當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。
外出培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇一
本次的外出培訓(xùn)的分三天的教學(xué)活動(dòng)觀摩和專家講座,。在本次的培訓(xùn)中,，我們觀摩了好多上海名師的教學(xué)活動(dòng)。如：上海名師袁晶晶的科學(xué)活動(dòng)《放大鏡》,、上海名師顧瑩的綜合活動(dòng)《鮮花彩虹》,、特級(jí)教師應(yīng)彩云在主題背景下的活動(dòng)《犟龜》等,。她們的教學(xué)主要是研討“主題背景”下的教學(xué)活動(dòng)。包括了繪本教學(xué),、集體教學(xué),、科學(xué)活動(dòng)及專家們的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施案例分析、新課程背景下的繪本教學(xué)的思考分享,。
通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我們更進(jìn)一步了解了主題背景下新課改的發(fā)展方向、目標(biāo)和一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，受益非淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
兒童的生活是一個(gè)不可分割的整體,，兒童的多個(gè)發(fā)展領(lǐng)域之間是相互聯(lián)系,、相互促進(jìn)的，在教學(xué)實(shí)踐中,，要綜合各領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì),，力求幫助幼兒獲得完整的經(jīng)驗(yàn)。如:主題背景教學(xué)中班的綜合活動(dòng)《鮮花彩虹》,，教師根據(jù)中班孩子的是非辨認(rèn)的時(shí)期,，采用了連詞成句的語(yǔ)言發(fā)展階段，用情感渲染,、交流互動(dòng)的形式促進(jìn)中班孩子在課堂上的表達(dá)表現(xiàn)能力,。教師有效的提問(wèn)來(lái)拓展幼兒的想象力，讓孩子在活動(dòng)過(guò)程中淋漓盡致的自由發(fā)言,，使孩子們?cè)谇榫爸星楦袃?nèi)化,。
放棄任何框框和本本，尊重孩子,，讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想,，然后教師進(jìn)行觀察分析，再是順導(dǎo)性的教育,，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃,，這就是自然的教育。如:中班袁晶晶老師的科學(xué)活動(dòng)《放大鏡》,，教師用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言引出放大鏡,，讓孩子們自由想象，并采用觀察法嘗試讓孩子使用最主要的工具—放大鏡,，從而推動(dòng)了科學(xué)活動(dòng)觀察的主要性,，值得我學(xué)習(xí)的是教師的回應(yīng)策略非常的好，當(dāng)孩子發(fā)生爭(zhēng)議時(shí),，教師只是在一旁聆聽(tīng)這些觀點(diǎn),，并尊重孩子們的意見(jiàn),。關(guān)注孩子背后的思想，“你是怎么想的?”——讓孩子們?cè)谡f(shuō)出解決問(wèn)題的方法的同時(shí),，說(shuō)明自己是怎么想到要這樣解決。這樣,，老師就能夠真實(shí)地了解孩子的想法,，為后面的指導(dǎo)提供保證。其實(shí)是教師提供孩子的一個(gè)梳理思路,，完善假設(shè)的機(jī)會(huì),，將后面的探究活動(dòng)引向一個(gè)明確的方向。
繪本閱讀過(guò)程中的語(yǔ)言學(xué)習(xí)有多種方式：可以聽(tīng)老師讀,、討論,、看圖講述，故事續(xù)編等,。教師在為孩子講述故事的過(guò)程中,，將自己對(duì)繪本內(nèi)涵的感悟，對(duì)繪本文字的品味乃至自己對(duì)閱讀的情感,，通過(guò)聲音,、神情傳達(dá)給孩子，給孩子以強(qiáng)烈的情感熏陶,、無(wú)聲的語(yǔ)言滋養(yǎng)與暢快的閱讀享受,。我覺(jué)得王紅裕老師的《熊叔叔的生日派對(duì)》很有感染力，教師在教學(xué)過(guò)程中讓孩子猜想,、講述也是訓(xùn)練語(yǔ)言的有效方式,。從而嘗試讓孩子們理解相反詞并能根據(jù)相反拓展成比賽的形式在游戲中學(xué)習(xí)。最后“整體回歸”這一環(huán)節(jié)中,，也是一種非常好的訓(xùn)練語(yǔ)言方式,。
繪本教學(xué)給我的啟示是：首先應(yīng)該“認(rèn)真品讀、梳理價(jià)值點(diǎn),、精準(zhǔn)定位,、選擇教學(xué)點(diǎn)?！苯處熞獙?duì)照各年齡段的發(fā)展目標(biāo),，尋找到與繪本中相對(duì)應(yīng)的契合點(diǎn)，然后確定活動(dòng)目標(biāo),。
本次外出培訓(xùn)使我提高自我動(dòng)機(jī),，我們要對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)與新知識(shí)的思維碰撞，讓我們的觀念有所改變,。有了親身體驗(yàn),，讓我們對(duì)新理念認(rèn)識(shí)更加深刻,。因?yàn)橛信c導(dǎo)師的直接對(duì)話，讓我們感受更多的教育教學(xué)風(fēng)范,。我要向應(yīng)彩云老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她一步一步走，讓我在教學(xué)方向更加明確,、思路更加清晰,、效果更加明顯。
在日常教學(xué)中,，我要不斷地自我思考,、審視、反省,、判斷,、分析、概括,、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調(diào)整自己的教育策略,，使我的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和成長(zhǎng),。
以上就是我參加這次活動(dòng)所收獲到了,，希望以后可以多參加這樣的活動(dòng)。使我更快更好的成長(zhǎng)起來(lái),。
外出培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇二
非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，通過(guò)這短短的40天時(shí)間，培訓(xùn)雖很短,，從中學(xué)到的知識(shí)卻使我受益匪淺,，感觸頗多，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到這份職業(yè)的精辟之處,，在很大程度上開(kāi)拓了我的眼界,、增強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)清了自身與其它銀行員工所存在的差距,，明確了自己今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向,，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
前期因?yàn)闆](méi)有理論大家訓(xùn)練熱情比較高,，明著是以集訓(xùn)隊(duì)為一體,，可暗地里都是以個(gè)自利益為重，都想做到最好,。三所銀行共有二十幾人,，分組練習(xí)還好，可一到晚上自由時(shí)間大家都爭(zhēng)著到訓(xùn)練室練操作，場(chǎng)地少,，人員多,，每次為練都不開(kāi)心，在練每項(xiàng)操作的同時(shí),，大家都付出了許許多多,，有人從蕩板上摔下來(lái)過(guò)，有苦有甜大家都很認(rèn)真,，這些我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的,。平時(shí)在科里上班覺(jué)得沒(méi)啥，可隨著環(huán)境與事態(tài)的改變,，不由得感覺(jué)自己像是進(jìn)了一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng),，時(shí)刻會(huì)有人出現(xiàn)在你身邊,，告訴你：你被淘汰了。分部領(lǐng)導(dǎo)委派主任給我們做指導(dǎo),，從細(xì)小至微處抓起,，怎么樣和客戶溝通,，怎么走路，就連走路多一步少一步都不行,，讓我們平時(shí)看起來(lái)無(wú)關(guān)緊要的東西,，讓x主任一扣是漏洞百出，剛開(kāi)始弄的我們都不會(huì)走路了,，盡管這樣可大家還是認(rèn)認(rèn)真真一遍一遍的練習(xí),。我相信任何成果都要有艱辛的付出，任何困難都難不倒有恒心的人,，滴水穿石就是這個(gè)道理,。
以前看書(shū)的時(shí)候總想著看完就完了，也就是為了應(yīng)付某個(gè)考試而看,，可通過(guò)這次培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里的理論知識(shí)就好比蓋房子打的地基一樣，需要相當(dāng)?shù)睦喂?、扎?shí),。是任何科研與操作的先決條件，要求相當(dāng)?shù)膰?yán)謹(jǐn),，一環(huán)扣一環(huán),，時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的，就看你用來(lái)做什么,，用賈主任的一句話,，員工要的是全面的發(fā)展，不能只依靠領(lǐng)導(dǎo)指揮我們?nèi)?zhí)行，在理論上也要充實(shí)自己,，如果單是這樣那要員工有什么用了?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息化這么發(fā)達(dá)，客戶的金融意識(shí)提高,，客戶提出的問(wèn)題,，你回答的不全或者是答不出來(lái)，人家上網(wǎng)一查比你知道的還多,，你說(shuō)丟不丟人,，讓客戶想這員工連這點(diǎn)都不懂，這對(duì)我們的員工整體印象會(huì)大打折扣,，所以一定要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，把理論真正運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，那定會(huì)得心應(yīng)手,。
員工的形象對(duì)于我們更是非常重要,，它代表著一個(gè)人的氣質(zhì)，品質(zhì),，還代表著一個(gè)銀行的形象,，第一印象尤為重要可以使客戶對(duì)你產(chǎn)生信任感，在集訓(xùn)隊(duì)時(shí)我們從點(diǎn)滴練起,，如何報(bào)告,，與客戶溝通的語(yǔ)言聽(tīng)起來(lái)如何的簡(jiǎn)潔、親切,、委婉,，動(dòng)作優(yōu)美利索，如何能節(jié)省時(shí)間,，提高效率,，還要時(shí)間提醒自己注意自己的形象，不管是比賽時(shí)的評(píng)委還是平時(shí)工作中的客戶及家屬,，都使他們加深對(duì)我們的整體印象,。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我付出了該付出的時(shí)間,、精力，相比我所得到的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)與感悟,，后者更值。在理論知識(shí)和實(shí)踐技能方面都有了一定提高,，更重要的是視野的開(kāi)拓,，思維的拓寬,，理念的轉(zhuǎn)變是我最大的收獲?？傮w實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo),，在今后的工作中，我將結(jié)合培訓(xùn)所得,，使自身工作得到進(jìn)一步提高,，結(jié)合我們的實(shí)際情況，以最好的方式在我行進(jìn)行落實(shí)發(fā)揚(yáng),。
外出培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇三
20--年8月10日我參加了納雍縣崗前為一天的培訓(xùn),，我很榮幸成為納雍縣教師行業(yè)的一員，在這個(gè)收獲的季節(jié),，我會(huì)把教師這個(gè)行業(yè)當(dāng)做是我的一次跳躍,，一次經(jīng)歷，一次成長(zhǎng),，所以我懷著無(wú)比期待的心情參加了幼兒教師崗前培訓(xùn),，在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們應(yīng)用有限的生命去學(xué)習(xí)無(wú)邊的知識(shí),。
在這次培訓(xùn)的過(guò)程中，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情,，參加了這次培訓(xùn),，也許是因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)工作的熱愛(ài)，又或許是因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是崇高,、神圣的,，它滋潤(rùn)每一顆渴望知識(shí)的幼苗，在沒(méi)有充分的心理準(zhǔn)備以及足夠的知識(shí)準(zhǔn)備之前,，是沒(méi)有資格去從事這份工作的,，所以對(duì)于這次的培訓(xùn)，我非常認(rèn)真聽(tīng)好每一堂課,，做好每一次的筆記,，用心去學(xué)習(xí)，用心去消化,，為成為教師的最后一步畫(huà)上圓滿的句號(hào),。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我深刻的體會(huì)到幼兒教育,，也能更加明白了做為幼兒老師所需要掌握的技能,。所肩負(fù)的使命，也從而轉(zhuǎn)變了很多不合理的教學(xué)理念,。
首先,，幼兒教師必須要有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心,。每個(gè)小朋友都是一個(gè)小天使,，也是一個(gè)小惡魔，我們有足夠的理由去愛(ài)小天使,，也有足夠的耐心去感化小惡魔,，要有強(qiáng)大的責(zé)任心去呵護(hù)每一個(gè)小朋友，在他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候包容他們,，糾正他們,，讓他們?cè)诳鞓?lè)中健康的成長(zhǎng)，在他們遇到困難時(shí),，用心的幫助他們愛(ài)護(hù)他們,，讓他們感受到是老師的愛(ài)，努力做到讓孩子們擁有一個(gè)沒(méi)有傷痕的金色童年,，這就是我們最大的榮耀,。
其次，幼兒教師必須具備一定的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng),，一直以來(lái)教師在人們心中是非常神圣的職業(yè),，人們經(jīng)常用春蠶、園丁這種具備奉獻(xiàn)精神的事物來(lái)象征老師的教育,、教學(xué)工作,，這讓即將成為教師的我，感到無(wú)比的光榮與自豪,，近年業(yè),，教師的高大形象，有有償家教以及過(guò)節(jié)紅包變得不再高大,，少數(shù)同行有為教師職業(yè)道德行為受到輿論譴責(zé),。同時(shí)也讓所有從事教育行業(yè)工作者蒙羞，所以了解教師工作的特殊性,，在日常的工作中,，所以必須要嚴(yán)格要求自己，一定要有自己的原則,，無(wú)怨無(wú)悔的為學(xué)生傳援知識(shí),，為教育事業(yè)做出最大的貢獻(xiàn)。
最后,，幼兒教師應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn),，隨時(shí)更新知識(shí)，提高自己的專業(yè)知識(shí),，樹(shù)立終身自學(xué)的思想,。
這是一個(gè)日趨激烈的社會(huì),，也是一個(gè)變化日新月異的社會(huì)，做為人類靈魂工程師的教師,，也必須要更新自己的知識(shí),，在業(yè)余時(shí)間多參加業(yè)余培訓(xùn)進(jìn)修，更新自己的教學(xué)觀念,，以及教學(xué)方法,，這樣才能為斷適應(yīng)新的學(xué)生，新的時(shí)代,，才能成為一名合格的人民教師,。
一天的培訓(xùn)結(jié)束了，我也即將迎來(lái)新的旅途,，在這一天里,，我學(xué)習(xí)到了需要掌握的，做一名幼教所具備的品質(zhì),，我感到由衷的喜悅,，也為自己即將上崗而感到由衷的驕傲。
感謝這一天里,，所有授課老師,，謝謝你們，讓我在這短短的一天里,，學(xué)習(xí)到了,，以前沒(méi)體會(huì)到的知識(shí)和轉(zhuǎn)變，以及如何成長(zhǎng),，謝謝。
外出培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇四
最近,老細(xì)同我地培訓(xùn),做咗份總結(jié),而家覺(jué)得都幾有用,記錄下啦.
一,、市場(chǎng)在哪里：哪里都有,。(例：全國(guó)、全世界)
1. 怎樣去分析：全國(guó)每個(gè)盛每個(gè)市都在開(kāi)發(fā),。
第一,、是在新開(kāi)發(fā)區(qū)：花園區(qū)、別墅區(qū),、大廈,、旺街區(qū)，開(kāi)發(fā)區(qū)里面一般的情況有酒店與會(huì)所;花園區(qū)里面有酒店與會(huì)所;別墅區(qū)里有會(huì)所與餐飲;大廈有娛樂(lè)與休閑;旺街有餐飲,、娛樂(lè),。
第二、除了餐飲,，有物業(yè)管理,、工廠廚房飯?zhí)?，企業(yè)飯?zhí)谩?/p>
2. 市場(chǎng)范圍：全國(guó)與全世界，要耐心,、要行動(dòng),、要堅(jiān)持才能有范圍，市場(chǎng)靠積累起來(lái),。目前公司單在全國(guó)比較多,，其實(shí)每個(gè)城市每個(gè)區(qū)域都有，主要靠自己怎樣去捕捉信息,、映造機(jī)會(huì),，怎樣去分析去打造市常
3. 市場(chǎng)大小：是大,，大到你自己不敢想不敢接受,，世界每分每秒都在進(jìn)步(例：內(nèi)地和你的家鄉(xiāng)都在不斷地?cái)U(kuò)展、開(kāi)拓新酒店,、餐飲,、娛樂(lè)、旅游景點(diǎn)),，如雨后春筍一樣冒出來(lái);要掌控市場(chǎng)的大小,，就靠自己的人際關(guān)系有多廣有多牢靠，以及做人方式怎樣,。
二,、信息的搜集：
1. 關(guān)系網(wǎng)：
日常的朋友：第一時(shí)間要告訴你身邊的朋友聽(tīng)，你現(xiàn)在自己在做生意(不要說(shuō)跟某某家公司跑業(yè)務(wù),，這是兩碼事),，賣酒店用品，要清清楚楚地說(shuō)給朋友聽(tīng),。
專業(yè)性朋友：做餐飲業(yè),、酒店業(yè)、供應(yīng)業(yè),、公務(wù)員,、旅游業(yè)的朋友。
2. 這良種關(guān)系往的朋友怎樣幫你?你的朋友是否每個(gè)地方都有?學(xué)會(huì)從周圍朋友身上捕撈信息,，他跟你一樣擁有一張“人際關(guān)系網(wǎng)”,，所以你應(yīng)該利用這張網(wǎng)去挖掘更多的信息，也為你接生很多時(shí)間與精力,。
3. 哪些是我們要找的信息：要所頂目標(biāo)才出擊,，如正在裝修與籌備中的酒店、餐飲,、娛樂(lè),、別墅區(qū),、花園區(qū)、工廠,、休閑區(qū)大企業(yè)飯?zhí)?，這些都是我們要針對(duì)的對(duì)象。
三,、怎樣營(yíng)銷：
1) 專業(yè)營(yíng)銷 2) 形象營(yíng)銷 3) 心態(tài)營(yíng)銷 4) 廣告營(yíng)銷 5) 媒體營(yíng)銷 6) 人際營(yíng)銷 7) 禮儀營(yíng)銷 8) 語(yǔ)言營(yíng)銷
1》專業(yè)營(yíng)銷
1.因?yàn)楝F(xiàn)在是“專家時(shí)代”,，什么事情都是找專家，所以我們的事前準(zhǔn)備工作就要辛苦了,，在見(jiàn)每個(gè)客人前做詳細(xì)分析,，要清楚這次去談什么?針對(duì)什么?從粉做好準(zhǔn)備才去拜訪客人，不要給客人一問(wèn)三不知的不專業(yè)水平,，要做到具體情況具體分析以及專業(yè)性的準(zhǔn)備,，站在客人的立場(chǎng)想問(wèn)題，例如對(duì)方是沒(méi)有做過(guò)這一行的,，主動(dòng)去了解一專業(yè)知識(shí)幫助客人分析問(wèn)題解決問(wèn)題,，如自己都不懂這方面的知識(shí)，那你就要死記硬背的都得把它背下來(lái),，要給客人一種有水平的,、專業(yè)性的良好印象。
2.產(chǎn)品知識(shí)的培訓(xùn)：每天每時(shí)都要有新去學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的心態(tài),，多做,、多學(xué)、多問(wèn),，歸納產(chǎn)品的用處用在哪方面的,，產(chǎn)品名稱、質(zhì)量,、品派,、產(chǎn)地、規(guī)格,、價(jià)格,、產(chǎn)品的(中,、西)(高檔,、抵擋)(地方)區(qū)分。
3.幫客人做預(yù)算：如多少間客房?餐飲多少位?娛樂(lè)多少間包房?防躺多少人就餐?
4.必須要熟練知道對(duì)方需求買什么?你要賣什么?對(duì)號(hào)入座,，根據(jù)對(duì)方的實(shí)際需求來(lái)介紹自己是賣什么的,。
2》形象營(yíng)銷
1.外表：如衣著要整齊、簡(jiǎn)潔,、頭發(fā)干凈條理,、秒毛清潔,、精神狀態(tài)可佳。
2.表情：面帶微笑,，想開(kāi)心果一樣給人的感覺(jué)比較親切預(yù)約的心情,。
3》語(yǔ)言營(yíng)銷
1.在你說(shuō)話前，要看客人表情才說(shuō)話,，話不能多,，貴在重點(diǎn)，讓客人容易接受,、理解,。
2.說(shuō)話要有技巧，所謂技巧就是在談話中能起因客人的興趣,，抓住對(duì)方感興趣的話題曝露,，留著一半不留一半的拉著對(duì)方，要給客人一種信任 ,、踏實(shí),，在閑聊中找商機(jī)找問(wèn)題。
3.說(shuō)話聲音的大孝情感,，一定要從容,、自信。
4.談話中要懂得包裝自己,，不要給客人覺(jué)得你是外行,，把握氣勢(shì)，該慌要慌,，該實(shí)要實(shí),。
4》心態(tài)營(yíng)銷：
1.我們既然選擇了這份工作與上呢搞活路徑，不管愉快,、不愉快,、沮喪、無(wú)奈都要無(wú)時(shí)不刻保持良好的心態(tài),，時(shí)時(shí)刻刻告訴自己：“自己是最棒的!公司是最好的!我們是最有實(shí)力的!”每天都要不啊心態(tài)調(diào)整到最好,。
2.我們與客人是平等互利的關(guān)系，客人有需要的,，我們提供對(duì)方的需求,，你給錢，我做事,，是一種平等交易,。
3.要了解對(duì)方心態(tài)與想法，對(duì)方是否給面子,，害怕問(wèn)題,，擔(dān)心問(wèn)題或在談話中對(duì)方的心態(tài)與反映都可以決定一切,。(從細(xì)節(jié)中找問(wèn)題)
5》人際營(yíng)銷
1.所謂人際營(yíng)銷就是你認(rèn)識(shí)呢感中所認(rèn)識(shí)的人幫你去推廣、包裝,，幫你在他身邊拿信息,。
6》禮儀營(yíng)銷
1.你在客人面前的 每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)都要注意，說(shuō)話的諺語(yǔ)重與輕,、多與少,。在每一個(gè)人每一朋友都要保持風(fēng)度，覺(jué)得你這個(gè)人值得幫的,。
四,、客人的區(qū)分：
1.酒店管理公司：分國(guó)內(nèi)管理公司與國(guó)際管理公司
1)酒店管理公司是一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)、有能力,、有組織,、有規(guī)矩、有素質(zhì),、專業(yè)性強(qiáng)的團(tuán)隊(duì),。國(guó)內(nèi)管理公司只要我們關(guān)系到位、價(jià)格便宜,、質(zhì)量過(guò)得去,、做人方式到位，一般來(lái)說(shuō)這單是沒(méi)什么問(wèn)題,，下來(lái)就要分析這個(gè)項(xiàng)目投資方的采購(gòu)一向,，怎樣知道?就須你花時(shí)間去琢磨，了解籌備的這幫人誰(shuí)是龍頭老大,，是投資方握權(quán),，還是管理方握權(quán);如果是投資方握權(quán)，你應(yīng)該毫無(wú)估計(jì)投資,，投資方接受了,，同時(shí)也要投資管理方，做到快,、準(zhǔn),。要直接跟負(fù)責(zé)人交接，他接受了,，就算最后合作不成功,，他也會(huì)退回來(lái)的。
2)國(guó)際管理公司：就算投資方搞定了,，你也浪費(fèi)實(shí)際難,、浪費(fèi)投資,，因?yàn)楣芾矸剿粫?huì)輕易跟生人合作,，那你就要做人做到位,，天天守，天天跟,，先做后說(shuō),，對(duì)方會(huì)自動(dòng)開(kāi)口，如果對(duì)方?jīng)]有作出任何反應(yīng),，你就不要去浪費(fèi)時(shí)間,，因?yàn)樗麄兪褂玫臇|西都是名牌的，在拿貨和利潤(rùn)方面都不樂(lè)觀,，所以我們沒(méi)有鐵般的關(guān)系,，就直接選擇放棄。
2.餐飲的管理公司：連鎖管理公司與個(gè)人管理公司
1)如果是連鎖餐飲,，你的關(guān)系沒(méi)到位,，不要花太多時(shí)間，因?yàn)樗麄儾少?gòu)系統(tǒng)已經(jīng)成型,。
2)個(gè)人管理餐飲,，那你就要用新去跟，因?yàn)椴惋嫷娜藭?huì)單純一點(diǎn),，素質(zhì)高一點(diǎn),，所以你要用心去維護(hù)人際關(guān)系，多用感情去投資,，先給人一個(gè)好的印象,，先做事后說(shuō)話，感情維護(hù)差不多了,，工作進(jìn)行得也差不多了,，接下來(lái)就要及時(shí)說(shuō)話，這個(gè)時(shí)候一定要說(shuō),，如你不說(shuō)人家會(huì)看不起你,，但是呢們要集注一點(diǎn)，餐飲分兩類人：第一類是一直就從事這一行業(yè)的,，你就要清楚價(jià)格便宜,、質(zhì)量保證，實(shí)事求是,，一定要專業(yè)性,，因?yàn)橐话闱闆r是老板親自定貨。第二類人是有品位,、有地位,、有錢，要求檔次高、質(zhì)量好,、價(jià)格適中,，一般情況是老總親自定貨。多儀你們做人一定要到位,，管理公司是披著羊皮的狼,，不能不保護(hù)他們的地位和能力。
3.娛樂(lè)的管理公司：一般都是狼
1)因?yàn)槔习逡话阕銎衅鸺遗c太子黨的任務(wù)開(kāi)娛樂(lè)場(chǎng)所,，所以一般情況是老總策劃確定,，一般管理公司都是狼，要喝水與回扣,，拿我們公司有十多年與其他公司合作的影響力,，一般情況下沒(méi)有什么困難。
五,、分析客人：
1.地方在哪里?地方靠哪里?特產(chǎn)是什么?市場(chǎng)怎樣?
2.人情世故怎樣?當(dāng)?shù)厝说男愿駛€(gè)愛(ài)好?
3.集團(tuán)的實(shí)力?老板的做人性格,、信譽(yù)、實(shí)力,、出身?
4.管理公司的能力和影響力,，管理負(fù)責(zé)人的性格、信譽(yù),、實(shí)力,、做事方式?
5.項(xiàng)目的大小?采購(gòu)的范圍?出單的時(shí)間?
6.針對(duì)以上的實(shí)際情況做個(gè)投資計(jì)劃。
六,、攻單的技巧：(“專家年代”有句話：做事先做人)
1.細(xì)節(jié)決定一切成敗,，細(xì)節(jié)是靠自己去判斷、去體會(huì)出來(lái)的,，從客人動(dòng)作,、語(yǔ)言可以判斷;從客人延伸與神態(tài)可以體會(huì)的。這些不是什么專業(yè)知識(shí),，而是一個(gè)人本能反應(yīng),，你用新投入了才能感應(yīng)到。
2.(1)站在客人立場(chǎng)想問(wèn)題,、做事情,，你要清楚地告訴他你是什么人/你能做什么?同是你要清楚知道客人現(xiàn)在要什么?你能幫他解決什么?你能夠怎樣去做?能做到什么程度與時(shí)間告訴他，這時(shí)候要去判斷與體會(huì)客人的動(dòng)作,、實(shí)力,、性格;之后拿到老板的聯(lián)系電話與西那公畝大孝開(kāi)業(yè)時(shí)間。(2)第二次去見(jiàn)面之前要知道該做什么工作?要幫客人解決什么問(wèn)題?客人還有什么問(wèn)題需要我們解決?之后做一個(gè)方案給對(duì)方,，同時(shí)要去體會(huì)客人的采購(gòu)一向與對(duì)你的態(tài)度表現(xiàn),，從中細(xì)心觀察分析你能成交的比例,，是否繼續(xù)跟進(jìn)。(3)第三次要有技巧的送預(yù)算,，遞預(yù)算表時(shí)要看客人的表情反應(yīng),，要目不轉(zhuǎn)睛地盯著預(yù)算單，用眼神逼客人作出反應(yīng),，你才能知道成功有多高，千萬(wàn)不要自欺欺人,。
外出培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇五
教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,，通過(guò)這次培訓(xùn)，我有幾點(diǎn)體會(huì)
一,、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想,。
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一,，這就是新的教育觀,。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,，營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī),，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問(wèn)題的欲望;尊重學(xué)生個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，以寬容,、保護(hù),、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生;注重實(shí)踐，打破封閉式教學(xué),。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,，就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例,。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去,，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界,，從而激發(fā)其好奇心和求知欲,，使其在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題。
二,、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,，一是班級(jí)的整體管理,，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè),、學(xué)者亦樂(lè),。
三、教師要有敬業(yè)精神,。
能否成為一個(gè)好教師,首先在于有無(wú)敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè),。要有“捧著一顆心來(lái)，不代辦根草去”精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔,，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個(gè)人都有本我,、自我和超我三個(gè)心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會(huì)使每個(gè)人通過(guò)自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當(dāng)欲念,，達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處,。因此，欲興事,，先興人,，鑄造愛(ài)崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件,，使每個(gè)教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),。有了這個(gè)基礎(chǔ)，教師的教育觀,、質(zhì)量關(guān),、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時(shí)代的步伐,，他們才會(huì)自覺(jué)地站到素質(zhì)教育的前列,，成為合格教師,。
四,、力求成功教育。
成功教育認(rèn)為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人,。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能,，都有成功的愿望和需要。通過(guò)教育,，每個(gè)學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,，取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào),，通過(guò)教育的改善,，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí),、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制,，自我開(kāi)發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者,，從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備,。
成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義，又有改革教育方法的意義,。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù),、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會(huì)培養(yǎng)成功者，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展,。成功教育把激發(fā),、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要服務(wù),。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育,，通過(guò)教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì),，學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn),，改變消極的自我概念,，主動(dòng)內(nèi)化教育要求，自我開(kāi)發(fā)內(nèi)在潛能,，主動(dòng)發(fā)展個(gè)性,。
外出培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇六
20xx年9月，我有幸參加了浙江拾領(lǐng)雁工程”小學(xué)骨干校長(zhǎng)的培訓(xùn),。帶著渴望,，懷著激動(dòng)，也帶著對(duì)教育教學(xué)中的幾點(diǎn)困惑,，開(kāi)始了為期兩個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，整個(gè)活動(dòng)在李春玲教授的精心組織安排下，培訓(xùn)活動(dòng)安排合理,，內(nèi)容豐富,。讓我們得以與眾多教學(xué)專家面對(duì)面地進(jìn)行互動(dòng)交流，了解他們對(duì)教學(xué)管理的理解,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理方法和理念;進(jìn)一步了解發(fā)達(dá)地區(qū)的名校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理的造詣,。
很快兩個(gè)月的集中培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，兩個(gè)月以來(lái),，我與來(lái)自全省近百所學(xué)校校長(zhǎng)每天忙碌于美麗的校園之中,，聆聽(tīng)著全省乃至全國(guó)教育理念最前沿的知名專家的報(bào)告，分享著各地校長(zhǎng)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和行之有效的管理操作方法,。在交流和思想碰撞中感受到不同的校長(zhǎng)的教育智慧,，通過(guò)省內(nèi)實(shí)地考察各地學(xué)校，感受其優(yōu)質(zhì)的教育和濃厚的學(xué)校文化,，進(jìn)而引發(fā)自己的思考,。本次培訓(xùn)不僅讓我拓寬了思路，開(kāi)闊了視野,，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)與研究意識(shí),，而且也讓我對(duì)下一步工作有了清晰的思路。在此我非常感謝各級(jí)為我提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，也非常感謝浙江教育學(xué)院和跟崗學(xué)習(xí)的杭州市大關(guān)小學(xué),、德勝小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師的辛勤工作與無(wú)微不至的關(guān)心,。兩個(gè)月的學(xué)習(xí),，使我受益非淺:
1、校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí),。校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)學(xué)習(xí)者,，要做好任何一項(xiàng)工作都要不斷地學(xué)習(xí),，校長(zhǎng)崗位更是如此。多看看,，多想想,，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開(kāi),。沒(méi)有學(xué)習(xí),，就沒(méi)有可持續(xù)發(fā)展——個(gè)人發(fā)展如此，學(xué)校發(fā)展也如此,。
通過(guò)學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)力，“養(yǎng)其根而俟其實(shí)”,，只有“根深了”,，“實(shí)”才能“遂”。只有不斷學(xué)習(xí)才能成為教學(xué)的行家里手,，專家型校長(zhǎng),。這次學(xué)習(xí)真的讓我從新燃起了學(xué)習(xí)的渴望。
2,、校長(zhǎng)要善于思考,。校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)思考者,，對(duì)工作的預(yù)見(jiàn),、調(diào)整和反思都需要研究，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，思考解決問(wèn)題,，挖掘深層因素，根深才能固本,，才能實(shí)現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展”的理念,。校長(zhǎng)要有這種善于思考的特殊敏感性。在杭州市德勝小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)時(shí),，就感受到了德勝小學(xué)“萬(wàn)物育德,，人以德勝”的辦學(xué)理念;體會(huì)到了德勝小學(xué)“關(guān)心每一個(gè)人，關(guān)注每一件事,，關(guān)愛(ài)每一類物,，融知情意行于一體，集德識(shí)才學(xué)于一身,，爭(zhēng)做優(yōu)秀德勝人”的和-諧教育;更享受到了以“道德三字歌”為載體的良好道德教育的春風(fēng),。我們感嘆：杭州不愧是大城市，德勝小學(xué)是整個(gè)杭州教育的一個(gè)縮影,。德勝小學(xué)的教育成就是謝玲玲校長(zhǎng),，長(zhǎng)期反復(fù)思考與實(shí)踐的結(jié)果,。
校長(zhǎng)要通過(guò)不斷思考而形成正確的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，并將其付諸于教育實(shí)踐中,。教育是服務(wù)于人的,，我們所培養(yǎng)的人將來(lái)也要服務(wù)于社會(huì)。當(dāng)今社會(huì)呼喚優(yōu)質(zhì)教育,，這就要求我們校長(zhǎng),，不僅僅只把關(guān)注點(diǎn)落在學(xué)生的考試成績(jī)上，還要培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,，關(guān)注其綜合素質(zhì),，創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)及幸福感,。要通過(guò)學(xué)校教育培養(yǎng)其科學(xué)精神,，提升其人文素養(yǎng)，使學(xué)生走向智慧之路,，健全其人格,，增長(zhǎng)其才干，享受自己所從事的職業(yè),。而這一切都要有先進(jìn)的教育觀和課程觀,。校長(zhǎng)的核心領(lǐng)導(dǎo)力在于課程與課堂。校長(zhǎng)要把先進(jìn)的辦學(xué)理念通過(guò)教師轉(zhuǎn)化為課堂行為,。這也要求校長(zhǎng)要站在教育改革的前沿,，引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，同時(shí)要具有一定的課程開(kāi)發(fā)與指導(dǎo)能力(對(duì)課程的理解,，對(duì)教學(xué)的把握),，對(duì)學(xué)校現(xiàn)狀的評(píng)價(jià)與診斷能力,。能夠整合學(xué)校的資源,，走現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展之路。
3,、校長(zhǎng)要利用發(fā)展規(guī)劃來(lái)促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃應(yīng)該是自下而上的，而不是由校長(zhǎng)等幾個(gè)人編制的,，一定要使所有教師達(dá)成的共識(shí),。校長(zhǎng)在制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中應(yīng)當(dāng)充當(dāng)一個(gè)組織者，負(fù)責(zé)與家長(zhǎng)學(xué)生溝通,，聽(tīng)取上級(jí)主管部門意見(jiàn),。而學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)應(yīng)來(lái)自于教職工，“發(fā)展規(guī)劃”一經(jīng)制定，就不能只是一紙空文,，而是學(xué)校的行動(dòng)綱領(lǐng),，就應(yīng)該逐步落實(shí)，用“規(guī)劃”的認(rèn)同來(lái)調(diào)動(dòng)各方面的積極因素,，用“規(guī)劃”去分析,、診斷學(xué)校存在的問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵,。進(jìn)而找到解決問(wèn)題的策略,、方法、措施,。落實(shí)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的過(guò)程就是促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展的過(guò)程,。同時(shí)在學(xué)校制訂發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，要指導(dǎo)學(xué)生編制自己的成才計(jì)劃,，教師編寫自身專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,，制訂出個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，當(dāng)然,，個(gè)人目標(biāo)與學(xué)校的目標(biāo)要相適應(yīng),。學(xué)校是促進(jìn)人們發(fā)展的，學(xué)校要成為學(xué)習(xí)型組織,。在這個(gè)集體里,，學(xué)生、教師,、管理隊(duì)伍要共同發(fā)展,，全面和-諧。使學(xué)生,、教師都得到成功的體驗(yàn),。
4,、校長(zhǎng)要注重師資隊(duì)伍的建設(shè),，關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)校要以教師為本,，教育要以學(xué)生為本,，教學(xué)要以學(xué)習(xí)為本。校長(zhǎng)要充分了解教師自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的需求,，為教師的發(fā)展提供有效的幫助,，讓教師成為研究者，成為思想者,，成為有思想的行動(dòng)者,。在新課程改革的背景下，學(xué)校通過(guò)專家引領(lǐng),，校本研修,，案例討論,，反思實(shí)踐等方式提升教師的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力。真正的課程改革之戰(zhàn)場(chǎng)發(fā)生在課堂之中,，三維目標(biāo)的落實(shí)是建設(shè)新課堂的重要途徑,。而最終教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要依靠廣大教師，教師的水平有多高,，學(xué)校的發(fā)展就能走多遠(yuǎn),。因此，校長(zhǎng)要倡導(dǎo)教師備課要有立意,，上課要有創(chuàng)意,，評(píng)課要有誠(chéng)意，課堂有詩(shī)意,。通過(guò)營(yíng)造氛圍,，搭建平臺(tái)，提出愿景,，細(xì)化要求,，不斷實(shí)踐，來(lái)促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。杭州市大關(guān)小學(xué)因?yàn)橛辛嗣郎频慕?rùn),，老師們的心態(tài)是陽(yáng)光而積極的，老師們的學(xué)習(xí)是自覺(jué)而努力的,。而學(xué)校更是給老師們搭建了一個(gè)又一個(gè)成長(zhǎng)鍛煉的平臺(tái),。請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去;作講座,、上觀摩課,、項(xiàng)目經(jīng)理制等等，朱校長(zhǎng)就是這樣,，讓教師們不斷積累資源,，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，讓自己也變成專家,，創(chuàng)新鼓勵(lì)方式,，讓每位老師都能體驗(yàn)成功。在大關(guān)的一周的學(xué)習(xí)和考察,，讓我深深感受到,，朱校長(zhǎng)在提倡關(guān)注關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都參與活動(dòng),、體驗(yàn)成功的同時(shí),，其實(shí)她也在把這樣的理念踐行到每一位教師中，讓每一個(gè)教師有體驗(yàn)的平臺(tái)，單就我們這一周校長(zhǎng)班來(lái)大關(guān)考察而言,，我統(tǒng)計(jì)了一下,，每一位中層正職以上的干部都給我們做了一次講座，有六位老師給我們上了觀摩課,。設(shè)想就是這樣一周,，學(xué)校共有十多位教師得到了歷練與成長(zhǎng)，而大關(guān)小學(xué)這樣的活動(dòng)還很多很多,，另外校長(zhǎng)自己更是每次外出講座或參加活動(dòng),，都會(huì)帶上大關(guān)的年輕老師一起去，我想這樣的經(jīng)歷這樣的平臺(tái),，是大關(guān)出名師,、資資隊(duì)伍精良的一大秘訣，非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,。
5,、校長(zhǎng)要注重學(xué)校的德育建設(shè)。學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該成為品德高尚的人,，他要有文明的品行,，高雅的品味，健康的品性,，優(yōu)秀的品格,，在德育工作中要目標(biāo)高遠(yuǎn)，更要立足于現(xiàn)實(shí),，德育教育具有時(shí)效性的特點(diǎn),，因此德育內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境,，要讓學(xué)生去實(shí)踐,，在活動(dòng)中得到體驗(yàn)。同時(shí)德育工作又具有長(zhǎng)期性和復(fù)雜性,，要堅(jiān)持不懈,，要對(duì)中學(xué)生心理行為要有透徹的分析，要有策略,，要使德育課程化,、生活化。教育的力量在于久而久之,，通過(guò)德育的實(shí)踐使學(xué)生對(duì)正確的人生觀、價(jià)值觀具有認(rèn)同感,，從而使其成為一個(gè)品格高尚的人,，對(duì)社會(huì)有責(zé)任感的人，富有同情心的人，一個(gè)懂得感恩的人,。
6,、校長(zhǎng)要引領(lǐng)學(xué)校走特色發(fā)展之路。首先要有符合自己學(xué)校實(shí)際的校本課程,，校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施應(yīng)緊緊圍繞著學(xué)校的辦學(xué)特色進(jìn)行,，校本課程是學(xué)校具有特色的關(guān)鍵。如：杭州市大關(guān)小學(xué)“美善相諧,，藝術(shù)見(jiàn)長(zhǎng)”是校園特色,。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持藝術(shù)普及教育，讓每一個(gè)學(xué)生在藝術(shù)熏陶中,，在美善相諧的教育中健康成長(zhǎng),。以藝術(shù)教育作為特色的學(xué)校全省有很多很多，很多學(xué)校的藝術(shù)特色是少數(shù)學(xué)生的藝術(shù)特色,，是少數(shù)學(xué)生的特色見(jiàn)長(zhǎng),。來(lái)到大關(guān)，我一直在思考,，這所學(xué)校是以什么方式讓自己的特色文化如此鮮明,，又是如何實(shí)現(xiàn)的?一周的探索和了解，讓我有了很深的體悟,。全員參與,，全校普及藝術(shù)教育。學(xué)校關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展,，全校師生人人都會(huì)一樣樂(lè)器,，而學(xué)校更是每年都舉辦主題鮮明的藝術(shù)節(jié)：“我們九個(gè)百”藝術(shù)節(jié);“陽(yáng)光陽(yáng)光多么好”藝術(shù)節(jié);“笛聲悠悠”藝術(shù)節(jié);“飛揚(yáng)的踢踏”藝術(shù)節(jié)……其中，“我們九個(gè)百”藝術(shù)節(jié),，全校777名學(xué)生無(wú)一例外,，人人都當(dāng)了一回小演員，充分展示了自己的才藝,。學(xué)生們靈巧的雙手,、優(yōu)美的舞姿、美妙的音樂(lè),、濃濃的藝術(shù)氛圍感染了在場(chǎng)的300位嘉賓,。另外，在我們學(xué)習(xí)的一周中,，我們還觀摩了大關(guān)小學(xué)的第28屆廣場(chǎng)音樂(lè)會(huì),，這個(gè)音樂(lè)會(huì)由班級(jí)輪流舉辦，全校學(xué)生參與,，從組織策劃到演出全部由學(xué)生自己安排,，目前已舉辦28屆了,，還有大關(guān)小學(xué)的民樂(lè)館，以及給我們介紹的小小解說(shuō)員們……我相信,，給學(xué)生一方水,，他們就會(huì)成為浩瀚的森林;給學(xué)生一片云，他們就會(huì)成為絢麗的彩虹;給學(xué)生一點(diǎn)掌聲,，他們就會(huì)成為耀眼的明星……這些藝術(shù)活動(dòng),，無(wú)一不體現(xiàn)了全員參與的理念,，這些活動(dòng),，讓每一個(gè)大關(guān)的學(xué)生都有了體驗(yàn)成功的喜悅,，人人都是主角,，人人都是明星,，相信這樣的藝術(shù)活動(dòng)是深入人心的,，這樣的藝術(shù)教育是體驗(yàn)深刻的,。美善相諧,，全校開(kāi)展欣賞型德育,?！拔覀兤谕驹诮逃^和德育美學(xué)觀的角度，找到德育與美育的結(jié)合點(diǎn),，讓道德教育成為一個(gè)動(dòng)人的故事,，一道美麗的育人風(fēng)景，一種愉悅情緒的場(chǎng)景……”這是校長(zhǎng)對(duì)“美善相諧的欣賞型德育”的詩(shī)意理解,。在大關(guān)的校園里,，我們看到了多個(gè)美善相諧的場(chǎng)景：見(jiàn)到陌生的我們，學(xué)生有禮的問(wèn)好;讓我向小講解員了解情況時(shí),，她的落落大方與清晰有禮的表述方式;當(dāng)聽(tīng)到朱校長(zhǎng)介紹你丟我撿的大關(guān)學(xué)生的美德時(shí),、當(dāng)我們參加學(xué)生活動(dòng)后，學(xué)生無(wú)聲快速地整理活動(dòng)場(chǎng)地時(shí),，當(dāng)我特意去巡視校園死角看到整齊干凈的地面時(shí)……我的敬佩之感在消然提升,，當(dāng)我們深入學(xué)校親眼見(jiàn)證這些美善的行為的時(shí)候，朱校長(zhǎng)的介紹才真正深入到我們每一個(gè)人心中,，我想這是一所經(jīng)得起考驗(yàn)的學(xué)校,，這是一所值得我們學(xué)習(xí)的學(xué)校。
7,、校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)細(xì)心人,。學(xué)校工作包羅萬(wàn)象，校長(zhǎng)要盡量做一個(gè)有心人,，細(xì)心人,，善于從微小的現(xiàn)象看問(wèn)題、找原因;善于從細(xì)小的工作入手聚民力,、聚人心,。如：杭州市大關(guān)小學(xué)朱校長(zhǎng)身先示范,，用她的實(shí)際行動(dòng),，讓老師們處處體驗(yàn)著美善,，處處弘揚(yáng)著美善，設(shè)想沐浴在這樣一種美善氛圍中的師生,，又何愁不身先美善呢?印象最深的是她“善待每一個(gè)老師的理念與做法”,。如：系列師德教育活動(dòng);青年義務(wù)崗活動(dòng);教師生們學(xué)會(huì)寬容的“鏈條說(shuō)”、“土壤說(shuō)”,、“老農(nóng)說(shuō)”;學(xué)會(huì)關(guān)心的“將心比心”系列活動(dòng);學(xué)會(huì)欣賞的“賞識(shí)單”活動(dòng),。尤其是新年迎新聯(lián)歡中的賞識(shí)單活動(dòng)，讓每一個(gè)老師夸夸自己身邊的同事,，并把這些夸獎(jiǎng)的話做成卡片在新年鐘聲敲響的時(shí)候送給老師讀給老師聽(tīng),，并在新年的迎新活動(dòng)中頒發(fā)“顧全大局獎(jiǎng)”、“最受歡迎獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng),，我想這樣的活動(dòng),，不僅讓老師們深受感動(dòng)，更是一次美善的大宣傳,，它遠(yuǎn)比枯燥的說(shuō)教來(lái)得生動(dòng),，來(lái)得鮮活，來(lái)得深刻,。而正因?yàn)橛辛诉@樣的活動(dòng),，正因?yàn)樯硖庍@樣的一種美善相諧的氛圍中，大關(guān)的老師們也處處身先示范,，一次活動(dòng)后,，老師和學(xué)生們自覺(jué)地把活動(dòng)用過(guò)的凳子桌子以最快的迅速消無(wú)聲息地搬回原位，打掃好用完的場(chǎng)地;當(dāng)看到外校來(lái)參觀的學(xué)生在隨地亂扔垃圾的時(shí)候,，大關(guān)的學(xué)生無(wú)聲地做著你丟我撿的感人行為,。還有那些激勵(lì)學(xué)生用的不斷改良的報(bào)喜卡、幸運(yùn)抽獎(jiǎng)活動(dòng)等,，這一幕幕,，無(wú)不讓我們感動(dòng)和敬佩著，不深入到大關(guān),，也許我們沒(méi)有這樣深刻的體驗(yàn)和感悟,。它讓我們?cè)僖淮误w會(huì)了大關(guān)的“美善相諧，潤(rùn)德細(xì)無(wú)聲”,。
此外,，校長(zhǎng)還應(yīng)該是個(gè)多面手，不求樣樣精通,，但絕不能一竅不通……
此次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，盡管只有兩個(gè)月的時(shí)間,，但我覺(jué)得它對(duì)我今后的工作具有深遠(yuǎn)的影響。盡管這次培訓(xùn)所學(xué)的內(nèi)容也不可能成為靈丹妙藥,，解決學(xué)校實(shí)際工作中的一切問(wèn)題,。所學(xué)理論應(yīng)用到實(shí)踐也需要有一個(gè)艱難的過(guò)程，即便有些成功的經(jīng)驗(yàn),，在借鑒的過(guò)程中也會(huì)遇到很多問(wèn)題和困難,，還需要大量的工作去研究去探索。
但此次培訓(xùn)中的先進(jìn)的教育理念,，行之有效的方法,，尤其是對(duì)當(dāng)今教育的思考，將會(huì)使自己今后的工作具有重要的指導(dǎo)意義,。在培訓(xùn)中所結(jié)識(shí)的老師與各位校長(zhǎng)更是一種取之不盡,，用之不竭的資源，一定會(huì)為自己今后工作提供強(qiáng)有力的支持,。
培訓(xùn)已結(jié)束,，但學(xué)習(xí)不會(huì)結(jié)束，我將會(huì)用培訓(xùn)中得到的理論,、經(jīng)驗(yàn)與研究方法,，不斷探索，勇于實(shí)踐,，提升自己,，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
外出培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇七
為了做好主副井各項(xiàng)設(shè)備的安裝調(diào)試工作,，使工作計(jì)劃安全有序的進(jìn)行,，受公司委派，在機(jī)電部蔡部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，我和同事于20xx年5月19日至6月2日期間先后參加了洛陽(yáng)智超公司,、北京合康億盛公司有關(guān)主副井提升設(shè)備的技術(shù)培訓(xùn)。通過(guò)兩周的上課培訓(xùn),，我覺(jué)得自己學(xué)到了很多東西,，現(xiàn)將培訓(xùn)內(nèi)容及我的心得體會(huì)總結(jié)如下。
洛陽(yáng)智超機(jī)電科技有限公司 5月21日至5月25日
jk-3.5x2.5/31.5配套副井提升機(jī)變頻電控系統(tǒng)培訓(xùn)(plc為三菱fx2n系列) 北京合康億盛變頻科技股份有限公司 5月26日至5月31日 主井皮帶機(jī)高壓變頻器(hivert-y10-06/096)
副井提升機(jī)變頻電控系統(tǒng)培訓(xùn)內(nèi)容：
由專業(yè)培訓(xùn)人員講解變頻電控系統(tǒng)器原理,、硬件結(jié)構(gòu),。在認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上在生產(chǎn)車間現(xiàn)場(chǎng)操作，按原理圖路線對(duì)設(shè)備結(jié)構(gòu)進(jìn)行具體認(rèn)識(shí),。另外,，針對(duì)我礦選用的產(chǎn)品，著重講解了三菱plc基本編程指令應(yīng)用,。硬件設(shè)備主要由真空高壓開(kāi)關(guān)柜,、變頻調(diào)速柜,、低壓電源輔助柜、能量回饋柜和主控操作臺(tái)組成,。
1,、真空高壓開(kāi)關(guān)柜
主回路部分：兩路10kv進(jìn)線,1主1備。經(jīng)隔離開(kāi)關(guān)進(jìn)斷路器,，為整流變壓器提供電源,。
計(jì)量保護(hù)部分：通過(guò)電壓互感器,、電流互感器及輔助觸點(diǎn)回路,，提供各種電量參數(shù)，分別進(jìn)入硬件安全回路和plc軟件回路,。
2,、變頻調(diào)速柜
整流變壓器輸出的660v交流電分別進(jìn)入變頻器整流單元和能量回饋單元。其中一路通過(guò)變頻裝置整流單元整流(交變直),，電容濾波后,，進(jìn)入逆變單元進(jìn)行逆變(直變交)，最后進(jìn)入變頻電機(jī)定子,。
3,、低壓電源輔助柜
兩路380v進(jìn)線，1主1備,。通過(guò)穩(wěn)壓器及ups分別為液壓站電機(jī),、液壓站加熱器、潤(rùn)滑站電機(jī),、潤(rùn)滑站加熱器,、主電機(jī)風(fēng)機(jī)提供電源，還為自身提供控制電源及其他備用電源,。
4,、主控操作臺(tái)
由閘電流主令手柄及速度手柄分別通過(guò)自整角機(jī)輸入模擬信號(hào)進(jìn)入plc，對(duì)提升機(jī)進(jìn)線速度及制動(dòng)閘進(jìn)行控制,。操作臺(tái)正面部分由驗(yàn)繩方式,、故障開(kāi)車、液壓站加熱,、潤(rùn)滑站加熱旋鈕開(kāi)關(guān);過(guò)卷復(fù)位,、開(kāi)車方式、調(diào)閘轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān);變頻器啟動(dòng),、手選正向,、手選反向、高壓合閘,、高壓分閘,、變頻器停止,、液壓站啟動(dòng)、潤(rùn)滑站啟動(dòng),、液壓站停止,、潤(rùn)滑站停止、方向復(fù)位按鈕開(kāi)關(guān)組成,。斜面部分由高壓電壓,、測(cè)速機(jī)電壓、可調(diào)閘電壓,、主電機(jī)電壓,、主電機(jī)電流、主電機(jī)頻率,、
液壓站油壓,、潤(rùn)滑站油壓儀表;各種運(yùn)行狀態(tài)指示燈及數(shù)字深度指示器組成。
5,、安全回路
包括正向過(guò)卷,、反向過(guò)卷、變頻器電源連鎖,、高壓開(kāi)關(guān)柜聯(lián)鎖,、離心開(kāi)關(guān)、緊急停止,、故障開(kāi)車聯(lián)鎖,、安全回路指示燈、主令零位聯(lián)鎖,、手閘零位聯(lián)鎖,。
6、plc編程
軟件控制部分是我們此次學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,，提升機(jī)的各類運(yùn)行參數(shù)都離不開(kāi)軟件的監(jiān)控,。提升機(jī)的啟停，運(yùn)行,，速度,，電壓電流，制動(dòng)力矩,，加減速度,，上下過(guò)卷，安全回路等各個(gè)方面進(jìn)行閉環(huán)控制,，大大提高了提升機(jī)的安全性與智能化,。通過(guò)廠方技術(shù)人員的詳細(xì)講解，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作，掌握了基本程序設(shè)計(jì),。 plc基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識(shí)：三菱fx2nplc的功能指令有137個(gè),，分為以下幾類：基本功能指令、數(shù)值運(yùn)算指令,、數(shù)據(jù)處理指令,、外部設(shè)備指令、高速處理指令,、脈沖輸出和定位指令,、方便指令和時(shí)鐘運(yùn)算指令。功能在執(zhí)行時(shí)有連續(xù)執(zhí)行型和脈沖執(zhí)行型兩種,。
三菱fx2nplc中,，整數(shù)的輸入有兩種表示，一種是十進(jìn)制數(shù),，加前綴k;一種是十六進(jìn)制數(shù),，加前綴h。
位軟元件有輸入繼電器x,、輸出繼電器y、輔助繼電器m和狀態(tài)繼電器s,。 字軟元件：定時(shí)器t,、計(jì)數(shù)器c、數(shù)據(jù)寄存器d,、組合為元件,、指針p和i。 尋址方式：直接尋址,、立即尋址;變址尋址,。
邏輯運(yùn)算指令：邏輯取、輸出及結(jié)束指令,、觸點(diǎn)串并聯(lián)指令,、置位、復(fù)位指令,、運(yùn)算結(jié)果取反指令,、空操作指令。
定時(shí)器：三菱fx2nplc內(nèi)部定時(shí)器分為通用型定時(shí)器(t0-t245)和積算型定時(shí)器(t246-t255),。
計(jì)數(shù)器：三菱fx2nplc內(nèi)部計(jì)數(shù)器分內(nèi)部信號(hào)計(jì)數(shù)器(c0-c234)和高速計(jì)數(shù)器(c235-c255),。
主井皮帶機(jī)高壓變頻器培訓(xùn)內(nèi)容：
由專業(yè)培訓(xùn)人員講解高壓變頻器原理、主要結(jié)構(gòu),、重要參數(shù)設(shè)定,、基本功能應(yīng)用、典型故障處理。在認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上在生產(chǎn)車間現(xiàn)場(chǎng)操作,。針對(duì)我礦選用的hivert-y10-06/096高壓變頻器,，著重講解了其原理及硬件組成。 原理部分：hivert通用高壓變頻器一般由主電路,、功率單元和控制系統(tǒng)組成,。
1、主電路
變頻器內(nèi)部是由十五個(gè)相同的功率單元模塊構(gòu)成,，每五個(gè)模塊為一組,，分別對(duì)應(yīng)高壓回路的三相。隔離變壓器為干式變壓器,，采用強(qiáng)迫風(fēng)冷;原邊為y接法,，與
進(jìn)線高壓直接相連;副邊繞組為延邊三角形接法，副邊繞組間有一定的相位差,。
hivert通用高壓變頻器6kv系統(tǒng)拓補(bǔ)圖
2,、功率單元
輸入電源端r、s,、t接變壓器二次線圈的三相低壓輸出,，三相二極管全波整流為直流環(huán)節(jié)電容充電，電容上的電壓提供給由igbt組成的單相h形橋式逆變電路,。
功率單元原理圖
功率單元提供光纖接受信號(hào),，采用空間矢量正弦脈寬調(diào)制(pwm)方式，控制q1~q4igbt的導(dǎo)通和關(guān)斷,，輸出單相脈寬調(diào)制波形,。每個(gè)功率單元內(nèi)有獨(dú)立的一塊控制板和一塊驅(qū)動(dòng)板。
3,、控制系統(tǒng)
控制系統(tǒng)由控制器,、i/o接口板和人機(jī)界面組成。
3.1,、控制器
控制器有三塊光纖板,、一塊信號(hào)板、一塊主控板和一塊電源板組成,?？刂破鞴ぷ麟娫从杀旧黼娫窗逄峁?/p>
主控板：采用正弦波空間矢量控制方式產(chǎn)生脈寬調(diào)制的三相電壓指令,完成對(duì)變頻器控制的所有功能;通過(guò)rs232通訊口與人機(jī)界面的監(jiān)視器進(jìn)行數(shù)據(jù)交換,。 信號(hào)板：采集變頻器的輸出電壓,、電流信號(hào)，并將采集到的輸出電壓,、電流模擬信號(hào)隔離,、濾波和模數(shù)轉(zhuǎn)換,，提供數(shù)據(jù)給主控板用于變頻器的控制、保護(hù),。 光纖板：與功率單元通過(guò)光纖傳遞數(shù)據(jù)信號(hào),，一塊光纖板控制對(duì)應(yīng)的一相單元，光纖板通過(guò)光纖周期性向單元發(fā)出脈寬調(diào)制(pwm)信號(hào)和工作模式指令,，并接收功率單元狀態(tài)信號(hào),。
3.2、i/o接口板
i/o 接口板用于處理變頻器及與外部連接的模擬信號(hào)和數(shù)字信號(hào),，對(duì)數(shù)字量做邏輯處理,。具有處理2路模擬量輸入和4路模擬量輸出的能力，模擬量輸入用于處理模擬設(shè)置時(shí)的設(shè)置 信號(hào)和來(lái)自現(xiàn)場(chǎng)的流量,、壓力等模擬信號(hào),，這兩路信號(hào)通過(guò)處理后送到人機(jī)界面進(jìn)行模數(shù)轉(zhuǎn)化;模擬輸出量輸出 4-20ma 電流信號(hào)，對(duì)應(yīng)變頻器運(yùn)行頻率,、輸出電流,、輸出電壓、電機(jī)轉(zhuǎn) 速信號(hào),。此外 i/o 接口板對(duì)單元柜溫度,、輸入電流和輸入電壓進(jìn)行采樣，通過(guò) rs232傳輸?shù)奖O(jiān)視 器,。
3.3,、人機(jī)界面
人機(jī)界面為用戶提供友好的全中文操作界面，包括系統(tǒng)狀態(tài)指示燈,、監(jiān)視器、觸摸鍵盤和柜門按鈕,。通過(guò)rs232通訊口 主控板連接,，通過(guò) s485訊口與i/o接口板接口板連接，接收主控板i/o接口板控板和接口板通訊來(lái)的數(shù)據(jù),，負(fù)責(zé)處理與外部的通訊聯(lián)系,，顯示變頻器電流、電壓,、功率,、運(yùn)行頻率等運(yùn)行參數(shù)，并現(xiàn)對(duì)電機(jī)的過(guò)載報(bào)警和過(guò)流保護(hù),。
部分變頻器元件作用：
吸收電容：整流電路輸出是脈動(dòng)的直流電壓,，必須加以濾波，
儲(chǔ)能電容：又叫電解電容,，在充電電路中主要作用為儲(chǔ)能和濾波,。pn端的電電壓工作范圍一般在 430vdc～700vdc 之間，而一般的高壓電容都在 400vdc左右，為了滿足耐壓需要就必須是二個(gè)400vdc的電容串起來(lái)作800vdc,。容量選擇≥60uf/a,。
均壓電阻：防止由于儲(chǔ)能電容電壓的不均燒壞儲(chǔ)能電容;因?yàn)槎€(gè)電解電容不可能做成完全一致，這樣每個(gè)電容上所承受的電壓就可能不同,，承受電壓高的發(fā)熱嚴(yán)重(電容里面有等效串聯(lián)電阻)或超過(guò)耐壓值而損壞,。
q1-q4igbt(絕緣柵雙極型功率管)：構(gòu)成逆變電路的主要器件，也是變頻器的核心元件,。把直流電逆變頻率,，幅值都可調(diào)的交流電。
硬件部分：主要由以下幾部分組成：變壓器柜,、單元柜,、功率單元、人機(jī)界面,。
1,、變壓器柜
變壓器柜用于安裝隔離變壓器及其輔助部件。包括：變壓器柜體,、隔離變壓
器,、柜頂冷卻風(fēng)機(jī)、隔離變壓器側(cè)吹式冷卻風(fēng)機(jī),、隔離變壓器溫度控制儀,、輸入電流檢測(cè)裝置和變壓器柜風(fēng)機(jī)控制、保護(hù)回路,。變壓器柜內(nèi)裝有為功率單元提供三相電源的移相變壓器,。
2、單元柜
單元柜用于安裝控制系統(tǒng),、功率單元及其輔助部件,，如：控制器、i/o接口板,、人機(jī)界面,、功率單元等。,。安裝的功率單元從上到下分三組,，分別為a相、b相和c相,。每相單元從右向左排列,，如a相單元從右向左分別為a1、a2,、a3,、a4,、a5。單元下端通過(guò)快熔接變壓器副邊輸出三相隔離電源,，額定電壓690v,，單元上端為單相輸出，每組的5個(gè)單元有單元柜銅排串連成一相,，并且將每相的第一單元短接,，組成三相y接，每相的第五單元輸出接變頻器輸出接線柱,，即為變頻器三相輸出,，額定電壓6kv。
3,、功率單元
功率單元安裝在單元柜內(nèi),，柜內(nèi)所有單元具有完全相同的電氣和機(jī)械參數(shù)，可以互換,。單元的三相輸入接隔離變壓器的副邊繞組,，有 快熔斷器保護(hù)。 變頻器停電后,，單元內(nèi)仍可能存在危險(xiǎn)電壓,。因此一定要等led熄滅后，方能卸下光纖接 頭,，分離單元,。
4、人機(jī)界面
安裝在柜門上,，由監(jiān)視器,、觸摸鍵盤構(gòu)成。
監(jiān)視器液晶屏：顯示系統(tǒng)狀態(tài),，變頻器電流,、電壓、功率,、運(yùn)行頻率等運(yùn)行參數(shù)，并實(shí)現(xiàn)對(duì)電機(jī)的過(guò)載報(bào)警和過(guò)電流保護(hù)指示,。
觸摸鍵盤：這一區(qū)域一共有八個(gè)薄膜式輕觸按鍵,，依次排列按任意鍵都能點(diǎn)亮屏幕背光。
最后,，技術(shù)人員特別強(qiáng)調(diào)了變頻器的運(yùn)行環(huán)境及注意事項(xiàng),，即：變頻器的安裝環(huán)境須盡量做到清潔無(wú)塵，并具有良好的通風(fēng)散熱,，變頻器安裝時(shí),，其頂部及側(cè)面須留足最小散熱距離,，以利于變頻器的散熱，設(shè)備長(zhǎng)期可靠運(yùn)行的適宜溫度為0～35℃,，如果高于35℃,，要采取輔助散熱措施。運(yùn)行中應(yīng)定期清掃變頻器內(nèi)部灰塵,，確保冷卻風(fēng)路的通暢,。另外，我們還對(duì)調(diào)試間,，整機(jī)運(yùn)行試驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行了了解,。在技術(shù)人員的帶領(lǐng)下，參與了變頻器的整體調(diào)試,，并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)操作,。與此同時(shí)，進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)答疑,，平時(shí)遇到的不太理解的,、不太明白的問(wèn)題都得到了合理解答，對(duì)變頻器調(diào)試時(shí)的問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí),。
總結(jié)：
通過(guò)這次培訓(xùn),，我對(duì)變頻器的結(jié)構(gòu)、內(nèi)部元件,、生產(chǎn)流程與工藝,、整機(jī)調(diào)試、常見(jiàn)故障與處理,、日常維護(hù)與巡檢等相關(guān)知識(shí)有了充分了解,，為變頻器的正常運(yùn)行與維護(hù)奠定了基礎(chǔ)，進(jìn)一步確保了機(jī)組的安全運(yùn)行,。由于以前接觸變頻器相關(guān)的知識(shí)很少,，而且時(shí)間有限，所以還有很多地方都似懂非懂,，以后還要結(jié)合筆記和培訓(xùn)教材進(jìn)一步的深入學(xué)習(xí),。我們參加此次培訓(xùn)的主要目的是學(xué)習(xí)變頻和plc的相關(guān)知識(shí)，由于礦區(qū)投產(chǎn),，引進(jìn)許多新設(shè)備,，為保證順利生產(chǎn)，我們機(jī)電人員要加強(qiáng)自身解決問(wèn)題的能力,。
外出培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇八
20xx年12月10日—12月15日,，`我有幸參加了教育局和教師進(jìn)修學(xué)校組織的校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)班。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中,，我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)了眾位教育專家,、齊魯名校長(zhǎng)的精彩報(bào)告,，感受每個(gè)學(xué)校的先進(jìn)理念，了解每個(gè)學(xué)校的成長(zhǎng)歷程,，獲得了許多寶貴的思想和經(jīng)驗(yàn),，收獲很多。
一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)理念決定著一個(gè)學(xué)校的發(fā)展,，一個(gè)學(xué)校的發(fā)展決定著教師和學(xué)生的發(fā)展,。淄博市臨淄區(qū)金茵小學(xué)的“讓每個(gè)孩子擁有幸福人生”、萊蕪市丈八丘小學(xué)的“讓農(nóng)村孩子接受好教育”,、濰坊市高新區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校的“全天生活皆教育”以及山東省師訓(xùn)干訓(xùn)中心畢詩(shī)文主任的“健康人格教育”,、全國(guó)教育專家馮恩洪的“創(chuàng)造適合學(xué)生的教育”無(wú)不給我以啟示：許多的教育現(xiàn)實(shí)可能是我們無(wú)法改變的，但是我們可以改變自己,，改變我們的教師,，改變我們的學(xué)校，讓學(xué)校成為師生共同成長(zhǎng)的樂(lè)園,。我的思想發(fā)生了很大的改變,。
一、學(xué)習(xí)思考：
校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,、決策者和管理者,，是學(xué)科帶頭人，有什么樣的校長(zhǎng),，就有什么樣的學(xué)校,。作為一校之長(zhǎng)，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,，就要有：時(shí)代的眼光,，社會(huì)的良知;正確的理念，獨(dú)到的見(jiàn)解;堅(jiān)韌的品格,，廣闊的胸懷,。校長(zhǎng)手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面,。要當(dāng)好一個(gè)好校長(zhǎng),，必須是一個(gè)追求夢(mèng)想的校長(zhǎng)?？偟膩?lái)說(shuō)三句話：把職業(yè)改成實(shí)業(yè),、不把教書(shū)當(dāng)討飯的行當(dāng)來(lái)看待;在事業(yè)成功過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值;衡量自己人生價(jià)值,，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值。
(一)校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí),，不斷提升自身素質(zhì)和綜合能力,，做有文化的人
校長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo),，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展離不開(kāi)有思想,、有素質(zhì),、開(kāi)拓進(jìn)取的校長(zhǎng)，要充分認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任,，為辦好教育而思,，為學(xué)校發(fā)展而謀，充分發(fā)揮核心主導(dǎo)作用,，使自己成為一面旗幟,，引領(lǐng)凝聚教師群體。而要做好這些工作,，校長(zhǎng)必須善于學(xué)習(xí),、勤于學(xué)習(xí)，看書(shū)讀報(bào),，聽(tīng)課參觀,。不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程改革理論,，學(xué)習(xí)名校名師的教育思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。這樣工作才能有思路、有創(chuàng)新,。校長(zhǎng)不僅自己學(xué)習(xí),，還要引導(dǎo)全校教職工學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型校園,，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛,，不斷提高教職工的整體素質(zhì)。
(二) 校長(zhǎng)要有教育質(zhì)量意識(shí)
校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量,，質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽(yù),。一所學(xué)校質(zhì)量的高低,，是否有競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長(zhǎng)的管理能力,。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，必須提高校長(zhǎng)的管理水平。,。
(三)校長(zhǎng)要有情有智負(fù)責(zé)任
有情,，校長(zhǎng)要懷有感恩的心對(duì)待教師。切不可太把自已當(dāng)回事,，把校長(zhǎng)當(dāng)回事,，校長(zhǎng)屬于學(xué)校,，屬于教師，我們之所以成為校長(zhǎng)是因?yàn)橛辛私處?。校長(zhǎng)要讓身邊的人感到跟我干不會(huì)吃虧,，不要忘記做事的人，也不要忘記人做的事,。
有智,，校長(zhǎng)要做一個(gè)大智若愚的智者。我們要為老師創(chuàng)造盡可能好的條件,，把教師放在適合他個(gè)人成長(zhǎng)的崗位上,，讓他們懷著美好的愿景，追尋自已的教育夢(mèng)想,。用最大的寬容,，容忍所有的人包括不同政見(jiàn)的人，要用智慧招安不同政見(jiàn)的人,，讓他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展出力,。
負(fù)責(zé)任，校長(zhǎng)要知人善用,，勇于承擔(dān)責(zé)任,。學(xué)校中層是將校長(zhǎng)辦學(xué)理念轉(zhuǎn)化教師、學(xué)生的行為的轉(zhuǎn)發(fā)器,。對(duì)于學(xué)校中層我們一方面要對(duì)他們辦事過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo),，另一方面允許他們出差錯(cuò)，對(duì)下屬差錯(cuò)而引起的不良后果校長(zhǎng)要有勇氣承擔(dān),。
(四)要敢于改革創(chuàng)新
校長(zhǎng)要不斷更新教育觀念,，樹(shù)立現(xiàn)代課程觀、人才觀,、價(jià)值觀,，樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀,。以科研為先導(dǎo),，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新,。 在 現(xiàn)有的教育管理體制下,，農(nóng)村教育可以說(shuō)困難重重，舉步維艱,。作為農(nóng)村校長(zhǎng)必須心系農(nóng)村,，立足實(shí)際，不怕困難，敢于奮斗,，以“質(zhì)量立?！保浴翱蒲袕?qiáng)?！保谧约簩?shí)踐探索的基礎(chǔ)上,，汲取名校長(zhǎng)的理論指導(dǎo),，形成自己的特色，形成自己的品牌,，才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可,，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平有較大的提高,，真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才,，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意”的學(xué)校,。
(五)校長(zhǎng)必須認(rèn)真“抓班子帶隊(duì)伍”,。以人為本抓管理，正確處理協(xié)調(diào)好班子成員之間的工作與生活的關(guān)系,，當(dāng)好主管不主觀,，總攬不獨(dú)攬，處理事務(wù)果斷不武斷,。工作中對(duì)班子成員要信任,，不猜疑，要大度,。對(duì)教職工要多關(guān)心,，與人為善，但要有原則性,，做到大事講原則,，小事講風(fēng)格。一個(gè)稱職的校長(zhǎng),，不應(yīng)成為全校做事最多的人,，而應(yīng)成為全校做事最精的人，使自己的管理更高效,。校長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)授權(quán)和分層管理,、分級(jí)負(fù)責(zé)。只有這樣,，才會(huì)調(diào)動(dòng)手下領(lǐng)導(dǎo)及教師的積極性,，學(xué)校管理定會(huì)取得理想的效果。
二、工作設(shè)想：
(一)搭建多種平臺(tái),，促進(jìn)教師成長(zhǎng)
打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的重要保障確。讓每個(gè)教師都有所發(fā)展盡快發(fā)展應(yīng)是我們學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)之一,。
1,、促進(jìn)教師發(fā)展
校長(zhǎng)首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆,，從各方面關(guān)心好每一位同志,，建立好友誼要讓教師熱愛(ài)自己的工作，最重要的是要讓教師不斷獲得成功,。事業(yè)的成功,，會(huì)讓教師更加酷愛(ài)自己所從事的職業(yè)，從而對(duì)教育產(chǎn)生新的依戀,，這是學(xué)校發(fā)展凝聚人心最有效的途徑之一,。作為校長(zhǎng)要有著眼于教師發(fā)展的眼光;教師發(fā)展了，教師成功了,，學(xué)校才會(huì)發(fā)展,，才會(huì)獲得成功。大家才會(huì)圍繞著共同的目標(biāo),，不懈努力,，追求卓越。要為教師業(yè)務(wù)能力的提高,、自身素質(zhì)水平的提升,、個(gè)人價(jià)值的追求思考，為教師的發(fā)展搭建平臺(tái),。支持教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們接受名師指點(diǎn)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步;在校內(nèi)要為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,，讓他們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦?，能夠靜下來(lái)學(xué)習(xí)思考;要建立各種激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)教師成名;努力營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍,，讓教師自覺(jué)投入到學(xué)習(xí)中去;采取多種措施，開(kāi)展各種活動(dòng),，培養(yǎng)和鍛煉教師的實(shí)踐能力和水平,，等等。
2,、加強(qiáng)校本教研,，提高教學(xué)水平
(1)關(guān)注骨干教師專業(yè)成長(zhǎng)
柏拉圖的“二八定律”說(shuō)在特定的群體中,，主要因子通常只占20%，卻從事著80%的崗位的工作,。管理中只要控制了這20%,，就能100%地控制全局。這一定律要求在校本教研中我們首先要用80%的精力關(guān)注占教師總數(shù)20%的骨干教師專業(yè)成長(zhǎng),。
(2)鼓勵(lì)動(dòng)筆,，撰寫反思，記錄故事
建章立制,，用制度作保障,，多寫多記，積極投稿,，通過(guò)發(fā)表文章讓教師獲得成功體驗(yàn)，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì),。
(3)充分發(fā)揮科研先導(dǎo)作用
開(kāi)展新課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程理念，不當(dāng)“糊涂”老師,。確立“問(wèn)題即課題,，行動(dòng)即研究”的意識(shí)，大力開(kāi)展“基于問(wèn)題的研究”,，促使教科研工作更貼近新課改,、貼近教學(xué)一線。
(4)現(xiàn)代教學(xué)信息設(shè)備的使用
部分備課,，反思,、教育故事要求一律用電子稿完成，連同每天手提電腦使用率一并計(jì)入教師考核,。學(xué)校創(chuàng)造條件上好校園網(wǎng),，為老師網(wǎng)上學(xué)習(xí)、查閱資料提供便利,。以期達(dá)到讓老師們盡快熟悉并熟練使用使用電腦的目的,。
3、加強(qiáng)師德建設(shè)
嚴(yán)格執(zhí)行《齊河縣祝阿鎮(zhèn)小學(xué)教師師德考核辦法》,，發(fā)現(xiàn)并培植自己學(xué)校典型,，以點(diǎn)帶面，全面提高教師師德素養(yǎng),。
(二)狠抓課堂管理,，打造高效課堂
學(xué)生在課堂小組合作，張揚(yáng)個(gè)性,，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。課堂的意義看似簡(jiǎn)單,，又深藏不露，校長(zhǎng)心里明亮,，還要教師完全理解,，抓住了課堂，就抓住了成功的方向,。靜下心來(lái)研究課堂,，改變課堂，轉(zhuǎn)變觀念,，提升思想,，發(fā)展專業(yè)，上好每一節(jié)課,，教好每一個(gè)學(xué)生,。圍繞“導(dǎo)學(xué)質(zhì)疑，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式做文章,，著力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,。
(三)開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)，大力開(kāi)發(fā)校本課程
國(guó)家課程的設(shè)置是讓每個(gè)學(xué)生選擇適合的目標(biāo),，享受規(guī)范的教育,，而校本課程的開(kāi)發(fā)則是讓學(xué)生各取所需、釋放潛能,。開(kāi)發(fā)校本課程有助于建立合理的 課程結(jié)構(gòu),，有助于體現(xiàn)學(xué)校的教育教學(xué)特色，更有助于學(xué)生身心和個(gè)性健康的發(fā)展,。聆聽(tīng)各位校長(zhǎng)的報(bào)告,，深刻體會(huì)到校本課程開(kāi)發(fā)的必要性和可行性。萊蕪市丈八丘小學(xué),，一所普普通通的農(nóng)村小學(xué),，這里的孩子接受的卻是城里孩子的教育，豐富多彩的校本課程,，帶出來(lái)是學(xué)生的靈氣,，學(xué)生的潛能。這份靈氣和潛能來(lái)自于他們那些普通的教師,。董春玲校長(zhǎng)的“教師一專多能”思想,，讓每一位教師的潛能得到充分發(fā)揮，得到展示,。學(xué)生在活動(dòng)中感受到教師的才能,，他們從驚異到欣賞再到敬佩，逐漸走進(jìn)教師,，喜歡教師,，進(jìn)而喜歡他們的學(xué)校,，學(xué)校真正成為師生共同成長(zhǎng)的樂(lè)園。同時(shí)課程資源在我們的身邊隨處可尋,，我們的教師有很大的發(fā)展空間,，他們會(huì)讓我們的學(xué)校充滿靈氣，我們的家長(zhǎng),、學(xué)生和所處的環(huán)境都是可供開(kāi)發(fā)和利用的資源,，只是缺少了我們的關(guān)注和思考，需要學(xué)校的整體規(guī)劃,。我們一定要依托校本課程,，打造學(xué)校特色，促進(jìn)師生的全面發(fā)展,。
外出培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇九
20xx年x月x日至x月x日,，我有幸去喀喇沁旗錦山小學(xué)參加了赤峰市組織的“第九屆小學(xué)市級(jí)教學(xué)能手評(píng)選”活動(dòng)，歷時(shí)緊張的一星期聽(tīng)課學(xué)習(xí)時(shí)間,。這次活動(dòng)對(duì)于我這個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的年輕教師來(lái)說(shuō)是個(gè)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，俗話說(shuō)“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”,，出去走走總能有許多意想不到的收獲。所以,，只有學(xué)習(xí)才能獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，使我領(lǐng)略到了各旗縣音樂(lè)教師的教學(xué)風(fēng)采,，讓我看到了音樂(lè)課堂中,，上課的那些教師從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)語(yǔ)言，教師和學(xué)生的精彩表現(xiàn)也給我留下了深刻的印象?，F(xiàn)將外出學(xué)習(xí)來(lái)談一下我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)：
此次活動(dòng),，我們?cè)诳咂戾\山小學(xué)聽(tīng)課，首先步入學(xué)校的第一感覺(jué)是：學(xué)校布局合理,、文化氛圍濃厚,，寬闊的塑膠操場(chǎng)，學(xué)校的墻壁和走廊上的衛(wèi)生,、學(xué)生的作品和校本主題給我們的印象非常深刻,，還有本校的孩子們放學(xué)時(shí)，都站著整齊的四路縱隊(duì),，喊著響亮的口號(hào)整齊的走出學(xué)校大門,，每個(gè)孩子都是那個(gè)樣的精神飽滿!在這次外出學(xué)習(xí)中，我深刻的感受到了校園文化建設(shè)與孩子們完美的結(jié)合,。
雖然參加學(xué)習(xí)的時(shí)間短暫,，所聽(tīng)的14節(jié)音樂(lè)課中,，每堂課都有閃光點(diǎn)值得我們?nèi)⒖肌W(xué)習(xí),、借鑒,，給我印象最深的兩節(jié)課是：紅山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)崔國(guó)會(huì)老師的音樂(lè)課《留給我》和林東二小陳志玲老師的音樂(lè)課《手拉手，地球村》,，使我受益匪淺,，我頓時(shí)感覺(jué)到了自身的淺薄與不足，更感覺(jué)到要提高自身素質(zhì),，趕上新課改步伐的緊迫性,。
紅山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)崔國(guó)會(huì)老師講授的是第三單元：地球，我們共同的家中的唱歌課《留給我》,，她的課在教學(xué)中突出了一個(gè)“情”字,，一開(kāi)始由配樂(lè)散文朗誦《綠色家園》導(dǎo)入新課，氣氛渲染到位,，使學(xué)生們沉浸在大自然的美景之中,，所選取的音樂(lè)、教師的示范演唱,、教師親切的語(yǔ)調(diào)等,，都圍繞著“情”字，她以“情”為主線,，聲中悟情——聲中找情——情中唱聲——聲中傳情,，把感受音樂(lè)情緒，感知音樂(lè)要素,，學(xué)習(xí)音樂(lè)內(nèi)容,，表現(xiàn)音樂(lè)情緒的過(guò)程串起來(lái)，使得教學(xué)的過(guò)程非常流暢,，教學(xué)的效果很好!
林東二小的陳志玲老師講授的是五年級(jí)第五單元綠色暢想中的唱歌課《手拉手,，地球村》，她的課堂中沒(méi)有過(guò)多的修飾,，但并不平淡,。教師利用電子琴、板書(shū),、語(yǔ)言等進(jìn)行教學(xué),，教師積極的教態(tài)，激勵(lì)性,、啟發(fā)式的語(yǔ)言,，與學(xué)生交流的很自然，這一點(diǎn)是其他教師難以做到的,，整節(jié)課都顯示出教師的教學(xué)比較穩(wěn)健踏實(shí),，教師還運(yùn)用了一些形象,、對(duì)比的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了聲音與情感的體驗(yàn)。在教學(xué)中,，教師較充分地利用了電子琴的即興伴奏,，教師的琴聲一下就把學(xué)生引入到了歌曲中歡快、抒情的兩種不同情緒中來(lái),，從學(xué)生的歌聲中,、表情中透露出了“聲情并茂”，她的課堂表現(xiàn)是一種非常積極的狀態(tài),，可以看出教師對(duì)音樂(lè)教學(xué)的那份投入,。
此外，還有十二位音樂(lè)教師的展示課,，也都很不錯(cuò),。這幾位教師都很年輕，因?yàn)槟贻p,，所以有很多新理念;因?yàn)槭谴?，所以很有特色。置身于?huì)場(chǎng)中,，傾聽(tīng)著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課,，我親身領(lǐng)略著他們對(duì)教材的深刻解讀，感受著她們對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握,，體會(huì)著她們對(duì)學(xué)生的密切關(guān)注,，她們?cè)陂_(kāi)啟學(xué)生智慧大門的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)課堂最優(yōu)化的思考：作為一名年輕教師,，我學(xué)到了很多：
1、 教師必須要有對(duì)教材的充分理解,，課前做好充分的準(zhǔn)備,。
2、 教師要了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn),，按學(xué)生的要求來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自主探究知識(shí),。
3、 教師要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)去進(jìn)行教學(xué),，把學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情喚醒,。
4、 教師要具備過(guò)硬的基本功來(lái)駕馭課堂,。
5,、 教師必須要有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和靈活多樣的教學(xué)方法。
6,、 教師要學(xué)會(huì)制作精美的課件及課件的操作,。
7,、 學(xué)生的學(xué)習(xí)生活應(yīng)該是豐富多彩的，教師要充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)設(shè)情境的學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，陶冶學(xué)生的情感,，貼近學(xué)生的生活,，引起學(xué)生的共鳴。
最后,，我覺(jué)得一個(gè)好的音樂(lè)教師應(yīng)該具備全面的素質(zhì),，如：過(guò)硬的基本功、課堂氣氛的調(diào)動(dòng)能力,、靈活的教學(xué)機(jī)智等等,，我還會(huì)把他人課中的精華加以吸取，在以后的課堂教學(xué)過(guò)程中大膽運(yùn)用,。在今后的教學(xué)中我還要更加積極努力的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論,，逐步提高和完善自己的課堂教學(xué)。新課程對(duì)教師提出了更多更高的要求,，在教學(xué)實(shí)踐中,，我會(huì)繼續(xù)努力探索，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
外出培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇十
20__年11月8-10日,，我有幸參加了湖北省特殊教育學(xué)校(培智教育)“啟智杯”語(yǔ)文課堂有效教學(xué)展評(píng)活動(dòng),，觀摩了19節(jié)來(lái)自全省的精彩語(yǔ)文課堂教學(xué)，及最后的專家點(diǎn)評(píng),，外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)體會(huì),。此次聽(tīng)課收獲很大，受益匪淺,，每一節(jié)課都有亮點(diǎn),，都讓我耳目一新，豁然開(kāi)朗,。不僅讓我領(lǐng)略到了各位語(yǔ)文教師的教學(xué)風(fēng)采,，也讓我從中發(fā)覺(jué)到了在課堂教學(xué)方面自身的不足。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì),。
第一,、樸實(shí)大氣的課堂
每位講課的教師沒(méi)有刻意追求語(yǔ)言的華麗、課件的精美,，更沒(méi)有擺那些好看而不實(shí)用的花架子,。他們完全是站在學(xué)生的角度去考慮，呈現(xiàn)在聽(tīng)課教師面前的是真實(shí)的、常態(tài)下的課,。沒(méi)有很多浮躁的,、形式上的東西，讓人感覺(jué)自然,、親切,，讓我們真正體會(huì)到語(yǔ)文課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí)。
第二,、教學(xué)課件制作簡(jiǎn)潔實(shí)用
本次參加賽課的教師所制作的課件大部分都是用幻燈片制作的,，無(wú)論從課題材料的搜集上還是從視聽(tīng)效果上，都非常富有創(chuàng)意,，簡(jiǎn)潔而實(shí)用,，引人入勝，而且大多數(shù)都引用了視頻型的文件,，既形象又生動(dòng),。充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)得牢固掌握,。
第三,、精心獨(dú)到的課堂設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)計(jì)是教師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律,，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過(guò)程,。從每位老師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材,，還“備”學(xué)生,。每位老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，都有自己的特點(diǎn),。每位老師的課,，都設(shè)計(jì)精巧，能最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，充分挖掘?qū)W生的潛力,。在練習(xí)設(shè)計(jì)方面針對(duì)性也很強(qiáng)，貼近學(xué)生生活實(shí)際,，分層合理得當(dāng)。課堂效率很高,，收到了良好的教學(xué)效果,。
第四、注重朗讀的指導(dǎo),，訓(xùn)練
語(yǔ)文教學(xué)重視學(xué)生的讀,。多讀，讓學(xué)生在讀的過(guò)程中來(lái)感悟,。每位教師的授課,，都特別強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的朗讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,。讀的形式多種多樣，范讀,、集體讀,，指名讀、小組讀,。而且,，還注重讓學(xué)生通過(guò)讀去充分體會(huì)課文的內(nèi)容和深刻含義，學(xué)生讀的感情不到位,，感情不充沛,，教師先讓學(xué)生起來(lái)評(píng)價(jià)，并幫助同學(xué)讀好,。有些地方學(xué)生實(shí)在讀不好,，教師再做最后指導(dǎo)。
第五,、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)引人入勝,，氛圍融洽。
在語(yǔ)文教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了,，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽(tīng)課過(guò)程中,，我更加深刻的體會(huì)到這些語(yǔ)文教師教學(xué)方法的與眾不同,，我們感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個(gè)老師都精心的設(shè)計(jì)每一堂課，從板書(shū),、圖片,、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí),，我在以后的工作中,，要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，讓自己的課堂也活躍起來(lái),，真正讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí),。
每位教師都能根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，每一個(gè)細(xì)節(jié)之處都體現(xiàn)了匠心獨(dú)到之處,。我將以這次觀摩課為契機(jī)對(duì)自己嚴(yán)格要求，從各方面找不足、找差距,，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)，努力邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。
