總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

班主任教育方面總結(jié) 班主任教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一

“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子?！?我認(rèn)為班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。所以，我也是這么做的,，每到下課我就來到班級,，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天,，和他們交流,，在這過程中，我用眼睛去觀察,，用耳朵去傾聽,，用心去體會，耐心,、細(xì)心,、真心、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作,。在與學(xué)生的交流過程中,，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),；了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解學(xué)生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等）,，了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等,，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生,。

“桃李不語，下自成蹊”,，在我的教育工作中,，我一直堅(jiān)信這一點(diǎn)。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們,。在親近與研究學(xué)生的過程中,，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。使我的教育取得事半功倍的效果,。

創(chuàng)建良好的班風(fēng),，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,，我稱他們是班主任的左右手,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信,；其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面；其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”,。

良好的班級常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的'榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，扎實(shí)有效地加強(qiáng)班級學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是非常重要的,。在訓(xùn)練過程中,，我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,，通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇）,，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的,。本班學(xué)習(xí)氛圍較差,，競爭意識弱。針對這種情況,，我在與學(xué)生談心之余,，了解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽?。在鼓?lì)的基礎(chǔ)上,，提出下次目標(biāo)。在此期間,，通過家訪,，讓家長來監(jiān)督、鼓勵(lì)和支持學(xué)生,。平時(shí)也要多與科任老師溝通,，了解學(xué)生平時(shí)上課表現(xiàn)、作業(yè)情況,、平時(shí)測驗(yàn)成績等等,。有進(jìn)步的一定要表揚(yáng)，有退步的找來分析原因,。這樣一來班級里學(xué)習(xí)氣氛逐漸變濃了。在大型考試結(jié)束后立即向家長反饋,，對于進(jìn)步的學(xué)生一定要給家長達(dá)電話加以表揚(yáng),。而對于退步了的學(xué)生我會直接和學(xué)生交流，分析退步原因,，加以鼓勵(lì)和安慰,，提出老師,、家長下次的期望。使班級整體有了進(jìn)步,。

誠然,，在教育學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會做事，學(xué)會生活的過程中,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆愛心,，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

班主任教育方面總結(jié) 班主任教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二

時(shí)間真快,，一個(gè)學(xué)期又過去了,。我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,，他們的個(gè)頭竄高了很多,，他們懂事了很多，他們學(xué)會了很多??????在不經(jīng)意間,，他們一點(diǎn)一滴地成長起來了,。作為他們成長的見證者，我最大的感受就是驚喜,?；仡欉@一個(gè)學(xué)期的班主任工作，我深切的體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌集體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各個(gè)方面得到進(jìn)步,。

愛是無聲的語言，作為班主任必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。我發(fā)現(xiàn)對于低年級的孩子來說,，表揚(yáng)的力量是無窮的。這這學(xué)期開始,，班里的李中浩同學(xué)寫的字十分潦草,，在第一次家長會時(shí)和他家長反映了這個(gè)情況，隔了一段時(shí)間,，我發(fā)現(xiàn)他的`作業(yè)變干凈了,。我立馬在班里大大的表揚(yáng)了他的進(jìn)步才，并鼓勵(lì)他要繼續(xù)保持下去,。沒想到,，這個(gè)孩子堅(jiān)持了下來，一直到現(xiàn)在,，他的作業(yè)寫的都不錯(cuò),。表揚(yáng)的力量實(shí)在是太大了。在我和其他家長交流時(shí),，經(jīng)常聽到他們說起,，孩子回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別號,，每聽到這兒，我就會感覺特別幸福,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),。這學(xué)期在課堂是我著重繼續(xù)培養(yǎng)他們的讀書寫字姿勢。每當(dāng)他們讀課文時(shí),，我會示意一下讀書的姿勢,，引導(dǎo)他們正確的讀書姿勢，每當(dāng)他們鏈子或是寫作業(yè)時(shí),，我會提醒他們謹(jǐn)記“一尺,、一寸、一拳頭”,，一學(xué)期下來,，大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣，我感到很欣慰,。

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。

這個(gè)學(xué)期中我選了靳宗元為班里的衛(wèi)生委員,，班里的衛(wèi)生好了一大截,，每天他都會很負(fù)責(zé)地督促小組員值日。天氣暖和的時(shí)候,，他還每天幫著小值日生拖地呢,，真是個(gè)愛勞動(dòng)積極負(fù)責(zé)任的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)方面,，我選了魏雨欣擔(dān)任我的有語文課代表,，每天的作業(yè)她都會及時(shí)送到辦公室，還會替我檢查小朋友的課文背誦,，也是一位盡職盡責(zé)的好學(xué)生,。還有班里的閆玉嬌同學(xué)，她每天負(fù)責(zé)給訂奶的學(xué)生發(fā)奶,，沒有出過一次錯(cuò)??????我覺得這個(gè)學(xué)期我輕松了許多,，看到一些班級事務(wù)被孩子們自己管理地那么井井有條，我欣慰極了,。

這一學(xué)期,，我們二年級舉辦了拔河比賽。在比賽前我給他們講了十根筷子和十兄弟的故事,。意在告訴他們我們只要團(tuán)結(jié)在一起,，勁往一處使，就會贏得比賽,。我還給他們說這是一次集體和集體間的對抗,。你們作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體處一份力量,。當(dāng)然,，孩子們盡力了，得了第二名,。當(dāng)時(shí)有孩子有一點(diǎn)點(diǎn)不服,，我告訴他們我們以后還有好多機(jī)會呢，從今往后,，我們就積蓄“力量”,，迎接以后的比賽吧！

班主任工作跟多的是一種瑣碎,，一種默默的付出,。是無法用語言加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的滋味,。以上是我對這一學(xué)期的小結(jié),，肯定還有很多不足，我會繼續(xù)努力，是工作更上一個(gè)新臺階,。

驚喜,、幸福、欣慰,，是你班主任工作體驗(yàn)的關(guān)鍵詞,，這是我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇妙的現(xiàn)象：越勞累越快樂！

這其中滋味,，只有想你這樣用愛用心工作的人才能體會,。

班主任教育方面總結(jié) 班主任教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三

是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃,、有思想,、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的幼兒群體,。因此,，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo),。我由91年擔(dān)任班主任至今，在教育教學(xué)實(shí)踐中,，我有效地把幼兒的自作主張,、別出心裁,、標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點(diǎn)，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才,。

“全”：注重學(xué)生的身心全面,、和諧發(fā)展，這一點(diǎn)尤為重要,。我通過故事《兩只小蝌蚪》,、早期閱讀《您早》、看圖講述《搭積木》等活動(dòng)培養(yǎng)教育幼兒文明禮貌,、寬容和尊重他人,、有責(zé)任感；通過創(chuàng)設(shè)“民間游戲區(qū)”,，玩“民間益智游戲”等教會幼兒合作,、競爭、守規(guī)則,，提高幼兒與伙伴交往的藝術(shù)及自己解決問題的能力,；通過了解父母的職業(yè)，關(guān)心自己的父母,，從而了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)及與自己的關(guān)系,，從而學(xué)會關(guān)心身邊的人,，關(guān)心集體，關(guān)心幼兒園,，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦,、寬闊的視野、博大胸襟,、平衡的心態(tài),、高遠(yuǎn)的志向,，他日能適應(yīng)現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代,。

“活”：班主任在班級管理中，管理方法應(yīng)靈活多樣,，讓每一個(gè)幼兒都能得到施展自己才能的機(jī)會,。我鼓勵(lì)幼兒通過撕、折,、畫等共同參與幼兒園環(huán)境布置,，充分展示幼兒的一技之長，發(fā)展幼兒個(gè)性,，培養(yǎng)幼兒才能,。開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂,，學(xué)生在活動(dòng)中會主動(dòng)積極地自我發(fā)展,。如我曾組織幼兒開展 “小本領(lǐng)”、“小制作”比賽活動(dòng),，參加過“寶寶編故事”活動(dòng),、邀請家長來園參加“親子游戲” 活動(dòng)等，為每一個(gè)幼兒提供思考,、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及成功的機(jī)會。我還再班中創(chuàng)設(shè)“剪剪貼貼講講”,、“折折玩玩”,、“涂涂畫畫”等區(qū)，開展區(qū)域活動(dòng),，并在每個(gè)區(qū)中讓幼兒自己選出負(fù)責(zé)人,，通過豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。我還讓幼兒自己設(shè)計(jì)自己毛巾,、杯子,、學(xué)具等的標(biāo)記，使幼兒記得牢,。

“異”：班主任要有意識地在班級管理中引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制,。我班不僅設(shè)立這些獎(jiǎng)項(xiàng),，為的是充分激發(fā)幼兒的競爭活力。重視每位幼兒的進(jìn)步,，使他們學(xué)得主動(dòng)活潑,，體會到成功的歡樂。

“新”：創(chuàng)造教育的'對象是全體幼兒,，班主任要相信每一位幼兒都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),，要允許有差異，耐心指導(dǎo),。每個(gè)幼兒都有一定的長處和閃光點(diǎn),，班主任要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī),，適時(shí)表揚(yáng),、鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心,、自強(qiáng)心。相信從每一個(gè)幼兒身上都能找到新個(gè)性發(fā)展契機(jī),。

讓每個(gè)幼兒都來嘗試管理的苦衷和樂趣,，培養(yǎng)幼兒的管理才能，更重要的是在管理中找到自信,。

總之,，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍,，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放,。

班主任教育方面總結(jié) 班主任教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四

今年我擔(dān)任了二（1）班的班主任工作。面對一個(gè)個(gè)活潑,、好動(dòng)的孩子,，如何讓他們健康、快樂地成長,，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去呢,？這是我所思索的，在實(shí)踐中我主要從以下幾個(gè)方面做了一些努力,。

低年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩。如何讓這些孩子們成為一個(gè)真正的,、懂事的小學(xué)生是我要解決的重要問題,。俗話說：有了好習(xí)慣，失敗不容易,。沒有好習(xí)慣,，成功不容易,。良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì)、課外活動(dòng)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些，結(jié)合學(xué)校發(fā)放的“學(xué)生十不準(zhǔn)”,，在班內(nèi)開展“星星爭章”活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校要求,，嚴(yán)格路隊(duì)放學(xué)制度,。根據(jù)我們班在路隊(duì)方面的現(xiàn)狀，我在班上召開了“我是守紀(jì)小模范”的主題班會,。每周定時(shí)評比,，表彰先進(jìn)，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。但是,，一種習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天就能形成的,，平時(shí)我用了大量的時(shí)間陪著學(xué)生，用足夠的耐心,，誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們進(jìn)步。

每個(gè)孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解,，被尊重。在新課改的背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進(jìn)行交流,，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出,，教育的'奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,，經(jīng)常同他們個(gè)別談心,，從學(xué)習(xí)、心理,、家庭等處了解學(xué)生,。班中有一個(gè)叫“張文軒”的小朋友，爸爸守法去了,，媽媽外出打工,，爺爺奶奶做飲食生意，跟本顧不上孩子,。孩子不僅學(xué)習(xí)差,，習(xí)慣更差。別的小朋友都有爸爸,、媽媽教,，他卻沒人教。我了解情況后多次找她談心,，幫助他,，關(guān)心他，漸漸地使他對學(xué)習(xí)樹立了信心,。如今的學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真多了,，學(xué)習(xí)成績也在逐步提高。

我們這個(gè)班,，后進(jìn)生的人數(shù)挺多,。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是我這個(gè)做班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,。作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。對后進(jìn)生我給予他們特別的關(guān)愛,。自己首先在思想上不歧視他們,，感情上不厭倦他們，態(tài)度上不粗暴他們,。用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門，注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：在課堂上不緊緊盯著優(yōu)等生,，多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們能夠自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)促進(jìn)班級的整體發(fā)展,。

這一學(xué)期,，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的,。當(dāng)然,，好成績的取得是同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。在每一次比賽之前,，我都會坐下來好好和孩子們聊聊,，告訴他們：這又是一次集體與集體間的競爭，而你們,，作為集體的一份子,，就應(yīng)該為集體出一份力。比如,，在廣播操比賽時(shí)，你一個(gè)人做得不到位,，評委老師看著就會覺得不舒服,，影響了集體的整個(gè)感覺,。我又給他們講了“51=1”的故事,，一個(gè)集體，好比一臺機(jī)器,，51個(gè)同學(xué)就好像機(jī)器上的51個(gè)零件,。51個(gè)零件都好,，機(jī)器才能正常運(yùn)轉(zhuǎn),，如果有一個(gè)同學(xué)不好,，就好像機(jī)器壞了一個(gè)零件,，使整個(gè)機(jī)器受到了影響,，不能正常運(yùn)轉(zhuǎn),。孩子們聽了，眼睛都亮亮的,，我不知道他們有沒有聽懂,，但是他們真的很愛我們二（1）班這個(gè)大集體。運(yùn)動(dòng)會上,，他們在運(yùn)動(dòng)員入場,、七彩陽光、拔河比賽等項(xiàng)目中表現(xiàn)得好極了,。他們的成功,，讓我更加感受到了：一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸,；一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助,、共同進(jìn)步。只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。盡管自己已做了幾十年的班主任工作,，但在班級教學(xué)與管理中還有許多不足,，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，在實(shí)踐中再接再厲,，即使沒有最好，也一定努力為更好吧,！

班主任教育方面總結(jié) 班主任教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五

宋末詩人蔣捷曾說：時(shí)光容易把人拋,，紅了櫻桃，綠了芭蕉。真的是時(shí)間匆匆過,，轉(zhuǎn)眼間,，我做一年級三班的班主任已半個(gè)學(xué)期了，回顧這個(gè)半個(gè)學(xué)期,，為了班級建設(shè),，為了建立良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，做了許許多多的努力,。有進(jìn)步,，有歡喜，也有反思?，F(xiàn)在就來回顧一下這半個(gè)學(xué)期來所做的工作,，常思常新，希望自己能取長補(bǔ)短,，不斷完善班主任工作,。

本班由于上學(xué)期更換了老師，比較特殊,，加上調(diào)皮任性的孩子多,，紀(jì)律比較難控制，班風(fēng)學(xué)風(fēng)都不盡人意,。面對這種狀況,，我不斷思索，希望能用一套科學(xué)的管理方法徹底扭轉(zhuǎn)一年三班的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),，把一年級三班建成一個(gè)勤奮好學(xué),、積極向上、紀(jì)律良好的班級,。

首先,，建立完善的管理制度。

班級里實(shí)行班干部責(zé)任制,。挑選和培養(yǎng)積極分子，分工細(xì)致,，責(zé)任到人,，形成班級集體管理核心；培養(yǎng)老師的得力助手,，同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣,；公平公開公正，每個(gè)學(xué)生都可以來競爭班干部職位,，充分調(diào)動(dòng)孩子的主人翁精神,。及時(shí)召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

然后,，建立穩(wěn)定合適的班級獎(jiǎng)勵(lì)制度。

孩子們都喜歡表揚(yáng),，抓住這一特點(diǎn),，每天對表現(xiàn)好的學(xué)生獎(jiǎng)印章，讓學(xué)生累積,，看一周下來,，孩子們能累積到多少印章，選印章多的學(xué)生頒發(fā)表揚(yáng)信和進(jìn)行抽獎(jiǎng),，獎(jiǎng)一些精美的小文具,。

其次，狠抓課堂常規(guī)，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

我大力抓課堂常規(guī),，要求學(xué)生上課精神飽滿,，積極思考并發(fā)言,，不開小差不講小話，要回答先舉手等,。對課堂上表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及時(shí)給予表揚(yáng),，對表現(xiàn)落后的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。樹立典型,，學(xué)習(xí)先進(jìn),。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開競爭，提高自我學(xué)習(xí)的能動(dòng)性,，開展相應(yīng)競賽活動(dòng)激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。老師方面,，要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，組織好每一堂課,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

經(jīng)過一段時(shí)間的努力，班級的'班風(fēng)學(xué)風(fēng)都有很大的改善,。

三月份學(xué)習(xí)雷鋒月,，本班響應(yīng)學(xué)校號召，積極參與廣州市青少年基金會為山區(qū)學(xué)校建“愛心廚房”發(fā)起的捐款活動(dòng),。四月份參加一年級組的寫字比賽，其中鐘悉允,、陶廣昕兩位同學(xué)榮獲年級一等獎(jiǎng),。五月，參加“百萬葵園”戶外活動(dòng),，學(xué)校第二屆廣播操比賽,，慶“六一”文藝匯演。六月,，積極復(fù)習(xí),，迎接期末考。

經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,，不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭,，促中間,，使全班形成一盤棋,，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體,。關(guān)心學(xué)生的生活,，及時(shí)和家長聯(lián)系,，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關(guān)系,，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

時(shí)光匆匆過，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力，一年級三班在班風(fēng)學(xué)風(fēng)上都有一定的進(jìn)步，但這離優(yōu)秀班級還有距離，我將繼續(xù)努力,，爭取在以后的班主任工作中盡善盡美，不斷進(jìn)步,。

班主任教育方面總結(jié) 班主任教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六

本年度,，本人擔(dān)任xx及xx兩個(gè)班的班主任。在擔(dān)任班主任期間,，我根據(jù)學(xué)校及系部關(guān)于兼職班主任職責(zé)的相關(guān)要求，在學(xué)習(xí),、生活,、紀(jì)律及文體活動(dòng)等方面關(guān)心,、指導(dǎo)學(xué)生,。

兼職班主任的主要職責(zé)是指導(dǎo)督促班級學(xué)生學(xué)習(xí),，因此,，我也把這部分工作當(dāng)作主要工作來做,。本年度里，xx的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是課程學(xué)習(xí),。在上半學(xué)年的學(xué)習(xí)中,，他們主要學(xué)習(xí)了xx等基礎(chǔ)課程。在xx課程學(xué)習(xí)中,，我不止一次去他們的實(shí)驗(yàn)課堂觀察,。在實(shí)際觀察中發(fā)現(xiàn)，有幾個(gè)男同學(xué)動(dòng)手意識較差,，就等著別人把實(shí)驗(yàn)做好了抄寫實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。針對這個(gè)問題，我對他們進(jìn)行了批評教育,。在xx實(shí)驗(yàn)課堂中,，我作為指導(dǎo)教師對他們的基本實(shí)驗(yàn)操作技能進(jìn)行了嚴(yán)格要求，要求改變一些動(dòng)作上的不規(guī)范操作,，不應(yīng)該照著不正確的習(xí)慣操作來,，而應(yīng)該按照規(guī)范操作以形成新的習(xí)慣。

我作為班主任擔(dān)任xx課程的授課任務(wù),，在講授本課程知識的同時(shí),，利用課下時(shí)間和他們探討學(xué)習(xí)方法，講解專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中課程與課程之間的關(guān)系,，鼓勵(lì)他們多與任課老師互動(dòng),，多問問題，收到了一定效果,。

在xx班新生報(bào)到并開始學(xué)習(xí)的過程中,，我始終堅(jiān)持將專業(yè)教育貫穿日常工作中。從接待新生的時(shí)候開始,，我就解答了學(xué)生、家長提出的關(guān)于專業(yè),、就業(yè),、課程等各方面的問題。針對這些問題,，我都實(shí)事求是地進(jìn)行了回答,。開學(xué)伊始，我就準(zhǔn)備了專業(yè)教育的課件及相關(guān)資料,，找好多媒體教室,，利用課余時(shí)間對同學(xué)們進(jìn)行了一次詳細(xì)的專業(yè)教育。就專業(yè)知識構(gòu)成,、專業(yè)主干課程,、專業(yè)就業(yè)方向、專業(yè)學(xué)習(xí)方法等主要內(nèi)容跟大學(xué)新人進(jìn)行了探討,。通過此次教育,，同學(xué)們加強(qiáng)了對專業(yè)的了解，對即將開始的'大學(xué)生活有了更明確的目標(biāo)。

生活方面,，我主要通過與同學(xué)們一起參與活動(dòng)的方式與他們接觸,。燒烤時(shí)，與同學(xué)同樂,，一起串肉串,，一起烤玉米，一起游玩,。xx同學(xué)下半年里發(fā)生了嚴(yán)重的車禍,，我知道消息后馬上去醫(yī)院進(jìn)行了慰問，并協(xié)助辦理休學(xué)手續(xù),。

主要通過召開班會的方式加強(qiáng)紀(jì)律要求,，在國慶長假、寒假到來之前,，我都給他們開班會,。班會上，結(jié)合當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)情況,、假期的安全等在紀(jì)律方面進(jìn)行強(qiáng)調(diào),。課堂巡查后，除了關(guān)心的學(xué)習(xí)情況外,，更主要的是結(jié)合學(xué)習(xí)效果與紀(jì)律的關(guān)系進(jìn)行教育,，讓剛進(jìn)大學(xué)的新生樹立良好的紀(jì)律意識。

平日里,，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生多參與各項(xiàng)文體活動(dòng),，豐富大學(xué)生活。xx同學(xué)體育成績不錯(cuò),，被選拔參加區(qū)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會,，我經(jīng)常關(guān)心他的訓(xùn)練狀況，鼓勵(lì)他努力訓(xùn)練以取得優(yōu)異成績,。大學(xué)新生對各種社團(tuán)比較感興趣,，我簽字同意了多個(gè)學(xué)生加入社團(tuán)的申請，并囑咐他們積極參加社團(tuán)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，結(jié)識更多朋友,。

班主任教育方面總結(jié) 班主任教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七

為了更好開展班主任工作，現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

我班為剛組建的物理班,，共有70人,，其中男生59人，女生11人,，54人為共青團(tuán)員,，2名體育生,。全部智力正常，絕大部分身體,、心理健康,，整體素質(zhì)良好。有5人曾有過或被懷疑談過戀愛,，1人有較嚴(yán)重的心理問題,，有近10人無心向?qū)W，紀(jì)律散慢,，上課經(jīng)常睡覺,、遲到也較為嚴(yán)重，還有個(gè)別患有吸煙的惡習(xí),，有過偷竊的行為（被懷疑偷過同學(xué)的錢）,，有兩個(gè)曾有過嚴(yán)重頂撞領(lǐng)導(dǎo)、老師的行為,，還有一些治理生活的能力較差,，衣服也不洗。這些現(xiàn)象反映了存在的問題也較為嚴(yán)重,，給搞好這個(gè)班的建設(shè)帶來了相當(dāng)大的阻力,。

剛組建這個(gè)班時(shí)，首先物色班委和團(tuán)支委人選,，指定人選組成新班委,、團(tuán)支委，制定班規(guī)（獎(jiǎng)懲條例）,，對班干部工作進(jìn)行指導(dǎo),，充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在 物色確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出，為了發(fā)揮每一位學(xué)生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力,，也讓每一位學(xué)生來體驗(yàn)當(dāng)班干的滋味，同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部,。故此,，實(shí)行全班輪流當(dāng)班干，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期再由民主選舉工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的學(xué)生當(dāng)班干部。并進(jìn)一步進(jìn)行整頓班風(fēng),，重新修改班規(guī),，并實(shí)行制-----班干責(zé)任制,、舍長負(fù)責(zé)制、一票兩票否決制,。這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變,，每月都被評為文明班,。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極化，成績兩極化,，思想也兩極化,，特別雙差生較多。所以要帶好這個(gè)班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和較化差生,，即抓好典型。正確將-學(xué)生分好層次,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、中等生,、成績差的,、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì),，對雙差生實(shí)行天天跟蹤記錄,，由他本人作記錄和班任記錄，如果沒有大問題,，每周上交一份回報(bào)表,。

1、壓力過大,，焦慮過高,。因上學(xué)期大部學(xué)生成有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績,，給自己過大壓力,，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高，發(fā)揮不好,。

2,、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng),，課堂回答問題積極性不高,，不善于思考。

3,、準(zhǔn)備不足,，方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題,、怪題,，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

4,、粗心大意,，審題失誤，答題技巧不妙,。

5,、過于自信，有驕傲的表現(xiàn),。

6,、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法,。根據(jù)上述的原因,，主要采取如下一些對策 。

1,、改善學(xué)習(xí)行為

a,、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間

b、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識的`理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識,。

c,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過得既輕松又充實(shí),。

d、對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種迫自己成功的意識,。

2、發(fā)揮自我暗示的積極作用3,、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢,弱科保底線,。（最低要求必須以及格為底線）五,、家長會形式的變革效果良好本次家長會采取分批的形式進(jìn)行,，方法是這樣的：離校最近的學(xué)生家長利用晚上的時(shí)間來開,，其它分為雙差生,、退步大的學(xué)生、尖子生分別進(jìn)行召開,，到會的科任主要是語數(shù)英和x科的老師,。在召開家長之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中,，科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生,。開家長會時(shí)，到會的家長和科任都有說不完的話,。這種對話式的家長會,，比以前只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多,，以前家長聽完老師的說話之后想個(gè)別了解情況就沒有時(shí)間了,，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時(shí)回答家長的問題，深得家長的好評,，收到良好的反應(yīng),。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差的過程中,，有四五個(gè)雙差生總是不領(lǐng)情,，效果很不明顯，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問題,，無心向?qū)W的學(xué)生還沒激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂，他們的存在給這個(gè)班的建設(shè),、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的阻力,。還在部分學(xué)生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒，也致使科任老師對這個(gè)班產(chǎn)生了一些看法,，到這個(gè)班上情緒就不夠好,，效果可想而知…..要使這個(gè)班得到根本的好轉(zhuǎn)，我真感到壓力重重,，但我相信還是可以帶好,，但要注意與學(xué)校配合，多些與學(xué)校行政匯報(bào)情,，讓他們幫一把力,，給學(xué)生施加壓力，加大約束力,，關(guān)鍵不在跟得緊,，及時(shí)處理違紀(jì)的學(xué)生。

班主任教育方面總結(jié) 班主任教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八

作為青年教師,，在五,、六年的教育教學(xué)過程中,，應(yīng)該說是充滿了反思，因?yàn)榉此嫉倪^程是梳理心緒的過程,，是凈化心靈的過程,，是心靈對話進(jìn)步的過程。

本學(xué)年開學(xué)初,，便認(rèn)真制定好本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃,，做到有的放矢，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校政教處的一系列主題活動(dòng),，努力建立以班風(fēng)促學(xué)風(fēng),，以學(xué)風(fēng)帶班風(fēng)的優(yōu)秀班集體。具體小結(jié)如下：

學(xué)期一開始,，結(jié)合學(xué)校組織的入學(xué)教育以及目標(biāo)教育,，我?guī)е⒆右黄饦淞⒘顺踔薪逃繕?biāo)“一個(gè)中心、三個(gè)自我,、”,，并要求結(jié)合學(xué)生自己的實(shí)際情況，制定出具體可行的初二學(xué)年《個(gè)人目標(biāo)》,，粘貼于桌面,，每天班級活動(dòng)時(shí)間2分鐘一日常規(guī)的自我回顧、自我總結(jié),。讓學(xué)生能養(yǎng)成“一日三省吾身”的好習(xí)慣,，并鼓勵(lì)完成目標(biāo)的同學(xué)，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺性及收獲的成就感,、自信心,。

對于插班的新生及復(fù)習(xí)生，個(gè)別談心及集體談話相結(jié)合,，幫助他們迅速融入新的集體,，“新生”變“新我”，展現(xiàn)全新的活力,。

李鎮(zhèn)西老師最為成功的也是給我印象最為深刻的就是：要平等對待每一個(gè)學(xué)生,，真正地走進(jìn)孩子的心靈。正如蘇霍姆林斯基所說的“讓每一個(gè)孩子抬起來頭來,！”正是由于學(xué)生的人格得到了尊重,，思維才不會禁錮，心靈才不會封閉,，個(gè)性才不會受到壓抑,。無論是語文教學(xué)還是班級日常管理方面，我都一致要求自己做到言傳身教，要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到要做好,，才能得到學(xué)生真正的發(fā)自內(nèi)心的真誠。也只有在這樣的和諧教育氛圍中,，才有了心靈的交流，班級里師生的互尊與個(gè)性的張揚(yáng),，共同進(jìn)步與創(chuàng)新,！

古人云：“親其師方能信其道”，冰心說“有了愛便有了一切”,。教書育人是教師的天職,，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人,？我認(rèn)為,，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生,，就需要我們尊重學(xué)生人格,、興趣、愛好,，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等，然后對癥下藥,，幫助學(xué)生樹立健全,、完善的人格。

在每天的班級活動(dòng)時(shí)間,，我們一起總結(jié)當(dāng)天表現(xiàn),，我努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，重視,、欣賞他們,，學(xué)會傾聽他們的意見，接納他們的感受,，包容他們的缺點(diǎn),，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力,。參照自己的自身經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同,、尊重后,，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。班級王銀同學(xué)學(xué)習(xí)成績不很理想，可是她一直都在努力,，想提高學(xué)習(xí)成績,。通過努力進(jìn)步很大，日記說到：“我每天都能完成自己的目標(biāo),，我很自豪,，這樣的每天都很充實(shí)，也第一次放假在家有了想來學(xué)校的沖動(dòng),。想念同學(xué),、想念老師、想我們共同的家,！”看到這樣的話語,，我想，這就是對班主任管理工作的最大肯定,。正如本學(xué)期我們班的校園之聲的一篇演講稿《有愛的地方就是天堂,，五十二班就是我們的天堂》，在充滿愛的集體中,，對班級有了類似于家的依戀,、家的牽掛，也就有了家庭成員的責(zé)任感,，在學(xué)習(xí)與生活方面就會更自覺,、更主動(dòng)，班級管理也就順手的多,。

學(xué)生是活生生的人,。他們有思想，有感情,，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn),。我在處理孩子問題時(shí)，就經(jīng)常注意換位思考,。孩子犯錯(cuò)時(shí),，撫摩一下他的頭發(fā)；孩子心情沮喪時(shí),，拍拍他的肩膀,，這些無聲的肢體語言有時(shí)候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進(jìn),。孩子思想出軌時(shí),，我基本上都是予以正確的引導(dǎo)，而不是劈頭蓋臉,、不分青紅皂白的亂批一通,。幾個(gè)月下來,，孩子們現(xiàn)在已經(jīng)能做到主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，積極改正錯(cuò)誤,，并能更加嚴(yán)格的要求自己,。

我以為：每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我，一個(gè)好我,，一個(gè)壞我,。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時(shí)候多,，他們就會進(jìn)步,，就會慢慢的邁向成功；如果壞我占了上風(fēng),，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗,，最后弄的一事無成,。所以，我作為班級的組織者,、管理者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，特別注意適時(shí)的對孩子們予以正確的引導(dǎo),，幫助他們克服困難,，走向進(jìn)步！一個(gè)孩子曾經(jīng)跟我這樣說“老師,，今天執(zhí)勤時(shí)那個(gè)高年級同學(xué)無故打我,，我當(dāng)時(shí)真的很生氣，真想跟他打,?？墒俏抑廊绻艺娴哪菢幼觯隙〞绊懓嗉壍男蜗?，又會給您添麻煩,，也肯定會讓我父母傷心的'。我不想再讓您失望,，讓同學(xué)們失望,，更不想再讓我父母傷心，因?yàn)槲疫€想好,，我不想讓別人以為我真的是無可救藥了”,。可見,，正確的引導(dǎo)比粗暴的指責(zé)更為有效,。

后進(jìn)生,，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣,，同學(xué)瞧不起,，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績差,，他們處處低人一等,，被置于班級的“陰暗角落”。時(shí)間告訴我們：我們應(yīng)該尊重,、熱愛,、理解學(xué)生。沒有師愛,，就沒有教育,；教師的愛，應(yīng)高于友愛,，齊于母愛,。也許我無法幫助一個(gè)孩子提高成績，但是我可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn),，幫助他樹立人生的自信,，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間,，在原來的基礎(chǔ)上多進(jìn)步一點(diǎn),，這對他來說就是最大的成功。其實(shí),，每一位學(xué)生的心靈深處都是一個(gè)廣闊的世界,，那里面有日月星辰，有江河山川,、花鳥草蟲,、社會人生，真,、善,、美、假,、惡,、丑，都存在其中,。而關(guān)鍵就在于我們教育者的正確引導(dǎo),。

學(xué)習(xí)道路坎坷不平，荊棘遍布,，能夠順利走完這條路的人畢竟是少數(shù),。我覺得我們教師尤其是班主任在教育學(xué)生時(shí),，應(yīng)該注意培養(yǎng)他們的可持續(xù)發(fā)展能力，不能因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生成績差就對他們予以歧視或是忽視,。其實(shí),，每位后進(jìn)生都有很多可愛的長處。我想,，如果我們每位班主任每位教師都能意識到這點(diǎn),，多給點(diǎn)后進(jìn)生以關(guān)懷、希望,，我們的教育是不是會更加完善了呢,？

付出愛心與嚴(yán)格要求不可偏廢。愛心是偉大的,，但是絕對不是萬能的,。不妨想想：孩子與父母間的與生俱來的血緣聯(lián)系是什么都沒有辦法阻礙的。我們能說他們的父母不愛他們嗎,？可是為什么孩子有時(shí)還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣,、鬧情緒呢？所以,，對學(xué)生付出的愛應(yīng)該是門藝術(shù),，何時(shí)付出,，怎樣付出,，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設(shè)計(jì),。如果僅有愛心,，沒有嚴(yán)格要求也不行。現(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的,，或者說他們擁有的愛太多了,，以至于在我們對他們付出愛時(shí)，他們以為是理所當(dāng)然,。所以,，我想：很多時(shí)候，我們的教育離不開嚴(yán)格要求,。當(dāng)然,，嚴(yán)格要求之中，一定要包括愛的感情,。我們班級的每位同學(xué)都承認(rèn)我對他們的要求很嚴(yán)格,，但他們都沒有責(zé)怪我，甚至有的還要求我對他們更加嚴(yán)格些,。我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧,。

作為班主任,，我很注意教育學(xué)生保持良好的心態(tài)，學(xué)會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切,，引導(dǎo)他們用心感受世界的美好和自己的幸福,。例如，我們班級的一位同學(xué)轉(zhuǎn)來時(shí),，她對吃,、喝、穿都比較講究,，有時(shí)還攀比,。就此，我多次和她進(jìn)行心理溝通,，用一些貧困山區(qū)的孩子故事來教育她,、感化她，結(jié)合學(xué)校的“節(jié)能減排”主題活動(dòng),，讓她了解到這個(gè)世界還有許多人需要愛,、需要關(guān)懷。現(xiàn)在,，她不僅生活上進(jìn)步了很多,，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變?？梢?，恩威并重，方能達(dá)到最好的教育效果,。

家長評論學(xué)校從班主任開始,，因?yàn)榘嘀魅闻c他接觸最多。家長的評價(jià)認(rèn)可程度,，對學(xué)校對班級對教師的影響都很大,。為更好的做好老師與家長的聯(lián)系工作，我每大周都要求學(xué)生認(rèn)真填寫《學(xué)生家校聯(lián)系卡》,，總結(jié)本大周學(xué)習(xí)生活等方面的收獲與不足,，各門功課的測驗(yàn)情況及每周的作業(yè)情況，請學(xué)生帶回家交由家長審閱及填寫意見與建議,，及時(shí)匯總,，及時(shí)反饋。如此做法在一定程度上能督促學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、紀(jì)律等方面，提高學(xué)生的自覺性和積極性,，受到了我們家長的歡迎,，也增強(qiáng)了與家長的溝通,，形成良好的教育合力。

《中國教育改革與發(fā)展綱要》指出：誰掌握了21世紀(jì)的教育,，誰就能在21世紀(jì)的國際競爭中處于戰(zhàn)略地位,。新時(shí)代對教育的呼喚，對教育活動(dòng)的具體組織者――教師,，尤其是班主任,，提出了更高的要求。我們應(yīng)努力在素質(zhì)教育和應(yīng)試教育中找到平衡點(diǎn),，寓應(yīng)試教育于素質(zhì)教育中,，寓素質(zhì)教育于應(yīng)試教育中。

現(xiàn)在,，很多學(xué)生都抱怨學(xué)習(xí)苦,、累、煩,，抱怨我們老師,、家長不理解他們，整天讓他們學(xué)習(xí),。繁重的學(xué)習(xí)壓力,，激烈的競爭環(huán)境，他們有的拼命學(xué)習(xí),，可是成績卻提不高,；有的整天逍遙自在，無所事事,，學(xué)習(xí)成績一團(tuán)糟,。為什么會這樣,？我想很多時(shí)候是因?yàn)槲覀兊慕逃龥]有真正進(jìn)行教育,。學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，他們向往輕松,、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,。如果我們一味的只關(guān)注成績，而忽視孩子們其它素質(zhì)的培養(yǎng)和提高,，學(xué)生恐怕也只能變成學(xué)習(xí)的工具,，恐怕會變成為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，他們的人生觀,、世界觀和價(jià)值觀甚至?xí)虼硕巍?/p>

坦然說,，我剛走上工作崗位時(shí)，也出現(xiàn)了急功近利現(xiàn)象和行為,。結(jié)果,，學(xué)生成績提高了,，個(gè)性卻抹殺了。后來,，我及時(shí)反思,，采取了“寓應(yīng)試教育于素質(zhì)教育中，寓素質(zhì)教育于應(yīng)試教育中”的做法,。每天班級活動(dòng)時(shí)間,，一日總結(jié)完畢后，我?guī)е蠹乙黄鹱鲇螒?、表演?jié)目,，也結(jié)合實(shí)際開展一些形式新穎、內(nèi)涵豐富的活動(dòng),，比如辯論會――上網(wǎng)的利與弊,、討論會――什么才是好學(xué)生、展示會――感恩的心等等,。通過這些活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)愉快了，生活精彩了,，壓力也減輕了很多,，成績也沒有因此而下降，并適時(shí)的進(jìn)行了德育教育,，可以說是一玩多得,。

以上是本學(xué)期以來的的一點(diǎn)班主任工作心得和學(xué)習(xí)心得，不到之處還請各位批評指正,。最后,，我想用全國優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》中的“我們所做的都是必須要做的。我們感受了學(xué)生太多的愛,，我們只有用更多的愛去回報(bào)我們的學(xué)生”來結(jié)束我的這篇班主任工作心得,。我想：只要我們以人為本，以金子般的愛心來對待學(xué)生,，多一分尊重,，多一分寬容，多一分理解,，善待每位學(xué)生,，相信學(xué)生未來的輝煌就在我們的無限熱愛中。愛,，師者之魂者,，有愛的地方是學(xué)生的天堂也是我們心靈的天堂。看,！那展翅翱翔的天使,正向往著我們共同的天堂,！

班主任教育方面總結(jié) 班主任教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期擔(dān)任一年四班班主任,，工作中凡事都腳踏實(shí)地地去做,，不弛于空想，不騖于虛聲,，而惟以求真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級各項(xiàng)工作都取得了令人滿意的成績,。因此,，我想實(shí)事求是地來談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處。

1,。思想品德教育

育人要從小抓起,。今天的少年，是21世紀(jì)國家的棟梁,，擔(dān)負(fù)著振興中華這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù),。他們好比幼苗，必須培養(yǎng)得宜,，才能發(fā)育滋長,。本學(xué)期我充分發(fā)揮晨會、班會,、中隊(duì)活動(dòng)課,、思品課的功效，并以小學(xué)生守則,、規(guī)范為準(zhǔn)繩,，帶領(lǐng)學(xué)生分期學(xué)習(xí)，強(qiáng)化文明禮貌,、尊老愛幼,、團(tuán)結(jié)互助、孝順父母,、遵紀(jì)守法,、熱愛祖國,、熱愛集體,、熱愛勞動(dòng)、保護(hù)環(huán)境,、寬容接納,，以平常心面對挫折等教育，培養(yǎng)學(xué)生對自己,、對他人,、對集體,、對社會的責(zé)任感和健康的人格。

2,。培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

著名教育家葉圣陶先生說過:"教育是什么,，往簡單方面說，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……"在長期班主任工作中,，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的.起步階段，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。我注意良好習(xí)慣形成后的鞏固,。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,，因此反復(fù)抓,，抓反復(fù)，成為班主任的一項(xiàng)重要工作,，我在這一階段,，多以比賽、競爭,、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。要使班級成為團(tuán)結(jié)向上的班集體不容易，為使班級管理有序,，我結(jié)合班級實(shí)際,，充分發(fā)揮干部的作用。每天兩名值日干部,，主管全天工作,，提前到校，由地面到桌面,，窗臺到擔(dān)當(dāng)區(qū),，收拾干凈;每周一次大清掃，做到物放有序,，窗明幾凈,，專人負(fù)責(zé)，一走進(jìn)我們的教室,，就使人感到舒服,，因此在校開展的紅旗班活動(dòng)中，幾乎周周被評為“流動(dòng)紅旗班,?！币胧垢黜?xiàng)工作順利進(jìn)行，就得使學(xué)生信任老師,，這除了有淵博的知識之外,，還需要老師成為學(xué)生的真正朋友,，成為學(xué)生的貼心人,。因此,，平時(shí)我盡可能多地在學(xué)生之中，與學(xué)生一起游戲,，一起活動(dòng),，一起值日，一起勞動(dòng),，與他們談學(xué)習(xí),，談理想，說玩笑,，以心交心,，以誠待誠，把自己真正融入他們當(dāng)中,，成為他們的一員,。

隨著周圍學(xué)生安全事故的連續(xù)出現(xiàn)，各級教育主管部門和學(xué)校出臺了很多相關(guān)的安全工作的條例,，因此,，在平時(shí)的教育教學(xué)中，我把學(xué)生的安全工作擺在了各項(xiàng)工作之首,，利用班會時(shí)間和在教育的過程中,，加強(qiáng)了防火、交通,、防盜,、防拐騙、防黃,、防毒氣,、用電、用煤氣等安全教育,，對學(xué)生在思想,、行為有了很大的促進(jìn)作用。在工作中,，班主任們想方設(shè)法,，把思想教育寓于活動(dòng)中，使思想教育的滲透做到牢靠,，到家,。

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班張炎同學(xué),，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜,。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)他,，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

班主任教育方面總結(jié) 班主任教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十

日子總是在不經(jīng)意間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作已接近尾聲?；叵胨哌^的日子,，那一（3）班**張純真的小臉仿佛就在眼前,。在這個(gè)大家庭里，同學(xué)們互相關(guān)心著,、幫助著,。一個(gè)良好的中隊(duì)對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。然而良好的班風(fēng)班貌又是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),，著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么,，往簡單方面說,，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”我們一年級正是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，我就著手抓班級管理,。接下來就這一學(xué)期的中隊(duì)工作作一個(gè)總結(jié)：

低年級學(xué)生是成長的起步階段,，良好的班風(fēng)班貌則是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)。作為一名低年級的輔導(dǎo)員,，對學(xué)生的德育教育是重中之重,。而德育工作的秘訣就是，讓我們用自己的慧眼和雙手,，去發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié),、關(guān)注細(xì)節(jié)，從而以愛對待學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心里,。這樣才能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能讓他們變得更加優(yōu)秀,。

1,、抓思想

對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是輔導(dǎo)員的首要工作。因此除了星期一是升旗儀式外,，其它每天我也都要準(zhǔn)備好晨會內(nèi)容,，主要是圍繞學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)、品德,，中隊(duì)發(fā)生的事情等,。我能圍繞學(xué)校對學(xué)生的具體要求，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。我經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律等問題，并及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生和指出一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、抓行為

在班級，我踏踏實(shí)實(shí)地做好每個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)微方面,。如：學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣（上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣）以及行為習(xí)慣等。

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的訓(xùn)練，再進(jìn)行示范練習(xí),。有時(shí)用編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣,。如：“上課鈴聲響，快快坐坐好”,；在描紅寫字時(shí)會說：肩放平,、腳并攏，寫字做到三個(gè)一“一拳,、一尺,、一寸”……做得好的學(xué)生加以獎(jiǎng)勵(lì)，以此來激勵(lì)其他學(xué)生,，鞏固良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、兩紀(jì),、兩操不放松

“兩紀(jì)”指的是課堂紀(jì)律和課間紀(jì)律,。一年級學(xué)生一開始課堂紀(jì)律不是很好，幾乎大部分學(xué)生都喜歡講話,，女生膽子小,，不太敢發(fā)言，男生缺少傾聽能力,。為此,，我真的是傷透了腦筋。后來,，我們制訂了管理計(jì)劃,，在紀(jì)律上嚴(yán)要求，著重訓(xùn)練他們集中注意力的能力和傾聽能力,；發(fā)言上耐心引導(dǎo),，注重問題的趣味性和對學(xué)生的`及時(shí)鼓勵(lì)。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)步多了,。課間紀(jì)律主要就是課間活動(dòng)內(nèi)容要豐富，同時(shí)教育學(xué)生“安全”兩字時(shí)刻記在心中,。

“兩操”指的是廣播操,、眼操。要求他們做到動(dòng)作準(zhǔn)確,、有力度,。其中廣播操的排隊(duì)也是訓(xùn)練的重點(diǎn),，有的小朋友動(dòng)作慢，還有邊排隊(duì)邊講話,，眼睛不看前面的情況,。而排隊(duì)也是最容易亂的時(shí)候，因此在出教室排隊(duì)的時(shí)候,，我總是統(tǒng)一要求放好書本,，再一二三排隊(duì)。并用語言來激勵(lì)他們：比比誰的動(dòng)作快,；看誰能得排隊(duì)星等,，并沿著地磚的線站好，這樣就能幫助他們把隊(duì)伍排直,。在行進(jìn)入操場的時(shí)候也要不斷地給予提醒,，手怎么甩,，腳怎么踏,，眼睛看前方。

3,、勞動(dòng),、衛(wèi)生人人都來抓

人人都是班級的主人，人人都可以來管理班級,，為班級做事,。因此，包干區(qū)的打掃我是安排由每天先到教室的同學(xué)負(fù)責(zé),，一個(gè)學(xué)期下來,，學(xué)生都能自覺地完成。同時(shí)我是采用小組輪流制來搞好班級的衛(wèi)生,，由組長負(fù)責(zé)檢查,，關(guān)好門窗，排好桌椅,，學(xué)生為班級服務(wù)的積極性非常高,。

總之，一天的常規(guī)并不是簡單的重復(fù),，時(shí)時(shí)會有新情況發(fā)生,，因此無論哪一天都不可放松。

班會活動(dòng)課的開展,，既可豐富學(xué)生的生活,，又可鍛煉學(xué)生的能力。結(jié)合校安排內(nèi)容由班干部在我的幫助下操作,。當(dāng)然也鼓勵(lì)其他學(xué)生積極參與,，鍛煉自身的能力,。本學(xué)期開展的活動(dòng)內(nèi)容豐富，有“我愛媽媽”主題班會,、“小小童話故事”主題班會,、“我有一雙勤勞的手”主題班會、“與文明同行”主題班會等活動(dòng)讓學(xué)生在自娛自樂中得到觸動(dòng)和教育,。還開展一些評比活動(dòng),，讓隊(duì)員們相互進(jìn)行評比，并進(jìn)行集體投票,，有什么意見可以直接提出,，被提的同學(xué)要虛心接受，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。在這樣一次次的評比中我們隊(duì)員的素質(zhì)有了很大的提高。

盡管輔導(dǎo)員的工作多么的煩瑣,，我都將盡量投入更多的時(shí)間和精力用于班級的學(xué)習(xí)和管理工作中去,，為了孩子，我將樂此不疲,。

班主任教育方面總結(jié) 班主任教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十一

一學(xué)年很快就過去了,，回顧這學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作，感受頗多,。一年來,，我在思想上一直嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己,；在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標(biāo)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。結(jié)合“少教多學(xué)”和“先學(xué)后教”的理念進(jìn)項(xiàng)教學(xué)實(shí)踐,，取得了喜人的成果,。本人積極的參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改，發(fā)表網(wǎng)上日志多篇,，受到領(lǐng)導(dǎo)和同仁的好評。一如既往地追求教學(xué)的完美,，自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力在不斷提高,。

①一名好教師,，愛心是最基本的條件。我報(bào)著一顆愛孩子,、愛工作的心精心呵護(hù)每個(gè)孩子的心靈,，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友,，尊重他們,、信任他們、理解他們,，積極主動(dòng)與他們相處。有的家長不由的說：“劉老師,，你真好,。”

②教師要與時(shí)俱進(jìn),，爭做一名創(chuàng)新型人才,。要成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力,。我們面臨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入,，在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法,，并形成自已的教學(xué)風(fēng)格。

一學(xué)年來,，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，始終堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo),。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展,。對于每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,，都做到精心準(zhǔn)備，努力鉆研教材,，力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案,。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,、主動(dòng)探索,、自主思考，運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新,。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓(xùn)練,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有針對性,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。在學(xué)生練習(xí)過程中，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題,，邊審題邊思考,，進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。平時(shí)要求學(xué)生對題目中的數(shù)字,、運(yùn)算符號必須寫得清楚工整,、規(guī)范，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的`習(xí)慣,，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)獨(dú)立思考和認(rèn)真檢查的作風(fēng),、習(xí)慣。

輔導(dǎo)工作扎實(shí)到位,。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期及時(shí)制定輔導(dǎo)計(jì)劃,，并結(jié)合實(shí)際的教育教學(xué)工作對學(xué)生進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。對學(xué)生每一次獨(dú)立練習(xí)都進(jìn)行分析，找出錯(cuò)誤的原因,，運(yùn)用集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對學(xué)生進(jìn)行多層面的輔導(dǎo),，并作好記錄。特別是在后進(jìn)生中有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象,，如“袁明尚,、樂青云和沈書晨”等，甚至經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),，欠交作業(yè),。針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，并及時(shí)與家長進(jìn)行聯(lián)系,，并力爭家長的理解、支持和配合,，共商教育孩子們的方法,，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使學(xué)生能健康發(fā)展,。

積極參加教育研究工作,，努力向教育科研型發(fā)展。平時(shí)積極參與本校的校本科研,，認(rèn)真聽課,、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平,。及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑或體會,，認(rèn)真撰寫教學(xué)日志并及時(shí)上傳。本人還積極參加各類論文評比案例評比,、論文評比,、課件評比，在國家級課例評比中獲獎(jiǎng),，在省級課件評比中獲獎(jiǎng)。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動(dòng)請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，服從工作安排,；團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名新時(shí)代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng),。

此外,，為更進(jìn)一步適應(yīng)新時(shí)代教育的要求，我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng),。一年來也讀了一些拜讀了教育類書籍,，如魏書生先生的《班主任工作漫談》等，但我覺得自己書讀得實(shí)在太少,，今后,，我會花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些新理念,，對學(xué)生有用的東西,。我想，學(xué)得越多,，才能為學(xué)生貢獻(xiàn)越多,！

班主任教育方面總結(jié) 班主任教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十二

做好班主任工作，很難,，我想,，好的班主任應(yīng)該自信，幽默,，心胸寬大,，有責(zé)任心，熱心和愛心,，為人要正直,，要有強(qiáng)烈的正義感，要有一種脫俗的氣質(zhì),。同時(shí),，班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)要過硬，要才華橫溢,，要讓你的學(xué)生對你的課,，對你的才學(xué)產(chǎn)生一種信服感乃至敬仰感。

一,。新接一個(gè)班,，首先要給這個(gè)班的學(xué)生打好底,，即一開始就嚴(yán)格要求他們。

首先,，要讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，讓他們從內(nèi)心里感覺到遵守紀(jì)律是正常的，不遵守紀(jì)律是應(yīng)該受到批評的,，并情愿接受批評,。軍訓(xùn)期間和開學(xué)初，我就針對學(xué)生的遲到,、吃零食,、不穿校服的違紀(jì)現(xiàn)象，對其進(jìn)行嚴(yán)格的教育,，一絲不茍,，殺一儆百，讓他們知道我+這個(gè)班主任是嚴(yán)肅認(rèn)真,，嫉惡如仇,，執(zhí)法如山的，是眼睛里不揉沙子的,。這樣可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，使班級的運(yùn)行盡快走上軌道。習(xí)慣是一種偉大的力量,，一個(gè)人的成敗得失往往系于此,，一個(gè)班也一樣。

其次,，讓學(xué)生懂得相互尊重和自重的道理,，學(xué)生應(yīng)該尊敬老師，同學(xué)之間應(yīng)該互相尊重,，原因很簡單,，卻又是顛覆不破的：尊重是相互的，你不尊重別人,，別人就不會尊重你,，同樣，如果你不自重,，別人也不會尊重你,。在這個(gè)班級里，如果有不尊重別人的現(xiàn)象發(fā)生,，作為班主任，我是絕對不允許的,，是絕對不會坐視不管的,！在這方面,，我始終態(tài)度鮮明，立場堅(jiān)定,，因?yàn)槲艺J(rèn)為不能尊重別人的學(xué)生,，是攪亂班風(fēng)的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

再次，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,，讓他們懂得對自己負(fù)責(zé),，對家長負(fù)責(zé)，對身邊的人負(fù)責(zé),。課上不守紀(jì)律,，自習(xí)上說話，影響別人學(xué)習(xí),，是對別人對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),，是不道德，自私自利,，害人害己的行為,。長大了，該學(xué)會為別人也為自己著想了,。

二,。班主任一定要培養(yǎng)班級的正氣，要以身作則,，自身要正氣凜然,，同時(shí)要樹立學(xué)習(xí)以及道德上的正面典型，選班干部,，一定要選正直的,，責(zé)任心強(qiáng)的，好學(xué)上進(jìn)的人．同時(shí),，能與那些在道德上的有問題的人進(jìn)行最頑強(qiáng)的斗爭,，堅(jiān)決打壓，絕不留情,！要下定決心維護(hù)想要學(xué)習(xí),，想要上進(jìn)的學(xué)生的利益，任何人干擾他們學(xué)習(xí),，絕對不行,！并且給他們講明這個(gè)道理，表明自己的正義立場,，讓全班的絕大多數(shù)人站在自己的立場上考慮問題,。團(tuán)結(jié)大多數(shù)，孤立那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋甚至是品質(zhì)惡劣的,，讓他們在光天化日之下無處藏身,，讓他們興不起風(fēng),，作不起浪。

三,。無論何時(shí),，對于班級來說，都要堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為中心,，樹立學(xué)習(xí)上的榜樣,，鼓勵(lì)表揚(yáng)成績好的和進(jìn)步大的學(xué)生，形成良好的學(xué)風(fēng),。要把自己的班跟其他班作對比,，讓學(xué)生知道自己班的優(yōu)勢，夾以表揚(yáng),，可以讓學(xué)生產(chǎn)生向心力,，從而更好地更嚴(yán)格地要求自己．

四。班內(nèi)任何一項(xiàng)舉措的實(shí)施,，一定要向?qū)W生講清楚,，講這樣做會對他們有什么好處，站在他們的角度考慮問題,，以便于統(tǒng)一他們的思想,，讓他們站在你的角度考慮問題，這樣做要比強(qiáng)制實(shí)施的效果好得多,。比如,，紀(jì)律和學(xué)習(xí)的關(guān)系問題，要讓他們知道紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,，沒有紀(jì)律就沒有好的學(xué)習(xí)成績,，正如軍隊(duì)一樣，紀(jì)律不嚴(yán)明,，戰(zhàn)斗力也無法提上去,。這樣，絕大多數(shù)人會覺得紀(jì)律的維護(hù)跟自己的切身利益相關(guān),，會增強(qiáng)遵守紀(jì)律的意識,。

一。班主任要始終表現(xiàn)得自信滿滿,，不要讓學(xué)生看到你軟弱的一面,，要讓他們看到你，就像見到了主心骨,，見到了依靠．要在學(xué)生面前保持一種神秘感,，距離感，與他們保持若即若離的`關(guān)系,，讓他們琢磨不透你,，卻又敬著你,，愛著你。

二,。要獎(jiǎng)罰分明，該獎(jiǎng)則獎(jiǎng),，該表揚(yáng)就表揚(yáng),，同樣，該罰就罰,，逐漸摸索一套合適的懲罰制度,，同時(shí)注意＂陟罰臧否，不宜異同＂．對一些學(xué)校帶來的好處,，少講些民主,，班主任要自己決定給誰（當(dāng)然要給表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生），這樣學(xué)生會感覺到你能給他們帶來好處,，你對他們有價(jià)值,，而在他們心中，你的形象會隨之高大起來,，重要起來,。如此，班主任工作也就容易得多了,。

三,。班主任在做思想工作的時(shí)候，千萬不能只說些華而不實(shí)的大道理,，要把話說到點(diǎn)子上,，說到刀刃上，跟學(xué)生的切身利益掛鉤,，比如說他們不努力學(xué)習(xí)會造成怎樣的后果,，可以這樣說：你今天不努力學(xué)習(xí)，以后你走上社會后,，就沒有創(chuàng)造財(cái)富的能力,，對別人就沒有利用價(jià)值，也就沒人愿意雇傭你為他工作,，沒人愿意與你交往,，走到哪里你都會低人一等，讓人瞧不起．這樣露骨地跟他們說,，讓他們能容易接受,，不至產(chǎn)生膩煩心理。

四,。教育學(xué)生要多從正面教育,，從正面去引導(dǎo)他們,，要學(xué)會見縫插針，給他們講些人生和做人的道理,，避免枯燥乏味,，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷及一些當(dāng)代成功人物的經(jīng)歷給他們講，或者在講解古圣賢經(jīng)歷的過程中,，讓他們在無形中得到教育,，如坐春風(fēng)．

五。班主任不能慣著學(xué)生,，萬萬不能向他們低眉順眼,，去討好他們。要相信大愛體現(xiàn)在對他們的嚴(yán)格要求上,，歷久彌香,。孩子是會被慣壞的，而好的班主任要盡力避免這一點(diǎn),。而這樣做,，還有另外一層原因，那就是把他們的小毛病,、小性子都壓制住了,，自己以后的工作自然好做，減少了許多麻煩,。

總之,，班主任要懂心理學(xué)，要時(shí)時(shí)刻刻揣摩學(xué)生的心理,，針對不同情況,，心想到位，話說到位,，處理到位,。工作起來要不怕勞苦，不怕辛酸,，實(shí)事求是,，耐心細(xì)致。

這一學(xué)期的班主任工作,，歸結(jié)起來,，可以用一句話來概括―“讓我歡喜讓我憂?！庇袝r(shí)候我甚至有些狂傲,，以為班里的一切在我的控制掌握之中，有時(shí)候我感到很疲憊，因?yàn)橛行┦率剂喜患?，?jīng)驗(yàn)有限,，難以應(yīng)對自如。我知道,，我該繼續(xù)探索,，繼續(xù)學(xué)習(xí)。我更知道,，班主任工作是份良心活兒,，責(zé)任重大，要么干好,，要么不干，而我選擇――干好,。

班主任教育方面總結(jié) 班主任教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十三

班主任工作是瑣碎,，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂,。一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,。我在這學(xué)年中是這樣做的：

“學(xué)生是教育的主體?！币稽c(diǎn)不錯(cuò),，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙,，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,，各個(gè)年齡段,，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣,，你要知道他做些什么,、想些什么，怎么讓他接受你的教導(dǎo),。

加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前,，外面幾百雙精細(xì)的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他,?！币虼耍鳛榻處熞獮槿藥煴恚幱米约旱难孕腥ジ腥緦W(xué)生,，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶?，F(xiàn)在，我班同學(xué)人人都關(guān)心班級,，把班級當(dāng)作自己的家一樣愛護(hù),。

有人說，要給學(xué)生一滴水,，教師自己就要有一杯水,。為了準(zhǔn)確無誤地把知識教給學(xué)生，并讓學(xué)生善學(xué),、樂學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，虛心地向老教師請教,。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)以及新課標(biāo)的要求,，充分貫徹素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境,，使學(xué)生樂學(xué)，課堂上精講多練,，當(dāng)堂消化吸收,，課后少留作業(yè)，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù),，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，收到了很好的效果。

我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長間的交流,。一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的.家長都進(jìn)行了交流,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。我總是留心觀察學(xué)生的細(xì)小變化，與他談心,，及時(shí)主動(dòng)地與他家長聯(lián)系,，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。當(dāng)然,，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足,，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最好,，也一定會更好！

班主任教育方面總結(jié) 班主任教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十四

班主任是班級管理的核心,，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量,，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。本學(xué)期,，我擔(dān)任七（16）班的班主任,，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開展班級工作,，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。

從規(guī)范入手,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。由于我是新教師,，我為了更快,，更透徹地了解學(xué)生，做到勤下班級,，與學(xué)生接觸,，細(xì)心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律,，生活散慢,，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué),，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重,，造成班內(nèi)不清潔。我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育，分析本班的特點(diǎn)，制訂本班在學(xué)習(xí),，紀(jì)律,，衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展文明學(xué)生評比,，利用一切機(jī)會表揚(yáng)遵守紀(jì)律,，勤好學(xué)，關(guān)心集體，樂于助人的文明學(xué)生,，為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對象,。如每周把評比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表揚(yáng),。通過這樣做,，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前,，課外紀(jì)律,，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出,，耐心誘導(dǎo),。

制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)期初,，我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)刻用目標(biāo)來衡量，約束學(xué)生,。如徐某,，對集體很關(guān)心，但上課經(jīng)常說話,，與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié),，于是我找他談話，肯定他的優(yōu)點(diǎn),，經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育,，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很積極,。每次犯了錯(cuò)誤,，我都耐心地教導(dǎo)，使之認(rèn)識自己的錯(cuò)誤,，還懂得同學(xué)之間要謙讓,，互相團(tuán)結(jié)，合作,，要形成一個(gè)好集體,，必須從自己做起。

讓學(xué)生參與班級管理,，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任初三（1）班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,，同時(shí),，抓好升學(xué)考試的成績,，做好提前錄取的有關(guān)工作等等。

以前也制定過班紀(jì)文明公約,，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,，針對這種情況，我地制定班紀(jì)文明公約的.同時(shí),，也制定了安全文明公約,。制定以后，在班上宣讀,，宣講,，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后,，再在班上張貼出來，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒,。事實(shí)證明,，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少,。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,，也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果,。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,，學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框,，起到一個(gè)美化的效果,。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過"升考專題"和"法制專題"的墻報(bào),。同學(xué)們對這種做法非常歡迎,，下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用,。

以前的值日工作存在著很的缺陷,，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用,。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革,。首先黨成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系,。組定下來之后,，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后,，達(dá)到學(xué)校的第一名,，本組成員獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè)，如果過不到本周學(xué)校的平均分,，該組要重掃一個(gè)星期,，由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,，包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué)，這時(shí)也變得特別勤快起來,。由于衛(wèi)生工作得力,，本學(xué)期學(xué)校十項(xiàng)評比的流動(dòng)紅旗，我班幾乎每個(gè)星期都拿到,。

本學(xué)期,，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試，而直接報(bào)名去那間學(xué)校去讀就可以了,。為了做好提前錄取的工作,，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解，掌握了部分學(xué)生的情況,，穩(wěn)定他們的情緒,，使他們不會因?yàn)樘崆颁浫《绊懥俗约旱钠谀?fù)習(xí)，在正式確定錄取之前,，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的,。同時(shí)，對于參加升中考試的部分學(xué)生,，我也及時(shí)地做好他們的思想工作,，使他們不會因?yàn)橛行┩瑢W(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí)。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多,，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務(wù),。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會盡我最大的努力,，在以后的工作中把工作做得更好。