在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

高三家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言篇一

感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，來(lái)這兒商討我們共同的大事——高考,。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，學(xué)生是沖鋒陷陣的士兵,，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師,，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長(zhǎng)。古人云：兵馬未動(dòng),，糧草先行,。你們的作用是巨大的。時(shí)間過(guò)得飛快,，細(xì)細(xì)算來(lái),，刨去假期，距20__年高考,，還有240天不到!我們的孩子們現(xiàn)在正處在爬山的攻堅(jiān)期,，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái),，共同關(guān)心,、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng),，使學(xué)校,、學(xué)生，家庭三方形成合力,，爭(zhēng)取在明年的高考中最大限度地發(fā)揮他們的水平,，考上理想的大學(xué)。所以,，我今天發(fā)言的主題是：讓青春無(wú)悔助夢(mèng)想起飛,。我將從班級(jí)總體情況、備考主要成績(jī)和不足,、后階段治班方略和對(duì)您的殷切期望四個(gè)方面來(lái)闡釋這個(gè)主題：

一,、班級(jí)總體情況

首先，關(guān)于任課老師：對(duì)于我們班,，學(xué)?？梢哉f(shuō)是舉全校之力，將最好的師資合理調(diào)配,，組成了一支支教學(xué)能力強(qiáng),、經(jīng)驗(yàn)豐富的科任教師隊(duì)伍。我們班歷史趙老師是校教導(dǎo)處的趙西川主任,，管理嚴(yán)格,、經(jīng)驗(yàn)豐富，不僅把學(xué)生的歷史成績(jī)搞得好,，更為班級(jí)整體提建設(shè)做出了很大的貢獻(xiàn);語(yǔ)文張美麗老師,，年輕有為，業(yè)務(wù)突出,，教學(xué)很有一套,，學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)提升很快;外語(yǔ)朱麥華老師和藹可親，經(jīng)驗(yàn)豐富,，愛(ài)崗敬業(yè),，成績(jī)突出;地理雷曉麗老師教學(xué)能力強(qiáng)，很受學(xué)生歡迎;數(shù)學(xué)韓紅美老師長(zhǎng)期在高三數(shù)學(xué)教研組挑大梁,、擔(dān)重任，一直帶文科沖刺班,，是高考備考的先頭兵,，深受校方信任和學(xué)生的喜愛(ài)。我本人教政治,，免貴姓劉,，我的特點(diǎn)也是與“嚴(yán)”有關(guān),，對(duì)學(xué)生嚴(yán)愛(ài)，對(duì)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，在嚴(yán)肅活潑的氛圍下,，發(fā)揮學(xué)生最大的潛能。

其次,，關(guān)于學(xué)生情況：我們班共有學(xué)生66人,，男生11人，女生55名,。其中,，結(jié)合這幾次考試，以下同學(xué)成績(jī)優(yōu)異,，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)：任灝,、張?chǎng)巍⒃瑥埳?/p>

張華琳,、孫彤,、馬佩、張敏,、奧若晨,、賈喆珣、王真,、趙晨華,、王濤、路妍,、王澤偉這些同學(xué)基礎(chǔ)較好,，只要繼續(xù)努力，相信一定能考上理想大學(xué);以下同學(xué)態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)刻苦,，成績(jī)穩(wěn)定：曹蓓潔、趙逢娟,、李小蓉,、李娜、范詠瑤,、韋瑩,、劉一璇、楊晶,、雷森康,、李亦男、溝夢(mèng)元、萬(wàn)苗,、劉喬悅,、梁桐、傅舸,、程夢(mèng)宇,、史戈、李小亞,，這些同學(xué)中的大部分成績(jī)優(yōu)異,，可見(jiàn)學(xué)習(xí)上就是一分耕耘一分收獲，而有些同學(xué)目前成績(jī)還不是很理想,，但假以時(shí)日,，必會(huì)取得理想成績(jī);以下同學(xué)進(jìn)步較大，發(fā)展勢(shì)頭良好：劉曉雨,、王凱,、曾候婉、董欣彤,、韓珂,、趙勝杰、劉彤,、李菲,、齊佳、嚴(yán)夢(mèng)珂,、惠宇張卓,、劉茹菲、李靜,、陳倩,、吳青穎、趙丹妮,、權(quán)含怡,、任洋、常巾,、秦玉婷,、宋銳，這些同學(xué)較之高二,，無(wú)論是學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)成績(jī),，都有很大的突破，值得表?yè)P(yáng),。

二,、備考主要成績(jī)和不足：

首先,，取得的主要成就：通過(guò)前一階段的磨合，本班目前備考氛圍濃,，學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦，勁頭十足,，通過(guò)六月縣對(duì)抗賽,、八月月考和九月月考及每次周練來(lái)看，整體成績(jī)穩(wěn)步上升,，發(fā)展態(tài)勢(shì)良好,。

其次，存在的主要不足：第一,、高分段同學(xué)存在跛科,，影響他們的總體成績(jī)?nèi)〉猛黄菩赃M(jìn)展。如張?chǎng)?、奧若晨的英語(yǔ)是軟肋;袁張莎,、王真、賈喆珣,、張敏等同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)偏差,，任灝的文綜偏科較嚴(yán)重的，這些短腿學(xué)科嚴(yán)重拖了他們總分的后腿,。若不及時(shí)補(bǔ)救,，對(duì)高考是很不利的，因?yàn)闅v屆高考都證明,，最后真正考得好的各科均衡的同學(xué),，所以希望這些同學(xué)的家長(zhǎng)能高度重視，配合老師齊抓共管,，讓學(xué)生文理并重,，齊頭并進(jìn)，主動(dòng)跟我和當(dāng)科老師聯(lián)系,，我們共商措施,，爭(zhēng)取在短期內(nèi)取得補(bǔ)差治跛的最大進(jìn)展。

第二,、學(xué)習(xí)方法還有待調(diào)整,，要尋求突破，提高效率,。說(shuō)實(shí)在的,，我們班刻苦勤奮的同學(xué)有很多，但是有的同學(xué)成績(jī)總是上不來(lái),，什么原因,，我認(rèn)為，基礎(chǔ)差當(dāng)然是一個(gè)方面，但是更主要的是他們?nèi)狈φ_的學(xué)習(xí)方法,，效率較低,，另外平時(shí)他們的復(fù)習(xí)總是被老師牽著鼻子走，沒(méi)有自己的主見(jiàn),，每天總是埋頭做題,，做了大量的習(xí)題，弄得自己非常辛苦,，可是做題之后就懶得去管了,，沒(méi)有反思和總結(jié)，特別是碰到的很多難題,，他們很少有同學(xué)大膽地去問(wèn)老師,，去解決，而是不聞不問(wèn),，因此他們的學(xué)習(xí)就原地踏步,，缺少進(jìn)展。

第三,、意志品質(zhì)有待提高,。高三就是一場(chǎng)意志力的較量，一兩天的幡然醒悟,、痛下決心,，誰(shuí)都能做到，但一復(fù)一日的堅(jiān)持,，在考試成績(jī)不理想的情況下依然不放棄不遲疑,，這種品格卻是難能可貴的，我希望家長(zhǎng)能高度重視,，配合我們及早進(jìn)行引導(dǎo)和教育,。

第四、外界的因素對(duì)有些同學(xué)影響比較大,。如手機(jī),，雖然我們學(xué)校花了很大的力氣來(lái)禁止,，但是總有個(gè)別同學(xué)帶手機(jī),，其實(shí)我們?cè)谧募议L(zhǎng)應(yīng)該知道手機(jī)的危害遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它對(duì)學(xué)生的益處。現(xiàn)在高三作息時(shí)間非常緊張,，學(xué)生睡覺(jué)的時(shí)間非常有限,，而好多同學(xué)在10點(diǎn)回寢室梳洗完畢后要磨蹭到十二點(diǎn)多才睡，因?yàn)樗纱采狭司腿滩蛔“咽謾C(jī)拿出來(lái)上哈網(wǎng)聊哈天,，第二天朝讀五點(diǎn)半就要起來(lái),，您說(shuō)他怎么不打瞌睡?此外課外書(shū)籍,，網(wǎng)絡(luò)游戲，和早戀對(duì)某些同學(xué)的影響都比較大,，這些方面嚴(yán)重分散了學(xué)生精力影響了他們的成績(jī),。

第五、學(xué)習(xí)缺乏激情,，每天總是感覺(jué)疲憊,，學(xué)習(xí)效率低下。這種疲憊其實(shí)是假性的,，主要是成就動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，缺乏學(xué)習(xí)壓力造成的,。有些同學(xué)甚至根本還沒(méi)有意識(shí)這一年的關(guān)鍵性,，處于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)當(dāng)中。高三生活是單調(diào)枯燥的,，也是辛苦的,，如果你的心態(tài)不夠積極，缺乏激情,，只會(huì)越來(lái)越辛苦,、無(wú)聊。長(zhǎng)此下去,，結(jié)果肯定不會(huì)理想,。

以上就是學(xué)生中目前存在的一些問(wèn)題，希望各位家長(zhǎng)通過(guò)和學(xué)生溝通或者自己的觀察,，在自己孩子身上找找,，看看存不存在以上問(wèn)題，一旦存在,，要及時(shí)采取相關(guān)補(bǔ)救措施,。

三、后階段治班方略：

①嚴(yán)格要求,，一盤(pán)棋,，一刀切。熟悉我的同學(xué)和家長(zhǎng)都知道,，我對(duì)學(xué)生的要求是很?chē)?yán)的,，而且一視同仁。每個(gè)學(xué)生,，不管成績(jī)的好壞,，以前怎么樣，到這個(gè)班,，就必須不折不扣地遵照?qǐng)?zhí)行相關(guān)紀(jì)律和要求,。因?yàn)樵谖铱磥?lái),，紀(jì)律對(duì)于一個(gè)普通班而言，是取得成績(jī)最大的保證,。而一個(gè)班集體要營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，必須杜絕出頭鳥(niǎo)，要讓整個(gè)集體的每一份子都是純良一致的,。

②嚴(yán)愛(ài)共濟(jì),，走進(jìn)學(xué)生的心靈，關(guān)懷他們的情感,，愛(ài)他們就像愛(ài)自己的孩子一樣,。我自己女兒前年剛從堯中畢業(yè)，所以每每看著他們,，我都有一種很深的情感依戀,。對(duì)于一個(gè)女性而言，青春真的如此短暫,，但是令我欣慰的是,，和在座的家長(zhǎng)一樣，我把我青春最美好的這幾年,，獻(xiàn)給了他們,，雖然班主任工作真的很辛苦,，但眼角日益增多的小細(xì)紋，卻并沒(méi)有讓我后悔，相反我覺(jué)得自己很幸福,，因?yàn)槎潭處讉€(gè)月后,，這一屆和我在堯中共同成長(zhǎng),、成熟的孩子們就要過(guò)度到他們?nèi)松咏k麗的階段了,。所以，我在決定上高三那一刻起,，就告訴自己,，今年一定傾盡全力，帶好這屆(b09)班,。這三個(gè)月,，我每天都在細(xì)心觀察每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，只要發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)在學(xué)習(xí)上或者生活上稍有異樣,，我會(huì)及時(shí)找到他,，了解情況，有實(shí)際困難的,，我會(huì)盡自己所能去幫助解決,，沒(méi)有實(shí)際困難的，我會(huì)悉心開(kāi)導(dǎo),、安撫,?？傊抑缹W(xué)生在高三這一年是比較脆弱敏感的,，我告訴自己一定要做一名愛(ài)心使者,，把愛(ài)和陽(yáng)光傳遞到他們內(nèi)心去，幫助他們快樂(lè),、穩(wěn)妥地走過(guò)高三,。

③加強(qiáng)方法輔導(dǎo)，過(guò)程監(jiān)督,，全面幫助學(xué)生提升各科成績(jī),。一方面，就像前面提到的,，我基本上對(duì)每個(gè)學(xué)生的各科成績(jī)都進(jìn)行了分析,，對(duì)他們各自的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)熟稔于心，會(huì)在個(gè)別談心中給學(xué)生提供適合自己的方法上的指導(dǎo),，另一方面，也會(huì)集中針對(duì)具體科目做系統(tǒng)指導(dǎo),，譬如數(shù)學(xué),、英語(yǔ)的提高,，文綜學(xué)科怎么讀背等,。此外，我會(huì)經(jīng)常性檢查,、督促學(xué)生的學(xué)習(xí)完成情況,，幫助他們克服懶散的習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊張感,。

四,、對(duì)您殷切的期望：

若把學(xué)生比作樹(shù)苗，學(xué)校就是滋養(yǎng)它的雨露,，而家長(zhǎng),，當(dāng)之無(wú)愧是頭頂普照的太陽(yáng)。在您的孩子最關(guān)鍵的這一年里,，我希望您能從以下方面去擔(dān)好自己的責(zé)任：

第一,、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，明確任務(wù)的緊迫性,。家家有本難念的經(jīng),，每位家長(zhǎng)都有自己的事業(yè)，有壓力也有難處,，但無(wú)論您有多忙,，我都希望在今年您能稍停下來(lái),，把更多的精力投放到孩子身上，多關(guān)心,、指導(dǎo)他,，畢竟，您這么多年的拼搏,，他這么多年的苦讀,，都是為了明年的高考。

第二,、保證他(她)們正常的學(xué)習(xí)生活所需,。我也要提醒各位家長(zhǎng)：雖然說(shuō)要指導(dǎo)孩子和別人比學(xué)習(xí)、比努力,、比進(jìn)步,，而不是比穿得好，用得好,，是不是名牌,。但是如果是孩子合理要求，就盡量滿足,，不要讓孩子帶著情緒學(xué)習(xí),。

第三、要關(guān)注學(xué)生的行為,。比如交友,、上網(wǎng)、消費(fèi)情況,、手機(jī)使用情況等,。我剛也提過(guò)，我知道家長(zhǎng)們給學(xué)生手機(jī)多半是為了聯(lián)系起來(lái)方便,，特別是很多常年在外的家長(zhǎng),，也是為了經(jīng)常性對(duì)孩子進(jìn)行教育，但大家一定要采取各種方式保證您的孩子不拿它來(lái)干擾自己的學(xué)習(xí),，否則,，這種方便最后就是您的孩子高考落榜的罪魁禍?zhǔn)?

第四、積極關(guān)注學(xué)生身體,、心理雙重健康,，做好后勤保衛(wèi)工作。身體是革命的本錢(qián),，很多同學(xué)身體素質(zhì)本來(lái)就不好,，到了高三，由于學(xué)習(xí)壓力大、睡眠不足,，更喜歡生病,，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效率。家長(zhǎng)要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)制定營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給計(jì)劃,，例如多給學(xué)生買(mǎi)牛奶,、水果等，讓他們少吃泡面等垃圾食品,。同時(shí),，及時(shí)關(guān)懷他們的內(nèi)心世界，多跟他們交心,、談心,，這一年，他們會(huì)因?yàn)閭淇紶顟B(tài)經(jīng)歷很多的心理起伏,，做家長(zhǎng)的要能給予心理支持,，多鼓勵(lì)，給他們加油打氣,。對(duì)學(xué)生的期望值要合理,，要不然就會(huì)形成巨大的壓力，更不要求全責(zé)備,，傷心失望,。這些負(fù)面情緒都會(huì)成為他們心里的陰霾，干擾他們學(xué)習(xí)的節(jié)奏和效率,。

第五、正確看待學(xué)生的成績(jī),。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少,，名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況,，但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí),，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高,。

第六,、積極與老師進(jìn)行溝通、聯(lián)系,。孩子是我們每個(gè)家庭的未來(lái),，我想，到了高三,，每位家長(zhǎng)都是抱著讓孩子最后一搏的心態(tài),，也對(duì)他們投放了更多的期望和心血。要想使他們有質(zhì)的突破,，必須加強(qiáng)家校聯(lián)系,，我希望在座的家長(zhǎng)能經(jīng)常性的主動(dòng)與我聯(lián)系,，多詢問(wèn)，多了解,。我也會(huì)經(jīng)常和大家溝通,，把我所了解到的所有情況向家長(zhǎng)匯報(bào)，我們共同來(lái)對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)好責(zé),，這也是對(duì)每一個(gè)家庭應(yīng)盡的責(zé)任,。

最后，我想用一句話來(lái)概括我今天的講話：您的孩子需要我們的教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。

家校連心，其利斷金,。我們的目標(biāo)就是：讓青春無(wú)悔,，助夢(mèng)想起飛，祝愿我們的孩子們都能圓夢(mèng),，我們每一個(gè)家庭都能擁有美好的未來(lái)!謝謝!

高三家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言篇二

各位家長(zhǎng),、大家好：

大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì)議，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝,。

今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程,，

一是結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào)，并對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反映,，

二是學(xué)生代表發(fā)言,，

三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話，

四是請(qǐng)各位任課老師就教學(xué)問(wèn)題和和家長(zhǎng)們交流,。

一,、學(xué)生分析

高三是一個(gè)快速發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了對(duì)高中生活的新奇,，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，是一個(gè)分水嶺。這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

十七八歲時(shí)期,，自己有了一定的約束能力,，但是，心理壓力特別大,，父母要高度重視他們的細(xì)微變化,。他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了,。

有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈,。他們的情感很脆弱,，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞,，后果意識(shí)能力差,。

這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,，另一方面又充滿羞澀和不安,，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了,。

心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽,，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視,，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目,，網(wǎng)絡(luò)的影響,，一定要有適度的選擇。

沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,，好奇是他們一生中的高峰,。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,，但很自信,，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。

這一時(shí)期高三學(xué)生的四位具有以下特征：

1.抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的,，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題,，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持，認(rèn)識(shí)還比較片面、容易受到他人的影響,，經(jīng)常憑自己的好惡來(lái)對(duì)待人和事,。

2.獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋?zhuān)袝r(shí)提出相反的看法,，最喜歡爭(zhēng)論,，在家長(zhǎng)面前更是如此，有時(shí)很片面,，很有主見(jiàn),，有時(shí)自信到過(guò)分的程度，

3.逆反心理比較重,。當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話,，很喜歡頂嘴，聽(tīng)不得大人的說(shuō)教,，知心話也不愿和父母說(shuō)了,，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”。

實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母,、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問(wèn)題是正常的,。

一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪,，另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦,，要講究分寸,。

如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平,，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理,，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了,，教育效果就是良好的,。

二、我們的工作

本學(xué)期來(lái),，我們繼續(xù)貫徹,，“一切為了孩子，為了一切孩子,，為了孩子的一切”,，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)進(jìn)一步得到張揚(yáng),，一班在原有成績(jī)的基礎(chǔ)上又向前邁了一大步,。

1.英國(guó)教育家羅素說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光，凡是教育缺乏愛(ài)的地方,，無(wú)論學(xué)生的品格還是智慧,，都不可能充分或自由地發(fā)展?！?/p>

是的,，被教師所喜愛(ài)的學(xué)生，常常會(huì)充滿信心,，朝氣蓬勃,，積極向上。我越來(lái)越熱愛(ài)這群有思想的孩子們,，熱愛(ài)這個(gè)班級(jí),。工作雖然比過(guò)去忙了，但對(duì)班級(jí)管理絲毫也沒(méi)有放松,，一如既往地到宿舍去看看,，經(jīng)常和孩子們聊天，關(guān)注他們的學(xué)習(xí),、生活和情感變化,。孩子們覺(jué)得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望,，他們?cè)絹?lái)越熱愛(ài)這個(gè)集體,。

在有這樣良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)的，孩子們有一種優(yōu)越感和自豪感,。他們?cè)跒榫S護(hù)集體榮譽(yù),，完善與發(fā)展集體而自覺(jué)地奮發(fā)努力。

2.我們的班級(jí)常規(guī)管理規(guī)范科學(xué),，經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)在很多班級(jí)推廣,。

我們的常規(guī)管理成績(jī)一直居學(xué)校前三名，屢次奪得常規(guī)管理流動(dòng)紅旗,，×××常規(guī)管理表現(xiàn)優(yōu)秀;我們的宿舍在×××同學(xué)的管理下,，一直是全校最好的宿舍之一，女生宿舍的×××;男生宿舍的×××同學(xué)非常出色,。其中×××在星級(jí)宿舍創(chuàng)建中貢獻(xiàn)最大,，責(zé)任最少,。生活成績(jī)優(yōu)秀的有×××,。

3.紀(jì)律方面表現(xiàn)優(yōu)秀的有：×××

一班的孩子腦子聰明,、學(xué)習(xí)踏實(shí)，×××等這些品學(xué)兼優(yōu)同學(xué)的帶動(dòng)下,，×××學(xué)習(xí)進(jìn)步比較大,，×××同學(xué)無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是其他方面表現(xiàn)其進(jìn)步之大讓老師和同學(xué)刮目相看，他在運(yùn)動(dòng)會(huì)上摔傷了腿,，耽誤一周多課程的情況下,，仍然取得了較好的成績(jī)。

目前我們班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,，比學(xué)趕幫在我們班蔚然成風(fēng),，歷次考試成績(jī)都居年級(jí)前列，本次期中考試我們使用南京市統(tǒng)一試卷,，最有可比性,，我們班的平均成績(jī)是：語(yǔ)文—81.3.數(shù)學(xué)—86.6.英語(yǔ)—91.6.物理—86.5.四門(mén)總分平均346，政治是我們學(xué)校自己命題,，68.2,，五門(mén)總分平均414.2分，這個(gè)成績(jī)不但是在我們學(xué)校,，就是在整個(gè)市也是十分優(yōu)秀的,。今天我可以驕傲地說(shuō)，一班仍然是全校最優(yōu)秀的班級(jí)之一,。

大家都知道水漲船高的道理,，健康向上的優(yōu)秀集體永遠(yuǎn)是個(gè)人成長(zhǎng)的力量源泉。經(jīng)國(guó)務(wù)院華文教育基地等單位聯(lián)合競(jìng)賽選拔,，我?！痢痢镣瑢W(xué)赴新加坡參加第二屆國(guó)際中小學(xué)華文朗誦藝術(shù)比賽，并榮獲二等獎(jiǎng);×××同學(xué)還在中學(xué)生夏令營(yíng)無(wú)線電測(cè)向比賽中榮獲一等獎(jiǎng);在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,，我?！痢痢镣瑢W(xué)取得滿分，×××獲一等獎(jiǎng),，在中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克夏令營(yíng)活動(dòng),，我校共有六人榮獲一、二,、三等獎(jiǎng),，獲獎(jiǎng)人數(shù)之多、級(jí)別之高在省學(xué)校中是很少見(jiàn)的,，其中,，我們班的×××同學(xué)力挫來(lái)自于全省的1800名高手，獲得一等獎(jiǎng),?！痢痢镣瑢W(xué)在“陽(yáng)光杯”全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)作品大賽中榮獲書(shū)法組金獎(jiǎng),。

成績(jī)的背后是老師們付出的滿腔熱忱的愛(ài)，老師們付出的汗水和心血只有自己知道,。夜深人靜的時(shí)候,，人們已經(jīng)休息了，老師的辦公室還在亮著,，他們?cè)阢@研教材教法,、認(rèn)真地批改作業(yè)，晚上10點(diǎn)半以前很少有人離開(kāi)辦公室,。

×××老師婆婆生病已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間了,，躺在醫(yī)院，無(wú)人照顧,，孩子還小,，晚上一個(gè)人在家也無(wú)人照看，×××老師的母親也正在醫(yī)院住院,，可他們沒(méi)有因?yàn)榧彝サ氖虑槎绊懝ぷ?，從沒(méi)缺孩子們的一節(jié)課;×××老師經(jīng)常把學(xué)生叫到辦公室面批作業(yè)，×××老師不僅課上的精彩,，課后經(jīng)常和學(xué)生聊天,，是同學(xué)們的良師益友。

我作為班主任經(jīng)常在晚上10點(diǎn)查完宿舍后再回辦公室辦公,，每天早上到教室督促孩子們?cè)缱x已經(jīng)成為我的習(xí)慣,，每一次成績(jī)出來(lái)后，我都要認(rèn)真分析比較看哪些同學(xué)進(jìn)步了,，哪些同學(xué)退步,，原因是什么?怎樣激勵(lì)孩子在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)前進(jìn)?對(duì)每一個(gè)孩子我們都盡了最大的努力，

各位家長(zhǎng),，應(yīng)當(dāng)慶幸孩子在這樣優(yōu)秀的學(xué)校學(xué)習(xí),，有這么優(yōu)秀的老師教育孩子，有這么優(yōu)秀的學(xué)生群體在互幫互學(xué),，我們的孩子是很棒的,，我們的一班大有希望!

本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)組采取了一系列強(qiáng)有力的措施加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，加強(qiáng)對(duì)個(gè)性化輔導(dǎo)的管理和指導(dǎo),，防止兩極分化。在平時(shí)的教學(xué)中,，我們一直強(qiáng)調(diào)課堂上要關(guān)注后進(jìn)生,，并加強(qiáng)課后的心理的調(diào)節(jié)與疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

提優(yōu),、補(bǔ)差,、競(jìng)賽等各種類(lèi)型個(gè)性化輔導(dǎo)全面開(kāi)花,，真正落實(shí)了學(xué)校的育人理念與分層次教學(xué)的要求。每次的輔導(dǎo)定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定人員,，各備課組在每次輔導(dǎo)前都充分準(zhǔn)備,，收集平時(shí)作業(yè)、考試中的典型錯(cuò)誤,，打印成材料印發(fā)給學(xué)生,。

半個(gè)學(xué)期的個(gè)性化輔導(dǎo)取得了明顯的成效，本次期中考試,，薄弱學(xué)科的成績(jī)明顯提高,，學(xué)生成績(jī)差距有所縮小。提優(yōu)工作同樣受到了同學(xué)們的歡迎,。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)與家長(zhǎng)之間的溝通，從本周開(kāi)始學(xué)校啟用了一線通,，孩子的每次成績(jī)和在校表現(xiàn),，我們將以手機(jī)短信的方式發(fā)給您，使您更及時(shí)方便地了解孩子各方面的表現(xiàn),。

三,、目前班級(jí)管理中的幾個(gè)問(wèn)題

(1)部分同學(xué)的責(zé)任心、班級(jí)榮譽(yù)感有所下降,，進(jìn)取心也不如過(guò)去,。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待，例如在宿舍,、教師值日敷衍了事,，或根本不做。

(2)部分同學(xué)思想不單純,，講臟話,、污言穢語(yǔ)，編造無(wú)聊的低級(jí)話題,，在少數(shù)同學(xué)身上還比較嚴(yán)重,，影響了自己的個(gè)人形象和優(yōu)秀班集體的形象，也造成同學(xué)矛盾,，更敗壞了班級(jí)風(fēng)氣,。讓老師和同學(xué)們都極為反感，請(qǐng)家長(zhǎng)們重視自己孩子的課堂表現(xiàn),。

(3)課堂上亂插嘴,。

(4)舉手發(fā)言的少了,，個(gè)別同學(xué)嘲笑、諷刺挖苦回答問(wèn)題的同學(xué),。

(5)對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩,，甚至在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師。

四,、就家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長(zhǎng)交換意見(jiàn)

1.做人的教育

著名的教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，我一直持這樣觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)做人是第一重要的,，然后才是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng),。說(shuō)實(shí)話，我對(duì)學(xué)生不會(huì)有偏愛(ài),，成績(jī)好差,，在我的眼里都一視同仁。

如果說(shuō)我對(duì)哪些學(xué)生有偏愛(ài)的話,，我就偏愛(ài)那些思想品質(zhì)好的同學(xué),，我熱愛(ài)好人。一個(gè)人才能有高低,，但只要是一個(gè)好人,，就多多少少會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，對(duì)他人有益,。因此,，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。

①教育孩子要有責(zé)任心,。有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出,，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè),。打掃教室,、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心,，正所謂“一屋不掃,、何以掃天下?”

責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校,，從小事到大事,，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中,，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任,。

比如：要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，認(rèn)真完成作業(yè),，自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物，洗碗筷,，倒垃圾,，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生,、班干部應(yīng)盡職盡責(zé),，做清潔衛(wèi)生不能偷*耍滑,。

不少家長(zhǎng)抱怨,，孩子長(zhǎng)大后對(duì)自己不孝,，不盡贍養(yǎng)之責(zé),，卻沒(méi)有想過(guò)，過(guò)去有沒(méi)有要求孩子承擔(dān)過(guò)必要的義務(wù)和責(zé)任,。教育孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé),，尤其是做錯(cuò)事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人,，做錯(cuò)事就要虛心接受老師的批評(píng)教育,，接受必要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容,。

②要教育孩子尊重他人,。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件,。教育孩子在社會(huì)上要尊重任何一個(gè)人,，哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán)，在家里就要尊重父母,、長(zhǎng)輩,，在學(xué)校就要尊重老師，少數(shù)同學(xué)對(duì)老師的批評(píng)教育顯得極不耐煩,，甚至在公開(kāi)場(chǎng)合和老師頂撞,，讓老師下不了臺(tái)，缺少對(duì)老師最起碼的尊重,。

喊別人綽號(hào),、背后說(shuō)別人的壞話是不尊重別人的表現(xiàn)，也不利于團(tuán)結(jié),，容易引發(fā)各種矛盾,。教育孩子做事說(shuō)話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善,，不能自私自利,，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長(zhǎng),，走上社會(huì)后遲早要吃大虧的,。

③教育孩子要正直、單純,，做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人,，不要斤斤計(jì)較。有些同學(xué)平時(shí)愛(ài)講臟話,、愛(ài)在同學(xué)中傳話,、搬弄是非，排斥另外一部分同學(xué),，已經(jīng)帶來(lái)了一系列問(wèn)題,。

請(qǐng)家長(zhǎng)教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢(qián)的東西，不要在別人不在的情況下進(jìn)他人宿舍,，翻他人的物品,，也請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子保管好自己的錢(qián)物，本學(xué)期班級(jí)和宿舍出現(xiàn)了失盜,，也請(qǐng)家長(zhǎng)不要給孩子過(guò)多的零用錢(qián),。

④重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng)。英國(guó)有句諺語(yǔ)：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運(yùn)、決定人生,，好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會(huì)受益終生,。需要家庭和學(xué)校密切配合,，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣，我們每周都有常規(guī)管理積分,，它能基本上反映孩子本周的表現(xiàn),，從本周開(kāi)始，班級(jí)常規(guī)管理積分和名次用一線通的形式發(fā)到各位家長(zhǎng)的手機(jī),，請(qǐng)家長(zhǎng)們給予關(guān)注,，仔細(xì)詢問(wèn)一下孩子在學(xué)校的常規(guī)表現(xiàn)情況。

⑤理智愛(ài)子的問(wèn)題,。大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！闭嬲膼?ài)是理智高尚的愛(ài),，我覺(jué)得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài),。

有的家長(zhǎng)對(duì)孩子提出的任何要求都予以滿足,，給孩子配備mp3.到掌上電腦、手機(jī),，出手給孩子的錢(qián)很大方,，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、奢侈浪費(fèi),，這不是好事,，古語(yǔ)說(shuō)“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”,。

其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦,、受點(diǎn)挫折對(duì)他們的一生都有好處。理智愛(ài)子就要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足,，不袒護(hù)孩子,。做家長(zhǎng)的對(duì)孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚,，這就要求各位家長(zhǎng)在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評(píng)時(shí)不能只聽(tīng)信自己孩子一面之詞,，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子,，要充分相信老師,，相信老師的為人，相信老師處理問(wèn)題的能力,，千萬(wàn)不要在孩子面前流露出對(duì)別的孩子或老師的不滿,，否則就壞了孩子。

我非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的配合,，自任一班班主任以來(lái),，各位在教育孩子的問(wèn)題上都能全力配合支持我的工作，特別是被我批評(píng)次數(shù)比較多的學(xué)生家長(zhǎng),，從來(lái)沒(méi)有一句責(zé)怪和埋怨的話語(yǔ),，各位的通情達(dá)理讓我非常感動(dòng)。

我常對(duì)我們的老師說(shuō),，一班之所以優(yōu)秀,，就是因?yàn)橛羞@樣一群優(yōu)秀的家長(zhǎng)，有這樣的家長(zhǎng)我們還有什么理由不把孩子教育好呢?這種理解和信任是對(duì)我工作的最大支持,，這也是我班主任工作不怕苦,、不怕累的動(dòng)力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。

2.關(guān)于分?jǐn)?shù)問(wèn)題

大家都很關(guān)注自己孩子的分?jǐn)?shù),，我也是家長(zhǎng),，完全可以理解家長(zhǎng)望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性,，影響分?jǐn)?shù)的因素很多,，分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法,、個(gè)人努力的程度,、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。

我們應(yīng)正確地看待分?jǐn)?shù),，作為老師,，我們會(huì)通過(guò)分?jǐn)?shù)反思教學(xué)行為，尋找教育教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足,，以達(dá)到改進(jìn)方法,、提高效率的效果;作為家長(zhǎng)，也應(yīng)該反思我們的家庭教育是否存在問(wèn)題,，自己孩子身上還存在哪些問(wèn)題?

新聞媒體關(guān)于教育話題的爭(zhēng)論很多,，從“高考之痛”到“縣中模式”，究竟什么是最好的教育?我覺(jué)得適合的就是最好的教育,。要不要重新回到應(yīng)試教育的模式上來(lái)?答案顯然是否定的,。××學(xué)校之所以能長(zhǎng)期聞名于國(guó)內(nèi)外,，就是*她的先進(jìn)的辦學(xué)理念,。

選擇了××學(xué)校就意味著接受了她的教育理念和育人模式，我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),，分?jǐn)?shù)很重要,，我們始終把學(xué)習(xí)成績(jī)看作是學(xué)生素質(zhì)中最重要的一個(gè)方面，但不應(yīng)該是我們教育的全部,，更不應(yīng)該是我們?cè)u(píng)價(jià)孩子的唯一砝碼,，我誠(chéng)懇歡迎各位家長(zhǎng)就這個(gè)話題和我討論。

3.關(guān)于要否給孩子壓力問(wèn)題

在分?jǐn)?shù)問(wèn)題上乃至于教育孩子的問(wèn)題上互相埋怨,、推卸責(zé)任是不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn),，對(duì)孩子的教育是沒(méi)有任何好處的，所以我們需要的是交流,，共同尋找解決問(wèn)題的措施,。

對(duì)自覺(jué)性不強(qiáng)的孩子需要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫Γ珜?duì)于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績(jī)不是太理想的孩子,。

我勸家長(zhǎng)們不要再施加壓力了,，否則會(huì)適得其反,，全國(guó)不斷有中學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、心理壓力大離家出走而精神錯(cuò)亂,、甚至跳樓自殺的案例,，應(yīng)該引起我們做父母的高度重視。現(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真的很辛苦,，心理也很脆弱,，需要我們呵護(hù)。

高三家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言篇三

各位家長(zhǎng) 大家晚上好,。首先歡迎各位家長(zhǎng)參加本次家長(zhǎng)會(huì),，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)一直對(duì)學(xué)校工作的支持。今天的家長(zhǎng)會(huì)先由我與各位家長(zhǎng)交流,，然后各個(gè)班級(jí)再結(jié)合班級(jí)的具體情況在與家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通交流,。我今天講三個(gè)小問(wèn)題，預(yù)計(jì)時(shí)間25分鐘左右,。

一,、學(xué)校近期工作的匯報(bào)

各位家長(zhǎng)，今年是我校建校80周年,，學(xué)校借助校慶這個(gè)有利的時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)校的硬件設(shè)施進(jìn)行大面積的維修改建和擴(kuò)建,。去年學(xué)校重點(diǎn)進(jìn)行食堂的維修改造，與著名的餐飲企業(yè)雅惠進(jìn)行合作,，目的就是讓學(xué)生吃上營(yíng)養(yǎng)的飯菜,，本學(xué)期幾乎沒(méi)有學(xué)生外出訂餐的現(xiàn)象，在飲食衛(wèi)生和安全及營(yíng)養(yǎng)方面做到了學(xué)生滿意,，學(xué)校和家長(zhǎng)放心,。今年暑期學(xué)校有對(duì)暖氣的管網(wǎng)進(jìn)行并網(wǎng)改造,，現(xiàn)在宿舍和教學(xué)樓室內(nèi)溫度很高,，到目前為止沒(méi)有接到家長(zhǎng)反映宿舍冷的電話，也沒(méi)有老師提出在走廊答疑時(shí)伸不出手的現(xiàn)象,。如果不是因?yàn)樘鞖獾脑虿賵?chǎng)早就投入使用了,，預(yù)計(jì)本月底能交付使用。目前正在進(jìn)行教室投影設(shè)備的升級(jí)改造,，明年再上三個(gè)高端實(shí)驗(yàn)室,，如果預(yù)期完工，本屆高三在高考前能到三個(gè)實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行高端的模擬實(shí)驗(yàn),。

學(xué)校在搞好硬件建設(shè)的同時(shí)花費(fèi)力氣搞好教師隊(duì)伍建設(shè),，在教師隊(duì)伍建設(shè)上學(xué)校堅(jiān)持引進(jìn)與校本培養(yǎng)相結(jié)合。今年暑期學(xué)校引進(jìn)一名化學(xué)特級(jí)教師,，一名國(guó)家級(jí)生物骨干教師,，一名物理高級(jí)教師,，到目前為止我校共有特級(jí)教師五名，國(guó)家級(jí)骨干教師4名,，省級(jí)學(xué)科帶頭人4名,。近段時(shí)間我校教師是捷報(bào)頻傳，在剛剛結(jié)束的東北三省四市高考教學(xué)研討會(huì)上,，我校數(shù)學(xué)科,、生物科、政治科,、地理科在研討會(huì)上交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，受到三省四市的高三老師好評(píng)，一個(gè)學(xué)校同時(shí)有四個(gè)學(xué)科教師進(jìn)行交流在近幾年實(shí)屬罕見(jiàn),。

在剛剛結(jié)束的全國(guó)化學(xué)東北大區(qū)的教學(xué)研討會(huì)上,，我校青年教師獲得特等獎(jiǎng)，同時(shí)被聘為國(guó)家級(jí)教師培訓(xùn)的專(zhuān)家,。

我校語(yǔ)文組xx老師剛剛榮獲xx市第三屆仁愛(ài)之師,，至此我校已有兩名xx市仁愛(ài)之師。

各位家長(zhǎng),，張校長(zhǎng)多次在學(xué)校的工作會(huì)上講,，二十高中的每一個(gè)人都要為二十高中的發(fā)展負(fù)責(zé)，要為二十高中的學(xué)生負(fù)責(zé),，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé),。在剛剛結(jié)束的遼寧省示范校復(fù)檢的過(guò)程中，省里專(zhuān)家對(duì)我校的評(píng)價(jià)是1,、教學(xué)管理理念先進(jìn)2,、教學(xué)設(shè)施一流3、教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬,。對(duì)張校長(zhǎng)的治校方略給以高度的肯定,。

二、給高三家長(zhǎng)三點(diǎn)建議

各位家長(zhǎng),，我很理解你們現(xiàn)在的心情,，初三一年，高三一年對(duì)學(xué)生的磨練,，也是對(duì)家長(zhǎng)的考驗(yàn),。結(jié)合我這些年擔(dān)任高三班主任的經(jīng)歷我想和家長(zhǎng)談自己的三點(diǎn)體會(huì)以供家長(zhǎng)參考。

(一)面對(duì)現(xiàn)實(shí)合理定位

我們做任何事情的首要考慮的就是現(xiàn)實(shí)條件,，如果脫離現(xiàn)實(shí)條件進(jìn)行工作,，不是左的思想畏懼保守就是右的思想大膽冒進(jìn)。我今天說(shuō)的現(xiàn)實(shí)條件就是孩子的學(xué)業(yè)水平,，我們家長(zhǎng)和老師必須心里有數(shù),，否則我們的復(fù)習(xí)備考就要出現(xiàn)問(wèn)題,，報(bào)考學(xué)校撿來(lái)就業(yè)也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。例如在自主招生這個(gè)問(wèn)題上,，如果對(duì)孩子定位不是很合理,，時(shí)時(shí)跟風(fēng)，到處去參加各種考試一定會(huì)浪費(fèi)很多寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間,，如果對(duì)于有特長(zhǎng)的孩子而怕因?yàn)閰⒓涌荚嚩⒄`學(xué)習(xí)這樣就失去了加分的機(jī)會(huì),。這個(gè)問(wèn)題我想各個(gè)班主任會(huì)結(jié)合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。如果高校給我們學(xué)校自主招生的名額學(xué)校一定本著公平公正公開(kāi)的原則進(jìn)行選撥,，然后如實(shí)的為高校提供學(xué)生的資料,。假如家長(zhǎng)通過(guò)自己與高校溝通得到的名額學(xué)校也會(huì)幫助學(xué)生提供如實(shí)的資料。

(二)放平心態(tài)坦然處之

有很多家長(zhǎng)請(qǐng)教我高三的家長(zhǎng)怎樣做才能幫助孩子搞好高三的工作,。我就說(shuō)一句話“該吃飯就吃飯,，該睡覺(jué)就睡覺(jué)”要放平心態(tài)， 有的家長(zhǎng)過(guò)于焦慮結(jié)果適得其反,。表現(xiàn)在只要孩子離開(kāi)學(xué)習(xí)位置一會(huì)或者看幾眼電視,，就好像天塌下來(lái)一樣不可思議，這樣緊張的高三怎么還能看電視啊?還有的表現(xiàn)是孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候自己不放心每隔一段時(shí)間就借著送水果的名義或者茶水飲料的機(jī)會(huì)看看孩子在干什么,。其實(shí)最可怕的是家長(zhǎng)到處去請(qǐng)所謂的名師給孩子指點(diǎn),，用所謂名校的試題給孩子訓(xùn)練，盲目參加社會(huì)上以營(yíng)利為目的的補(bǔ)習(xí)班,。結(jié)果是不相信自己的老師,，不做學(xué)校老師給孩子留的作業(yè)，不聽(tīng)自己班主任的指導(dǎo),。高三備考階段家長(zhǎng)的心態(tài)很容易影響孩子的備考狀態(tài),，有的家長(zhǎng)說(shuō)我的孩子住校只有周六周日回家，這里我想體醒家長(zhǎng),，周六周日怎樣合理利用時(shí)間直接決定高三復(fù)習(xí)的成敗,。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，他們需要的是獨(dú)立思考的時(shí)間,，他們要想提高成績(jī)一定要思考自己還有那些地方存在盲點(diǎn),，哪些地方存在誤區(qū)。那些內(nèi)容是耳熟能詳?shù)?。?duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生他們需要的是獨(dú)立練習(xí)的時(shí)間，哪些公式還記不住,，那些題是老師講的還沒(méi)有會(huì),，那些題型知道解題套路但是在具體應(yīng)用的時(shí)候還不熟練。簡(jiǎn)單說(shuō)高分的學(xué)生需要獨(dú)立思考,，低分段的學(xué)生需要獨(dú)立練習(xí),?？赡苡械募议L(zhǎng)說(shuō)孩子連題都看不懂還獨(dú)自練習(xí)什么?題看不懂的原因就是該記的概念和公式?jīng)]有記住。你就是請(qǐng)?jiān)俸玫睦蠋熞惨⒆幼约邯?dú)立的記

(三)細(xì)心觀察勤于溝通

各位家長(zhǎng),，我建議各位家長(zhǎng)要細(xì)心的觀察孩子的作業(yè)完成的情況,，有的家長(zhǎng)說(shuō)自己不懂所以沒(méi)有辦法的看。家長(zhǎng)說(shuō)不懂我非常的贊同,，我敢說(shuō)現(xiàn)在的高考方式不是專(zhuān)業(yè)的老師根本輔導(dǎo)不了孩子,，就是你能看懂這個(gè)題你也不知道這個(gè)題考核的是什么能力，或者說(shuō)你根本不知道這個(gè)題的考核意圖,。你可以細(xì)心的看看孩子作業(yè)完成的怎樣,，做沒(méi)做，改沒(méi)改,，整理沒(méi)有整理,。細(xì)心的觀察孩子的情緒表現(xiàn)，如果高三備考的過(guò)程中出現(xiàn)情緒反常一定要注意疏導(dǎo),，否則易于出現(xiàn)問(wèn)題,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要多與學(xué)校溝通、要多與班主任溝通,。

三,、社會(huì)、學(xué)校,、家庭教育孩子一致性的問(wèn)題

各位家長(zhǎng),，隨著社會(huì)的發(fā)展，信息的高度開(kāi)放,，人的思想開(kāi)放的同時(shí),，一定會(huì)出現(xiàn)價(jià)值的多元取向。對(duì)同一件事情的價(jià)值取向不同就會(huì)得到不同的結(jié)論,。這成為當(dāng)今學(xué)校教育所面臨的主要問(wèn)題之一,。學(xué)校的教育一定是適合社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，和社會(huì)主流的價(jià)值取向趨同,。所以當(dāng)家庭教育和學(xué)校教育價(jià)值取向不一致的時(shí)候我建議一定要以學(xué)校的價(jià)值取向?yàn)橹?，否則孩子生活在矛盾的價(jià)值取向之中一定會(huì)造成價(jià)值取向扭曲或者人格的扭曲，這樣就不會(huì)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,，必定被社會(huì)邊緣化,。如果被社會(huì)邊緣化就一定沒(méi)有生活的認(rèn)同感，就會(huì)生活在失落和痛苦之中,。很多輕生的人就是這樣造成的,。

我們對(duì)孩子的教育一定讓孩子融入集體的文化之中，也就是融入到班級(jí)之中,，融入到學(xué)校之中,，融入到社會(huì)之中,。這樣才能不斷的從社會(huì)、學(xué)校,、班級(jí)的文化之中吸收適合自己發(fā)展的文化養(yǎng)料,。我兒子今年剛?cè)氤踔校瑧?yīng)該說(shuō)我對(duì)教育孩子還是略知一二的,，但是我從不把我們管理學(xué)校的想法強(qiáng)加給孩子,，我要孩子適應(yīng)他們學(xué)校管理的方式，因?yàn)樗钤谀莻€(gè)文化之中,，就不能脫離那個(gè)學(xué)校的文化滋潤(rùn),，否則就會(huì)像一條魚(yú)脫離了水，你給他在富有陽(yáng)離子的空氣也沒(méi)有用,，因?yàn)檫@條魚(yú)脫離了他生存的環(huán)境,。那么這條魚(yú)面臨就是慢慢死去。

各位家長(zhǎng),，我的目標(biāo)是一致的,，就是讓孩子更好的成長(zhǎng)。為了這個(gè)目標(biāo)讓我們共同努力,，相互包容,，相互理解。共同為孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子發(fā)展的環(huán)境吧,。

謝謝!