在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

2022年數(shù)學(xué)聽課心得體會1000字一

首先談?wù)劚救诉@兩節(jié)課感受最為深刻的地方,。程老師的課堂慢中有穩(wěn)，有條不紊,，課程內(nèi)容雖然不多,，容量不大，但是著重在充分發(fā)揮學(xué)生自主探究,，小組合作的力量,，讓學(xué)生從做中得到知識與能力，把天元區(qū)“活力課堂”的理念表現(xiàn)得相當(dāng)出色,，學(xué)生自己動手,，反復(fù)操作，從而讓學(xué)生形成估算意識,，讓學(xué)生充分感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,。整堂課各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，語言簡潔,、準(zhǔn)確,，評價適時而且多樣化，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，讓我感覺整堂下來,，都很輕松;李老師的課堂輕松愉悅，又不失教師的威嚴(yán),。以打撲克為導(dǎo)入,，充分激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，遇事不慌,，課堂靈活性強,，并且采用了多種形式的教學(xué)方法。

通過聽課,，也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,。

一、現(xiàn)代教育提倡學(xué)生自主探究,，合作學(xué)習(xí),，合作交流是數(shù)學(xué)重要的學(xué)習(xí)方式，“以學(xué)生為主體”是當(dāng)代教學(xué)的基本思想,。教師授之以“漁”,，而不是授之以“魚”,。要認(rèn)真地看，仔細(xì)地聽,，隨時掌握課堂中的各種情況,，并且考慮下一步要如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。特別是現(xiàn)在提倡討論式的學(xué)習(xí),，討論交流的主體是學(xué)生,。教師應(yīng)參與學(xué)生的討論，及時指導(dǎo)學(xué)生的討論,，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作精神,。指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法,。

二,、情境創(chuàng)設(shè)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。充分利用教學(xué)插圖及教學(xué)課件,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)過程中,。教學(xué)課件制作精良，非常富有創(chuàng)意,，引人入勝,，既形象又生動，吸引著學(xué)生的注意力,。充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對所學(xué)知識得牢固掌握,。

三、教師的角色轉(zhuǎn)變了,，學(xué)生的角色也在轉(zhuǎn)變,，由被動的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)習(xí)，學(xué)生既是知識的接受者,，也是知識的發(fā)現(xiàn)者,，真正成為課堂的主人。充分體現(xiàn)“以人為本,、以學(xué)生為主體”的素質(zhì)教育的思想。教師能夠從學(xué)生出發(fā),、從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā),，研究解決學(xué)生要學(xué)什么、怎樣學(xué)等一系列問題,。

四,、上課教師的教學(xué)語言富有感染力,，課堂評價及時，關(guān)注了學(xué)生的情感,。在這聽的這兩節(jié)課中,，每一位教師都能對學(xué)生的來回答做出積極的評價，尤其程萍老師的解決問題的策略,，老師親切和藹的教態(tài),、抑揚頓挫的語調(diào)、給孩子們積極向上的鼓勵使得整節(jié)課都充滿著活力,。

俗話說“冰凍三尺,，非一日之寒”我們就要有滴水穿石的精神，從點滴做起,，堅持不懈積累經(jīng)驗,。作為一名年青教師我們所缺少的還有很多，只有不斷地學(xué)習(xí),、積累才能讓自己得到進(jìn)步,，取得成績。

2022年數(shù)學(xué)聽課心得體會1000字二

4月19日我在進(jìn)修學(xué)校聆聽了兩節(jié)數(shù)學(xué)課,，聽課后感覺受益匪淺,，值得我們學(xué)習(xí)的很多。

第一節(jié)課是的師大附中趙老師的《數(shù)學(xué)廣角》,，趙老師語言簡潔,，思路清晰，引導(dǎo)到位,，注重讓學(xué)生動手做,，動腦想，動嘴說,，給了學(xué)生充分的空間,，注重對學(xué)生能力的全面培養(yǎng)，課堂教學(xué)效果很好,。

第二節(jié)課是省二實驗的老師的《分?jǐn)?shù)的意義》,，張老師語言流暢，干脆利落,，問題的指向性強,，課堂教學(xué)靈活，讓學(xué)生既學(xué)到了新知識又鍛煉了能力,。

兩位老師的教學(xué)讓我學(xué)到了很多,，對我以后的教學(xué)幫助很大，我的課堂教學(xué)需要改善的還很多,。

首先創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù),，如果只是為了情境而情境,，那就是一種假的教學(xué)情境。在分析教材時,，要適當(dāng)舍取一些教材內(nèi)容,，做到靈活運用教材，而不是教教材,。

其次,，注重對學(xué)生分析問題，解決問題的能力,，將課堂還給學(xué)生,，教師只是起到引導(dǎo)作用，讓學(xué)生在探索,，思考中學(xué)習(xí),，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

再次,，加強自己組織語言的能力,，既能做到簡潔干脆，又能起到正確引導(dǎo)的作用,。

總之,，此次的學(xué)習(xí)讓我對自己平時的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”在以后的教學(xué)中，我將不斷地提升自身的素質(zhì),，不斷地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機會,，多對比,，多反思，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力,，并真正地達(dá)到教育的理想境界——“寓教于樂”,。

2022年數(shù)學(xué)聽課心得體會1000字三

10月26日、27日這二天是我教學(xué)生涯中最終生難忘的日子,。因為我在這二天的時間里,，張齊華等老師的數(shù)學(xué)課讓我感受到了數(shù)學(xué)課堂的快樂與美好!

聽課之前，就有同行說,，聽張老師的課簡直是一種享受!終于輪到張老師上課了,，我簡直不敢相信我的眼睛!眼前這個站在講臺上戴著高度近視眼鏡、穿著干凈整潔的文靜“大男孩”竟會是數(shù)學(xué)界傳說中大名鼎鼎的張老師?臺下也是一片竊竊私語聲!“張老師怎么這么年輕!”,、“不會吧?這應(yīng)該不會是張老師!”……正當(dāng)臺下老師們大惑不解時,，張老師解了圍,，“我就是來自江蘇實驗小學(xué)的……很高興來到長沙……”,。一場“張式”風(fēng)格的幽默介紹后，臺下的掌聲更熱烈了!上課前,，他應(yīng)邀對于與他“同課異構(gòu)”的年輕老師曠老師課侃侃而談,、對于年輕老師的課他給予極高的評價,，同時不忘提出自己中肯的意見!一貫的恢諧幽默之余還不忘調(diào)侃自己!

緊接著，他給五年級的學(xué)生上了一節(jié)六年級的課“負(fù)數(shù)”的認(rèn)識,。在我看來,，“負(fù)數(shù)”并沒有什么好上的，結(jié)果這節(jié)課硬是讓他上的風(fēng)聲水起!首先他直接入題,，在黒板上畫上一個圓,，寫上幾個負(fù)數(shù)，讓同學(xué)們聯(lián)想生活中看到的類似的數(shù),，同學(xué)們你一言我一語,，把自己在生活中看到的負(fù)數(shù)一一呈現(xiàn)在我們面前。接著讓學(xué)生們用自己的思維方式理解”負(fù)數(shù),、0,、正數(shù)”的概念，學(xué)生們用極形象的比喻來理解所所學(xué)的知識,。在練習(xí)中,，張老師也開枝散葉般地列出蘊含許多學(xué)生應(yīng)該掌握而即使連聽課的老師也想不到的題目!比如：張老師設(shè)計了這樣一道題目：我的銀行卡—2無、要求學(xué)生自己來理解,。有一學(xué)生是這樣闡釋這一題的：我去買一件100元的衣服,，手中只有98元，這地還差2元,，如果刷卡,，卡上顯示的就是—2元。聽到學(xué)生自信的解釋這道題,，臺下老師報以雷鳴般的掌聲,。這掌聲是送給這個學(xué)生的，更是送給我們這個學(xué)生的引導(dǎo)者的!

我認(rèn)為張老師是一個聰明的教者兼學(xué)者,。他上課的從容,、淡定是有理由的。他說,，他上好一節(jié)課之前,，往往圍繞一個知識點要翻看四、五本書!這也就難怪他對一些知識能信手拈來,、也難怪他對于學(xué)生提供的素材能用得得心應(yīng)手了!……有些學(xué)生上課時提供的“素材”有時往往會成為一些沒有經(jīng)驗的老師的“定時炸彈”,，到了張老師這,，往往會潤物細(xì)無聲地成為他的教學(xué)資源!我想，他上課時體現(xiàn)出來的幽默與自信,、從容與淡定也應(yīng)該是他有足夠的底氣的一種表現(xiàn)吧?

“瞧,，他坐得多直!”

“瞧，他笑得多美!”

“瞧,，他想得真周到!”

……

這些具有親和力的語言何償又不值得聽課者一學(xué)呢!一節(jié)淡而寡味,、枯燥的數(shù)學(xué)課硬是讓他上得生動有趣。聽了他的課,，誰還敢說“生動有趣”是語文課上的專利?張老師的課告訴我們：只要用心,，數(shù)學(xué)課也可做得到!

第一次聽他的課，我也成為他的迷了!向他學(xué)習(xí)!

2022年數(shù)學(xué)聽課心得體會1000字四

老師們都知道,，課堂教學(xué)是一個“仁者見仁,，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解,。我不能把競賽課的所有內(nèi)容原封不動告訴大家,。所以，我也只能跟大家交流我個人聽課的一點膚淺的看法,。

(一)還數(shù)學(xué)課堂安靜

聽完這次競賽活動后,，我最大的感受是：這次競賽課跟以往不同，以前的大型公開課在我眼里是熱鬧有加,，整堂課如雷貫耳的掌聲,、贊揚聲、小組合作討論聲,，游戲高興地叫喊聲,，真的聲聲入耳，還有那變幻莫測能刺激視覺的課件,，一個比一個美,，讓我們可望不可即。而這次的課堂已經(jīng)有了很大的改變,，去掉了很多浮躁,、形式上的東西。課堂變成了一個師生共同“享受”知識能量,，傳遞信息的空間,，讓我們真正體會到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實。

(二)課堂教學(xué)體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道

很多老師心里想,，數(shù)學(xué)課堂肯定體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道,，這還用說。老師們都知道，為了迎合課改的精神,，一些公開課,，老師為了讓數(shù)學(xué)課堂更加充實生動，更加吸引學(xué)生,，老師在教學(xué)中加入大量生活方面知識;為了擴展學(xué)生知識面,，老師又加入了相關(guān)自然科學(xué)方面的知識;為了豐富課堂語言,，有感情,，用著詩意一般語調(diào)講課;為了節(jié)省時間，用了大量畫面精致的課件,。一節(jié)課下來,，涉及的科目很多。學(xué)生不知這節(jié)課到底是什么課,，數(shù)學(xué)課也像,，自然科學(xué)也像，綜合課也像,，最終成了“四不像”,。但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個方面：一是這次講課內(nèi)容多樣,，不像以前公開課那樣講簡單數(shù)學(xué)認(rèn)識,。這次不僅講一些比較抽象知識——用字母表示數(shù)、中位數(shù)等,。還講了一些比較有難度的知識,。這在以前是不可想象的。二是重視數(shù)學(xué)語言表達(dá),，教師語言簡潔精煉,，言簡意賅，沒有多余的話,，最大特點是培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá),，注意學(xué)生語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。

(三)多媒體的大量運用

最后我簡單地說一說有關(guān)多媒體的運用,，老師們都知道,，數(shù)學(xué)課堂上運用課件目的一方面是為了節(jié)省時間，二是直觀形象展示給學(xué)生,。這次的課件制作水平相當(dāng)高,，而且使用效果好，克服以前課件華而不實的現(xiàn)象,，學(xué)生的專著力只在課件表面的畫面上,，沒有起到突出教學(xué)重點，突破教學(xué)難點的作用，課件成了擺設(shè),。課件是教學(xué)的輔助手段,，為教學(xué)服務(wù)，不能主次顛倒,。

以上是我這次聽課后的感受,。總而言之,，課堂教學(xué)改革走到今天,，已經(jīng)由當(dāng)初的羽翼末豐逐漸成熟起來，我們感到由衷的欣慰,。最后,，也祝愿老師們在自己的教學(xué)園地這塊實驗田里結(jié)出豐碩的果實。

2022年數(shù)學(xué)聽課心得體會1000字五

本次聽課學(xué)習(xí)收獲很大,，下面就這次聽課情況談點自己的感受,。

一、教師善于創(chuàng)設(shè)情境

教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境,，目標(biāo)明確,。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)是有趣的,。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合,。每一個學(xué)生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功,，這是學(xué)生的心理共性,。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動求知的心理沖突,，因此,，教師在課堂教學(xué)中，要有意識地設(shè)各種情境,，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機會,。

二、教師精心設(shè)計了教學(xué)課件

教學(xué)課件制作精良,，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用,，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意,，如花似錦,，引人入勝，而且都非常貼近學(xué)生生活,，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué),。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活,，運用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對所學(xué)知識得牢固掌握,。

三,、教師的教學(xué)語言富有感染力

教師的教學(xué)語言也是至關(guān)重要的，不但要有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)專業(yè)用語,，讓學(xué)生聽懂理解知識,，而且教師要有及時的課堂評價，隨時關(guān)注了學(xué)生的情感,，多表揚來能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

四、師生互動環(huán)節(jié)引人入勝,，氛圍融洽,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點,，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了,，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中,，我更加深刻的體會到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同,，我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設(shè)計每一堂課，從板書,、圖片,、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學(xué)習(xí),。

五,、教學(xué)中注重小組合作的學(xué)習(xí)方式

在教學(xué)中要注重加強小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過明確分工,，協(xié)調(diào)配合,，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實踐和探究，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律,，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力,，體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程。

以上是我聽這幾節(jié)課的幾點心得體會,，我以后要把聽課學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗,，用到自己的教學(xué)工作中，讓自己的課堂也更加活躍起來,，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí),。充分讓學(xué)生參與到教學(xué)中來，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。

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