我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

智慧家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)1

“20__年3月28日幼兒園家長(zhǎng)培訓(xùn)”在我的日歷中這一天早已記在了心里,。開學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì),，李老師就通知了本學(xué)期有三次家長(zhǎng)培訓(xùn)，提前報(bào)名,。我想了想,，一定得參加。鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園的家教工作做的很到位,，周末也不放過學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，全面提升家長(zhǎng)的整體素質(zhì)和水平。這是多好的事,。是給家長(zhǎng)們的福利,，免費(fèi)的午餐呀!為什么不參加呢?于是我報(bào)名了。

小班的講座安排到了下午,，共兩場(chǎng),。這天天氣很好,，前來參加培訓(xùn)的家長(zhǎng)特別多,，一直擠到了門口。第一場(chǎng)是：吳亞麗老師帶來的《讓孩子成為自己》,。內(nèi)容非常精彩,，發(fā)人深思?？傮w而言,，為我們家長(zhǎng)更好地教育孩子，指明了方向,。

一,、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣對(duì)孩子的一生發(fā)展至關(guān)重要。這一點(diǎn)我們每個(gè)家長(zhǎng)都知道,，但在實(shí)際生活中卻很難把握,。如：對(duì)于小班的孩子，要自己吃飯,、不剩飯,、自己穿脫衣、用完的東西放回原處,、按時(shí)睡覺,、按時(shí)起床等習(xí)慣,。老師說孩子在幼兒園做的已經(jīng)很好了，可是一回到家就全變了,。我想這和家長(zhǎng),、長(zhǎng)輩對(duì)孩子的溺愛分不開，低估了孩子的能力,。聯(lián)系自己的孩子,，我發(fā)現(xiàn)也是犯了同樣的錯(cuò)誤，我想作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該認(rèn)真反思自己,，怎樣才能更好地配合老師更好地培養(yǎng)好孩子,。有了良好的生活習(xí)慣，才能為形成良好的道德習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

二,、培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力

關(guān)注孩子自主性發(fā)展,，要在0—6歲時(shí)打好地基。其中可以提升孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì),、積極的態(tài)度,、認(rèn)真專注度、不怕困難,、樂于創(chuàng)造和想象的能力,。家長(zhǎng)要為孩子做好榜樣，整體設(shè)計(jì)和規(guī)劃好時(shí)間和空間,。不能放縱不管,。有秩序的安排好孩子的一切。吳老師形象的舉例：孩子在幼兒園自己穿衣,、自己吃飯,，自己的玩具玩完后都會(huì)放回原處，可是一回到家,，都成了小皇帝,、小公主，什么都不干,。這怎么能鍛煉孩子獨(dú)立自主的能力,。反而滋生了一種信念“反正爸爸媽媽會(huì)為我做的”。我突然想到了自己的孩子,，不也正是這樣嗎?不反思能行嗎?幸好孩子剛剛上小班,，還來得及!我們可以試著變換思維，用實(shí)實(shí)在在的語言去鼓勵(lì)孩子,，而不是總說：“你真棒”,、“你真聰明”……

三,、培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣

“閱讀”在鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園的大環(huán)境下做的非常好，大量的設(shè)置圖書角,，任你自由選擇借閱,。作為家長(zhǎng)我們深有體會(huì)。應(yīng)該很好的配合學(xué)校,，不僅要營(yíng)造良好的家庭氛圍,，更重要的是在孩子三年的幼兒園生活中將閱讀一直堅(jiān)持下去。讓閱讀成為孩子生活的好習(xí)慣,。

第二講魏老師的《幼兒口腔保健》非常實(shí)用,，讓家長(zhǎng)明白了孩子口腔健康的重要性、如何更好地保護(hù)牙齒,、以及怎樣刷牙,、遠(yuǎn)離甜食和垃圾食品。

一下午的講座非常真切,、實(shí)用,，值得家長(zhǎng)借鑒和反思，我們要做一名智慧的家長(zhǎng),，在教育孩子方面花時(shí)間,、下功夫、“斗智斗勇”,，認(rèn)真配合幼兒園和老師的工作,，共同培養(yǎng)好、教育好孩子,。

智慧家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)2

很感謝老師給我們家長(zhǎng)提供了這樣一個(gè)好的學(xué)習(xí)的平臺(tái),，培訓(xùn)讓我有機(jī)會(huì)與很多家長(zhǎng)及老師共同學(xué)習(xí),、共同交流,、共同進(jìn)步。通過培訓(xùn)總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一,、學(xué)會(huì)與孩子做朋友

人與人根本上來說是平等的,，家長(zhǎng)與學(xué)生也是平等的。然而由于觀念的問題,，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)生不平等的關(guān)系,。家長(zhǎng)體罰孩子就是最典型的例子，認(rèn)為自己的孩子只有體罰了才能夠長(zhǎng)記性,，這樣才能夠改正缺點(diǎn),，在實(shí)際過程中我們往往忽略了這點(diǎn)，小孩子有逆反的心理,，我們應(yīng)該和孩子多溝通,，通過溝通了解,，理解孩子的需要，這樣才能夠調(diào)節(jié)孩子的積極性,。

二,、樹立良好的榜樣

榜樣的力量是巨大的，特別是對(duì)小孩子,，家長(zhǎng)某些語言或者習(xí)慣小孩子很容易效仿,，認(rèn)為家長(zhǎng)可以，我為什么不可以,，養(yǎng)成小孩良好的生活習(xí)慣,，培養(yǎng)小孩獨(dú)立自主的能力，家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)目梢宰尯⒆釉诩矣悬c(diǎn)事做,，多動(dòng)手,，在學(xué)校可以的,，在家也一定可以的,。

三、創(chuàng)造各種機(jī)會(huì),，讓孩子自己去實(shí)踐

每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì),，小孩也一樣，挖掘孩子所具有的能力和天賦才能,，引導(dǎo)他能更有效地運(yùn)用,、發(fā)展自己的能力，什么事情可以讓孩子自己先去動(dòng)手動(dòng)腦,，做好了不管對(duì)還是錯(cuò),，都要和孩子去交流，為什么會(huì)錯(cuò),，為什么會(huì)對(duì),，引導(dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題，去把問題改正過來,，以便以后更好的努力,。

智慧家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)3

通過參加此次家長(zhǎng)培訓(xùn)，可謂受益頗多,，感受非淺,。我深深體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù),，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵。現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。

一,、家校合力,，才能有效的培養(yǎng)好孩子

現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人;因此,，她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境,，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間,，家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用,，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題,，達(dá)成共識(shí),，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。

二,、培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，受益終身

習(xí)慣是人的思維定勢(shì)，是一種潛移默化的力量,。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣,，失敗也是種習(xí)慣;來老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會(huì)從今天起,，根據(jù)自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育,。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手,，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣,。

三、家長(zhǎng)要保持一顆平常心,，正確看待自己的孩子

俗話說“孩子是自己的乖”,，大多數(shù)家長(zhǎng)都覺得自己的孩子是天才，什么都好,，受不得半點(diǎn)委屈,。對(duì)于老師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待。其實(shí),，老師批評(píng)孩子,，正說明老師關(guān)注自己的孩子,，如果我們家長(zhǎng),、老師保持一致意見，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn);另一方面,，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定,，使孩子建立起自信,。同時(shí),，要淡化成績(jī)觀，注重孩子的綜合素質(zhì),、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

四、理解,、尊重孩子的選擇;信任孩子,，與孩子平等相處

每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣,，世界上也絕對(duì)沒有完全相同的兩個(gè)孩子,。所以，我覺得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長(zhǎng)站在她的角度去分析利弊,，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意,。同時(shí)，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力,，也能使孩子更信任你,。

請(qǐng)老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子,。我作為學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)你們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷表示感謝!

智慧家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)4

對(duì)于孩子的教育,，我們一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn),，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育,。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下,，正茁壯成長(zhǎng),。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院馈Ｊ紫纫蠛⒆拥耐瑫r(shí),，我們自己就要做榜樣,。主動(dòng)去了解孩子，尊重他們的愛好,。

孩子喜歡什么或不喜歡什么都是孩子的權(quán)利,，父母應(yīng)順其天性，順其自然,，在溝通中善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣,、愛好，并對(duì)孩子的興趣進(jìn)行正確的保護(hù)和培養(yǎng),，讓興趣成為孩子走向成注意聆聽,，鼓勵(lì)孩子多談關(guān)于他自己的事。家長(zhǎng)關(guān)心孩子，不僅要用眼睛“看”,，而且要用耳朵“聽”,。這個(gè)“聽”，就是要鼓勵(lì)孩子多談?wù)勛约旱氖虑?。尊重孩子的發(fā)言權(quán),，讓他覺得自己很重要。

人際交往中,，我們知道這樣的一條原則：尊重他人發(fā)言權(quán),。但在親子交流中，家長(zhǎng)們卻往往忽略了這一點(diǎn),。很多家長(zhǎng)習(xí)慣以自己的意識(shí)領(lǐng)導(dǎo)孩子的行為當(dāng)孩子發(fā)表言論的時(shí)候,，或者駁斥說“不懂就不要亂說”，或者毫不在乎地敷衍這樣做會(huì)減低孩子的存在感,，讓孩子產(chǎn)生“我的觀點(diǎn)一點(diǎn)也不重要”“我不值得尊重”的想法,。很多時(shí)候我們家長(zhǎng)忽略孩子的想法。孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨(dú)立個(gè)體,，對(duì)于孩子的要求,，一些父母都是對(duì)孩子有求必應(yīng)，吃的,、用的,、穿的、玩的完全滿足,，甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允在這方面是這樣做的：當(dāng)孩子想擁有一個(gè)特別喜歡的玩具或其他方面的請(qǐng)求時(shí),，我們會(huì)和孩子約定好，如果每天能好好吃飯,，在幼兒園能好好睡午覺,，上課時(shí)能盡量認(rèn)真聽講，需要時(shí)能幫媽媽收拾整理,?；蛘呒s定只能買一樣。

那末到時(shí)候我們就會(huì)給買;而呢,，也會(huì)很樂意并很努力地表現(xiàn)自己,。我覺得孩子在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了耐心地等待，增強(qiáng)了控制自己的能力,，學(xué)到了一些做事的技能;而且還懂得了要想得到什么東西,，需要自己去努力，并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或一定的代價(jià);也在無形中培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。不僅是孩子,，我們家長(zhǎng)也要以身作則,。說到做到,。給孩子做榜樣,。一切都是為了孩子的健康成長(zhǎng)。

智慧家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)5

說到孩子的教育,，每一個(gè)做父母的都有話要說,，雖然家庭狀況不一樣，教育方式也不一樣,，但目的都是期望自我的孩子能快快樂樂地健康成長(zhǎng),。作為父母，我們究竟就應(yīng)怎樣教育孩子?我以前為此買了很多的書,，買了很多的光盤,，請(qǐng)教了許多同事。孩子一天天長(zhǎng)大,，成績(jī)也漸趨穩(wěn)定,，但是我心里不敢有絲毫的松懈。

從孩子上學(xué)起,，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每一天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前,，先預(yù)習(xí)一下后面的資料,。及時(shí)同他的老師溝通，幫忙孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在家庭生活中,，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好,，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時(shí)候，孩子想偷懶,，就給他講講道理,，并且告訴他，那樣是不能夠的,。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了,。

其實(shí),，學(xué)習(xí)不僅僅僅指學(xué)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)的涵義很廣,，還包括學(xué)勞動(dòng),、學(xué)做人,、學(xué)辨別是非、學(xué)保護(hù)自我等等,，總之,，綜合素質(zhì)的提高也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。綜合素質(zhì)高,，孩子就會(huì)自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)成績(jī)好,，會(huì)促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高，二者是相輔相成的,。所以,，我們不會(huì)讓孩子整天埋頭于書山題海中，在他學(xué)習(xí)之余我們盡量抽時(shí)光陪她玩,，和他聊天,，給她安排少量力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，陪他一齊看書等等,。

不要給孩子定太高的要求,，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足,，再施加引導(dǎo),。我想我們都是做過孩子的，就應(yīng)明白孩子喜歡什么,，過多的說教,，都不如用自我的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的,，大人自我首先要做到,。比如我兒子看電視的時(shí)候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前,，我就糾正他,，他立刻就指斥說：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長(zhǎng)時(shí)光,，眼睛也要看壞的,。”應(yīng)對(duì)孩子的質(zhì)問，我只有自我先改正,，用自我的行為來影響孩子,，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會(huì)兒網(wǎng)了,，你也就應(yīng)改正吧!”這時(shí),，孩子會(huì)欣然的理解你的推薦。

此外,，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉,。孩子本來就愛跑愛跳,，讓他多鍛煉，既強(qiáng)身健體,，又愉悅情緒,，何樂而不為呢?

總之，我們期望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子,，我們更期望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自我的樂趣,，是一個(gè)熱愛生活的人,。

學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難,，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過,，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不就應(yīng)只怪孩子,，也就應(yīng)反思反思，看看問題出在哪里,，能不能換種方式使孩子能夠更容易理解一些,。其實(shí)，只要有心,、有創(chuàng)意,，家庭教育同樣也能夠富有情趣。

在孩子的教育中怎樣做才是對(duì)的,，怎樣做才是最好的,，我也說不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的,，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性,、特點(diǎn)而不一樣，在教育中既要順其自然,，又要循循善誘,，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。

我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì),，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn),。孩子需要鼓勵(lì)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校群眾活動(dòng),，回來后聽他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,，還進(jìn)一步問他一些問題：這天搞的什么活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)排除解決,。所以說我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑,。

雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的，但有些時(shí)候,，批評(píng)也是不可少的,。在孩子的學(xué)習(xí)上,，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會(huì)覺得不開心,，但是,，我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他，有時(shí)候幫他找找原因,，有時(shí)候提醒他就應(yīng)怎樣去做,。所以，他從來不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng),。

為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大,，就越不了解他。是呀,，孩子小的時(shí)候,，你處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會(huì)孩子的感受,。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大,，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn)，代溝也隨之產(chǎn)生,，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子,，導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一齊成長(zhǎng),，用孩子的眼光看孩子,，時(shí)刻持續(xù)一顆童心，那么,，隨著孩子的成長(zhǎng),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí),，你也慢慢地讀懂了孩子這本書,，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí),，你距離成功的父母也就越來越近了,。

望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋,。最起碼就應(yīng)把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的對(duì)社會(huì)有用的人,。

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