報告,，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。那么報告應該怎么制定才合適呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動報告格式篇一

這次暑期三下鄉(xiāng)活動使我有了一個驗證自我的機會,，使我無論在能力上或是在心靈上有了一次大的飛躍,，也發(fā)現(xiàn)自身存在的不足,。

為順利完成此次暑期社會實踐活動的任務,，我們做了精心的準備。在課程的準備和活動的開展方面,，我們與學校取得較好的溝通,，了解到當?shù)貙W生的迫切需要，并針對他們的特點開展特色的課程和活動,，以此豐富他們的課余生活,。

在此次社會實踐活動中，我積極參加了各種活動,，精心為學生準備了歷史課,，手工課,，并擔任文藝匯演的主持，在各項活動中不斷鍛煉自我,，提升自我,。在本次暑期社會實踐活動中，我得到以下一些認識：

提高了認識,，明確了責任,。通過參加社會實踐活動，同學們的思想認識水平有了相當程度的提高,，深化了我們對新農(nóng)村的思想,。經(jīng)濟落后，一切都免談,。社會應該給予不發(fā)達地區(qū)以更多的關注,，讓雨露惠及農(nóng)村。我們大學生應該加倍努力,，為祖國的強大多出力,，多流汗，多動腦,。實踐活動還促進了我們對國情,、民情的認識，增強了適應現(xiàn)代化建設的歷史使命感和責任感,。

增長了才干,，發(fā)現(xiàn)了不足，激發(fā)了熱情,。社會實踐活動給廣大同學提供了一個學習社會知識和展示自我才華的舞臺,，通過參加社會實踐活動，鍛煉了廣大同學的才干,。同學們一起努力做了很多事情,，我們一起做問卷調(diào)查，一起上街進行宣傳,，一起表演節(jié)目……在合作中鍛煉了我們分工協(xié)作的能力,，交際能力，組織能力等等,。在這次下鄉(xiāng)實踐活動中我們充分發(fā)揮了專業(yè)知識在經(jīng)濟活動中的作用,，既為地方教育的發(fā)展帶來了新的思維、新的活力,，又培養(yǎng)了我們的吃苦耐勞精神,，使書本知識在實踐中得到了進一步消化,，讓大家在實踐中學到了很多寶貴的,、在書本中無法學到的社會經(jīng)驗,。而社會實踐，作為一種把理論知識運用于實際的重要形式,，又能夠很順利的讓我們做到了校外實踐與校內(nèi)實踐相結合,，達到兩方面平衡的發(fā)展的理想目標。

展示了形象,，發(fā)揚了學校作風,，體現(xiàn)了專業(yè)特色。通過參加大學生社會實踐活動,，充分展示了青年大學生的風采,。我們都展現(xiàn)出了良好的精神風貌，不怕苦,、不怕累,。

三下鄉(xiāng)與其帶給我不少的鍛煉不如說帶給我不少的思考的角度，這次三下鄉(xiāng)讓我真真正正的從管理者的角度在思考著問題,，即使很幼稚,，很懵懂，但卻是讓我思維的方式有了重大的轉變的,。

隨著時間的流逝,，我們?nèi)锣l(xiāng)活動在大家共同努力下圓滿結束，大家?guī)е环莞袆优c思考起程,，想想我們分別的那一幕,，想想我們與_學生共同度過的那點點滴滴，想想我們志愿者們留下的足跡,，想想這些天來我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗和收獲,，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富,，值得我永遠珍藏,。三下鄉(xiāng)就是要我們這些熱血青年好好利用自己的才能來與實踐相結合，讓我們實實在在感受鄉(xiāng)情,，知道自己的責任和使命是什么,。并要在實踐中肯定自己的價值，并認識自己的不足,，這就要求我們更加努力去學習和充實自己,，去更好地為以后為人民服務作好準備，這才是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義,。

暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動報告格式篇二

如果說明天就像盒子里的巧克力糖,，什么滋味都有，讓人充滿期待與憧憬，那么昨天就是制作巧克力糖的金色時代,，讓人留戀與回味,。而今年的七月，別樣的七月,，卻讓我情有獨鐘,，讓我走上講臺，真正的考驗我的各方面能力,。

這一次的三下鄉(xiāng)社會實踐活動,，也許我自己也不明白自己的心態(tài)已經(jīng)改變了什么，但是我知道這是對我心境的一個升華的過程,。它讓我成熟了許多,，明白了許多?？偟膩碚f可以用“三學二樂一追求”來概括,。

三學:學到課本上永遠學不到的知識;學到如何做好班主任的技巧;學會如何寫好一份教案。

有人說大學生就像是張白紙,，需要自己在上面描繪優(yōu)秀的風景,，找對位置發(fā)揮自己的潛能。在大學雖然有很多可以鍛煉一個人的能力的平臺,，但并不能說明自己同樣能在講臺上揮灑自如,，讓每一位學生都能聽明白你說的話。這一次的社會實踐活動讓我真正地面對幾十位學生,，開始我人生中第一次講課,。還沒上課之前我已經(jīng)把教案備得滾瓜爛熟了，幾乎可以倒背如流了,。但是上到講臺講課后,，發(fā)現(xiàn)之前準備的東西有很多用不上場的，后來才發(fā)現(xiàn)原來我只根據(jù)我的水平來寫教案,，根本就沒有立足學生的角度來思考,。沒有充分地調(diào)動學生的積極性，導致第一節(jié)課上得有點被動,。 這次社會實踐活動我終于可以當一回班主任了,。十天的班主任真的讓我見識很多。以前學教育學這門課程也學過如何當好班主任,，但那只是理論的東西?，F(xiàn)在終于有機會實踐了。從我知道我要當班主任的那一刻起,，我每時每刻都在想我應該如何組織一次班會,，又如何使這一班學生團結起來，能在好的學習氛圍中學到一點東西呢?但是自從我接觸這一班學生，經(jīng)常和他們聊天后,，發(fā)現(xiàn)凡是我布置的任務他們都很樂意去做,。不過也許因為我和他們混得太熟了，有時上課有點困難控制他們過度的活躍,。

俗話說得好:沒有經(jīng)歷風雨怎見彩虹?十天雖然很短暫，但它讓我學會凡事要全面分析問題,，要理智,。雖然現(xiàn)在還不是真正地踏入社會，還不是真正的投入工作,，但是經(jīng)歷了這十天的生活,，我明白了其實事情并不是你想象中那么困難，只要你用真誠的心去做,，一切皆有可能的!

二樂

一樂:與隊友樂在一起

我們天智夢社會實踐隊30位隊員,，雖然大家來自不同的地方，也有不同的學校,，但是大家都肩負著相同的使命,，有著共同的目標，隊員相互關心,，相互鼓勵,。在每一次開總結會的時候大家都樂意同大家分享上課的快樂!有什么困難的話還一起解決。在我印象中最深的是我們吳川吉兆灣時大家一起燒烤,，一起欣賞海上美麗的星空,，那種美好的幸福的滋味。特別是我的三位舍友,，每天都充滿著歡笑,，總有一家的氣息縈繞在我的身邊，溫暖著我,，給我動力讓我前進,。

二樂:交到一群新朋友

我的一位師長告訴我交朋友就要學會忘年交。交不同群體的朋友,，這樣你會收獲不同的人生價值觀,。十天的社會實踐活動讓我見到一群可愛的真誠純樸的朋友。這是一群有著強烈的求知欲的朋友,，一群懂得如何尊重別人又懂得安慰別人的朋友?，F(xiàn)在雖然我們已經(jīng)分別了，但是以前經(jīng)歷的種種片段還時不時涌上心頭,，回憶著我們上課的地方,，回憶著他們真誠的話語，回憶著留存下來的相片，那一份感動,，那一份心意,，永遠存留于我的心中。這是一份永不凋零的記憶!一追求:夢想之路

當還在為未來之路還迷茫的時候,，我選擇了去參加三下鄉(xiāng)活動,。站在三尺講臺前，面對一班眼里閃爍著智慧之光的孩子們,，我終于找到了未來之路:我要當一名好教師,。我要把自己學會的東西傳授給他們，與孩子們一起學習,，一起進步,。

十天的社會實踐活動給了我一個與孩子們一起分享我會的東西的平臺，讓我感到前所未有的成就感,，與欣慰,。每天下午當我教會他們做中國剪紙，看到他們每一個人真心仔細做成的作品,，再看到他們臉上露出開心的笑容時,，我明白了能把自己學會的東西傳授給他們，那是多么幸福的事情,。

現(xiàn)在我終于不再那么迷茫了,，我要在人生的白紙上，張揚寶貴的青春,，燃燒沸騰的熱血,，撰寫精彩的人生。相信未來之路會走得更加暢通,，更加有意義!

暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動報告格式篇三

20_年_月_日上午,，_學院_名學生在學院團總支書記等幾位老師的帶領下前往_市_縣_鄉(xiāng)，參加三下鄉(xiāng)社會實踐活動以及“關愛留守兒童成長,，推進農(nóng)村文明建設”

首先,，我們到達_縣_鄉(xiāng)_小學，受到了當?shù)仡I導的熱烈歡迎和熱情接待,，并召開簡短見面會,。在會議上，_縣_鄉(xiāng)鄉(xiāng)長也作了重要講話,，介紹了_縣的總體概況,，并分別談了農(nóng)業(yè)、工業(yè),、教育等各項事業(yè)運轉情況及經(jīng)濟狀況,。

鄉(xiāng)長對我們寄予厚望說：青年充滿朝氣活力,，青年富有豪情壯志，所以青年應珍惜把握這次機會,，發(fā)揚艱苦奮斗的精神,。勇于到基層參加實踐、體驗生活,，以實際行動實踐這次人生成長中不可多得的機遇,。這一席話，同學們深受鼓舞,。

然后,，我們深入農(nóng)戶，開展有關農(nóng)村存在的一些問題的調(diào)查,，并形成調(diào)查報告，我們先去探望了那些偉大的解放軍戰(zhàn)士_等,。他們把那些埋藏在心靈深處多年的感人肺腑戰(zhàn)斗故事都給我們津津有味的講了一遍,，我們大家都聽得很認真，并力爭從思想上,、行動上積極向黨組織靠攏,，成為時代發(fā)展的強頭兵，精神文明的帶頭人,，進而來緬懷已逝的英雄,。

隨之，我們又探望了一位孤寡老人,，參觀了老人的住所,，在解說員帶領下，我們了解了_事件的整個過程,。在_事件中參戰(zhàn)部隊不怕疲勞,、不怕傷亡，英勇善戰(zhàn),，抒寫了一篇軍民一致對敵的輝煌歷史,，涌現(xiàn)了一大批值得人民永遠懷念的英勇將士，他們的英勇事跡將會影響著我們,，感染著我們,，激勵著我們。通過走訪農(nóng)村家庭,，我們發(fā)現(xiàn)有幾位學生家庭生活特別艱苦,，經(jīng)濟困難，但是他們對子女的那份愛,，那份對孩子未來的成長的期盼,，卻非常的關心和迫切,。

他們都希望自己的子女能夠上一流的學校，享受一流的教育,，然而,，經(jīng)濟的困難，生活的所迫,，使得這些家庭顯得那樣的心有余而力不足,。愛子之心，人皆有之,。當我們感受到這份天下父母心,，是那么的偉大，而又那么的艱澀,。我們?yōu)檫@份愛子之心所感動,，我們服務團全體隊員都紛紛拿出自己的零花錢，在我們臨走的時候,，還給他們送去了_版掛面和油鹽,，蔬菜等生活用品。

最后,，我們到_縣_鄉(xiāng)_小學授課,，給他們帶去了慰問禮品，帶去了我們自編自演的諸多文藝節(jié)目,。我們熱心真情的表演,，表達了我們最真摯的祝福;我們給小孩整理衣妝、梳頭,、和他們嘮家常,，讓他們切實感受到我們誠心的關懷和問候，他們舒心的微笑讓我們內(nèi)心感到溫暖,。我們的青春活力給他們帶來了無限生機,，我們的熱情照顧讓他們感受了溫暖的愛心。

快樂的時光總是如此短暫,，離別時他們個個臉上那兩行渾濁的熱淚,，將成為我們心中永遠的牽掛，經(jīng)歷了這種場面,，才深知人間真情是何等的難割難舍,。離別的情緒已在空中彌散，因為這次實踐之旅即將畫上圓滿的句號,。

離別的前一天上午,，雙方共同舉行了閉幕式，閉幕式上縣委領導,、鎮(zhèn)政府領導和校領導分別道了謝,、送了祝福,。閉幕式后，我們舉行了聯(lián)歡會,。聯(lián)歡會是我們離開_小學之前的最后一個活動,，也是我們此次三下鄉(xiāng)活動中難度最大的活動之一。我們把聯(lián)歡會的重點確立在“聯(lián)”字上,，就是怎樣才能把_小學同學帶動起來,，讓現(xiàn)場氣氛活躍，美妙的歌聲,，感人至深,。

同學們精彩的手語表演《感恩的心》使我們不再惋惜溫柔的浪漫，也暫時驅散了縈繞在心頭的愁緒,。也許我們的表演并不專業(yè),，但帶來的是一份質(zhì)樸而感人的情緒;也許我們的歌聲并不動聽，但傳遞的是一個集體團結的聲音,，是對理想的追求,，也是對純潔友誼的歌頌，更是對美好未來的期待,。最后,，我們共同用“同一首歌”唱想那恒久不變的“祝?！?，“奉獻”自己的微薄之力“讓世界充滿愛”。有了送別的凄涼,，才有相逢的喜悅,。歌聲有止境，祝福卻永恒,。

通過這次活動,，我們不但了解了_縣的風土人情，更重要的是我們學到了許多人生感悟,，豐富了我們的人生閱歷,，提高了我們認知社會的能力，教育了我們思索人生價值,，增強了我們奉獻愛心,、播撒溫暖，為社會公益事業(yè)獻一份力量的信念,。我們牢記了““關愛留守兒童成長,，推進農(nóng)村文明建設”的內(nèi)涵，把其具體要求體現(xiàn)在了學習和實踐中,，并用實際行動實踐了“_”的重要思想,，順應了黨服務社會,，走向農(nóng)村的號召。進而全面提高了同學們的綜合素質(zhì),，打牢了人生成長進步的根基,。

暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動報告格式篇四

我作為四川大學公共管理學院“三下鄉(xiāng)”服務隊的成員之一，赴廣安追尋偉人的足跡瞻仰偉人豐功偉績,，深切緬懷我國改革開放和現(xiàn)代化總設計師鄧小&平同志,，并對廣安當?shù)氐拿髟骆?zhèn)做了實地調(diào)研。

在領隊熊老師的帶領下,，我們懷著對偉人的無限崇敬之情,，冒著酷暑參觀了鄧小&平故居紀念園，先后瞻仰了鄧小&平銅像,、參觀了鄧小&平故居陳列室和鄧小&平故里,。通過參觀，我們進一步深入了解了小平同志波瀾壯闊,、光輝燦爛的奮斗的一生,，增強了愛黨、愛國,、愛校的使命感和責任感,。從紀念園出來，我深有感觸,。偉人已去不可追,，但其精神卻永遠成為千千萬萬有抱負青年的學習榜樣。作為一名大學生黨員,，同學們在追慕偉人的同時更要沿著偉人的足跡為建設偉大的祖國而努力奮斗,。把那句“我是中國人民的兒子，我深深地愛著我的祖國和人民”銘刻入自己心底,，時時鞭策,、督促自己。

參觀了小平故居以后,，我們服務隊一行趕往市區(qū)附近的華鎣縣明月鎮(zhèn)實地調(diào)研,，先后參觀和訪談了兩個養(yǎng)豬場、一個養(yǎng)兔基地,，以及一個兔肉加工公司,，詳細了解了公司和基地的規(guī)模、流程和發(fā)展情況,。此行的主要目的是了解當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)的發(fā)展狀況,，并針對實際情況，結合我們學院的優(yōu)勢,，向他們提供必要的幫助和支持,。經(jīng)過協(xié)商,，我們學院和鎮(zhèn)政府計劃在明月鎮(zhèn)建立一個長期的社會實踐基地，培養(yǎng)我們的學生黨員隊伍,，讓學生黨員把所學知識用于實踐,，在實踐中磨練和成長。

本次社會實踐有我們學院圖書館,、檔案,、勞動與社會保障、公共事業(yè)管理等各個專業(yè)的同學,，我的專業(yè)是信息管理與信息系統(tǒng),。在成行前，我主要關注農(nóng)村和農(nóng)業(yè)信息化的問題,，查閱了很多圖書,、網(wǎng)站和檔案資料，對四川省的農(nóng)業(yè)信息化狀況有了一個比較深刻的認識和詳細的了解,，為向農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)科技管理人員講解農(nóng)業(yè)信息化準備了豐富的材料,。可是當我們同明月鎮(zhèn)黨委書記訪談的時候,，發(fā)現(xiàn)明月鎮(zhèn)這個在廣安還算不錯的小鎮(zhèn),，也只是在鎮(zhèn)長和書記的辦公室里面有一臺電腦，農(nóng)業(yè)科技人員幾乎沒有上網(wǎng)條件,，感到目前四川實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化或者說是農(nóng)業(yè)信息化還有很長的路要走,。

通過此次對明月鎮(zhèn)的實地調(diào)研，我對農(nóng)業(yè)信息化感悟很深,。窺豹一斑,，由于我國農(nóng)村的信息化建設是在工業(yè)化尚未完成的基礎上開始的,在四川這個農(nóng)業(yè)大省,，信息化的進程更具有復雜性,、長期性和艱巨性的特點,表現(xiàn)為:

(1)整體水平相對落后,區(qū)域發(fā)展不平衡,如我國涉農(nóng)網(wǎng)站雖然有6000家之多,但與整個it業(yè)的發(fā)展主流還不成比例,不足全國網(wǎng)站總數(shù)的10％,而網(wǎng)絡用戶中只有0.3％的用戶是農(nóng)民,能夠通過互聯(lián)網(wǎng)獲取市場和技術信息的農(nóng)村家庭比率只有0.8％,因特網(wǎng)普及水平城市是農(nóng)村的740倍。而且更嚴重的是這些網(wǎng)站真正有生命力的并不多,有些已經(jīng)名存實亡,勉強維持的也未能真正進入農(nóng)業(yè),、農(nóng)村和農(nóng)民之中,。困擾信息入戶的“最后一公里”問題,已成為農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展的巨大瓶頸,廣大農(nóng)戶在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、銷售過程中,依靠因特網(wǎng)獲取信息進行決策的仍然不到1％,大多數(shù)還是憑借個人經(jīng)驗和來自鄰居,、集市上的信息來決定種什么,、種多少以及賣多少價錢。而且目前網(wǎng)站是東多西少,北京市有297家,青海卻只有1～2家,。

(2)信息管理基礎薄弱,投入分散,、重復建設,一些農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)庫存在互相復制、投資大但利用率低的問題,。農(nóng)業(yè)網(wǎng)站內(nèi)容缺乏行業(yè)特色或本地特色,網(wǎng)站的信息開放性和共享程度低,信息的標準化和時效較差,網(wǎng)站建立了但資源建設卻跟不上,缺乏對一手資源,、實用資源的開發(fā),。

(3)信息市場開發(fā)剛剛起步,還處于機制不健全,信息發(fā)布程序不規(guī)范、信息用戶不成熟的階段,誤發(fā)或誤用信息的事件時有發(fā)生,。

(4)我國由于經(jīng)濟條件的制約,一些地區(qū)對農(nóng)業(yè)信息基礎設施建設的投資力度以及政策方面的支持力度不夠,致使信息化建設工作進展緩慢,。

基于全國農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展狀況和四川省的省情，我認為可以采取這樣的對策：

(1)建議從農(nóng)村信息化建設的實際應用需求出發(fā),站在全國一盤棋的角度,從宏觀上制定政策,進行資源整合,統(tǒng)籌規(guī)劃,合理分工,有步驟有側重點地加強農(nóng)村信息化建設,。同時發(fā)揮大型網(wǎng)站的整合聯(lián)動作用,以龍頭帶動龍身,、龍尾,從而既發(fā)揮了大型國家級農(nóng)業(yè)網(wǎng)站的信息導航功能,又展現(xiàn)了區(qū)域性網(wǎng)站的地方特色,以點帶面,提升我國農(nóng)村信息化建設的整體水平。

(2)根據(jù)國際信息化發(fā)展趨勢,制訂我國農(nóng)村信息化建設的相關政策和法規(guī),及制訂統(tǒng)一的農(nóng)業(yè)和農(nóng)村信息化相關技術標準,、信息標準,規(guī)范管理農(nóng)村信息化建設工作,盡快與國際信息標準接軌,提高我國信息的開放性和共享性,。

(3)進一步加強農(nóng)村信息化隊伍建設,重視并有計劃地開展信息隊伍人才培養(yǎng),積極扶植和發(fā)展農(nóng)村產(chǎn)業(yè)協(xié)會組織,充分發(fā)揮協(xié)會組織和農(nóng)村技術推廣站在各級農(nóng)村信息隊伍建設上的作用,并將農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化程度較高的農(nóng)業(yè)企業(yè)與經(jīng)營大戶由信息服務對象發(fā)展為信息提供者和信息傳播者,帶動更多的農(nóng)戶利用信息,共同發(fā)展。

(4)以最為急需而又馬上可以利用的部分技術作為突破口,建立國家農(nóng)村市場信息體系及完善各級農(nóng)村市場信息服務體系,采取有力措施,規(guī)范市場信息開發(fā)與建設,提高信息的時效性和有效性,增強農(nóng)產(chǎn)品的市場競爭力,緩解小生產(chǎn)與大市場的矛盾,解決信息交流與農(nóng)產(chǎn)品流通的問題,。

(5)信息化建設起步階段的主體是政府,只有政府才能擔當起提供公共通訊設施,、建立農(nóng)村信息體系、提供信息服務的職責,因此各級政府要首先樹立信息意識,才能加大對農(nóng)村信息化建設的資金投入和政策引導扶持力度,對農(nóng)村信息研究開發(fā)工作給予更有力的支持,。

(6)積極開發(fā)具有我國自主知識產(chǎn)權和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要的信息化應用系統(tǒng)軟件產(chǎn)品和數(shù)據(jù)庫,加快信息技術研究成果和產(chǎn)品進入市場和轉化為生產(chǎn)力的步伐;利用政府投資和社會融資等多種渠道,逐步縮小城鄉(xiāng)“數(shù)字鴻溝”和東西部農(nóng)村信息化建設差距,。

暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動報告格式篇五

三下鄉(xiāng)，一個讓人敬佩的詞語,。它意味著什么?意味著科技的推廣,，農(nóng)民科學意識的提高…….

然而，通過這次我自己的三下鄉(xiāng)的經(jīng)歷,，體會到了更多實質(zhì)上的東西,。僅在這里分享一下。

以前從一些去過三下鄉(xiāng)的同學的口中得知的三下鄉(xiāng)就是出去悠閑的耍,，甚至可以理解為出去旅游,。但這次實際的經(jīng)歷給我的感覺卻不是這樣的。沒有悠閑,，有的卻是說不清的,，難以表述明白的一種感覺。我想這種感覺就是這次最大的收獲,。

天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體膚,，空乏其身,。走進鄉(xiāng)村,，了解鄉(xiāng)村,，鍛煉自己,。這也是開展三下鄉(xiāng)的目的之一吧,。這次三下鄉(xiāng)可以說是大大的補充了精神營養(yǎng)，丟掉了以前什么事情都是自己單干的作風,，多了一份責任心,。我們要相信不管在過程中有什么樣的困難，只要我們的團隊一起面對,，群策群力,，總可以解決的…….

團結是什么?這次經(jīng)歷又給了我一個更高的認識。那就是在隊伍中,，每個人都能找到自己的位置,，站在自己的著力點上，發(fā)揮自己的最大功效,，從而使得整個團隊變得強大起來,。在活動中的每一個環(huán)節(jié)，無不體現(xiàn)著團結,，無不詮釋著團結的含義,。每一個活動順利開展，又何嘗不是團結的完美表達呢?這些細節(jié)體現(xiàn)團結的同時,，也在增進隊員之間的團結,。使得我們可以跨越又一個高度，占領新的平臺,，我想這種精神會使我終身受益,。

三下鄉(xiāng)然我不得不從新審視我自己，從新定位自己,。在在以前,，我還是相當?shù)牟欢盟伎迹瑢ψ约旱哪芰]有做一個全面準確的認識,。對于很多的活動,，我自己一個人參加，不會合作共贏?，F(xiàn)在,，自己看到了一些別人身上的閃光點，而我自己正是卻這些,。所以我得學習,，需要補救,。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索!希望自己在以后多思考一些，多學一些,。

畢竟一個人強大,，不僅僅是指軀體的強大，更應該是指他的思維，智慧力量的無窮,。我希望自己會是一個強者,。

暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動報告格式篇六

一、合理分配

不論是做什么工作,，總會有要分配的時候,。合作能力我也與同學們差不多，通過這一次的社會實踐,，讓我知道了合作的重要性,。在我隊出發(fā)前，我們的一些活動材料還沒有全部到位,，留了一名同學在學校,，團隊的活動日程才得正常開展，要是不分配下去而是全部留下來的話,，那我們的團隊活動肯定是不完滿的,。

二、主動提問

我們學生與社會接觸不多,，不好意思主動的去找一個提問,，有點害羞。沒有老師在,，一切都需要我們自己去考慮,，哪怕只是一根鐵絲，一枚釘子,，都要我們想到,。活動中會有很多問題,，或許是個人無法考慮全的,，那就需要大家集思廣益，把自己想到的提出來,，把自己不懂的提出來,，讓大家一起解決。

三,、關心他人

以前都是有活動了大家在一起,，開展結束了就自走自的了，從來沒有說還要在一起那么多天的,，通過這一次,，我知道了原來關心他人也是交朋友的一種方式。

四,、不斷的學習新知識

在現(xiàn)在的社會知識時代,，不能夠快速的學習新事物就會落后，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動,。只有不斷的學習才行,，這一點是主點，能夠在活動中得出這來,，是我最大的收獲了!

五,、團隊精神

雖然這次我是一個普通的隊員，但正是這樣我看到了很多作為一個領導者所看不到的東西,，這對我以后的工作有很大的幫助,。可能真是應了那句旁觀者清吧,，讓我將整個團隊看的更清楚,。從一個領導者的角度，一個隊員的角度,，不斷的換位思考,，仔細斟酌考慮每件事該怎樣安排、處理?，F(xiàn)在的位置雖然各不相同,，但有一點相同，即我們一直在為他人服務,。因為你我的崗位各不相同,，崗位因人而異，所以我們的工作都不一致,，所提供的服務就各式各樣!在眼前的這個充滿現(xiàn)實的物質(zhì)社會,，處于不同年齡階段不同層次的你我，每一刻所接觸的實事就會千差萬別,。有理論,、更有實踐、有講總括的,、更有求細節(jié)的……在前進的路上,，我們堅定著信仰、把握住正確的航向,，對理論知識相互學習,，在社會實踐中公共奮進，通過交流我們不斷地完善,。我們就是這樣樂于幫助別人,、互相幫助就是我們的精神所在，不斷的學習實踐讓我們永遠堅信,，人生路上服務他人同樣是服務自我,。的確,，我們的共同目的都是為人民為國家服務,，這也是我們此次下鄉(xiāng)的目的之一,。

八天，如白駒過隙,，三下鄉(xiāng)的到來仿佛就在昨天,，而離別卻在今日;八天，雖然時間不長,，但離別總是讓人依依不舍;八天,，我們留下了汗水，收獲了歡笑與喜悅,。八天后的今天,，我們留下希望，帶上祝福,，踏上新的征途,。世上最難忘的就是那朝夕相處，一同揮汗,，一起歡笑的人兒,，還有這如詩般的土地。這次活動中我們做得可能還是有所欠缺的,，但是有經(jīng)驗有教訓才是一個真正意義上的完整實踐,，不論如何，這都是一次非常有益的活動,，使我們在學校要更加學好理論知識將來應用于實踐之中去,，使我們將來能為社會作更大的貢獻!雖然本次“三下鄉(xiāng)”活動畫上了圓滿的句號，但“三下鄉(xiāng)”的路還很長,，“三下鄉(xiāng)”的工作也將一如既往的開展下去,。

暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動報告格式篇七

--點亮希望火種開啟幸福之門

為進一步落實我校《關于組織開展20xx年暑期文化,、科技,、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的意見》的文件精神，為構建設社會主義和諧社會,、建設社會主義新農(nóng)村貢獻一份力量,，也為豐富大學生的假期生活和社會實踐經(jīng)驗，按照校團委的統(tǒng)一部署,，xx大學愛心社于7月8日至7月19日在新鄉(xiāng),、商丘開展了暑期支教實踐，幫助扶持河南教育,。

積極籌備無微不至

為了保證支教活動的有序進行,，xx大學愛心社邀請前支教團隊優(yōu)秀骨干隊員為支教志愿者講述經(jīng)驗,。在學習交流中，學長們從他們的教育方法到怎樣與學生相處,，從對支教環(huán)境的描述到如何適應當?shù)氐纳瞽h(huán)境,，從對那些調(diào)皮學生的無奈到最后分離時的啜泣，他們用詼諧幽默的語言將支教的美好回憶和感動講述給志愿者,，讓志愿者對支教有更深層的了解,，堅定志愿者們走進支教的步伐。

交流會結束,，志愿者經(jīng)常把備課時遇到的問題拿出來討論,，隊友之間總能商議出一個解決問題的好方法。志愿者本身就是通過嚴格篩選,，層層選拔出的優(yōu)秀人員,。交流會這個平臺，使支教團隊的實力變得更強大了,。

朝陽背影腳踏實地

7月5日,，早上六點一刻。xx大學愛心社支教團隊集聚于我校東門國旗下,，伴著灰蒙蒙的天,，志愿者們踏上了支教的道路。第一站是火車站西廣場,，以初生的紅日為景,，大家在街邊買早飯，不耽誤一時一刻,，所有人的早飯都邊走邊吃,。火車站,，川流不息的人群中,，這個團隊是如此特殊，盡管人數(shù)眾多,，舉足間都能體現(xiàn)出團隊的意蘊,。

下午1點，我們到達支教地點,。短暫的會議之后,，志愿者開始打掃衛(wèi)生，安排住宿,。條件限制,，男生只能睡辦公桌，女生則是睡著5個床的大通鋪,。我們的床只有一遍遍地澆水擦拭,，才能把蜘蛛網(wǎng)和層層的灰塵清理干凈,。我們沒有褥子，只有把紙箱撕開鋪在我們自帶的床單下,。這里條件艱苦,，但看著大家一起忙前忙后，讓人覺得樂融融的生活開始了,。

下車伊始慷慨激昂

得益于前期的學校宣傳和進村宣傳,，支教報名火熱進行,。村民和孩子積極的態(tài)度讓我們覺得這是一個好的開始,。招生過程中，志愿者各司其職,。發(fā)表,，填表，注意事項,，志愿者耐心地為每一位家長講解相關問題,。

報名結束，我們和孩子們一起在學校做游戲,。其間,，一個孩子的腳不小心受傷，我們的支教老師劉藝為孩子清理傷口,，親自為傷口撒了藥粉,。待孩子休息好，我們把孩子們送出校門,，給孩子說了再見,。

8日上午七點五十，校門正式打開,。孩子們沖進了校門,，騎車的學生通過老師的指引把車子放到制定地點，剩下的則是擁在升旗臺的黑板前查看自己的分班,。經(jīng)過老師的指引,，孩子們順利到達自己的教室。各班班主任進班點名,，孩子們充滿朝氣地答道,，使我們內(nèi)心的激情像火一樣燃燒。

第一節(jié)課間,，四個班的學生聚集在國旗下,，進行開學典禮。寨門張?zhí)鞎r小學張校長在同學們面前發(fā)表講話,，同時替孩子家長向鄭大學子致謝,。志愿者在學生面前進行宣誓,，全體隊員士氣振奮，激情昂揚,。他們承諾傳播先進文化,，為建設團結互助、平等友愛,、共同進步的美好社會貢獻力量,。

誨人不倦持之以恒

來到這里好幾天了，這里的一切對志愿者不再陌生,。課堂上,，可以聽見他們互相交談，互相了解,，互相學習的聲音;太陽下,，可以看到他們一起上體育課，一起流汗,，一起休息的身影;樹蔭下,，還可以看到他們在一起跳舞并快樂著。

他們在這里相識,，他們在一切可能的時間里嘗試去了解孩子,，接近孩子。他們們小心觀察學生的一言一行,，從平時的生活,、學習中去了解學生，發(fā)現(xiàn)學生的不足,，然后去幫助學生,。他們希望在這最短的時間里，幫助這里的孩子樹立起自信,，確立好自己的遠大目標,，然后引導孩子一步一步實現(xiàn)自己的目標，自己的夢想,，并永不放棄!

愛在支教今時往昔

支教最后一天的師生聯(lián)歡會,，我們邀請家長觀看表演。雖然下著大雨,，但家長還是應邀到來了,。聯(lián)歡會正式開始，老師,、同學輪番上陣盡其所能,。學生合唱《蟲兒飛》《奔跑》博得一片掌聲，小班的《弟子規(guī)》朗朗上口,，《江南style》的舞步,，讓在場的家長,、學生捧腹大笑。聯(lián)歡會最后,，雨停了,。全體支教老師，面對全校學生唱《再見》,。還沒唱到副歌部分,，學生們卻已經(jīng)淚流滿面了。幾步的距離,，老師奔向學生抱著他們,，為他們擦眼淚，學生一擁而上摟住老師,。聯(lián)歡會在一片哭聲中結束,。老師們站在學校門口,，不是第一次送孩子出校門,，但看著學生們離去的背影，一切就這樣結束了嗎?

回到辦公室,，還來不及收拾亂糟糟的心情,，聽到校門口學生的吶喊。全體老師都出去見我們的孩子們,，和一群群的孩子講話,，他們是哭著回來的。師生情,，短短兩周的相處,，讓他們彼此守護。孩子一張張面孔在支教老師生命中留下的烙印,，根深蒂固,，不可磨滅。而孩子為數(shù)不多的牽掛之人中,，又多了老師的名字,。我們收獲了笑臉，孩子收獲了知識,。來時的宣誓,，我們做到了!

晚上6點，全體支教老師在辦公室開總結大會,。每個人都要談自己的感想,，收獲。幾乎所有人提到,，除了收獲孩子們,，還有這些一起生活的隊友,。會議持續(xù)了四個小時，大家暢所欲言,。北航的四個隊友在此次總結大會上扮演了特別的角色,，誰說分別就再也見不到。北航教會我們,，也許不曾想起,，但是從未忘記。

會議期間被打斷過兩次,。第一次,，是聽到孩子們在門外齊聲唱《奔跑》。雖然這是大班孩子的歌,，但中班孩子也會唱,。聽到這么親切的調(diào)子。中班班主任和任課老師沖了出去,。第二次,，是從外面回來的副隊長。他說外面下著雨,，門口用膠帶貼著一袋石頭,。是孩子們精心挑的。墻上還貼了好多紙條,，紙條上面都是話,。石頭，代表最堅硬的東西,，永存,。像支教的時光留下的烙印，永存,。

這次活動使大學生深入生活,、深入基層，切實關注貧困,、邊遠地區(qū)的教育現(xiàn)狀,。志愿者將專業(yè)知識的學習與實踐鍛煉相結合，服務人民,、服務社會,、甘于奉獻，在實踐中勤于學習,，提高了能力,，為將來就業(yè)做好準備。

更重要的是，它能夠在一定程度上幫助當?shù)卮迕裉岣咚刭|(zhì),，改善生活環(huán)境,，還可以讓成長中的孩子們了解到外面世界的美好，開闊眼界的同時,，使他們感受到外界的關心,，燃起他們學習的希望!

暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動報告格式篇八

20xx年7月17日至7月19日，我隨中國地質(zhì)大學長城學院管理科學與工程系三下鄉(xiāng)的隊伍來到了保定滿城縣龍居村進行社會實踐,。這對于從小在城市中生活的我來說,，是一次難得的經(jīng)歷。短短的三天時間,，我感受了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息,，豐富了生活經(jīng)驗，也產(chǎn)生了很多感想,。

進入村后,，一條平坦的五米寬左右的道路夾在兩山之間，把我們送到了老鄉(xiāng)家,。沿路上柿子樹,，蘋果樹，李子樹,，桃樹,，核桃樹等應有盡有，使我對大自然倍感新奇,。進了農(nóng)家以后，我發(fā)現(xiàn)老鄉(xiāng)還養(yǎng)了蜜蜂,，豬,，雞，這一切都是城市所缺失的樂趣,。另外我還深切的感受到村里的治安情況相當好,，家家民風淳樸，鄰里關系和諧,，使我毫不夸張感受到了夜不閉戶的美好生活,。

其實真正身體力行地接觸百姓是通過入戶的問卷調(diào)查，我們打開與村里百姓溝通的窗口,。他們樸實認真地回答我們的問題,，從他們的答話中我不僅認識到了他們的熱情好客和樸實的心，還被他們努力地改變自己境遇的精神所感動,。

下面是我的幾點具體的體會：

法律知識：

我們這次文件調(diào)查的主題就是有關農(nóng)民對法律的了解的問題,。希望從我們大學生本專業(yè)的角度了解當?shù)剞r(nóng)民生活的方方面面，利用收集到的材料力爭以法律為出發(fā)點，總結經(jīng)驗,，找到問題的解決方法,。從調(diào)查中顯示82%的農(nóng)民不關心法律，88%的農(nóng)民沒有遇到過法律方面的糾紛,。分析其原因,，在我看來并不樂觀。目前,，我國農(nóng)業(yè)正處在由自給自足的自然經(jīng)濟向社會主義市場經(jīng)濟的轉變和從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉變過程中,，農(nóng)村經(jīng)濟還相當薄弱，遠遠落后于市場經(jīng)濟的需要,。在此狀況下,，人們過著較封閉的自給自足的生活，對法律需求不高,，對法律調(diào)節(jié)社會生活的要求不高,、不迫切。大多數(shù)農(nóng)民對法律不了解,，法制教育匱乏也是必然的,。法制教育的匱乏源于農(nóng)民文化知識的匱乏，農(nóng)民文化知識的匱乏源于農(nóng)民文化水平的低下(目前,，占全國90%以上的文肓和半文盲在農(nóng)村,，農(nóng)村九年制義務教育在大多數(shù)農(nóng)村仍無法真正落實)，農(nóng)民文化水平低下源于農(nóng)村經(jīng)濟的落后,。如此循環(huán)看來,，農(nóng)村法治就缺乏茁壯成長的土壤，缺乏法治社會所要求的市場經(jīng)濟基礎,。農(nóng)民對糾紛的解決途徑往往普遍選擇村干部調(diào)解或和解的方式,。農(nóng)民的低收入和貧困阻礙了農(nóng)民選擇成本較高的訴訟程序，使人們對訴訟望而卻步,。長此下去,，法律的、法治的建設會受到嚴重的損害,，人們對社會關系的調(diào)整就只能“回歸”到人治的老路上去,。

農(nóng)民生活：

深入農(nóng)民家庭，享受田園快樂的同時切身體驗真實的農(nóng)民生活,。短短的三天,，使我對田園生活留下深刻的印象，雞鳴犬吠的清晨,，空氣格外清新,。早晨是寂靜的,，極目遠眺四周綠色的群山，美景盡收眼中,。白天除了集體活動外,，大家還聊天南地北，開闊了眼界,。晚上,，我們在屋頂上一起乘涼，看星星,。院子里成天充滿了我們的歡聲笑語,。

經(jīng)濟收入：

龍居村不是一個很大的村子，不足百余戶人家,，村民普遍種植果樹,，村民每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉(xiāng)村中屬中等水平,。在這個村中農(nóng)民的收入大致來自三方面：家中的青壯年勞力外出務工為家中的主要收入,，婦女則以果樹的管理為主，也是家庭收入的一部分,。除此之外,，婦女在農(nóng)閑照顧整個家的同時為附近村里的手工業(yè)家工廠做一些半成品加工，從而貼補家用,。這些的收入使村民過著安定的生活,。在與老鄉(xiāng)們的閑聊中我得知這些收入主要用于了孩子的教育投資。那教育的情況又是怎樣的呢?

孩子教育：

在與孩子們的接觸和對學校的參觀過程中,，我對此深有感觸,。學校并不算大，但已能保證31小學生的學習,。還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌,，與偏遠山區(qū)相比，以令孩子們滿足,。但與我生活的城市中的小學已有著天壤之別。這的學習環(huán)境并不能用一個"好"字來形容,。但孩子們那對學習特有的熱情和認真把我深深的感動了,，他們有對知識的深切渴望。在和孩子們的交流中我了解到,，他們都很想成為大學生成為科學家,，對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。改革開放20年來,，人們的思想有了極大的進步,，越來越多的人已經(jīng)意識到了教育的重要性。讓我們來看一組調(diào)查結果,在我們調(diào)查的家庭中有80%的家庭將孩子的教育費用作為自己未來幾年內(nèi)的最重要支出。絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學.我依然清楚地記得鄉(xiāng)親們樸實的話語,搞調(diào)查時,當問及孩子們的學習情況時,他們總說:我的孩子都很想上學.其實我們這么辛苦,就希望他們多學點東西,。孩子們是渴望知識的,，村里也是需要人才和技術的。但客觀現(xiàn)實表明：許多家庭都被經(jīng)濟條件和教學條件左右為難著,，家庭條件稍不好的孩子就會失去讀高中的機會,。教育，是個沉重的話題,。改革開放以來,農(nóng)村經(jīng)濟雖然飛速發(fā)展,但離發(fā)達地區(qū)還有很大一段距離,經(jīng)濟的落后阻礙了教育發(fā)展的速度,而教育的落后又反作用于經(jīng)濟,成為制約經(jīng)濟發(fā)展的重要因素,，最終還得抓住"教育是基礎,經(jīng)濟是關鍵"才能從根本上解決教育中存在的問題。

在農(nóng)村的這段期間,，我也意識到其中存在的一些問題,，如：農(nóng)民收入中的較大一部分是外出務工收入，農(nóng)業(yè)收入相比來說比重降低了;由于大批青壯年勞力外出務工,，留在村中的大部分為老人,，婦女和兒童，客觀上造成農(nóng)業(yè)所需勞動力不足,，延緩了農(nóng)業(yè)的發(fā)展;外出務工人員大部分為自發(fā)外出,，依靠自身關系網(wǎng)外出務工，維權意識淡薄,，易上當受騙,，權益得不到保障，造成出力不得收入狀況出現(xiàn),。這其中有很多是當今政策尚未涉及到的,，仍需在今后加大國家立法，嚴格執(zhí)法的力度,。作為一個管理專業(yè)的學生,，思考以上問題，我覺得自己責任重大,，雖然現(xiàn)在不能協(xié)助國家解決實際問題,，但現(xiàn)在可充分利用大好時光，好好學習專業(yè)知識,，以便在今后做到學以致用,，貢獻自己的一份力量.

大學生"三下鄉(xiāng)"，有利于了解國情,。我們出生在改革開放的浪潮中,成長在鄧小平理論不斷發(fā)展的年代,，對社會主義初級階段的認識，對改革開放的認識,，單從課堂上是難以得到的.因此我們必須走向社會,，深入農(nóng)村,，了解占全國人口80%的農(nóng)民的現(xiàn)狀，了解他們的所思所想,，才能真正在實踐中深化對三個代表的理解,，深化對八榮八恥的理解。

大學生"三下鄉(xiāng)",，有利于體察民情,。淳厚民情和樸素民風中的情感滋養(yǎng)，難以盡得于書本;貧困母親臉上的愁容和失學兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量,，難以取之于校園,。走出象牙之塔，融入堅實的土地,，貼近農(nóng)民的心,，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅,，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土,。

大學生"三下鄉(xiāng)"，有利于增長才干,。堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一,，走理論與實踐相結合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑,。社會實踐是知識創(chuàng)新的源泉,，是檢驗真理的標準。到祖國最需要的地方磨練意志,，砥礪品格,，把學得的知識用于實踐，在實踐中繼續(xù)學習提高,，才能真正成為對社會有用的人才,。

實踐以充分證明，社會實踐促進了大學生的全面發(fā)展,。通過社會實踐活動,，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解,、交流中受到真切的感染和體驗,，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華,，社會責任感增強。在實踐中,，我們的人生觀,、價值觀得到進一步的強化,，提高了認識能力、適應能力和創(chuàng)新能力,。

我們通過大學學習后,，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設的有用人才，適應社會的需要,，就要在學習期間,，積極參加社會實踐活動，認識社會,，認識自己的社會位置,，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學習熱情,，調(diào)整和完善自己的知識結構,，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力,，為適應以后的工作做準備,。

暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動報告格式篇九

“就業(yè)是民生之本”，大學生就業(yè)是我國就業(yè)問題中帶有戰(zhàn)略性的核心問題,。下面是小編為大家搜索整理的一篇關于大學生就業(yè)情況的調(diào)研報告范文,，供參考閱讀，希望您喜歡!

據(jù)了解,，“低工資”就業(yè)實際上是大學生畢業(yè)后,、就業(yè)前的一種待業(yè)狀態(tài)，是以單位給畢業(yè)生提供積累經(jīng)驗的機會,，而畢業(yè)生則以低報酬工作為交換條件,。這種“低工資”就業(yè)只為找工作時多一些實踐經(jīng)驗。

工資會隨能力的提升而提高,。某軟件公司負責人王小姐認為,，現(xiàn)在企業(yè)招人雖對學歷有一定要求，但最看重的還是人的能力和綜合素質(zhì),。大學生剛開始工作,，工資可能會低些，但隨著就業(yè)者個人能力的提升,，其工資也會慢慢提高,。她建議大學生心態(tài)要平和，找工作高薪并不是第一要素,。

就業(yè)不要只看眼前的工資待遇,，不斷提高能力才是金飯碗。以前,，很多企業(yè)招聘只針對有工作經(jīng)驗的人,，對應屆大學生一律免談,。隨著用人觀念的逐漸改善，近一兩年,，很多企業(yè)直接招收應屆畢業(yè)生,，他們愿意出錢培訓大學生，使其很快成為企業(yè)的骨干力量,。一般來說,，大學生成為骨干力量后，工資自然會提高,。企業(yè)為了儲備人才,，一般先與大學生簽訂幾年的工作合同，這不僅保障了人員的穩(wěn)定性,，對企業(yè)發(fā)展也很有好處,，同時用人成本也相對較低。因此專家希望大學生能夠認清自己,，改變就業(yè)觀念,，不要只把眼光盯到工資上，要不斷提高自己的能力,，提高能力才是金飯碗,。

大學生就業(yè)：路在何方

大量事實證明，大學畢業(yè)生在求職時如果沒有明確的目標和方向,，甚至連自己的性格與特長都不了解,，職業(yè)選擇將非常盲目，甚至會影響到之后工作道路的發(fā)展,。對此,，專家建議：在校大學生要增強職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識。

1.職業(yè)道路早規(guī)劃,，目標堅定不放棄,。“迷?！笔悄壳按髮W生使用最為頻繁的詞語之一,。之所以迷茫，是因為看不清未來,，看不清未來就會把握不住現(xiàn)在,。實際上，大學生看不清未來的原因并不一定是因為沒有目標,、沒有規(guī)劃,，也可能是由于目標過多以致無所適從，規(guī)劃太多而無法實現(xiàn)，因此也就更容易放棄目標,，追熱門,、隨大流。因此對目標的堅持和對規(guī)劃的實施是成功的關鍵,，堅信無論是職業(yè)規(guī)劃還是求職擇業(yè)，“適合自己的就是最好的”,。

2.興趣廣泛應保持,，機遇來臨有保障。由于對所學專業(yè)缺乏了解,，許多學生進入大學時都會面臨一個問題：對專業(yè)不感興趣或不滿意,，由此而產(chǎn)生厭學、倦怠的情緒,。實際上在大學里有很多方式可以讓你兼顧興趣與專業(yè),，如雙學位、各類培訓認證等,，但是在挑選業(yè)余學習的專業(yè)時,，應把握一個原則：那就是從自身發(fā)展的需要出發(fā)。要么從個人興趣愛好出發(fā),，既滿足求知欲,，又從中獲得樂趣;要么與本專業(yè)結合，成為復合型人才,，增強就業(yè)競爭力,。當然，在多個專業(yè)的學習中不能顧此失彼,，更不能本末倒置,。

3.社會活動經(jīng)驗多，面試應考不心慌,。對于應屆畢業(yè)生來說,，找工作最大的瓶頸在于社會經(jīng)驗的缺乏。雖然在校生要獲得企業(yè)實習機會并不容易,，但從大多數(shù)成功者的經(jīng)歷看,，至少有兩方面資源是大部分學生可以利用的：一是有針對性地參加社團活動來鍛煉自己溝通交流、團隊合作等能力,，社團活動可以說是對真實工作場景的一種模擬;二是爭取各種校內(nèi)服務的機會及校外的實習,、兼職機會，可以幫助我們培養(yǎng)堅持不懈,、吃苦耐勞的職業(yè)精神,，了解盡職、責任等職場的基本準則,。

4.實習練就真本領,，應聘免了試用期,。就漫長的職業(yè)生涯而言，大學4年無疑是一個黃金的職業(yè)準備期,，在這4年里,，應該讓自己具備一個職業(yè)人所擁有的專業(yè)技能、社會技能,、職業(yè)素養(yǎng)……這樣我們在從學生到職業(yè)人的轉變中才能做到“無縫接軌”,。正是充分地利用了大學階段的實習機會，從而免去了正式工作后的見習期,。企業(yè)也節(jié)省了大量的培訓時間和精力,。這對于個人和企業(yè)是一個雙贏的過程。

5.特殊才能做后盾,，求職更有競爭力,。對于一個班或一個專業(yè)的學生來說，大家讀一樣的專業(yè),、學同樣的課程,，看起來彼此沒有太大的差別，然而一旦面臨競爭,，差別就顯現(xiàn)出來了,。目前就業(yè)形勢比較緊張，只有身上有“亮點”的學生才更容易被注意,，才更有可能被用人單位選中,，也才會有更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。因此,，發(fā)掘并增強就業(yè)競爭力應從發(fā)現(xiàn)自己與其他人的不同之處入手,，發(fā)揮自身特長，并不斷強化,，有可能會得到意想不到的收獲,。

就業(yè)現(xiàn)狀：就業(yè)準備三部曲

隨著高校的擴招，原來的精英教育變成了大眾教育,。大學生必須轉變觀念,，大眾化教育意味著可以做普通的職業(yè)。面對就業(yè)難,，大學生們要做些什么呢?

第一部曲：面對現(xiàn)實,，正確對待就業(yè)形勢，正確對待自己,。

擇業(yè)和就業(yè),，是初出校門的學生在人生道路上一個重要轉折點，對于學生應具備的正確擇業(yè)和就業(yè)思想，可以歸納為4句話,，這就是：認清形勢闖市場,，從容自信顯特長，廣開渠道看信息,，實事求是快上崗,。

認清形勢包括三個方面：一是國家的就業(yè)政策，二是全國的就業(yè)形勢,，三是本地區(qū)的就業(yè)信息,。面對矛盾重重又競爭激烈的人才市場，基本觀點是,，只能樹立一個“闖”字，積極參與競爭,，而不是 “等”,，更不能消極對待。關鍵是要把握好自己的擇業(yè)方向和競爭技巧,，敢于競爭,，善于競爭，并在競爭中獲勝,。

在近幾年的人才市場競爭中,，有個明顯的特征，就是用人單位特別注重人才的實際經(jīng)驗和特長,。每個人各有所長,、各有所短，問題在于你如何正確地認識自己,，善于揚長避短,，在關鍵時刻和重要場合發(fā)揮一技之長，獲得用人單位的好感和信賴,，這是擇業(yè)和就業(yè)工作中的一個不可忽視的技巧,。

在人才市場競爭中，單靠一個人的智慧和信息“以一變應萬變”往往是不夠的,，所以,，要想方設法利用各種媒體，包括學校,、老師和家長,，親朋和同學，廣搜就業(yè)信息,，這是就業(yè)者一個重要的手段和方法,。

第二部曲：充分做好擇業(yè)和就業(yè)之前的心理準備。

大學生的就業(yè)心理準備應該實現(xiàn)以下4種轉換，克服不良心態(tài),。

其一,，實現(xiàn)由學生身份到上崗工作的轉換。在“不包分配,，自主擇業(yè),，雙向選擇和競爭上崗”的大環(huán)境中，應克服“聽天由命”或等待學校推薦工作的消極心態(tài),。學習是為了致用,，如果說學習是手段，從事工作是人的本能,，也是目的,。

其二，在經(jīng)濟上實現(xiàn)由消費者到生產(chǎn)者的轉換,?？朔L期依靠家庭提供經(jīng)濟援助的依賴心理，憑自己所學的知識和誠實勞動,，立足于自力更生,，自食其力。

其三,，在擇業(yè)姿態(tài)上,，實現(xiàn)由一個普通參與者到競爭者的轉換。大學畢業(yè)生都是第一次進行擇業(yè)和就業(yè),，經(jīng)不起挫折,，悲傷失望，往往是擇業(yè)不順的主要障礙,。要克服懦弱,、自卑的被動心態(tài)。

其四,，實現(xiàn)由“天之驕子”到“普通勞動者”的心態(tài)轉換,。放下知識分子的架子，正確理解自己與用人單位的“雙向選擇”,，主動求職,。不論從事體力勞動還是腦力勞動，首先必須是一個勞動者,，而勞動崗位需要自己去爭取,。

最后總的來說，擇業(yè)者應該具備主動,、積極,、從容,、自信和百折不撓、面對現(xiàn)實的平和心態(tài),，堅信“天生我才必有用”,。

第三部曲：主動出擊，準備簡歷和面試,。

機會總是被那些勇于表現(xiàn),、爭取的人得到。不管單位招不招人,，先去毛遂自薦要求試用;寫信給單位老總或負責人自薦;直接發(fā)送求職信到企業(yè)網(wǎng)站招聘信箱……大學畢業(yè)生在找工作時,，選擇主動出擊，到用人單位去展示實力,，至少得到的機會比等著天上掉餡餅的機會大,。

據(jù)市人才市場的有關負責人說，在如今整體供大于求的就業(yè)形勢下,，積極勇敢的心態(tài)是大學生找工作脫穎而出的一個制勝法寶,。在擇業(yè)前，要推薦自己,，有必要準備相應的文字材料，簡歷要真實可信,，文字樸實,，言簡意賅，頁面工整規(guī)范,。面試中也要大方得體,，機靈應對，不卑不亢,。