總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

音樂課教研活動總結(jié)篇一

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在高中教務(wù)的直接指導(dǎo)下，認(rèn)真的做了教研工作,，全體教師認(rèn)真地總結(jié)了上學(xué)期的教學(xué)和教研工作,，吸取上學(xué)期的好經(jīng)驗，重新制定了本學(xué)期工作計劃,，并取得了一定的成績,。

我們首先對當(dāng)前要解決的問題,，也就是校本教研問題進(jìn)行探討，根據(jù)我校學(xué)生的具體情況進(jìn)行認(rèn)真的討論,，改進(jìn)了教學(xué)計劃,，這樣從實際出發(fā)改進(jìn)教學(xué)方法，在實際的教學(xué)中取得了一定的成績,，有了不少的收獲,。

我們還對音樂課達(dá)標(biāo)問題進(jìn)行了認(rèn)真的研究，有難題,，住址研究解決,，并結(jié)合學(xué)生的思想，怎樣進(jìn)行教與學(xué)的關(guān)系,？怎樣啟發(fā)學(xué)生,，怎樣活躍思想等問題進(jìn)行研究，初步有了一定的方法,，取得了一定效果,，但還得從這幾個問題多多研究，道理很深,，有待于我們進(jìn)行長期的研究,。

我們還對音樂基礎(chǔ)知識的授課問題怎樣處理音樂課中發(fā)生的偶發(fā)事件問題，如何指導(dǎo)學(xué)生欣賞通俗音樂問題,，民族音樂問題,，外國音樂問題，等進(jìn)行了教學(xué)研究,，使我們的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)等有了不小進(jìn)步,，對學(xué)校的教學(xué)效果也有了一定的改進(jìn)，取得了一定成績,。

但由于人無完人,，學(xué)無止境，我們在教研工作中還存在不少問題,，也還有很多問題弄不清楚,，我們將在今后的教學(xué)和教研工作中，不斷學(xué)習(xí),，努力工作爭取更大的成績,。

音樂課教研活動總結(jié)篇二

11月20日上午，小學(xué)音樂一組合唱教學(xué)教研活動在實驗小學(xué)如期舉行,。上午九點(diǎn)一刻左右,，組員陸續(xù)趕到實小，辦公室一下子多了五六個人，覺得熱鬧了許多,。大家都精神飽滿,，興致挺高。

這次合唱研討活動由實小的石守蓉與馬曉燕的兩位老師執(zhí)教,，分別上了五年的《雨中》一課與四年級的《小小少年》一課,，兩位老師在公開課前都作了精心的準(zhǔn)備，制作課件,，大歌卡,，圖片等，還在自己教研組先作了試教,，并作了試教后的討論交流,。為了使課的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計得更合理更有實效，兩位老師最后執(zhí)教的教學(xué)方案也是醞釀已久的,，并在不斷的修改中得到完善,。

石守蓉老師的《雨中》。教師比較關(guān)注兩個目標(biāo)的落實,，即知識技能目標(biāo)與情感目標(biāo)的落實,。前者讓學(xué)生掌握歌曲中的二部合唱，做到聲音的和諧統(tǒng)一,。并能準(zhǔn)確理解運(yùn)用歌曲中的力度記號,，重音記號與休止符。后者使學(xué)生通過學(xué)唱歌曲,，體驗校園生活的無窮樂趣,，讀書樂趣，并能體驗在大自然中雨中嬉戲的樂趣,。在課中,，教師善于創(chuàng)作情景，讓學(xué)生喜愛音樂,，體驗音樂,，并引導(dǎo)學(xué)生把自己美好的情感深入到歌聲當(dāng)中，以達(dá)到聲情并茂的演唱歌曲的目的,。在教學(xué)過程當(dāng)中,，比較關(guān)注讓學(xué)生聆聽自己的歌聲，正確評價自己的歌聲,。整堂課學(xué)生比較輕松預(yù)約的氛圍中學(xué)會了二聲部合唱歌曲。

值得一提的是在本課堂教學(xué)中,，教師對歌譜的學(xué)習(xí)有些疏忽,，教師在培養(yǎng)學(xué)生識譜能力及合唱能力方面做的比較“粗線條，應(yīng)該再細(xì)膩些，讓學(xué)生在一步步的學(xué)習(xí)中逐漸明確合唱的方法,，養(yǎng)成一種良好的合唱習(xí)慣,，為以后學(xué)習(xí)更多的合唱作品打下好基礎(chǔ)。

馬曉燕老師執(zhí)教的《小小少年》對四年級學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn),，有一定的難度,。整堂課由老師生動的故事導(dǎo)入，在整個教學(xué)過程中,，教師巧妙地安排了“三個煩惱”和“三個好朋友”,，把枯燥的識譜結(jié)合到老師創(chuàng)議情景中，使學(xué)生的.音樂學(xué)習(xí)變得生動有趣,。在合唱的部分學(xué)習(xí)時,，教師教學(xué)得比較扎實，到位,，一方面用琴聲伴奏,，另一方面運(yùn)用一的指揮手勢，學(xué)生通過一節(jié)的學(xué)習(xí),，比較復(fù)雜的一首歌曲已掌握得相當(dāng)?shù)牟诲e,。

最后在課后的研討中，大家就合唱教學(xué)達(dá)成幾點(diǎn)共識:

1,、在平時的課堂教學(xué)中,，要準(zhǔn)確定位合唱內(nèi)容的地位，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的合唱習(xí)慣,，也包括合唱能力,、合唱方法、合唱聲音及合唱鑒賞能力方面的指導(dǎo)與培養(yǎng),。

2,、需承認(rèn)平行班之間的差異，教師可以對合唱歌曲進(jìn)行處理,，或降低一下合唱部分學(xué)唱的難度,，讓學(xué)生體驗一種“跳一跳摘到桃子”的成功喜悅，努力培養(yǎng)學(xué)生的合唱興趣,。讓學(xué)生體驗到合唱的魅力,，歌唱的快樂，這將對學(xué)生終身受益,。

音樂課教研活動總結(jié)篇三

一,、組織學(xué)習(xí)，制訂教學(xué)計劃

開學(xué)初,，教研組根據(jù)經(jīng)開區(qū)的音樂教研計劃和學(xué)校的工作計劃,，制定了切實可行的教研組計劃。每位教師根據(jù)各自的教材內(nèi)容和年段要求，努力鉆研教材,、分析教材,，制訂了個人的教學(xué)計劃、科研課題計劃,，并在日常教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行,。

二、鉆研新體系,，優(yōu)化音樂課堂

“音樂教育新體系”猶如雨后春筍,，生機(jī)勃勃，我們緊隨新體系的浪潮,，參加各種新體系的培訓(xùn),，鉆研新體系、運(yùn)用新體系,，使音樂課堂更加豐富,、生動，從而使學(xué)生能夠更加熱愛音樂,，切實提高學(xué)生的音樂素養(yǎng),。本學(xué)期，音樂教研組也開展了新體系教學(xué)公開課的活動,。

三,、開展活動，提高教學(xué)能力

利用集體備課時間開展主題研訓(xùn)活動,，針對“音樂教育新體系”進(jìn)行研訓(xùn),。大部分老師都能按時參加，積極發(fā)表意見,，提出自己的教學(xué)方案,，互相討論研究，共同進(jìn)步,，做到了有主題,、有內(nèi)容、有實效,。

2,、積極攥寫論文、課題

本學(xué)期,，有我積極攥寫課題,、論文，并上交市,、區(qū)評選,，其中教師小課題《新體系理念下的小學(xué)音樂課堂律動教學(xué)》在溫州市立項,。

音樂組教師在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，做到教學(xué)五認(rèn)真的同時，還多次外出參加省,、市,、區(qū)聽課活動，在聽課,、評課與研討活動中能積極參與,，不斷思考與提升課堂教學(xué)水平。如參加新教師的音樂課堂教學(xué)觀摩,，和備課組的教學(xué)展示活動,，以及音樂新體系的教學(xué)觀摩。

本學(xué)期,，我作為學(xué)校音樂教研組長,，組織海城片區(qū)的小學(xué)音樂教師一起參加備課組展示活動，并在區(qū)里成功開展一節(jié)由李新宇老師的展示課《海德維格主題曲》,，和陳會老師參加課堂的評課活動,。在校內(nèi)，有姜超燃老師公開課《火車開啦》和我本人的公開課《鄉(xiāng)間的小路》,。

4,、積極開展音樂社團(tuán)活動和藝術(shù)節(jié)比賽

本學(xué)期，音樂組每位教師發(fā)揮個人專長,，積極承擔(dān)各類音樂社團(tuán)的培訓(xùn)任務(wù),，共開設(shè)豎笛、合唱,、話劇等3個社團(tuán)課程,，并根據(jù)學(xué)校要求，有計劃,、有目標(biāo)的開展社團(tuán)活動,，努力提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，提升我校的藝術(shù)教育品質(zhì),！

另外在積極開展校藝術(shù)節(jié)活動,，在我的指導(dǎo)下，校合唱隊獲得區(qū)一等獎的好成績,！

在今后的工作中,，全組教師仍應(yīng)繼續(xù)努力，在認(rèn)真作好音樂教學(xué)本職工作的同時深入地開展學(xué)校各項藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作,，提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),，為我校的藝術(shù)教育發(fā)展做出貢獻(xiàn),！

音樂課教研活動總結(jié)篇四

在忙碌、驚喜,、感慨,、反思、困惑中,，20xx學(xué)年第一個學(xué)期的工作又將接近尾聲了,。回顧本學(xué)期的教研組工作,，讓我感慨頗多,。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持，讓我有幸擔(dān)任了音樂教研組的組長,，讓我有了這樣一次鍛煉的機(jī)會,。其次，我要感謝我們音樂組所有組員的支持和幫助,，是你們積極踴躍的參與,，讓我的教研組長工作以及本學(xué)期的教研工作得以順利的開展，讓沒有組長經(jīng)驗的我有了前進(jìn)的動力,。

新的學(xué)年,、新的起點(diǎn)，本學(xué)期我們與美術(shù)組共同協(xié)商,，根據(jù)每位老師的特長進(jìn)行了分組,，本學(xué)期我們音樂組共有教師15名，園級名師4人,，骨干教師6人,，青年教師5人。大家互相學(xué)習(xí),，互相鼓勵,，互相幫助，青年教師發(fā)揮自己的特長,，能虛心學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，中年教師睿智而大氣,，毫無保留地將教育,、教學(xué)經(jīng)驗與大家分享。本學(xué)期大家團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、積極參與,、值得高興的是大家越來越重視音樂教學(xué)，而且大家都有了嘗試音樂教學(xué)的勇氣,，相信我們今后的音樂教學(xué)工作一定能逐步凸顯特色,。

課堂是教學(xué)的主要陣地,，我們音樂組認(rèn)真制定教研活動計劃，使教研工作常規(guī)化,、系統(tǒng)化,、制度化、精細(xì)化,，我們通過多種形式展開教學(xué)研究活動,。我們認(rèn)真組織學(xué)習(xí)、重溫《保教指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂教學(xué)的理論，將理論融入到日常的音樂教學(xué)活動中,。學(xué)習(xí)教育的改革與發(fā)展等,，相信只有不斷提高教師的思想素質(zhì)，才能潛移默化的去感染幼兒,，只有不斷的學(xué)習(xí),、不斷的思考，不斷的去探索問題,，不斷的更新教育觀念,，那么才能更好更快的提高教育教學(xué)技能。通過共同研討學(xué)習(xí),，音樂教研組的整體教學(xué)水平有了一定的提升,。

1、名師課堂觀摩

一直以來我園的音樂課堂教學(xué)一直是大家少于嘗試的教學(xué)領(lǐng)域,，很大的原因可能是大家缺少嘗試音樂教學(xué)的方向,，對音樂課堂教學(xué)的開展缺少觀摩，本學(xué)期按照計劃組織教師觀摩了上海名師黃穎嵐老師的《想唱就唱》通過觀摩,、了解音樂課堂教學(xué)的一些形式,，了解老師教學(xué)的一些手法，觀看專家的點(diǎn)評,，讓我們了解音樂課堂點(diǎn)評的方向,。組員們還積極撰寫了觀摩體會，相信我們在觀摩,、反思中能對音樂課堂教學(xué)有所啟發(fā),，更好的實踐我們的音樂教學(xué)。

2,、“行為跟進(jìn)”教學(xué)研討

“行為跟進(jìn)”教學(xué)研討是幼兒園近年來的教學(xué)研討形式之一,。研討活動中可以研討教學(xué)中的困惑、存在的問題及目標(biāo)的價值取向等,。我們重點(diǎn)圍繞音樂教學(xué)活動設(shè)計中目標(biāo)和環(huán)節(jié)流程來展開研討,。同時我們還開展了聽課評課活動,。每次活動結(jié)束后教師們立即進(jìn)行研討。首先執(zhí)教者提出自己在本次活動中的困惑和不足,，然后由其他教師分別對活動進(jìn)行探討,，大家共同分析診斷，尋找成功與失敗的原因,，幫助執(zhí)教老師修改教案,、教具等，為下一次的活動提出更有效的方案,。通過老師們的建議,，執(zhí)教老師進(jìn)行反思、修改,、在實踐,，通過共同的研討、實踐,，幫助執(zhí)教老師更好的提升教學(xué)能力,。幫助聽課老師提升聽課、評課的能力,。本學(xué)期,，小班組的高愛華老師、中班組的徐旭老師,、大班組的馬穎嬋老師為大家?guī)砹艘惶锰镁实慕虒W(xué)研討課,，通過大家的共同探討，有效提高了教師們的音樂教學(xué)能力,，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長,，增添了教研活力。

3,、組長引領(lǐng)展示

本學(xué)期值得高興的是,，組長們都踴躍嘗試音樂課堂教學(xué)的展示，本學(xué)期的組長引領(lǐng)課為組長們搭建了很好的展示平臺,，通過嘗試,、實踐、反思,，組長們提升的同時才能更好的帶動教研組的建設(shè),。本學(xué)期何冬亞老師、張鳴霞老師,、張鳳娟老師,、李英老師，分別進(jìn)行了音樂教學(xué)的展示,，相信大膽的嘗試,，一定能給我們帶來收獲,，讓我們的音樂教學(xué)得以更好更快的提升。

首先要感謝各位組長對我這學(xué)期工作的幫助,，但對于我來說,，由于是新手，可以說對于如何更好的開展好教研組的每一次工作,，還有待我不斷的學(xué)習(xí),、不斷的摸索。希望在今后的工作中大家還要給我更多的幫助和指導(dǎo),。

其次說說本學(xué)期工作中存在的問題：

1,、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，拓寬我們的思路,、增強(qiáng)我們的知識面,。

2、更好的關(guān)注我們的“常態(tài)課”教學(xué),，提高音樂課堂教學(xué)質(zhì)量，提升教師對于音樂課堂的駕馭能力,。

3,、重視教師的基本功培訓(xùn)，采用更多的形式,，提升教師在彈,、唱、跳等的基本技能,。

4,、利用組內(nèi)具有特長的教師，給老師以引領(lǐng),，幫助大家共同提升,。

5、利用課堂實踐,，提升教師對音樂藝術(shù)課堂的評析能力,。

6、重視對幼兒藝術(shù)技能技巧的培養(yǎng),，多開展豐富的活動,，培養(yǎng)孩子對音樂藝術(shù)的熱愛。

以上是我對一學(xué)期以來的教研組工作的總結(jié),，還存在著很多的不足希望得到各位老師的指正,，我們的教研工作還在成長階段，缺少教研資料和經(jīng)驗的積累,。我們會不斷反思與改進(jìn),。相信我們的教研組工作會越做越好,。

音樂課教研活動總結(jié)篇五

這是本學(xué)期的第一次教研活動，我們音樂組的四位老師一起討論制定本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計劃,。我們針對每個年級的教材,，進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)，研究教師用書,，并對教材進(jìn)行挖掘,，紛紛提了出切實可行的教學(xué)措施。

1,、音樂教學(xué)內(nèi)容要與學(xué)生生活和活動相結(jié)合,。

2、音樂教學(xué)的方式要與生活相鏈接,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)音樂，主動參與探究音樂,。

4,、以“活動”為支點(diǎn)，精心設(shè)計和組織音樂教學(xué),。

音樂課教研活動總結(jié)篇六

xx年10月19至21日,，浦江縣研培中心組織了各中小學(xué)專職音樂教師教研活動。本次活動內(nèi)容是赴上海參加xx年"爵士上海"音樂節(jié)的盛宴,。接到此通知后,，我興奮不已，激動萬分,，盼望著那一天能夠早日到來,。

這次音樂節(jié)延續(xù)四天之久，10月18日晚是歐洲新爵士領(lǐng)域的大師級人物erik truffaz的四重奏表演,；19日晚是世界級薩克斯風(fēng)演奏家kenny garrett的四重奏表演,；20日晚是格萊美最佳靈魂福音六人人聲團(tuán)體take 6的表演；21日晚是世界頂級爵士鋼琴大師mccoy tyner的表演,。

我們有幸欣賞到了世界級薩克斯風(fēng)演奏家kenny garrett的四重奏表演,。他們所演奏的作品都很有自己的音樂個性，駕馭音樂的能力也非常強(qiáng),。我想這與他們在多年的人生歷練中同樣踏實地付諸于音樂實踐是分不開的,。在他們的音樂中我仿佛聽到了他們對音樂的吶喊，我仿佛看到了他們對音樂的執(zhí)著與堅持,，真是大飽耳眼福?。〉街两窕叵肫甬?dāng)日的情景，心情還是澎湃萬分,。

10月20號上午我們來到了上海市建平世紀(jì)中學(xué),。在該學(xué)校直屬教育局領(lǐng)導(dǎo)與該校辦主任史老師的細(xì)心指引下，我們對上海的教育系統(tǒng),、管理模式以及上海建平世紀(jì)中學(xué)的教學(xué)模式也有了一個初步的了解,。發(fā)現(xiàn)上海的教育模式還是比較開放式的。例如他們的學(xué)校都會組織每個星期"快樂半天"的活動,，類似大學(xué)的選修課,。學(xué)校開展各項專業(yè)課程提供學(xué)生們選擇，中途學(xué)生如果發(fā)現(xiàn)該課程不適合自己也可以通過向?qū)W校上報退此專業(yè)課再選其他課程,。真正做到了讓學(xué)生們輕松的學(xué),、快樂的學(xué)。加上學(xué)生本身的素質(zhì)也比較高,，學(xué)校會提供給他們展示的平臺,，每月組織一次音樂會，供大家報名參加與觀看欣賞,。上海的教學(xué)模式也非常注重教師的綜合素質(zhì)培養(yǎng),，例如音樂課教材經(jīng)過幾年的試教已經(jīng)正式定為由音樂、美術(shù),、舞蹈三和一的教學(xué)形式,。這更考驗了專業(yè)老師的綜合能力以及教學(xué)水準(zhǔn)。

聽了史老師為我們上的《肢體語言 心靈律動--走進(jìn)踢踏舞的世界》,，我有以下幾點(diǎn)感觸。第一,，我覺得在他們的課堂中老師與同學(xué)間的相處,、互動非常之和諧。教師與學(xué)生的地位也非常平等,，不會有教師高高在上,，學(xué)生就是在下面聽的感覺；第二,，教師的提問都是由學(xué)生自主回答出來的,，教師只是做了一個簡單小結(jié)；真正做到了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目的,；第三,，整堂課的節(jié)奏教師把握的非常好，從導(dǎo)入到切入主題到初步學(xué)習(xí)踢踏舞到深入學(xué)習(xí)再到課后擴(kuò)展部分還有教師的總結(jié)都環(huán)環(huán)相扣,，緊密相連,。時間把握的也非常好，內(nèi)容也很豐富。整的來說整堂課教師上的非常輕松,，學(xué)生聽得也非常之愉快,，真正做到了育教娛人。教師能夠自我示范做與自己所教科目不相關(guān)的內(nèi)容,，從中也體現(xiàn)了教師自身的素質(zhì)也非常高,。

總之，"學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境"。我會繼續(xù)努力,，在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,，為今后的教學(xué)生涯扎好基礎(chǔ)，為自己的教育事業(yè)增添光彩,。

音樂課教研活動總結(jié)篇七

這是本學(xué)期的第一次教研活動,，我們音樂組的四位老師一起討論制定本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計劃。我們針對每個年級的教材,，進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí),，研究教師用書，并對教材進(jìn)行挖掘,，紛紛提了出切實可行的教學(xué)措施,。

1、音樂教學(xué)內(nèi)容要與學(xué)生生活和活動相結(jié)合,。

2,、音樂教學(xué)的方式要與生活相鏈接。

3,、引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)音樂,，主動參與探究音樂。

4,、以“活動”為支點(diǎn),，精心設(shè)計和組織音樂教學(xué)。

音樂課教研活動總結(jié)篇八

開學(xué)初,，教研組根據(jù)經(jīng)開區(qū)的音樂教研計劃和學(xué)校的工作計劃,，制定了切實可行的教研組計劃。每位教師根據(jù)各自的教材內(nèi)容和年段要求,，努力鉆研教材,、分析教材，制訂了個人的教學(xué)計劃,、科研課題計劃,，并在日常教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行,。

“音樂教育新體系”猶如雨后春筍，生機(jī)勃勃,，我們緊隨新體系的浪潮,，參加各種新體系的培訓(xùn)，鉆研新體系,、運(yùn)用新體系,，使音樂課堂更加豐富、生動,，從而使學(xué)生能夠更加熱愛音樂,，切實提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。本學(xué)期,，音樂教研組也開展了新體系教學(xué)公開課的活動,。

利用集體備課時間開展主題研訓(xùn)活動，針對“音樂教育新體系”進(jìn)行研訓(xùn),。大部分老師都能按時參加,，積極發(fā)表意見，提出自己的教學(xué)方案,，互相討論研究,，共同進(jìn)步，做到了有主題,、有內(nèi)容,、有實效。

2,、積極攥寫論文,、課題

本學(xué)期，有我積極攥寫課題,、論文,，并上交市、區(qū)評選,，其中教師小課題《新體系理念下的小學(xué)音樂課堂律動教學(xué)》在溫州市立項。

音樂組教師在認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，做到教學(xué)五認(rèn)真的同時，還多次外出參加省,、市,、區(qū)聽課活動，在聽課,、評課與研討活動中能積極參與,，不斷思考與提升課堂教學(xué)水平。如參加新教師的音樂課堂教學(xué)觀摩，和備課組的教學(xué)展示活動,，以及音樂新體系的教學(xué)觀摩,。

本學(xué)期，我作為學(xué)校音樂教研組長,，組織海城片區(qū)的小學(xué)音樂教師一起參加備課組展示活動,，并在區(qū)里成功開展一節(jié)由李新宇老師的展示課《海德維格主題曲》，和陳會老師參加課堂的評課活動,。在校內(nèi),，有姜超燃老師公開課《火車開啦》和我本人的公開課《鄉(xiāng)間的小路》。

在今后的工作中,，全組教師仍應(yīng)繼續(xù)努力,，在認(rèn)真作好音樂教學(xué)本職工作的同時深入地開展學(xué)校各項藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作，提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),，為我校的藝術(shù)教育發(fā)展做出貢獻(xiàn),！

音樂課教研活動總結(jié)篇九

我們音樂教研組是一支朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)進(jìn)取,、勇于開拓創(chuàng)新的年輕集體?，F(xiàn)有9位專職教師，20余位兼職教師,。其中專職教師均是小學(xué)高級教師,，均專科以上學(xué)歷,。其中一名紹興市教壇新秀,，一名越城區(qū)教研大組成員。平均年齡31歲,。教育觀念新,，創(chuàng)新意識強(qiáng)，教學(xué)水平高,，愛崗敬業(yè),，師德高尚是我們始終如一的目標(biāo)。

二,、本學(xué)期教研組開展情況

（一）團(tuán)隊常規(guī)管理毫不放松,。

以高度的責(zé)任心、飽滿的熱情,、集中的精力投身到團(tuán)隊基礎(chǔ)建設(shè)工作之中,。從打擊樂器的查漏補(bǔ)缺到樂器的添置，從制定招投標(biāo)計劃到鋼琴調(diào)音,，從專業(yè)教室管理制度的制定到學(xué)科調(diào)研計劃的制定落實等等工作高效率,，高質(zhì)量完成,。

（二）立足校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長

教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成“無本之木,，無源之水?！睘榱擞行Т龠M(jìn)研修,，提高素質(zhì)，我組采用“自我研習(xí)+同伴互助”的校本培訓(xùn)模式,。

自我研習(xí)強(qiáng)調(diào)教師的個人反思,。我們組全體教師堅持寫教學(xué)反思，通過反思表達(dá)自己對教育的理解,，增長教師思考力和感悟力,。

（1）隨堂課探討，教師結(jié)對,，問題會診等是教師群體同伴互助的日常行為,。

（2）定期性的同伴互助包括公開課探討、教學(xué)沙龍,、理論專題學(xué)習(xí),、同構(gòu)異課等方式。在這些活動中,，教師圍繞教育教學(xué)典型問題展開深入細(xì)致的研討,，提高教研活動的有效性。

特別是每個月中下旬,，我們音樂教研組都會舉行“校區(qū)聯(lián)動,，同課異構(gòu)”音樂教學(xué)研討活動或者其他主題教研活動。這學(xué)期,，金華敏,、薛沈、湯麗,、陳薇等所有音樂專職老師分別以不同的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格向大家展示了校級教研課的精彩課堂,。活動中,，授課教師們充分展示了深厚的教學(xué)素養(yǎng),、的教育理念和扎實的教學(xué)基本功，贏得了廣大學(xué)生和聽課老師的一致好評,。課后，還進(jìn)行了深入,、熱烈的互動評課交流,。

音樂課教研活動總結(jié)篇十

根據(jù)學(xué)校的和各自的教材內(nèi)容要求,，制訂出個人的教學(xué)計劃，科研課題計劃,，及本教研組的,，并在日常教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行。全組教師積極參與學(xué)校課題組的課題研究工作,，認(rèn)真完成各自所承擔(dān)的工作,。每位教師都注意加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。

教研組內(nèi)還通過公開課,、研討課,、參賽課等活動來進(jìn)一步提高老師的教學(xué)能力。本學(xué)期每位老師都能按時參加,，活動中認(rèn)真鉆研教材,，分析教材，人人都能積極發(fā)表意見,，提出自己的教學(xué),，互相討論研究，共同進(jìn)步,，本學(xué)期10月份,，教研組進(jìn)行了一課三磨的活動，由實驗校區(qū)的肖貝老師和城南校區(qū)黃春娟老師分別執(zhí)教了《小猴子》和《親愛的回聲》,，全體音樂老師積極參加并紛紛發(fā)表自己的看法和意見,。在12月份，學(xué)校舉辦了蘇式課堂的研討活動,，我們舜湖校區(qū)的郭琳老師執(zhí)教了《摘星星》一課,，得到了在場人員的一致好評，在這次活動中,，還請來了特級教師黃美華老師進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評,，使大家受益匪淺。

9月參加了吳江市的集體舞比賽,，6月份接到通知后,，張龑老師主要負(fù)責(zé)此次活動，我們其他老師也相互幫忙,，克服暑假里的種種困難堅持排練,，最后獲得了吳江區(qū)一等獎的好成績。隨即12月份又參加了吳江區(qū)組織的合唱比賽,，在郭琳老師的辛勤排練下,，同組成員相互協(xié)助下也喜得佳績，獲得吳江區(qū)一等獎的好成績,?？傊?，不管參與任何活動，我們音樂組所有成員秉著同心協(xié)力,、互幫互助的精神盡力完成每一次比賽,。