光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

新學(xué)期英語教師工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)一

一,、思想工作

新的一學(xué)期又開始了，本學(xué)期我?guī)У男“?，在這里我們又迎來一群天真可愛的小朋友,，我們會讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中發(fā)展,，學(xué)中玩玩中學(xué)，并在集體生活中健康全面的發(fā)展,。一切為了孩子為了孩子的一切，把孩子的安危冷暖掛在心上是我們的行動,。我會在工作上做好班級各項(xiàng)工作，使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展。現(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃：

二、能力發(fā)展

上學(xué)期,，由于我個(gè)人的問題,，特別的情緒化，沒有認(rèn)真的去工作,，尤其是沒有去注意那些小細(xì)節(jié),，并且由于自己家里的種種原因,，導(dǎo)致在工作走了下坡路，其實(shí)我也對自己上學(xué)期有種種的不滿,，所以我打算從這學(xué)期,，拼命努力的工作，因?yàn)槲疑钪也慌ξ沂裁炊疾皇?，畢竟自己還是很年輕,，努力的做好自己的本職工作，并且協(xié)助主班和生活老師做好本班工作,，團(tuán)結(jié)向上,。按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)分配的每一項(xiàng)任務(wù)，放好態(tài)度,，虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、交流,，不懂就問不懂就學(xué)多反思。我的成長路上有你,，幼兒的相伴,，幼兒的成長路上有我，我的跟隨,，我和幼兒共同成長,，一定會對孩子有愛心細(xì)心責(zé)任心！嚴(yán)格的要求自己,，腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印,，努力的做到更好。

三,、努力方向

多與幼兒園xx園長還有園里有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流,、虛心的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí),，提高教學(xué)質(zhì)量。

四,、出勤方面

在出勤方面,，我會很嚴(yán)格的要求自己，做到無重大事故不請假,！

新學(xué)期英語教師工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)二

隨著新一輪課程改革的到來,新的學(xué)期向我們走來,。為使本學(xué)期的工作更有成效，特制定計(jì)劃

一,、工作目標(biāo)

1,、努力提高自身的綜合素質(zhì)。

2,、使所教教學(xué)班學(xué)生的考試成績?nèi)亢细瘛?/p>

3,、基本功驗(yàn)收合格。

4,、認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù),，真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲,，結(jié)合新課改的精神理念,，逐漸改變教育教學(xué)模式。

5,、做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師,。

二、具體措施

１,、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時(shí)機(jī),，深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》,，經(jīng)常向師德先進(jìn)的教師，對照先進(jìn)個(gè)人找差距,，從而不斷提高自身的師德水平,。

２、處處嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，為人師表，時(shí)時(shí)做學(xué)生的表率,。

３,、課前認(rèn)真鉆研教材、學(xué)生,，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)涵,，準(zhǔn)確把握教材的深淺度。

４,、在課堂教學(xué)中,，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松,、民主和諧的氣氛,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課上４0分鐘還給學(xué)生,。

５,、參加學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真記錄，認(rèn)真完成隨感,，案例等書面材料,。

６、改進(jìn)教育教學(xué)方法,，從心靈上與學(xué)生溝通,，既做他們的良師、又做他們的益友,。

三,、主要工作

師德工作

教師的師德修養(yǎng)是沒有終點(diǎn)的，現(xiàn)代外語教師的職業(yè)發(fā)展也是沒有終點(diǎn)的,，良好的師德修養(yǎng)既是小學(xué)教師自身發(fā)展的需要,，也是社會賦予的使命，我要把師德修養(yǎng)乃至職業(yè)發(fā)展看作是一輩子的事業(yè),，才能享受作為小學(xué)英語教師的自信和樂趣,，擁有不間斷的成就感，更重要的是教師將擁有更大的發(fā)展空間去提高生存的質(zhì)量,。

德育工作

在小學(xué)英語教材中,，學(xué)生可以接觸到本國和所學(xué)語言國家的文化,、歷史、地理,、科技,、政治、文化禮儀,、習(xí)俗風(fēng)貌,。要學(xué)習(xí)包括表達(dá)思維活動（同意、幫助,、邀請）,、情感態(tài)度（喜歡、感激,、同情,、愿望）、道德態(tài)度（抱歉,、寬恕,、感謝、贊成,、關(guān)心）,、社會文化（介紹、問候,、告別,、就餐,、看病,、慶賀）等三十多個(gè)語言功能項(xiàng)目，內(nèi)容豐富,。我要整合這些語言材料,，為課堂的德育實(shí)施提供豐富的素材。

自培工作

積極學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理念,，重視校本研修的培訓(xùn)和研究,，為自己的業(yè)務(wù)提高創(chuàng)造有利的條件。根據(jù)實(shí)際制定出具體的目標(biāo)和主要措施,。積極聽課,，從備課、上課,、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行改進(jìn),，通過觀摩課、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方式,，使自己能在教學(xué)實(shí)踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高,。

教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)任一,、二、四,、五,、六年級的英語教學(xué)。學(xué)生的年齡跨度比較大,因此要結(jié)合各學(xué)年學(xué)生的年齡特點(diǎn),，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

科研工作

繼續(xù)學(xué)習(xí)小班化的教學(xué)理論，小班化英語教學(xué)適應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展,適應(yīng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的需求,。在我的英語教學(xué)中,我要努力踐行小班化英語教學(xué),，提高學(xué)生的語言交往質(zhì)量。積極努力結(jié)合教學(xué)實(shí)踐撰寫論文,，豐富自己的教學(xué)成果,。

以上就是我本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，我會根據(jù)計(jì)劃努力,，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，努力做好本職工作，正確在教學(xué)上有更大的收獲和提高,。

新學(xué)期英語教師工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)三

一,、整體目標(biāo)

堅(jiān)持我校“十二字”教育模式，全面貫徹和落實(shí)學(xué)校工作報(bào)告精神;進(jìn)一步創(chuàng)新教育教學(xué),，和諧幼小銜接,，重視習(xí)慣養(yǎng)成，夯實(shí)母語基礎(chǔ),，強(qiáng)化英語特色,，突出教學(xué)中心，精心打造部門雙語文化品牌;團(tuán)結(jié)緊張,，嚴(yán)肅活潑,，自醒自覺，高質(zhì)高效,，以優(yōu)異的成績,，向十周年校慶獻(xiàn)厚禮。

二,、工作理念

1,、堅(jiān)持情商第一,，寓學(xué)于樂。興趣是最好的教師,。教育就是幫助學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

2、堅(jiān)持閱讀第一,，快樂高效,。盡早閱讀就是一切。在閱讀中擴(kuò)大識字量,，在閱讀中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，在閱讀中奠定人生基礎(chǔ)。

3,、堅(jiān)持英語第一,，學(xué)用結(jié)合。大量輸入,，交際輸出;滲透文化,，自然習(xí)得。

4,、堅(jiān)持潛能第一,，注重后勁。尊重兒童天性;賞識每一個(gè)孩子;開發(fā)右腦資源;讓學(xué)生從小充滿靈性,、悟性,、個(gè)性、創(chuàng)造性,。

5,、堅(jiān)持教師第一，敲打錘煉,。自醒的教師最自覺,，自覺的教師最強(qiáng)大,。真心愛學(xué)生,，真才教學(xué)生，真知感染學(xué)生,。

三,、常規(guī)工作

1、進(jìn)一步完善課程改革：基礎(chǔ)課程,、能力課程,、個(gè)性課程、德育綜合主題活動課程,。

一是抓好國家基礎(chǔ)課程,，打穩(wěn)根基,。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持探索“負(fù)擔(dān)輕,、質(zhì)量高”課堂教學(xué)模式：研究“先”字教學(xué)法——讓學(xué)生先質(zhì)疑,、先思考、先表達(dá);探討“讓”字教學(xué)法——讓學(xué)生在游戲中學(xué),，在交流中學(xué),，在發(fā)現(xiàn)中學(xué)。

二是鞏固校本能力課程,，強(qiáng)化技能,。語文——上好每天十分鐘寫字課、晨讀誦詩課,、閱讀課,、童話創(chuàng)作(演說課)、語電課和中國傳統(tǒng)文化課,。英語——上好唱背課,、口語課、視聽課,、劍橋讀寫課和英美傳統(tǒng)文化課,。數(shù)學(xué)——上好電腦速算課，增加思維訓(xùn)練課,。上好六門綜合能力課,，指導(dǎo)教師要選好題，備好課,，提高教學(xué)質(zhì)量;配合專業(yè)教師上好鋼琴課和游泳課,，要求學(xué)生提前到達(dá)課堂，保證準(zhǔn)時(shí)開課;教師不隨意扣留學(xué)生,，保證學(xué)生受到良好教育,。設(shè)計(jì)并組織好一年級晚自習(xí)下棋等益智活動。校本能力課全部納入課表管理,。

三是堅(jiān)持個(gè)性特長課程,，開發(fā)潛能。上好科普課,，于第二周進(jìn)行,。指導(dǎo)學(xué)生選切實(shí)際的個(gè)性課課題，充分利用課余時(shí)間,，注重過程研究,，做好過程記錄，做好答辯展示，第三周準(zhǔn)時(shí)開課,。建立語數(shù)英培優(yōu)班,，并納入個(gè)性課管理。培優(yōu)班做到“有賽必參,，有獎必得”,，并都要力爭第一。組織好每周三晚科教電視,，精選內(nèi)容,，吸引學(xué)生。

四是堅(jiān)持德育綜合主題活動課程,，學(xué)會做人,。繼續(xù)開展以“孝心獻(xiàn)父母”為主題的德育活動：一活動內(nèi)容要做細(xì)、做小,、做實(shí)在,，有些內(nèi)容不隨意更改，直到成習(xí)慣;二活動影響要做大,、做強(qiáng),、做深遠(yuǎn)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，調(diào)動每一個(gè)家長的積極性為我們服務(wù),，直到學(xué)生“氣質(zhì)與眾不同”，“即使不穿校服,，也很容易被辨認(rèn)出來的”,。繼續(xù)開展“孝心獻(xiàn)父母”經(jīng)驗(yàn)交流，邀請家長參與“孝心小標(biāo)兵”評選,，編輯《孝心獻(xiàn)父母專集》,，舉行 “獻(xiàn)孝心”展示課，結(jié)合孝心活動實(shí)行家訪等,。讓學(xué)生在“學(xué)孝,、行孝、勸孝,、獻(xiàn)愛心”活動中,，學(xué)會孝敬父母，關(guān)愛他人,，感悟做人的真諦,。讓初小部德育之花在孝心活動中綻放,。

2、進(jìn)一步研究上下銜接：英語銜接、漢語銜接,、生活銜接

第一是初小與幼兒園的銜接,。

英語銜接：初小部“不能停”，還需要“助跑”,，否則前功盡棄,。我們多年的實(shí)踐，總結(jié)了一條經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：孩子從大班升上小學(xué)一年級,，英語還需要強(qiáng)化,，還需要入骨、入髓,、入心,。

漢語銜接：初小部“不能緩”，更需要“強(qiáng)化”,，否則得不償失,。我校英語幼兒園為了突出英語特色，在漢語教學(xué)上作出了一定犧牲,，這可以理解,。但作為初小部，必須充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的漢語啟蒙教學(xué)的重責(zé),，必須堅(jiān)定“母語基礎(chǔ)”不動搖,。目前，小學(xué)人教版漢語教材還不能完全適合我校英語幼兒園大班升上來的學(xué)生實(shí)際發(fā)展需要,，還不能滿足這些學(xué)生對漢語學(xué)習(xí)的渴求,。這使初小部的漢語教學(xué)的`任務(wù)更加艱巨。

生活銜接：初小部“不能同”,，需要“扶放結(jié)合”,。英語幼兒園“保”字突出，到了小學(xué),，我們需要變“保”為“扶”,、為“放”，重視培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力,。

本學(xué)期,，我們成立以萬明珠老師為組長的幼小銜接研究小組，開展研討會,，制定幼小銜接具體計(jì)劃：做到提前介入,，定人定時(shí)定班，幼小聯(lián)手,，家校聯(lián)手,，實(shí)現(xiàn)幼小銜接順利過渡。

我們的具體措施是：英語教材的銜接，減少重復(fù)與難度;漢語教材的銜接,，強(qiáng)化興趣與語感;教學(xué)方法的銜接,，兼顧活動與游戲;師生情感的銜接，實(shí)行“整班升讀”;習(xí)慣養(yǎng)成的銜接,，做到前后一致;作息時(shí)間的銜接,，突出低年級年齡特點(diǎn)。

第二是初小與高小的銜接,。認(rèn)真探討,、積極準(zhǔn)備第6周的學(xué)校初小與高小銜接研討會。

3,、進(jìn)一步探討校本生本：課標(biāo)實(shí)現(xiàn)校本,，教育走向生本。

所謂校本,，就是要充分發(fā)揮我校教育特點(diǎn),，形成我校教育特色。所謂生本,，就是學(xué)校的一切都要為了學(xué)生,，教育好每一個(gè)學(xué)生。

英語課程：完善校本標(biāo)準(zhǔn),，堅(jiān)持“玩中學(xué),、樂中學(xué)”。

多年的英語課堂教學(xué),，我們總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是：學(xué)習(xí)英語的最佳年齡是5至12歲;學(xué)習(xí)英語的最佳教材是自編教材;學(xué)習(xí)英語的最好辦法是活動教學(xué);學(xué)習(xí)英語的最好環(huán)境是自然習(xí)得;學(xué)習(xí)英語的最大好處是促進(jìn)全面發(fā)展,。

我們要堅(jiān)持“聽讀領(lǐng)先，說寫跟上;滲透文化,，自然習(xí)得”教學(xué)方向;堅(jiān)持“大量輸入,，交際輸出;學(xué)以致用，分層施教”教學(xué)思路;堅(jiān)持“歌曲熱身,，故事引入,，中操調(diào)節(jié)，游戲貫穿”課堂快樂教學(xué)模式;細(xì)心校對初小部英語自編教材第二版,，不留遺憾;完善英語視聽庫,，完善《英語世界》特色網(wǎng)站。堅(jiān)持“十項(xiàng)”常規(guī)活動和“三項(xiàng)”評比活動,，不斷創(chuàng)新內(nèi)容,，寓學(xué)于樂，在“多彩活動,、精品活動”中全面提升初小部英語環(huán)境檔次—— “雛鷹英語大放送”要求精品,，地點(diǎn)改在行政樓廣場;“每日英語廣播”要求趣味,，讓更多學(xué)生喜歡聽英語廣播;“每日英語電視”要求有吸引力，教師要組織,、引導(dǎo)學(xué)生觀看;“與幼兒園英語互訪”,、“英語聽力口語比賽”,、“英語語音語調(diào)模仿比賽”要求制度化,，每學(xué)期都開展;“背英語韻文和故事”要求定好篇目和數(shù)量，人人考試過關(guān);“大禮拜回家英語展示”要求每次都能訓(xùn)練和落實(shí),，讓家長成為我們營造英語環(huán)境的義務(wù)評估員和宣傳員;“《西游記》英語系列劇”要求精益求精,，進(jìn)一步擴(kuò)大部門影響。做好“英語小明星”,、“雙周課間英語優(yōu)秀班集體”和“英語星級班”的評選,，鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn),。堅(jiān)持開展“爭當(dāng)小超人”比賽活動,。堅(jiān)持聽力、口語和背韻文,、講故事,、識單詞考試。

積極參加校內(nèi)校外各種競賽活動,。積極參加劍橋少兒英語考級,，周密計(jì)劃，嚴(yán)格要求,，定期召開輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流會,溝通信息,，研究考法，不打無準(zhǔn)備之仗,，力爭100%過關(guān),。

語文課程：修訂校本標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“盡早識字,，大量識字;提前閱讀,，大量閱讀”。

堅(jiān)持三種理論：①“背誦”理論;②“煮湯圓”理論;③“養(yǎng)蠶”理論,。發(fā)揮孩子記憶力好的特長,，引導(dǎo)他們背誦一些有價(jià)值的經(jīng)典著作。鼓勵學(xué)生多讀書,。

鞏固五塊陣地：①語文課——要打好基礎(chǔ),。堅(jiān)持開展“讀練結(jié)合、語思結(jié)合,、動靜結(jié)合,、內(nèi)外結(jié)合”教學(xué)專題研討活動,。②特色課——要訓(xùn)練能力。堅(jiān)持開展“誦千古美文,，讀名家名篇,，寫一手好字，練一口好口才”活動;用好《誦詩識字》《閱讀識字》《論語》補(bǔ)充教材,。③語電課——要整合求效率,。上好語電拼音課、語電練習(xí)課,、語電寫作課;用好“電腦視頻點(diǎn)播庫”,、“網(wǎng)絡(luò)故事小喇叭”;充實(shí)“學(xué)生快樂作文網(wǎng)站”。④多彩活動 ——要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展特長的舞臺,。堅(jiān)持開展“爭當(dāng)大王”語文學(xué)科活動,，如誦詩大王、故事大王,、識字大王,、聽寫大王、寫作大王,、電腦大王等比賽;樹立大語文觀,。⑤多元評價(jià)——要讓學(xué)生都有成功快樂的體驗(yàn)。堅(jiān)持普通話朗讀考試,、漢字書寫考試,、閱讀·誦詩·識字考試和期末綜合考試;堅(jiān)持“自主選擇考試”;出好考試題。

數(shù)學(xué)課程：探討校本標(biāo)準(zhǔn),，堅(jiān)持“生活數(shù)學(xué)”和“思維教育”相結(jié)合,。

堅(jiān)持“讓課堂生活化，讓生活數(shù)學(xué)化”教學(xué)實(shí)驗(yàn),。上學(xué)期,，數(shù)學(xué)課改取得了可喜變化：一是大膽帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，在生活背景中去學(xué)習(xí)和體驗(yàn)數(shù)學(xué);二是給學(xué)生充分探索的時(shí)間和空間,，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí);三是動手操作,、實(shí)踐活動、直觀演示,、游戲,、多媒體課件等多樣化手段的運(yùn)用，豐富了課堂,，增強(qiáng)了師生互動;四是思維訓(xùn)練意識強(qiáng),，師生思維開放，創(chuàng)新思維在課堂上迸發(fā),。本學(xué)期,，繼續(xù)開展“爭當(dāng)小能手”活動,。開展“電腦速算”基本功考試。

其它課程：修改科學(xué),、思品,、能力課、個(gè)性課等校本標(biāo)準(zhǔn),，密切學(xué)生實(shí)際,，突出初小特色。用好《科學(xué)》全英語朗文教材,。

4,、進(jìn)一步規(guī)范管理制度：讓干部,、教師把主要精力用在教育教學(xué)上,。

加強(qiáng)層級干部的培訓(xùn)，制定《初小部優(yōu)秀層級干部標(biāo)準(zhǔn)》,。建立層級干部“一年一考核,、一年一聘任、教師考核干部”制度,，進(jìn)一步提高層級干部素質(zhì)和能力,，發(fā)揮層級干部及骨干教師的帶頭作用。加強(qiáng)干部,、教師值日制度,。加強(qiáng)外教管理。

堅(jiān)持年級組,、教研組實(shí)體化改革,。年級組主管理，教研組主教研,。前者以班為管理單位,，管理對象是班主任;后者以學(xué)科組為管理單位，對象是學(xué)科教師,。所謂實(shí)體化是指：給組長“責(zé),、權(quán)、利”,，做到三者相統(tǒng)一,，賦予組長一定的教師選聘權(quán)、質(zhì)量獎勵分配權(quán),、日常管理工作決策權(quán)與處置權(quán)等,。堅(jiān)持“多勞多得，少勞少得;優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬,，次質(zhì)低酬或不酬;層級管理,，層級考核”,。

堅(jiān)持班主任班級負(fù)責(zé)制。變“責(zé)任管理”為“目標(biāo)管理(標(biāo)準(zhǔn)管理)”,。修改完善《初小部優(yōu)秀班集體標(biāo)準(zhǔn)》和《初小部優(yōu)秀班主任標(biāo)準(zhǔn)》,。加強(qiáng)班主任考評。

繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校雙周80小時(shí)在班工作制,。進(jìn)一步關(guān)心干部和教師,，減輕負(fù)擔(dān)，活躍身心,，嚴(yán)守紀(jì)律,，苦干巧干，當(dāng)天事當(dāng)天完成,，不讓自己開除自己,，促使“團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑,、自醒自覺,、高質(zhì)高效”的部風(fēng)進(jìn)一步形成。

加強(qiáng)物的管理,，從計(jì)劃入手,，加強(qiáng)遠(yuǎn)矚性，做好統(tǒng)籌,，用好經(jīng)費(fèi),，杜絕浪費(fèi)。

四,、重點(diǎn)工作

1,、從訓(xùn)練好習(xí)慣入手，強(qiáng)化德育訓(xùn)練,，突出“近,、小、實(shí)”,。

習(xí)慣,，是無形的畢業(yè)證。教育就是幫助人養(yǎng)成好的習(xí)慣,。習(xí)慣的養(yǎng)成需要訓(xùn)練,。本學(xué)期，德育工作要貼“近”學(xué)生生活,，從“細(xì)”節(jié)入手,，通過各種訓(xùn)練活動，“實(shí)”實(shí)在在養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。本學(xué)期主要做好五件事：

第一,，加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí),。有組織學(xué)習(xí)德育名家名著，如蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學(xué)》《給教師的建議》,、魏書生的《班主任工作漫談》,，以及葉瀾、魯潔,、朱小蔓,、詹萬生、朱永新,、檀傳寶等著名德育專家的德育思想和外地名校德育經(jīng)驗(yàn),。德育理論知識的學(xué)習(xí)和對德育的理性思考，能讓德育實(shí)踐減少盲目性,，增強(qiáng)德育實(shí)效,。繼續(xù)辦好《教育園地》。

第二,，從學(xué)生身邊小事抓起,。組織學(xué)生每天自己打掃教室門前走廊衛(wèi)生;教育,、督導(dǎo)學(xué)生見到紙屑彎腰撿起,，并以身作則;教育學(xué)生大小便后沖水、洗手;列隊(duì)做到分腿,、背手,、挺胸、雙眼平視等等,。本學(xué)期要重點(diǎn)抓好“對人彬彬有禮,，能大膽、熱情,、微笑,、用英語打招呼”、 “學(xué)會感恩”,、“不亂丟果皮,、糖紙、牛奶盒”和“寫字三個(gè)一”,、“言行舉止三個(gè)輕輕”——即說話輕輕(學(xué)習(xí)討論不擾人,，與人交談不喧嘩，師長問話恭且親,，迎客送友都有禮);走路輕輕(上下樓梯腳放輕,，不追不跑靠右行，列隊(duì)做操快靜齊,，坐立行走體有形);舉止輕輕(用物還原無碰撞,，收拾文具靜悄悄,，打掃衛(wèi)生輕且穩(wěn)，游戲活動不吵鬧),。這些內(nèi)容“近,、小、實(shí)”,，小學(xué)生在日常生活中都不難做到,，只要反復(fù)強(qiáng)化，積久成習(xí)慣,。做好開學(xué)第一大周的習(xí)慣周教育,。開展學(xué)生心理健康教育，開設(shè)心理健康教育課,，本學(xué)期各班開課次數(shù)不少于四節(jié)課,，具體時(shí)間部門統(tǒng)一安排在第5、9,、13,、16周的思品課，主題內(nèi)容是“培養(yǎng)非智力因素,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量”,。請德育處負(fù)責(zé)組織。要有備課,、有研討,、有總結(jié)。

第三,，管理重點(diǎn)突出跟蹤評價(jià),。開學(xué)第一周，各班要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生紀(jì)律十條》和《學(xué)生文明禮貌十條》,。對小學(xué)生的德育,，不光是講道理，更重要的是教他們?nèi)?ldquo;做”,，在做中養(yǎng)成好習(xí)慣,。學(xué)生年齡小，自制力不強(qiáng),，往往“知,、做”脫節(jié)。為此,，我們各班,、各年級組要建立學(xué)生“示范督導(dǎo)小標(biāo)兵”隊(duì)伍，對每一項(xiàng)要求要進(jìn)行高密度的跟蹤評價(jià)。發(fā)動學(xué)生爭當(dāng)“紀(jì)律衛(wèi)生,、文明禮儀,、英語交流、寫字姿勢”等各種“示范督導(dǎo)小標(biāo)兵”,，佩卡上崗,，提示、示范,、監(jiān)督,、評估學(xué)生按要求行事，使學(xué)生在一定的外來壓力約束下反復(fù)訓(xùn)練,、強(qiáng)化,，逐步從他律走向自律，把學(xué)校,、部門的要求固定為自然的行為習(xí)慣,。事實(shí)證明，建立跟蹤評價(jià)機(jī)制是整合學(xué)生習(xí)慣教育全過程的重要手段,。英語教學(xué)處要加強(qiáng)“英語busybee”示范監(jiān)督評估作用,，請石新民老師負(fù)責(zé)。德育處要發(fā)揮少先隊(duì)組織作用,，重點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生“衛(wèi)生,、禮儀、寫字”的示范,、監(jiān)督和評估作用,，建立班級評估檢查記錄檔案。與少先隊(duì)干部要定期研討,，及時(shí)總結(jié);對班級評估檢查要及時(shí)反饋，及時(shí)指導(dǎo),。請鄧雪飛老師負(fù)責(zé),。

第四，做好升旗儀式講話人,、主持人,、升旗手競選、培訓(xùn)工作,。圍繞“培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)和非智力因素”主題,，輔導(dǎo)學(xué)生寫好升旗

講話稿

第五,，開展“從小記住10個(gè)民族偉人”活動,。如孔子、孟子,、屈原,、司馬遷、諸葛亮,、李白,、文天祥、李時(shí)珍,、徐霞客,、孫中山等等。采取多種方法,，讓孩子熟知民族杰出人物的生平,，喜好其名言，仿效其志向,。當(dāng)孩子心中裝下10個(gè)以上民族偉人時(shí),，他才會切實(shí)感受到什么是民族精神;當(dāng)孩子與這些民族英杰的心靈相通時(shí)，他才會成為一個(gè)真正的中國人,。

2,、從研究快樂學(xué)習(xí)入手，深入探討復(fù)習(xí),、考試和評價(jià)的形式,、內(nèi)容和意義。

上學(xué)期,，聽復(fù)習(xí)課,、看備課組復(fù)習(xí)計(jì)劃，有三點(diǎn)感受：一是大家教學(xué)非常認(rèn)真,，但過多依靠經(jīng)驗(yàn)和傳統(tǒng),，新的東西少;二是時(shí)間少、復(fù)習(xí)量大,，教師辛苦,、學(xué)生辛苦，“負(fù)擔(dān)輕,、質(zhì)量高”的課不多;三是復(fù)習(xí)課中有很多閃光點(diǎn),，但缺少研究和沉淀，更談不上系統(tǒng),。

我們有必要重新審視“復(fù)習(xí)”二字,。“復(fù)習(xí)”是指“對已學(xué)過的材料再學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)方法,。”我們從“復(fù)習(xí)”解釋中，可以知道復(fù)習(xí)的意義有兩個(gè)：(1)對“已學(xué)過的材料”,，復(fù)習(xí)的意義在于——強(qiáng)化記憶,、加強(qiáng)理解、融匯貫通,、達(dá)到系統(tǒng)化;(2)針對“再學(xué)習(xí)”,，復(fù)習(xí)的意義又在于——教給方法、訓(xùn)練能力,、培養(yǎng)習(xí)慣,、體驗(yàn)樂趣。我們還有必要了解復(fù)習(xí)的類型：有及時(shí)復(fù)習(xí),、分散復(fù)習(xí),、集中復(fù)習(xí)。我們還有必要了解和掌握用于復(fù)習(xí)的一些方法。“講、練,、評綜合復(fù)習(xí)法”是常用復(fù)習(xí)法,，“累積式復(fù)習(xí)法”是習(xí)慣鍛煉法,，而像“表解或圖解復(fù)習(xí)法、問題研究復(fù)習(xí)法、專題討論復(fù)習(xí)法、摘要式復(fù)習(xí)法”則是帶有創(chuàng)造性的復(fù)習(xí)法,，含有新的學(xué)習(xí)因素。

本學(xué)期,，我們開展“課前復(fù)習(xí),、單元復(fù)習(xí)、總復(fù)習(xí)”各種形式專題復(fù)習(xí)課,。如“錯(cuò)題積累,，集中解決”復(fù)習(xí)課等等。本學(xué)期各教研組要推出三節(jié)形式不同的復(fù)習(xí)專題課,。通過對復(fù)習(xí)課的研究,，掌握復(fù)習(xí)規(guī)律，扎實(shí)知識點(diǎn),，實(shí)行單元知識點(diǎn)過關(guān)，學(xué)會用整體,、聯(lián)系,、發(fā)展觀點(diǎn)對待復(fù)習(xí)，弄懂弄通小學(xué)三個(gè)年級6本教材,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

進(jìn)一步完善考試改革。一要完善自己的教育思想：例如，要明白讓學(xué)生自選考試的真諦,，還學(xué)生自選的權(quán)利,，教學(xué)生學(xué)會自選。二要完善考試的內(nèi)容,，做到貼近學(xué)生生活;三要完善考試的形式,，做到靈活多樣;四要完善命題的語言，做到富有人情味;五要完善卷面的設(shè)計(jì),，充滿童心童趣,。

進(jìn)一步完善評價(jià)制度。實(shí)行升層激勵,，讓學(xué)生看得到自己的進(jìn)步;堅(jiān)持多元評價(jià),，讓每個(gè)學(xué)生都有獲得成功的感受。積極參加第二周學(xué)校組織的評價(jià)改革研討會,。

3,、從爭做科研型教師入手，完善反思制度,，創(chuàng)新教研活動,。

“教師教不好，就是對學(xué)生的慢性自殺”,。

初小部經(jīng)過多年的摸打滾爬,，鍛煉了一支過硬的干部教師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍“有三氣”：一有朝氣,。教師隊(duì)伍年輕,，平均年齡31.85歲;男教師占總?cè)藬?shù)的19%。二有銳氣,。隊(duì)伍趨向成熟,，有70%的教師是98年前來校的，有豐富的在民辦學(xué)校工作的經(jīng)驗(yàn),，又正值人生干事業(yè)的黃金時(shí)間,，創(chuàng)新意識強(qiáng)。三有正氣,。部門風(fēng)氣好,。干部隊(duì)伍廉潔自律、辦事公正,、不怕辛苦,，作風(fēng)民主;教師隊(duì)伍勤于奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè),、有較好思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。絕大部分教師對碧桂園有感情,，以校為家，有67%的教師把家安在學(xué)?；蚋浇?。

但這支隊(duì)伍也“缺兩氣”：一缺名氣。我部有30多個(gè)教師二十四,、五歲來到碧桂園,，可以說是“成長在碧桂園”，經(jīng)過七八年的奮斗,，現(xiàn)在30出頭,，在部門小有名氣，可以說是“成功在碧桂園”,，但離“成名在碧桂園”還有距離,。二缺底氣。主要指教師個(gè)人文化素養(yǎng),、教育教學(xué)理論素養(yǎng)和教師教育科研能力,。初小部年輕教師多，很多能力很強(qiáng),，但低學(xué)歷多,，低職稱也多。初小部目前中師學(xué)歷的教師還有12人,，小高職稱只有8人,。學(xué)歷、職稱雖不能代表能力,，但可以促進(jìn)能力,。這既需要教師自身再努力，也需要學(xué)校創(chuàng)造更多條件,。

為此,，我們開展“創(chuàng)學(xué)習(xí)型部門，做科研型教師”活動,。

開展與名家對話：讀名家的書,，買名家的書，說名家的事,，聽名家的課(實(shí)錄),，走名家的路。倡導(dǎo)教師自己訂教育報(bào)刊雜志,，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，形成濃厚的部門學(xué)習(xí)氛圍，做到“學(xué)習(xí)工作化,，工作學(xué)習(xí)化”,。“留住拒絕學(xué)習(xí)的人，對團(tuán)體有欠公平,。”

制定個(gè)人發(fā)展工作計(jì)劃：實(shí)施四個(gè)一,，即一個(gè)好課題，一節(jié)好課,，一個(gè)好案例,，一篇好文章。實(shí)施一個(gè)教師一個(gè)計(jì)劃,，計(jì)劃中包含本學(xué)期個(gè)人所承擔(dān)的所有工作,。第三周星期一前上交年級組長，組長把關(guān)后,，再交部行政會,。

堅(jiān)持每月個(gè)人工作反思：教師是一個(gè)創(chuàng)造性的工作，幾十年同一本書,、同一個(gè)教案,、一張文憑過一輩子的時(shí)代已過時(shí)了。要想占有一己之地,，必須不斷努力,，不斷總結(jié)，不斷反思,，向科研型教師邁進(jìn),。反思要冷靜思考，體現(xiàn)研究價(jià)值;要正確認(rèn)識自己,，能透過現(xiàn)象看本質(zhì),。反思內(nèi)容可以記成功的經(jīng)驗(yàn)，記學(xué)生的創(chuàng)新,，記學(xué)生的問題,，記教學(xué)中突發(fā)事件的處理，記教案的修改,，記失敗的原因,。學(xué)習(xí)魏書生的反思精神，他說“如果一個(gè)人一旦從研究的角度看待本職工作,，那么無論他工作多么平凡,，都會有無窮無盡的研究價(jià)值，無窮無盡的樂趣,。從研究的角度看教育,，常看常新,，常干常新,，不僅能增加工作興趣,，更有利于提高工作效率。”

創(chuàng)新教研活動,，做到“眼高手低”(眼高是指眼要盯著國內(nèi)外最新教改,，手低是說要勤于基本功夫的訓(xùn)練)：一是開展“德育科研經(jīng)驗(yàn)交流”和“教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)交流”活動。二是開展“對比研究課”,。即幾位教師共同執(zhí)教同一內(nèi)容,，要求幾位教師分別單獨(dú)確定教學(xué)思路，互相聽課,，共同研討,。本學(xué)期各教研組安排一次活動。三是開展“隨堂公開課”,。具體做法：提前半天告訴教師上課的內(nèi)容,，讓教師通過半天的思考確定教學(xué)思路并馬上實(shí)施課堂教學(xué)。把隨堂課上成公開課,，把公開課上成隨堂課,。本學(xué)期各教研組安排一次活動。四是開展35歲以下(69年1月1日后出生)青年教師課堂教學(xué)教案設(shè)計(jì)比賽,，,。五是積極參加、精心準(zhǔn)備第5周“初小部信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合匯報(bào)課展示”活動,，積極參加其他部門推出的匯報(bào)展示課,。

堅(jiān)持個(gè)案學(xué)習(xí)制度：教研組、備課組每兩周要自主選擇一個(gè)最具教學(xué)個(gè)性特色的個(gè)案或課例組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí),、分析,、反思，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐相互交流研討,。結(jié)合集體備課,，教師每人要撰寫一個(gè)富有創(chuàng)造性的教學(xué)案例，在學(xué)科大教研組或備課組中進(jìn)行交流,，大家分享成果,，共同提高。教師案例要符合課標(biāo)精神,，教法學(xué)法要有革新成份,，語言表達(dá)要生動，具有可讀性,。教研組長期中,、期末分兩次對教師撰寫的教學(xué)個(gè)案進(jìn)行梳理、篩選，結(jié)集成教學(xué)個(gè)案專輯,，并不斷向各級教科研部門,、出版社、教育報(bào)刊推廣教師們的成果,，讓教師們享受成功的喜悅,。積極參加第16周鎮(zhèn)舉辦的教師網(wǎng)絡(luò)作品比賽(課例、課件,、網(wǎng)站等)，積極

參加校內(nèi)外各項(xiàng)教師征文,、教師比賽,，力爭第一。

加強(qiáng)教師心理健康教育：拓展與教師溝通渠道,，

努力為教師創(chuàng)設(shè)愉快的工作環(huán)境,，提高教師心理健康水平。開展教師心理健康講座,。

做好建校十周年部門各項(xiàng)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，讓更多的初小部教師論文、課例,、課件,、學(xué)生作文能更多的被選入校慶叢書，如《教師論文集》,、《德育專集》,、《新課標(biāo)新教法新學(xué)法課例集》、《優(yōu)秀課件光盤》,、《小學(xué)生作文選》,。積極做好十周年校慶大型團(tuán)體操、《西游記》英語劇等各種準(zhǔn)備工作,。

4,、從經(jīng)營人心入手，穩(wěn)定在校學(xué)生,，招收更多新生,。

人心是一筆無形資產(chǎn)、一筆不可忽視的巨大財(cái)富,，對于企業(yè),、商家而言，經(jīng)營人心才是事業(yè)健康,、持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵,。對于民辦學(xué)校而言，也是如此,。經(jīng)營人心,，實(shí)際上是經(jīng)營未來,。

碧桂園學(xué)校穩(wěn)住老生和招收新生都有兩個(gè)門檻：一是學(xué)費(fèi)高，二是家長,、學(xué)生對學(xué)校素質(zhì)教育還不了解,。但我覺得這兩個(gè)門檻，不是主要問題,。中國有一句古話：“酒香還怕巷子深”,。我覺得僅在”巷子”上想辦法，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。影響酒香的因素主要有三：一酒是不是真材實(shí)料; 二酒是不是品味高尚;三酒的背后有無道德,、精神和文化。酒香的材料,、酒香的高品味,，很多學(xué)校都可以做到，但酒香背后的道德,、精神和文化并不是每一所學(xué)校都可以做到,，也不是一下子就可以做到，就看誰先做誰先受益,。

我們一定要在學(xué)校道德,、精神和文化上下功夫。因?yàn)?ldquo;一種道德,，一種精神,，穿越歲月，流芳百世”,。否則最終還是曇花一現(xiàn),。

為此，我們開展“走進(jìn)家庭,、走進(jìn)家長,、學(xué)生心里”活動。

嚴(yán)格執(zhí)行工作紀(jì)律制度：熱愛每一個(gè)學(xué)生,，把招生廣告做在孩子身上;堅(jiān)決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)一個(gè)，處理一個(gè),，決不手軟;不接受家長紅包;對家長開展微笑服務(wù);想方設(shè)法與學(xué)生,、包括離校學(xué)生及家長建立朋友關(guān)系;減少責(zé)任事故，制定《教師責(zé)任事故標(biāo)準(zhǔn)》,。用我們端莊的衣著,、得體的言行、熱情的服務(wù)、甜美的微笑,、辛勤的勞動,、聰明的智慧去贏取學(xué)生、家長的心,。

守得住內(nèi)心認(rèn)定的東西：如讓孩子把快樂打包回家;讓學(xué)生沉下心來誦讀經(jīng)典等等,。

樹立正確的教育觀：如“教育是一種生活方式”;“教育的主要技巧是把兒童應(yīng)做的事也都變成一種游戲式的”;“早期教育與其說給孩子許多東西，倒不如說不讓他失去很多東西”;“孩子不怕訓(xùn)斥,，最怕被感動”,。

樹立正確的成長觀：如注重孩子的“生態(tài)教育”，用心管理,，在充分觀察,、充分了解孩子的身心特點(diǎn)的基礎(chǔ)之上，巧妙引導(dǎo),，使孩子主動地成長，而不是由父母教師推動子女成長,。

加強(qiáng)家校聯(lián)系：主動接待家長,，不冷淡一個(gè)家長。主動服務(wù)家長,，不讓一人失望,。從情感與觀念入手，做好“以情感人”和“以觀念服人”兩篇文章,。做好新生安撫工作,，開好家長會，有組織開展家訪活動,，創(chuàng)建初小部家長學(xué)校,，辦好《家教園地》，宣傳學(xué)校教育與家庭教育新觀念,，幫助家長提高對教育素質(zhì)的認(rèn)識,，提高對我校的認(rèn)識。讓學(xué)校成為社區(qū)文化和家庭文化的導(dǎo)向,。本學(xué)期,，針對“孝心獻(xiàn)父母”活動家長反饋意見，各班主任都要及時(shí)與家長溝通,，做到家校思想一致,，行動一致。每大周講評結(jié)束后,，各班作好各項(xiàng)評價(jià)統(tǒng)計(jì),，挑選5份有代表性的“孝心獻(xiàn)父母”家長反饋意見表，一并交德育處。建立家長考評教師制度,。

新建立各班招生,、退學(xué)學(xué)生名冊管理檔案。每學(xué)期開學(xué),、期中,、期末對各班進(jìn)、退學(xué)生進(jìn)行登記,、統(tǒng)計(jì),、分析。把“穩(wěn)住老生,、招收新生”納入教師年終考核,。請曹君負(fù)責(zé)，教學(xué)處協(xié)助,。

5,、從提高教學(xué)質(zhì)量入手，推行精心化管理,，向管理要質(zhì)量,。

精心化管理的核心是提高教學(xué)質(zhì)量。其具體體現(xiàn)是：“對每一件事做到精心,，對每一個(gè)環(huán)節(jié)做到精細(xì),，把每一項(xiàng)工作做成精品。”

教師工作要做到精細(xì)化——備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課,，教好每一個(gè)學(xué)生，批改好每一本作業(yè),，搞好每一次活動……做好自己的本職工作,。樹立“每節(jié)課都是精品課”意識，開展“教學(xué)策略研究”活動,，如提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動性的策略,、增加學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)機(jī)會的策略、課上照顧不同學(xué)習(xí)水平學(xué)生的策略,、優(yōu)選課堂教學(xué)模式的策略,、對教學(xué)過程進(jìn)行有效調(diào)控的策略以及其他具體策略等等。積極引進(jìn)“幸運(yùn)52”,、“開心詞典”等活動形式,。 層級管理要做到精細(xì)化 ——加強(qiáng)教學(xué)處、教研組,、備課組管理,，突出質(zhì)量管理主題,。做到“六嚴(yán)”：

教學(xué)計(jì)劃

加強(qiáng)考試,、考卷管理。部門組織的期中,、期末等考試,，除教師分析外，備課組,、教研組要召開考試分析會,，認(rèn)真討論得失,，提出教學(xué)改進(jìn)意見，并形成文字上交教學(xué)處,。學(xué)生做的所有試卷,，老師都要發(fā)還給學(xué)生本人，并請其家長簽字,，成績不理想的學(xué)生,，教師要與其家長溝通;部門組織考試的剩余試卷，教學(xué)處要妥善保管,，除存檔外,，其余的至少要保存一年。

部門管理要做到精細(xì)化——

第一,，處理好改革與質(zhì)量的關(guān)系——要做就做好,。英語初小部各項(xiàng)改革成績顯著。但改革是途徑,，質(zhì)量才是最終目的,。提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題。當(dāng)前,，初小部重點(diǎn)要抓好班主任的工作質(zhì)量,，對孩子“激勵、賞識,、參與,、期待”，實(shí)現(xiàn)“沒有教育不好的孩子,，只有不好的教育方法”;重視安全教育,，事前要預(yù)防，事中要監(jiān)督,，教育學(xué)生學(xué)會自我防護(hù);重視防非,、防毒、防火,、防流感教育,。其次要提高學(xué)科課堂教學(xué)的質(zhì)量，從興趣入手,，研究教法學(xué)法,，精講多練， “一把鑰匙開一把鎖”,，讓每一個(gè)孩子都有在課堂上幸福,、愉快的記憶。

第二,，處理好創(chuàng)新與鞏固的關(guān)系——好的就堅(jiān)持,。我校的辦學(xué)宗旨是要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的成功人士,，作為學(xué)校自身就必須進(jìn)行全面的創(chuàng)新。上學(xué)期,，我總結(jié)全體教師八大創(chuàng)意,，這是我們創(chuàng)新的體現(xiàn)。它們是：換個(gè)地方,，一箭雙雕;系統(tǒng)考慮,，快樂學(xué)習(xí);挖掘童心，表現(xiàn)真心;家長是寶,，花錢又少;讓學(xué)生看和做比讓學(xué)生聽,，要好得多;主題統(tǒng)帥，少走彎路;處處是教育,，處處要文化;啟蒙熏陶,，一生難忘。初小部教師創(chuàng)意無限,，價(jià)值無限,，有時(shí)一個(gè)創(chuàng)意，帶來藍(lán)天一片,。但創(chuàng)新并不等于創(chuàng)造,，創(chuàng)新包含在常規(guī)工作之中。好的創(chuàng)新,，就要堅(jiān)持和鞏固,，做到制度化、規(guī)范化,、常規(guī)化,。只有不斷創(chuàng)新、不斷總結(jié),，讓常規(guī)“常”起來，讓常規(guī) “規(guī)”起來,，我們的工作才能不斷前進(jìn),。

第三，處理好英語環(huán)境與普通話環(huán)境的關(guān)系,。課間以講英語為榮,，盡量講英語，不能講英語可以講普通話,，但杜絕講白話,。讓“人人用英語、時(shí)時(shí)學(xué)英語,、處處有英語”成為初小部向社會展示的一個(gè)亮點(diǎn),。

楊總說：“不懂英語,、不講英語的教師，就不能在碧桂園學(xué)校工作”,。繼續(xù)強(qiáng)化教師英語教育責(zé)任意識和憂患意識,。英語教師——堅(jiān)持教研備課活動英語化，所有課程教學(xué)英語化,，對學(xué)生做到全英語交流,，對英語教師做到全英語交流，對其他教師,、家長,、來賓等做到用英語問候;非英語教師——堅(jiān)持日常問候英語化，在課間努力使用英語與學(xué)生進(jìn)行問候,、交流,，積極充當(dāng)學(xué)生英語口語的交流伙伴。加強(qiáng)教師英語培訓(xùn),，培訓(xùn)實(shí)行自己培訓(xùn),、部門培訓(xùn)、結(jié)對子,、上全英課相結(jié)合,。部門培訓(xùn)具體安排是：長周三晚20：10-21：30為非英語教師英語考級培訓(xùn)時(shí)間(沒有過一級的教師);長周五晚為全體英語教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間;短周三晚為非英語教師英語口語培訓(xùn)時(shí)間(已過一級的教師)。嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律,，不遲到,，不曠課，全體參與;培訓(xùn)教師精心備課,，嚴(yán)格要求,，強(qiáng)化訓(xùn)練，定期考核,。充分利用英語老師的資源,，建立“結(jié)對子制”，每一名教師都要自己找“英語導(dǎo)師”,，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)英語,，設(shè)立“導(dǎo)師獎”。

繼續(xù)強(qiáng)化非英語學(xué)科全英語教學(xué),。堅(jiān)持“人人參與,，定時(shí)上課”。英語科學(xué)課努力做到100%全英語教學(xué);數(shù)學(xué)課堅(jiān)持兩周一節(jié)全英語課教學(xué);承擔(dān)了綜合能力課的語文教師本學(xué)期要上2節(jié)全英語公開教學(xué)課;沒有承擔(dān)綜合能力課的語文教師,，本學(xué)期利用閱讀課上1節(jié)全英語公開教學(xué)課,，內(nèi)容自定。英語教學(xué)處要提前公布教師上課時(shí)間,，歡迎大家聽課指導(dǎo),。

加強(qiáng)學(xué)生英,、漢兩種語言閱讀環(huán)境建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)愛讀書的人,。小學(xué)階段,，閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)特別重要，它將跟隨并影響人的一生,。美國學(xué)校非常重視學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng),，每一門課，學(xué)生都要讀大量的東西,，一周至少要讀幾本書,，然后寫大量的讀后分析和體會。有哲人說：“愛學(xué)習(xí)的人和民族是最可怕的”,。本學(xué)期,。初小部要做好四件事：首先要建立“到處有書讀”的環(huán)境，充實(shí)班級圖書角,，做到部門申請購買,、教師學(xué)生自己帶書相結(jié)合;其次組織好學(xué)生勤到閱覽室閱讀，勤到新華書店購書;第三上好每天的閱讀課,，家庭作業(yè)中要有一定量的閱讀作業(yè);第四教師要帶頭讀書,，并鼓勵家長讀書，以此影響學(xué)生讀書,。只有閱讀環(huán)境上來了,，英語、普通話環(huán)境才能真正再上一個(gè)臺階,。

6,、從塑造碧桂園精神入手，加強(qiáng)干部,、教師隊(duì)伍建設(shè),，讓心中永遠(yuǎn)有追求。

人生追求的最高境界是精神追求,，學(xué)校經(jīng)營的最高層次是經(jīng)營文化,。

初小部干部、教師要處理好四個(gè)關(guān)系：一要處理好公和私的關(guān)系——處理好個(gè)人與時(shí)代,、社會、學(xué)校的關(guān)系,，找到人生的立足點(diǎn);二要處理好行和知的關(guān)系——躬于實(shí)踐,，勤于讀書，善于交流,，精于思考,，樂于動筆,，創(chuàng)造人生的至高點(diǎn);三要處理好得與失的關(guān)系——學(xué)會辯證地看問題，學(xué)會享受孤獨(dú),，享受變化,，不迷失，找到人生的平衡點(diǎn);四要處理好物質(zhì)與精神的關(guān)系——物質(zhì)與精神是人前進(jìn)的兩個(gè)車輪,。碧桂園學(xué)校辦學(xué)9年,，其成功的關(guān)鍵，不僅僅是碧桂園學(xué)校有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)物質(zhì)作后盾,，更主要的是碧桂園人有一種創(chuàng)業(yè)精神：特別能吃苦,，特別能戰(zhàn)斗，特別能貢獻(xiàn);不斷改革,，勇于創(chuàng)新;沒有最好,，只有更好。有相當(dāng)一部分干部,、老教師在其中起了模范中堅(jiān)力量,。

人的潛力是無限的，而潛力的源泉永遠(yuǎn)在于人的精神世界,。讓我們以這些教師為榜樣,，不斷進(jìn)化思想，不斷強(qiáng)健身體,，不斷健康心理,，不斷修養(yǎng)情緒，不斷磨練意志,，不斷鍛造水平;多改變自己,，少埋怨環(huán)境;多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任;多吸收,，少批判;多研究,，少重復(fù);多開放，少封閉;多為成功想辦法,，少為失敗找理由,。讓我們用自己的雙手創(chuàng)造讓我們憧憬的“看得見、摸得著的未來”;讓“碧桂園創(chuàng)業(yè)精神”在我們身上進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大,，讓我們心中永遠(yuǎn)有追求,。

新學(xué)期英語教師工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)四

本年度，我擔(dān)任三年級（1）班,、三年級（2）班和七年級的英語課教學(xué)工作,。為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，更有針對性地提高自己今后的教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

教學(xué)工作，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，開展切合實(shí)際的教學(xué)活動,，提高課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,。

二、英語教學(xué)工作

在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué),，我從以下幾個(gè)方面做起：

1,、本學(xué)期實(shí)踐“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，使各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密的銜接。明確學(xué)習(xí)目標(biāo),、自學(xué)指導(dǎo),，讓學(xué)生學(xué)會自學(xué)。

2,、作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣,，而且體現(xiàn)分層作業(yè)，加大讀背的力度,。作業(yè)批改做到人人詳細(xì)糾正,，學(xué)生及時(shí)改正，提高書寫的質(zhì)量,。

3,、課堂上照顧好“兩頭”，采用“結(jié)隊(duì)幫扶”的方式,，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助，使每個(gè)學(xué)生都有所提高。

三,、學(xué)習(xí)方面

多讀書，讀好書,，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)生活教育理論以及研究“先學(xué)后導(dǎo),，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。隨時(shí)記錄教學(xué)心得和

教學(xué)反思

四、教研方面

準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的教研活動,，并認(rèn)真學(xué)習(xí)和記錄,。主動參與討論，取長補(bǔ)短,，以提高自身的教育教學(xué)水平,。

五、紀(jì)律方面

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理制度,。提前侯課,，按時(shí)下課。不坐課,，不隨意調(diào)課,。嚴(yán)格履行學(xué)校的請假制度。認(rèn)真的完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù),。

六,、主要措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動,、讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,。

2,、通過聽、說,、讀,、寫、唱,、做,、演、畫等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

3,、設(shè)計(jì)全面高效的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣,。

4,、根據(jù)“備、教,、批,、輔、考,、”的基本要求,，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測，努力提高學(xué)生的英語成績,。

新學(xué)期英語教師工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)五

一,、指導(dǎo)思想：

教學(xué)工作，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備,、教,、批、輔,、考”,。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新,，開展切合實(shí)際的教學(xué)活動,，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

二,、英語教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)任四,、六年級的英語教學(xué)。教小學(xué)低年級英語,，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué),，我從以下幾個(gè)方面做起：

①本學(xué)期實(shí)踐“先學(xué)后導(dǎo),，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。認(rèn)真?zhèn)湔n,，使各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密的銜接,。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo),，讓學(xué)生學(xué)會自學(xué)。以學(xué)生為中心,，采用集體,、個(gè)人、同伴,、小組等多種活動形式,，引導(dǎo)學(xué)生參與，進(jìn)行有效的課堂教學(xué),，提高效率,。對于小組的評價(jià)要及時(shí)到位，并且將每節(jié)課的評價(jià)要及時(shí)的總結(jié)和記錄,，起到一個(gè)長期激勵的作用,。盡量做到單元清。

②作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣,，而且體現(xiàn)分層作業(yè),，加大讀背的力度。作業(yè)做到人人面批,，及時(shí)改正,，提高書寫的質(zhì)量。

③課堂上照顧好“兩頭”,，采用“兵教兵”的方式,，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，使每個(gè)學(xué)生都有所提高,。

三、學(xué)習(xí)方面：

多讀書,，讀好書,，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)生活教育理論以及研究“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,。隨時(shí)記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思,。積極聽課,，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。參加學(xué)校組織的培訓(xùn),，并做好筆記,。

四、教研方面：

準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的教研活動,，并認(rèn)真學(xué)習(xí)和記錄,。主動參與討論，對于學(xué)習(xí)目標(biāo),、自學(xué)指導(dǎo)以及訓(xùn)練題等,，要積極研究，取長補(bǔ)短,，以提高自身的教育教學(xué)水平,。

五、紀(jì)律方面：

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理制度,。提前侯課,，按時(shí)下課。不坐課,，不隨意調(diào)課,。嚴(yán)格履行學(xué)校的請假制度。認(rèn)真的完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù),。

六,、主要措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4,、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

5,、根據(jù)“備、教,、批,、輔、考”的基本要求,，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測，努力提高學(xué)生的英語成績,。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行,，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高英語教學(xué)質(zhì)量,。

總之,，本學(xué)期要方設(shè)法的調(diào)動學(xué)生的積極性，提高課堂效率,，盡量在有限的時(shí)間里完成教育教學(xué)任務(wù),，使學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上都能更上一層樓。

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