總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。

班主任教育方面總結(jié) 班主任教育經(jīng)驗總結(jié)篇一

“誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,?！?我認為班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。所以,，我也是這么做的，每到下課我就來到班級,，融入學(xué)生當(dāng)中,，與他們聊天，和他們交流,，在這過程中,，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽,，用心去體會,，耐心、細心,、真心,、熱心地干好各項學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),；了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解學(xué)生家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點,；同時還研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等），了解學(xué)生個人的生活環(huán)境等,，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學(xué)生,。

“桃李不語，下自成蹊”,，在我的教育工作中，我一直堅信這一點,。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們,。在親近與研究學(xué)生的過程中，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你既親近又崇拜,，既認定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。使我的教育取得事半功倍的效果。

創(chuàng)建良好的班風(fēng),，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信；其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面,；其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”。

良好的班級常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的'榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，扎實有效地加強班級學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是非常重要的,。在訓(xùn)練過程中，我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練,，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,，通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要,，也是最難的,。本班學(xué)習(xí)氛圍較差，競爭意識弱,。針對這種情況,，我在與學(xué)生談心之余，了解他們的想法,，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽?。在鼓勵的基礎(chǔ)上，提出下次目標,。在此期間,，通過家訪，讓家長來監(jiān)督,、鼓勵和支持學(xué)生,。平時也要多與科任老師溝通，了解學(xué)生平時上課表現(xiàn),、作業(yè)情況,、平時測驗成績等等。有進步的一定要表揚,，有退步的找來分析原因,。這樣一來班級里學(xué)習(xí)氣氛逐漸變濃了。在大型考試結(jié)束后立即向家長反饋,，對于進步的學(xué)生一定要給家長達電話加以表揚。而對于退步了的學(xué)生我會直接和學(xué)生交流,，分析退步原因,，加以鼓勵和安慰，提出老師,、家長下次的期望,。使班級整體有了進步。

誠然,，在教育學(xué)生學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會做事,，學(xué)會生活的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心,，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。

班主任教育方面總結(jié) 班主任教育經(jīng)驗總結(jié)篇二

時間真快,，一個學(xué)期又過去了。我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間,，他們的個頭竄高了很多，他們懂事了很多,，他們學(xué)會了很多??????在不經(jīng)意間,，他們一點一滴地成長起來了。作為他們成長的見證者,，我最大的感受就是驚喜,。回顧這一個學(xué)期的班主任工作,，我深切的體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進班風(fēng)班貌集體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各個方面得到進步。

愛是無聲的語言,，作為班主任必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)對于低年級的孩子來說,，表揚的力量是無窮的,。這這學(xué)期開始，班里的李中浩同學(xué)寫的字十分潦草,，在第一次家長會時和他家長反映了這個情況,，隔了一段時間，我發(fā)現(xiàn)他的`作業(yè)變干凈了,。我立馬在班里大大的表揚了他的進步才,，并鼓勵他要繼續(xù)保持下去。沒想到,，這個孩子堅持了下來,，一直到現(xiàn)在，他的作業(yè)寫的都不錯,。表揚的力量實在是太大了,。在我和其他家長交流時，經(jīng)常聽到他們說起,，孩子回家說老師又表揚他什么了,，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別號，每聽到這兒,，我就會感覺特別幸福,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)。這學(xué)期在課堂是我著重繼續(xù)培養(yǎng)他們的讀書寫字姿勢,。每當(dāng)他們讀課文時,，我會示意一下讀書的姿勢，引導(dǎo)他們正確的讀書姿勢,，每當(dāng)他們鏈子或是寫作業(yè)時,，我會提醒他們謹記“一尺、一寸,、一拳頭”,，一學(xué)期下來，大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了這個好習(xí)慣,，我感到很欣慰,。

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍,。

這個學(xué)期中我選了靳宗元為班里的衛(wèi)生委員,，班里的衛(wèi)生好了一大截，每天他都會很負責(zé)地督促小組員值日,。天氣暖和的時候,，他還每天幫著小值日生拖地呢，真是個愛勞動積極負責(zé)任的好學(xué)生,。在學(xué)習(xí)方面，我選了魏雨欣擔(dān)任我的有語文課代表,，每天的作業(yè)她都會及時送到辦公室,，還會替我檢查小朋友的課文背誦，也是一位盡職盡責(zé)的好學(xué)生,。還有班里的閆玉嬌同學(xué),，她每天負責(zé)給訂奶的學(xué)生發(fā)奶，沒有出過一次錯??????我覺得這個學(xué)期我輕松了許多,，看到一些班級事務(wù)被孩子們自己管理地那么井井有條,，我欣慰極了。

這一學(xué)期,，我們二年級舉辦了拔河比賽,。在比賽前我給他們講了十根筷子和十兄弟的故事,。意在告訴他們我們只要團結(jié)在一起，勁往一處使,，就會贏得比賽,。我還給他們說這是一次集體和集體間的對抗。你們作為集體的一份子,，就應(yīng)該為集體處一份力量,。當(dāng)然，孩子們盡力了,，得了第二名,。當(dāng)時有孩子有一點點不服，我告訴他們我們以后還有好多機會呢,，從今往后,，我們就積蓄“力量”，迎接以后的比賽吧,！

班主任工作跟多的是一種瑣碎,，一種默默的付出。是無法用語言加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的滋味,。以上是我對這一學(xué)期的小結(jié)，肯定還有很多不足,，我會繼續(xù)努力,，是工作更上一個新臺階。

驚喜,、幸福,、欣慰，是你班主任工作體驗的關(guān)鍵詞,，這是我發(fā)現(xiàn)一個奇妙的現(xiàn)象：越勞累越快樂,！

這其中滋味，只有想你這樣用愛用心工作的人才能體會,。

班主任教育方面總結(jié) 班主任教育經(jīng)驗總結(jié)篇三

是管理人的工作,。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想,、有感情,、自我表現(xiàn)欲較強的幼兒群體。因此,，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo),。我由91年擔(dān)任班主任至今,，在教育教學(xué)實踐中,，我有效地把幼兒的自作主張、別出心裁,、標新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點,，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才,。

“全”：注重學(xué)生的身心全面、和諧發(fā)展,，這一點尤為重要,。我通過故事《兩只小蝌蚪》,、早期閱讀《您早》、看圖講述《搭積木》等活動培養(yǎng)教育幼兒文明禮貌,、寬容和尊重他人,、有責(zé)任感,；通過創(chuàng)設(shè)“民間游戲區(qū)”，玩“民間益智游戲”等教會幼兒合作,、競爭,、守規(guī)則,，提高幼兒與伙伴交往的藝術(shù)及自己解決問題的能力,；通過了解父母的職業(yè)，關(guān)心自己的父母,，從而了解各行各業(yè)人們的勞動及與自己的關(guān)系,，從而學(xué)會關(guān)心身邊的人，關(guān)心集體,，關(guān)心幼兒園,，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦、寬闊的視野,、博大胸襟,、平衡的心態(tài),、高遠的志向,，他日能適應(yīng)現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代。

“活”：班主任在班級管理中,，管理方法應(yīng)靈活多樣,，讓每一個幼兒都能得到施展自己才能的機會,。我鼓勵幼兒通過撕、折,、畫等共同參與幼兒園環(huán)境布置,，充分展示幼兒的一技之長，發(fā)展幼兒個性,，培養(yǎng)幼兒才能,。開展豐富多彩的活動，寓教于樂,，學(xué)生在活動中會主動積極地自我發(fā)展,。如我曾組織幼兒開展 “小本領(lǐng)”、“小制作”比賽活動,，參加過“寶寶編故事”活動,、邀請家長來園參加“親子游戲” 活動等，為每一個幼兒提供思考,、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及成功的機會。我還再班中創(chuàng)設(shè)“剪剪貼貼講講”,、“折折玩玩”,、“涂涂畫畫”等區(qū)，開展區(qū)域活動,，并在每個區(qū)中讓幼兒自己選出負責(zé)人,，通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。我還讓幼兒自己設(shè)計自己毛巾,、杯子,、學(xué)具等的標記，使幼兒記得牢,。

“異”：班主任要有意識地在班級管理中引進激勵機制,。我班不僅設(shè)立這些獎項，為的是充分激發(fā)幼兒的競爭活力,。重視每位幼兒的進步,，使他們學(xué)得主動活潑，體會到成功的歡樂,。

“新”：創(chuàng)造教育的'對象是全體幼兒,，班主任要相信每一位幼兒都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異,，耐心指導(dǎo),。每個幼兒都有一定的長處和閃光點，班主任要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的長項，抓住每一個教育良機,，適時表揚,、鼓勵，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心,、自強心。相信從每一個幼兒身上都能找到新個性發(fā)展契機,。

讓每個幼兒都來嘗試管理的苦衷和樂趣,，培養(yǎng)幼兒的管理才能，更重要的是在管理中找到自信,。

總之,，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放,。

班主任教育方面總結(jié) 班主任教育經(jīng)驗總結(jié)篇四

今年我擔(dān)任了二（1）班的班主任工作。面對一個個活潑,、好動的孩子,，如何讓他們健康、快樂地成長,，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中去呢,？這是我所思索的，在實踐中我主要從以下幾個方面做了一些努力,。

低年級學(xué)生的特點就是好動,、好玩。如何讓這些孩子們成為一個真正的,、懂事的小學(xué)生是我要解決的重要問題,。俗話說：有了好習(xí)慣，失敗不容易,。沒有好習(xí)慣,，成功不容易。良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊、課外活動讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,，結(jié)合學(xué)校發(fā)放的“學(xué)生十不準”,，在班內(nèi)開展“星星爭章”活動，結(jié)合學(xué)校要求,，嚴格路隊放學(xué)制度,。根據(jù)我們班在路隊方面的現(xiàn)狀，我在班上召開了“我是守紀小模范”的主題班會,。每周定時評比,，表彰先進，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。但是,，一種習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天就能形成的,，平時我用了大量的時間陪著學(xué)生，用足夠的耐心,，誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們進步。

每個孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解,，被尊重。在新課改的背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進行交流,，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出，教育的'奧秘就在于堅信孩子“行”,。我首先對每個學(xué)生進行全面了解,，經(jīng)常同他們個別談心，從學(xué)習(xí),、心理,、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個叫“張文軒”的小朋友，爸爸守法去了,，媽媽外出打工,，爺爺奶奶做飲食生意，跟本顧不上孩子,。孩子不僅學(xué)習(xí)差,，習(xí)慣更差。別的小朋友都有爸爸,、媽媽教,，他卻沒人教。我了解情況后多次找她談心,，幫助他,，關(guān)心他，漸漸地使他對學(xué)習(xí)樹立了信心,。如今的學(xué)習(xí)比以前認真多了,，學(xué)習(xí)成績也在逐步提高。

我們這個班,，后進生的人數(shù)挺多,。因此，轉(zhuǎn)化后進生是我這個做班主任的一項必不可少的工作,。作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。對后進生我給予他們特別的關(guān)愛,。自己首先在思想上不歧視他們,，感情上不厭倦他們，態(tài)度上不粗暴他們,。用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門，注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：在課堂上不緊緊盯著優(yōu)等生,，多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵，使他們能夠自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時促進班級的整體發(fā)展,。

這一學(xué)期,，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的,。當(dāng)然,，好成績的取得是同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前,，我都會坐下來好好和孩子們聊聊,，告訴他們：這又是一次集體與集體間的競爭，而你們,，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力,。比如,，在廣播操比賽時，你一個人做得不到位,，評委老師看著就會覺得不舒服,，影響了集體的整個感覺。我又給他們講了“51=1”的故事,，一個集體,，好比一臺機器，51個同學(xué)就好像機器上的51個零件,。51個零件都好,，機器才能正常運轉(zhuǎn)，如果有一個同學(xué)不好,，就好像機器壞了一個零件,，使整個機器受到了影響，不能正常運轉(zhuǎn),。孩子們聽了,，眼睛都亮亮的，我不知道他們有沒有聽懂,，但是他們真的很愛我們二（1）班這個大集體,。運動會上，他們在運動員入場,、七彩陽光,、拔河比賽等項目中表現(xiàn)得好極了。他們的成功,，讓我更加感受到了：一個集體就像一艘船,，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸,；一個集體猶如一個大家庭,，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助、共同進步,。只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的氛圍,，才能促進班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進步。

班主任工作更多的是一種鎖碎,，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。盡管自己已做了幾十年的班主任工作,，但在班級教學(xué)與管理中還有許多不足，在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，在實踐中再接再厲，即使沒有最好,，也一定努力為更好吧,！

班主任教育方面總結(jié) 班主任教育經(jīng)驗總結(jié)篇五

宋末詩人蔣捷曾說：時光容易把人拋，紅了櫻桃,，綠了芭蕉,。真的是時間匆匆過，轉(zhuǎn)眼間,，我做一年級三班的班主任已半個學(xué)期了,，回顧這個半個學(xué)期，為了班級建設(shè),，為了建立良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),，做了許許多多的努力。有進步,，有歡喜,，也有反思。現(xiàn)在就來回顧一下這半個學(xué)期來所做的工作,，常思常新,，希望自己能取長補短，不斷完善班主任工作,。

本班由于上學(xué)期更換了老師,，比較特殊，加上調(diào)皮任性的孩子多,，紀律比較難控制,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)都不盡人意,。面對這種狀況，我不斷思索,，希望能用一套科學(xué)的管理方法徹底扭轉(zhuǎn)一年三班的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),，把一年級三班建成一個勤奮好學(xué)、積極向上,、紀律良好的班級,。

首先，建立完善的管理制度,。

班級里實行班干部責(zé)任制,。挑選和培養(yǎng)積極分子，分工細致,，責(zé)任到人,，形成班級集體管理核心；培養(yǎng)老師的得力助手,，同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣,；公平公開公正,，每個學(xué)生都可以來競爭班干部職位,，充分調(diào)動孩子的主人翁精神。及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

然后,，建立穩(wěn)定合適的班級獎勵制度,。

孩子們都喜歡表揚，抓住這一特點,，每天對表現(xiàn)好的學(xué)生獎印章,，讓學(xué)生累積，看一周下來,，孩子們能累積到多少印章,，選印章多的學(xué)生頒發(fā)表揚信和進行抽獎,，獎一些精美的小文具。

其次,，狠抓課堂常規(guī),，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍。

我大力抓課堂常規(guī),，要求學(xué)生上課精神飽滿,，積極思考并發(fā)言，不開小差不講小話,，要回答先舉手等,。對課堂上表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及時給予表揚，對表現(xiàn)落后的學(xué)生及時進行教育,。樹立典型,，學(xué)習(xí)先進。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開競爭,，提高自我學(xué)習(xí)的能動性,，開展相應(yīng)競賽活動激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。老師方面,，要認真?zhèn)浜谜n,，組織好每一堂課，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,。

經(jīng)過一段時間的努力,，班級的'班風(fēng)學(xué)風(fēng)都有很大的改善。

三月份學(xué)習(xí)雷鋒月,，本班響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參與廣州市青少年基金會為山區(qū)學(xué)校建“愛心廚房”發(fā)起的捐款活動。四月份參加一年級組的寫字比賽,，其中鐘悉允,、陶廣昕兩位同學(xué)榮獲年級一等獎。五月,，參加“百萬葵園”戶外活動,，學(xué)校第二屆廣播操比賽，慶“六一”文藝匯演,。六月,，積極復(fù)習(xí)，迎接期末考,。

經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭,，促中間,，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團結(jié)向上的班集體,。關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系,，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好,。

時光匆匆過，經(jīng)過半個學(xué)期的努力,，一年級三班在班風(fēng)學(xué)風(fēng)上都有一定的進步,，但這離優(yōu)秀班級還有距離，我將繼續(xù)努力,，爭取在以后的班主任工作中盡善盡美,，不斷進步。

班主任教育方面總結(jié) 班主任教育經(jīng)驗總結(jié)篇六

本年度,，本人擔(dān)任xx及xx兩個班的班主任,。在擔(dān)任班主任期間，我根據(jù)學(xué)校及系部關(guān)于兼職班主任職責(zé)的相關(guān)要求,，在學(xué)習(xí),、生活,、紀律及文體活動等方面關(guān)心,、指導(dǎo)學(xué)生。

兼職班主任的主要職責(zé)是指導(dǎo)督促班級學(xué)生學(xué)習(xí),，因此,，我也把這部分工作當(dāng)作主要工作來做。本年度里,，xx的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是課程學(xué)習(xí),。在上半學(xué)年的學(xué)習(xí)中，他們主要學(xué)習(xí)了xx等基礎(chǔ)課程,。在xx課程學(xué)習(xí)中,，我不止一次去他們的實驗課堂觀察。在實際觀察中發(fā)現(xiàn),，有幾個男同學(xué)動手意識較差,，就等著別人把實驗做好了抄寫實驗結(jié)果。針對這個問題,，我對他們進行了批評教育,。在xx實驗課堂中,，我作為指導(dǎo)教師對他們的基本實驗操作技能進行了嚴格要求，要求改變一些動作上的不規(guī)范操作,，不應(yīng)該照著不正確的習(xí)慣操作來,，而應(yīng)該按照規(guī)范操作以形成新的習(xí)慣。

我作為班主任擔(dān)任xx課程的授課任務(wù),，在講授本課程知識的同時,，利用課下時間和他們探討學(xué)習(xí)方法，講解專業(yè)教學(xué)計劃中課程與課程之間的關(guān)系,，鼓勵他們多與任課老師互動,，多問問題，收到了一定效果,。

在xx班新生報到并開始學(xué)習(xí)的過程中,，我始終堅持將專業(yè)教育貫穿日常工作中。從接待新生的時候開始,，我就解答了學(xué)生,、家長提出的關(guān)于專業(yè)、就業(yè),、課程等各方面的問題,。針對這些問題，我都實事求是地進行了回答,。開學(xué)伊始,，我就準備了專業(yè)教育的課件及相關(guān)資料，找好多媒體教室,，利用課余時間對同學(xué)們進行了一次詳細的專業(yè)教育,。就專業(yè)知識構(gòu)成、專業(yè)主干課程,、專業(yè)就業(yè)方向,、專業(yè)學(xué)習(xí)方法等主要內(nèi)容跟大學(xué)新人進行了探討。通過此次教育,，同學(xué)們加強了對專業(yè)的了解,，對即將開始的'大學(xué)生活有了更明確的目標。

生活方面,，我主要通過與同學(xué)們一起參與活動的方式與他們接觸,。燒烤時，與同學(xué)同樂,，一起串肉串,，一起烤玉米，一起游玩。xx同學(xué)下半年里發(fā)生了嚴重的車禍,，我知道消息后馬上去醫(yī)院進行了慰問,，并協(xié)助辦理休學(xué)手續(xù)。

主要通過召開班會的方式加強紀律要求,，在國慶長假,、寒假到來之前，我都給他們開班會,。班會上,，結(jié)合當(dāng)時的學(xué)習(xí)情況、假期的安全等在紀律方面進行強調(diào),。課堂巡查后,，除了關(guān)心的學(xué)習(xí)情況外，更主要的是結(jié)合學(xué)習(xí)效果與紀律的關(guān)系進行教育,，讓剛進大學(xué)的新生樹立良好的紀律意識,。

平日里，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生多參與各項文體活動,，豐富大學(xué)生活,。xx同學(xué)體育成績不錯，被選拔參加區(qū)大學(xué)生運動會,，我經(jīng)常關(guān)心他的訓(xùn)練狀況,，鼓勵他努力訓(xùn)練以取得優(yōu)異成績。大學(xué)新生對各種社團比較感興趣,，我簽字同意了多個學(xué)生加入社團的申請,，并囑咐他們積極參加社團組織的各項活動，結(jié)識更多朋友,。

班主任教育方面總結(jié) 班主任教育經(jīng)驗總結(jié)篇七

為了更好開展班主任工作,，現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

我班為剛組建的物理班，共有70人,，其中男生59人,，女生11人,，54人為共青團員,，2名體育生。全部智力正常,，絕大部分身體,、心理健康，整體素質(zhì)良好,。有5人曾有過或被懷疑談過戀愛,，1人有較嚴重的心理問題，有近10人無心向?qū)W，紀律散慢,，上課經(jīng)常睡覺,、遲到也較為嚴重，還有個別患有吸煙的惡習(xí),，有過偷竊的行為（被懷疑偷過同學(xué)的錢）,，有兩個曾有過嚴重頂撞領(lǐng)導(dǎo)、老師的行為,，還有一些治理生活的能力較差,，衣服也不洗。這些現(xiàn)象反映了存在的問題也較為嚴重,，給搞好這個班的建設(shè)帶來了相當(dāng)大的阻力,。

剛組建這個班時，首先物色班委和團支委人選,，指定人選組成新班委,、團支委，制定班規(guī)（獎懲條例）,，對班干部工作進行指導(dǎo),，充分利用班會課對學(xué)生進行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在 物色確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認真,，工作能力不突出，為了發(fā)揮每一位學(xué)生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力,，也讓每一位學(xué)生來體驗當(dāng)班干的滋味,，同時從中比較準確地選擇得力的學(xué)生干部。故此,，實行全班輪流當(dāng)班干,，經(jīng)過半個多學(xué)期再由民主選舉工作能力強、責(zé)任心強,、威信高的學(xué)生當(dāng)班干部,。并進一步進行整頓班風(fēng)，重新修改班規(guī),，并實行制-----班干責(zé)任制,、舍長負責(zé)制、一票兩票否決制,。這些制度的實施初步收到較大的成效,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變,，每月都被評為文明班,。

本班學(xué)生特點是兩極化,，成績兩極化，思想也兩極化,，特別雙差生較多,。所以要帶好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和較化差生,，即抓好典型,。正確將-學(xué)生分好層次，分批集中進行指導(dǎo)教育,，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）,、中等生、成績差的,、雙差生,。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行天天跟蹤記錄,，由他本人作記錄和班任記錄,，如果沒有大問題，每周上交一份回報表,。

1,、壓力過大，焦慮過高,。因上學(xué)期大部學(xué)生成有較大的提高,，考前擔(dān)憂考不出以前的成績，給自己過大壓力,，導(dǎo)致考試時焦慮過高,，發(fā)揮不好。

2,、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低,。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高,，不善于思考,。

3、準備不足,，方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實際，喜歡做難題,、怪題,，抓不準重點。

4,、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙,。

5,、過于自信，有驕傲的表現(xiàn),。

6,、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時間分配不得法,。根據(jù)上述的原因,，主要采取如下一些對策 。

1,、改善學(xué)習(xí)行為

a,、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間

b、改進學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識的`理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識,。

c,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過得既輕松又充實,。

d、對無興趣的科目要采取“強化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種迫自己成功的意識,。

2、發(fā)揮自我暗示的積極作用3,、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢,弱科保底線,。（最低要求必須以及格為底線）五,、家長會形式的變革效果良好本次家長會采取分批的形式進行，方法是這樣的：離校最近的學(xué)生家長利用晚上的時間來開,，其它分為雙差生,、退步大的學(xué)生、尖子生分別進行召開,，到會的科任主要是語數(shù)英和x科的老師,。在召開家長之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進一步了解學(xué)生,。開家長會時,，到會的家長和科任都有說不完的話,。這種對話式的家長會，比以前只是老師在上面說,，家長在下面聽老模式效果好多,，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題,，深得家長的好評,，收到良好的反應(yīng)。

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化差的過程中,，有四五個雙差生總是不領(lǐng)情，效果很不明顯,，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問題,，無心向?qū)W的學(xué)生還沒激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂,，他們的存在給這個班的建設(shè),、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的阻力。還在部分學(xué)生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒,，也致使科任老師對這個班產(chǎn)生了一些看法,，到這個班上情緒就不夠好，效果可想而知…..要使這個班得到根本的好轉(zhuǎn),，我真感到壓力重重,，但我相信還是可以帶好，但要注意與學(xué)校配合,，多些與學(xué)校行政匯報情,，讓他們幫一把力，給學(xué)生施加壓力,，加大約束力,，關(guān)鍵不在跟得緊，及時處理違紀的學(xué)生,。

班主任教育方面總結(jié) 班主任教育經(jīng)驗總結(jié)篇八

作為青年教師,，在五、六年的教育教學(xué)過程中,，應(yīng)該說是充滿了反思,，因為反思的過程是梳理心緒的過程，是凈化心靈的過程,，是心靈對話進步的過程,。

本學(xué)年開學(xué)初，便認真制定好本學(xué)期的班主任工作計劃,，做到有的放矢,，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校政教處的一系列主題活動,，努力建立以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)帶班風(fēng)的優(yōu)秀班集體,。具體小結(jié)如下：

學(xué)期一開始,，結(jié)合學(xué)校組織的入學(xué)教育以及目標教育,，我?guī)е⒆右黄饦淞⒘顺踔薪逃繕恕耙粋€中心,、三個自我、”,，并要求結(jié)合學(xué)生自己的實際情況,，制定出具體可行的初二學(xué)年《個人目標》，粘貼于桌面,，每天班級活動時間2分鐘一日常規(guī)的自我回顧,、自我總結(jié)。讓學(xué)生能養(yǎng)成“一日三省吾身”的好習(xí)慣,，并鼓勵完成目標的同學(xué),，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺性及收獲的成就感、自信心,。

對于插班的新生及復(fù)習(xí)生,，個別談心及集體談話相結(jié)合，幫助他們迅速融入新的集體,，“新生”變“新我”,，展現(xiàn)全新的活力。

李鎮(zhèn)西老師最為成功的也是給我印象最為深刻的就是：要平等對待每一個學(xué)生,，真正地走進孩子的心靈,。正如蘇霍姆林斯基所說的“讓每一個孩子抬起來頭來！”正是由于學(xué)生的人格得到了尊重,，思維才不會禁錮,，心靈才不會封閉，個性才不會受到壓抑,。無論是語文教學(xué)還是班級日常管理方面,，我都一致要求自己做到言傳身教，要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到要做好,，才能得到學(xué)生真正的發(fā)自內(nèi)心的真誠。也只有在這樣的和諧教育氛圍中,，才有了心靈的交流,，班級里師生的互尊與個性的張揚，共同進步與創(chuàng)新,！

古人云：“親其師方能信其道”,，冰心說“有了愛便有了一切”,。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職,。如何育人,？我認為，愛學(xué)生是根本,。愛學(xué)生,，就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣,、愛好,，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,，然后對癥下藥,，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格,。

在每天的班級活動時間,，我們一起總結(jié)當(dāng)天表現(xiàn)，我努力做到能像一個真正的朋友一樣,，重視,、欣賞他們，學(xué)會傾聽他們的意見,，接納他們的感受,，包容他們的缺點，分享他們的喜悅,。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,，是學(xué)生進步的內(nèi)在動力。參照自己的自身經(jīng)歷,，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個孩子在被你認同,、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力,。班級王銀同學(xué)學(xué)習(xí)成績不很理想,，可是她一直都在努力，想提高學(xué)習(xí)成績,。通過努力進步很大,，日記說到：“我每天都能完成自己的目標，我很自豪,，這樣的每天都很充實,，也第一次放假在家有了想來學(xué)校的沖動。想念同學(xué)、想念老師,、想我們共同的家,！”看到這樣的話語，我想,，這就是對班主任管理工作的最大肯定,。正如本學(xué)期我們班的校園之聲的一篇演講稿《有愛的地方就是天堂，五十二班就是我們的天堂》,，在充滿愛的集體中,，對班級有了類似于家的依戀、家的牽掛,，也就有了家庭成員的責(zé)任感,，在學(xué)習(xí)與生活方面就會更自覺,、更主動,，班級管理也就順手的多。

學(xué)生是活生生的人,。他們有思想,，有感情，有自己的道德標準,。我在處理孩子問題時,，就經(jīng)常注意換位思考。孩子犯錯時,，撫摩一下他的頭發(fā),；孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀,，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正,，激人奮進。孩子思想出軌時,，我基本上都是予以正確的引導(dǎo),，而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通,。幾個月下來,，孩子們現(xiàn)在已經(jīng)能做到主動承認錯誤，積極改正錯誤,，并能更加嚴格的要求自己,。

我以為：每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我,，一個壞我,。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多,，他們就會進步,，就會慢慢的邁向成功,；如果壞我占了上風(fēng)，他們就會退步,，就會慢慢的走向失敗,，最后弄的一事無成。所以,，我作為班級的組織者,、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，特別注意適時的對孩子們予以正確的引導(dǎo),，幫助他們克服困難，走向進步,！一個孩子曾經(jīng)跟我這樣說“老師,，今天執(zhí)勤時那個高年級同學(xué)無故打我，我當(dāng)時真的很生氣,，真想跟他打,。可是我知道如果我真的那樣做,，肯定會影響班級的形象,，又會給您添麻煩，也肯定會讓我父母傷心的',。我不想再讓您失望,，讓同學(xué)們失望，更不想再讓我父母傷心,，因為我還想好,，我不想讓別人以為我真的是無可救藥了”?？梢?，正確的引導(dǎo)比粗暴的指責(zé)更為有效。

后進生,，常是很多人歧視的對象,，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起,，甚至連有些家長自己也搖頭,，由于學(xué)習(xí)成績差，他們處處低人一等,，被置于班級的“陰暗角落”,。時間告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生,。沒有師愛,，就沒有教育；教師的愛,，應(yīng)高于友愛,，齊于母愛。也許我無法幫助一個孩子提高成績,，但是我可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點,，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點,，少浪費一點時間,，在原來的基礎(chǔ)上多進步一點，這對他來說就是最大的成功,。其實,，每一位學(xué)生的心靈深處都是一個廣闊的世界，那里面有日月星辰,，有江河山川,、花鳥草蟲、社會人生,，真、善,、美,、假、惡,、丑,，都存在其中。而關(guān)鍵就在于我們教育者的正確引導(dǎo),。

學(xué)習(xí)道路坎坷不平,，荊棘遍布，能夠順利走完這條路的人畢竟是少數(shù),。我覺得我們教師尤其是班主任在教育學(xué)生時,，應(yīng)該注意培養(yǎng)他們的可持續(xù)發(fā)展能力，不能因為某個學(xué)生成績差就對他們予以歧視或是忽視,。其實,，每位后進生都有很多可愛的長處。我想,，如果我們每位班主任每位教師都能意識到這點,，多給點后進生以關(guān)懷、希望，我們的教育是不是會更加完善了呢,？

付出愛心與嚴格要求不可偏廢,。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的,。不妨想想：孩子與父母間的與生俱來的血緣聯(lián)系是什么都沒有辦法阻礙的,。我們能說他們的父母不愛他們嗎？可是為什么孩子有時還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣,、鬧情緒呢,？所以，對學(xué)生付出的愛應(yīng)該是門藝術(shù),，何時付出,，怎樣付出，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等,，這些都需要我們班主任用心去考慮去設(shè)計,。如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行?，F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的,，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時,，他們以為是理所當(dāng)然,。所以，我想：很多時候,，我們的教育離不開嚴格要求,。當(dāng)然，嚴格要求之中,，一定要包括愛的感情,。我們班級的每位同學(xué)都承認我對他們的要求很嚴格，但他們都沒有責(zé)怪我,，甚至有的還要求我對他們更加嚴格些,。我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。

作為班主任,，我很注意教育學(xué)生保持良好的心態(tài),，學(xué)會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切，引導(dǎo)他們用心感受世界的美好和自己的幸福,。例如,，我們班級的一位同學(xué)轉(zhuǎn)來時，她對吃,、喝,、穿都比較講究,，有時還攀比。就此,，我多次和她進行心理溝通,，用一些貧困山區(qū)的孩子故事來教育她、感化她,，結(jié)合學(xué)校的“節(jié)能減排”主題活動,，讓她了解到這個世界還有許多人需要愛、需要關(guān)懷?，F(xiàn)在,，她不僅生活上進步了很多，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,?？梢姡魍⒅?，方能達到最好的教育效果,。

家長評論學(xué)校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多,。家長的評價認可程度,，對學(xué)校對班級對教師的影響都很大。為更好的做好老師與家長的聯(lián)系工作,，我每大周都要求學(xué)生認真填寫《學(xué)生家校聯(lián)系卡》,，總結(jié)本大周學(xué)習(xí)生活等方面的收獲與不足，各門功課的測驗情況及每周的作業(yè)情況,，請學(xué)生帶回家交由家長審閱及填寫意見與建議,，及時匯總，及時反饋,。如此做法在一定程度上能督促學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、紀律等方面,，提高學(xué)生的自覺性和積極性，受到了我們家長的歡迎,，也增強了與家長的溝通,，形成良好的教育合力。

《中國教育改革與發(fā)展綱要》指出：誰掌握了21世紀的教育,，誰就能在21世紀的國際競爭中處于戰(zhàn)略地位,。新時代對教育的呼喚，對教育活動的具體組織者――教師,，尤其是班主任,，提出了更高的要求,。我們應(yīng)努力在素質(zhì)教育和應(yīng)試教育中找到平衡點，寓應(yīng)試教育于素質(zhì)教育中,，寓素質(zhì)教育于應(yīng)試教育中,。

現(xiàn)在，很多學(xué)生都抱怨學(xué)習(xí)苦,、累,、煩，抱怨我們老師,、家長不理解他們,，整天讓他們學(xué)習(xí)。繁重的學(xué)習(xí)壓力,，激烈的競爭環(huán)境,，他們有的拼命學(xué)習(xí)，可是成績卻提不高,；有的整天逍遙自在,，無所事事，學(xué)習(xí)成績一團糟,。為什么會這樣,？我想很多時候是因為我們的教育沒有真正進行教育。學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機器,，他們向往輕松,、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果我們一味的只關(guān)注成績,，而忽視孩子們其它素質(zhì)的培養(yǎng)和提高,，學(xué)生恐怕也只能變成學(xué)習(xí)的工具，恐怕會變成為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，他們的人生觀,、世界觀和價值觀甚至?xí)虼硕巍?/p>

坦然說，我剛走上工作崗位時,，也出現(xiàn)了急功近利現(xiàn)象和行為,。結(jié)果，學(xué)生成績提高了,，個性卻抹殺了,。后來，我及時反思,，采取了“寓應(yīng)試教育于素質(zhì)教育中,，寓素質(zhì)教育于應(yīng)試教育中”的做法。每天班級活動時間,，一日總結(jié)完畢后,，我?guī)е蠹乙黄鹱鲇螒?、表演?jié)目，也結(jié)合實際開展一些形式新穎,、內(nèi)涵豐富的活動,，比如辯論會――上網(wǎng)的利與弊、討論會――什么才是好學(xué)生,、展示會――感恩的心等等,。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)愉快了,，生活精彩了,，壓力也減輕了很多，成績也沒有因此而下降,，并適時的進行了德育教育,，可以說是一玩多得。

以上是本學(xué)期以來的的一點班主任工作心得和學(xué)習(xí)心得,，不到之處還請各位批評指正,。最后，我想用全國優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》中的“我們所做的都是必須要做的,。我們感受了學(xué)生太多的愛,，我們只有用更多的愛去回報我們的學(xué)生”來結(jié)束我的這篇班主任工作心得。我想：只要我們以人為本,，以金子般的愛心來對待學(xué)生,，多一分尊重，多一分寬容,，多一分理解,，善待每位學(xué)生，相信學(xué)生未來的輝煌就在我們的無限熱愛中,。愛,，師者之魂者，有愛的地方是學(xué)生的天堂也是我們心靈的天堂,?？矗∧钦钩岚肯璧奶焓?正向往著我們共同的天堂,！

班主任教育方面總結(jié) 班主任教育經(jīng)驗總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期擔(dān)任一年四班班主任,，工作中凡事都腳踏實地地去做,，不弛于空想，不騖于虛聲,，而惟以求真的態(tài)度做踏實的功夫,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級各項工作都取得了令人滿意的成績。因此,，我想實事求是地來談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處,。

1。思想品德教育

育人要從小抓起,。今天的少年,，是21世紀國家的棟梁，擔(dān)負著振興中華這個光榮而艱巨的任務(wù),。他們好比幼苗,，必須培養(yǎng)得宜，才能發(fā)育滋長,。本學(xué)期我充分發(fā)揮晨會,、班會、中隊活動課,、思品課的功效,，并以小學(xué)生守則、規(guī)范為準繩,，帶領(lǐng)學(xué)生分期學(xué)習(xí),，強化文明禮貌、尊老愛幼,、團結(jié)互助,、孝順父母、遵紀守法,、熱愛祖國,、熱愛集體、熱愛勞動,、保護環(huán)境,、寬容接納，以平常心面對挫折等教育,，培養(yǎng)學(xué)生對自己,、對他人、對集體,、對社會的責(zé)任感和健康的人格,。

2。培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

著名教育家葉圣陶先生說過:"教育是什么,，往簡單方面說,，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……"在長期班主任工作中,，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的.起步階段,，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀律。提醒學(xué)生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。我注意良好習(xí)慣形成后的鞏固,。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看,，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,，因此反復(fù)抓，抓反復(fù),，成為班主任的一項重要工作,，我在這一階段，多以比賽,、競爭,、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。要使班級成為團結(jié)向上的班集體不容易,，為使班級管理有序，我結(jié)合班級實際,，充分發(fā)揮干部的作用,。每天兩名值日干部，主管全天工作,，提前到校,，由地面到桌面，窗臺到擔(dān)當(dāng)區(qū),，收拾干凈;每周一次大清掃,，做到物放有序，窗明幾凈,，專人負責(zé),，一走進我們的教室，就使人感到舒服,，因此在校開展的紅旗班活動中,，幾乎周周被評為“流動紅旗班?！币胧垢黜椆ぷ黜樌M行,，就得使學(xué)生信任老師，這除了有淵博的知識之外,，還需要老師成為學(xué)生的真正朋友,，成為學(xué)生的貼心人。因此,，平時我盡可能多地在學(xué)生之中,，與學(xué)生一起游戲，一起活動,，一起值日,，一起勞動，與他們談學(xué)習(xí)，談理想,，說玩笑,，以心交心，以誠待誠,，把自己真正融入他們當(dāng)中,，成為他們的一員。

隨著周圍學(xué)生安全事故的連續(xù)出現(xiàn),，各級教育主管部門和學(xué)校出臺了很多相關(guān)的安全工作的條例,，因此，在平時的教育教學(xué)中,，我把學(xué)生的安全工作擺在了各項工作之首,，利用班會時間和在教育的過程中，加強了防火,、交通,、防盜、防拐騙,、防黃,、防毒氣、用電,、用煤氣等安全教育,，對學(xué)生在思想、行為有了很大的促進作用,。在工作中,，班主任們想方設(shè)法，把思想教育寓于活動中,，使思想教育的滲透做到牢靠,，到家。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊,。如我班張炎同學(xué)，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè),，還說我是傻瓜。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步,。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話,，不由自主的叫我媽媽。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

班主任教育方面總結(jié) 班主任教育經(jīng)驗總結(jié)篇十

日子總是在不經(jīng)意間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作已接近尾聲,?；叵胨哌^的日子,，那一（3）班**張純真的小臉仿佛就在眼前,。在這個大家庭里,，同學(xué)們互相關(guān)心著,、幫助著,。一個良好的中隊對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。然而良好的班風(fēng)班貌又是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),，著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么,，往簡單方面說,，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”我們一年級正是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，我就著手抓班級管理,。接下來就這一學(xué)期的中隊工作作一個總結(jié)：

低年級學(xué)生是成長的起步階段,，良好的班風(fēng)班貌則是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)。作為一名低年級的輔導(dǎo)員,，對學(xué)生的德育教育是重中之重,。而德育工作的秘訣就是，讓我們用自己的慧眼和雙手,，去發(fā)現(xiàn)細節(jié),、關(guān)注細節(jié)，從而以愛對待學(xué)生,，走進學(xué)生的心里,。這樣才能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能讓他們變得更加優(yōu)秀,。

1,、抓思想

對學(xué)生進行思想品德教育是輔導(dǎo)員的首要工作。因此除了星期一是升旗儀式外,，其它每天我也都要準備好晨會內(nèi)容,，主要是圍繞學(xué)生個人的學(xué)習(xí)、品德,，中隊發(fā)生的事情等,。我能圍繞學(xué)校對學(xué)生的具體要求，及時對學(xué)生進行思想教育,。我經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)紀律等問題，并及時表揚學(xué)生和指出一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、抓行為

在班級，我踏踏實實地做好每個環(huán)節(jié)的細微方面,。如：學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣（上課習(xí)慣,、課前準備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣）以及行為習(xí)慣等,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，根據(jù)學(xué)生的特點，首先對學(xué)生進行具體的訓(xùn)練,，再進行示范練習(xí),。有時用編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如：“上課鈴聲響,，快快坐坐好”,；在描紅寫字時會說：肩放平,、腳并攏，寫字做到三個一“一拳,、一尺,、一寸”……做得好的學(xué)生加以獎勵，以此來激勵其他學(xué)生,，鞏固良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、兩紀,、兩操不放松

“兩紀”指的是課堂紀律和課間紀律,。一年級學(xué)生一開始課堂紀律不是很好，幾乎大部分學(xué)生都喜歡講話,，女生膽子小,，不太敢發(fā)言，男生缺少傾聽能力,。為此，我真的是傷透了腦筋,。后來,，我們制訂了管理計劃，在紀律上嚴要求,，著重訓(xùn)練他們集中注意力的能力和傾聽能力,；發(fā)言上耐心引導(dǎo)，注重問題的趣味性和對學(xué)生的`及時鼓勵,。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,，現(xiàn)在已經(jīng)進步多了。課間紀律主要就是課間活動內(nèi)容要豐富,，同時教育學(xué)生“安全”兩字時刻記在心中,。

“兩操”指的是廣播操、眼操,。要求他們做到動作準確,、有力度。其中廣播操的排隊也是訓(xùn)練的重點,，有的小朋友動作慢,，還有邊排隊邊講話，眼睛不看前面的情況,。而排隊也是最容易亂的時候,，因此在出教室排隊的時候，我總是統(tǒng)一要求放好書本,，再一二三排隊,。并用語言來激勵他們：比比誰的動作快,；看誰能得排隊星等，并沿著地磚的線站好,，這樣就能幫助他們把隊伍排直,。在行進入操場的時候也要不斷地給予提醒，手怎么甩,，腳怎么踏,，眼睛看前方。

3,、勞動,、衛(wèi)生人人都來抓

人人都是班級的主人，人人都可以來管理班級,，為班級做事,。因此，包干區(qū)的打掃我是安排由每天先到教室的同學(xué)負責(zé),，一個學(xué)期下來,，學(xué)生都能自覺地完成。同時我是采用小組輪流制來搞好班級的衛(wèi)生,，由組長負責(zé)檢查,，關(guān)好門窗，排好桌椅,，學(xué)生為班級服務(wù)的積極性非常高,。

總之，一天的常規(guī)并不是簡單的重復(fù),，時時會有新情況發(fā)生,，因此無論哪一天都不可放松。

班會活動課的開展,，既可豐富學(xué)生的生活,，又可鍛煉學(xué)生的能力。結(jié)合校安排內(nèi)容由班干部在我的幫助下操作,。當(dāng)然也鼓勵其他學(xué)生積極參與,，鍛煉自身的能力。本學(xué)期開展的活動內(nèi)容豐富,，有“我愛媽媽”主題班會,、“小小童話故事”主題班會、“我有一雙勤勞的手”主題班會,、“與文明同行”主題班會等活動讓學(xué)生在自娛自樂中得到觸動和教育,。還開展一些評比活動，讓隊員們相互進行評比,，并進行集體投票,，有什么意見可以直接提出,，被提的同學(xué)要虛心接受，發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。在這樣一次次的評比中我們隊員的素質(zhì)有了很大的提高。

盡管輔導(dǎo)員的工作多么的煩瑣,，我都將盡量投入更多的時間和精力用于班級的學(xué)習(xí)和管理工作中去,，為了孩子，我將樂此不疲,。

班主任教育方面總結(jié) 班主任教育經(jīng)驗總結(jié)篇十一

一學(xué)年很快就過去了,，回顧這學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作，感受頗多,。一年來,，我在思想上一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己,；在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標根據(jù)學(xué)生的實際情況制定切實可行的教學(xué)方案。結(jié)合“少教多學(xué)”和“先學(xué)后教”的理念進項教學(xué)實踐,，取得了喜人的成果,。本人積極的參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改，發(fā)表網(wǎng)上日志多篇,，受到領(lǐng)導(dǎo)和同仁的好評。一如既往地追求教學(xué)的完美,，自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力在不斷提高,。

①一名好教師，愛心是最基本的條件,。我報著一顆愛孩子,、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友,，尊重他們、信任他們,、理解他們,，積極主動與他們相處。有的家長不由的說：“劉老師,，你真好,。”

②教師要與時俱進,，爭做一名創(chuàng)新型人才,。要成為一個新世紀的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力,，而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力。我們面臨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入,，在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法,，并形成自已的教學(xué)風(fēng)格,。

一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，始終堅持以“學(xué)生發(fā)展”為目標,。根據(jù)學(xué)校的工作目標和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實際情況，通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。對于每一個教學(xué)內(nèi)容,，都做到精心準備，努力鉆研教材,，力求設(shè)計出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實落實教學(xué)目標教學(xué)方案,。在課堂教學(xué)的實踐過程中，鼓勵學(xué)生積極參與,、主動探索,、自主思考，運用嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新,。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓(xùn)練,，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有針對性,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在學(xué)生練習(xí)過程中,，我要求學(xué)生先要認真審題,，邊審題邊思考，進行自覺檢驗,。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字,、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的`習(xí)慣,，端正認真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)獨立思考和認真檢查的作風(fēng),、習(xí)慣。

輔導(dǎo)工作扎實到位。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期及時制定輔導(dǎo)計劃,，并結(jié)合實際的教育教學(xué)工作對學(xué)生進行必要的輔導(dǎo),。對學(xué)生每一次獨立練習(xí)都進行分析,，找出錯誤的原因,，運用集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對學(xué)生進行多層面的輔導(dǎo),，并作好記錄,。特別是在后進生中有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，如“袁明尚、樂青云和沈書晨”等,，甚至經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，欠交作業(yè),。針對這種問題，我就進行對學(xué)生進行思想教育，并及時與家長進行聯(lián)系，并力爭家長的理解,、支持和配合,，共商教育孩子們的方法，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。

積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發(fā)展。平時積極參與本校的校本科研,，認真聽課,、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平,。及時總結(jié)教育教學(xué)實踐中的困惑或體會,，認真撰寫教學(xué)日志并及時上傳,。本人還積極參加各類論文評比案例評比,、論文評比、課件評比,，在國家級課例評比中獲獎,，在省級課件評比中獲獎。

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，服從工作安排,；團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng),。

此外，為更進一步適應(yīng)新時代教育的要求,，我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng),。一年來也讀了一些拜讀了教育類書籍，如魏書生先生的《班主任工作漫談》等,，但我覺得自己書讀得實在太少,，今后，我會花更多的時間去學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)一些新理念,，對學(xué)生有用的東西。我想,，學(xué)得越多,，才能為學(xué)生貢獻越多！

班主任教育方面總結(jié) 班主任教育經(jīng)驗總結(jié)篇十二

做好班主任工作,，很難,，我想,，好的班主任應(yīng)該自信，幽默,，心胸寬大,，有責(zé)任心，熱心和愛心,，為人要正直,，要有強烈的正義感，要有一種脫俗的氣質(zhì),。同時，班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)要過硬,，要才華橫溢,，要讓你的學(xué)生對你的課，對你的才學(xué)產(chǎn)生一種信服感乃至敬仰感,。

一,。新接一個班，首先要給這個班的學(xué)生打好底,，即一開始就嚴格要求他們,。

首先，要讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，讓他們從內(nèi)心里感覺到遵守紀律是正常的,，不遵守紀律是應(yīng)該受到批評的，并情愿接受批評,。軍訓(xùn)期間和開學(xué)初,，我就針對學(xué)生的遲到、吃零食,、不穿校服的違紀現(xiàn)象,，對其進行嚴格的教育，一絲不茍,，殺一儆百,，讓他們知道我+這個班主任是嚴肅認真，嫉惡如仇,，執(zhí)法如山的,，是眼睛里不揉沙子的。這樣可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，使班級的運行盡快走上軌道,。習(xí)慣是一種偉大的力量，一個人的成敗得失往往系于此,，一個班也一樣,。

其次,，讓學(xué)生懂得相互尊重和自重的道理，學(xué)生應(yīng)該尊敬老師,，同學(xué)之間應(yīng)該互相尊重,，原因很簡單，卻又是顛覆不破的：尊重是相互的,，你不尊重別人,，別人就不會尊重你，同樣,，如果你不自重,，別人也不會尊重你。在這個班級里,，如果有不尊重別人的現(xiàn)象發(fā)生,，作為班主任，我是絕對不允許的,，是絕對不會坐視不管的,！在這方面，我始終態(tài)度鮮明,，立場堅定,，因為我認為不能尊重別人的學(xué)生，是攪亂班風(fēng)的罪魁禍首,。

再次,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，讓他們懂得對自己負責(zé),，對家長負責(zé),，對身邊的人負責(zé)。課上不守紀律,，自習(xí)上說話,，影響別人學(xué)習(xí)，是對別人對自己不負責(zé)任的表現(xiàn),，是不道德,，自私自利，害人害己的行為,。長大了,，該學(xué)會為別人也為自己著想了。

二,。班主任一定要培養(yǎng)班級的正氣,，要以身作則，自身要正氣凜然,，同時要樹立學(xué)習(xí)以及道德上的正面典型,，選班干部,，一定要選正直的，責(zé)任心強的,，好學(xué)上進的人．同時,，能與那些在道德上的有問題的人進行最頑強的斗爭，堅決打壓,，絕不留情,！要下定決心維護想要學(xué)習(xí)，想要上進的學(xué)生的利益,，任何人干擾他們學(xué)習(xí),，絕對不行！并且給他們講明這個道理,，表明自己的正義立場,，讓全班的絕大多數(shù)人站在自己的立場上考慮問題。團結(jié)大多數(shù),，孤立那幾個調(diào)皮搗蛋甚至是品質(zhì)惡劣的，讓他們在光天化日之下無處藏身,，讓他們興不起風(fēng),，作不起浪。

三,。無論何時,，對于班級來說，都要堅持以學(xué)習(xí)為中心,，樹立學(xué)習(xí)上的榜樣,，鼓勵表揚成績好的和進步大的學(xué)生，形成良好的學(xué)風(fēng),。要把自己的班跟其他班作對比,，讓學(xué)生知道自己班的優(yōu)勢，夾以表揚,，可以讓學(xué)生產(chǎn)生向心力,，從而更好地更嚴格地要求自己．

四。班內(nèi)任何一項舉措的實施,，一定要向?qū)W生講清楚,，講這樣做會對他們有什么好處，站在他們的角度考慮問題,，以便于統(tǒng)一他們的思想,，讓他們站在你的角度考慮問題，這樣做要比強制實施的效果好得多,。比如,，紀律和學(xué)習(xí)的關(guān)系問題,，要讓他們知道紀律是學(xué)習(xí)的保障，沒有紀律就沒有好的學(xué)習(xí)成績,，正如軍隊一樣,，紀律不嚴明，戰(zhàn)斗力也無法提上去,。這樣,，絕大多數(shù)人會覺得紀律的維護跟自己的切身利益相關(guān)，會增強遵守紀律的意識,。

一,。班主任要始終表現(xiàn)得自信滿滿，不要讓學(xué)生看到你軟弱的一面,，要讓他們看到你,，就像見到了主心骨，見到了依靠．要在學(xué)生面前保持一種神秘感,，距離感,，與他們保持若即若離的`關(guān)系，讓他們琢磨不透你,，卻又敬著你,，愛著你。

二,。要獎罰分明,，該獎則獎，該表揚就表揚,，同樣,，該罰就罰，逐漸摸索一套合適的懲罰制度,，同時注意＂陟罰臧否,，不宜異同＂．對一些學(xué)校帶來的好處，少講些民主,，班主任要自己決定給誰（當(dāng)然要給表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生）,，這樣學(xué)生會感覺到你能給他們帶來好處，你對他們有價值,，而在他們心中,，你的形象會隨之高大起來，重要起來,。如此,，班主任工作也就容易得多了。

三。班主任在做思想工作的時候,，千萬不能只說些華而不實的大道理,，要把話說到點子上，說到刀刃上,，跟學(xué)生的切身利益掛鉤,，比如說他們不努力學(xué)習(xí)會造成怎樣的后果，可以這樣說：你今天不努力學(xué)習(xí),，以后你走上社會后,，就沒有創(chuàng)造財富的能力，對別人就沒有利用價值,，也就沒人愿意雇傭你為他工作,，沒人愿意與你交往，走到哪里你都會低人一等,，讓人瞧不起．這樣露骨地跟他們說,，讓他們能容易接受，不至產(chǎn)生膩煩心理,。

四,。教育學(xué)生要多從正面教育，從正面去引導(dǎo)他們,，要學(xué)會見縫插針,，給他們講些人生和做人的道理，避免枯燥乏味,，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷及一些當(dāng)代成功人物的經(jīng)歷給他們講,，或者在講解古圣賢經(jīng)歷的過程中,，讓他們在無形中得到教育,，如坐春風(fēng)．

五。班主任不能慣著學(xué)生,，萬萬不能向他們低眉順眼,，去討好他們。要相信大愛體現(xiàn)在對他們的嚴格要求上,，歷久彌香,。孩子是會被慣壞的，而好的班主任要盡力避免這一點,。而這樣做,，還有另外一層原因，那就是把他們的小毛病,、小性子都壓制住了,，自己以后的工作自然好做，減少了許多麻煩。

總之,，班主任要懂心理學(xué),，要時時刻刻揣摩學(xué)生的心理，針對不同情況,，心想到位,，話說到位，處理到位,。工作起來要不怕勞苦,，不怕辛酸，實事求是,，耐心細致,。

這一學(xué)期的班主任工作，歸結(jié)起來,，可以用一句話來概括―“讓我歡喜讓我憂,。”有時候我甚至有些狂傲,，以為班里的一切在我的控制掌握之中,，有時候我感到很疲憊，因為有些事始料不及,，經(jīng)驗有限,，難以應(yīng)對自如。我知道,，我該繼續(xù)探索,，繼續(xù)學(xué)習(xí)。我更知道,，班主任工作是份良心活兒,，責(zé)任重大，要么干好,，要么不干,，而我選擇――干好。

班主任教育方面總結(jié) 班主任教育經(jīng)驗總結(jié)篇十三

班主任工作是瑣碎,，繁忙的,，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂,。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作,。我在這學(xué)年中是這樣做的：

“學(xué)生是教育的主體,?！币稽c不錯，學(xué)生好比一個鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉,。你先得把學(xué)生研究透,，各個年齡段，各個層次的學(xué)生生理,、心理特點都不一樣,，你要知道他做些什么、想些什么,，怎么讓他接受你的教導(dǎo),。

加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛,，在不斷地盯視著他,。”因此,，作為教師要為人師表,，力爭用自己的言行去感染學(xué)生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶?，F(xiàn)在,，我班同學(xué)人人都關(guān)心班級，把班級當(dāng)作自己的家一樣愛護,。

有人說,，要給學(xué)生一滴水，教師自己就要有一杯水,。為了準確無誤地把知識教給學(xué)生,，并讓學(xué)生善學(xué)、樂學(xué),，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，虛心地向老教師請教,。根據(jù)學(xué)生特點以及新課標的要求,，充分貫徹素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,。創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境,，使學(xué)生樂學(xué)，課堂上精講多練,，當(dāng)堂消化吸收,，課后少留作業(yè),，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生負擔(dān),，收到了很好的效果,。

我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長間的交流,。一學(xué)期來,，我對每位學(xué)生的.家長都進行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。我總是留心觀察學(xué)生的細小變化,，與他談心，及時主動地與他家長聯(lián)系,，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變,。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。當(dāng)然,，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足,，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最好,，也一定會更好！

班主任教育方面總結(jié) 班主任教育經(jīng)驗總結(jié)篇十四

班主任是班級管理的核心,，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量,，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。本學(xué)期,，我擔(dān)任七（16）班的班主任,，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作,，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。

從規(guī)范入手,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。由于我是新教師，我為了更快,，更透徹地了解學(xué)生,，做到勤下班級,，與學(xué)生接觸，細心地觀察他們的言行舉止,。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀律,，生活散慢，不愛學(xué)習(xí),，集體觀念差的同學(xué),，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴重，造成班內(nèi)不清潔,。我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點,，制訂本班在學(xué)習(xí),，紀律，衛(wèi)生等行為規(guī)范要求,。結(jié)合規(guī)范開展文明學(xué)生評比,，利用一切機會表揚遵守紀律，勤好學(xué),，關(guān)心集體,，樂于助人的文明學(xué)生，為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對象,。如每周把評比的結(jié)果公布,，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表揚。通過這樣做,，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成,。加強課前，課外紀律,，發(fā)現(xiàn)問題,，立即指出，耐心誘導(dǎo),。

制訂學(xué)習(xí)目標,。學(xué)期初，我讓每個學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標,，時刻用目標來衡量,，約束學(xué)生。如徐某,，對集體很關(guān)心,，但上課經(jīng)常說話,，與同學(xué)鬧不團結(jié),，于是我找他談話,，肯定他的優(yōu)點，經(jīng)常與他制訂的目標結(jié)合教育,，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)很積極。每次犯了錯誤,，我都耐心地教導(dǎo),，使之認識自己的錯誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓,，互相團結(jié),，合作，要形成一個好集體,，必須從自己做起,。

讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任初三（1）班的班主任,。本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時,，抓好升學(xué)考試的成績,，做好提前錄取的有關(guān)工作等等。

以前也制定過班紀文明公約,，但在安全方面缺乏一個具體的約定,，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的.同時,，也制定了安全文明公約,。制定以后，在班上宣讀,，宣講,，使每一個同學(xué)都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后,，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒,。事實證明,，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少,。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進作用,，也達不到對同學(xué)們進行宣傳教育的結(jié)果,。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來,，四周再貼上彩紙邊框,，起到一個美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新,。如先后舉辦過"升考專題"和"法制專題"的墻報,。同學(xué)們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看,，起到了很好的宣傳教育的作用,。

以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,，罰也起不到較好的作用,。本學(xué)期我進行了很大的改革。首先黨成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后,，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制,。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后，達到學(xué)校的第一名,，本組成員獎勵筆記本一個,，如果過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個星期,，由于獎懲有具體的依據(jù)可循,，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,，包括那些平時偷懶的同學(xué),，這時也變得特別勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力,，本學(xué)期學(xué)校十項評比的流動紅旗,，我班幾乎每個星期都拿到。

本學(xué)期,，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試,，而直接報名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好提前錄取的工作,，我在班上進行了認真的調(diào)查和了解,，掌握了部分學(xué)生的情況，穩(wěn)定他們的情緒，使他們不會因為提前錄取而影響了自己的期末復(fù)習(xí),，在正式確定錄取之前,，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的。同時,，對于參加升中考試的部分學(xué)生,，我也及時地做好他們的思想工作,，使他們不會因為有些同學(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí),。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，我都能服從安排,，圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力,，在以后的工作中把工作做得更好,。