報告是指向上級機關匯報本單位,、本部門、本地區(qū)工作情況、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告,，那么,，報告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

植物調(diào)查報告總結(jié)篇一

地點：本地區(qū)(自己寫)

對象：各行業(yè),，各年齡段的人

范圍：足球運動

主題：足球運動在本地區(qū)的普及情況

調(diào)查后的分析：

本次調(diào)查給我最大的感觸是：足球運動在本地區(qū)的普及情況很差。

總結(jié)如下： 一.國家對足球運動的推廣和投資力度不夠,，當前的體制下不利于足球的普及與提高,，城鄉(xiāng)的足球投入有較大差距。

在當前,，全社會都在搶抓機遇,，建設社會主義新農(nóng)村。正好體育也是促進社會和諧,，提高人民體質(zhì)的好事,。地方上教育和體育已經(jīng)和二為一，改為教體局,。也為足球的普及提供了基礎,。如果能在廣大農(nóng)村開展“千校百隊”活動，讓校與校,、村與村之間經(jīng)常搞一些足球比賽,，這對足球的普及大有好處。這種比賽還可以培養(yǎng)孩子的團隊意識,，增強集體榮譽感,，提高體質(zhì)的同時，又能提高對國家,，對家庭的責任感,。讓他們不再沉溺于網(wǎng)吧的侵害。 二.學校足球普及困難重重

據(jù)中國足協(xié)最近調(diào)查的41個城市中,，15個城市中同時在中小學開展校,、區(qū)、市級足球賽,，僅占41個城市的36.6%,。而只有11個城市在中學開展校、區(qū),、市三級足球比賽,，僅占總數(shù)的26.8%。另有15個城市開展情況不祥,。超過六成以上的城市難以保證中學,、小學同時開展足球聯(lián)賽，這讓中國足球在學校探求發(fā)展之路舉步維艱,。記者通過調(diào)查了解到,，造成這一現(xiàn)象的原因主要有三點。首先是傳統(tǒng)訓練體制的制約。足球職業(yè)化后,，過去計劃體制下的專業(yè)足球隊轉(zhuǎn)變成市場

環(huán)境下的職業(yè)隊,。體育局與足球隊之間沒有隸屬關系，業(yè)余體校,、體育學校不再有向上輸送人才的指標,，使得中小學訓練單位失去后備人才輸送方向。其次,，各方利益沖突難以實現(xiàn)資源的有效配置———在足球后備人才走上市場化后,，地方教委認為學校可以不必承擔輸送人才的義務,，因此在進行教育資源配置時,，不再給予相關優(yōu)惠政策。學校大多以升學率為評價學校教學成果的重要參考標準,，足球運動在校園的開展從整體上得不到支持,，甚至還遭到了反對。在各方利益沖突下,，校園普及足球非常困難,，資源短缺使得具有天賦的中小學生不能被及時發(fā)現(xiàn)。此外,，青少年能否參加足球運動大多取決于家長的意志,。家長在孩子發(fā)展中極力排斥一些對抗性強、易受傷的項目,。而隨著高校不斷擴招,，家長們不由自主地認定孩子上大學才是最好的出路。

調(diào)查后感：中國地大物博,，人口眾多,，這是我們的一大優(yōu)勢,。普及足球不能光喊口號,，只做表面工作，而應扎扎實實地做好社會廣大人群的足球普及,，只有真正普及了,，中國的足球水平才能真正提高上去。 第二篇

一,、背景：

網(wǎng)絡——隨著社會的發(fā)展,，已漸漸成為人們生活中的一部分。據(jù)統(tǒng)計,，在現(xiàn)在的大城市中,，已有76.7%的學生家庭購置了電腦，其中家中聯(lián)網(wǎng)計算機占到69.2%，這說明隨著城市居民生活水平的提高,，電腦已成為家庭學習和休閑的主要家電,。在電腦成為我們不可缺少的一部分時，網(wǎng)絡對于我們青少年的影響也是不容忽視的!

現(xiàn)在有許多青少年,，上網(wǎng)無非就是玩游戲,，聊天等娛樂性的目的。并不能真正利用好網(wǎng)絡,。

互聯(lián)網(wǎng)絡極大地開闊了青少年的視野,，給青少年的學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣,。了解最新的新聞信息,，時事動態(tài)，以及青少年最感興趣的東西,。但由于互聯(lián)網(wǎng)絡空前的開放和自由,，但也會使青少年找到了精神的寄托，解脫了束縛,，在網(wǎng)絡的海洋里盡情的放任自己,。 網(wǎng)絡對青少年的負面影響也是有目共睹的。 有許多學生為了上網(wǎng)徹夜不歸,，為了上網(wǎng)荒廢了學業(yè),，這一件件的事實，讓我們不得不對網(wǎng)絡對青少年的影響重視!!

上網(wǎng)已經(jīng)成為當今人們生活密不可分的活動,，越來越多的不同層次的人喜歡上網(wǎng),，然而又有越來越多不同的網(wǎng)站出現(xiàn)。上網(wǎng)是否影響人們的生活,，網(wǎng)絡對青少

年的影響又有多大呢?為了讓青少年更多的了解網(wǎng)絡對他們的危害,，并培養(yǎng)青少年的是非判辯能力。因此,，我們出展了研究工作,。

二、目的：

1.了解青少年的網(wǎng)絡使用情況

2.找出網(wǎng)絡對青少年的影響

3.給青少年提出一些使用網(wǎng)絡的建議,。

三,、計劃：

通過問卷調(diào)查、查閱資料等方式,，在網(wǎng)絡對青少年生活方式的影響,、網(wǎng)絡對

青少年學習方式的影響兩個方面進行研究。最后,，綜合小組討論的結(jié)果,、調(diào)查的

數(shù)據(jù)提出合理的建議,。

part 2：研究過程

一、準備： 二,、調(diào)查： 三,、整理、分析：

part 3：研究結(jié)論

一,、 網(wǎng)絡對青少年生活方式的影響：

雖然在各種媒體對互聯(lián)網(wǎng)的報道和介紹日益增多,、互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的今天，在我們調(diào)查中一個有趣的結(jié)果是：傳統(tǒng)的媒體仍然是青少年獲取時事信息的主要來源,。

二,、網(wǎng)絡對青少年學習方式的影響：

積極方面：

1 .使學生有尖銳的獨立性、自主性,。

極具個性的網(wǎng)絡時代通常擁有強烈的獨立性及自主性,。因為在網(wǎng)絡時代，人們并非是被動式的資訊接收者,。網(wǎng)絡的互動性,，將促使學生由以往的被動的接受式的學習，向自主自動性學習發(fā)展,。另一方面,，網(wǎng)絡的虛擬社群也會迫使學生試圖建立自我認同用扮演社會角色，這有助于他們在其他社會情境中確認本身的人格,。

2.情緒及智力的開放,。

網(wǎng)絡的松散性與無疆域性，都將引得學生在網(wǎng)絡上暴露自己,，使他們在自已的網(wǎng)頁上或bbs中或chat中將自己的心中最深處的想法說出來,。 這一方面會有助于學生在網(wǎng)絡中交流思想，發(fā)泄情緒,，施展他們的智力,。 3.創(chuàng)新

網(wǎng)絡世代在創(chuàng)新的環(huán)境中吐故納新，并借助網(wǎng)絡不斷尋找能將事情做得更好的方式,。有學者說,，離線(下網(wǎng))的世界無法提供你建立自己空間的機會。而網(wǎng)上的世界好像為你支起空的帳篷一般,。網(wǎng)絡時代的學生對于新媒體及新科技抱開放自然的態(tài)度,，將使得他們成為首群接受并參與本身文化創(chuàng)作的族群,。他們輕松面對的心態(tài),，使自己有更大的空間容納新事物新活動。

4.完善現(xiàn)有的教學方式

在我們調(diào)查中,，有一部分同學認為運用網(wǎng)絡,、多媒體教學可以把枯燥難懂的知識變得生動,、形象。比如：運用多媒體制作課件,、進行授課;通過flash制作一些在理想狀態(tài)下才能夠很好地完成的實驗,，這樣使學生可以

更直觀、更形象地觀察出實驗的效果,，由此取代一味由老師口述,，學生死記傳統(tǒng)方式。

5.使學生學習由被動向主動轉(zhuǎn)變,，使教育中心由老師向?qū)W生轉(zhuǎn)變

新的媒體學習,，讓學習的中心由傳授者轉(zhuǎn)至個人本身。更進一步地,，以學生為中心的教育更能激發(fā)學生學習的動機,。學習和娛樂因此產(chǎn)生交集。由以老師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為中的教育,，并不意味著教師的變得無足輕重,。實際上恰恰相反。老師以學習活動協(xié)助者的身分出現(xiàn),，而不是指導型的傳播者,，老師充分讓學生自行建立自己的知識，是學生的資源的顧問但不是學生問題的解答者,。教師將肩負起引導學生從眾多的信息中取其精華,，剔其糟粕，并促進學生的綜合內(nèi)化,，建立學生自己的學習構(gòu)架,。除此之外，作為教師也有責任引導學生抵制網(wǎng)路上色情的威害,，保護學生的身心健康,。以學生為中心的學習，著眼于學生學習的能力,、學習方法,、社會內(nèi)涵和其他會影響學習的各種因素的作用。這樣的教育方式會大規(guī)模地使用電腦軟件,，讓學生能夠構(gòu)建和積累自己的學習經(jīng)驗,，也讓上課方式更為活潑，學生可以針對特定主題充分討論,、爭辯,、研究和合作。

消極方面：

1.過多的“其他”信息

一方面我們看到互聯(lián)網(wǎng)的豐富性為我們解決自身信息需求提供了便利途徑,，但另一方面,，過大的信息數(shù)量并不能包括足夠的“含金量”,，也就是說，信息的質(zhì)量在下降,，因此,，我們必須花費大量時間才能找到為數(shù)不多的有用信息，時間就是生命,，而這樣無休止的“網(wǎng)上漫游”無疑是在浪費著我們寶貴的生命!記得一次,，我們在網(wǎng)上搜索“上海的風土人情”，一共搜索到5032條信息,，但在這么多信息中,，有幾條是關于我們要找的內(nèi)容?有幾條不是關于旅游廣告的消息?在這么多的“垃圾中”要想找到“珍寶”，沒有大量的時間和精力,，又談何容易!

2.網(wǎng)絡垃圾的存在

這里主要指的是不良信息的存在,。由于網(wǎng)絡的廣泛性，它包含了許許多多的信息,，其中有我們需要的,，

但還有更多不僅對我們無用，而且是對我們有害的!也就是通常所說的不良信息,。

3.上網(wǎng)聊天的影響

一方面,，上網(wǎng)聊天會嚴重影響我們的學習和生活，青少年學生每天都背負著不輕的學習壓力,，有很多學生因此得不到充分睡眠,，而現(xiàn)在，為了滿足上網(wǎng)聊天的需求,，勢必會占據(jù)本以不夠用學習或睡眠的時間,，在我們的調(diào)查中，有23.5%的青少年每天上網(wǎng)時間在2小時以上,，長此下去,，便會導致睡眠更加不足，學習成績直線下降,，最終失去學習的興趣,，導致厭學、輟學,。

另一方面,，過分的沉溺于網(wǎng)上聊天中，會使得自己的性格越來越孤僻,、寡言少語;使得自我的心靈越來越封閉;與他人在生活中的交流越來越困難,。

4.網(wǎng)絡游戲的危害

網(wǎng)絡是虛擬的，同樣,，存在于網(wǎng)絡之中的游戲也是虛幻的(游戲本生也是虛構(gòu)的),，但正是這種虛幻恰恰能極大限度地青少年學生的欲望,，因而極易誘惑青少年學生,，不能自拔,。

5.網(wǎng)絡流行用語的危害

據(jù)統(tǒng)計，在這100個網(wǎng)友中,，用得最多的網(wǎng)絡語言是“暈”,，接下來依次是郁悶、呵呵,、寒&汗,、偶、倒,、蝦米,、東東、醬紫,。

以上這些不規(guī)范的網(wǎng)絡用語經(jīng)常超出它們的“使用范圍”,，經(jīng)常會被用于生活和學習中，常常會弄得家長老師一頭霧水,。廈門大學中文系教授,、語言專家李如龍對網(wǎng)絡語言的使用感到擔憂，他說,，網(wǎng)絡語言對漢語是一種污染,，是小群體為了團體交流方便，根據(jù)自己的愛好編造出來的,，這是一個不健康的苗頭,。經(jīng)常在網(wǎng)上

使用這種“語言”(姑且稱之為一類語言吧)，便會不自覺地把它帶入日常交流,、甚至是作品中來,，這無疑是對漢語的一種玷污。

網(wǎng)絡文化以其特有的開放性,、平等性,、互動性及無政府性迎合了青年學生崇尚民主、自由,、平等的價值觀,。國際互聯(lián)網(wǎng)絡用戶普遍接受的道德規(guī)范是：進入計算機網(wǎng)絡應該是無限制的，所有的信息應該是自由的,，網(wǎng)絡區(qū)間好像是沒有警察的社區(qū),，各種各樣的信息在其中可以比較自由地相互滲透。由于互聯(lián)網(wǎng)絡空前的開放和自由,，不僅使其擁有了無限的信息量,，也使網(wǎng)絡中每一成員可以平等地共享這些信息,。青年學生具有很強的反抗和叛逆心理以及求新性，他們試圖擺脫束縛,，任意馳騁,，發(fā)展自己的個性，互聯(lián)網(wǎng)絡正好提供了這樣一個空間,，因而,，受到了青年學生的極大歡迎。

part 4：提出建議

一,、對社會,、學校

1.建設一流的青少年同站，占領網(wǎng)絡陣地,。

2.開展青少年網(wǎng)絡道德教育,，提高網(wǎng)絡“防腐”能力。

3.家長,、老師對青少年進行正確的引導和教育,。

4.學校可以在寒,、暑假向?qū)W生開放電腦房,。為學生上網(wǎng)提供場所。

二,、對青少年

1.上網(wǎng)時間不宜過長,。

2.不訪問思想內(nèi)容不健康的網(wǎng)站。

3.把握好上網(wǎng)和其他活動的關系,。

4.不把上網(wǎng)當作獲得信息的唯一途徑,。

網(wǎng)絡是一把雙刃劍，它既能使人獲得知識,，也能把人推向犯罪,，關鍵是怎么利用網(wǎng)絡。

這不僅要社會各方面的重視,，青少年自身也應該意識到這一點,。青少年善用網(wǎng)絡，這樣我們才能了解上網(wǎng)的樂趣,，才能讓網(wǎng)絡發(fā)揮他真正的作用,。

植物調(diào)查報告總結(jié)篇二

一、課題研究背景

自然界中現(xiàn)在已知的植物,，大約有40萬種左右,，為了識別、利用和保護它們，必須對它們進行分類,。植物的分類系統(tǒng)有人為分類系統(tǒng)(artificialsystem)和自然分類系統(tǒng)(naturalsystem),。人為分類系統(tǒng)僅就形態(tài)、習性,、用途上的不同進行分類,，往往用一個成少數(shù)幾個性狀作為分類依據(jù)，而不考慮親緣關系和演化關系,。自然分類系統(tǒng)或稱系統(tǒng)發(fā)育分類系統(tǒng)(phylogeneticsystem),，自19世紀后半期開始,，它力求客觀地反映出自然界生物的親緣關系和演化發(fā)展,。植物分類的單位，由大到小依次是門,、綱,、目、科,、屬,、種。

根據(jù)植物學家們的研究發(fā)現(xiàn),，許多的植物不僅可以作為藥材,，而且可以凈化空氣、吸附灰塵,、吸收有害氣體等,，在環(huán)境保護和改善中起到了重要作用。我們學校當前正值創(chuàng)重之際,，在校園環(huán)境方面應具有較高的要求,，因此學校應著力改善并美化校內(nèi)環(huán)境，這就得對當前校內(nèi)植物的種類,、數(shù)量,、分布及生活狀況進行調(diào)查、了解,。

通過對一些同學的調(diào)查所知,，同學們對植物的了解甚少，名字不知道,，更不用說它是屬于哪一科的,。對于植物的用途呢，他們所了解的就是老師所講的它可以進行光合作用,，制造氧氣外,，其他的用途也難說了。因此我們希望通過這次的活動，可以培養(yǎng)我們的調(diào)查和解決問題的能力,，更多的了解植物,，讓更多的同學也來了解植物，愛護植物,，讓我們的校園更加的和諧,、美麗。

二,、課題研究的前期準備

1,、確立研究課題(校園植物的調(diào)查)

2、組成研究小組(第一組：田小燕,、石旭第二組：唐菊,、黃源第三組：冉陶、謝四川)

3,、請示學校領導對校園內(nèi)植物的調(diào)查研究

4,、確定調(diào)查計劃：

20xx年10月1——4號，通過隨機調(diào)查同學,，提出問題,。

20xx年10月5——9號，對校園內(nèi)植物的種類,、數(shù)量,、分布及生活狀況進行調(diào)查、統(tǒng)計,。

20xx年10月10——15號,，總結(jié)、討論,、形成報告,。

三、課題研究的具體措施

1,、課題在20xx年9月底提出,，我們在國慶節(jié)放假前確立了調(diào)查小組成員，并初步制定調(diào)查計劃,。通過對學校學生的隨機提問所得結(jié)果,，我們確立了課題實施計劃。

2,、中期調(diào)查：國慶節(jié)期間,，在經(jīng)學校同意后，我們首先查閱了為什么要對植物進行分類,，通過什么方法分類,，植物分類的依據(jù)是什么等相關資料,。然后我們各小組分工對學校各區(qū)域植物進行了種類、數(shù)量,、分布及生活狀況進行調(diào)查,、統(tǒng)計，并帶回不認識的植物的樣品繼續(xù)考證,，對統(tǒng)計結(jié)果作了具體的分析,。

3、最后,，我們就調(diào)查結(jié)果和得到的資料進行了討論,、總結(jié)、形成報告,。

四,、調(diào)查研究結(jié)果報告

1、經(jīng)調(diào)查,、統(tǒng)計,，并對校園的主要和珍貴植物進行了分科分屬,。如果我們依據(jù)形態(tài)學分,，喬木中桑科種類最多,，其次是木犀科,、豆科等。數(shù)量最多的是?？频男∪~榕,，總計56棵，其次是木犀科的桂花有27棵,，珍貴植物如錦葵科的木芙蓉有3棵(見附表),。灌木中數(shù)量最多的是木犀科的小葉女貞，其次是黃楊科的鵲舌黃楊,。草本中麥冬的數(shù)量最多,。最后結(jié)果校園植物種類(我們熟悉的)總計44種，共有41屬,，34科,。我們還對以下表格中的植物進行了掛牌。

3,、校園植物的分布

校園植物主要分布在體育場,，學生宿舍前及食堂下面。體育場接近后校們的地方主要栽種了三種灌木植物及薔薇,，籃球場四周主要是栽種的小葉榕和小葉女貞,，生長狀況良好，而灌木太多由于是新栽培的長勢不佳，土壤需增加肥力和水分,。廣場花園里有大量的桂花樹和黃槐間種,，鐵樹主要栽培于辦公大樓前，共計17盆,，長勢良好,。冬青衛(wèi)矛和塔柏多種植于學生宿舍前，其中冬青較多,。刺桐主要分布在食堂側(cè)下方,，數(shù)量較多而很密集，生長狀況良好,。除此以外,，原學校行政樓擺放了些盆栽的橡皮樹和蘇鐵，剛從外地引進不久,，生長狀況不是很好,，還需加強管理。

4,、據(jù)調(diào)查表明：學校內(nèi)植物種類欠缺,，各種植物的數(shù)量不夠，生長狀況良好,，對植物管理不佳,，土壤環(huán)境不斷改善，以適宜植物的正常生長,。

五,、課題思考與建議

1、通過本次我們小組對校園內(nèi)植物的調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)植物種類不豐富,，而且每種植物的數(shù)量不足，離美化校園的要求還有一定的距離,。其中喬木類,，除小葉榕及桂花樹外，其它種類的數(shù)量都很少,，而灌木類的種類和數(shù)量也較少,，草本植物就更少。美化校園的工作必須以植物的種植為起點,，盡量多引進些植物品種,，并合理的種植到適宜的生長環(huán)境中。同時,，我們還發(fā)現(xiàn)有些植物已面臨巨大的蟲害,，工作人員應加強管理,。

2、經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，絕大多數(shù)的名貴品種都只在體育場的旁邊種植,，而其它的地方都沒有，如南洋杉,、紫荊,、柳杉等。其次,，教學樓前的廣場的花壇里所種植物種類單一,，只有桂花樹、黃槐和兩三棵大樹,。

我們討論后認為學?？梢栽诨▔瘍?nèi)間種些能進行季節(jié)更替的開花植物，因為同學們能聽見鳥語,，但不聞或少聞到花香,。

3、經(jīng)小組分析和討論,，學生寢室前面的花壇里應加種些花草,，如開不同花色的美人蕉、月季,、杜鵑,、梔子花等，最好是花期不同的花種,。食堂斜下坡的的崖壁上可以種些垂吊的花草，即可掩蓋亂石,，又美化環(huán)境,。其次校園內(nèi)還可以增大臘梅的種植量，可為校園的冬天增添景致,。

4,、調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，植物是天然的“氧氣庫”,，某些植物是天然的“吸塵器”,，某些植物是天然的“消毒器”。如小葉榕,、黃葛樹,、夾竹桃等。夾竹桃它能分泌揮發(fā)性的抗生素,，能清洗空氣中的細菌和病毒,。但經(jīng)進一步的調(diào)查發(fā)現(xiàn)它又是一種具有劇毒性的植物,，它的汁液沾到嘴里，重則可讓人死亡,。鑒于它的四季常青,，又能開花，還是“消毒器”的優(yōu)點,，校園種植后應掛牌告示學生不要采摘,。建議在校園內(nèi)多栽些有吸塵功能的植物，但同時避免引進有毒性的植物,，以保證校內(nèi)人員的健康,。

5、植物的種植不能帶有隨意性,，必須根據(jù)其生長所需條件,，對土壤、溫度等條件適應性的,、選擇性的進行種植,，必要時應考慮光照強度對某些植物的影響，比如,，陽生植物應種在向陽處,，陰生植物就在隱蔽處種植。

六,、研究心得和體會

在我們的調(diào)查和研究過程中,，通過查閱相關的資料后，讓我們了解了植物的分類,，學到了很多課本以外的知識,。從鑒定命名到探究植物的作用，進而探究人類與植物的關系,，使我們對植物有了更多的了解,，更加的熱愛大自然。同時,，在整個計劃的實施過程中,，我們?nèi)M成員分工明確但又不完全孤立，而且互相交流和幫助,，這樣既發(fā)揮了個人的積極性和創(chuàng)造性,，又能創(chuàng)造出橫向交流，團結(jié)合作的機會,。我們認為這次的研究性學習極大的豐富了我們的課外知識,，更讓我們感受到了學習和探究的樂趣。在學習中尋找快樂,，在探究中獲得新知,。我們也認識到了植物為我們的生活環(huán)境添彩,，我們要保護好我們的環(huán)境，那就要保護好植物!

植物調(diào)查報告范文篇拓展：果汁飲料調(diào)查報告優(yōu)秀范文

一,、調(diào)查背景：

中國飲料工業(yè)協(xié)會統(tǒng)計報告顯示,，國內(nèi)果汁及果汁飲料實際產(chǎn)量超過百萬噸，同比增長33.1﹪,，市場滲透率達36.5﹪,，居飲料行業(yè)第四位，但國內(nèi)果汁人均消費量僅為1公斤,，位世界平均消費量的1/7,，西歐國家平均消費量的1/4，市場需求潛力巨大,。

我國的水果資源豐富,，其中，蘋果產(chǎn)量是世界第一,，柑橘產(chǎn)量為世界第三,，梨，桃等產(chǎn)量居世界前列,。據(jù)權(quán)威機構(gòu)預測,，到20xx年，我國預計果汁產(chǎn)量可達150—160萬噸,，人均年均消費量達1.5公斤,。

調(diào)查目的：

為深入了解××市果汁飲料市場前景及消費者對其的看法，為企業(yè)的經(jīng)營管理和決策提供依據(jù),，為企業(yè)增強自己的優(yōu)點,，改進自身的缺點，多生產(chǎn)適合消費者需要的類型,，按消費者和市場的需要開發(fā)新產(chǎn)品,，進而在市場上站穩(wěn)腳跟，取得更大的成功,，進而得更多的利益。

二,、果汁飲料市場分析：

近日,，我公司對××市果汁飲料市場進行一次市場調(diào)查，根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù),，我們隊調(diào)查結(jié)果進行了簡要的德分析,。

隨著我國居民生活水平的提高，人均收入的不斷增加,，人們的,，消費觀念有著翻天覆地的變化,，飲料已從昔日的生活奢侈品轉(zhuǎn)為日常的生活必需品。追求綠色,，天然,，營養(yǎng)成為消費者和果汁飲料的主要目的。因此果汁飲料存在著巨大的潛在市場等待挖掘,，在未來必將大有作為,。目前已將有各種品種，口味的果汁日益充斥這市場,，據(jù)某市場調(diào)查顯示,，每家大超市內(nèi)，果汁飲料的品種都在120種以上,，廠家達十幾家,，競爭十分激烈，果汁的品質(zhì)及創(chuàng)新成為果汁企業(yè)獲利的關鍵因素,，品牌果汁飲料的淡旺季銷售無明顯區(qū)分,。產(chǎn)品的品牌形象和產(chǎn)品質(zhì)量之爭已日益顯現(xiàn)出來，日益成為果汁行業(yè)爭取至高點的焦點,。

目標消費群調(diào)----查顯示,，果汁飲料的主要消費群體主要集中青少年(34﹪)，中年人也是重要的果汁飲料消費群體(28.4﹪),。其中又以女性居多,。

購買因素----口味：酸甜的味道銷的最好，低糖營養(yǎng)性果汁飲品是市場需求的主流;包裝：家庭消費首選750ml和1l裝的塑料瓶大包裝;260ml的小瓶裝和利樂包為即買即飲或旅游時的首選;禮品裝是家庭送禮時的選擇;新穎別致的杯型因喝完飲料后瓶子可當茶杯用,，所以也影響了部分消費者購買決定,。

飲料種類選擇習慣----調(diào)查顯示，大部分的消費者都會喝多種飲料(71.2%),，不介意喝什么飲料的消費者只有20.5%,，只有少部分的消費者會鐘情于長期喝一種飲料(8.3%)

品牌選擇習慣----調(diào)查顯示，半數(shù)以上的被調(diào)查的消費者購買飲料時會嘗試多種品牌(54.6%),，習慣性單品牌選擇的消費者有13.1%;因品牌忠誠性做出單品牌選擇的有14.2%;價格導向占據(jù)了2.5%;追求方便的比例為15.5%,。

飲料品牌認知渠道----調(diào)查顯示，廣告是消費者認知品牌的首要渠道(75.4%),，可見廣告的影響力和其魅力所在;自己親身喝過才知道認識某飲料品牌的占被調(diào)查者58.4%;在賣飲料的地方認識的占24.5%;經(jīng)親友介紹才認識的占11.1%,。

購買渠道選擇----調(diào)查顯示，超市是消費者購買水果飲料最主要的場所(61.3%);隨時購買的消費者占2.5%;在個體商店購買的占28.4%;在批發(fā)市場購買的占2.5%;在大中型商場購買的占5.4%;酒店,、快餐廳等餐飲場所也具有較大的購買潛力,，有待挖掘。

一次購買量----調(diào)查顯示,，選擇喝多少就買多少的有62.4%;選擇一次性批發(fā)很多的有7.6%;會多買一點存的有29.9%,。

三,、結(jié)論與建議

通過對調(diào)查資料的分析我們得到以下結(jié)論：

①產(chǎn)品目標市場：青少年和中年人是果汁飲料的主要消費群(倆者總和為62.7﹪)，尤其以女性消費者居多,。從中我們也可以推出隨著中國老年化的快速增長,，中老年人市場也存在較大的發(fā)展空間，可以成為我們未來的發(fā)展的方向,。

②廣告宣傳與品牌建立：品牌產(chǎn)品時消費者的首選,，廣告是消費者最主要的品牌認知渠道。目前品牌水果飲料的淡旺季的銷售量沒有明顯的區(qū)分,。品牌水果飲料是市場的銷售主流,，是主要的獲利點。

③影響消費的購買因素：酸甜味道的銷售的最好,，低糖營養(yǎng)性果汁飲料是市場需求的主流,。消費者會根據(jù)不同的需求的不同來決定其購買的水果飲料包裝容量的大小。同時新穎獨特的外形包裝設計對消費者有著很重要的吸引力,。

④大部分的消費者購買和飲用多種飲料,，少部分的消費者鐘情于一種飲料。多種口味的水果飲料是發(fā)展的必然之路,。以滿足消費者求新的渴望,。

⑤超市是消費者購買水果飲料最主要的場所。個體商店也是消費者的重要購買水果飲料的重要渠道,，酒店,、快餐廳等餐飲場所也具有較大的購買潛力，有待挖掘,。對我們銷售渠道的建設有指導意義

⑥絕大部分的消費者都會根據(jù)自己的需求或多一點來來決定自己的購買量,。我們可以以此來指導我們的銷售策劃方案(例如搭售，捆綁銷售等)和產(chǎn)品的包裝設計,。以更好的的滿足消費者的需求和企業(yè)的銷售,。

由以上幾點結(jié)論中我們可以得到很多的信息，以下給予幾點建議：

1,、注重品牌建立和品牌宣傳,。品牌推廣的成功與否不但決定了其知名度，而且對其美譽度和消費者的忠誠度的增加都有好處,。根據(jù)調(diào)查所知廣告是消費者認識產(chǎn)品的首要原因,，因此必須在銷售額增加的基礎上加大廣告的投放力度和密度，從消費者的心理樹立對產(chǎn)品的良好品牌形象,。同時節(jié)假日或定期搞新產(chǎn)品的推廣活動，投資適量的資金進行免費的試飲和促銷活動,，讓消費者從親身飲用中了解我們的產(chǎn)品,，宣傳我們的產(chǎn)品,。在日益復雜與激烈的水果飲料的市場中，唯有走品牌的道路才能讓企業(yè)走得更遠,，才能更好的提高企業(yè)的市場競爭力,，獲得更多的利潤。

2,、加強產(chǎn)品的的創(chuàng)新,，提高產(chǎn)品的質(zhì)量。無論什么時候,，無論什么東西沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展前途,，遲早都會被社會潮流所淘汰，企業(yè)也是如此,，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動力,，因此企業(yè)要求發(fā)展，就必須不斷的探索,，不斷的來發(fā)適合市場需求的新產(chǎn)品,。果汁的品質(zhì)和創(chuàng)新已成為果汁企業(yè)獲利的關鍵因素，調(diào)查顯示出消費者都熱衷于多種產(chǎn)品,，口味不斷的變化,，如果沒有創(chuàng)新，企業(yè)的前途則不言而喻了,。質(zhì)量是產(chǎn)品的靈魂,，只有不斷提產(chǎn)品的質(zhì)量水平，才能確保產(chǎn)品在消費者中的良好形象,，才能在眾多的產(chǎn)品中脫穎而出,。

3、適當?shù)拈_發(fā)新的具有巨大潛力銷售渠道,，逐步實現(xiàn)銷售渠道的多元化,，降低企業(yè)的銷售風險。現(xiàn)在消費者主要集中于超市購買水果飲料,，個體商店也是主要的購買渠道,，而其他的渠道卻占很少得比例，這一方面反映了消費者的購買心理,，同時也從側(cè)面反映了企業(yè)的銷售渠道目前還沒有足夠完善,，許多的潛在的市場渠道沒有得到足夠的挖掘。同時比較單一的渠道必然加大競爭者相互之間的強烈競爭,，不利于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,。應該更多的讓我們的產(chǎn)品進入個人商店和小超市，這些方便消費者的購買，擴大產(chǎn)品的銷售面,。

4,、一切以實際出發(fā)，一切以市場為導向,。抓住以青少年和中年人這批主要消費群體,，尤其是女性消費者。開發(fā)適合他們口味的不同種類,，不同包裝的水果飲料,。目前中國存在著非常巨大的潛在的消費市場，從長遠戰(zhàn)略出發(fā),，把脈市場走向,，不斷探索和挖掘潛在的消費市場。

5,、實行多品牌戰(zhàn)略,，滿足消費者多品牌的心理。多品牌戰(zhàn)略不是每一企業(yè)都能一蹴而就的,，但是作為飲料行業(yè)有必要在企業(yè)的不斷發(fā)展的前提下,，不斷的實現(xiàn)這個目標的。

當然,，由于調(diào)查的受眾的樣本數(shù)量有限,，不可能完全反應市場的的真實情況，可能會存在一定的片面性,。要通過實踐來不斷的檢驗我們的報告反應的真實性與可靠性,。當然我們的報告也有一定的參考性。

植物調(diào)查報告總結(jié)篇三

綠化是環(huán)境美的重要標志,。綠色象征著春天,，象征著生命，象征著青春和幸福,。不管是頭頂上的大樹,，還是腳下的綠茵，在它們身上都有一種綠色的氣息,，一種生命的跡象,。從植物與人的關系來看，校園植物對學生的生理和心理起著良好的作用,。在我們感到疲勞的時候,，看著窗外的綠蔭，頓時會感到賞心悅目,，可見校園綠化是多么重要：

一,、校園綠化的重要性及功用

春天,，校園里盛開著大紅的杜鵑、潔白的玉蘭,、紫色的鳶尾等,，使整個校園色彩繽紛，芳香襲人;夏天,，高高的梧桐樹為我們撐出一片綠蔭，雪松下的石板凳成了看書,、乘涼的好地方;秋天,，桂花開放，這樣的校園是多么美麗,。當我們漫步在林蔭下,，流連在綠茵如毯的草坪和艷麗多姿的花壇旁，頓時感到心曠神怡,。

1,、德育功能校園是美的，校園充滿了詩意,，在充滿詩意的環(huán)境中,，學生的心靈得到了凈化情操得到了陶冶。學校征集綠地標語,，宣傳大家愛護學校的一草一木,，沒有人去摘一朵花，沒有人去踐踏草坪,，大家互相謙讓,，彬彬有禮?！皩W校是個花園,，更是一塊育人的圣地?！备咂肺坏男@綠化環(huán)境熏陶著校園內(nèi)的所有人,。

2、審美功能“生活中不是沒有美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的能力,。”的確,，提高師生的審美能力和美的修養(yǎng),，藝術化了的校園綠化環(huán)境更具有直觀性?；▔?，株株龍柏,、黃楊被修剪得整整齊齊，這是一種韻律的美,。滿壇的虞美人,、金盞菊蔥蔥籠籠，紅的似艷蝶翻飛,，黃的似錦鍛云霞,，蓬蓬勃勃，這是一種展示生命的美;秋天到了,，滿樹的桂花飄香,，楓葉變成了紅蝴蝶了，銀杏葉成了黃蝴蝶了,。我們覺得,，詩化了的校園，以其自身豐富的美育因素,，陶冶著學生,。

3、勞動教育功能一棵樹,，只栽不養(yǎng)護,，就不會開出好花來;一個綠化后的校園，只建不管,，也就美麗不起來,。面廣量大的校園綠化，需要全體師生共同來管理,。管理就意味著付出勞動,。于是，花園成了學生理想的自然勞動教育基地,。光靠書本教育是遠遠不夠的,，適度的體力勞動，將使學生對“勞動”一詞體會更深入,。

4,、智育功能把校園綠化同學科教學結(jié)合起來，可充分發(fā)揮校園綠化中的智育功能,。校園里的一草一木,，一磚一石都應該成為一種知識的載體，充分發(fā)揮它們在學科教學中的作用,。自然學科中我們把校園看作是第二自然實驗室;在櫻花樹下走走,，月季花前停留，往往可以找到作文的靈感,。

5,、社區(qū)功能學校在社區(qū)中是一個育人的場所,，是一個傳播人類文明的地方。所以,，要擔負起育人的責任,，其形象首先應該是文明的，是值得他人信賴和尊重的,。實踐中,，我們又認識到，家長對學校的印象,，也總是首先通過對校園環(huán)境的認識來獲得的,。所以創(chuàng)建一個藝術化了的校園綠化環(huán)境，不僅能樹立學校自身良好的形象,，而且可以有效地提高學校在社區(qū)中的知名度和美譽度，這對辦好學校是極為有利的,。

二,、學校的主要植物

經(jīng)過實地考察，我們采集制作了許多植物標本：

雪松,、羅漢松,、龍柏、金葉女貞,、小葉黃楊,、構(gòu)樹、臘梅,、桂花,、十大功勞、火棘,、石楠,、蔥蘭、龍爪槐,、紫荊花,、梔子花、廣玉蘭,、櫻花,、月季、杜鵑竹子,、紫薇,、紫藤、冬青,、銀杏,、花桃,、紫葉李、鳶尾,、棕櫚,、香樟等。

三,、學校綠化的方案

綠化的形式可分為自然型,、幾何型、混合型三種,。

自然型是采用我國傳統(tǒng)造園方法,，它采用小中見大，半虛半實,、以假亂真等手法設計園林小品,，達到綠化的目的。