每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，它們可以是對(duì)成功的總結(jié),，也可以是對(duì)失敗的反思,，更可以是對(duì)人生的思考和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

數(shù)學(xué)聽課心得體會(huì)篇一

第一段：引言（150字）,。

數(shù)學(xué)是一門需要深入思考和邏輯推理的學(xué)科，對(duì)于很多學(xué)生來說,，它可能是一個(gè)令人生畏的挑戰(zhàn),。然而，隨著我在學(xué)校里的數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí),，我漸漸認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)不僅僅是一堆公式和運(yùn)算符號(hào)的堆砌，而是一門可以培養(yǎng)思維和解決問題能力的學(xué)科,。在我近期的數(shù)學(xué)課上,，我從中學(xué)到的一些經(jīng)驗(yàn)和心得,，值得分享。

第二段：數(shù)學(xué)思維和解決問題能力（250字）,。

在數(shù)學(xué)課上,，我體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)思維的重要性。在解決數(shù)學(xué)問題時(shí),，我們需要運(yùn)用邏輯推理和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法,，不斷推導(dǎo)和歸納。通過多次的練習(xí)和思考,，我的數(shù)學(xué)思維得到了鍛煉和提升,。例如，在解決一個(gè)復(fù)雜的幾何問題時(shí),，我發(fā)現(xiàn)通過畫圖和分解問題,，可以幫助我更好地理解問題的本質(zhì)和推導(dǎo)解題方法。同時(shí),，我學(xué)會(huì)了如何將問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)語言和符號(hào),，從而更方便地運(yùn)用數(shù)學(xué)工具進(jìn)行計(jì)算和驗(yàn)證。這些數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練不僅在解決數(shù)學(xué)問題時(shí)有益,，也能夠幫助我思考和解決其他領(lǐng)域的問題,。

第三段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法（250字）。

在數(shù)學(xué)課上,，我還學(xué)到了一些有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,。首先，要有良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間安排,。數(shù)學(xué)需要不斷的練習(xí)和鞏固,，只有通過不斷地實(shí)踐和復(fù)習(xí)，才能真正掌握數(shù)學(xué)知識(shí),。其次,，要注重問題的理解和思考，而不僅僅是機(jī)械地運(yùn)用公式,。通過仔細(xì)閱讀問題,，理解問題的背景和要求，我們可以更好地把握問題的關(guān)鍵點(diǎn),，從而找到解決問題的方法,。此外，要主動(dòng)與同學(xué)和老師交流,，共同探討和解決問題,。通過與他人的討論，我們可以從不同的角度來看待問題，從而得到更全面和深入的解答,。

第四段：數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系（250字）,。

數(shù)學(xué)并不是一個(gè)與現(xiàn)實(shí)生活毫無關(guān)系的學(xué)科。在數(shù)學(xué)課上,，我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)問題的聯(lián)系,。例如，在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)時(shí),，我發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)學(xué)可以幫助我們分析大量數(shù)據(jù),，了解其中的規(guī)律和趨勢(shì)。這對(duì)于我們理解社會(huì)和做出準(zhǔn)確的判斷是非常重要的,。另外,，通過數(shù)學(xué)的建模方法，我們可以將現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型,，再通過求解模型來解決問題,。這種數(shù)學(xué)模型的應(yīng)用可以涉及到各個(gè)領(lǐng)域，如經(jīng)濟(jì)學(xué),、物理學(xué)和生物學(xué)等,。因此，掌握數(shù)學(xué)不僅有助于我們?cè)趯W(xué)術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展,，同時(shí)也為我們的日常生活帶來許多便利和應(yīng)用,。

第五段：結(jié)語（200字）。

通過參加數(shù)學(xué)課程,，我不僅學(xué)到了解題的技巧和方法,，更重要的是培養(yǎng)了我的數(shù)學(xué)思維和解決問題能力。數(shù)學(xué)課上的學(xué)習(xí)方法和心得,，也對(duì)其他學(xué)科和實(shí)際生活有了積極的影響,。我相信，只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和練習(xí),，數(shù)學(xué)將成為我的優(yōu)勢(shì),，并且對(duì)我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地投入到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中,，從中汲取知識(shí)和智慧的養(yǎng)分。聽課心得不僅是一種體會(huì)和總結(jié),，更是我們進(jìn)一步提高自己的動(dòng)力和源泉,。我相信，通過持續(xù)的努力和實(shí)踐,，我可以不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平,，為更深入的學(xué)習(xí)和研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

數(shù)學(xué)聽課心得體會(huì)篇二

我校最近開展了“三標(biāo)”的聽評(píng)課活動(dòng)。通過聽評(píng)課不但可以展現(xiàn)教師們?cè)鷮?shí)的教學(xué)功底,，而且會(huì)讓聽課者受益匪淺,，所以說聽評(píng)課是一個(gè)共同學(xué)習(xí)一起進(jìn)步的良好平臺(tái),。下面是我聽數(shù)學(xué)課的一點(diǎn)心得體會(huì)：

一,、教師要善于創(chuàng)設(shè)情境。

教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境,，目標(biāo)明確,，能為教學(xué)服務(wù)。通過創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)是有趣的,。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合。每一個(gè)學(xué)生都渴望挑戰(zhàn),，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功,，這是學(xué)生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量,，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)求知的心理沖突,，因此，教師在課堂教學(xué)中,，要有意識(shí)地設(shè)各種情境,，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，不失時(shí)機(jī)地為他們走向成功,。

二,、教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)課件。

教學(xué)課件制作精良,，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用,，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意,，如花似錦,，引人入勝，而且都非常貼近學(xué)生生活,，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué),。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，運(yùn)用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀,，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)得牢固掌握,。

三、教師的教學(xué)語言要富有感染力,。

教師的教學(xué)語言也是至關(guān)重要的,，不但要有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)專業(yè)用語,，讓學(xué)生聽懂理解知識(shí)，而且教師要有及時(shí)的課堂評(píng)價(jià),，隨時(shí)關(guān)注了學(xué)生的情感,，多表揚(yáng)來能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

四,、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)引人入勝,，氛圍融洽。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了,，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中,，我更加深刻的體會(huì)到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同,，我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個(gè)老師都精心的設(shè)計(jì)每一堂課，從板書,、圖片,、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí),，在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子,，因?yàn)樗麄兌忌钌畹乇焕蠋煹恼n所吸引著。

五,、教學(xué)中要注重小組合作的學(xué)習(xí)方式,。

在教學(xué)中要注重加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過明確分工,，協(xié)調(diào)配合,，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實(shí)踐和探究，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律,，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力,，體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程。

通過這次聽課活動(dòng)我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí),。教學(xué)改革就是創(chuàng)新,，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提，在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念和教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

2、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源,，豐富教學(xué)內(nèi)容,。

3,、上課時(shí)大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、分析問題,、解決問題的能力。

以上是我在聽課中的一點(diǎn)體會(huì)和心得,，我要在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上更加努力的鉆研教學(xué),，做到能與學(xué)生聯(lián)成一片，使自己的教學(xué)得到長足的發(fā)展,。我以后要把通過聽課學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，用到自己的信息技術(shù)實(shí)際的教學(xué)工作中，讓自己的課堂也更加活躍起來,，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參與到教學(xué)中來,，從而切實(shí)感受到了課的魅力,！充分體現(xiàn)”教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。

數(shù)學(xué)聽課心得體會(huì)篇三

20xx年5月26,、27日,，我有幸走進(jìn)了名師課堂，聆聽了來自北京市及江蘇省的四位特級(jí)教師的四節(jié)數(shù)學(xué)課,。在短短的兩天時(shí)間里觀摩了四節(jié)示范課,，聆聽了四個(gè)學(xué)術(shù)報(bào)告，聽了這些專家的課,，使我更加深刻地感受到了名師課堂教學(xué)的生活化,、藝術(shù)化。

牛獻(xiàn)禮老師“植樹問題”這節(jié)課給我留下了深刻的印象,。第一：語言幽默,。他與同學(xué)進(jìn)行交流時(shí)，就像烙家常,，非常親切自然,，學(xué)生無拘無束，暢所欲言,，課堂上歡笑聲此起彼伏,，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍格外高漲。第二：學(xué)習(xí)新知與實(shí)際生活緊密相連,。牛老師結(jié)合生活實(shí)際,，把數(shù)學(xué)問題用手的形式來解決,，減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)了直觀性,、可操作性,。第三：重視思維的培養(yǎng)和方法的滲透。如果說生活經(jīng)驗(yàn)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，生生間的合作交流是學(xué)習(xí)的推動(dòng)力,，那么借助“手”幫助理解是學(xué)生建構(gòu)知識(shí)的一個(gè)拐杖。有了這根拐杖,，學(xué)生們才能走得更穩(wěn),、更好。這就將“發(fā)現(xiàn)規(guī)律”與“運(yùn)用規(guī)律”鏈接起來,，同學(xué)們的思維得到了升華,。整合知識(shí)，讓學(xué)生能觸類旁通,。無論是“植樹問題”,，還是“路燈問題”、“排隊(duì)問題”,、“爬樓問題”,，抑或“鋸木問題”、“敲鐘問題”等等,，都有著相同的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu),，即可以被歸結(jié)為同一個(gè)數(shù)學(xué)模式，可以統(tǒng)稱為“分隔問題”,。因此,，牛老師在最后的教學(xué)中，還超出了“植樹”這一特定情境,，設(shè)法幫助學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到所有這些具體問題事實(shí)上都有著相同的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu),，幫助學(xué)生建構(gòu)普遍的數(shù)學(xué)模式，以提升學(xué)生的思維水平,。

郎建勝老師的《圖形中的規(guī)律》,，通過聽這節(jié)課，使我懂得情境的內(nèi)容和形式的選擇要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，對(duì)于小學(xué)生,，顏色、聲音,、動(dòng)作有著極大的吸引力,，要多創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境。如運(yùn)用講故事,、動(dòng)手?jǐn)[一擺,、做游戲,、模擬表演，直觀演示等形式,。整節(jié)課讓學(xué)生在探索中構(gòu)建數(shù)學(xué)知識(shí),。側(cè)重創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流的情境,，用數(shù)學(xué)本身的魅力去吸引學(xué)生,，盡量讓他們由內(nèi)心的成功體驗(yàn)嘗試情感上的滿足，進(jìn)而成為推動(dòng)下一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

,、改變行為、提升教學(xué)水平的過程,。關(guān)注細(xì)節(jié)的教學(xué),，必定是智慧的教學(xué)、必定是成功的教學(xué),；關(guān)注細(xì)節(jié)的教師,，必定是智慧型的教師、必定是成功的教師,。劉松老師告訴我們，數(shù)學(xué)課上的情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)該為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)服務(wù),，應(yīng)該為數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)提供執(zhí)掌,，應(yīng)該為數(shù)學(xué)思維的發(fā)展提供土壤。

劉德武老師的課無論從哪個(gè)方面我們都找不到刻意雕飾的痕跡,，但大師的風(fēng)范卻隨處可尋,。他的課看是很隨意，但隨意中卻彰顯出一種超完美的教學(xué)藝術(shù),。他的每個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)都值得我們細(xì)細(xì)推敲,，推敲后有豁然開朗的徹悟：原來課還可以上得如此輕松愜意呀！

通過這次學(xué)習(xí),，我受益匪淺,。專家的理念、思想必將為我以后的教學(xué)之路指引明確的方向,。在將來的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：

1,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以指導(dǎo)自己的教學(xué),，使自己的教學(xué)上一個(gè)新的臺(tái)階,。

2。鉆研新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，研究教學(xué)方法，課前制定出切實(shí)可行的教案,。讓“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的目標(biāo)教學(xué)法，能夠運(yùn)用自如,。

3,。努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容,，開拓學(xué)生視野,，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。像錢劉松那樣,，要為學(xué)生提供足夠的知識(shí)空間,。

4。上課時(shí)大膽放手,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，分析問題、解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)，真正做到“先學(xué)后教”的目標(biāo)教學(xué)法,。

5,。吃透教材是最根本的。老師的學(xué)科功底要扎實(shí),，自身素養(yǎng)要高,，深入研讀教材。

6,。駕馭課堂教學(xué)能力要高,。巧用心思，精心設(shè)計(jì),，從學(xué)生出發(fā)備課是必不可少的,。

總之，這次聽課學(xué)習(xí),，使我更深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,。作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的年輕教師，想要把課上好,，把教學(xué)搞好,，把學(xué)生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索，對(duì)我們而言,，教書育人這條路還很長,。在將來的教學(xué)中，本著吃透教材,，吃透學(xué)生,，提升自身素質(zhì)去努力。不斷學(xué)習(xí),，博采眾長,，充分利用一些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家而頓悟,，積淀教學(xué)素養(yǎng),，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)全部的光和熱。

數(shù)學(xué)聽課心得體會(huì)篇四

數(shù)學(xué)是一門被許多學(xué)生視為難以理解的學(xué)科,，但實(shí)際上數(shù)學(xué)是一門非常重要的學(xué)科,，在我們的日常生活中隨處可見它的應(yīng)用。我曾經(jīng)也是一個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)毫無感覺的學(xué)生,，但隨著我不斷地認(rèn)真學(xué)習(xí)和聽課,，我慢慢發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)并不可怕。在我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,，特別是數(shù)學(xué)聽課中,，我學(xué)到了很多重要的知識(shí)和技巧，它們讓我更加自信和愉悅地去面對(duì)數(shù)學(xué),。

第二段：認(rèn)真聽課的重要性。

認(rèn)真聽課是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提,，因?yàn)閿?shù)學(xué)是一門需要深入思考的學(xué)科,，只有你真正理解老師的講解，才能在課后更好地進(jìn)行自學(xué)和練習(xí),。而且,，老師在課堂上講解的知識(shí)點(diǎn)和例題是非常有價(jià)值的，因?yàn)樗麄兪抢蠋煻嗄甑慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，還有你在自學(xué)時(shí)難以遇到的問題,。所以，你一定要認(rèn)真聽課,，不斷掌握和積累數(shù)學(xué)知識(shí),，這樣才能更好地解決數(shù)學(xué)問題。

第三段：善于提問和思考,。

另外,，數(shù)學(xué)聽課時(shí)，我們應(yīng)該積極地提問,，因?yàn)樘釂枙?huì)幫助我們更好地理解知識(shí)點(diǎn)和解決問題,。很多時(shí)候，老師講解的例題只是一種情況,，但是如果我們能夠善于思考和提問,，我們就可以從不同的角度去理解知識(shí)點(diǎn)和解決問題。同時(shí),，我們也可以將自己的疑問和問題和老師交流,，這樣能夠進(jìn)一步幫助我們更好地理解數(shù)學(xué)。

第四段：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,。

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，我們需要合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間,。一方面，我們應(yīng)該利用聽課的時(shí)間來認(rèn)真學(xué)習(xí),，另一方面,，我們也應(yīng)該在課后進(jìn)行練習(xí),，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解,。同時(shí)，我們還需要不斷復(fù)習(xí)和總結(jié),，將以前學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)歸納成體系,，這樣才能更好地應(yīng)對(duì)日益增強(qiáng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難度,。

第五段：結(jié)論,。

總之，數(shù)學(xué)聽課是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一,，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待,。在數(shù)學(xué)聽課中，我們應(yīng)該積極思考,，善于提問,，時(shí)間上應(yīng)該合理安排，這樣就能夠更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧，提高數(shù)學(xué)成績,。數(shù)學(xué)是一門非常重要的學(xué)科,，它在我們的生活和學(xué)習(xí)中有著廣泛的應(yīng)用，所以我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)和積累,。

數(shù)學(xué)聽課心得體會(huì)篇五

學(xué)生的思維訓(xùn)練角度來考慮,，教師在教學(xué)過程中要重視學(xué)生對(duì)概念形成過程的教學(xué)。從知識(shí)結(jié)構(gòu)入手,考慮教學(xué)概念與已學(xué)過相關(guān)概論的關(guān)系以及教學(xué)概念本身的特點(diǎn),，然后從學(xué)生的認(rèn)知角度考慮,，能夠訓(xùn)練或培養(yǎng)學(xué)生的什么思維方法，創(chuàng)設(shè)切實(shí)可行的情境,。下面介紹我在教學(xué)實(shí)踐中讓概念在相應(yīng)的教學(xué)情境中生成的一些做法,，供同行者參與。

1,、通過歸納創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,。

初中代數(shù)，對(duì)新內(nèi)容的學(xué)習(xí)較多地使用了歸納的方法,，相當(dāng)部分的運(yùn)算法則和運(yùn)算律都是通過歸納出來的,，即是從個(gè)別、特殊的事物探究總結(jié)出一般的規(guī)律,，它不是嚴(yán)格的數(shù)學(xué)證明,，但卻是非常重要的思維方法，適合初中學(xué)生的年齡特點(diǎn),，它不僅適用于公式,、定理、法則的歸納與發(fā)現(xiàn),，也適用于對(duì)某些概念本質(zhì)屬性的探究,，可以作為情境創(chuàng)設(shè)方法，以單項(xiàng)式概念教學(xué)為例加以說明,。

問題1：請(qǐng)同學(xué)們回憶,，代數(shù)式是什么樣的式子?(找?guī)讉€(gè)同學(xué)分別寫出幾個(gè)代數(shù)式)。

分析：提問三五個(gè)同學(xué),，在黑板上寫出五個(gè)左右的代數(shù)式，其中可能有單項(xiàng)式,，也可能有多項(xiàng)式,，然　后　老師把其中的單項(xiàng)式選出，若個(gè)數(shù)不夠,，老師可以把備課時(shí)事先準(zhǔn)備好的單項(xiàng)式再補(bǔ)充進(jìn)來,，得到一組三到五個(gè)單項(xiàng)式的集合，為下面的探究作好準(zhǔn)備。這樣做的好處是,，所研究的單項(xiàng)式大部分是由學(xué)生提供的,。

分析：學(xué)生可能對(duì)“相同的地方”不太明白，老師可以給予提示,，即它們之間在運(yùn)算種類上有什么相同的地方,，以便學(xué)生有方向地進(jìn)行思考、討論,，朝著“它們都是數(shù)與字母的積”的方向努力,。在此基礎(chǔ)上觀察出它們不含有什么運(yùn)算，也為以后學(xué)習(xí)多項(xiàng)式作好準(zhǔn)備,。

問題：同學(xué)們好好想想,，-2、x,是不是單項(xiàng)式呢?

分析：又回到特殊情況,，使學(xué)生懂得單個(gè)數(shù),、單獨(dú)一個(gè)字母也是單項(xiàng)式。

2,、通過類比創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,。

一般來說，一個(gè)概念都不是孤立的,，一些概念之間往往有著十分緊密的聯(lián)系,，對(duì)那些相近或相似關(guān)系的概念，因?yàn)樗鼈冇兄T多的相似,，所以用類比的方法進(jìn)行教學(xué),，教學(xué)效果會(huì)更好。類比的方法不是嚴(yán)格的數(shù)學(xué)證明方法,，它是根據(jù)事物間的共同特性,，由一事物研究另一事物的思維方法，可以作為概念教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)方法,。下面以同類二次根式為例加以說明,。

分析：由于同類二次根式與已學(xué)過的同類項(xiàng)的共同特點(diǎn)是“同類”，的所以在類比之前要強(qiáng)調(diào)“同類”的含義,，只有弄清楚了同類項(xiàng)中“同類”的意義,，再進(jìn)行類比到同類二次根式才能產(chǎn)生思維的飛躍。

3,、直接說出概念創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,。

概念教學(xué)的目的不僅在于概念本身，更重要的是通過教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè),，使學(xué)生學(xué)習(xí)到某種思維方法,，然而有的概念,，它的定義象名詞解釋一般，這種概念的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)可直接給出其定義,，然后讓學(xué)生分析理解定義的文字表述,，從而訓(xùn)練了學(xué)生的閱讀能力。下面以多項(xiàng)式的項(xiàng)與次數(shù)為例加以說明,。

請(qǐng)認(rèn)真看并理解投影或小黑板上的語句：

在多項(xiàng)式中,，每個(gè)單項(xiàng)式叫多項(xiàng)式的項(xiàng)，其中不含字母的項(xiàng)叫做常數(shù)項(xiàng),。

一個(gè)多項(xiàng)式含有幾項(xiàng),，就叫幾項(xiàng)式。

多項(xiàng)式里,，次數(shù)最高項(xiàng)的次數(shù),，就是這個(gè)多項(xiàng)式的次數(shù)。

問題1：指出下列多項(xiàng)式是幾次幾項(xiàng)式,，有沒有常數(shù)項(xiàng)?常數(shù)項(xiàng)是多少?

分析：只要學(xué)生在討論中搞清了如上問題,，則說明對(duì)上述定義中的概念已經(jīng)有了初步的了解，然后再不斷加深認(rèn)識(shí),。

數(shù)學(xué)聽課心得體會(huì)篇六

中考數(shù)學(xué)是每個(gè)初中學(xué)生都必須經(jīng)歷的一項(xiàng)重要考試,，數(shù)學(xué)聽課是備考的一項(xiàng)重要手段。近期,，我參加了一系列的中考數(shù)學(xué)聽課,，通過仔細(xì)聆聽老師的講解，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況,，我從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì),。

首先，良好的聽課態(tài)度是取得好成績的關(guān)鍵,。在數(shù)學(xué)聽課過程中,，我們要始終保持專注和認(rèn)真的態(tài)度。老師會(huì)講解很多重要的知識(shí)點(diǎn)和解題技巧,，必須要抓住每個(gè)重點(diǎn),，做好筆記。同時(shí),，積極回答老師的提問是必不可少的,，這不僅可以加深自己對(duì)知識(shí)的理解，還能提高自己的邏輯思維和表達(dá)能力,。只有在課堂上全神貫注地聽講,，才能做到“聽而不記，必定遺忘,；記而不做,，必定不會(huì)”。

其次,，課堂上要做到靈活運(yùn)用聽課方式,。老師在課堂上會(huì)有多種講解方式，我們必須要根據(jù)自身的情況選擇合適的方式進(jìn)行聽課,。對(duì)于一些概念和定理,，我們可以嘗試采用邏輯思維進(jìn)行理解；對(duì)于一些模型題,，可以通過看老師的演示進(jìn)行學(xué)習(xí),；而對(duì)于一些計(jì)算題，可以通過聽老師解題步驟,，按照相同的思路進(jìn)行類比解題,。總之,，只有根據(jù)具體不同的題型和知識(shí)點(diǎn),，合理使用不同的聽課方式，才能真正做到事半功倍,。

第三,，課后對(duì)聽到的知識(shí)進(jìn)行及時(shí)整理和復(fù)習(xí)也是非常重要的,。不要等到日積月累的知識(shí)積攢得過多才開始整理，那樣只會(huì)事倍功半,。課后要盡快查漏補(bǔ)缺，及時(shí)回顧,，并進(jìn)行自主操練,。要找出自己在聽課過程中未弄懂或弄錯(cuò)的題目，再次分析和解答,，確保自己完全掌握,。此外，編寫錯(cuò)題本,、做好錯(cuò)題集也是非常有效的方式,。這樣不僅可以幫助自己發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤，還可以隨時(shí)翻閱,，加深記憶,。

第四，數(shù)學(xué)聽課過程中要學(xué)會(huì)合理發(fā)問,，勇于與老師和同學(xué)互動(dòng),。如果在聽課過程中遇到了不理解的地方，不要害怕提出問題,?？梢栽谡n堂上向老師請(qǐng)教,，或者與同學(xué)互相討論解題思路。通過提問和互動(dòng),，可以激發(fā)出更多的思考,，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用。要堅(jiān)持“多問,、按時(shí)問,、勤問”的原則，不怕“問題愚蠢”,，只要弄明白,，就能達(dá)到事半功倍的效果。

最后,，要深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)聽課僅僅是備考的手段之一,，真正的關(guān)鍵還是在于自己的學(xué)習(xí)和練習(xí)。數(shù)學(xué)聽課只是幫助我們理解和掌握知識(shí)的工具,，決定成敗的還是看我們平時(shí)的努力,。因此，必須要在課下積極獨(dú)立學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),，不斷鞏固和提高自己的數(shù)學(xué)水平,。

中考數(shù)學(xué)聽課是取得好成績的重要手段之一，正確的聽課態(tài)度,、靈活運(yùn)用聽課方式,、及時(shí)整理和復(fù)習(xí)、合理發(fā)問與互動(dòng)以及重視自主學(xué)習(xí)和練習(xí)都是不可或缺的要素,。通過這一系列的聽課體會(huì),，我深刻認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)聽課的重要性和方法，我相信只要我持續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不斷努力,，一定能在中考中取得滿意的成績。

數(shù)學(xué)聽課心得體會(huì)篇七

就戴圣育老師上的這節(jié)課來說,，他對(duì)教材把握是很準(zhǔn)確的,，選擇的教學(xué)方法是比較有效的。

一,、整體教學(xué)層次性強(qiáng),，各環(huán)節(jié)過渡自然流暢，“扶”“放”有度,，反映了教師具有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)和在課堂中能及時(shí)捕捉學(xué)生的信息資源,。由于教師預(yù)設(shè)充分，點(diǎn)撥恰到好處,，所以學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握比較到位,。

二,、運(yùn)用了多元化解決策略。整節(jié)課無不滲透著多元化的解決問題策略,。戴老師帶領(lǐng)著學(xué)生運(yùn)用割,、補(bǔ)、拼的方法,，解決了組合圖形的面積計(jì)算問題。戴老現(xiàn)甚至帶著學(xué)生把紅旗圖的解決方法提升到一個(gè)較高的層次：因?yàn)闃?gòu)成兩個(gè)三解形都是同底等高的等積三角形,，從而把紅旗的平面圖面積計(jì)算演化到一個(gè)三角形的面積計(jì)算,。

三、較好地拓展,、提升到跟其他知識(shí)的聯(lián)系,。戴老師不僅僅拘泥于公式的聯(lián)系，他在讓學(xué)生分別計(jì)算出紅花,、黃花,、綠草的種植面積時(shí)，就聯(lián)系到了分?jǐn)?shù)的知識(shí),。

1,、以解決現(xiàn)實(shí)問題引入，有沒有起到與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系,，難度似乎大了一點(diǎn),。得要先解決基礎(chǔ)題，再去解決有難度的問題,。

2,、在紅旗圖的講解時(shí)，為什么要學(xué)生小組討論,？一個(gè)有效的交流,，前提是獨(dú)立思考，先要?jiǎng)庸P,，自己想,，然后讓每一個(gè)小孩子在小組都有發(fā)言權(quán)。

3,、在紅旗圖的講解時(shí),，沒有讓大多孩子了解為什么面積一樣呢？

總之,，教學(xué)有法,，教無定法，我相信只要我們的教立足于學(xué)生的學(xué),，我們的課堂將更精彩,，更豐富多彩,。

數(shù)學(xué)聽課心得體會(huì)篇八

首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，讓我有一個(gè)互相學(xué)習(xí),，共同提高的機(jī)會(huì)。我有幸去泰安聽了“山東省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競活動(dòng)”,，現(xiàn)在我把聽課后的心得體會(huì)向老師們作一個(gè)匯報(bào),。老師們都知道，課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見仁,，智者見智”的話題,，大家對(duì)教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見解。我也不具備教學(xué)專家那樣的水平,，還不能把競賽課的所有內(nèi)容原封不動(dòng)告訴大家,。所以，我也只能跟大家交流我個(gè)人聽課的一點(diǎn)膚淺的看法,。說得不好的地方,，請(qǐng)老師們諒解。我從以下四個(gè)方面談?wù)勥@次競賽課中的變化,。

聽完這次競賽活動(dòng)后,，我最大的.感受是：這次競賽課跟以往不同，以前的大型公開課在我眼里是熱鬧有加,，整堂課如雷貫耳的掌聲,、贊揚(yáng)聲、小組合作討論聲,，游戲高興地叫喊聲,，真的聲聲入耳，還有那變幻莫測(cè)能刺激視覺的課件,，一個(gè)比一個(gè)美,，讓我們可望不可即。而這次的課堂已經(jīng)有了很大的改變,，去掉了很多浮躁,、形式上的東西。課堂返璞歸真,，已經(jīng)安靜了很多,，留給學(xué)生安靜思考時(shí)間，回歸數(shù)學(xué)課堂抽象性或邏輯性,。課堂變成了一個(gè)師生共同“享受”知識(shí)能量,，傳遞信息的空間，讓我們真正體會(huì)到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí)。

數(shù)學(xué)聽課心得體會(huì)篇九

我是一名普通的高中生,，每天都在學(xué)校度過大部分的時(shí)間,。在課堂上，最讓我印象深刻的就是數(shù)學(xué)課了,。下面,，我會(huì)與大家分享我的聽課心得體會(huì)。

首先,，數(shù)學(xué)是一門非常重要的學(xué)科,。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我曾經(jīng)嘗試過很多學(xué)科,，但最終我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)才是我最擅長也最感興趣的學(xué)科,。因?yàn)閿?shù)學(xué)可以讓我們鍛煉我們的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)思維能力，這對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和生活都是非常有幫助的,。

其次，數(shù)學(xué)課不僅僅是老師講解,，而是需要我們積極參與,。在數(shù)學(xué)課上，我們需要認(rèn)真聽講,，積極思考,，還需要舉手發(fā)言，與老師和同學(xué)們互動(dòng),。這些互動(dòng)不僅可以增加我們的互動(dòng)性,，還可以讓我們更好的理解和記憶所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

另外,，數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)之間存在著聯(lián)系,。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是一個(gè)格子，它們相互聯(lián)系,，構(gòu)成了數(shù)學(xué)的知識(shí)體系,。我們需要理解和掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也需要能夠把它們結(jié)合起來,，理解它們之間的聯(lián)系和作用,，這樣才能更好的運(yùn)用數(shù)學(xué)來解決問題。

最后,，數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科,，更是一種思維方式。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，我們需要培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)思維能力,，這樣才能更好的解決日常生活中的問題。同時(shí)，數(shù)學(xué)思維也是創(chuàng)新和發(fā)明的基礎(chǔ),，因此在未來的任何領(lǐng)域中,，我們都需要牢固掌握數(shù)學(xué)思維。

總之,，數(shù)學(xué)是一門非常重要的學(xué)科,，我們需要將它視為自己學(xué)習(xí)生涯中最重要的一門課程。在數(shù)學(xué)課上,，我們需要認(rèn)真聽講,，積極思考，與老師同學(xué)互動(dòng),，掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn),，理解它們之間的聯(lián)系和作用，不斷培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)思維能力,。相信這些都能夠幫助我們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績和發(fā)展,。