué)備課組,，在雙周星期四上午組織開展活動,，對實驗教學(xué)的目標(biāo),、要求進(jìn)行了詳盡的研討,，使每個實驗教師的專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高,。

2、實驗教師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備,，組織開展實踐活動，以舉辦科學(xué)知識和小實驗等競賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的興趣和愛好。

1,、讓不同層次的學(xué)生都有體驗成功機會,。

2,、針對課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備總是不充分的情況,，我們采取了各種預(yù)防措施：首先鼓勵每個學(xué)生準(zhǔn)備一個便箋本,，專門用來記錄準(zhǔn)備任務(wù),。

3,、以學(xué)習(xí)促發(fā)展,，以交流促提高,。

“理論是行動的準(zhǔn)則”,，科學(xué)課標(biāo)就是每位科學(xué)教師的教學(xué)指南,，為加強對新課標(biāo)精神的領(lǐng)會貫通,，利用每周例會進(jìn)行課標(biāo)學(xué)習(xí),，并把學(xué)習(xí)后的記錄整理成“科學(xué)隨筆”,，作為日后進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時的重要的參考資料使用,。在活動中真切的體會到了實踐活動的趣味性和挑戰(zhàn)性,，同時增強了教師對培養(yǎng)學(xué)生動手能力的重視程度,。

1,、一年來,，科學(xué)教師科研興教意識較強,，能通過平時每兩周一次備課組活動和空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)科研理論方法，提高自身的理論水平,。

2,、本著勤儉節(jié)約的原則,，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學(xué),，小的維修則自己動手,，為學(xué)校節(jié)約開支。

1,、目前，實驗教師隊伍還不壯大,，科研水平和教學(xué)能力還有待于進(jìn)一步提高,。在平時的教育教學(xué)中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養(yǎng),。

2,、在實驗教學(xué)中，教師的觀念還不夠開放,，對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)一步培養(yǎng)還沒有抓到實處,，要加強對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，開放思想。

3,、總之我們相信,，只要在教學(xué)實踐不斷尋找科學(xué)的方法,，所有難題將不會永遠(yuǎn)是難題

篇七：小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期以來,，嚴(yán)格按要求開展實驗教學(xué)活動,，按實驗計劃的實驗?zāi)夸浾J(rèn)真開展實驗教學(xué)工作，基本完成實驗計劃的演示實驗和學(xué)生分組實驗,，并填寫了相關(guān)的表冊資料,，學(xué)生分組實驗還填寫了學(xué)生實驗報告單,。在認(rèn)真開展實驗教學(xué)的同時還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)的興趣,。不但在實驗室里完成各項實驗,，還讓學(xué)生走向生活、走向社會,，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí),。

為了上好實驗課,，每上一節(jié)課實驗老師都要做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真研究教材,，熟悉實驗的操作步驟，考慮實驗中的安全因素,，堅持“課前準(zhǔn)備，課后整理”的原則開展實驗教學(xué),。對實驗儀器的保管和使用都有嚴(yán)格的規(guī)定,，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作,，并教育學(xué)生在使用中加強注意,，對易損、易壞儀器小心輕放,，從而降低了儀器的損失率。

1,、實驗教學(xué)完成情況

開學(xué)初,，嚴(yán)格按照實驗?zāi)夸?，結(jié)合本校實驗儀器配備情況,，擬定實驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實驗進(jìn)度表,，理清實驗教學(xué)思路，從而指導(dǎo)實驗教學(xué)的開展,，順利完成了本冊教材中的分組實驗,、演示實驗和課外實驗,。并對學(xué)生實驗操作能力進(jìn)行了考核登記,，評定了學(xué)生的實驗成績,。

2,、儀器的使用與保管

在教學(xué)中,，我對儀器的使用方法及注意事項給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法,，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率,。同時還對學(xué)生進(jìn)行實驗安全教育,，使學(xué)生注意實驗安全事項,，因而降低了實驗安全事故的發(fā)生,。

在實驗教學(xué)中，還存在一些不足之處,，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1,、學(xué)生動手能力差。在學(xué)生分組實驗中,，有部分學(xué)生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握，從而導(dǎo)致操作的失誤,。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理,。

2,、有部分實驗由于缺乏器材，不能開展,，而且數(shù)量不足,，因而影響實驗效果。 總之,，本期的實驗教學(xué)工作基本達(dá)到了預(yù)期的效果,，但也存在著許多不足之處,，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進(jìn),。

小學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)與反思篇四

本學(xué)期,，我校實驗教學(xué)工作繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,，以科學(xué)教學(xué)大綱要求為目標(biāo),，深化科學(xué)教學(xué)改革,，充分發(fā)揮實驗器材的作用，為提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生整體素質(zhì),，發(fā)揮了積極作用,。

促進(jìn)實驗裝備的提高本學(xué)期,，我們在原來的基礎(chǔ)上,，加強了對實驗教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo),，實驗室由學(xué)校直接領(lǐng)導(dǎo),，由教導(dǎo)處分管，由專職科學(xué)教師具體負(fù)責(zé),，同時,，學(xué)校抽調(diào)了一批學(xué)有專長,，教有所能的優(yōu)秀教師充實了科學(xué)教學(xué)的師資力量，從而形成了對科學(xué)實驗教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和管理的立體框架,，真正把實驗教學(xué)的有關(guān)工作落到了實處,。同時,，校長室,，教導(dǎo)處等校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入科學(xué)課堂和實驗室,，利用聽課、相互交流等形式直接指導(dǎo)實驗教學(xué)工作,，有力地促進(jìn)了實驗教學(xué)工作的提高,。另外,，學(xué)校在教育經(jīng)費并不寬裕的情況下，抽出資金,，專門用于本學(xué)期的實驗器材的添置和補充,。學(xué)期初,，我們在區(qū)教育裝備中心購進(jìn)了小學(xué)科學(xué)實驗盒、靜電實驗盒,、熱學(xué)實驗盒,、聲學(xué)光學(xué)實驗盒以及較高檔的教學(xué)用投影器等科學(xué)器材，并對實驗加以改進(jìn)裝修,，使得水電全部能夠到桌,。這些措施的落實，極大地改善了我校實驗教學(xué)的環(huán)境,，為爭創(chuàng)省標(biāo)準(zhǔn)化實驗室打下了良好的物質(zhì)基礎(chǔ),。

促進(jìn)實驗教學(xué)常規(guī)化我校實驗室制定了各項規(guī)章制度,，有《科學(xué)實驗室管理制度》,、《科學(xué)儀器管理制度》、《科學(xué)實驗儀器損壞賠償制度》,、《科學(xué)實驗室人員崗位職責(zé)》,、《科學(xué)實驗室保衛(wèi)制度》,，這些制度不僅能上墻,，而且在平時教學(xué)中加以貫徹執(zhí)行,。各種實驗器材的借用,，都能及時做好借用、登記記錄,，實驗室各類儀器說明書及種類帳冊俱全,，做到帳,、卡、物相符,，實驗室儀器全部按部頒目錄分類編號,，并按上輕下重,，里高外低,，水平式或垂直式的原則進(jìn)行存放，不僅做到定櫥定位,，還做到科學(xué),、整齊、美觀,?！肮芾沓鲂б妗,！边@句話不僅是對經(jīng)濟而言的,，對教學(xué)工作也有一定的啟示,。一部分科學(xué)教師認(rèn)為實驗可做可不做，只熱衷于在黑板上做實驗,，為此,，學(xué)校加強了科學(xué)實驗教學(xué)的管理力度,，規(guī)定實驗教學(xué)必須按照實驗教學(xué)進(jìn)行實驗，同時還注重培養(yǎng)科學(xué)教師的實驗教學(xué)習(xí)慣,，使科學(xué)教師認(rèn)識到實驗對提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生整體素質(zhì)所起的重要作用,，從而使科學(xué)教師從根本上改變了對實驗教學(xué)的偏見。由此,，把實驗教學(xué)作用科學(xué)教學(xué)工作的常規(guī)任務(wù)來抓,，每一個實驗,，教師都要預(yù)先做上幾遍,，在預(yù)演過程中,，充分考慮影響實驗的每一個相關(guān)因素,，以保證學(xué)生能把實驗做好,。學(xué)生通過動手,、動腦,、動口，認(rèn)識各種具體的科學(xué)事物的特征和規(guī)律,，從而培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度。

促進(jìn)實驗教學(xué)常規(guī)化沒有教學(xué)研究活動,，就沒有教學(xué)的活力,，在深入教育教學(xué)改革，由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的今天,，加強實驗教學(xué)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，并由此帶動實驗教學(xué)的師資隊伍建設(shè)，無疑已成為推動實驗教學(xué)常規(guī)化的動力,。教育改革是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,。對教育教學(xué)規(guī)律的研究，都離不開對教學(xué)過程的研究,，而教學(xué)過程則是由教師,、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)手段和教學(xué)媒體等諸多因素構(gòu)成的一個系統(tǒng),。因此人們必須用系統(tǒng)的觀點加以研究。具體做法是:積極開展探索性的實驗教學(xué)研究,，舉行實驗教學(xué)公開課,，研究課和優(yōu)秀實驗教學(xué)教案評比，總結(jié)和交流,，開展實驗教學(xué)論文和自制教具評比活動我校的科學(xué)教師有較強的責(zé)任心和事業(yè)心,，業(yè)務(wù)水平均較高。他們在進(jìn)行教學(xué)的的同時,，進(jìn)行教學(xué)研究,，積極參加科學(xué)教學(xué)論文比賽、課堂教學(xué)比賽,、教學(xué)案例設(shè)計比賽、課件制作比賽等各級各類的比賽，并取得了一定的成績,。

小學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)與反思篇五

小學(xué)科學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,，發(fā)展對科學(xué)本質(zhì)的理解,，使學(xué)會探究解決問題的策略。 下面是我對一學(xué)期教學(xué)工作中的幾點體會：

從學(xué)生的生活入手,，符合兒童的童心,、童趣，給學(xué)生以親身經(jīng)歷的機會,，去自主地收獲,。有機地把探究學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)等結(jié)合起來，使學(xué)生學(xué)習(xí)多樣化,。也在活動的過程中培養(yǎng)了學(xué)生尊重事實,、勇于和質(zhì)疑的科學(xué)精神。

在教學(xué)中,，我考慮了學(xué)生在生活環(huán)境,、經(jīng)驗背景、個性特點等的差異,，在學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教學(xué)活動、設(shè)計制作,、綜合評價等方面都給學(xué)生更多的選擇機會和創(chuàng)新空間,。

1、大膽的猜想會對學(xué)生是激勵,，學(xué)生會有成就感,，會更加努力地去實踐；再者即使是學(xué)生猜想有錯時,，在老師的幫助下,，學(xué)生也會從中感悟，勇敢地去地實踐和探究,，也讓學(xué)生明白光靠猜想還不行,，要勇于去實踐，實踐是檢驗一切的真理,。但我覺得讓學(xué)生無目的地去實踐在學(xué)生頭腦中不會留下很大的印象,，而帶著猜想去實踐,，學(xué)生的活動會更充實、更有意義,。

2,、注重師生、生生之間的交流,，這也會對學(xué)生的發(fā)展起到促進(jìn)的作用,，在交流中大家可以取長補短、可以有新的思維,，交流也可以使學(xué)生的語言表達(dá)能力提高,，培養(yǎng)學(xué)生的傾聽習(xí)慣，有利于拓寬學(xué)生的思路,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,。學(xué)生的許多閃光的思想火花在交流中迸發(fā)出來。

注重對學(xué)生長期觀察能力的培養(yǎng),， 我想這對學(xué)生以后的成長會有所幫助,。學(xué)生一時地觀察對他們來說很容易，但要長期堅持下去是很不容易的,，有的孩子會中途放棄,，最后一無所獲。我們的孩子確實需要耐力與毅力的培養(yǎng),，為學(xué)生創(chuàng)造鍛煉的機會,，為將來符合社會和時代發(fā)展的需要做準(zhǔn)備。

小學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)與反思篇六

為了加強實驗教學(xué)的普及推廣,我校嚴(yán)格貫徹黨和國家的教育方針,，體現(xiàn)素質(zhì)教育的重要思想,，素質(zhì)教育的重要精神得到了強化落實。

認(rèn)真完成實驗教學(xué)所要求的每一個環(huán)節(jié),，認(rèn)真整理平時所收集的資料,；加強實驗的常規(guī)管理，把常規(guī)管理的日程作好記錄,。開足開齊實驗教學(xué)中所要求的每一個實驗,，并且堅持以實驗課前教師先做實驗、先鉆研教材和熟悉課前準(zhǔn)備的原則,，也就是“課前準(zhǔn)備課后整理”的原則,。不斷完善實驗教學(xué)的思路。特別是對教學(xué)儀器的管理,，使其得到了完善的保管,。做到了使用率不斷地提高，保證了降低損失率的目標(biāo),。在學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣方面,，也大大的得到了提高學(xué)生的熱情程度,。使他們在學(xué)習(xí)科學(xué)知識方面打下堅實基礎(chǔ)，促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展,。

按原計劃完成實驗教學(xué),。開足開齊了原計劃的實驗課程,，堅持實驗課前先實驗，實驗課后作整理資料的原則,，完善實驗教學(xué)的思路指導(dǎo)實驗教學(xué)工作,。一學(xué)期以來，實驗教學(xué)得到了明顯的提高,，使實驗教學(xué)與常規(guī)化管理接軌的同時,，也使“普實”工作中的資料得到了完善的收集與管理，也就是資料的有據(jù)可依的重要保障,。實驗老師在平時的教學(xué)過程中,，能夠不斷鉆研教材，不斷地熟悉實驗,，使每一個實驗都能順利地完成,，也使實驗教學(xué)有了良好的發(fā)展。

由于實驗教學(xué)的量足,，所以儀器的使用率也非常高,，學(xué)生實驗，分組實驗都得到了良好的開展,，把一部分的易碎的儀器換到安全的柜中存放,，把一部分的資料重新整理。今年以來,，我校的儀器使用率高,，損壞率低。保管的力度得到了有效的提高,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視課外實踐活動,，我校學(xué)生課外實踐分為集體和個人，集體課外活動由教師領(lǐng)隊到野外采集標(biāo)本等,，個人課外活動是自己按教師要求完成自制學(xué)具,，自制實驗儀器，自己做一些力所能及的實驗,，或做給其他的同學(xué)看,，豐富了學(xué)生的課外活動，也增加了學(xué)生實驗?zāi)芰Α?/p>

小學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)與反思篇七

“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶,，動手實踐,、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。”動手操作,，可以使學(xué)生獲取大量的感性知識,，使抽象的數(shù)學(xué)知識形象化，深化對知識的理解和掌握,。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力不僅是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容,，也是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)之一。因此,，在日常教學(xué)工作中,，我非常的重視實驗教學(xué)。具體主要做了以下工作：

一,、教學(xué)目標(biāo)考慮實踐能力培養(yǎng)

為此,，我們在制訂課堂教學(xué)計劃的過程中提出了明確的目標(biāo)，既要考慮認(rèn)知目標(biāo)和情意目標(biāo),，又要考慮能力目標(biāo),。把提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思維能力和動手操作能力作為教學(xué)目標(biāo)的基本內(nèi)容,，在具體的教學(xué)過程中,，重點放到以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,、求知欲,，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考,，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題和解決問題，并盡可能多地提供動手操作的內(nèi)容和機會,，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的研究和解決問題的興趣和能力,。這在一定程度上達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力的目的。

二,、以教材為載體,，在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生收集、整理材料的能力,；發(fā)現(xiàn)和提出問題,、分析解決問題的能力。

教材“綜合應(yīng)用”從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),，使他們體會到數(shù)學(xué)就在身邊,，進(jìn)一步感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，感受到數(shù)學(xué)的趣味，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感,，最終達(dá)到“能夠探索和解決簡單的實際問題”的目的,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)注重讓學(xué)生課前開

展調(diào)查,，搜索,、收集、整理與將學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的材料,，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。使得學(xué)生在活動中輕松學(xué)會了知識，提高了能力,。三,、立足課堂教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力,。

課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道，當(dāng)然也是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的主渠道,。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，向?qū)W生提供豐富的多向思維的素材和生活原型，讓學(xué)生通過動手操作,，獲取知識,，培養(yǎng)能力，是重要的教學(xué)環(huán)節(jié),，也是素質(zhì)教育所倡導(dǎo)的以人為本的理念的具體體現(xiàn),。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的操作能力體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）．在操作中探索新知。（2）．在操作中鞏固新知,。（3）．在操作中拓展思維,。

四、強化課后延伸,，培養(yǎng)學(xué)生動手解決實際問題的能力,。

數(shù)學(xué)教學(xué)最終以使學(xué)生能夠探索和解決簡單的實際問題為目的。因此,，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)后,，教師應(yīng)注重知識的課外延伸，讓學(xué)生把所學(xué)的知識運用到實踐中去,，解決一些生活中簡單的實際問題,，真正使知識轉(zhuǎn)化為能力。把培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力落到實處,。通過學(xué)生的課外實踐活動,，學(xué)生進(jìn)一步了解了數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用，加深了對數(shù)學(xué)價值的認(rèn)識,，實踐能力也得到了提高,。

總之,，在即將過去的一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)中，我十分注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng),，注重激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,，并通過學(xué)生自身在實踐中富有創(chuàng)造意識的積極的探求，獲取了知識,，發(fā)展了能力,。使學(xué)生的實踐能力有了很大的提高。

小學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)與反思篇八

根據(jù)汶川縣教育局工作安排,，在教研室的指導(dǎo)下,，結(jié)合桂馨基金會項目，我縣小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作開展順利,，并取得了一定的效益,，現(xiàn)將本期工作報告如下:

我縣共有小學(xué)15所，災(zāi)后重建完成12所,，還有3所學(xué)校在其他校區(qū)或其他場所過渡,。重建完成的學(xué)校中有9所完全按照四川省07標(biāo)準(zhǔn)配備了實驗器材，其他學(xué)校正在配備中,。我縣科學(xué)課教師全部為專職教師,，他們雖然是專職教師，但都不是學(xué)習(xí)科學(xué)課相關(guān)專業(yè)的教師,，其中有部分為近年轉(zhuǎn)崗的年輕教師,。目前我縣有小學(xué)生6000左右，各校學(xué)生人數(shù)相差很大,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相差也很大,。

本期按照教學(xué)工作計劃和桂馨基金會的培訓(xùn)要求，我們重點做了以下工作：

我縣科學(xué)課的教學(xué)工作由于受到5.12地震的影響,，教師和學(xué)生的教與學(xué)都急需加以規(guī)范,。我們從教師的備課、課前準(zhǔn)備,、上課等常規(guī)入手,，要求必須有詳盡的教學(xué)設(shè)計、充分的課前準(zhǔn)備,、合格的課堂實施,，學(xué)校教務(wù)處加強督查。從學(xué)生的課前復(fù)習(xí),、課前準(zhǔn)備,、課堂記錄著手，要求必須課前預(yù)習(xí)、能在課前準(zhǔn)備必備的材料和其他資料,、課堂記錄要認(rèn)真,，教師要把學(xué)生的常規(guī)作為評價內(nèi)容之一。教研室要加強教學(xué)督導(dǎo),，對教學(xué)常規(guī)較差的教師要給予批評幫助,。

我縣地震之后，大多學(xué)校的實驗設(shè)備全部損壞,，去年各校已按新標(biāo)準(zhǔn)配備了教學(xué)儀器,，因此，為了使其更好地發(fā)揮效益,，我們加強了實驗器材的管理和使用,。要求各學(xué)校按《實驗室管理制度》規(guī)范管理實驗設(shè)備，按照《小學(xué)科學(xué)課實驗?zāi)夸洝烽_展實驗教學(xué),，科學(xué)實驗儀器的使用要結(jié)合《科學(xué)實驗工具箱》,，做好使用記錄。本期開展了片區(qū)科學(xué)《實驗工具箱》的使用研討,，大家就使用中的經(jīng)驗作了交流,，對使用中的問題進(jìn)行了探討。

根據(jù)阿壩州教科所的安排,，今年將參加四川省教科所舉辦的《四川省小學(xué)科學(xué)課青年教師賽課活動》，我們?yōu)榱伺浜洗舜位顒娱_展了青年教師賽課選拔活動,，力求通過此項工作對年輕的科學(xué)教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)培訓(xùn),，幫助教師在活動中得到鍛煉和提高。我們還對近年進(jìn)入科學(xué)課教學(xué)的教師指定了專人負(fù)責(zé)的培養(yǎng)的工作安排,，要求盡快成為合格的科學(xué)課教師,。

多年來，我縣開展的小學(xué)科學(xué)教學(xué)實地考查工作對我縣的科學(xué)教學(xué)工作有較大的促進(jìn)作用,，對科學(xué)課教師的成長也起到了積極作用,，因此教育局十分重視此項工作,。今年是災(zāi)后恢復(fù)的第一年,，對學(xué)校科學(xué)課的教學(xué)現(xiàn)狀的掌握尤為重要,，為此經(jīng)我們請示上級領(lǐng)導(dǎo)同意開展了小學(xué)科學(xué)課教學(xué)工作實地考查2017最新小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2017最新小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié),。

我們的實地考查工作是由教研室組織全縣小學(xué)科學(xué)學(xué)科骨干教師和學(xué)科帶頭人成立的考查小組，按照制訂的考查標(biāo)準(zhǔn),，深入各個學(xué)校,，采取抽樣檢測、調(diào)查問卷、查閱資料等形式進(jìn)行,?？疾榈膬?nèi)容包括：教師的教學(xué)常規(guī)、教學(xué)方法,、實驗器材的管理和使用,、科學(xué)活動的開展情況、學(xué)習(xí)與提高等,；學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)知識的掌握,、科學(xué)探究的水平等,；學(xué)校對科學(xué)教學(xué)的管理與指導(dǎo)、教學(xué)研究的開展等,。

針對我縣科學(xué)教師的專業(yè)技能水平不高的情況,，我們今年安排了小學(xué)科學(xué)教師知識考試工作，其目的旨在以考促學(xué),，重在教師自身科學(xué)知識的提升,，以便更好地為教學(xué)服務(wù)。

為了更好的貫徹課程改革精神,，提高教學(xué)質(zhì)量,，我們注重了對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價。要求教師注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價,，評價要全面,、準(zhǔn)確，評價的方式要根據(jù)自身實際,。我們擬定了供學(xué)校參考的《科學(xué)學(xué)習(xí)評價表》,、《科學(xué)觀察評價量表》、《科學(xué)操作評價量表》,、《單元評價表》,、《小組學(xué)習(xí)態(tài)度評價量表》等，要求學(xué)校根據(jù)自身實際有選擇的使用和改進(jìn),。

1,、學(xué)科的尷尬地位

小學(xué)科學(xué)課在各地都不是很受重視，我們這兒也是如此,，小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)是主科的思想表現(xiàn)相當(dāng)突出。前幾年,，我省的“教育八不準(zhǔn)”,，去年的“規(guī)范辦學(xué)行為”等文件的出臺,，對科學(xué)課的教學(xué)影響極大，科學(xué)課教師的地位等同于音體美教師,，且有低于他們的趨勢,。我縣學(xué)科教師大多是專職的，科學(xué)課教師也不例外,，然而在教學(xué)考核,、評優(yōu)晉級等明顯看重語數(shù)教師。領(lǐng)導(dǎo)意識如此,，學(xué)校意識當(dāng)然如此,，帶動家長意識也是如此，科學(xué)課教師受此影響表現(xiàn)為應(yīng)付了事的多了,，缺乏了工作激情和進(jìn)取精神,。

2、教師培訓(xùn)的欠缺

國家花大力氣來進(jìn)行教師培訓(xùn),，對地震災(zāi)區(qū)更是如此,。許多教師直接參與了省級、國家級的培訓(xùn),，還有很多全國各地的培訓(xùn)活動也考慮了我們,，就培訓(xùn)的面和培訓(xùn)的量上我們都遠(yuǎn)高于全國教師的平均水平。然而,，這樣的培訓(xùn)給我們教師帶來了什么,？他們知識技能沒有得以提升，教學(xué)技藝沒有得到發(fā)展,，可能就學(xué)了些時髦的“理論”,，卻又不能在教學(xué)中加以應(yīng)用。我們的教師需要什么樣的培訓(xùn),，怎樣培訓(xùn)才能使教師更快成長，這也許是我們該認(rèn)真研究和反思的問題,。

3,、教師素質(zhì)提升的艱辛

由于我們科學(xué)教師大多“專業(yè)不對口”，師范院校沒有專門的科學(xué)教育專業(yè),，因此,，科學(xué)課教師自身的專業(yè)素養(yǎng)本身就存在問題，如何能更好的推動科學(xué)課的教學(xué)發(fā)展呢,？我們教研員也是全靠自己探索一些方法來指導(dǎo)學(xué)校的科學(xué)課教學(xué),。

4、教學(xué)研究及教育科研的推進(jìn)艱難

小學(xué)科學(xué)課是一門小學(xué)科,，各校的科學(xué)教師也就2-3名,，所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)也比較重,，教學(xué)研究自然也就是形式大于內(nèi)容。我們需然采取了一些方法,，如：片區(qū)教研活動,、全縣教學(xué)觀摩、送課到校等,，但還是收效甚微,，各種活動受經(jīng)費的制約不能開展更多，學(xué)校又迫于人員緊張而放棄參與,，等等因素使教學(xué)研究工作開展艱難2017最新小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)

1,、千方百計抓好教師的培訓(xùn)與培養(yǎng)

結(jié)合我縣的科學(xué)教師知識考試，我們將教師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)放在首位,，讓教師能學(xué)以致用,，從而使其變要我學(xué)為我要學(xué)。將培養(yǎng)的重點放在年輕教師身上,，為他們制定發(fā)展目標(biāo),，想方設(shè)法為他們提供學(xué)習(xí)機會,，讓他們能盡快成長,。

2,、創(chuàng)設(shè)有利于教師成長的平臺

為了全體教師的成長,，我們將借助網(wǎng)絡(luò)開展網(wǎng)絡(luò)教研,，成立我縣科學(xué)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研組,，由學(xué)科帶頭人任組長負(fù)責(zé)此項工作,。力爭開展一次全縣的科學(xué)教學(xué)研討活動,，以研促教,，以研促學(xué),。加強教學(xué)視導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)科學(xué)教學(xué)實地考查經(jīng)驗,，推廣優(yōu)秀的教研成果,。

小學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)與反思篇九

本學(xué)期，我校實驗教學(xué)工作嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,，繼續(xù)深化教學(xué)改革,，切實加強實驗教學(xué)研究。加強各類實驗和實驗操作訓(xùn)練,，有利于加強實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)和訓(xùn)練;有利于全面提高科學(xué)實驗教育教學(xué)質(zhì)量,。為了最大限度地發(fā)揮有實驗教學(xué)設(shè)備的作用和效益，努力做到實驗教學(xué)常規(guī)化,，在實驗教學(xué)和管理方面作了一定的探索,。

。

傳統(tǒng)的教育思想觀念影響著農(nóng)村中小學(xué)教師是實驗教學(xué)的薄弱點,，教師陳舊的教育觀念跟不上教育發(fā)展的步伐,。在新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布和實施的過程中,，我校首先加強了對科學(xué)實驗教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織了各年級的科學(xué)教師,，共同鉆研教材和大綱,，明確本學(xué)期的實驗項目和要求，制定了實驗教學(xué)計劃進(jìn)度表,，并要求他們根據(jù)教學(xué)計劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、課后撰寫心得體會,。同時，很多教師不滿足于課堂上培養(yǎng)學(xué)生觀察,、探索科學(xué)的能力,，有計劃地組織學(xué)生到野外開展采集、捕撈等實踐活動,。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對大科學(xué)的興趣,，激發(fā)他們熱愛科學(xué)的情感，學(xué)校成立了科學(xué)學(xué)科的興趣小組——標(biāo)本制作和無線電興趣小組,。為學(xué)生了解大科學(xué),、增進(jìn)科學(xué)科學(xué)知識提供條件。

,。

學(xué)校實驗室在建設(shè),、發(fā)展、使用的同時,，相應(yīng)地制定了各項規(guī)章制度：《科學(xué)實驗室管理制度》,、《科學(xué)儀器管理使用制度》、《科學(xué)實驗儀器損壞賠償制度》,、《科學(xué)實驗室衛(wèi)生制度》,、《科學(xué)實驗室人員崗位職責(zé)》。這些制度不僅張貼上墻,，而且在平時教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行,。各種實驗器材的借用，都能及時做好借用,、歸還記錄，實驗室各類儀器的說明書及各類帳冊齊全,，并做到帳,、卡、物相符,。實驗室儀器全部按部頒目錄分類編號,，并按上輕下重,、里高外低、水平式或垂直式進(jìn)行存放,。不僅做到定定櫥定位,，還做到科學(xué)、整齊,、美觀,、大方。

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本學(xué)期,，我們繼續(xù)對實驗室的財物進(jìn)行了對應(yīng)管理，確定了專人用規(guī)范帳冊,，按部頒目標(biāo)將儀器記帳,，所有儀器都定櫥定柜存放，并將儀器用卡片編號,，掛在櫥上,。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校制定的《竹簀小學(xué)科學(xué)科學(xué)教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則》對實驗教學(xué)繼續(xù)落實兩抓：一抓“實驗教學(xué)的開展”;二抓“實驗教學(xué)設(shè)備的使用效益”,。將實驗教學(xué)評估納入教育工作和整體評估中,。評估的內(nèi)容為實驗教學(xué)計劃、總結(jié),、實驗記錄,、實驗效果,、儀器設(shè)備的使用管理完好率,、實驗開出率、實驗室的清潔衛(wèi)生及安全防范等,。并通過定期或不定期的抽查,，隨堂聽課等形式進(jìn)行評估，并將評估結(jié)果存放教師業(yè)務(wù)檔案,，匯總到教師月考中,。通過思想引導(dǎo)和過程管理,，學(xué)校實驗教學(xué)工作已經(jīng)正常有序地開展起來,。

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教學(xué)研究活動是教學(xué)的活力,，因此，我們加強了對實驗教學(xué)和過程研究探討,，用系統(tǒng)論觀點，認(rèn)真研究,，積極開展實驗試點,。具體做法是積極開展探討性的實驗教學(xué)研究，舉行實驗教學(xué)公開課,、研究課和優(yōu)秀實驗教學(xué)教案評比活動,，總結(jié)交流心得體會，開展實驗教學(xué)論文和自制教具評比活動,，并且不斷改進(jìn)評價方式和手段,，重視過程評價和多元評價，旨在提高教師科學(xué)實驗研究的積極性,。這一教學(xué)研究和評價措施無疑成為推動實驗常規(guī)化的動力,。

小學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)與反思篇十

上學(xué)期不但完成各項實驗，還讓學(xué)生走向生活,、走向社會,，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，取得良好的效果,。

開學(xué)初,，擬定實驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實驗進(jìn)度表，按實驗?zāi)夸浾J(rèn)真開展實驗教學(xué)工作,，基本完成實驗手冊規(guī)定的演示實驗和學(xué)生分組實驗,，并填寫了相關(guān)的表冊資料，學(xué)生分組實驗還填寫了學(xué)生實驗報告單,。在認(rèn)真開展實驗教學(xué)的同時還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)的興趣。不但在實驗室里完成各項實驗,，還讓學(xué)生走向生活,、走向社會，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí),。為了上好實驗課,，每上一節(jié)課實驗老師都要做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真研究教材,，熟悉實驗的操作步驟,，考慮實驗中的安全因素，堅持“課前準(zhǔn)備，課后整理”的原則開展實驗教學(xué),。對實驗儀器的保管和使用都有嚴(yán)格的規(guī)定，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作,，并教育學(xué)生在使用中加強注意,，對易損、易壞儀器小心輕放,，從而降低了儀器的損失率,。

1、實驗教學(xué)完成情況

開學(xué)初,，嚴(yán)格按縣下發(fā)實驗?zāi)夸?，結(jié)合本校實驗儀器配備情況，擬定實驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實驗進(jìn)度表,，理清實驗教學(xué)思路,，從而指導(dǎo)實驗教學(xué)的開展，順利完成了本冊教材中的分組實驗,、演示實驗,。并對學(xué)生實驗操作能力進(jìn)行了考核登記，評定了學(xué)生的實驗成績,。

2,、儀器的使用與保管

實驗儀器有良好的保管條件，進(jìn)而更好的推動了實驗教學(xué)開展,，儀器開出率得到大幅度的提高,。在教學(xué)中，實驗教師對儀器的使用方法及注意事項給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解,，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法,，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率,。同時還對學(xué)生進(jìn)行實驗安全教育,，使學(xué)生注意實驗安全事項，因而降低了實驗安全事故的發(fā)生,。

3,、表冊資料的搜集整理

對表冊資料的搜集，主要采取了“課前填寫,，課后整理歸檔”的方法進(jìn)行,。因為實驗管理員和實驗教師為同一人，所以課前應(yīng)填寫的“實驗通知單”,、“儀器借（領(lǐng)）還登記表”等就沒有填寫,，課后則對“學(xué)生分組實驗記錄表”、“教師演示實驗記錄表”等進(jìn)行認(rèn)真填寫，對學(xué)生實驗報告進(jìn)行批改,，然后進(jìn)行整理歸檔,，裝入檔案備查。

在實驗教學(xué)中,，還存在一些不足之處,，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、學(xué)生基礎(chǔ)差,，在學(xué)生分組實驗中,，有部分學(xué)生對實驗的方法、步驟沒有很好的掌握,，從而導(dǎo)致操作的失誤,。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理。

2,、有部分實驗由于缺乏器材,，不能開展，而且數(shù)量不足,，導(dǎo)致學(xué)生分組人數(shù)過多,，因而影響實驗效果。

總之,，本期的實驗教學(xué)工作基本達(dá)到了預(yù)期的效果,，但也存在著許多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力,，不斷改進(jìn),。

小學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)與反思篇十一

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的教學(xué)工作將要結(jié)束了,，這學(xué)期我擔(dān)任的是三年級3—6班的科學(xué)教學(xué)工作,，現(xiàn)將實驗工作做一總結(jié)：

本冊書共五個分組實驗，分別是《材料在水中的沉浮》,、《磚瓦和陶器,、瓷器》、《誰流得更快一些》,、《空氣占據(jù)空間嗎》和《空氣有重量嗎》,。實驗的開出率100%完成率98%，完成情況存在問題,，是因為有個別的材料不容易找到,，比如說《磚瓦和陶器瓷器》當(dāng)中的瓦片現(xiàn)在很難找到，再就是個別學(xué)生在試驗中,，缺少觀察力,，將實驗結(jié)果填錯,。具體分析如下：

1、《材料在水中的沉浮》這個實驗的完成率很好,，因為實驗本身比較簡單,，實驗前讓學(xué)生先猜測結(jié)果，他們普遍將曲別針和大頭針猜測是浮,，究其原因,，也一致認(rèn)為這兩個材料小、輕,，通過實驗證明物體的沉浮跟材料的輕重大小無關(guān)，也讓學(xué)生很快的得到結(jié)論,，材料的沉浮跟材料的本身有關(guān),。這個實驗存在的問題是學(xué)生第一次進(jìn)實驗室，由于好奇心,，讓他們很難控制自己的言行,，在維持紀(jì)律和安排實驗的過程中用的時間比較多。

2,、《磚瓦和陶器,、瓷器》這個實驗中的瓦片很難找到，到實驗時只能告訴學(xué)生它和陶,、磚的.性質(zhì)差不多,，在實驗的過程中學(xué)生形成了基本良好地習(xí)慣，在老師未發(fā)出實驗指令之前都沒有動器材,，還存在的問題是,，實驗報告冊上的實驗記錄，有些學(xué)生偷懶不按要求填寫,。

3,、《誰流得更快一些》這個實驗相對來說比較有意思，能夠激起學(xué)生的好奇心,，這些液體雖然常見,，但是他們還真沒研究過誰流的快，所以猜測過程中,，發(fā)生了很大的爭執(zhí),，意見不統(tǒng)一，在試驗中能夠集中精力公平公正的完成實驗,，得到滿意的答案,。

4、《空氣占據(jù)空間嗎》這個實驗很有趣,，學(xué)生比較期待,，而且要用的器材相對多一些，使學(xué)生的興趣很高，這節(jié)課中,，其實有三個小實驗,，通過他們的努力，得到了正確的結(jié)果,，完成率還是很好的,。

5、《空氣有重量嗎》本學(xué)期最后一課,，也是最后一個實驗,，通過前面的實驗課，學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，這個實驗的內(nèi)容,，除了要考察學(xué)生的觀察能力外，還要檢查學(xué)生的動手能力,，自制小天平,，學(xué)生能夠積極參與，認(rèn)真觀察得到正確的結(jié)論,，為這學(xué)期的實驗課畫上圓滿的句號,。

1、實驗教學(xué)完成情況

開學(xué)初,，嚴(yán)格按下發(fā)實驗?zāi)夸?，結(jié)合本校實驗儀器配備情況，擬定實驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實驗進(jìn)度表,，理清實驗教學(xué)思路從而指導(dǎo)實驗教學(xué)的進(jìn)展,，順利完成了本冊教材中的分組實驗。并對學(xué)生實驗操作能力進(jìn)行了考核登記,，評定了學(xué)生的實驗成績,。

2、儀器的使用與保管

在教學(xué)中,，我對儀器的使用方法及注意事項給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解,，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法及注意事項給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法,，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放,。從而降低了儀器的損失率。同時還對學(xué)生進(jìn)行實驗安全教育,，使學(xué)生注意實驗安全事項,，因而降低了實驗安全事故發(fā)生。

3,、表冊資料的搜集整理

對表冊資料的搜集,，我課前填寫好“實驗記錄”,、“實驗通知單”、“科學(xué)分組實驗教案”將填好的資料交給田老師,，整理歸檔,，并且提前準(zhǔn)備好實驗器材。

在實驗教學(xué)中,，還存在一些不足之處,，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、實驗報告冊的填寫,。學(xué)生在實驗中能夠發(fā)現(xiàn)正確的結(jié)果,，但是在填寫報告冊時，卻存在一些問題,。在今后的試驗中,，應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生。

2,、實驗中的時間安排，有些內(nèi)容較多的實驗,，沒有規(guī)劃好時間,，導(dǎo)致倉促的結(jié)束實驗，在今后的實驗課中,，要注意提煉主要內(nèi)容,，合理安排時間。

總之,，本學(xué)期的實驗教學(xué)工作基本達(dá)到預(yù)期的效果,，但也存在許多不同之處，在今后的工作中還要不斷的努力,，不斷的改進(jìn),。

小學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)與反思篇十二

根據(jù)縣教體局要求，開展了《換于紅軍小學(xué)“教學(xué)儀器與使用水平提升月活動”》,，對各項工組進(jìn)行了明確分工,。我重點督查了實驗教學(xué)。

1,、歸納了必抽實驗的操作要點,。明確了訓(xùn)練重點。

2,、聽取了科學(xué)老師實驗課,，跟科學(xué)老師交流學(xué)生操作細(xì)節(jié)。中心小學(xué)各位科學(xué)老師都對學(xué)生進(jìn)行了精心的訓(xùn)練,。

3,、組織骨干教師組成了評委團隊,，對學(xué)生進(jìn)行了抽測檢查，各評委老師本著公平公正的原則賦分,、及時反饋了抽測情況,。

1、學(xué)生都能明確實驗步驟,、獨立操作實驗,。

2、尹軍利,、褚慶全,、王春杰主任認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作主動,。

3,、中心小學(xué)各位科學(xué)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)：認(rèn)真的落實了實驗的訓(xùn)練；負(fù)責(zé)的抽測賦分,、反饋,。

3、實驗室管理員張現(xiàn)香老師和梁敏,、張燕,、劉夢潔、朱祥清老師,，利用晚上時間在冰冷的實驗室整理,、統(tǒng)計儀器，儀器已經(jīng)整理完畢,。特別是張現(xiàn)香老師為了實驗檢查放棄了去駕校練科目三的機會,，晚上在儀器室加班，白天中午又在實驗室加班,，為所有抽測學(xué)生提前準(zhǔn)備了實驗器材,，保證了實驗的順利進(jìn)行。

1,、從抽測看,，學(xué)生在操作實驗時，不是很規(guī)范,，存在各種細(xì)節(jié)問題,，例如:（1）注入液體時，沒有使量筒略傾斜,，用滴管滴時會觸量筒壁,。（2）溫度計拿的不夠穩(wěn)，會出現(xiàn)碰壁現(xiàn)象,。（3）用酒精燈加熱,，開始加熱時先應(yīng)均勻受熱,。（4）實驗完畢試管沒有放回試管架。（5）讀數(shù)時,，視線是否正確,，是否會調(diào)平托盤天平。

另外,，很多學(xué)生會操作不會表達(dá),。科學(xué)老師要高度重視,，進(jìn)一步強化,。

2、簡易電路的安裝材料老化,，沒有導(dǎo)線,。導(dǎo)致學(xué)生實驗效果不明顯。

3,、中小三年級一班科學(xué)老師病假,，導(dǎo)致學(xué)生實驗不理想，要及時安排訓(xùn)練,。

4,、如果縣里來抽測，我們科學(xué)老師必須為學(xué)生準(zhǔn)備完好的實驗器材,，例如：提前把天平調(diào)平衡。保證實驗順利進(jìn)行,。

這一周時間緊,、活動多，各位科學(xué)老師非常辛苦,，學(xué)生能明確實驗步驟,、獨立操作也看出各位科學(xué)老師重視了實驗訓(xùn)練。但是,，我們還需要針對不足加強訓(xùn)練,，爭取在縣抽測中取得好成績，不能讓縣局否定了我辛勤的付出,！

小學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)與反思篇十三

自x年搬入新校舍,，在教體局領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，學(xué)校的各種教學(xué)配備日臻完善,，各種功能室齊全,，農(nóng)村孩子和城里孩子一樣享受現(xiàn)代化教學(xué)手段。現(xiàn)將我校電化和實驗教學(xué)情況做簡單總結(jié),。

運用電教手段輔助教學(xué)工作,，是學(xué)校最重要的,，不可缺少的一項工作內(nèi)容。本著一切為教育教學(xué)服務(wù)原則,，根據(jù)多媒體教學(xué)的特點和優(yōu)勢,，我校在電化教學(xué)這塊真正做到了班班使用“班班通”，人人使用“班班通”,，主要做了以下工作：

1.制度保證,，加強維護(hù)

目前學(xué)校各教室的電教設(shè)備配備完好，我們在制度上主要做好管理及使用登記工作,。管理主要包括認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)電教設(shè)備使用的規(guī)章制度,，做好電教設(shè)備的衛(wèi)生、安全工作,。

“用”主要是指提高電教設(shè)備的使用率,，鼓勵老師充分利用電教資源，提高教學(xué)效果,，養(yǎng)成使用完成后填寫記錄本的習(xí)慣,。（這是最初要求教師必須填的）還有學(xué)校安排專門人員負(fù)責(zé)電教設(shè)備，對設(shè)備進(jìn)行定期的檢測維護(hù),，并做好維修記錄,，保證設(shè)備的完好。

2.加強培訓(xùn),，由“規(guī)定”使用變自覺使用,。

在初期使用班班通時，許多教師打怵,，覺得班班通復(fù)雜,，不愿使用，為此,，我們多次召開專門“班班通”培訓(xùn)會議,，讓老師充分了解“班班通”的便捷和實用性。現(xiàn)在老師們不僅人人會用“班班通”,，而且人人愛用“班班通”,， 電教手段能大量使用教學(xué)軟件為教學(xué)服務(wù)，為課堂教學(xué)提供很大幫助,。而多媒體的運用又可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。多媒體提供的有關(guān)背景資料、影片,、錄像等,，能創(chuàng)設(shè)與教材密切相關(guān)的情和景，通過聲像并茂,、動靜結(jié)合,、情景交融的感官刺激,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，調(diào)動他們自主學(xué)習(xí)的積極性,。

3.充分利用,，資源共享

學(xué)校建立校園網(wǎng)，采取合適的方式將學(xué)校內(nèi)的電教資源傳遞給每位老師,，達(dá)到資源共享,。老師們利用這些資源來改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)效率,，得到較好的教學(xué)成果,。

在各科教研、家校聯(lián)合中,，老師們也自覺使用班班通,，并將資源共享，效果非常好,。

實驗教學(xué)是科學(xué)學(xué)科的關(guān)鍵所在,，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，動手操作能力,，觀察能力,，思維能力的重要途徑。為了最大限度地發(fā)揮實驗教學(xué)設(shè)備的作用和效益,，努力做到實驗教學(xué)常規(guī)化,，我校在實驗教學(xué)和管理方面作了一定的努力。

1.統(tǒng)一思想,，積極開展實驗教學(xué)活動,。

受傳統(tǒng)教育思想及教師配備的影響，實驗教學(xué)一向是農(nóng)村科學(xué)課的弱點,。我校又是50多歲的老教師擔(dān)任科學(xué)，針對此情況,，我們首先加強了對科學(xué)實驗教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，組織了各年級的科學(xué)教師，共同鉆研教材和大綱,，明確本學(xué)期的實驗項目和要求,，制定了實驗教學(xué)計劃進(jìn)度表，并要求他們根據(jù)教學(xué)計劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，實驗,。

2.實驗室管理制度化,，促進(jìn)實驗教學(xué)常規(guī)化,。

學(xué)校實驗室在建設(shè)、發(fā)展,、使用的同時,，相應(yīng)地制定了各項規(guī)章制度，這些制度不僅張貼上墻,，而且在平時教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行,。各種實驗器材的借用，都能及時做好借用,、歸還記錄,，實驗室各類儀器的說明書及各類帳冊齊全，并做到帳,、卡,、物相符。實驗室儀器全部按目錄分類編號做到定櫥定位,，還做到科學(xué),、整齊、美觀,、大方,。

3.加強培訓(xùn),提高實驗教師的業(yè)務(wù)能力。

為確保實驗的開出率和成功率,，我們組織實驗教師進(jìn)行實驗理論

和技能的學(xué)習(xí),，采取集體和自學(xué)相結(jié)合的方式，掌握實驗理論,，能指導(dǎo)學(xué)生熟練完成整個實驗操作過程,，并填好實驗報告單；每學(xué)期的實驗賽課促使實驗教師業(yè)務(wù)能力得到進(jìn)一步提高,。 今后電化,、實驗教學(xué)工作努力方向：

1.加強信息技術(shù)與各學(xué)科融合，使老師靈活運用“班班通”,。如何將傳統(tǒng)的教學(xué)方式與日新月異的新技術(shù)更好地融合起來,，必將是我們電教工作不斷面臨的新課題。

在制作多媒體課件或多或少的還存在一定的困難,，現(xiàn)在,，中青年教師都掌握了多媒體的運用，但在靈活性和花樣性上有待于進(jìn)一步熟練,。我們將繼續(xù)加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合,，盡量使每一位教師都能靈活掌握、運用多媒體。

2.加強小學(xué)科“班班通”的使用率?，F(xiàn)在語數(shù)英教師幾乎每節(jié)課都使用班班通,，但像品德、綜合,、傳統(tǒng)文化等一些小學(xué)科使用頻率較低,，其實這些學(xué)科利用好網(wǎng)絡(luò)一些影視資料更直觀形象，今后將加強這些學(xué)科的電教使用率,。

3.改革實驗教學(xué)評價制度,，使科學(xué)實驗教學(xué)日益完善，本學(xué)期,，學(xué)校將每位教師每學(xué)期必做的實驗列入計劃,，并檢查納入教師績效考核，期待教師由被動變主動,。

4.激發(fā)學(xué)生探究興趣,，鍛煉學(xué)生動手操作能力。在上學(xué)期的部分試驗中,，學(xué)生動手能力表現(xiàn)不佳,，尤其在學(xué)生分組實驗中，有的學(xué)生不喜歡動手,，處于觀望狀態(tài),，這也與我們實驗不足有很大關(guān)系，本學(xué)期加強學(xué)生實驗指導(dǎo),，力求學(xué)生每個實驗都能親身參與,。

總的說來，近幾年,，電教工作和實驗教學(xué)在學(xué)校教育教學(xué)工作中越來越顯示出其重要作用,，我們會不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，不斷完善,，使電教和實驗教學(xué)工作取得更大的發(fā)展，真正讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中體味到快樂,！