演講稿具有宣傳,，鼓動,，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

教師責(zé)任重大的演講稿篇一

大家上午好!

今天,，站在這個演講臺上,，我心里忐忑不安,。因為跟年輕教師相比，我沒有了那種初生牛犢不怕虎的勇氣;跟年長教師相比,，我的教學(xué)經(jīng)驗還不夠富足,，但是我又一想：那些比我弱的老師還在不斷努力，比我強的老師仍在盡心盡力,，我又有什么理由說放棄呢!所以我依然鼓起勇氣來到這里參加比賽,，我的演講假如有不到之處還請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師指點迷津,。我演講的題目是《精心耕耘 靜待花開》!

十九年前,，帶著青春的無限激情，滿懷著對教育事業(yè)的無限熱愛,，我踏上了教育這片神圣的熱土,，成為一名光榮的小學(xué)教師。在三尺講臺上我無私地奉獻(xiàn)著自己的青春,，用真誠和愛心澆灌著每一棵幼苗茁壯成長,。今天借著這個機會我想把我的教學(xué)生活小故事和大家一起分享。

作為一名合格的教師,，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu),。潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新，為此,，我不斷加強學(xué)習(xí),，時刻不忘及時充電。經(jīng)常參加各級教研活動,，積極參與聽評課活動,，深入研究教學(xué)方法，以飽滿的熱情走進(jìn)新課程,、踐行新課改,，我的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平得到不斷提高。

今天的我,，雖然立志做個“好教師”卻仍然算不上真正意義上的“好教師”,，可我并不氣餒，我依然在為自己的理想極力追求著,。我自信我是一個富足的人,，因為我有那么多的書等著我去讀，有那么多渴求知識的眼睛等著我去潤澤，有那么多的信任和鼓勵等著我去努力!

我很幸福,，因為我有一幫實實在在的姐妹,、一個非常溫馨和諧的大家庭——濮陽縣城關(guān)鎮(zhèn)東關(guān)小學(xué)。在這樣一個濃縮精華的團(tuán)隊里我不斷的成長,、成熟,。并且學(xué)會了感恩、理解,、包容,。學(xué)校每次組織的探望老父母暖心活動，讓我懂得了孝順父母公婆勢在必行,、親身體會到親情的可貴,、生命的重要。

我又很幸運每次所帶班級的孩子都很乖巧懂事,、好學(xué)上進(jìn),，他們能及時替老師所想所憂、特別是班干部他們就是我肢體的一部分,，班級的凝聚力成就了我們的出色班集體,，在學(xué)校舉行的各種活動中我們班的孩子總會脫穎而出、奪得冠軍!

教師是人類靈魂的工程師,，不僅要教書,，更重要的是育人。教師的言行對學(xué)生的思想,，行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行對學(xué)生來說具有示范性?！懊钪粫笓]人,，榜樣卻能吸引人。教書育人是愛的事業(yè),，教師的愛與眾不同,，它高于母愛，大于友愛,，勝于情愛,。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來,，情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn),。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合，是理智,、科學(xué)的愛,，是主動、積極的愛,。精誠所致,，金石為開。我們的愛不會付之東流,，我們平淡的生活并不平凡!

沒有愛就沒有教育,，在工作中，我力求做到”嚴(yán)慈結(jié)合“,，切切實實用一顆樸實的愛心精心的去照顧每一位孩子,。在每次上課時，我都會以一種飽滿的精神狀態(tài)去對待我的學(xué)生,，用愛去感染我的學(xué)生,，讓學(xué)生時刻體會到老師的關(guān)注!記得有這么一句話：當(dāng)學(xué)生看起來最不需要愛的時候，恰恰是學(xué)生最需要愛的時刻,。

的確,，作為一名老師真應(yīng)該像園丁一樣 ，精心播種,，耐心等待,，因為不同種子的花期不同，只要給種子提供肥沃的土壤,、充足的陽光雨露 ,，相信他們總有一天會花開枝頭。所以我能做的就是用我的細(xì)心,、耐心,、愛心，精心耕耘,、靜待花開!

我的演講完畢,，謝謝大家!

教師責(zé)任重大的演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家晚上好!非常高興和大家一起共度這個美好的夜晚,。我今天要演講的題目是《師德在我身邊》

有人說：教師是辛勤的園丁;是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè)。

也有人說：教師是社會道德風(fēng)尚的倡導(dǎo)者和先行者,，教師是春蠶,，直到抽盡最后一根絲;教師是蠟燭，直到發(fā)出最后一片光,。

忘不了李全斌主任當(dāng)聽到學(xué)生沒錢吃飯時,，他當(dāng)即慷慨解囊，為學(xué)生解決了生活上的困難,，讓他安心地學(xué)習(xí),。

忘不了20xx年的那個寒風(fēng)刺骨的凌晨,。當(dāng)胡榮貴主任正陶醉在甜美的夢鄉(xiāng)時，卻被一個電話攪醒,，原來是a棟公寓的一個學(xué)生半夜發(fā)高燒了,。他立即掀開被子，騎著摩托車奔向了學(xué)?！?/p>

更忘不了20xx年的一個難忘的日子,。當(dāng)盧佩菁老師正在看護(hù)生病住院的女兒時，卻突然接到學(xué)校的電話,，自己班上的學(xué)生也生病了,。她滿懷愧疚，心疼地對自己的小孩說：“孩子,，學(xué)校里也有一個姐姐生病了,，媽媽要去看一下，你一個人在這里要聽醫(yī)生的話,，要堅強,，媽媽很快就會回來的?！比缓篁T車去了學(xué)校,，直到凌晨12點多，我馬上趕回醫(yī)院,，而這時女兒已經(jīng)躺在床上安靜地睡著了,，小嘴微微地翹著，手里還緊緊抱著一個小娃娃,，女兒的堅強使得她更加愧疚,，淚水終于忍不住地掉了下了。

沒有愛就沒有教育,，這些事跡無不詮釋著師愛無邊?也許他們沒有驚天動地的壯舉,，然而他們卻有腳踏實地的精神;也許他們沒有地動山搖的豪言，然而他們卻有默默無聞的奉獻(xiàn);也許他們沒有望洋興嘆的感概,，然而他們卻有滴水穿石的信念,。

師德在傳承，師愛在繼續(xù),?？窗?甘志華老師放棄自己周末休息的時間義務(wù)為學(xué)生補課;鐘婷老師當(dāng)聽到住校生因為被子薄而挨凍時，趕忙從家里抱來被子,，把溫暖送給了學(xué)生;李勝旗主任當(dāng)看到學(xué)生因為心里障礙而無法進(jìn)行期末考試時,，把學(xué)生一步步地攙扶到辦公室，把溫水端到她手里,，然后對她進(jìn)行耐心的心理輔導(dǎo),，使得學(xué)生重新面對了考場,。

想起這一樁樁事跡，又怎能不讓我肅然起敬呢?站在三尺講臺上,，日復(fù)一日地講授知識,，十分平淡，我曾經(jīng)也抱怨過,。有時我總是叩問自己：“你熱愛自己的教育嗎?不管是寒來還是暑往”每當(dāng)帶著煩惱走進(jìn)教室，我總在叩問自己：“你熱愛這群孩子嗎?不管他們是聰慧還是無知”每當(dāng)帶著一身疲憊走進(jìn)空蕩蕩的家,，我總在叩問自己：“這就是教師的生活嗎?不管是上班還是假日”

而今天,，我要告訴大家的是：我熱愛自己的教育，不管是寒來還是暑往;我喜愛自己的學(xué)生,，不管是聰慧還是無知;我選擇教師的生活,，不管是上班還是假日。

最后請允許我借用徐志摩的詩句來結(jié)束今天的演講,?！皳我恢чL篙，向青草更青處漫溯,，滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌”，“在二中的懷抱里,，我甘心做一名光榮的人民教師,。”謝謝大家!

教師責(zé)任重大的演講稿篇三

幾年的教育教學(xué)之路,，有苦有澀,，有酸有甜。我不曾有也從未追求過“不盡長江滾滾來”的轟轟烈烈,。但我卻想體現(xiàn)出一種“凍雷驚筍欲抽芽”的拼搏,。要想做一個合格的乃至出色的人民教師，就要從高尚的情操去陶冶稚嫩的花蕾,，要不斷地陶冶自己的心靈,，為人師表，就要提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。

一,。愛我所愛，無怨無悔

愛是教師這一職業(yè)的核心,。忠誠于黨的教育事業(yè),，必須要愛這個職業(yè)，更要愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的前提條件,。有位教育家曾說過：教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣,。沒有水就不能稱其為池塘,。沒有情感，沒有愛,，也就沒有教育,。“

愛學(xué)生必須關(guān)注學(xué)生,。細(xì)心地注視他們成長中的每一個細(xì)節(jié),，才能為他們的每一微小進(jìn)步而衷心喜悅;才能感知他們的苦惱和困惑，并且為解決他們的問題而盡心竭力,?？梢哉f愛是陽光，愛是教育的金鑰匙,。

二,。克己為教,，自強不息

”愛能超越自我,，使自己的精神更加完美起來?！拔覠釔凼聵I(yè),，事業(yè)也治練了我。對學(xué)生的愛不是說在嘴上,，寫在紙上,，而是要身體力行。幾年來,，由于超負(fù)荷的工作,，自己已患上了很多疾病。每當(dāng)自己因病而疼痛難忍時,，我也想請假,。誰不想自己有個健康之軀呢?但是我教的學(xué)生是多少家庭的希望啊!怎能耽誤他們呢?我的崗位在學(xué)校，于是我咬咬牙堅持上班,。我沒有為家庭私事請過一天假,，落過一節(jié)課。這樣做,，我覺得心里踏實,，對得起學(xué)生。

三,。 潛心探索,，深入研究

教師的人格魅力,，班任對學(xué)生的感召與遙控能力，追本溯源,，在一定程度上仰仗于你的學(xué)識,，你的教學(xué)水平。因此多年來,，我潛心鉆研教材,，認(rèn)真研究教法，努力更新和優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

在平時教學(xué)中，我仔細(xì)觀察每個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,。從表面現(xiàn)象看,，有的孩子聰明伶俐,，有的孩子反應(yīng)遲鈍,，有的孩子老實聽話，有的孩子頑皮淘氣,。但是我發(fā)現(xiàn)不是所有的表現(xiàn)都反映學(xué)生的本質(zhì),。因此我認(rèn)真研究，因人施教,。在課堂教學(xué)中,，我根據(jù)學(xué)生的實際和教材內(nèi)容，采取相應(yīng)的方法,。

回顧這幾年的教育教學(xué),，確實感慨萬千。但使我感受最深的卻是：回眸一笑堪慰,。我會一如既往,，敬業(yè)拼搏，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己全部的力量,。

教師責(zé)任重大的演講稿篇四

有人說：“做老師是最苦的,，也是最傻的”。也有人說：“當(dāng)老師,，千萬別當(dāng)小學(xué)老師,，披一身粉筆灰，陪一群毛孩子,，簡直就是一孩子王”,。所以，你也許會問,，教師的幸福從何談起?做一名小學(xué)教師更是談何幸福?幸福在哪里?

但是,，今天站在這里,，我要堅定地說：風(fēng)物長宜放眼量，教師生涯最幸福,。

記得剛來的那會兒,，因為我第一次教一年級，面對一群整天嘰嘰喳喳的孩子,，我真的不知所措,。班級管理常常顧此失彼。

還記得在講第一堂公開課,，我有點兒緊張,，教學(xué)過程也出現(xiàn)了一些問題。但聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師卻給了我很高的評價,，使我倍受鼓舞,。我當(dāng)時想：作為教師隊伍里的一員新兵，經(jīng)驗不足,，卻得到了組織的信任,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，還有同事們的熱心幫助,，這讓我感到在工作是幸福的!

大家知道,，身為教師的我們，有被人誤解的時候,，有被學(xué)生氣急的時候,，也有被成堆的瑣事困擾的時候。但是,，當(dāng)我面對孩子那天真無邪的笑臉時,，我的煩惱也就煙消云散了;清晨，當(dāng)我迎著第一縷陽光,，邁著從容的腳步踏進(jìn)校園時,，孩子們從四面八方跑過來，親切地喊你“老師好!”,，此時我的心里是多么的快樂和幸福啊!

記得今春開學(xué),，一個課間，一名學(xué)生剛走出教室又跑了回來,。她神秘地從小兜里掏出兩個核桃,，激動地說：“老師，這是送給您的,，很好吃!”我接下兩個核桃,，感覺沉甸甸的。因為那是一個學(xué)生對老師表達(dá)的最崇高的情意!那一整天，我都被一種幸福感包圍著,。

在被學(xué)生感動的同時,，我同樣也被身邊的老師感動著：每當(dāng)我看到他們護(hù)送學(xué)生放學(xué)時的擔(dān)心，每當(dāng)我看到他們帶發(fā)生意外的孩子去看病時的焦急,，每當(dāng)我看到第二天他們看見學(xué)生平安進(jìn)課堂時的笑容……我學(xué)會了,，更懂得了肩上的責(zé)任。所以我要說,，能和這些優(yōu)秀的老師一起工作,，我很榮幸。

我喜歡走在路上,，聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我一聲老師,，我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆,，為年幼無知的學(xué)子導(dǎo)航,，為他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈,。而他們也在影響著我,，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生,，他們讓我更深的感受到教師這個職業(yè)的幸福,。

我本是一個極平常的人,，因為做了一名老師,，我的人生才有了不平常的意義?？纯次业纳磉?，同齡教師們把青春札根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁，而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦,。許許多多人的事跡在激勵和鞭策著我,，他們就這樣默默地毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅守在三尺講臺上,。

所以,，不管今后漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往,，絕不退縮,。我從心底里覺得做老師有無限的光榮和幸福。因為這份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬丈,，總有一種感動讓我淚流滿面!老師們,，讓我們伴隨青春的腳步，共同沐浴那一縷春暉，共同追隨世博的神韻,，共同譜寫更絢爛更美好的明天!

我的演講完畢,，謝謝大家!

教師責(zé)任重大的演講稿篇五

小時候，我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時候,，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地,?！备杪暭な幹业那啻簹q月，那時的我就仰慕于神圣的教師職業(yè),，希冀成為歌中那美麗的角色,。于是，懷揣著滿腔熱情和赤誠,，來一中登上三尺講臺,，圓我的教師夢。工作不滿三年,，在我們的一中,，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn),。正象歌里所唱,，“長大后，我就成了你,，才知道那教室放飛的是希望,，守巢的總是你;長大后，我就成了你,，才知道那塊黑板,，寫下的是奉獻(xiàn)，擦去的是名利,?！?/p>

身為教授的當(dāng)代作家賈平凹有一幅對聯(lián)時時鞭策著我：百無聊賴何為教，一事無成怎做授,。21世紀(jì),，新時代教師的寄托是什么?精神支柱何在?在我看來，兩字回答足矣,，那便是看似輕實則重的“師德”,。

如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè),，那么師德是教育的光輝;如果說教師是塑造人類靈魂的工程師,，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無窮的幫助;師德是綠葉,，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放;師德是渡船,，搭送著求知者駛向成功的彼岸;師德是彩虹，是驛站,，是理想之火,，生命之光，是教師的人格魅力,，是教育的全部生命,。

我為什么成為一名教師，我要做一名什么樣的教師?這是師德的實質(zhì),。在物欲橫飛金錢至上的今天,，越來越多的人對金錢趨之若騖。人們總以一種功利目的看問題,、做事情,。而教師這一字眼使它自然呈出幾許平淡，原本就與世風(fēng)格格不入,。

有人這樣形容教師的生活：吃的清淡,，穿的素淡，出去辦事遭人冷淡,，就象蠟燭,，一生半明半暗。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風(fēng)吹進(jìn)了這方凈土,，凡事講究利益,，對付出片面地衡量回報，當(dāng)學(xué)生不滿其意時,，浮躁草率地敷衍應(yīng)付,，甚至粗暴極端地蠻橫處理,。這怎與“教師”這神圣字眼相符合,，怎能讓“師德”這沉沉的詞語所承受得了啊!

也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受，當(dāng)我們挑燈苦熬,，精心備課,，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識，有時卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高,，眼神不夠渴望;當(dāng)我們認(rèn)真投入對他們曉之以理,，動之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個性的孩子依然我行我素;曾經(jīng),，我的心一點點冷卻下去,，甚至有說不出的惱火、傷心。但幾乎與此同時,，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動,，又一次次地溫暖我的心田。一次,，早讀課前,，我和往常一樣到辦公室做準(zhǔn)備工作，兩位女生緩緩走上來,，遞給我一張紙條,，上面寫著：老師,對不起，我不應(yīng)該不認(rèn)真晚讀的,可我不是故意的,。末尾還附了三個字"無名氏"和一張精美的笑臉的小貼圖,。走進(jìn)教師,我笑著向他招手，他走到我面前帶著歉意說：“昨晚晚讀課我不僅沒有完成晚讀任務(wù),，還和其他同學(xué)講話,實在不應(yīng)該.我知道,昨天是你的生日...下課后同學(xué)們都說我看你把老師氣得臉都紅了,，紅得象蘋果。我向你道歉,?！币粫r間，一股暖融融的東西在我心中流淌,，一種欣慰?一種感動?說不清楚,。我微笑著說：“老師早忘了昨天是我出生的那個日子.可你還記得,說明你是一個很重情誼的好學(xué)生.可你知道嗎?我們的生日也就是我們母親的受苦日，我們是媽媽的孩子,我們不要辜負(fù)媽媽對我們的期望?當(dāng)然老師應(yīng)該感謝你,因為你關(guān)心我,。老師也知道,學(xué)習(xí)路上的攔路虎不容易對付,，可你要多給自己一些積極的暗示,暗暗地鼓勵自己,相信自己能戰(zhàn)勝它,好嗎?”霎時間，我分明看到他眼中的希望和欣喜,，他離開時,，那眼神象是把我當(dāng)作他一個親切的朋友，再后來的課上我感覺他聽得更專注了,。也許大家都曾遇到過類似的事情,，身為新時代的青年教師，與這些少男少女相處,，你會漸漸感覺到他們的獨特的被賦予新時代特征的個性,，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、鹵莽;也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn),，但只要用心發(fā)現(xiàn),，他們其實很想與你接近，他們以獨特的方式渴望著你的關(guān)注,，企盼著你的關(guān)愛,，在意你的關(guān)懷,。如若身為教師的你忽略了這一點，縱然你有高深的學(xué)識,，耀眼的才華,，你在他心中也被打了一個大大的叉?；膺@一叉的奧妙,，便是“師德”中的一個字——愛。

教書育人是愛的事業(yè),，教師的愛與眾不同,，它高于母愛，大于友愛,，勝于情愛,。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來,，情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn),。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛,，是主動積極的愛,。精誠所致，金石為開,。我們的愛不會付之東流,，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,，那里寫滿了學(xué)生點點滴滴的成長,、充實。

當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時候,，當(dāng)我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時候,，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績明顯進(jìn)步的時候,，我和許多老師一樣,，體會到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂,。擁有這些,，我并不艷羨萬貫錢財，因為這是很大一筆寶貴的精神財富,。

一燈如豆，四壁青輝,。在物欲橫飛的年代,，我甘愿守住一方凈土,，安于三尺講臺，用愛寫好“師德”,。

教師責(zé)任重大的演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師們：

我愿做一個幸福的人，我愿當(dāng)一名快樂的老師,。

怎樣才是快樂的老師呢?安定的生活?集中的假期?豐厚的工資?亦或是桃李滿天下的成就感?似乎都是，但——思索，總覺得有點飄渺,。

我是大學(xué)一畢業(yè)就來到這——所學(xué)校的,。當(dāng)時學(xué)校初創(chuàng)，從全縣范圍內(nèi)招收了大量的藝術(shù)生,，到處都是一派生機勃勃的景象,，于我，仿佛由回到了高中時代,，緊張,，還有那么一點欣喜。我想,，和這些十五,、六的少男少女們在一起，我會是快樂的,。然而,，事情遠(yuǎn)沒有我想像那般美好，這群比我小不了多少的少男少女們除了在藝術(shù)上有些特長外,，在學(xué)習(xí),、為人處事方面讓我傷透了腦筋。我一次次地為他們少得可憐的分?jǐn)?shù)而苦惱,，一次次地為他們荒唐不羈的行為而憤慨,，一次次地為他們對老師的無禮捉弄而流淚。這就是我要的老師的快樂嗎?

上個禮拜帶著女兒去逛街,，遇到了以前教過的一個學(xué)生,。她現(xiàn)在在商場里賣服裝，很潮的樣子,。她叫我的時候,，我在腦中極力的搜索，最終沒有絲毫的印象,。她告訴我：“當(dāng)初讀高中的時候,，基礎(chǔ)實在是太差了，學(xué)習(xí)上特別的吃力,，所以只能以各種荒唐的舉動來消耗青春了,。其實,，我們也并不是真心為難老師的。現(xiàn)在想來,，挺對不起老師們的……”說到這的時候,，我看到她的眼神中帶著些愧疚，我知道,，那是真的,。

于是，我把這些年來關(guān)于他們的一點一滴都搬出來,。每到春節(jié),，都會有學(xué)生給我發(fā)來熱情洋溢的祝福，偶爾還會打來電話跟我聊上一會兒 ,。我不知道,，這么多年了，他們還會記得我的手機號碼,。有幾個學(xué)生,，知道我女兒出生了，特意買了些水果,、玩具來看我,，一見到我就家長里短地說個不停，好像很久沒見面的姐妹似的,。女兒一歲的時候,，我們?nèi)フ杖腋！Ｔ谟皹枪ぷ鞯膶W(xué)生硬是打折之后再打折,，還說要把老師寶寶的照片拍得跟明星似的,。無意間翻出他們當(dāng)年的畢業(yè)照，竟感覺那一張張笑臉是那樣的燦爛,，那一雙雙眼睛是那樣的明亮……

幾年前,，學(xué)校由高中改為了小學(xué)，我也自然地由一名高中的嚴(yán)肅的老師變?yōu)榱艘粋€和藹的阿姨,。剛開始的時候,，總有些不習(xí)慣?？粗切┻€流著鼻涕在泥水中嬉鬧的小毛孩,，看著那些時不時把小女生弄得哭哭啼啼的調(diào)皮蛋，再看著那些對老師的喝止充耳不聞的追逐打鬧的淘氣包,，我想：“這下完蛋了,，我的快樂要被他們無情剝奪了?！?/p>

湯博涵是我接手五(四)班時的學(xué)生,，他具有一切“壞孩子”所具有的“壞習(xí)慣”：任性,、好動,、欺負(fù)弱小,、蠻橫無理。記不清他的父母有多少次被“請”到學(xué)校來,，也記不清他有多少次被老師叫到辦公室“談心”,。

當(dāng)我再一次把他叫到辦公室的時候，和往常一樣,，他還是一副很無辜的樣子,，一雙眼睛緊緊地盯著我，時而不耐煩地看向窗外,。我理清了頭緒,，緩緩地說：“唐博涵，聽說你口才不錯,，上次在班上和陳卓表演的雙簧很不錯,。學(xué)校馬上就要慶祝‘六一’了,，和你的朋友搭檔再表演個節(jié)目怎么樣?”

“可以,，反正每年的‘六一’都少不了我們的?！彼难劬θ匀豢聪虼巴?，冷冷地回答。

“那就這樣說定了,?！蔽椅⑿χ茑嵵氐臉幼??！傲硗猓掖蛩阃扑]你去當(dāng)學(xué)校的主持人,，不知道……”

“真的,，老師?”他把頭轉(zhuǎn)過來，那雙眼睛殷切地盯著我,，打斷了我的話,。要知道，我們班可是人才濟(jì)濟(jì)呀,，口才好的,，在學(xué)校里經(jīng)常擔(dān)任主持人的都有三個呢。

“是真的,。老師打算重用你這匹‘千里馬’,，你可不要讓老師失望哦?”

那個“六一”兒童節(jié),，我是陪著我的孩子們一天天熬過來的。慶祝的那一天,，我比任何人都要興奮,、激動。我們班的孩子都非常的出色,，湯博涵的主持更是贏得了滿堂喝彩,，他和陳卓表演也不出意外地拿到了一等獎。后來,，我又帶著他們參加了縣里邀請的表演,，同樣獲得了很好的名次。再后來,，博涵就像是變了個人似的,，以前的那些“壞毛病”基本上都不見了，學(xué)習(xí)成績也由原來的中等一躍為班上的前五名,。

我是快樂的,，我讓一個曾經(jīng)讓父母、老師傷透腦筋的孩子,，成為了我們共同的驕傲,。

現(xiàn)在，我和我的孩子們享受著每一天,，快樂著每一天,。看到孩子們臉上掛著純真的微笑,，在草坪上開心地追逐,，我快樂;聽著孩子們稚嫩的朗朗讀書聲，在教學(xué)樓久久地回蕩,，我快樂;聯(lián)想著孩子們在學(xué)校的各種活動中的出彩,，我快樂。在這樣的一個紛繁蕪雜,、物欲橫流的時代,，我守著這樣一方純凈的校土，陪伴著一批批純潔的心靈,，我覺得,，我知足了。

我是一名快樂的老師,，我是一個幸福的人,。

教師責(zé)任重大的演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：

大家晚上好!

人常說,，沒有夢想的人生是無聊的,，沒有創(chuàng)造的生活是平淡的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的,，沒有愛心的世界是黑暗的,。今天我演講的題目是“愛心與責(zé)任”。

有人說：教師是教書匠,，憑著三才不爛之舌,，混日月,，風(fēng)吹不著,，雨淋不到，我每聽到這些話語,，只是一笑了之,，因為我明白，只有在三尺講臺上,，摸爬滾打的教師才能真正體會到這份工作的艱辛,，才能真正感覺到做為一名教師，自己肩上的擔(dān)子有多么沉重,，才能真正感悟到“教師”這兩個字的深刻含義,。

教師不是教書匠，教書育人是教師的天職,，傳道,、授業(yè)、解惑,、是教師的本能,。教師要愛生如子，象學(xué)生的父親,、母親一樣,、嚴(yán)慈相濟(jì)、剛?cè)岵⒂?。象蠟燭一樣,，竭力燃燒自己照亮學(xué)生;象人梯一樣，努力挺起脊梁讓學(xué)生踩著自己的肩膀向著知識的峰巔攀登;象春蠶一樣為了學(xué)生大量的咀嚼桑葉,，化作萬丈長絲,，描繪學(xué)生錦繡的前程?！敖處熓翘柕紫伦钌袷サ穆殬I(yè)”,。這一句話充分說明了教師工作的辛苦，否則人們不會把這么多美好燦爛的桂冠送給平凡的教師。教師常常超負(fù)荷運轉(zhuǎn)并且要不斷充電,，博學(xué)苦練,，這樣才能學(xué)高為師，身正為范,。教師要筆耕不輟,、默默奉獻(xiàn)。教師要愛崗敬業(yè),，牢記心愿,，要心中有愛，行動隨愛,，時時獻(xiàn)愛,，才能贏得學(xué)生的喜愛。用博大寬廣的愛心來包容學(xué)生的一切,，體驗學(xué)生的饑溫冷曖,。多尊重，保護(hù)學(xué)生的自信心;多期待,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。讓他們沒有高低貧賤之所思，沒有好壞親疏之所想,，生活在平等互助的團(tuán)隊里,，成長在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體中，學(xué)習(xí)在快樂無憂的搖籃里,。讓學(xué)生的榮譽感,、凝聚力、爭勝心以及可愛的個性,，在教師愛心的陽光雨露下展放迷人的光彩,。

有愛心的教師，才有責(zé)任心,，有責(zé)任感的教師不僅為學(xué)生的短期發(fā)展著想,，而且同時為學(xué)生的長期發(fā)展考慮，在繁雜辛苦的教育教學(xué)工作中不畏艱辛,，耐心細(xì)致的做好自己的本職工作,，象春雨一樣，隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲,，滋潤學(xué)生的心田,。

托起明天的太陽，需要教師的愛心澆灌,，真情搖擁抱,，潛心投入,。教育學(xué)生要循循善誘，曉之以理,、動之以情,、導(dǎo)之以行、持之以恒,、付出真情,。營造和諧的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧美好的校園生活,。

學(xué)生的命運,、學(xué)生的前途都掌握在教師手中，在我們教師的教鞭下,，可能會有科學(xué)家,、軍事家、文學(xué)家,、所以教師的一個贊許的眼神,，一個真誠的微笑，一句關(guān)愛的話都有可能成為學(xué)生成長道路上的一道亮麗的起跑線,，因此無論是優(yōu)等生、中等生還是學(xué)困生,、進(jìn)步了老師就要表揚,。努力地去撲捉學(xué)生身上的閃光點，用強烈的愛心和責(zé)任心去感化學(xué)生,，做學(xué)生的知心朋友,。為了學(xué)生的成長，肩負(fù)起家長賦予我們的期望,，為了學(xué)生的前途更加光明而肩負(fù)起時代賦予我們的光榮使命,。

老牛自知夕陽短，不待揚鞭自奮蹄,，我作為一名老教師,，我認(rèn)為責(zé)任是重?fù)?dān)，愛心是明燈,，我們要擔(dān)起責(zé)任的重?fù)?dān),，挑起愛心的明燈，燃起胸中的愛火,，用那滾燙博大的愛心,，讓神果的學(xué)生都快樂成長，在此我為大家高歌一曲：

“什么也不說,，胸中有團(tuán)火,，一顆博大的心哪，愿神果學(xué)生都快樂?！?/p>

教師責(zé)任重大的演講稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位朋友們大家好:

很榮幸今天能參加這個主題演講，我的演講題目是“鑄高尚師德 樹人格豐碑”,。

教師是立校之本,，師德是教育之魂。教師的師德直接影響學(xué)生的素質(zhì),，關(guān)系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰,。因為，教師所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;教師,，猶如辛勤的農(nóng)夫，在自己所鐘愛的這片土地上,，一年又一年精心耕作,、無私奉獻(xiàn)。教師演講稿大全,。

師范部就有這樣一位師德高尚的教師,，他——就是主抓學(xué)生管理工作的××老師。多年來,，他愛崗敬業(yè),、忠于職守，在平凡的工作中做出了不平凡的業(yè)績,，深受學(xué)生的尊敬和愛戴,。

張老師平日寡言少語，埋頭苦干,，一臺破舊的28自行車是他提高工作效率的便捷工具也是他行動的標(biāo)記,，自行車停在校園的哪里，哪里就有他奔波忙碌的身影,。張老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“沒有規(guī)矩,，不成方圓”。因而,，他以管理嚴(yán)格著稱校園,。他堅持每天早來晚走，從早操,、間操,，一直跟到學(xué)生下晚自習(xí)，熄燈睡覺,，才放心回家,。有時忙起來,，甚至幾天幾夜住在學(xué)校。教師演講稿大全,。他始終關(guān)注學(xué)生的成長,，并堅信所謂的“落后生”、“問題生”是可以改變的,。針對部分學(xué)生中存在的信仰淡漠,、道德缺失、迷惘厭學(xué)等問題,，張老師做了大量耐心細(xì)致的思想教育工作,，圍繞成長與成才、立身與做人這個基本問題,，他經(jīng)常找學(xué)生談心,，一方面把大道理講實、講清,，要求學(xué)生要把革命理想與個人利益聯(lián)系起來,，引導(dǎo)學(xué)生把個人追求融入革命理想之中;另一方面堅持把小道理講深、講透,，引導(dǎo)學(xué)生跳出個人的圈子,，正確把握“大我”與“小我”、“大家”與“小家”的關(guān)系,，認(rèn)清任何個人的成長與進(jìn)步都離不開集體的力量,，更離不開國家的興旺發(fā)達(dá)和社會的文明進(jìn)步，懂得“國家興亡,、匹夫有責(zé)”的道理，從而使學(xué)生既看到眼前利益,，更看到長遠(yuǎn)利益,，自覺把個人利益與革命利益、個人追求與革命理想統(tǒng)一起來,，在實現(xiàn)個人理想和志愿的同時,，努力為國家和社會多做貢獻(xiàn)。多年來,，張老師堅持每次談話前都針對不同學(xué)生的個性特征做精心準(zhǔn)備,，談話時口干了，他喝口水再講,，胃痛了,，停一停再說。他的苦口婆心與循循善誘終于有了回報,，一個又一個“問題生”終于逐漸明白了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該追求什么,，什么該做,，什么不該做，該怎么去做,，并逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。

張老師對學(xué)生管理工作充滿了愛，但“愛”僅僅是他“師愛”內(nèi)涵的一半,，其另一半則是“嚴(yán)”,。從嚴(yán)要求，嚴(yán)格管理,，“嚴(yán)”字當(dāng)頭,，是張老師一貫主張。張老師雖以“嚴(yán)”字聞名,，但學(xué)生都知道,，他嚴(yán)中施愛，愛中求嚴(yán),，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微中。在他冷峻,、不茍言笑的面孔背后有一顆滾燙而真摯的愛心,，既是嚴(yán)師又是慈父，學(xué)生們既怕他又愛他,，更多的是敬畏他,。

學(xué)生們理解:張老師的嚴(yán)厲，是一種父威,，又是一種格外的父愛,。一次次半夜發(fā)病，一次次把張老師從熟睡中驚醒,，他不僅陪著上醫(yī)院看病,、買藥，第二天早晨,，還將熱騰騰,、香噴噴的面條煮雞蛋送到患病學(xué)生手中;他對待每一個學(xué)生如同自己的孩子一般，去年暑假,，有十幾個學(xué)生因?qū)W習(xí)而不能回家,，校內(nèi)食堂不開伙，他們的一日三餐只能對付,，吃的最多的是泡方便面,。張老師了解了情況，不聲不響地來到菜市場,，買了雞魚鴨豬肉等,，囑咐愛人精心烹飪,，然后把學(xué)生分成幾批叫到家里聚餐，學(xué)生們吃著可口的飯菜,，陣陣暖流從心中涌起,，真切地感受到張老師不是父母，勝似父母的偉大情懷,。

師愛無言,，師愛無價。忘不了,，學(xué)生們每次放假前,，張老師細(xì)心的千叮嚀萬囑咐;忘不了，寒暑假里,，張老師替他們精心看護(hù)著每一盆花草;忘不了,，為了讓學(xué)生按時出早操，張老師身體力行,，一年四季堅持第一個站在操場上等著同學(xué)們,，一天都沒有缺席過;更忘不了，正在生病點滴的張老師,，剛聽到間操廣播響起,，不聽校醫(yī)勸阻，毅然拔掉針頭,，跨上自行車,，沖向操場……同學(xué)們說一天看不到張老師就覺得缺少了點什么。

“落紅不是無情物,，化作春泥更護(hù)花”,。愛是人世間最偉大、最神圣的情感,。張老師的愛是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,，是只講付出不計回報的愛，他的愛滋潤著學(xué)生的心田,，同時又轉(zhuǎn)化為一種無形的向心力，凝聚力,，學(xué)生們喜歡他,，尊重他，愛戴他,，佩服他,，感受他的拳拳之心，愿意接受他教誨,，在他的師愛感召下,，快樂地進(jìn)步成長,。每到節(jié)假日，學(xué)生們發(fā)給張老師的信件,、短信滿載著祝福與問候如雪片般地飛來;不時的,，他十多年前的學(xué)生還會千里迢迢的來看他。這些,，對于一個把自己的人生都奉獻(xiàn)給了教師事業(yè)的人來說,，該是怎樣的慰籍?這也是對一個優(yōu)秀老師的最大褒獎!

他體弱多病，經(jīng)歷了兩次大手術(shù),，胃病纏身,，嚴(yán)重時，滴水難進(jìn),，痛苦不堪,，但他一直以頑強的精神堅持工作。張老師性格坦率,，對人真誠,，樂于助人，滿腔熱情,，誰家有了困難,，他第一個先到，吃苦在前,，享受在后,，見榮譽就讓，從不計較個人得失,，他淡泊名利,，默默地做著平凡的工作。在當(dāng)今物欲橫流,，人心浮躁,，爭名逐利的社會里，他活得真實,、滋潤,，舒心，活出了高風(fēng)亮節(jié),，活出了人生的境界,，以自身的崇高形象，成為學(xué)生心中永不磨滅的人格豐碑,。

教師責(zé)任重大的演講稿篇九

學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀,，我深刻的認(rèn)識到教師的責(zé)任重大，最近結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀看了《三份責(zé)任七分能力》這本書后,，內(nèi)心只有一個想法,，態(tài)度決定一切,。在教師這個職業(yè)中我首先應(yīng)該具有的就是責(zé)任心，它比什么都重要,，有了責(zé)任心就會有愛心,。

師愛是一種奉獻(xiàn)，師愛是一顆愛心,，師愛一份責(zé)任,。人民教師使命崇高，責(zé)任重大;人民教師鐵骨錚錚,，擲地有聲;人民教師是人類靈魂的工程師,，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。愛崗敬業(yè),，愛心育人,，以德育有，服務(wù)育有,，是我們永恒的主題,，也是教師職業(yè)道德的靈魂。

教育事業(yè)是良心事業(yè),，教育事業(yè)是愛心事業(yè),，忠誠黨的教育事業(yè)是需要我們每位教師有足夠的愛心、耐心和責(zé)任心,。從這個意義上,，我們可以這樣說，一名教師只有堅持愛崗敬業(yè),，愛心育有,，以科學(xué)和理論武裝自己，以正確的輿論引導(dǎo)群體,，以高尚的情操塑造學(xué)生,，以優(yōu)秀的成績鼓舞家長，方可稱得上是師德高尚,，業(yè)務(wù)精良,。

也只有始終堅持以人為本，以德育人,，充分尊重學(xué)生要格,，按照學(xué)生個體差異，盡心盡力,，用自己的拳拳愛心滴滴真情，像教自己的親骨肉一樣,，手把手,，一橫一豎,，一行路，一絲不茍,，循循善誘,，辛勤耕耘過的教師，才會懂得什么是真心付出,，什么是含辛茹苦;才會明白幾滴汗水,，幾分收獲，幾顆星光,，幾分笑容的真諦所在;也才能真正品位到教育工作的辛苦和收獲時的幸福,。

我們可能要面對新的問題，適應(yīng)新的變化,，創(chuàng)造新的生活,，而這全新的一切，沒有腳踏實地,，沒有盡職盡責(zé),，沒有默默奉獻(xiàn)又如何能完成?愛崗敬業(yè)說得具體就是要盡崗位職責(zé)，把具體事物一點一滴地做好,，把工作時間一分一秒地抓牢,。準(zhǔn)備好每一篇教案，上好每一堂課,，做好每一次作業(yè)批改,，把握好每一名學(xué)生的成長。這就是敬業(yè),，這就是愛崗!這就是盡職!

我們以什么樣的精神對待工作,，決定著工作的成敗;以什么樣的態(tài)度面對學(xué)生，決定著學(xué)生的成長,。我們的態(tài)度決定著學(xué)生的成長,，這就是教育工作之所以神圣的原因，也應(yīng)該是師德水平的重要體現(xiàn),。學(xué)生就好像花草樹木趨向于陽光一樣,，趨向于教師。學(xué)生的這種向師性表明,，教師對他們來說,，實在是太重要了。

我們應(yīng)該是學(xué)生生活中,、心靈上最重要與震撼的人物,。他們每天的大部分時間，是同我們在一起或是在我們的影響下度過的。他們是不是能生活得有意義,，是不是能學(xué)得有效果,，是不是能健康成長，是不是幸?？鞓?，都和我們有太大的關(guān)系。他們每天都希望從我們這里得到美好的東西,。

我們的敬業(yè)愛崗意味著要對學(xué)生的成長負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，也要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度,、生命價值;不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),，也要關(guān)心學(xué)生的品德和習(xí)慣。我們要成為“學(xué)生成長的促進(jìn)者”,，在我們學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的品德,、習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力尤為重要，使其和諧,、健康的發(fā)展,。

樹立起堅定的人生方向。我們還要成為學(xué)生成長的伙伴,，既能理解學(xué)生成長的苦惱與抗?fàn)?，具有同理心，又能帶動,、幫助學(xué)生,，具有影響力;樂于做學(xué)生的伙伴，在平等中感受升華,，在成長中享受收獲,。唯其如此，我們的責(zé)任心才能成為學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的真正動力,。

做人必須像人,，不求驚天動地，但求問心無愧,。忠誠于我們教育事業(yè),，就要有胸懷大局，恪盡職守,，愛崗敬業(yè)的責(zé)任心;就要有尊重生命,，無私奉獻(xiàn)的崇高品德。在學(xué)生的眼里,，我們是神圣的,，是美麗與智慧的象征,，是正義與道德的代表，是讓他們崇拜,、信任,、愛戴，并渴望接近和刻意模仿的人,。

我們除了無私奉獻(xiàn)外，更重要的是用真心,、誠心,、信心去對待學(xué)生。愛自己的孩子是本能,，愛別人的孩子是神圣,。大難面前。這種大愛已化做一種本能,，我不希望我們也有這樣的機會,。但是教書育人已經(jīng)不僅僅是我們賴以謀生的職業(yè)，更是一項偉大的事業(yè),，一項實現(xiàn)了自己個人價值和社會價值的事業(yè),。

能夠把個人的愛好作為自己謀生職業(yè)的人是很幸運的，能夠把賴以謀生的職業(yè)變成一生為之追求奉獻(xiàn)的事業(yè)的人更是了不起,?？纯次抑車耐聜儯l也不例外,。旗幟在前,，催人奮進(jìn)。我經(jīng)常問自己,，我離優(yōu)秀的距離還有多遠(yuǎn)?我將朝著所確立的新教育目標(biāo)繼續(xù)去努力,、去奮斗。

教師責(zé)任重大的演講稿篇十

各位評委,，老師們：

大家下午好!

我是來自漫江的晏連紅,，今天我演講的題目是《教師的愛與責(zé)任》。

什么是愛?什么是責(zé)任?大愛無痕,，更確切的說愛是一份深深的責(zé)任,，我不敢說自己肩負(fù)著未來、肩負(fù)著使命之類的責(zé)任,，但是作為一名普通的教師,，我知道不管是出于道德規(guī)范、還是為人師表的榜樣,，在危險來臨之際,，我不會像“范跑跑”一樣丟下自己的學(xué)生而自己逃之夭夭,。

有人說愛是一種奉獻(xiàn)，但我覺得我心中的愛更像是一份深深的責(zé)任,。這種責(zé)任就是對自己所從事的職業(yè)要有負(fù)責(zé)任的意識,。有了強烈的責(zé)任感與事業(yè)心，我們才會敬業(yè),、樂業(yè),，也才能一輩子“學(xué)而不厭，誨人不倦”,。

愛與責(zé)任,，相得益彰是師德的靈魂。古語云：“德高為師,，身正為范,。”師愛是“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感,。我國著名的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來,，不帶半根草去?！边@就是對教師教學(xué)生涯的最好寫照,。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè),。多少教師,，在平凡的工作崗位上，伴著三尺講臺,、一支粉筆,，澆灌希望的種子，開啟孩子的心智,書寫人生的真理,。我自豪,，因為我就是這樣一名教師，從事著太陽底下最光輝的職業(yè);我無悔,，因為愛與責(zé)任堅定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求!俗話說：“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神?！苯處熅褪悄且粋€“愛別人孩子”的神,。一個沒有愛心的教師，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者,。但是,，這種愛又不能完全等同于父母的愛：我們不能孩子捧在手心,，而是要把學(xué)生裝在心里，對他們的成長傾注全部的心血,，關(guān)注學(xué)生的一舉一動;孩子生病時用自己的一顆真心呵護(hù)他,。有這樣一個女學(xué)生，父母離異,，她跟著父親生活,，父親整天賭博不管她，每次作業(yè)都不能及時完成,，我平時注意關(guān)心她,。在她生日那天，我對全班同學(xué)說：“今天是李心的生日,，我們祝她生日快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，讓我們唱《祝你生日快樂》!”熱情的歌聲響起來了,，我注意到她的臉上漲得通紅，我想她一定受到很大觸動,。后來在她的一篇作文《我敬佩的一個人》中,，我見到這樣一段話：“晏老師你真好，可能我的爸爸媽媽早已不知道我的生日是哪天了,，可是你卻把我的生日放在心上,，并且與班上59個同學(xué)和我過了一個難忘的生日，我知道你的付出是為了我的成長,。我一輩子也不會忘記您,。”讀著這段話,，我的心震顫了,。我給學(xué)生的不是什么了不起的禮物，只是一句真誠的祝福,，但這區(qū)區(qū)小事一下子就把老師與學(xué)生的關(guān)系拉近了,。后來，通過多次家訪和該生的暗自努力,，這位學(xué)生終于趕上來了,，期末考試語數(shù)成績都在中等以上。

我自豪,，我是一名小學(xué)教師,。童年時代，我最敬佩的人是老師,。記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的的工程師---用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤,。這是人民教師崇高的勞動!就是這份激情,，這份執(zhí)著給了我無窮的

力量，使我的人生信念更加堅定,。于是,，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè),。我自豪,，我是一名中國教師;我自豪我是一名青年教師;我自豪，我是一名小學(xué)教師;當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時,，我的心情是多么激動,，多么的自豪。然而,，俗話說的好：最后方知酒味濃,，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課,，我常常日思夜想,，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積極向有經(jīng)驗的教師請教,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。有時已是夜深人靜，勞累了一天后,，躺在床上,，但滿腦子仍是問題，答案,，靈感來了便忘記了疲勞,，一骨碌爬起來寫，直至滿意為止,。有時自己的孩子生病也不能陪在身邊,。有一次兒子得手足口病在南昌住院，但我仍然堅持在工作崗位,。這一切都是為了學(xué)生,，因為我是一名教師。

師者,，傳道授業(yè)解惑也,。當(dāng)孩子困惑時解疑答惑，頹喪時鼓舞激勵,，迷茫時指點方向蘇霍姆林斯基說：“傾注于兒童的愛是我一生中最重要的事,?！痹腥税褜W(xué)校比作池，把學(xué)生比作池中魚,，把師愛比作池中水,。試想，如果沒有師愛,，學(xué)校就是無水之池,，學(xué)生就是無水之魚。無水之魚,，其景何慘!“一日為師,，終生為父”，站在講臺上看著下面幾十雙渴望的眼睛時,，教師要有把他們教育成才的責(zé)任感,。為了傳授知識，我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素質(zhì),，經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍,，積極參加研修活動，不斷改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法,，及時進(jìn)行歸納總結(jié)，來提高自身的業(yè)務(wù)水平,，以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要,。如果沒有強烈的責(zé)任感，不僅會誤人子弟,，而且也過不了自己良心這一關(guān),，這就是教師的責(zé)任。所以,，教師在學(xué)生面前應(yīng)是導(dǎo)師,，應(yīng)是慈母，應(yīng)是朋友,。給導(dǎo)師般的厚愛——多一點教導(dǎo)和激勵,，多一點嚴(yán)格和期待，多一點訓(xùn)練和督促,，多一點召喚和鞭策;給學(xué)生以慈母般的仁愛——多一點信任和攙扶,，多一點溫暖和體貼，多一點呵護(hù)和愛憐,，多一點表揚和鼓勵;給學(xué)生以朋友般的摯愛——多一點平等和尊重,，多一點幫助和支持，多一點理解和關(guān)心,，多一點肯定和贊賞,。只有這樣,，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

肩負(fù)著圣潔的使命,，我，愿把青春,，刻進(jìn)樹的年輪;愿把關(guān)愛,，溶入生命的河流;愿把奉獻(xiàn)，織成潔白的羽衣,。讓我把愛心,、細(xì)心、耐心和責(zé)任心,，穿越荊棘,，彌漫花香，撒播在堅定的教師生涯!