總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

學(xué)生對書香校園的活動總結(jié)篇一

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，落實(shí)責(zé)任,，宣傳到位

學(xué)期初，我校便把“書香校園”的創(chuàng)建作為我校的重點(diǎn)工作來實(shí)施,，具體做好四方面工作：

一是學(xué)校專門成立了以副校長為組長的創(chuàng)建“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)分工明確，落實(shí)責(zé)任,，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動落實(shí)到點(diǎn),、貫徹到面。

二是學(xué)校召開了“讀書活動的動員會”,，對工作作了具體的部署，制定讀書活動計(jì)劃，各項(xiàng)工作做到有部署,，有檢查,，有評比，有總結(jié),。

三是班主任工作到位,，深入班級、小組,，認(rèn)真組織做好學(xué)生發(fā)動工作,，布置好了班級讀書氛圍。

四是輿論宣傳到位,，將活動口號定位為“我讀書,，我快樂，我收獲,，我成長”,，充分利用“讀書宣傳櫥窗”、班級黑板報,、學(xué)校廣播站,、學(xué)校網(wǎng)站等宣傳陣地，大造輿論,，形成濃厚的開展主題讀書活動氛圍,，使廣大師生對“書香校園”活動的知曉率與參與率在98%以上,。

二、營造讀書氛圍,，提供讀書平臺

1,、大力做好創(chuàng)建“書香校園”，爭當(dāng)“閱讀之星”活動的動員,。

2,、在學(xué)校“讀書宣傳櫥窗”,、校園顯眼處,、各班課室張貼有關(guān)讀書的名人名言，使學(xué)生浸潤在書香中,。在學(xué)校的網(wǎng)站上,，還開辟有“讀書天地”，大力倡導(dǎo)讀書活動,。

3,、落實(shí)學(xué)校閱覽室開放工作。啟動電腦操作和手動借閱,，確保學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱,，或以班級為單位集體借閱，進(jìn)行自主性閱讀,，學(xué)生的讀書熱情很高,。

4、設(shè)立班級圖書角,。以老師,、學(xué)生捐贈推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀為主，學(xué)生每天堅(jiān)持半小時以上的課外閱讀,，并寫好讀書筆記,。

5、開好“好書推薦”和“我分享,，我快樂”的主題班會,。

三、精心策劃各種讀書活動

1,、各班根據(jù)實(shí)際情況制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃,，充分利用“讀書宣傳櫥窗”、班級黑板報定期更新,、出關(guān)于讀書有益的內(nèi)容和黑板報,，渲染讀書的氣氛。

2,、上好每周兩節(jié)的閱讀指導(dǎo)課,，興趣是最好的老師,，閱讀課上老師要注重激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，教會學(xué)生閱讀的方法,，以保證學(xué)生“樂讀”和“會讀”,。

3、學(xué)校定期開展各類讀書活動評比,。如：“好書伴我快樂成長”手抄報比賽,、“好書推薦”評比,、讀書筆記評比,、書香班級評比、閱讀之星評比,、經(jīng)典誦讀表演比賽等,。

4、充分利用學(xué)?！凹t領(lǐng)巾廣播站”,，每天課間定時廣播一些摘錄或?qū)W生寫的優(yōu)美的文章，或向同學(xué)們推薦一些好書,。形成讀書,、寫作齊頭并進(jìn)的良好局面。

四,、 活動初見成效

我校本著讓廣大師生養(yǎng)成多讀書,，樂讀書，會讀書,，讀好書的習(xí)慣,，學(xué)校舉行了以上一系列活動，也取得了一定的成績：

1,、我校要求學(xué)生利用假期閱讀一本老師推薦的好書,，每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料,、格言和讀書的心得體會等,，出一期讀手抄報，學(xué)校還組織了評比,、表彰,、展示。

2,、我校組織了“好書推薦卡”評比,，評選出50多份優(yōu)秀“好書推薦卡”進(jìn)行了表彰和展示。

3,、我校按照本校的讀書計(jì)劃,，正認(rèn)真地開展“讀書筆記評比”,。

通過學(xué)校組織的一系列讀書活動，學(xué)校師生已掀起了一股愛讀書,、會讀書,、讀好書的熱潮。師生逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,。目前，學(xué)校的讀書氛圍越來越濃,，校園處處洋溢著書香氣息,，學(xué)生一進(jìn)入校園就投入閱讀，大聲喧嘩,、追逐打鬧的學(xué)生少了,，每天的課前課后，優(yōu)秀作品的展示櫥窗前總可以看見前往觀摩的學(xué)生,，他們一邊欣賞,，一邊評價，流連忘返,，百看不厭,。學(xué)校的學(xué)風(fēng)改善了，課前,、課間的紀(jì)律好了,，學(xué)生閱讀的興趣濃了，受到全校師生的一致好評,。讀書活動取得了令人欣喜的成績,。

在看到成績的同時，我們也發(fā)現(xiàn)自己的不足,。如：有些學(xué)生因?yàn)閼B(tài)度不認(rèn)真,，方法沒掌握好，做出來的作品質(zhì)量不太好;有些學(xué)生只愛看漫畫等等,。這些都需要老師在閱讀指導(dǎo)課上加強(qiáng)指導(dǎo),。今后，我校繼續(xù)引領(lǐng)全體師生樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，營造人人熱愛讀書,，不斷完善學(xué)習(xí)的氛圍，為教師專業(yè)成長搭建堅(jiān)實(shí)的平臺,，為學(xué)生個性發(fā)展拓寬嶄新的視野,，力爭“師生齊閱讀，書香滿校園“。

學(xué)生對書香校園的活動總結(jié)篇二

為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動,，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣,，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校,、家庭,、社會的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對我校本期開展如下：

一,、教師讀書活動

每位老師結(jié)合個人實(shí)際,，制訂了本期讀書活動計(jì)劃，明確了讀書書目內(nèi)容,、目標(biāo),、措施、效果等,。樹立“時時學(xué)習(xí),、處處學(xué)習(xí)”的意識,，充分利用假期,、周末以及課余時間，進(jìn)行自我充電,，走近經(jīng)典,，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng),。

建立了教師月讀書制度,，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”,，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時督促檢查,。

加強(qiáng)教師讀書成果展示交流,，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評,、讀書知識競賽,、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動,，評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，營造良好的校園讀書氛圍。

開展與學(xué)生“同過一個節(jié)”(閱讀節(jié)),、“同讀一本書”,、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文,。教師在讀書,、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上,，不斷地練筆,，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流,。

二,、學(xué)生讀書活動

1、營造書香環(huán)境

(1)拓展圖書來源,，建立班級圖書角

學(xué)校繼續(xù)開放圖書室,，各班級安排學(xué)生隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育學(xué)生充分利用好平時零花錢,，讓家長有目的地幫學(xué)生買書,。同時為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，各班級定期在班級內(nèi)進(jìn)行圖書交流,。

(2)櫥窗展示優(yōu)秀作品

學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物,、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。黑板報向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。

(3)保證閱讀時間

實(shí)行“三讀”(晨誦、午讀,、暮省),，設(shè)置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動,?！俺空b”、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,，“暮省”時間為下午課外活動時間,。“閱讀課”由語文老師確立主題,，并加以指導(dǎo),。各班小助手，組織班級晨間,、午間及下午活動課的閱讀活動,。

2、加強(qiáng)讀書交流

(1)低年級的讀書筆記以摘抄為主,，中高年級的讀書筆記以寫心得體會為主,，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對于好的讀書筆記在班級、學(xué)校進(jìn)行交流,。各班安排課前演講,，讓學(xué)生介紹自己讀過的書，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果,，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才,。

(2)學(xué)校對學(xué)生的讀書作具體的安排，讀書活動以學(xué)生自主管理,、自主鍛煉,、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,，課內(nèi)外互動,、讀評講寫結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園,。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,，學(xué)校規(guī)定，各班每天開一次讀書交流會,，每天記一句名言,，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章,。

(3)學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累考級競賽;課本劇自編自導(dǎo)自演比賽;師生同讀活動,。每個班級開展了六個一活動,，即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學(xué)習(xí)回顧;一日一張習(xí)字;一日一次風(fēng)采展示;一日一節(jié)閱讀課,。并且定期開展朗誦會、故事會,、讀書知識競賽,、征文比賽、讀書論壇,、讀書筆記評比等展示讀書成果,。

3、繼續(xù)以“每日一詩”為主要形式,，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動

初一熟讀背誦比較簡單,、易理解的詩詞80首;初二熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首;初三熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文80首。

三,、加強(qiáng)保障

學(xué)校在本期之初投入一定資金,，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理,，充分發(fā)揮其作用,，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。

本期學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動提供導(dǎo)讀,、評價等服務(wù);促進(jìn)班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動,。

加強(qiáng)了學(xué)校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用,。購買了師生推薦閱讀書籍,，并適當(dāng)購置了一批適合低年級學(xué)生閱讀的書籍。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書,。

進(jìn)一步完善考評機(jī)制,。認(rèn)真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進(jìn)一步推動“書香校園”活動的開展,。把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機(jī)地結(jié)合起來,，值日、值周教師每天對“晨誦”,、“午讀”,、“暮省”和“讀書課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。不斷完善“書香校園”活動的各項(xiàng)考評機(jī)制,，切實(shí)做好“書香教師”,、“書香班級”、“讀書明星”的申報,、評比和表彰工作,。

學(xué)生對書香校園的活動總結(jié)篇三

為了進(jìn)步學(xué)生語文素養(yǎng)，扶植書香校園,，引導(dǎo)學(xué)生多念書,、讀好書，營造濃厚的念書氣氛,，賡續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn),。讓每一位教師、每一個孩子養(yǎng)成優(yōu)越的閱讀習(xí)慣,，積極推進(jìn)校園文化扶植,，把素質(zhì)教導(dǎo)工作真正落到實(shí)處。本年度在“書香校園”活動上我校做了如下工作：

一,、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，營造氣氛，切實(shí)落實(shí)念書計(jì)劃

1,、學(xué)校成立念書運(yùn)動領(lǐng)導(dǎo)小組,，指導(dǎo)和和諧學(xué)校念書計(jì)劃的實(shí)施，增強(qiáng)對師生念書運(yùn)動的指導(dǎo),，并將“閱讀運(yùn)動”納入學(xué)校的課程計(jì)劃,，開設(shè)閱讀課,，使師生念書運(yùn)動成為學(xué)校特色成長的根基工程。

2,、教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼鼓吹念書的標(biāo)語,。每個班級的黑板報鼓吹念書的緊張性，介紹念書的措施,。各個班級開辟富有特色的念書心得交流欄,，學(xué)校鼓吹欄也按期調(diào)換念書措施指導(dǎo)。

3,、向全校師生發(fā)出念書的倡議,，應(yīng)用教師例會、國旗下講話向全校師生宣講念書的意義,，并提出念書要求：第一,、要多念書，即博覽群書,，手不釋卷;第二,、要讀好書，讀名家名人,，讀名作名篇;第三,、要善念書，念書要考究措施,，“不動文字不念書”,。

二、拓寬思路,，廣開渠道,，讓學(xué)生有書讀

1、增強(qiáng)“書香校園念書計(jì)劃”的鼓吹,，讓學(xué)校,、家庭、社會明確實(shí)施念書計(jì)劃的緊張性,，取得社會家長的關(guān)切、支持;

2,、勉勵學(xué)生購買本身喜歡的冊本,，本身閱讀后與同學(xué)互換閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,，構(gòu)建學(xué)校念書氣氛,。樹立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,，成立班級圖書角,，專門配備1名學(xué)生作為班級圖書治理員,，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、掛號,、清償?shù)裙ぷ?

3,、不斷增強(qiáng)學(xué)校圖書室扶植，不斷充足學(xué)校圖書室,。圖書治理人員積極做好每日的圖書借閱工作,，以確保念書運(yùn)動的正常開展。

4,、應(yīng)用學(xué)校廣播站,，搞好“好書我保舉”運(yùn)動。

三,、包管光陰,，增強(qiáng)指導(dǎo)，確保學(xué)生讀好書

1,、學(xué)校每天開設(shè)一節(jié)閱讀課,，午間休息光陰為學(xué)生念書光陰，教師要嚴(yán)格節(jié)制作業(yè)量,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的閱讀情況,，以包管學(xué)生每天一小時的念書光陰，輪到到閱覽室閱覽的班級,，語文先生要參預(yù)指導(dǎo),。學(xué)校時常督查，作為對語文先生稽核的一項(xiàng)根據(jù),。

2,、教師要增強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和優(yōu)越閱讀習(xí)慣,。養(yǎng)成做好念書筆記,，寫好念書心得的好習(xí)慣，不斷增加閱讀積淀,。

四,、開展運(yùn)動，督匆匆?guī)?，鼓勵學(xué)生多念書

1,、舉辦念書博覽會

每天上午課前3分鐘，各班級舉辦“念書博覽會”,，以“名人名言”,、“書海拾貝”、“好詩保舉”等小板塊,，向同學(xué)們介紹看過的新書,、好書,，交流本身在念書運(yùn)動中的，在班級中形成優(yōu)越的念書氣氛,，讓學(xué)誕辰積月累中在潛移默化中增加知識積累,。

2、舉行念書小報評比

共同語文教授教化專題運(yùn)動,，學(xué)生收集有關(guān)報刊小材料,、格言和念書的心得體會等，每學(xué)期至少出一期念書手抄報,。在各班推選出的根基上進(jìn)行了學(xué)校評比,，有效促進(jìn)了學(xué)生們念書興趣，進(jìn)步了語文才能,。

3,、舉辦念書節(jié)，環(huán)抱念書舉辦了主題運(yùn)動,。