總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

班主任德育經(jīng)驗總結(jié)篇一

一、統(tǒng)一思想,，彰顯德育工作的重要性

根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及落實中央8號文件的要求,，本學(xué)期我校在德育工作中堅持一切從實際出發(fā),，實事求是的原則，認真落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和中央8號文件的`要求,，做到每個班級印發(fā)一份,，把對學(xué)生的思想政治教育、品德教育,、法制教育貫穿于日常行為規(guī)范教育的過程中,，把初中生的實際思想水平和接受能力與應(yīng)達到的德育目標(biāo)結(jié)合起來，真正使德育工作形成全過程,、全方位,、多元化的立體網(wǎng)絡(luò)。

（一）統(tǒng)一思想

學(xué)校認真組織全校教職工學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》,、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》等重要文件，認真開展了教育思想大討論,，引導(dǎo)和教育廣大教職工牢固樹立和落實德育工作在學(xué)校工作中的首要位置,，德育無小事，事事都關(guān)己,；同時,，把德育納入教職工考核中，把教職工能否在教學(xué),、工作中落實好德育內(nèi)容,，作為評先評優(yōu)和聘任的重要依據(jù)。

（二）領(lǐng)導(dǎo)班子重視

學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由學(xué)校校長王贛同志擔(dān)任組長,，是學(xué)校德育工作第一責(zé)任人，副校長張振華同志,、王小明同志,，黨委書記陳方界同志擔(dān)任副組長，政教室,、學(xué)校團委是具體執(zhí)行部門,。領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開一次德育專題會，王贛校長每學(xué)期都為全校學(xué)生作兩場以上的傳統(tǒng)文化教育講座,，每月定期召開年級組長,、班主任工作會議，定期召開各班班長會議及校團委委員,、學(xué)生會干部會議,，每學(xué)期定期對師生及家長進行問卷調(diào)查，有針對性地開展德育工作。

（三）建立健全的德育工作制度

的德育制度去約束和維護,，更需要進行各項道德制度的改革和建設(shè),，更需要培養(yǎng)學(xué)生對德育制度和德育規(guī)范的尊重。因此,，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，我校全面修訂了學(xué)習(xí)制度（兄弟班互相考勤制度,、班長對教師的上課監(jiān)督制度,、課堂常規(guī)考試制度、多媒體使用制度）,、生活管理制度（衛(wèi)生清潔制度,、教室管理規(guī)則）、學(xué)生的禮貌常規(guī)和品德測評制度等,，使學(xué)校德育工作有法可依,，有章可循。

（四）整合資源

我校建立學(xué)校,、家庭,、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)體系，全面促進青少年學(xué)生思想道德建設(shè),。學(xué)校：校黨委,、校長、副校長為德育主要負責(zé)人,，各班班主任以及課任老師為組員,；家庭：家長學(xué)校—家長委員會—家長會—家長,；社會：社區(qū),、居委會—關(guān)工委—軍民、警民共建點—聘請社會各界人士指導(dǎo)—社會實踐基地,、愛國主義教育基地—其它德育資源等,，形成德育工作強大合力。學(xué)校成立了“家長學(xué)?！?，年級成立了“家長委員會”，定期舉辦講座,，定期邀請家長來校聽課,，定期召開家長會，班主任定期家訪,，充分利用家長資源,，協(xié)助學(xué)校開展各種教育活動。積極邀請社會各界人士參與學(xué)校德育工作，先后邀請海南中學(xué)心理教師,、縣相關(guān)工委人員,、新盈法庭工作人員到校給全校師生做德育專題講座。

二,、以傳統(tǒng)文化教育為基礎(chǔ),，加強校園文化的建設(shè)

文化是學(xué)校真正的品質(zhì)和靈魂，校園文化是實施素質(zhì)教育的基礎(chǔ),。以學(xué)校多年深厚的文化底蘊,，我們提出“讓校園成為一個溫馨家園、生態(tài)公園,、文化圣園和成長樂園”的校園文化設(shè)計思路,，把校園文化建設(shè)納入學(xué)校的總體規(guī)劃，倡導(dǎo)文化育人,，博采中西文明,，創(chuàng)建寬松、自然,、清新,、高雅的校園文化。開展師生讀書學(xué)習(xí)活動,，倡導(dǎo)“在學(xué)習(xí)中讀書,，在讀書中工作”，讀書成為學(xué)校的一種風(fēng)氣,，使讀書成為師生的習(xí)慣,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)化的校園。

（一）學(xué)校定期開展校文化活動

（3）藝術(shù)與體育文化：學(xué)?；@球友誼賽,，英語口語比賽，辯論賽,，書法,、美術(shù)、攝影作品比賽,，師生拔河比賽等,。校園文化周活動，富有特色和創(chuàng)意,，弘揚先進文化,，展示學(xué)生個性和特長。

（二）堅持開展弘揚和培育民族精神教育

幾年來,，我校堅持開展弘揚和培育民族精神教育,，牢牢把握愛國主義教育這個核心,，把中華傳統(tǒng)美德以及弟—子規(guī)傳統(tǒng)作為重點，加強學(xué)生的誠信教育,；舉行每周一的升國旗儀式和開展“國旗下三分鐘演講”活動,，推選優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀教師依據(jù)不同階段不同的教育主題進行愛國主義演講,；組織師生觀看愛國主義影片與愛國主義教育圖片展覽,，在學(xué)科教學(xué)中滲透愛國主義教育，使愛國主義教育落實到實處,。

（三）豐富學(xué)生課外活動

在課外活動中,，開辦了廣播站、文學(xué)社,、運動隊、合唱團,、舞蹈隊以及籃球,、排球等社團，在德育處和團委的宏觀指導(dǎo)進行自我管理,，自覺開展活動,，定期舉辦了學(xué)校田徑運動會、元旦文藝匯演,、讀書競賽,、籃球賽、朗誦比賽,、百科知識競賽,、班級特色展示、文明教室評比等活動,，作為課堂的延伸,，展示學(xué)校特色和學(xué)生個性，為校園文化增添亮點,。

三,、以德育實踐活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生的道德實踐能力

強化德育實踐活動,，解決“知”和“行”統(tǒng)一問題,，是當(dāng)前提高德育實效迫切需要解決的一個問題。我校始終把實踐能力的培養(yǎng)放在學(xué)校德育的突出位置,，寓德育于豐富多彩的活動之中,，貼近學(xué)生，貼近生活,，貼近實際,。

（一）綜合實踐活動

這項實踐活動的立意是利用放假時間，組織學(xué)生積極參加社會實踐讓學(xué)生通過親身參與，加深了對社會的了解,，密切了與社會的聯(lián)系,，體驗了勞動者的純樸品質(zhì)和生存壓力，增強了社會責(zé)任感,。

（二）社會服務(wù)崗位實踐

配合有關(guān)部門,，堅持開展?fàn)幃?dāng)“青年志愿者”和爭做“文明市民”活動，在學(xué)校門口設(shè)立“青年志愿者崗”,，由學(xué)生上崗值勤,，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)，并對廣大市民起到了典型示范的作用,?！傲x務(wù)小交—警”們在值勤過程中也使自己受到了教育，成為自覺遵守交通法規(guī)的模范,。

（三）校園“文明禮儀崗”和節(jié)假日實踐活動

查學(xué)生著裝發(fā)型,、出勤等情況。并開展主題班會及團隊活動,，開設(shè)“班級特色展示”櫥窗,。希望各班在每星期一都堅持以不同的主題不同的形式進行主題班會活動，由班主任組織,，學(xué)生唱主角,，用小品、討論,、辯論等形式,，廣泛開展“五愛”、“五心”及紀(jì)律,、安全,、禁毒等教育。

四,、以師德教育為根本,，全面建設(shè)德育工作隊伍

依據(jù)有關(guān)師德規(guī)范，我校建立并實施了教師職業(yè)道德規(guī)范,、評價細則,、實施辦法以及教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、獎懲等制度,，實行師德一票否決制。

（一）加強師德實踐環(huán)節(jié),。一是在教學(xué)崗位上踐行師德規(guī)范,。開展“爭當(dāng)學(xué)生滿意的好老師”,、“人人都是德育工作者”實踐活動，教師把教師職業(yè)道德規(guī)范要求落實到課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),、每一個步驟中,，日積月累，形成了良好的傳統(tǒng)和作風(fēng),。同時,，課堂教學(xué)評價中，增加了師德的權(quán)重比例,，全面強化實踐環(huán)節(jié),，強調(diào)“怎么做”、“如何才能做到”,。二是在班主任崗位上踐行師德規(guī)范,。王贛校長提出“讓班主任工作成為最讓人羨慕的工作”，并在具體的評職稱,、培訓(xùn),、外出學(xué)習(xí)考察等方面給予優(yōu)惠政策。把師德師表形象要求貫穿于教育全過程,，倡導(dǎo)“德育無小事，事事都關(guān)已”,，循循善誘,，誨人不倦，形成無形的人魅格力,。三是在師德活動中體驗探究,。舉辦校園師德論壇，積極開展“師德教育月”,、師德演講,、師德征文、“師德標(biāo)兵”評比,、師德宣誓等活動,，對師表形象、師德內(nèi)容等進行情感體驗和探究,。以每年的教育教學(xué)研討會,、德育研討會為載體，每年都特別設(shè)有師德主題發(fā)言,，相互交流經(jīng)驗,，暢談自己的師德實踐體驗。同時,，開展教師優(yōu)秀教育教學(xué)案例評比活動等,，教師把自己的師德實踐經(jīng)驗提煉成案例材料進行交流,。四是在各種活動中滲透師德規(guī)范教育。

（二）強化考核監(jiān)督機制,。在考核上,，改革考核評介內(nèi)容，在教職工考核中適當(dāng)加大了師德考評的權(quán)重,；每年度定期對教師職業(yè)道德進行考核評價,，記入教師個人檔案，并與晉級,、職稱評聘,、評先評優(yōu)等掛鉤，對在師德方面存在問題的對象實行一票否決,；建立評選表彰制度,，每個教師節(jié)都組織開展了評優(yōu)評先活動，設(shè)立師德形象獎,，表彰師德先進個人,。在管理監(jiān)督上，突出“管,、實,、導(dǎo)、評”四個字,，加強學(xué)校自身對師德建設(shè)的日常管理,；成立了師德師風(fēng)監(jiān)督小組，結(jié)合行風(fēng)評議和黨風(fēng)廉政建設(shè)活動,，開展對師德師風(fēng)的監(jiān)督和評議,；通過家長、學(xué)生座談會,，個別走訪等形式,，征求大家對師德建設(shè)的意見和看法，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。

五,、存在的問題和今后的努力方向

（一）校外德育陣地建設(shè)缺乏特色，無法建設(shè)更有影響力的社區(qū)德育組織,，在今后工作中應(yīng)加強社區(qū)德育組織機構(gòu)建設(shè),，爭取更多的社會支持。

（二）德育活動開展形式相對單一,，在今后德育工作中,，應(yīng)多采用請進來，走出去的辦法,，采用多種形式,，通過多種途徑豐富學(xué)校的德育教育,。

（三）校內(nèi)德育陣地不十分完備，利用不夠充分,。德育教育內(nèi)容老化,，需要進一步更新，未能達到應(yīng)有的德育教育目的,，除廣播室,、宣傳欄、黑板報利用較好以外,，其他德育陣地未能充分發(fā)揮作用,，在今后的學(xué)校德育工作，應(yīng)加強對各陣地的利用,。

（四）在今后的工作中,，我們將進一步認真領(lǐng)會、落實《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》,、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《公民道德建設(shè)實施綱要》等重要文件和胡錦濤重要講話的精神,，樹立以人為本、教書育人,、德育為首的理念,，堅持以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點,，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ),，以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，與時俱進,，使我校德育工作再創(chuàng)佳績。

班主任德育經(jīng)驗總結(jié)篇二

我們常引用這樣一句話來教育學(xué)生,，“天行健,，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物”,。這句話的意思是天即指自然的運動剛強勁健,，相應(yīng)于此，君子處世,，應(yīng)像天一樣,，自我力求進步，剛毅堅卓,，發(fā)憤圖強,，永不停息。大地的氣勢厚實和順,，君子應(yīng)增厚美德,，容載萬物,。這就說明我們作為教育者應(yīng)該“德”字當(dāng)先。德育教育,，塑造學(xué)生心靈,。我們開展“全員、全面,、全程”德育大討論,，正是彰顯了我們“為學(xué)生一生奠基，對民族未來負責(zé)”的理念,，切實地表現(xiàn)了我們育人的前瞻性,。

我們現(xiàn)在面對的學(xué)生，絕大部分是泡在溺愛的蜜罐里長大的,，在“孝敬父母,、尊敬師長、修身養(yǎng)性,、為人處世”等方面欠缺太多,，在情感、態(tài)度,、價值觀方面幾乎是一個盲區(qū),。記得剛開學(xué)的某一天，我無意間聽到一名女生對同學(xué)破口大罵,，那罵聲響亮,，不堪入耳。我走上前去嚴(yán)厲地制止了她,，并且對她說：“你剛才說的話和你漂亮的外表嚴(yán)重不符,，你說的話我都不好意思重復(fù)，你罵人是對同學(xué)人格的侮辱,，傷了同學(xué)的感情,。我跟她講我今年夏天在廣州火車站遇到的一件事，一個女孩和一個婦女發(fā)生口角,，并且張嘴罵了那名婦女,，罵的很難聽，當(dāng)即那個女孩的父親狠狠地打了她一巴掌,。知道這是為什么嗎?接著我又對她說,，一個人的言行舉止代表了一個人的教養(yǎng)和修養(yǎng)，況且你這么漂亮的女孩怎么能出口成臟呢?那位女生不好意思地低下了頭,。也許像這樣的事在別人看來是小事,，但是在學(xué)校，作為教師遇到這樣的是就不可輕視,。我們常說,，學(xué)校無小事,，處處是教育;教師無小節(jié)，處處是楷模,。雖然我不是班主任,，但我時時刻刻都要有以班主任的心態(tài)關(guān)注每一個學(xué)生。讓學(xué)生感到教育他的不僅僅是班主任,，每一個老師都是他人生的引路人,。

說到“全員”德育，我想起了一件事,，前一段時間我們學(xué)習(xí)“新詞新語與流行文化”這一內(nèi)容,，在課堂上，我讓學(xué)生說一說你所知道的新詞新語,。有的說“給力”,，有的說“神馬都是浮云”，有的說“”坑爹”,，有的說“你五毛我五毛咱倆就一塊了”??學(xué)生說了很多,，真是無奇不有。課后我進行反思,，學(xué)生所知道的新詞新語無非就是上網(wǎng)看到的,。況且學(xué)生并沒有把他先進的手機功能用在學(xué)習(xí)上，而是天天沉迷于網(wǎng)絡(luò)中,。面對著五花八門的網(wǎng)頁,，學(xué)生們是兼收并蓄了，一些低級趣味的東西污濁了學(xué)生的心靈,，這在真,、善、美的道德修養(yǎng)上是一種缺失,，在是非黑白面前是一種迷失,。面對這種缺失與迷失，只靠學(xué)校老師的教育遠遠是不夠的,，還需要家長、社會各方面的配合,，這才是真正意義上的“全員”德育,。

編成的學(xué)生的生活規(guī)范，是我國一部杰出的儒家經(jīng)典,?？鬃映珜?dǎo)的那些仁、義,、禮,、智,、信的教化思想正是現(xiàn)在人們所缺失的。瑞典物理學(xué)家漢內(nèi)斯阿爾文博士在諾貝爾獲得者國際大會上說：“人類要生存下去,，就必須回到25個世紀(jì)以前,，去汲取孔子的智慧”。作為炎黃子孫就更應(yīng)該將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大下去,。那么我們就從弟子規(guī)開始對學(xué)生進行德育教育,。《弟子規(guī)》能幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀,，它是一個人和社會接軌的通行證，是一把幸福和諧人生的鑰匙,，接受圣賢智慧的教誨,，足以讓學(xué)生受用一生。

具體做法是：第一,，利用早讀時間,，每天讀一小段，讀一讀,，背一背,，讓學(xué)生領(lǐng)會其要旨;第二，利用語文老師課堂這塊陣地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，讓學(xué)生學(xué)會辯是非,，知榮辱，明事理,，憑借老師潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)知識,，悟做人;第三，開展圍繞以“弟子規(guī)”為內(nèi)容的競賽活動,，如發(fā)生在身邊的事進行開展辯論會,，利用先進事跡編出小話劇，然后充分地利用我校的多媒體資源在課間播放,，或者舉辦書畫作品展或者手抄報等;第四,，還可以組織學(xué)生觀看關(guān)于弟子規(guī)錢文忠的《百家講壇》等。

通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，引導(dǎo)學(xué)生回歸最自然本真的“人之初”的倫理道德上來,，讓學(xué)生知道什么是良好的德行。從我們自身做起,，學(xué)高為師,，身正為范。讓我們大家一起行動起來，立足于”以人為本,，德育當(dāng)先“的原則,，積極投身到“全員、全面,、全程”德育工作之中,，力爭培養(yǎng)更多的德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，傳承中華文明,，,，讓莘莘學(xué)子飛得更高、更遠,。

班主任德育經(jīng)驗總結(jié)篇三

一,、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學(xué)校堅持德育為首的工作思路,，積極研究德育工作內(nèi)容,，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路,，改進學(xué)校德育工作的方法,，努力提高德育工作的效率。

1,、加強師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作,，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍,。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教,，勤奮工作,，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻,。全面關(guān)心,、愛護暫時落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象,。構(gòu)建平等,、民主的師生關(guān)系。

2,、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議,，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動,，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé),，工作條例,、考核、獎勵制度,，做好班主任工作的月查,，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升,、評優(yōu),、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

3,、構(gòu)建社會,、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)

德育工作離不開社會,、家庭的配合,，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭,、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò),。《三中周報》,，每兩周出版一期,，及時傳達學(xué)校中心工作，各項主要活動,，教育教學(xué)成果,，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生,、家長提供了一個交流的平臺,，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。

4,、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實際,，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教情況,，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中,。德育處做了大量的工作,，對重點的問題學(xué)生“一對一”個別談心，對本校的后進生,、單親家庭子女進行排隊摸底,，落實結(jié)對幫教教師和措施，增強教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感,。

二,、強化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌

本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強,。

1,、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣,、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進行訓(xùn)練和教育,。

2、強化行為規(guī)范教育的檢查,、評比,、量化措施。

本學(xué)期,，對行為規(guī)范的檢查,、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),，重新設(shè)計較合理,、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生,、課桌椅,、眼保健操、自行車排放,、班報評比,、標(biāo)志佩戴情況、食堂取飯情況,、違紀(jì)情況的檢查評比落實到位,。對衛(wèi)生、課桌椅,、眼保健操,、自行車排放、食堂用餐采取天天檢查的方式,，對佩戴情況采取突擊檢查的方式,，對班級墻報,、班級布置采取定期檢查的方式。

3,、充分發(fā)揮值周生,、班級干部、值日監(jiān)督作用,。一學(xué)期來，各部門認真負責(zé),，檢查公平公正,，值周工作到位。

4,、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查,、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班,，起到表揚一批,、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤,，有力地調(diào)動了班主任工作,。

5、學(xué)校新出臺了校學(xué)生家庭禮儀,、學(xué)校禮儀常規(guī),，并把兩個禮儀常規(guī)的評價細化：家庭禮儀由學(xué)生的家長負責(zé);學(xué)校禮儀由班主任老師負責(zé)。并將兩項的評價結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績綜合,，最終得出學(xué)生的思想品德成績,。

通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀,、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等,。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比,，形成班級競爭,，促進了全校的行為規(guī)范。

四,、加強法制教育工作

學(xué)校把10月份定為法制宣傳月,，并聘請我市看守所的劉中舉同志為我校的法制副校長。在10月中旬學(xué)校還組織全體學(xué)生接受法制教育,。10月30日學(xué)校還請到了我校的法制副校長為全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會,。收到了良好的教育效果。

五,、其他工作

1,、家庭教育工作

本學(xué)期,，成功召開了全校學(xué)生家長會，家長出席率達%,。在家長會上,，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認真準(zhǔn)備、精心布置教室,，主題鮮明突出,。家長會的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離,，溝通了家長與老師的情感,。

2、健康,、環(huán)境教育

在本學(xué)期,，校園環(huán)境美化，學(xué)生們更加喜愛我們的學(xué)校,，學(xué)生們很少有人踐踏草坪,，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn),。學(xué)生們更加愛惜校園里的花樹,，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點,。同時,，同學(xué)們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的,、家中的廢舊電池收集到回收箱里,。總體來說,，作為國家級綠色學(xué)校的一分子,，同學(xué)們都知道自己應(yīng)該為此殊榮做些什么。

3,、交通安全教育

同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則,，上學(xué)能夠自然成排走進校園，放學(xué)后各班能夠由小組長負責(zé)有組織的離校,。同學(xué)們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道,，不橫穿馬路。經(jīng)過全校師生的努力,，我校沒出現(xiàn)一起交通事故,。

總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作,，也取得了不少成績,，但與上級要求還有較大差距,，一些焦點問題有待解決。

1.學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意,。如課間上下樓梯,、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差,，隨意丟棄臟物,，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一,。

2.個別問題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時有發(fā)生,，對學(xué)校聲譽造成直接損害。

3.班級之間存在不平衡,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊,，某些班級在管理上還存在一些問題,。

班主任德育經(jīng)驗總結(jié)篇四

班主任是

班級

一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”,，因人施教

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,，是學(xué)生心理健康的維護者”,。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務(wù),，然而作為一班之“主”的班主任,，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進各種類型學(xué)生的健康成長,，將對教育工作成敗有決定性的作用,。

每個學(xué)生的素質(zhì)、才能,、知識,、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,，對某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法,，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友,，熟悉每一個學(xué)生的情況,。及時了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象,，選擇不同的形式,，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”,。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā),，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏,，對癥下藥,，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活,、做細,，達到因人施教的目的和效果。

指出他們的不足,，更重要的是

尋找

二,、精心策劃主題班會

主題班會融思想性,、知識性、趣味性,、藝術(shù)性,、參與性于一體，寓教于樂,，陶治學(xué)生的情操,，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化,，內(nèi)容豐富,，又符合學(xué)生實際，各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊活動,。如《愛護我們可愛的家——地球》,，通過本次活動，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類的生存,，激發(fā)學(xué)生熱愛地球的情感,，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識,，從小事做起,，從自己做起，積極參與環(huán)境保護的行動,。

三,、與日俱進，探索德育新方法

對學(xué)生要充滿愛心,，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想,、急學(xué)生之所急，要將心比心,，以心換心,。對經(jīng)濟困難的學(xué)生、生病的學(xué)生,，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實際困難和具體問題,，把做思想政治工作同解決學(xué)生實際困難結(jié)合起來，

生活

小學(xué)

學(xué)習(xí)

通過班主任如何抓好德育工作,，當(dāng)然遠遠不止上述三個方面，其方法肯定是多種多樣的,，但我想,，如果在班工作中，班主任能長期有意識地注意這三個方面,，一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的,。

俗話說得好，玉不雕,，不成器,。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對小學(xué)生是非辨別能力差,，自制力不強的特點,，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度，對學(xué)生進行嚴(yán)格的要求,，增強教育力度,，提高學(xué)生思想認識，促進行為規(guī)范,。

在工作中,，抓好班級制度的建設(shè)，強化各項規(guī)章制度,，針對小學(xué)生的過錯行為,，按照不同程度進行教育，做到一視同仁,。如有的學(xué)生喜歡遲到,，我就給他們講

關(guān)于

怎樣

一,、注重小干部的培養(yǎng)

每個班都有班干部,，老師不在的時候，班干部就是班級的核心,。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點,，他們不但要對自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感,。每個干部分管到位,，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)

同學(xué)

二,、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感

我們都在一個班級里,，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷,，一把筷子難以折斷的簡單道理,，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。學(xué)生懂得合作的快樂,；讓他們一起打掃衛(wèi)生,，嘗到勞動的快樂；讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌,、讀書,，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,，漸漸明白：集體是有你,、有我、有他所組成的,。我們作為其中的一員,，要互相關(guān)心，互相團結(jié),，互相進取,。

總之，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

一,、思品教育方面,。

做為一個班主任的我，應(yīng)該承認這一學(xué)期以來,，對學(xué)生的思品教育抓得不夠嚴(yán)實,，但相對來說，其中有兩點工作貫徹得比較扎實,。

1,、充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材，向?qū)W生進行思品教育,，努力挖掘?qū)W生真,、善、美的潛質(zhì),，讓學(xué)生殘留的不良因子得到凈化,。

2、抓住有利契機,，把握學(xué)生思想活動的動向,，適時引導(dǎo)教育。

①傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒?。教師節(jié)（征文賽，主題為頌教師）,，國慶節(jié)（祖國在我心中繪畫,、手抄報）等,，并辦好每期班刊。

②,、積極召開班隊會回顧一周的工作任務(wù),，指出不良表現(xiàn)，指明糾正方向,，提出不同的工作任務(wù),，開展好主題班會（“民族精神代代傳”、“我讀書我快樂”,、“健康的心理知識”等班會）,。在活動中，個個學(xué)生激情較高,，逐漸形成一股以班級為核心的向心力,。例如：《唐山我的夢》得到局好評。

③,、本學(xué)期,，我還堅持不懈地對學(xué)生進行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,，使學(xué)生在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上運用于實際生活中,，在對學(xué)生進行教育的同時,，還對學(xué)生進行《守則》,、《規(guī)范》測試，并開展知識競賽,，取得良好的效果,，也促進學(xué)生思想素質(zhì)的提高,。

二、加大班隊力量,，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng),。

認真負責(zé)，為學(xué)生服務(wù)的好思想,，成為了學(xué)生心目中的帶頭人,，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動局面有所改變。

三,、

安全

平時我經(jīng)常給孩子們講安全,課課講,天天講,周周講.安全工作無論是在任何時侯,，任何地方都是很重要的一項工作,。我班有一部分都是騎自行車,，家里離學(xué)校較遠，所以安全工作顯的尤其重要,。我每周星期一,、星期五都要對學(xué)生進行安全教育,，教育學(xué)生要從各個方面注意安全，不斷提高學(xué)生的安全意識,，平時還時刻關(guān)注安全問題,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生干有安全隱患的事，就及時制止,。

四,、培養(yǎng)學(xué)生特長，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

1,、本學(xué)期特別注重學(xué)生的書寫能力，在每節(jié)的寫字課中,，我都認真地加以指導(dǎo),，并在班級中多次舉行書法比賽活動，學(xué)生的書寫能力得到很大的提高,。

2,、開展“讀書、讀報”教育活動,。

書讀報活動,，要求學(xué)生將生活中的疑問帶進書本，做個克服困難,、留意周遭的有心人,，提高自身文化修養(yǎng)，豐富充實閑暇的文化生活空間,。繼續(xù)加強對學(xué)生自辦小報編輯,、選材、構(gòu)圖,、自撰文章的指導(dǎo),，重視校刊的育人作用,，并與學(xué)生自辦報緊密結(jié)合,，爭取創(chuàng)新，選優(yōu)上?？?。充分利用“圖書角”這個小陣地的功能，向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀書籍,，也可以讓他們選自己所愛的書,。

本學(xué)期的各項活動，不僅鍛煉了同學(xué)們的能力,，增長了見識,，還培養(yǎng)了同學(xué)們的集體觀念和集體榮譽感,，但也有個別同學(xué)的思想和行為有待于進一步改善。今后,，我還將繼續(xù)開展豐富的集體活動,，使同學(xué)們在活動中受到教育，提高能力,。

一,、確定班集體的奮斗目標(biāo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感

的,，不僅形成了良好的習(xí)慣,，而且通過集體的力量培養(yǎng)起學(xué)生的集體榮譽感。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

小學(xué)階段是一個人形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期，也是一個人成長的奠基時期,。故此,，我在教學(xué)中尤其重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

事無緊迫感,，動作緩慢的現(xiàn)象,，我就時刻提醒學(xué)生加強做事的計劃性，養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣,。課后我又注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，要求學(xué)生作業(yè)整潔，不潦草,，不涂抹,。為了培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)書寫工整的好習(xí)慣，我首先注意教學(xué)時板書書寫規(guī)范整齊,，嚴(yán)格要求自己,，不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，時時處處注意用自己良好的行為習(xí)慣影響,、感染學(xué)生，此外加強寫字課教學(xué)和書寫評比,，并用鼓勵性的評價標(biāo)志獎勵書寫認真的同學(xué),，特別是現(xiàn)在學(xué)生的書寫均有較大的進步。

三,、緊跟班集體,，及時處理突發(fā)性事件

紀(jì)情況的發(fā)生，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，現(xiàn)在學(xué)生的行為習(xí)慣,、課堂紀(jì)律大有

改變，班風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),。

四,、利用評價機制，激勵學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣

為了幫學(xué)生確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，使學(xué)生中形成一種比一比,、學(xué)一學(xué)、趕一趕,、幫一幫,、超一超的氛圍，我設(shè)計了題目為“我是最棒的”這樣一個評比欄,。其中紀(jì)律星是兩周評一次,，如果學(xué)生在兩周內(nèi)能按照學(xué)校一日行往，不僅溝通信息還增進了情感的交流,。對家長介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍,，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣。通過這些工作,，使很多家長重視了子女的教育,，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責(zé)任感,，收為規(guī)范來做,，不做違反校紀(jì)、班規(guī)的事,，就可得一顆紀(jì)律星,；書寫星：語文作業(yè)得10個小紅花可得一顆書寫星，數(shù)學(xué)作業(yè)得10個憂也可以得一顆書寫星,；識字星：每兩周聽寫一次學(xué)過的生字,，能夠全部寫對的同學(xué)便可得一顆識字星，另外教師不定期的抽查認字情況,，能將本冊學(xué)過的字都能認全者,，也可得一顆識字星；朗讀故事星：能做到正確,、流利,、有感情的朗讀課文的同學(xué)和能完整、清楚,、有順序的講述故事的同學(xué)一次可得一顆朗讀故事星,；勤思善問星：在課堂中能勤于思考老師提出的問題,，大膽發(fā)言，并能提出有價值的問題的同學(xué)便可得一顆勤思善問星,；計算星：計算準(zhǔn)確,，速度快，有一定數(shù)學(xué)能力的同學(xué),，在數(shù)學(xué)老師的首肯下,，便可得一顆數(shù)學(xué)星。經(jīng)過一段時間的評比,，學(xué)生中已經(jīng)形成了一種和同學(xué)比誰得的星多的一種風(fēng)氣,，并促使學(xué)生不斷的進步著。

五,、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好孩子。

孩子的進步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交到了較好的效果,。

一．創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風(fēng)

一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來,，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級。特別是在學(xué)校裝修之后,，我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾,。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好

成績

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

三,、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1,、愛就是了解。

初建新班,，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址、生活狀況,，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣、愛好,、特點，他們有

什么

2,、愛就是關(guān)懷。

春季是疾病的高發(fā)期,，孩子感冒的比較多,，每天我都要數(shù)次詢問

學(xué)生的身體狀況。每天吃過中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃,。晚上,，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學(xué)生被燙傷,，一個起水痘,，都在家休息近一個月才上學(xué)，來了之后跟不上課程,，我利用午休和下午大課間時間為他們補課,，讓他們及時補上課程。

3,、愛就是尊重,。

尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,，我與學(xué)生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量，與他們講道理,，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因,。

4,、愛就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且,，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,，如：班會上,、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識,。但這是遠遠不夠的,，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看",。做操時,，我先站到隊伍前面，站在那兒,，然后跟他們一起做操并目視他們動作,，還要不時地提醒,，某某站整齊點,，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少,。就這樣,，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了,，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候,，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

班主任德育經(jīng)驗總結(jié)篇五

一個遠大目標(biāo)：營造書香校園，成就每位師生,。

在我校辦學(xué)理念的指引下,，校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)的熏陶中,，我們將德育的目標(biāo)定位于營造書香校園，成就每位師生,。以“立德樹人”為主旨,，“師生共讀”為主題，“活動開展”為主線,，采用文化建設(shè)與德育熏陶相結(jié)合,，學(xué)生成長與教師發(fā)展共交融的方式，將目標(biāo)細化,、分化為每位師生的的共同追求,，形成了“書香滿校園，和諧沁人心”的濃厚氛圍,，創(chuàng)建出學(xué)校,、班級、師生多元一體的和諧畫面,。

兩種特色文化：校園本土文化,，班級個性文化。

校園文化是學(xué)校德育工作的強大背景和支撐,，對學(xué)生良好 道德品質(zhì)的培養(yǎng)具有潤物無聲,寓教于無形的作用,。

環(huán)境文化，實現(xiàn)環(huán)境育人,。

我校的操場開闊平整,，松樹整齊挺拔，草坪翠色欲滴,，標(biāo)語溫馨可愛,，庭院生趣盎然，學(xué)生在不經(jīng)意間就會受到愛的教育和美的熏陶,。

樓廊文化,，注重激勵傳承。

我校教學(xué)樓內(nèi),，每個樓層都有各自不同主題的壁掛,。有古典文化鑒賞,，國學(xué)文化傳承，習(xí)慣養(yǎng)成教育,，勵志成才故事,。使學(xué)生零距離感受祖國文化的博大精深，找到健康成長的指針和必定成才的信心,。走廊里,，每個班級都有自己的櫥窗展臺，展示著學(xué)生精巧的手工制作,。這樣,，既給學(xué)生創(chuàng)造了展示的平臺，也讓學(xué)生知道學(xué)校的完美也有自己的功勞,， 制度文化,，力求有章可循。

制度是學(xué)校發(fā)展的“內(nèi)燃機”,，為學(xué)校的德育工作的推進提供強大的動力,。我校建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行《書香校園建設(shè)制度》、《師生共同讀書制度》,、《班主任管理制度》,、《教師交流制度》、《學(xué)生一日常規(guī)》,、《先進班集體評比標(biāo)準(zhǔn)》,、《學(xué)生綜合素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)》等規(guī)章制度,。堅持用制度說話,，按規(guī)章辦事。將剛性 執(zhí)行與柔性教育,，廣泛約束與有效激勵有機結(jié)合,，實現(xiàn)了我校師生自我執(zhí)行、自我管理水平的不斷提升,。

課程文化,，強調(diào)個性多元。

為了將德育活動規(guī)范化,、本土化,，我校積極開發(fā)校本課程，并深入開展第二課堂,。在全體教師的群策群力下,，我校開發(fā)了《弟子規(guī)》、《童話世界》,、《中華詩詞精選》等校本課程,，引領(lǐng)學(xué)生走入經(jīng)典,，走進書香。同時,，繼續(xù)建設(shè)書法,、折紙、繪畫,、剪紙,、舞蹈、乒乓球,、豎笛等特長班,。采取班主任與專職教師相配合，定時與定班相交叉的方法開展第二課堂,。每周三第五節(jié)課為第二課堂開放日,，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選擇喜愛的課堂，打破了班級與年級的限制,，使學(xué)生的個性與才華得以培養(yǎng)和展現(xiàn)團隊文化,，重視宣傳感召。

繼續(xù)發(fā)揮“春蕾”廣播站的宣傳影響作用,。我校于20xx年成立了春蕾廣播站,，時至今日已有7個年頭。春蕾廣播站設(shè)有五個欄目：周一“校園采風(fēng)”,， 周二“隊員心語”,， 周三“展示空間”， 周四“你點我播”,， 周五“知識天地”,。期間的采訪、編輯,、撰稿,、播音主持以及展示與總結(jié)完全由學(xué)生們自己完成，輔導(dǎo)員只負責(zé)必要的指導(dǎo)引領(lǐng)工作,。這樣既給了學(xué)生自由發(fā)揮的空間,，也使內(nèi)容更容易走進學(xué)生的心里。

班級文化,，彰顯自主創(chuàng)新,。

班級是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活,、交際的主要場所,，是教師教書育人的主陣地，我校一直十分重視班級文化的建設(shè),。組織全校師生對班級進行了個性化布置,，以及班徽,、班訓(xùn)、班規(guī)的特色設(shè)計,。每個班級都樹立了屬于自己的班級目標(biāo)與班級風(fēng)氣,，從物質(zhì)文化、制度文化,、精神文化上都展現(xiàn)出個性與創(chuàng)新之處,。民主管理喚起學(xué)生自立;自定班風(fēng)激發(fā)學(xué)生自遵;自主更新促使學(xué)生自護。

七項主題活動：以本土教育為根,，以學(xué)生發(fā)展為本,。

在德育的實踐與探索中，我校逐步形成了七大系列教育活動： 一是重大節(jié)日,、紀(jì)念日主題教育活動,。如：在母親節(jié)、教師節(jié)組織學(xué)生征文比賽,，清明節(jié)頌歌烈士,，五一、六一,、十一組織文藝演出等等,。

二是禮儀常規(guī)教育活動。我校每月舉行一次“守則”“規(guī)范”知識競賽,，每月一次“慢步輕聲”演練,，每月一次“文明班級”，“文明學(xué)生”評比,，要求學(xué)生“把飯吃好,、把書讀好、把操做好,、把歌唱好”,，從學(xué)習(xí)和生活的細節(jié)處做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。 三是社會實踐教育活動。我校與鎮(zhèn)政府有效聯(lián)誼,，定期組織清掃街道,，清楚街邊小廣告，以及幫助留守老人活動,。讓學(xué)生走出校園,，親近社會，釋放愛心,。這樣既有效填補了“雙休日”教育的空白,，又使學(xué)生在實踐中得到鍛煉成長,。

四是主題教育活動。每天一次晨會,，每周一次班隊會,，每周一次升旗儀式，每月一次以“安全”為主題的教育活動,，每月一次逃生演練,，每學(xué)期一次拔河、跳繩,、呼啦圈等形式多樣的體育比賽,，每學(xué)期一次開學(xué)典禮、每學(xué)年一次畢業(yè)典禮等主題活動,。

五是讀書育人活動,。我校始終把閱讀作為學(xué)生成長的切入點，教師成功的著力點,，學(xué)校發(fā)展的落腳點,。因此，我校一直堅持“師生同讀一本書”活動,，并根據(jù)低中高段學(xué)生年齡特點,，分別確定主題：即，低年級走進童話,，中年級走進名人,，高年級走進名著。每天晨讀30分鐘,，每周一次教師讀書交流會,，每月一次班級讀書匯報會，每學(xué)期一次校園讀書匯報會,。

六是多彩課間活動,。我校以班級為單位深入開展多彩課間活動，每個班都有各自獨特的玩法,，在教師的帶領(lǐng)下孩子們愉快地度過每個課間,。此外，我校在第三節(jié)課后利用15分鐘時間,，開展陽光少年大課間活動,，劃定指定區(qū)域，各班在本班活動區(qū)開展跳繩,、呼啦圈,、踢鍵子、丟口袋等健身活動,，調(diào)動學(xué)生全員參與,，力求玩出水平,，玩出健康的體魄。

七是家校聯(lián)動活動,。為了進一步改善育人環(huán)境,充分發(fā)揮社會各界的積極作用,，凝聚德育合力，我校一直堅持學(xué)校,、社會,、家庭“三合一”的教育活動。每學(xué)期一次召開“家長委員座談會”,、“家長會”,，實施家校互動,，共同改善教育環(huán)境,。每學(xué)期開展一次“爭做合格家長、培養(yǎng)合格人才”活動,，表彰重教家長,。每學(xué)期一次家長接待日，舉行“教學(xué)開放日活動”,，邀請家長共同聽課,、評課、座談,，參與學(xué)校的教育教學(xué)活動和管理,，實現(xiàn)了家校之間的溝通和相互支持。

德育是潤物無聲,，貴在持之以恒;德育是書香彌漫,，貴在默化潛移。在全校師生的不懈努力下,，我們有理由相信一定會實現(xiàn)一大目標(biāo),、兩種文化、七項活動的“創(chuàng)新一二七”統(tǒng)籌模式的創(chuàng)建與完善,，一定會實現(xiàn)“彰顯特色校本化,，放大優(yōu)勢師本化，尊重規(guī)律生本化,，活動規(guī)范課程化,，實踐過程體驗化，形式新穎興趣化,，習(xí)慣養(yǎng)成科學(xué)化”的“七化”統(tǒng)籌模式，打出我們崇小的德育品牌,。

在晶瑩的汗水中,，我們欣喜地看到：我校連續(xù)兩年被明水縣教育局評為師德師風(fēng)先進集體,，20xx年我校崔偉成老師被評為“黑龍江省師德師風(fēng)先進個人”，他的事跡被綏化日報報道,。同年7月,，我校被評為省級“師德師風(fēng)先進集體”。20xx年我校金鑫老師被評為“最美綏化人”,，她的事跡見報于綏化日報和被新浪等各大網(wǎng)站轉(zhuǎn)載,。同年2月，縣教育局授予我?！暗掠逃匦,！惫鈽s稱號。

以上是我校近年來不成熟的做法,，有不當(dāng)之處,，請各位同仁、各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見,。

班主任德育經(jīng)驗總結(jié)篇六

1,、抓住契機，開拓思路,，努力開創(chuàng)學(xué)校思想道德建設(shè)的新局面,。我認為，學(xué)生的成長,，不僅僅是文化知識的提高,，更重要的是形成正確的人生觀和世界觀。因此學(xué)校教育工作應(yīng)把學(xué)生思想道德建設(shè)放在首位,，要做到“兩手抓,，兩手都要硬”，將學(xué)生培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的社會主義有用人材,。在工作中,，我善于開動腦筋，用敏銳的政治眼光,，尋找教育的突破口,，思考教育的方法和策略，使思想道德教育工作更加直觀,、有效,，起到真正的作用。針對我校留守兒童較多,，家庭思想道德教育的空缺,。我提出了以開展“文明習(xí)慣伴我行”活動為載體，加強學(xué)生思想品德教育工作的德育教育整體思路，充分發(fā)揮學(xué)校教育主渠道作用,，形成全社會共同參與的未成年人思想政治教育的工作格局,。根據(jù)本校實際，進一步明確了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé),，制訂了形式多樣,、生動活潑的系列教育活動計劃，積極配合派出所聘請法制副校長和法制輔導(dǎo)員,，對學(xué)生開展全方位的法制教育活動,，堅持以課堂教育為主渠道，學(xué)校為主陣地,，堅持校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合,，法制教育與思想道德教育相結(jié)合，環(huán)保教育與學(xué)生行為規(guī)范教育相結(jié)合,，成績卓著,，效果明顯。

2,、我大力宣傳德育工作的重要性,，團結(jié)和調(diào)動教職工們來一起抓好德育工作。我在學(xué)校教職工當(dāng)中,，尤其是班主任老師當(dāng)中,，時時強調(diào)育人首位，教學(xué)生做人最重要,，學(xué)校的一切工作都應(yīng)當(dāng)圍繞學(xué)生的健康成長來開展,，圍繞學(xué)生的思想品德教育來開展。對于青少年學(xué)生,，我們說“德育不好,，可能是危險品;智育不好，可能是次品;體育不好,，可能是廢品,。”最關(guān)鍵的就是我們要抓好德育,，努力加強未成年人思想道德建設(shè),，培養(yǎng)青少年良好品行。因為“危險品”是最不好的,，將來可能會危害他人,，危害社會的。要讓老師們牢固樹立“德育為首,，五育并舉的觀念,，在自己的教育教學(xué)工作中切實認真實施對學(xué)生的思想品德教育培養(yǎng),。全體教職工形成共識是首要的，都來高度重視德育工作,，齊抓共管,，親密配合,，這是搞好德育工作的前提,。

3、加強學(xué)校,、家庭,、社會聯(lián)系，形成主體,，互動的教育網(wǎng)絡(luò),。我認為，學(xué)生思想政治工作是一個復(fù)雜而長期的工作,，學(xué)生不僅僅生活于學(xué)校這個小的系統(tǒng)之中,，社會家庭的潛移默化的影響，也有著極為重要的作用,。因此,，必須重視學(xué)校、社會,、家庭的密切配合,，形成教育合力。我非常重視家庭教育潛力的挖掘,，充分利用“家長學(xué)?！弊饔茫蟾靼嘟⒘恕凹议L委員會”,，實行規(guī)范的家長培訓(xùn)會,，定期對家長進行思想政治教育培訓(xùn)，通過家長交流會,，給家長提供育子經(jīng)驗交流平臺,，提高家庭教育技巧。采取家校聯(lián)系冊,、家長信箱等方式,，建起溝通學(xué)校的橋梁。與此同時,，還在校園內(nèi)開展“小手拉大手”活動,，讓學(xué)生用實際行動去感染家長。這樣,，不僅僅為學(xué)生成長創(chuàng)造了一個潔凈的天空,。同時，也提高了家長的思想道德水平，達到了整體提高的目的,。社會,，是學(xué)生成長的大環(huán)境，我重視社會教育的作用,。在當(dāng)?shù)攸h委政府,、教育局的指導(dǎo)下，與各班,、少先隊積極組織學(xué)生參加各種社會實踐活動,，寓教育于活動之中。通過開展“我們的節(jié)日·清明節(jié)——緬懷革命先烈,，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)”,、“爭當(dāng)‘三好學(xué)生’開學(xué)主題日”、“我們的節(jié)日”主題活動,、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀等教育活動,，不僅使學(xué)生受到教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會公德和社會責(zé)任感,。同時,，也為其他學(xué)校樹立榜樣，營造出一種和諧,、文明的文化氛圍,。

4、德育工作成效顯著,。一份耕耘,，一份收獲。我校多次被評為“嘉魚縣未成年人思想道德建設(shè)先進單位”,。

工作成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持,，校領(lǐng)導(dǎo)多次對我的工作進行肯定，鼓勵我大膽的改革創(chuàng)新,。在以后工作中,，我將繼續(xù)努力，在平凡的工作崗位上為我縣教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻,。

班主任德育經(jīng)驗總結(jié)篇七

班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義,。以下是豆花問答網(wǎng)小編給大家整理的班主任德育工作經(jīng)驗總結(jié),，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀!

一,、常規(guī)教育,、常抓不懈

本學(xué)期開學(xué)伊始,，我便將常規(guī)教育放在首位來抓，措施得力,，落實的比較扎實,、有效。

1,、根據(jù)學(xué)生手中的思品教材,，對學(xué)生進行思想教育，努力挖掘?qū)W生真,、善,、美的潛質(zhì)，學(xué)生的心靈得以凈化,，去除學(xué)生思想中殘留的不良因子。

2,、抓住鍥機,、適時引導(dǎo)

(1)每當(dāng)學(xué)校舉行節(jié)日演講、征文,、手抄報比賽(教師節(jié),、國慶節(jié)、歌詠比賽,、蓓蕾讀書節(jié)目演出)等活動時,，我就順勢利導(dǎo)，對學(xué)生進行思想教育,。

(2)利用好每周一次的班會課,，我放手讓學(xué)生針對自己的一些不良習(xí)慣，明確方向,，制定積極有效的措施并付諸于行動,。每次班會課開的都比較成功，學(xué)生個個都激情高漲,，逐漸形成一股以班級為核心的向心力,。

(3)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是教育學(xué)生永恒的主題,，我要求學(xué)生在充分理解的基礎(chǔ)上必須背誦下來,，進而運用到自己的日常生活當(dāng)中，在學(xué)校組織的《守則》,、《規(guī)范》測試中,，我班取得了令人滿意的成績。

二,、從嚴(yán)治班,、狠抓落實

六年級的學(xué)生獨立意識強,，而且大部分學(xué)生有展示自己的x針對這種特點，本學(xué)期通過民主選舉和毛遂自薦相結(jié)合的方法組建班委會,，我試著放手讓班干部大膽地參與班級管理,，讓他們獨立開展活動。如：“教室板報”,、“走廊專欄”,、“廣播操比賽”、“學(xué)生生日集體晚會”,、“歌詠比賽”,、“蓓蕾讀書節(jié)目演出”等活動，讓他們自主設(shè)計,、活動,，我做總監(jiān)。

事實證明,，他們是有潛力可挖的,。依據(jù)班干部分工和崗位職責(zé)，實行班干部管理制度,，有負責(zé)對學(xué)生的行為打分的(教學(xué)區(qū),、宿舍區(qū)、餐區(qū))根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)來評定“安全星”,、“自理星”,、“禮儀星”的得失;有的負責(zé)每天早、晚飯后學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況;還有的負責(zé)各學(xué)科作業(yè)的督查等等,，讓他們擔(dān)當(dāng)起為全體學(xué)生服務(wù)的責(zé)任,，同時又有利于培養(yǎng)學(xué)生的各種創(chuàng)造能力和奉獻精神。正是由于這嚴(yán)密的層層管理,，才有了今天令人豎起拇指的班集體,。

三、呵護學(xué)生的心靈

臨近青春期的六年級學(xué)生,，由于學(xué)習(xí)緊張,、生活中的問題，自己又不能適時調(diào)控,，導(dǎo)致其心理受到不同程度的影響,。主要表現(xiàn)為：1、臨近考試的焦慮,、不安2,、打架破壞公物3、抑郁,、冷漠4,、自暴自棄5,、早戀6、多疑,、說謊,、逃避等。

針對這種現(xiàn)狀,，我找準(zhǔn)切入點,，主動出擊。尤其是在對待學(xué)生“早戀”這個問題上,，我是慎而又慎,，唯恐一著不慎滿盤皆輸!女孩子的感情世界比男孩子豐富細膩，一旦有了這種朦朧情感,，就不可避免的影響她的學(xué)習(xí)成績,，偏離自己的求知軌道，進而會影響今后的成才,。

因此,，我利用一切可以利用的時間與個別學(xué)生進行談話、溝通,，或者是用紙條來開啟學(xué)生的心靈之門，輕輕梳理她的心靈,，心與心的碰撞最終會撞擊出美麗的火花,。實踐證明，正是因為我的及時出擊,，方法靈活多樣,，使學(xué)生的自我調(diào)適能力大大增強，做到了防患于未然,，收到了良好的效果,。

四、公平,、公正的批評

古人云：“人非圣賢孰能無過?”在學(xué)校里,，學(xué)生就是一顆碩大的珍珠，都或多或少的存在著這樣那樣的“黑點”,，會不時地犯點錯誤這很正常,。而在批評教育學(xué)生的過程中，教師往往根據(jù)自己的喜惡,，采取不同的對待方式,。對于自己喜愛的學(xué)生犯了錯誤，也盡可能地大事化小,、小事化了,，不舍得批評;相反,，對于不喜歡的學(xué)生則是不屑一顧，從不給予自己的鼓勵和贊美,。這種走向極端的批評,，往往使學(xué)生處于一種極不平衡的環(huán)境中。久而久之,，對學(xué)生的身心造成了傷害,。

因此，在這個問題上,，我時刻提醒自己：一定要做到適度,、客觀、公平,、公正的對待每一個學(xué)生,，堅持實事求是、明確是非,，把握好批評的分寸,，要“曉之以理、動之以情”,。努力做到尊重每一個學(xué)生,，保持在教育過程中一切學(xué)生的平等，避免部分學(xué)生滋生優(yōu)越感,，另一部分學(xué)生形成自卑感,。讓每一個學(xué)生都擁有健康的心態(tài)，健全的人格和自信的人生!

五,、時時處處講抓安全

安全工作,，是學(xué)校的首要工作，更是班主任工作的重中之重,。利用“班會課”,、“板報”、“宣傳欄”,、“看碟片”,、“手抄報”等多種形式教育學(xué)生要時時事事注意安全。我們班有7個走讀生,，其中由3個學(xué)生因為家離學(xué)校較遠,，所以每天都是騎著自行車上學(xué)。因此,，安全工作更顯得尤為重要,，“安全第一”提示語每天都在學(xué)生的耳邊回響。對學(xué)校組織的“防火”、“防震”演練,，我極為重視,，通力合作。得益于平時的嚴(yán)格管理,，在每學(xué)期安全工作量化時,，我班的成績都是名列榜首。

六,、家校聯(lián)手管理

父母與子女的特殊關(guān)系,，確定了在教育中的特殊作用。在教育孩子的問題上,，有部分家長的認識是糊涂的,。他們認為，把孩子送到學(xué)校后,，就感到輕松了,，認為只要自己能讓孩子吃好、穿好,、生活好就行,，至于孩子的學(xué)習(xí)、行為等方面的教育完全是老師的責(zé)任,，從不積極主動地與老師聯(lián)系了解孩子的在校情況,。為了改變這種錯誤觀念，我充分利用學(xué)生加入的校訊通這塊空間,，及時向家長匯報學(xué)生的在校情況,，同時要求家長積極主動地與老師聯(lián)系。建議他們不僅僅要關(guān)心子女的生活,，更要關(guān)心孩子的全部，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有微妙的變化及時告知老師,，使他們認識到：打造孩子的人生是學(xué)校和家長共同的責(zé)任,。

德育工作遠遠不止上述幾個方面，工作方法肯定也是多種多樣的,，要想做得更好就需要有樂于探究的精神和樂此不彼的干勁,。“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,、“雄關(guān)漫道真如鐵，如今邁步從頭越”,。我相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，在同事們的幫助下，我會以更加飽滿的熱情,，投入到無悔的工作中去,。

一,、嚴(yán)抓德育，把愛灑向全體學(xué)生

班主任工作,，千條萬條,，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會,。俗話說得好,，玉不雕，不成器,。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束,，針對小學(xué)生是非辨別潛力差，自制力不強的特點,，就應(yīng)制訂嚴(yán)密的管理制度,，對學(xué)生進行嚴(yán)格的要求，增強教育力度,，提高學(xué)生思想認識,，促進行為規(guī)范。抓好學(xué)生的德育工作來推動學(xué)生的全面發(fā)展,，既是班主任工作的一個主要特點,，又是班主任工作的基點。

在工作中,，抓好班級制度的建設(shè),，強化各項規(guī)章制度，針對小學(xué)生的過錯行為,，按照不同程度進行教育,，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到,，我就給他們講關(guān)于遲到的故事,，讓他們引起重視，及時的教育,，嚴(yán)格的要求,，嚴(yán)格的管理，使學(xué)生認識到怎樣才能做好,，對那些遲交作業(yè),、抄襲作業(yè)，我會找他們談心,，毫不留情地要求他們改掉,，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進生,，同等對待,，從不手軟，使學(xué)生增強了紀(jì)律觀念,，為建立良好的班風(fēng)帶給了基本的保障,。

二、注重小干部的培養(yǎng)

每個班都有班干部,，老師不在的時候,，班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的職責(zé)心為重點,，他們不但要對自己有職責(zé)感,，也要養(yǎng)成對別人的職責(zé)感。每個干部分管到位,，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù),。少數(shù)同學(xué)則對他們實行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和潛力較強的同學(xué)對他們進行幫忙,。但是在干部的培養(yǎng)過程中,、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過失,。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話,，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤，總結(jié)經(jīng)驗,，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤,。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要讓其他學(xué)生明白,，小干部做錯了事也會受到老師的批評,，讓學(xué)生體會到人人平等。但是也要幫忙小干部樹立他們的威信,，如果誰不聽小干部的話,，就是不聽老師的話，那么小干部的職責(zé)就很大了,。要讓各處干部管到位，層層負責(zé),。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的群眾榮譽感

我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān),。我用一根筷子易折斷,，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的群眾凝聚力。本學(xué)期校園分別舉行的四次比賽,，我們班拿了三個一等獎,，一個二等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果,，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的,，從中讓學(xué)生懂得合作的快樂;讓他們一齊打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學(xué)講故事,、唱歌,、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,，漸漸明白：群眾是有你、有我,、有他所組成的,。我們作為三(1)班的一員，要互相關(guān)心,，互相團結(jié),，互相進取。

四,、關(guān)心學(xué)生,，使家長放心。

關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),。在十,、一長假期間，學(xué)生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè),。因此,，在長假的最后兩天，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學(xué)生,，提醒他們抓緊時間完成作業(yè),，這讓家長十分感動，他們教育孩子說：“看,，老師連放假了也這么關(guān)心你,，你就應(yīng)好好學(xué)習(xí)呀!”自然而然，我的工作得到了更多家長的支持,。

總之,，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放,。

在我任一年級二班的班主任工作半學(xué)期的時間中,，我盡力履行班主任的各項工作職責(zé)，關(guān)心愛護學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，使學(xué)生們得到了鍛煉，得到了教育,。透過這半年的班主任工作,，我積累了一些經(jīng)驗，對于做班主任也有一些心得體會,。

一,、抓好德育工作

首先我將德育工作放在首位，用心配合校園對學(xué)生進行思想政治教育,、道德品質(zhì)教育,、紀(jì)律與安全教育、法制教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，構(gòu)成良好的班風(fēng)。除了班會課進行正面宣傳教育外,，課外還聯(lián)系實際,，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優(yōu)秀的人,。

二,、抓好班干部隊伍建設(shè)

班干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大,。班干部素質(zhì)高,，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好,，良好的班風(fēng)就能構(gòu)成;反之,，則影響惡劣，良好的班風(fēng)就無法構(gòu)成,。因此對于班干部隊伍建設(shè)我一向十分重視,。人選是一個關(guān)鍵，如何選出適宜的干部來呢?我認為務(wù)必采取民主集中制的原則,，根據(jù)班上學(xué)生實際狀況進行評選,。此刻的孩子都是獨生子，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字,。同時給予班干部必須的權(quán)利,。我對班干部要求個性嚴(yán)格要求，對他們的工作既要指導(dǎo),，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信,。透過一個學(xué)期的鍛煉,，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有潛力的班干部,，例如：李雪妍,、何星宇等等同學(xué)。讓我的班工作簡單了很多,。

三,、抓好班群眾建設(shè)

一個班級的好壞，從班風(fēng)中能夠體現(xiàn)出來,。要使整個班級擰成一股繩,，增強凝聚力，這樣才會有良好的班風(fēng),。這就要著重培養(yǎng)他們的群眾主義精神,、主人翁精神，增強群眾榮譽感,。要教育學(xué)生團結(jié)友愛,、關(guān)心群眾、關(guān)心他人,，讓大家都能感覺到班群眾就是一個溫暖的大家庭,。作為班主任，主動到學(xué)生中去,，了解他們,，關(guān)心他們，與他們交朋友,，個性是對于潛能生,，更應(yīng)主動接近他們，這樣能夠在必須程度上消除他們的自卑心理,，利用賞識教育,，經(jīng)常鼓勵他們多學(xué)一些知識。我也盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會和條件,，比如：教室文化布置上以學(xué)生的習(xí)作為主,，鼓勵他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好。透過這些做法,，使整個班級基本上構(gòu)成了一個愛學(xué)習(xí),、同上進的良好學(xué)風(fēng)。

四,、加強學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育,。

1,、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。同時深入開展了禮貌禮儀教育、法制教育,、安全教育,、健康知識教育等等。

2,、加強班級文化建設(shè),。我們要求班主任用心思考，加強班級制度建設(shè),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象,，爭創(chuàng)班級特色,，爭創(chuàng)“禮貌班級”。班級的學(xué)習(xí)園地布置力求彰顯班級特色,，規(guī)范實用,，富有教育性，好人好事都有記錄,。

3,、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃,，有措施,，并比較及時地了解掌握有關(guān)狀況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作,。

五,、今后工作設(shè)想。

1,、進一步加強師德建設(shè),，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用,，真正做到服務(wù)育人,，教書育人的全方位育人觀。

2,、加強德育科研,，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性,、實效性,。加強德育課題研究工作,，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到校園教育工作中去,。

3,、繼續(xù)抓好班主任工作，營造良好的教育氛圍,。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和校園各項規(guī)章制度,。以嚴(yán)要求,、高標(biāo)準(zhǔn)加強學(xué)生的組織紀(jì)律。

4,、校園德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從校園實際出發(fā),，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階,。

今后,，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新狀況、新問題,，結(jié)合少年兒童的年齡特點,，加強教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識,，不斷完善自己,，提高自己，使所教班級躍上一個新臺階,。

讀完真的有所感悟,。