人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園下學(xué)期德育工作計劃書范文模板一

一,、指導(dǎo)思想

堅持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，扎實有效的推進“生活體驗式”德育,。優(yōu)化一日生活的各個環(huán)節(jié),，以豐富多彩的活動為載體,，富有實效地開展德育工作,，進一步提高教師職業(yè)道德和修養(yǎng)，促進幼兒身心健康發(fā)展,，養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣和個性品質(zhì),。

二、工作目標

1,、加強安全教育,，創(chuàng)立平安學(xué)校。

2,、深化師德建設(shè),，提升教師素質(zhì)。

3,、組織多彩活動,，提高德育實效。

4,、密切家園聯(lián)系,，實現(xiàn)和諧共育。

三,、具體措施

(一)重視師幼安全,，注重心理健康的建設(shè)，營造安全和諧學(xué)校

1,、幫忙幼兒樹立正確的生命觀,，培養(yǎng)幼兒對自我和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，教育幼兒不要傷害自我,，不要傷害別人,，不被別人傷害。

2,、繼續(xù)對教師進行安全教育培訓(xùn),，對幼兒開展有計劃的安全教育和安全演練,，提高師幼的安全意識和應(yīng)急突發(fā)事件的本事。

3,、加強一日活動安全管理,，細化日常工作要求。

4,、增強心理健康意識,，重視幼兒心理健康教育。在健康,、社會領(lǐng)域及一日活動中滲透心理健康教育,，關(guān)注留守兒童、單親幼兒,、特殊兒童的成長,，促進全體幼兒身心健康。

(二)加強師德建設(shè),，提高保教質(zhì)量,，逐步提升教師素質(zhì)

1、深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，加強教師的理論指導(dǎo)。引領(lǐng)教師關(guān)注社會動態(tài),，關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展,。

2、以全國及身邊的師德先進為楷模,，端正師風(fēng),、優(yōu)化師德。把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì),，努力激發(fā)教師的職業(yè)幸福感,。

3、繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用,，讓家長全面客觀評價教師,，不斷規(guī)范教育行為。

(三)組織多彩活動,，注重過程,、落實和督導(dǎo)，增強德育的針對性,、實效性,，突顯我園德育工作特色

1、樹立全體教職員工都是德育工作者的觀念,。

2,、全體教師都以飽滿的熱情,，真誠的愛心對待孩子，用優(yōu)美的環(huán)境,，和諧的人際關(guān)系及愉快的教學(xué)手段來感染孩子,，使幼兒成為健康陽光、熱情樂觀,、勇敢有毅力,、有進取精神的人。

3,、做實德育課題《將德育滲透在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)之中》,，經(jīng)過開展主題活動、一日活動中的滲透式教育,、成果再現(xiàn),、成果資料收集整理深化課題的開展。

4,、嘗試開展養(yǎng)成教育課程,，以系統(tǒng)、規(guī)范的課程教育引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、構(gòu)成開朗的個性品質(zhì)和樹立進取樂觀的人生態(tài)度。每周德育重點和德育展板呈現(xiàn)依托養(yǎng)成教育課程,。

5,、注重過程管理，加強檢查和督導(dǎo)的力度,。

值班領(lǐng)導(dǎo)巡視和督導(dǎo)每周德育重點及養(yǎng)成教育課程的落實情景,，并隨時加以記載，成為期末考核的重要依據(jù),。

6,、本學(xué)期將繼續(xù)開展系列德育特色活動：每周一的升旗儀式、國旗下的講話,、每周三的給力寶寶秀,、每周五的明星寶寶的評選，每一天晨間的禮貌小天使活動,。加強活動的組織與落實,，提升活動質(zhì)效。由德育處,、教務(wù)處牽頭組織,，各組長、班主任協(xié)助參與,。

(四)密切家園聯(lián)系,，提高互動力度,，構(gòu)成有效家園合力

1、采用請進來,、走出去等多種形式,，開展家園互動和親子活動，讓家長了解幼兒園教育,，共同營造和諧,、愉悅、寬松的教育環(huán)境,。

2,、以幼兒園網(wǎng)站和班級網(wǎng)頁的建設(shè)為載體，深入開展網(wǎng)絡(luò)家園聯(lián)系,，拓展家園溝通的空間與途徑,。

3、經(jīng)過組織家長培訓(xùn),、召開家長會,、家長開放等活動，對家長進行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn),。

4,、充分利用家庭、社區(qū)教育資源,，開展豐富多彩的家園互動活動,。如重陽節(jié)聯(lián)歡、親子運動會,，慶元旦活動等,。

四、每月德育主題

依托養(yǎng)成教育課程,，繼續(xù)用展板的形式歸納,、總結(jié)、宣傳,、展示德育主題成果,。本學(xué)期一共有x期展板，分別由小,、中,、大班組個承擔一次。

幼兒園下學(xué)期德育工作計劃書范文模板二

幼兒時期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時期,，這個時期的品德如何,，將影響人的道德品質(zhì)的進一步發(fā)展。而幼兒階段又以形成初步的道德情感,，道德行為和良好的個性心理品質(zhì)為重點?，F(xiàn)將我班本期幼兒園中班的德育工作計劃如下：

一,、班級情況分析

雖我班幼兒人數(shù)較少，但幼兒普遍年齡偏小,，均為3歲左右,，且有大部分為初次上幼兒園，所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計劃,。

二,、工作目標

1、萌發(fā)幼兒的愛心,，從愛周圍的人開始,，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛師長,，以及愛伙伴,。進行初步的集體觀念教育，萌發(fā)幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園,、愛懷化,、愛祖國的情感。

2,、養(yǎng)成初步的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，能遵守生活作息制度，不挑食,、不偏食,，早睡早起。有自我保護意識,，不玩危險物品，遵守交通規(guī)則,，有病及時告訴成人,，配合治療。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀習(xí)慣,，會使用簡單的禮貌用語,，不打人、罵人,，與同伴能友好相處,，樂意幫助同伴，遇事能謙讓,。培養(yǎng)初步的勞動興趣,，知道自己能做的事應(yīng)該自己做。

3,、培養(yǎng)健康,、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗,、熱情大方的性格，有同情心,、寬容心,，能原諒、諒解別人,，能積極,、主動地和小朋友交往。喜愛體育運動和藝術(shù)活動,，有獨立做事的愿望,，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的靈活性和機智性,。誠實,，不說謊，做錯事能承認并改正,。

三,、工作內(nèi)容

1、 愛集體教育

喜歡上幼兒園,，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒,。在老師的要求下，能關(guān)心愛護班上的東西,。在成人鼓勵下,，能愉快地參加幼兒園各項活動，習(xí)慣集體生活,。能與同伴分享玩具,。能熟悉本班幼兒的姓名。

2,、 愛勞動教育

知道幼兒園老師和父母工作很辛苦,，愿意學(xué)做事，不事事依賴他人,。要自己吃飯,、穿脫衣服、上廁所,，學(xué)會正確使用玩具,、圖書以及學(xué)習(xí)用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子,。愛護玩具,，不亂丟果皮，不損壞東西，節(jié)約用水,，洗手時不玩水,。

3、 愛家鄉(xiāng),、愛祖國教育

知道自己是中國人,，中國好，認識國旗,，知道升旗,、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化,，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人,。

4、 愛學(xué)習(xí)的教育

喜歡參加集體活動,，在老師和家長的提醒,、幫助下，能選擇活動內(nèi)容,，有初步的規(guī)則意識,。經(jīng)過努力完成一項任務(wù)后感到很高興。了解一年四季的變化,，觀察四季植物的生長,。

5、 生活習(xí)慣的教育

注意保持手,、臉部的清潔,，會用正確的方法洗手、洗臉,。會用勺子吃飯,，養(yǎng)成按時進餐、飯后漱口,、擦嘴,、不挑食的習(xí)慣。不把手指,、玩具放入口中，不玩刀,、剪,、玻璃等利器，生病時愿意去醫(yī)療看病,，打針,、吃藥時不哭。

6、 文明禮貌教育

在成人提醒下,，每天早上向父母問好,，道再見，見到老師會站好,。會正確使用“請,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系,、再見”等禮貌用語，見到長輩,、同伴,、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人,，未經(jīng)允許,，不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處,，不打人罵人,，不故意擾亂別人。

7,、 遵守紀律教育

知道幼兒園的玩具應(yīng)該大家一起玩,，輪流玩，初步做到不爭搶,、不獨占玩具,。愛護玩具，用完后整理好并放回原處,。知道應(yīng)遵守各項生活常規(guī)和活動常規(guī),，在老師提醒下做到“三輕”：走路輕、說話輕,、取放東西輕,。

8、 良好的個性心理品質(zhì)的教

經(jīng)常保持活潑愉快的情緒,，不愛哭,，不隨便發(fā)脾氣，能合群,。愿意做好孩子,，自己有事或有要求，能對成人說,，在成人的要求下能完成一些任務(wù),。不糾纏成人,，會獨立游戲。

敢于向老師及家人說出自己的想法和要求,，克服膽怯心理,，敢大膽當眾表演、講話,，有自信心,。能在成人幫助下進行自我評價。

三,、具體措施

(一)充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用

1,、滲透各科、寓教于戲,、寓教于樂

各科教學(xué)從內(nèi)容到方法上都可以滲透品德教育,。讓幼兒在語言、音樂,、美術(shù),、體育、游戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐富多樣的品德教育,。

2,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、潛移默化,，滲透教育

在日常生活中利用盡可能的機會和創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境,，使幼兒有行動的機會和體驗，在良好的環(huán)境中長期受到耳濡目染,，潛移默化的熏陶,。

(二)對家長加強指導(dǎo)，發(fā)揮家長在幼兒園德育中積極作用

1,、成立家長委員會,，通過舉辦家長學(xué)校，組織育兒經(jīng)驗交流會,，開展家庭教育咨詢活動,。

2、通過家訪,、家長會,、家園聯(lián)系本及家長開放日等形式，加強與家長的聯(lián)系,，家園溝通幼兒品德情況,，緊密配合，達到幼兒園,、家庭教育的一致性。

(三)充分利用社會的積極因素教育幼兒

根據(jù)幼兒的年齡特點，精心設(shè)計和選擇,，充分利用積極因素,，發(fā)揮其教育作用，提高幼兒辨別是非的能力,。

幼兒園下學(xué)期德育工作計劃書范文模板三

“育人為本,，德育為先”就指出學(xué)生德育教育的重要性，而幼兒時期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時期,，這個時期的品德如何,，將影響人的道德品質(zhì)的進一步發(fā)展。因此,，我們應(yīng)對幼兒進行適時適度的德育教育,，創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，給幼兒潛移默化的影響,，為幼兒形成,、發(fā)展、鞏固良好的個性奠定基礎(chǔ),。

一,、培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感

一個懂得愛的人才能懂得工作,、生活與學(xué)習(xí)。對幼兒進行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想,，從小胸懷大局,，有集體意識，能培養(yǎng)幼兒強烈的責(zé)任感和愛的意識,，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望,。

二、培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣

好習(xí)慣終身受益,，我們應(yīng)注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,，將培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始,，老師們就應(yīng)該教孩子怎樣講清潔,、愛衛(wèi)生，教他們應(yīng)該怎么做,，不應(yīng)該怎樣做,，并在實際的生活中指導(dǎo)他們來做,。

三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀律的行為習(xí)慣

講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為,，是社會主義社會對每一個公民提出的要求,。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。

四,、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，有自信心,、同情心

兒童的個性是他自己的生活史的產(chǎn)物，起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用,。根據(jù)皮亞杰的心理學(xué)發(fā)現(xiàn),，兒童的意識產(chǎn)生于他們對自身動作的反思。兒童因為動作而認識世界,，兒童也因為動作而意識到那個發(fā)出動作的“我”,。兒童是社會的人，培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用,。在一日生活中,，教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力，讓孩子們在互動中學(xué)會互助,、合作與分享,，培養(yǎng)他們的自信心、同情心,。

幼兒的品德教育是豐富的,，教師要根據(jù)幼兒的年齡特征、個性特征及幼兒當時的品德提出教育要求,，確定內(nèi)容,，選擇教育方法，使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗和認識,，去掌握新的品德行為要求,。要堅持正面引導(dǎo)，做到愛與嚴相結(jié)合,。要熱愛幼兒,，尊重、關(guān)懷和信任幼兒,，這是教育好幼兒的前提,。切忌偏愛某些幼兒，而冷淡了另一些幼兒,，更不能體罰幼兒,。但要嚴格要求幼兒,，要在幼兒原有基礎(chǔ)上，提出合理,、明確,、具體的要求，并積極引導(dǎo)他們掌握正確的品德行為標準,，激發(fā)幼兒的上進心。教師要建立良好的集體環(huán)境,，充分發(fā)揮集體在教育幼兒中的激勵與約束作用,。

幼兒園下學(xué)期德育工作計劃書范文模板四

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期,，對家長來說蘊含著新的希望,，對教師來說，面臨新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們會更加嚴格要求自己,，認真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗,，反省不足,。

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹《綱要》精神,，加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境,，樹立“一切為了孩子,，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學(xué)計劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高,。

二、情況分析

(一)優(yōu)勢表現(xiàn)：

1,、活躍,、好動，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

2,、好奇心強,，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。

3,、班級常規(guī)進一步完善,。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為，遵守班級常規(guī),。

(二)弱勢因素分析：

1,、我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際請況給予引導(dǎo)和教育。

2,、我班幼兒大多進步很大,，但部分幼兒在家性格較開朗、活潑,、幼兒園表現(xiàn)不樂群,，不能主動與人交往，我們將繼續(xù)鼓勵,，讓幼兒用各種方式表達自己的情感,。

三、措施

1,、按計劃開展本園所安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，在做好基礎(chǔ)教學(xué)的同時突出特色教學(xué)，美術(shù)方面積極配合美術(shù)老師組織好美術(shù)教學(xué)工作,，平時對所學(xué)知識技能多進行復(fù)習(xí)與鞏固,，在自身方面也做一定的繪畫水平提高及運用，只有自身運用自如了才能更好的帶動幼兒,。在其他各科教學(xué)方面,，老師將與年級組長共同探討學(xué)習(xí)，使自身的教學(xué)水平得到提高些,，認真地備好每節(jié)課,，在掌握好原理知識的基礎(chǔ)上敢于創(chuàng)新，再本班幼兒的現(xiàn)發(fā)展水平上將對不同層次的幼兒設(shè)立不同層次的要求與計劃，主要是讓每一個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到進步,，得到成長,，主題方面，加強對開展主題活動前的準備工作及與家長配合收集資料的工作,，在設(shè)計活動中考到科學(xué)因素及抓住幼兒興趣點,，延續(xù)激發(fā)幼兒探索求知的欲望，

2,、在具體教學(xué)活動中關(guān)注每位幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài),，掌握好每一個幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度，做好個體差異教育,，爭取班級的整體水平有較大的突破,。采取”著重教學(xué)”方式，提高幼兒語言表達能力,。

3、加強幼兒禮儀禮貌行為的培養(yǎng),，開展迎奧運,，做好文明小天使活動。提高他們的主動性,，在這方面將從細小的事情開始著手,，潛移默化的影響幼兒，也常提醒幼兒同時也監(jiān)督提醒老師時刻注意對幼兒行為禮貌的影響及培養(yǎng),。細心關(guān)注幼兒的行為習(xí)慣,，引導(dǎo)幼兒爭執(zhí)行為，繼續(xù)設(shè)立“三好學(xué)生”獎來督促幼兒,，養(yǎng)成良好的行為品質(zhì),，

4、豐富幼兒生活,，多樣化地開展藝術(shù)節(jié),、科技節(jié)活動，組織孩子參加多種形式的社會活動,。

5,、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿,、書寫姿勢等,。定期調(diào)換幼兒座位，保護幼兒視力,。

6,、緊守職責(zé)，明確分工,，相互協(xié)作,，相互探討,，相互監(jiān)督促進，出現(xiàn)問題及時提出及時解決,，讓我們的工作環(huán)境更和睦愉快,。

7、配合生活老師做好衛(wèi)生保健工作,，讓所有幼兒都在老師的視線范圍之內(nèi),，隨時留意觀察幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)狀況及時處理并上報保健室,。

幼兒園下學(xué)期德育工作計劃書范文模板五

幼兒園的思想品德教育是通過一日生活的各個環(huán)節(jié)和各種活動進行的,。重點是培養(yǎng)幼兒最基本的思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端,。應(yīng)從幼兒的身心發(fā)展特點出發(fā),，并體現(xiàn)該階段教育的整體性和連續(xù)性。為此,，我園以多種形式向幼兒進行禮貌待人,、尊敬長輩、對同伴友愛,、富有同情心,，積極主動、遵守紀律,、誠實,、文明、愛勞動,、愛祖國的思想情感和習(xí)慣的教育,。本學(xué)期思想品德教育的目標和要求制定如下：

一、進行禮貌待人,，講文明,、守紀律的教育

主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱情使用禮貌用語,。根據(jù)各班實際,，對幼兒進行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育。尊敬長輩,，愿意為他們做事,。

1、能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則,，能夠控制自己的行為,。

2、能夠遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰,，不折花草等,。

3、離開集體或家長要打招呼,。

二,、有目的、有計劃地培養(yǎng)幼兒具有友愛謙讓,，誠實的優(yōu)良品質(zhì)

1,、培養(yǎng)幼兒對同伴友愛相處，說話和氣,，關(guān)心小朋友,，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹,。

2,、逐步學(xué)會自己解決彼此之間的糾紛。發(fā)生爭執(zhí),，講道理,，不動手、不罵人,、不欺負小朋友。

3,、相信自己的力量,，做事有信心，學(xué)會自我保護,。

4,、講實話，做錯了事敢承認,。

三,、愛父母、愛教師,、愛集體

1,、“三八”節(jié)愛教師、愛媽媽,、奶奶,、外婆、阿姨等教育,、做朵小紅花送給媽媽,。

2、知道父母的工作及其對社會有意義。尊敬父母,、關(guān)心父母,，愿意幫助父母做些事。

3,、知道老師工作辛苦,。能尊敬老師，幫助老師,，聽從老師教導(dǎo),。

4、知道自己是集體一員,，積極主動參加集體活動,。在活動中進一步培養(yǎng)集體感、道德情感,。

5,、有初步的集體榮譽感。

四,、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒,、主動精神和活潑開朗的性格

1、積極主動和小朋友交往,。培養(yǎng)幼兒對周圍的事情感興趣,，敢于說出自己的想法。

2,、積極愉快參加班內(nèi),、園內(nèi)的各項活動，引導(dǎo)幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好,。

3,、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人,。

五,、進一步擴大幼兒的社會生活接觸面

1、他們講解祖國物產(chǎn),、領(lǐng)他們觀察祖國的河山,，給民族、革命傳統(tǒng),、社會主義建設(shè)的成就,，認識國旗、國徽,、國歌,、首都,。有初步的愛國觀念和愛國情感。

2,、了解先烈事跡,，初步懂得學(xué)先進、愛模范,。

3,、了解我國和當?shù)亓?xí)慣，知道一些節(jié)日,，如兒童節(jié),、婦女節(jié)、勞動節(jié)等,，通過節(jié)日活動產(chǎn)生對勞動者的尊敬,，激發(fā)愛國情感。

思想品德教育的管理過程：

1,、各班制定思想品德教育工作計劃,。

首先園領(lǐng)導(dǎo)制定好切實可行的計劃，各班老師根據(jù)園思想品德計劃結(jié)合本班實際,，制定行之有效的班級德育計劃,。

2、保證思想品德計劃實施,。

制定計劃是為了實施,，這是思想品德教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。組織力量,，通過各種途徑貫徹計劃,，認真做好指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，寓思想品德教育于各種活動中,，并認真檢查和總結(jié)。

3,、加強對班主任和家長工作管理,。

選擇配備思想好、身體健康,、教育效果好的班主任,。不斷提高班主任的思想和業(yè)務(wù)水平，支持和檢查班主任,。

4,、密切幼兒園和家長關(guān)系。

定期做好家訪和召開家長會,，將幼兒園教育與家庭教育統(tǒng)一起來,。共同實現(xiàn)思想品德教育任務(wù),。

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