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暑假三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主題篇一

根據(jù)“傳承‘五四’報(bào)國(guó)志落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)”的指導(dǎo)精神,，貫徹我們新長(zhǎng)城華南師范大學(xué)自強(qiáng)社“傳遞社會(huì)關(guān)愛(ài)，鍛造自強(qiáng)之才”的宗旨,，通過(guò)了解到的河源當(dāng)?shù)氐掠逃F(xiàn)狀和中學(xué)生的心理現(xiàn)狀,，我們以“培養(yǎng)健康心理，彩繪美麗人生”作為此次三下鄉(xiāng)的基本理念和主題,，集體組隊(duì)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，引導(dǎo)大學(xué)生深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),，構(gòu)建和諧社會(huì),，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己，奉獻(xiàn)社會(huì),，提高自身素質(zhì)。

1.支教宣傳調(diào)研齊并進(jìn),，心理健康彩繪美麗人生,。通過(guò)了解河源當(dāng)?shù)氐掠逃F(xiàn)狀并進(jìn)行系統(tǒng)分析，向上坪中學(xué)提出建議,，以幫助上坪中學(xué)在今后的心理教育中更好地發(fā)展,。

2.反映時(shí)事話(huà)題，愛(ài)家愛(ài)己齊建設(shè),。宣傳衛(wèi)生保健知識(shí),，提升自我保護(hù)情操。

3.帶領(lǐng)新型教育走進(jìn)新農(nóng)村,。運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生進(jìn)行義務(wù)支教,，讓新型教育模式走進(jìn)農(nóng)村。

4.傳達(dá)志愿心聲,，傳遞志愿精神,。

5.引導(dǎo)自強(qiáng)社學(xué)子增強(qiáng)自強(qiáng)不息的精神，進(jìn)一步擴(kuò)大同學(xué)們社會(huì)實(shí)踐的參與面,，提升同學(xué)們的綜合素質(zhì),。

時(shí)間：20xx年x月1x日至20xx年x月26日

地點(diǎn)：廣東省河源市連平縣上坪中學(xué)

人員：“自強(qiáng)之花”河源連平縣服務(wù)隊(duì)——來(lái)自新長(zhǎng)城華南師范大學(xué)自強(qiáng)社的23位成員

現(xiàn)將本次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下：

x月1x日早上6點(diǎn)多從學(xué)校出發(fā)，中午到達(dá)河源市連平縣上坪鎮(zhèn)上坪中學(xué),，安頓好,。下午與謝副校長(zhǎng)見(jiàn)面，校長(zhǎng)介紹上坪中學(xué)的主要情況,，對(duì)我們的到來(lái)表示并一一認(rèn)識(shí)我們每一位隊(duì)員,。晚上校方請(qǐng)吃晚飯。

x月19日早上x(chóng)點(diǎn)半開(kāi)始接受學(xué)生報(bào)名,，招收學(xué)生,，帶領(lǐng)學(xué)生一同搞清潔。下午對(duì)所招學(xué)生進(jìn)行分班,，準(zhǔn)備接下來(lái)的活動(dòng),，備課，排練,。

x月20日早上x(chóng)點(diǎn)半學(xué)生到?？捶职嗲闆r,，x點(diǎn)開(kāi)幕式開(kāi)始，開(kāi)幕式結(jié)束后,，老師與學(xué)生正式見(jiàn)面,，并相互認(rèn)識(shí)。下午各班召開(kāi)班會(huì),，確定班名,，班委，并進(jìn)行隊(duì)歌和健美操以及軍體拳教學(xué),。

x月21—23日課程正常開(kāi)設(shè),，所設(shè)課程包括趣味數(shù)學(xué)，特色英語(yǔ),，手語(yǔ),，趣味物理，心理教育,，禮儀,，網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)撥，衛(wèi)生保健,，電影賞析,，健美操，軍體拳,。另21日上午部分隊(duì)員到街道進(jìn)行健康知識(shí)宣傳;22號(hào)和23號(hào)兩個(gè)上午相繼進(jìn)行團(tuán)體心理培訓(xùn),。課后開(kāi)展友誼籃球賽。

x月23—25日早上課程照常,，另各班確定閉幕式表演節(jié)目,，并進(jìn)行閉幕式表演訓(xùn)練。

x月25日下午閉幕式彩排,，開(kāi)展友誼籃球賽,。

x月26日上午閉幕式，校方領(lǐng)導(dǎo)以及我們的指導(dǎo)老師姚軼懿都出席參加,。閉幕式結(jié)束后,，進(jìn)行合影留念。

另：每天中午及晚上批改學(xué)生日記,，晚上x(chóng)點(diǎn)半開(kāi)會(huì)總結(jié)當(dāng)天工作及出現(xiàn)的情況,，安排討論第二天的工作。備課,，排練等根據(jù)老師個(gè)人的情況和表演小組情況靈活安排,。

二、實(shí)踐總結(jié)與建議：

此次于河源市連平縣上坪中學(xué)的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更好地鍛煉了我們的社會(huì)實(shí)踐能力,，豐富了我們的暑期生活,，使我在思想上產(chǎn)生更加深刻的體驗(yàn)與感悟,，擴(kuò)大了我對(duì)社會(huì)實(shí)踐的參與面，讓我更深入地接觸到社會(huì),，對(duì)我的思想以及認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了很大的影響,，也將在以后的工作生活中為我指明方向。

此次下鄉(xiāng),，收獲頗豐：

1.收獲快樂(lè),。上坪中學(xué)的孩子們是純樸熱情、善良天真,、懂事可愛(ài)的,，生長(zhǎng)在農(nóng)村，他們從小就要幫家里干農(nóng)活,，他們身上有一種堅(jiān)強(qiáng)勇敢的美，和他們?cè)谝黄?，每天和清澈的眼神,，燦爛的笑臉相伴，快樂(lè)油然而生;與22名隊(duì)友一起,，朝著共同的目標(biāo)奮斗,，我們辛苦并快樂(lè)著!

2.收獲感動(dòng)。與學(xué)生們?cè)谝黄?，以一種前所未有的身份出現(xiàn),，站在講臺(tái)上，看著臺(tái)下幾十雙渴望的眼睛,，每一次批改日記,，看到學(xué)生們像朋友一樣和我們說(shuō)心里話(huà)，課后和學(xué)生們聊天說(shuō)笑,，和學(xué)生們一起打球,，看到原本不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生不斷地端正態(tài)度，不斷地進(jìn)步,，就會(huì)好欣慰,，好感動(dòng)!與隊(duì)友們一起，看到隊(duì)友廢寢忘食地工作,，推遲吃飯時(shí)間,、休息時(shí)間，甚至于犧牲休息的時(shí)間,，就是想幫助這里的孩子,，為這里的教育做點(diǎn)什么?？粗@些未來(lái)的老師現(xiàn)在拼命的付出,，怎能不感動(dòng)呢?

暑假三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主題篇二

大二學(xué)年的暑期如約而至,，針對(duì)今年的暑期社會(huì)實(shí)踐，我有幸參加了文法與外語(yǔ)學(xué)院支教隊(duì)的招募,，并從中脫穎而出成為了這支隊(duì)伍的一員,。背起行囊，帶著最初的渴望,，在書(shū)記和閔副書(shū)記的帶領(lǐng)下,，同另外13名同學(xué)一起開(kāi)始了一場(chǎng)首踏京山支教行。在湖北省荊門(mén)市京山縣楊集鎮(zhèn)小學(xué),，從7月7日到8月7日這一個(gè)多月的時(shí)間里,，我們一席九個(gè)女生和五個(gè)男生一起開(kāi)啟新的生活篇章。而與我們朝夕相對(duì)的即是一群00后學(xué)生,，小至幼兒園,，大至小學(xué)六年級(jí)。

作為一個(gè)普通的班級(jí),，我參照著這所小學(xué)的課程表為這52個(gè)小學(xué)生量身打造了專(zhuān)屬于他們的課程表,。當(dāng)然，也屬于我們這15個(gè)老師,。因?yàn)橛械膶W(xué)生的家距離學(xué)校有好一段距離,，所以我將課時(shí)從固定規(guī)格中的4+3模式濃縮為4+2模式。安排兩個(gè)班級(jí)的課表,，可真是煞費(fèi)一番苦心,。而我在這個(gè)支教過(guò)程中，則是擔(dān)任高年級(jí)的作文老師和低年級(jí)的普通話(huà)老師,，偶爾因?yàn)榈湍昙?jí)的學(xué)生太過(guò)調(diào)皮而幫著體育老師代課,。

我們習(xí)慣將完整而有規(guī)律的一天安排為：上學(xué)、放學(xué);吃飯,、午休;上學(xué),、放學(xué);吃飯、晚休,，其中偶爾穿插著數(shù)個(gè)同小學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng),、教室、宿舍,，總之在這個(gè)學(xué)校的角角落落里鬧騰的時(shí)間,。不知是不是因?yàn)槊鎸?duì)的人是一群00后的孩子們，我這個(gè)名副其實(shí)的90后不曾感到一絲不好意思,，甚至在第一次見(jiàn)面是就將手搭在他們的肩上,，可以說(shuō)在這個(gè)混熟的過(guò)程中，我如魚(yú)得水,。當(dāng)然這里面不乏有難以搞定的學(xué)生,，或是上課時(shí)嬉笑得不規(guī)不矩,，或是一副不茍言笑的鎮(zhèn)定自若。而在這樣一個(gè)過(guò)程中,，至始至終都要學(xué)會(huì)這不以大學(xué)生的姿態(tài)來(lái)高高在上的對(duì)待這群小學(xué)生,，我們需要的是一個(gè)平等交流與溝通的氛圍。

而在這里,，我也不得不在這一個(gè)月的支教活動(dòng)后對(duì)支教衍生出另外的看法,。畢竟網(wǎng)絡(luò)上反對(duì)支教活動(dòng)的號(hào)召不絕于耳，因?yàn)橛X(jué)得正處童年中的孩子們被硬生生的剝奪了假期,，更甚至是在支教隊(duì)員瀟灑的離開(kāi)后徒留孩子們過(guò)多的想念,。當(dāng)然，我不否認(rèn)這樣的說(shuō)法有其根據(jù)性,，但是我也想用利大于弊四個(gè)字概括一下我眼中的支教,。

第一，學(xué)生們是自愿報(bào)名參加支教活動(dòng),，小學(xué)校方及參加支教行的我們并沒(méi)有硬性強(qiáng)求任何一人參與,。

第二，當(dāng)然,，其中不乏有家長(zhǎng)強(qiáng)制要求自己的孩子在暑期進(jìn)行上課，但這只占五分之一的比例,。與孩子們參加培訓(xùn)班相比,，也許我們帶不去太多的知識(shí)，但是我們帶給了他們更多的快樂(lè),。我們也和學(xué)生們達(dá)成了協(xié)議,，如果他們之中的部分人實(shí)在不想來(lái)，我們甚至可以和其家長(zhǎng)進(jìn)行洽談,，還孩子一個(gè)完整的暑期,。

第三，我們不教常規(guī)知識(shí),，例如數(shù)學(xué)和語(yǔ)文,。年級(jí)和年紀(jì)的各不同造成了我們不想教他們已經(jīng)學(xué)過(guò)了的東西，也不想教他們即將會(huì)學(xué)的東西,，畢竟在某個(gè)時(shí)刻會(huì)減少他們的積極性,。而是將手語(yǔ)、手工,、魔術(shù)和日語(yǔ)這些他們鮮少接觸的東西帶進(jìn)他們的生活,。

第四，談?wù)勊^的弊,。除了給校方帶去的日常麻煩之外,，似乎只剩和孩子們平日接觸中所積累的感情不曾被輕易的抹去,。

20年的暑期社會(huì)實(shí)踐讓我收獲不少，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)是在與小孩子交往中必不可少的,，更或者說(shuō)是在為人出的過(guò)程中必不可少的：

一,、善于與他人溝通

無(wú)論何時(shí)何地，這一點(diǎn)都在與他人的交往合作中顯得至關(guān)重要,。用一句耳熟能詳?shù)恼Z(yǔ)言解釋就是：溝通是人與人之間思想與感情進(jìn)行傳遞和反饋的橋梁,，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。因?yàn)楹蛯W(xué)生們的年齡存在差異,，因而導(dǎo)致我們看問(wèn)題的角度有錯(cuò)不同,。但是作為從小學(xué)階段過(guò)渡來(lái)的我們，多少能夠站在他們的角度分析問(wèn)題,。但是年齡尚小的他們,，卻不一定理解我們的做法，因而叛逆,。這個(gè)時(shí)候,，需要的則是一種心平氣和的溝通。

就像學(xué)生們不喜歡寫(xiě)作文,，我卻會(huì)耐心的告訴他們：我希望從他們自己的文字中了解到他們是一個(gè)怎樣的孩子,，直觀(guān)而方便。于是,，他們就會(huì)想盡方法的用詞匯修飾自己的文章以便我更容易的記住他們,。就像學(xué)生中的這么一段開(kāi)頭：我是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi),、車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的開(kāi)朗女孩,。于是，我很自然而然的記住了這個(gè)女孩叫做張碧輝,。而每次聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà),，在反射弧的作用下，腦袋里的第一映像也是她,。

二,、耐心的與人交往

頑皮是小孩子的天性，因而在與我們這群小大人交往的一個(gè)月中,，難免會(huì)有磕磕碰碰的摩擦,。沒(méi)有誰(shuí)從一生下來(lái)就注定了乖巧或是頑皮，性格的養(yǎng)成來(lái)自于生活的方方面面,，家庭,、學(xué)校、乃至個(gè)人。但是,，歸根結(jié)底還是要找到問(wèn)題,，才能分析問(wèn)題，直至解決問(wèn)題,。這個(gè)時(shí)候,，耐心就成了重中之重。當(dāng)成人的我們對(duì)著孩子苦口婆心的勸誘,，這樣的話(huà)多了則顯得適得其反,，孩子們無(wú)非是左耳朵進(jìn)，右耳多出,。

支教活動(dòng)的第一次見(jiàn)面會(huì),，有一個(gè)特別沉默寡言的小男生坐在教室的角落，不言不語(yǔ),，甚至不曾將眼光投向正前方,。輕手輕腳的走到他的身邊坐下，溫柔的詢(xún)問(wèn)卻依舊換來(lái)不理不睬,，這個(gè)時(shí)候一定要將耐心挖掘出來(lái),，不然對(duì)孩子將是更大的打擊。不妨采取我問(wèn)你答的形式,，哪怕只是一個(gè)點(diǎn)頭搖頭的回應(yīng)都是好的,。是不是你不想來(lái)，爸爸媽媽偏要讓你來(lái),，所以你不開(kāi)心,、其實(shí)我小學(xué)時(shí)候成績(jī)也不好之類(lèi)的話(huà)來(lái)拉近兩人之間的距離，有時(shí)候預(yù)備一個(gè)善意的謊言在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候用上,，也是對(duì)孩子心靈的一種彌補(bǔ)。

三,、牢記團(tuán)隊(duì)合作的重要性

所謂沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,，大到一間上市公司，小到一個(gè)幾人小組,，都是一個(gè)追求共同利益和夢(mèng)想的團(tuán)隊(duì),。而這中間總會(huì)存在著一個(gè)猶如另領(lǐng)頭羊一樣起著關(guān)鍵作用的領(lǐng)導(dǎo)或隊(duì)長(zhǎng)，牽引著成員對(duì)其行為規(guī)則進(jìn)行認(rèn)知和奮斗,。只有牢記團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，才能在日常的工作和生活中找到樂(lè)趣。

即使產(chǎn)生了與領(lǐng)導(dǎo)或隊(duì)長(zhǎng)不一樣的觀(guān)點(diǎn),，也要學(xué)著耐心的溝通,，弄清楚孰輕孰重、孰是孰非,，進(jìn)而站在以集體利益為基礎(chǔ)的立場(chǎng)上同眾人商議決策,，而不能任由自己的小性子我行我素,。即使地球是圓的，也沒(méi)有人是中心,，其他人更沒(méi)有必要圍繞著其旋轉(zhuǎn),。可是當(dāng)你有一絲不適時(shí),，卻成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)其他成員所關(guān)注的焦點(diǎn),，滿(mǎn)是照顧與問(wèn)候。倘若是這樣,，那又有什么理由不為這個(gè)團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的一份力呢?與他人合作,，也就顯得不那么繁瑣與乏味了。

四,、不要吝嗇自己的對(duì)不起

勇于道歉,，即使相處的對(duì)象是一群不諳世事的小學(xué)生。就算自己在理,，可在孩子面前,，很多事情都有可能變得無(wú)理可循。如果他想做一件事,，任憑不許做的惡言厲色,，也不過(guò)是適得其反。為自己的粗魯行為道個(gè)歉,，然后告訴為何不能做,，是不是更有可能換來(lái)對(duì)方不許做的效果?作為老師，即使并非名正言順的真真老師,，但是也不要擺出一副高姿態(tài),，自己錯(cuò)了，還是得道歉,。

就像我發(fā)現(xiàn)一學(xué)生的作文存在抄襲現(xiàn)象,，而在課堂上批評(píng)了他。事后覺(jué)得不妥,，又當(dāng)著全班同學(xué)的面向該同學(xué)說(shuō)了一聲對(duì)不起,。本是一件小事，為何要小題大做而鬧得一發(fā)不可收拾呢?即使是小學(xué)生,，也有著滿(mǎn)滿(mǎn)的自尊心,，或者更甚于我們這群成年人。一句對(duì)不起,，即使換來(lái)一個(gè)普通得不能再普通的笑臉,，又何樂(lè)而不為呢?

20年的暑期，是從出生到現(xiàn)在以來(lái)最充實(shí)的一個(gè)暑假，亦是最美好的一個(gè)暑假,。和一群孩子們度過(guò)的假期,，哪怕有疲倦有抱怨，卻也依舊滿(mǎn)足和感動(dòng),。孩子們簡(jiǎn)單而美好的世界,，真的不應(yīng)該被歲月的年輪所侵蝕。而從孩子們和筑夢(mèng)支教隊(duì)中學(xué)習(xí)到的東西,，將是終生受用,。

暑假三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主題篇三

(一)、活動(dòng)簡(jiǎn)介

7月22日,，山東工商學(xué)院國(guó)際商學(xué)院“地下水水質(zhì)調(diào)查”暑期實(shí)踐團(tuán)深入高密市開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

活動(dòng)中，我隊(duì)成員對(duì)高密市周邊居民區(qū)不同水位的地下水和自來(lái)水水質(zhì)進(jìn)行檢測(cè):測(cè)定其中的成分(如腐植酸鈣離子鎂離子鐵離子氯離子有機(jī)量鎘離子鉛離子氟離子等)及成分含量,，測(cè)量其ph值,、滲透壓、硬度并作出相關(guān)報(bào)告,。同時(shí),，制作了宣傳頁(yè)對(duì)水質(zhì)進(jìn)行宣傳及公示，并對(duì)廣大居民進(jìn)行走訪(fǎng)調(diào)查,。

通過(guò)此次活動(dòng),，使廣大居民對(duì)飲用水有了更好的認(rèn)識(shí)，有了更高的要求,，有利于廣大居民的飲食健康,，同時(shí)展示了我校大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

(二),、三下鄉(xiāng)的意義

大學(xué)生參與三下鄉(xiāng)活動(dòng),，是當(dāng)年五四青年開(kāi)創(chuàng)的 走向社會(huì) ，深入民眾光榮傳統(tǒng)的延續(xù),，是我們知識(shí)分子同工農(nóng)群眾相結(jié)合,、教育同生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的一貫方針在新時(shí)期的集中體現(xiàn)，是貫徹落實(shí)黨中央提出的四個(gè)統(tǒng)一的具體行動(dòng),，是青年學(xué)生健康成長(zhǎng)、將自身價(jià)值與祖國(guó)命運(yùn)緊密相連的必由之路,。 我們通過(guò)大學(xué)學(xué)習(xí)后,，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應(yīng)社會(huì)的需要,，就要在學(xué)習(xí)期間,，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)位置,，明確自己的歷史使命,，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，戰(zhàn)勝各種困難和挫折,，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備.這是我參加三下鄉(xiāng)活動(dòng)的目的之一. 抓住有利時(shí)機(jī)參與各種形式的暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng),，對(duì)于引導(dǎo)我們按照黨中央的要求,，把學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身于社會(huì)實(shí)踐統(tǒng)一起來(lái)，自覺(jué)走與實(shí)踐相結(jié)合,、與人民群眾相結(jié)合的道路,，努力縮短成長(zhǎng)與社會(huì)需要之間的距離，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)最需要的地方去見(jiàn)世面,，長(zhǎng)才干具有十分重要的意義。

(二),、三下鄉(xiāng)的啟示

1,、大學(xué)生三下鄉(xiāng)，有利于了解國(guó)情,。我們出生在改革開(kāi)放的浪潮中,成長(zhǎng)在鄧小平理論不斷發(fā)展的年代,，對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段的認(rèn)識(shí)，對(duì)改革開(kāi)放的認(rèn)識(shí),，單從課堂上是難以得到的.因此我們必須走向社會(huì),，深入農(nóng)村，了解占全國(guó)人口80%的農(nóng)民的現(xiàn)狀,，了解他們的所思所想,，才能真正在實(shí)踐中深化對(duì)鄧小平理論的理解，深化對(duì)改革開(kāi)放的理解,。

2,、大學(xué)生三下鄉(xiāng)，有利于體察民情,。淳厚民情和樸素民風(fēng)中的情感滋養(yǎng),，難以盡得于書(shū)本;貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園,。走出象牙之塔,，融入堅(jiān)實(shí)的土地，貼近農(nóng)民的心,，才會(huì)真切感受到耕耘的艱辛,，收獲的喜悅,，才會(huì)真正把成長(zhǎng)的根深深植入祖國(guó)的沃土。